Grado en Medicina 2012-2013

Edita:
SECRETARA GENERAL
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Realizado por: TRAFOTEX FOTOCOMPOSICIN, S. L.

SALAMANCA, 2012
3
Universidad de Salamanca
Grado en Medicina Gua Acadmica 2012-2013
ndice
Presentacin ......................................................................................................................................................................................................... 5
Centro ................................................................................................................................................................................................................... 5
Equipo de Gobierno .............................................................................................................................................................................................. 5
Departamentos ..................................................................................................................................................................................................... 6
Personal de Administracin y Servicios ................................................................................................................................................................ 7
Grado en Medicina ............................................................................................................................................................................................... 9
Calendario Acadmico .......................................................................................................................................................................................... 11
Calendario de Grado en Medicina ........................................................................................................................................................................ 13
Plan de Estudios ................................................................................................................................................................................................... 13
Enlaces de Inters a Servicios y Normativa Universitaria .................................................................................................................................... 15
Profesorado .......................................................................................................................................................................................................... 16
Horarios y Fechas de Exmenes ......................................................................................................................................................................... 28
Calendario de exmenes ...................................................................................................................................................................................... 91
Fichas de Planifcacin Docente de las Asignaturas ............................................................................................................................................ 93
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PRESENTACIN
Os presentamos la Gua Acadmica de los estudios de Medicina y Odontologa, en la Facultad de Medicina de la Universidad de Salamanca,
para el Curso Acadmico 2012-13.
Un ao ms, se ha hecho un esfuerzo de recopilacin de la informacin que, tanto a los alumnos como a los profesores y PAS, nos facilita el
seguimiento del Curso Acadmico, y que esperamos sea lo ms ajustada posible a la realidad. Como novedades podremos ver la programacin
del tercer Curso de Grado en los estudios de Medicina y Odontologa y las modifcaciones de los programas de las Licenciaturas correspondientes.
Como elemento de seguimiento y control de nuestra actividad que es, animo a todos los miembros de la Facultad, para que nos hagan llegar
todas aquellas sugerencias que sirvan para mejorar esta Gua Acadmica en sus prximas ediciones.
Con el deseo de un magnfco Curso 2012-13 os saluda cordialmente.
Francisco Javier Garca Criado
Decano de la facultad de Medicina
CENTRO
Facultad de Medicina
c/ Alfonso X el Sabio sn
37007 Salamanca
Telefno: Decanato 923 294544
Fax: 923 294510
E-mail: dec.med@usal.es
Secretara:
Telfono: 923 294510
e-mail: medicina@usal.es
EQUIPO DE GOBIERNO
Decano:
Francisco Javier Garca Criado
Vicedecano de Odontologa
Joaqun F. Lpez Marcos
Vicedecano de Docencia
Consuelo Sancho Snchez
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Gua Acadmica 2012-2013 Grado en Medicina
Vicedecano de Coordinacin Hospitalaria
Emilio Fonseca Snchez
Secretaria
Ana Snchez Fernndez
DEPARTAMENTOS
Departamento de Anatoma e histologa Humanas:
Director: Antonio Jess lvarez-Morujo Suarez
Subdirector: Jos ngel Garca Mendez
Secretario: Daniel Toranzo Martnez
Biologa Celular y Patologa
Director: Juan M. Lara Pradas.
Subdirectora: M Dolores Ludea de la Cruz.
Secretario: Enrique Saldaa Fernndez.
Bioqumica y Biologa Molecular
Director: Emilio Fernndez Snchez.
Subdirector: Angel Hernndez Hernndez.
Secretaria: Mercedes Dosil Castro.
Ciruga
Director: Clemente Muriel Villoria.
Subdirector: Antonio Lpez Valverde-Centeno.
Secretaria: M Jos Snchez Ledesma.
Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Director: Jos Ignacio Calvo Arenillas.
Subdirectora: M Jos Gutierrez Palmero.
Secretario: Jess Orejuela Rodriguez.
Departamento de Fisiologa y Farmacologa
Directora: M Jess Monte Rio
Subdirectora: Nlida Eleno Balboa
Secretaria: Asuncin Morn Benito
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Medicina
Director: Rogelio Gonzlez Sarmiento
Subdirector : Javier del Pino Montes
Secretaria: Julia Almeida Parra
Departamento de Medicina Preventiva, Salud Pblica y Microbiologa Mdica:
Director: Enrique Garca Snchez
Subdirectora: Monserrat Alonso Sardn
Secretaria: Ramona Mateos Campos
Obstetricia, Ginecologa y Pediatria:
Director: Angel Garca Snchez
Subdirector: Jess Prieto Veiga
Secretaria: M Elena Garca Snchez
Psiquiatra, Psicologa, Medicina Legal e Historia de la Ciencia.
Director: Gins Llorca Ramn
Subdirector: Juan Antonio Rodriguez Snchez
Secretaria: Carmen Muiz Fernndez
PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS
D. Jos Vicente Alonso (J. Seccin/Administrador)
D M Francisca Gonzlez Snchez
D M Jess Martin Alonso
D Mara Jess Garca Garca
SECRETARIA DEL DECANATO
D M del Carmen Bernal Poveda (Secretaria Decano)
BIBLIOTECA:
Tfno: 923 294400 ext 1846
D Helena Martn Rodero (J. Seccin)
D M Jess Marcos Blzquez
D Eulalia Ramirez Francos
D Victoria Ruano Ruano
D M Elena Pascual Prieto
CONSERJERA
Tfno: 923 294540
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D. Alejandro Quintano Alfonso (Responsable de Conserjera)
D M del Amor Prieto Manjn
D Pilar Martn Martn
D. Francisco Snchez Rodriguez
AULAS DE INFORMTICA
Tfno: 923 294540 ext 1939
D. Jos Miguel Mateos Muoz
D M del Carmen Snchez Garca
DPTO DE ANATOMA E HISTOLOGIA HUMANAS
Tfno: 923 294540 ext 4547
E-mail dpto.aehh@usal.es
D Digna Snchez Turrin
D. Luis Javier Snchez Mateos
D Olvido Martn Vzquez
D M Luisa Fontanillo Carbajo
D Rosa Mara Garca Aparicio
D M Concepcin Snchez Hernncez
D. Damian Suarez Snchez
D M Rosa Snchez Gonzlez
DPTO DE BIOLOGIA CELULAR Y PATOLOGA
Tfno: 923 294540 ext 1853
E-mail: dpto.bcyp@usal.es
D Victoria Payan Payan
D. Ignacio Plaza Lpez
D M Teresa Snchez Montero
DPTO DE CIRUGIA
Tfono: 923 294540 ext 1895
E-mail: ciruga@usal.es
D. Toms Rincn Palomero
DPTO FISICA, INGENIERIA Y RADIOLOGIA MDICA
Tfno: 923 294540 ext 1843
E-mail: dpto.fyrm@usal.es
D. Isidoro Vicente Hernndez
DPTO DE MEDICINA
Tfno 923294540 ext 1885
E-mail: dpto.md@usal.es
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D M Estrella Muoz Garca
D Nieves Mateos Manzano
D Encarnacin Nieto Hernndez
DPTO MEDICINA PREVENTIVA, SALUD PUBLICA Y MICROBIOLOGIA MDICA.
Tfno: 923 294540 ext 1817
D. Santiago Zamarreo Dominguez
e-mail zamarren@usal.es
DPTO OBSTETRICIA, GINECOLOGA Y PEDIATRA
Tfno: 923 294540 ext 1851
Dpto.ogyp@usal.es
D. Casimiro Hernndez Hermosa
DPTO PSIQUIATRIA, PSICOLOGIA, MED. LEGAL E H DE LA CIENCIA
Tfno: 9230294540 ext 1886
E-mail: fjgg@usal.es
D M Luisa Fuentes Zarabozo
D. Francisco Jos Garca Garca
D. Jos Ignacio Martn Pacheco.
GRADO EN MEDICINA
PROCEDIMIENTO DE ADMISIN:
ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES
Sistemas de informacin previa a la matriculacin y procedimientos accesibles
de acogida y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar
su incorporacin a la Universidad y la titulacin
VAS Y REQUISITOS DE ACCESO
Segn Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseanzas universitarias
ofciales de grado y los procedimientos de admisin a las universidades pblicas espaolas
(http://www.boe.es/boe/dias/2008/11/24/pdfs/A46932-46946.pdf).
Podrn iniciar sus estudios universitarios de Grado en Medicina aquellas personas que hayan superado los siguientes estudios o pruebas:
Estar en posesin del ttulo de bachiller o equivalente y superacin de las pruebas de acceso a la Universidad (PAUs)
Ciclo de formacin profesional de grado superior en las familias profesionales de Sanidad como:
Animacin de Actividades Fsica y Deportivas.
Anatoma Patolgica y Citologa. Laboratorio de Diagnostico Clnico.
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Diettica.
Imagen para el Diagnstico Radioterapia. Ortoprotsica.
Salud ambiental.
Estudios ya extinguidos: COU con anterioridad al curso 1974/75, pruebas de madurez del curso preuniversitario, bachillerato en planes
anteriores a 1953.
Titulados universitarios o equivalentes.
Prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 aos.
La admisin de alumnos de nuevo ingreso para el prximo curso 2011-2012 es de 210. Al fnal del proceso la nota de corte del pasado
ao fue de 11,370
PERFIL DE INGRESO RECOMENDADO
El perfl de ingreso recomendado es el de egresado del Bachillerato en la modalidad de Ciencias de Salud (RD 1892/2008), dentro de la
opcin Ciencia y Tecnologa (LOE, LO 2/2006), o que hayan fnalizado un ciclo formativo de grado superior de Sanidad, que tengan otra titulacin
universitaria o que hayan superado la prueba de acceso para mayores de 25 aos de la Universidad de Salamanca.
Adicionalmente, son interesantes habilidades especiales en el uso correcto del lenguaje y en las asignaturas de Biologa, Qumica y Fsica.
Ser recomendable poseer conocimientos de la lengua inglesa ya que la bibliografa especializada se encuentra preferentemente en este idioma.
Es interesante haber desarrollado destrezas como trabajo en equipo, capacidad de razonamiento abstracto y la creatividad, adems de una buena
capacidad a la adaptacin de conocimientos cambiantes. Tambin se recomienda poseer una buena capacidad de anlisis y sntesis. Adems, es
imprescindible el hbito de trabajo, la dedicacin al estudio y la actitud de servicio social y tendencia personal hacia la Medicina.
En consonancia con lo anterior, la titulacin est recomendada para personas que, habiendo superado el Bachillerato cursando en sus opciones
las materias de sanidad hayan elegido el Grado en Medicina.
SALIDAS PROFESIONALES
Existen algunas salidas profesionales que no requieren una especialidad mdica, pero la complejidad de la Medicina, la propia estructura
del Sistema de Salud y la normativa europea obligan a que la mayora de los Graduados opten por hacer una especializacin al terminar
sus estudios.
En Espaa para obtener una especialidad es necesario realizar un examen MIR (Mdicos Internos Residentes) que dependiendo de la
especialidad dura entre cuatro o cinco aos.
Los mdicos especialistas desarrollan su labor en el Sistema Nacional de Salud en los Hospitales o Centros de Salud, aunque tambin los
hay que trabajan en Centros privados.
Otras salidas laborales son los de Gestin Sanitaria, o bien dedicarse a la docencia o la investigacin.
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CALENDARIO ACADMICO
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El periodo de actividades lectivas de cada cuatrimestre incluir las pruebas de evaluacin (primera convocatoria) previstas en cada asignatura,
distribuidas de modo continuado a lo largo del cuatrimestre, y las correspondientes recuperaciones (segunda convocatoria) de las pruebas no
superadas. En el caso de pruebas fnales, la recuperacin podr diferirse a la semana del 24 al 29 de junio de 2013.
Con el objetivo de coordinar la actividad docente, la Junta de Centro podr fjar, dentro de las 18 semanas de actividades lectivas de cada cua-
trimestre, periodos de especial atencin a actividades tutoriales, a preparacin y realizacin de pruebas con peso importante, a recuperacin de
pruebas de evaluacin no superadas o mejora de califcaciones.
En particular, la Junta de Centro aprobar, dentro de la programacin docente de las asignaturas a incluir en la Gua Acadmica, la distribucin
coordinada de las pruebas de evaluacin en primera y segunda convocatoria, explicitando sus caractersticas y evitando la concentracin en
las dos ltimas semanas del cuatrimestre de pruebas con peso importante en la califcacin, y separando por un periodo de al menos siete das
naturales la 1 y la 2 convocatoria.
A este respecto, ser de consideracin el artculo 25.3 del Estatuto del Estudiante (aprobado por RD 1791/2010) que se cita literalmente: Los ca-
lendarios de fechas, horas y lugares de realizacin de las pruebas, incluidas las orales, sern acordados por el rgano que proceda, garantizando
la participacin de los estudiantes, y atendiendo a la condicin de que stos lo sean a tiempo completo o a tiempo parcial.
La publicacin de las califcaciones de las pruebas de evaluacin presenciales comunes debern realizarse en el plazo mximo de quince das
naturales desde su realizacin. En todo caso, la publicacin de la califcacin de una prueba de evaluacin en primera convocatoria deber reali-
zarse con antelacin sufciente a la segunda convocatoria.
La sesin acadmica de apertura de curso est prevista para el 21 de septiembre de 2012, a falta de coordinar con el resto de Universidades de
Castilla y Len.
Primer cuatrimestre:
1.1) Periodo de actividades lectivas: del 24 de septiembre de 2012 al 8 de febrero de 2013. Estas fechas se respetarn para el 1
er

curso de grado,
pudiendo las Juntas de Centro decidir, por motivos justifcados de la singularidad de su plan de estudios, sobre la anticipacin del inicio
hasta el 3 de septiembre para 2 curso y posteriores de grado o titulaciones de mster y doctorado. En ese caso, se procurar mantener la
distribucin homognea de semanas por cuatrimestre, con una diferencia mxima de una semana, para lo que podrn situarse semanas no
lectivas dedicadas a actividades de estudio o recuperacin, y se notifcar la fecha de inicio para esos cursos al Vicerrectorado de Docencia.
1.2) Perodo de vacaciones de Navidad: entre el 22 de diciembre de 2012 y el 6 de enero de 2013, ambos inclusive.
1.3) Fecha lmite de presentacin de actas de califcaciones en primera convocatoria: 9 de febrero de 2013. Los centros podrn adelantar esta
fecha para distanciar sufcientemente la primera y segunda convocatoria.
Segundo cuatrimestre:
2.1) Periodo de actividades lectivas: del 11 de febrero de 2013 al 21 de junio de 2013. En los cursos que hayan anticipado el inicio del primer
cuatrimestre, podrn anticipar a su vez en consecuencia el inicio de este segundo cuatrimestre.
2.2) Perodo de vacaciones de Pascua: entre el 28 de marzo y el 7 de abril de 2013, pendiente de ajustar al calendario escolar de Castilla y Len.
2.3) Fecha lmite de presentacin de actas de califcaciones en primera convocatoria: 22 de junio de 2013 Los centros podrn adelantar esta fecha
para distanciar sufcientemente la primera y segunda convocatoria.
Las actas de califcaciones en segunda convocatoria, para ambos cuatrimestres, se presentarn como lmite el 6 de Julio de 2013.
Las asignaturas de Trabajo Fin de Grado (TFG) y Trabajo Fin de Mster (TFM) se evaluarn despus de superadas el resto de asignaturas del plan
de estudios. Tendrn tambin una primera convocatoria y otra segunda convocatoria, que se fjarn en las fechas determinadas por cada Junta
de Centro, siempre posteriores a las correspondientes del resto de asignaturas. Las fechas fjadas por cada Centro tendrn como lmite, para la
presentacin de las actas del TFG y TFM en sus dos convocatorias, dos de las siguientes tres fechas: 6 de julio, 27 de julio o 21 de septiembre de
2013, pudiendo cada centro adelantar la presentacin de estas actas para facilitar la fnalizacin de los estudios que concluyen con el TFG o TFM.
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CALENDARIO DE GRADO MEDICINA
1 Cuatrimestre:
Comienza el 26 de Septiembre de 2011.
Finaliza el 13 de Enero de 2012.
Exmenes:
1 Convocatoria del 23 de Enero al 11 de Febrero del 2012.
2 Convocatoria del 27 de Junio al 7 de Julio del 2012.
2 Cuatrimestre:
Comienza el 13 de Febrero de 2012.
Finaliza el 01 de Junio de 2012.
Exmenes:
1 Convocatoria del 04 al 23 de Junio del 2012.
2 Convocatoria del 03 al 15 de Septiembre de 2012.
PLAN DE ESTUDIOS
GRADO EN MEDICINA
En el curso 2012-13 se imparten 1-2 y 3 de grado
PRIMER CURSO
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
103500 Bioqumica 6 ects 103503 Informtica aplicada a la medicina 4 ects
103501 Biologa Mdica 6 ects 103506 Procesos bioqu y metab 6 ects
103502 Anatoma Hum por aparatos y sist 6 ects 103507 Histologa Humana 8 ects
103504 Embriologa Humana 3 ects 103508 Fisiologa General 6 ects
103505 Fsica Mdica 5 ects 103509 Espla , A Hu top y B 7 ects
103513 Bases metodolgicas del conocimiento cientfco 3 ects
Se recomienda:
Para aprobar la Esplacnologa tener superada la Anatoma Humana por aparatos y sistemas.0
Histologa Humana tener superada la Biologa.
Procesos bioqumicos y metablicos tener superada la Bioqumica.
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SEGUNDO CURSO
ANUAL
103512 Fisiologa Humana 12
103518 Fundamentos de Med. Clini. Fisiopatol y semiologia 6
103516 Epidemiologa Mdica 3
103511 Microbiologa Mdica 6 103517 Anatoma Patolgica 6
103514 Psicologa Mdica 6 103519 Fundamentos de Cirug y anestsia 5
103515 Bioestadstica 6 103520 Farmacologa bsica 6
103521 Enferm infecc y microbiologa aplicada 4
Se recomienda
Para aprobar la Fisiologa Humana tener superada la Fisiologa general.
Fundamentos de medicina clinic Fisopat ologa y semiologa tener aprobadas las materias bsicas de ciencias de la salud (*).
Enfermedades infecciosas tener superada la Microbiologa
Anatoma Patolgica tener superadas la Anatoma, Biologa e Histologa Humana.
Farmacologa tener superadas las materias de Fisiologa general y Fisiologa Humana.
* Materias bsicas de Ciencias de la Salud.
Anatoma 6 Procesos bioqumicos y metablicos 6
Estadstica 6 Embriologa Humana 3
Biologa 6 Histologa Humana 8
Fisiologa 6 Esplacnologa, topografa y bioscopia 7
Bioqumica 6 Total ..................... 24 crditos
Psicologa 6
Total .......................... 36 crditos ecos
TERCER CURSO
Los alumnos de 3 curso que tengan pendiente la asignatura de 2 curso FUNDAMENTOS DE MEDICINA CLNICA, FISIOPATOLOGIA Y
SEMIOLOGIA, no pueden matricularse de la asignatura de 3 curso PRCTICAS TUTELADAS (ROTATORIO 2)
ANUAL
103523 Obstetricia y ginecologa 7
103527 Pediatra 8
103555 Prcticas tuteladas (rotatorio 1) 7
103556 Prcticas tuteladas (rotatorio 2) 7
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103522 Radiologa y Medicina nuclear 6 103528 Aparato digest y abdom 6
103524 Aparato respirat y torax 4 103529 Aparato cardiovascular 6
103525 Farmacologa Clnica 3 103531 Alergologa 3
OP(1) 3
Debe elegir una optativa entre las asignaturas siguientes: Se impartiran todas en el primer semestre
103564 El cuerpo humano en el deporte, ergonoma y salud 3
103561 Bases moleculares del cncer 3
103568 Ciruga experimental 3
103582 Historia de las enfermedades infecciosas 3
ENLACES DE INTERS A SERVICIOS Y NORMATIVA UNIVERSITARIA
Solicitud convalidacin/adaptacin de estudios:
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/Convalidacion.pdf
Solicitud de reconocimiento de crditos (nuevos planes de grado adaptados al EEES):
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/Reconocimiento.pdf
Reglamento de evaluacin de la Universidad de salamanca
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/regla_eval.pdf
Solicitud de traslado de expediente con estudios ya iniciados en otra universidad (Licenciaturas)
http://campus.usal.es/~gesacad/normas_preinscripcion/traslados.PDF
Solicitud de admisin a estudios de grado: para cambiar de universidad y/o estudios de grado
http://campus.usal.es/~gesacad/normas_preinscripcion/trasladosgrados.PDF
Solicitud de devolucin de tasas
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/solicidevolucion2.pdf
Precios acadmicos vigentes 2010-11, Licenciaturas
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/precios/preciosacademicos.pdf
Precios acadmicos vigentes 2010-11, Grados
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/precios/preciosacademicosgrado.pdf
Gua asignaturas Libre Eleccin
http://campus.usal.es/~libreleccion/
Plan de estudios:
Licenciado en medicina
http://www.boe.es/boe/dias/2001/12/05/pdfs/A45010-45020.pdf
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Licenciado en odontologa
http://www.boe.es/boe/dias/2002/02/04/pdfs/A04397-04407.pdf
Grado en medicina
http://bocyl.jcyl.es/boletines/2011/05/04/pdf/BOCYL-D-04052011-25.pdf
Grado en odontologa
http://bocyl.jcyl.es/boletines/2011/05/04/pdf/BOCYL-D-04052011-24.pdf
Normas exmenes fn de carrera:
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/fncarrera.html
Servicio de Becas y ayudas al estudio
http://campus.usal.es/~becas/
PROFESORADO
NOMBRE_COMPLETO DES__C_C_E DES__DEPARTAMENTO
Abad Hernndez, Mara Mar P. Titular Universidad Biologa Celular y Patologa
Alava Casado, Enrique de Profesor Asociado CC. Salud Biologa Celular y Patologa
Albaladejo Martnez, Alberto Francisco Profesor Contratado Doctor Ciruga
Alberca Silva, Ignacio Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Almeida Parra, Julia Mara P. Titular Universidad Medicina
Alonso Celadilla, Ana Beln Profesor Asociado Ciruga
Alonso Claudio, Gloria Mara Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Alonso Len, Alberto Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Alonso San Pablo, Mara Teresa Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Alonso Snchez, Jos Miguel Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Alonso Sardn, Montserrat Profesor Contratado Doctor Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Alvarado Lorenzo, Alfonso Profesor Asociado Ciruga
Alvarez-Morujo Surez, Antonio Jess P. Titular Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Alvarez-Morujo Surez, Guadalupe Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Aparicio Mesn, Martn Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Arce Arce, Jos Javier Profesor Asociado CC. Salud Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Arvalo Gmez, Miguel Angel Catedrtico de Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Arvalo Martn, Juan Carlos P. Titular Universidad Biologa Celular y Patologa
Arizmendi Lpez, Mara Carmen P. Titular Universidad Bioqumica y Biologa Molecular
Arranz Lpez, Jos Luis Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
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Arribas Jimnez, Antonio Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Arrimadas Garca, Cecilio Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Asensio Gmez, Manuel Profesor Asociado Anatoma e Histologa Humanas
Bajo Bajo, ngel Ascensino Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Barahona Hortelano, Jos Mara Catedrtico de Universidad Ciruga
Barco Morillo, Mara Elvira del Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Barrueco Ferrero, Miguel P. Titular Universidad Medicina
Bartolom Casado, Raquel P. Investigador en Formacin (Contrato) Medicina
Battaner Arias, Enrique Catedrtico de Universidad Bioqumica y Biologa Molecular
Bcares Lozano, Mara Milagros Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Bengoechea Miranda, Oscar Profesor Asociado CC. Salud Biologa Celular y Patologa
Benito Daz, Joaqun Antonio Profesor Asociado Anatoma e Histologa Humanas
Benito Duque, Pablo Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Benito Garzn, Lorena Ayudante Ciruga
Benito Sendn Velasco, Manuel Andrs de Profesor Asociado CC. Salud Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Blanco Antona, Leticia Alejandra Profesor Asociado Ciruga
Blanco Barco, Enrique Jos P. Titular Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Blanco Barrios, Susana Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Blanco Prez, Pedro Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Blzquez Arroyo, Juan Luis P. Titular Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Blzquez Medela, Ana Mara P. Investigador en Formacin (Contrato) Fisiologa y Farmacologa
Borrajo Snchez, Javier Profesor Asociado Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Borrs Beato, Rafael Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Borrego Ratero, David Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Bravo Piris, Javier P. Titular Universidad Medicina
Bueno Carrera, Gloria Mara Profesor Ayudante Doctor Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Caballero Barrign, Mara Dolores Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Cabezas Delamare, Manuel Jos Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Cabo Rodrguez, Jos Alfonso de Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Cabrero Fraile, Francisco Javier P. Titular Universidad Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Cacho Gutirrez, Laureano Jess Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Cadenas Menndez, Sergio Profesor Asociado CC. Salud Medicina
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Campo Bujedo, Juan Fernando del Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Cano Ross, Mnica Elena Profesor Asociado Ciruga
Caizo Alvarez, Agustn del Catedrtico de Universidad Ciruga
Caizo Fernndez-Roldn, Agustn Julio del P. Titular Universidad Ciruga
Caizo Fernndez-Roldn, Mara Consuelo del P. Titular Universidad Medicina
Carbajo Prez, Santiago P. Titular Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Carbajosa Herrero, Mara Teresa Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Carrascal Marino, Eliseo Catedrtico de Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Carreras Panchn, Antonio Catedrtico de Universidad Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Carretero Gonzlez, Jos Catedrtico de Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Carvajal Cocina, Juan Carlos P. Titular Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Cascajo Castro, Carlos Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Cascn Bueno, Manuel Santiago Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Castellano Bentez, Orlando Jorge Profesor Ayudante Doctor Biologa Celular y Patologa
Castro Herranz, Mara Sonsoles Profesor Asociado Anatoma e Histologa Humanas
Cieza Borrella, Clara Isabel P. Investigador en Formacin (Contrato) Medicina
Colla Fernndez, Francisco de Paula P. Titular Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Corbacho Becerra, Luis Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Cordero Snchez, Miguel P. Titular Universidad Medicina
Cordovilla Prez, Mara Rosa Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Corral Alonso, Mercedes Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Corral Monforte, Mara Roco Profesor Asociado CC. Salud Bioqumica y Biologa Molecular
Corrales Hernndez, Juan Jos Catedrtico de Universidad Medicina
Criado Gutirrez, Jos Mara P. Titular Universidad Fisiologa y Farmacologa
Criado Pascual, Aurelio Profesor Asociado Ciruga
Cruz Gonzlez, Ignacio Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Cruz Hernndez, Juan Jess Catedrtico de Universidad Medicina
Cuado Rodrguez, ngel Andrs P. Titular Universidad Biologa Celular y Patologa
Curto Gamallo, Juan Manuel Jos Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Dvila Gonzlez, Ignacio Jess Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Devesa Cabo, Francisco Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Daz Alfrez, Francisco Jos Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
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Daz Cascajo, Pedro Antonio Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Daz Rincn, Jos Fernando Profesor Asociado Ciruga
Dib Zaitun, Ibrahim Profesor Asociado Ciruga
Dez Snchez, Mara ngeles P. Titular Universidad Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Diosdado Caballero, Jos Mara Profesor Asociado Ciruga
Domnguez Hernndez, Francisco Javier Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Domnguez Moronta, Francisco Antonio Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Egido Migulez, Jaime Fermn Profesor Asociado Estadstica
Elena Snchez, Mara Victoria Profesor Asociado Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Escudero Arenas, Maximiliano Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Esteban Velasco, Mara del Carmen Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Fermoso Garca, Julio Ignacio Catedrtico de Universidad Medicina
Fernndez Blasco, Guadalupe Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Fernndez Bordes, Manuel Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Fernndez Garca, Daniel P. Investigador en Formacin (Contrato) Medicina
Fernndez Lpez, Emilia Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Fidalgo Fernndez, Mara ngeles Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Flores Corral, Teresa Profesor Asociado CC. Salud Biologa Celular y Patologa
Fonseca Snchez, Emilio P. Titular Universidad Medicina
Fraile Gmez, Mara Pilar Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Framin de Miguel, Andrs Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Fresnadillo Martnez, Mara Jos Profesor Contratado Doctor Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Fuente Juan, Antonio de la Profesor Ayudante Doctor Fisiologa y Farmacologa
Fuertes Martn, Aurelio Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Gaboli ., Mirella Piera Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Galindo Villardn, Mara Purifcacin P. Titular Universidad Estadstica
Gallego de Dios, Luis Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Garca Aparicio, Judit Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Garca Barrado, Josefa P. Titular Universidad Fisiologa y Farmacologa
Garca Cenador, Mara Begoa Ayudante Ciruga
Garca Cosmes, Pedro Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Garca Criado, Francisco Javier P. Titular Universidad Ciruga
20
Garca Garca, Cesreo Profesor Asociado CC. Salud Bioqumica y Biologa Molecular
Garca Garca, Javier Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Garca Garca, Mara Inmaculada Profesor Asociado CC. Salud Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Garca Gonzlez, Mara del Pilar Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Garca Iglesias, ngel Agustn P. Titular Universidad Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Garca Macas, Mara Carmen Profesor Asociado CC. Salud Biologa Celular y Patologa
Garca Mndez, Jos Angel P. Titular Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Garca Navarro, Mnica Carmen Profesor Asociado Ciruga
Garca Ortiz, Luis Profesor Asociado CC. Salud Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Garca Rodrguez, Jos Angel Profesor Emrito Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Garca Snchez, ngel Jos P. Titular Universidad Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Garca Snchez, Enrique P. Titular Universidad Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Garca Snchez, Jos Elas Catedrtico de Universidad Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Garca Snchez, Mara Elena P. Titular Universidad Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Garca Sanz, Ramn Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Garca-Talavera Fernndez, Jos Ramn Catedrtico de Universidad Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Garrido Gallego, Mara Rogelia Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Geanini Yagez, Antonia Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Geijo Martnez, Fernando Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Ghiglione Juanes, Margarita P. Titular Universidad Bioqumica y Biologa Molecular
Gil Snchez, Antonio Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Gmez lvarez, Marcelo P. Investigador en Formacin (Contrato) Biologa Celular y Patologa
Gmez Bernal, Amalia Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Gmez Esteban, Mara Benita Profesor Colaborador Anatoma e Histologa Humanas
Gmez Gonzlez, Juan Luis P. Titular Universidad Ciruga
Gmez Llorente, Pablo Luis Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Gmez Marcos, Manuel Angel Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Gmez Nieto, Ricardo Jos Profesor Ayudante Doctor Biologa Celular y Patologa
Gmez Polo, Cristina Profesor Asociado Ciruga
Gmez Snchez, Jos Carlos Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Gmez Zancajo, Victoriano Ramn Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Gonalves Estella, Jess Mara Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
21
Gonzlez Celador, Rafael P. Titular Universidad Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Gonzlez Daz, Marcos Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Gonzlez Nez, Mara P. Investigador en Formacin (Contrato) Fisiologa y Farmacologa
Gonzlez Nez, Vernica Profesor Ayudante Doctor Bioqumica y Biologa Molecular
Gonzlez Prez, Juan Antonio Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Gonzlez Prez, Santiago Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Gonzlez Ruiz, Jos Mara Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Gonzlez San Martn, Francisco Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Gonzlez Snchez, Mara del Carmen Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Gonzlez Santos, Jos Mara Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Gonzlez Sarmiento, Rogelio Catedrtico de Universidad Medicina
Gonzlez-Orus Marcos, Alfonso Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Gonzlez-Orus Marcos, Jos Mara Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Guadilla Gonzlez, Yasmina Profesor Asociado Ciruga
Guerrero Arroyo, Mara Carmen P. Titular Universidad Medicina
Guinaldo Sanz, Victoriano Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Gutirrez Palmero, Mara Jos Profesor Colaborador Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Gutirrez Rodilla, Berta Mara P. Titular Universidad Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Gutirrez Zufaurre, Mara Nieves Profesor Asociado CC. Salud Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Haro Prez, Ana Mara Profesor Asociado CC. Salud Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Henarejos Lpez, Alejo Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Heras de Pedro, Mara Isabel Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Heras Garca, Jos Antonio Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Heredia Chons, Margarita P. Titular Universidad Fisiologa y Farmacologa
Hernndez Cosido, Mara Lourdes Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Hernndez Galilea, Emiliano P. Titular Universidad Ciruga
Hernndez Gmez, Mara Jess Profesor Asociado Ciruga
Hernndez Rivas, Jess Mara P. Titular Universidad Medicina
Herrez Aguilar, Elisa Ayudante Fisiologa y Farmacologa
Herrez Garca, Jacinto Faustino Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Herrero Herrero, Jos Ignacio Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Herrero Payo, Julio Joaqun Profesor Asociado Ciruga
22
Hidalgo Acera, Froiln Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Holgado Madruga, Marina P. Titular Universidad Fisiologa y Farmacologa
Iglesias Lpez, Rosa Ana Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Iglesias Osma, Mara Carmen P. Titular Universidad Fisiologa y Farmacologa
Ins Revuelta, Sandra Mara Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Isidoro Garca, Mara Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Jimnez Candil, Francisco Javier Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Jimnez Lpez, Antonio P. Titular Universidad Medicina
Jimnez Lpez, Marcelo Fernando Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Jimnez Vicente, Felipe Alfonso Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Laffond Yges, Mara Elena Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Laso Guzmn, Francisco Javier Catedrtico de Universidad Medicina
Lerma Mrquez, Jos Luis Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Llorca Ramn, Gins Catedrtico de Universidad Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Lpez Alburquerque, Jos Toms Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Lpez Garca, Mara Dolores P. Titular Universidad Biologa Celular y Patologa
Lpez Hernndez, Francisco Jos Profesor Asociado Fisiologa y Farmacologa
Lpez Marcos, Joaqun Francisco Profesor Contratado Doctor Ciruga
Lpez Novoa, Jos Miguel Catedrtico de Universidad Fisiologa y Farmacologa
Lpez Rico, Mercedes P. Titular Universidad Fisiologa y Farmacologa
Lpez Rodrguez, Francisco Javier Profesor Asociado Ciruga
Lpez Sosa, Carmen Profesor Contratado Doctor Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Lpez-Valverde Centeno, Antonio Profesor Ayudante Doctor Ciruga
Lorente Toledano, Flix Catedrtico de Universidad Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Lorenzo Gmez, Mara Fernanda Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Lorenzo Romo, Carolina Profesor Asociado CC. Salud Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Lozano Snchez, Francisco Santiago Catedrtico de Universidad Ciruga
Ludea de la Cruz, Mara Dolores Catedrtico de Universidad Biologa Celular y Patologa
Luna Rodrigo, Guillermo Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Macas Nez, Juan Florencio Catedrtico de Universidad Medicina
Marcos Martn, Miguel Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Marcos Olivares, Santiago Profesor Asociado Medicina
23
Marn Prez-Tabernero, Antonio Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Martn Cuadrado, Fernando Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Martn Garca, Germn Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Martn Herrero, Francisco Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Martn Luengo, Cndido Catedrtico de Universidad Medicina
Martn Oterino, Jos Angel Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Martn Rodrguez, Agustn Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Martn Rodrguez, Jess Profesor Asociado Estadstica
Martn Ruano, ngel Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Martn Snchez Guijo, Fermn Profesor Asociado CC. Salud Fisiologa y Farmacologa
Martnez Salgado, Jos Carlos Profesor Asociado Fisiologa y Farmacologa
Mateos Polo, Mara Lourdes Milagros Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Matas Polo, Josefa Profesor Asociado CC. Salud Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Merchn Cifuentes, Miguel Angel Catedrtico de Universidad Biologa Celular y Patologa
Miguel Miguel, Genoveva de Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Miralles Garca, Jos Manuel Catedrtico de Universidad Medicina
Mirn Canelo, Jos Antonio P. Titular Universidad Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Molino Anta, Ana Mara del Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Montejo Gonzlez, ngel Luis Profesor Asociado CC. Salud Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Montero Martn, Javier Profesor Contratado Doctor Ciruga
Montilla Morales, Carlos Alberto Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Moreno Gonzlez, Mara Pilar Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Moreno Rodilla, Esther Mara Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Mories Alvarez, Mara Teresa Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Muiz Fernndez, Carmen P. Titular Universidad Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Muoz Bellido, Juan Luis Catedrtico de Universidad Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Muoz Bellvis, Luis Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Muoz Bruguier, Marta Profesor Asociado Ciruga
Muoz Criado, Santiago Profesor Asociado CC. Salud Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Muoz Herrera, Angel Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Muoz Torres, Elisa P. Titular Universidad Biologa Celular y Patologa
Muriel Ramos, Mara Manuela del Rosario Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
24
Muriel Villoria, Clemente Catedrtico de Universidad Ciruga
Nieto Ballestero, Flix Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Noriega de Castro, Julin Profesor Asociado Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Novoa Valentn, Nuria Mara Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Nez Mateos, Ignacio Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Olazar Pardeiro, Mara Adela Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Orfao de Matos Correia e Vale, Jos Alberto Catedrtico de Universidad Medicina
Ortega Martn-Corral, Luis Emilio P. Titular Universidad Ciruga
Ortn Castao, Antonio Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Ortiz Rodrguez-Parets, Javier Profesor Asociado CC. Salud Biologa Celular y Patologa
Otero Rodrguez, lvaro Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Oujo Gonzlez, Brbara P. Investigador en Formacin (Contrato) Fisiologa y Farmacologa
Pabn Osuna, Pedro P. Titular Universidad Medicina
Palomero Gil, Carlos Luis Profesor Asociado Ciruga
Palomero Gil, Enrique Profesor Asociado Ciruga
Palomero Labajos, Jess Profesor Ayudante Doctor Fisiologa y Farmacologa
Paniagua Escudero, Juan Carlos Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Pastor Encinas, Isabel Julia Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Patino Alonso, Mara del Carmen Profesor Ayudante Doctor Estadstica
Pedro Moro, Jos Antonio de Catedrtico de Universidad Ciruga
Peix Snchez, Manuel Robisardo Profesor Asociado Ciruga
Pealosa Ruiz, Luis Antonio Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Prez Andrs, Martn Profesor Ayudante Doctor Medicina
Prez Garca, Mara Luisa Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Prez Gutirrez, Mara Inmaculada
Concepcin
Profesor Asociado Ciruga
Prez Rojo, Jos Luis Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Prez Urdniz, Antonio P. Titular Universidad Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Prez Zaballos, Mara Teresa Profesor Asociado Anatoma e Histologa Humanas
Pericacho Bustos, Miguel Profesor Ayudante Doctor Fisiologa y Farmacologa
Pino Montes, Javier del P. Titular Universidad Medicina
Portillo Muoz, Mara Profesor Asociado Ciruga
25
Prieto Veiga, Jess P. Titular Universidad Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Ramos Boyero, Manuel Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Ramos Gonzlez, Jacinto Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Rascn Trincado, Mara Victoria Profesor Contratado Doctor Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Recio Crdova, Jos Mara Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Redondo Snchez, Elisa Mara P. Titular Universidad Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Remesal Escalero, Ana Beln Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Riesco Santos, Jos Manuel Catedrtico de Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Rincn Esteban, Luis Miguel Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Rodrigo Snchez, Narciso P. Titular Universidad Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Rodrguez Barbero, Alicia P. Titular Universidad Fisiologa y Farmacologa
Rodrguez Caballero, Mara Arantzazu Profesor Asociado Medicina
Rodrguez Hernndez, Irene P. Investigador en Formacin (Contrato) Medicina
Rodrguez Llamas, Aurelia Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Rodrguez Lpez, Jos Mara Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Rodrguez Martn, Mara de la O Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Rodrguez Prez, Antonio Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Rodrguez Rodrguez, Manuel Profesor Asociado Ciruga
Rodrguez Rodrguez, Raquel Emilia Catedrtico de Universidad Bioqumica y Biologa Molecular
Rodrguez Snchez, Csar Augusto Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Rodrguez Snchez, Juan Antonio P. Titular Universidad Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Romn Curto, Concepcin Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Senz Gonzlez, Mara Carmen Catedrtico de Universidad Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Saldaa Fernndez, Enrique P. Titular Universidad Biologa Celular y Patologa
Salvat Puig, Juan Profesor Asociado Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
San Miguel Izquierdo, Jess Fernando Catedrtico de Universidad Medicina
Snchez Conde, Mara Pilar Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Snchez Domnguez, Feliciano Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Snchez Estella, Mara Dolores Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Snchez Fernndez, Ana Mara P. Titular Universidad Anatoma e Histologa Humanas
Snchez Iglesias, Santiago Ignacio Profesor Asociado CC. Salud Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Snchez Ledesma, Mara Jos Profesor Contratado Doctor Ciruga
26
Snchez Malmierca, Manuel P. Titular Universidad Biologa Celular y Patologa
Snchez Martn, Manuel Adolfo Profesor Contratado Doctor Medicina
Snchez Riolobos, Adelaida P. Titular Universidad Fisiologa y Farmacologa
Snchez Rodrguez, Alfonso Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Snchez Rodrguez, Angel Catedrtico de Universidad Medicina
Snchez Rodrguez, Luis Manuel P. Titular Universidad Medicina
Snchez-Granjel Santander, Mara Mercedes P. Titular Universidad Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Snchez-Jara Snchez, Ana Mara Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Sancho Snchez, Mara Consuelo E. Profesor Contratado Doctor Fisiologa y Farmacologa
Sandn Prez, Rafael Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Santa Cruz Ruiz, Santiago Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Santiago Rodrguez, Mara ngeles de Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Santos Garca, Antonio Profesor Asociado Ciruga
Santos Lamas, Juan Ignacio Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Santos Marino, Juan Antonio Profesor Asociado Ciruga
Santos-Briz Terrn, Angel Profesor Asociado CC. Salud Biologa Celular y Patologa
Sanz Izquierdo, Melchor Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Sanz Ortega, Francisco Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Serrano Garca, Mara ngeles Catedrtico de Universidad Bioqumica y Biologa Molecular
Silva Abuin, Juan Miguel Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Silva Benito, Isabel Profesor Asociado Ciruga
Soria Carreras, Pedro Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Tabernero Romo, Jos Matas Catedrtico de Universidad Medicina
Tamayo Alonso, Mara del Pilar Profesor Asociado CC. Salud Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
Tejerizo Lpez, Luis Carlos Profesor Asociado CC. Salud Obstetricia, Ginecologa y Pediatra
Torn Monserrat, Inmaculada Profesor Asociado CC. Salud Ciruga
Torrecilla Garca, Miguel Profesor Asociado CC. Salud Medicina
Torrejn Martnez, Julio Profesor Asociado Ciruga
Trujillano Martn, Ignacio P. Titular Universidad Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Valero Juan, Luis Flix P. Titular Universidad Medicina Preventiva, Salud Pblica y M.M
Vaquero Rodrguez, Javier P. Investigador en Formacin (Contrato) Bioqumica y Biologa Molecular
Varela Sim, Gonzalo P. Titular Universidad Ciruga
27
Velasco Criado, Ana Purifcacin Profesor Ayudante Doctor Bioqumica y Biologa Molecular
Vicente Galindo, Mara Purifcacin Profesor Contratado Doctor Estadstica
Vicente Gonzlez, Secundino Profesor Contratado Doctor Psiquiatra,Psic.Md, Med. Legal e H C.
Vicente Jimnez, Joaqun de Profesor Asociado Ciruga
Villar Galn, Jos Luis del P. Titular Universidad Ciruga
Yajeya Prez, Javier Catedrtico de Universidad Fisiologa y Farmacologa
Yuste Chaves, Mara Manuela Profesor Asociado CC. Salud Medicina
28
HORARIOS Y FECHAS DE EXMENES
PRIMER CURSO. 1 CUATRIMESTRE . (AULA 1)
Semana 1 (24-28 DE SEPTIEMBRE)
Primer semestre Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
08-09
09-10 JORNADA
10-11 DE
11-12 ACOGIDA
12-13 BASES FISICA BASES FISICA
13-14
Biologa mdica T1
Lpez
EMBRIO
Biologa mdica T2
Lpez
EMBRIO
14-15 EMBRIO BIOQUIMICA EMBRIO BIOQUIMICA
15-16
16-17 FISICA FISICA FISICA
17-18
Semana 2 (1 DE OCTUBRE A 5 DE OCTUBRE)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 FISICA BASES FISICA BASES FISICA
13-14 EMBRIO
Biologa mdica T3
Merchn
EMBRIO
Biologa mdica T4
Merchn
EMBRIO
14-15 BIOQUIMICA EMBRIO BIOQUIMICA EMBRIO BIOQUIMICA
15-16
16-17 Tutoras Tutoras Tutoras Tutoras
29
Semana 3 (8-11 DE OCTUBRE)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 FISICA BASES FISICA BASES
13-14 EMBRIO
Biologa mdica T5
Saldaa
EMBRIO
Biologa mdica T6
Lpez
14-15 BIOQUIMICA EMBRIO BIOQUIMICA EMBRIO
15-16
Semana 4 (15-19 DE OCTUBRE)
08-09
09-10
10-11
11-12
13-14 EMBRIO
Biologa mdica T7
Arvalo
EMBRIO
Biologa mdica T8
Merchn
EMBRIO
14-15 BIOQUIMICA EMBRIO BIOQUIMICA EMBRIO BIOQUIMICA
15-16
30
Semana 5 (22 -26 DE OCTUBRE)
08-09
09-10
10-11
11-12
13-14 EMBRIO
Biologa mdica T8
Merchn
EMBRIO
Biologa mdica T9
Merchn
ANAT
14-15 BIOQUIMICA EMBRIO BIOQUIMICA ANAT BIOQUIMICA
15-16
Semana 6 (29 DE OCT-2 DE NOVIEMBRE)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 FISICA BASES FISICA FISICA
13-14 ANAT BIOLOGIA ANAT ANATOMIA ANAT
14-15 BIOQUIMICA ANAT BIOQUIMICA BIOQUIMICA
15-16
16-17 Tutoras Tutoras Tutoras
31
Semana 7 (5 DE NOVIEMBRE AL 9 DE NOVIEMBRE)
08-09
09-10
10-11
11-12
13-14 ANAT BIOLOGIA ANAT BIOLOGIA ANAT
14-15 BIOQUIMICA ANAT BIOQUIMICA ANAT BIOQUIMICA
15-16
08-09
09-10
10-11
11-12
15-16
32
08-09
09-10
10-11
11-12
15-16
08-09
09-10
10-11
11-12
13-14 ANAT BIOLOGIA ANAT BIOLOGIA BIOLOGIA
15-16
33
Semana 11 (3-7 DE DICIEMBRE)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 FISICA BASES FISICA FISICA
13-14 ANAT BIOLOGIA ANAT ANATOMIA BIOLOGIA
14-15 BIOQUIMICA ANAT BIOQUIMICA BIOQUIMICA
15-16
08-09
09-10
10-11
11-12
15-16
34
08-09
09-10
10-11
11-12
15-16
Semana 14 (7-11 DE ENERO 2013)
08-09
09-10
10-11
11-12
15-16
35
Semana 15 (14-18 DE ENERO 2013)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 FISICA ANAT FISICA BIOLOGIA FISICA
13-14 ANAT ANAT ANAT ANAT ANAT
14-15 BIOQUIMICA ANAT BIOQUIMICA ANAT ANAT
15-16
SEMANAS 16-18: 21 ENERO A 8 DE FEBRERO: EVALUACIN FINAL.
PRIMER CURSO. SEGUNDO CUATRIMESTRE. (AULA 1)
Semana 1 (11-15 de FEBRERO 2013)
Segundo semestre Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
08-09
09-10 Informtica Informtica Informtica Informtica
10-11
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
Informtica
11-12 FISIOLOGA Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa
12-13 Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa FISIOLOGA
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
14-15 Histologa Histologa Histologa Histologa Histologa
15-16
16-17
17-18
36
Semana 2 (18-22 de FEBRERO 2013)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa
Procesos
Bioqumicos
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
15-16
Semana 3 (25 de FEBRERO a 1 de MARZO 2012)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa Informtica
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
15-16
37
Semana 4 (4-8 de MARZO 2013)
08-09
09-10
10-11
11-12
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
15-16
08-09
09-10
10-11
11-12
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
15-16
38
08-09
09-10
10-11
11-12
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
15-16
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
14-15 Histologa Histologa Histologa
15-16
39
Semana 8 (8-12 de ABRIL 2013)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa Informtica
Procesos
Bioqumicos
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
15-16
Semana 9 (15-19 de ABRIL 2013)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa Informtica FISIOLOGA
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
15-16
40
Semana10 (22-26 de ABRIL 2013)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa
Procesos
Bioqumicos
13-14
Procesos
Bioqumicos
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
14-15 Histologa Histologa Histologa Histologa
15-16
Semana 11 (29 DE ABRIL A-3 de MAYO 2013)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
13-14 Histologa Histologa Histologa PBM
14-15 Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa Informtica
15-16
41
Semana 12 (6-10 de MAYO 2013)
08-09
09-10
10-11
11-12
Procesos
Bioqumicos
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
14-15 Histologa Histologa Histologa Histologa Informtica
15-16
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa FISIOLOGA
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
15-16
42
08-09
09-10
10-11
11-12
Procesos
Bioqumicos
13-14
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
FISIOLOGA
Procesos
Bioqumicos
15-16
Semana 15 (27-31 DE MAYO 2013)
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13 Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa Esplacnologa
13-14
Procesos
Bioqumicos
Procesos
Bioqumicos
Procesos
Bioqumicos
Procesos
Bioqumicos
Procesos
Bioqumicos
14-15 Informtica Informtica Informtica Informtica Informtica
15-16 Informtica Informtica Informtica Informtica Informtica
Semana 16-18 (3 AL 21 DE JUNIO): EVALUACIN FINAL
43
2 CURSO. 1 CUATRIMESTRE. AULA 1
Semana 1: 17-21 de septiembre
Primer cuatrim. Lunes 17 Martes 18 Mircoles 19 Jueves 20 Viernes 21
08-09
FISIOLOGA 1 FUND MEDICINA 1
FISIOLOGA 2 FUND MEDICINA 2 FISIOLOGA 3
09-10 MICROBIOL 1 MICROBIOL 2 MICROBIOL 3 MICROBIOL 4 MICROBIOL 5
10-11 BIOESTADSTICA 1 INMUNOLOGA 1 INMUNOLOGA 2 BIOESTADSTICA 3 INMUNOLOGA 3
11-12 BIOESTADSTICA 2 PSICOLOGA 1 PSICOLOGA 2 BIOESTADSTICA 4 SEM. PSICOL. 1
12-13 PRAC. BIOEST
PRAC. FISIO 1A-2A
PRAC. FISIO 3A-4A
PRAC. FISIO 3A-4A
PRAC. FISIO 1A-2A PRAC. BIOEST
PRAC. FISIO 5A-6A
PRAC. FISIO 7A-8A
13-14
PRAC. FISIO 1A-2A
PRAC. FISIO 3A-4A
PRAC. FISIO 3A-4A
PRAC. FISIO 1A-2A
PRAC. FISIO 5A-6A
PRAC. FISIO 7A-8A
14-15
15-16
16-17
PRAC. BIOEST 1A-2A
PRAC. INMUNO 16A
PRAC. BIOEST 5A-6A
PRAC. INMUNO 15A
PRAC. BIOEST
9A-10A
PRAC. INMUNO 14A
PRAC. BIOEST
13A-14A
PRAC. INMUNO 12A
17-18
PRAC. BIOEST 3A-4A
PRAC. INMUNO 16A
PRAC. BIOEST 7A-8A
PRAC. INMUNO 15A
PRAC. BIOEST
11A-12A
PRAC. INMUNO 14A
PRAC. BIOEST
15A-16A
PRAC. INMUNO 12A
44
Semana 2: : 24-28 de septiembre
Primer semestre Lunes 24 Martes 25 Mircoles 26 Jueves 27 Viernes 28
08-09 FISIOLOGA 4 FUND MEDICINA 3 FISIOLOGA 5 FUND MEDICINA 4 FISIOLOGA 6
09-10 MICROBIOL 6 MICROBIOL 7 MICROBIOL 8 MICROBIOL 9
MICROBIOL 10
SEMINARIO/
PRCTICA
12-13 PRAC. BIOEST
PRAC. FISIO 7A-8A
PRAC. FISIO 5A-6A
PRAC. PSICOL
1A-2A-13A-14A
PRAC. FISIO 9A-10A
PRAC. FISIO 11A-12A
PRAC. PSICOL
3A-4A-15A-16A
PRAC. BIOEST
PRAC. FISIO 11A-12A
PRAC. FISIO 9A-10A
PRAC. PSICOL
5A-6A-7A-8A
13-14
PRAC. FISIO 7A-8A
PRAC. FISIO 5A-6A
PRAC. PSICOL
1A-2A-13A-14A
PRAC. FISIO 9A-10A
PRAC. FISIO 11A-12A
PRAC. PSICOL
3A-4A-15A-16A
PRAC. FISIO 11A-12A
PRAC. FISIO 9A-10A
PRAC. PSICOL
5A-6A-7A-8A
14-15
15-16
16-17
PRAC. BIOEST 1B-2B
PRAC. INMUNO 13A
PRAC. BIOEST
9B-10B
PRAC. INMUNO 8A
PRAC. BIOEST 5B-6B
PRAC. INMUNO 11A
PRAC. BIOEST
13B-14B
PRAC. INMUNO 9A
17-18
PRAC. BIOEST 3B-4B
PRAC. INMUNO 13A
PRAC. BIOEST
11B-12B
PRAC. INMUNO 8A
PRAC. BIOEST 7B-8B
PRAC. INMUNO 11A
PRAC. BIOEST
15B-16B
PRAC. INMUNO 9A
45
Semana 3: 1-5 de Octubre
09-10
MICROBIOL 11
SEMINARIO/
PRCTIC
MICROBIOL 12
SEMINARIO/
PRCTICA
MICROBIOL 13
SEMINARIO/
PRCTICA
MICROBIOL 14
SEMINARIO/
PRCTICA
MICROBIOL 15
SEMINARIO/
PRCTICA
12-13 PRAC. BIOEST
PRAC. FISIO 13A-14A
PRAC. FISIO 15A-16A
PRAC. PSICOL
9A-10A-11A-12A
PRAC. FISIO 15A-16A
PRAC. FISIO 13A-14A
PRAC. PSICOL
1B-2B-13B-14B
PRAC. BIOEST
PRAC. FISIO 1B-2B
PRAC. FISIO 5B-6B
PRAC. PSICOL
3B-4B-15B-16B
13-14
PRAC. FISIO 13A-14A
PRAC. FISIO 15A-16A
PRAC. PSICOL
9A-10A-11A-12A
PRAC. FISIO 15A-16A
PRAC. FISIO 13A-14A
PRAC. PSICOL
1B-2B-13B-14B
SEM. PSICOL. 3
PRAC. FISIO 1B-2B
PRAC. FISIO 5B-6B
PRAC. PSICOL
3B-4B-15B-16B
14-15
15-16
16-17
PRAC. BIOEST 1C-2C
PRAC. INMUNO 10A
PRAC. BIOEST 5C-6C
PRAC. INMUNO 3A
PRAC. BIOEST
9C-10C
PRAC. INMUNO 7A
PRAC. BIOEST
13C-14C
PRAC. INMUNO 6A
17-18
PRAC. BIOEST 3C-4C
PRAC. INMUNO 10A
PRAC. BIOEST 7C-8C
PRAC. INMUNO 3A
PRAC. BIOEST
11C-12C
PRAC. INMUNO 7A
PRAC. BIOEST
15C-16C
PRAC. INMUNO 6A
46
08-09 FISIOLOGA 10 FUND MEDICINA 7 FISIOLOGA 11 FUND MEDICINA 8
09-10
MICROBIOL 16
SEMINARIO/
PRCTICA
MICROBIOL 17 MICROBIOL 18 MICROBIOL 19
10-11 BIOESTADSTICA 13 INMUNOLOGA 10 BIOESTADSTICA 15
11-12 BIOESTADSTICA 14 PSICOLOGA 6 PSICOLOGA 7 BIOESTADSTICA 16
12-13 PRAC. BIOEST
PRAC. FISIO 3B-4B
PRAC. FISIO 1B-2B
PRAC. PSICOL
5B-6B-7B-8B
PRAC. FISIO 5B-6B
PRAC. FISIO 3B-4B
PRAC. PSICOL
9B-10B-11B-12B
PRAC. BIOEST
13-14
PRAC. FISIO 3B-4B
PRAC. FISIO 1B-2B
PRAC. PSICOL
5B-6B-7B-8B
PRAC. FISIO 5B-6B
PRAC. FISIO 3B-4B
PRAC. PSICOL
9B-10B-11B-12B
SEM. PSICOL. 5
14-15
15-16
16-17
PRAC. BIOEST 1D-2D
PRAC. INMUNO 5A
PRAC. BIOEST 5D-6D
PRAC. INMUNO 4A
PRAC. BIOEST
9D-10D
PRAC. INMUNO 2A
PRAC. BIOEST
13D-14D
PRAC. INMUNO 1A
17-18
PRAC. BIOEST 3D-4D
PRAC. INMUNO 5A
PRAC. BIOEST 7D-8D
PRAC. INMUNO 4A
PRAC. BIOEST
11D-12D
PRAC. INMUNO 2A
PRAC. BIOEST
15D-16D
PRAC. INMUNO 1A
47
08-09 FUND MEDICINA 9 FISIOLOGA 12 FUND MEDICINA 10
09-10 MICROBIOL 20 MICROBIOL 21 MICROBIOL 22
10-11 BIOESTADSTICA 17 INMUNOLOGA 11 INMUNOLOGA 12 BIOESTADSTICA 19
12-13 PRAC. BIOEST
PRAC. FISIO 7B-8B
PRAC. FISIO 11B-12B
PRAC. PSICOL
1C-2C-13C-14C
PRAC. FISIO 9B-10B
PRAC. FISIO 13B-14B
PRAC. PSICOL
3C-4C-15C-16C
PRAC. BIOEST
13-14
PRAC. FISIO 7B-8B
PRAC. FISIO 11B-12B
PRAC. PSICOL
1C-2C-13C-14C
PRAC. FISIO 9B-10B
PRAC. FISIO 13B-14B
PRAC. PSICOL
3C-4C-15C-16C
14-15
15-16
16-17
PRAC. BIOEST 1E-2E
PRAC. INMUNO 16B
PRAC. BIOEST 3E-4E
PRAC. INMUNO 15B
PRAC. BIOEST
9E-10E
PRAC. INMUNO 14B
PRAC. BIOEST
13E-14E
PRAC. INMUNO 12B
17-18
PRAC. BIOEST 5E-6E
PRAC. INMUNO 16B
PRAC. BIOEST 7E-8E
PRAC. INMUNO 15
PRAC. BIOEST
11E-12E
PRAC. INMUNO 14B
PRAC. BIOEST
15E-16E
PRAC. INMUNO 12B
48
12-13 PRAC. BIOEST
PRAC. FISIO 11B-12B
PRAC. FISIO 9B-10B
PRAC. PSICOL
5C-6C-7C-8C
PRAC. FISIO 13B-14B
PRAC. FISIO 15B-16B
PRAC. PSICOL
9C-10C-11C-12C
PRAC. FISIO 15B-16B
PRAC. FISIO 7B-8B
PRAC. PSICOL
1D-2D-3D-4D
PRAC. FISIO 1C-2C
PRAC. FISIO 3C-4C
PRAC. PSICOL
5D-6D-7D-8D
13-14
PRAC. FISIO 11B-12B
PRAC. FISIO 9B-10B
PRAC. PSICOL
5C-6C-7C-8C
PRAC. FISIO 13B-14B
PRAC. FISIO 15B-16B
PRAC. PSICOL
9C-10C-11C-12C
PRAC. FISIO 15B-16B
PRAC. FISIO 7B-8B
PRAC. PSICOL
1D-2D-3D-4D
PRAC. FISIO 1C-2C
PRAC. FISIO 3C-4C
PRAC. PSICOL
5D-6D-7D-8D
14-15
15-16
16-17
PRAC. BIOEST 1F-2F
PRAC. INMUNO 13B
PRAC. BIOEST 5F-6F
PRAC. INMUNO 10B
PRAC. BIOEST
9F-10F
PRAC. INMUNO 8B
PRAC. BIOEST 1G-2G
PRAC. INMUNO 9B
17-18
PRAC. BIOEST 3F-4F
PRAC. INMUNO 13B
PRAC. BIOEST 7F-8F
PRAC. INMUNO 10B
PRAC. BIOEST
11F-12F
PRAC. INMUNO 8B
PRAC. BIOEST 3G-4G
PRAC. INMUNO 9B
49
Semana 7: 29de Octubre a 2 de noviembre
08-09 FISIOLOGA 16 FUND MEDICINA 13 FISIOLOGA 17
09-10 MICROBIOL 28 MICROBIOL 29 MICROBIOL 30
10-11 BIOESTADSTICA 25 INMUNOLOGA 16 INMUNOLOGA 17
11-12 BIOESTADSTICA 26 PSICOLOGA 11 PSICOLOGA 12
12-13 PRAC. BIOEST
PRAC. FISIO 3C-4C
PRAC. FISIO 1C-2C
PRAC. PSICOL
9D-10D-11D-12D
PRAC. FISIO 5C-6C
PRAC. FISIO 7C-8C
PRAC. PSICOL
13D-14D-15D-16D
13-14
PRAC. FISIO 3C-4C
PRAC. FISIO 1C-2C
PRAC. PSICOL
9D-10D-11D-12D
PRAC. FISIO 5C-6C
PRAC. FISIO 7C-8C
PRAC. PSICOL
13D-14D-15D-16D
14-15
15-16
16-17
PRAC. BIOEST
13F-14F
PRAC. INMUNO 11B
PRAC. BIOEST 5G-6G
PRAC. INMUNO 4B
PRAC. BIOEST
9G-10G
PRAC. INMUNO 7B
17-18
PRAC. BIOEST
15F-16F
PRAC. INMUNO 11B
PRAC. BIOEST 7G-8G
PRAC. INMUNO 4B
PRAC. BIOEST
11G-12G
PRAC. INMUNO 7B
50
Semana 8: 5-9 noviembre
08-09 FISIOLOGA 18 FUND MEDICINA 14 FISIOLOGA19 FUND MEDICINA 15 FISIOLOGA 20
10-11 BIOESTADSTICA 27 INMUNOLOGA 18 INMUNOLOGA 19 PRAC. BIOEST INMUNOLOGA 20
11-12 BIOESTADSTICA 28 PSICOLOGA 13 PSICOLOGA 14
SEM. FUND
MEDICINA 1
SEM. FISIOL. 1
12-13
PRAC. FISIO 7C-8C
PRAC. FISIO 5C-6C
PRAC. PSICOL
1E-2E-3E-4E
PRAC. FISIO 9C-10C
PRAC. FISIO 11C-12C
PRAC. PSICOL
5E-6E-7E-8E
PRAC. FISIO 11C-12C
PRAC. FISIO 9C-10C
PRAC. PSICOL
13E-14E-15E-16E
PRAC. FISIO 13C-14C
PRAC. FISIO 15C-16C
PRAC. PSICOL
9E-10E-11E-12E
PRAC. FISIO 15C-16C
PRAC. FISIO 13C-14C
13-14
PRAC. FISIO 7C-8C
PRAC. PSICOL
1E-2E-3E-4E
PRAC. FISIO 9C-10C
PRAC. FISIO 11C-12C
PRAC. PSICOL
5E-6E-7E-8E
PRAC. FISIO 11C-12C
PRAC. FISIO 9C-10C
PRAC. PSICOL
13E-14E-15E-16E
PRAC. FISIO 13C-14C
PRAC. FISIO 15C-16C
PRAC. PSICOL
9E-10E-11E-12E
PRAC. FISIO 15C-16C
PRAC. FISIO 13C-14C
14-15
15-16
16-17
PRAC. BIOEST
13G-14G
PRAC. INMUNO 6B
PRAC. BIOEST 1H-2H
PRAC. INMUNO 1B
PRAC. BIOEST 5H-6H
PRAC. INMUNO 2B
PRAC. BIOEST
9H-10H
PRAC. INMUNO 233B
17-18
PRAC. BIOEST
15G-16G
PRAC. INMUNO 6B
PRAC. BIOEST 3H-4H
PRAC. INMUNO 1B
PRAC. BIOEST 7H-8H
PRAC. INMUNO 2B
PRAC. BIOEST
11H-12H
PRAC. INMUNO 3B
51
08-09 FISIOLOGA 21 FUND MEDICINA 16 FISIOLOGA 22 FUND MEDICINA 17 FUND MEDICINA 18
10-11 INMUNOLOGA 21 INMUNOLOGA 22
11-12 PSICOLOGA 15 PSICOLOGA 16
SEM. FUND
MEDICINA 2
12-13
PRAC. FISIO 1D-2D
PRAC. FISIO 3D-4D
PRAC. PSICOL 5F-6F-
7F-8F
PRAC. FISIO 3D-4D
PRAC. FISIO 1D-2D
PRAC. PSICOL
13F-14F-15F-16F
PRAC. FISIO 5D-6CD
PRAC. FISIO 7D-8D
PRAC. PSICOL 1F-2F-
3F-4F
PRAC. FISIO 7D-8D
PRAC. FISIO 5D-6D
PRAC. PSICOL
9F-10F-11F-12F
PRAC. FISIO 9D-10D
PRAC. FISIO 11D-12D
13-14
PRAC. FISIO 1D-2D
PRAC. FISIO 3D-4D
PRAC. PSICOL 5F-6F-
7F-8F
PRAC. FISIO 3D-4D
PRAC. FISIO 1D-2D
PRAC. PSICOL
13F-14F-15F-16F
PRAC. FISIO 5D-6CD
PRAC. FISIO 7D-8D
PRAC. PSICOL 1F-2F-
3F-4F
PRAC. FISIO 7D-8D
PRAC. FISIO 5D-6D
PRAC. PSICOL
9F-10F-11F-12F
PRAC. FISIO 9D-10D
PRAC. FISIO 11D-12D
14-15
15-16
16-17
PRAC. BIOEST
13H-14H
PRAC. INMUNO 5B
PRAC. INMUNO 16C PRAC. INMUNO 15C PRAC. INMUNO 14C
17-18
PRAC. BIOEST
15H-16H
PRAC. INMUNO 5B
PRAC. INMUNO 16C PRAC. INMUNO 15C PRAC. INMUNO 14C
52
Primer semestre Lunes 19 Martes 20 Mircoles21 Jueves 22 Viernes 23
10-11 PSICOLOGA 17 PSICOLOGA 18 SEM. FISIOL. 2
11-12
12-13
PRAC. FISIO 11D-12D
PRAC. FISIO 9D-10D
PRAC. PSICOL
1G-2G-3G-4G
PRAC. FISIO 13D-14D
PRAC. FISIO 15D-16D
PRAC. PSICOL
5G-6G-7G-8G
PRAC. FISIO 15D-16D
PRAC. FISIO 13D-14D
PRAC. PSICOL
9G-10G-11G-12G
PRAC. FISIO 1E-2E
PRAC. FISIO 3E-4E
PRAC. PSICOL
13G-14G-15G-16G
PRAC. FISIO 3E-4E
PRAC. FISIO 1E-2E
13-14
PRAC. FISIO 11D-12D
PRAC. FISIO 9D-10D
PRAC. PSICOL
1G-2G-3G-4G
PRAC. FISIO 13D-14D
PRAC. FISIO 15D-16D
PRAC. PSICOL
5G-6G-7G-8G
PRAC. FISIO 15D-16D
PRAC. FISIO 13D-14D
PRAC. PSICOL
9G-10G-11G-12G
PRAC. FISIO 1E-2E
PRAC. FISIO 3E-4E
PRAC. PSICOL
13G-14G-15G-16G
PRAC. FISIO 3E-4E
PRAC. FISIO 1E-2E
14-15
15-16
16-17 PRAC. INMUNO 13C PRAC. INMUNO 10C PRAC. INMUNO 11C PRAC. INMUNO 12C
53
Semana 11: 26-30 de noviembre
11-12
12-13
PRAC. FISIO 5E-6E
PRAC. FISIO 7E-8E
PRAC. PSICOL
1H-2H-3H-4H
PRAC. FISIO 7E-8E
PRAC. FISIO 5E-6E
PRAC. PSICOL
9H-10H-11H-12H
PRAC. FISIO 9E-10E
PRAC. FISIO 11E-12E
PRAC. PSICOL
5H-6H-7H-8H
PRAC. FISIO 11E-12E
PRAC. FISIO 9E-10E
PRAC. PSICOL
13H-14H-15H-16H
PRAC. FISIO 13E-14E
PRAC. FISIO 15E-16E
13-14
PRAC. FISIO 5E-6E
PRAC. FISIO 7E-8E
PRAC. PSICOL
1H-2H-3H-4H
PRAC. FISIO 7E-8E
PRAC. FISIO 5E-6E
PRAC. PSICOL
9H-10H-11H-12H
PRAC. FISIO 9E-10E
PRAC. FISIO 11E-12E
PRAC. PSICOL
5H-6H-7H-8H
PRAC. FISIO 11E-12E
PRAC. FISIO 9E-10E
PRAC. PSICOL
13H-14H-15H-16H
PRAC. FISIO 13E-14E
PRAC. FISIO 15E-16E
14-15
15-16
Semana 12: 3 a 7 de diciembre
08-09 FISIOLOGA 27 FUND MEDICINA 25 FISIOLOGA 28 FUND MEDICINA 26
09-10
MICROBIOL 51
MICROBIOL 52 MICROBIOL 53 MICROBIOL 54
SEM. FUND
MEDICINA 3
11-12
12-13
PRAC. FISIO 15E-16E
PRAC. FISIO 13E-14E
PRAC. FISIO 1F-2F
PRAC. FISIO 3F-4F
PRAC. FISIO 3F-4F
PRAC. FISIO 1F-2F
PRAC. FISIO 5F-6F
PRAC. FISIO 7F-8F
13-14
PRAC. FISIO 15E-16E
PRAC. FISIO 13E-14E
PRAC. FISIO 1F-2F
PRAC. FISIO 3F-4F
PRAC. FISIO 3F-4F
PRAC. FISIO 1F-2F
PRAC. FISIO 5F-6F
PRAC. FISIO 7F-8F
14-15
15-16
16-17 PRAC. INMUNO 1C PRAC. INMUNO 2C PRAC. INMUNO 3C
17-18 PRAC. INMUNO 1C PRAC. INMUNO 2C PRAC. INMUNO 3C
54
Semana 13: 10-14 de diciembre
09-10
MICROBIOL 55
SEMINARIO/
PRCTICA
MICROBIOL 56
SEMINARIO/
PRCTICA
MICROBIOL 57
SEMINARIO/
PRCTICA
MICROBIOL 58
SEMINARIO/
PRCTICA
MICROBIOL 59
SEMINARIO/
PRCTICA
10-11 PSICOLOGA 23 PSICOLOGA 24 SEM. FISIOL 3
11-12
12-13
PRAC. FISIO 7F-8F
PRAC. FISIO 5F-6F
PRAC. FISIO 9F-10F
PRAC. FISIO 11F-12F
PRAC. FISIO 11F-12F
PRAC. FISIO 9F-10F
PRAC. FISIO 13F-14F
PRAC. FISIO 15F-16F
PRAC. FISIO 15F-16F
PRAC. FISIO 13F-14F
13-14
PRAC. FISIO 7F-8F
PRAC. FISIO 5F-6F
PRAC. FISIO 9F-10F
PRAC. FISIO 11F-12F
PRAC. FISIO 11F-12F
PRAC. FISIO 9F-10F
PRAC. FISIO 13F-14F
PRAC. FISIO 15F-16F
PRAC. FISIO 15F-16F
PRAC. FISIO 13F-14F
14-15
15-16
16-17 PRAC. INMUNO 4C PRAC. INMUNO 5C PRAC. INMUNO
17-18 PRAC. INMUNO 4C PRAC. INMUNO 5C PRAC. INMUNO
Semana 14: 17-21 diciembre
09-10 SEM. FISIOL. 4
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17 PRAC. INMUNO PRAC. INMUNO PRAC. INMUNO PRAC. INMUNO
55
Semana 15: 7-11 de enero
09-10 SEM. FISIOL. 5
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
56
2 CURSO. SEGUNDO CUATRIMESTRE. AULA 1 DE 8 A 11 HORAS
1-Semana 1: 11-15 de Febrero
Segundo semestre Lunes 11 Martes 12 Mircoles 13 Jueves 14 Viernes 15
09-10 ANAT PAT. 1 ENF. INF. 1 ANAT PAT. 2 ENF. INF. 2 ANAT PAT. 3
10-11 FARMA. . 1 EPIDEMIOL.. 1 FARMA. . 2 EPIDEMIOL.. 2 FARMA. . 3
11-12
PRAC. FISIO 3G-4G
PRAC. FARMA.
1A-2A
PRAC. FISIO 1G-2G
PRAC. FARMA.
13A-14A
FUND CIR 1
PRAC. FISIO 5G-6G
PRAC. FARMA.
11A-12A
PRACT ANAT PAT7A-
8A
FUND CIR 1
PRAC. FISIO 7G-8G
PRAC. FARMA.
9A-10A
PRACT ANAT PAT5A-
6A
FUND CIR 1
PRAC. FISIO 9G-10G
PRAC. FARMA.
7A-8A
PRACT ANAT
PAT13A-14A
FUND CIR 1
12-13
PRAC. FISIO 3G-4G
PRAC. FARMA.
1A-2A
PRAC. FISIO 1G-2G
PRAC. FARMA.
13A-14A
FUND CIR 1
PRAC. FISIO 5G-6G
PRAC. FARMA.
11A-12A
PRACT ANAT PAT9A-
10A
FUND CIR 1
PRAC. FISIO 7G-8G
PRAC. FARMA.
9A-10A
PRACT ANAT PAT11A-
12A
FUND CIR 1
PRAC. FISIO 9G-10G
PRAC. FARMA.
7A-8A
PRACT ANAT
PAT15A-16A
FUND CIR 1
13-14 SESION CLIN A. P. 1 FUND. CIRUGA.1
SEMINARIO
INFECC 1
FUND. CIRUGA.2 SEM. FISIO 6
14-15 SESION CLIN A. P. 1
SEMINARIO
CIRUGIA 1
SESIN CLN
INFECC 1
SESIN CLNICA
CIR 1
SEM. FUND
MEDICINA 4
15-16
16-17
PRACT ANAT PAT1A-
2A
17-18
PRACT ANAT PAT3A-
4A
* Las clases de 13 a 15 horas se impartiran en el aula Magna de la Facultad de Biologa.
57
09-10 ANAT PAT4 ENF. INF3 ANAT PAT5 ENF. INF4 ANAT PAT6
10-11 FARMA. 4 EPIDEMIOL. 3 FARMA. 5 EPIDEMIOL. 4 FARMA. 6
11-12
PRAC. FISIO 11G-12G
PRAC. FARMA.
5A-6A
PRACT ANAT PAT1B-
2B
PRAC. FISIO
13G-14G
PRAC. FARMA.
3A-4A
PRACT ANAT PAT5B-
6B
FUND CIR 2
PRAC. FISIO 11G-12G
PRAC. FARMA.
15A-16A
PRACT ANAT PAT9B-
10B
FUND CIR 2
PRAC. FISIO 1H-2H
PRAC. FARMA.
15B-16B
PRACT ANAT
PAT13B-14B
FUND CIR 2
PRAC. FISIO 3H-4H
PRAC. FARMA.
13B-14B
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 2
12-13
PRAC. FISIO 11G-12G
PRAC. FARMA.
5A-6A
PRACT ANAT PAT3B-
4B
PRAC. FISIO
13G-14G
PRAC. FARMA.
3A-4A
PRACT ANAT
PAT15B-16B
FUND CIR 2
PRAC. FISIO
15G-16G
PRAC. FARMA.
1A-2A
PRACT ANAT PAT11B-
12B
FUND CIR 2
PRAC. FISIO 1H-2H
PRAC. FARMA.
15B-16B
PRACT ANAT PAT7B-
8B
FUND CIR 2
PRAC. FISIO 3H-4H
PRAC. FARMA.
13B-14B
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 2
SEMINARIO INFECC
2
FUND. CIRUGA.4 SEM. ANAT PAT. 1
SEMINARIO CIRUGIA
2
SESIN CLN
INFECC 2
SESIN CLNICA
CIR 2
SEM. FARMA. 1
15-16
16-17 PRAC. FISIO 1G-2G
SESIN CLN
FARMA. 1
17-18 PRAC. FISIO 1G-2G
SESIN CLN
FARMA. 1
58
3-Semana 3: 25-1 de Marzo
11-12
PRAC. FISIO 13H-14H
PRAC. EPID 3A-4A
PRACT ANAT PAT1C-
2C
PRAC. FISIO 11H-12H
PRAC. FARMA.
9B-10B
PRAC. EPID 5A-6A
PRACT ANAT PAT7C-
8C
FUND CIR 3
PRAC. FISIO 5H-6H
PRAC. FARMA.
7B-8B
PRAC. EPID 11A-12A
PRACT ANAT PAT9C-
10C
FUND CIR 3
PRAC. FISIO 7H-8H
PRAC. FARMA.
5B-6B
PRAC. EPID 15A-16A
PRACT ANAT
PAT13C-14C
FUND CIR 3
PRAC. FISIO 9H-10H
PRAC. FARMA.
11B-12B
PRAC. EPID 1B-2B
PRACT ANAT PAT5D-
6D
FUND CIR 3
12-13
PRAC. FISIO 13H-14H
PRAC. EPID 1A-2A
PRACT ANAT PAT3C-
4C
PRAC. FISIO 11H-12H
PRAC. FARMA.
9B-10B
PRAC. EPID 7A-8A
PRACT ANAT PAT5C-
6C
FUND CIR 3
PRAC. FISIO 5H-6H
PRAC. FARMA.
7B-8B
PRAC. EPID 9A-10A
PRACT ANAT
PAT11C-12C
FUND CIR 3
PRAC. FISIO 7H-8H
PRAC. FARMA.
5B-6B
PRAC. EPID 13A-14A
PRACT ANAT
PAT15C-16C
FUND CIR 3
PRAC. FISIO 9H-10H
PRAC. FARMA.
11B-12B
PRAC. EPID 5B-6B
PRACT ANAT PAT1D-
2D
FUND CIR 3
SEMINARIO
INFECC 3
SEMINARIO
CIRUGIA 3
SESIN CLN
INFECC 3
SESIN CLNICA
CIR 3
SEM. FARMA. 2
15-16
16-17
PRAC. FARMA.
1B-2B
SESIN CLN
FARMA. 2
17-18
PRAC. FARMA.
1B-2B
SESIN CLN
FARMA. 2
59
11-12
PRAC. FISIO 15H-16H
PRAC. EPID 3B-4B
PRACT ANAT
PAT13D-14D
PRAC. FISIO 1I-2I
PRAC. FARMA.
15C-16C
PRAC. EPID 11B-12B
PRACT ANAT PAT7D-
8D
FUND CIR 4
PRAC. FISIO 7I-8I
PRAC. FARMA.
13C-14C
PRAC. EPID 15B-16B
PRACT ANAT PAT9D-
10D
FUND CIR 4
PRAC. FISIO 5I-6I
PRAC. FARMA.
11C-12C
PRAC. EPID 1C-2C
PRACT ANAT PAT7E-
8E
FUND CIR 4
PRAC. FISIO 11I-12I
PRAC. FARMA.
9C-10C
PRAC. EPID 13C-14C
PRACT ANAT
PAT15E-16E
FUND CIR 4
12-13
PRAC. FISIO 15H-16H
PRAC. EPID 13B-14B
PRACT ANAT PAT3D-
4D
PRAC. FISIO 1I-2I
PRAC. FARMA.
15C-16C
PRAC. EPID 7B-8B
PRACT ANAT
PAT11D-12D
FUND CIR 4
PRAC. FISIO 7I-8I
PRAC. FARMA.
13C-14C
PRAC. EPID 9B-10B
PRACT ANAT
PAT15D-16D
FUND CIR 4
PRAC. FISIO 5I-6I
PRAC. FARMA.
11C-12C
PRAC. EPID 7C-8C
PRACT ANAT 1E-2E
FUND CIR 4
PRAC. FISIO 11I-12I
PRAC. FARMA.
9C-10C
PRAC. EPID 15C-16C
PRACT ANAT
PAT13E-14E
FUND CIR 4
SEMINARIO
INFECC 4
SEMINARIO
CIRUGIA 4
SESIN CLN
INFECC 4
SESIN CLNICA
CIR 4
SEM. FARMA. 3
15-16
16-17
PRAC. FARMA.
3B-4B
SESIN CLN
FARMA. 3
17-18
PRAC. FARMA.
3B-4B
SESIN CLN
FARMA. 3
60
Segundo
semestre
Lunes 11 Martes 12 Mircoles 13 Jueves 14 Viernes 15
11-12
PRAC. FISIO 15I-16I
PRAC. EPID 5C-6C
PRACT ANAT PAT9E-
10E
PRAC. FISIO 9I-10I
PRAC. FARMA.
1C-2C
PRAC. EPID 3C-4C
PRACT ANAT PAT11E-
12E
FUND CIR 5
PRAC. FISIO 13I-14I
PRAC. FARMA.
3C-4C
PRAC. EPID 1D-2D
PRACT ANAT PAT7F-
8F
FUND CIR 5
PRAC. FISIO 3I-4I
PRAC. FARMA.
7C-8C
PRAC. EPID 11D-12D
PRACT ANAT PAT9F-
10F
FUND CIR 5
PRAC. FISIO 7J-8J
PRAC. FARMA.
13D-14D
PRAC. EPID 3D-4D
PRACT ANAT PAT15F-
16F
FUND CIR 5
12-13
PRAC. FISIO 15I-16I
PRAC. EPID 9C-10C
PRACT ANAT 5E-6E
PRAC. FISIO 9I-10I
PRAC. FARMA.
1C-2C
PRAC. EPID 11C-12C
PRACT ANAT 3E-4E
FUND CIR 5
PRAC. FISIO 13I-14I
PRAC. FARMA.
3C-4C
PRAC. EPID 7D-8D
PRACT ANAT PAT1F-
2F
FUND CIR 5
PRAC. FISIO 3I-4I
PRAC. FARMA.
7C-8C
PRAC. EPID 9D-10D
PRACT ANAT PAT11F-
12F
FUND CIR 5
PRAC. FISIO 7J-8J
PRAC. FARMA.
13D-14D
PRAC. EPID 15D-16D
PRACT ANAT 3F-4F
FUND CIR 5
SEMINARIO
INFECC 5
SEMINARIO
CIRUGIA 5
SESIN CLN
INFECC 5
SESIN CLNICA
CIR 5
SEM. FARMA. 4
15-16
16-17
PRAC. FARMA.
5C-6C
SESIN CLN
FARMA. 4
17-18
PRAC. FARMA.
5C-6C
SESIN CLN
FARMA. 4

61
11-12
PRAC. FISIO 1J-2J
PRAC. EPID 5D-6D
PRACT ANAT PAT13F-
14F
PRAC. FISIO 3J-4J
PRAC. FARMA.
1D-2D
PRAC. EPID 7E-8E
PRACT ANAT
PAT11G-12G
FUND CIR 6
PRAC. FISIO 15J-16J
PRAC. FARMA.
3D-4D
PRAC. EPID 9E-10E
PRACT ANAT PAT1G-
2G
FUND CIR 6
PRAC. FISIO 9J-10J
PRAC. FARMA.
7D-8D
PRAC. EPID 3E-4E
PRACT ANAT
PAT13G-14G
FUND CIR 6
PRAC. FISIO 13J-14J
PRAC. FARMA.
11D-12D
PRAC. EPID 5E-6E
PRACT ANAT
PAT15G-16G
FUND CIR 6
12-13
PRAC. FISIO 1J-2J
PRAC. EPID 13D-14D
PRACT ANAT PAT5F-
6F
PRAC. FISIO 3J-4J
PRAC. FARMA.
1D-2D
PRAC. EPID 11E-12E
PRACT ANAT PAT7G-
8G
FUND CIR 6
PRAC. FISIO 15J-16J
PRAC. FARMA.
3D-4D
PRAC. EPID 1E-2E
PRACT ANAT PAT9G-
10G
FUND CIR 6
PRAC. FISIO 9J-10J
PRAC. FARMA.
7D-8D
PRAC. EPID 13E-14E
PRACT ANAT PAT3G-
4G
FUND CIR 6
PRAC. FISIO 13J-14J
PRAC. FARMA.
11D-12D
PRAC. EPID 15E-16E
PRACT ANAT PAT5G-
6G
FUND CIR 6
SEMINARIO
INFECC 6
FUND. CIRUGA.12 SEM EPIDEM 1
SEMINARIO
CIRUGIA 6
SESIN CLN
INFECC 6
SESIN CLNICA
CIR 6
SEM FISIO 7
15-16
16-17
PRAC. FARMA.
5D-6D
SESIN CLN
FARMA. 5
PRAC. FISIO 5J-6J
17-18
PRAC. FARMA.
5D-6D
SESIN CLN
FARMA. 5
PRAC. FISIO 5J-6J
62
08-09 FISIOLOGA 52 FUND MEDICINA 43 FISIOLOGA 53
09-10 ANAT PAT19 ENF. INF13 ANAT PAT20
10-11 FARMA. 19 EPIDEMIOL. 13 FARMA. 20
11-12
PRAC. FISIO 5J-6J
PRAC. FISIO 3J-4J
PRAC. FARMA.
15D-16D
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 7
PRAC. FISIO 11J-12J
PRAC. FISIO 13J-14J
PRAC. FARMA.
9D-10D
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 7
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 7
12-13
PRAC. FISIO 5J-6J
PRAC. FISIO 3J-4J
PRAC. FARMA.
15D-16D
PRAC. EPID 13E-14E
PRACT ANAT PAT9F-
10F
FUND CIR 7
PRAC. FISIO 11J-12J
PRAC. FISIO 13J-14J
PRAC. FARMA.
9D-10D
PRAC. EPID
PRACT ANAT
FUND CIR 7
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 7
SEMINARIO
CIRUGIA 7
15-16
16-17
SESIN CLN
FARMA. 6
17-18
SESIN CLN
FARMA. 6
63
8-Semana 8: 8-12 de Abril
11-12
PRAC. FISIO 5K-6K
PRAC. FISIO 3K-4K
PRAC. EPID 1F-2F
PRACT ANAT PAT9H-
10H
FUND CIR 7
PRAC. FISIO 3K-4K
PRAC. FISIO 11K-12K
PRAC. FARMA.
1E-2E
PRAC. EPID 5F-6F
PRACT ANAT PAT7H-
8H
FUND CIR 9
PRAC. FISIO 13K-14K
PRAC. FISIO 1K-2K
PRAC. FARMA.
15E-16E
PRAC. EPID 3F-4F
PRACT ANAT
PAT11H-12H
FUND CIR 9
PRAC. FISIO 7K-8K
PRAC. FISIO 5K-6K
PRAC. FARMA.
11E-12E
PRAC. EPID 13F-14F
PRACT ANAT
PAT15H-16H
FUND CIR 9
PRAC. FISIO 15K-16K
PRAC. FISIO 7K-8K
PRAC. FARMA.
3E-4E
PRAC. EPID 1G-2G
PRACT ANAT PAT5I-6I
FUND CIR 9
12-13
PRAC. FISIO 5K-6K
PRAC. FISIO 3K-4K
PRAC. EPID 9F-10F
PRACT ANAT PAT1H-
2H
FUND CIR 7
PRAC. FISIO 3K-4K
PRAC. FISIO 11K-12K
PRAC. FARMA.
1E-2E
PRAC. EPID 7F-8F
PRACT ANAT PAT5H-
6H
FUND CIR 9
PRAC. FISIO 13K-14K
PRAC. FISIO 1K-2K
PRAC. FARMA.
15E-16E
PRAC. EPID 11F-12F
PRACT ANAT PAT3H-
4H
FUND CIR 9
PRAC. FISIO 7K-8K
PRAC. FISIO 5K-6K
PRAC. FARMA.
11E-12E
PRAC. EPID 15F-16F
PRACT ANAT
PAT13H-14H
FUND CIR 9
PRAC. FISIO 15K-16K
PRAC. FISIO 7K-8K
PRAC. FARMA.
3E-4E
PRAC. EPID 5G-6G
PRACT ANAT PAT1I-2I
FUND CIR 9
13-14 SESION CLIN A. P.8 FUND. CIRUGA.14
SEMINARIO
INFECC 7
FUND. CIRUGA.15 SEM EPIDEM 2
SEMINARIO
CIRUGIA8
SESIN CLN
INFECC 7
SESIN CLNICA
CIR 7
SEM FUND MED 5
15-16
16-17
PRAC. FARMA.
7E-8E
SESION CLIN
FARMA. 7
17-18
PRAC. FARMA.
7E-8E
SESION CLIN
FARMA. 7
64
9-Semana 9:15-19 de Abril
11-12
PRAC. FISIO 11K-12K
PRAC. FISIO 13K.14K
PRAC. EPID 7G-8G
PRACT ANAT PAT3I-4I
PRAC. FISIO 9K-10K
PRAC. FISIO 15K-16K
PRAC. FARMA.
13E-14E
PRAC. EPID 9G-10G
PRACT ANAT PAT11I-
12I
FUND CIR 8
PRAC. FISIO 1K-2K
PRAC. FISIO 9K-10K
PRAC. FARMA.
5E-6E
PRAC. EPID 13G-14G
PRACT ANAT PAT15I-
16I
FUND CIR 8
PRAC. FISIO 11L-12L
PRAC. FISIO 5L-6L
PRAC. FARMA.
9F-10F
PRAC. EPID 1H-2H
PRACT ANAT PAT3J-
4J
FUND CIR 8
PRAC. FISIO 13L-14L
PRAC. FISIO 1L-2L
PRAC. FARMA.
11F-12F
PRAC. EPID 5H-6H
PRACT ANAT PAT9J-
10J
FUND CIR 8
12-13
PRAC. FISIO 11K-12K
PRAC. FISIO 13K.14K
PRAC. EPID 3G-4G
PRACT ANAT PAT7I-8I
PRAC. FISIO 9K-10K
PRAC. FISIO 15K-16K
PRAC. FARMA.
13E-14E
PRAC. EPID 11G-12G
PRACT ANAT PAT9I-
10I
FUND CIR 8
PRAC. FISIO 1K-2K
PRAC. FISIO 9K-10K
PRAC. FARMA.
5E-6E
PRAC. EPID 15G-16G
PRACT ANAT PAT13I-
14I
FUND CIR 8
PRAC. FISIO 11L-12L
PRAC. FISIO 5L-6L
PRAC. FARMA.
9F-10F
PRAC. EPID 3H-4H
PRACT ANAT PAT1J-
2J
FUND CIR 8
PRAC. FISIO 13L-14L
PRAC. FISIO 1L-2L
PRAC. FARMA.
11F-12F
PRAC. EPID 9H-10H
PRACT ANAT PAT5J-
6J
FUND CIR 8
SEMINARIO
INFECC 9
SEMINARIO
CIRUGIA9
SESIN CLN
INFECC 9
SESIN CLNICA
CIR 8
SEM. FARMA. 5
15-16
16-17
PRAC. FARMA.
9E-110E
SESION CLIN
FARMA. 8
17-18
PRAC. FARMA.
9E-10E
SESION CLIN
FARMA. 8
65
08-09 FISIOLOGA 59 FISIOLOGA 60 FUND MEDICINA 49 FUND MEDICINA 50
09-10 ANAT PAT27 ANAT PAT28 ENF. INF18 ANAT PAT29
10-11 FARMA. 27 FARMA. 28 EPIDEMIOL. 18 FARMA. 29
11-12
PRAC. FISIO 3L-4L
PRAC. FISIO 15L-16L
PRAC. FARMA. 1F-2F
PRAC. EPID 7H-8H
PRACT ANAT PAT11J-
12J
FUND CIR 10
PRAC. FISIO 1L-2L
PRAC. FISIO 7L-8L
PRAC. FARMA. 3F-4F
PRAC. EPID 13H-14H
PRACT ANAT PAT15J-
16J
FUND CIR 10
PRAC. FISIO 7L-8L
PRAC. FISIO 11L-12L
PRAC. FARMA. 5F-6F
PRAC. EPID 1I-2I
PRACT ANAT PAT3K-
4K
FUND CIR 10
PRAC. FISIO 15L-16L
PRAC. FISIO 13L-14L
PRAC. FARMA. 7F-8F
PRAC. EPID 5I-6I
PRACT ANAT PAT11K-
12K
FUND CIR 10
12-13
PRAC. FISIO 3L-4L
PRAC. FISIO 15L-16L
PRAC. FARMA. 1F-2F
PRAC. EPID 11H-12H
PRACT ANAT PAT7J-
8J
FUND CIR 10
PRAC. FISIO 1L-2L
PRAC. FISIO 7L-8L
PRAC. FARMA. 3F-4F
PRAC. EPID 15H-16H
PRACT ANAT PAT13J-
14J
FUND CIR 10
PRAC. FISIO 7L-8L
PRAC. FISIO 11L-12L
PRAC. FARMA. 5F-6F
PRAC. EPID 3I-4I
PRACT ANAT PAT1K-
2K
FUND CIR 10
PRAC. FISIO 15L-16L
PRAC. FISIO 13L-14L
PRAC. FARMA. 7F-8F
PRAC. EPID 11I-12I
PRACT ANAT PAT5K-
6K
FUND CIR 10
13-14 FUND. CIRUGA.17
SEMINARIO
INFECC 10
14-15
SEMINARIO
CIRUGIA9
SESIN CLN
INFECC 10
SESIN CLNICA
CIR 9
SEM. FARMA. 6
15-16
16-17
17-18
66
11-Semana 11: 29-3de Mayo
08-09 FISIOLOGA 61 FUND. MED. 51 FUND. MED. 52 FUND. MED. 53
09-10 ANAT PAT30 ENF. INF19 ENF. INF20 ANAT PAT31
10-11 FARMA. 30 EPIDEMIOL. 19 EPIDEMIOL. 20 FARMA. 31
11-12
PRAC. FISIO 9L-10L
PRAC. FISIO 3L-4L
PRAC. FARMA.
13F-14F
PRAC. EPID 7I-8I
PRACT ANAT
PAT15K-16K
FUND CIR 11
PRAC. FISIO 5L-6L
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
15F-16F
PRAC. EPID 9I-10I
PRACT ANAT
PAT13K-14K
FUND CIR 11
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
1G-2G
PRAC. EPID 3J-4J
PRACT ANAT PAT5L-
6L
FUND CIR 11
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
3G-4G
PRAC. EPID 7J-8J
PRACT ANAT PAT9L-
10L
FUND CIR 11
12-13
PRAC. FISIO 9L-10L
PRAC. FISIO 3L-4L
PRAC. FARMA.
13F-14F
PRAC. EPID 15I-16I
PRACT ANAT PAT7K-
8K
FUND CIR 11
PRAC. FISIO 5L-6L
PRAC. FARMA.
15F-16F
PRAC. EPID 13I-14I
PRACT ANAT PAT9K-
10K
FUND CIR 11
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
1G-2G
PRAC. EPID 5J-6J
PRACT ANAT PAT3L-
4L
FUND CIR 11
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
3G-4G
PRAC. EPID 9J-10J
PRACT ANAT PAT7L-
8L
FUND CIR 11
13-14 SESION CLIN A. P.10 FUND. CIRUGA.19 FUND. CIRUGA.20 SEM. ANAT PAT. 7
SEMINARIO
CIRUGIA 11
SESIN CLNICA
CIR 10
SEM. FARMA. 7
15-16
16-17 PRAC. FISIO 9L-10L
17-18 PRAC. FISIO 9L-10L
67
12-Semana 12: 6-10 de Mayo
11-12
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
5G-6G
PRAC. EPID 1J-2J
PRACT ANAT PAT11L-
12L
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
7G-8G
PRAC. EPID 13J-14J
PRACT ANAT PAT15L-
16L
FUND CIR 12
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
9G-10G
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT1M-
2M
FUND CIR 12
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
13G-14G
PRAC. EPID
PRACT ANAT
PAT15M-16M
FUND CIR 12
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
15G-16G
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 12
12-13
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
5G-6G
PRAC. EPID 11J-12J
PRACT ANAT PAT1L-
2L
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
7G-8G
PRAC. EPID 15J-16J
PRACT ANAT PAT13L-
14L
FUND CIR 12
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
9G-10G
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT3M-
4M
FUND CIR 12
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
13G-14G
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT7M-
8LM
FUND CIR 12
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
15G-16G
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 12
SEMINARIO
INFECC 11
SEMINARIO
CIRUGIA 12
SESIN CLN
INFECC 11
SESIN CLNICA
CIR 11
SEM. FARMA. 8
15-16
16-17
17-18
68
13-Semana 13:13-17 de Mayo
11-12
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
11G-12G
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT5M-
6M
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
1H-2H
PRAC. EPID
PRACT ANAT
PAT11M-12M
FUND CIR 13
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
3H-4H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT1N-
2N
FUND CIR 13
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
5H-6H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT3N-
4N
FUND CIR 13
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
7H-8H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT9N-
10N
FUND CIR 13
12-13
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
11G-12G
PRAC. EPID
PRACT ANAT
PAT13M-14M
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
1H-2H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT9M-
10M
FUND CIR 13
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
3H-4H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT5N-
6N
FUND CIR 13
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
5H-6H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT7N-
8N
FUND CIR 13
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
7H-8H
PRAC. EPID
PRACT ANAT
PAT11N-12N
FUND CIR 13
SEMINARIO
INFECC 12
FUND. CIRUGA.24 SEM FISIO 8
SEMINARIO
CIRUGIA 13
SESIN CLN
INFECC 12
SESIN CLNICA
CIR 12
SEM FUND MED 6
15-16
16-17
17-18
69
09-10 ANAT PAT38 ANAT PAT39 ANAT PAT40 ANAT PAT41 ANAT PAT42
10-11 FARMA. 38 FARMA. 39 FARMA. 40 FARMA. 41 FARMA. 42
11-12
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
13H-14H
PRAC. EPID
PRACT ANAT
PAT15N-16N
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
9H-10H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 14
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
11H-12H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 14
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
15H-16H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 14
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 14
12-13
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
13H-14H
PRAC. EPID
PRACT ANAT
PAT13N-14N
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
9H-10H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 14
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
11H-12H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 14
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
15H-116H
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 14
PRAC. FISIO
PRAC. FARMA.
PRAC. EPID
PRACT ANAT PAT
FUND CIR 14
13-14 FUND. CIRUGA.25
SEMINARIO
INFECC 13
FUND. CIRUGA.26
14-15
SEMINARIO
CIRUGIA 14
SESIN CLN
INFECC 13
SESIN CLNICA
CIR 13
15-16
16-17
17-18
70
TERCER CURSO. 1 CUATRIMESTRE.AULA 2
Primer cuatrim. Lunes 17 Martes 18 Mircoles 19 Jueves 20 Viernes 21
08-09 RESPIRATORIO 1 PEDIATRA 1 RESPIRATORIO 2 PEDIATRA 2 PEDIATRA 3
09-10 FARMA. CLIN 1 OB Y GINEC 1 FARMA. CLIN 2 OB Y GINEC 2
10-11
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 21,22,23
RX
MICRO 41
ANAT PAT42
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 21,22,23
RX
MICRO 41
ANAT PAT42
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 21,22,23
RX
MICRO 41
ANAT PAT42
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 21,22,23
RX
MICRO 40
ANAT PAT41
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 21,22,23
RX
MICRO 40
ANAT PAT41
11-12
12-13
13-14 RADIOL/MED NUC 1
SESIN CLINICA
RESP 1
RADIOL/MED NUC 2 RADIOL/MED NUC 2
14-15
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 1
SEMIN RESP 1
15-16
16-17
OPTATIVA
1.1: BASES
MOLECULARES DEL
CNCER (AULA 7)
OPTATIVA 1.2:
CUERPO HUMANO
EN EL DEPORTE
(AULA 1)
OPTATIVA
1.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
OPTATIVA 1.4:
HISTORIA DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
17-18
71
09-10 FARMA. CLIN 3 OB Y GINEC 3 FARMA. CLIN 4 OB Y GINEC 4 SEMIN PEDIATRA 1
10-11
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 18,19,20
RX
MICRO 40
ANAT PAT41
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 18,19,20
RX
MICRO 42
ANAT PAT40
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 18,19,20
RX
MICRO 42
ANAT PAT40
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 18,19,20
RX
MICRO 42
ANAT PAT40
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 18,19,20
RX
MICRO 38
ANAT PAT39
11-12
12-13
SESIN CLINICA
RESP 2
RADIOL/MED NUC 5 RADIOL/MED NUC 6
ROTAT.1: ANAT.PAT.
SEMIN.1
14-15
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 2
SEMIN RESP 2
ROTAT.1: ANAT.PAT.
SEMIN.2
15-16
16-17
OPTATIVA
3.1: BASES
MOLECULARES DEL
CNCER (AULA 7)
OPTATIVA 3.2:
CUERPO HUMANO
EN EL DEPORTE
(AULA 1)
OPTATIVA
3.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
OPTATIVA 3.4:
HISTORIA DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
17-18
72
09-10 FARMA. CLIN 5 OB Y GINEC 5 FARMA. CLIN 6 OB Y GINEC 6 SEMIN OB Y GINE 1
10-11
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 15, 16, 17
RX 21-22
MICRO 38
ANAT PAT39
PAT GEN 1,2,3,4
FARMA. 15, 16, 17
RX 21-22
MICRO 38
ANAT PAT39
PAT GEN 5,6,7,8
FARMA. 15, 16, 17
RX 21-22
MICRO 39
ANAT PAT38
PAT GEN 5,6,7,8
FARMA. 15, 16, 17
RX 21-22
MICRO 39
ANAT PAT38
PAT GEN 5,6,7,8
FARMA. 15, 16, 17
RX 21-22
MICRO 39
ANAT PAT38
11-12
12-13
SESIN CLINICA
RESP 3
RADIOL/MED NUC 8 RADIOL/MED NUC 9 SEMIN RAD/MN 1
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA 1
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 3
SEMIN RESP 3
15-16
16-17
OPTATIVA
5.1: BASES
MOLECULARES DEL
CNCER (AULA 7)
OPTATIVA 5.2:
CUERPO HUMANO
EN EL DEPORTE
(AULA 1)
OPTATIVA
5.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
OPTATIVA 5.4:
HISTORIA DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
17-18
73
08-09 RESPIRATORIO 7 PEDIATRA 10 RESPIRATORIO 8 PEDIATRA 11
10-11
PAT GEN 5,6,7,8
FARMA. 12,13,14
RX 19-20
MICRO 36
ANAT PAT37
PAT GEN 5,6,7,8
FARMA. 12,13,14
RX 19-20
MICRO 36
ANAT PAT37
PAT GEN 5,6,7,8
FARMA. 12,13,14
RX 19-20
MICRO 36
ANAT PAT37
PAT GEN 5,6,7,8
FARMA. 12,13,14
RX 19-20
MICRO 37
ANAT PAT36
11-12
12-13
13-14
RADIOL/MED NUC
10
SESIN CLINICA
RESP 4
RADIOL/MED NUC
11
RADIOL/MED NUC
12
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA 2
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 4
SEMIN RESP 4
15-16
16-17 OPTATIVA
7.1: BASES
MOLECULARES DEL
CNCER (AULA 7)
OPTATIVA 7.2:
CUERPO HUMANO
EN EL DEPORTE
(AULA 1)
OPTATIVA
7.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
OPTATIVA 7.4:
HISTORIA DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
17-18
74
08-09 RESPIRATORIO 9 PEDIATRA 12 RESPIRATORIO 10 PEDIATRA 13
10-11
PAT GEN 5,6,7,8
FARMA. 9,10,11
RX 15-16
MICRO 37
ANAT PAT36
PAT GEN 5,6,7,8
FARMA. 9,10,11
RX 15-16
MICRO 37
ANAT PAT36
PAT GEN 5,6,7,8
FARMA. 9,10,11
RX 15-16
MICRO 34
ANAT PAT35
PAT GEN 5,6,7,8
FARMA. 9,10,11
RX 15-16
MICRO 34
ANAT PAT35
11-12
12-13
13-14
RADIOL/MED NUC
13
SESIN CLINICA
RESP 5
RADIOL/MED NUC
14
RADIOL/MED NUC
15
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA 3
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 5
SEMIN RESP 5
15-16
16-17 OPTATIVA
9.1: BASES
MOLECULARES DEL
CNCER (AULA 7)
OPTATIVA 9.2:
CUERPO HUMANO
EN EL DEPORTE
(AULA 1)
OPTATIVA
9.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
OPTATIVA 9.4:
HISTORIA DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
17-18
75
09-10 FARMA. CLIN 11 OB Y GINEC 11 FARMA. CLIN 12 OB Y GINEC 12 SEMIN OB Y GINE 2
10-11
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 24,25,26
RX 17-18
MICRO 35
ANAT PAT34
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 24,25,26
RX 17-18
MICRO 35
ANAT PAT34
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 24,25,26
RX 17-18
MICRO 35
ANAT PAT34
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 24,25,26
RX 17-18
MICRO 34
ANAT PAT35
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 24,25,26
RX 17-18
MICRO 33
ANAT PAT32
11-12
12-13
13-14
RADIOL/MED
NUC 16
SESIN CLINICA
RESP 6
RADIOL/MED
NUC 17
RADIOL/MED
NUC 18
SEMIN RAD/MN 2
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA 4
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 6
SEMIN RESP 6
15-16
16-17
OPTATIVA
11.1: BASES
MOLECULARES DEL
CNCER (AULA 7)
OPTATIVA 11.2:
CUERPO HUMANO
EN EL DEPORTE
(AULA 1)
OPTATIVA
11.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
OPTATIVA 11.4:
HISTORIA DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
17-18
76
Semana 7: 29de Octubre a 2 de noviembre
08-09 RESPIRATORIO 13 PEDIATRA 17 RESPIRATORIO 14
09-10 FARMA. CLIN 13 OB Y GINEC 13 FARMA. CLIN 14
10-11
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 27,28,29
RX 7-8
MICRO 32
ANAT PAT33
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 27,28,29
RX 7-8
MICRO 32
ANAT PAT33
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 27,28,29
RX 7-8
MICRO 32
ANAT PAT33
11-12
12-13
SESIN CLINICA
RESP 7
RADIOL/MED
NUC 19
14-15 SESION CLIN PEDIATRA 5
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 7
15-16
16-17
OPTATIVA
13.1: BASES
MOLECULARES
DEL CNCER
(AULA 7)
OPTATIVA 13.4:
HISTORIA DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
OPTATIVA 13.2:
CUERPO HUMANO
EN EL DEPORTE
(AULA 1)
OPTATIVA
13.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
17-18
77
08-09 RESPIRATORIO 15 PEDIATRA 18 RESPIRATORIO 16 PEDIATRA 19 SEMIN PEDIATRA 2
09-10 FARMA. CLIN 15 OB Y GINEC 14 FARMA. CLIN 16 OB Y GINEC 15 SEMIN OB Y GINEC 3
10-11
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 33,34,35
RX 13-14
MICRO 33
ANAT PAT32
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 33,34,35
RX 13-14
MICRO 30
ANAT PAT31
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 33,34,35
RX 13-14
MICRO 30
ANAT PAT31
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 33,34,35
RX 13-14
MICRO 30
ANAT PAT31
PAT GEN 9,10,11,12
FARMA. 33,34,35
RX 13-14
MICRO 31
ANAT PAT30
11-12
12-13
13-14
RADIOL/MED
NUC 20
SESIN CLINICA
RESP 8
RADIOL/MED
NUC 21
RADIOL/MED
NUC 22
SEMIN RAD/MN 3
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA 6
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 8
SEMIN RESP 7
15-16
16-17
OPTATIVA
15.1: BASES
MOLECULARES DEL
CNCER (AULA 7)
OPTATIVA 15.2:
CUERPO HUMANO
EN EL DEPORTE
(AULA 1)
OPTATIVA
15.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
OPTATIVA 15.4:
HISTORIA DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
17-18
78
10-11
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 36,37,38
RX 11-12
MICRO 31
ANAT PAT30
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 36,37,38
RX 11-12
MICRO 31
ANAT PAT30
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 36,37,38
RX 11-12
MICRO 28
ANAT PAT29
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 36,37,38
RX 11-12
MICRO 28
ANAT PAT29
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 36,37,38
RX 11-12
MICRO 28
ANAT PAT29
11-12
12-13
13-14
RADIOL/MED
NUC 24
SESIN CLINICA
RESP 9
RADIOL/MED
NUC 25
RADIOL/MED
NUC 26
SEMIN RAD/MN 4
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA 7
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 9
SEMIN RESP 8
15-16
16-17
OPTATIVA
17.1: BASES
MOLECULARES DEL
CNCER (AULA 7)
OPTATIVA 17.2:
CUERPO HUMANO
EN EL DEPORTE
(AULA 1)
OPTATIVA
17.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
OPTATIVA 17.4:
HISTORIA DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
17-18
79
Primer semestre Lunes 19 Martes 20 Mircoles21 Jueves 22 Viernes 23
10-11
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 30,31,32
RX 9-10
MICRO 29
ANAT PAT28
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 30,31,32
RX 9-10
MICRO 29
ANAT PAT28
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 30,31,32
RX 9-10
MICRO 29
ANAT PAT28
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 30,31,32
RX 9-10
MICRO 26
ANAT PAT27
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 30,31,32
RX 9-10
MICRO 26
ANAT PAT27
11-12
12-13
13-14
RADIOL/MED
NUC 27
SESIN CLINICA
RESP 10
RADIOL/MED
NUC 28
RADIOL/MED
NUC 29
SEMIN RAD/MN 5
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA 8
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 10
SEMIN RESP 9
15-16
16-17
OPTATIVA
19.1: BASES
MOLECULARES DEL
CNCER (AULA 7)
OPTATIVA 19.2:
CUERPO HUMANO
EN EL DEPORTE
(AULA 1)
OPTATIVA
19.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
OPTATIVA 19.4:
HISTORIA DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
17-18
80
Semana 11: 26-30 de noviembre
10-11
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 39,40,41
RX 17-18
MICRO 26
ANAT PAT27
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 39,40,41
RX 17-18
MICRO 27
ANAT PAT26
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 39,40,41
RX 17-18
MICRO 27
ANAT PAT26
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 39,40,41
RX 17-18
MICRO 27
ANAT PAT26
PAT GEN 13,14,15,16
FARMA. 39,40,41
RX 17-18
MICRO 24
ANAT PAT25
11-12
12-13
13-14
RADIOL/MED
NUC 30
SESIN CLINICA
RESP 11
RADIOL/MED
NUC 31
RADIOL/MED
NUC 32
SEMIN RAD/MN 6
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA 9
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 11
SEMIN RESP 10
15-16
16-17
OPTATIVA
21.1: BASES
MOLECULARES DEL
CNCER (AULA 7)
OPTATIVA 21.2:
CUERPO HUMANO
EN EL DEPORTE
(AULA 1)
OPTATIVA
21.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
OPTATIVA 21.4:
HISTORIA DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
17-18
81
Semana 12: 3 a 7 de diciembre
Primer
semestre
08-09 RESPIRATORIO 23 PEDIATRA 26 RESPIRATORIO 24 SEMIN PEDIATRA 6
09-10 SEMIN FARMA. CLIN 1 OB Y GINEC 22
SEMIN FARMA.
CLIN 2
SESION CLIN OB Y
GINEC 1
10-11
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 6,7,8
RX 3-4
MICRO 24
ANAT PAT25
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 6,7,8
RX 3-4
MICRO 24
ANAT PAT25
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 6,7,8
RX 3-4
MICRO 25
ANAT PAT24
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 6,7,8
RX 3-4
MICRO 25
ANAT PAT24
11-12
12-13
SESIN CLINICA
RESP 12
RADIOL/MED NUC
33
14-15 SESION CLIN PEDIATRA 10
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 12
15-16
16-17
SEMINOPTATIVA
23.1: BASES
MOLECULARES
DEL CNCER
(AULA 7)
SEMINOPTATIVA
23.4: HISTORIA
DE LAS
ENFERMEDADES
INFECCIOSAS
(AULA 1)
SEMINOPTATIVA
23.2: CUERPO
HUMANO EN EL
DEPORTE
(AULA 1)
SEMINOPTATIVA
23.3: CIRUGA
EXPERIMENTAL
(AULA 1)
17-18
82
Semana 13: 10-14 de diciembre
09-10
SEMIN FARMA.
CLIN 3
OB Y GINEC 23
SEMIN FARMA.
CLIN 4
OB Y GINEC 24
SESION CLIN OB Y
GINEC 2
10-11
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 1,2,42
RX 5-6
MICRO 25
ANAT PAT24
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 1,2,42
RX 5-6
MICRO 25
ANAT PAT24
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 1,2,42
RX 5-6
MICRO 22
ANAT PAT23
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 1,2,42
RX 5-6
MICRO 22
ANAT PAT23
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 1,2,42
RX 5-6
MICRO 22
ANAT PAT23
11-12
12-13
13-14
RADIOL/MED
NUC 34
SESIN CLINICA
RESP 13
RADIOL/MED
NUC 36
RADIOL/MED
NUC 37
ROTAT.1: ANAT.PAT.
SEMIN.3
14-15
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 13
SEMIN RESP 10
15-16
16-17
SEMIN OPTATIVA 3 SEMIN OPTATIVA 4
17-18
Semana 14: 17-21 diciembre
09-10 OB Y GINEC 25
SESION CLIN OB Y
GINEC 3
SESION CLIN OB Y
GINEC 4
SESION CLIN OB Y
GINEC 5
10-11
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 3,4,5
RX
MICRO
ANAT PAT
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 3,4,5
RX
MICRO
ANAT PAT
PAT GEN 17,18,19,20
FARMA. 3,4,5
RX
MICRO
ANAT PAT
PAT GEN 21,22,23,24
FARMA. 3,4,5
RX
MICRO
ANAT PAT
PAT GEN 21,22,23,24
FARMA. 3,4,5
RX
MICRO
ANAT PAT
11-12
12-13
13-14
RADIOL/MED
NUC 38
SESIN CLINICA
RESP 14
RADIOL/MED
NUC 39
RADIOL/MED
NUC 40
ROTAT.1: ANAT. PAT.
SEMIN.4
14-15
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
SESIN CLIN
RADIOL 14
SEMINARIO
RESPIRAT
SEMINARIO
RESPIRAT
15-16
16-17
17-18
83
Semana 15: 7-11 de enero
Primer
semestre
08-09 PEDIATRA 33
09-10 SEMIN OB Y GINE 6
10-11
PAT GEN 21,22,23,24
FARMA. 27,28,29
RX 7-8
MICRO 33
ANAT PAT32
PAT GEN 21,22,23,24
FARMA. 27,28,29
RX 7,8
MICRO 33
ANAT PAT32
PAT GEN 21,22,23,24
FARMA.
RX 3,4
MICRO 25
ANAT PAT
PAT GEN 21,22,23,24
FARMA.
RX
MICRO 25
ANAT PAT
PAT GEN 21,22,23,24
FARMA.
RX
MICRO
ANAT PAT
11-12
12-13
13-14
RADIOL/MED NUC
41
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 4)
RADIOL/MED NUC
42
SESIN CLIN
RADIOL 15
ROTAT.1: ANAT. PAT.
SEMIN.5
14-15
ROTAT.1: ANAT. PAT.
SEMIN.6
15-16
16-17
17-18
84
TERCER CURSO. 2 CUATRIMESTRE. AULA 2
08-09 CARDIOVASC 1 PEDIATRA 33 CARDIOVASC 2 PEDIATRA 34 CARDIOVASC 3
09-10 DIGESTIVO 1 OB Y GINEC 26 DIGESTIVO 2 OB Y GINEC 27 DIGESTIVO 3
10-11
PAT GEN 21,22,23,24
RX 41-42
MICRO 19
ANAT PAT20
PAT GEN 21,22,23,24
RX 41-42
MICRO 19
ANAT PAT20
PAT GEN 21,22,23,24
RX 41-42
MICRO 19
ANAT PAT20
PAT GEN 21,22,23,24
RX 41-42
MICRO 20
ANAT PAT19
PAT GEN 21,22,23,24
RX 41-42
MICRO 20
ANAT PAT19
11-12
12-13
13-14 SEMIN PEDIATRA 7 ALERGIA 1
SESION CLIN OB Y
GINEC 6
ALERGIA 2 SEMIN OB Y GINEC 6
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA11
SEMIN DIGESTIVO 1
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 2)
SEMIN
CARDIOVASC 1
15-16
16-17
17-18
10-11
PAT GEN 25,26,27,28
RX 1-2
MICRO 20
ANAT PAT19
PAT GEN 25,26,27,28
RX 1-2
MICRO 21
ANAT PAT22
PAT GEN 25,26,27,28
RX 1-2
MICRO 21
ANAT PAT22
PAT GEN 25,26,27,28
RX 1-2
MICRO 21
ANAT PAT22
PAT GEN 25,26,27,28
RX 1-2
MICRO 23
ANAT PAT21
11-12
12-13
SESION CLIN OB Y
GINEC 7
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA 12
SEMIN DIGESTIVO 2
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 2)
SEMIN
CARDIOVASC 2
15-16
16-17
17-18
85
10-11
PAT GEN 25,26,27,28
RX 37-38
MICRO 23
ANAT PAT21
PAT GEN 25,26,27,28
RX 37-38
MICRO 23
ANAT PAT21
PAT GEN 25,26,27,28
RX 37-38
MICRO 17
ANAT PAT18
PAT GEN 25,26,27,28
RX 37-38
MICRO 17
ANAT PAT18
PAT GEN 25,26,27,28
RX 37-38
MICRO 17
ANAT PAT18
11-12
12-13
SESION CLIN OB Y
GINEC 8
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA 13
SEMIN DIGESTIVO 3
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 2)
SEMIN
CARDIOVASC 3
15-16
16-17
17-18
10-11
PAT GEN 25,26,27,28
RX 39-40
MICRO 18
ANAT PAT17
PAT GEN 25,26,27,28
RX 39-40
MICRO 18
ANAT PAT17
PAT GEN 2526,27,28
RX 39-40
MICRO 18
ANAT PAT17
PAT GEN 29,30,31,32
RX 39-40
MICRO 15
ANAT PAT16
PAT GEN 29,30,31,32
RX 39-40
MICRO 15
ANAT PAT16
11-12
12-13
SESION CLIN OB Y
GINEC 9
14-15
SESION CLIN
PEDIATRA 14
SEMIN DIGESTIVO 4
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 2)
SEMIN
CARDIOVASC 4
15-16
16-17
17-18
86
10-11
PAT GEN 29,30,31,32
RX 33-34
MICRO 15
ANAT PAT16
PAT GEN 29,30,31,32
RX 33-34
MICRO 16
ANAT PAT15
PAT GEN 29,30,31,32
RX 33-34
MICRO 16
ANAT PAT15
PAT GEN 29,30,31,32
RX 33-34
MICRO 16
ANAT PAT15
PAT GEN 29,30,31,32
RX 33-34
MICRO 13
ANAT PAT14
11-12
12-13
13-14
SESION CLIN
PEDIATRA 15
ALERGIA 9
SESION CLIN OB Y
GINEC 10
ALERGIA 10
SEMIN OB Y
GINEC 10
14-15 SEMIN DIGESTIVO 5
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 2)
SEMIN
CARDIOVASC 5
15-16
16-17
17-18
10-11
PAT GEN 29,30,31,32
RX 35-36
MICRO 13
ANAT PAT14
PAT GEN 29,30,31,32
RX 35-36
MICRO 13
ANAT PAT14
PAT GEN 29,30,31,32
RX 35-36
MICRO 14
ANAT PAT13
PAT GEN 29,30,31,32
RX 35-36
MICRO 14
ANAT PAT13
PAT GEN 29,30,31,32
RX 35-36
MICRO 14
ANAT PAT13
11-12
12-13
13-14
SESION CLIN
PEDIATRA 16
ALERGIA 11
SESION CLIN
ALERGIA 1
ALERGIA 12
14-15 SEMIN DIGESTIVO 6
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 2)
SEMIN
CARDIOVASC 6
15-16
16-17
17-18
87
08-09 CARDIOVASC 19 PEDIATRA 45 CARDIOVASC 20
09-10 DIGESTIVO 19 OB Y GINEC 38 DIGESTIVO 20
10-11
PAT GEN 33,34,35,36
RX
MICRO 11
ANAT PAT12
PAT GEN 33,34,35,36
RX
MICRO 11
ANAT PAT12
PAT GEN 33,34,35,36
RX
MICRO 11
ANAT PAT12
11-12
12-13
13-14
SESION CLIN
PEDIATRA 17
ALERGIA 13 ALERGIA 14
14-15
SESION CLIN
DIGEST 1
SESION CLIN
CARDIO 1
15-16
16-17
17-18
10-11
PAT GEN 33,34,35,36
RX 29-30
MICRO 12
ANAT PAT11
PAT GEN 33,34,35,36
RX 29-30
MICRO 12
ANAT PAT11
PAT GEN 33,34,35,36
RX 29-30
MICRO 12
ANAT PAT11
PAT GEN 33,34,35,36
RX 29-30
MICRO 9
ANAT PAT10
PAT GEN 33,34,35,36
RX 29-30
MICRO 9
ANAT PAT10
11-12
12-13
13-14
SESION CLIN
PEDIATRA 18
ALERGIA 15
SESION CLIN
ALERGIA 2
ALERGIA 16
14-15
SESION CLIN
DIGEST 2
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 2)
SESION CLIN
CARDIO 2
15-16
16-17
17-18
88
9-Semana 9:15-19 de Abril
10-11
PAT GEN 33,34,35,36
RX 31-32
MICRO 9
ANAT PAT10
PAT GEN 33,34,35,36
RX 31-32
MICRO 10
ANAT PAT9
PAT GEN 33,34,35,36
RX 31-32
MICRO 10
ANAT PAT9
PAT GEN 33,34,35,36
RX 31-32
MICRO 10
ANAT PAT9
PAT GEN 33,34,35,36
RX 31-32
MICRO 7
ANAT PAT8
11-12
12-13
13-14
SESION CLIN
PEDIATRA 19
ALERGIA 17
SESION CLIN
ALERGIA 3
ALERGIA 18
14-15
SESION CLIN
DIGEST 3
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 2)
SESION CLIN
CARDIO 3
15-16
16-17
17-18
Segundo semestre Lunes22 Martes 23 Mircoles 24 Jueves 25 Viernes 26
08-09 CARDIOVASC 27 CARDIOVASC 28 PEDIATRA 50 CARDIOVASC 29
09-10 DIGESTIVO 27 DIGESTIVO 28 OB Y GINEC 43 DIGESTIVO 29
10-11
PAT GEN 37,38,39,40
RX
MICRO 7
ANAT PAT8
PAT GEN 37,38,39,40
RX
MICRO 7
ANAT PAT8
PAT GEN 37,38,39,40
RX
MICRO 7
ANAT PAT8
PAT GEN 37,38,39,40
RX
MICRO 8
ANAT PAT7
11-12
12-13
13-14
SESION CLIN
PEDIATRA 20
SESION CLIN
ALERGIA 4
ALERGIA 19
14-15
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 2)
SESION CLIN
CARDIO 4
15-16
16-17
17-18
89
11-Semana 11: 29-3de Mayo
08-09 CARDIOVASC 30 PEDIATRA 51 PEDIATRA 52 CARDIOVASC 31
09-10 DIGESTIVO 30 OB Y GINEC 44 OB Y GINEC 45 DIGESTIVO 31
10-11
PAT GEN 37,38,39,40
FARMA.
RX
MICRO 8
ANAT PAT7
PAT GEN 37,38,39,40
FARMA.
RX
MICRO 8
ANAT PAT7
PAT GEN 37,38,39,40
FARMA.
RX
MICRO 5
ANAT PAT6
PAT GEN 37,38,39,40
FARMA.
RX
MICRO 5
ANAT PAT6
11-12
12-13
13-14 ALERGIA 20 ALERGIA 21
SESION CLIN
ALERGIA 4
14-15
SESION CLIN
DIGEST 4
SESION CLIN
DIGEST 5
SESION CLIN
CARDIO 5
15-16
16-17
17-18
12-Semana 12: 6-10 de Mayo
10-11
PAT GEN 37,38,39,40
RX 25-26
MICRO 5
ANAT PAT6
PAT GEN 37,38,39,40
RX 25-26
MICRO 6
ANAT PAT5
PAT GEN 37,38,39,40
RX 25-26
MICRO 6
ANAT PAT5
PAT GEN 37,38,39,40
RX 25-26
MICRO 6
ANAT PAT5
PAT GEN 37,38,39,40
RX 25-26
MICRO 3
ANAT PAT4
11-12
12-13
13-14
SESION CLIN
DIGEST 6
SEMIN ALERGIA 1
SESION CLIN
ALERGIA 5
SEMIN ALERGIA 2
SESION CLIN
ALERGIA 6
14-15
SESION CLIN
DIGEST 7
SESION CLIN
CARDIO 6
SESION CLIN
CARDIO 7
15-16
16-17
17-18
90
10-11
PAT GEN 41, 42
RX 27-28
MICRO 3
ANAT PAT4
PAT GEN 41, 42
RX 27-28
MICRO 3
ANAT PAT4
PAT GEN 41, 42
RX 27-28
MICRO 4
ANAT PAT3
PAT GEN 41, 42
RX 27-28
MICRO 4
ANAT PAT3
PAT GEN 41, 42
RX 27-28
MICRO 4
ANAT PAT3
11-12
12-13
13-14
SESION CLIN
DIGEST 8
SEMIN ALERGIA 3
SESION CLIN
ALERGIA 7
SEMIN ALERGIA 4
SESION CLIN
ALERGIA 8
14-15
SESION CLIN
DIGEST 9
SESION CLIN
CARDIO 8
SESION CLIN
CARDIO 9
15-16
16-17
17-18
08-09 CARDIOVASC 38 CARDIOVASC 39 CARDIOVASC 40 CARDIOVASC 41 CARDIOVASC 42
09-10 DIGESTIVO 38 DIGESTIVO 39 DIGESTIVO 40 DIGESTIVO 41 DIGESTIVO 42
10-11
PAT GEN 41, 42
RX 23-24
MICRO 1
ANAT PAT2
PAT GEN 41, 42
RX 23-24
MICRO 1
ANAT PAT2
PAT GEN 41, 42
RX 23-24
MICRO 1
ANAT PAT2
PAT GEN 41, 42
RX 23-24
MICRO 2
ANAT PAT1
PAT GEN 41, 42
RX 23-24
MICRO 2
ANAT PAT1
11-12
12-13
13-14
SESION CLIN
ALERGIA 9
SESION CLIN
ALERGIA 10
14-15
SESION CLIN
DIGEST 10
ROTAT. 2:
SEMIOLOGIA
CLINICA (Aula 2)
SESION CLIN
CARDIO 10
15-16
16-17
17-18
91
CALENDARIO DE EXMENES
Exmenes 1 Grado MEDICINA
1 Cuatrimestre
CONVOCATORIA ORDINARIA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
22 de enero Bioqumica Bioqumica 27 junio
25 enero Bases 25 de junio Bases
29 enero Fsica 1 de julio Embriologa
2 febrero Embriologa 3 de julio Fsica
5 febrero Biologa 5 de julio Biologa
2 Cuatrimestre
4 junio Procesos Bioqumicos 4 septiembre P. Bioqumicos
6 junio Informtica 7 septiembre Informtica
11 junio Histologa 10 septiembre Histologa
18 junio Esplacnologa 12 septiembre Fisiologa General
22 junio Fisiologa General 14 septiembre esplacnologa
Exmenes 2 grado MEDICINA
1 Cuatrimestre
24 enero Inmunologa 27 junio Inmunologa
1 febrero Psicologa 3 julio Psicologa
4 febrero Bioestadstica 5 julio Bioestadstica
9 febrero Microbiologa 8 julio Microbiologa
2 Cuatrimestre
23 junio Fisiologa 2 septiembre Fisiologa
25 junio Epidemiologa 3 septiembre Epidemiologia
8 junio Fundamentos de Med. 5 septiembre Fundamentos de Med
11 junio Infecciosas 7septiembre Infecciosas
15 junio Farmacologa 10 septiembre Farmacologa
18 junio Ciruga 12 septiembre Ciruga
22 junio Anatoma Patolgica 14 septiembre Anatoma Patolgica
92
Exmenes 3 grado grado MEDICINA
1 Cuatrimestre
24 enero Optativa 1. 24 junio Optativa 1
29 enero Farma clnica. 29 junio Farma Clnica
1 febrero Respiratorio. 3 julio Respiratorio
4 febrero Rayos. 27 junio Rayos
2 Cuatrimestre
3 junio Cardiologa. 13julio Cardiologa.
8 junio Ginecologa. 2 septiembre Ginecologa.
15 junio Pediatra. 14 septiembre Pediatra.
18 junio Alergologa. 6 julio Alergologa.
22 junio Digestivo. 6 septiembre Digestivo.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA JUNIO-JULIO / SEPTIEMBRE
24 junio-13 julio.
2-14 septiembre.
93
FICHAS DE PLANIFICACIN DOCENTE DE LAS ASIGNATURAS
PRIMER CURSO
BIOQUMICA
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo 103500 Plan 2010 ECTS 6
Carcter Bsico Curso 1 Periodicidad 1 semestre
rea Bioqumica y Biologa Molecular
Departamento Bioqumica y Biologa Molecular
Plataforma Virtual
Plataforma: STUDIUM
URL de Acceso: http://moodle.usal.es/login/index.php
Datos del profesorado
Profesor Coordinador Dr. Enrique Battaner Arias Grupo / s 1
Centro Facultad de Medicina
Despacho Ed.Departamental, laboratorio 123
Horario de tutoras
Tutoras on-line de lunes a jueves, de 16h a 18h.
De lunes a jueves, de 16h a 18h estar un profesor en el despacho de tutoras 1.
URL Web http://bbm.usal.es
E-mail batta@usal.es Telfono
Profesora Dra. Raquel E. Rodrguez Rodrguez Grupo / s
Despacho Laboratorio 13. Instituto de Neurociencias de Castilla y Len (INCyL)
Horario de tutoras
URL Web
E-mail requelmi@usal.es Telfono 923 294626
94
Profesora Dra. M Angeles Serrano Garca Grupo / s
Despacho Edifcio Departamental, Laboratorio 129
Horario de tutoras
URL Web
E-mail maserrano@usal.es Telfono 923261391
Profesora Dra. Carmen Arizmendi Lpez Grupo / s
Horario de tutoras
URL Web
E-mail cariz@usal.es Telfono 923294698
Profesora Dra. Margarita Ghiglione Juanes Grupo / s
Horario de tutoras
URL Web
E-mail ghiglione@usal.es Telfono 923261391
95
Profesora Dra. Vernica Gonzlez Nez Grupo / s
Despacho Laboratorio 13. Instituto de Neurociencias de Castilla y Len (INCyL)
Horario de tutoras
Los lunes de la semana que tenga prcticas, estar en el despacho de tutoras 1, a una hora convenida con
los alumnos.
URL Web
E-mail vgnunez@usal.es Telfono 923294400 ext. 5301
Profesor Cesreo Garca Garca Grupo / s
Despacho
Horario de tutoras 3h semanales de tutoras on-line
URL Web
E-mail cesarg@usal.es Telfono
Profesor Roco Corral Monforte Grupo / s
Despacho
Horario de tutoras 3h semanales de tutoras on-line
URL Web
E-mail rociocorral@usal.es Telfono
96
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia
Mdulo 1: Morfologa y funcin del cuerpo humano.
Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.
Esta asignatura proporciona, a nivel molecular, conocimientos complementarios a los de las otras asignaturas del bloque formativo. Esta asignatura
es previa para la comprensin de la fsiologa del cuerpo humano. Asimismo, aporta el conocimiento bsico sobre los mecanismos responsables
del desarrollo de la vida y de los procesos patolgicos.
Perfl profesional.
Mdico
3.- Recomendaciones previas
Asignaturas que se recomienda haber cursado
Los alumnos debern poseer conocimientos previos de:
Biologa, Qumica y Matemticas.
Responsabilidad y capacidad de trabajo.
Habilidades elementales de comunicacin, oral y escrita, en lengua espaola.
Lengua inglesa a nivel de usuario de herramientas informticas bsicas (internet, correo electrnico, procesador de textos, programas para
representaciones, etc.)
Asignaturas que se recomienda cursar simultneamente
Asignaturas que son continuacin
4.- Objetivos de la asignatura
Objetivos especfcos:
a) Proporcionar al estudiante un conocimiento bsico de la estructura y funcin de las biomolculas y de los procesos celulares en los que
participan. Igualmente los alumnos debern conocer y comprender los mecanismos de obtencin y almacenamiento de energa metablica.
b) Interpretacin de los datos para la consecucin de conclusiones cientfcas y mdicas.
c) Familiarizar al alumno con las principales metodologas y tcnicas de investigacin y anlisis en Bioqumica y Biologa Molecular, y entrenarle
en el uso y manejo del material de laboratorio.
Objetivos Transversales:
d) Estimular la capacidad de aprendizaje autnomo del alumno, as como habituarle a la actualizacin permanente de conocimientos.
e) Resolucin de problemas que estimules y ayuden al estudiante a obtener el mximo rendimiento de sus conocimientos y de las herramientas
de que dispone, con un enfoque personalizado y mdico.
5.- Contenidos
Teora:
1. El Enlace Qumico e Interacciones Dbiles.
2. El Agua. Equilibrios cido-base.
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3. Hidratos de Carbono 1.
4. Hidratos de Carbono 2.
5. Lpidos 1.
6. Lpidos 2.
7. Protenas 1.
8. Protenas 2.
9. Protenas 3.
10. Protenas 4.
11. Acidos Nucleicos 1.
14. Enzimologa 1.
15. Enzimologa 2.
16. Enzimologa 3.
17. Enzimologa 4.
18. Transporte e Introduccin al Metabolismo.
19. Metabolismo de Hidratos de Carbono 1.
20. Metabolismo de Hidratos de Carbono 2.
21. Metabolismo Intermediario 1
22. Metabolismo Intermediario 2
23. Metabolismo de Lpidos 1.
24. Metabolismo de Lpidos 2.
25. Metabolismo de Aminocidos.
26. Metabolismo de Nucletidos.
27. Metabolismo de Porfrinas.
Seminarios:
1. Soluciones amortiguadoras y pH.
2. Enzimologa.
3. Vitaminas y Coenzimas.
4. Bioenergtica.
Prcticas de laboratorio:
1. Introduccin al laboratorio de Bioqumica.
2. Modelos Moleculares 1.
3. Titulacin cido-base de Tris (hidroximetil) aminometano.
4. Anlisis de resultados de titulacin del TRIS.
5. Titulacin de Aminocidos.
6. Modelos Moleculares 2.
7. Espectrofotometra: espectros UV-visible y Ley de Beer-Lambert.
8. Cromatografa de Filtracin en Gel del complejo bilirrubina-albmina.
9. Enzimologa 1: reaccin de la glucosa oxidasa.
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10. Electroforesis de protenas sricas en acetato de celulosa.
11. Enzimologa 2: cintica enzimtica e inhibidores.
12. Anlisis de datos enzimticos.
6.- Competencias a adquirir
Bsicas/Generales.
Competencias generales de la titulacin:
CT.B.- Fundamentos cientfcos de la Medicina:
CT.B.7.- Comprender y reconocer la estructura y funcin normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgnico y de sistemas, en
las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
CT.B.9.- Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y funcin del cuerpo humano.
CT.B.11.- Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
Especfcas.
Especfcas
CM.1.- Competencias especfcas del mdulo: Morfologa, estructura y funcin del cuerpo humano.
CM1.2.- Biomolculas.
CM1.3.- Metabolismo.
CM1.23.- Manejar material y tcnicas bsicas de laboratorio.
Transversales.
CT.D.- Habilidades de comunicacin:
CT.D.23.- Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con profesionales.
CT.F.- Manejo de la informacin:
CT.F31.- Conocer, valorar crticamente y saber utilizar las fuentes de informacin clnica y biomdica para obtener, organizar, interpretar y comunicar
la informacin cientfca y sanitaria.
CT.F.32.- Saber utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las actividades clnicas, teraputicas, preventivas y de investigacin.
CT.G.- Anlisis crtico e investigacin:
CT.G.34.- Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crtico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigacin.
CT.G.35.- Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento cientfco en el estudio, la prevencin y el manejo de las enfermedades.
CT.G.36.- Ser capaz de formular hiptesis, recolectar y valorar de forma crtica la informacin para la resolucin de problemas, siguiendo el mtodo
cientfco.
CT.G.37.- Adquirir la formacin bsica para la actividad investigadora.
7.- Metodologas docentes
Clases magistrales.
Clases prcticas en el laboratorio, en grupo de 30 alumnos. Discusin y anlisis de los resultados obtenidos en las sesiones de laboratorio
Sesiones de enseanza asistida por ordenador con la utilizacin programas especfcos o bases de datos.
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Seminarios de discusin y metodologa basada en problemas.
Tutorizacin del trabajo del alumno a travs de un Aula Virtual, utilizando la plataforma Studium.
Sesiones de discusin a travs de un Aula Virtual, utilizando la plataforma Studium.
8.- Previsin de distribucin de las metodologas docentes
Horas dirigidas por el Prof.
Horas de trabajo autnomo Horas totales
Horas presenciales Horas no presenciales
Clases magistrales 27 0 27
Clases prcticas 24 0 24
Seminarios 4 0 4
Exposiciones y debates 1 1
Tutoras 4 4 8
Actividades no presenciales 7 7 7
Preparacin de trabajos 75 75 75
Otras actividades
Exmenes 4 4
TOTAL 64 86 150
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
E.Battaner, 2009, Biomolculas, edicin virtual, Universidad de Salamanca.
E.Battaner, 2009, Compendio de Enzimologa, edicin virtual, Universidad de Salamanca.
T. M. Devlin, 2004, Bioqumica. Libro de texto con aplicaciones clnicas. 4 ed., Editorial Revert.
A Lehninger, 2001, Principios de Bioqumica.3 ed., Editorial Omega.
C. K. Mathews y K. E. van Holde, 2002, Bioqumica. 3 ed., Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
L. Stryer y col., 2008, Bioqumica (+CD), 6 ed., Editorial Revert.
Otras referencias bibliogrfcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
B. Alberts y col., 1998, Biologa Molecular de la Clula, 3 ed., Editorial Omega.
B. Alberts et al., 2002, Molecular Biology of the Cell (+CD), 4th ed, Garland Pub.
J. A. Lozano 2005, Bioqumica para Ciencias de la Salud (+CD) .3 ed., Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
D. Voet Y J.G. Voet, 2004, Biochemistry (+CD), 3rd ed., John Wiley and Sons.
J.D. Watson y col., 2006, Biologa Molecular del Gen (+CD), 5 ed., Editorial Mdica Panamericana.
100
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
El sistema de evaluacin que se propone para la asignatura Bioqumica permitir verifcar el grado de consecucin de los objetivos establecidos en
el apartado 4, de manera objetiva, valorando tanto los conocimientos adquiridos como la participacin y aptitud en las actividades que seproponen
para la docencia.
El proceso de aprendizaje ser evaluado de dos maneras: evaluacin continua y evaluacin fnal. En caso de superar alguna de las pruebas,
el resultado se mantiene en la convocatoria extraordinaria. Ahora bien, en caso de repetir curso, la normativa universitaria no permite guardar
aprobados de un ao a otro, por lo que los repetidores tendrn que presentar la totalidad de la asignatura
El calendario y horario detallado de los exmenes ser el que apruebe la Junta de Facultad a propuesta de la Comisin de Docencia de la misma,
que se har pblico al comenzar el curso.
Criterios de evaluacin
La califcacin fnal se har teniendo en cuenta la califcacin global y las notas superiores a aprobado se darn segn percentiles.
Instrumentos de evaluacin
Se realizar un examen escrito presencial al fnal del semestre. Constar de 60 preguntas tipo test y cuatro preguntas de desarrollo, que incluirn
toda la materia impartida en las clases tericas, seminarios y sesiones de prcticas. Igualmente, se establecer un sistema de evaluacin continua
a partir de tareas y cuestionarios on-line.
METODOLOGIAS DE EVALUACION
Metodologa Tipo de prueba a emplear califcacin
Prueba fnal teora Examen escrito 60 %
Evaluacin continua teora Pruebas on-line 5 %
Prueba fnal prctica Examen escrito 12.5 %
Evaluacin continua prctica Pruebas on-line 12.5 %
Competencias transversales Trabajos tutelados 10 %
Total 100%
Observaciones (p.e. sobre exmenes especiales, adaptaciones, recuperacin, etc.):
Recomendaciones para la evaluacin.
En caso de dudas, hacer uso de la oportunidad de tutoras.
Recomendaciones para la recuperacin.
Corroborar a travs de las tutoras la materia en la que se haya fallado en la evaluacin anterior.
11.- Organizacin docente semanal
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1 2 2 8 1
2 2 2 1 8 1 1
101
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
3 2 2 8 1
4 2 2 8 1 1
5 3 2 8 1
6 2 2 8 1 1
7 2 2 1 8 1
8 2 2 8 1 1
9 2 2 1 8 1
10 2 2 8 1 1
11 2 1 1
12 2 2 8 1 1
13 2 2 8 1
14 8
15 8
16 8
17 8
18 8 2
102
BIOLOGA MDICA
Cdigo 103501 Plan ECTS 6
Carcter Formacin bsica Curso 1 Periodicidad Anual
rea Histologa
Departamento Biologa Celular y Patologa
Plataforma Virtual
Plataforma: Plataforma: moddle
URL de Acceso: https://moddle.usal.es - Curso: Biologa Mdica
Profesor Coordinador M Dolores E. Lpez Garca Grupo / s 1
rea Histologa
Despacho 2.10
Horario de tutoras 16 a 18
URL Web http://campus.usal.es/~bcyp/directorio.html
E-mail lopezde@usal.es Telfono 923294500, ext. 1865
Profesor Miguel Merchn Cifuentes Grupo / s 1
rea Histologa
Centro Instituto de Neurociencias de Castilla y Len
Despacho 9 a 19 (previa cita por e.mail)
URL Web http://www-incyl.usal.es/index.php?option=com_directorio&task=verperfl&id=18&tipo=usuario&origen=6
E-mail merchan@usal.es Telfono 923294563
103
Profesor Manuel Snchez Malmierca Grupo / s 1
rea Histologa
Despacho Despacho 2.10 Facultad Medicina y Lab 1 (INCYL)
Horario de tutoras 15-17
URL Web http://www-incyl.usal.es/index.php?option=com_directorio&task=verperfl&id=44&tipo=msm
E-mail msm@usal.es Telfono 923294500, ext. 5333
Profesor Enrique Saldaa Fernndez Grupo / s 1
rea Histologa
Despacho 2.11
URL Web http://www-incyl.usal.es/index.php?option=com_directorio&task=verperfl&id=67&tipo=saldana
E-mail saldana@usal.es Telfono 923294500, ext. 1881
Profesor Juan Carlos Arvalo Martn Grupo / s 1
rea Histologa
Despacho Instituto de Neurociencias de Castilla y Len-Despacho 2
URL Web http://www-incyl.usal.es/index.php?option=com_directorio&task=verperfl&id=15&tipo=arevalojc
E-mail arevalojc@usal.es Telfono 923294500, ext. 1871
Profesor Orlando Castellano Bentez Grupo / s 1
rea Histologa
Despacho Instituto de Neurociencias de Castilla y Len. Lab 12
Horario de tutoras 17 a 19 (previa cita por e-mail)
URL Web
E-mail orlandoc@usal.es Telfono 923294500, ext. 5339
104
Profesor Ricardo Gmez Nieto Grupo / s 1
rea Histologa
Despacho Lab 12
Horario de tutoras 16 a 18 (previa cita por e-mail)
URL Web
E-mail richard@usal.es Telfono 923294500, ext. 5339
Morfologa y funcin del cuerpo humano.
Proporcionar el sustrato morfolgico elemental para conocer y comprender el funcionamiento celular normal y patolgico necesario.
Perfl profesional.
Licenciado en Medicina y Ciruga
Los necesarios para la admisin en Medicina
Objetivos tericos
Conocer la evolucin histrica y los contenidos actuales de la Biologa Mdica.
Entender la importancia de la Biologa Celular y la Gentica en el mbito biomdico.
Familiarizarse con las tcnicas tiles para analizar la estructura y funcin de las clulas normales y patolgicas.
Conocer las bases estructurales y moleculares de los procesos bsicos de la clula eucariota animal.
Relacionar las funciones celulares bsicas con los diversos componentes de las clulas.
Conocer y comprender las fases del Ciclo celular.
Conocer los mecanismos de reparto del material gentico: mitosis y meiosis
Conocer las bases celulares de la herencia.
Conocer los fundamentos citogenticos tiles para el diagnstico de enfermedades
Conocer la expresin fenotpica normal y patolgica del genoma humano
Conocer las aplicaciones de la gentica a la prctica mdica.
105
Objetivos prcticos
Aprender a utilizar un microscopio de forma correcta.
Diferenciar cada una de las partes del microscopio y conocer su funcin bsica.
Comprender la relevancia del microscopio como herramienta cientfca en el campo de la Biologa y la Medicina.
Entender la importancia de una utilizacin responsable de las herramientas de uso comn.
Reconocer diversos tipos y tamaos de las clulas del organismo
Diferenciar los orgnulos subcelulares.
Comprender la importancia de la fase de divisin del ciclo celular y su relacin con la variabilidad gentica y la evolucin.
Diferenciar las fases de la mitosis.
Conocer la morfologa y disposicin de los distintos tipos celulares en funcin de su estado de maduracin en la espermatognesis.
Comprender la replicacin del ADN y
Conocer las tcnicas de visualizacin del ADN.
Diferenciar los cromosomas humanos y realizar un cariotipo.
Comprender el funcionamiento celular a travs de simulaciones de los diferentes procesos celulares.
5.- Contenidos
Los alumnos deberan conocer y entender los siguientes contenidos Tericos y Prcticos: Tericos
Bloque I. Estructura celular y mtodos de estudio (Temas 1, 2)
Introduccin, evolucin histrica y contenidos actuales de la Biologa
Caractersticas generales y funciones bsicas de la clula eucariota:.
Estudio de clulas vivas: tcnicas de cultivo celular
Estudio de clulas fjadas: procesamiento de muestras biolgicas
Microscopios, fundamentos y tipos
Tcnicas de anlisis de imagen.
Bloque II. Estructura y funcin de las membranas celulares (Temas 3, 4 y 5)
Estructura y composicin de las membranas celulares
Transporte a travs de la membrana plasmtica.
Diferenciaciones de la membrana
Estrategias funcionales de la membrana plasmtica
Matriz extracelular, adherencia y uniones intercelulares
Membrana basal
Bloque III. Orgnulos citoplsmicos y funciones celulares (Temas 6, 7,8,9,10 y 11)
Citoesqueleto y dinmica celular
Mitocondrias
Biosntesis y secrecin celular
Aparato de Golgi
Trnsito vesicular y digestin celular
Comunicacin intercelular
Apoptosis y sus mecanismos de funcionamiento
106
Bloque IV. Ncleo interfsico y ciclo celular (Temas 12, 13 y 14)
Ncleo interfsico
El Ciclo Celular
Mitosis.
Meiosis
Bloque V. Estructura y funcin del ADN (Temas 15, 16, 17 y 18)
Estructura y organizacin del material gentico
Replicacin del material gentico
Expresin fenotpica de los genes y cdigo gentico.
Cartografa gentica
Bloque VI. Tcnicas de estudio y manipulacin del material gentico (Temas 19 y 20)
Tecnologa del ADN recombinante aplicada a la medicina.
Gentica de clulas somticas.
Mecanismos de aislamiento, clonacin y secuenciacion de ADN
Aplicaciones de la PCR en diagnstico y en medicina forense.
Bloque VII. Alteracin del material gentico (Temas 21,22 y 23)
Mutaciones y reparacin del ADN
Clasifcacin de las mutaciones cromosmicas: numricas y estructurales.
Bloque VIII. Expresin fenotpica normal y patolgica del genoma humano (temas 24, 25, 26 y 27)
Las leyes de Mendel
Patrones de transmisin hereditaria.
Hemoglobinopatas, gentica de los grupos sanguneos, y errores congnitos del metabolismo.
Gentica molecular y citogentica del cncer
Aplicaciones de la gentica a la prctica mdica.
Proyecto genoma humano
Prcticas de laboratorio. 8 prcticas de 1h en la sala de microscopios
Prctica n 1: Manejo del microscopio.
- Descripcin de los componentes del microscopio
- Aprendizaje del manejo del microscopio para observacin de preparaciones histolgicas
Prctica n 2: Observacin de clulas sin teir Observacin de clulas de la mucosa bucal
- Observacin de frotis hematolgicos
- Observacin de preparado de sangre humana
Prctica n 3: Determinacin del tamao y de estructuras celulares. Formas celulares
- Observacin de clulas de la mucosa bucal
- Observacin de frotis hematolgicos
- Observacin de preparado de sangre humana
Prctica n 4: Observacin de neuronas.
- Observacin de nucleolos en motoneuronas teidas con plata reducida
- Observacin de grumos de Nissl
- Diferentes formas celulares observadas en preparaciones de tejido nervioso procesada por el mtodo de Golgi
107
Prctica n 5: Observacin del aparato de Golgi, proceso de autolisis y fagocitosis
Prctica n 6: Ciclo celular, mitosis y meiosis
- -Observacin de clulas en mitosis en un blastocisto de pez.
- -Observacin de fases de la meiosis en un corte transversal de testculo de rata.
- -Observacin de fases de la meiosis en tejido testicular de cerdo.
Prctica n 7: Reconocimiento de la cromatina interfsica y de cromosomas metafsicos
- Observacin de cultivos de linfocitos
- Confeccin del cariotipo a partir de fotografas de metafases humanas
Prctica n 8: Replicacin
- Observacin de cultivos de linfocitos incubados con pulsos de timidina tritiada
- Observacin de cultivos de linfocitos teidos con bromodesoxiuridina
Prcticas de simulacin de procesos celulares. 8 prcticas, en 8 sesiones de 2h.
Aula de informtica
Prctica n 1: Caractersticas de las clulas humanas y mtodos empleados para el estudio celular
Prctica n 2: Membranas celulares: transporte y excitabilidad
Prctica n 3: Citoesqueleto y movimiento celular.
Prctica n 4: Mitocondrias y aparato de Golgi.
Prctica n 5: Sistema vacuolar citoplsmico
Prctica n 6: Comunicacin intercelular y sealizacin celular.
Prctica n 7: Ciclo celular mitosis
Prctica n 8: Procesamiento del ARN y control de la transcripcin
Especfcas.
Conocer y entender la importancia actual de la Biologa Celular y de la Gentica en el campo biomdico.
Familiarizarse con las tcnicas, mtodos y equipos ms tiles para analizar la estructura y la funcin de las clulas normales y patolgicas.
Conocer e identifcar los diversos componentes celulares y subcelulares, sus funciones e implicaciones en la actividad de la clula normal y
patolgica.
Conocer la estructura y organizacin del material gentico, mecanismos de transmisin, expresin y principales alteraciones.
Conocer las metodologas ms empleadas en estudios genticos.
Conocer las aplicaciones de la gentica a la prctica mdica y familiarizarse con el Proyecto Genoma Humano.
Bsicas/Generales.
CB-7; CB-9; CB-11; CB-12
CM 1.1, CM 1.5, CM 1.6, CM 1.7, CM 1.8, CM 1.23
Transversales.
CA7; CA8; CT.D; CT.F31; CT.F.32; CT.G.34; CT.G.36; CT.G.37
108
Metodologa presencial
Leccin magistral modifcada, en la que se enfatizar la participacin del estudiante (interactividad).
Prcticas de laboratorio.
Prcticas de simulacin de procesos celulares.
Exposicin de los trabajos de grupo.
Seminarios y sesiones de discusin de materiales.
Tutoras.
Actividades dirigidas
Actividad 1 y 2: Elaborar en grupo un trabajo en grupo (1) y exponerlo ante los compaeros (2). Se constituirn grupos de alumnos para la
elaboracin de los trabajos programados
Cada grupo deber designar a un responsable. Los trabajos versarn sobre cualquier tema relacionado con la Biologa Mdica y harn
hincapi en la relacin entre los contenidos de la asignatura y nuevas terapias.
Se darn instrucciones precisas sobre extensin, reglas de formato y otros aspectos. Una vez entregados los trabajos, se fjar fecha para su
exposicin, quedando establecidos de antemano los criterios de evaluacin. La evaluacin de los trabajos y de su exposicin ser realizada
por los propios alumnos y por el profesorado, siempre de acuerdo con los criterios acordados.
Otras actividades
Actividad 3. Elaboracin de un glosario referente al tema elegido para el trabajo en grupo de la actividad 1.
Esta actividad pretende que el alumno se familiarice con el vocabulario propio de la Biologa Celular y la Gentica, facilitando as una lectura
ms comprensiva de los materiales didcticos de la asignatura.
Actividad 4: Participacin en los foros de Eudored de la asignatura.
Metodologa on-line
1. Uso de las herramientas del campus virtual Eudored.
2. Seguimiento de la actividad por parte del profesor.
3. Estructura de contenidos: presentacin, plan docente, material didctico (biblioteca que contenga el desarrollo completo de los temas en
formato electrnico y el material de apoyo, incluidas presentaciones en PowerPoint, fcheros en formato pdf, etc.), programacin y ejercicios.
4. Otras actividades que deben realizar los alumnos (visitar pginas web, pelculasetc).
Horas dirigidas por el profesor
Horas de trabajo autnomo HORAS TOTALES
Horas presenciales. Horas no presenciales.
Sesiones magistrales
Prcticas
- En aula 27 27
- En el laboratorio 8 1,5 9,5
- En aula de informtica 16 1,5 17,5
- De campo
- De visualizacin (visu)
109
Seminarios 4 0,5 4,5
Exposiciones y debates 0,3 1 1,3
Tutoras 3 3
Actividades de seguimiento online 2 2 4
Preparacin de trabajos 0,5 0,5 5 6
Otras actividades (detallar)
Exmenes 2 75,2 77,2
TOTAL 60,8 2,5 86,7 150
9.- Recursos
ALBERTS B, BRAY D, LEWIS J, HOPKIN K, JONSON A, LEWIS J, RAFF M, ROBERTS K, WALTER P. Introduccin a la Biologa Celular (3
edicin). Editorial Mdica Panamericana, Madrid. 2011.
ALBERTS B, BRAY D, LEWIS J, RAFF M, ROBERTS K, WATSON JD. Biologa Molecular de la Clula (4 edicin). Ediciones Omega, Barcelona.
2004.
BECKER WN, KLEINSMITH LJ, HARDIN J. El Mundo de la Clula (6 edicin). Pearson Education, Madrid. 2007.
COOPER GM. La Clula. Editorial Marbn (2 edicin), Madrid, 2006.
COX TM, SINCLAIR J. Biologa Molecular en Medicina. Editorial Panamericana, Madrid.1998.
CUMMINGS MR. Human Heredity: Principles and Issues (8 edicin). Brooks/Cole-Thompson, Pacifc Grove (California). 2008.
EMERY AEH, MUELLER RF. Principios de Gentica Mdica. Churchill Livingstone, Madrid. 1992.
FERNNDEZ RUIZ B, BODEGA G, SUREZ I, MUIZ E. Biologa Celular. Editorial Sntesis, Madrid. 2000.
GRIFFITHS AJF, MILLER JH, SUZUKI DT, LEWONTIN RC, GELBART WM. Gentica (7 edicin). Interamericana / McGraw-Hill, Madrid. 2002.
JORDE LB, CAREY JC, BAMSHAD MJ, WHITE RL. Gentica Mdica (3 edicin). Elsevier Espaa, Madrid. 2005.
KARP G. Biologa Celular y Molecular (4 edicin). McGraw-Hill Interamericana, Madrid. 2005.
LEWIN B. Genes IX. Jones & Bartlett Publishers, Sudbury (Massachussets). 2007.
LODISH H, BERK A, ZIPURSKY SL, MATSUDAIRA P, DARNELL, J. Biologa Celular y Molecular, 5 ed. Editorial Mdica Panamericana, Madrid.
2005.
LUQUE CABRERA J, HERREZ SNCHEZ A. Biologa Molecular e Ingeniera Gentica: Conceptos, Tcnicas y Aplicaciones en Ciencias de la
Salud. Elsevier Espaa (anteriormente Ediciones Harcourt, S.A.), Madrid. 2001.
McCONKEY EH. How the Human Genome Works. Jones and Barlett Publishers, Sudbury (Massachussets). 2004.
PIERCE BA. Gentica. Un enfoque conceptual. (3 edicin). Editorial Mdica Panamericana, Madrid. 2008.NUSSBAUM RL, MCINNES RR,
WILLARD HF. Gentica en Medicina (Thompson & Thompson, 5 edicin). Editorial Masson, Barcelona. 2004.
SOLARI AJ. Gentica Humana: Fundamentos y Aplicaciones en Medicina (3 edicin). Editorial Mdica Panamericana, Madrid. 2004.
STRACHAN T, READ A. Human Molecular Genetics (3 edicin). Garland Science Publishing, Nueva York. 2003. Existe una traduccin al espaol
de una edicin anterior: Gentica Molecular Humana. Ediciones Omega, Barcelona. 1999.
SUDBERY P. Human Molecular Genetics (2 edicin). Prentice Hall / Peason, Londres. 2002.
110
CURSOS
Curso de Biologa
http://www.estrellamountain.edu/faculty/farabee/biobk/BioBookTOC.html
Curso de Gentica
http://158.109.215.191/base/base.asp?sitio=cursogenetica&anar=diapos&item=
DICCIONARIOS ONLINE
Diccionario trminos biolgicos :
http://www.estrellamountain.edu/faculty/farabee/biobk/BioBookgloss.html
Diccionario trminos mdicos:
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/tutorial.html
LIBROS EN RED
The SGB Biology Hypertextbook Home Page
http://esg-www.mit.edu:8001/esgbio/
The Virtual Hospital: Anatomy and Cell Biology
http://www.vh.org/Providers/ProviderDept/InfoByDept.Anat.html
The Virtual Hospital: Joint Fluoroscopy
http://www.vh.org/Providers/Textbooks/JointFluoro/JointFluoroHP.html
Molecular Biology of the Cell, Alberts et al.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=cell.TOC&depth=2
http://www.whfreeman.com/lodish/
Molecular Cell Biology, Lodish et al.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=mcb.TOC
http://www.whfreeman.com/?disc=Biology
Genomes 2, T.A. Brown
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=genomes.TOC&depth=2
The Cell, A Molecular Approach, G.M. Cooper
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=cooper.TOC&depth=2
Introduction to Genetic Analysis, Griffths et al.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=iga.TOC
VDEOS EDUCATIVOS
http://utubersidad.com
OTROS SITIOS DE INTERS
Premio Nobel
http://nobelprize.org/nobel_prizes/
Enlaces de Biomedicina
http://www.etsimo.uniovi.es/links/salud.html
Recusos del Departamento de Biologa Celular y Patologa
http://www.usal.es/~bcyp/enlaces.html
111
10.- Evaluacin
La materia Biologa resulta clave en la formacin del futuro mdico, tanto por los conocimientos directos que le servirn al alumno para ejercer su
profesin, como por los que le permitirn comprender otros temas y materias. Se evaluarn las capacidades y aptitudes del alumno, prestando
atencin a cada una de las partes de que cuenta la asignatura.
Los resultados de los alumnos se analizarn tambin con el propsito de considerar si se requiere introducir modifcaciones, tanto en la metodologa
docente como en el propio programa de la asignatura, para optimizar la enseanza y garantizar el cumplimiento de los estndares de calidad
exigidos
- Conocimientos tericos
Habr examen fnal de la asignatura que supondr el 60 % de la califcacin global y una evaluacin continuada, que supondr el 5 % de la
califcacin global.
- Prcticas
La asistencia y realizacin un examen de prcticas se califcar con el 20% de la califcacin global.
- Trabajos en grupo
La asistencia y participacin activa en los seminarios ser califcada con el 5% de la califcacin global.
La realizacin de los trabajos tutelados supondr el 10% de la nota fnal
En cada uno de los apartados anteriores, la puntuacin mnima para aprobar ser del 50% de la nota (5 puntos sobre 10).
- Examen fnal tipo test constar de 100 preguntas de opcin mltiple con una sola opcin vlida. En una escala de 1 a 100, cada pregunta acertada
sumar un punto y cada pregunta fallada restar 0,025 puntos.
- Control de la asistencia y participacin en los seminarios. Se controlar la asistencia y lse evaluar la participacin en los seminarios.
- Control de asistencia y participacin en clases prcticas. Revisin de cuadernos de prcticas y participacin en actividades online.
- Trabajos tutelados: Para adquirir las competencias transversales en el primer curso de Grado de Medicina, hay que elaborar un trabajo en grupo,
tutelado por un Profesor y exponerlo ante los compaeros.
Para ello, todos los alumnos estn organizados en grupos de 5 (excepcionalmente 6). Criterios de evaluacion:
1- Hay que realizar una presentacin en formato Power-Point o similar y entregar un Documento escrito.
2- El Documento contendr el ttulo, integrantes del trabajo, resumen de la exposicin y bibliografa consultada.
3- La extensin del documento presentado ser de 8-10 pginas (portada y bibliografa incluidas).
4- La exposicin durar 20 minutos, e intervendrn TODOS los integrantes del grupo.
5- La exposicin de los trabajos tendr lugar en los das en los que se concreten los integrantes del grupo con su tutor, y han de publicarse en
studium.
6- Los integrantes de cada grupo, tendrn todos la misma nota, por lo que es importante el trabajo en equipo para que el conjunto sea el refejo
del trabajo global.
7- En la califcacin, se tendrn en cuenta los siguientes aspectos
- Estructura del trabajo
- Rigor cientfco
- Actualizacin de la bibliografa utilizada
112
- Calidad de la presentacin
- Exposicin
- Trabajo en equipo
- Adecuacin al tiempo asignado
- Opcionalmente, parte del trabajo podr exponerse en ingls,lo cual se valorar positivamente.
Para poder superar la asignatura, resulta imprescindible que el alumno demuestre que conoce y comprende los aspectos bsicos de la Biologa
Mdica y su importancia en Medicina. Debe demostrar mediante los instrumentos de evaluacin, poseer los conocimientos que permitan un buen
hacer profesional en la especialidad.
Se llevar a cabo un orientacin de forma tutorizada para recuperar los aspectos que el alumno haya mostrado defcientes, pero a la vez, insistiendo
en la comprensin global de la materia.
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1 2 6
2 2 20 8
3 2 16 8 0,5
4 2 16 8 0,5
5 2 20 8 0,5
6 1 16 6 0,5
7 2 20 8 1 0,5
8 1 20 1 8 0,5
9 2 20 8 0,5
10 2 20 1 8 0,5
11 1 12 1 6 0,5
12 3 20 8 0,5
13 3 8 0,5
14 1 1 8 0,5
15 36
16 36
17 36
18 2
113
ANATOMA POR APARATOS Y SISTEMAS
Carcter BSICA Curso 1 Periodicidad SEMESTRAL
rea ANATOMA Y EMBRIOLOGA HUMANA
Departamento ANATOMA E HISTOLOGA HUMANA
Plataforma Virtual
Plataforma: STUDIUM
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Juan Luis Blzquez Arroyo Grupo / s
Terico nico
Prcticas 1-7
Despacho 2.4
Horario de tutoras 16-18h
URL Web
E-mail jlba.usal.es Telfono 923294547
Profesor Coordinador Ana Snchez Fernandez Grupo / s
Terico nico
Prcticas 8-14
Despacho 2.6
URL Web
E-mail tera Telfono 923294547
MORFOLOGA Y FUNCIN DEL CUERPO HUMANO
114
La asignatura Anatoma por Aparatos y Sistemas debe proporcionar las nociones bsicas y necesarias que permitirn al estudiante del Grado de
Medicina conocer, comprender, y aplicar sus conocimientos acerca de la organizacin morfofuncional del cuerpo humano en los estudios de otras
asignaturas, tanto bsicas como clnicas, en la realizacin de una exploracin o en la interpretacin de imgenes obtenidas por los diferentes
medios de exploracin. Teniendo en cuenta que tambin cursarn, dentro del mismo bloque, una asignatura dedicada completamente al estudio
de las vsceras (Esplacnologa), entendemos que la visin ofrecida de este campo de la Anatoma debe ser ms general e introductoria, mientras
que ser algo ms detallada en el caso de los aparatos Locomotor y Nervioso, cuyo estudio en profundidad se cursar integrado con las materias
clnicas afnes (a ellos se dedican 16 de las 27 lecciones). Nos parece esencial resaltar que ser en esta asignatura nicamente donde el alumno
estudiar el cuerpo humano de manera integral, como un todo, pudiendo advertir las relaciones que guardan entre s los diferentes aparatos y
sistemas del organismo.
Perfl profesional.
Biologa y Qumica. Embriologa Humana.
Esplacnologa.
Esta asignatura pretende proporcionar los conocimientos sobre la morfologa y la estructura de los diferentes aparatos y sistemas que, ms tarde,
permitirn al estudiante del grado de Medicina comprender adecuadamente los procesos de salud y enfermedad que ocurren en el ser humano.
La asignatura ha de ser algo ms que una Anatoma General ya que, con los conocimientos y habilidades adquiridos en ella y en Esplacnologa,
el alumno tendr que cursar asignaturas clnicas como Fisiopatologa y Semiologa, Fundamentos de Ciruga y Radiologa. Prestaremos por ello
atencin especial a los conocimientos bsicos referidos al aparato locomotor y al sistema nervioso y rganos de los sentidos
5.- Contenidos
CLASES TERICAS
Leccin 1.- Organizacin general del Sistema Nervioso. SN somtico y autnomo. SN central y perifrico.
Leccin 2.- Aparato locomotor. Generalidades. Componentes (Huesos, msculos, anejos). Articulaciones. Clases y gneros.
Leccin 3.- Aparato locomotor. Esqueleto axial. Esqueleto apendicular.
Leccin 4.- Aparato locomotor. Msculos del tronco.
Leccin 5.- Aparato locomotor. Msculos de la extremidad inferior.
115
Leccin 6.- Aparato locomotor. Msculos de la extremidad superior.
Leccin 7.- Crneo. Msculos prevertebrales, infrahioideos, masticadores y faciales.
Leccin 8.- Sistema cardiovascular. Corazn.
Leccin 9.- Sistema cardiovascular. Arterias.
Leccin 10- Sistema cardiovascular. Venas y linfticos.
Leccin 11.- Sistema inmunitario. rganos linfoides.
Leccin 12.- Aparato respiratorio. Vas altas. Laringe, trquea, bronquios, pulmones.
Leccin 13.- Aparato digestivo. Boca, faringe, esfago, estmago, intestino.
Leccin 14.- Aparato digestivo. Glndulas anejas: salivales, hgado y pncreas.
Leccin 15.- Aparato urinario. Riones, vas urinarias, vejiga.
Leccin 16.- Aparato genital masculino.
Leccin 17.- Aparato genital femenino.
Leccin 18.- Glndulas endocrinas.
Leccin 19.- Receptores de sensibilidad general. Sentidos qumicos. Olfato y gusto.
Leccin 20.- Aparato de la visin. Globo ocular y nervio ptico. Contenido de la rbita y aparato de proteccin.
Leccin 21.- Sentidos del odo y el equilibrio. Odo interno. Nervio estatoacstico. Odo medio. Odo externo.
Leccin 22.- Mdula espinal. Nervios raqudeos.
Leccin 23.- Tronco del encfalo. Morfologa externa. Organizacin motora, vegetativa y sensitiva. Pares craneales. Formacin reticular. Tractos
ascendentes y descendentes. Cerebelo.
Leccin 24.- Diencfalo: Tlamo, hipotlamo, epitlamo y subtlamo.
Leccin 25.- Telencfalo. Estriado. Complejo amigdalino. Hipocampo. Allocrtex.
Leccin 26.- Telencfalo. Lbulos cerebrales. Corteza cerebral. Sustancia blanca.
Leccin 27.- Irrigacin y retorno venoso del encfalo. Aparato de proteccin del SNC. Meninges y lquido y lquido cefalorraqudeo en mdula
y encfalo.
CLASES PRCTICAS
Prctica 1.- Terminologa anatmica. Planos de referencia. Postura anatmica.
Prctica 2.- El esqueleto en conjunto. Anatoma general del hueso. Clases de articulaciones. Estudio de los distintos componentes de las
articulaciones.
Prctica 3.- Estudio (imgenes, pieza anatmica) de la columna vertebral y sus diferencias regionales.
Prctica 4.- Estudio (preparacin anatmica e imagen) de las caractersticas de la caja torcica. Organizacin muscular de las paredes del
tronco.
Prctica 5.- Estudio analtico de los huesos de la extremidad inferior. Organizacin muscular y compartimental de la extremidad inferior.
Prctica 6.- Estudio analtico de los huesos de la extremidad superior. Organizacin muscular y compartimental de la extremidad superior.
Prctica 7.- Reconocimiento de estructuras del esqueleto del crneo. Neurocrneo. Base y bveda craneal.
Prctica 8.- Reconocimiento de estructuras del esqueleto del crneo. Vscerocrneo. Fosas nasales. Mandbula.
Prctica 9.- Organizacin muscular de la cabeza y el cuello.
Prctica 10.- Sistema nervioso perifrico.
Prctica 11.- Aparato cardiocirculatorio. Morfologa del corazn (imgenes, preparacin anatmica) y de los grandes troncos vasculares. Estudio
de los elementos del sistema linftico.
Prctica 12.- Aparato respiratorio. Identifcacin (imgenes, preparacin anatmica) de los distintos constituyentes.
116
Prctica 13.- Aparato digestivo. Reconocimiento (imgenes, preparacin anatmica) de la morfologa de las estructuras integrantes.
Prctica 14.- Estudio de la morfologa de glndulas y vsceras anejas al aparato digestivo.
Prctica 15.- Identifcacin del sistema de irrigacin arterial del aparato digestivo. Vena porta. Pedculos hepticos. Peritoneo y cavidad peritoneal.
Prctica 16.- Aparato urinario. Estudio (imgenes, preparacin anatmica) de la morfologa de estructuras integrantes.
Prctica 17.- Identifcacin de los constituyentes del aparato reproductor en el varn. Identifcacin de los constituyentes del aparato reproductor
en la mujer.
Prctica 18.- Sistema endocrino y su relacin topogrfca con otras estructuras.
Prctica 19.- rganos de los sentidos. Sustrato seo del sentido estatoacstico. Identifcacin de las principales partes del odo (reconstruccin
y modelo anatmico).
Prctica 20.- Sentido de la vista. rbita. Identifcacin de las partes del ojo (reconstruccin y modelo anatmico).
Prctica 21.- Sistema nervioso vegetativo. Simptico y parasimptico.
Prctica 22.- Sistema nervioso central. Estudio (preparacin anatmica e imagen) de la morfologa externa de mdula espinal, tronco del
encfalo, cerebelo y cerebro.
Prctica 23.- Estudio (preparacin anatmica e imagen) de la morfologa interna del diencfalo y telencfalo.
Prctica 24.- Estudio (preparacin anatmica e imagen) de las meninges y el sistema ventricular. Irrigacin y drenaje venoso del sistema
nervioso central.
SEMINARIOS
Seminario 1.- Anatoma de superfcie, topogrfca y clnica de cabeza y cuello.
Seminario 2.- Anatoma de superfcie, topogrfca y clnica de trax.
Seminario 3.- Anatoma de superfcie, topogrfca y clnica de abdomen y pelvis.
Seminario 4.- Anatoma de superfcie, topogrfca y clnica de sentidos y sistema nervioso.
Especfcas.
El alumno al fnalizar el perodo formativo debe conocer las caractersticas generales de la organizacin del ser humano en su etapa posnatal, los
principios de la terminologa anatmica y los datos ms relevantes de los aparatos y sistemas del cuerpo humano: el aparato locomotor, circulatorio,
respiratorio, digestivo, urinario, reproductor masculino y femenino, el sistema endocrino y el sistema nervioso. Debe ser capaz de aplicar tales
conocimientos para distinguir la normalidad y reconocer las anomalas en caso de efectuar una exploracin o ver alguna imagen obtenida como
prueba diagnstica.
Bsicas/Generales.
Adquisicin de conocimientos bsicos de los diferentes aparatos y sistemas corporales que facilite la comprensin de otras asignaturas que curse
del grado en Medicina.
Transversales.
El alumno debe desarrollar la capacidad de buscar informacin referida a los contenidos y debe ser capaz de juzgar dicha informacin de manera
crtica. Debe utilizar de manera sistemtica el pensamiento lgico-cientfco a la hora de hacer deducciones e inducciones, deber asimismo
adquirir una disciplina de trabajo, personal y en grupo, que le permita encontrar en forma creativa soluciones a situaciones nuevas que se puedan
presentar.
117
Clases magistrales.
Prcticas de laboratorio
Seminarios
Presentacin de ponencias o trabajos
Tutorias on line.
Actividades introductorias
Sesiones magistrales 27 30
Eventos cientfcos
Prcticas
- En aula
- En el laboratorio 24 20
- En aula de informtica
- De campo
Practicum
Prcticas externas
Seminarios 4
Exposiciones
Debates
Tutoras 3
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos 10
Trabajos
Resolucin de problemas
Estudio de casos
Fosos de discusin
118
Pruebas objetivas tipo test 1
Pruebas objetivas de preguntas cortas 1
Pruebas de desarrollo
Pruebas prcticas
Pruebas orales
TOTAL 60 10 50 120
9.- Recursos
AMAT MUOZ P, BERNAL VALLS G, DOATE OLIVER F, FERRES TORRES R, LANCHO ALONSO, JL, MUOZ BARRAGAN, L, PALOMERO
DOMINGUEZ G, RODRIGUEZ GARCA S, SARRAT TORREGUITART R, SMITH AGREDA JM, SMITH AGREDA V, VZQUEZ RODRGUEZ
R (2007). Escolar. Anatoma humana funcional y aplicativ. (2vols) 5 Ed. Espaxs, Barcelona.
CANBY, CA (2007).- Anatoma basada en la resolucin de problemas. Ed. Elsevier.
DRAKE RL, VOGL W, MITCHELL AWM (2005). Anatoma para estudiantes. Ed. Elsevier.
DRENCKAHN D, WASCHKE J (2009). Compendio de Anatoma. Ed. Panamericana.
DYKES M, AMERALLY P (2005). Lo esencial en Anatoma 2 ed. Ed. Elsevier.
FENEIS H (2000). Nomenclatura anatmica ilustrada. Ed. Masson.
LIPPERT H (2010). Anatoma con orientacin clnica para estudiantes. Ed. Marbn.
PRO (2012). Anatoma Clnica. Editorial Mdica Panamericana. Madrid.
MOORE K L, DALLEY A (2002). Anatoma con orientacin Clnica 4 ed. Ed. Panamericana.
ROUVIERE H, DELMAS A (2005). Anatoma Humana Descriptiva, Topogrfca y Funcional. 11 ed. Ed. Masson.
SCHNKE M, SCHULTE E, SCHUMACHER U (2006). Prometeus. Texto y Atlas de Anatoma Humana (tomo 2). Cuello y rganos internos. Ed.
Panamericana.
THIBODEAU G, PATTON, K (2008). Estructura y funcin del cuerpo humano 13ed. Ed.Elsevier.
TORTORA G J, DERRICKSON B (2006). Principios de Anatoma y Fisiologa. Ed. Panamericana.
ATLAS DE ANATOMA HUMANA
HANSEN, J T (2007). Netter Anatomia. Fichas de Autoevaluacin. 2 ed. Ed. Elsevier Masson.
NETTER F H (2011). Atlas Anatoma Humana 5 ed. Ed. Masson
SOBOTTA (2012). Atlas de Anatoma Humana 23 ed. ELSEVIER Espaa.
SCHNKE M, SCHULTE E, SCHUMACHER U (2006). Prometeus. Texto y Atlas de Anatoma Humana (tomo 2). Cuello y rganos internos. Ed.
Panamericana.
SMITH-AGREDA, JM (2009). Escolar. Reconstrucciones humanas por planos de diseccin. 5ed. Espaxs, Barcelona.
119
10.- Evaluacin
Para evaluar si se han adquirido los conocimientos mnimos requeridos se efectuar una valoracin continuada a lo largo de las clases prcticas
segn se refejar en un portafolio creado a tal fn. Tambin habr una prueba fnal compuesta de una primera parte dirigida a evaluar los
conocimientos y una segunda ms orientada a las prcticas, a sus aplicaciones y a la resolucin de problemas. Las competencias transversales se
evaluarn valorando fundamentalmente su participacin en las prcticas, los seminarios y los foros.
80% de la nota ser obtenida por la califcacin de las pruebas (70% conocimientos y 10% prctico), un 10% se adjudicar de acuerdo al trabajo
realizado en elaboracin de un cuaderno o portafolio el 10% restante se obtendr de la participacin en seminarios y foros.
Valoracin de la asistencia y trabajo en las clases, exmenes terico y prctico, realizacin de un cuaderno de prcticas. Los exmenes consistirn
en preguntas cortas, preguntas de eleccin mltiple (tipo test). Tambin se valorar el reconocimiento y la identifcacin de estructuras en material de
prcticas, imgenes de radiologa, esquemas, as como la localizacin de elementos anatmicos o puntos que sean esenciales para la exploracin
Portafolio Evaluacin continuada 20%
Participacin foros y prcticas Evaluacin continuada 10%
Examen Preguntas cortas 30%
Examen Preguntas test 30%
Examen Identifcacin imgenes 10%
Total 100%
Se considerar que el alumno supera la asignatura si obtiene 5 o ms sobre 10 como califcacin global, teniendo en cuenta que debe adems y
necesariamente obtener al menos un cinco en cada una de las pruebas globales, terica y prctica.
La recuperacin se llevar a cabo de acuerdo con los mismos criterios sealados, si bien, en las convocatorias extraordinarias se tender a valorar
mayoritariamente los resultados de las pruebas terica y prctica.
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1
2
120
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
3
4
5
6
7 5 20 8
8 5 20 8
9 5 20 8
10 5 20 8
11 3 12 4
12 5 20 8
13 1 16 8
14 4 16 8
15
16
17
18
121
EMBRIOLOGA HUMANA
Carcter BSICA Curso 1 Periodicidad SEMESTRAL
Plataforma Virtual
Plataforma: STUDIUM
URL de Acceso:
Profesor Coordinador JUAN LUIS BLZQUEZ ARROYO Grupo / s
-Teorico nico
-Prcticas 1-7
Centro FACULTAD DE MEDICINA
Despacho 2.4
Horario de tutoras 16-18H
URL Web
E-mail jlba Telfono 923294547
Profesor Coordinador ANA SNCHEZ FERNNDEZ Grupo / s
-Terico nico
-Prcticas. 8-14
Despacho 2.6
Horario de tutoras 16-18H
URL Web
E-mail tera Telfono 923294547
MORFOLOGA Y FUNCIN DEL CUERPO HUMANO
122
Introduccin a la Anatoma del adulto
Perfl profesional.
BIOLOGA Y QUMICA
ANATOMA POR APARATOS Y SISTEMAS, ESPLACNOLOGA
La Embriologa humana tiene un sentido muy especfco, el de ser una introduccin a la Anatoma del adulto, proporcionando los fundamentos
ontognicos de la organizacin estructural del adulto, permite comprender mejor las formas y estructuras de ste al examinar el paso gradual de lo
simple a lo complejo y sirve para sentar los fundamentos cientfcos que facilitan la interpretacin de las malformaciones congnitas.
5.- Contenidos
CLASES TERICAS
Leccin 1.- Introduccin al estudio de la Anatoma Humana y de la Embriologa (Anatoma Prenatal)
Leccin 2.- Consideraciones previas y necesarias para el conocimiento del desarrollo embrionario. Gametognesis (espermatognesis y
oognesis).
Leccin 3.- Ciclo sexual de la mujer. Folculos ovricos.
Leccin 4.- Embriognesis. Fases de la embriognesis. Fecundacin. Primera semana del desarrollo embrionario. Perodo de preimplantacin.
Leccin 5.- Segunda semana del desarrollo embrionario. Perodo de implantacin. Transformaciones del trofoblasto. Formacin del disco
germinativo bilaminar.
Leccin 6.- Tercera semana del desarrollo embrionario. Lnea primitiva. Mesodermo. Prolongacin ceflica de la lnea primitiva. Notocorda. Tubo
nervioso primitivo y cresta neural. Diferenciacin primaria del mesodermo.
Leccin 7.- Cuarta semana del desarrollo. Formacin del cuerpo del embrin. Introduccin al estudio de la organognesis. Tubo digestivo
primitivo. Anexos fetales y maternos.
Leccin 8.- Vellosidades primarias, secundarias y terciarias. Angiognesis. Placenta.
Leccin 9.- Desarrollo embrionario del aparato cardiocirculatorio. Circulacin sangunea intra y extraembrionaria.
Leccin 10.- Desarrollo embrionario del corazn. Tabicamiento cardiaco.
Leccin 11.- Desarrollo embrionario del aparato urinario. Pronefros. Mesonefros y Metanefros.
Leccin 12.- Desarrollo embrionario del aparato genital. Perodo indiferenciado.
123
Leccin 13.- Diferenciacin del aparato genital masculino y femenino.
Leccin 14.- Desarrollo embrionario del aparato digestivo. Derivados del intestino anterior. Desarrollo embrionario del bazo (mesodrmico).
Leccin 15.- Derivados del intestino medio y derivados del intestino posterior.
Leccin 16.- Desarrollo embrionario del sistema nervioso. I) Formacin de la mdula espinal y de las vesculas enceflicas. Nervios raqudeos.
Leccin 17.- Desarrollo embrionario del sistema nervioso. II) Sistema neurovegetativo (simptico y parasimptico). Desarrollo embrionario de
la glndula suprarrenal.
Leccin 18.- Derivados mesodrmicos. Somitas y sus derivados. Concepto de metmero y metamera.
Leccin 19.- Msculos derivados de los somitas (excepto occipitales). Desarrollo de los miembros. Plexos nerviosos.
Leccin 20.- Arcos branquiales (farngeos) y sus derivados.
Leccin 21.- Desarrollo embrionario de la cara. Dientes y glndulas salivales.
Leccin 22.- Derivados de los somitas occipitales y de los primeros cervicales. Pares craneales.
Leccin 23.- Evolucin de las vesculas enceflicas. Hipfsis. Desarrollo embrionario inicial de los rganos de los sentidos.
CLASES PRCTICAS
Prctica 1.- Planos y cortes en Embriologa y en Anatoma Humana. Nociones anatmicas sobre el sistema reproductor.
Prctica 2.- Gametognesis; espermatognesis y oognesis.
Prctica 3.- Descripcin del espermatozoide y del oocito de segundo orden. Folculos ovricos.
Prctica 4.- Estudio de los primeros estadios del desarrollo embrionario en imgenes.
Prctica 5.- Montaje de la reconstruccin planimtrica del embrin humano de 3 mm.
Prctica 6.- Montaje de los planos profundos de la reconstruccin planimtrica del embrin humano de 6 mm. Montaje de los planos superfciales
de la reconstruccin planimtrica del embrin humano de 6 mm.
Prctica 7.- Montaje de los planos profundos de la reconstruccin planimtrica del embrin humano de 17 mm. Montaje de los planos superfciales
de la reconstruccin planimtrica del embrin humano de 17 mm.
Prctica 8.- Estudio del aparato cardiocirculatorio en las reconstrucciones planimtricas y en cortes del embrin.
Prctica 9.- Estudio del aparato genitourinario en las reconstrucciones planimtricas y en cortes del embrin.
Prctica 10.- Estudio del aparato digestivo en las reconstrucciones planimtricas y en cortes del embrin.
Prctica 11.- Estudio del sistema nervioso en las reconstrucciones planimtricas y en cortes del embrin.
Prctica 12.- Metamera. Concepto. Estudio del metmero. Cavidad celmica.
Prctica 13.- Estudio de los arcos branquiales en las reconstrucciones planimtricas y en cortes del embrin. Estudio del esqueleto en las
reconstrucciones planimtricas y en cortes del embrin.
Prctica 14.- Estudio de los pares craneales y de los rganos de los sentidos en las reconstrucciones planimtricas y en cortes del embrin.
SEMINARIOS
Seminario 1.- Tipos de placenta. Placenta humana.
Seminario 2.- Teratologa. Concepto. Causas.
Seminario 3.- Vdeo sobre los primeros estadios embrionarios.
Seminario 4.- Tcnicas de reproduccin asistida.
Bsicas/Generales.
La adquisicin de unos conocimientos generales sobre la organizacin morfofuncional del cuerpo humano durante su desarrollo.
124
Especfcas.
Al fnalizar el periodo formativo el alumno deber conocer los conceptos, procesos, cronologa y otros datos relacionados con la morfologa,
estructura y desarrollo prenatal de la especie humana, desde la fecundacin al nacimiento. Tambin deber adquirir los conocimientos de
organognesis necesarios para entender la teratologa.
Transversales
El alumno debe desarrollar la capacidad de buscar informacin referida a los contenidos y debe ser capaz de juzgar dicha informacin de manera
crtica. Debe utilizar de manera sistemtica el pensamiento lgico-cientfco a la hora de hacer deducciones e inducciones, deber asimismo
adquirir una disciplina de trabajo, personal y en grupo, que le permita encontrar en forma creativa soluciones a situaciones nuevas que se puedan
presentar.
Clases magistrales.
Prcticas de laboratorio
Seminarios
Presentacin de ponencias o trabajos
Tutorias on line.
Sesiones magistrales 23 20 43
Eventos cientfcos
Prcticas
- En aula
- En el laboratorio 14 10 24
- De campo
Practicum
Prcticas externas
Seminarios 4 2 6
Exposiciones
Debates
Tutoras 3 3
125
Actividades de seguimiento online 4 4
Preparacin de trabajos
Trabajos
Estudio de casos
Fosos de discusin
Pruebas objetivas tipo test
Pruebas objetivas de preguntas cortas
Pruebas prcticas
Pruebas orales
TOTAL 44 36 80
9.- Recursos
SADLER TW (2010).- Langman. Embriologa mdica. 11 edicin. Wolters Kluwer. Barcelona
CARLSON, B.M. (2009).- Embriologa humana y biologa del desarrollo. 4 edicin. ELSEVIER Espaa S.A., Barcelona.
MOORE KL y PERSAUD TVN (2009).- Embriologa bsica. 8 edicin. Interamericana McGraw Hill, Mxico.
SMITH-AGREDA, JM (2009) .- Escolar. Reconstrucciones humanas por planos de diseccin. 5 edicin. Espaxs, Barcelona.
TUCHMANN-DUPLESIS, H. (1984).- Embriologa. Cuadernos prcticos. (3 vols). 2 edicin. Masson S.A., Barcelona.
Se indicarn en la plataforma de docencia on line
10.- Evaluacin
Para evaluar si se han adquirido los conocimientos mnimos requeridos se efectuar una valoracin continuada a lo largo de las clases prcticas
segn se refejar en un portafolio creado a tal fn. Tambin habr una prueba fnal compuesta de una primera parte dirigida a evaluar los
conocimientos y una segunda ms orientada a las prcticas, a sus aplicaciones y a la resolucin de problemas. Las competencias transversales se
evaluarn valorando fundamentalmente su participacin en las prcticas, los seminarios y los foros.
70% de la nota ser obtenida por la califcacin de las pruebas (60% conocimientos y 10% prctico), un 30% se adjudicar de acuerdo al trabajo
realizado en elaboracin de un cuaderno o portafolio (incluyendo un 10% de competencias transversales).
126
Valoracin de la asistencia y trabajo en las clases, exmenes terico y prctico, realizacin de un cuaderno de prcticas. Los exmenes consistirn
en preguntas cortas y preguntas de eleccin mltiple (tipo test). Tambin se valorar el reconocimiento y la identifcacin de estructuras en
material de prcticas, imgenes de radiologa, esquemas, as como la localizacin de elementos anatmicos o puntos que sean esenciales para
la exploracin
Portafolio Evaluacin continuada 20%
Participacin foros y prcticas Evaluacin continuada 10%
Examen Preguntas cortas 30%
Examen Preguntas test 30%
Examen Identifcacin imgenes 10%
Total 100%
Se considerar que el alumno supera la asignatura si obtiene 5 o ms sobre 10 como califcacin global, teniendo en cuenta que debe adems y
necesariamente obtener al menos un cinco en cada una de las pruebas globales, terica y prctica.
La recuperacin se llevar a cabo de acuerdo con los mismos criterios sealados, si bien, en las convocatorias extraordinarias se tender a valorar
mayoritariamente los resultados de las pruebas terica y prcticas.
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1 4 0
2 5 20 8
3 4 16 6
4 4 16 6
5 5 20 8
6 4 16 6
7
127
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
128
FSICA MDICA
Cdigo Plan ECTS 5
Carcter FORMACIN BSICA Curso 1 Periodicidad C1
rea RADIOLOGA Y MEDICINA FSICA
Departamento FSICA, INGENIERA Y RADIOLOGA MDICA
Plataforma Virtual
Plataforma: Plataforma: STUDIUM
URL de Acceso:
Profesor Coordinador FRANCISCO JAVIER CABRERO FRAILE Grupo / s
Despacho FACULTAD DE MEDICINA (2.33)
Horario de tutoras 16-18 (LUNES A JUEVES) CITA PREVIA
URL Web
E-mail cabrero@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1849)
Profesor BORRAJO SNCHEZ, JAVIER
E-mail borrajo@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1915)
Profesor GUTIRREZ PALMERO, MARA JOS
E-mail mjgp@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1915)
129
Profesor FERNNDEZ BORDES, MANUEL
Centro HOSPITAL UNIVERSITARIO DE SALAMANCA
E-mail mfbsalam@usal.es Telfono 923291459
Profesor GMEZ LLORENTE, PABLO LUIS
Centro HOSPITAL UNIVERSITARIO DE SALAMANCA
E-mail pablogll@eresmas.com Telfono 923291459
MDULO: Morfologa, Estructura y Funcin del Cuerpo Humano.
Conjunto de asignaturas vinculadas entre s: Fsica Mdica, Fisiologa General y Fisiologa Humana.
MDULO: Procedimientos Diagnsticos y Teraputicos.
Conjunto de asignaturas vinculadas entre s: Fsica Mdica, Radiologa y Medicina Nuclear y Radioterapia y Rehabilitacin.
La Fsica Mdica es la rama de la Fsica que comprende la aplicacin de los conceptos, leyes, modelos, agentes y mtodos propios de la Fsica a
la prevencin, diagnstico y tratamiento de las enfermedades, desempeando una importante funcin en la asistencia mdica, en la investigacin
biomdica y en la optimizacin de algunas actividades sanitarias.
En la actualidad la Fsica Mdica suministra los fundamentos fsicos de mltiples tcnicas teraputicas, proporciona la base cientfca para la
comprensin y desarrollo de las modernas tecnologas que han revolucionado el diagnstico mdico y establece los criterios para la correcta
utilizacin de los agentes fsicos empleados en Medicina (MDULO: Procedimientos diagnsticos y Teraputicos).
Finalmente sienta, en colaboracin con la Bioingeniera, las bases necesarias para la medida de las variables biomdicas y aporta, junto a la
Biofsica, los fundamentos necesarios para el desarrollo de modelos que explican el funcionamiento del cuerpo humano (MDULO: Morfologa,
Estructura y Funcin del Cuerpo Humano).
(Sociedad Espaola de Fsica Mdica).
Perfl profesional.
Los profesionales que trabajan en el campo de la Fsica Mdica participan en el diseo e implementacin de nuevas tcnicas e instrumentos, en el
anlisis de seales e imgenes, en el control de equipos y procedimientos de medicin, en la docencia universitaria de los estudiantes de Medicina
y en la investigacin. En este sentido, estos profesionales desarrollan su trabajo bsicamente en los campos hospitalario y universitario.
130
La funcin hospitalaria se basa fundamentalmente en la realizacin de la dosimetra fsica y clnica de las radiaciones ionizantes, el anlisis de los
sistemas de formacin de imgenes y la proteccin radiolgica.
Por otra parte, la formacin mdica en los pases de la Unin Europea contempla la enseanza de la Fsica Mdica en la etapa universitaria,
de acuerdo con el Artculo I de la directiva 75/363/CEE de la Unin Europea que especifca entre sus objetivos fundamentales conseguir un
conocimiento adecuado de las ciencias en las que se funda la Medicina, as como una buena comprensin de los mtodos cientfcos, incluidos los
propios de la medida de las funciones biolgicas, de la evaluacin de los hechos cientfcamente probados y del anlisis de datos.
(Sociedad Espaola de Fsica Mdica).
Recomendable haber cursado Fsica en Bachillerato.
OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar conocimientos bsicos sobre los contenidos de la Fsica Mdica.
2. Exponer la problemtica y perspectivas actuales de los fundamentos tericos, problemas metodolgicos y de investigacin que esta
disciplina plantea.
3. Destacar la importancia de la Fsica Mdica para la comprensin del organismo humano en la salud y en la enfermedad.
4. Proporcionar conocimientos tiles sobre los agentes fsicos y su utilizacin racional en las vertientes diagnstica y teraputica.
5. Facilitar el anlisis fsico de los problemas que se plantean en la prctica mdica.
6. Desarrollar capacidades y destrezas a travs de la utilizacin de los conocimientos adquiridos, en el contexto de la Fsica Mdica y en
otros contextos.
7. Estimular la familiarizacin del alumno con las fuentes de informacin en Fsica Mdica.
8. Facilitar la adopcin de criterios generales de proteccin frente a los agentes fsicos.
9. Despertar inquietudes de participacin en actividades de investigacin complementarias al programa terico.
10. Permitir una refexin personal y crtica ante la disciplina que se apoye en el dominio de los argumentos terico-prcticos asimilados.
OBJETIVOS ESPECFICOS
BLOQUE I: CONCEPTO DE FSICA MDICA. MAGNITUDES Y SU MEDIDA
1. Destacar la necesidad de la Fsica Mdica para una mejor comprensin del organismo humano, tanto en la salud como en la enfermedad.
2. Conocer la importancia actual de la Fsica Mdica en la prctica mdica.
3. Sealar la utilidad de los mtodos cuantitativos en Medicina.
4. Conocer las magnitudes y unidades de la Fsica, as como los sistemas de unidades.
BLOQUE II: BASES FSICAS DE LA INSTRUMENTACIN BIOMDICA
1. Analizar las etapas del proceso de medida de una variable biolgica.
2. Describir los procedimientos utilizados en la deteccin, tratamiento y anlisis de las seales biolgicas.
3. Describir un electrocardiograma, un electroencefalograma y un electromiograma normal.
BLOQUE III: MOVIMIENTO ONDULATORIO Y ONDAS. ONDAS MECNICAS
1. Identifcar los parmetros que defnen el movimiento ondulatorio.
2. Aplicar las leyes que defnen el comportamiento y la propagacin de las ondas.
131
3. Interpretar el concepto de impedancia acstica y su importancia en la transmisin de las ondas sonoras.
4. Conocer los fundamentos fsicos de la acstica fsiolgica.
5. Enumerar las propiedades fsicas de los ultrasonidos y describir sus efectos fsicos y biofsicos.
6. Distinguir las principales aplicaciones teraputicas y diagnsticas de los ultrasonidos.
BLOQUE IV: ONDAS ELECTROMAGNTICAS. ESTRUCTURA DE LA MATERIA
1. Describir las caractersticas fundamentales de las ondas electromagnticas.
2. Analizar la estructura de la corteza atmica y las transformaciones que pueden tener lugar a este nivel.
3. Explicar el fundamento de la produccin de la radiacin lser y describir sus aplicaciones mdicas.
BLOQUE V: FSICA DE RADIACIONES: RADIACIONES IONIZANTES
1. Conocer los mecanismos fundamentales de produccin de rayos X, as como los factores que infuyen sobre el espectro de emisin de
rayos X.
2. Analizar los mecanismos de interaccin de las radiaciones ionizantes con la materia.
3. Describir los sistemas ms importantes de deteccin de las radiaciones ionizantes, as como su utilizacin dosimtrica.
4. Describir la estructura del ncleo atmico e identifcar las caractersticas nucleares de un tomo.
5. Describir los principales modos de desintegracin nuclear.
BLOQUE VI: BASES FSICAS DE LA RADIOLOGA (I): BASES FSICAS DE LA RADIOTERAPIA Y DE LA MEDICINA NUCLEAR
1. Reconocer el principal objetivo de la radioterapia y describir, a partir de criterios fsicos, las distintas modalidades de la misma.
2. Analizar los principios fsicos fundamentales en los que se basa la radioterapia.
3. Describir el equipamiento utilizado en radioterapia externa y en braquiterapia.
4. Conocer los fundamentos de la medicina nuclear.
5. Expresar los fundamentos de la radiofarmacia.
6. Caracterizar el equipamiento diagnstico y describir los equipos utilizados en medicina nuclear.
BLOQUE VII: BASES FSICAS DE LA RADIOLOGA (II): PRINCIPIOS FSICOS E INSTRUMENTACIN DE LA IMAGEN RADIOLGICA
1. Analizar las bases fsicas del radiodiagnstico.
2. Describir los equipos y tcnicas utilizados en radiodiagnstico.
3. Conocer el signifcado del trmino radiologa digital y expresar las ventajas que ofrece la imagen digital sobre la analgica.
4. Conocer los fundamentos de la tomografa computarizada y describir las caractersticas de los equipos utilizados.
5. Detallar los fundamentos fsicos de la resonancia magntica.
6. Describir los recursos tcnicos que permiten la obtencin de las imgenes en resonancia magntica.
7. Explicar los fundamentos de la ultrasonografa.
8. Describir los elementos bsicos de un ecgrafo.
9. Conocer las modalidades de diagnstico ultrasonogrfco.
10. Explicar los fundamentos de la medicina nuclear diagnstica.
11. Describir los equipos y tcnicas utilizados en el diagnstico por imagen en medicina nuclear.
BLOQUE VIII: PROTECCIN RADIOLGICA
1. Formular los criterios generales de proteccin radiolgica, as como la normativa nacional e internacional aplicables.
2. Conocer los organismos nacionales e internacionales relacionados con la proteccin radiolgica.
3. Explicar los principios de la proteccin radiolgica operacional.
4. Conocer aspectos particulares de la proteccin radiolgica en distintas unidades de radiodiagnstico.
5. Describir criterios generales de proteccin radiolgica en instalaciones de radioterapia.
6. Describir criterios generales de proteccin radiolgica en instalaciones de medicina nuclear.
132
BLOQUE IX: FSICA DE LAS RADIACIONES NO IONIZANTES
1. Explicar los fundamentos fsicos de la utilizacin de la onda corta y las microondas en Medicina.
2. Exponer las leyes y propiedades de la radiacin infrarroja.
3. Explicar el fundamento fsico de la produccin y las propiedades fsicoqumicas de la radiacin ultravioleta.
BLOQUE X: BASES FSICAS DEL ELECTRODIAGNSTICO Y DE LA ELECTROTERAPIA
1. Indicar las caractersticas fsicas de la corriente galvnica y describir sus efectos fsicoqumicos.
2. Explicar los fundamentos fsicos y aplicaciones de la iontoforesis.
3. Describir las bases fsicas del electrodiagnstico de estimulacin.
4. Enumerar algunas aplicaciones mdicas de las corrientes variables de baja frecuencia.
PRCTICAS
1. Hacer mediciones simples en corriente continua.
2. Haber visto realizar mediciones en corriente alterna.
3. Analizar las etapas del proceso de medida de una variable biolgica.
4. Medir la presin arterial.
5. Verifcar las leyes de la refexin y refraccin en una cubeta de ondas.
6. Verifcar aspectos sobresalientes de las propiedades fsicas de los ultrasonidos.
7. Verifcar las partes principales de equipos radiogrfcos.
8. Adquirir una visin de conjunto sobre los fundamentos fsicos y tcnicos del diagnstico por imagen.
9. Haber visto los equipos y las tcnicas fsicas ms sobresalientes utilizadas en radioterapia.
10. Hacer medidas simples de proteccin radiolgica.
11. Hacer clculos y medidas de la radiacin bajo la supervisin de un tutor.
12. Describir el proceso de preparacin de radiofrmacos.
13. Haber visto los equipos y las tcnicas fsicas ms sobresalientes utilizadas en medicina nuclear.
14. Describir las condiciones de seguridad y proteccin en una instalacin radiolgica y nuclear clnica.
5.- Contenidos
PROGRAMA DE CLASES TEORICAS
BLOQUE I: CONCEPTO DE FSICA MDICA. MAGNITUDES Y SU MEDIDA
TEMA 1. Concepto de Fsica Mdica. Relacin entre la Fsica y la Medicina. Concepto de Fsica Mdica. Magnitu des y su Medida. Proceso de
medida y errores. Unidades y siste mas. Sistema Internacional de Unidades.
BLOQUE II: BASES FSICAS DE LA INSTRUMENTACIN BIOMDICA
TEMA 2. Bases fsicas del registro y medida de las seales biolgicas. Clasifcacin de las variables biolgicas. Constitucin de una cadena
de medida. Deteccin y elaboracin de la seal: Amplifcacin, realimentacin y transforma cin analgica-digital.
TEMA 3. Transmisin y control de la informacin. Sistemas electromecni cos, magnti cos y electrnicos de medida y registro. Osciloscopio
de rayos ca tdi cos. Almace namiento de la informacin: memorias.
TEMA 4. Anlisis de la informacin. Concepto de computador. Tipos de computadores. Computadores digitales. Componentes de un sistema
informtico (hardware y soft ware). Organizacin general de un computador digital. Sistemas de representacin de informacin. Estructura
interna de un computador digital. Perifricos. Software de un sistema informtico.
133
TEMA 5. Instrumentacin mdica diagnstica. Electrocardiografa: bases fsicas y fsiolgicas del electrocardiograma. Tcnica de obtencin.
Electrocardiograma normal. Electroencefalografa: bases biofsicas del electroencefalograma. Tcnica de obtencin. Electromiografa:
bases biofsicas. Registro electromiogrfco. Principales parmetros examinados en un estudio EMG.
BLOQUE III: MOVIMIENTO ONDULATORIO Y ONDAS. ONDAS MECNICAS
TEMA 6. Movimiento ondulatorio y ondas. Movimiento circular y movimiento circular uni forme. Oscilaciones: movimiento armnico simple.
Oscilaciones amortiguadas. Oscilaciones forzadas y resonancia. Movimiento ondulatorio: clases de ondas. Parmetros del movimiento
ondulatorio. Energa e intensidad del movimiento ondulatorio. Propie dades de las ondas: difraccin de ondas. Refexin y refraccin de
ondas. Efecto Doppler.
TEMA 7. Ondas mecnicas. I. Sonido. Concepto y clasifcacin de las os cila ciones mecnicas. Mecanismo de produccin de las ondas sonoras.
Caractersticas fsi cas del sonido. Niveles de intensidad acstica en el hombre. Caractersticas fsiolgicas del sonido. Mecanismo de la
audicin: importancia fsica del odo medio.
TEMA 8. II. Ultrasonidos. Concepto. Produccin y propiedades fsicas. Efectos fsicos y biofsicos de los ul tra sonidos. Utilizacin teraputica
de los ultrasonidos. Utilizacin diag nstica de los ul tra sonidos.
BLOQUE IV: ONDAS ELECTROMAGNTICAS. ESTRUCTURA DE LA MATERIA
TEMA 9. Ondas electromagnticas. Concepto fsico de campo. Campo elctrico y campo magntico. Campo electromagn tico. Naturaleza
de la radiacin electromagntica. Propieda des de las radiaciones electro magnticas. Clasifcacin y espectro de la radiacin elec-
tromagntica.
TEMA 10. El tomo (I). Evolucin en el conocimiento de la estructura de la materia. Disposicin en el tomo de sus constituyentes: modelos
atmicos. Modelo atmico de Bohr: espectros atmicos. Teora de Bohr (postulados). Perfeccionamiento del modelo de Bohr (nmeros
cunticos). Modelo mecanocuntico del tomo.
TEMA 11. LASER. Elementos esenciales de un lser. Fundamentos fsicos de la produccin de la radiacin lser. Caractersticas del haz lser.
Variantes espectrales. Dosi metra. Tipos de lser mdicos. Absorcin de la radiacin lser. Efectos biolgicos. Aplicacio nes mdicas.
BLOQUE V: FSICA DE RADIACIONES: RADIACIONES IONIZANTES
TEMA 12. Radiaciones ionizantes: conceptos previos. Clasifcacin de las radiaciones ionizantes. Rayos X. El descubrimiento de Roentgen.
Naturaleza de la ra diacin X. Produccin de rayos X: me canismos de produccin. Factores que infuyen sobre el espectro de emisin de
rayos X. El tubo de rayos X. Aparatos productores de rayos X.
TEMA 13. Interaccin de las radiaciones ionizantes con la materia. Factores que infuyen en la absor cin. Formas de expresin del espesor del
absorbente. Coefcientes de atenuacin. Variacin de la in ten sidad en el absorbente: ley general de la atenuacin. Capa hemirre duc tora.
Interaccin de fotones con la materia: efecto fotoelc trico, efecto Compton y efecto de materializacin o formacin de pares. Importancia
relativa de cada interac cin. Interaccin de partculas.
TEMA 14. Magnitudes y unidades radiolgicas. Actividad. Unidades de exposicin y unidades de dosis absorbida. Tasa de exposicin y tasa
de dosis absorbida. Concepto de equivalente de dosis en un punto. Concepto de dosis equivalente. Dosis efectiva. Aspectos generales
referidos a todas las magnitudes. Magnitudes de inters en la dosimetra del paciente.
TEMA 15. Radiaciones ionizantes: deteccin y dosimetra. Principios fsicos de la deteccin. Comportamiento del detector frente a
las caractersticas del haz de radiacin. Dosimetra de la radiacin. Detectores: cmara de ionizacin, contadores proporcionales y
contadores Geiger- Mller. Dosimetra personal basada en la ionizacin gaseosa. Dosmetros de termoluminiscencia (TLD). Emulsin
fotogrfca. Detectores de semiconductor. Instrumentos de deteccin para dosimetra al paciente.
TEMA 16. El tomo (II): El ncleo. Caracterizacin del tomo: nmero atmico y nmero msico. Tabla de nclidos: is topos, isbaros e
istonos. Fuerzas nucleares. Masa nuclear y energa de ligadura. Fusin y fsin nuclear. Estructura microscpica de la materia.
134
TEMA 17. Radiactividad. Descubrimiento de la radiactividad. Constantes ra diacti vas. Desintegraciones radiactivas. Radiactividad natural:
series radiactivas. Otros radionclidos naturales. Unidades de medida de la radiactividad. Radiactividad artifcial: pro duc cin de
radionclidos artifciales. Radionclidos de vida corta.
BLOQUE VI: BASES FSICAS DE LA RADIOLOGA (I): BASES FSICAS DE LA RADIOTERAPIA Y DE LA MEDICINA NUCLEAR
TEMA 18. Bases fsicas de la radioterapia. Objetivo de la radioterapia. Modalidades de radioterapia. Caractersticas de la radiacin utilizada en
radioterapia. La distancia fuente-piel en radioterapia externa. Equipamiento utilizado en radioterapia externa y en braquiterapia.
TEMA 19. Bases fsicas de la medicina nuclear. Vertientes diagnstica, teraputica y de investigacin de la medicina nuclear. Fundamentos
de radiofarmacia: radionclidos y radiofrmacos. Generadores de radionclidos. Caracterizacin del equipamiento de diagnstico:
colimadores, detector de centelleo y dispositivos electrnicos comunes. Equipos de medicina nuclear. Radioinmunoanlisis.
BLOQUE VII: BASES FSICAS DE LA RADIOLOGA (II): PRINCIPIOS FSICOS E INSTRUMENTACIN DE LA IMAGEN RADIOLGICA
TEMA 20. I.-Funda mentos del radiodiagnstico convencional. Fundamento del radiodiagnstico: atenua cin de la radiacin X. La imagen
radiogrfca: factores geomtricos. La radioscopia: intensifcador de luminosidad. Bases fsicas de la radiografa. Equipos radiogr fcos.
TEMA 21. II.- Tcnicas especiales en radiodiagnstico convencional. Descripcin general. Algunas tcnicas especiales: radiografas con
contraste, tomografa convencional, radiografas dentales y radiografa de la mama.
TEMA 22. III.- Radiologa digital. Imagen analgica imagen digital: transformacin analgico-digital de la imagen. Radio grafa digital.
Fluoroscopia digital. Angiografa digital. Nuevas tecnologas aplicadas a la imagen: sistemas de informacin radiolgicos (RIS), sistemas
de comunicacin y archivo de imgenes (PACS), telerradiologa,...
TEMA 23. IV.- Tomografa computa rizada. Conceptos de vxel, pxel y matriz. Fundamentos de la tomografa computarizada: adquisicin de
datos, tra tamiento de los da tos y obtencin de la imagen. Densidad y escala de grises: seleccin de ventana y nivel de ventana. Unidades
de tomografa computari zada.
TEMA 24. V. Resonancia magntica. Fundamentos fsicos: comportamiento magn tico de los ncleos atmicos, fenmeno de resonancia
magntica y fenmeno de relajacin. Resonancia frente a relajacin. Recursos tcnicos en resonancia magntica: imn del aparato,
secuencias de pulsos, gradientes y bobinas o ante nas. Equipos de resonancia magntica. Imgenes por resonancia magntica.
TEMA 25. VI. Fundamentos de la ultrasonografa. Utilizacin diagnstica de los ultrasoni dos. Aparatos de diagnstico por ultrasonidos.
Elementos bsicos de un ecgrafo. Modalidades de diagnstico ultrasonogrfco: modo A, modo B y modo M. Ecografa Doppler.
Reconstrucciones 3D en ecografa. Calidad de la imagen.
TEMA 26. VII. Fundamentos del diagnstico por imagen en medicina nuclear. Fundamentos de la medicina nuclear diag nstica. Equipos de
medicina nuclear: gammacmaras. Ejemplos de exploraciones. Tcnicas tomogrfcas de emisin: tomografa computarizada por emisin
de fotn nico (SPECT) y tomografa por emisin de posi trones (PET).
BLOQUE VIII: PROTECCIN RADIOLGICA
TEMA 27. Criterios generales sobre proteccin radiolgica. Introduccin. Organismos competentes en Proteccin Radiolgica. Objetivo de
la proteccin radiolgica. Principios fundamentales del sistema de proteccin radiolgica: justifcacin de la prctica, optimizacin y
limitacin. Lmites de dosis: trabajadores expuestos, embarazo y lactancia, personas en formacin y estudiantes, miembros del pblico
y exposiciones especialmente autorizadas.
TEMA 28. Proteccin radiolgica operacional. Principios de la proteccin radiolgica operacional: trabajadores expuestos, personas en
formacin y estudiantes, miembros del pblico (Reglamento de Proteccin Sanitaria contra las Radiaciones Ionizantes). Clasifcacin de
los trabajadores expuestos (TE). Clasifcacin y delimitacin de zonas. Evaluacin de la exposicin: vigilancia del ambiente de trabajo,
vigilancia individual, registro y notifcacin, vigilancia sanitaria de los TE. Blindajes.
TEMA 29. Proteccin radiolgica especfca en instalaciones de radiodiagnstico. Aspectos particulares de la proteccin radiolgica en
distintas unidades de radiodiagnstico. Garanta y control de calidad. Legislacin espaola aplicable a instalaciones de radiodiagnstico.
135
TEMA 30. Criterios generales de proteccin radiolgica en instalaciones de radioterapia. Instalaciones de radioterapia externa y de
braquiterapia. Procedimientos operativos en radioterapia. Riesgos radiolgicos. Aspectos legales y administrativos.
TEMA 31. Criterios generales de proteccin radiolgica en instalaciones de medicina nuclear. Riesgos radiolgicos asociados al uso de
fuentes no encapsuladas. Diseo de una instalacin de medicina nuclear. Proteccin operacional: vigilancia y control de la instalacin
radiactiva, prevencin de accidentes y planes de emergencias. Garanta de calidad en medicina nuclear. Proteccin al paciente.
Aspectos legales.
BLOQUE IX: FSICA DE LAS RADIACIONES NO IONIZANTES
TEMA 32. Corrientes de alta frecuencia. Concepto. Absorcin de las corrien tes de alta frecuencia. Onda corta y microondas: produccin,
propiedades y aplicaciones. Alta frecuencia pulsante: caractersticas y aplicaciones.
TEMA 33. Radiacin infrarroja. Calor, temperatura y radiacin trmica. Concepto de cuerpo negro. Clasifcacin de la radiacin infrarroja.
Leyes y propieda des de la radiacin in frarroja. Dosimetra. Fotografa, termometra y ter mografa infrarroja.
TEMA 34. Radiacin ultravioleta. Fsica y clasifcacin de la radiacin ultra vio leta. Produccin. Propiedades fsicoqumicas. Dosimetra.
Aparatos de uso clnico.
BLOQUE X: BASES FSICAS DEL ELECTRODIAGNSTICO Y DE LA ELECTROTERAPIA
TEMA 35. Bases fsicas de la electroterapia y electrodiagnstico de estimulacin. I. Corriente galvnica. Caractersticas fsicas y produccin.
Efectos fsico qumicos. Fundamentos y aplicaciones de la iontoforesis. Fundamentos fsicos de la electrlisis.
TEMA 36. II. Corrientes variables de baja frecuencia. Concepto, parmetros y clasifcacin. Produccin. Efectos fsiolgicos. Bases fsicas del
potencial de reposo y el po tencial de accin. Efecto excitomotor: infuencia de los parmetros de impulso. Aplica ciones mdicas.
SEMINARIOS
SEMINARIO 1. Fundamentos de los computadores digitales.
SEMINARIO 2. Sistemas de informacin radiolgicos (RIS/PACS).
SEMINARIO 3. Fundamentos del Radiodiagnstico.
SEMINARIO 4. Proteccin Radiolgica (legislacin).
PROGRAMA DE CLASES PRCTICAS
PRACTICA 1. Corriente continua y alterna: Mediciones. Transformacin y rectifca cin de la corriente alterna.
PRACTICA 2. Seales biolgicas: cadena de medida.
PRACTICA 3. Medida de variables biolgicas: presin arterial (I).
PRACTICA 4. Medida de variables biolgicas: presin arterial (II).
PRACTICA 5. Propiedades de las ondas: experiencias en cubeta de ondas (I).
PRACTICA 6. Propiedades de las ondas: experiencias en cubeta de ondas (II).
PRACTICA 7. Ultrasonidos: Ecografa (I).
PRACTICA 8. Ultrasonidos: Ecografa (I).
PRACTICA 9. Radiaciones ionizantes: Deteccin y dosimetra.
PRACTICA 10. Fundamentos del Radiodiagnstico. Radiologa digital.
PRACTICA 11. Bases fsicas de la Medicina Nuclear.
PRACTICA 12. Bases fsicas de la Radioterapia.
PRACTICA 13. Proteccin Radiolgica.
136
Bsicas/Generales.
- Conocer la importancia actual de la Fsica Mdica en la prctica mdica y, en este sentido, contribuir a:
- La comprensin del organismo humano, tanto en la salud como en la enfermedad, mediante la aplicacin de los conceptos y mtodos de la
Fsica.
- La utilizacin racional de los agentes fsicos en las vertientes diagnstica, teraputica y de investigacin.
- El anlisis fsico de los problemas que se plantean en la prctica mdica.
Especfcas
- Conocer los procedimientos utilizados en la deteccin, tratamiento y anlisis de las seales biolgicas.
- Saber medir la presin arterial.
- Conocer los fundamentos de las tcnicas electrofsiolgicas (ECG, EEG y otras).
- Conocer los fundamentos de la acstica fsica y de la acstica fsiolgica.
- Conocer los fundamentos de la utilizacin diagnstica y teraputica de los ultrasonidos.
- Conocer los fundamentos de la interaccin de las radiaciones con el organismo humano.
- Conocer las bases de la deteccin y medida de la radiacin ionizante como resultado de los procesos de interaccin de la radiacin con la
materia.
- Conocer los principios fsicos fundamentales en los que se basa la radioterapia y describir las distintas modalidades de la misma.
- Tener conocimiento del manejo de istopos en medicina.
- Tener conocimiento de los fundamentos de la medicina nuclear
- Conocer los principios fsicos y la instrumentacin de la imagen radiolgica.
- Tener la capacidad de aplicar los criterios de proteccin radiolgica en los procedimientos diagnsticos y teraputicos con radiaciones ionizantes.
- Saber hacer medidas simples de proteccin radiolgica.
- Tener conocimiento de las condiciones de seguridad y proteccin en una instalacin radiolgica y nuclear clnica.
- Conocer los fundamentos de otros procedimientos fsicos que se emplean en diferentes procesos patolgicos (onda corta, microondas,
infrarrojos, lser, radiacin ultravioleta, y electroterapia).
Transversales
I. Valores profesionales, actitudes y comportamientos ticos:
- Reconocer los elementos esenciales de la profesin mdica, incluyendo los principios ticos y las responsabilidades legales.
- Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al
aprendizaje de manera autnoma de nuevos conocimientos y tcnicas y a la motivacin por la calidad.
II. Fundamentos cientfcos de la medicina:
- Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
III. Manejo de la informacin:
- Conocer, valorar crticamente y saber utilizar las fuentes de informacin clnica y biomdica para obtener, organizar, interpretar y comunicar
- Saber utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las actividades clnicas, teraputicas, preventivas y de investigacin.
IV. Anlisis crtico e investigacin:
- Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crtico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigacin.
137
- Ser capaz de formular hiptesis, recolectar y valorar de forma crtica la informacin para la resolucin de problemas, siguiendo el mtodo
cientfco.
Seminarios.
Clases magistrales.
Clases prcticas.
Oferta virtual.
Horas de trabajo autnomo
HORAS
TOTALES
Prcticas
- En aula
- De campo (Hospital) 10 10
Seminarios 6 6
Tutoras / Tutoras on line 2 1 3
Preparacin de trabajos 6 6
Otras actividades (detallar): Evaluacin Continua 1,5
40 43
Exmenes 1,5
TOTAL 125
9.- Recursos
BIBLIOGRAFA BSICA RECOMENDADA
AURENGO, A., PETITCLERC, T. Biofsica. 3 ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana. 2008.
CABRERO, F.J. Imagen radiolgica. Principios fsicos e instrumentacin. Barcelona: Masson, S.A., 2004 (Madrid: Elsevier-Masson,
reimpresin 2007).
FRUMENTO, A.S. Biofsica. 3 ed. Barcelona: Mosby/Doyma Libros, 1995.
138
KANE, J.W.; STERNHEIM, M.M. Fsica, 2 ed. Barcelona: Revert, 2004.
TIPLER, P.A., MOSCA, G. Fsica, 5 ed. Barcelona: Revert, 2004.
ZARAGOZA, J.R. Fsica e Instrumentacin Mdicas. Barcelona: Masson-Salvat Me dicina, 1992.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
LIBROS DE FSICA ORIENTADOS A LA MEDICINA Y LIBROS DE RADIOLOGA Y MEDICINA FSICA CON CONTENIDOS DE FSICA
MDICA
ALCARAZ, M. Bases fsicas y biolgicas del radiodiagnstico mdico, 2 ed. Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2003.
BUSHONG, S.C. Manual de radiologa para tcnicos. Fsica, Biologa y Proteccin Radiolgica, 8 ed. Madrid: Elsevier, 2005.
CROMER, A.H. Fsica para las ciencias de la vida, 2 ed. Barcelona: Revert, 1994.
DAZ GARCA, C., de HARO DEL MORAL, F.J. Tcnicas de exploracin en Medicina Nuclear. Barcelona: Masson, S.A., 2004.
GALLE, P. PAULIN, R. Biofsica. Radiobiologa. Radiopatologa. Barcelona: Masson, S.A., 2003.
GONZLEZ-RICO, J., DELABAT, R.G., MUOZ C. Tecnologa radiolgica. Ma drid: Para ninfo, S.A., 1996.
KASTLER, B., VETTER, D., GANGI, A. Principios de RM. Manual de autoaprendizaje. Barcelona: Masson, S.A., 1997.
MARTNEZ MORRILLO, M. PASTOR VEGA, J.M., SENDRA PORTERO, F. Manual de Medicina Fsica. Madrid: Harcourt Brace, 1998.
PARISI. Temas de Biofsica. Santiago: McGraw-Hill / Interamericana de Chile LTDA, 2001.
PEDRAZA de, M.L, MIANGOLARRA, J.C., DIAS, O.D., RODRGUEZ L.P. Fsica aplicada a las ciencias de la salud. Barcelona: Masson, S.A.,
2000.
SPRAWLS, P. Physical principles of medical imaging. Medical Physics Publishing. Madison, Wisconsin, 1995.
ZIESSMAN, H.A., OMALLEY, J.P., THRALL, J.H. Medicina Nuclear. Los requisitos en Radiologa, 3 ed. Madrid: Elsevier, 2007.
LIBROS DE FSICA GENERAL
FIDALGO, J.A., FERNNDEZ, M.R. Fsica General, 3 ed. Madrid: Editorial Everest, S.A., 1993.
GETTYS, W.E. Fsica clsica y moderna. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de Espaa S.A., 1991.
http://www.sefm.es
http://www.csn.es
http://www.ciemat.es
http://www.sepr.es
http://www.seram.es
http://www.semn.es
http://ec.europa.eu/energy/nuclear/radioprotection/index_en.htm
http://www.icrp.org
http://www.sedem.org
http://www.seis.es
10.- Evaluacin
El examen fnal de la asignatura se realizar en las fechas aprobadas por la Junta de Facultad y consistir en un test de respuesta mltiple.
Las preguntas del test estarn directamente relacionadas con las enseanzas impartidas en las clases tericas, en las clases prcticas y en los
seminarios. Ocasionalmente, este ejercicio podr complementarse con preguntas de respuesta abierta referidas a aspectos tericos o prcticos.
139
La asistencia a un mnimo del 80% de las clases prcticas ser obligatoria. Las justifcaciones por la no-asistencia a las mismas sern analizadas
por los profesores, quienes decidirn si el alumno ha de realizar un examen prctico como requisito previo para poder superar el examen fnal de
la asignatura.
La califcacin fnal ser la obtenida por el alumno en el test (y, ocasionalmente, en preguntas de respuesta abierta), pero podr verse infuenciada
por la participacin en otras actividades no presenciales (virtuales, etc.).
Evaluacin continua:
- Test de repuesta mltiple y/o preguntas de respuesta abierta.
- Evaluacin de las prcticas de cada alumno.
- Presentacin de trabajos.
- Ocasionalmente, participacin en actividades no presenciales.
Evaluacin fnal (teora y prcticas):
- Test de repuesta mltiple (60-80 preguntas) de las siguientes caractersticas:
- Cada pregunta tiene cinco respuestas de las cuales slo una es correcta.
- Cada pregunta acertada vale un punto.
- Cada respuesta errnea resta 0,25 puntos, es decir, cuatro respuestas incorrectas anulan una correcta.
- Las preguntas en blanco no restan.
- Ocasionalmente, el examen fnal incluir preguntas de respuesta abierta.
Ejercicios de prcticas.
Actividades no presenciales.
Presentacin de trabajos.
Test de respuesta mltiple.
Preguntas de respuesta abierta.
Asistencia a prcticas y participacin en las mismas.
Participacin en actividades no presenciales.
140
INFORMTICA APLICADA A LA MEDICINA
Cdigo Plan ECTS 4
Carcter FORMACIN BSICA Curso 1 Periodicidad C2
Plataforma Virtual
Plataforma: Plataforma: STUDIUM
URL de Acceso:
Profesor Coordinador FRANCISCO JAVIER CABRERO FRAILE Grupo / s
Despacho FACULTAD DE MEDICINA (2.33)
URL Web
E-mail cabrero@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1849)
Profesor BORRAJO SNCHEZ, JAVIER
E-mail borrajo@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1915)
Materia principal 2.1 (Medicina Social, Habilidades de Comunicacin e Iniciacin a la Investigacin).
Denominacin de la materia: Informtica.
141
El extraordinario desarrollo de la Informtica en las ltimas dcadas hace de esta tcnica, y de su herramienta, el ordenador, un til de trabajo
insustituible para estar al da en todas las reas de la cien cia. La gran modernizacin de los sistemas de informacin en Medicina, gra cias al
desarrollo de las comunicaciones, la aplicacin de ordenadores a las tcnicas de exmenes complementarios o la aplicacin de sistemas de
inteligencia artifcial, son buenos ejemplos de soluciones efcaces a proble mas planteados en la actividad profesional en cualquiera de los cam pos
asistencial, educativo o de in vestigacin.
El trmino Informtica de la Salud hace referencia a la aplicacin de la ciencia y tecno logas de la in formacin al campo del cuidado de la salud.
Se trata, en defnitiva, de un eslabn de unin entre las dis ciplinas mdicas tradicionales y la ciencia y tecnologa informtica.
Perfl profesional.
Requisitos previos: los necesarios para ingresar en la titulacin.
- Conocer los antecedentes histricos ms sobresalientes que han conducido al desarrollo de los actuales sistemas informticos.
- Proporcionar conocimientos bsicos sobre los contenidos esenciales, estado actual y pers pectivas de la Informtica de la Salud.
- Proporcionar conocimientos tiles sobre fundamentos de los computadores y su utilizacin ra cional en el campo de la Medicina.
- Analizar la estructura general del computador digital.
- Conocer como se representa la informacin en los computadores digitales.
- Establecer el concepto de Salud-e.
- Identifcar las principales aplicaciones de la informtica en Medicina.
- Analizar las principales especifcaciones tcnicas hardware y software de un sistema informtico.
- Utilizar un sistema operativo de entorno grfco por ventanas.
- Utilizar las caractersticas bsicas de un procesador de texto.
- Utilizar las caractersticas bsicas de una hoja de clculo.
- Utilizar las caractersticas bsicas de un programa de presentaciones.
- Utilizar las caractersticas bsicas de un programa de edicin de imagen digital.
- Conocer conceptos bsicos relacionados con la utilizacin de bases de datos.
- Estimular la familiarizacin del alumno con los sistemas de informacin biomdica.
- Conocer los principios bsicos de la teleinformtica.
- Conocer principios bsicos de transmisin de datos a travs de redes de ordenadores.
- Identifcar los principales componentes hardware y software de una red.
- Describir de forma general el funcionamiento de Internet.
- Conocer los principios bsicos de los sistemas de informacin hospitalarios.
- Conocer los principios bsicos de la historia clnica electrnica.
- Conocer los principios bsicos de la gestin de la imagen mdica digital.
- Conocer los principios bsicos de la telemedicina.
142
- Conocer los principios bsicos de la telerradiologa.
- Conocer los principios bsicos de la gestin electrnica de la farmacoterapia.
- Despertar inquietudes de participacin en actividades de investigacin complementarias al pro grama terico.
5.- Contenidos
PROGRAMA DE CLASES TERICAS
BLOQUE I. Conceptos bsicos. Aspectos conceptuales de la disciplina.
TEMA 1. Conceptos bsicos: Defnicin de Informtica. Concepto de computador. An te cedentes histricos: Ge ne ra ciones de computadores.
Informtica Mdica vs Informtica para la Salud. Informtica de la Salud: Concepto. Estado actual y perspec tivas.
TEMA 2. Fundamentos de los computadores: Tipos de computadores. Computadores digitales. Compo nentes de un Sistema In formtico
(hardware y software). Organizacin general de un ordenador (arquitectura del computador digital). Funcionamiento bsico.
TEMA 3. Sistemas de representacin de la informacin: introduccin. Sistemas de numera cin en Informtica. Representacin interna de la
informacin: representacin interna de datos al fanumricos y representaciones numricas.
BLOQUE II. Informtica Aplicada a la Salud.
TEMA 4. Salud electrnica (Salud-e) (I). Aplicaciones en Salud-e: sistema de informacin hospitalario, historia clnica electrnica, gestin de
peticiones clnicas, sistemas de informacin del laboratorio clnico, sistemas de informacin de anatoma patolgica, imagen mdica
digital, telemedicina, telerradiologa, gestin electrnica de la farmacoterapia.
TEMA 5. Salud electrnica (Salud-e) (II). Otras aplicaciones en Salud-e. Interoperabilidad. Seguridad de la informacin. Gestin de proyectos
de salud electrnica. Infraestructura y requisitos de los sistemas de salud electrnica. Otras aplicaciones de la informtica en Medicina:
Informtica en la investigacin biomdica. Modelos computacionales. Inteligencia artifcial en Medicina. Dispositivos mviles.
BLOQUE III. Fundamentos de los computadores.
TEMA 6. Estructura interna del computador digital: Composicin bsica de un ordenador. Elemen tos de la placa base. El microprocesador o
CPU. Memoria principal. Estructura de buses. Funcionamiento bsico: Cmo arranca el PC?
TEMA 7. Perifricos: Descripcin general. Perifricos de Entrada. Perifricos de Salida. Pe rifricos de En trada/Salida. Otros dispositivos.
Dispositivos de memoria masiva auxiliar (unidades de almacenamiento de datos).
TEMA 8. Software de un sistema informtico: Software de sistema. Software de aplica cin. Principal software de aplicacin: procesadores
de texto, gestores de bases de datos, hojas de clculo, gestores de grfcos, presentaciones, antivirus, etc. Software de diseo grfco,
sonido, vdeo y pginas web.
TEMA 9. Sistemas Operativos: Conceptos previos. Evolucin de los sistemas operativos. Funciones b sicas del Sistema Operativo. Tipos de
sistemas operativos. Sistema operativo MS-DOS. Sistema Windows. Linux. Mac OS.
TEMA 10. Lenguajes de programacin: Programas (cdigo mquina, ensamblador,...) Com piladores e in trpretes. Des cripcin general de
lenguajes de programacin. Como se hace un pro grama: elemen tos de un programa Windows, herramientas de desarrollo, proceso de
cons truccin de un programa.
BLOQUE IV. Bases de Datos. Telecomunicaciones e Informtica.
TEMA 11. Ficheros: clasifcacin. Problemas de los sistemas de fcheros. Bases de Datos: Conceptos bsicos y estructura de una base de
datos. Sistemas de gestin de bases de datos. Ti pos de bases de datos. Opera ciones con bases de datos.
TEMA 12. Teleinformtica. Sistemas de transmisin de datos: estructura y tipos. Redes informticas: arquitecturas de red. Estructura de una
red informtica. Componentes hardware y software de una red. Internet: historia de la red. Conceptos bsicos. Tipos de conexiones.
Principales servicios.
143
SEMINARIOS
SEMINARIO 1. Sistema de informacin hospitalario.
SEMINARIO 2. Historia clnica electrnica.
SEMINARIO 3. Imagen radiolgica: RIS y PACS.
SEMINARIO 4. Telemedicina. Telerradiologa. E-learning.
SEMINARIO 5. Gestin electrnica de la farmacoterapia.
PRCTICA 1. Fundamentos de los computadores digitales: funcionamiento bsico. Anlisis de las especifcaciones tcnicas hardware y
software de un ordenador personal. Introduccin a los sistemas operativos.
PRCTICA 2. Software de aplicacin bsico: procesadores de texto.
PRCTICA 3. Software de aplicacin bsico: programas de presentaciones (I).
PRCTICA 4. Software de aplicacin bsico: programas de presentaciones (II).
PRCTICA 5. Software de aplicacin bsico: hojas de clculo.
PRCTICA 6. Imagen digital.
Bsicas/Generales.
CM2. 31.- Conocer, valorar crticamente y saber utilizar las tecnologas y fuentes de informacin clnica y biomdica para obtener, organizar,
interpretar y comunicar informacin clnica, cientfca y sanitaria.
CM2. 37.- Manejar con autonoma un ordenador personal.
CM2. 38.- Usar los sistemas de bsqueda y recuperacin de la informacin biomdica. Conocer y menejar los procedimientos de documentacin clnica.
Seminarios.
Clases magistrales.
Clases prcticas.
Oferta virtual.
HORAS
TOTALES
Prcticas
- En aula
- En el laboratorio
- En aula de informtica 30 30
- De campo (Hospital)
144
HORAS
TOTALES
Seminarios 10 10
Elaboracin de ponencias o trabajos 5 5
Presentacin de ponencias o trabajos 1 1
Tutoras directas / Evaluacin continua 3 3
Tutoras on line. Acceso a plataformas educuativas 3 3
Preparacin de la evaluacin. Estudio 32 32
Evaluacin fnal 1 1
TOTAL 100
9.- Recursos
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
Cabrero, F.J. Fundamentos de los computadores digitales. En: Imagen radiolgica. Principios fsicos e instrumentacin, Cabrero Fraile, F.J.
Barcelona: Masson, S.A., 2004.
Coiera, E. informtica Mdica. Madrid: Ed. Manual Moderno, 2006.
De Miguel Anasagasti, P. Fundamentos de los computadores. Madrid: Ed. Paraninfo, S.A., 2004.
Njera, A. Fundamentos de informtica para profesionales de la Salud. Licencia: Reconocimiento-CompartirIgual (by-sa) Creative Commons 3.0
Espaa. Albacete, 2009.
Pareras, L.G. Internet y Medicina, 3 ed. Barcelona: Masson, S.A., 2000.
Prez Villa, J.D. Introduccin a la informtica. Madrid: Ediciones Anaya Multimedia, 2009.
Snchez Vidales, M.A. Introduccin a la Informtica: hardware, software y teleinformtica. Salamanca: Pu blicaciones Universidad Pontifcia de
Salamanca, 2001.
Shortliffe, E.; Cimio, J.J. Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine (Health Informatics), 3 ed. Springer, 2006.
Sociedad Espaola de Informtica de la Salud. Manual de salud electrnica para directivos de servicios y sistemas de salud, Carnicero, J.,
Fernndez, A. (coord.). Madrid: SEIS, 2012.
Sociedad Espaola de Informtica de la Salud. Seguridad de la informacin en entornos sanitarios, Bermejo, J. (coord.). Madrid: SEIS, 2008.
http://www.seis.es
10.- Evaluacin
El examen fnal de la asignatura se realizar en las fechas aprobadas por la Junta de Facultad y consistir en un test de respuesta mltiple.
Las preguntas del test estarn directamente relacionadas con las enseanzas impartidas en las clases tericas, en las clases prcticas y en los
seminarios. Ocasionalmente, este ejercicio podr complementarse con preguntas de respuesta abierta referidas a aspectos tericos o prcticos.
145
La asistencia a un mnimo del 80% de las clases prcticas ser obligatoria. Las justifcaciones por la no-asistencia a las mismas sern analizadas
por los profesores, quienes decidirn si el alumno ha de realizar un examen prctico como requisito previo para poder superar el examen fnal de
la asignatura.
La califcacin fnal ser la obtenida por el alumno en el test (y, ocasionalmente, en preguntas de respuesta abierta), pero podr verse infuenciada
por la calidad en la presentacin de prcticas o por la participacin en otras actividades no presenciales (virtuales, etc.).
Evaluacin continua:
- Test de repuesta mltiple y/o preguntas de respuesta abierta.
- Valoracin de las prcticas de cada alumno.
- Presentacin de trabajos.
- Ocasionalmente, participacin en actividades no presenciales.
Evaluacin fnal:
- Test de repuesta mltiple de las siguientes caractersticas:
- Cada pregunta tiene cinco respuestas de las cuales slo una es correcta.
- Cada pregunta acertada vale un punto.
- Cada respuesta errnea resta 0,25 puntos, es decir, cuatro respuestas incorrectas anulan una correcta.
- Las preguntas en blanco no restan.
- Ocasionalmente, el examen fnal incluir preguntas de respuesta abierta.
- Evaluacin de competencias transversales.
Presentacin de trabajos.
146
BASES METODOLGICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO
1. Datos de la Asignatura
Cdigo 103513 Plan Grado en medicina ECTS 3
Carcter TRONCAL Curso 1 Periodicidad Primer semestre
rea Historia de la Ciencia
Departamento Psiquatra, Medicina Legal e Historia de la Ciencia
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
URL de Acceso: https://moodle.usal.es/my/
Profesor Coordinador
Otros profesores
Antonio Carreras Panchn
Mercedes Snchez-Granjel Santander
Juan Antonio Rodrquez Snchez
Bertha Gutirrez Rodilla
Luis Garca Ortiz
Grupo / s
1 grupo teora
16 grupos
prcticas
Departamento Psiquiatra, Psicologa Mdica, Medicina Legal e Historia de la Ciencia
Despacho Historia de la Medicina. Fac.Medicina, 2 planta
Horario de tutoras Martes y jueves de 9 a 14 horas
URL Web
E-mail acp@usal.es Telfono 923 294 556
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
Mdulo 2. Medicina social. Habilidades de comunicacin e iniciacin a la investigacin
Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios
Asignatura de carcter introductorio que busca informar al estudiante de los aspectos ms singulares de su profesin como actividad social,
habituarle al uso de los instrumentos (documentacin mdica, terminologa) que hacen posible la realizacin de una labor investigadora y darle a
conocer las caractersticas y exigencias del mtodo cientfco.
Perfl profesional
Formacin de mdicos con competencia en las responsabilidades del ejercicio profesional
147
3. Recomendaciones previas
Asignatura de carcter introductorio sin otros condicionantes previos que los requeridos para los inicios de los estudios del grado en Medicina.
4. Objetivos de la asignatura
Preparacin del estudiante en lo que se refere a la dimensin social de la profesin, los cambios en la relacin mdico-enfermo y las caractersticas
del mtodo cientfco en relacin con la medicina clnica y la investigacin bsica. Se proporciona una formacin bsica sobre la documentacin
mdica orientada a la investigacin y el manejo de informacin clnica y cientfca, igualmente se facilita el acceso a la terminologa cientfca
biomdica como instrumento de comunicacin y transmisin de conocimiento.
5. Contenidos
TEORA Y MTODO DE LA MEDICINA
1. EL HOMBRE: PERSONA Y SOCIEDAD.- El hombre como especie biolgica. El proceso de socializacin. Sexualidad y reproduccin. El
envejecimiento y la muerte.
2. EL HOMBRE ENFERMO.- Salud y enfermedad. El diagnstico. Nosologa y nosotaxia. La medicalizacin en la sociedad actual.
3. EL TRATAMIENTO.- Los principios generales de la teraputica. La teraputica fsica. La farmacologa. La ciruga. La psicoterapia. Las nuevas
terapias celulares y genticas.
4. EL PROTAGONISMO DEL ENFERMO.- Del paternalismo mdico a la rebelin del paciente. Fundamentos ticos de la prctica mdica actual. El
reconocimiento de los derechos del paciente y su aplicacin. La educacin para la salud.
5. LA PROFESIN MDICA.- El ejercicio de la medicina como profesin. La enseanza de la medicina y la institucionalizacin de la profesin.
Asociacionismo profesional: Colegios y sindicatos. Otros profesionales de las ciencias de la salud.
6. SALUD Y SOCIEDAD.- Productividad y salud. El coste econmico de los cuidados sanitarios. El estado del bienestar: orgenes y evolucin.
Globalizacin y salud. Los organismos internacionales de prevencin y proteccin sanitaria.
7. LA ORGANIZACIN DE LA SANIDAD.- El Sistema Nacional de Salud en Espaa. Las especialidades profesionales de la medicina en Espaa.
El ejercicio libre y la sanidad pblica. Asistencia primaria y medicina hospitalaria.
8. EL MTODO CIENTFICO EN BIOMEDICINA (1).- Los diseos de investigacin. La ejecucin del plan experimental. El ensayo clnico y la
investigacin con medicamentos. Evaluacin y crtica de los resultados.
9. EL MTODO CIENTFICO EN BIOMEDICINA (2).- Determinismo cientfco y medicina. Las prcticas mdicas no validadas. Medicina Basada en
Evidencias: Orgenes y desarrollo. Las revisiones y elaboracin de guas en MBE
TERMINOLOGA MDICA
10. EL DISCURSO CIENTFICO Y SU LENGUAJE.- Relacin entre ciencia y lenguaje.- Diferentes actos comunicativos de contenido cientfco.
El lenguaje de la relacin mdico-paciente. El argot mdico. La divulgacin cientfca. Caractersticas ms importantes del lenguaje cientfco: el
lenguaje de las ciencias de la salud
11. LA TERMINOLOGA BIOSANITARIA.- Origen y evolucin histrica. El papel de las lenguas clsicas en la creacin de los trminos mdicos. La
infuencia de otras lenguas. El ingls, lengua universal de la medicina.
12. MECANISMOS GENERALES DE FORMACIN DE LOS TRMINOS BIOSANITARIOS.- Onomatopeyas, acrnimos y epnimos. Neologa
mdica de sentido. Neologa mdica de forma.
148
13. LA FORMACIN DE NEOLOGISMOS DE BASE GRECOLATINA.-
Principales prefjos y sufjos grecolatinos utilizados en la neologa biosanitaria. Principales races grecolatinas.
14. RECOPILACIN Y NORMALIZACIN DEL LENGUAJE BIOSANITARIO.-
Los diccionarios especializados y los vocabularios cientfcos. Las clasifcaciones Las nomenclaturas especializadas. Los tesauros.
15. LA COMUNICACIN ESCRITA DEL TRABAJO CIENTFICO.- Escritos cientfcos: destinatarios y tipologas. Estructura general del escrito
cientfco. Normativas internacionales para la publicacin de escritos cientfcos. La redaccin fnal.
DOCUMENTACIN MDICA
16. LA DOCUMENTACIN CIENTFICA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES.-
El Documento: defnicin y tipos. La Documentacin Cientfca y los Centros de Documentacin Cientfca. Indicadores cientfcos y bibliometra.
17. LA CADENA DOCUMENTAL.- Las fuentes de informacin y la seleccin de documentos. La difusin de la informacin. El anlisis documental
y sus fases. La recuperacin de la informacin.
18. LA BSQUEDA AUTOMATIZADA.- Concepto y estructura de una base de datos.
Estrategias de acceso y bsqueda. Principales bases de datos biomdicas: MEDLINE, EMBASE, IME. La Biblioteca Cochrane Plus y su
especifcidad.
19. REDES INFORMTICAS EN BIOMEDICINA.- Conceptos de redes e Internet.
Publicaciones electrnicas. Recursos para la comunicacin: correo, listas de distribucin y foros. Redes y grupos de investigacin. Telemedicina.
20. LOS CRITERIOS DE EVALUACION Y LA DIFUSIN DE LA CIENCIA
La evaluacin por pares. El fraude cientfco: incidencia y deteccin. El Science Citation Index y el factor de impacto. Publicaciones cientfcas y
comunidad cientfca. Propiedad intelectual y patentes. La divulgacin cientfca.
21. LA HISTORIA CLNICA COMO DOCUMENTO.- Las alternativas a la historia clnica tradicional. El Archivo Central de Historias Clnicas.
Dinmica de fujo de la informacin en el Archivo Central de Historias Clnicas. La recuperacin de la informacin de la Historia Clnica y su
aplicacin en la asistencia, investigacin y docencia.
ACTIVIDADES PRCTICAS
6. Competencias a adquirir
Especfcas
CM2.31.- Conocer, valorar crticamente y saber utilizar las tecnologas y fuentes de informacin clnica y biomdica, para obtener, organizar,
interpretar y comunicar informacin clnica, cientfca y sanitaria.
CM2.38.- Usar los sistemas de bsqueda y recuperacin de la informacin biomdica. Conocer y manejar los procedimientos de documentacin clnica.
CM2.39.- Comprender e interpretar crticamente textos cientfcos.
CM2.40.- Conocer los principios del mtodo cientfco, la investigacin biomdica y el ensayo clnico.
CM2.41.- Conocer los principios de la telemedicina.
CM2.42.- Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia.
CM2.44.- Realizar una exposicin en pblico, oral y escrita, de trabajos cientfcos y/o informes profesionales
Bsicas/Generales
149
Transversales
El estudiante debe ser capaz de integrar los conocimientos adquiridos con las restantes disciplinas de la titulacin e identifcar el carcter didctico
y parcial de la divisin del conocimiento que las distintas asignaturas establecen. Deber haber adquirido una mentalidad cientfca y haber
aprendido a aplicar el mtodo cientfco y su desarrollo. Con sus exposiciones deber demostrar la capacidad para trabajar en equipo, dominar la
terminologa biosanitaria y ser capaz de manejar y analizar todos los instrumentos que la documentacin cientfca pone a su disposicin tanto para
la investigacin como para la actividad clnica.
7. Metodologas docentes
Clases tericas. Seminarios. Prcticas en grupos pequeos. Actividades en red. Realizacin de trabajos y exposicin de los mismos.
8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Sesiones magistrales 21
Prcticas
En aula 6
En el laboratorio
En aula de informtica 10
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios 1
Exposiciones y debates 2
Tutoras 1,5 1
Actividades de seguimiento online 13
Preparacin de trabajos 4
Otras actividades (estudio) 12
Exmenes 1
TOTAL 42,5 1 29 72,5
9. Recursos
AMAT NOGUERA N. La Documentacin y sus Tecnologas. Madrid: Pirmide; 1995.
ARQUIOLA LLOPIS A. La vejez a debate. Madrid: CSIC; 1995.
150
BARONA VILLAR JL. Introduccin a la Medicina. Valencia: Universidad de Valencia; 1992.
CARRERAS PANCHN A, coordinador. Gua prctica para la elaboracin de un trabajo cientfco. Bilbao: Cita Publicaciones y Documentacin;
1994.
CERRILLO PATIO JR., MURADO ANGULO P. Salud (enfermera y medicina) basada en la evidencia. Jan, Formacin Alcal; 2004.
GRACIA D., LZARO J. Introduccin a la medicina. Madrid: Hariadna; 2009.
GUTIERREZ RODILLA B. La ciencia empieza en la palabra. Anlisis e historia del lenguaje cientfco. Barcelona: Pennsula; 1998.
GUTIERREZ RODILLA B. El lenguaje de las ciencias. Madrid:Gredos; 2005.
KBLER-ROSS E. Sobre la muerte y los moribundos. Barcelona: Grijalbo; 1989.
JUDSON HF. Anatoma del fraude cientfco. Barcelona: Crtica, 2004.
LOPEZ PIERO JM, TERRADA FERRANDIS ML. Introduccin a la Medicina. Barcelona: Crtica; 2000.
LOPEZ PIERO JM, TERRADA FERRANDIS ML. Introduccin a terminologa mdica. Barcelona:Masson; 2005.
LOPEZ YEPES J, coordinador. Manual de Informacin y Documentacin. Madrid: Pirmide; 1996.
MORO AGUADO J, TEJEDOR MUOZ J. La Historia Clnica. Contenidos y requerimientos en las Comunidades Autnomas. Valladolid: Universidad
de Valladolid; 2003.
PARERAS LG. Internet y Medicina. Barcelona: Masson; 1996.
SNCHEZ GONZLEZ MA. Introduccin a la Medicina y al Mtodo Cientfco. Barcelona: Masson; 1996.
TIZN JL. Prdida, pena, duelo. Vivencias, investigacin y asistencia. Barcelona: Piads; 2004.
VALOR YEBENES JA. Metodologa de la Investigacin Cientfca. Madrid: Biblioteca Nueva; 2000
Otras referencias bibliogrfcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso
Acceso a travs de la plataforma Studium o de las clases prcticas y seminarios
10. Evaluacin
La evaluacin se desarrollar de forma continua a lo largo de la unidad temporal y a travs de una prueba fnal.. La superacin del examen escrito
fnal es indispensable para aprobar la asignatura
Evaluacin continua (5%), habilidades genricas (10%), competencias espcfcas prcticas (25%), examen fnal (60%)
Examen fnal escrito en doble modalidad de ensayo y respuesta mltiple. Examen oral en consideracin a circunstancias especiales. Participacin
en seminarios, asistencia a clases prcticas, elaboracin y presentacin de trabajos
Recomendaciones para la evaluacin
Asistencia a las clases prcticas. Participacin en seminarios y actividades dirigidas. Cumplimiento de las exigencias de probidad cientfca
demandadas en la elaboracin de un trabajo. Conocimiento de los contenidos bsicos de la asignatura. Se valorar sobre todo la capacidad de
integracin y el anlisis crtico de los conocimientos adquiridos
Recomendaciones para la recuperacin
Intensifcacin del estudio de los contenidos especfcos. Revisin con los profesores de los temas integrados con mayor difcultad
151
11. Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1 2
2 2 16
3 2 16
4 16 1 1
5 2 16
6 1 16
7 2 16 2
8 2 16 1
9 2 16
10 2 16
11
12 2
13 2
14
15 1
16
17
18
152
PROCESOS BIOQUMICOS Y METABLICOS
Cdigo 103506 Plan Grado en Medicina ECTS 6
Carcter Troncal Curso Primero Periodicidad 2 semestre
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
URL de Acceso: http://moodle.usal.es/login/index.php
Profesor Coordinador Margarita Ghiglione Juanes Grupo / s 1
Despacho 118, Edifcio Departamental
Horario de tutoras De lunes a viernes, con cita previa.
URL Web
E-mail ghiglione@usal.es Telfono 923 29 46 98
Profesor Enrique Battaner Arias Grupo / s 1
Despacho 123, Edifcio Departamental, primera planta
Horario de tutoras Con cita previa
URL Web
E-mail batta@usal.es Telfono 923 29 46 98
153
Profesor Mara ngeles Serrano Garca Grupo / s 1
URL Web
E-mail maserrano@usal.es Telfono 923 29 47 81
Profesor Mara del Carmen Arizmendi Lpez Grupo / s 1
URL Web
E-mail cariz@usal.es Telfono 923 29 46 98
Profesor Ana Velasco Criado Grupo / s 1
Despacho
Horario de tutoras Lunes a viernes, con cita previa
URL Web
E-mail anvecri@usal.es Telfono 923 29 45 00 extensin 5314
Profesor Vernica Gonzlez Nez Grupo / s 1
Despacho Laboratorio 13, Instituto de Neurociencias de Castilla y Len (INCyL)
URL Web
E-mail vgnunez@usal.es Telfono 923 29 44 00 ext. 5317/5301
154
Profesor Cesreo Garca Garca Grupo / s 1
Despacho Hospital Universitario
URL Web
E-mail cesarg@usal.es Telfono 923 29 11 00
Profesor Roco Corral Monforte Grupo / s 1
Despacho Hospital Universitario
URL Web
E-mail rociocorral@usal.es Telfono 923 29 11 00
Morfologa, Estructura y Funcin del Cuerpo Humano (incluye las materias bsicas Biologa, Bioqumica, Anatoma Humana y Fisiologa)
Los procesos bioqumicos y metablicos representan el nivel cognoscitivo ms profundo fundamental que hasta el momento puede ofrecerse en
cualquier rama de la Biomedicina. Es la interpretacin de las modifcaciones que conducen al funcionamiento normal y patolgico del organismo
humano segn el paradigma de la teora atmico-molecular de la materia, llegando incluso al nivel cuntico tal como est establecida esta ciencia
en la actualidad.
Perfl profesional.
Lo dicho anteriormente se aplica, y cada vez con mayor intensidad, a todos los aspectos de la Patologa y la Clnica humanas. Desde la comprensin
de la enfermedad (en todos sus aspectos) hasta las actividades clnicas propiamente dichas como son el diagnstico, el pronstico y el tratamiento.
Qumica General a nivel de Bachillerato, con especial nfasis en Qumica Fsica y Qumica Orgnica.
Biologa General y Mdica, con especial nfasis en Citologa, Gentica y Filogenia.
Matemticas a nivel de Bachillerato, con clculo infnitesimal elemental incluido.
155
Habilidades elementales de comunicacin, oral y escrita, en lengua espaola.
Lengua inglesa a nivel de usuario de herramientas informticas bsicas (internet, correo electrnico, procesador de textos, programas para
representaciones, etc.)
Un curso de Bioqumica General.
Conocer las transformaciones de las biomolculas y de la energa con especial nfasis en las biomolculas de naturaleza no informativa.
Conocer las transformaciones de las biomolculas y de la energa con especial nfasis en las biomolculas con naturaleza informativa.
Comprender los principales mecanismos, y la funcin, evolucin y regulacin de la maquinaria bioqumica desarrollada para llevar a cabo las
transformaciones entre biomolculas y energa.
Comprender los principales mecanismos, y la funcin, evolucin y regulacin de la maquinaria bioqumica desarrollada para llevar a cabo las
comunicaciones entre las biomolculas encargadas de la regulacin y coordinacin general de las funciones vitales del cuerpo humano.
5.- Contenidos
Contenidos Tericos
Bloque I: Regulacin e Integracin del Metabolismo.
Bloque II: Biologa Molecular.
Bloque III: Transduccin de Seales.
Temas del Bloque I: Regulacin e Integracin del Metabolismo.
- Integracin del Metabolismo: Nivel Celular.
- Integracin del Metabolismo: Nivel Fisiolgico, 1. Metabolismo Basal.
- Integracin del Metabolismo: Nivel Fisiolgico, 2. Metabolismo y Actividad fsica.
- Integracin del Metabolismo: Nivel Fisiolgico, 3. Metabolismo cerebral.
- Metabolismo y Nutricin: Energa.
- Metabolismo y Nutricin: Los Macronutrientes.
- Metabolismo y Nutricin: Los Micronutrientes.
Temas del Bloque II: Biologa Molecular.
- Biosntesis de DNA. Implicaciones patolgicas y teraputicas.
- Maquinarias de replicacin.
- Caractersticas, centros activos, y reaccin de DNA polimerasas.
- Mecanismo de sntesis de DNA.
- Modifcaciones epigenticas. Reparacin. Implicaciones patolgicas.
- Recombinacin y transposicin del DNA. Implicaciones patolgicas.
- Biosntesis de RNA.
- Maquinaria y estrategias de transcripcin.
- Modifcaciones de RNAs. Ayuste alternativo. Implicaciones patolgicas.
- Control transcripcional, 1 Mecanismos.
- Control transcripcional, 2 Maquinaria.
156
- Biosntesis de protenas, 1. Elementos moleculares y maquinarias.
- Biosntesis de protenas, 2. Mecanismos.
- Biosntesis de protenas, 3. Plegamiento y modifcaciones postraduccionales.
- Biosntesis de protenas, 4. Regulacin. Implicaciones patolgicas y teraputicas.
- Control de la expresin gnica 1. Consideraciones evolutivas.
- Control de la expresin gnica 2. Mecanismos.
- Control de la expresin gnica 3. Maquinaria.
Temas del Bloque III: Transduccin de Seales.
-. Bases moleculares de la Transduccin de Seales.
-. Transduccin de seales en procariotas.
-. Transduccin de seales en eucariotas: Mensajeros qumicos.
-. Mensajeros qumicos hidrofbicos.
-. Receptores para mensajeros qumicos hidrofbicos.
-. Unin de receptores intracelulares y sus ligandos.
-. xido ntrico.
-. Mensajeros qumicos hidroflicos.
-. Receptores para mensajeros qumicos hidroflicos.
-. Receptores con actividad enzimtica y de 7 hlices transmembrana.
-. Desactivacin y regulacin de los receptores de membrana.
-. Transduccin de la seal intracelular.
-. Protenas G.
-. Protenas enzimticas, adaptadores y sistemas efectores.
-. Segundos mensajeros.
-. Vas intracelulares de la transduccin de la seal.
-. Transduccin de seales y oncogenes.
Contenidos Prcticos
Seminarios:
- Dislipemias
- Northern, Southern, Western
- Secuenciacin
- Clonacin y PCR
- Problemas de Biologa Molecular
- Protemica
- Mtodos inmunolgicos para la deteccin de mensajeros peptdicos
- Cuantifcacin de mensajeros qumicos
Prcticas de Laboratorio:
- Metabolismo I
- Metabolismo II
- Metabolismo III
- Cromatografa de nucletidos
157
- Extraccin y cuantifcacin de DNA genmico humano.
- Aplicacin de la PCR a la compatibilidad para transplantes de rganos
- Mapa de restriccin de DNA plasmdico
- Cuantifcacin de protenas por Bradford
- ADV Tcnicas de Biologa Molecular
- Preparacin de extractos de protenas para PAGE
- Separacin de protenas por electroforesis PAGE
- Tincin de protenas separadas por PAGE y anlisis de los resultados
- Estudio de la regulacin de la transcripcin (simulacin virtual)
- Deteccin y cuantifcacin de mensajeros peptdicos mediante ELISA
Especfcas
CE01- Comprender las interacciones moleculares que dirigen las funciones vitales de los organismos.
CE02- Conocer las principales vas anablicas y catablicas del metabolismo de las clulas humanas y explicar los mecanismos de regulacin y
de interrelacin existentes entre ellas, en los diferentes tejidos del organismo humano.
CE03- Conocer los diferentes sndromes asociados a defectos en vas metablicas as como enfermedades genticas relacionadas con las
mismas.
CE04- Conocer el valor semiolgico de las enzimas, las protenas plasmticas y los marcadores tumorales.
CE05- Conocer las tcnicas bioqumicas utilizadas para el diagnstico de las enfermedades y para conocer la efcacia del tratamiento aplicado.
CE06- Conocer las pautas esenciales del tratamiento de las distintas alteraciones metablicas, as como los parmetros indicadores del
funcionamiento de diferentes rganos y el tratamiento de sus alteraciones.
CE07- Responder con claridad y precisin a preguntas relacionadas con el metabolismo en clulas humanas en situaciones fsiolgicas y
patolgicas.
CE08- Realizar con precisin determinaciones de metabolitos y actividades enzimticas en muestras biolgicas
CE09- Conocer las tcnicas analticas utilizadas para el establecimiento del diagnstico de una enfermedad y la efcacia de la teraputica aplicada.
CE10 Saber identifcar posibles dianas teraputicas y poder emitir consejos de tratamiento en las diferentes alteraciones metablicas.
CE11- Saber realizar los anlisis clnicos e interpretar correctamente los resultados para poder emitir los dictmenes.
CE12- Determinar los parmetros bioqumicos alterados en las principales enfermedades del metabolismo glucdico, lipdico y nitrogenado.
CE13- Conocer la patologa molecular del metabolismo glucdico, lipdico y nitrogenado.
CE14- Capacidad para establecer relaciones entre la estructura y la funcin de las macromolculas
CE15- Capacidad de cuantifcacin de los fenmenos y procesos.
CE16- Conocimiento y aplicacin de la terminologa bioqumica
CE17- Conocer el mtodo cientfco especfco en el campo de la bioqumica
Transversales
- Dominio de la comunicacin oral y escrita en las lenguas vehiculares de la Bioqumica: espaol e ingls.
- Conocimiento y prctica del mtodo cientfco en general.
- Dominio de la informtica a nivel de usuario, en particular relacionada con el anlisis de datos, y la comunicacin y recuperacin de informacin.
158
- Capacidad para el manejo de los diferentes recursos de informacin: bibliogrfca, bases de datos y otros.
- Capacidad de anlisis y sntesis.
- Capacidad de organizacin y planifcacin.
- Capacidad de gestin de la informacin.
- Capacidad de comunicacin y de relacin interpersonal.
- Conocimiento transversal de los principales retos a los que se enfrenta la Medicina actual.
- Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, de liderazgo.
- Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad.
- Razonamiento crtico.
- Compromiso tico y empata.
- Aprendizaje autnomo.
- Motivacin por la calidad.
- Creatividad: capacidad para generar nuevas ideas.
- Sensibilidad hacia temas medioambientales.
- Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones.
- Clases magistrales.
- Clases prcticas de laboratorio.
- Sesiones de aula de informtica.
- Sesiones de resolucin de problemas por parte de los alumnos guiados por el profesor.
- Seminarios sobre temas bioqumicos con un enfoque integrador y de aplicacin clnica.
- Trabajos en grupo.
- Trabajos individuales.
- Tutoras especfcas individualizadas.
- Tutoras de seguimiento del proceso de aprendizaje.
Seminarios 8 4 12
Tutoras 4 4 8
159
Actividades no presenciales 3 3
Otras actividades 10 10
Exmenes 2 2
TOTAL 90 4 56 150
9.- Recursos
- B. Alberts y col., 1998, Biologa Molecular de la Clula, 3 ed., Editorial Omega
- B. Alberts et al., 2002 Molecular Biology of the Cell (+CD),4th ed, Garland Pub.
- E. Battaner, 2012 Metabolismo. Edicin virtual
- T. M. Devlin, 2004, Bioqumica. Libro de texto conaplicaciones clnicas. 4 ed., Editorial Revert
- A Lehninger, 2001, Principios de Bioqumica.3 ed.,Editorial Omega
- J. A. Lozano 2005, Bioqumica para Ciencias de la SaludCD) .3 ed., Editorial McGraw-- Hill/Interamericana.
- C. K. Mathews y K. E. van Holde, 2002, Bioqumica. 3 ed., Editorial McGraw-Hill/Interamericana.
- L. Stryer y col., 2008, Bioqumica (+CD), 6 ed., Editorial Revert.
- D. Voet Y J.G. Voet, 2004, Biochemistry (+CD), 3rd ed., John Wiley and Sons.
- J.D. Watson y col., 2006, Biologa Molecular del Gen (+CD), 5 ed., Editorial Mdica Panamericana.
- Base de datos de nomenclatura de la IUPAC-IUBMB.
- Base de datos ExP Asy.
- Base de datos Protein Data Bank.
- Base de datos Enzyme.
- Base de datos BRENDA.
- Publicaciones FAO/WHO (Food and Agriculture Organization/World Health Organization)
- Pginas de uso y desarrollo del programa Jmol.
- Diccionario de helenismos mdico-biolgicos.
10.- Evaluacin
Para la evaluacin se tendrn en cuenta todas las actividades realizadas durante el curso: seminarios, trabajos en equipo, prcticas de laboratorio
y clases magistrales. La califcacin fnal ser la suma de la califcacin del examen fnal y de la media ponderada que resulte de la evaluacin del
resto de las actividades.
160
La evaluacin est dirigida a valorar el grado de consecucin de los objetivos establecidos.
- Presentacin de tareas realizadas por equipos.
- Cuestionarios peridicos relativos a los temas tratados en las clases magistrales.
- Cuestionarios sobre las prcticas realizadas en el laboratorio.
- Resolucin de problemas planteados en seminarios.
- Trabajos sobre temas tratados en los seminarios.
- Informes de las sesiones realizadas en el aula de informtica.
- Informes sobre la utilizacin selectiva de la pgina Studium.
- Informes sobre asistencia a las actividades presenciales.
- Examen fnal escrito de tipo mixto: 60 cuestiones de respuesta mltiple y 4 preguntas de desarrollo breve.
- Asistencia a todas las actividades programadas.
- Estudio continuado de la materia.
- Resolucin de dudas consultando los recursos propuestos en primer lugar.
- Asistencia a tutoras a lo largo del curso.
- La preparacin del examen debe basarse en los objetivos propuestos.
No se propone ninguna en particular.
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1 4 2 1 1
2 3 2 1 1
3 3 2 1 1
4 3 2 1
5 3 2 1 1
6 3 2 1 1
7 2 2 1
8 3 2 1 1
9 3 2 1 1
161
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
10 3 2 1 1
11 2 2 1
12 3 2 1 1
13 3 2 1 1 1
14 3 2 1
15 4 2 1
16 1
17 1
18
162
HISTOLOGA HUMANA
Carcter Troncal Curso Primero Periodicidad Semestral
rea Histologa
Departamento Anatoma e Histologa Humanas
Plataforma Virtual
Plataforma: Todo sobre Histologa
URL de Acceso: www.usal.es/histologia
Profesor Coordinador Eliseo Carrascal Marino
rea Histologa
Despacho
Horario de tutoras 10 a 13 horas todos los das salvo actividad docente
URL Web www.usal.es/histologia
E-mail eliseo@usal.es 923294552 Ext 1906
Profesor Miguel ngel Arvalo Gmez
rea Histologa
Despacho Grupo / s
URL Web
E-mail marevalo@usal.es Telfono 923294552- Ext 1908
163
Profesor Francisco Colla Fernandez
rea Histologa
Despacho Grupo / s
URL Web
E-mail Collia@usal.es Telfono 923294552 Ext. 1907
Profesor Jos ngel Garcia Mndez
rea Histologa
Despacho Grupo / s
URL Web
E-mail jagarmen@usal.es Telfono 923294552 Ext. 1906
Profesor Mara ngeles Prez de la Cruz
rea Histologa
Centro Escuela de Enfermera y Fsioterapia
Despacho Grupo / s
URL Web
E-mail mapec@usal.es Telfono 923294552 Ext 1883
Conjunto de asignaturas vinculadas entre s.
Mdulo 1: Morfologa, estructura y funcin del cuerpo humano
164
Asignatura fundamental dentro del Plan de Estudios ya que posibilita el conocimiento microscpico de los tejidos, rganos y sistemas de organismo
humano. Facilita la comprensin de la funcin del cuerpo humano as como de la histopatologa y la patologa medico-quirrgica
Perfl profesional
Inters de la materia para una profesin futura.
Mdico de base en la directiva europea
1. Mdico generalista con actividad asistencial
2. Universidad/Investigacin
Biologa Mdica, Embriologa, Gentica, Bioqumica
Anatoma, Fisiologa
Anatomia Patolgica, Patologa Mdica
OBJETIVOS GENERALES
Defnir el concepto de poblacin celular y tejido y las bases estructurales y fsicoqumica de la asociacin celular intra e intertisular
Describir microscpicamente, con microscopia ptica y microscopia electrnica, los elementos celulares y sistemas asociativos de las distintas
poblaciones y tejidos que integran el organismo humano
Interpretar la citofsiologa de los elementos y sus sistemas de asociacin y la histofsiologa de cada poblacin celular y tejido del organismo humano
Describir el proceso de histognesis de las poblaciones celulares y tejidos
Describir e interpretar los mecanismo histofsiolgicos de defensa, renovacin, reparacin y envejecimiento tisular
Describir microscpicamente con microscopia ptica o microscopia electrnica tanto la organizacin tisular como los elementos celulares que
integran en todos y cada uno de los centros, rganos, aparatos y sistemas que componen el ser humano en estado de salud
Interpretar cito e histofsiolgicamente las estructuras microscpicas anteriormente descritas
Describir los mecanismos microscpicos de renovacin y reparacin en cada centro u rgano indicando la signifcacin histofsiolgica y
mdica de los mismos
Describir los mecanismos microscpicos de degeneracin y envejecimiento encada centro, rgano, aparato y sistema, indicando la signifcacin
histofsiolgica y medica de los mismos
OBJETIVOS DE CARCTER METODOLGICO
Llevar a la prctica diversas tcnicas bsicas para la obtencin de preparaciones histolgicas
Habituarse al uso del microscopio y comprender el funcionamiento o de los micrtomos y de otros tipos de microscopios
165
Observar y comprender la estructura de clulas y tejidos como base de su capacidad funcional
Integrar los diversos tejidos en los correspondientes rganos animales y vegetales
Utilizar la informacin disponible en las redes informticas para la observacin de componentes subcelulares, clulas y tejidos
Mtodos, tcnicas e instrumentos empleados en Histologa.
Objetivos: Conocer:
Los cambios acaecidos tras la muerte celular.
La preparacin de los tejidos para su estudio: Concepto y tipos de fjadores.
La tcnica de corte en congelacin y parafna.
El proceso de tincin. Los colorantes y modo de actuacin.
Los componentes y tipos de microscopios pticos.
Los componentes y tipos de microscopios electrnicos.
La clula: su origen y evolucin. La diferenciacin y muerte celular.
Objetivos: Conocer:
Las primeras reacciones qumicas de vida.
Las clulas primitivas actuales.
El mecanismo de diferenciacin celular. Potencialidad y diferenciacin.
Los primeros estados del desarrollo humano.
Los mecanismos generales de control de la multiplicacin celular.
Los procesos que tienen lugar durante ell envejecimiento celular.
Los tipos de muerte celular: necrosis y apoptosis.
Los tejidos. El tejido epitelial: Caractersticas y tipos. La lmina basal.
Objetivos: Conocer:
El concepto de tejido.
Los tipos de tejidos.
El tejido epitelial: defnicin y caractersticas.
La clula epitelial y sus, especializaciones de superfcies apicales, laterales y basales.
Los componentes de las lminas basales, su distribucin.
Los tipos de epitelios.
Los epitelios de revestimiento.
Objetivos: Conocer:
Las caracteristicas y tipos de epitelios de revestimineto.
El epitelio escamoso simple y estratifcado.
El epitelio prismatico simple
El epitelio pseudoestratifcado ciliado.
El epitelio transicional
Los epitelios glandulares.
Objetivos: Conocer:
Los epitelios glandulares.
La glndula: concepto y caractersticas.
166
La clasifcacin general de las glndulas.
Las glndulas exocrinas: caractersticas y componentes.
Los tipos de glndulas exocrinas.
Las clulas de las glndulas exocrinas: serosas, mucosas y mixtas.
Los modos de expulsar la secrecin: merocrina, apocrina y holocrina.
Las glndulas endocrinas.
Objetivos: Conocer:
Las caractersticas generales de las glndulas endocrinas.
Las celulas secretoras de hormonas glucoproteicas.
Las clulas secretoras de aminas.
Las clulas secretoras de esteroides.
El tejido conectivo: Componentes. Matriz extracelular amorfa.
Objetivos: Conocer:
La defnicin y caractersticas del tejido conectivo.
Los componentes del tejido conectivo: clulas y sustancia intercelular.
Los tipos de tejido conectivo.
La matriz extracelular: amorfa y fbrilar.
La matriz extracelular amorfa: el agua y las protenas.
Matriz extracelular fbrilar. Variedades del tejido conectivo.
Objetivos: Conocer:
Los tipos de fbras: colgenas, elsticas y de reticulina.
La morfologa, composicin y distribucin de las fbras de colgena:.
La morfologa, composicin y distribucin de las fbras de reticulina:.
La morfologa, composicin y distribucin de las fbras elsticas.
El fbroblasto, la sntesis de fbras de colgena.
Objetivos: Conocer:
La estructura del fbroblasto - cito.
La sntesis de fbras de colgena: fase intracelular y extracelular.
Los tipos de tejido conectivo denso.
El adipocito blanco. El adipocito pardo.
Objetivos: Conocer:
La estructura y distribucin del tejido adiposo.
La estructura del adipocito blanco.
La estructura del adipocito pardo.
La histofsiologa de los adipocitos.
El macrfago, El mastocito. El plasmocito. La inmunidad.
Objetivos: Conocer:
La morfologa e histofsiologa del macrfago:
La morfologa del las reacciones de defensa: la infamacin crnica.
167
La morfologa e histofsiologa del mastocito.
La morfologa e histofsiologa del plasmocito.
La sangre: Elementos.
Objetivos: Conocer:
Las proporciones celulares en la sangre y sus variaciones.
La morfologa e histofsiologa del eritrocito: su membrana y componentes interno.
La morfologa e histofsiologa del polinuclear o neutrflo: La infamacin aguda.
La morfologa e histofsiologa del eosinflo.
La morfologa e histofsiologa del basflo.
La morfologa e histofsiologa del linfocito. Tipos y su reconocimiento.
La morfologa e histofsiologa del monocito. Clulas de l derivadas.
La morfologa e histofsiologa de las plaquetas.
La hematocitopoyesis.
Objetivos: Conocer:
Los periodos hematopoyticos.
La morfologa e histofsiologa del hemocitoblastoStem cell.
La morfologa de la eritropoyesis.- La morfologa de la granulocitopoyesis: sus clulas y moduladores.
La morfologa e histofsiologa del megacariocito.
El tejido cartilaginoso.
Objetivos: Conocer
Los componentes del tejido cartilaginoso.
La estructura y funcin del condrocito.
La sustancia fundamental fbrilar y amorfa del cartlago.
Los tipos de cartlago.
El tejido seo. El hueso Haversiano.
Objetivos: Conocer:
El tejido seo: componentes y tipos.
El osteoblasto-cito: su estructura y funcin.
El osteoclasto: su estructura y funcin.
La sustancia intercelular orgnica y mineral..
La osifcacin. La articulacin sinovial.
Objetivos: Conocer:
La osteognesis.
La osifcacin endomembranosa.
La osifcacin encondral (diafsaria y epifsaria) y sus moduladores.
La articulacin sinovial.
El tejido muscular. Msculo liso.
Objetivos: Conocer:
Los tipos de tejido muscular.
168
La fbra muscular lisa comn: su estructura y funcin.
Las fbras musculares especiales: mioepiteliales y mioepiteliodes
El msculo esqueltico.
Objetivos: Conocer:
Los tipos de tejido muscular estriado.
El tejido muscular esqueltico. La fbra muscular: su estructura, funcin y tipos.
El aparato contrctil: estructura y componentes.
Las fbras musculares esquelticas especiales.
La organizacin de un msculo esqueltico. La unidad motora.
El msculo cardiaco.
Objetivos: Conocer:
El tejido muscular cardiaco: su organizacin.
La morfologa e histofsiologa del miocardiocito.
La clulas de Purkinge: su estructura y funcin.
El tejido nervioso. Elementos del tejido nervioso.
Objetivos: Conocer:
Los elementos del tejido nervioso.
Las tcnicas especiales de su estudio: Nissl, Golgi, trazadores, etc.
Las modalidades y distribucin del tejido nervioso.
La neurona.
Objetivos: Conocer:
El concepto y componentes de la neurona:.
Los tipos neuronales.
El soma neuronal.
La membrana neuronal: sus peculiaridades.
El axon: su estructura e histofsiologa.
La fbra nerviosa mielnica. La fbra nerviosa amielnica.
Objetivos: Conocer:
El concepto y tipos de fbras nerviosas.
La fbra nerviosa mielnica: estructura, ultraestructura y tipos. La clula se Schwann.
La mielinognesis.
La fbra nerviosa amielnica y su ultraestructura.
La histofsiologa de las fbras nerviosas.
La sinpsis.
Objetivos: Conocer:
El concepto, evolucin y tipos de sinapsis.
Los componentes de la sinpsis qumica.
El proceso de transmisin qumica. Los neurotransmisores.
169
Los receptores sinpticos.
La sinpsis neuromuscular.
La gla.
Objetivos: Conocer
El concepto de neurogla y tipos de clulas gliales.
Los astrocitos: tipos, estructura e histofsiologa.
Los oligodendrocitos. Tipos, estructura e histofsiologa.
La microgla. Estructura e histofsiologa.
La epndimogla. Estructura e histofsiologa.
La gla perifrica. Tipos, estructura e histofsiologa.
Histognesis del tejido nervioso.
Objetivos: Conocer:
La diferenciacin del ectodermo.
El desarrollo del tejido nervioso: placa, surco y tubo neural.
La morfologa e histofsiologa del los neuroblastos.
La morfologa e histofsiologa del los astroblastos.
El sistema circulatorio: El corazn.
Objetivos: Conocer:
Las caractersticas histolgicas generales del sistema circulatorio.
La estructura microscpica del corazn.
Las arterias.
Objetivos: Conocer:
Las caractersticas histolgicas de las arterias.
Los tipos de arterias y sus caractersticas microscpicas.
Las arteriolas y metarteriolas. Caractersticas morfofuncionales.
Los capilares y las venas.
Objetivos: Conocer:
Las caractersticas histolgicas de los capilares.
Los tipos de capilares, sus caractersticas microscpicas y localizacin.
Las caractersticas morfofuncionales de las venas
Las anastomosis arteriovenosas. Las estructuras glmicas. Vasos linfticos.
Objetivos: Conocer:
Las caractersticas histolgicas de las anastomosis arteriovenosas.
Las estructuras glmicas. El glomus carotideo
Las aractersticas morfofuncionales de los vasos linfticos.
La mdula sea hematopoytica.
Objetivos: Conocer:
Los tipos histolgicos de mdula sea.
La estructura histolgica de la mdula sea hematopoytica.
La localizacin y desarrollo de los nidos hematopoyticos.
170
El timo.
Objetivos: Conocer:
La estructura microscpica del timo.
La involucin del timo y sus determinantes.
Los ganglios linfticos.
Objetivos: Conocer:
El concepto e histologa del ndulo linftico.
La estructura del ganglio linftico: cpsula y esqueleto reticulnico.
Los tipos de clulas presentes y su distribucin.
La participacin del ganglio linftico en la reaccin inmune.
El bazo.
Objetivos: Conocer:
La estructura microscpica del bazo y su correspondencia con la pulpa blanca y roja
La circulacin sangunea en el bazo. Los cordones de Billroth.
La histofsiologa del bazo.
La hipfsis.
Objetivos: Conocer:
La histologa de las diferentes partes de la hipfsis.
La neurohipfsis: sus fbras y clulas..
La adenohipofsis sus tipos celulares y estados funcionales.
La glndula pineal.
Objetivos: Conocer:
La estructura histolgica de la pineal y sus relaciones.
Las clulas de la pineal.
La histofsiologa de la pineal.
La glndula tiroides. Las glndulas paratiroides.
Objetivos: Conocer:
La flogenia y ontogenia de la glndula tiroides.
La estructura histolgica de la glndula.
El folculo tiroideo: estructura, clulas (tireocitos, oncocitos y clulas C) e histofsiologa.
Bases morfolgicas de la sntesis de hormonas tiroides.
Las glndulas paratiroides: sus tipos celulares y signifcacin de las mismas.
La glndula suprarrenal. El sistema endocrino difuso.
Objetivos: Conocer:
La estructura histolgica de la suprarrenal: medular y cortical
La estructura y citologa de las capas de la cortical.
La estructura y citologa de la medular.
La peculiar histofsiologa integrada de la suprarrenal.
La curiosa circulacin sangunea de la suprarrenal y su signifcacin funcional.
La citologa del sistema endocrino difuso.
La infuencia del timo en el desarrollo de la inmunidad.
171
Las vas respiratorias altas: fosas nasales, senos paranasales, mucosa olfatoria y laringe
Objetivos: Conocer:
Los tipos de mucosas nasales y su localizacin.
La pituitaria: histologa y diferencias regionales.
La mucosa olfatoria: sus clulas. Los mecanismos de la olfaccin.
La mucosa de los senos paranasales.
La mucosa laringea: tipos e importancia de su localizacin.
La traquea, bronquios y pulmn.
Objetivos: Conocer:
La estructura histolgica de la traquea y los bronquios..
La estructura histolgica de los bronquiolos.
La estructura de los alvolos, sus clulas e histofsiologa.
La histologa de la pleura.
La cavidad oral, lengua, faringe y amgdalas.
Objetivos: Conocer:
Los distintos tipos de mucosa oral.
La mucosa de la superfcie lingual. Las clulas neurosensoriales olfativas y su citofsiologa.
La faringe, los tipos de epitelios, su distribucin y signifcacin funcional.
Las amigdalas: tipos, estructura histolgica y signifcacin mdica.
Las glndulas salivares. El diente.
Objetivos: Conocer:
Los diferentes tipos de glndulas salivares, y distribucin.
La histologa de las glndulas: partida, submaxilar y sublingual.
La estructura histolgica de los dientes y espacios periodontales.
El esfago y el estmago.
Objetivos: Conocer:
La estructura histolgica del esfago en sus diferentes partes.
El estmago en su estructura histolgica general
La mucosa gstrica del fundus, cuerpo y antro: su estructura y clulas.
Histofsiologa gstrica.
El intestino delgado y grueso.
Objetivos: Conocer:
La estructura histolgica general del intestino.
La histologa y citologa de: duodeno, yeyuno e ileon.
La histologa del apndice vermiforme.
La estructura histolgica del intestino grueso, sigma, recto y ano.
El hgado.
Objetivos: Conocer:
La histologa general del hgado.
Las clulas del hgado: hepatocito, clula de Kupffer y clula de Ito.
172
La microcirculacin sangunea heptica y su importancia en la medicina.
La circulacin biliar.
La histologa de las vas biliares y de la vescula biliar.
El pncreas.
Objetivos: Conocer:
Los distintos componentes del pncreas humano.
El pncreas exocrino: su hustofsiologa.
El pncreas endocrino, sus clulas y aspectos funcionales.
El rin. La nefrona.
Objetivos: Conocer:
La estructura histolgica general del rin: cortical y medular.
La disposicin y estructura de la circulacin sangunea renal.
La histologa de la nefrona.
El glomrulo de Malpighi . Sistema tubular
Objetivos: Conocer:
Los componentes de glomrulo de Malpgi.
La barrera de fltracin glomerular.
El sistema tubular renal. Sus clulas e histofsiologa.
Los tubos colectores.
El sistema pieloalicial.
El aparato yuxtaglomerular. Vas urinarias.
Objetivos: Conocer:
Los aspectos endocrinos del rin.
La histologa del aparato yuxtaglomerular.
Los ureteres y la vejiga.
El testculo.
Objetivos: Conocer:
La estructura general del aparto genital masculino humano
La histologa del testculo.
Los tubos seminferos.
La espermiogenesis y la espermatognesis.
El epiddimo.
La vas espermticas. Vesculas seminales. Prstata. Pene.
Objetivos: Conocer:
Las vias espermticas extratesticulares.
La estructura histolgica de las vesculas seminales.
La estructura histolgica de la prstata.
Histologa del pene.
El ovario y la trompa uterina.
Objetivos: Conocer:
La estructura general del aparato genital femenino
173
La estructura histolgica del ovario.
La histologa dinmica del ciclo ovrico. La ovognesis.
La estructura histolgica de la trompa uterina y de todas sus regiones.
El tero, La vagina y la vulva.
Objetivos: Conocer:
La estructura general del tero.
La histologa del endometrio y del cervix.
La histologa del ciclo endometrial.
La transformacin decidual.
La histologa de la vagina.
Las variaciones cclicas de la mucosa vaginal: su citologa.
La estructura histolgica de los distintos elementos de la vulva.
La placenta. La mama.
Objetivos: Conocer:
La estructura histolgica de la placenta y su evolucin.
La estructura histolgica de la mama: su desarrollo e involucin.
La estructura histolgica e histofsiologa de la mama lactante.
El globo ocular.
Objetivos: Conocer:
La estructura general del globo ocular.
La histologa de: la esclera y la cornea.
La histologa de: coroides, procesos fliares e iris.
La histologa del cristalino.
La histofsiologa del humor acuoso: sntesis y absorcin.
La retina y anejos oculares.
Objetivos: Conocer:
La histologa de la retina.
La histofsiologa de la retina.
La histologa de la conjuntiva.
La estructura histolgica de las glndulas lacrimales.
La estructura histolgica de los conductos y saco lacrimales.
La estructura histolgica de los prpados.
El odo y el rgano del equilibrio.
Objetivos: Conocer:
La estructura general del odo.
La histologa del caracol: el rgano de Corti.
La histologa del rgano del equilibrio.
La estructura histolgica del odo externo.
La estructura histolgica del odo medio, senos y trompa de Eustaquio.
174
La piel: epidermis,
Objetivos: Conocer:
La estructura general de la piel.
La epidermis: los queratinocitos, su evolucin dinmica y capas de la epidermis.
La histologa de las clulas de Merkel, melanocitos y clulas de Langerhans.
La piel: Dermis. Pelos y uas.
Objetivos: Conocer:
La histologa de la dermis, glndulas sebceas y sudorparas.
Las variaciones regionales de la piel.
La histologa del pelo: folculo, tallo y periodos de su crecimiento
La histologa de las uas.
Las terminaciones nerviosas sensitivas.
Objetivos: Conocer:
Los diferentes tipos de terminaciones nerviosas sensitivas.
La histologa y distribucin de las terminaciones libres.
La histologa y distribucin de los corpsculos de Meissner, Krause, Ruffni, Paccini.
La histologa e histofsiologa de los usos neurotendinosos de Golgi y neuromusculares de Weissman.
El nervio perifrico.
Objetivos: Conocer:
El concepto y componentes de un nervio perifrico.
La distribucin y tipos de fbras nerviosas dentro del nervio.
La degeneracin y regeneracin valerina del nervio.
El ganglio raqudeo. Los ganglios simpticos.
Objetivos: Conocer:
La estructura histolgica general del ganglio raqudeo.
La estructura de la neurona del ganglio raqudeo.
Las variaciones posibles de la neurona del ganglio raqudeo: glomrulos, paraftas, etc.
La gla del ganglio raqudeo.
La estructura histolgica de los ganglios simpticos.
La histologa de las neuronas del ganglio simptico.
La gla del ganglio simptico
La mdula espinal: neuronas y sustancia gris.
Objetivos: Conocer:
La estructura general y variaciones regionales de la mdula espinal.
La sustancia gris de la mdula espinal: los tipos de neuronas.
La organizacin nuclear-laminar de las neuronas de la mdula espinal.
La mdula espinal: fbras y vas.
Objetivos: Conocer:
La sustancia blanca de la mdula espinal: distribucin topogrfca.
Las fbra ascendentes de la mdula espinal: bulbares, cerebelosas, talmicas, etc.
175
Las fbras descendentes de la mdula espinal: piramidales y extrapiramidales.
Las fbras del fascculo propio.
La medula espinal como centro integrador de refejos simples y complejos.
El cerebelo.
Objetivos: Conocer:
El concepto y la estructura histolgica de la laminilla cerebelosa.
La histologa de la clula de Purkinge.
La histologa de las clulas grano, de Golgi, en cesta y estrelladas.
La histologa de las fbras musgosas y trepadoras. El glomrulo cerebeloso.
Histofsologa de la laminilla cerebelosa.
La corteza cerebral: neuronas.
Objetivos: Conocer:
El concepto y tipos de corteza cerebral.
La estructura general del isocortex y sus variaciones regionales.
Los diversos tipos neuronales de la corteza cerebral.
La estructura y tipos de las clulas piramidales.
La estructura de las diferentes clulas no piramidales.
Objetivos: Conocer:
La distribucin de las distintas clulas en el isocortex.
La conformacin de las diferentes capas corticales.
La sinaptologa general de la corteza cerebral.
Las aferencias y eferencias corticales.
Las conexiones entre diferentes reas corticales.
El hipocampo: giro dentado y asta de Ammn.
Objetivos: Conocer:
La estructura general del hipocampo.
La histologa del asta de Ammon.
La histologa del giro dentado.
La sinaptologa del hipocampo.
La potenciacin a largo plazo (LTP).
Importancia el hipocampo en la medicina: El aprendizaje implcito.
La ontogenia del crtex humano.
Objetivos: Conocer:
Los distintos estadios y factores que infuyen en el desarrollo cortical.
La formacin de la placa cortical.
La remodelacin del crtex cerebral.
Anomalas conocidas en el desarrollo cortical humano
Las meninges. Los plexos coroideos. La barrera hematoenceflica.
Objetivos: Conocer:
La estructura general de la meninges.
176
La histologa de la paquimeninge y senos venosos.
La histologa del espacio aracnoideo.
Las peculiaridades de los vasos arteriales el cerebro humano.
La barrera hematoenceflica.
La histologa de los plexos coroideos e histofsiologa del lquido cefalorraquideo.
El sistema nervioso autnomo: sistemas simptico y parasimptico. Histofsiologa de ambos sistemas.
Objetivos: Conocer:
Las caractersticas generales de los sistemas simptico y parasimptico.
La histologa e histofsiologa del sistema simptico.
La histologa e histofsiologa del sistema parasimptico
5. Contenidos
HISTOLOGA GENERAL HUMANA
PROGRAMA TERICO
Tema 1.-Concepto de la Histologa. Desarrollo histrico de la Histologa. Mtodos, tcnicas e instrumen tos empleados en Histologa.
Tema 2.-Desde la qumica hasta la vida: La clula: su origen y evolucin. La flogenia celular.
Tema 3.-Desde la clula hasta los tejidos: La diferenciacin celular. La ontogenia.
Tema 4.-Los tejidos: concepto y clasifcacin. El tejido epitelial: Caractersticas de la clula epitelial. Tipos de epitelios. La lmina basal.
Tema 5.-Los epitelios de revestimiento: Clasifcacin y variedades morfolgicas. Topografa. Histof siologa. Histognesis, renovacin y regene-
racin de los epitelios.
Tema 6.-Los epitelios glandulares. Concepto de glndula. Las glndulas exocrinas: concepto, componentes, clasifcacin, tipos celulares y
morfologa.
Tema 7.-Las glndulas endocrinas: concepto, componentes, clasifcacin, tipos celulares y morfologa. Dinmica de la secrecin. Histognesis,
reno vacin y regeneracin de los epitelios glandu lares.
Tema 8.-El tejido conectivo: Concepto y componentes. Matriz extracelular amorfa: genera lidades, estructura y composicin qumica. Ma triz
extracelular fbrilar: Fibras de colgena, elsticas y de reticulina. Estructura, composi cin, propiedades y origen de las mismas.
Tema 9.-Las clulas del tejido conectivo. Descripcin, origen e histofsiologa del fbroblasto, La sntesis de fbras de colgena
Tema 10.-El macrfago, El mastocito. El plasmocito. Morfologa de la reaccin inmune.
Tema 11.-Variedades del tejido conectivo: tejido conectivo fbroso, tejido conectivo elstico y tejido conectivo reticular.
Tema 12.-El tejido adiposo: El adipocito blanco. El adipocito pardo. Histofsiologa de la grasa.
Tema 13.-La sangre: El eritrocito. El neutrflo. El eosinflo. El linfocito. El monocito. Las plaquetas.
Tema 14.-La hematopoyesis: periodos hematopoyticos. Eritropoyesis. Granulopoyesis. Trom bopoyesis.
Tema 15.-El tejido cartilaginoso. Descripcin de las clulas y matriz extracelular de este tejido. El cartlago y sus variedades. Histofsiologa e
Histognesis.
Tema 16.-El tejido seo: descripcin y tipos. El osteocito. El osteoblasto. El osteoclasto. La matriz extracelular orgnica e inorgnica. La
osteognesis.
Tema 17.-El hueso Haversiano. Histofsiologa del tejido seo.
Tema 18.-La osifcacin: tipos morfolgicos. Osifcacin endomembra nosa. Osifcacin endocondral.
Tema 19.-Estructura histolgica de las articulaciones. La articu lacin sinovial.
177
Tema 20.- El tejido muscular: Caractersticas generales de la clula muscular. Variedades de tejidos musculares. Msculo liso: la clula muscular
lisa comn. Clulas musculares lisas especiales.
Tema 21.- El msculo esqueltico. La clula muscular estriada esqueltica. El aparato contrctil.
Tema 22.-Tipos de fbras muscu lares estriadas esquelticas: descripcin y to pografa. Organizacin del msculo esqueltico.
Tema 23.-El msculo cardiaco: la clula muscular estriada cardiaca. La fbra de Purkinge.
Tema 24.-El tejido nervioso: defnicin, flogenia y tc nicas de estudio. Elementos del tejido nervioso.
Tema 25.-La neurona: generalidades y tipos morfolgicos. Estructura de la neurona. La membrana neuronal.
Tema 26.-Estructura del axon. Histofsiologa del axon: fujo y transporte axnico.
Tema 27.-Estructura histolgica de la fbra nerviosa mielnica. La mielinognesis. Estructura his tolgica de la fbra nerviosa amielnica. Histofsiologa
de la fbra nerviosa.
Tema 28.-La sinapsis: concepto y clasifcacin. Descrip cin de los componentes sinpticos en general. Histofsiologa de la sinapsis. Tipos
especfcos de sinapsis. Sinapsis colinr gica. Sinapsis noradrenrgica.
Tema 29.-La sinapsis dopami nrgica. La sinapsis serotoninrgica. La sinapsis gabaergicas. La sinapsis glicinrgica. Los neuropptidos.
Tema 30.-Tipos especiales de sinapsis: sinapsis neuromus cular; sinapsis axoespinodendrtica; sinapsis en laminillas o en bastn. Modulacin
sinptica: Sensibilizacin y habituacin, Inhibicin a largo plazo, Potenciacin a largo plazo, etc.
Tema 31.-La neurogla: concepto y generalidades. Tipos y distribucin de las celulares gliales. Los astrocitos. Los oliodendrocitos. La microglia.
La ependimoglia.
Tema 32.-Histognesis del tejido nervioso. Diferenciacin del ectodermo. Los neuroblastos. Los astroblastos.
PROGRAMA DE CLASES PRACTICAS DE HISTOLOGIA GENERAL.
1.- Historia del microscopio: Proyeccin y comentarios de un audiovisual. Visita al museo. (Sala de vdeo)
2.- Los microscopios actuales: Visita al laboratorio de Histologa. Visita al microscopio electrnico.
3.- La tcnica Histolgica I: Extraccin y fjacin de muestras para su observacin al microscopio. (Laboratorio de prcticas)
4.- La tcnica Histolgica II: Cortes y tincin de las muestras. Hematoxilina y eosina. (Laboratorio de prcticas)
5.- Prcticas asistidas por ordenador: Laminas 1 a 5 (Los epitelios). (Aula de informtica)
6.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de los epitelios de revestimiento. La clula epitelial. (Aula de microscopios)
7.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de los epitelios de revestimiento: Epitelio plano simple, epitelio plano estratifcado, Epitelio prismtico
con microvillis. Epitelio prismtico ciliado. (Aula de microscopios)
8.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de las glndulas exocrinas. Glndulas tubulosas, acinosas, de secrecin mucosa y de secrecin
serosa. (Aula de microscopios).
9.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de las glndulas endocrinas. Sistema endocrino difuso, glndulas de secrecin proteica, aminada y
esteroidea. (Aula de microscopios).
10.- Prcticas asistidas por ordenador: Laminas 6-11. (Conectivo y adiposo) (Aula de informtica)
11.- La tcnica Histolgica III: Tcnicas especiales de fcil realizacin: Tincin de grasa, El Sudan rojo. (Laboratorio de prcticas)
12.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de las fbras y las clulas del tejido conectivo. (Aula de microscopios)
13.- Prcticas asistidas por ordenador: Laminas 12-17. (Sangre) (Aula de informtica)
14.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de las clulas de la sangre. (Aula de microscopios).
15.- Prcticas asistidas por ordenador: Laminas 18-20. (Cartlago y hueso) (Aula de informtica)
16.- Estudio al microscopio ptico y electrnico del tejido cartilaginoso hialino y elstico. (Aula de microscopios).
17.- Prcticas asistidas por ordenador: Laminas 21-26. (La osifcacin) (Aula de informtica)
18.- Estudio al microscopio ptico y electrnico del tejido seo: el hueso haversiano. (Aula de microscopios).
178
19.- Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 27-30 (Msculo liso) (Aula de informtica)
20.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de las clulas musculares lisas. (Aula de microscopios).
21.- Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 31-37. (Msculo estriado) (Aula de informtica)
22.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de las clulas estriadas esquelticas. (Aula de microscopios).
23.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de las clulas musculares estriadas cardiacas. (Aula de microscopios).
24.- La tcnica Histolgica IV: Tcnicas especiales de fcil realizacin: Tincin de Neuronas, Nitrato de plata. (Laboratorio de prcticas)
25.- Prcticas asistidas por ordenador: Laminas 38-44 (La neurona) (Aula de informtica)
26.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de los somas neuronales. (Aula de microscopios).
27.- Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 45-49 (La sinapsis) (Aula de informtica)
28.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de las prolongaciones neuronales y las sinapsis. (Aula de microscopios).
29.- Prcticas asistidas por ordenador: Laminas 50-53 (La glia) (Aula de informtica)
30.- Estudio al microscopio ptico y electrnico de las clulas gliales. (Aula de microscopios).
HISTOLOGA ESPECIAL HUMANA
PROGRAMA TERICO
El sistema cardiovascular
Tema 1.-Estructura histolgica y signifcacin funcional del corazn.
Tema 2.-Constitucin histolgica de los va sos sanguneos: arterias, capilares y venas. Histofsiologa.
Tema 3.-Anastomosis arterio-venosas. Las estructuras glmicas. Los vasos linfticos. Histofsiologa.
Tema 4.-Estructura histolgica de la mdula sea hematopoytica. Cintica celular
Tema 5.-Estructura histolgica del timo.
Tema 6.-Estructura histolgica de los ganglios linfti cos.
Tema 7.-Estructura histolgica del bazo.
Tema 8.-Bases morfolgicas de las reacciones de defensa. Las clulas inmunocompeten tes. Inmunidad celular. Inmunidad humoral.
El sistema endocrino
Tema 9.-Estructura histolgica e histofsiologa del bloque hipotlamo-hipfsis. Adenohipfsis. Neuro hipfsis
Tema 10.-Estructura histolgica de la glndula pineal.
Tema 11.-Estructura histolgica e histofsiologa de la glndula tiroides. Estructura histolgica y sig nifcacin funcional de las glndulas paratiroides.
Tema 12.-Estructura histolgica e histofsiologa de la glndula suprarrenal.
Tema 13.- Estructura histolgica e histofsiologa del pncreas endocrino. El sistema endocrino difuso.
El aparato respiratorio
Tema 14.-Estructura histolgica y signifcacin funcional de las vas respiratorias altas: fosas nasales, senos paranasales, mucosa olfatoria, laringe
y trquea.
Tema 15.-Estructura histolgica del pulmn y de la pleura. Histofsiologa del lobulillo pulmonar.
El aparato digestivo
Tema 16.-Caractersticas generales del tubo digestivo. Estructura histolgica y signifcacin funcional de la cavidad oral, lengua, faringe y amgdalas.
Tema 17.-Estructura histolgica y signifcacin funcional de las glndulas salivares.
Tema 18.-Estructura histol gica de los dientes. Estudio morfolgico de la odontognesis.
Tema 19.-Estructura histolgica general del tubo diges tivo. Estructura histolgica y signifcacin funcional del esfago y el estmago.
Tema 20.-Estructura histolgica y signifcacin funcional de los intestinos delgado y grueso. Estructura histolgica del mesenterio y el epiplon.
Tema 21.-Estructura histolgica del hgado. Histofsio loga del lobulillo heptico.
179
Tema 22.-Estructura histolgica y signifcacin funcional de las vas biliares. Estructura histolgica y signifcacin funcional del pncreas.
El aparato urinario
Tema 23.-El rin: generalidades. La circulacin san gunea renal. La nefrona.
Tema 24.-Estructura histolgica del glomrulo de Malpighi y el sistema tubular.
Tema 25.-Histofsiologa renal. El rin endocrino: aparato yuxtaglomerular.
Tema 26.-Estructura histolgica y signifcacin funcional de las vas urinarias: pelvis renal, urteres y vejiga de la orina.
El aparato genital
Tema 27.-El aparato genital masculino: generalidades. Es tructura histolgica e histofsiologa del testculo.
Tema 28.-Estructura histolgica de las vas espermticas. Las vesculas seminales. La prstata. El pene.
Tema 29.-El aparato genital femenino: generalidades. Es tructura histolgica del ovario y la trompa ute rina. Histofsiologa del ovario.
Tema 30.-Estructura histolgica y signifcacin funcional del tero, la vagina y la vulva. Modifcaciones cclicas.
Tema 31.-Estructura histolgica de la placenta. Estruc tura histolgica y signifcacin funcional de la mama.
Tegumentos
Tema 32.-Estructura histolgica y signifcacin fun cional de la piel.
Tema 33.-Estructura histolgica de las glndulas cutaneas, complejo pilosos y uas.
Neurohistologa
Tema 34.-Estructura histolgica y signifcacin funcional de las terminaciones nerviosas sensitivas: ter minaciones libres; corpsculo de Merkel; corps-
culo de Meissner; corpsculos de Krause y Ruffni; corpsculo de Paccini. Organo neuro tendinoso de Golgi. Huso neuromuscular de Weiss man.
Tema 35.-El nervio perifrico: concepto y estructura. De generacin Walleriana y regeneracin del nervio perifrico.
Tema 36.-Estructura histolgica del ganglio raqudeo. Es tructura histolgica de los ganglios simpticos.
Tema 37.-La mdula espinal: descripcin y generalidades. Tipos neuronales de la mdula espinal. Ncleos de la sustancia gris y su organizacin
laminar.
Tema 38.-Fibras y vas de la mdula espinal. Aferencias bulbares: los cordones posteriores. Aferencias cerebelosas. Aferencias talmicas.
Tema 39.-La mdula espinal: sistema piramidal y sistema extrapiramidal. Bases morfolgicas del arco re fejo.
Tema 40.-El cerebelo: generalidades. Concepto y estruc tura histolgica de la laminilla cerebelosa.
Tema 41.-Fibras aferentes a la corteza cerebelosa: el glomrulo cerebeloso. Histofsiologa de la corteza cerebelosa.
Tema 42 .-La corteza cerebral: generalidades. Tipos neu ronales de la corteza cerebral.
Tema 43.-Distribucin por capas de las neuronas de la corteza cerebral.
Tema 44.-Variaciones regionales de la corteza cerebral segn Von Economo. Fibras aferentes y eferentes de la corteza cerebral. Histofsiologa de
la corteza cerebral. La columna cortical.
Tema 45.-Ontogenia del sistema nervioso central. Neuro histognesis. Las meninges. Los plexos coroideos. La barrera hematoenceflica.
Tema 46.-El sistema nervioso vegetativo: sistemas sim ptico y parasimptico. Histofsiologa de ambos sistemas.
Organos de los sentidos
Tema 47.-Estructura histolgica y signifcacin fun cional del globo ocular y de los prpados.
Tema 48.-Constitucin histolgica e histofsiologa de la retina. Estructura histolgica de la va p tica y la corteza visual.
Tema 49.-Estructura histolgica y signifcacin funcional del odo.
Tema 50.-Estructura histolgica y signifcacin funcional del rgano del equilibrio.
PROGRAMA DE CLASES PRCTICAS DE HISTOLOGIA ESPECIAL
1.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 53-61 (Corazn y vasos) (Aula de informtica)
2.-Microscopa ptica y electrnica de: Corazn y Arterias: Art. Muscular Vena y capilar (Aula de microscopios).
180
3.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 62-72 (Timo-Bazo) (Aula de informtica)
4.-Microscopa ptica y electrnica de: Timo, Ganglio Linftico, Bazo (Aula de microscopios).
5.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 73-76 (Hipfsis- Pineal) (Aula de informtica)
6.-Microscopa ptica y electrnica de: Hipfsis y Pineal(Aula de microscopios).
7.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 77-81 (Tiroides- paratiroides) (Aula de informtica)
8.-Microscopa ptica y electrnica de: Tiroides y Paratiroides(Aula de microscopios).
9.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 82-84 (Suprarrenal) (Aula de informtica)
10.-Microscopa ptica y electrnica de: Suprarrenal y Sistema Endocrino Difuso(Aula de microscopios).
11.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 86-90 (Pulmn) (Aula de informtica)
12.-Microscopa ptica y electrnica de: Pulmn y vas, (Aula de microscopios).
13.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 91-98 (Boca esfago) (Aula de informtica)
14.-Microscopa ptica y electrnica de: Lengua y Esfago. (Aula de microscopios).
15.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 99-101 (Estmago) (Aula de informtica)
16.-Microscopa ptica y electrnica de: Estmago(Aula de microscopios).
17.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 102-106 (Intestino) (Aula de informtica)
18.-Microscopa ptica y electrnica de: Duodeno. Yeyuno, Ileon e Intestino Grueso (Aula de microscopios).
19.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 107-109 (Hgado) (Aula de informtica)
20.-Microscopa ptica y electrnica de: Hgado. (Aula de microscopios).
21.-Prcticas asistidas por ordenador: Lmina 110 (Pncreas) (Aula de informtica)
22.-Microscopa ptica y electrnica de: Pncreas(Aula de microscopios).
23.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 11-118 (Rin) (Aula de informtica)
24.-Microscopa ptica y electrnica de: Rin(Aula de microscopios).
25.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 119-128 (Genit. Masc) (Aula de informtica)
26.-Microscopa ptica y electrnica de: Testculo y Prstata(Aula de microscopios).
27.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 129-132 (Ovario- trompa) (Aula de informtica)
28.-Microscopa ptica y electrnica de: Ovario y Trompa(Aula de microscopios).
29.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 133-135 (Utero-vagina) (Aula de informtica)
30.-Microscopa ptica y electrnica de: Utero y Vagina(Aula de microscpios).
31.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 136-137 (Mama placenta) (Aula de informtica)
32.-Microscopa ptica y electrnica de: Mama y Placenta(Aula de microscopios).
33.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 138-143 (Ojo) (Aula de informtica)
34.-Microscopa ptica y electrnica de: Ojo(retina) (Aula de microscopios).
35.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 147-150 (Piel) (Aula de informtica)
36.-Microscopa ptica y electrnica de: Piel(Aula de microscopios).
37.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 151-155 (Nervio) (Aula de informtica)
38.-Microscopa ptica y electrnica de nervio perifrico. (Aula de microscopios
39.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 156-161y193 (Receptores sensitivos. Gangl. Raqudeo y simptico) (Aula de informtica)
40.-Microscopa ptica y electrnica de receptores perifricos y ganglios raqudeo y simptico.
41.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 162-172 (Med. Espinal) (Aula de informtica)
42.-Microscopa ptica y electrnica de: Mdula espinal (Aula de microscopios).
181
43.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 173-182 (Cerebelo) (Aula de informtica)
44.Microscopa ptica y electrnica de: Cerebelo (Aula de microscopios).
45.-Prcticas asistidas por ordenador: Lminas 183-187 (Isocorteza) (Aula de informtica)
46.-Microscopa ptica y electrnica de: Isocortex. (Neuronas) (Aula de microscopios).
Especfcas
Saber identifcar al microscopio los orgnulos, clulas, tejidos y rganos humanos
Aprender los fundamentos bsicos de preparacin de muestras histolgicas y el manejo del microscopio ptico
Estudiar de forma autnoma e iniciarse en la autogestin formativa
Buscar bibliografa y datos en diversas fuentes
Adquirir una correcta comunicacin oral y escrita
Interpretar datos experimentales
Bsicas/Generales
Conocer la estructura y la correlacin morfo-funcin de los tejidos y rganos humanos
Transversales
Conocimientos generales bsicos en Ciencias de la Vida
Capacidad de aprender mediante la observacin
Habilidades bsicas para recuperar y analizar informacin de diferentes fuentes
Capacidad de anlisis y sntesis
Integracin de conocimientos
Capacidad para aplicar la teora a la prctica
Capacidad crtica
Trabajo en equipo
Habilidades bsicas de experimentacin en Histologa
Habilidad para trabajar de forma autnoma
Inquietud por la calidad
Clases tericas
Cada sesin ser de aproximadamente 50min de duracin; se impartirn durante todo el
curso segn el calendario aprobado en Junta de Centro.
Los estudiantes tendrn la oportunidad de solicitar aclaraciones o solventar dudas, as como para reclamar informacin adicional.
182
Clases Prcticas de laboratorio
De asistencia obligatoria. Se realizarn en sesiones de 1 horas de duracin en dos formatos distintos. En primer lugar, prcticas presenciales
en la sala de microscopios, donde los estudiantes analizarn diferentes preparaciones histolgicas con muestras de tejidos y/o rganos de los
explicados la semana anterior en las clases tericas. Se establecer el nmero de grupos necesarios y, en los tablones de anuncios al efecto,
se expondr oportunamente el calendario de cada prctica Cada estudiante deber redactar y entregar un cuaderno de prcticas previamente
editado que contenga una memoria sobre el trabajo realizado poniendo especial nfasis en refejar, mediante los correspondientes esquemas , las
observaciones microscpicas realizadas.
En segundo lugar, de forma autnoma, los estudiantes efectuarn un estudio prctico en el aula informtica mediante una aplicacin especfca
de las imgenes esquemticas que han sido expuestos en las clases tericas, donde las explicaciones se realizan fundamentalmente con la
iconografa de dichas lminas coloreadas de forma intuitiva.
Seminarios
Sern de obligada asistencia y en ellos se pretende que el alumno pueda completar su formacin en los contenidos bsicos de la asignatura
con la visualizacin y discusin de material grfco e informtico, tanto sobre aspectos tericos como prcticos de la misma: Se trata de que el
alumno pueda tener acceso a informacin y contenidos que no puedan ser ofrecidos en las sesiones realizadas en las aulas o en el laboratorio;
tal es el caso, por ejemplo de la observacin de imgenes ultraestructurales representativas de los diferentes tipos celulares de tejidos humanos.
Igualmente, se realizarn visitas a pginas WWW, proyecciones de videos, etc.
Adems, se facilitar un cuestionario, que complete e integre los contenidos tratados en la sesin; dicho cuestionario, al cual el alumno deber
responder con la ayuda del profesor, tiene por fnalidad ayudarle a que asimile sus conocimientos sobre el tema objeto de estudio.
Trabajos Dirigidos
Los alumnos rellenarn un cuaderno de lminas mudas con los datos obtenidos en las clases tericas y prcticas asistidas por ordenador de las
mismas.
En este tipo de actividad el profesor facilitar los medios necesarios y guiar a los estudiantes a lo largo de todo el proceso de elaboracin de la
revisin cientfca.
Tutoras
Carecern de restriccin alguna de contenido y tendrn lugar preferentemente en el despacho del profesor asignado y en el horario destinado a
este tipo de actividad docente.
Horas de trabajo
autnomo
Horas totales
Clases prcticas 42 42
Seminarios 10 10
Tutoras 10 10
183
Horas de trabajo
autnomo
Horas totales
Otras actividades
Exmenes 1 1
TOTAL 130 6 64 200
9. Recursos
CARRASCAL, E. (2001) Histologa Humana I, II y III. LC. Salamanca
BLOOM, W. FAWCETT, D.W.A. (1995) Tratado de Histologa. Interamericana. Mcgraw-Hill. 12 edicin. Madrid.
GARTNER, L.P. HIATT, J.L. (2002) Texto Atlas de Histologa. Interamericana. Mcgraw-Hill. 2 edicin. Madrid.
GENESER, F. (2002). Histologa. Editorial Mdica panamericana. 3 edicin. Madrid.
JUNQUEIRA, L.C. CARNEIRO, J, (2000).Histologa Bsica. Texto y atlas. Editorial Masson. 5 edicin. Barcelona.
KIERSZENBAUM, A.L. (2002). Histology and cell biology. An introduction to pathology. Editorial Mosby. St. Louis.
ROSS, M.H.; KAYE, G.I., PAWLINA, W. (2005) Histologa. Texto y Atlas en color con Biologa celular y molecular. Editorial Mdica panamericana.
4 edicin. Madrid.
STEVENS, A.; LOWE, J. (2006) Histologa humana. Editorial Haecourt Brace. 3 edicin. Madrid.
YOUNG, B.; HEATH, J.W. (2000) WHEATERS Histologa Funcional. Texto y atlas en color. Editorial Haecourt Brace. 4 edicin. Madrid.
CDrom: La Histologa
Pgina web: www.usal.es/histologia
10. Evaluacin
La evaluacin de los estudiantes debe estar confgurada de forma tal, que permita valorar las principales competencias cognitivas, instrumentales y
de actitud, siendo extremadamente conveniente que en el programa se hayan seleccionado las ms importantes, evitando la reiteracin de listados.
En cualquier caso, se seguir un sistema de califcaciones que sea fcilmente homologable a la Escala de Califcacin ECTS propuesta en la
Gua del Usuario ECTS y que supone una unidad comn para evaluar la calidad de los resultados acadmicos que pueden ser objeto de una
interpretacin muy diferente segn el pas, la disciplina, e incluso el centro de que se trate.
Como criterio prioritario, se evaluarn los conocimientos tericos y prcticos adquiridos por el alumnos. No obstante, se tendr en cuenta la
participacin activa en tutoras, seminarios y los trabajos tutelados que contarn de forma importante para la nota fnal
Exmenes de respuesta mltiple tericos y prcticos.
Evaluacin continua en tutoras y seminarios
184
Conocimientos Tericos Exament tipo test 60%
Conocimientos Tericos Evaluacin Continua 5%
Conocimientos Prcticos Examen tipo test 12,5%
Conocimientos Prcticos Evaluacin Continua 12,5%
Habilidades Transversales Valoracin trabajo alumno 10%
Total 100%
Observaciones (p.e. sobre exmenes especiales, adaptaciones, recuperacin, etc.)
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
seminarios
N de
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1 5
2 5 3
3 4 3 1
4 4 3 1
5 4 3
6 4 3 1
7 4 3 1
8 4 3
9 4 3 1
185
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
seminarios
N de
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
10 3 3 1
11 4 3
12 4 3 1
13 4 3 1
14 4 2
15 3 2 1
16 2 1
17
18
19
186
FISIOLOGA GENERAL
Carcter Formacin Bsica Curso 1 Periodicidad C2
rea Fisiologa
Departamento Fisiologa y Farmacologa
Plataforma Vir tual
Plataforma: moodle
URL de Acceso: http://neurofsiol.usal.es/moodle
Profesor Coordinador Antonio de la Fuente Juan Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras Jueves de 17 a 20h. Viernes de 17 a 19h (cita previa)
URL Web
E-mail jfuente@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
Profesor Jos Miguel Lpez Novoa Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho Edifcio Departamental, B22
Horario de tutoras Lunes a jueves de 17 a 19 h (cita previa)
URL Web
E-mail jmlnovoa@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1875)
187
Profesor Javier Yajeya Prez Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras Lunes a viernes de 16 a 17 h (cita previa)
URL Web
E-mail yajeya@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
Profesor Jos Mara Criado Gutirrez Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras Mircoles de 16 a 19h y Jueves de 16 a 18 h (cita previa)
URL Web
E-mail jmcriado@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
Profesor Margarita Heredia Chons Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras Lunes de 16 a 18 h y Martes de 16 a 19 h (cita previa)
URL Web
E-mail mheredia@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
Profesor Alicia Rodrguez Barbero Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho Edifcio Departamental
Horario de tutoras Lunes a jueves de 16:30 a 18:30 h (cita previa)
URL Web
E-mail barberoa@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 4472)
188
Profesor Adelaida Snchez Riolobos Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras Lunes y Mircoles de 16 a 18:30
URL Web
E-mail asriolob@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
Profesor Jos Carlos Martnez Salgado Grupo / s
rea Fisiologa
Horario de tutoras
URL Web
E-mail carlosms@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 4472)
Profesor Francisco Jos Lpez Hernndez Grupo / s
rea Fisiologa
Horario de tutoras
URL Web
E-mail fopezher@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 4472)
Profesor Fermn Martn Snchez-Guijo Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail ferminsg@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
189
MDULO: Morfologa, Estructura y Funcin del Cuerpo Humano.
Ciencias Mdicas Bsicas
Bioqumica, Biologa Celular, Fisica Mdica, Histologa y Fisiologa Especial.
Conceptualmente podemos defnir la Fisiologa como la Ciencia que se ocupa del estudio de la funcin normal de rganos y sistemas.
La Fisiologa General se ocupa del estudio de los procesos comunes a todos los seres vivos
En las ltimas dcadas, debido a importantes avances tecnolgicos, se ha profundizado considerablemente en el estudio de los mecanismos que
explican los procesos normales que tienen lugar en los seres vivos. Por ello, una parte importante en el programa de esta asignatura est dedicada
al estudio de los procesos fsiolgicos, incidiendo con especial n fasis en la comprensin de los mecanismos bsicos que los explican.
Perfl profesional
Los profesionales que trabajan en el campo de la Fisiologa contribuyen a aumentar la base de conocimientos sobre los procesos funcionales
de los seres vivos; contribuyen a esclarecer los mecanismos ntimos que participan en el mantenimiento y desarrollo de la vida; proponen las
premisas sobre las que asientan gran parte de los avances en el campo de la Medicina, desde los lugares sobre los que pueden actuar futuros
medicamentos, hasta el desarrollo de actuaciones que permitan infuir sobre las propias fun ciones de los organismos vivos y, por consiguiente, del
ser humano.
La actividad de los fsilogos se extiende por prcticamente todos los mbitos de trabajo en las ciencias biosanitarias, desde puntos de vista
cercanos a la clnica mdica, hasta aspectos relacionados de manera directa con la investi gacin cientfca. En este sentido, estos profesionales
desarrollan su trabajo en hospitales, institutos de investigacin y universidades.
La formacin mdica en los pases de la Unin Europea contempla la enseanza de la Fi siologa en la etapa universitaria. Segn indica el Artculo I
de la directiva 75/363/CEE de la Unin Europea, entre los objetivos fundamentales de dicha formacin est el conseguir un conocimiento adecuado
de las ciencias en las que se funda la Medicina, as como una buena comprensin de los mtodos cientfcos, incluidos los propios de la medida de
las funciones biolgicas, de la evaluacin de los hechos cientfcamente probados y del an lisis de datos.
Los requisitos necesarios para ingresar en la titulacin
OBJETIVOS GENERALES
1. Adquirir los conocimientos bsicos sobre los contenidos de la Fisiologa.
2. Conocer la problemtica y perspectivas actuales de los fundamentos te ricos, problemas metodolgicos y de investigacin que esta disciplina
plantea.
3. Reconocer la importancia de la Fisiologa General para la comprensin del organismo humano en la salud y en la enfermedad.
4. Desarrollar capacidades y destrezas a travs de la utilizacin de los cono cimientos adquiridos, en el contexto de la Fisiologa y la Medicina.
190
5. Utilizar las fuentes de informacin relacionadas con la Fisiologa y la Medicina.
6. Promover la participacin en actividades de investigacin complementarias al programa terico.
7. Suscitar una refexin personal y crtica ante la disciplina que se apoye en el dominio de los argumentos terico-prcticos asimilados.
Tras el periodo formativo correspondiente a esta materia, el alumno debe:
1. Comprender en trminos fsicos y qumicos los mecanismos fsiolgicos que actan en los organismos vivos abarcando desde el nivel
subcelular hasta el organismo entero.
2. Conocer las funciones de las membranas celulares, las propiedades de la membrana que determinan el comportamiento elctrico y la
capacidad para generar seales conducidas.
3. Comprender los mecanismos de comunicacin intercelular.
4. Comprender cmo ocurre la actividad muscular, los fenmenos de excita bilidad y contraccin muscular y el acoplamiento electromecnico
5. Conocer los mecanismos responsables de la generacin y transmisin de los potenciales elctricos en el corazn y su regulacin.
6. Comprender las leyes fsicas (hidrodinmica) que rigen la circulacin de la sangre por los vasos sanguneos.
7. Conocer los mecanismos responsables de la generacin y transmisin de los potenciales elctricos en el msculo liso y su regulacin.
8. Comprender los procesos de comunicacin intercelular a travs de hormo nas y su regulacin.
5. Contenidos
PROGRAMA DOCENTE
BLOQUE I. INTRODUCCIN
Tema 1. Introduccin al estudio de la Fisiologa. Concepto de homeostasis.
Tema 2. Compartimentos lquidos del organismo. Lquido intracelular y extracelular. Lquido cefalorraqudeo.
BLOQUE II. ORGANIZACIN MOLECULAR DE LA MEMBRANA CITOPLASMTICA.
Tema 3. Funcin de la membrana plasmtica. Modelos de membrana. Funciones generales de la membrana citoplasmtica. Membranas lipdicas
artifciales.
PROGRAMA DE CLASES TEORICAS
BLOQUE III TRANSPORTE DE AGUA Y ELECTROLITOS A TRAVS DE LA MEMBRANA.
Tema 4. Intercambio de sustancias no ionizadas a travs de la membrana. Difusin. Leyes de Fick. Coefciente de difusin. Efcacia del proceso de
difusin como mecanismo de transporte. Coefciente de permeabilidad.
Para entender los fundamentos de los procesos de intercambio a travs de la membrana y el desarrollo del potencial elctrico en las clulas es
necesario considerar los procesos bsicos de la difusin en agua y en lpidos de los que surge el concepto de coefciente de difusin y permeabilidad
Tema 5. Mantenimiento y regulacin del volumen celular. Coefciente osmtico. Coefciente de refexin. Presin osmtica. Concepto de presin
onctica.
Algunas clulas del organismo, expuestas a un amplio rango de osmolaridad extracelular, requieren de importantes mecanismos de regulacin para
mantener el volumen celular. La regulacin del volumen celular depende de la actividad de diversos sistemas de transporte inico y de la entrada
y salida de agua de la clula que son motivo de estudio en este tema.
BLOQUE IV. CANALES INICOS Y EXCITABILIDAD
Tema 6. Difusin de iones a travs de la membrana. Permeabilidad inica de la membrana; canales inicos y su regulacin.
191
El paso de sustancias ionizadas a travs de la membrana requiere de estructuras proteicas (canales) diferencias que conforman un poro hidrflico
por el que los iones pueden moverse en funcin de su gradiente electroqumico. Se estudiar la conformacin de los poros pasivos y los regulados
por voltaje
Tema 7. Potenciales de difusin. Ecuaciones de Nernst y Goldman. Transporte activo de iones. Potencial de membrana.
En esta clase se explicar el concepto de potencial electroqumico, se describirn las ecuaciones de Nernst y de Goldmand, estudiando los factores
de los que dependen y se explicarn los conceptos de despolarizacin e hiperpolarizacin.
Tema 8. Propiedades elctricas pasivas de la membrana. Modelo elctrico de membrana. Constante espacial y temporal. Potenciales locales.
Se estudiarn las propiedades elctricas determinadas por la presencia en la membrana de canales inicos no dependientes de voltaje. Durante el
desarrollo de este tema se estudiaran las variables que determinan las propiedades pasivas de las clulas y como estas afectan el curso temporal
y la magnitud de los cambios que se producen en el potencial de membrana.
Tema 9. Propiedades elctricas activas de la membrana. Potencial de accin. Cambios de permeabilidad durante el potencial de accin. Fijacin
de voltaje. Teora inica.
Los potenciales de accin son seales que consisten en cambios rpidos del potencial de membrana que se propagan a lo largo de la longitud de
la membrana. Estas seales constituyen la base de la comunicacin celular.
BLOQUE V PROPAGACIN Y TRANSMISIN DE SEALES ELECTRICAS
Tema 10. Propagacin de la excitacin. Teora del circuito local. Conduccin saltatoria en fbras mielnicas. Tipos de fbras nerviosas, propiedades.
Potencial de accin compuesto.
En este tema se abordan los mecanismos responsables de la propagacin del potencial de accin. Se incluye el efecto que tienen las propiedades
pasivas sobre la velocidad de conduccin. Se defnen las caractersticas del potencial de accin compuesto y la clasifcacin de las fbras en funcin
de su velocidad. Se apuntan las consecuencias de la perdida de mielina por las fbras nerviosas.
Tema 11. Interaccin entre tejidos excitables I. Sinapsis elctricas y sinapsis qumicas; propiedades. Transmisin neuromuscular. Potencial de placa
motora. Potencial de accin muscular. Bloqueos en la transmisin neuromuscular. Miastenia gravis.
Tema 12. Interaccin entre tejidos excitables II. Transmisin sinptica en el ganglio raqudeo y mdula espinal. Sinapsis excitatorias e inhibitorias.
Potenciales sinpicos (PESP, PIPS). Generacin del potencial de accin en la neurona. Integracin neuronal. Sumacin temporal y espacial.
Inhibicin presinptica.
Se estudiarn los fenmenos postsinpticos (PEPS y PIPS) as como los fenmenos presinpticos. Se estudiaran los mecanismos bsicos de la
transmisin qumica utilizando la como modelo la sinapsis que se establece entre las aferentes primarias Ia y las motoneuronas alfa de la mdula
espinal. Se hace especial nfasis en los canales regulados por ligando, y los conceptos de agonista y antagonista.
Tema 13 Fisiologa de la transmisin qumica en el sistema nervioso central III. Principales neurotransmisores ionotrpicos en el SNC. Receptores
especfcos. Mecanismo de accin.
En este tema se explican los mecanismos de accin de los diversos neurotransmisores que ejercen su accin a travs de receptores ionotrpicos.
Tema 14. Fisiologa de la transmisin qumica en el sistema nervioso central IV. Principales receptores metabotrpicos. Mecanismos de accin.
En este tema se desarrolla el concepto de receptor metabotrpico y sus mecanismos de accin. Se describen los principales sistemas de
neurotransmisin en el sistema nervioso central y las funciones en que se encuentran implicados.
BLOQUE VI. MSCULO Y MOVIMIENTO
Tema 15 Msculo estriado. Bases funcionales de la contraccin muscular. Caractersticas de las protenas contrctiles. Teora del deslizamiento.
Proceso de excitacin en el msculo. Acoplamiento electromecnico. Tipos de contraccin. Gradacin de la fuerza contrctil en el msculo
esqueltico.
192
En este tema se estudia la teora de los flamentos deslizantes y el proceso que vincula el potencial de accin de muscular a la generacin de
tensin por el msculo. Adicionalmente se aborda el papel del calcio como mecanismo modulador de la contraccin muscular. Se aborda asimismo,
las propiedades mecnicas de la fbra muscular y la metodologa utilizada para su estudio.
Tema 16. Msculo cardaco. Actividad elctrica de las fbras musculares cardiacas; bases moleculares e inicas. Mecnica de la contraccin en la
fbra muscular cardiaca. Mecanismos de regulacin a travs del sistema nervioso autnomo.
En este tema se abordan las particularidades elctricas y mecnicas de las fbras musculares cardiacas y se comparan con las descritas para el
msculo estriado.
Tema 17. Msculo liso. Bases moleculares de la contraccin muscular lisa. Caractersticas funcionales y regulacin de su actividad.
En este tema se abordan las particularidades elctricas y mecnicas de las fbras musculares lisas y se comparan con las descritas para el msculo
estriado y cardiaco.
BLOQUE VII. FISIOLOGA RECEPTORIAL
Tema 18. Receptores. Clasifcacin. Estudio electrofsiolgico: potencial generador y de receptor. Transduccin y codifcacin de la informacin
sensorial.
En este tema de describen los mecanismos para la codifcacin de la intensidad, tiempo y localizacin de los estmulos sensoriales as como los
posible mecanismos de discriminacin sensorial.
BLOQUE VIII. MECANISMOS DE CONTROL HOMEOSTTICOS
Tema 19. Organizacin del sistema nervioso autnomo. Territorio de distribucin de la divisin simptica y parasimptica. Neurotransmisin
simptica y parasimptica: efectos homeostticos. Hipotlamo y funcin autnoma.
En este tema se compara la organizacin de los sistemas simptico y parasimptico, se explica el funcionamiento y regulacin del sistema nervioso
autnomo y se estudian los neurotransmisores y receptores empleados. Se discute sobre el papel del hipotlamo en el control homeosttico.
Tema 20: Concepto de hormona. Mecanismo de accin de las principales hormonas. Papel de las hormonas en el control homeosttico.
En este tema se estudia el sistema endocrino como efector para el control de las constantes vitales. Se caracterizan los mecanismos bsicos de
lacomunicacin celular a travs de las hormonas y los principales receptores implicados.
PRCTICA 1. Permeabilidad de las membranas celulares 1
PRCTICA 2. Permeabilidad de las membranas celulares 2. Determinacin del hematocrito en condiciones hipo, iso e hipertnicas.
PRCTICA 3. Potencial de membrana en funcin de la concentracin intra y extracelular de electrolitos y las caractersticas de permeabilidad de
la membrana 1
PRCTICA 4. Potencial de membrana en funcin de la concentracin intra y extracelular de electrolitos y las caractersticas de permeabilidad de
la membrana 2.
PRCTICA 5. Instrumentacin bsica en electrofsiologa: Osciloscopio y estimulador elctrico.
PRCTICA 6. Modelo electrnico de membrana celular.
PRCTICA 7. Potencial de accin (1).
PRCTICA 8. Potencial de accin (2).
PRCTICA 9. Modelo de motoneurona alfa de la mdula espinal (1).
PRCTICA 10. Modelo de motoneurona alfa de la mdula espinal (2).
PRACTICA 11. Transmisin sinptica.
PRCTICA 12. Peso sinptico. Potencial postsinptico.
193
Especfcas
CM1.1, CM1.5, CM1.22, CM1.23, CM1.28
Bsicas/Generales.
Transversales.
CT A.5, CT A.6, CT.B.7, CT.B.9, CT.B.11, CT.F.31, CT F.32
Seminarios.
Clases magistrales.
Clases prcticas.
TICs.
Horas de trabajo
au tnomo
HORAS TO TALES
Horas presen ciales. Horas no pre senciales.
Prcticas
En aula
En el laboratorio 12 12
En aula de informtica 12 12
De campo
Seminarios 3,75 3,75
Exposiciones y debates 0,37 7,5 7,87
Tutoras 4,5 4,5
Actividades de seguimiento online 7,5 7,5
Otras actividades (detallar) Estudio 75 75
Exmenes 0,38 0,38
TOTAL 150
194
9. Recursos
BERNE y LEVY. 2009. Fisiologa. Elsevier Espaa S.A. 6 edicin.
BEST y TAYLOR. 2009. Bases fsiolgicas de la prctica mdica. Director: John B.West. Editorial Mdica Panamericana, S.A. 14 edicin.
GUYTON, A.C. 2011. Tratado de Fisiologa Mdica. Ed. Elsevier Espaa. 12 edicin.
LA TORRE, R., LPEZ-BARNEO, J., BEZANILLA, F. & LLINS R. 1996. Biofsica y Fisiologa Celular. Universidad de Sevilla, Secretariado de
Publicaciones.
MATTHEWS, G.G. 1989. Fisiologa Celular del Nervio y el Msculo. Editorial Interamericana
10. Evaluacin
Conforme se recoge en el Real Decreto 1125/2003, artculo 5: Los resultados obtenidos por el alumno se califcarn en funcin de la siguiente
escala numrica: de 0 a 10 (0 a 4.9: suspenso, 5 a 6.9: aprobado, 7 a 8.9: notable, ms de 9 sobresaliente), con expresin de un decimal, a la que
podr aadirse su correspondiente califcacin cualitativa.
Los instrumentos de evaluacin podrn ser diversos entre: pruebas objetivas, pruebas escritas, pruebas de respuesta mltiple, pruebas orales,
exposicin y defensa de trabajos individuales o en equipo.
Las evaluaciones, sus convocatorias, los instrumentos de evaluacin, la constitucin de tribunales, etc. se atendr siempre a la normativa
de evaluacin aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su
metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante.
El examen fnal de la asignatura se realizar en las fechas aprobadas por la Junta de Facultad y consistir en un test de respuesta mltiple y
preguntas de respuesta abierta. Las preguntas del test estarn directamente relacionadas con las enseanzas impartidas en las clases tericas,
en las clases prcticas y en los seminarios.
La evaluacin se desarrollar de forma continua a lo largo de la unidad temporal y a travs de una prueba fnal.
En ambos casos, se valorar la adquisicin de los conocimientos y de las habilidades que capaciten para la adquisicin de las competencias
correspondientes, de acuerdo con la siguiente tabla:
Tipo de conocimiento
a evaluar
Procedimiento
Proporcin de participacin
en la nota fnal
Puntuacin mnima por
apartado
Competencias a evaluar
Terico
Evaluacin continuada 15,00%
5 sobre 10
CM 1.1
CM 1.5
CM 1.22
Evaluacin fnal 50,00%
195
a evaluar
Procedimiento
en la nota fnal
Puntuacin mnima por
apartado
Prctico: Habilidades
especfcas
5 sobre 10
CM 1.23
CM 1.28
transversales
Evaluacin continuada 10,00% 5 sobre 10
CT A.6
CT B.7
CT F.31
CT F.32
Cuaderno de prcticas.
Presentacin de ponencias.
Asistencia a clases magistrales y seminarios
Asistencia a tutoras
196
ESPLACNOLOGA Y ANATOMIA HUMANA TOPOGRFICA Y BIOSCPICA
Carcter Obligatoria Curso 1 Periodicidad semestral
rea Anatoma y Embriologa Humana
Plataforma Virtual
Plataforma: studium.usal.es
URL de Acceso: https://moodle.usal.es
Profesor Coordinador Santiago Carbajo Prez Grupo / s Terico: nico. Prcticos: 2, 4, 6, 8
Despacho 124
Horario de tutoras Lunes a viernes de 12:00 a 13:30
URL Web
E-mail sccon@usal.es Telfono 1882
Profesor Juan Carlos Carvajal Cocina Grupo / s Terico: nico. Prcticos: 1, 3, 5, 7
Despacho 052
Horario de tutoras Lunes a jueves de 12:00 a 14:00
URL Web
E-mail jccocina@usal.es Telfono 1882
197
Profesor Enrique Jos Blanco Barco Grupo / s Terico: nico. Prcticos: 10,12, 14, 16
Despacho 028
URL Web
E-mail ejbb@usal.es Telfono 4546
Profesor Maria Benita Gmez Esteban Grupo / s Prcticos: 9, 11, 13, 15,
Despacho 053
URL Web
E-mail mbgomez@usal.es Telfono 1882
Morfologa y funcin del cuerpo humano .
Al comenzar el estudio de la Esplacnologa, el alumno tiene un conocimiento global del ser humano en desarrollo, porque ya ha cursado la
Embriologa Humana y Anatoma General.
Se trata de una asignatura base en el conocimiento la estructura macroscpica del ser humano. Da continuidad a los conocimientos previos
sobre el desarrollo adquiridos en la asignatura Embriologa Humana. Guarda una estrecha relacin con otras asignaturas del mdulo Morfologa
y funcin del cuerpo humano como son la Histologa Humana y la Fisiologa Humana a las que aporta el sustrato morfolgico macroscpico,
siendo necesaria para su comprensin. Es, adems, uno de los pilares que soportan la estructura curricular del Grado en Medicina, puesto que los
conocimientos y competencias cuya adquisicin se inicia con esta materia bsica son indispensables para la adquisicin de nuevas competencias
tanto en el campo de la formacin clnica humana como en el campo de los procedimientos diagnsticos y teraputicos que permitan discernir entre
estados de salud y enfermedad, realizar tratamientos curativos y/o paliativos que lleven a la consecucin de un estado de salud o que permitan
valorar la evolucin muchos estados de enfermedad.
La Esplacnologa comprende el estudio de varios aparatos y sistemas, algunos de los cuales estn dispersos por el cuerpo humano, y otros se
extienden por cabeza, tronco, abdomen y pelvis. Esto explic la diversidad de enfoques que puede plantear la enseanza de la Esplacnologa,
198
y hemos optado por el estudio de las vsceras agrupadas en bloques (cervicales, torcicas, etc), ya que facilita el conocimiento de las relaciones
topogrfcas e, incluso, el de ciertos matices funcionales debido a la actuacin de las paredes que las contienen.
Tras el periodo formativo correspondiente a esta asignatura el alumno debe conocer la organizacin del cuerpo humano en las diferentes etapas
de la vida postnatal, y en ambos sexos, en lo referente a los rganos internos, sus relaciones topogrfcas, su proyeccin superfcial orientada sta
a la exploracin clnica bsica o instrumental, y el reconocimiento de la estructura de los mismos con los procedimientos habituales de diagnstico
por imagen. Concretando ms, el alumno debe llegar al conocimiento de:
Los componentes del aparato circulatorio. Morfologa y estructura del msculo cardiaco. Sistema de conduccin cardiaca. Morfologa y estructura
de la circulacin arterial, venosa y linftica. Morfologa y estructura del sistema circulatorio a nivel local (circulacin pulmonar cerebral, coronaria,
cutnea, renal, esplcnica y sistemas porta, vascularizacin e inervacin del aparato locomotor). Mediastino.
La organizacin general de los diferentes componentes del aparato respiratorio. Morfologa y estructura de las vas areas superiores. Aparato
fonador. Morfologa y estructura del pulmn. Morfologa y estructura del lobulillo pulmonar. Vascularizacin e inervacin del pulmn y las vas
areas. Pleura.
La organizacin morfofuncional del aparato digestivo. Morfologa y estructura de la cavidad oral y sus componentes. Morfologa y estructura
de los diferentes segmentos del tubo digestivo. Morfologa y estructura de la de las glndulas anexas del aparato digestivo. Vascularizacin e
inervacin del tubo digestivo. Morfologa y estructura de las vas biliares. Peritoneo.
La morfologa y estructura de los distintos componentes del rin y de las vas urinarias. Vascularizacin e inervacin renal.
La morfologa y estructura del testculo. Morfologa y estructura de las vas espermticas, vesculas seminales y prstata. Morfologa y estructura
de los rganos genitales externos masculinos. Morfologa y estructura del ovario. Morfologa y estructura de los rganos genitales externos
femeninos. Morfologa y estructura del peritoneo plvico. Morfologa de la mama.
La organizacin general del sistema endocrino. Estructura y funcin de las glndulas y sistemas endocrinos. Morfologa y estructura de las
glndulas suprarrenales. Morfologa y estructura de las glndulas tiroides y paratiroides. Morfologa y estructura del pncreas. Funcin endocrina
de las gnadas.
La morfologa y estructura del sistema nervioso perifrico en lo relacionado con los rganos internos, con especial inters al dolor referido
visceral. Morfologa y estructura del sistema neurovegetativo en lo relacionado con los rganos internos.
Perfl profesional.
Los planteamientos refejados en la seccin previa permiten comprender la importancia de la asignatura, y la materia en la que se encuadra, en la
preparacin para el ejercicio profesional del mdico, no solamente en su faceta asistencial diaria, sino tambin como base de la investigacin de
nuevos protocolos de actuacin en el campo diagnstico y teraputico que potencialmente mejoren la actividad clnica cotidiana.
Las indicadas en el plan de estudios verifcado. Sera de inters que los alumnos contaran con conocimientos correspondientes a las asignaturas
Anatoma Humana por Aparatos y Sistemas y Embriologa Humana, ya que eso facilitara considerablemente su trabajo.
Las indicadas en el plan de estudios verifcado.
Las indicadas en el plan de estudios verifcado.
199
Tras el periodo formativo correspondiente a esta materia, el alumno debe conocer y entender: los conocimientos bsicos de la Esplacnologa y la
Anatoma humana topogrfca y bioscpica, organizada en sus aparatos y sistemas y topogrfcamente, que son indispensable para la comprensin
de las asignaturas mdicas y quirrgicas. Los conocimientos adquiridos en esta materia sern tambin esenciales en el ejercicio profesional
posterior para la exploracin fsica del paciente, el diagnstico por imgenes, las intervenciones quirrgicas y la evaluacin de discapacidades.
Como resultado del aprendizaje, el estudiante de Esplacnologa y Anatoma humana topogrfca y bioscpica deber: Conocer y comprender la
anatoma funcional, descriptiva y topogrfca, del contenido visceral humano. Conocer los caracteres morfolgicos de los rganos internos, su
papel fundamental en los procesos en que intervienen y sus relaciones topogrfcas. Igualmente deber saber reconocer e interpretar en el hombre
vivo los detalles relevantes de la anatoma de superfcie, la anatoma endoscpica y la anatoma radiolgica convencional y seccional (TC, RM,
etc.). Comprender que aunque la anatoma del cuerpo humano se estudie de manera parcelada, el ser humano es una unidad y as debe siempre
ser considerado.
Por ltimo, deber conocer y utilizar correctamente la Terminologa Anatmica, lenguaje propio de la disciplina y base del lenguaje mdico, as
como las fuentes bibliogrfcas necesarias para el estudio de la Anatoma.
5.- Contenidos
CLASES MAGISTRALES
Mdulo I - Vsceras de la cabeza y el cuello.
UNIDAD DIDCTICA: T1-T2-T3
Fosas nasales. Recuerdo del desarrollo. Nariz. Sustrato seo. Partes blandas. Senos paranasales. Irrigacin e inervacin.
UNIDAD DIDCTICA: T4-T5
Boca y dientes. Generalidades, recuerdo del desarrollo. Aparato dentario. Denticiones. Irrigacin e inervacin de los dientes y las encas.
Techo de la boca: paladar. Suelo de la boca. Lmite posterior de la boca. Istmo de las fauces.
Boca, lengua. Generalidades, recuerdo del desarrollo. Sustrato seo que da soporte a la lengua. El suelo de la boca en relacin con la
estructura de la lengua. Conformacin y partes. Estructura interna, esqueleto fbroso, msculos. Mucosa de la lengua, Inervacin. Irrigacin.
Faringe. Generalidades. Estructura. Velo del paladar. Endofaringe. Estructuras linfoides. Relaciones farngeas. Regin amigdalina. Unin
faringoesofgica. Irrigacin e inervacin.
Glndulas salivales. Partida, localizacin y estructura, relaciones, celda parotdea, irrigacin e inervacin. Glndulas submandibular y
sublingual, relaciones, irrigacin e inervacin. Glndulas salivales menores. Organizacin vegetativa para la inervacin de las fosas nasales
y la boca.
Laringe. Localizacin y funciones. Estructura esqueltica. Musculatura larngea. Endolaringe. Inervacin y vascularizacin. Relaciones.
Glndulas tiroides y paratiroides.
Vascularizacin de la cabeza y el cuello. Sistematizacin de la irrigacin arterias. Drenaje venoso. Circulacin linftica. Sistematizacin de los
ndulos linfticos de la cabeza y el cuello.
UNIDAD DIDCTICA: T17
200
Estudio sistemtico de la inervacin de cabeza y cuello. Componentes motor, sensitivo y vegetativo.
Topografa de la cabeza y el cuello. Espacios maxilofarngeos. Espacio preestiloideo. Espacio retroestiloideo. Regin amigdalina. Bases del
estudio anatmico de series de secciones.
Mdulo II - Vsceras torcicas.
UNIDAD DIDCTICA: T19-T20- T21
Corazn y pericardio. Morfologa cardiaca. Aparato valvular. Estructura cardiaca. Inervacin y vascularizacin cardiacas. Pericardio.
Arterias aorta torcica y pulmonar. Ramas. Relaciones con otros rganos torcicos.
Aparato respiratorio. Trquea, bronquios, pulmones. Planteamiento de su estudio. Trquea. Pulmones, organizacin interna morfologa
externa. Irrigacin e inervacin. Pleuras.
Esfago. Porciones cervical, torcica y abdominal. Hiato esofgico. Relaciones de particular inters con otros elementos viscerales torcicos.
Irrigacin e inervacin.
UNIDAD DIDCTICA: T27- T28
Topografa torcica. La pared torcica. Espacios pleuropulmonares. Mediastino, sistematizacin del estudio de las vsceras mediastnicas.
Los vasos y ndulos linfticos abdominales. Mediastino anterior, topografa del corazn y los grandes vasos. Mediastino posterior. Bases del
estudio anatmico de series de secciones.
Mdulo III - Vsceras abdominales.
Contenido abdominal, planteamiento de su estudio. Vsceras retroperitoneales: elementos vasculares y nerviosos. Aorta abdominal y sus
ramas. Vena cava inferior. Organizacin linftica. Inervacin autnoma.
Rin. Recuerdo del desarrollo embrionario del aparato urinario. Localizacin y relaciones. Celda renal. Estructura. Vascularizacin e
inervacin. Pelvis renal. Urter abdominal. Glndula suprarrenal.
Estmago. Localizacin y estructura. Medios de unin y relaciones. Vascularizacin e inervacin.
Duodeno y pncreas. Recuerdo de su desarrollo. Duodeno, localizacin y estructura. Pncreas. Vascularizacin e inervacin del duodeno y
el pncreas.
Hgado. Organizacin morfofuncional. Confguracin externa. Pedculos hepticos inferior y superior. Sistema biliar. Bazo. Medios de fjacin
de stos rganos. Irrigacin e inervacin de estos rganos.
Intestino: Intestino delgado. Intestino grueso. Medios de fjacin. Vascularizacin e inervacin.
Topografa del abdomen. Compartimentacin y cuadrantes. Raz del mesenterio y del mesocolon transverso. Bolsa omental. Recesos de la
pared posterior de la cavidad peritoneal. Conducto inguinal / peritoneovaginal. Cavidad peritoneal y pelvis. Circulacin y ndulos linfticos
abdominales. Bases del estudio anatmico de series de secciones.
201
Mdulo IV - Vsceras plvicas.
Organizacin general de la pelvis. Espacio pelvisubperitoneal. Vasos iliacos internos- Plexo hipogstrico
Recto. Localizacin y estructura. Relaciones topogrfcas. Vascularizacin e inervacin.
Vejiga urinaria. Localizacin y estructura. Relaciones topogrfcas. Vascularizacin e inervacin. Urter plvico.
Aparato genital masculino. Genitales internos y externos. Testculo. Cordn espermtico. Conducto inguinal y escroto. Vesculas seminales.
Prstata. Vascularizacin e inervacin de los rganos genitales internos. Uretra masculina, pene. rganos erctiles. Tnicas del pene. Perin
masculino. Vascularizacin e inervacin del perin y los rganos genitales externos del varn.
Aparato genital femenino. rganos genitales internos y externos. Ovario. Trompa. Utero. Vagina. Vascularizacin e inervacin de los rganos
genitales internos. Perin femenino. Genitales externos. rganos erctiles. Vulva. Vascularizacin e inervacin del perin y los rganos
genitales externos de la mujer.
UNIDAD DIDCTICA: T51- T52
Anatoma topogrfca de la pelvis masculina y femenina. Espacios pelvisubperitoneales (pelviviscerales) y perineales, paredes y contenido.
Circulacin y ndulos linfticos plvicos. Bases del estudio anatmico de series de secciones.
Glndula mamaria. Organizacin morfofuncional. Confguracin externa. Vascularizacin e inervacin.
SEMINARIOS
UNIDAD DIDCTICA: S1-S2
Topografa de la cabeza y el cuello. Espacios maxilofarngeos, preestiloideo, retroestiloideo, regin amigdalina. Metodologa para el estudio
anatmico en series de secciones de la cabeza y el cuello.
Anatoma topogrfca del trax. Espacios pleuropulmonares. Mediastino. Topografa del corazn y los grandes vasos. Metodologa para el
estudio anatmico en series de secciones.
UNIDAD DIDCTICA: S5
Anatoma topogrfca del abdomen. Peritoneo. Cavidad omental - transepiploica. Metodologa para el estudio anatmico en series de
secciones.
Anatoma topogrfca de la pelvis masculina. Espacios pelvisubperitoneales (pelviviscerales) y perineales, paredes y contenido. Metodologa
para el estudio anatmico en series de secciones.
Anatoma topogrfca de la pelvis femenina. Espacios pelvisubperitoneales (pelviviscerales) y perineales, paredes y contenido. Metodologa
para el estudio anatmico en series de secciones.
PRACTICAS
Mdulo PG - General.
UNIDAD DIDCTICA: P1-P2
202
Crecimiento. Desarrollo. Envejecimiento.
UNIDAD DIDCTICA: P3
Biotipo. Bases anatmicas del examen fsico regional. Trofsmo. Piel y fanera.
Mdulo PI - Vsceras de la cabeza y el cuello.
Fosas nasales seas. Sustrato seo. Partes blandas. Bases anatmicas de la exploracin de las fosas nasales. Estudio radiolgico de los
senos paranasales. Estudio en preparacin anatmica de la morfologa de las fosas nasales.
UNIDAD DIDCTICA: P6
Boca y sus anexos. Bases anatmicas para su exploracin. Estudio en preparacin anatmica. Dientes y denticiones.
UNIDAD DIDCTICA: P7
Bases anatmicas para el conocimiento de la exploracin de la faringe. Morfologa interna de la faringe y del espacio lateral de este rgano.
Puntos dbiles de la faringe y la encrucijada faringoesofgica.
UNIDAD DIDCTICA: P8
Glndulas salivales. Compartimento parotdeo. Compartimento submaxilar. Vasos y nervios linguales. Compartimento sublingual. Lengua.
Nervio hipogloso.
UNIDAD DIDCTICA: P9
Bases anatmicas para la exploracin de la laringe. Estudio en piezas anatmicas de la morfologa interna y externa de la laringe. Nervio vago,
nervios larngeos superior e inferior. Relaciones topogrfcas entre faringe y laringe. Senos piriformes. Anatoma bioscpica. Bases anatmicas
de la exploracin de la laringe, la traqueotoma y la intubacin.
UNIDAD DIDCTICA: P10
Regin anterior del cuello, musculatura infrahioidea. Compartimento tiroideo. Glndula tiroides. Estudio en preparacin anatmica. Anatoma
bioscpica. Anlisis regional de los elementos anatmicos con tcnicas empleadas en el diagnstico por imagen.
Mdulo PII - Vsceras torcicas.
UNIDAD DIDCTICA: P11-P12-P13
Corazn. Estudio en piezas anatmicas. Cavidad pericrdica. Nervios frnicos. Estudio del corazn in situ. Origen de los grandes vasos.
Aorta, pulmonares y cavas. Extraccin del corazn. Confguracin externa del corazn. Circulacin coronaria. Apertura de las cavidades
cardiacas y morfologa interna de las mismas. Vlvulas cardacas. Proyeccin sobre las paredes del trax de los elementos cardacos. Bases
anatmicas de la auscultacin cardiaca. Estudio radiolgico del corazn: silueta cardiaca. Bases anatmicas de la angiografa coronaria.
Bases anatmicas de las proyecciones y orientacin del sistema cardionector y su aplicacin clnica. Estudio ultrasonogrfco normal de las
cavidades cardacas.
Regiones pleuropulmonares. Trquea y bronquios. Estudio de los pulmones in situ y sus relaciones. Morfologa externa de los pulmones.
Pedculos pulmonares. Segmentacin pulmonar; importancia de su conocimiento. Topografa toracopulmonar. Pleuras y sus recesos. Fosita
suprarretropleural y ganglio estrellado. Bases anatmicas de la exploracin radiolgica del pulmn.
UNIDAD DIDCTICA: P16-P17-P18
Mediastino anterior. Timo. Mediastino posterior. Ligamento broncofrnico. Diseccin del esfago y nervios vagos. Aorta torcica y troncos
de origen. Sistema cigos. Nervios esplcnicos. Conducto torcico. Importancia del conocimiento de las anastomosis cavo-cava. Estudio
instrumental del esfago, radiologa y endoscopia. Esfago y estudio ultrasonogrfco del corazn. Bases anatmicas para el estudio del
mediastino con TC y RM.
203
Mdulo PIII - Vsceras abdominales.
Desarrollo de la cavidad peritoneal. Rotaciones del tubo digestivo en el desarrollo. Conocimiento prctico del peritoneo en preparacin
anatmica. Fosas abdominales.
Aorta abdominal y sus ramas. Vena cava inferior y venas afuentes. Venas cigos. Ndulos linfticos retroperitoneales. Plexos vegetativos en
el retroperitoneo. Simptico abdominal. Estudio en preparacin anatmica.
Celda renal. Rin y glndulas suprarrenales. Pedculos vsculonerviosos. Urter, porciones lumbar e iliaca. Estudio en preparacin
anatmica. Aspectos descriptivos y sus relaciones topogrfcas. Anatoma bioscpica, bases para la exploracin clnica y su estudio por
mtodos de diagnstico por imagen.
Esfago abdominal y estmago. Omentos. Nervio vago y sus ramifcaciones gstricas. Tronco celiaco. Estudio en preparacin anatmica.
Aspectos descriptivos y sus relaciones topogrfcas. Anatoma bioscpica, bases para la exploracin clnica y su estudio por mtodos de
diagnstico por imagen.
Duodeno y pncreas. Mesocolon y fascia de Treitz. Dispositivo vasculonervioso. Segunda porcin de duodeno: papilas duodenales, esfnter
de Oddi. Celda esplnica. Arteria esplnica. Estudio en preparacin anatmica. Aspectos descriptivos y sus relaciones topogrfcas. Anatoma
bioscpica, bases para la exploracin clnica y su estudio por mtodos de diagnstico por imagen.
Hgado. Celda heptica y vas biliares extrahepticas. Vasos y nervios hepticos. Vena porta y venas suprahepticas. Hiato de Winslow,
Bolsa omental. Estudio en preparacin anatmica. Aspectos descriptivos y sus relaciones topogrfcas. Anatoma bioscpica, bases para la
exploracin clnica y su estudio por mtodos de diagnstico por imagen.
Yeyuno-ileon. Ileon terminal. Ciego y apndice. Colon ascendente y transverso. Colon descendente y colon ilioplvico o sigmoideo. Estudio
en preparacin anatmica. Aspectos descriptivos y sus relaciones topogrfcas. Anatoma bioscpica, bases para la exploracin clnica y su
estudio por mtodos de diagnstico por imagen. Vasos mesentricos superiores y sus ramas. Ramas arteriales y venosas clicas. Vasos
mesentricos inferiores y sus ramas. Anastomosis vasculares. Tronco de las arterias sigmoideas.
Bases anatmicas para la exploracin clnica y estudio por mtodos de diagnstico por imagen de la vascularizacin abdominal. Tronco
celaco. Arterias mesentricas superior e inferior. Vena porta. Anastomosis venosas. Su importancia clnica.
Topografa abdominal. Espacios y fosas abdominales. Compartimento supramesoclico. Bolsa omental. Compartimento inframesoclico: Raz
del mesenterio. Fosas mesentricas. Fascia de Told. Fosas parietoclicas y retrocecal. Anatoma bioscpica de las vsceras abdominales,
bases para la exploracin clnica de las mismas, endoscopia, laparoscopia. Bases anatmicas del estudio ultrasonogrfco de las vsceras
abdominales. Estudio de las vsceras abdominales en series de imgenes TC y RM.
Mdulo PIV - Vsceras plvicas.
Celda rectal. Celda vesical. Espacios prevesical y retrovesical. Estudio en preparacin anatmica. Aspectos descriptivos y sus relaciones
topogrfcas. Anatoma bioscpica, bases para la exploracin clnica y su estudio por mtodos de diagnstico por imagen.
204
Vsceras plvicas masculinas. Conductos deferentes y vesculas seminales. Celda prosttica. Aspectos descriptivos y sus relaciones
topogrfcas. Anatoma bioscpica, bases para la exploracin clnica y su estudio por mtodos de diagnstico por imagen.
Vsceras plvicas femeninas. Ovario, tero y trompas. Ligamento ancho y ligamento lumboovrico. Fondos de saco vaginales. Aspectos
descriptivos y sus relaciones topogrfcas. Anatoma bioscpica, bases para la exploracin clnica y su estudio por mtodos de diagnstico
por imagen.
Espacios pelvisubperitoneales pelviviscerales- masculinos. Vasos iliacos y sus ramas. Plexo hipogstrico. Aspectos descriptivos y sus
relaciones topogrfcas. Bases para la exploracin clnica y su estudio por mtodos de diagnstico por imagen.
Espacios pelvisubperitoneales pelviviscerales- femeninos. Vasos iliacos y sus ramas. Plexo hipogstrico. Aspectos descriptivos y sus
relaciones topogrfcas. Bases para la exploracin clnica y su estudio por mtodos de diagnstico por imagen.
Estudio de las vsceras plvicas en series de imgenes TC y RM.
Bsicas/Generales.
Las competencias a adquirir / reforzar estarn en relacin con los fundamentos cientfcos de la medicina, el manejo de la informacin (conocer,
valorar crticamente y saber utilizar las fuentes de informacin clnica y biomdica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la informacin
cientfca y sanitaria; saber utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las actividades clnicas, teraputicas, preventivas y
de investigacin), el anlisis crtico y la investigacin (tener, en la actividad profesional, un punto de vista crtico, creativo, con escepticismo
constructivo y orientado a la investigacin; comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento cientfco en el estudio, la prevencin y el
manejo de las enfermedades; ser capaz de formular hiptesis, recolectar y valorar de forma crtica la informacin para la resolucin de problemas,
siguiendo el mtodo cientfco) y la capacidad de adquisicin de competencias genricas (competencias instrumentales, competencia personales,
sistmicas relacionadas con el propio aprendizaje).
Especfcas.
CM1.10.- Conocer la morfologa, estructura y funcin de la piel.
CM1.11.- Conocer la morfologa, estructura y funcin de la sangre.
CM1.12.- Conocer la morfologa, estructura y funcin del aparato cardiocirculatorio.
CM1.13.- Conocer la morfologa, estructura y funcin del aparato digestivo.
CM1.15.- Conocer la morfologa, estructura y funcin del aparato reproductor.
CM1.16.- Conocer la morfologa, estructura y funcin del aparato excretor.
CM1.17.- Conocer la morfologa, estructura y funcin del aparato respiratorio.
CM1.18.- Conocer la morfologa, estructura y funcin del sistema endocrino.
CM1.19.- Conocer la morfologa, estructura y funcin del sistema inmune.
CM1.21.-Crecimiento, maduracin y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. 66
CM1.25.- Reconocer con mtodos macroscpicos la morfologa y estructura de, rganos y sistemas.
CM1.27.- Reconocer con mtodos de tcnicas de imagen la morfologa y estructura de rganos y sistemas.
CM1.29.- Exploracin fsica bsica
205
T.B.7.- Comprender y reconocer la estructura y funcin normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgnico y de sistemas, en
Transversales.
Diferenciamos actividades formativas con perfl terico, ms orientadas a los aspectos descriptivos de los rganos internos, tomando siempre como
partida las relaciones topogrfcas (el fujo del aprendizaje es: vsceras de la cabeza y el cuello, vsceras torcicas, vsceras abdominales, vsceras
plvicas) y las actividades formativas con perfl prctico (prcticas de laboratorio y seminarios) ms orientadas hacia los aspectos topogrfcos y
bioscpicos (incluyendo anatoma radiolgica), lo cual no implica su exclusin de las actividades tericas y viceversa, en las que se pretende que
el alumno explore la estructura anatmica de los rganos internos. En el caso del aprendizaje prctico, aunque el fujo del aprendizaje en cuanto
a regiones es similar (vsceras de la cabeza y el cuello, vsceras torcicas, vsceras abdominales, vsceras plvicas), dentro de cada una de ellas
cambiar la programacin para adaptarse a los protocolos de acceso seguidos en la diseccin
Clases magistrales
La clase magistral (50 minutos) se emplear para exponer y describir los conceptos propios de cada mdulo. Para la exposicin se utilizarn
recursos docentes como presentaciones de PowerPoint y grfcos en la pizarra en aquellos casos en que sea necesario incidir en la evolucin
de procesos dinmicos. El abordaje de los contenidos ser predominantemente grfco con el fn de que los alumnos, vayan reconociendo la
importancia de la imagen en medicina. Se propondrn libros de texto de la materia seleccionados para completar la informacin aportada en la
exposicin del profesor para cada uno de los temas. Previamente al comienzo de cada sesin el alumno contar con un breve guin en el que se
indican los objetivos perseguidos y la manera de conseguirlo. Los objetivos especfcos a las clases magistrales y referencias bibliogrfcas (no
copias de texto, solamente la cita bibliogrfca) que faciliten el estudio, quedarn a disposicin del alumno en el servidor docente institucional.
Prcticas
Son actividades presenciales, y suponen un elemento fundamental en la formacin. Se realizarn en sala de diseccin. En las actividades
prcticas el alumno debe dedicarse a descubrir. Cada una de ellas contar con un guin, base del portafolios personal del alumno, en el
que se guiarn las actividades de alumno, bien personalmente o trabajando en equipo (5 alumnos). Tendrn una supervisin directa por
parte del profesor (grupo de prcticas de 15 alumnos, es decir 3 equipos trabajando simultneamente), que atender de una manera ms
directa a aquellos contenidos que suponen una mayor difcultad de anlisis o compresin (inicio del aprendizaje de la anatoma radiolgica),
o a aquellos otros que impliquen la utilizacin de materiales solamente disponibles en el laboratorio, como los materiales de origen biolgico
(cadveres, preparaciones anatmicas..). Los alumnos sern instruidos en relacin con las normativas de seguridad y proteccin individual.
El portafolio del alumno, que refeja su trabajo y el de su equipo durante las horas de prcticas, ser uno de los medios de evaluacin
(evaluacin continuada) tanto de las habilidades especfcas adquiridas como de las habilidades genricas o transversales. En el guin de
desarrollo, que se pondr a disposicin del alumno en el servicio de reprografa del centro, se incluirn materiales adicionales a los necesarios
para el para el desarrollo de las actividades prcticas, a fn de facilitar el estudio de los contenidos tericos, o como instrumento para completar
sus notas personales, optimizando as sus horas de trabajo individual. Los distintos contenidos estarn claramente orientados al cumplimiento
de objetivos concretos.
206
Seminarios
Suponen un puente entre las clases magistrales, en las cuales el alumno interviene solamente de una manera ocasional, y las actividades
prcticas, en cuales el alumno a su equipo de trabajo son los verdaderos protagonistas (el profesor queda relegado al papel de gestor y
evaluador de su trabajo). En los seminarios el alumno descubrir paso a paso, inducido por el profesor, los secretos de la anatoma seccional,
con el fn de lograr identifcar estructuras anatmicas y sus relaciones topogrfcas, en series de secciones anatmicas y/o series de imgenes
de tipo matricial (TC y RM). Estn programados al fnal de cada una de los mdulos de lecciones magistrales, y previamente a actividades
prcticas con contenidos similares a los de los seminarios en los que el alumno debe proceder a la identifcacin de estructuras de una manera
autnoma.
Aprendizaje colaborativo
Es el eje de las actividades prcticas no presenciales. Est orientado fundamentalmente hacia la adquisicin habilidades genricas o
transversales (principalmente aquellas relacionadas con la comunicacin), sin dejar de lado el trabajo en la adquisicin de competencias
especfcas. Es una actividad no presencial, pero es obligatoria la participacin en la misma. Los alumnos en grupos de 15, coincidiendo con los
grupos de actividades prcticas, y facilitar as su organizacin autnoma, debern desarrollar un glosario relacionado con un pequeo bloque
temtico de la asignatura. La totalidad de la asignatura quedar dividida en unos 14-16 temas de trabajo, y cada grupo deber elaborar el
glosario de uno de los temas y supervisar otro de los temas. No se pretende un glosario ni numeroso en cuanto a trminos, ni muy extenso en
cuanto a la descripcin de cada trmino, ya que lo que se busca es el espritu crtico para decidir las palabras a incluir y la precisin y concrecin
al describir (unas 5 palabras por alumno se podra llegar a 8 en temas ms complejos por la difcultad que puede conllevar la decisin sobre
qu es lo ms importante, y de 3 a 4 lneas para la descripcin de cada trmino popularmente se dice que la esencia se vende en frascos
pequeos). El otro objetivo que se busca es la precisin y elegancia necesaria para las correcciones. Se supone que los grupos que han
elaborado el glosario han adquirido maestra en esa pequea rea de la asignatura, por ello, adems de exponerlo en la plataforma virtual de
la asignatura, deben proceder a la defensa de su trabajo atendiendo a las aclaraciones y demandas del resto de los grupos. Para elaboracin
del glosario cada grupo cuenta con un plazo de un mximo de 15 das tras fnalizar la exposicin de esos mismos temas en las clases tericas
de la asignatura, con el fn de facilitar a la totalidad de los compaeros de la asignatura el aprovechamiento, si hubiera lugar de su trabajo. Es
una actividad evaluable (evaluacin continuada) en la que se valora la capacidad de compartir con calidad es decir la competitividad sana
que, junto con el portafolio personal del alumno completado durante las prcticas (se puede decir que los contenidos del rea de aprendizaje
colaborativo de la plataforma virtual es asimilable a un portafolio virtual, en este caso del grupo) supone un 10% de la nota fnal, en consonancia
con lo dispuesto en las directrices verifcadas del plan de estudios.
Tutoras
Durante el periodo de desarrollo de la asignatura, diariamente y en relacin con el plan docente se facilitar a los alumnos que lo deseen una
atencin personalizada para la resolucin de dudas o asesoramiento relativo a la asignatura y la materia impartida. Los alumnos podrn optar
tambin por una tutora virtual.
Actividades introductorias 1 1
Eventos cientfcos
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Prcticas
- En aula
- De campo
Practicum
Prcticas externas
Seminarios 9 9
Exposiciones 1 8 9
Debates
Tutoras 5 5
Trabajos 1 1
Resolucin de problemas 5 6 11
Estudio de casos 10 10
Fosos de discusin
Pruebas objetivas tipo test 1 1
Pruebas prcticas 1 1
Pruebas orales
TOTAL 106 18 51 174
9.- Recursos
Lo ms importante de todo, Cmo elegir la bibliografa?
Prcticamente cualquier libro y cualquier atlas de Anatoma es vlido para el estudio de la asignatura. No se va a seguir ningn texto a
ultranza porque los distintos autores tienen distintas visiones del mismo problema, como es lgico, y en otras ocasiones el abordaje a fondo
de algunos temas es objeto de otras asignaturas. Partiendo de estas premisas, el libro que elija cada uno debe ser aquel con el que se sienta
confortablemente durante el estudio (para unos sern mejores los libros con ms detalles y textos prolijos, y para otros sern ms interesantes
aquelos textos que puedan ser mas sintticos, con una mejor iconografa, o su eleccin estar condicionada por el atlas de anatoma que haya
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seleccionado. Lo que s es claro es que es necesario estudiar con el apoyo de un texto y un atlas (las imgenes son imprescindibles para adquirir
la confguracin tridimensional).
Ojo! Antes de comprar un libro, pruebe en la biblioteca, quiz ese libro que usted ha pensado, porque le han dicho, o porque lo ha visto bonito,
o porque lo ha visto ms extenso, no le es til para estudiar, es posible incluso que ninguno de los libros que se le proponen a continuacin sea
til para usted. Hay mltiples opciones.
Textos: LO MS BSICO
Seleccionados en funcin de la iconografa a utilizar durante las clases tericas y las prcticas
Libro de texto (T)+ atlas (At) + anatoma radiolgica (AR)
(T) Drake, R.L., Vogl,W. y Mitchell A.W.M.: Gray. Anatoma para estudiantes. 1 edicin. 2005. Ed. Elsevier.
+
(At) Gilroy, MacPherson, Ross, L.M., Schnke, M., Schulte E., Schumacher, U., Voll. M., Wesker K.: Prometheus: Atlas de Anatoma. 2008.
Ed. Panamericana.
+
(AR) Mller B. y Reif E: Atlas de Bolsillo de Anatoma radiogrfca. 2011. Ed. Panamericana. (es un libro de bolsillo para poder tener en un
futuro prximo en el bolsillo de su bata.)
o bien
(AR) Weir, J. y Abrahams, P.H.: Atlas de Anatoma Humana por tcnicas de imagen. 3 edicin. 2005. Ed. Elsevier-Mosby.
Otras opciones interesantes para combinar con las anteriores
(T) Pro E.A.: Anatoma Clinica. 1 edicin. 2012. Editorial Panamericana. (materiales acceso online)
(T) Moore, K.L. y Dalley, A.F.: Anatoma con orientacin clnica. 5 edicin. 2007. Ed. Panamericana.
(At) Netter, F.H.: Atlas de Anatoma Humana. 4 edicin. 2007. Ed. Masson.
(At) Schnke, M., Schulte E., Schumacher, U., Voll. M., Wesker K.: Prometheus: Texto y atlas de Anatoma. Tomo 1, 2, 3.2005. Ed.
Panamericana. (es el hermano mayor de Gilroy)
(At) Feneis, H. y Dauber,W.: Nomenclatura anatmica ilustrada. 5 edicin. 2006. Ed. Masson. (tambin de bolsillo)
Atlas de anatoma
(At) Agur A. Mr: Grant - Atlas de Anatoma. Ed. Panamericana. (Antiguo, es una iconografa similar a la del libro de Moore y Dalley Anatoma
con orientacin clinica-, adems una buena seleccin de imgenes de Anatoma radiolgica)
(At) Putz, R. y Pabst, R.: SOBOTTA: Atlas de Anatoma Humana, 22 edicin. 2006. Ed. Panamericana. (un clsico)
Atlas de anatoma radiolgica
(At) Mller, T.B. y Reif, E.: Atlas de bolsillo de cortes anatmicos: TC y RM, 2 edicin. Vols. 1 y 2. 2001. Ed. Panamericana.
Atlas de diseccin
Gosling, JA., Harrs RE; Humpherson J.R.;Whitmore, 1.;Willan, RL.T: Anatoma Humana.Texto y Atlas en color Ed. MacGraw-Hill/
Interamericana.
Rohen J. N. Yokochi, CH.: Atlas fotogrfcos de Anatoma Humana. Ed. Mosby/Doyma.
(T) Amat, P. y cols.: Escolar. Anatoma Humana. Funcional y Aplicativa. 5 edicin. Tomo 1 y 2, 2007. Ed. Espax.
(AR) Fleckenstein, P. y Tranum-Jensen, J.: Bases anatmicas del diagnstico por imagen. 2 edicin. 2002. Ed. Harcourt.
(T) Garca Porrero J.A. y Hurl J.M.: Anatoma Humana. 1 edicin. 2005. Ed. McGraw-Hill-Interamericana.
(T) Rouviere, H. y Delmas, A.: Anatoma Humana. Descriptiva, topogrfca y funcional, 11 edicin. 2005. Tomos I, II, III yIV. Ed. Masson.
209
(At) Thiel W: Atlas fotogrfco de Anatoma Prctica. Ed. Springer (Atlas de diseccin).
(T) Williams, P L. y Warwick, R.: Gray- Anatoma, Ed Churchill. (Muy bueno, pero excesivamente extenso).
Otros recursos disponibles
Laboratorios.
Entre las infraestructuras disponibles para la enseanza prctica de la asignatura se cuenta se cuenta con sala de diseccin (con depsito
de cadveres adjunto) equipada con sistema de proyeccin, negatoscopios para el estudio de imgenes radiolgicas y la infraestructuras
informticas mnimas para la realizacin de actividades o visualizacin de modelos en red.
Modelos, reconstrucciones y colecciones de imagen.
Modelos anatmicos tridimensionales y bidimensionales (reconstrucciones topogrfcas por planos). Se cuenta con colecciones de imgenes
radiolgicas (simple, contraste, TC, RM) apropiadas para la docencia, series de secciones anatmicas reales (soporte fsico y series digitales),
as como con los medios necesarios para la captura de nuevas imgenes.
Material biolgico.
En cuanto al material biolgico se dispone de cadveres fjados (dependiente su nmero y caractersticas anatmicas de las donaciones en
cada momento actualmente en nmero sufciente) y rganos aislados para su estudio conservados en medios lquidos (poco perdurables
en el tiempo por el tipo de conservacin, y en todo caso dependientes de la donacin de cuerpos.
Recursos electrnicos
Primal Pictures - Atlas de Anatoma interactivo en 3D. Libro electrnico disponible en el Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Salamanca.
Materiales relativos al desarrollo de la asignatura disponibles en la plataforma virtual Studium.
10.- Evaluacin
Los alumnos debern demostrar tener un dominio amplio de los conceptos fundamentales (tericos y prcticos) impartidos en la asignatura.
Los alumnos debern ser capaces de ser capaces de discriminar entre elementos anatmicos prximos en cuanto a nivel de estructuracin, dentro
del rango de conocimientos morfolgicos relativo a esta asignatura.
Tanto en la evaluacin continuada como en la prueba fnal se valorar la adquisicin de los conocimientos y de las habilidades que capaciten para
la adquisicin de las competencias correspondientes, de acuerdo con la siguiente tabla:
Tipo de conocimiento a evaluar
Procedimiento de
evaluacin
Proporcin de
participacin en la
nota f-nal
Puntuacin mnima
para cada apartado que
permita aprobar
Tericos.
Evaluacin continuada 5 %
5 puntos sobre 10
CM 1.1 a CM 1.22
Evaluacin fnal 60 % CM 1.1 a CM 1.22
Prcticos. Habilidades especfcas.
Evaluacin continuada 12.5 %
5 puntos sobre 10
CM1.23 a CM1.29
Evaluacin fnal 12.5 % CM1.1 a CM 1.29
Habilidades genricas o transversales Evaluacin continuada 10 % 5 puntos sobre 10 CT.B.7, CT.B.9, CT.B.21
210
Evaluacin continuada.
Se realizarn pruebas valorativas de adquisicin de competencias especfcas, cuyo resultado contribuir a la nota fnal tal como se indica en el
cuadro previo (directrices del plan de estudios verifcado). Se incluirn pruebas durante las prcticas (en total 7 pruebas objetivas).
La evaluacin continua de la adquisicin de las habilidades genricas o transversales tiene un peso del 10% en la califcacin fnal del alumno
(CT.B.7, CT.B.9, CT.B.21). Se realizar sobre las aportaciones del alumno y el grupo en el que est encuadrado, dentro de las actividades de
aprendizaje colaborativo y con las actividades realizadas en las prcticas.
Prueba de peso (prueba fnal).
Se realizar una prueba escrita terico/prctica donde se pondere de forma global el aprovechamiento del alumno en las diferentes actividades
en cuanto a la adquisicin de conocimientos y habilidades y la consecucin de los objetivos planteados.
La prueba escrita relativa a los contenidos con orientacin terica supone un 60% de la califcacin fnal. Constar de 60 preguntas tipo test, de
las cuales 15 corresponden a cada uno de los bloques temticos I, II, III y IV. Para la superacin de la prueba ser necesario obtener el 50% de
la puntuacin en cada unos de los bloques, cada respuesta acertada supone 1 punto, y se penalizar con 0.20 puntos cada respuesta errnea
(para superar cada bloque habr que contar con un mnimo de 7,5 puntos). La suma de los cuatro bloques con un mnimo de 30 puntos equivale
a un 5, califcacin mnima para superar esta parte de la prueba fnal.
La prueba escrita relativa a los contenidos con orientacin prctica supone un 12,5% de la califcacin fnal. Con este tipo de prueba se
pretende que el alumno adquiera seguridad en el momento de la toma de decisiones en el campo morfolgico. El cuestionario, en su totalidad o
parcialmente puede desarrollarse en la sala de prcticas. Prueba objetiva que constar de 40 preguntas, en las que se identifcarn estructuras,
o se dar la solucin a pequeos problemas en relacin con habilidades. De estas preguntas 10 corresponden a cada uno de los bloques
temticos PG+P-I, P-II, P-III y P-IV. Para la superacin de la prueba ser necesario obtener el 50% de la puntuacin en cada unos de los
bloques, cada respuesta acertada supone 1 punto, y se penalizar con 0.20 puntos cada respuesta errnea (para superar cada bloque habr
que contar con un mnimo de 5 puntos). La suma de los dos bloques con un mnimo de 20 puntos equivale a un 5, califcacin mnima para
superar esta parte de la prueba fnal.
Se sugiere a los alumnos que durante la preparacin de la prueba de evaluacin sigan las indicaciones sobre el inters de cada objetivo propuesto
durante el desarrollo de las clases magistrales, seminarios y guin de las actividades prcticas.
En caso de no superar la prueba escrita relativa a los conocimientos tericos o prcticos, el alumno deber repetir la prueba fnal (parte terica y
parte prctica) en la convocatoria de recuperacin.
La fragmentacin de la prueba de evaluacin fnal (prueba de peso) de la asignatura, permitir conocer de manera precisa aquellas competencias
en las que, si hubiera lugar, debera reforzar el aprendizaje. Las califcaciones correspondientes a la evaluacin continuada sern aadidas a la
califcacin fnal de la convocatoria extraordinaria. Los criterios de evaluacin sern los mismos en la convocatoria ordinaria y la de recuperacin
(extraordinaria).
211
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1 4 8
2 4 40
3 4 40 5
4 4 40
5 4 32 5 30 5
6 4 32 4 30
7 4 40 5
8 1 24 2
9 4 40 10 30 5
10 4 32 30
11 4 24 5
12 4 40 1
13 6 40 30 5
14 2 40 3 30 16
15 1 48 3 5
16 60 16
17
18 10
*Incluida en semana 18 prueba fnal con fecha aun por determinar.
212
SEGUNDO CURSO
MICROBIOLOGA MDICA
Cdigo Plan 2009 ECTS 6
Carcter Obligatorio Curso 2 Periodicidad 1 cuatrimestre
rea Microbiologa Mdica
Departamento Medicina Preventiva, Salud Pblica y Microbiologa Mdica
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesor Coordinador Enrique Garca Snchez Grupo / s
rea Microbiologa Medica
Centro Facultad Medicina
Despacho Primera planta Facultad de Medicina
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en engarsan@usal.es
URL Web
E-mail engarsan@usal.es Telfono 3535
Profesor Jos Elas Garca Snchez Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9-10 horas y on-line en joegas@usal.es
URL Web
E-mail joegas@usal.es Telfono 3536
213
Profesor Juan Luis Muoz Bellido Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en jlmubel@usal.es
URL Web
E-mail jlmubel@usal.es Telfono 3536
Profesor Ignacio Trujillano Martn Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en igtrumar@usal.es
URL Web
E-mail igtrumar@usal.es Telfono 1817
Profesor Mara Jos Fresnadillo Martnez Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en jofrema@usal.es
URL Web
E-mail jofrema@usal.es Telfono 1817
Profesor Santiago Muoz Criado Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en samuc@usal.es
URL Web
E-mail samuc@usal.es Telfono 3536
214
Profesor Mara Inmaculada Garca Garca Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en inmagargar@hotmail.com
URL Web
E-mail inmagargar@hotmail.com Telfono 3536
Profesor Mara Nieves Gutierrez Zufaurre Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en niguzu@yahoo.es
URL Web
E-mail niguzu@yahoo.es Telfono 3536
Procedimientos diagnsticos y teraputicos
Comprender las ciencias biomdicas bsicas en las que se fundamenta la Medicina.
Conocer de los procesos generales de las enfermedades infecciosas, el diagnstico microbiolgico y las bases teraputicas del tratamiento
antimicrobiano y capacitar para el diagnstico, terapia y control de la infeccin.
Esta asignatura tiene una especial relacin con todas las asignaturas en las que exista una implicacin de la patologa infecciosas (Enfermedades
infecciosas, Pediatra, ORL, Oftalmologa, Dermatologa, Ginecologa, etc.).
Perfl profesional.
Mdico
Ninguna especfca.
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Generales:
Identifcar los procesos infecciosos en el hombre.
Conocer el diagnstico microbiolgico.
Establecer las bases teraputicas y de prevencin de las enfermedades infecciosas.
Promover la adquisicin de conocimientos, habilidades y actitudes profesionales.
Fomentar el anlisis crtico, la capacidad de innovacin y de divulgacin cientfca.
Estimular el autoaprendizaje como instrumento de desarrollo y responsabilidad profesional.
Especfcos:
Conocer la estructura y caractersticas funcionales de las bacterias, virus, hongos, algas, protozoos, parsitos pluricelulares y artrpodos y su
implicacin en las enfermedades infecciosas humanas.
Conocer la interaccin entre el hombre y los microorganismos y los mecanismos defensivos.
Conocer los recursos existentes para tratar y prevenir las enfermedades infecciosas: caractersticas e indicaciones
Saber las enfermedades en las que estn implicados los diferentes microorganismos patgenos para el hombre, mecanismos patognicos,
epidemiologa y las bases diagnosticas y teraputicas.
El estudiante deber ser capaz, ante una determinada situacin clnica, determinar y razonar los estudios microbiolgicos que debe solicitar e
interpretarlos convenientemente.
5.- Contenidos
PROGRAMA DE CLASES TERICAS
Leccin 1. Microbiologa y Parasitologa. Concepto y contenidos. Taxonoma bacteriana. Microbiologa y Parasitologa Mdicas. Evolucin
histrica. Concepto y contenidos. Taxonoma. Clasifcacin de los seres vivos. Clasifcacin de las bacterias.
Leccin 2. Estructura bacteriana. Elementos obligados: Pared celular. Membrana citoplsmica. Citoplasma bacteriano. Inclusiones
citoplsmicas. Elementos facultativos: Glicoclix. Flagelos. Fimbrias. Esporas.
Leccin 3. Gentica bacteriana. ADN cromosmico. ADN extracromosmico. Genes bacterianos. Mutaciones. Transferencia y recombinacin
gentica.
Leccin 4. Esterilizacin y desinfeccin. Esterilizacin. Biocidas: Tipos y aplicaciones.
Leccin 5. Antimicrobianos. Concepto y clasifcacin. Mecanismos de accin. Mecanismos de resistencia. Estudio de las principales familias.
Leccin 6. Relacin husped-bacteria. Introduccin. Flora normal. Infeccin y enfermedad infecciosa. Factores de patogenicidad y virulencia.
Adherencia, penetracin, multiplicacin, invasin y accin lesional.
Leccin 7. Resistencia a la infeccin. Introduccin. Resistencia inespecfca. Defensas externas. Defensas internas. Resistencia especfca.
Leccin 8. Epidemiologa de las enfermedades transmisibles y proflaxis. Cadena epidemiolgica de transmisin. Prevencin de las
enfermedades transmisibles. Inmunizacin activa y pasiva: vacunas e inmunoglobulinas. Calendario de vacunaciones.
Leccin 9. Gnero Staphylococcus. Situacin taxonmica y caractersticas generales del gnero Staphylococcus. Staphylococcus
aureus. Caractersticas. Patogenia. Epidemiologa. Accin patgena. Diagnstico bacteriolgico. Terapia antimicrobiana. Prevencin.
Estaflococos coagulasa-negativa de inters en patologa infecciosa.
Leccin 10. Gnero Streptococcus. Gnero Enterococcus. Situacin taxonmica y caractersticas generales del gnero Streptococcus.
Streptococcus pyogenes, Streptococcus agalactiae y Streptococcus pneumoniae. Caractersticas. Epidemiologa. Patogenia. Accin
216
patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin. Otros estreptococos de inters en patologa infecciosa.
Gnero Enterococcus. Accin patgena. Tratamiento antimicrobiano.
Leccin 11. Gnero Neisseria. Situacin taxonmica y caractersticas generales del gnero Neisseria. Neisseria meningitidis y Neisseria
gonorrhoeae. Caractersticas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano.
Epidemiologa. Prevencin.
Leccin 12. Enterobacterias. Caractersticas generales. Escherichia coli. Situacin taxonmica y caractersticas de la familia Enterobacteriaceae.
Escherichia coli. Caractersticas. Epidemiologa. Patogenia. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin.
Leccin 13. Gneros Shigella y Salmonella. Gnero Shigella. Caractersticas microbiolgicas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena.
Diagnstico. Tratamiento. Gnero Salmonella. Caractersticas. Clasifcacin. Salmonellas gastroentricas y salmonellas tifo-paratfcas.
Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin.
Leccin 14. Gnero Yersinia. Enterobacterias oportunistas. Caractersticas del gnero Yersinia. Yersinia enterocolitica y Yersinia
pseudotuberculosis: epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin.
Yersinia pestis: anlisis histrico y situacin actual. Enterobacterias oportunistas: concepto de infeccin oportunista. Factores
predisponentes. Epidemiologa. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin.
Leccin 15. Gnero Pseudomonas. Otros bacilos gramnegativos no fermentadores. Situacin taxonmica y caractersticas microbiolgicas de
importancia del gnero Pseudomonas. P. aeruginosa. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento
antimicrobiano. Proflaxis y control. Otros bacilos gramnegativos no fermentadores: Moraxella, Acinetobacter, Stenotrophomonas y
Burkholderia.
Leccin 16. Gneros Vibrio, Aeromonas y Plesiomonas. Situacin taxonmica y caractersticas generales del gnero Vibrio. V. cholerae.
Caractersticas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin. Otros
vibrios patgenos. Gneros Aeromonas y Plesiomonas.
Leccin 17. Gneros Campylobacter y Helicobacter: Situacin taxonmica. Caractersticas generales. Epidemiologa. Patogenia. Accin
patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin.
Leccin 18. Gneros Brucella, Bartonella y Afpia: Situacin taxonmica. Caractersticas generales. Epidemiologa. Patogenia. Accin
patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin.
Leccin 19. Gnero Legionella. Gnero Francisella. Situacin taxonmica y caractersticas generales del gnero Legionella. L. pneumophila.
Caractersticas microbiolgicas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano.
Prevencin. Situacin actual de la familia Francisellaceae. Gnero Francisella.
Leccin 20. Familia Pasteurellaceae. Situacin taxonmica y caractersticas de la familia Pasteurellaceae. Gneros Haemophilus, Gnero
Actinobacillus y Gnero Pasteurella. Caractersticas microbiolgicas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico
microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin.
Leccin 21. Familia Alcaligenaceae. Situacin taxonmica y caractersticas de la familia Alcaligenaceae. Caractersticas y clasifcacin del
Gnero Bordetella. B. pertussis. Caractersticas microbiolgicas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico.
Tratamiento antimicrobiano. Prevencin.
Leccin 22. Bacilos grampositivos: Gneros Bacillus, Listeria y Corynebacterium. Situacin taxonmica y caractersticas del gnero
Bacillus. Importancia actual de B. anthracis. Otras especies del gnero Bacillus. Situacin taxonmica y caractersticas del gnero
Listeria. L. monocytogenes. Caractersticas microbiolgicas. Epidemiologa. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento
antimicrobiano. Importancia del control de alimentos. Situacin taxonmica y caractersticas del gnero Corynebacterium. Importancia
actual de C. diphtheriae. Gneros Erysipelothrix y Gardnerella.
217
Leccin 23. Gnero Clostridium. Caractersticas generales y situacin taxonmica. C. tetani, C. botulinum C. perfringens y C. diffcile.
Caractersticas microbiolgicas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento. Prevencin. Otros
clostridios de inters clnico.
Leccin 24. Bacterias anaerobias no toxignicas. Situacin taxonmica. Caractersticas microbiolgicas. Determinantes de patogenicidad.
Patogenia. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano.
Leccin 25. Familia Actinomycetae: Gnero Actinomyces. Situacin taxonmica. Caractersticas microbiolgicas. Epidemiologa. Patogenia.
Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin. Familia Nocardiaceae: Gneros Nocardia
y Rhodococcus. Situacin taxonmica. Caractersticas microbiolgicas. Epidemiologa Patogenia. Accin patgena. Diagnstico
microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin.
Leccin 26. Familia Mycobacteriaceae. Situacin taxonmica y caractersticas del gnero Mycobacterium. M. tuberculosis y M. leprae.
Prevencin. Otras micobacterias de inters clnico.
Leccin 27. Espiroquetas: Caractersticas generales, situacin taxonmica e importancia actual. Gneros Treponema, Leptospira y Borrelia.
Prevencin.
Leccin 28. Gnero Mycoplasma. Situacin taxonmica. Caractersticas microbiolgicas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena.
Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin. Importancia actual del Gnero Ureaplasma.
Leccin 29. Gnero Rickettsia. Situacin taxonmica. Caractersticas microbiolgicas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico
microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin. Gnero Coxiella. Fiebre Q. Importancia del gnero Ehrlichia.
Leccin 30. Familia Chlamydiaceae. Caractersticas generales y situacin taxonmica. Gneros Chlamydia y Chlamydophila. Caractersticas
microbiolgicas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento antimicrobiano. Prevencin.
Leccin 31. Virologa general. Bases microbiolgicas de la virologa. Estructura. Clasifcacin. Replicacin. Diagnstico microbiolgico de las
infecciones por virus. Antivricos.
Leccin 32. Poxvirus, Adenovirus, Papillomavirus y Parvovirus. Caractersticas generales de los Poxvirus. Viruela. Vacuna. Molluscum
contagiosum. Adenovirus. Caractersticas generales. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico. Tratamiento.
Papilomavirus. Caractersticas. Epidemiologa. Accin patgena. Diagnstico. Tratamiento: papel de los inmunomoduladores. Parvovirus
B19.
Leccin 33. Herpesvirus. Familia Herpesviridae: Alphaherpesvirinae, Betaherpesvirinae y gammaherpesvirinae. Propiedades y estructura.
Organizacin genmica y replicacin. Patogenia. Latencia y transformacin. Virus Herpes Simple tipos 1 y 2. y Virus Varicella Zoster
(herpesvirus humano tipo 3): Caractersticas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento y
Prevencin. Citomegalovirus (herpesvirus humano tipo 5), Virus de Epstein-Barr (herpesvirus humano tipo 4), Herpesvirus humano tipo
6 (HHV-6), Herpesvirus humano tipo 7 (HHV-7) y Herpesvirus humano tipo 8 (HHV-8): Caractersticas. Epidemiologa. Patogenia. Accin
patgena. Diagnstico microbiolgico. Tratamiento y Prevencin.
Leccin 34. Orthomyxovirus (virus infuenza). Concepto. Clasifcacin. Morfologa, estructura y funcin. Recombinacin gnica. Epidemiologa.
Patogenia. Accin patgena. Diagnstico. Tratamiento. Prevencin.
Leccin 35. Paramyxovirus. Caractersticas generales. Clasifcacin. Replicacin. Accin patgena. Determinantes de patogenicidad. Virus
parainfuenzae. Virus de la parotiditis. Virus del sarampin. Virus respiratorio sincitial (VRS). Metapneumovirus.
Leccin 36. Togaviridae. Flaviviridae. Alphavirus. Accin patgena. Diagnstico. Epidemiologa. Prevencin. Rubivirus. Virus de la rubola.
Epidemiologa. Patogenia. Manifestaciones clnicas. Prevencin. Flavivirus. Fiebre amarilla. Dengue. Epidemiologa. Patogenia.
Diagnstico. Proflaxis.
218
Leccin 37. Picornavirus y Hantavirus. Picornavirus. Clasifcacin. Caractersticas generales. Rinovirus. Enterovirus. Virus de la poliomielitis.
Hantavirus. Caractersticas. Epidemiologa. Patogenia. Accin patgena. Diagnstico. Tratamiento. Prevencin.
Leccin 38. Rhabdovirus. Rotavirus y otros virus RNA de inters mdico. Virus de la rabia. Estructura antignica. Epidemiologa. Patogenia.
Diagnstico microbiolgico. Prevencin. Reoviridae: Rotavirus. Orbivirus. Reovirus. Otros virus RNA: Caliciviridae. Arenaviridae.
Filoviridae. Coronaviridae. Bunyaviridae.
Leccin 39. Virus de las hepatitis (I). Hepatitis de transmisin fecal-oral. Hepatitis de transmisin parenteral. Hepatitis por virus A y Hepatitis
por virus E. Situacin taxonmica. Morfologa y estructura. Epidemiologa. Patogenia. Diagnstico. Prevencin. Hepatitis por virus B.
Morfologa y estructura. Organizacin genmica. Antgenos. Respuesta inmune. Epidemiologa. Patogenia Diagnstico. Marcadores
de infeccin. Marcadores de replicacin vrica. Evolucin de marcadores. Prevencin. Posibilidades teraputicas. Hepatitis por virus
C. Situacin taxonmica. Morfologa y estructura. Epidemiologa Patogenia. Diagnstico microbiolgico. Marcadores de replicacin
viral. Tratamiento. Prevencin. Hepatitis por virus D. Morfologa y estructura. Epidemiologa. Patogenia Coinfeccin y sobreinfeccin.
Diagnstico. Prevencin. Hepatitis por virus G. Otros virus causantes de hepatitis.
Leccin 40 Virus de la inmunodefciencia humana (VIH). Clasifcacin. VIH-1. Estructura genmica. Epidemiologa y medidas proflcticas
generales. Patogenia y aspectos clnicos de la infeccin. SIDA e infecciones oportunistas. Supervivientes a largo plazo. Criterios
de defnicin de caso de SIDA. Diagnstico microbiolgico de la infeccin por el VIH. Pruebas diagnsticas y de cribado. Pruebas
confrmatorias. Estrategia en el diagnstico de la infeccin VIH. Criterios generales para la realizacin de pruebas. Tratamiento. VIH-2.
Otros retrovirus.
Leccin 41. Virus oncgenos. Persistencia viral. Priones. Introduccin. Transformacin oncognica. Integracin. Transformacin celular
por virus. Propiedades de las clulas transformadas. Virus oncognicos. Oncgenes codifcadores de protenas nucleares. Activacin
en cis de los oncgenes. Mecanismo de transformacin celular por virus tumorales DNA. Polyomavirus. Adenovirus. Papillomavirus.
Persistencia viral Mecanismo de persistencia viral. Variacin gentica: evolucin clula-virus. Lugares tisulares de persistencia. Priones.
Leccin 42.- Nociones de micologa general. Micosis superfciales, cutneas y subcutneas. Micologa general. Caractersticas generales de
los hongos. Hongos productores de micosis superfciales, cutneas y subcutneas. Micosis sistmicas. Antifngicos.
Leccin 43.- Hongos productores de micosis oportunistas (I): Gnero Candida. Introduccin. Patogenia. Manifestaciones clnicas. Candidiasis
cutneomucosas. Candidiasis mucocutnea crnica. Candidiasis sistmica. Infecciones por otras especies de Candida. Mtodos de
diagnstico. Tratamiento antifngico. Proflaxis.
Leccin 44. Hongos productores de micosis oportunistas (II): Gnero Aspergillus. Pneumocystis jiroveci. Enfermedades producidas por algas.
Gnero Aspergillus. Patogenia. Manifestaciones clnicas. Aspergilosis pulmonar. Aspergilosis diseminada. Mtodos de diagnstico.
Tratamiento antifngico. Proflaxis. Pneumocystis jiroveci. Clasifcacin. Morfologa y ciclo. Epidemiologa. Accin patgena. Diagnstico.
Tratamiento. Proflaxis. Algas productoras de enfermedades.
Leccin 45. Parasitologa general. Conceptos bsicos de parasitologa. Parsito y parasitismo. Clasifcacin general de los parsitos.
Caractersticas generales de las enfermedades parasitarias. Antiparasitarios.
Leccin 46. Protozoos hemticos. Toxoplasma gondii. Leishmania, Trypanosoma, Plasmodium y otros protozoos hemticos de inters clnico.
Leccin 47. Otros protozoos de inters mdico. Entamoeba histolytica. Amebas de vida libre: Acanthamoeba, Naegleria, Balamuthia. Giardia
lamblia. Trichomonas vaginalis. Cryptosporidium spp., Cyclospora spp., Isospora belli. Microsporidia. Otros protozoos.
Leccin 48. Caractersticas generales de los helmintos. Cestodos: Taenia solium y Taenia saginata. Echinococcus granulosus y otros cestodos
de inters. Trematodos: Fasciola heptica y otros trematodos.
Leccin 49. Nematodos de inters en nuestra rea geogrfca. Caractersticas generales. Nematodos intestinales adquiridos por va digestiva.
Nematodos intestinales adquiridos por va cutnea. Nematodos tisulares adquiridos por va digestiva. Nematodos hemticos y tisulares.
Leccin 50. Artrpodos de inters mdico. Caractersticas generales, mecanismos de transmisin, accin patgena, distribucin e identifcacin.
219
SEMINARIOS
Se realizarn 6 seminarios sobre temas de especial relevancia y repercusin clnica en patologa infecciosa (Gripe, SIDA, Hepatitis, Priones,
Legionella, Multirresistencia) Debido al dinamismo de la Microbiologa Clnica y de las enfermedades infecciosas se defnirn de acuerdo al
inters en el momento de su realizacin.
1. Patologa infecciosa y su tratamiento I
2. Patologa infecciosa y su tratamiento II
3. Patologa infecciosa y su tratamiento III
4. Patologa infecciosa y su tratamiento IV
5. Patologa infecciosa y su tratamiento V
6. Patologa infecciosa y su tratamiento VI
PROGRAMA DE PRCTICAS
Practica 1. Organizacin de un laboratorio de Microbiologa.
Practica 2.- Sistemtica de trabajo en un laboratorio de Microbiologa.
Practica 3.- Bases metablicas del diagnstico.
Practica 4.- Toma de muestras y transporte.
Practica 5.- Medios de cultivo.
Practica 6.- Diagnstico directo: bacteriologa.
Practica 7.- Antibiograma: mtodos y valoracin.
Practica 8.- Diagnstico directo: virologa, micologa y parasitologa.
Prctica 9.- Diagnstico indirecto.
Practica 10.- Diagnstico molecular y protemico. Perspectivas en el diagnostico microbiolgico.
Bsicas/Generales.
Competencias generales del grado
CT.A.- Valores profesionales, actitudes y comportamientos ticos:
CT.A.1.- Reconocer los elementos esenciales de la profesin mdica, incluyendo los principios ticos, las responsabilidades legales y el
ejercicio profesional centrado en el paciente.
CT.A.2.- Comprender la importancia de tales principios para el benefcio del paciente, de la sociedad y la profesin, con especial atencin al
secreto profesional.
CT.A.3.- Saber aplicar el principio de justicia social a la prctica profesional y comprender las implica-ciones ticas de la salud en un contexto
mundial en transformacin.
CT.A.4.- Desarrollar la prctica profesional con respeto a la autonoma del paciente, a sus creencias y a su cultura.
CT.A.5.- Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial
importancia al aprendizaje de manera autnoma de nuevos conocimien-tos y tcnicas y a la motivacin por la calidad.
CT.A.6.- Desarrollar la prctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
CT.B.7.- Comprender y reconocer la estructura y funcin normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgnico y de sistemas,
en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
220
CT.B.8.- Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
CT.B.9.- Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y funcin del cuerpo
humano.
CT.B.10.- Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la
enfermedad.
CT.B.12.- Comprender los fundamentos de accin, indicaciones y efcacia de las intervenciones terapu-ticas, basndose en la evidencia
cientfca disponible.
Especfcas de la asignatura
CM.4.6.- Conocer los fundamentos de la microbiologa y la parasitologa.
CM.4.7.- Conocer las principales tcnicas de diagnstico microbiolgico y parasitolgico e interpretar los resultados.
CM.4.15.- Frmacos analgsicos, antineoplsicos, antimicrobianos y antiinfamatorios.
CM.4.24.- Saber cmo obtener y procesar una muestra biolgica para su estudio mediante los dife-rentes procedimientos diagnsticos.
CM.4.25.- Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnsticas del laboratorio.
CM.4.26.- Manejar las tcnicas de desinfeccin y esterilizacin.
Competencias Transversales
Adquirir competencias metodolgicas bsicas, sociales (trabajo en equipo) y organizativas.
De acuerdo con el plan de estudios vigente en el grado de medicina:
humano.
CT.D.- Habilidades de comunicacin
CT.D.21.- Escuchar con atencin, obtener y sintetizar informacin pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender
el contenido de esta informacin.
CT.D.22.- Redactar historias clnicas y otros registros mdicos de forma comprensible a terceros.
CT.D.23.- Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicacin
y otros profesionales.
CT.D.24.-Establecer una buena comunicacin interpersonal que capacite para dirigirse con efciencia y empata a los pacientes, a los
familiares, medios de comunicacin y otros profesionales.
CT.F31.- Conocer, valorar crticamente y saber utilizar las fuentes de informacin clnica y biomdica para obtener, organizar, interpretar y
comunicar la informacin cientfca y sanitaria.
CT.F.32.- Saber utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las actividades clnicas, teraputicas, preventivas y de
investigacin.
CT.F.33.- Mantener y utilizar los registros con informacin del paciente para su posterior anlisis, preservando la confdencialidad de los datos.
221
CT.G.36.- Ser capaz de formular hiptesis, recolectar y valorar de forma crtica la informacin para la resolucin de problemas, siguiendo el
mtodo cientfco.
1. Leccin magistral participativa, cuya fnalidad es transmitir conocimientos y la activacin de procesos cognitivos en el estudiante.
2. Aprendizaje basado en problemas, destinado al desarrollo de aprendizajes activos a travs de la resolucin de problemas o casos reales o
simulados.
3. Resolucin de ejercicios microbiolgicos (identifcacin, diagnsticos, planteamientos teraputicos, etc.), orientada al ejercicio, ensayo y puesta
en prctica de los conocimientos previos.
4. Aprendizaje cooperativo, que fomenta el desarrollo de aprendizajes activos y signifcativos de forma cooperativa.
5. Aprendizaje autnomo, destinado al desarrollo del aprendizaje autnomo.
Clases magistrales 42 42
Seminarios 6 6
Tutoras 4 4
Exmenes 1
TOTAL 90 60 150
9.- Recursos
Brooks G, Carrol KC, Butel J. Medical Microbiology. 25th ed (Jawet Medical Microbiology). McGrawHill 2010.
Garca Rodriguez JA, Picazzo JJ. Compendio de Microbiologa Mdica. JJ Harcourt Brace. Doyma, 1999.
LeBoffe MJ, Pierce BE. Microbiology: Lab Theory and Application, Brief Edition. 2008
Madigan MT, Martinko JM, Parler J. Brock. Biologa de los microorganismos. Pearson Prentice Hall, 12 ed. 2008.
Murray PR, Rosenthal KS, Kobayashi GS, Pfaller MA. Microbiologa Mdica 6 ed. Ed. Elsevier, 2009
Ryan K.J., Ray C.G. Sherris Microbiologa Mdica. McGraw Hill, 2011.
Versalovic: Manual of Clinical Microbiology (2 vol. SET) 10
th
Ed. American Society for Microbiology. 2011
222
http://www.dpd.cdc.gov/dpdx/HTML/Para_Health.htm
http://www.nidcr.nih.gov
http://www.cdc.gov
http://www.librosite.net/registro/default.asp
http://anne.decoster.free.fr/
http://www.facmed.unam.mx/deptos/microbiologia/bacteriologia/index.html
10.- Evaluacin
La evaluacin est diseada para valorar la adquisicin de competencias transversales, generales y especfcas del estudiante mediante un
proceso de evaluacin continua de acuerdo con el plan de estudios vigente en el grado de medicina.
Tipo de conocimiento a evaluar Procedimiento de evaluacin
Proporcin de
participacin en
la nota fnal
Puntuacin
mnima para cada
apartado que
permita aprobar
Conocimientos tericos.
Evaluacin continuada 5 % 5 puntos sobre 10 CM 4.6, CM 4,7, CM 4.15
Evaluacin fnal 60 % 5 puntos sobre 10 CM 4.6, CM 4,7, CM 4.15
Conocimientos prcticos. Habilidades
especfcas.
Evaluacin continuada 12.5 % 5 puntos sobre 10 CM 4. 24 a CM 4,26
Evaluacin fnal 12.5 % 5 puntos sobre 10 CM 4. 24 a CM 4,26
Para superar las competencias de Microbiologa Mdica el estudiante deber superar todos y cada uno de los criterios de evaluacin y tener al
menos 5 puntos sobre 10 en la evaluacin fnal.
Caractersticas de las pruebas:
Evaluacin continua: se realizaran tres controles on-line a lo largo del curso.
Evaluacin de prcticas: 20 preguntas tipo test.
Evaluacin fnal: 100 preguntas tipo test.
Los resultados obtenidos por el alumno se califcarn en funcin de la siguiente escala numrica: de 0 a 10 (0 a 4.9: suspenso, 5 a 6.9: aprobado,
7 a 8.9: notable, ms de 9 sobresaliente), con expresin de un decimal, a la que podr aadirse su correspondiente califcacin cualitativa.
Pruebas objetivas escritas sobre contenidos tericos y prcticos que se llevarn a cabo desde la plataforma educativa Studium de forma on-line y
de manera presencial.
Exposicin y defensa de actividades tuteladas.
Asistencia a las actividades de la asignatura.
223
Es recomendable realizar tutoras on-line y/ o presenciales para detectar los problemas y poder valorar a lo largo del tiempo la consecucin de los
objetivos y competencias del estudiante.
A travs de las tutoras se indicar al alumno los aspectos que debe mejorar con el fn de superar los objetivos de la materia y adquirir las
competencias previstas.
Da
Tema
Profesor
24 septiembre
PRESENTACIN
Enrique Garca
25 septiembre
1
Ignacio Trujillano
26 septiembre
2
Ignacio Trujillano
27 septiembre
3
Ignacio Trujillano
28 septiembre
4
Ignacio Trujillano
Da
Tema
Profesor
1 octubre
5
Ignacio Trujillano
2 octubre
6
Ignacio Trujillano
3 octubre
7
Ignacio Trujillano
4 octubre
8
Ignacio Trujillano
5 octubre
P/S
PD
Da
Tema
Profesor
8 octubre
P/S
PD
9 octubre
P/S
PD
10 octubre
P/S
PD
11 octubre
P/S
PD
Da
Tema
Profesor
15 octubre
P/S
PD
16 octubre
SEMINARIO AB-1
Enrique Garca
17 octubre
SEMINARIO AB-2
Enrique Garca
Da
Tema
Profesor
22 octubre
9
Jos Elas Garca
23 octubre
10
Jos Elas Garca
24 octubre
11
Jos Elas Garca
25 octubre
12
MJ Fresnadillo
26 octubre
13
MJ Fresnadillo
Da
Tema
Profesor
29 octubre
14-15
MJ Fresnadillo
30 octubre
16
Juan Luis Muoz
31 octubre
17
Juan Luis Muoz
Da
Tema
Profesor
5 noviembre
18
Juan Luis Muoz
6 noviembre
19
Juan Luis Muoz
7 noviembre
20
Juan Luis Muoz
8 noviembre
21
Juan Luis Muoz
9 noviembre
22
Enrique Garca
Da
Tema
Profesor
12 noviembre
23
Enrique Garca
13 noviembre
24-25
Enrique Garca
14 noviembre
26
Enrique Garca
15 noviembre
27
MJ Fresnadillo
16 noviembre
28
Jos Elas Garca
Da
Tema
Profesor
19 noviembre
29
Jos Elas Garca
20 noviembre
30
Jos Elas Garca
21 noviembre
31
Jos Elas Garca
22
32
Jos Elas Garca
23
33
Jos Elas Garca
224
Da
Tema
Profesor
26 noviembre
33
Jos Elas Garca
27 noviembre
34
Enrique Garca
28 noviembre
35
Enrique Garca
29 noviembre
36
Enrique Garca
30 noviembre
37
Enrique Garca
Da
Tema
Profesor
3 diciembre
38
Juan Luis Muoz
4 diciembre
39
Juan Luis Muoz
5 diciembre
39
Juan Luis Muoz
Da
Tema
Profesor
10 diciembre
40-41
Juan Luis Muoz
11 diciembre
40-41
Juan Luis Muoz
12 diciembre
42-43-44
MJ Fresnadillo
13 diciembre
42-43-44
Santiago Muoz
14 diciembre
45-46-47
MJ Fresnadillo
Da
Tema
Profesor
17 diciembre
45-46-47
MJ Fresnadillo
18 diciembre
45-46-47
Santiago Muoz
19 diciembre
45-46-47
Santiago Muoz
20 diciembre
48-49-50
Santiago Muoz
21 diciembre
48-49-50
Santiago Muoz
Da
Tema
Profesor
7 enero
P/S*
PD
8 enero
P/S
*
PD
9 enero
P/S*
PD
10 enero
P/S*
PD
11 enero
P/S*
PD
Da
Tema
Profesor
14 enero
P/S*
PD
15 enero
P/S*
PD
16 enero
P/S*
PD
17 enero
P/S*
PD
18 enero
P/S*
PD
P/S*Prcticas/ seminarios.
PD: pendiente de designar.
225
FISIOLOGA HUMANA
Carcter Formacin Obligatoria Curso 2 Periodicidad C1
rea Fisiologa
Plataforma Vir tual
Plataforma: moodle
URL de Acceso: http://neurofsiol.usal.es/moodle
Profesor Coordinador Antonio de la Fuente Juan Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras Jueves de 17 a 20h. Viernes de 17 a 19h (cita previa)
URL Web
E-mail jfuente@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
Profesor Jos Miguel Lpez Novoa Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho Edifcio Departamental B22
Horario de tutoras Lunes a jueves de 17 a 19 h (cita previa)
URL Web
E-mail jmlnovoa@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1875)
226
Profesor Jos Mara Criado Gutirrez Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras Mircoles de 16 a 19h y Jueves de 16 a 18 h (cita previa)
URL Web
E-mail jmcriado@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
Profesor Margarita Heredia Chons Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras Lunes de 16 a 18 h y Martes de 16 a 19 h (cita previa)
URL Web
E-mail mheredia@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
Profesor Alicia Rodrguez Barbero Grupo / s
rea Fisiologa
Horario de tutoras Lunes a jueves de 16:30 a 18:30 h (cita previa)
URL Web
E-mail barberoa@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 4472)
227
Profesor Adelaida Snchez Riolobos Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras Lunes y Mircoles de 16 a 18:30
URL Web
E-mail asriolob@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
Profesor Javier Yajeya Prez Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras Lunes a viernes 16 a 17 h (cita previa)
URL Web
E-mail yajeya@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
Profesor Jos Carlos Martnez Salgado Grupo / s
rea Fisiologa
Centro Edifcio Departamental
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail carlosms@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 4472)
228
Profesor Francisco Jos Lpez Hernndez Grupo / s
rea Fisiologa
Centro Edifcio Departamental
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail fopezher@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 4472)
Profesor Fermn Martn Snchez-Guijo Grupo / s
rea Fisiologa
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail ferminsg@usal.es Telfono 923294500 (Ext. 1869)
MDULO: Morfologa, Estructura y Funcin del Cuerpo Humano
Conceptualmente podemos defnir la Fisiologa como la Ciencia que se ocupa del estudio de la funcin normal de rganos y sistemas.
La Fisiologa Humana se ocupa del estudio de las funciones que realizan las diferentes partes integrantes de los seres humanos, de la interrelacin
entre dichas partes y de la coordinacin necesaria para que el conjunto lleve a cabo sus funciones normales.
En las ltimas dcadas, debido a importantes avances tecnolgicos, se ha profundizado considerablemente en el estudio de los mecanismos que
explican los procesos normales que tienen lugar en los seres vivos. Por ello, una parte importante en el programa de esta asignatura est dedicada
al estudio de los procesos fsiolgicos, incidiendo con especial n fasis en la comprensin de los mecanismos bsicos que los explican.
Perfl profesional
Los profesionales que trabajan en el campo de la Fisiologa contribuyen a aumentar la base de conocimientos sobre los procesos funcionales
de los seres vivos; contribuyen a esclarecer los mecanismos ntimos que participan en el mantenimiento y desarrollo de la vida; proponen las
premisas sobre las que asientan gran parte de los avances en el campo de la Medicina, desde los lugares sobre los que pueden actuar futuros
229
medicamentos, hasta el desarrollo de actuaciones que permitan infuir sobre las propias fun ciones de los organismos vivos y, por consiguiente, del
ser humano.
La actividad de los fsilogos se extiende por prcticamente todos los mbitos de trabajo en las ciencias biosanitarias, desde puntos de vista
cercanos a la clnica mdica, hasta aspectos relacionados de manera directa con la investi gacin cientfca. En este sentido, estos profesionales
desarrollan su trabajo en hospitales, institutos de investigacin y universidades.
La formacin mdica en los pases de la Unin Europea contempla la enseanza de la Fi siologa en la etapa universitaria. Segn indica el Artculo I
de la directiva 75/363/CEE de la Unin Europea, entre los objetivos fundamentales de dicha formacin est el conseguir un conocimiento adecuado
de las ciencias en las que se funda la Medicina, as como una buena comprensin de los mtodos cientfcos, incluidos los propios de la medida de
las funciones biolgicas, de la evaluacin de los hechos cientfcamente probados y del an lisis de datos
Conocimientos previos de: Procesos bioqumicos y metablicos, Biologa Mdica, Histologa Humana, Anatoma por aparatos y sistemas y
Fisiologa General
Es REQUISITO tener superada la materia de Fisiologa General.
GENERAL:
Comprender los mecanismos y sistemas implicados en las funciones del organismo humano en estado de salud.
ESPECFICOS:
Sistema Cardiovascular
Comprender los mecanismos responsables de la generacin y transmisin de los potenciales elctricos en el corazn y de su regulacin.
Comprender como los potenciales elctricos cardiacos dan lugar al electrocar diograma
Comprender los procesos fsicos y mecnicos responsables del bombeo de sangre por el corazn y las diferentes fases del ciclo cardiaco.
Comprender los principales elementos intrnsecos (precarga, postcarga) y ex trnsecos (inotropismo, cronotropismo) que regulan la funcin cardiaca.
Comprender la funcin de las arterias elsticas como fltro de presin y de las arteriolas y esfnteres precapilares como reguladores de la presin
arterial y del fujo sanguneo por los rganos
Comprender los mecanismos de regulacin del fujo sanguneo por los rga nos.
Comprender la funcin del sistema venoso como reservorio sanguneo y como regulador de presin de llenado cardiaco.
Comprender la funcin y las leyes fsicas que rigen el intercambio en los capi lares, y las caractersticas funcionales del espacio intersticial
Comprender los mecanismos de regulacin de la presin arterial
Comprender la funcin del sistema linftico en la regulacin de la funcin in tersticial
Comprender la regulacin integrada del sistema cardiovascular
Adquirir las habilidades necesarias para el examen bsico de las funciones cardiovasculares (presin arterial, electrocardiograma, ruidos cardiacos,
pul sos perifricos, edemas )
Sistema Renal
Comprender la distribucin de agua y electrolitos en el organismo.
Comprender las funciones bsicas del rin.
Comprender los mecanismos responsables de la fltracin glomerular y su re gulacin
230
Comprender los mecanismos que regulan el fujo sanguneo renal
Comprender los procesos de reabsorcin y secrecin en los diversos segmen tos de la nefrona y su regulacin.
Comprender el conjunto de mecanismos que regulan la excrecin renal de agua y electrolitos y el balance de los mismos en el organismo
Comprender los mecanismos renales involucrados en la regulacin del equili brio-acido-base
Comprender el papel del rin en la produccin y regulacin de los niveles plasmticos de varias hormonas
Comprender los mecanismos de la miccin y su regulacin.
Adquirir las habilidades necesarias para el examen bsico de la funcin renal (aclaramientos, excreccin fraccional de electrolitos, osmolaridad,
etc.)
Sistema Respiratorio
Comprender las funciones del sistema respiratorio, diferenciando las zonas de conduccin de las zonas respiratorias, y el signifcado funcional
de los es pacios muertos.
Comprender y cuantifcar los diferentes volmenes, capacidades y fujos pul monares con diferentes tcnicas. Conocer los cambios que se
producen en el envejecimiento.
Comprender como varan las presiones intrapulmonar e intrapleural duran te el ciclo respiratorio y las leyes fsicas implicadas en la mecnica
respirato ria. Conocer algunos factores implicados en el desarrollo embrionario.
Comprender las leyes fsicas que determinan los valores de presiones par ciales de O
2
y CO
2
en una mezcla de gases y en la sangre, conocer
los facto res que infuyen en la diferencia de presin alvolo-arterial.
Comprender el transporte de O
2
, la curva de disociacin de hemoglobina, los factores que infuyen en dicha curva y las diferentes formas de
transporte del CO
2
.
Comprender la regulacin de la respiracin y cmo responden los quimio rreceptores centrales y perifricos a los cambios de las presiones
parciales de O
2
y CO
2
,

y del pH.
Comprender la regulacin de la respiracin durante el ejercicio fsico y en medio no habituales.
Sangre
Comprender la composicin de la sangre.
Comprender el origen de las clulas sanguneas.
Comprender los mecanismos responsables de la diferenciacin de las clulas madre en las dife rentes clulas sanguneas.
Comprender las funciones biolgicas de la sangre en condiciones de salud.
Comprender la biologa de los eritrocitos en relacin con su funcin de trans porte de oxigeno.
Comprender la funcin de los granulocitos y monocitos y su or ganizacin en el siste ma reticuloendotelial.
Comprender las funciones de los linfocitos T y B.
Comprender las bases de la inmunidad innata y adquirida.
Comprender la base inmunolgica que determina los grupos sanguneos y el factor Rh.
Comprender las funciones de las plaquetas
Comprender los mecanismos de la hemostasia y su regulacin.
Sistema Digestivo
Comprender las funciones del aparato digestivo.
Conocer las funciones de cada una de las capas del tubo digestivo.
Comprender el peristaltismo y la segmentacin.
Conocer la organizacin funcional del Aparato Digestivo. Mecanismos genera
Comprender la funcin de las glndulas salivales, su inervacin, la composi cin de la saliva y los mecanismos de regulacin de la secrecin sali val.
231
Comprender el proceso de la deglucin y el comportamiento dinmico de las partes del aparato digestivo implicadas.
Comprender las funciones motoras en el estmago. Comprender como se re gula el vaciamiento gstrico.
Conocer la naturaleza y las acciones de las diferentes hormonas gastrointes tinales.
Conocer las secreciones de la mucosa gstrica y sus funciones. Comprender las funciones del HCl y de la pepsina en la digestin. Comprender
como se re gula la secrecin gstrica durante las fases ceflica, gstrica e intestinal.
Comprender la funcin de las vellosidades, de las microvellosidades y de las criptas del intestino delgado. Conocer las funciones de las enzimas
del borde en cepillo
Comprender la actividad motora del intestino delgado.
Comprender la funcin del pncreas exocrino.
Comprender las funciones de la bilis, la circulacin enteroheptica de los pig mentos biliares, y conocer cmo se regula la secrecin del jugo
pancretico y de la bilis.
Comprender los mecanismos de absorcin de agua y de los principales elec trolitos.
Conocer las enzimas que participan en la digestin de los hidratos de carbo no, los lpidos y las protenas, y comprender los mecanismos de ab-
sorcin de los monosacridos y aminocidos.
Comprender los papeles de la bilis y de la lipasa pancretica en la diges tin de las grasas y trazar las rutas y las estructuras que participan en la
absor cin de los lpidos.
Comprender las funciones motora y secretora del intestino grueso.
Comprender como absorbe lquido y electrolitos en el intestino grueso.
Comprender el refejo de la defecacin.
Comprender los procesos de envejecimiento del aparato digestivo y las adap taciones funcionales.
Sistema Endocrino
Comprender la integracin funcional de los sistemas nervioso y endocrino
Comprender los procesos de interaccin entre hormonas y de stas con los tejidos diana en la regulacin endocrina de las funciones del organismo.
Comprender la funcin reguladora de la hipfsis sobre otras glndulas endo crinas.
Conocer los cambios endocrinos asociados al proceso madurativo y su efecto sobre las funciones del organismo.
Comprender la regulacin endocrina del crecimiento.
Comprender el proceso de desarrollo puberal y su regulacin.
Comprender los cambios endocrinos asociados al envejecimiento.
Comprender la regulacin endocrina integrada del metabolismo de los principios inmediatos y la regulacin de la ingesta calrica.
Conocer la funcin tiroidea.
Comprender la regulacin endocrina asociada a los estados digestivos e interdigestivos. Conocer la funcin del pncreas endocrino.
Conocer la funcin de otras hormonas que intervienen en la regulacin metablica y en la regulacin de la ingesta: ghrelina, adiponectina, leptina, etc.
Comprender la respuesta endocrina integrada a las situaciones de estrs.
Conocer la funcin de la corteza y la mdula suprarrenales.
Comprender la regulacin endocrina integrada del metabolismo hidrosalino.
Comprender el proceso de remodelacin sea.
Conocer la funcin de la parathormona y la calcitonina.
Sistema Reproductor
Comprender el desarrollo embrionario del aparato reproductor.
Comprender los mecanismos y conocer las etapas de la diferenciacin sexual.
232
Comprender la funcin normal del testculo. Conocer la funcin secretora y la funcin productora y su regulacin.
Conocer la funcin normal de las vas espermticas, vesculas seminales y prstata.
Conocer la funcin normal de los rganos genitales externos masculinos.
Conocer la funcin normal de los rganos genitales externos e internos femeninos.
Comprender la funcin normal del ovario. Conocer la funcin secretora. Hormonas ovricas.
Comprender la relacin funcional entre el ciclo ovrico y el ciclo uterino.
Comprender el proceso de envejecimiento del aparato reproductor masculino y femenino.
Comprender los cambios funcionales durante el embarazo, parto y postparto.
Comprender las interacciones materno-embrionarias.
Conocer la funcin de lactancia. Funcin de la mama
5. Contenidos
CONTENIDO TERICO:
Sistema Cardiovascular:
BLOQUE 1. CARACTERSTICAS GENERALES DEL APARATO CARDIOVASCU LAR Y FUNCIN CARDIACA
Tema 1: descripcin general de las funciones del aparato cardiovascular.
En este tema se estudiarn las funciones bsicas del aparato cardiovascular.
Tema 2: El electrocardiograma. En este tema se estudiarn los principios b sicos del registro de potenciales en la superfcie corporal, se
aprender la for ma de registrarlos, y se relacionarn los eventos elctricos que ocurren en el corazn con los cambios elctricos registrados en el
electrocardiogra ma. Se estudiar ar como el electrocar diograma evala las funciones elc tricas del corazn pero no las mecnicas.
Tema 3: El corazn como bomba. El ciclo cardiaco. En ese tema se estudia rn los pro cesos fsicos y mecnicos responsables del bombeo de
sangre por el corazn y las di ferentes fases del ciclo cardiaco. Se aprender a recono cer los diferentes ruidos car diacos y a calcular el trabajo
mecnico del cora zn.
Tema 4: Regulacin de la funcin cardiaca. Conceptos de precarga, postcar ga, inotro pismo, cronotropismo, En este tema se estudiarn los
mecanis mos que regulan la funcin del corazn como bomba, tanto intrnsecos como extrnsecos. Tambin se es tudiarn las adaptaciones de la
funcin cardiaca al desarrollo y al envejecimiento.
BLOQUE 2: FUNCIN VASCULAR
Tema 5: Funcin del sistema arterial. Regulacin de las resistencias vascula res y del fujo por los rganos. En esta clase se explicar la funcin de
las ar terias elsticas como fltro de presin y de las arteriolas y esfnteres pre capilares como reguladores de la presin arterial y del fujo sanguneo
por los r ganos. Explicar los mecanismos de re gulacin del fujo sanguneo por los r ganos. Tambin se estudiarn las adaptaciones de la funcin
vascular al de sarrollo y al envejecimiento.
Tema 6: Funcin venosa. Regulacin de la capacitancia venosa. En este tema se estu diar la funcin del sistema venoso como reservorio sanguneo
y como regulador de presin de llenado cardiaco. Tambin se estudiarn las adapta ciones de la funcin ve nosa al desarrollo y al envejecimiento.
Tema 7: El sistema linftico y la regulacin del espacio intersticial. En este tema se es tudiar la funcin del sistema linftico en la regulacin de la
fun cin intersticial
BLOQUE 3. REGULACIN DE LA FUNCIN CARDIOVASCULAR
Tema 8: Regulacin de la presin arterial En estas clases se explicarn los mecanis mos renales, nerviosos y endocrinos de regulacin de la presin
ar terial. Tambin se estudiarn las adaptaciones de la presin arterial al de sarrollo y al envejecimiento.
Tema 9: Regulacin integrada de la funcin cardiovascular. En este tema se studiarn todos los mecanismos que integran funcin cardiaca, funcin
arte rial y funcin veno sas, y los diversos sistemas que permiten regular dichas interacciones.
233
Sistema Renal:
Tema 1: funciones generales del rin. En este tema se estudiarn las fun ciones bsi cas del aparato urinario: man tener el equilibrio hidroelectroltico
del organismo y los vo lmenes y las con centraciones de los diferentes espa cios del mismo.
Tema 2: Filtrado glomerular y su regulacin. En este tema se estudiarn los mecanis mos implicados en la formacin de una gran cantidad de
ultrafltra do en los capilares glomerulares y los meca nismos que regulan este proce so.
Tema 3: Flujo sanguneo renal y su regulacin. En este tema se estudiar las caracte rsticas especiales de la perfusin renal y los mecanismos
que re gulan la sangre que pasa a travs del rin.
Tema 4: mecanismos de reabsorcin y secrecin tubular. En este tema se es tudiarn los procesos fsicos y qumicos involucrados en la reabsorcin
y se crecin de molcu las en los diversos segmentos de la nefrona y su regula cin.
Tema 5: Control de la excrecin renal de iones. En este tema se estudiarn el conjunto de mecanismos que regulan la excrecin renal de
electrolitos, espe cialmente sodio y potasio.
Tema 6: Regulacin de la excrecin renal de agua. Mecanismos de concen tracin y di lucin urinaria. En este tema se estu diarn el conjunto de
mecanismos que regulan la excrecin renal de agua.
Tema 7: Regulacin renal del equilibrio cido-base. En este tema se estudia r los me canismos renales involucrados en la regulacin renal del
equilibrio-aci do-base y de la acidifcacin urinaria.
Tema 8: Mecanismos de la miccin. En este tema se estudiar los mecanis mos que re gulan y controlan la miccin.
Sistema Respiratorio:
BLOQUE 1
Tema 1: Introduccin al estudio del sistema respiratorio. Funcin esencial del pulmn. Procesos que intervienen en el intercambio de gases. Zonas
de con duccin y zonas de intercambio. Relacin del sistema respiratorio con otros sistemas.
Tema 2: Ventilacin. Determinacin de los volmenes y las capacidades pul monares. Concepto de volumen minuto y ventilacin alveolar. Espacio
muer to fsiolgico. Distri bucin regional de la ventilacin. Medicin de todos los par metros mencionados, en el joven y en el anciano, y explicacin
de la impor tancia que tienen dentro del estudio de la funcin respiratoria.
BLOQUE 2
Tema 3: Mecnica respiratoria. Accin de los msculos respiratorios en la ins piracin y en la espiracin. Curva presin-volumen del pulmn:
caracte rsticas y factores que la modifcan. Conceptos de complianza, elasticidad y ten sin superfcial. Importancia del surfactante pulmonar en el
desarrollo em brionario. Propiedades elsticas de la caja to rcica. Curva presin-volu men de rela jacin. Resistencia en las vas areas y factores
que la modif can. Ley de Poi seulle. Ciclo respiratorio: cambios en las presiones intra pulmonar e in trapleural, volumen corriente, fujo y otros
factores. Trabajo pul monar. Causa de las diferencias regionales de la ventilacin. Compresin di nmica de las vas a reas.
Al acabar el tema se realizar un resumen de todas las presiones y resisten cias que intervienen en la mecnica respiratoria.
BLOQUE 3
Tema 4: Circulacin pulmonar. Caractersticas del circuito pulmonar. Facto res que in fuyen en la resistencia vascular. Desigualdad de la distribucin
del fujo sanguneo. Equilibrio hdrico en el pulmn. Edema pulmonar.
Tema 5: Relacin Ventilacin/Perfusin. Valor del cociente ventilacin/perfu sin a lo largo del pulmn y diagrama O
2
-CO
2
. Implicaciones fsiolgicas
de la desigualdad de la relacin ventilacin/perfusin.
Al fnal de este tema se repasarn todos los factores que infuyen en las pre siones al veolares y arteriales de O
2
y CO
2
: Ventilacin, Difusin,
Perfusin, Shunt, Relacin ventilacin/perfusin, con el fn de integrar los diferentes temas estudiados. Igualmente se incidir en el signifcado de
la ecuacin del gas alveolar y el cociente respiratorio.
234
BLOQUE 4
Tema 6: Transporte de gases y regulacin del pH. Transporte de O
2
. Capaci dad de O
2
, Saturacin de Hb y contenido de O
2
. Curva de disociacin
de O
2
e impli caciones de su forma. Efecto Bohr. Transporte de CO
2
. Curva de disocia cin de CO
2
. Efecto Haldane. Acidosis y alcalosis respiratorias:
compensacio nes rena les. Acidosis y alcalosis meta blicas: compensaciones respiratorias y renales.
BLOQUE 5
Tema 7: Regulacin de la respiracin. Centros respiratorios centrales. Quimiorrecepto res centrales y perifricos. Efectos de las presiones parciales
de O
2
y CO
2
, y del pH so bre la ventilacin. Otros receptores. Respiraciones irre gulares.
Tema 8: Adaptacin funcional del sistema respiratorio en distintas situacio nes. Efectos del ejercicio y de la altitud sobre la funcin respiratoria. Venti-
lacin, perfusin, relacin ventilacin/perfusin, transferencia de gases, pre siones parciales de O
2
y CO
2
durante el ejercicio fsico. Aclimatacin a
las altitu des elevadas, cambios en la ventilacin, afni dad de la Hb por el O
2
y aumen to en la produccin de Hb y de glbulos rojos.
Sangre:
Tema 1: Funciones de la sangre. Hematopoyesis. En esta clase se describi rn los ele mentos celu lares y acelulares de la sangre y las funciones
bsicas de la sangre. Ade ms, se explicarn los mecanismos implicados en la forma cin de las clulas sangu neas a partir de clulas madre
hematopoyticas pluripotenciales.
Tema 2: Funcin de los eritrocitos. Grupos sanguneos. En esta clase se ex plicar las caractersticas especiales de los eritro citos y su funcin
como trasportadores de gases, su origen y destruccin. Adems, se explicarn las bases inmunolgicas que determi nan los grupos sanguneos
y el factor Rh.
Tema 3: Funcin de los granulocitos y monocitos. En esta clase se explica rn las ca ractersticas especiales de los granulo citos y monocitos su
origen y funcin as como su participacin en la defensa contra patgenos.
Tema 4: Funcin de los linfocitos T y B. En esta clase se explicarn las ca ractersticas especiales de los linfocitos su origen y funcin as como su
par ticipacin en la inmuni dad innata y adquirida.
Tema 5: Hemostasia: Las plaquetas. En esta clase se explicar caractersti cas espe ciales de las plaquetas su origen y funcin as como su
participacin en la hemostasia.
Sistema Digestivo:
BLOQUE I. CARACTERSTICAS GENERALES DE LA FISIOLOGA DEL APARATO DIGESTIVO
Tema 1: Funciones generales del Aparato Digestivo. Mecanismo de la regula cin ali mentaria.
BLOQUE II. MASTICACIN, DEGLUCIN. MOTILIDAD ESOFGICA.
Tema 2: Masticacin. Funcin de las glndulas salivares. Inervacin. Compo sicin de la saliva. Deglucin. Motilidad esofgica
BLOQUE III. EL ESTMAGO: FUNCIONES MOTORAS Y SECRETORAS. VACIA MIENTO GSTRICO
Tema 3: Funciones motoras regionales en el estmago. Vaciamiento gstrico. Meca nismos de regulacin
Tema 4: Funcin de la secrecin gstrica. Mecanismos de regulacin
BLOQUE IV. INTESTINO DELGADO. FUNCIONES MOTORAS Y SECRETORAS. SE CRECIN DIGESTIVA PANCRETICA Y SECRECIN
BILIAR.
Tema 5: Actividad motora y secretora del intestino delgado.
Tema 6: Secrecin exocrina pancretica. Funcin y mecanismos de regulacin
Tema 7: Secrecin de bilis. Funcin y regulacin.
BLOQUE V. ABSORCIN DE AGUA Y ELECTROLITOS. DIGESTIN Y ABSOR CIN DE HIDRATOS DE CARBONO, LPIDOS Y PROTENAS.
Tema 8: Mecanismos de absorcin de agua y electrolitos.
Tema 9: Digestin y absorcin de hidratos de carbono, protenas y lpidos.
235
BLOQUE VI. INTESTINO GRUESO. FUNCIONES MOTORAS Y SECRETORAS.
Tema 10: Funciones motora y secretora del intestino grueso. Refejo de la de fecacin.
BLOQUE VII. ENVEJECIMIENTO. MODIFICACIONES DEL APARATO DIGESTI VO.
Tema 11: Modifcaciones del Aparato Digestivo asociadas al envejecimiento.
Sistema Endocrino:
BLOQUE 1. FUNCIN GENERAL DEL SISTEMA ENDOCRINO
Tema 1: Introduccin. Principales funciones vitales reguladas por el sistema endocrino. Mecanismos implicados
BLOQUE 2. INTEGRACIN FUNCIONAL DE LOS SISTEMAS NERVIOSO Y ENDO CRINO
Tema 2: Funcin secretora del hipotlamo. Sistema porta hipotlamo-hipof sario. Me canismos de amplifcacin de la seal neuroendocrina.
Principales hormonas hipotal micas
Tema 3: Regulacin de la funcin hipotalmica por seales de retroalimenta cin. Inte gracin de seales procedentes del sistema nervioso.
Sistemas de temporizacin. Funcin de la glndula pineal. Respuesta adaptada al medio externo.
Tema 4: Unidad hipotlamo-hipofsaria. Regulacin de la secrecin hipofsa ria. Funcin secretora de la hipfsis. Principales hormonas hipofsarias.
Efec to regulador sobre otras glndulas endocrinas
BLOQUE 3. FUNCIONES ESPECIALIZADAS DE LAS SECRECIONES DE LAS GLNDULAS ENDOCRINAS CON ACCIN SISTMICA
Tema 5: Hormonas hipofsarias con funciones sitmica directa. Regulacin del creci miento
Tema 6: Funcin tiroidea. Secrecin de hormonas tiroideas. Regulacin de la funcin tiroidea
Tema 7: Funcin suprarrenal, Regulacin de las secreciones suprarrenales. Glucocor ticoides. Accin del sistema endocrino ante situaciones de
estrs. Respuesta endocri na a la infamacin
Tema 8: Hormonas del pncreas endocrino. Regulacin de la secreciones de insulina y glucagn. Respuesta a los procesos digestivos.
Tema 9: Otras hormonas con funcin metablica. Ghrelina, Leptina, Adipo nectina y otras. Regulacin neuroendocrina de la ingesta de alimentos
Tema 10: Regulacin endocrina del metabolismo, Efecto integrado de las hor monas metablicas.
Tema 11. Accin reguladora integrada de las secreciones endocrinas sobre el metabo lismo hidrosalino. Ajuste del estado hdrico. Accin endocrina
en la funcin cardaca y renal. Funciones paratiroideas.
BLOQUE 4. Sistema Reproductor
Tema 12: Funcin gonadal. Regulacin endocrina del eje gonadal. Accin in tegrada de las glndulas secretoras de hormonas sexuales. Funcin
repro ductora
Tema 13: Funciones endocrinas especiales en el embarazo y la lactancia, Se creciones especiales durante el embarazo. Regulacin del desarrollo
fetal.
Tema 14: Envejecimiento del sistema endocrino.
Tema 15: Integracin global de la funcin endocrina. Estado hormonal.
CONTENIDO PRCTICO:
Laboratorio:
1: Electrocardiograma normal.
2: Auscultacin cardaca. Focos de auscultacin. Auscultacin normal.
3: Presin arterial. Toma de presin arterial en diferentes circunstancias.
4: Espirometra normal.
5: Exploracin del sistema respiratorio en situacin de normalidad y en diferentes cir cunstancias.
6: Gasometra y determinacin de pH.
7: Actividad amiloltica de la sali va. Efecto de la pilocarpina sobre la glndula submaxi lar y partida.
236
8: Exploracin abdominal normal.
9: Determinacin del pH, volumen de secrecin gstrica en el estmago de rata. Efecto de bloqueantes de re ceptores de histamina y de gastrina
sobre las caractersticas de la secrecin gstrica.
10: Clculo del balance energtico.
TIC:
1: El ciclo cardiaco.
2: Regulacin de la funcin cardiaca: casos prcti cos.
3: Funcin cardiovascular integrada.
4: Filtrado glomerular.
5: Reabsorcin y secrecin tubular: casos prcti cos.
6: Regulacin de la excrecin renal de agua.
7: Volmenes y espacios pulmonares: casos prcti cos.
8: Mecnica respiratoria: casos prcticos.
9: Hemostasia: casos prcticos.
10: Msculo liso del leon de cobaya.
11: Sistema hipotlamo-hipofsario: simulacin.
12: Integracin hipotlamica de seales nerviosas: simulacin.
13: Ajuste de parmetros endocrinos en si tuaciones metablicas especfcas.
14: Hormonas sexuales: ciclo femenino. Simulacin.
Tras el periodo formativo correspondiente a esta materia, el alumno debe conocer y entender: La fsiologa de la sangre: Funciones y composicin,
in cluyendo las clulas sanguneas, y la hemostasia. La fsiologa del sistema cardiovascular Organizacin funcional del sistema cardiovascular.
Fisiologa del corazn. Circulacin arterial y venosa. Microcirculacin y circulacin lin ftica. Regulacin de la funcin cardiovascular. La fsiologa
del sistema res piratorio: Ventilacin pulmonar y mecnica respiratoria. Intercambio y trans porte de los gases respiratorios; as como la regulacin
de la respiracin. La fsiologa renal y el equilibrio cido-base con especial nfasis en la funcin renal, la fltracin glomerular, los mecanismos de
accin tubu lares, la formacin de la orina, la miccin y su regulacin, y la regulacin del equilibrio cido-base. La fsiologa del sistema digestivo:
Funciones motoras del tubo digestivo. Funciones secretoras. Digestin y absorcin. Metabolismo y nutricin. La fsiologa renal y equilibrio cido-
base: Funcin renal. Filtra cin glomerular. Mecanismos tubulares. Formacin de la orina. Miccin. Re gulacin del equilibrio cido-base. La fsiologa
del sistema endocrino, con especial nfasis en la integracin neuroendocrina, el eje hipotlamo-hi pfsario, el control endocrino del metabolismo
oxidativo, del metabolismo glucdico, lipdico, proteico y del crecimiento, el control endocrino del metabolismo del calcio y del fosfato, del balance
hdrico y salino y la endocrinologa de la reproduccin. Los procesos reguladores de la termorregulacin.
Especfcas
CM 1.10 a CM 1.18, CM 1.22
Bsicas/Generales
Transversales
CT A.5, CT A.6, CT.B.7, CT.B.9, CT.B.11, CT.F.31, CT F.32
237
Se utilizarn un nmero reducido de clases magistrales para explicar las partes ms complejas de los procesos bsicos. Al alumno se le
suministrar material bibliogrfco sufciente y organizado para que adquiera de forma autnoma los conocimientos necesarios para desarrollar las
competencias requeridas. Este material constar de libros, artculos de revistas, material preparado por el profesor disponible en formato web, y
otros recursos electrnicos, incluyendo informacin y mtodos de autoevaluacin.
Algunos aspectos son tratados mediante la presentacin de casos, bien en un entorno de simulacin, o en seminarios de discusin individuales y
en grupo.
La metodologa docente no presencial se sustenta sobre un Entorno Virtual de Enseanza Aprendizaje (plataforma Moodle). Se trata de una
plataforma informtica de acceso web que agrupa una serie de recursos y herramientas de comunicacin para facilitar el proceso de enseanza/
aprendizaje. Este tipo de plataforma se ha diseado y desarrollado en la idea pedaggica que predica el construccionismo social, que establece
que el conocimiento no se transmite de manera unidireccional del profesor al alumno cuando ste explica, sino que el estudiante lo construye en su
mente gracias al aprendizaje activo y colaborativo. La flosofa subyacente es acorde con la concepcin de la docencia universitaria en el Espacio
Europeo de Educacin Superior (EEES), en el que el docente se transforma en un mediador de conocimientos y el proceso pedaggico se entiende
como un proceso constructivo, en el que los conocimientos se van acumulando gracias a enseanza presencial (las clases del profesor, los
seminarios, las prcticas) y enseanza no presencial (el trabajo personal de los alumnos, los trabajos de investigacin, individuales y en grupo etc.).
Esta plataforma nos permite implementar una gua docente con toda la documentacin que el estudiante necesita desde el primer momento al inicio
del curso. En ella, los estudiantes encontrarn toda la informacin referente tanto a la asignatura, como a cada uno de los bloques por separado,
incluyendo: documentos, temas, bibliografa, ejercicios de auto-evaluacin, etc., adems de un foro abierto a profesores y estudiantes donde unos
y otros podrn plantear y compartir preguntas y respuestas
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TO TALES
Horas presen ciales Horas no pre senciales
Sesiones magistrales 67,5 67,5
Prcticas
En aula
En el laboratorio 23,25 23,25
En aula de informtica 24 24
De campo
Seminarios 11,25 11,25
Exposiciones y debates 1,125 1,125
Tutoras 6,75 6,75
Actividades de seguimiento online 6,75 6,75
Preparacin de trabajos 11,25 11,25
238
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TO TALES
Horas presen ciales Horas no pre senciales
Otras actividades (detallar) Estudio 72 72
Exmenes 1,125 1,125
TOTAL 225
9. Recursos
BERNE y LEVY. 2009. Fisiologa. Elsevier Espaa S.A. 6 edicin.
BEST y TAYLOR. 2009. Bases fsiolgicas de la prctica mdica. Director: John B.West. Editorial Mdica Panamericana, S.A. 14 edicin.
GUYTON, A.C. 2011. Tratado de Fisiologa Mdica. Ed. Elsevier Espaa. 12 edicin.
FERNNDEZ-TRESGUERRES. 2010. Fisiologa Humana. McGraw-Hill. 4 Edicin
FOX. 2009. Fisiologa Humana. McGraw-Hill Interamericana. 10 Edicin
10. Evaluacin
Los instrumentos de evaluacin podrn ser diversos entre: pruebas objetivas, pruebas escritas, pruebas de respuesta mltiple, pruebas orales,
exposicin y defensa de trabajos individuales o en equipo, valoracin de actitudes y participacin, ECOES, etc.
Las evaluaciones, sus convocatorias, los instrumentos de evaluacin, la constitucin de tribunales, etc. se atendr siempre a la normativa
de evaluacin aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su
metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante.
El examen fnal de la asignatura se realizar en las fechas aprobadas por la Junta de Facultad y consistir en un test de respuesta mltiple y
preguntas de respuesta abierta. Las preguntas del test estarn directamente relacionadas con las enseanzas impartidas en las clases tericas,
clases prcticas y seminarios.
Tras el periodo formativo correspondiente a esta materia, el alumno debe conocer y entender: La fsiologa de la sangre: Funciones y composicin,
incluyendo las clulas sanguneas, y la hemostasia. La fsiologa del sistema
En ambos casos, se valorar la adquisicin de los conocimientos y de las habilidades que capaciten para la adquisicin de las competencias
correspondientes, de acuerdo con la siguiente tabla:
239
a evaluar
Procedimiento
en la nota fnal
Puntuacin mnima
por apartado
Terico Evaluacin continuada 5,00% 5 sobre 10
CM 1.10 a CM 1.18
CM 1.22
especfcas
Evaluacin continuada 12,50% 5 sobre 10
CM 1.23, CM 1.24
CM 1.28, CM 1.29
transversales
Evaluacin continuada 10,00% 5 sobre 10 CT.B.7, CT.B.9, CT.B.11
Cuaderno de prcticas.
Presentacin de ponencias.
Preguntas de respuesta abierta
Asistencia a clases magistrales y seminarios
Participacin en actividades no presenciales
Asistencia a tutoras
Participacin en actividades no presenciales, cardiovascular Organizacin funcional del sistema cardiovascular. Fisiologa del corazn. Circulacin
arterial y venosa. Microcirculacin y circulacin linftica. Regulacin de la funcin cardiovascular. La fsiologa del sistema respiratorio: Ventilacin
pulmonar y mecnica respiratoria. Intercambio y transporte de los gases respiratorios; as como la regulacin de la respiracin. La fsiologa renal
y el equilibrio cido-base con especial nfasis en la funcin renal, la fltracin glomerular, los mecanismos de accin tubulares, la formacin de la
orina, la miccin y su regulacin, y la regulacin del equilibrio cido-base. La fsiologa del sistema digestivo: Funciones motoras del tubo digestivo.
Funciones secretoras. Digestin y absorcin. Metabolismo y nutricin. La fsiologa renal y equilibrio cido-base: Funcin renal. Filtracin glomerular.
Mecanismos tubulares. Formacin de la orina. Miccin. Regulacin del equilibrio cido-base. La fsiologa del sistema endocrino, con especial
nfasis en la integracin neuroendocrina, el eje hipotlamo-hipfsario, el control endocrino del metabolismo oxidativo, del metabolismo glucdico,
lipdico, proteico y del crecimiento, el control endocrino del metabolismo del calcio y del fosfato, del balance hdrico y salino y la endocrinologa de
la reproduccin. Los procesos reguladores de la termorregulacin.
240
INMUNOLOGA
(integrada dentro de Fisiologa Humana)
Carcter Obligatorio Curso 2 Periodicidad S1
rea Inmunologa
Departamento Medicina
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium (MOODLE)
URL de Acceso: https://moodle.usal.es/
Profesor Coordinador 1 J. Alberto Orfao de Matos Grupo / s 1
rea Medicina
Centro Facultad de Medicina y Centro de Investigacin del Cncer
Despacho Laboratorio 11. Centro de Investigacin del Cncer
Horario de tutoras
Martes y jueves, de 16:00 a 18:00 horas
(Laboratorio 11, Centro de Investigacin del Cncer)
URL Web www.usal.es
E-mail orfao@usal.es Telfono 923 29 48 11 (Ibercom: 4811)
Profesor Coordinador 2 Julia Almeida Parra Grupo / s 1
rea Medicina
Horario de tutoras
Martes y jueves, de 9:00 a 11:00 horas
(Laboratorio 11, Centro de Investigacin del Cncer)
URL Web www.usal.es
E-mail jalmeida@usal.es Telfono 923 29 48 11 (Ibercom: 4811)
241
Profesor Ayudante Dr. Martn Prez Andrs Grupo / s 1
rea Medicina
URL Web www.usal.es
E-mail mmmar@usal.es Telfono 923 29 48 11 (Ibercom: 4811)
Profesor Asociado M Arnzazu Rodrguez Caballero Grupo / s 1
rea Medicina
URL Web www.usal.es
E-mail arocab@usal.es Telfono 923 29 48 11 (Ibercom: 4811)
La parte de Inmunologa se incluye dentro de la asignatura Fisiologa Humana, que a su vez pertenece al mdulo Morfologa y Funcin del Cuerpo
Humano (carcter: formacin bsica; unidad temporal: cursos 1, 2, 4 y 5).
CM.1.- Competencias especfcas del mdulo: Morfologa, estructura y funcin del cuerpo humano.
CM1.19.- Conocer la morfologa, estructura y funcin del sistema inmune.
Perfl profesional.
Mdico
Conocimientos previos bsicos de Biologa Celular, Bioqumica, Biologa Molecular y Fisiologa.
Objetivos de contenidos:
Conocer los componentes moleculares, celulares y tisulares del sistema inmune.
242
Conocer las bases, los mecanismos de reconocimiento y los mecanismos efectores involucrados en la respuesta inmune inespecfca y
adaptativa.
Conocer los mecanismos de regulacin del sistema inmune.
Comprender y conocer la respuesta integrada del sistema inmune frente a los diferentes grupos de patgenos infecciosos.
Conocer las bases celulares y moleculares, y los mecanismos patognicos de las enfermedades de base inmunolgica.
Conocer las bases de la modulacin teraputica de la respuesta inmune.
Conocer las tcnicas inmunolgicas bsicas de uso habitual en la actualidad y utilidad multidisciplinaria, y sus principales aplicaciones en las
diversas reas biomdicas.
5.- Contenidos
Clases tericas (21 horas presenciales + 11 horas de trabajo autnomo del alumno):
UNIDAD I: INTRODUCCIN A LA INMUNOLOGA
TEMA 1: Introduccin a la Inmunologa. Conceptos generales.
Concepto de inmunidad. Funciones del sistema inmune. Inmunidad innata (inespecfca) y adaptativa (especfca): concepto y
caractersticas generales. Clulas y molculas del sistema inmune. Tipos de rganos linfoides.
UNIDAD II: ELEMENTOS BSICOS DE LA RESPUESTA INMUNE
TEMA 2: Antgenos.
Concepto de antgeno, inmungeno, hapteno, determinante antignico y eptopo. Inmunogenicidad del antgeno. Tipos de antgenos.
TEMA 3: Inmunoglobulinas y receptores de inmunoglobulinas.
Estructura tpica de una molcula de inmunoglobulina. Funciones de las inmunoglobulinas. Receptores para inmunoglobulinas y
su distribucin celular.
TEMA 4: Citocinas y receptores de citocinas. Molculas de membrana.
Concepto de citocina. Clasifcacin de las citocinas por patrones de secrecin y sus principales funciones. Receptores de citocinas.
Clasifcacin y caractersticas generales de las molculas de membrana de relevancia en la respuesta inmune: receptores de
membrana, molculas coestimuladoras y de sealizacin y molculas de adhesin.
UNIDAD III: RESPUESTA INMUNE INESPECFICA
TEMA 5: Barreras fsicas y qumicas. Interferones antivirales.
Barreras fsicas y qumicas. Lisozima, lactoferrina y otras protenas de la respuesta innata. Interferones antivirales: tipos, fuentes
celulares y mecanismos de accin antiviral.
TEMA 6: Elementos celulares de la respuesta inmune innata: clulas infamatorias y clulas NK.
Fagocitos: monocito-macrfago, neutrflo y eosinflo. Receptores de membrana de los fagocitos que reconocen al agente extrao:
receptores de reconocimiento molecular no especfcos de antgeno. Mastocitos y basflos. Clulas natural killer (NK), sus
receptores y funciones efectoras.
TEMA 7: Sistema del complemento y molculas reguladoras.
Protenas activadoras del sistema del complemento y vas de activacin. Funciones del complemento. Receptores del complemento.
Protenas reguladoras del sistema del complemento.
TEMA 8: Infamacin.
Caractersticas generales. Fases de la infamacin. Iniciacin de la infamacin. Mediadores de la infamacin. Fase vascular de
la infamacin. Fase leucocitaria de la infamacin. Llegada de molculas y clulas al foco infamatorio. Resolucin del proceso
infamatorio.
243
UNIDAD IV: PRESENTACIN ANTIGNICA
TEMA 9: Elementos clave en la presentacin antignica. Molculas de histocompatibilidad y clulas presentadoras de antgeno..
Molculas del complejo principal de histocompatibilidad. Estructura y funcin de las molculas de histocompatibilidad, herencia
y distribucin celular. Tipos y propiedades de clulas presentadoras de antgeno. Receptores de membrana responsables de la
captacin de partculas exgenas. Captacin, rutas de procesamiento y presentacin del antgeno. Concepto de restriccin MHC.
UNIDAD V: RESPUESTA INMUNE ESPECFICA. MADURACIN DE LOS LINFOCITOS
TEMA 10: Clasifcacin de los linfocitos. Estructura y funcin de los receptores especfcos para antgeno.
Clasifcacin de los linfocitos. Estructura y funcin del receptor especfco para antgeno de los linfocitos B. Estructura y funcin del
receptor especfco para antgeno de los linfocitos T.
TEMA 11: rganos linfoides primarios. Mdula sea. Maduracin de los linfocitos B en la mdula sea. Diferenciacin B.
Estructura y funcin de la mdula sea como rgano linfoide primario. Diferenciacin B antgeno-independiente. Procesos de
seleccin positiva y negativa.
TEMA 12: Maduracin de los linfocitos T en el timo. Diferenciacin T.
Estructura y funcin del timo. Diferenciacin T antgeno-independiente. Procesos de seleccin positiva y negativa. Clulas y
factores solubles del estroma tmico.
TEMA 13: Mecanismos de generacin de diversidad de los receptores para antgeno (BCR y TCR).
Bases moleculares del reordenamiento de los genes de las inmunoglobulinas. Concepto de exclusin allica. Otros mecanismos de
generacin de diversidad. Peculiaridades de la generacin de diversidad en el receptor de clula T.
UNIDAD VI: LA RESPUESTA INMUNE EN ACCIN. MECANISMOS EFECTORES DE LA RESPUESTA INMUNE ESPECFICA
TEMA 14: rganos linfoides secundarios. Mecanismos efectores de la respuesta inmune mediados por clulas B.
Estructura y funcin de los rganos linfoides secundarios. Homing y recirculacin linfocitaria. Reconocimiento del antgeno y
activacin de la clula B. Respuesta B timo-dependiente. Cambio de isotipo y maduracin de afnidad. Sntesis de anticuerpos.
Respuesta B timo-independiente. Memoria inmunolgica B.
TEMA 15: Mecanismos efectores de la respuesta inmune mediados por clulas T. Activacin T. Estimulacin macrofgica.
Bases moleculares de la activacin de los linfocitos T. Estimulacin macrofgica por linfocitos Th1.
TEMA 16: Mecanismos efectores de la respuesta inmune mediados por clulas T. Citotoxicidad.
Generacin de linfocitos T citotxicos. Etapas y mecanismos de la citotoxicidad mediada por linfocitos T. Memoria inmunolgica T.
UNIDAD VII: REGULACIN DE LA RESPUESTA INMUNE
TEMA 17: Regulacin de la respuesta inmune. Tolerancia inmunolgica.
Mecanismos de control e inhibicin de la respuesta inmune dependientes del antgeno y del sistema inmune. El eje neuro-
endocrino como modulador de la respuesta inmune. Concepto de tolerancia inmunolgica frente a lo propio. Mecanismos centrales
y perifricos de generacin de tolerancia inmunolgica.
UNIDAD VIII: INMUNOPATOLOGA
TEMA 18: Autoinmunidad y enfermedades autoinmunes. Alergia e hipersensibilidad.
Factores predisponentes al desarrollo de enfermedades autoinmunes. Clasifcacin de las enfermedades autoinmunes de acuerdo
con los mecanismos de lesin tisular. Modelos de enfermedades autoinmunes en humanos. Concepto de alergia e hipersensibilidad.
Tipos de reacciones de hipersensibilidad. Mecanismos patognicos y caractersticas generales de las reacciones alrgicas.
TEMA 19: Inmunodefciencias.
Inmunodefciencias. Concepto y caractersticas generales. Inmunodefciencias primarias: clasifcacin de acuerdo con el/los
componente/s del sistema inmune defcitario/s. Clasifcacin y caractersticas generales de las inmunodefciencias secundarias.
Aspectos inmunolgicos de la infeccin por el virus de la inmunodefciencia humana (VIH).
244
TEMA 20: Aloinmunidad. Rechazo de trasplantes.
Concepto de aloinmunidad. Bases moleculares del rechazo del injerto: papel de las molculas de histocompatibilidad. Bases
celulares del rechazo del injerto. Mecanismos efectores del rechazo de aloinjertos. Tipos antomo-clnicos de rechazo.
TEMA 21: Potenciacin de la respuesta inmune. Vacunacin. Inmunoterapia antitumoral
Manipulacin (potenciacin) de la respuesta inmune: inmunidad activa y pasiva. Inmunizacin mediante vacunacin. Tipos de
vacunas. Inmunoterapia antitumoral.
Seminarios (3 horas presenciales y 1 de trabajo autnomo):
Seminario 1: Tcnicas bsicas inmunolgicas
Seminario 2: El laboratorio de Anlisis Clnicos en Inmunologa
Seminario 3: Casos Clnicos de Inmunologa
Presentacin de trabajos (1 hora presenciale y 5 de trabajo autnomo)
Se propondr a los alumnos que presenten (en grupos pequeos de trabajo de 4 o 5 alumnos) trabajos cientfcos de especial relevancia para
la asignatura, que complementen los conocimientos de las clases tericas y profundicen en temas actuales en el campo de la inmunologa, que
sern objeto de discusin en conjunto. La lista de trabajos propuestos se pondr a disposicin de los alumnos a travs de la plataforma Studium,
lista que ser actualizada cada curso.
Prcticas de laboratorio (9 horas presenciales y 2 de trabajo autnomo):
Prctica 1: Separacin e identifcacin morfolgica de clulas del sistema inmune. (3 horas).
Prctica 2: Citometra de fujo: identifcacin de molculas de membrana mediante tcnica de inmunofuorescencia directa (3 horas).
Prctica 3: Identifcacin inmunolgica de productos celulares solubles mediante tcnica de enzimoinmunoanlisis (3 horas).
Prctica 4: Tcnicas de anlisis funcional en Inmunologa: anlisis in vitro de la fagocitosis mediada por receptores de complemento /
inmunoglobulinas (2 horas).
Bsicas/Generales y Transversales
Competencias Generales y Transversales de la titulacin (CT), a adquirir por el alumno en la asignatura de Inmunologa:
humano.
CT.D.23.- Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita.
CT.F31.- Conocer, valorar crticamente y saber utilizar las fuentes de informacin biomdica para obtener, organizar, interpretar y comunicar
CT.F.32.- Saber utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
245
CT.G.36.- Ser capaz de formular hiptesis, recolectar y valorar de forma crtica la informacin para la resolucin de problemas, siguiendo el
mtodo cientfco.
Especfcas
Competencias y habilidades que el alumno debe desarrollar
(incluidas en la CM1.19: conocer la morfologa, estructura y funcin del sistema inmune):
Saber reconocer los principales patrones de respuesta inmune inespecfca y especfca adaptada a cada tipo de patgeno.
Reconocer los principales grupos de enfermedades de base inmunolgica y sus mecanismos patognicos.
Expresarse correctamente con trminos inmunolgicos.
Saber sintetizar y transmitir los conocimientos inmunolgicos bsicos y sus aplicaciones en el campo de las ciencias biomdicas.
Trabajar de forma adecuada en un laboratorio de Inmunologa con muestras biolgicas de origen humano, incluyendo seguridad,
manipulacin y eliminacin de residuos biolgicos.
Saber interpretar y adquirir destreza prctica en las tcnicas inmunolgicas de uso habitual en el campo del diagnstico mdico.
Actividades Tericas:
La docencia en clases presenciales (21 horas) mediante la imparticin de SESIONES MAGISTRALES constituir la parte fundamental de la
enseanza terica de la asignatura. Idealmente, los alumnos debern haber ledo y comprendido con anterioridad las presentaciones de las
clases, de manera que stas sern proporcionadas por el profesor con la sufciente antelacin, a travs de la plataforma Studium.
Actividades Prcticas Guiadas:
SEMINARIOS impartidos por el profesor y por expertos en el rea de la Inmunologa (3 horas presenciales).
EXPOSICIN (presentacin oral y discusin de un tema o trabajo, previa presentacin escrita) por parte de los alumnos (1 hora de trabajo
presencial y 5 de trabajo autnomo del alumno). Los trabajos sern elegidos por cada alumno/grupo de alumnos a partir de una amplia oferta
de temas relacionados con el campo de la Inmunologa, proporcionados por el profesor, que se actualizar anualmente. La exposicin oral y
discusin de los trabajos permitir hacer una evaluacin objetiva de las competencias transversales.
PRCTICAS EN LABORATORIO: El alumno deber asistir a las prcticas de laboratorio en grupos de entre 15 y 18 (9 horas presenciales),
y preparar y entregar una pequea memoria sobre esta actividad, o bien realizar un examen sobre los contenidos de las prcticas (2 horas de
trabajo autnomo). Idealmente, los alumnos debern haber ledo y comprendido el fundamento de los protocolos y tcnicas de las prcticas,
previamente puestos a su disposicin a travs de la plataforma on-line Studium.
Se propone adems la REALIZACIN DE UNA REUNIN (1 hora presencial) para planteamiento y discusin de dudas y otros aspectos
organizativos de la asignatura.
ACTIVIDADES ADICIONALES ON-LINE (opcionales): Despus de la conclusin de cada bloque temtico del programa se presentar un
test on-line en Studium, para la autoevaluacin del alumno. Previamente a la realizacin del examen se plantear un foro abierto de dudas,
para aprovechamiento de todos los alumnos.
Atencin personalizada:
TUTORAS
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO ON-LINE
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Pruebas de evaluacin:
Pruebas objetivas tipo test (Preguntas cerradas con diferentes alternativas de respuesta)
Pruebas objetivas de preguntas cortas (Preguntas sobre un aspecto concreto)
Pruebas prcticas (Pruebas que incluyen actividades, problemas o casos a resolver)
* Reunin presencial sobre la asignatura, para que el profesor solucione las dudas que se planteen sobre la misma.
Prcticas
- En aula
- De campo
Seminarios 3 1 4
Tutoras 1 1
Otras actividades (detallar)* 1 1
Exmenes 2 14 16
TOTAL 38 1 36 75
9.- Recursos
Abbas AK, Lichtman AH, Pillai S. Inmunologa Celular y Molecular. Editorial Elsevier Espaa S.L. Barcelona. 6 edicin, 2008.
Goldsby RA, Kindt TJ, Osborne BA Kuby J. Inmunologa. Editorial McGraw-Hill Interamericana. Mxico D.F. 6 edicin, 2007.
Murphy K, Travers P, Walport M. INMUNOBIOLOGA (Janeway). Editorial McGraw-Hill Interamericana. Mxico D.F. 7 edicin, 2009.
Peakman M, Vergani D. Inmunologa Bsica y Clnica. Editorial Elsevier. Madrid. 2 edicin, 2011.
Regueiro Gonzlez JR; Lpez Larrea C; Gonzlez Rodrguez S; Martnez Naves E. Inmunologa. Biologa y patologa del sistema inmune. Editorial
Mdica Panamericana. Madrid. 4 edicin, 2011.
Roitt IM, Delves PJ J. Inmunologa. Fundamentos. Editorial Mdica Panamericana S.A. Madrid. 11 edicin, 2008.
247
Pea Martnez J. Inmunologa en lnea. http://inmunologiaenlinea.com
http://www.whfreeman.com/immunology5e
En el recurso de la asignatura en STUDIUM, estarn disponibles ms recursos y enlaces a pginas web ms especficas.
10.- Evaluacin
Evaluacin continua:
- Asistencia a las clases tericas, seminarios, prcticas y tutoras
- Participacin, exposicin y debate de trabajos dirigidos
- Evaluacin continua (opcional) al fnal de cada bloque temtico
Examen escrito (prueba de peso): Examen que constar de preguntas tipo test, de desarrollo corto y un supuesto prctico
Evaluacin de los conocimientos tericos:
Examen escrito fnal (prueba de peso) sobre los contenidos de las clases tericas (60% de la nota fnal): examen mixto consistente
en una parte de PEM (preguntas de respuesta mltiple, con sistema de penalizacin si se contestan incorrectamente) (40%) y otra de 2
preguntas de desarrollo corto (20%)
Evaluacin continuada (5%)
Evaluacin de los conocimientos prcticos y habilidades especfcas:
Examen escrito tipo test (PEM) de las actividades llevadas a cabo en los seminarios (8% de la nota fnal) en forma de preguntas adicionales
a la prueba anterior (a realizar en la prueba de peso).
Examen escrito (tipo respuesta corta) sobre un supuesto sobre las prcticas (7% de la nota fnal). A realizar en la prueba de peso.
Evaluacin continuada (10%).
Evaluacin de las competencias genricas o transversales:
Se realizar a travs de la evaluacin de los trabajos presentados y expuestos oralmente por los alumnos: 10% de la nota fnal.
Evaluacin de las prcticas de laboratorio (control de la asistencia y de la participacin y, en su caso, evaluacin del cuaderno de prcticas).
Evaluacin continua: preguntas de test de opcin mltiple al fnalizar cada bloque temtico.
Realizacin, exposicin, y debate de los trabajos dirigidos.
Prueba de peso: preguntas de test de opcin mltiple, preguntas de desarrollo corto y supuesto prctico.
Debido a la naturaleza de esta asignatura, donde la asimilacin de conceptos es necesaria para la comprensin de los siguientes, se recomienda
un seguimiento de la asignatura tanto presencial como on-line, a travs de la plataforma Studium.
Es necesaria la superacin (al menos el 50% de la puntuacin correspondiente) de la prueba de peso, la evaluacin continuada de las prcticas y
la exposicin del trabajo. La califcacin fnal debe ser igual o mayor de 5 (sobre 10) para considerar aprobada la asignatura.
Al alumno que no haya superado la asignatura se le respetar la nota obtenida en el examen sobre prcticas, en la evaluacin continuada y en la
evaluacin de las competencias transversales. Deber entonces presentarse a un nuevo examen escrito sobre los conocimientos tericos; en el
caso de no tener aprobado el supuesto prctico, deber asimismo presentarse de nuevo a esta parte.
248
PSICOLOGA MDICA
Carcter Bsica Curso 2 Periodicidad 1 semestre
rea Psiquiatra
Departamento Psiquiatra y Psicologa Mdica, Medicina Legal e Historia de la Ciencia
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium: moodle
URL de Acceso: http://moodle.usal.es
Profesor Coordinador M Angeles Diez Snchez Grupo / s
rea Psiquiatra
Centro Medicina
Despacho 2 piso
Horario de tutoras Lunes y martes de 12h. a 14h.
E-mail madiez@usal.es Telfono 1889
Profesor Gins Llorca Ramn Grupo / s
rea Psiquiatra
Centro Medicina
Despacho 2 piso
E-mail gllorca@usal.es Telfono 1891
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Profesor Coordinador Gloria M Bueno Carrera Grupo / s
rea Psiquiatra
Centro Medicina
Despacho 2 piso
E-mail gloriabueno@usal.es Telfono 1891
Mdulo 3
Bsica
Perfl profesional.
Formacin Clnica Humana
Tras el periodo formativo correspondiente a esta materia, el alumno debe conocer y entender:
1. Las funciones psquicas y su psicopatologa
2. La estructura y el desarrollo de la persona a lo largo del ciclo vital
3. La relacin mdico-enfermo: reacciones psicolgicas ante la enfermedad, el tratamiento, la ciruga, el dolor y la muerte.
4. Los efectos de la enfermedad a nivel social, familiar, laboral y de grupo
5. Contenidos
PROGRAMA TERICO:
Bloque I.- LAS FUNCIONES PSQUICAS Y SU PSICOPATOLOGA
Tema 1.- Concepto de Psicologa Mdica
Tema 2.- la salud y la enfermedad mental
Tema 3.- La atencin. Psicopatologa.
Tema 4.- La conciencia. Psicopatologa.
250
Tema 5.- Los biorritmos: el sueo. Psicopatologa.
Tema 6.- La percepcin. Psicopatologa.
Tema 7.- La memoria. Psicopatologa.
Tema 8.- El aprendizaje.
Tema 9.- La motivacin. Psicopatologa.
Tema 10.- La afectividad. Psicopatologa.
Tema 11.- El pensamiento. Psicopatologa.
Tema 12.- El lenguaje. Psicopatologa.
Tema 13.- La psicomotricidad. Psicopatologa.
Bloque II.- ESTRUCTURA Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Tema 14.- El ciclo vital evolutivo: la infancia.
Tema 15.- El ciclo vital evolutivo: la adolescencia.
Tema 16.- El ciclo vital evolutivo: el adulto.
Tema 17.- La personalidad.
Bloque III.-.- RELACIN MDICO-ENFERMO
Tema 18.- La relacin mdico-paciente.
Tema 19.- Reacciones psicolgicas ante el tratamiento.
Tema 20.- Afrontamiento, estrs y enfermedad.
Tema 21.- El dolor y la muerte.
Bloque IV.- PSICOPATOLOGA SOCIAL, LABORAL Y DE GRUPO
Tema 22.- La dimensin actitudinal de la conducta.
Tema 23.- La dimensin total del comportamiento.
Tema 24.- La familia y la enfermedad.
PROGRAMA PRCTICO:
1.- La historia clnica.
2.- El sueo: exploracin psicopatolgica.
3.- La percepcin: exploracin psicopatolgica.
4.- La memoria: exploracin psicopatolgica.
5.- La tristeza patolgica: exploracin psicopatolgica.
6.- La ansiedad: exploracin psicopatolgica.
7.- El pensamiento: exploracin psicopatolgica.
8.- El lenguaje: exploracin psicopatolgica.
9.- La personalidad: evaluacin
Bsicas/Generales
Reconocer las bases de la conducta normal y sus alteraciones psicolgicas (CTB.8)
Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y funcin del cuerpo humano (CTB.9)
Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social (CTB.11)
Obtener y elaborar una historia clnica que contenga toda la informacin psicopatolgica relevante (CTC.13)
Saber realizar una valoracin de las funciones cognitivas (CTC.14)
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Transversales
Obtener y elaborar una historia clnica que contenga toda la informacin psicolgica y psicopatolgica relevante (CT.C.13)
Saber realizar una valoracin mental (CT.C.14)
Escuchar con atencin, obtener y sintetizar informacin pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de
esta informacin (CTD.21)
Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicacin y otros
profesionales (CTD23)
Establecer una buena comunicacin interpersonal que capacite para dirigirse con efciencia y empata a los pacientes, a los familiares, medios de
comunicacin y otros profesionales (CTD24)
Especfcas
Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas psicopatologas, interpretando su signifcado (CM.3.29)
Saber hacer una exploracin psicopatolgica, interpretando su signifcado (CM.3.30)
Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en el ciclo vital (CM.3.21)
Conocer los fundamentos biolgicos, psicolgicos y sociales de la personalidad y la conducta (CM.3.22)
Conocer los aspectos de la comunicacin con pacientes, familiares y su entorno social: modelos de relacin clnica, entrevista, comunicacin
verbal, no verbal e interferencias. Dar malas noticias (CM2.43)
Prcticas en el aula
Exposiciones
Tutoras
Preparacin de Trabajos
Trabajos
Pruebas objetivas de tipo test
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Sesiones magistrales 21 24 25 70
Prcticas
En aula 18 10 28
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
252
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Seminarios 3 3
Exposiciones y debates 1 4 5
Tutoras 2 2 4
Exmenes 2 24 26
TOTAL 47 26 77 150
9. Recursos
Libros de texto:
Lpez Snchez, J.M., Higueras, A. (1999). Compendio de Psicopatologa. Granada: G. T. Arte.
Lpez-Ibor Alio, J.J., Ortiz, T., Lpez-Ibor Alcocer, M.I. (1999). Lecciones de Psicologa Mdica. Barcelona: Masson
Belloch, A. Sandn, B. Ramos, F. (2008). Manual de Psicopatologa I.Madrid: S.A. Mcgraw-Hill / Interamericana.
Belloch, A. (2008). Manual de Psicopatologa II .Madrid: S.A. Mcgraw-Hill / Interamericana.
Bermudez, M. P., Bermudez Snchez, A. M., (2004). Manual de psicologa Clnica Infantil. Madrid: Biblioteca NUeva
Berger, K. S., Thompson, R. A. (2001). Psicologa del Desarrollo. Madrid: Editorial Mdica Panamericana. 4 edicin.
Caballo, V., Simn, M.A., (2002). Manual de Psicologa Clnica de la Infancia y de la adolescencia. Madrid: Pirmide
Equiluz, I. y Segarra, J. (2005). Introduccin a la Psicopatologa. Barcelona: Ars Mdica
Grieve, J. (2001). Neuropsicologa para terapeutas ocupacionales. Madrid: Editorial Mdica Panamericana. 2 edicin.
Jaspers, K. (2000). Psicopatologa General (4 Ed.). Mxico: Fonde de Cultura Econmica. (Orig. 1946).
Jeammet, Ph., Reynaud, M., Consoli, S. (2001). Psicologa Mdica. Barcelona: Masson.
Myers, D.G. (1999). Psicologa. Madrid: Ed. Panamericana (5Ed.).
Ortega Monasterio, L. (1993). Lecciones de Psicologa Mdica. Barcelona: PPU.
Penzo, W. (1990). Psicologa Mdica. Madrid: Paz Montalvo
Ridruejo, P., Medina, A., Rubio, J.L. (1996). Psicologa Mdica. Madrid: McGraw-Hill.
Seva Daz, A. (1994). Manual de Psicologa Mdica. Bases psicolgicas de los estados de salud y enfermedad. Zaragoza: INO reproducciones.
Trull , T. J., y E. J. Phares, E. J. (2002). Psicologa Clnica. Madrid: Aula Magna
Vallejo, J. (Ed.) (2006). Introduccin a la Psicopatologa y la Psiquiatra. Barcelona: Masson.
Referencias electrnicas:
http://www. Psiquatria.com
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10. Evaluacin
En la evaluacin del alumno se tendr en cuenta el aprovechamiento y la participacin activa en:
Las sesiones magistrales
El dossier electrnico de la asignatura (con todas las diapositivas y los esquemas que se utilizan en las clases magistrales)
Las lecturas temticas acerca de la informacin relevante de los bloques tericos, previas a su imparticin por el profesorado.
La asistencia y aportaciones personales en las clases prcticas
La elaboracin y presentacin del trabajo.
1. Prueba tipo test y prueba de desarrollo preguntas cortas (CM.3.29; CM.3.30; CM.3.21; CM.3.22; CM2.43). Proporcin nota fnal: 70%
2. Asistencia y participacin en las clases prcticas (Asistencia y participacin en las clases prcticas (CT.C.13; CT.C.14; CTD.21). Proporcin
nota fnal: 10%
3. Valoracin del trabajo (CT.C.14; CT.D.21; CT.D23; CT.D24). Proporcin nota fnal: 10%
4. Evaluacin continuada (CT.B.8; CT.B.9; CT.B.11). Proporcin nota fnal: 10%
Los instrumentos de evaluacin podrn ser: pruebas objetivas, escritas, de respuesta mltiple, evaluacin de trabajos y valoracin de la asistencia,
actitudes y participacin.
Asistir y participar activamente en las clases y prcticas.
Revisar peridicamente los contenidos del material gua, utilizando las recomendaciones bibliogrfcas bsicas para ampliar la informacin y
las complementarias para profundizar en algn aspecto especfco.
Plantear dudas tericas y terico-prcticas
Utilizar las tutoras para aclarar difcultades en el aprendizaje
Revisar los contenidos del material de la asignatura, subsanando y profundizando en aquellos temas donde se observen difcultades de
aprendizaje
Utilizar las revisiones de las evaluaciones para aclarar las omisiones, dudas y errores
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1 2
2 2
254
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
3 2
4 2
5 2
6 2 2/5gr=10
7 2 2/5gr=10
8 2 2/5gr=10
9 2 2/5gr=10
10 2 2/5gr=10
11 1 2/5gr=10
12 2/5gr=10 1
13 2/5gr=10 1
14 2/5gr=10 1
15 1
16 1
17
18 1 2
255
BIOESTADSTICA
Mdulo/s Medicina social, habilidades de comunicacin e iniciacin a la investigacin.
Materia/s Estadstica
Asignatura Bioestadistica
Tipo de Asignatura O Departamento Estadstica
Crditos ECTS 6 Curso / Unidad temporal Curso 2/. semest 1
Perfl profesional
Conocimientos previos necesarios
Son necesarios los conocimientos bsicos de Matemticas y Estadstica que los alumnos adquieren en Bachillerato y ESO. Son recomendables
conocimientos bsicos de informtica y de ingls.
Objetivos de la Materia / Asignatura: Bioestadstica
1. Ensear al alumno las tcnicas estadsticas estndar y como aplicarlas con ayuda de un programa informtico estndar
2. Ensear al alumno (futuro investigador) el papel que juegan las herramientas estadsticas en las diferentes fases de una investigacin
biomdica y en la comprensin de las publicaciones cientfcas de su campo.
3. Proporcionar al alumno el mecanismo lgico deductivo que les permita tomar decisiones: Seleccionar la tcnica estadstica ms adecuada y
sobre todo rechazar las inadecuadas.
4. Conseguir que el alumno (el investigador futuro) tenga claro que la variabilidad es algo intrnseco a los fenmenos clnico biolgicos, y que por
esta razn una nueva repeticin del experimento no conducira jams a resultados idnticos, o que marcadas diferencias en el comportamiento
de dos muestras pueden ser explicadas por el azar mismo, sin tener porqu ser atribuidas a ningn factor.
5. Conseguir que el alumno entienda que resultados estadsticamente signifcativos no siempre son clnicamente importantes y viceversa.
6. Conseguir que el alumno (el investigador futuro) tenga claro que, si se solicita la colaboracin de un estadstico, todas las etapas de la
investigacin han de llevarse a cabo en estrecha colaboracin, desde el momento del diseo hasta su publicacin.
256
7. Conseguir que el alumno sepa que no debe entender la Estadstica como una habilidad que puede adquirir en una pocas horas y que
le convierte en autosufciente en esta disciplina; sin embargo, debe tener claro que es posible adquirir conocimientos que permitan una
lectura comprensiva de la metodologa estadstica de las publicaciones cientfcas y una cierta autosufciencia en la aplicacin de las tcnicas
estadsticas bsicas.
5. Contenidos
Contenidos:
BLOQUE TEMTICO 1
1. Planteamiento de una investigacin: Anatoma y Fisiologa de la investigacin
1.1. Diseo.
Aspectos estructurales de un estudio.
Estudios Observacionales y Estudios Experimentales.
Prospectivo, Retrospecivo, Ambispectivo.
Transversal, Longitudinal.
Planifcacin de las Investigaciones Clnicas: Randomizacin,
Cegado. Criterios de inclusin y exclusin.
Ensayos Clnicos:
Qu se entiende por ensayo clnico? Tipos.
Efecto placebo.
Mtodos de asignacin del tratamiento: Randomizacin.
Tcnicas de enmascaramiento: Doble y simple ciego.
Fases de un ensayo clnico.
Diseos explicativos y diseos pragmticos.
Anlisis por intencin de tratar.
Normas CONSORT en aleatoreizados.
1.2. Mtodos de muestreo.
Poblacin diana y poblacin accesible.
Criterios de inclusin y de exclusin.
Muestreos probabilsticos.
Muestreos no probabilsticos.
1.3. Mtodos de recoleccin de datos.
Fuentes de Informacin:
Demogrfcas: Censo, Padrones municipales, Registros de Nacimientos, Defunciones y Matrimonios.
Internas: ndices y Registros Diagnsticos, Registros de Hospital, Registros Ambulatorios y Consultorios.
Encuestas.
Historia Clnica como mtodo de recogida de datos.
1.4. Variables y Escalas de Medida
Variables dicotmicas.
Variables nominales y ordinales.
257
Variables cuantitativas: discretas y continuas.
Escalas: Nominal, Ordinal, Intervalo y Razn.
1.5. Errores en la Investigacin.
Error aleatorio y error sistemtico.
Precisin y exactitud.
Validez y Fiabilidad.
BLOQUE TEMTICO 2
2. Anlisis Descriptivo y Grfco de datos cuantitativos.
2.1. Medidas de tendencia central.
Media, Moda, Mediana.
2.2. Medidas de dispersin.
Recorrido, Varianza, Desviacin tpica, Coefciente de variacin, Recorrido intercuartlico. Error estndar.
2.3. Representaciones grfcas.
Diagrama de barras, Pictogramas, Cartogramas, Diagrama de sectores, Histograma, Stem and Leaf.
Box-plot.
BLOQUE TEMTICO 3
3. Anlisis Inferencial. Aplicaciones.
3.1. Objetivos del estudio, hiptesis de trabajo e hiptesis estadsticas.
3.2. Importancia de las distribuciones de probabilidad en el trabajo prctico.
3.3. Estimacin puntual y por intervalo.
Parmetros.
Estimadores.
Distribucin muestral de un estadstico.
Media varianza y error estndar de un estadstico.
Intervalos de confanza.
3.4.-Verifcacin de las hiptesis de trabajo: contraste de hiptesis.
Hiptesis nula y alternativa.
Riesgo alfa, riesgo Beta, nivel de signifcacin y p-valor.
Test para comparacin de 2 medias, varianzas, medianas: t de Student, U de Mann Whitney, etc. Cmo y cundo aplicarlos?
Errores de aplicacin ms comunes detectados en la literatura cientfca - Anlisis de la varianza.
t de Student o ANOVA?. Cundo y por qu.
Diseo de experimentos y anlisis de la varianza. qu tienen que ver?
Importancia de la eleccin de un buen diseo: distintas formas de combinar los factores de variacin.
Problemtica asociada a la interaccin entre los factores de variacin.
BLOQUE TEMTICO 4
4. Regresin y correlacin.
4.1. Introduccin a la regresin y correlacin
Concepto y usos de la regresin.
Recta de regresin.
Clculo de la recta de regresin por el mtodo de los mnimos cuadrados
258
4.2. Estudio de la representatividad de la recta de regresin.
Varianza residual y Coefciente de determinacin.
Prediccin con la recta. Los grfcos de residuales para diagnosticar la validez del modelo.
Inferencia sobre los parmetros de la recta de regresin.
4.3. Otros modelos de regresin.
Parbola de regresin.
Funcin exponencial.
Funcin potencial.
Funcin logartmica.
4.4. Correlacin
El coefciente de correlacin lineal.
Interpretacin grfca del coefciente de correlacin.
Relacin entre el coefciente de correlacin y el de determinacin.
4.5. Introduccin a la regresin mltiple.
Forma muestral del modelo e Hiptesis del modelo.
Estimadores de los parmetros: mtodo de los mnimos cuadrados.
Contraste de signifcacin del modelo global: anlisis de la varianza en los modelos lineales.
Contraste para un grupo de parmetros.
El coefciente de correlacin parcial.
Introduccin al problema de la colinealidad.
BLOQUE TEMTICO 5
5. Tablas de contingencia.
5.1. Contrastes de asociacin y homogeneidad en tablas bifactoriales.
Tipo de contraste.
Tablas poco ocupadas.
Bsqueda de las causas de la signifcacin.
5.2. Coefcientes de asociacin.
5.3. La paradoja de Simpson.
BLOQUE TEMTICO 6
6. Pruebas diagnsticas.
6.1. Conceptos generales.
6.2. Indicadores estadsticos bsicos para evaluar el desempeo de un procedimiento diagnstico.
Sensibilidad y Especifcidad.
Probabilidades pre y post prueba y Teorema de Bayes.
Curvas ROC.
BLOQUE TEMTICO 7
7. Otros modelos de inters.
7.1. Introduccin a la regresin logstica.
7.2. Introduccin al anlisis de supervivencia.
259
Competencias Especfcas.
Analizar la metodologa, el contenido estadstico y los resultados de una publicacin cientfca
Conocer los principales recursos estadsticos de investigacin para aplicacin en estudios bio-mdicos
Conocer cmo seleccionar el tamao muestral adecuado en una investigacin, para testar una hiptesis.
Estar capacitado para elaborar el apartado de metodologa estadstica de un documento cientfco, con los criterios formales estandarizados.
Estar capacitado para manejar software estadstico estndar para anlisis de datos.
Estar capacitado para interpretar las salidas proporcionadas en el tratamiento estadstico.
Transversales:
INSTRUMENTALES
Capacidad de anlisis y sntesis.
Razonamiento crtico.
Capacidad de organizacin y clasifcacin.
Comunicacin oral y escrita en lengua nativa.
Manejo de una lengua extranjera para leer la informacin estadstica.
Toma de decisiones justifcables.
Jerarquizacin de problemas.
Resolucin de problemas.
Conocimientos de informtica bsicos para manejo de software estadstico, editado de texto, y presentaciones.
INTERPERSONALES
Trabajo en equipo.
Trabajo en un equipo de carcater interdisciplinar.
Habilidades en las relaciones interpersonales.
Compromiso tico y social.
SISTMICAS
Aprendizaje autnomo.
Adaptacin a nuevas situaciones.
Creatividad.
Liderazgo.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Motivacin por la calidad.
Constancia formativa.
LECCIN MAGISTRAL: Donde se presenta la teora (las diferentes tcnicas estadsticas). Se emplearn medios audiovisuales como apoyo.
DOCENCIA BASADA EN PROBLEMAS simulados o recogidos de las publicaciones cientfcas que despierten el inters de los alumnos.
MTODOS PRCTICOS PARTICIPATIVOS: Se presentar algn trabajo de investigacin en el que los alumnos deben participar (en la recogida
de datos o en la bsqueda bibliogrfca, segn proceda, en la grabacin en soporte informtico y/o en el anlisis de los mismos, en la redaccin
260
de las conclusiones y en la presentacin, en grupo, de los resultados). Una parte de este tiempo estar dedicada al manejo del software
estadstico y al entrenamiento de la interpretacin de las salidas del programa.
SEMINARIOS METODOLGICOS donde se discutan los casos planteados y donde se les ensee a realizar un estudio crtico de trabajos
publicados en revistas cientfcas y se pondr en conocimiento del grupo los problemas o sesgos detectados durante la realizacin de los
trabajos.
Horas presenciales Horas no presenciales Horas de trabajo autnomo del alumno HORAS TOTALES
Clases prcticas 8 4 4 16
Seminarios 4 6 10
Exposiciones y debates
Tutoras 7 14 21
Actividades no presenciales
Otras actividades
Exmenes 6 6
TOTAL 56 18 76 150
9. Recursos
Libros de consulta:
ARGIMON JM, JIMENEZ J.(1991) Mtodos de investigacin aplicada a la Atencin Primaria de Salud. Barcelona: Doyma.
ARMITAGE, P, ARMITAGE E.N. & BERRY,G. (1997). Estadstica para la investigacin clnica. Elsevier. Espaa.
BAKKE OM, CARN X, GARCA F. (2004) Ensayos clnicos con medicamentos. Fundamentos bsicos, metodologa y prctica. Barcelona: Doyma.
DAZ-AMBRONA BARDAJ, M.D., LVAREZ CCERES, R (2005) Ensayos clnicos. Daz Santos.
GALINDO, P. (1984). Exposicin Intuitiva de Mtodos Estadsticos. Fundamentos y Aplicaciones a Biologa, Medicina y otras Ciencias. Universidad
de Salamanca.
HULLEY, S B (2008). Diseo de investigaciones clnicas. Lippincott Williams & Wilkins
MARTN ANDRS , A. ; LUNA DEL CASTILLO, J de D. (1994). Bioestadstica para las Ciencias de la Salud. Ed. Norma, (4 edicin)
MARTIN ANDRES, A. y LUNA DEL CASTILLO, J. de D. (1995). 50 10 Horas de Bioestadstica. Ediciones Norma. Madrid.
MARUBINI, E. y VALSECCHI, M.G. (1995). Analysing Survival Data from Clinical Trials and Observational Studies. Wiley, Chichester, England.
MAZHINDU, D,;MOORE, K.;SCOTT, I. (2005). An Introduction to Statistics for Health Care Practice. Ed Sage .
MEINERT, C.L. (1986). Clinical Trials: Design, Conduct, and Analysis. Oxford University Press. Oxford.
NORMAN, G. R. y STREINER, D.L. (1996). Bioestadstica. Doyma Libros.
PECK, R.; OLSEN, Ch.; DeVORE, J. (2000). Introduction to Statistics and Data Analysis. Duxbury Press 2 Ed.
261
PRIETO, L.; HERRANZ, I. (2005). Qu signifca estadsticamente signifcativo?: la falacia del 5% en la investigacin. Diaz de Santos.
SILVA AYCAGUER, L.C. (1997). Cultura Estadstica e Investigacin Cientfca en el campo de la Salud. Una mirada Crtica. Diaz de Santos.
SILVERMAN, W.A. (1985). Human Experimentation. A guide Step into the Unknown, Ed. Oxford University Press,
- Material preparado por el profesor: problemas, casos prcticos, transparencias.
Otros recursos:
Plataforma Moodle (Studium.usal.es)
Pagina web del departamento: http://biplot.usal.es.
Otras paginas web que faciliten informacin y material a los alumnos en relacin con la Estadstica como herramienta para anlisis de Datos.
PUBMED y SCIENCE DIRECT.
10. Evaluacin
Consideraciones generales:
Para evaluar
Tareas desarrolladas a lo largo del curso.
Un examen fnal el cual constar de dos partes:
Un examen escrito donde se plantearn preguntas tericas que tienen como objetivo evaluar la comprensin del alumno en cuanto a los
conocimientos que se han conseguido a lo largo del curso. Estas preguntas pueden ser tipo test, preguntas concretas o preguntas que relacionen
varios conceptos de diferentes unidades temticas.
Un examen con ordenador donde el alumno deber resolver un caso prctico
Criterios de evaluacin:
Un 20% de la califcacin a partir de la tareas a lo largo del curso donde se evaluarn las competencias instrumentales, interpersonales y
sistmicas, as como las competencias transversales.
Un 30 % del examen de ordenador donde se evaluar el nivel de conocimientos y habilidades
Un 50% del examen escrito donde se evaluar el nivel de conocimientos.
Instrumentos de evaluacin:
Examen escrito.
Manejo de un software de estadstica. Ordenador
Elaboracin de informes
Presentacin de los trabajos
Recomendaciones para la evaluacin:
Utilizar la bibliografa para afanzar conocimientos y, si es necesario, adquirir una mayor destreza en la materia.
Plantear las posibles dudas que tenga el alumno en clase, tutoras, seminarios.
Realizar las tareas propuestas a lo largo del curso.
Recomendaciones para la recuperacin:
El alumno podr recuperar aquellas partes de la evaluacin (tareas, examen ordenador y examen escrito) que no haya superado en el curso.
262
EPIDEMIOLOGA MDICA
Cdigo 103516 Plan 235 GRADO MEDICINA ECTS 3
Carcter OBLIGATORIA Curso SEGUNDO Periodicidad 2 CUATR
rea MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PBLICA
Departamento MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PBLICA Y MICROBIOLOGIA MDICA
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
URL de Acceso: http://studium.usal.es
Profesor Coordinador LUIS FLIX VALERO JUAN Grupo / s
Departamento MEDICINA PREVENTIVA, SALUD PBLICA Y MICROBIOLOGIA MDICA
Despacho Facultad de Medicina. Despacho 2.19 (primera planta)
Horario de tutoras Lunes a Viernes de 17 a 19 horas
URL Web http://web.usal.es/luva
E-mail luva@usal.es Telfono 923294540 ext 1817
Profesor RAFAEL GONZLEZ CELADOR Grupo / s
Despacho Servicio de Medicina Preventiva. Hospital Clnico Universitario. (edifcio de policlnicas. 2 planta)
Horario de tutoras Lunes a Viernes de 10:00 a 12:00
URL Web
E-mail celador@usal.es Telfono 923.291.362
263
Profesor RAMONA MATEOS CAMPOS Grupo / s
Despacho Facultad de Medicina. Despacho 2.20 (primera planta)
Horario de tutoras Lunes a Viernes de 10:00 a 12:00
URL Web
E-mail rmateos@usal.es Telfono 923294540 ext 1817
Mdulo 2: Medicina Social. Habilidades de Comunicacin e Iniciacin a la investigacin.
Materia: Medicina Preventiva, Salud Pblica y Gestin Sanitaria.
Asignatura: Epidemiologa Mdica.
La Epidemiologa es una herramienta fundamental que aporta conocimientos metodolgicos para el desarrollo de la investigacin de los problemas
de salud y sus determinantes, tanto en su enfoque clnico como de salud pblica y comunitaria. Su conocimiento y aplicacin permite realizar una
valoracin crtica de la validez y aplicacin prctica de los resultados de investigaciones publicados en revistas cientfcas, permitiendo obtener la
informacin que necesitamos para la toma de decisiones clnicas vlidas en relacin con el diagnstico, el tratamiento o el pronstico, as como la
evaluacin de los programas de salud..
Perfl profesional
Profesional sanitario capaz de aplicar el mtodo epidemiolgico a la resolucin de problemas clnicos del paciente y de salud pblica de la
poblacin. Profesional sanitario con capacidad para gestionar el conocimiento cientfco que le permita disponer de un proceso de autoaprendizaje
continuado basado en la prctica de la medicina basada en la evidencia y que le ayude a tomar decisiones sanitarias y prestar una asistencia
sanitaria de calidad.
1. Valoracin demogrfco-sanitaria de una poblacin, mediante el clculo e interpretacin de indicadores y el anlisis de los fenmenos
demogrfcos de natalidad y mortalidad.
2. Caracterizar los procesos de salud enfermedad, analizando su frecuencia de presentacin y distribucin en la poblacin.
264
3. Establecimiento de asociacin causal entre una exposicin (factor de riesgo o intervencin) y un efecto (enfermedad, mejora o curacin):
Anlisis epidemiolgico de los resultados obtenidos en los diferentes tipos de estudios epidemiolgicos: Descriptivos, Cohortes, Casos-
Controles y Experimentales
4. Aplicar el mtodo epidemiolgico a la investigacin y toma de decisiones clnicas sobre diagnstico, tratamiento y pronstico.
5. Disponer de una metodologa de formacin y toma de decisiones basadas en evidencias cientfcas
6. Manejo de programas informticos para el anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos en los diferentes tipos de diseos de estudios
epidemiolgicos: Epidat, Epiinfo.
5. Contenidos
CONTENIDO TERICO
1. Demografa Sanitaria. Conceptos Generales. Fuentes de informacin. Indicadores sanitarios. Natalidad y mortalidad.
2. La Epidemiologa como disciplina cientfca: concepto, objetivos, fnes y mtodo cientfco.
3. Medidas de frecuencia en Epidemiologa. Incidencia y Prevalencia: concepto, tipos, clculo e interpretacin.
4. Enfoque epidemiolgico del riesgo. El riesgo como medida de asociacin y de impacto.
5. La causalidad en Epidemiologa. Criterios de causalidad.
6. Estudios epidemiolgicos descriptivos. Diseo y anlisis de resultados. Ventajas, inconvenientes.
7. Estudios epidemiolgicos de cohortes. Diseo y anlisis de resultados. Ventajas, inconvenientes.
8. Estudios epidemiolgicos de casos-controles. Diseo y anlisis de resultados. Ventajas, inconvenientes.
9. Estudios epidemiolgicos de casos-controles apareados. Diseo y anlisis de resultados. Ventajas, inconvenientes.
10. Estudios epidemiolgicos experimentales. Diseo y anlisis de resultados. Ensayo clnico.
11. Precisin y validez de los estudios epidemiolgicos. Errores y sesgos: concepto, tipos y control.
12. Epidemiologa clnica: Diagnstico. Validacin de pruebas diagnsticas. Certeza diagnstica.
13. Epidemiologa clnica: Tratamiento. Signifcacin clnica y toma de decisiones teraputicas.
14. Epidemiologa clnica: Pronstico. Estudios epidemiolgicos sobre pronstico. Anlisis de la supervivencia.
15. Medicina Basada en la Evidencia.
CONTENIDO PRCTICO (aulas de informtica)
1: Valoracin demogrfco-sanitaria de una poblacin.
2. Esperanza de vida. Aos potenciales de vida perdidos.
3. Estandarizacin de tasas: mtodo directo e indirecto.
4. Estudios epidemiolgicos descriptivos. Clculo e interpretacin de medidas de frecuencia. Anlisis de resultados de un estudio descriptivo
transversal. Manejo de programas informticos.
5. Anlisis de resultados obtenidos en los estudios epidemiolgicos de cohortes. Manejo de programas informticos.
6. Anlisis de resultados obtenidos en estudios epidemiolgicos de casos y controles. Manejo de programas informticos.
7. Validacin de pruebas diagnsticas. Certeza diagnstica. Manejo de programas informticos.
8. Toma de decisiones teraputicas. rbol de decisiones clnicas.
SEMINARIOS.
1. Valoracin crtica de la metodologa epidemiolgica de publicaciones cientfcas.
2. Medicina basada en la evidencia. Bsqueda de Evidencias. Fuentes de informacin.
3. Medicina Basada en la Evidencia. Valoracin de las evidencias cientfcas en relacin con el diagnstico.
4. Medicina Basada en la Evidencia. Valoracin de las evidencias cientfcas en relacin con el tratamiento
265
Se tendrn en cuenta las competencias generales y especfcas de la Titulacin:
CT.E.28: Obtener y utilizar datos epidemiolgicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.
CT.G.36: Ser capaz de formular hiptesis, recolectar y valorar de forma crtica la informacin para la resolucin de problemas, siguiendo el mtodo
cientfco.
CT.G.37: Adquirir la formacin bsica para la actividad investigadora.
CM2.19.- Indicadores sanitarios.
CM2.24.- Epidemiologa.
CM2.25.- Demografa.
Especfcas
1. El alumno deber ser capaz de calcular e interpretar indicadores demogrfco-sanitarios de una poblacin.
2. El alumno deber saber disear los distintos tipos de estudios epidemiolgicos.
3. Los alumnos podrn aplicar la metodologa de anlisis de resultados en cada uno de los diseos de estudios epidemiolgicos.
4. Los alumnos debern conocer, y saber controlar, los principales errores y sesgos que pueden producirse en un estudio epidemiolgico.
5. El alumno deber ser capaz de manejar programas informticos de anlisis de datos epidemiolgicos.
6. El alumno deber ser capaz de determinar la validez e importancia de las evidencias cientfcas relacionadas con los objetivos clnicos.
Transversales
1. El alumno deber ser capaz de llevara cabo bsquedas de informacin en fuentes bibliogrfcas.
2. El alumno deber ser capaz de realizar informes sobre la actividad realizada.
3. El alumno deber ser capaz de exponer pblicamente trabajos.
4. El alumno deber ser capaz de utilizar medios audiovisuales.
1. Clase magistral.
2. Aprendizaje basado en la resolucin de casos prcticos.
3. Aprendizaje basado en evidencias
Horas de trabajo
autnomo
Horas totales
Clases magistrales 20 20
Seminarios 4 4
266
Horas de trabajo
autnomo
Horas totales
Otras actividades
Exmenes 1 20 21
TOTAL 45 30 75
9. Recursos
COLIMON, K.M. Fundamentos de Epidemiologa. Ed. Diaz-Santos S.A. Madrid, 1990.
GALVEZ VARGAS R., SIERRA LPEZ A., SENZ GONZLEZ M.C., ET AL (EDS). Medicina Preventiva y Salud Pblica. Ed. Pidrola Gil. 10
Edicin. Barcelona. Masson 2001.
IRALA ESTVEZ, JOKIN DE; MARTINEZ-GONZALEZ, MIGUEL ANGEL; SEGUI-GOMEZ, MARIA. Epidemiologa Aplicada. Ed. Ariel. Barcelona
2004.
SACKETT, DL.; HAYNES, R.B.; GUYATT, G.H.; TUGWELL, P. Epidemiologa clnica. 2 Ed. Mdica Panamericana S.A. Madrid 1994.
Open Course Ware: Epidemiologa General y Demografa Sanitaria: http://ocw.usal.es/ciencias-biosanitarias/epidemiologia-general-y-
demografa-sanitaria
Fisterra: Atencin Primaria en la red: http://www.fsterra.com
Instituto Nacional de Estadstica: http://www.ine.es
Instituto de Salud Carlos III: http://www.isciii.es
Nacional Library of Medicina: http://www.nlm.nih.gov.
10. Evaluacin
La evaluacin constar de una evaluacin continua y una evaluacin fnal en la que se tendr en consideracin la adquisicin de conocimientos,
habilidades y competencias del alumno.
Evaluacin continuada: 40%
Contenido prctico/seminarios: 25%
Competencias transversales: 10%
Asistencia y participacin: 5%
Evaluacin terico-prctica fnal: 60% (Teora: 30%; Prctica: 30%)
267
Evaluacin continuada: La evaluacin continuada se llevar a cabo mediante la valoracin de: a) Asistencia a clases, prcticas y seminarios;
b) Participacin en las sesiones presenciales y exposiciones; c) Resolucin de los supuestos prcticos.
Evaluacin fnal. Se realizar mediante un examen terico-prctico escrito compuesto por: a) una prueba tipo test de respuesta mltiple y b)
una prueba prctica con resolucin de casos prcticos relacionados con el contenido de prcticas y seminarios de la asignatura.
Es necesario haber asistido a las prcticas y seminarios.
Es necesario haber resuelto los casos prcticos contenidos en el curso
Es necesario haber asistido a las prcticas y seminarios.
Es necesario haber resuelto los casos prcticos contenidos en el curso.
268
ANATOMA PATOLGICA 2 GRADO MED.
Carcter Obligatoria Curso 2 Periodicidad Anual
rea Anatoma Patolgica
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
URL de Acceso:
Profesor Coordinador M del Mar Abad Hernndez Grupo / s 1
Despacho 107
Horario de tutoras 16 a 18 hs (previa peticin por e-mail)
URL Web
E-mail marabad@usal.es Telfono 923294500, ext. 1861
Profesor Coordinador ngel Cuado Rodrguez Grupo / s 1
Despacho 069
URL Web
E-mail acunado@usal.es Telfono 923294500, ext. 1861
269
Profesor Coordinador M Dolores Ludea de la Cruz Grupo / s 1
Despacho 070
URL Web
E-mail ludenamd@usal.es Telfono 923294500, ext. 1861
Profesor Coordinador Elisa Muoz Torres Grupo / s 1
Despacho 1.17
URL Web
E-mail emuto@usal.es Telfono 923294500, ext. 1859
Profesor Coordinador Enrique de lava Casado Grupo / s 1
Departamento Biologa celular y Patologa
Centro Hospital Universitario de Salamanca
Despacho
URL Web
E-mail edealava@usal.es Telfono 923291100, ext. 51506
Profesor Coordinador scar Bengoechea Miranda Grupo / s 1
Despacho
URL Web
E-mail oscarbengo@usal.es Telfono 923291100, ext. 51506
270
Profesor Coordinador Teresa Flores Corral Grupo / s 1
Despacho
URL Web
E-mail tfores@usal.es Telfono 923291100, ext. 51847
Profesor Coordinador M del Carmen Garca Macas Grupo / s 1
Despacho
URL Web
E-mail janagm@usal.es Telfono 923291454
Profesor Coordinador Javier Ortiz Rodrguez-Parets Grupo / s 1
Despacho
URL Web
E-mail jortiz@usal.es Telfono 923291100, ext. 51507
Profesor Coordinador ngel Santos-Briz Terrn Grupo / s 1
Despacho
URL Web
E-mail santosbriz@usal.es Telfono 923291100, ext. 51845
271
Mdulo 4: Procedimientos diagnsticos y teraputicos
Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y funcin del cuerpo humano
Perfl profesional.
Grado en Medicina y Ciruga
Tener cursadas las materias de la formacin bsica: Anatoma, Biologa e Histologa Humana.
Generales:
Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y funcin del cuerpo humano
Especfcos:
1. Conocer las lesiones que se originan en el ser humano a nivel orgnico, tisular, celular, subcelular y molecular, explicando los mecanismos
patogenticos por los que la lesinse produce, y las repercusiones en el organismo.
2.- Reconocer mediante el examen macroscpico y microscpico las alteraciones morfolgicas que se producen en las diferentes enfermedades.
3.- Realizar las correlaciones clinicopatolgicas de los diferentes cuadros morbosos.
5.- Contenidos
La Anatoma Patolgica se establece en 20 bloques estructurados en diferentes unidades de contenido terico y prctico.
Bloques tercos a impartir en lecciones magistrales:
1. Adaptaciones celulares, lesin celular y muerte celular
2. Alteraciones del Metabolismo: acumulaciones intracelulares. Calcifcacin patolgica
3. Infamacin Aguda y crnica. Renovacin y reparacin tisular: regeneracin, curacin y fbrosis
4. Trastornos hemodinmicos, enfermedad tromboemblica y shock.
5. Anatoma Patolgica general de las enfermedades infecciosas
6. Enfermedades inmunitarias y genticas en Anatoma Patolgica
7. Patologa Ambiental
8. Alteraciones del crecimiento celular: Neoplasias
9. Anatoma Patolgica de los sistemas hematopoytico y linftico
10. Anatoma Patolgica del corazn y vasos sanguneos
11. Anatoma Patolgica del pulmn y aparato respiratorio superior
12. Anatoma Patolgica de la cavidad oral y el aparato digestivo
13. Anatoma Patolgica del hgado, vas biliares y pncreas
272
14. Anatoma Patolgica del sistema endocrino
15. Anatoma Patolgica del rin y vas urinarias
16. Anatoma Patolgica del aparato genital masculino
17. Anatoma Patolgica del aparato genital femenino y de la mama
18. Anatoma Patolgica del sistema nervioso
19. Anatoma Patolgica de la piel
20.- Anatoma Patolgica del sistema osteoarticular
Seminarios:
Se impartirn diferentes seminarios para reforzar o estructurar los distintos contenidos que hemos evaluado en los bloques tericos.
Bloques prcticos 1: Sesiones de microscopio:
Tema 1.- Lesiones reversibles. Esteatosis. Degeneracin hialina: intracelular y extracelular. Pigmentos. Hemocromatosis. Melanina. Lesiones
irreversibles: necrosis.
Tema 2.- Alteraciones circulatorias: Induracin parda del pulmn. Hgado en nuez moscada.
Edema de pulmn. Edema cerebral. trombos rojos y blancos. infarto rojo. Infarto blanco.
Tema 3.- Infamacin : Infamacin aguda. Infamacin crnica. Granulomas.
Tema 4.- Tumores epiteliales benignos: papiloma, adenoma. .- Tumores epiteliales malignos carcinoma epidermoide, basocelular y
adenocarcinoma
Tema 5.- Tumores mesenquimales benignos: fbrohistiocitoma. Lipoma. Leiomioma. -Hemagioma. Tumores mesenquimales malignos:
fbrosarcoma. Liposarcoma. Leiomiosarcoma. Rabdomiosarcoma. Hemangiosarcoma.
Tema 6.- Patologa vascular y cardiaca: Ateromatosis e infarto de miocardio. Tromboangeitis y panarteritis
Tema 7.- Patologa linfoide: Linfadenitis. Enfermedad de Hodgkin y linfomas no Hodgkin.
Tema 8.- Patologa no tumoral respiratoria: Enfsema y atelectasia. Neumona y tuberculosis
Tema 9.- Patologa tumoral del pulmn: Carcinoma de pulmn: Carcinoma microctico. Carcinoma escamoso. Adenocarcinoma. Carcinoma de
clulas grandes.
Tema 10-Patologa no tumoral del aparato digestivo: Ulcera gstrica. Colitis ulcerosa y enfermedad de Crohn Apendicitis.
Tema 11.- Patologa tumoral del aparato digestivo: Tumores de glndulas salivares. Carcinoma gstrico. Carcinoide. Tumores intestinales.
Tema 12.- Patologa heptica y pancretica: Hepatitis viral y alcohlica. Cirrosis. Tumores hepticos. Tumores pancreticos
Tema 13.- Patologa renal: Glomerulonefritis. Pielonefritis y tumores de rin. Patologa endocrina: Tiroiditis y carcinoma de tiroides.
Tema 14.- Patologa del aparato genital femenino: Tumores de ovario. Tumores de mama. Tumores de tero. Patologa del aparato genital
masculino: Tumores de testculo.
Bloques prcticos 2: Sesiones Anatomoclnicas:
Despus de conocer los procedimientos diagnsticos en anatoma patolgica, el procesado de las muestras, y el uso de las distintas tcnicas,
se programarn diferentes sesiones en las cuales se presentan casos clnicos para su estudio, relacionados con las distintas patologas
estudiadas.
Bsicas/Generales
Competencias generales del mdulo al que pertenece la asignatura:
CM.4.1.- Valorar la relacin riesgo/benefcio de los procedimientos diagnsticos y teraputicos
273
CM.4.2.- Conocer las indicaciones de las pruebas bioqumicas, hematolgicas, inmunolgicas, micro-biolgicas, anatomopatolgicas y de imagen.
CM.4.3.- Conocer las caractersticas de los tejidos en las diferentes situaciones de lesin, adaptacin y muerte celular. Infamacin. Alteraciones
del crecimiento celular.
CM.4.4.- Anatoma patolgica de los diferentes aparatos y sistemas.
CM.4.5.- Marcadores bioqumicos, citogenticos y de biologa molecular aplicados al diagnstico clnico.
CM.4.24.- Saber cmo obtener y procesar una muestra biolgica para su estudio mediante los diferentes procedimientos diagnsticos.
CM.4.25.- Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnsticas del laboratorio
diferentes procedimientos diagnsticos.
Especfcas.
1. Saber cmo tratar una muestra para el estudio Anatomopatolgico
2. Saber distinguir un rgano o tejido normal de uno patolgico
3. Saber distinguir entre un proceso tumoral y no tumoral
4. Saber realizar correlaciones clnico-morfolgicas
5. Haber visto realizar necropsias clnicas o mdico legales bajo la supervisin del facultativo.
6. Procesar piezas necrpsicas, quirrgicas y bipsicas clnicas dejndolas listas para sus estudio por el anatomopatlogo, bajo la supervisin
del facultativo
7. Conocer la tcnica de Puncin Aspiracin con Aguja Fina y haberla visto practicar por un experto.
8. Realizar la seleccin y aproximacin diagnstica de citologas, bajo la supervisin del facultativo.
9. Conocer las bases metodolgicas y haber visto realizar tcnicas de microscopa electrnica, inmunohistoqumica y de hibridacin in situ
10. Realizar el registro fotogrfco de las piezas y preparaciones a nivel macroscpico, microscpico y ultraestructural
Transversales.
1. Conocer y saber utilizar las fuentes de informacin clnica y biomdica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la informacin cientfca
y sanitaria
2. Conocer y saber utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin
3. Saber trabajar en equipo multidisciplinar
4. Leer y entender un texto cientfco en ingls (terminologa mdica y cientfca)
5. Mantener y utilizar los registros con informacin del paciente preservando la confdencialidad de los datos
6. Organizar y gestionar, a su nivel, el rea de trabajo asignada en cada seccin
Estas competencias pueden ser modifcadas segn los criterios generales establecidos por la Facultad.
1. Clases magistrales
2. Seminarios
3. Prcticas de Laboratorio: Alteraciones macroscpicas, necropsias,
4. Estudio microscpico, estudios citolgicos, Puncin Aspiracin con Aguja Fina (PAAF), estudio ultraestructural, inmunohistoqumico, y de
hibridacin in situ.
5. Sesiones anatomoclnicas
6. Enseanza virtual: Utilizacin de programas multimedia para anlisis y reconocimiento de imgenes representativas de las principales
lesiones morfolgicas
7. Trabajo tutelado: Segn los criterios establecidos por la Facultad
274
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 26 26
En el laboratorio 14 14
En aula de informtica
De campo
Seminarios 6 6
Tutoras 2 2
Exmenes 4 46 50
TOTAL 94 56 150
9.- Recursos
PATOLOGA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL.Octava edicin.
ACKERMANS SURGICAL PATHOLOGY 8 ED. VOL. 2
ROBBINS Y COTRAN
JUAN ROSAY
ANATOMIA PATOLOGICA PARDO MINDAN
ATLAS DE ANATOMIA PATOLOGICA COOKE RA, STEWART B
ATLAS DE ANATOMIA PATOLOGICA DOERR, SHUMANN, UDE
ATLAS DE HISTOPATOLOGIA 1 EDIC. ESPAOL JAY H. LEFKOWITCH
ATLAS DE PATOLOGIA MACROSCOPICA ED EN ESPAOL 1978 CURRAN RC, JONES EL
ATLAS DE PATOLOGIA MICROSCOPICA ED EN ESPAOL 1979 CURRAN RC
ATLAS FOTOGRAFICO DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS LAMBERT HP, FARRAR WE
ATLAS OF RENAL BIOPSY BRUN, OLSEN
CIBA C.M.I. 1959 VOL 3 PART 1 UPPER DIGEST. TRACT FRANK H. NETTER
CIBA C.M.I. 1959 VOL 3 PART 2 LOWER DIGEST. TRACT FRANK H. NETTER
COLOR ATLAS OF PATHOLOGY VOL.1 U.S. NAVAL MEDICAL SCHOOL
275
DIAGNOSTIC CYTOPATHOLOGY CHANDRA GRUBB
HISTOLOGY FOR PATHOLOGISTS STEPHEN S. STERNBERG
HISTOPATOLOGIA BASICA 2 ED EN ESPAOL 1986 WHEATER PR
LIVER BIOPSY INTERPRETATION 5 ED. 1994-97 SCHEVER PJ, LEFKOWICH JH
MACROPATOLOGIA ED. EN ESPAOL 1981 SANDRITTER
MICOTIC DISEASES 1 ED. CHANDLER, KAPLAN, ABELLO
OPPENHEIMERS DIAGNOSTIC NEUROPATHOLOGY 2 ED. MESIR MARGARET
OXFORD TEXT BOOK OF PATHOLOGY VOL.1 McGEE, ISAACSON WRIGHT
OXFORD TEXT BOOK OF PATHOLOGY VOL.2A McGEE, ISAACSON WRIGHT
OXFORD TEXT BOOK OF PATHOLOGY VOL.2B McGEE, ISAACSON WRIGHT
PAHOLOGY OF THE NUCLEUS (CURRENT TOPICS IN PATHOL. UNDERWOOD J.C.E.
PATHOLOGY ANNUAL 1990 VOL.25 PARTE 2 ALI AHMED
PATOLOGIA KISSANE
PATOLOGIA INFECCIOSA BASICA. ENFERMEDADES VIRICAS F. GUDIOL MUNTE
PATOLOGIA MUIRS ANDERSON
TUMOURS STRUCTURE AND DIAGNOSIS 1991 CURRAN RC, JONES EL
ULTRASTRUCTURAL PATHOBIOLOGY CONSTANTINIDES
1. www.seap.es
2. library.med.utah.edu/WebPath/webpath
3. pathology.stanford.edu
4. www.pathology.washington.edu
5. pathology.jhu.edu/
6. www.diagnosticpathology.org
10.- Evaluacin
1. Debido al tipo de enseanza, el nmero de estudiantes, y los criterios establecidos en la comisin de seguimiento de la facultad, la evaluacin
de los conocimientos tericos y prcticos adquiridos se evaluar al fnal de curso mediante la realizacin de un examen.
2. Debemos evaluar as mismo la asistencia y el trabajo realizado en las clases prcticas y la participacin de los estudiantes en los casos
anatomoclnicos.
3. Del mismo modo se varolarn las competencias trasversales establecidas.
276
Valoracin de conocimientos tericos:
Se realizar un examen fnal de los conocimientos tericos de la asignatura que supondr el 70% de la califcacin global.
Valoracin de conocimientos prcticos:
Se realizar un examen fnal de los conocimientos prcticos de la asignatura que supondr un 10% de la califcacin global.
Valoracin de asistencia y participacin en prcticas: Evaluacin continua:
La asistencia y la participacin activa en las prcticas de laboratorio y en las sesiones anatomoclnicas, supondr el 10% de la califcacin global.
Valoracin de competencias transversales:
Supondr un 10% de la califcacin global.
En cada uno de los apartados anteriores la puntuacin mnima para aprobar ser del 50% de la nota (5 puntos sobre 10).
De la misma forma para realizar el sumatorio de la nota fnal, cada parte deber tener un aprobado (5 puntos sobre 10) de forma individual.
Examen fnal tipo test: 80-100 preguntas, opcin mltiple con una sola respuesta vlida.
De ellas el 70% versarn sobre conocimientos tericos y el 10% sobre los conocimientos prcticos. La penalizacin es del 25%.
Control de asistencia y participacin en clases prcticas: Evaluacin continua: 10%.
Valoracin de competencias transversales: 10%.
Los estudiantes debern demostrar que tienen los conocimientos cientfcos, tericos y prcticos, y las habilidades sufcientes, de todos y cada uno
de los bloques que componen la asignatura.
Es imprescindible conocer los bloques que corresponden a la parte general para poder entender los bloques especfcos.
Profundizar ms en los contenidos tericos y prcticos y en las habilidades adquiridas.
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de
lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1 3 12 10
2 3 12 1 10
3 3 12 10
4 3 12 1 10
5 3 12 10
6 3 12 1 10
7 3 12 10
277
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de
lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
8 3 12 1 10
9 3 12 10
10 3 12 1 10
11 3 12 10
12 3 12 1 10
13 3 12 10
14 3 12 10 14
15 4
16
17
18
278
FUNDAMENTOS DE MEDICINA CLNICA: FISIOPATOLOGA Y SEMIOLOGA
Carcter Obligatoria Curso 2 Periodicidad
rea Formacin clnica humana
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
Profesor Coordinador F. Javier Laso Guzmn Grupo / s 1
rea Medicina
Despacho 2 Planta Hospital Clnico
Horario de tutoras 12-14 h de lunes a viernes, previa cita con el alumno
URL Web
E-mail laso@usal.es Telfono 923291641
Profesor Antonio Jimnez Lpez Grupo / s 1
rea Medicina
URL Web
E-mail anjim@usal.es Telfono 923291308
279
Profesor Luis Manuel Snchez Rodrguez Grupo / s 1
rea Medicina
URL Web
E-mail Telfono 923291305
Profesor Isabel Pastor Encinas Grupo / s 1
rea Medicina
URL Web
E-mail pencinas@usal.es Telfono 923291437
Profesor Miguel Marcos Martn Grupo / s 1
rea Medicina
URL Web
E-mail migmarmar10@hotmaill.com Telfono 923291437
Profesor Guillermo Luna Rodrigo Grupo / s 1
rea Medicina
URL Web
E-mail gluna@usal.es Telfono 923291437
280
Profesor Maria ngeles Fidalgo Fernndez Grupo / s 1
rea Medicina
URL Web
E-mail angelesfdalgo@gmail.com> Telfono 923291982
Formacin clnica humana.
Aportar los conocimientos esenciales sobre fsiopatologa y semiologa de los sndromes clnicos.
Perfl profesional.
Mdico general
Conviene que el alumno lleve al da sus conocimientos de Fisiologa Especial, cuyos contenidos vas a ser expuestos a lo largo de todo el curso,
en coordinacin con los de nuestra asignatura.
Antes de que el alumno se adentre en el estudio de la medicina clnica, enfrentndose con el conocimiento pormenorizado de las mltiples
enfermedades que pueden afectarnos, es imprescindible que adquiera durante el perodo preclnico conocimientos generales, pero slidos, sobre
el enfermar humano. Por ello los objetivos generales de la asignatura son:
Proporcionar el conocimiento de las posibles causas de enfermedad.
Determinar los mecanismos por los cuales esas causas actan de forma nociva y los trastornos que producen en la funcin y la estructura de
los rganos y sistemas (fsiopatologa).
Vincular de forma razonada, no memorstica, los signos y los sntomas (semiologa) con su fsiopatologa correspondientes.
5.- Contenidos
GENERALIDADES
-Lesin y muerte celular. Envejecimiento
-Respuesta inmune inespecfca
281
-Patologa del sistema inmune
-Hipoxia
-Patologa de la herencia
-Trastornos relacionados con el entorno ambiental
-Patologa tumoral
FISIOPATOLOGA Y SEMIOLOGA DEL APARATO DIGESTIVO
-Patologa del trnsito digestivo
-Patologa de la secrecin y absorcin digestivas
-Introduccin a la patologa del hgado y de las vas biliares. Hiperbilirrubinemia e ictericia
-Insufciencia heptica
-Patologa de las vas biliares y del pncreas
-Patologa del peritoneo
FISIOPATOLOGA Y SEMIOLOGA DEL APARATO RESPIRATORIO
-Introduccin a la patologa del aparato respiratorio
-Insufciencia respiratoria
-Patologa del parnquima pulmonar, pleura y mediastino
-Patologa de la circulacin pulmonar
FISIOPATOLOGA Y SEMIOLOGA DEL APARATO CIRCULATORIO
-Insufciencia circulatoria
-Patologa de las vlvulas cardiacas
-Aterosclerosis. Isquemia miocrdica
-Arritmias cardiacas
-Patologa del pericardio
-Patologa de la presin arterial
-Patologa de los vasos perifricos
FISIOPATOLOGA Y SEMIOLOGA DEL SISTEMA NEFROURINARIO
-Introduccin a la patologa del sistema nefrourinario
-Insufciencia renal
-Patologa glomerular, tubular y tubulointersticial
-Patologa de las vas urinarias
HEMATOLOGA
-Patologa de la serie roja
-Patologa de la serie blanca, ganglios linfticos y bazo
-Patologa de la hemostasia
FISIOPATOLOGA Y SEMIOLOGA DEL APARATO LOCOMOTOR
-Patologa del hueso
-Patologa de las articulaciones
FISIOPATOLOGA Y SEMIOLOGA DEL SISTEMA ENDOCRINO
-Patologa del tiroides
-Patologa de las glndulas suprarrenales
282
-Patologa del eje hipotlamo-hipfsis
-Patologa de las glndulas paratiroides y del metabolismo del calcio, fosfato y magnesio
FISIOPATOLOGA Y SEMIOLOGA DEL METABOLISMO
-Patologa del metabolismo de los hidratos de carbono
-Patologa de metabolismo de los lpidos
-Patologa del metabolismo de las protenas plasmticas
-Patologa del metabolismo del hierro y del cobre.
-Patologa del metabolismo de las purinas y porfrinas
-Patologa del balance hidrosalino y del metabolismo del potasio
-Patologa del equilibrio acidobsico
-Patologa de la nutricin
FISIOPATOLOGA Y SEMIOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO
-Patologa de la primera y segunda neurona motora
-Patologa de la unin neuromuscular y del msculo
-Patologa de la coordinacin motora
-Patologa del sistema extrapiramidal
-Patologa de la sensibilidad
-Patologa del sistema nervioso autnomo
-Patologa de la mdula espinal
-Patologa del sistema nervioso perifrico
-Patologa del estado de conciencia
-Patologa de la corteza cerebral
-Patologa del lquido cefalorraqudeo y de las meninges
-Patologa neurovascular. Sndrome de hipertensin intracraneal
Especfcas.
Conocimientos:
-Referir las causas generales de enfermedad -diferenciando las exgenas (agentes fsicos, qumicos, biolgicos) de las endgenas (inmunidad,
genoma)-, y describir los mecanismos generales del enfermar humano.
-Delimitar conceptos, y describir fsiopatologa y la semiologa de los sndromes concretos con que se manifesta la patologa de los diversos
aparatos y sistemas.
-Relacionar unas ideas con otras al elaborar los esquemas fsiopatolgicos; es decir, alentar el desarrollo de una lgica mdica.
-Distinguir los rasgos que diferencian un sndrome concreto de otro prximo o parecido (diagnstico diferencial sindrmico).
-Familiarizarse con la terminologa mdica habitual.
Actitudes:
-Adquirir los primeros conocimientos sobre tica mdica
-Ser consciente del valor de la fsiopatologa y la semiologa en tanto que constituyen elementos que van a facilitar el posterior estudio
particularizado de las diversas entidades nosolgicas propias de la medicina clnica.
283
Destrezas: Estas competencias se debern adquirir prioritariamente en Prcticas Tuteladas, de 3
er
curso.
-Iniciarse en el mtodo de recogida, valoracin e interpretacin general de los signos y sntomas, as como en el conocimiento y uso de los
elementos bsicos de diagnstico que proporcionan el laboratorio y otros mtodos de exploracin complementaria
-Adquirir cierta destreza en el manejo del instrumental y las tcnicas fundamentales de la medicina clnica.
Bsicas/Generales.
Conocer los fundamentos de la medicina clnica, a travs del estudio de la fsiopatologa, semiologa y grandes sndromes
Transversales.
-Capacidad de razonamiento, sntesis y exposicin verbal y escrita
-Capacidad de autoaprendizaje y formacin continuada
-Conocimiento de los diversos elementos hospitalarios y extrahospitalarios de la red sanitaria y de la medicina comunitaria.
HORAS
TOTALES
Prcticas
- En aula 13 13 26
- En el laboratorio
- De campo
Seminarios 13 13
Tutoras 8 8
Exmenes 1 45 1
TOTAL 79 71 150
284
9.- Recursos
Laso FJ. Introduccin a la medicina clnica: fsiopatologa y semiologa, 2 ed. Elsevier, reimpresin 2012.
10.- Evaluacin
Las pruebas de evaluacin irn dirigidas a conocer si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las
pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalan.
Debido a las estrechas interconexiones que tienen entre s las distintas reas de la disciplina, y a la necesidad de que el alumno adquiera una visin
integrada de la misma, no parece oportuno realizar exmenes parciales eliminatorios, aunque s cabe la posibilidad de llevar a cabo evaluaciones
parciales a lo largo del curso (evaluacin continuada), pues suponen un estmulo para el aprendizaje. Por otra parte la resolucin de problemas
clnicos, con la correspondiente orientacin sindrmica, permitir evaluar el grado de integracin que posee el alumno ante una serie de datos
clnicos y complementarios aparentemente inconexos.
Superarn la asignatura los alumnos que obtengan una califcacin global mnima de 5 puntos
Examen objetivo tipo PEM: 60% de la puntuacin total
Examen objetivo tipo PRAC (3 preguntas): 30 % de la puntuacin global
Orientacin sindrmica de un caso clnico: 10 % de puntuacin total.
285
FUNDAMENTOS DE CIRUGA Y ANESTESIA
Carcter Obligatoria Curso 2 Periodicidad 2 semestre
rea Ciruga
Departamento Ciruga
Plataforma:
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Francisco S. Lozano Snchez Grupo / s
Departamento Ciruga
rea Ciruga
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail lozano@usal.es Telfono 923.29.11.00
Profesor Coordinador D. Jos Luis del Villar Galn Grupo / s
Departamento Ciruga
rea Ciruga
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail delvi@usal.es Telfono
Procedimientos diagnsticos y teraputicos.
286
Aspectos generales, pero fundamentales como su propio nombre indica.
Perfl profesional
Mdico general.
1. Resaltar su importancia y proyeccin.
2. Realizar una introduccin al conocimiento bsico de esta materia y conseguir una visin global, sin pretensiones exahustivas.
3. Motivar el aprendizaje en funcin de la importancia que tiene la Ciruga y la Anestesiologa y no como objeto de exmen que hay que pasar.
4. Ensear que explorar es un objetivo fundamental, dado que dentro de la actividades del mdico es transcendental diagnosticar enfermedades.
5. Proporcionar al estudiante la posibilidad del acceso al tratamiento provisional, a la indicacin operatoria y al seguimiento postoperatorio.
6. El mdico general debe conocer el pre y postoperatorio; ambos no empiezan ni terminan en el cirujano, sino que se prolongan extrahospitala-
riamente en la esfera de infuencia del mdico de asistencia primaria y Centro de Salud.
7. Se evitar la pormenorizacin de la tcnica quirrgica.
8. Otra misin es la concienciacin del mdico a que realice medicina preventiva.
Otros objetivos deseables, que conjuntamente se deben alcanzar con otras disciplinas son:
1. Despertar en el alumno, el pensamiento lgico al construir un juicio diagnstico o adoptar una actitud teraputica.
2. Fomentar el espritu crtico, el sentido de convivencia y el trabajo en equipo.
3. Despertar la curiosidad por el estudio y la investigacin.
4. Facilitar el acceso a las fuentes de informacin.
5. Desarrollar su sentido analtico y su capacidad de sntesis.
6. Fomentar su capacidad de expresin en la terminologa tcnica.
7. En fn, hacer partcipe al alumno en su propio proceso educativo.
5. Contenidos
A) CIRUGIA
CLASES MAGISTRALES
1. Concepto de Ciruga. Especialidades. Evolucin, presente y futuro. Dr. Lozano
2. Reaccin sistmica a la agresin. Dr. Garca Criado
3. Lquidos y electrolitos en el paciente quirrgico. Dr. Garca Criado
4. Hemorragia y hemostasia en ciruga. Dr. Lozano
5. Choque en ciruga. Dr. Garca Criado
6. Asepsia y antisepsia. Dr. Garca Criado
287
7. Infeccin local y general. Dr. Lozano
8. Infecciones quirrgicas. Dr. Lozano
9. Parasitosis de inters quirrgico. Dr. Jimnez
10. Traumatismos (generalidades). Dr. Lozano
11. Traumatismos mecnicos. Dr. Lozano
12. Quemaduras. Dr. Jimnez
13. Otros traumatismos. Dr. Jimnez
14. Cicatrizacin de heridas. Dr. Garca Criado
15. Ciruga oncolgica. Dr. Jimnez
16. Trasplantes. Dr. Jimnez
SEMINARIOS
1. Preoperatorio. Valoracin del riesgo quirrgico. Dr. Lozano
2. Postoperatorio y complicaciones ms frecuentes. Dr. Lozano
3. Fluidoterapia en ciruga. Dr. Garca Criado
4. Nutricin en ciruga. Dr. Garca Criado
5. Prevencin de complicaciones postoperatorias. Dr. Lozano
6. Inmundepresin en ciruga. Dr. Jimnez
7. Politraumatismos. Primeros auxilios (ABC). Dr. Jimnez
8. Gestin quirrgica. Dr. Jimnez
SESIONES CLINICAS
1. Historia clnica. Dr. Lozano
2. Exploracin en ciruga: fsica y complementaria. Dr. Lozano
3. Instrumental quirrgico ms frecuente y tcnicas bsicas en ciruga. Dr. Garca Criado
4. Asepsia en quirfano. Dr. Garca Crado
5. Curas, drenes, drenajes y sondas. Dr. Jimnez
6. Caso clnico. Dr. Lozano
7. Caso clnico. Dr. Garca Crado
8. Caso clnico. Dr. Jimnez
(Repartidos en 16 h de clases magistrales; 8 de seminarios y 8 de sesiones clnicas) = 32 horas
B) ANESTESIA
1. CONCEPTOS BSICOS EN ANESTESIOLOGIA GENERAL. Defnicin. Caractersticas de la anestesia general. Mecanismos de accin.
2. ESTUDIO PREANESTESICO Y PREPARACIN PARA LA ANESTESIA: Generalidades y anamnesis. Pruebas preoperatorias. Riesgo.
Premedicacin: objetivos y frmacos empleados. Objetivos de consulta preanestsica. Induccin de la anestesia general. Mantenimiento.
Despertar.
3. ANESTESICOS INHALATORIOS.
4. ANESTESICOS INTRAVENOSOS
5. OTROS FARMACOS EMPLEADOS EN ANESTESIA. benzodiacepinas, hipnticos, relajantes musculares.
6. VIA RESPIRATORIA ARTIFICIAL: Mascarillas y mantenimiento de la permeabilidad de la va area. Intubacin endotraqueal. Mtodos
alternativos. Mascarilla larngea. Combitube.
288
7. VENTILACIN DURANTE LA ANESTESIA: Fisiologa. Conceptos. Aparatos de anestesia. Indicaciones de ventilacin mecnica. Parmetros
bsicos de ventilacin mecnica. Objetivos. Complicaciones de ventilacin mecnica.
8. REANIMACiON CARDIOPULMONAR: Soporte vital bsico. Tcnicas de soporte vital bsico: control de hemorragias, desobstruccin
y permeabilizacin de la va area. Inmovilizacin y movilizacin. Soporte ventilatorio. Soporte circulatorio. Secuencias de ventilacin-
compresin.
9. CLlNICA DE LOS ANESTESICOS LOCALES.
10. ANESTESIAS NEUROAXIALES: ANESTESIA INTRADURAL. ANESTESIA EPIDURAL
11. UNIDAD DE RECUPERACIN POSTANESTESICA (URPA).
12. COMPLICACIONES DEL POSTOPERATORIO INMEDIATO.
(Repartidos en 10 h de clases magistrales, 5 de seminarios y 5 de sesiones clnicas) = 20 horas
ACTIVIDAD PRACTICA DE CIRUGA (Ciruga + Anestesia)
A. LABORATORIO (Coordinador: Prof. Garca-Criado): 2 horas por grupo
B. SIMULADORES (Coordinador: Prof. Jimnez): 5 talleres de 1 hora presencial por grupo
14 grupos de 15 alumnos x 7 horas de total de practicas presenciales
PROFESORADO
Profesorado ordinario de clases tericas, seminarios y sesiones clnicas:
Dr. Lozano (responsable)
Dr. Muriel (parte de anestesia)
Dr. Garca Criado
Dr. Jimnez
Profesorado de laboratorio:
Dr. Garca Criado (responsable)
Dra. Garca Cenador
Profesorado prcticas simuladores:
Dr. Jimnez (responsable)
Dra. Snchez Ledesma
Dr. Oliva
Dr. Benito
Dra. Esteban
Dra. Gonzlez
Dra. Novoa
Dr. Parreo
Dr. Iglesias
Dra. de Juan
Dr. Blanco
Dr. Alczar
Dr. Franch
Dr. Aranda
289
Especfcas
CIRUGIA
Conocer y orientar su manejo:
La historia clnica y los protocolos quirrgicos del departamento.
La patologa quirrgica ms frecuente y la ms representativa de la comunidad autnoma.
La propedutica quirrgica, es decir la demostracin de hechos clnicos por medio de la anamnesis y la exploracin fsica.
Las bases diagnsticas de las enfermedades quirrgicas: reconocimiento y demostracin de las tcnicas exploratorias complementarias ms
usuales en ciruga (radiologa, endoscopias, ultrasonidos, etc.) con orientacin sobre su interpretacin y valoracin.
Las bases de la indicacin quirrgica. Los factores de riesgo quirrgico. Las contraindicaciones quirrgicas.
El plan general del preoperatorio y postoperatorio (interpretar pruebas preoperatorias sistemticas y algunas especiales). Manejo de las
grfcas de control de constantes, balances, sueroterapia, etc., y evolucin del postoperatorio. Conocer las complicaciones postoperatorias
ms frecuentes e importantes, tanto generales como locales.
Las tcnicas elementales quirrgicas (instrumental quirrgico bsico, anestesia local, suturas, curas, recogida y traslado de especmenes al
laboratorio, vendajes, inyecciones, cambio de sondas, tcnicas de hemostasia, etc).
Los aspectos ms representativos del seguimiento a largo plazo del paciente operado
ANESTESIA
Reconocer, diagnosticar y orientar su manejo:
1. Riesgos de la anestesia.
2. Periodos del proceder anestsico, control de la va area, frmacos inhalatorios e intravenosos y sistemas de administracin de los frmacos
anestsicos.
3. Anestesia regional. Tipos de anestesia regional.
Solo conocer:
1. La mquina de anestesia.
2. Complicaciones anestsicas intraoperatorias.
3. Proflaxis y tratamiento de las nuseas y vmitos postoperatorios.
4. El control del dolor postoperatorio.
5. Monitorizacin en anestesia.
Transversales
Competencias cognitivas SABER (instrumentales)
(CG4) Conocimientos generales bsicos sobre la materia de estudio
(CG1) Analizar y sintetizar
(CG8) Tomar decisiones
(CG7) Resolver problemas
(CG6) Capacidad de gestin de la informacin
(CG2) Capacidad de organizacin y planifcacin
290
Competencias sistmicas-habilidades SABER HACER
(CG16) Aprendizaje autnomo
(CG18) Generar nuevas ideas
(CG21) Iniciativa y espritu emprendedor
(CG17) Adaptacin a nuevas situaciones
Competencias actitudinales SER (personales)
(CG9) Trabajo en equipo
(CG10) Trabajo en equipo interdisciplinar
(CG13) Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad
(CG14) Razonamiento crtico
CLASE MAGISTRAL
SEMINARIOS
SESIONES CLINICAS,
TCNICAS BASICAS DE CIRUGA EN LABORATORIO EXPERIMENTAL
APRENDIZAJE BASADO EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS CON SIMULADORES
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Clases magistrales 16 + 10 24 + 15 65
Clases prcticas (laboratorio y simuladores 7 5 12
Seminarios 8 + 5 13
Exposiciones y debates (S. clnicas) 8 + 5 13
Tutoras 3 + 2 1 + 1 7
Preparacin de trabajos 6 + 4 10
Otras actividades
Exmenes 5 5
TOTAL 69 12 44 125
Ciruga + Anestesia
291
9. Recursos
Henry MM, Thompson JN. Ciruga Clnica. Masson. Barcelona, 2005.
Townsend CM. Tratado de Patologa Quirrgica. Mac Graw Hill, Mexico 2003.
Balibrea JL. Tratado de Ciruga. Toray. Barcelona. 2002.
Atlas de Anestesiologa. Roewer N, Thiel H. Mason S.A. 2003. Barcelona
Puesta al da en Anestesiologa. Muriel C. Ediciones Ergon SA 1994. Madrid
Manual de Anestesia Clnica. Barash PG, Cullen BF, Stoelting RK. McGraw- Hilllnteramericana. 1996 (2 Ed.). Mexico.
European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2005. Section 2. Adu/t basic life support and use of automated external
desfbrillators. Handley AJ, Koster R, Monsieurs K, Perkins GD, Davies S, Bossaert L. Resuscitation 2005. 67S1: S7- S23.
Pub Med (Medline)
Plataforma de enseanza virtual de la USAL (Studium)
Web del Departamento de Ciruga de la USAL
PubMed (Medline)
10. Evaluacin
Valoracin del aprendizaje por parte del alumno en todas las metodologas didcticas empleada
Superarn la asignatura aquellos alumnos que obtengan una califcacin global de 5 puntos sobre 10 (en teora y practica).
a) Conocimientos tericos (65%)
Examen fnal (60%)
Preguntas de eleccin mltiple (40%)
Preguntas cortas y/o casos clnicos (20%)
Evaluacin continua (5%)
b) Conocimientos prcticos (25%) (12.5% evaluacin continua y 12.5% examen simuladores):
Participacin en seminarios y sesiones clnicas
Evaluacin practicas laboratorio y simuladores
c) Competencias transversales (10%)
Puntuacin mnima por bloque (a, b y c) de 5 punto sobre 10 para aprobar
Nota: la relacin ciruga / anestesia es de 3 a 2
La parte terica no compensa la practica o viceversa
Un 5 en la parte terica o practica en la primera evaluacin se guarda para la segunda
292
FARMACOLOGIA BASICA
rea FARMACOLOGIA
Departamento FISIOLOGIA Y FARMACOLOGIA
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesor Coordinador Maria Josefa Garca Barrado Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
Despacho Lab Farmacologa Medicina
Horario de tutoras Adaptados al horario del profesor
URL Web
E-mail barrado@usal.es Telfono 1874
Profesor Maria del Carmen Iglesias Osma Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
URL Web
E-mail mcio@usal.es Telfono 1873
293
Profesor Mercedes Lpez Rico Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
URL Web
E-mail mlr@usal.es Telfono 3537
Profesor Jess Palomero Labajos Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
URL Web
E-mail jespala@usal.es Telfono 1872
Profesor Consuelo Sancho Snchez Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
URL Web
E-mail sanchoc@usal.es Telfono 1872
Profesor Marina Holgado Madruga Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
URL Web
E-mail mholgado@usal.es Telfono 1874
294
Profesor Elisa Herraez Aguilar Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
URL Web
E-mail elisah@usal.es Telfono 1872
PROCEDIMIENTOS DIAGNOSTICOS Y TERAPEUTICOS. Bloque 4
La materia farmacolgica resulta determinante en la formacin del futuro mdico, el creciente desarrollo de nuevos frmacos y todos los aspectos
relacionados con ello hacen que la asignatura Farmacologa Bsica consiga darle al estudiante una base slida de conocimientos que les permitan
integrar adecuadamente la aplicacin de los frmacos a todo lo nuevo que vaya viniendo al respecto.
Perfl profesional.
Graduado/a en Medicina.
Conocimientos de Fisiologa
OBJETIVO GENERAL:
Favorecer el aprendizaje de los conocimientos bsicos necesarios para la correcta aplicacin de los frmacos, optimizando el cuidado de los
enfermos mediante la promocin del uso seguro y efcaz de los mismos (OMS, 1970). Asumiendo que es prioritario para el mdico mejorar el estado
de salud de los pacientes, aliviar su sufrimiento y no provocarles ningn dao.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1) Ensear el concepto de farmacocintica, enunciando los aspectos bsicos de absorcin, distribucin, metabolismo y eliminacin
2) Ensear el concepto de farmacodinamia, enunciando los diferentes mecanismos de accin.
3) Describir los grupos farmacolgicos, que se emplean con mayor frecuencia en la prctica clnica, centrando su mecanismo de accin, sus
caractersticas cinticas y los efectos teraputicos y adversos.
4) Desarrollar una labor prctica bajo supervisin con objeto de ejercitar competencias y roles que se exigirn en el ejercicio profesional.
295
5.- Contenidos
PROGRAMA DE TEORIA
BLOQUE I: Farmacologa General
Farmacodinamia: Mecanismo de accin en dianas farmacolgicas (receptores, enzimas, cidos nucleicos, canales de membrana y
transportadores). Clasifcacin de los frmacos: agonistas, antagonistas, agonistas parciales e inversos.
Farmacocintica: Dosis y vas de administracin. Procesos de absorcin (parmetros). Paso de barreras biolgicas (barrera hemato-enceflica
y placentaria).Procesos de distribucin (modelos compartimentales y parmetros). Unin a protenas plasmticas. Concepto de niveles en
plasma. Procesos de eliminacin (parmetros). Metabolismo heptico (fase I y fase II). Sistema enzimtico microsomal (citocromo P-450).
Excrecin renal y otras. Intervalo teraputico y pautas de administracin.
Concepto de efecto farmacolgico y teraputico. Efectos secundarios y adversos. Interacciones farmacolgicas (dinmicas y cinticas).
BLOQUE II: Farmacologa del Sistema Nervioso
Frmacos que modifcan la transmisin del Sistema Nervioso Autnomo: Frmacos agonistas y antagonistas adrenrgicos. Frmacos que
modifcan la transmisin colinrgica. Frmacos agonistas y antagonistas colinrgicos (muscarnicos y nicotnicos). Anestsicos locales.
Frmacos que modifcan la transmisin del Sistema Nervioso Central: Frmacos de accin gabargica y moduladores de canales de cloro
(ansiolticos, hipnticos, antiepilpticos). Frmacos antagonistas glutaminrgicos (antiepilpticos, estabilizadores del nimo). Inhibidores de
canales de calcio y sodio. Frmacos agonistas y antagonistas dopaminrgicos (antiparkinsonianos y antipsicticos). Frmacos de accin
sobre los transportadores endgenos de aminas (antidepresivos y otros) Inhibidores de la enzima monoaminooxidasa.
BLOQUE III: Farmacologa del Dolor y de la Infamacin
Frmacos de accin opioide (analgsicos opiceos). Otros frmacos coadyuvantes utilizados en el tratamiento del dolor. Frmacos inhibidores
de las ciclooxigenasas o antiinfamatorios no esteroideos (AINE) (analgsicos-antitrmicos-antiinfamatorios). Farmacologa de otros
mediadores infamatorios.
Frmacos antiinfamatorios esteroideos o corticosteroides. Frmacos inmunomoduladores.
BLOQUE IV: Farmacologa Cardiovascular, Renal, Respiratoria y Sangunea.
Frmacos diurticos. Frmacos cardioinotropos positivos y antiarritmicos. Frmacos vasodilatadores. Antagonistas de calcio. Frmacos que
actan sobre el sistema renina-angiotensina. Farmacologa de la hemostasia y la fbrinolisis. Farmacologa del aparato respiratorio.
BLOQUE V: Farmacologa Digestiva y Endocrino-metablica.
Frmacos que modifcan el peristaltismo gastrointestinal (antidiarricos, antiemticos procinticos y laxantes). Inhibidores de la secrecin cida
del estmago. Farmacologa hipotlamo-hipfso-gonadal y tiroidea. Farmacologa del metabolismo glucdico y lipdico. Principios Generales
de Nutricin. Tipos de nutrientes y su funcin. Soporte nutricional en el ciclo vital. Abordaje farmacolgico de los problemas dietticos.
BLOQUE VI: Frmacos Antiinfecciosos y Quimioterpicos.
Antibiticos beta-lactmicos y Otros antibiticos de amplio espectro. Frmacos antimicobacterianos y antifngicos. Frmacos antivirales.
Frmacos antineoplsicos.
PROGRAMA DE PRACTICAS
a) Laboratorio de Farmacologa
Administracin intravenosa en modelo mecnico. Formas farmacuticas y vas de administracin de frmacos. Journal Club de
Farmacologa. Exposicin de trabajos relacionados con los diferentes bloques tericos (8 h)
b) Aula de Farmacologa
Prcticas relacionadas con el bloque III, IV, V y VI. Planteamiento de problemas sencillos relacionados con estos bloques. Problemas de
farmacocintica. (2 prcticas, 4 horas).
296
c) Aula de Informtica (utilizando programas de enseanza asistida por ordenador)
Prcticas relacionadas con el bloque I, II y III.
Simulaciones en farmacocintica.
Efectos de Frmacos que actan en SN periferico sobre presin arterial y corazn.
Farmacologa de la infamacin
Valoracin del estado nutricional y Dietoterapia ( 8 horas)
d) Sesiones Clnicas
Se realizarn 8 sesiones clnicas (16 h) de dos horas de duracin en la que se trataran los siguientes temas:
Conocimientos de los frmacos genricos,
Frmacos en el dopaje,
Adicciones farmacolgicas,
Uso racional de medicamentos,
Frmacos en la obesidad y
Nuevas tcnicas como la optogentica aplicadas a la investigacin en Farmacologa.
PROGRAMA DE SEMINARIOS (se impartirn 6 seminarios)
1 Problemas de Farmacocintica.
2 Interacciones y metabolismo de los frmacos: farmacogentica
3 Farmacologa del sistema cardiovascular
4 Neurotransmisin en el sistema nervioso central.
5 Farmacologia del dolor
6 Intervencin farmacolgica en los trastornos alimentarios y la obesidad
Especfcas.
CM.4.1.- Valorar la relacin riesgo/benefcio de los procedimientos diagnsticos y teraputicos.
CM.4.12.- Conocer los principales grupos de frmacos, dosis, vas de administracin y farmacocintica. Interacciones y efectos adversos.
CM.4.13.- Prescripcin y frmacovigilancia.
CM.4.14.- Farmacologa de los diferentes aparatos y sistemas.
CM.4.17.- Nutricin y dietoterapia.
CM.4.28.- Saber utilizar los diversos frmacos adecuadamente.
CM.4.31.- Valorar el estado nutricional y elaborar una dieta adecuada a las distintas circunstancias.
Transversales.
CT.B.12.- Comprender los fundamentos de accin, indicaciones y efcacia de las intervenciones teraputicas, basndose en la evidencia cientfca
disponible.
CT.C.- Habilidades clnicas:
297
CT.C.17.- Establecer el diagnstico, pronstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor informacin posible y en condiciones
de seguridad clnica.
CT.C.18.- Indicar la teraputica ms adecuada de los procesos agudos y crnicos ms prevalentes, as como de los enfermos en fase terminal.
El desarrollo bsico de la docencia tendr lugar a travs de los conocimientos transmitidos en las clases magistrales para que el alumno adquiera
la competencia especfca y ample sus conocimientos tericos.
Adems en el laboratorio-aula de Farmacologa se pondrn en prctica, en grupos reducidos de alumnos, los conocimientos adquiridos. Algunos
aspectos sern tratados mediante la presentacin de casos, bien en un entorno de simulacin, o de discusin individuales y en grupo.
La metodologa docente no presencial se sustenta sobre un Entorno Virtual de Enseanza Aprendizaje, plataforma e-learning, a travs de la cual
se propondr la ejecucin de ejercicios prcticos y anlisis bibliogrfco de temas relacionados con los contenidos (plataforma Moodle). Se trata
de una plataforma informtica de acceso web que agrupa una serie de recursos y herramientas de comunicacin para facilitar el proceso de
enseanza/aprendizaje.
Seminarios: el profesor plantear problemas-trabajos paralelos al programa terico-prctico y los alumnos los resolvern en espacios educativos
ms relajados.
Tutoras personalizadas e individualizadas (presenciales y on line): el profesor orientar al alumno en su labor de estudio y resolver las dudas
que le plantee.
Presencialidad Metodologa docente % ECTS ECTS Horas Competencias
100% Clases magistrales 28% 1.68 42 CM 3.1, CM 3.2, CM 3.11, CM 3.14, CM 3.18
100% Seminarios 4% 0.24 6 CM 3.28, CM 3.29
100% Prcticas de laboratorio 24.5% 1.47 36
CM 3.28 a CM 3.34, CT.B 8 a CT.B 11, CT.C 13
a CT.C 20
0%
Elaboracin de ponencias, sesiones clnicas
o trabajos
5% 0.3 8 CT.B.7, CT.B.9, CT.B.11
100%
Presentacin de ponencias, sesiones clnicas
o trabajos
0.25% 0.015 1 CT.B.7, CT.B.9, CT.B.11
100% Tutoras directas. Evaluacin continua 3% 0.18 4 CM 3.1, CM 3.2, CM 3.11, CM 3.14, CM 3.18
0%
Tutoras on line. Acceso a plataformas
educativas.
3% 0.18 4 CM 3.1, CM 3.2, CM 3.11, CM 3.14, CM 3.18
0% Preparacin de la evaluacin. Estudio 32% 1.92 48
CM 3.1, CM 3.2, CM 3.11, CM 3.14, CM 3.18, CM
3.28, CM 3.29, CM 3.28 a CM 3.34
100% Evaluacin fnal 0.25% 0.015 1
CM 3.1, CM 3.2, CM 3.11, CM 3.14, CM 3.18, CM
3.28, CM 3.29, CM 3.28 a CM 3.34
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Prcticas
- En aula 16 16
- De campo
Seminarios 6 6
Tutoras 4 4
Exmenes 1 1
TOTAL 90 4 56 150
9.- Recursos
LIBROS
Birkett DJ. Farmacocintica fcil (1 ed espaola). Madrid: McGraw-Hill Interamericana de Espaa, 2005.
Brunton LL, Chabner BA, Knollman BC (eds). Goodman y Gilman Las Bases Farmacolgicas de la Teraputica (12 ed. espaola). Mxico DF:
McGraw-Hill Interamericana, 2012.
Dale MM, Haylett DG. Pharmacology Condensed (2nd ed). Edinburgh: Churchill Livingstone, 2009.
Flrez J, Armijo JA, Mediavilla A. Farmacologa Humana (5 ed). Barcelona: Elservier-Masson, 2008.
Gupta SK. Pharmacology and therapeutics in the new millennium. London: Narosa Publishing House, 2001.
Katzung BG, Masters SB, Trevor AJ. Farmacologa Bsica y Clnica (11 ed. espaola). Mxico DF: McGraw-Hill Interamericana, 2009.
Kenakin TP. A Pharmacology Primer: Theory, Applications, and Methods (2nd ed). San Diego: Academic Press, 2006.
Kester M, Karpa KD, Quraishi S, Vrana KE. Elseviers Integrated Pharmacology. St. Louis: Mosby, 2007.
Lorenzo P, Moreno A, Lizasoain I, Leza JC, Moro MA, Portols A (eds). Velzquez: Farmacologa Bsica y Clnica (18 ed). Madrid: Editorial
Mdica Panamericana, 2008..
Lllmann H, Mohr K, Hein L. Farmacologa. Texto y Atlas (6 ed. y 3 ed. esp). Madrid: Editorial Mdica Panamericana, 2010.
Page CP, Hoffman B, Curtis M, Walker M. Integrated Pharmacology (3rd ed). St. Louis: Mosby, 2006.
Pazdernik TL, Kerecsen L. Rapid Review Pharmacology (3rd ed). St. Louis: Mosby, 2011.
299
Raffa RB, Rawls SM, Beyzarov EP, Netter FH. Netter Farmacologia ilustrada Barcelona: Elservier-Masson, 2008.
Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Flower R, Henderson G. Farmacologa (7th ed). Barcelona: Elsevier:Churchill Livingstone, 2012.
Rosenfeld GC, Loose DS. BRS Pharmacology (4th ed). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2006.
Rosenfeld GC, Loose DS. Temas Clave: Farmacologa (4 ed espaola). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2007
Yassin G, Dawson JS. Cursos Crash: Lo esencial en farmacologa (3 ed espaola). Madrid: Elsevier, 2011.
GENERALES
http://www.who.int/en/ (organizacin mundial de la salud, OMS)
http://www.agemed.es/ (agencia espaola de medicamentos y productos sanitarios)
http://www.emea.europa.eu/ (agencia europea del medicamento)
http://www.fda.gov/ (agencia norteamericana de alimentos y frmacos)
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez (base-datos: biblioteca nacional de la salud de USA)
http://www.cochrane.org/ (base-datos: medicina basada en la evidencia)
http://www.bps.ac.uk/site/cms/contentChapterView.asp?chapter=1 (sociedad britnica de farmacologa)
http://www.aspet.org/ (asociacin de farmacologa y teraputica experimental USA)
http://www.socesfar.com/(sociedad espaola de farmacologa)
http://www.se-fc.org/entrada.php (sociedad espaola de farmacologa clnica)
ESPECIALES
http://www.secardiologia.es/main.asp?w=1024(sociedad espaola de cardiologa)
http://thebrain.mcgill.ca/ (base de datos: Todo sobre el cerebro)
http://www.acnp.org/default.aspx?Page=5thGenerationChapters (colegio Americano de Neuropsicofarmacologia)
http://www.separ.es/ (sociedad espaola de patologa respiratoria)
http://aidsinfo.nih.gov/infoSIDA/ (actualizaciones en farmacologa de la infeccin por VIH, USA)
http://www.seimc.org/inicio/index.asp (sociedad espaola de enf. infecciosas y microbiologa clnica)
http://www.endotext.com/index.htm (actualizaciones en patologa y teraputica endocrino-metablica)
10.- Evaluacin
La evaluacin de esta enseanza, que se har en conjunto por todo el profesorado, deber ser capaz de medir este conocimiento adquirido.
Los resultados obtenidos por los alumnos se analizarn de forma rigurosa y exhaustiva con la intencin de considerar si es preciso introducir
modifcaciones tanto en la metodologa docente como en el propio programa de la asignatura para optimizar la enseanza y garantizar el
cumplimiento de los estndares de calidad exigidos.
podr aadirse su correspondiente califcacin cualitativa. Los instrumentos de evaluacin podrn ser diversos entre: pruebas objetivas, pruebas
escritas, pruebas de respuesta mltiple, pruebas orales, exposicin y defensa de trabajos individuales o en equipo, valoracin de actitudes y
participacin, ECOES, etc. Dejando a la competencia de los Departamentos la eleccin de un tipo u otro de prueba, de cara a realizar el proceso de
300
evaluacin. Las comisiones de coordinacin programarn en la forma ms conveniente y de acuerdo con la delegacin de estudiantes el desarrollo
de las pruebas de evaluacin, sea sta del tipo que sea.
Las evaluaciones, sus convocatorias, los instrumentaos de evaluacin, la constitucin de tribunales, etc. se atendr siempre a la normativa de
evaluacin aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca.
Se considerar que la asistencia a las clases tericas y prcticas como obligatoria.
Procedimiento de
evaluacin
Proporcin de
participacin en la
nota fnal
Puntuacin mnima
para cada apartado que
permita aprobar
5 puntos sobre 10
CM 4.1, CM 4.12 a CM 4.17
CM 4.1, CM 4.12 a CM 4.17
Evaluacin fnal 60
especfcas.
Evaluacin continuada 12,5
5 puntos sobre 10 CM 4.28, CM 4.31
Evaluacin fnal 12,5
Test/ Cuestionarios de preguntas cortas/ comentarios prcticos/ evaluacin continuada
Se recomienda:
Asistencia a las clases tericas y prcticas, y actitud crtica y proactiva en las mismas.
Estudiar de forma continuada y sistematizada los contenidos del programa.
Utilizar la bibliografa recomendada y otras de inters para el alumno y del tema, con objeto de afanzar conocimientos y, si es necesario, adquirir
mayor destreza en la resolucin de dudas y problemas.
Acudir a las horas de tutoras para resolver las dudas que puedan surgir.
Se realizar una orientacin de forma tutorizada para ayudar al alumno en la tarea de recuperar los aspectos en los que haya estado mas defciente.
301
TERCER CURSO
OBSTETRICIA Y GINECOLOGA
Titulacin MEDICINA
Denominacin OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA Cdigo 103523
Plan 235 Ciclo 1 Curso 3
Carcter OBLIGATORIA Periodicidad T
Crditos LRU T P De Campo Cred. ECTS 7
rea OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA
Departamento OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA Y PEDIATRIA
Aula / Horario / grupo
Laboratorio/ Horario / grupo
Informtica / Horario / grupo
Plataforma Virtual
Plataforma: STUDIUM
URL de Acceso:
Profesor Responsable/Coordinador ANGEL GARCIA SANCHEZ
Despacho 3.25 Grupo / s
Horario de tutoras
URL Web
E-mail agarcia@usal.es Telfono
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Profesor M HELENA GARCIA SANCHEZ
Horario de tutoras
URL Web
E-mail Telfono
Profesor ANGEL AGUSTIN GARCIA IGLESIAS
Horario de tutoras
URL Web
E-mail aiglesias@usal.es Telfono
FORMACION CLINICA HUMANA
CONOCIMIENTOS EN OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA
Perfl profesional.
4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especfcos)
GENERAL
Conocer los conocimientos, las habilidades y las actitudes que lo capaciten para realizar con efcacia la asistencia a la mujer durante la
gestacin, el parto y el puerperio, diagnosticar y tratar los problemas ginecolgicos de la mujer, incluyendo los de la mama, promocionar su salud
reproductiva y diagnosticar y tratar los problemas de infertilidad.
303
ESPECIFICOS
1.- Comprender y reconocer los cambios fsiologicos en el embarazo.
2.- Comprender y reconocer el control de un embarazo normal y de alto riesgo.
3.- Comprender y reconocer la asistencia al embarazo en situaciones patologicas.
4.- Comprender y reconocer la actitud ante un parto normal.
5.- Comprender y reconocer el control en el puerperio normal y patologico.
6.- Obtener y elaborar una historia ginecologica que contenga toda la informacion relevante.
7.- Saber realizar una exploracion ginecologica basica.
8.- Tener capacidad para elaborar un juicio diagnostico inicial sobre la patologia ginecologica mas frecuente.
9.- Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situacion clinica.
5.- Contenidos
MEDICINA MATERNO-FETAL
A) Fisiologa obsttrica
1. Anatomia y fsiologia de la placenta. Anatomia y fsiologia de los anejos fetales
2. Ajustes y adaptaciones del organismo materno a la gestacion
B) Asistencia prenatal al embarazo y parto normal
3. Diagnostico de la gestacion. Duracion de la gestacion. Otros problemas diagnosticos durante el embarazo.
4. Exploracion obstetrica
5. Consulta preconcepcional. Control y consulta prenatal. Higiene y dietetica en la gestacion.
6. El parto normal. Concepto . Causas . Diagnostico.
7. Periodos del parto. Mecanismo del parto.
8. Asistencia medica al parto normal.
9. Puerperio normal. Lactancia materna
C) Asistencia al embarazo en situaciones patologicas
10. Aborto
11. Embarazo y parto gemelar
12. Parto pretermino y prematuridad. Embarazo prolongado y postmadurez.
13. Embarazo ectopico
14. Placenta previa. Desprendimiento prematuro de placenta. Otras anomalias de la implantacion
15. Enfermedad trofoblastica gestacional
16. Patologia: Del cordon umbilical. Liquido amniotico. Membranas
17. Estados hipertensivos del embarazo.
18. Otras enfermedades propias de la gestacion
19. Infecciones y embarazo
20. Enfermedades digestivas. Respiratorias. Cardiopatias. Urinarias.
21. Diabetes y gestacion. Otras endocrinopatias. Dermatopatias especifcas de la gestacion
D) Asistencia al parto y puerperio patologico
22. Distocias. Clasifcacion. Distocias dinamicas. Distocias del canal del parto.
23. Distocias del objeto del parto. Distocias por anomalia de la posicion. Distocias por anomalia de la presentacion.
304
24. Accidentes obstetricos: Rotura uterina. Otras lesiones genitales durante el parto.
25. Infeccion puerperal. Patologia puerperal de la mama
26. Embolismo de liquido amniotico. Shock Obstetrico
27. Breves nociones de operatoria obstetrica.
28. Enfermedad hemolitica perinatal.
29. Retraso del crecimiento intrauterino. Vigilancia fetal intraparto
30. Riesgo de perdida del bienestar fetal. Muerte intrauterina del feto.
GINECOLOGA
A) Ginecologia general
31. Historia ginecologica. Exploracion ginecologica basica. Exploraciones complementarias basicas.
32. Enfermedades infecciosas en ginecologia. Enfermedad pelvica infamatoria
33. El dolor en ginecologia. Alteraciones de la estatica genital. Urologia ginecologica.
34. Endometriosis.
B) Medicina de la reproduccion humana
35. Alteraciones morfologicas en el desarrollo y diferenciacion del aparato genital femenino. Disgenesias gonadales. Hirsutismo y virilismo.
36. Alteraciones menstruales por defecto. Clasifcacion. Amenorreas.
37. Hemorragias disfuncionales.
38. Patologia no tumoral del ovario. Anovulacion. Ovario poliquistico.
39. Patologia del climaterio.
40. Esterilidad e infertilidad. Tecnicas de reproduccion asistida.
41. Contracepcion y anticoncepcion.
C) Oncologia
42. Enfermedades de la vulva y la vagina.
43. Enfermedades del cuello uterino.
44. Enfermedades del cuerpo uterino.
45. Patologia tumoral del ovario.
46. Patologia de la mama.
47. Prevencion y diagnostico precoz del cancer gental femenino.
SEMINARIOS
1. Historia clnica obsttrica.
2. Diagnstico del embarazo.
3. Consulta prenatal y deteccin de ARP.
4. Uso de frmacos, drogas, vacunas durante el embarazo.
5. Diagnstico del inicio del parto.
6. Diagnstico diferencial de las metrorragias obsttricas.
7. Historia clnica ginecolgica
8. Diagnstico diferencial de las amenorreas.
9. Diagnstico diferencial de las metrorragias disfuncionales.
10. Diagnstico precoz del cncer genital.
11. Planifcacin familiar y anticoncepcin.
305
Competencias Especfcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes)
SABER
Reconocer, Diagnosticar y Orientar su Manejo
1. Embarazo normal.
2. Riesgo obstetrico.
3. Aborto espontaneo.
4. Embarazo ectopico.
5. Hemorragia del tercer trimestre.
6. Preeclampsia- Eclampsia.
7. Isoinmunizacion.
8. Parto pretermino y rotura prematura de membranas.
9. Parto normal.
10. Hipertension y embarazo.
11. Diabetes y embarazo.
12. Enfermedades de transmision sexual.
13. Metodos de regulacion de la natalidad.
14. Prurito vulvar agudo y cronico.
15. Dolor agudo ginecologico.
16. Dismenorrea.
17. Amenorrea.
18. Hemorragia uterina anormal.
19. Menopausia.
20. Disfuncion del suelo pelviano femenino.
21. Patologa benigna de la mama.
22. Cancer de mama.
23. Tumores ovaricos.
24. Tumores de vulva, vagina, cervix y utero.
25. Diagnostico precoz del cancer de mama y genital femenino
Solo conocer
1. Gestacion multiple.
2. Crecimiento fetal anormal.
3. Diagnostico prenatal: Indicaciones. Metodologa
4. Parto patologico.
5. Distocias y accidentes que se pueden producir durante el parto, tanto en la madre como en el feto.
6. Hemorragia post-parto.
7. Consejo obstetrico.
8. Otras enfermedades que se presentan durante el embarazo.
9. Enfermedades que se presentan en el puerperio y en relacion con la lactancia.
306
10. Pelvialgia cronica.
11. Dismenorrea.
12. Endometriosis.
13. Hirsutismo. Virilizacion.
14. Patologa vulvar y vaginal no neoplasica.
15. Esterilidad.
16. Problemas sexuales.
Saber hacer con competencia (Rutinariamente y sin supervision)
1. Ginecologica.
2. Exploracion de la embarazada.
3. Indicar e interpretar los estudios complementarios en el seguimiento del embarazo.
Haberlo practicado tuteladamente (Bajo supervision del tutor)
1. Exploracion ginecologica basica.
2. Control de embarazo normal.
3. Vigilancia de la evolucion del parto.
4. Manejo de la menopausia
Haberlo visto practicar por un experto
1. Toma de citologa.
2. Parto normal y patologico.
3. Asistencia al alumbramiento, el puerperio y la lactancia.
4. Ecografa obstetrica y ginecologica. TAC pelvico. Histerosalpingografa.
5. Laparoscopia e histeroscopia.
6. Colposcopia.
7. Tecnicas de ciruga menor.
8. Ciruga ginecologica.
CLASE MAGISTRAL, SEMINARIOS, APRENDIZAJE BASADO EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes*
Opcional para asignaturas de 1
er
curso
Horas de trabajo
autnomo del alumnos
Horas totales
Clases prcticas
Seminarios 10 10 20
307
Horas de trabajo
autnomo del alumnos
Horas totales
Tutoras 10 10
Exmenes 4 13 17
TOTAL 93 0 82 175
* Para las asignaturas cuya estructura y organizacin se haya realizado en base a los crditos ECTS.
9.- Recursos
GONZALEZ MERLO, J. y DEL SOL, J.R.: Obstetricia. 5 ed., 2006.
GONZALEZ MERLO, J..: Ginecologia. 8 ed., 2003.
VIDART ARAGON, J. A:: Obstetricia. 2 ed., 1996.
VIDART ARAGON, J. A::Ginecologia. 2 ed., 1996.
WILLIANS: Obstetricia. 23 ed. 2010.
WILLIANS Ginecologia 1 ed. 2009.
USANDIZAGA, J. A. y DE LA FUENTE P.: Obstetricia 4 ed. 2011.
USANDIZAGA, J. A. y DE LA FUENTE P.: Ginecolgia. 4 ed. 2011.
CABERO L. y cols: Tratado de ginecologia, Obstetricia y Medicina de la Reproduccion: 2 Tomos.1 ed. 2003.
BAJO ARENAS: Fundamentos de Ginecologia. 1 ed. 2009.
LOPEZ G: Obstetricia y Ginecologia. 1 ed. 2004.
10.- Evaluacin
EVALUACION CONTINUADA EN ASISTENCIA HOSPITALARIA. EVALUACION DE PRESENTACIONES Y SUPUESTOS DE CASOS CLINICOS.
EVALUACION DE HABILIDADES Y DESTREZAS PRACTICAS. EVALUACION DE EXAMEN ESCRITO EN CONVOCATORIA ANUAL.
SUPERARAN LA ASIGNATURA AQUELLOS ALUMNOS QUE OBTENGAN UNA CALIFICACION GLOBAL DE 5 PUNTOS.
308
PREGUNTAS DE ELECCION MULTIPLE 90%
EVALUACION DE SEMINARIOS Y ACTIVIDADES NO PRESENCIALES 10%
ASISTENCIA A CLASE. ASISTENCIA A PRACTICAS EN HOSPITAL. REDACCION DE TRABAJOS ELABORADOS INDIVIDUAL Y EN GRUPOS.
PARTICIPACION EN LA PRESENTACION DE SUPUESTOS CLINICOS. ESTUDIO DE LIBROS RECOMENDADOS. VISITA A SEGUIMIENTO
ON-LINE DE LA ASIGNATURA
309
PEDIATRIA
Titulacin MEDICINA
Denominacin PEDIATRIA Cdigo 103527
Carcter
1
OBLIGATORIA Periodicidad
2
ANUAL
Crditos LRU T P De Campo Cred. ECTS 8
rea PEDIATRIA
Departamento OBSTETRICIA GINECOLOGIA Y PEDIATRIA
Plataforma Virtual
Plataforma: http://www.usal.es/~ogyp/
URL de Acceso:
Profesor Responsable/Coordinador FELIX LORENTE TOLEDANO
rea PEDIATRIA
Despacho 24, 2 PLANTA Grupo / s
URL Web http://www.usal.es/~ogyp/
E-mail lorente@usal.es Telfono 678781738
Profesor FELIX LORENTE TOLEDANO
rea PEDIATRIA
Despacho 23 2 PLANTA Grupo / s
Horario de tutoras 11-13 (previa cita)
E-mail Lorente@usal.es Telfono 923291373
310
Profesor JESUS PRIETO VEIGA
rea PEDIATRIA
Despacho 22 2 PLANTA Grupo / s
E-mail jprieto@usal.es Telfono 923291423
Profesor M VICTORIA RASCON TRINCADO
rea PEDIATRIA
Despacho 2 PLANTA Grupo / s
E-mail Telfono
BLOQUE: PATOLOGIA HUMANA. MATERNO INFANTIL
El conocimiento de la Pediatra, dentro de la formacin mdica, es imprescindible, pues es la nica asignatura que se ocupa del estudio del nio
normal y de sus diferentes enfermedades. Al tratarse un ser en crecimiento y desarrollo tanto el nio normal, como su manera de enfermar es muy
particular. En el nio se observan enfermedades propias de esa edad y que, por lo tanto no se estudian en el resto de materias de la licenciatura,
as como peculiaridades en sus enfermedades que las hacen muy diferentes de aquellas similares del adulto.
Perfl profesional.
Es totalmente imprescindible que un licenciado en medicina conozca la Pediatra.
Es imprescindible para un correcto conocimiento y aprendizaje de esta materia el haber superado previamente las asignaturas bsicas,
especialmente Fisiologa y Patologa general.
311
Generales: Estn dirigidos a formar un mdico con conocimiento de las atenciones del nio desde el nacimiento hasta la adolescencia.
El graduado debe adquirir una formacin clnica que le capacite para prestar servicios mdicos a los nios enfermos
Especfcos:
1. Utilizar los conocimientos sobre hechos, conceptos, principios, mtodos y procedimientos empleados en el estudio del crecimiento, desarrollo
y nutricin del nio asi como la patologa de los diferentes periodos etarios.
2. Conocer y comprender la necesidades del nio, asi como los fenmenos sociales , ecolgicos, culturales y econmicos que determinan la
salud del nio y su entorno familiar
3. Conocer los datos de morbilidad y mortalidad infantil.
5.- Contenidos
1. Introduccin.
1) Pediatra. Concepto,
,
contenido y extensin. Evolucin histrica.
2) Crecimiento y desarrollo: factores que lo condicionan. Adolescencia: Aspectos somticos, psquicos y sociales. Principales problemas
mdico-sociales de la adolescencia.
2. Patologa prenatal.
3) Patologa prenatal: Concepto, etiopatogenia. Delimitacin de ge nopatas, cromosomopatas, blastopatas, embriopatas y fetopatas.
4) Cromosomopatas autosmicas y gonosmicas. Estudio de las formas ms importantes.
5) Blastopatas, embriopatas y fetopatas. Consideracin de las for mas ms importantes. Consejo gentico.
3. Biologa y patologa del recin nacido.
6) Periodo neonatal: Concepto. Caractersticas anatmicas y fun cionales del recin nacido. Perodo de adaptacin. Enfermedad hemorrgica
del recin nacido: estudio clnico y proflaxis. Programas de screening neonatal.
7) Recin nacido pretrmino y de bajo peso. Concepto. Clasifcacin, Etiologa. Clnica. Manifestaciones de la prematuridad: Trastornos
inmediatos y tardos. Tratamiento y asisten cia especial.
8) Hipoxia fetoneonatal: Encefalopata hipxico-isqumica. Etiopatogenia, fsiopatologa, clnica, diagnstico y tratamiento. Afectacin
multisistmica. Diagnostico y Tratamiento. Reanimacin del recin nacido.
9) Traumatismos fetales y neonatales. Traumatismo fsiolgico. Traumatismos patolgicos: cutneos, musculares, osteocartilaginosos y del
sistema nervioso perifrico: Parlisis obstetricia: facial, braquial, diafragmtica. Traumatismos d erganoss internos.
10) Hemorragia intracraneal: Estudio clnico, diagnstico y trata miento. Convulsiones neonatales: Clnica, diagnstico y tratamiento.
11) Ictericias del recin nacido. Etiopatogenia. Enfoque diag nstico. Proflaxis y Tratamiento. Enfermedad hemoltica por iso inmunizacin Rh
y AB0. Ictericia con bilirrubina conjugada: etiopatogenia, clnica, diagnstico diferencial
12) Patologa respiratoria neonatal. Concepto Principales formas clnicas. Pre vencin y tratamiento.
13) Infecciones neonatales. Estudio clnico de las principales formas clnicas. Sepsis neonatal: diagnstico y tratamiento.
14) Malformaciones congnitas del aparato digestivo: Estudio clnico, diagnstico diferencial y tratamiento de las ms frecuentes en el
periodo neonatal : atresia de esfago, atresia y malformaciones del intestino y hernia diafragmtica. Enterocolitis necrotizante neonatal
4. Nutricin infantil.
15) Requerimientos nutritivos del recin nacido. Lactancia materna: Fisiologa de la lactacin. Caractersticas fsico-qumicas y bio lgicas de
la leche de mujer. Contraindicaciones y tcnica. Lac tancia artifcial: Fundamentos fsiolgicos de su empleo, tcnica
312
16) Alimentacin normal del lactante y el nio en la 2 y 3 infancia. Destete. Alimentacin complementaria. Prevencin de hbitos y regmenes
alimenticios anmalos.
5. Trastornos nutritivos y metablicos.
17) Metabolismo hidroelectroltico en la infan cia. Deshidratacin. Fisio patologa, clnica y tratamiento.
18) Malnutricin. Concepto, etiopatogenia, fsiopatolo ga, clnica y tratamiento. Dfcit de micronutrientes proflaxis y tratamiento.
19) Obesidad. Etiopatogenia, estudio clnico, proflaxis y trata miento.
20) Fisiopatologa de la vitamina D y calciofosfrica en la infancia. Raquitismo. Estudio clnico, diagnstico, proflaxis y tratamiento. Tetania.
Hipercalcemia
21) Errores innatos del metabolismo de los hidratos de carbono en la infancia. Estudio clnico de las formas ms importantes.
22) Errores innatos del metabolismo de los lpidos en la infancia. Es tudio clnico de las formas ms importantes.
23) Errores innatos del metabolismo de los aminocidos en la infan cia. Estudio clnico de las formas ms importantes.
6. Enfermedades del aparato digestivo.
24) Diarrea aguda y crnica, etiologa, fsiopatologa, clnica, diagnostico diferencial de las diarreas, tratamiento.
25) Sndromes de malabsorcin: Enfermedad celiaca. Fibrosis qustica. Malabsorcin de azucares.
26) Vmitos en el nio: Abordaje diagnstico teraputico. Refujo gastroesofgico, Estreimiento en el nio. Enfermedad de Hirschprung
27) Malformaciones digestivas: Estenosis hipertrfca de ploro
28) Abdomen agudo en el nio. Apendicitis. Invaginacin intestinal.
29) Hepatopata aguda: Manejo diagnostico-teraputico.
7. Enfermedades del aparato respiratorio.
30) Grandes sndromes pulmonares de los nios: Obstruccin de las vas respiratorias superiores.
31) Obstruccin de las vas respiratorias inferiores. Causas de sibilancias en el nio. Tos.
32) Enfermedades infecciosas respiratorias: Vas respiratorias superiores: adenoiditis, otitis, sinusitis, crup, epiglotitis.
33) Vas respiratorias inferiores: Bronquiolitis. Bronquitis. Neumona.
8. Enfermedades cardiovasculares
34) Clasifcacin clnico hemodinmica de las cardiopatas congnitas.- Fisiologa y hemodinmica en las cardiopatas congnitas
35) Cortocircuitos izquierda-derecha pretricuspdeos
36) Cortocircuitos izquierda-derecha postricuspdeos
37) Cortocircuitos derecha-izquierda por obstculo. Tetraloga de Fallot
38) Cortocircuitos bidireccionales: Transposicin de grandes arterias
9. Enfermedades del rin y vas urinarias
39) Sndrome nefrtico. Estudio clnico, diagnstico y tratamiento.
40) Actitud diagnostica ante las hematurias en la infancia.
41) Infecciones de las vas urinarias.
42) Refujo vsico-ureteral.
10. Enfermedades hematolgicas y tumorales.
43) Anemias. Etiologa. Fisiopatologa. Manifestaciones clnicas. Diagnostico clnico y biolgico. Anemia ferropnica. Anemias aplsicas.
44) Anemias hemolticas.
45) Trastornos de la hemostasia: Trompocitopenias. Alteraciones de la coagulacin.
46) Aspectos peditricos de las leucemias y tumores slidos
313
11. Crecimiento y desarrollo. Enfermedades de las glndulas endocrinas
47) Hipocrecimientos. Estudio clnico, diagnstico y tratamiento. Sndromes hipofsarios.
48) Desarrollo puberal normal.
49) Pubertad precoz. Estudio general, clnico y tratamiento.
50) Estados intersexuales. Maldescenso testicular. Retrasos puberales. Etiologa, clnica y tratamiento.
51) Glndulas suprarrenales. Estudio clnico, diagnstico y trata miento de las formas ms importantes de disfuncin cortical.
52) Hipotiroidismo. Etiopatogenia, fsiopatologa, clnica, diagns tico y tratamiento. Tiroiditis.
53) Diabetes mellitus. Etiopatogenia, fsiopatologa, clnica, diagns tico y tratamiento.
12. Patologa del sistema esqueltico y aparato locomotor
54) Artritis reumatoide. Estudio clnico, diagnstico y tratamiento. Otras colagenosis de inters peditrico.
13. Patologa del sistema nervioso
55) Desarrollo madurativo. Patrones de alarma para el diagnostico precoz. Parlisis cerebral.
56) Convulsiones del lactante.
57) Enfermedades neuromusculares.
14. Inmuno-Alergia
58) Aproximacin al diagnostico clnico y biolgico de las in munodefciencia primaria.
59) Inmunodefciencia adquirida de trasmisin vertical.
60) Alergia a las protenas de leche de vaca.
61) Asma en el nio: Etiologa, patogenia, clnica, diag nstico diferencial y manejo del nio asmtico.
15. Enfermedades infecciosas
62) Sepsis en la infancia. Etiopatogenia y fsiopatologa. Formas cl nicas ms importantes en el nio. Tratamiento. Meningitis bacterianas.
Etiopatogenia, clnica, diagnstico y tra tamiento.
63) Infecciones bacterianas Estaflococias: Estudio clnico, diagnstico y tratamiento. Infecciones estreptoccicas del grupo A: Estudio clnico,
proflaxis y tratamiento.
64) Enfermedades exantemticas maculopapulosas.
65) Enfermedades exantemticas vesiculosas.
66) Parotidtis epidmica. Mononucleosis infecciosa. Tos ferina.
67) Tuberculosis infantil. Primoinfeccin tuberculosa. Formas post-primarias y de generalizacin. Estudio clnico, diagnstico, proflaxis y
trata miento.
68) Rickettsiosis y su patologa en nuestro entorno. Hidatidoss en la edad infantil. Formas clnicas y evolutivas. Proflaxis, diagnstico y
tratamiento.
69) Calendario vacunal.
16. Miscelnea
70) Accidentes e intoxicaciones accidentales: Epidemiologa gene ral, estudio clnico y conducta proflctica y teraputica.
71) El nio maltratado. El nio inmigrante.
SEMINARIOS TERICO-PRCTICOS
1- Recin nacido. Examen fsico del recin nacido . Test de Apgar. Screening habitual: clnico y complementario
2- Diettica del lactante. Problemas prcticos. Dietas elementales y semielementales. Alimentacin enteral.
3- Crecimiento y desarrollo somtico. Valoracin del mismo. Interpretacin de curvas de crecimiento. Edad sea. Pronstico de crecimiento.
Valoracin nutricional.
314
4- Aparato respiratorio. Exploracin fsica. Radiologa de trax. Exploracin funcional respiratoria. Gases en sangre. Equilibrio cido-base
5- Sistema cardiovascular. Exploracin fsica cardiovascular. Radiodiagnstico cardiolgico. Registros externos: ECG, Ecocardiograma.
Hemodinmica.
6- Aparato digestivo. Exploracin fsica. Esteatorrea. Radiodiagnstico simple y de contraste. Endoscopias. Exploracin funcional del hgado
7- Sistema nefrourolgico. Recogida de orina. Anlisis sistemtico: Proteinuria, hematuria, sedimento, bacteriuria y cultivos. Pruebas
funcionales, aclaramientos, concentracin-dilucin. Equilibrio cido-base: acidognesis, amoniognesis, bicarbonaturia. Excrecin
fraccionada de sodio. Semiologa radiolgica nefrourolgica. Biopsia renal: Indicaciones.
8- Metabolopatas.
9- Sistema neurolgico y locomotor. Examen neurolgico a las distintas edades peditricas. Desarrollo psicomotor y seguimiento madurativo:
hitos del desarrollo y signos de alarma. Exploracin neurofsiolgica: EEG, EMG, velocidad de conduccin. Examen sensorial: ojo y odo.
Potenciales evocados. Exploracin neurorradiolgica. Ecografa, TAC, Resonancia magntica nuclear. Semiologa de LCR. Isoenzimas
musculares.
10- Diagnstico diferencial de masas tumorales.
11- Hematologa. Valores hematolgicos bsicos normales del nio. Hemograma. Mdula sea. Pruebas de coagulacin. Valores bioqumicos
y enzimticos de la clnica peditrica habitual.
12- Nutricin infantil.
13- Sndrome febril. Fiebre de origen desconocido. Diagnstico bacteriolgico y virolgico. Normas generales teraputicas.
Competencias especifcas:
A) Conocer: 1. El recin nacido normal y pretrmino. Su atencin integral 2. Sndromes dismrfcos habituales. Cromosomopatas. Diagnostico y
consejo gentico. Terapias gnicas.3. Intolerancia al gluten 4. Fibrosis qusticas a de pncreas 5. Inmunodefciencias mas frecuentes 6. Nio
hipotnico 7. Errores congnitos del metabolismo 8. Patologas crnicas. Discapacidades. 9. Hipotiroidismo 10. Cardiopatas congnitas ms
frecuentes 11. Sndrome nefrtico 12. Alteraciones del metabolismo hidroelectroltico 13. Los derechos del nio. Consentimiento informado
para y en los nios 14. Desarrollo psicomotor normal 15 Conocer los factores de riesgo que condicionan el desarrollo de las patologas mas
prevalentes y la prevencin de las mismas mediante la intervencin educacional y psicolgica con la creacin de hbitos de salud durante la
infancia (tabaco, alcohol, drogas, ejercicio-deporte, alimentacin). 16. Adolescencia. Aspectos biopsicosociales y conductuales. 17. Trastornos
de la atencin: hiperactividad e inatencin. Patologa secundaria a las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. 18. Contaminacin
medioambiental. Agresin prenatal y repercusin en la salud del nio y del adulto.
B) Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de: 1. Procesos infeccioso infantiles mas comunes. 2. Sndrome febril. 3. Exantemas comunes
infantiles 4. Infeccin vas respiratorias altas y medias: laringe-amigdalitis. Otitis, sinusitis. Laringitis 5. Bronquitis,. Bronquiolitis. Neumonas
6. Asma. Insufciencia respiratoria. 7. Cianosis 8. Meningitis. Signos menngeos. Encefalitis en la infancia. 9. Crisis convulsiva y/o epilptica.
10 Intoxicaciones mas frecuentes. 11. Gastroenteritis aguda 12. Vmitos. 13. Estreimiento 14. Abdomen agudo. Dolor abdominal agudo y
crnico. 15. Ictericia 16. Infecciones urinarias 17. Hematuria y proteinuria en la edad peditrica 18. Hipoglucemias 19. Diabetes infantil. 20.
Alteraciones nutricin. 21. diettica del lactante. 22 Adenopatas. Esplenomegalias. 23. Anemias. Leucemias. 24. Alteraciones del crecimiento.
25 Desviaciones de la columna vertebral. Cifosis y escoliosis. 26. Medidas higinico preventivas familiares y del entorno en los neonatos y
lactantes 27 Integracin socio-familiar del nio. Maltrato. Indicaciones de sospecha.
C) Saber hacer con competencia (Rutinariamente y sin supervisin): 1. Historia clnica del nio. 2 Explorar a un neonato-lactante y a un
adolescente. 3. Valoracin del crecimiento. 4 primeros cuidados al neonato en un parto. 5. Preanimacin cardiopulmonar infantil bsica.
315
6. Curas. Primeras medidas ante una lesin. Epistaxis: Medidas preventivas insolacin. 8. Valorar los parmetros hematolgicos y bioqumicos
en la edad peditrica. 9. Calendario vacunal: Recomendaciones y aplicacin. 10. Dosifcacin de los principales frmacos de uso peditrico.
Competencias transversales:
A) Haber practicado tuteladamente (Bajo supervisin del tutor) 1. Valoracin de la edad sea. 2 Explorar caderas en un neonato y en un lactante.
3. Explorar canal inguinal. 4 otoscopia. 5. Rinoscopia. 6. Planifcacin y calculo de rgimen diettico.
B) Haber visto practicar por un experto: 1. Obtencin y extraccin de muestras biolgicas. 2. Sondaje nasogstrico. 3. Sondaje vesical.4. Puncin
lumbar. 5. Intubacin traqueal. 6. punicin vesical. 7 toracocentesis. Valoracin del neurodesarrollo. Exploracin ecogrfca. 10. Atencin al nio
crticamente enfermo en UCI neonatal y peditrica. 11. Alimentacin enteral y parenteral.
7.- Metodologas
1. Clases presenciales tericas: Clases expositivas (utilizacin de pizarra, ordenador, proyector). Se valorara la participacin y las respuestas a las
preguntas que realiza el profesor. Es conveniente que el alumno haya ledo previamente el contenido de la clase que estar a su disposicin en
la Pagina Web del Departamento.
2. Seminarios: Reuniones presnciales del profesor y grupos de alumnos dirigidas a la puesta en prctica de los conceptos tericos integrndolos
con la practica. (uso de simuladores, comentarios de artculos cientfcos, presentacin de casos clnicos que sern comentados por el resto de
alumno)
3. Clases prcticas donde los alumnos se integraran el los diferentes servicios de Pediatra realizando la actividad clnica junto al profesor de
plantilla.
4. Trabajos dirigidos individuales o en grupo: Realizacin de trabajos sobre un tema clnico concreto con posterior exposicin.
5. Estudio personal del alumno basado en las diferentes fuentes de informacin.
6. Tutorias: Entrevista personal con el tutor para orientacin acadmica. Consulta de cuestiones referentes a cada tema con el profesor
correspondiente.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Opcional para asignaturas de 1er curso
Horas presenciales. Horas no presenciales. Horas de trabajo autnomo del alumnos Horas totales
Seminarios 14 14
Tutoras 12 12
Otras actividades
Exmenes 3 20 23
TOTAL 107 93 200
316
9.- Recursos
R. Behrman y R. Kliegman: Nelson Compendio de Pediatria 4 Ed. Mc. Graw-Hill. Madrid 2004
M. Cruz: Manual de Pediatria. Ergon, 2 Ed. Madrid 2 ed. Madrid 2008
M.T. Muoz Calvo. Pediatria extrahospitalaria. Aspectos bsicos en atencin primaria. Ergon. 3 ed. Majadahonda 2001.
En la pagina web del Departamento, en la asignatura de pediatra esta a disposicin del alumno las lecciones tericas, seminarios y sesiones
clnicas.
Paginas web de inters para aspectos peditricos:
Asociacin Espaola de Pediatria A.E.P. http://www.aeped.es
Sociedad de Pediatra de Asturias, Cantabria y Castilla y Len: http://www.sccalp.org
Asociacin americana de Pediatra: http://www.aap.org/
Desde estas paginas web se accede a las diferentes paginas de las sociedades y especialidades peditricas
10.- Evaluacin
Se realizaran las diferentes pruebas de verifcacin de los conocimientos tericos, prcticos y otras competencias y habilidades adquiridas en la
pediatra.
Se informara con claridad y transparencia al inicio del curso los objetivos y los criterios de evaluacin asi como el peso que las distintas actividades
tendrn en la nota fnal. Toda esta informacin quedara recogida en la pagina web del Departamento en la asignatura de Pediatra.
1. Evaluacin continua: Se valorarn de forma continua: 1. La intervencin en los seminarios, 2 trabajos dirigidos, evaluaciones parciales.
2. Evaluacin fnal: Se valorara la adquisicin de los contenidos tericos y las diferentes competencias desarrolladas tanto en la parte presencial
(clases tericas, practicas , seminarios) como en las diferentes actividades no presnciales.
Se llevara cabo mediante:
1. Preguntas tipo test de respuestas mltiples.
2. Preguntas abiertas cortas
3. Valoracin sobre supuesto caso clnico.
Que consolide los conocimientos bsicos, distribuyendo bien el tiempo a lo largo del curso, llevando la asignatura al da sin dejarla para el fnal,
que participe en los seminarios, en la elaboracin del trabajos, y que demuestre que conoce los contenidos tericos y las habilidades prcticas.
Que estudie los conocimientos bsicos.
317
ROTATORIO 1
Carcter Obligatorio Curso 3 Periodicidad Anual
rea Anatoma Patolgica, Microbiologa, Radiologa y Medicina Fsica
Departamento
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
ROTATORIO 1: ANATOMA PATOLGICA
Profesor Coordinador M Dolores Ludea de la Cruz Grupo / s
Centro Medicina
Despacho Hospital Clnico. Anatoma Patolgica (stano -2)
URL Web
E-mail ludenamd@usal.es Telfono 923291455
Profesor Rotatorio Anatoma Patolgica M del Mar Abad Hernndez Grupo / s 1
Despacho 107
Horario de tutoras De 9 a 10 hs (previa peticin por e-mail)
URL Web
E-mail marabad@usal.es Telfono 923294500, ext. 1861
318
Profesor Rotatorio Anatoma Patolgica ngel Cuado Rodrguez Grupo / s 1
Despacho 069
URL Web
E-mail acunado@usal.es Telfono 923294500, ext. 1861
Profesor Rotatorio Anatoma Patolgica Elisa Muoz Torres Grupo / s 1
Despacho 1.17
URL Web
E-mail emuto@usal.es Telfono 923294500, ext. 1859
Profesor Coordinador Enrique de lava Casado Grupo / s 1
Despacho
URL Web
E-mail edealava@usal.es Telfono 923291100, ext. 51506
Profesor Rotatorio Anatoma Patolgica scar Bengoechea Miranda Grupo / s 1
Despacho
URL Web
E-mail oscarbengo@usal.es Telfono 923291100, ext. 51506
319
Profesor Rotatorio Anatoma Patolgica Teresa Flores Corral Grupo / s 1
Despacho
URL Web
E-mail tfores@usal.es Telfono 923291100, ext. 51847
Profesor Rotatorio Anatoma Patolgica M del Carmen Garca Macas Grupo / s 1
Despacho
URL Web
E-mail janagm@usal.es Telfono 923291454
Profesor Rotatorio Anatoma Patolgica Javier Ortiz Rodrguez-Parets Grupo / s 1
Despacho
URL Web
E-mail jortiz@usal.es Telfono 923291100, ext. 51507
Profesor Rotatorio Anatoma Patolgica ngel Santos-Briz Terrn Grupo / s 1
Despacho
URL Web
E-mail santosbriz@usal.es Telfono 923291100, ext. 51845
320
ROTATORIO 1: MICROBIOLOGA
Profesor Coordinador Rotatorio Microbiologa Jos Elas Garca Snchez Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9-10 horas y on-line en joegas@usal.es
URL Web
E-mail joegas@usal.es Telfono 3536
Profesor Rotatorio Microbiologa Juan Luis Muoz Bellido Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en jlmubel@usal.es
URL Web
E-mail jlmubel@usal.es Telfono 3536
Profesor Rotatorio Microbiologa Enrique Garca Snchez Grupo / s
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en engarsan@usal.es
URL Web
E-mail engarsan@usal.es Telfono 3535
Profesor Rotatorio Microbiologa Ignacio Trujillano Martn Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en igtrumar@usal.es
URL Web
E-mail igtrumar@usal.es Telfono 1817
321
Profesor Rotatorio Microbiologa Mara Jos Fresnadillo Martnez Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en jofrema@usal.es
URL Web
E-mail jofrema@usal.es Telfono 1817
Profesor Rotatorio Microbiologa Santiago Muoz Criado Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en samuc@usal.es
URL Web
E-mail samuc@usal.es Telfono 3536
Profesor Rotatorio Microbiologa Mara Inmaculada Garca Garca Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en inmagargar@hotmail.com
URL Web
E-mail inmagargar@hotmail.com Telfono 3536
Profesor Rotatorio Microbiologa Mara Nieves Gutierrez Zufaurre Grupo / s 1
Horario de tutoras Todos los das de 9 10 horas y on-line en niguzu@yahoo.es
URL Web
E-mail niguzu@yahoo.es Telfono 3536
322
ROTATORIO 1: RADIOLOGA
Profesor Coordinador Redondo Snchez, Elisa Grupo / s
Departamento Fsica, Ingeniera y Radiologa Mdica
rea Radiologa y Medicina Fsica
Despacho Servicio de Radiodiagnstico Hospital Clnico
Horario de tutoras 10-13 Martes, previa cita
URL Web
E-mail elmaresa@usal.es Telfono 923 291 100 ext 893
Profesor Coordinador Garca-Talavera Fernndez, Jos Ramn Grupo / s
Despacho Servicio de Medicina Nuclear Hospital Clnico
URL Web
E-mail talavera@usal.es Telfono 923 294 557
Profesor Alonso Snchez, Jos Miguel Grupo / s
Despacho Resonancia Magntica Hospital Virgen de la Vega
Horario de tutoras 10-13 Lunes, previa cita
URL Web
E-mail jajalonso767@gmail.com Telfono
Profesor Aparicio Mesn, Martn Grupo / s
URL Web
E-mail apanet@usal.es Telfono
323
Profesor Framin de Miguel, Andrs Grupo / s
URL Web
E-mail frami@usal.es Telfono
Profesor Gonzlez Prez, Santiago Grupo / s
Horario de tutoras 10-13 Mircoles, previa cita
URL Web
E-mail sangope51@hotmail.com Telfono 923 291 435
Profesor de las Heras Garca, Jos Antonio Grupo / s
URL Web
E-mail jaheras@usal.es Telfono 923 291 435
Profesor Martn de Arriba, Angel Grupo / s
URL Web
E-mail arriba61@hotmail.com Telfono 923 291 433
324
Profesor Olazar Pardeiro, Adela Grupo / s
Despacho Servicio de Rehabilitacin Hospital Virgen de la Vega
Horario de tutoras 10-13 mircoles (previa cita)
URL Web
E-mail Telfono 923294566
Profesor Paniagua Escudero, Juan Carlos Grupo / s
Despacho Servicio de Radiodiagnstico Hospital Virgen de la Vega
Horario de tutoras 10-13 Jueves, previa cita
URL Web
E-mail paniagua@usal.es Telfono
Profesor Tamayo Alonso, Pilar Grupo / s
Despacho Servicio Medicina Nuclear
URL Web
E-mail ptamayo@usal.es Telfono
Profesor Geanini Yagez, Antonia Grupo / s
Despacho Servicio de Rehabilitacin Hospital Virgen de la Vega
Horario de tutoras 10-13 Martes (previa cita)
URL Web
E-mail togeya@usal.es Telfono
325
Profesor Soria Carreras, Pedro Grupo / s
Despacho Servicio de Radioterapia Hospital Clnico
Horario de tutoras 10-13 jueves (previa cita)
URL Web
E-mail pedrosoriacarreras@hotmail.com Telfono 923 291 457
Profesor IGNACIO NUEZ MATEOS Grupo / s 1
Departamento FISICA, INGENIERIA Y RADIOLOGIA MEDICA
rea RADIOLOGIA Y MEDICINA FISICA
Despacho S. RADIODIAGNOSTICO: H. VIRGEN VEGA
Horario de tutoras 10-13 mircoles, previa cita.
URL Web
E-mail inunez121@hotmail.com Telfono
Prcticas tuteladas y trabajo de Fin de Grado. Mdulo 5
Comprender las ciencias biomdicas bsicas en las que se fundamenta la Medicina.
Dar a conocer las bases del diagnstico anatomopatolgico, microbiolgico y radiolgico, a partir de la estancia en laboratorios clnicos y servicios
hospitalarios.
Perfl profesional.
Graduado/a en Medicina
Ninguna especfca.
OBJETIVOS GENERALES:
326
ANATOMA PATOLGICA:
Reconocer mediante el examen macroscpico y microscpico las alteraciones morfolgicas que se producen en los rganos, tejidos y clulas
en las enfermedades ms frecuentes. Tomar contacto con los procedimientos de diagnostico anatomopatolgicos.
MICROBIOLOGA
Conocer los procedimientos del diagnstico microbiolgico. El estudiante deber ser capaz, ante una determinada situacin clnica, de
determinar y razonar los estudios microbiolgicos que debe solicitar e interpretarlos convenientemente.
RADIOLOGA:
RADIODIAGNSTICO
Saber ante una imagen radiolgica habitual:
1. Colocarla correctamente para su estudio y orientarse segn las coordenadas espaciales
2. Diferenciar entre una imagen normal y una patolgica.
3. Describir la anatoma radiolgica.
4. Reconocer las lesiones radiolgicas elementales y describir la semiologa.
5. Enumerar las posibilidades diagnsticas ms frecuentes.
6. Determinar ante una sospecha diagnstica concreta la indicacin de otras exploraciones radiolgicas, enumerndolas segn un orden de
prelacin razonado.
MEDICINA NUCLEAR
1. Identifcar una exploracin ante el documento grfco que la represente, distinguiendo el carcter esttico o dinmico de la misma.
2. Reconocer en las exploraciones estticas (planares) ms comunes la incidencia utilizada y en un estudio tomogrfco, los cortes ms
habituales.
3. Ante una imagen gammagrfca, reconocer las principales estructuras anatmicas representadas, as como las imgenes patolgicas de los
procesos ms habituales.
4. Ante un estudio secuencial o morfodinmico identifcar los datos valorables o calculables en los registros grfcos.
5. Integrar los datos gammagrfcos o funcionales en el contexto clnico y con los resultados de otras exploraciones radiolgicas, en orden a
emitir un diagnstico de probabilidad, basado en criterios de diagnstico diferencial.
6. Reconocer las limitaciones del diagnstico efectuado, indicando en su caso otras exploraciones complementarias.
7. Interpretar los resultados de un estudio densitomtrico en sus modalidades ms habituales.
5.- Contenidos
Rotatorio 1: ANATOMA PATOLGICA
Rotaciones durante 36 semanas, en el Servicio de Anatoma Patolgica del Hospital Universitario, en grupos de 5 alumnos durante 3 dias/grupo,
en horario de 10 a 13 h.
Programa de rotaciones:
Biopsias
Citologas
Autopsias
Tcnicas en Anatoma Patolgica
327
Rotatorio 1: MICROBIOLOGA
Los estudiantes, de acuerdo con el plan de estudios vigente en la Facultad de Medicina y en aras a la consecucin de las competencias previstas
en el mismo, rotarn en grupos de 5 alumnos, 3 dias/grupo, en jornada de 10-13 h, a lo largo de 36 semanas de lunes a viernes, por todos los
laboratorios e instalaciones del Servicio de Microbiologa del Hospital Universitario donde se familiarizarn con la organizacin del laboratorio y
con todas las tcnicas diagnsticas.
Recepcin y Recogida de Muestras
Bacteriologa General
Respiratorio
Exudados y Hemocultivos
Biologa Molecular
Serologa
Programa Terico-presencial (elaboracin de trabajos, tutoras, evaluacin de competencias,)
Rotatorio 1: RADIOLOGA
Rotaciones durante 36 semanas en Servicios de Radiodiagnstico y Medicina Nuclear del Hospital Universitario, en grupos de 5 alumnos
durante 5 dias/grupo, en horario de 10 a 13 h.
Unidades del Servicio de Radiodiagnstico:
Radiologa del trax,
Radiologa del abdomen,
Radiologa del sistema msculo esqueltico.
Radiologa de mama.
Neuroradiologa y cabeza y cuello.
Radiologa peditrica.
Radiologa vascular e intervencionismo.
Unidades del Servicio de Medicina Nuclear.
Gammagrafa.
Estudios hbridos (SPECT/CT).
Densitometra.
Ciruga radioguiada.
Radioterapia metablica.
Generales:
CT.A.1.- Reconocer los elementos esenciales de la profesin mdica, incluyendo los principios ticos, las responsabilidades legales y el ejercicio
profesional centrado en el paciente.
CT.A.2.- Comprender la importancia de tales principios para el benefcio del paciente, de la sociedad y la profesin, con especial atencin al secreto
profesional.
328
CT.A.3.- Saber aplicar el principio de justicia social a la prctica profesional y comprender las implicaciones ticas de la salud en un contexto
CT.A.5.- Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al
CT.B.10.- Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
disponible.
Especfcas de la asignatura:
ROTATORIO 1: ANATOMIA PATOLGICA
Conocer las tcnicas y los mtodos ms frecuentes utilizados para el diagnostico de laboratorio.
Saber distinguir tejidos normales de los patolgicos, reconocer lesiones infamatorias y tumorales, correlacionar las lesiones morfolgicas con
los sntomas clnicos.
Aprender a procesar tejidos para su estudio, realizar tallado de piezas quirrgicas bajo la supervisin de un tutor, conocer y ver realizar las
tcnicas adecuadas para el diagnostico.
CM.4.6.- Conocer los fundamentos de la microbiologa y la parasitologa.
CM.4.7.- Conocer las principales tcnicas de diagnstico microbiolgico y parasitolgico e interpretar los resultados.
CM.4.24.- Saber cmo obtener y procesar una muestra biolgica para su estudio mediante los diferentes procedimientos diagnsticos.
CM.4.25.- Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnsticas del laboratorio.
CM.4.26.- Manejar las tcnicas de desinfeccin y esterilizacin.
Reconocer las caractersticas diferenciales de los distintos estudios radiolgicos y de medicina nuclear utilizados en la prctica medica.
Ser competente en el reconocimiento de las exploraciones radiolgicas ms utilizadas en el estudio de cada rgano y sistema.
Ser competente en el reconocimiento de las exploraciones radioisotpicas ms utilizadas en el estudio de cada rgano y sistema y los
trazadores comnmente empleados.
Ser competente en interpretar mediante lectura sistemtica una imagen radiolgica.
Ser competente en diferenciar una imagen radiolgica normal de una patolgica.
Ser competente en el reconocimiento de la semiologa radiolgica bsica de los diferentes aparatos y sistemas.
Reconocer los distintos componentes de la radiodeteccin intraoperatoria y establecer su papel en las indicaciones fundamentales del
procedimiento.
Ser competente en la interpretacin de los datos aportados por la densitometra sea.
Ser competente en sentar las indicaciones de las diferentes tcnicas radiolgicas y de medicina nuclear de la esfera mdica, valorando las
contraindicaciones y la relacin riesgo/benefcio.
329
Saber redactar la solicitud de una prueba radiolgica y de medicina nuclear aportando los datos necesarios para que pueda realizarse en las
mejores condiciones y poder obtener la informacin adecuada.
Saber interpretar la informacin que aportan los estudios radiolgicos y de medicina nuclear, valorando las limitaciones de cada tcnica.
Saber integrar la informacin radiolgica y de medicina nuclear con los datos clnicas y pruebas de laboratorio para llegar a un diagnostico
mdico.
Tener conocimiento de las principales aplicaciones teraputicas de las fuentes radiactivas no encapsuladas y sus indicaciones ms habitual.
Transversales.
CT.B.7, CT.B.9, CT.B.11
disponible.
MICROBIOLOGA
Aprendizaje basado en problemas, destinado al desarrollo de aprendizajes activos a travs de la resolucin de problemas o casos reales o
simulados.
Resolucin de ejercicios microbiolgicos (identifcacin, diagnsticos, planteamientos teraputicos, etc.), orientada al ejercicio, ensayo y puesta
en prctica de los conocimientos previos.
Aprendizaje cooperativo, que fomenta el desarrollo de aprendizajes activos y signifcativos de forma cooperativa.
Aprendizaje autnomo, destinado al desarrollo del aprendizaje autnomo.
RADIOLOGIA Y MEDICINA NUCLEAR
Observacin directa de la realizacin de pruebas diagnsticas.
Observacin activa de la elaboracin de informes por parte de los Facultativos Especialistas en las mesas de trabajo.
Participacin en las sesiones clnicas.
Prcticas
- En aula
- De campo
330
Seminarios 6 6 12
Tutoras 5 5
Exmenes 2 4 6
TOTAL 22 19 41
Prcticas
- En aula 6 6
- De campo
Seminarios
Tutoras 5 5
Exmenes 2 2
TOTAL 27 24 51
331
Prcticas
- En aula
- De campo
Seminarios
Tutoras 5 5
Exmenes 2 4 6
TOTAL 22 19 41
9.- Recursos
Libros de consulta y otras referencias para el alumno
ANATOMIA PATOLGICA:
PATOLOGA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL. Octava edicin.
ACKERMANS SURGICAL PATHOLOGY 8 ED. VOL. 2
ROBBINS Y COTRAN JUAN ROSAY.
ANATOMIA PATOLOGICA PARDO MINDAN
ATLAS DE ANATOMIA PATOLOGICA COOKE RA, STEWART B
ATLAS DE ANATOMIA PATOLOGICA DOERR, SHUMANN, UDE
ATLAS DE HISTOPATOLOGIA 1 EDIC. ESPAOL JAY H. LEFKOWITCH
ATLAS DE PATOLOGIA MACROSCOPICA ED EN ESPAOL 1978 CURRAN RC, JONES EL
MICROBIOLOGA:
Brooks G, Carrol KC, Butel J. Medical Microbiology. 25th ed (Jawet Medical Microbiology). McGrawHill 2010.
Garca Rodriguez JA, Picazzo JJ. Compendio de Microbiologa Mdica. JJ Harcourt Brace. Doyma, 1999.
LeBoffe MJ, Pierce BE. Microbiology: Lab Theory and Application, Brief Edition. 2008
Madigan MT, Martinko JM, Parler J. Brock. Biologa de los microorganismos. Pearson Prentice Hall, 12 ed. 2008.
Murray PR, Rosenthal KS, Kobayashi GS, Pfaller MA. Microbiologa Mdica 6 ed. Ed. Elsevier, 2009
Ryan K.J., Ray C.G. Sherris Microbiologa Mdica. McGraw Hill, 2011.
332
Versalovic: Manual of Clinical Microbiology (2 vol. SET) 10
th
Ed. American Society for Microbiology. 2011Libros:
http://www.dpd.cdc.gov/dpdx/HTML/Para_Health.htm
http://www.nidcr.nih.gov
http://www.cdc.gov
http://www.librosite.net/registro/default.asp
http://anne.decoster.free.fr/
http://www.facmed.unam.mx/deptos/microbiologia/bacteriologia/index.html
RADIOLOGA:
RADIOLOGA GENERAL
- Gil Gayarre. Manual de Radiologa Clnica, 2 ed., Harcourt, 2002
MEDICINA NUCLEAR
- I. Carri, P. Gonzlez, Medicina Nuclear, Barcelona, Masson, 2003
- C. Diaz, F.J. de Haro. Tcnicas de exploracin en Medicina Nuclear, Barcelona, Masson, 2005
- F. A. Mettler, M. J. Guiberteau. Essentials of Nuclear Medicine, 5 ed. Filadelfa, Saunders, 2006
- J. L. Prez Piqueras. Medicina Nuclear Clnica, Madrid, Marbn.
- H. A. Ziessman, J. P. OMalley, J.H.Thrall. Medicina Nuclear, Madrid, Elsevier Espaa, 2007
RADIODIAGNSTICO
- Barbaric. Radiologa del Aparato Genitourinario. Marban.
- Berquist. Compendio de Diagnstico por la Imagen en Patologa Musculoesqueltica. Mcgraw-Hill. Interamericana.
- Blok. Gua Ecogrfca. Panamericana.
- Chen y cols. Radiologa Bsica. Mcgraw-Hill.Interamericana
- Fleckenstein y col. Bases Anatmicas del Diagnstico por la Imagen. Mosby/Doima.
- Halpert y col. Radiologa gastrointestinal. Los requisitos. Harcourt.
- Hofer. Manual Practico de CT. Panamericana.
- Lange y cols. Atlas de Radiologa Torcica. Marban.
- Martinez Morillo y col. Un paseo por la Radiologa. Prcticas de Radiodiagnstico. CD, Servicio de publicaciones. Universidad de Mlaga.
- Mollr y cols. Atlas de Anatoma Radiolgica. Marban.
- Novelline y cols. Fundamentos de Radiologa. Masson.
- Shaw de Paredes. Atlas de Mamografa. Marban
- Tienberg y cols. Echographie Abdominale. Aspects normaux et pathologiques. Masson
Referencias :
www.ameram.es
10.- Evaluacin
La evaluacin de esta enseanza, que se har en conjunto por todo el profesorado, deber ser capaz de medir los conocimientos adquiridos.
333
proceso de evaluacin continua de acuerdo con el plan de estudios vigente en el grado de Medicina.
Procedimiento de
evaluacin
Proporcin de
participacin en la nota
fnal
Puntuacin mnima para
cada apartado que permita
aprobar
Competencias a
evaluar
especfcas.
Evaluacin continuada 35%
5 puntos sobre 10
Evaluacin fnal 55%
Habilidades genricas o transversales Evaluacin continuada 10 % 5 puntos sobre 10
Para superar el rotatorio, el estudiante deber superar las tres evaluaciones.
La evaluacin continuada se realizar en base a la actitud y participacin del alumno
En la evaluacin fnal se valorar el cuaderno de prcticas y una prueba conjunta de las 3 rotaciones, que se celebrar al fnal del curso.
Pruebas objetivas: evaluacin del cuaderno de prcticas
Asistencia y participacin a las actividades de la asignatura.
Se recomienda:
Asistencia. Mostrar una actitud positiva y crtica a lo largo del rotatorio.
Esforzarse en la adquisicin de habilidades,
Utilizar la bibliografa recomendada, con objeto de afanzar conocimientos y, si es necesario, adquirir mayor destreza en la resolucin de dudas y
problemas.
334
PRACTICAS TUTELADAS (ROTATORIO 2)
Cdigo Plan Grado en Medicina ECTS 7
Carcter Obligatorio Curso 3 Periodicidad Anual
rea Medicina
Departamento
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesor Coordinador Antonio Jimnez Lpez Grupo / s
rea Medicina
Despacho Hospital Clnico.
Horario de tutoras
URL Web
E-mail anjim@sal.es Telfono
Profesor
Javier Laso Guzmn
ngel Snchez Rodrguez
Jacinto Herrez Garca
Jos ngel Martn Oterino
Lourdes Mateos Polo
Marisa Prez Garca
Milagros Bcares Lozano
Francisco Domnguez Moronta
Aurelio Fuertes Martin
Sandra Ins Revuelta
Guillermo Luna Rodrigo
Gloria Alonso Claudio
Isabel Pastor Encinas
Miguel Marcos Martn
Francisco Sanz Ortega
ngeles Fidalgo Fernndez
Grupo / s 1
335
rea Medicina
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Prcticas tuteladas y trabajo de Fin de Grado. Mdulo 5
La asignatura Rotatorio 2 (acercamiento a la cabecera del enfermo) es una asignatura de carcter preferentemente prctico que se imparte durante
el tercer curso, tras haber cursado Los Fundamentos de Medicina Clnica: Fisiopatologa y semiologa en el 2 curso. Consta de 7 crditos ECTS
de los que 30 horas abarcan la parte terica y 50 horas constituyen la parte prctica.
La Propedutica queda integrada por la metodologa y prctica de la realizacin de la historia clnica (semiotecnia) as como por la obtencin y el
estudio detallado de los sntomas y signos de las enfermedades.
En la conceptuacin de la Propedutica Clnica como parte fundamental de los estudios de Grado en Medicina destacan tres aspectos
fundamentales:
- Su carcter de asignatura puente entre el estudio del individuo sano y el individuo enfermo.
- El profundo infujo intelectual sobre el alumno, ya que constituye una fuente esencial en la base de la lgica mdica.
- El primer contacto real entre el alumno y el enfermo.
- Que es una asignatura ptima para combinar conocimientos, cambio de actitudes y adquisicin de habilidades, todo ello en proporcin adecuada.
- Que establece en relacin con el enfermo no solo una dimensin tcnica sino tambin tica generando el ambiente adecuado para prepararse
para la futura actividad profesional.
Perfl profesional.
La disciplina est enfocadas hacia la formacin de un mdico general competente del que interesa resaltar como principales atributos:
-que haya adquirido conocimientos tericos y prcticos que le capaciten para ejercer la medicina con decoro;
-que trate enfermos y no enfermedades
-que practique el sentido comn por encima de las tecnologas y tenga actitud crtica
-que trabaje en un marco de racionalidad cientfca
-que sea responsable individual y colectivamente
-que sea comunicador, emptico y comprometido con el paciente
-que huya de la medicina de complacencia tanto como de la medicina defensiva.
336
Haber superado la asignatura Fundamentos de Medicina Clnica: Fisiopatologa y Semiologa..
OBJETIVOS GENERALES:
Iniciacin en la teora y la prctica de la anamnesis
Anlisis e interrogatorio especfco sobre los principales sntomas
Adquisicin de las tcnicas de exploracin fsica de todos los aparatos y sistemas.
Exploracin de signos fsicos comunes.
Lectura e interpretacin de exmenes analticos elementales: hemograma, pruebas de coagulacin, bioqumica rutinaria y proteinograma.
Lectura y aproximacin a la interpretacin de los estudios radiolgicos elementales (radiografa de trax., radiografa de abdomen).en lo
referente a los grandes sndromes
Lectura e interpretacin de un electrocardiograma.
Realizacin de diagnstico sindrmico.
Pero, adems, con nuestra disciplina debemos contribuir a que el alumno adquiera hbitos de conducta:
Una actitud bsica ante los problemas de la clnica consiguiendo con ello una verdadera integracin de la Patologa General en el curriculum.
Una actitud de interpretacin lgica de los problemas de la clnica.
Una actitud prctica, que al mismo tiempo incluya la observacin objetiva y la interpretacin recta de los hechos de la clnica.
5.- Contenidos
Aparato respiratorio
-S1. Exploraciones complementarias
-Lectura sistemtica de una radiografa de trax
-Interpretacin de la curva espiromtrica
-Otras tcnicas de exploracin complementaria
-S2. Sndromes y casos
Los objetivos especfcos del seminario de radiologa de trax son que el alumno:
- Coloque adecuadamente una radiografa de trax y seale si est bien centrada.
- Identifque las densidades radiolgicas
- Realice una lectura sistemtica de una radiografa de trax
- Identifque los datos caractersticos de un derrame pleural tpico
- Contraponga los datos radiolgicos de una atelectasia y los de una neumona
- Reconozca los signos indirectos de enfsema
337
- Identifque la presencia de un ndulo pulmonar
- Distinga los distintos elementos de una silueta cardaca
- Valore la existencia de cardiomegalia y calcule el ndice cardiotorcico
- Identifque un ensanchamiento mediastnico
El material didctico a emplear incluye:
- Textos de radiologa torcica bsica. En este sentido nos parecen muy recomendables:
Felson B. Radiologa torcica. Editorial Cientfco-Mdica (3 ed ), 2009. Aunque el texto sobrepasa ampliamente el campo de los conocimientos
precisos para la propedutica clnica contiene una excepcional coleccin iconogrfca. Asimismo incluye descripciones excepcionales de
semiologa radiolgica bsica como el signo de la silueta o el broncograma areo. Otro dato positivo es que ser libro de consulta durante toda
la vida de aprendizaje.
-Bibliografa recomendada. Ser aconsejada por el tutor en dependencia del caso que se presente a discusin.
Aparato circulatorio
-S3.Lectura del ECG
-S4. Otros estudios complementarios
Los objetivos especfcos del seminario de electrocardiografa son que el alumno:
- Identifque las ondas y espacios del electrocardiograma.
- Calcule la frecuencia cardaca media tanto en casos con ritmo regular como en situaciones de arritmia.
- Calcule el eje elctrico del corazn.
- Identifque un crecimiento auricular (izquierdo y derecho) y un crecimiento ventricular.
- Distinga la presencia de bloqueo completo de la rama izquierda y derecha del haz de Hiss.
- Reconozca la presencia de fbrilacin auricular, taquicardia paroxstica supra-ventricular y fbrilacin ventricular.
- Reconozca la presencia de extrasistolia y seale su origen.
- Reconozca un bloqueo auriculoventricular de 2 grado.
- Identifque datos de lesin, isquemia y necrosis sealando la localizacin del infarto.
- Identifque un signo de McGunn-White, un sndrome de Wolf-Parkinson-White, una pericarditis, un sndrome de QT largo y una hipopotasemia.
Generales:
CT.A.2.- Comprender la importancia de tales principios para el benefcio del paciente, de la sociedad y la profesin, con especial atencin al secreto
profesional.
CT.A.3.- Saber aplicar el principio de justicia social a la prctica profesional y comprender las implicaciones ticas de la salud en un contexto
CT.A.5.- Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al
338
CT.B.10.- Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
disponible.
Competencias Especifcas:
Realizar una anamnesis
Analizar e interrogar sobre los principales sntomas
Realizar una exploracin fsica por aparatos y sistemas.
Realizar una exploracin de signos fsicos comunes.
Interpretar exmenes analticos elementales: hemograma, pruebas de coagulacin, bioqumica rutinaria y proteinograma.
Leer e interpretar los estudios radiolgicos elementales (radiografa de trax., radiografa de abdomen).en lo referente a los grandes sndromes
Leer e interpretar un electrocardiograma.
Realizar un diagnstico sindrmico.
. Adquirir hbitos de conducta:
-Una actitud bsica ante los problemas de la clnica.
-Una actitud de interpretacin lgica de los problemas de la clnica.
-Una actitud prctica, que al mismo tiempo incluya la observacin objetiva y la interpretacin recta de los hechos de la clnica.
Transversales.
CT.B.7, CT.B.9, CT.B.11
disponible.
1. Clases Magistrales. Lecciones expositivas de los contenidos de cada tema apoyadas en presentaciones. El material utilizado en clase, estar
disponibles para los estudiantes al trmino de cada tema, en soporte informtico accesible a travs de la pgina web institucional studium
(https://moodle.usal.es/).
2. Seminarios. Sesiones de discusin y resolucin de problemas y ejercicios previamente trabajados por los estudiantes. Estas sesiones se
realizarn en grupos de trabajo de 4-5 alumnos y se expondrn al resto de la clase para su posterior debate.
339
3. Prcticas a la cabecera del enfermo. Se realizarn en el Hospital Universitario de Salamanca
4. Tutoras individualizadas, presenciales no, de orientacin, seguimiento del aprendizaje del alumno y resolucin de dudas. En ellas se tratarn
y resolvern todas las dudas planteadas por los estudiantes, que no han quedado sufcientemente claras en las sesiones realizadas en grupo o
que se le han planteado durante la realizacin del trabajo individual.
5. Trabajo autnomo del alumno para estudiar, resolver problemas, buscar bibliografa y preparar trabajos para la discusin en seminarios.
Aparato digestivo
-S6. Exploraciones tcnicas complementarias y exploracin funcional
Sistema nervioso
-S8. Exploraciones complementarias
-S9. Exploracin del paciente en coma
Sistema endocrinolgico
-S10. Exploraciones anatmicas y funcionales
Aparato genitourinario
-S12. Sndromes y casos.
Sistema hematopoytico
-S12. Sndromes y casos (anemias)
-S13. Sndromes y casos (coagulacin)
ROTATORIO 2
Prcticas
50 50 100
Seminarios 10 10 20
Tutoras 3 2 5
Exmenes 4 16 20
TOTAL 83 6 86 175
340
9.- Recursos
Libros de consulta y otras referencias para el alumno
-Jimnez A. Manual de exploracin fsica (propedutica Clnica). Editorial Cervantes (4 ed) 2007. El propsito del texto es aportar una
informacin concisa acerca de la exploracin fsica. Por su formato y fcil manejo puede ser un diario compaero de trabajo.
- Prieto Baltuea JM, Noguer Molins L, Balcells Gorina A. Exploracin clnica prctica. 22 ed. Elsevier Espaa 2005.Clsico manual de
exploracin que no ha perdido vigencia y sigue siendo referente para alumnos que se inician en la clnica.
--Seidel HM, Ball JW, Dains JE. Manual Mosby de Exploracin Fsica. 5 Edicin. 2003. Elsevier Espaa S.A. Madrid. Uno de los textos ms
completos pero que por su gran tamao y abundante contenido en anatoma, fsiologa y diagnstico diferencial no se hace muy prctico para
iniciarse en la prctica mdica.
- Textos de electrocardiografa bsica. En este sentido nos parecen muy recomendables:
1. Bays de Luna A. Electrocardiografa clnica. Ediciones DOYMA 1992. Un texto excelente, aunque excesivamente amplio para la docencia
de la Propedutica clnica. En este sentido es especialmente til el 2 captulo: Electrocardiograma normal y los criterios de las principales
alteraciones electrocardiogrfcas.
2. Machado JA, Iserson KV. Electrocardiografa bsica. http://www.reeme.arizona.edu/materials
-Videos:1.Semiologa cardiovascular. Auscultacin normal. Clinisur. 08/08/2010. http://www.Youtube.com/watch.2. Soplos cardacos. KariaBO
http://www.Youtube.com/watch
10.- Evaluacin
Las pruebas de evaluacin que se diseen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir
las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalan.
La evaluacin de esta enseanza, deber ser capaz de medir los conocimientos adquiridos. Los resultados obtenidos por los alumnos se analizarn
de forma rigurosa y exhaustiva con la intencin de considerar si es preciso introducir modifcaciones tanto en la metodologa docente como en el
propio programa de la asignatura para optimizar la enseanza y garantizar el cumplimiento de los estndares de calidad exigidos.
proceso de evaluacin continua de acuerdo con el plan de estudios vigente en el grado de Medicina.
Procedimiento
de evaluacin
en la nota fnal
Puntuacin mnima para cada
apartado que permita aprobar
Competencias
a evaluar
especfcas.
5 puntos sobre 10
Evaluacin fnal 55%
Habilidades genricas o transversales Evaluacin continuada 10 % 5 puntos sobre 10
Para superar el rotatorio, el estudiante deber superar las tres evaluaciones.
La evaluacin continuada se realizar en base a la actitud y participacin del alumno
En la evaluacin fnal se valorar el cuaderno de prcticas y un examen prctico de las habilidades adquiridas en la rotacin, que se celebrar al
fnal del curso.
341
Pruebas objetivas: evaluacin del cuaderno de prcticas
Asistencia y participacin a las actividades de la asignatura.
Se recomienda:
Asistencia. Mostrar una actitud positiva y crtica a lo largo del rotatorio.
Esforzarse en la adquisicin de habilidades,
Utilizar la bibliografa recomendada, con objeto de afanzar conocimientos y, si es necesario, adquirir mayor destreza en la resolucin de dudas y
problemas.
342
RADIOLOGA Y MEDICINA NUCLEAR
Cdigo 103522 Plan 235 Crditos 6
Carcter Obligatoria Curso 3 Periodicidad Cuatrimestral
Plataforma Virtual
Plataforma: STUDIUM
URL de Acceso: https.//moodle.usal.es
Profesor Coordinador Redondo Snchez, Elisa Grupo / s
URL Web
E-mail elmaresa@usal.es Telfono 923 291 100 Ext. 893
Profesor Coordinador Garca-Talavera Fernndez, Jos Ramn Grupo / s
URL Web
E-mail talavera@usal.es Telfono 923 294 557
343
Profesor Alonso Snchez, Jos Miguel Grupo / s
Despacho Resonancia Magntica Hospital Virgen de la Vega
URL Web
E-mail jajalonso767@gmail.com Telfono
Profesor Aparicio Mesn, Martn Grupo / s
URL Web
E-mail apanet@usal.es Telfono
Profesor Framin de Miguel, Andrs Grupo / s
URL Web
E-mail frami@usal.es Telfono
Profesor Gonzlez Prez, Santiago Grupo / s
Horario de tutoras 10-13 Mircoles, previa cita
URL Web
E-mail sangope51@hotmail.com Telfono 923 291 435
344
Profesor de las Heras Garca, Jos Antonio Grupo / s
URL Web
E-mail jaheras@usal.es Telfono 923 291 435
Profesor Martn de Arriba, Angel Grupo / s
URL Web
E-mail arriba61@hotmail.com Telfono 923 291 433
Profesor Paniagua Escudero, Juan Carlos Grupo / s
Despacho Servicio de Radiodiagnstico Hospital Virgen de la Vega
URL Web
E-mail paniagua@usal.es Telfono
Profesor Tamayo Alonso, Pilar Grupo / s
Despacho Servicio Medicina Nuclear
URL Web
E-mail ptamayo@usal.es Telfono
345
Profesor IGNACIO NUEZ MATEOS Grupo / s 1
Departamento FISICA, INGENIERIA Y RADIOLOGIA MEDICA
rea RADIOLOGIA Y MEDICINA FISICA
Despacho S. RADIODIAGNOSTICO: H. VIRGEN VEGA
Horario de tutoras 10-13 mircoles, previa cita.
URL Web
E-mail inunez121@hotmail.com Telfono
PROCEDIMIENTOS DIAGNSTICOS Y TERAPUTICOS
Los procedimientos de Radiologa y Medicina Nuclear y su interpretacin son fundamentales para el diagnstico y, a veces, tratamiento de las
diferentes patologas que van a ser estudiadas en la mayora de las asignaturas clnicas de grado.
Se imparten las bases teorico-prcticas que permiten una mayor compresin y aprovechamiento de las cinco asignaturas de ROTATORIO.
Perfl profesional
MDICO
Haber superado la asignatura FISICA MEDICA
RADIODIAGNSTICO
Saber
1. Explicar el mecanismo de formacin de la imagen en las tcnicas bsicas de radiodiagnstico.
2. Enumerar las exploraciones radiolgicas empleadas en el estudio de cada rgano y sistema.
3. Defnir las tcnicas habituales empleadas en radiodiagnstico y describir los aspectos fundamentales de su sistemtica de realizacin.
4. Enumerar las condiciones de preparacin de los pacientes.
5. Enumerar las contraindicaciones de las diferentes tcnicas radiolgicas.
6. Explicar la informacin que proporcionan las tcnicas radiolgicas bsicas y, en base a ello, relacionar las indicaciones ante los diferentes
tipos de patologa.
7. Interpretar un informe radiolgico.
Saber hacer
Ante una imagen radiolgica habitual:
Colocarla correctamente para su estudio y orientarse segn las coordenadas espaciales
346
Diferenciar entre una imagen normal y una patolgica.
Describir la anatoma radiolgica.
Reconocer las lesiones radiolgicas elementales y describir la semiologa.
Enumerar las posibilidades diagnsticas ms frecuentes.
Determinar ante una sospecha diagnstica concreta la indicacin de otras exploraciones radiolgicas, enumerndolas segn un orden de
prelacin razonado.
MEDICINA NUCLEAR
Saber
1. Defnir el concepto de radiotrazador e interpretar los parmetros que caracterizan su comportamiento biolgico.
2. Enumerar las vas de administracin y los mecanismos de fjacin de los radiotrazadores.
3. Defnir el concepto de gammagrafa y diferenciar sus modalidades, as como las modalidades de estudio funcional isotpico.
4. Defnir el concepto de imagen de diagnstico positivo y citar los principales radiotrazadores que pueden utilizarse para su obtencin.
5. Defnir el concepto de tomografa de emisin y diferenciarlo de otras formas de tomografa, explicando las caractersticas diferenciales de
los sistemas PET y SPECT.
6. Enunciar las exploraciones radioisotpicas ms utilizadas en el estudio de cada rgano y sistema, citando genricamente los trazadores
comnmente empleados.
7. Exponer los principales datos que pueden aportar dichas exploraciones en condiciones normales y en las situaciones patolgicas ms
frecuentes.
8. Establecer sus indicaciones y contraindicaciones, as como el orden de prelacin sensato con otras exploraciones de ndole radiolgica.
9. Explicar concisamente la tcnica de radiodeteccin intraoperatoria y citar sus indicaciones funadamentales.
10. Defnir el concepto de osteodensitometra y los principales parmetros que puede aportar su realizacin.
11. Defnir el concepto de fuente no encapsulada y exponer comparativamente las caractersticas de los radionclidos ms utilizados con
fnes teraputicos.
12. Enumerar las indicaciones teraputicas ms habituales de las fuentes no encapsuladas.
Saber hacer
1. Identifcar una exploracin ante el documento grfco que la represente, distinguiendo el carcter esttico o dinmico de la misma.
2. Reconocer en las exploraciones estticas (planares) ms comunes la incidencia utilizada y en un estudio tomogrfco, los cortes ms
habituales.
3. Ante una imagen gammagrfca, reconocer las principales estructuras anatmicas representadas, as como las imgenes patolgicas de
los procesos ms habituales.
4. Ante un estudio secuencial o morfodinmico identifcar los datos valorables o calculables en los registros grfcos.
5. Integrar los datos gammagrfcos o funcionales en el contexto clnico y con los resultados de otras exploraciones radiolgicas, en orden
a emitir un diagnstico de probabilidad, basado en criterios de diagnstico diferencial.
6. Reconocer las limitaciones del diagnstico efectuado, indicando en su caso otras exploraciones complementarias.
7. Interpretar los resultados de un estudio densitomtrico en sus modalidades ms habituales.
5.- Contenidos
RADIODIAGNSTICO
1. Formacin registro y cualidades de la imagen radiolgica. TAC. RMN.
2. Ecografa: Concepto. Modalidades. Formacin de la imagen.
347
3. Estudio radiolgico del Abdomen I: Radiografa simple.
4. Estudio radiolgico del Abdomen II: Hgado.
5. Estudio radiolgico del Abdomen III: Vescula y vas biliares.
6. Estudio radiolgico del Abdomen IV: Pncreas.
7. Estudio radiolgico del Abdomen VI: Aparato digestivo.
8. Estudio radiolgico del Abdomen V: Aparato urinario I
9.- Estudio radiolgico del Abdomen VII: Aparato urinario II.
10. Estudio radiolgico del Trax I: Radiografa simple.
11. Estudio radiolgico del Trax II: Patrn alveolar. Patrn intersticial.
12. Estudio radiolgico del Trax III: Ndulos. Cavidades.
13. Estudio radiolgico del Trax IV: Atelectasia. Hiperclaridades.
14. Estudio radiolgico del Trax V: Pleura.
15. Estudio radiolgico del Trax VI Mediastino.
16. Estudio radiolgico del Trax VII Corazn.
17. Estudio ecogrfco de rganos superfciales I: Ojo. Tiroides.
18. Estudio ecogrfco de rganos superfciales II. Testculo. Sistema musculoesqueltico
19. Estudio radiolgico de la mama.
20. Estudio radiolgico de la patologa sea.
21. Estudio radiolgico de la patologa articular.
22.- Estudio radiolgico del sistema nervioso central.
23.- Radiologa vascular e intervensionista.
MEDICINA NUCLEAR
1.- Concepto de trazador. Caractersticas de los radiotrazadores de uso mdico. Mecanismos de fjacin de los radiotrazadores. Conceptos
bsicos de radiofarmacia.
2.- Modalidades de estudio funcional. Estudios gammagrfcos estticos y dinmicos Exploraciones tomogrfcas.
3.- Exploracin cardiovascular. Ventriculografa: Primer paso y equilibrio. Gammagrafa y tomografa miocrdica. Indicaciones de la medicina
nuclear en cardiologa. Evaluacin de la cardiopata isqumica.
4.- Exploracin del aparato respiratorio. Gammagrafa de perfusin pulmonar. Estudios de ventilacin. Permeabilidad de la membrana
alveolo-capilar. Exploraciones de diagnstico positivo. Indicaciones de la medicina nuclear en neumologa. Diagnstico del TEP.
5.- Exploracin del aparato digestivo. Gammagrafa salival. Estudio de la motilidad del tubo digestivo. Gammagrafa hepato-biliar.
Gammagrafa hepato-esplnica. Exploraciones de diagnstico positivo. Indicaciones de la medicina nuclear en gastroenterologa.
6.- Exploracin del sistema msculo-esqueltico. Gammagrafa osteo-articular. Indicaciones de la medicina nuclear en patologa del aparato
locomotor.
7.-Exploracin del aparato urinario. Aclaramiento renal. Renograma. Gammagrafa renal. Cistografa isotpica. Gammagrafa escrotal.
Indicaciones de la medicina nuclear en nefrourologa. Sndrome obstructivo. Hipertensin nefrovascular. Trasplante renal.
8.- Exploracin endocrinolgica. Gammagrafa y estudio funcional tiroideo. Gammagrafa y estudio funcional paratiroideo. Gammagrafa y
estudio funcional suprarrenal. Indicaciones de la medicina nuclear en endocrinologa. Patologa tiroidea. Hiperparatiroidismo. Sndrome
de Cushing. Hiperaldosteronismo.
9.- Exploracin del Sistema Nervioso Central. SPECT cerebral de perfusin. SPECT con trazadores de neurorreceptores. Cisternografa
isotpica. Indicaciones de la medicina nuclear en patologa del sistema nervioso central. Patologa vascular. Demencia. Trastornos del
movimiento.
348
10.- Exploracin del sistema hematopoytico. Gammagrafa esplnica. Gammagrafa de mdula sea. Linfogammagrafa. Estudios
funcionales. Indicaciones de la medicina nuclear en hematologa.
11.- Deteccin de hemorragias e infecciones. Trazadores de la infeccin. Marcaje celular. Estudios con hemates y leucocitos marcados.
12.- Oncologa I. Trazadores con afnidad tumoral. Trazadores inespecfcos. MIBG. Anlogos de somatostatina. Anticuerpos monoclonales.
13.- Oncologa II. Tomografa de emisin de positrones. Radiotrazadores. Tcnica de exploracin. Interpretacin de las imgenes. Principales
aplicaciones.
14.- Deteccin intraoperatoria. Deteccin del ganglio centinela. Deteccin intraoperatoria de paratiroides. Otras aplicaciones en ciruga
radioguiada.
15.- Densitometra. Fundamentos. Modalidades. Estudio de la composicin corporal. Osteodensitometra.
16.- Radioterapia con fuentes no encapsuladas
COMPETENCIAS GENERALES
Tener conocimiento del uso de las radiaciones ionizantes y otros agentes no ionizantes utilizados en los servicios de radiodiagnstico y medicina
nuclear, reconociendo sus caractersticas diferenciales.
Tener conocimiento del peligro de las radiaciones ionizantes y de sus efectos en los tejidos biolgicos.
Ser competente en sentar las indicaciones de las diferentes tcnicas radiolgicas y de medicina nuclear de la esfera mdica valorando las
contraindicaciones y la relacin riesgo/benefcio.
COMPETENCIAS ESPECFICAS
Ser competente en el reconocimiento de las exploraciones radiolgicas ms utilizadas en el estudio de cada rgano y sistema.
Ser competente en el reconocimiento de las exploraciones radioisotpicas ms utilizadas en el estudio de cada rgano y sistema y los trazadores
comnmente empleados
Ser competente en interpretar mediante lectura sistemtica una imagen radiolgica.
Ser competente en diferenciar una imagen radiolgica normal de una patolgica
Ser competente en el reconocimiento de la semiologa radiolgica bsica de los diferentes aparatos y sistemas.
Tener conocimiento de los fundamentos de la tcnica de radiodeteccin intraoperatoria y establecer su papel en las indicaciones fundamentales.
Ser competente en la interpretacin de los datos aportados por la densitometra sea.
Ser competente en integrar los datos radiolgicos y radioisotpicos en orden a emitir un diagnstico de probabilidad.
Tener conocimiento de las principales aplicaciones teraputicas de las fuentes radiactivas no encapsuladas y sus indicaciones ms habituales
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
I. Valores profesionales, actitudes y comportamientos ticos:
Conocer elementos esenciales de la profesin de mdico, incluyendo los principios ticos y las responsabilidades legales.
Promover el aprendizaje de manera autnoma de nuevos conocimientos y tcnicas, as como la motivacin por la calidad.
II. Fundamentos cientfcos de la medicina.
Comprender ciencias biomdicas bsicas en las que se fundamenta la medicina para asegurar una correcta asistencia sanitaria.
Comprender y reconocer los principios de ergonoma y seguridad en el trabajo (en relacin con la proteccin radiolgica).
Conocer, valorar crticamente y saber utilizar las fuentes de informacin clnica y biomdica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la
informacin cientfca y sanitaria.
349
III. Habilidades clnicas:
Saber interpretar la informacin que aportan los estudios radiolgicos y de medicina nuclear, valorando las limitaciones de cada tcnica e
integrndolas dentro del contexto clnico de cada paciente.
Clases tericas
Prcticas
Seminarios
Ofertas virtuales
Prcticas
- En aula
- De campo
- Clnicas
Seminarios 7 7
Tutoras 7 7
Memoria de Prcticas
Exmenes 2 7 9
TOTAL 82 10 58 150
9.- Recursos
Libros:
RADIOLOGA GENERAL
- Gil Gayarre. Manual de Radiologa Clnica, 2 ed., Harcourt, 2002.
350
MEDICINA NUCLEAR
- I. Carri, P. Gonzlez, Medicina Nuclear, Barcelona, Masson, 2003.
- C. Diaz, F.J. de Haro. Tcnicas de exploracin en Medicina Nuclear, Barcelona, Masson, 2005.
- F. A. Mettler, M. J. Guiberteau. Essentials of Nuclear Medicine, 5 ed. Filadelfa, Saunders, 2006.
- J. L. Prez Piqueras. Medicina Nuclear Clnica, Madrid, Marbn.
- H. A. Ziessman, J. P. OMalley, J.H.Thrall. Medicina Nuclear, Madrid, Elsevier Espaa, 2007
-Soriano Castrejn, A. Martn-Comn,J; Garca Vicente, A.M., Medicina Nuclear en la Prctica Clnica, Madrid, Aula Clnica, 2009.
RADIODIAGNSTICO
- Barbaric. Radiologa del Aparato Genitourinario. Marban.
- Berquist. Compendio de Diagnstico por la Imagen en Patologa Musculoesqueltica. Mcgraw-Hill. Interamericana.
- Blok. Gua Ecogrfca. Panamericana.
- Chen y cols. Radiologa Bsica. Mcgraw-Hill.Interamericana
- Fleckenstein y col. Bases Anatmicas del Diagnstico por la Imagen. Mosby/Doima.
- Halpert y col. Radiologa gastrointestinal. Los requisitos. Harcourt.
- Hofer. Manual Practico de CT. Panamericana.
- Lange y cols. Atlas de Radiologa Torcica. Marban.
- Martinez Morillo y col. Un paseo por la Radiologa. Prcticas de Radiodiagnstico. CD, Servicio de publicaciones. Universidad de Mlaga.
- Mollr y cols. Atlas de Anatoma Radiolgica. Marban.
- Novelline y cols. Fundamentos de Radiologa. Masson.
- Shaw de Paredes. Atlas de Mamografa. Marban
- Tienberg y cols. Echographie Abdominale. Aspects normaux et pathologiques. Masson.
Referencias:
www.ameram.es
10.- Evaluacin
Preguntas orales a lo largo del curso.
Preguntas escritas sobre casos prcticos.
Preguntas tipo test sobre teora y casos prcticos.
Sistemas de evaluacin
en la nota fna
Puntuacin mnima para cada apartado
que permita aprobar
TERICOS
Evaluacin continua 5%
5 puntos sobre 10
Evaluacin fnal 60%
351
en la nota fna
Puntuacin mnima para cada apartado
que permita aprobar
PRCTICOS. HABILIDADES
ESPECFICAS
Evaluacin continua 12,5%
5 puntos sobre 10
HABILIDADES GENRICAS O
TRANSVERSALES
Evaluacin continua 10% 5 puntos sobre 10
Presencialidad, utilizacin de recursos y estudio.
Estudio y utilizacin de tutoras.
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1 3 1 1
2 3 1 1
3 3 1 1 1
4 3 1 1
5 3 1 1 1
6 2 1 1
7 3 1 1 1
8 3 1 1 1
9 3 1 1 1
10 3 1 1 1 1
11 2 1 1
12 3 1 1
13 3 1 1
14 3 1 1
15 2 1 1
16 1
17 1
18 1
352
APARATO RESPIRATORIO Y TORAX
Carcter Obligatoria Curso Tercero Periodicidad Cuatrimestral
rea Medicina y Ciruga
Departamento Departamentos de Medicina y Ciruga
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesor Titular (encargado de curso) Miguel Barrueco Ferrero Grupo / s
rea Medicina
E-mail mibafe@usal.es Telfono 923291415
Profesor Titular Gonzalo Varela Sim Grupo / s
Departamento Ciruga
rea Ciruga
E-mail gvs@usal.es Telfono 923291383
Profesora Asociada Rosa Cordovilla Prez Grupo / s
rea Medicina
E-mail rcordovilla@usal.es Telfono 923291216
Profesor Asociado Jos Mara Gonzlez Ruiz Grupo / s
rea Medicina
E-mail jmgonzru@usal.es Telfono 923291928
353
Profesor Asociado Marcelo Jimnez Lpez Grupo / s
Departamento Ciruga
rea Ciruga
E-mail mfjl@usal.es Telfono 923291383
Profesora Asociada Nuria Novoa Valentn Grupo / s
Departamento Ciruga
rea Ciruga
E-mail nuria.novoa@usal.es Telfono 923291383
Profesora Asociada Jacinto Ramos Gonzlez Grupo / s
rea Medicina
E-mail jarago59telefonica.net Telfono 923291284
Profesora Asociado Sergio Cadenas Menndez Grupo / s
rea Medicina
E-mail Ser.cadenas@gmail.com Telfono 923291984
Mdulo 3 Formacin clnica humana
Comprende el estudio integrado de la Medicina y Ciruga del Aparato Respiratorio.
Perfl profesional.
Conocimientos, habilidades y destrezas en patologa del aparato respiratorio propias de mdicos generales que permitan el ejercicio profesional
en atencin primaria.
354
OBJETIVOS DOCENTES QUE SE PRETENDEN ALCANZAR
Se trata de alcanzar no solo el conocimiento sobre las enfermedades respiratorias en el hombre enfermo, sino tambin las habilidades necesarias
para mantener en el futuro actualizados los conocimientos adquiridos en esta asignatura, por lo que el manejo de los sistemas de acceso a la
informacin y las guas de prctica clnica son fundamentales para conseguir los objetivos docentes.
CONOCIMIENTOS TERICOS: SABER (reconocer, diagnosticar, orientar) y CONOCER.
La adquisicin de estos conocimientos tendr lugar a travs de las clases tericas y de los seminarios de casos clnicos semanales, as como
del estudio por el alumno de los materiales docentes disponibles en Studium (contenidos tericos y guas de prctica clnica).
Se har especial hincapi en el conocimiento de las patologas ms importantes en el mbito de la atencin primaria, bien por su prevalencia,
por la gravedad de las mismas o por ser fundamentalmente competencia del mdico de atencin primaria.
1. Conocer la epidemiologa y el impacto sociosanitario de las principales enfermedades respiratorias.
2. Conocer los factores etiopatognicos, anatomopatolgicos y fsiopatolgicos de las principales enfermedades respiratorias.
3. Conocer los sntomas y signos clnicos de las principales enfermedades respiratorias., especialmente las ms prevalentes.
4. Conocer y saber priorizar los estudios complementarios necesarios para el diagnstico las principales enfermedades respiratorias.
5. Establecer el enfoque teraputico de las enfermedades respiratorias ms frecuentes en el mbito de la atencin primaria.
6. Conocer los criterios en los que debe basarse la derivacin de los pacientes con enfermedades respiratorias a la atencin especializada
(ambulatoria o de urgencias).
7. Conocer las indicaciones quirrgicas diagnsticas y/o teraputicas de las principales enfermedades respiratorias.
8. Conocer las principales vas de abordaje quirrgico del trax y distinguir las posibles indicaciones de la ciruga mnimamente invasiva.
9. Ser capaz de clasifcar a los pacientes como operables o inoperables segn su estado funcional cardio-pulmonar u otra morbilidad
asociada.
10. Adquirir destreza en el anlisis del balance riesgo-efectividad de la reseccin pulmonar por cncer.
11. Saber orientar la preparacin preoperatoria, especialmente en pacientes en situacin lmite.
12. Conocer los factores pronsticos de las principales enfermedades respiratorias, su curso evolutivo y sus principales complicaciones.
CONOCIMIENTOS PRCTICOS, SABER HACER (Saber hacer con competencia)
La adquisicin de estos conocimientos por el alumnos tendr lugar en el marco de los seminarios clnicos semanales a travs del estudio de
casos clnicos interactivos y en los seminarios de resolucin de problemas, as como de los materiales docentes disponibles en Studium.
1. Historia clnica orientada a la patologa respiratoria.
2. Reconocer mediante la exploracin fsica la anormalidad auscultatoria pulmonar y su signifcado. Reconocer la anormalidad en la
percusin y en la transmisin de las vibraciones vocales.
3. Saber indicar e interpretar una espirometra simple.
4. Saber indicar e interpretar una gasometra.
5. Saber interpretar los estudios radiolgicos del trax normal y distinguir correctamente las principales imgenes radiolgicas de la
patologa pulmonar, mediastnica, pleural, diafragmtica y sea torcicas.
CONOCIMIENTOS PRCTICOS, SABER HACER (Haberlo practicado tuteladamente bajo supervisin y haberlo visto practicar por un
experto).
La formacin prctica tutelada tendr lugar de forma integrada en el marco de la asignatura de prctica clnica Rotatorio.
1. Interpretar el estudio del lquido pleural.
2. Interpretar la semiologa bsica en las tcnicas de diagnstico por imagen de la patologa respiratoria.
355
3. Interpretar pruebas de funcionalismo pulmonar.
4. Manejo general de:
La insufciencia respiratoria aguda.
La insufciencia respiratoria crnica.
Neumona de la comunidad.
5. Manejo general de:
Broncodilatadores.
Oxigenoterapia elemental.
Aerosoles e inhaladores.
Tcnicas de aspiracin.
6. Exploraciones complementarias especfcas de patologa respiratoria.
Gasometra arterial.
Toracentesis.
Biopsia pleural.
Espirometra.
Broncoscopia.
Drenajes torcicos.
Mediastinoscopia.
Toracotoma.
7. Reconocer y tratar.
Embolismo pulmonar.
Neumona nosocomial.
Neumona en pacientes inmunodeprimidos.
5.- Contenidos
TEMA CONTENIDO
Introduccin al aparato respiratorio
Metodologa docente. Objetivos y evaluacin. La variabilidad de la prctica clnica y sus peligros.
Guas de prctica clnica y recomendaciones por consenso entre expertos. Rentabilidad de las
pruebas diagnsticas.
Tcnicas diagnsticas en aparato respiratorio*
Exploracin de la funcin pulmonar. Tcnicas endoscpicas. Tcnicas de imagen. Mtodos
invasivos y no invasivos de obtencin de muestras del aparato respiratorio.
Insufciencia Respiratoria
Insufciencia respiratoria aguda e insufciencia respiratoria crnica. Conceptos. Etiologa, clnica,
diagnstico y tratamiento
Pre y postoperatorio en patologa respiratoria*
Evaluacin funcional del paciente que va a ser sometido a reseccin pulmonar: Aspectos
fundamentales de los cuidados postoperatorios
Obstruccin de la va area superior*
Estenosis traqueal cicatricial, cusas ms frecuentes, diagnstico, tratamiento: reseccin o
endoprtesis.
EPOC Etiologa, clnica, diagnstico y tratamiento
356
TEMA CONTENIDO
Asma Bronquial Etiologa, clnica, diagnstico y tratamiento
Bronquiectasias y fbrosis qustica* Etiologa, clnica, diagnstico y tratamiento
SAHS Etiologa, clnica, diagnstico y tratamiento
Cncer de pulmn Etiologa, clnica, diagnstico, estadifcacin y tratamiento
Otras neoplasias pulmonares primitivas* Tumores neuroendocrinos: Etiologa, clnica, diagnstico, estadifcacin y tratamiento
Metstasis pulmonares Diagnstico y tratamiento multimodal
Bronquitis aguda Etiologa, clnica, diagnstico y tratamiento
Neumona de la comunidad (NAC) Etiologa, clnica, diagnstico y tratamiento
Neumona nosocomial Etiologa, clnica, diagnstico y tratamiento
Tuberculosis Etiologa, clnica, diagnstico y tratamiento
Absceso pulmonar Etiologa, clnica, diagnstico y tratamiento
Enfermedades pulmonares difusas Etiologa, clnica, diagnstico, clasifcacin y tratamiento.
Enfermedades pulmonares profesionales por
inhalacin
Etiologa, clnica, diagnstico, clasifcacin y tratamiento. Neumoconiosis. Alveolitis alrgicas
extrnsecas.
Eosinoflias pulmonares Etiologa, clnica, diagnstico, clasifcacin y tratamiento.
TEP e Hipertensin Pulmonar Etiologa, clnica, diagnstico, clasifcacin y tratamiento.
Derrame pleural Etiologa, clnica, diagnstico, clasifcacin y tratamiento.
Neumotrax, hemotrax y quilotrax Etiologa, clnica, diagnstico, clasifcacin y tratamiento.
Tumores de la pleura Mesotelioma pleural fbroso benigno y mesotelioma difuso maligno
Tumores y quistes del mediastino Etiologa, clnica, diagnstico y tratamiento
Mediastinitis
Etiologa, clnica, diagnstico y tratamiento de la mediastinitis aguda de origen esofgico y de las
mediastinistis crnicas
Deformidades de la pared torcica Indicaciones de la correccin quirrgica y otros tratamientos alternativos.
Neoplasias de la pared torcica Tipos, diagnstico y tratamiento
Patologa del diafragma Parlisis, eventracin y hernias.
Traumatismo torcico cerrado Atencin general al politraumatizado con lesiones torcicas predominantes torcico relevante.
Traumatismo penetrante Atencin general e indicaciones quirrgicas
* Estos temas no se impartirn en clase, estarn disponibles en Studium.
COMPETENCIAS GENERALES
Las competencias especfcas estn tambin relacionadas de forma transversal con las siguientes competencias generales de la titulacin:
Valores profesionales, actitudes y comportamientos ticos.
Fundamentos cientfcos de la medicina.
357
Habilidades clnicas.
Salud pblica y sistemas de salud.
Habilidades de comunicacin.
Manejo de la informacin.
Anlisis crtico e investigacin.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Formacin
terica
Lecciones magistrales 28 28 56
Seminarios
Seguimiento on line -
Prcticas
En aula
De campo 18 18
Seminarios de resolucin de problemas 9 13 22
Tutoras - - - -
Otras actividades: autoevaluaciones on line - 1 1
Evaluacin
Evaluaciones on-line 1 1
Exmenes presenciales 2 2
TOTAL 57 15 28 100
9.- Recursos
LIBROS DE CONSULTA PARA EL ALUMNO
VILLASANTE. Enfermedades Respiratorias, 2 Edicin. Editorial Aula Mdica. Madrid.
HARRISON. Principios de Medicina Interna, 17 Edicin. Editorial McGraw Hill-Interamericana.
SABISTON. Manual del Tratado de Ciruga, 16 Edicin. Editorial Elsevier Espaa.
Guas de prctica clnica de la SEPAR, disponibles en www.separ.es y tambin en Studium.
El alumno dispondr en Studium de las presentaciones utilizadas en clase desde la misma fecha de su imparticin. No obstante podrn ser
modifcadas por el profesor en cualquier momento.
358
10.- Evaluacin
El alumno dispondr en Studium de los contenidos de todas las clases, tanto las que se impartan en el aula como aquellas otras que no se impartan.
La disponibilidad de las mismas ser paralela al calendario de clases tericas. Este ltimo estar disponible en Studium.
El alumno dispondr en Studium de pruebas de autoevaluacin para cada tema, que incluyen retroalimentacin. Es altamente recomendable
realizar dichas pruebas al fnalizar la exposicin de cada tema, tanto para preparar la asignatura, como de entrenamiento para el examen MIR.
El examen se realiza exclusivamente sobre supuestos clnicos. No existirn preguntas acerca de contenidos terico/prcticos.
Sistemas y criterios de evaluacin
La evaluacin de la asignatura Medicina y Ciruga del Aparato Respiratorio incluir los apartados Saber y Saber Hacer con Competencia e incluir
criterios de evaluacin continuada y evaluacin fnal. Todos los contenidos expuestos en clase o en seminarios, as como los disponibles en
Studium podrn ser objeto de examen.
La evaluacin continuada incluir la participacin activa en las actividades docentes y de evaluacin programadas, tanto presenciales como on
line. Ser de carcter sumativo al examen fnal. La evaluacin continuada podr suponer hasta el 30% de la nota fnal. La puntuacin obtenida en
la evaluacin continuada solo ser de aplicacin en la convocatoria ordinaria. En convocatorias extraordinarias solo se valorar el examen fnal.
Examen fnal tipo test con preguntas de eleccin mltiple o de respuesta verdadero/falso y una respuesta nica correcta acerca del supuesto
diagnstico o teraputico planteado. En la valoracin global cuatro fallos restan un acierto.
Ser obligatorio entregar correctamente identifcados y frmados el cuestionario de preguntas y la hoja de respuestas en sobre cerrado. Cuando no
se entreguen ambos o alguno de los dos no sea legible e identifcable no se valorar el examen. Se incluirn en el examen preguntas de todo el
programa docente, independientemente del mtodo utilizado para su exposicin (clases tericas, seminarios o Studium).
Los contenidos del apartado Saber Hacer (Haberlo practicado tuteladamente bajo supervisin y haberlo visto practicar por un experto) se realizar
dentro de la evaluacin global de la asignatura de prctica clnica Rotatorio.
359
FARMACOLOGIA CLNICA
rea FARMACOLOGIA
Departamento FISIOLOGIA Y FARMACOLOGIA
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesora Coordinadora Mercedes Lpez Rico Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
Horario de tutoras
URL Web
E-mail mlr@usal.es Telfono 3537
Profesora Maria Josefa Garca Barrado Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
Horario de tutoras
URL Web
E-mail barrado@usal.es Telfono 1874
360
Profesora Elisa Herraez Aguilar Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
Horario de tutoras
URL Web
E-mail elisah@usal.es Telfono 1872
Profesora Marina Holgado Madruga Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
Horario de tutoras
URL Web
E-mail mholgado@usal.es Telfono 1872
Profesora Maria del Carmen Iglesias Osma Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
Horario de tutoras
URL Web
E-mail mcio@usal.es Telfono 1873
Profesor Jess Palomero Labajos Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
Horario de tutoras
URL Web
E-mail jespala@usal.es Telfono 1872
361
Profesora Consuelo Sancho Snchez Grupo / s
rea Farmacologa
Centro Medicina
Horario de tutoras
URL Web
E-mail sanchoc@usal.es Telfono 1872
PROCEDIMIENTOS DIAGNOSTICOS Y TERAPEUTICOS. Bloque 4
La instruccin en la materia farmacolgica resulta determinante en la formacin del futuro mdico. Es imprescindible que los estudiantes adquieran una
base slida de conocimientos farmacolgicos para poder utilizar los principios activos de forma adecuada, prever los efectos adversos, determinar las
interacciones e interpretar el desarrollo de los nuevos medicamentos que avanzan de manera creciente. Tras el periodo formativo correspondiente a
esta materia el alumno debe conocer y entender: La importancia de la cintica farmacolgica para seguir al principio activo en el organismo. Conocer
la incidencia que tienen en el efecto farmacolgico las barreras biolgicas, tambin se analizarn en situaciones especiales tales como embarazo,
nios, ancianos o la poblacin con patologa heptica y renal. Intervalo teraputico y pautas de administracin. Efectos secundarios y adversos.
Interacciones farmacolgicas. El alumno deber entender claramente el concepto de farmacodinamia, los mecanismos de accin de los frmacos, y
las dianas farmacolgicas. Sabr clasifcar los frmacos como: agonistas, antagonistas, agonistas parciales e inversos. Conocer la Farmacologa del
Sistema Nervioso Central y Perifrico. La Farmacologa del dolor y la infamacin. Farmacologa Renal, Cardio-respiratoria y Sangunea y del Apara-to
Respiratorio. Farmacologa Digestiva y Endocrino-metablica. Los frmacos antiinfecciosos y quimioterpicos y los principios generales de nutricin.
Adems el alumno comprender los aspectos generales de Farmacologa Clnica. Ensayo clnico. Determinar si en su caso procede notifcar la sos-
pecha de RAM (reaccin adversa a medicamento), frente a efectos adversos. Conocer el sistema organizativo que regula y controla la prescripcin de
medicamentos. Deber analizar el concepto de Farmacogentica y su infuencia en las respuestas farmacodinmicas e interacciones farmacolgicas.
Perfl profesional.
Graduado/a en Medicina
Se recomienda tener superadas las materias de Fisiologa, Fisiologa Humana y Farmacologa Bsica.
OBJETIVO GENERAL:
Favorecer el aprendizaje de los conocimientos bsicos necesarios para la correcta aplicacin de los frmacos, optimizando el cuidado de los
enfermos mediante la promocin del uso seguro y efcaz de los mismos (OMS, 1970). Asumiendo que es prioritario para el mdico mejorar el estado
de salud de los pacientes, aliviar su sufrimiento y no provocarles ningn dao.
362
5) Ensear las caractersticas cinticas especiales que se dan en los grupos de poblacin compuestos por nios, mujeres embarazadas y
ancianos. Conocer como afecta la patologa, esencialmente heptica y renal, en la cintica de las molculas en el organismo humano.
Instruir en las diferentes interacciones farmacocinticas y sus consecuencias sobre la efcacia y toxicidad de los medicamentos.
6) Ensear a elegir el frmaco en funcin de su mecanismo de accin para prever su efecto teraputico y adverso. Instruir en las diferentes
interacciones farmacodinmicas y sus consecuencias sobre la efcacia y toxicidad de los medicamentos.
7) Apoyar el aprendizaje del uso de los grupos farmacolgicos que se emplean con mayor frecuencia en la prctica clnica. Desarrollando
estrategias que ayuden a mejorar los resultados en prevencin y teraputica de las enfermedades.
8) Formar en los aspectos farmacolgicos del Ensayo Clnico con medicamentos. Propiciar el conocimiento de los sistemas de notifcacin
y seguimiento de reacciones adversas a medicamentos.
9) Desarrollar una labor prctica bajo supervisin con objeto de ejercitar competencias y roles que se exigirn en el ejercicio profesional.
5.- Contenidos
TEMARIO DE CLASES TERICAS
1. Introduccin a la Farmacologa Clnica.
2. Evaluacin Clnica de los frmacos. De la evaluacin experimental a la evaluacin en humanos. Bases metodolgicas del Ensayo Clnico.
Relacin Coste Benefcio.
3. Efectos Adversos de los Medicamentos. Farmacovigilancia. El Sistema Espaol de Notifcacin Voluntaria de Sospechas de Reacciones
Adversas a Medicamentos.
4. Factores fsiolgicos que modifcan la respuesta a los frmacos. Modifcaciones en la Respuesta en Farmacologa Clnica Peditrica y
Geritrica.
5. Factores patolgicos que modifcan la respuesta a los frmacos. Insufciencia Renal, Heptica y de otros rganos y sistemas. Bases para
la individualizacin del tratamiento.
6. Criterios de seleccin y evaluacin de los frmacos utilizados en el tratamiento de la hipertensin arterial.
7. Criterios de seleccin y evaluacin de los frmacos utilizados en el tratamiento del infarto de miocardio.
8. Criterios de seleccin y evaluacin de los frmacos utilizados en la proflaxis y tratamiento del ictus.
9. Criterios de seleccin y evaluacin de los frmacos utilizados en enfermedades infecciosas I. 10. Criterios de seleccin y evaluacin de los
frmacos utilizados en enfermedades infecciosas II.
11. Criterios de seleccin y evaluacin de los frmacos utilizados en enfermedades pulmonares.
12. Criterios de seleccin y evaluacin de los frmacos empleados en el tratamiento de la diabetes.
13. Criterios de seleccin y evaluacin de los frmacos utilizados en el tratamiento de la emesis.
14. Escalones analgsicos de la OMS. Criterios de seleccin y evaluacin de los frmacos analgsicos.
15. Criterios de seleccin y evaluacin de frmacos antiinfamatorios no esteroideos. Tratamiento de procesos menores.
16. Criterios de seleccin y evaluacin de frmacos opiceos. Tratamiento del dolor moderado-grave.
17. Criterios de seleccin y evaluacin de frmacos ansiolticos-hipnticos. Tratamiento de la ansiedad. Tratamiento del insomnio.
18. Criterios de seleccin y evaluacin de los frmacos utilizados en el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer.
19. Criterios de seleccin y evaluacin de los frmacos empleados en el tratamiento del TDAH (Dfcit de atencin con/sin hiperactividad).
20. Criterios de seleccin y evaluacin de los frmacos utilizados en la anticoncepcin hormonal.
363
PROGRAMA DE PRACTICAS
Objetivo general de las prcticas: iniciar al alumno en el uso racional de los frmacos en base al mecanismo de accin de estos, correlacionando
con la fsiopatologa de la enfermedad y utilizando el apoyo de lecturas cientfcas.
Competencias: ser capaz de interpretar los efectos teraputicos del frmaco (aplicado a un ejemplo). Prever y comprender los efectos
secundarios adversos. Detectar las diferentes interacciones farmacolgicas que se pueden presentar con su utilizacin. Entrenarse en el uso de
informacin clnica y de las bases cientfcas apropiadas para la correcta utilizacin de los medicamentos.
Aula de Farmacologa
1 Fuentes de informacin en Farmacologa Clnica. Se muestran y ensean a manejar las fuentes mas utilizadas en Farmacologa.
2 Notifcacin de RAM. Se harn supuestos prcticos en los que los alumnos evaluarn la aparicin de efectos secundarios adversos y si
resulta adecuada la notifcacin de RAM (reaccin adversa a medicamento) lo que realizarn de forma conveniente. (2 horas).
3 Caso Clnico. Se realiza el estudio detallado del planteamiento teraputico de un paciente, haciendo especial nfasis en aspectos concretos
de interaccin farmacolgica y/o de efecto adverso.
4 Interconsulta Farmacolgica. Seguimiento teraputico en polimedicacin. Importancia de la anamnesis farmacolgica.
Aula de Informtica (utilizando programas de enseanza asistida por ordenador)
5 Drug dependence (version 1.01)
Objetivo: iniciar al alumno en el conocimiento de las sustancias cuya auto-administracin puede generar uso compulsivo.
Competencias: interpretar la importancia que tiene el mecanismo de accin y las vas de administracin para la aparicin del uso compulsivo.
6 Coronary treatment
Objetivo: conocer los frmacos que se utilizan habitualmente en la insufciencia coronaria.
Competencias: reforzar en el alumno el conocimiento de las interacciones y sinergias entre los frmacos empleados en el tratamiento de la
insufciencia coronaria.
PROGRAMA DE SEMINARIOS:
1 Evaluacin de las Interacciones Farmacolgicas. Mecanismos Bsicos de Interaccin. Interacciones de Relevancia Clnica. La Intoxicacin
Medicamentosa. Principios bsicos de su tratamiento. La Monitorizacin de Niveles Plasmticos de Frmacos
2 tica de la Investigacin clnica. Legislacin espaola en investigacin, uso y prescripcin de medicamentos. Consentimiento informado.
Frmacos Genricos y Bioequivalencia.
3 Farmacogenetica Iniciar al alumno en la importancia de la farmacogenetica. Competencias: reforzar en el alumno los conocimientos que
relacionan la gentica con las respuestas a los frmacos
Bsicas/Generales.
Especfcas
COMPETENCIAS
CM.4.1.- Valorar la relacin riesgo/benefcio de los procedimientos diagnsticos y teraputicos.
CM.4.12.- Conocer los principales grupos de frmacos, dosis, vas de administracin y farmacocintica. Interacciones y efectos adversos.
CM.4.13.- Prescripcin y frmacovigilancia.
CM.4.14.- Farmacologa de los diferentes aparatos y sistemas.
364
CM.4.28.- Saber utilizar los diversos frmacos adecuadamente.
CM.4.30.- Redactar correctamente recetas mdicas, adaptadas a la situacin de cada paciente y los requerimientos legales.
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Habilidades
1) Conocimiento adecuado de los frmacos que les proporcione capacidad para una correcta prescripcin de los mismos. Mostrando
capacidad para evaluar la magnitud del efecto y comparar entre frmacos con indicaciones similares.
2) Instruccin en los aspectos fundamentales de la farmacologa que les permita evaluar los nuevos datos cientfcos relativos a los
medicamentos e incorporarlos en sus conocimientos.
3) Saber hacer el correcto seguimiento de los efectos teraputicos, adversos o txicos de los tratamientos con frmacos. Mostrar
conocimiento de la variabilidad individual y capacidad para detectar los subgrupos de pacientes ms o menos proclives a un tipo de
respuesta farmacolgica.
4) Utilizar la determinacin de niveles plasmticos (o en otros fuidos corporales) de frmacos para realizar informes teraputicos de
monitorizacin efcacia-toxicidad.
5) Realizar una correcta anamnesis farmacolgica, extrada de la historia clnica del paciente, que permita anticiparse a los riesgos
iatrognicos.
6) Descubrir, analizar y corregir interacciones de tipo farmacocintico o farmacodinmico ocurridas en el contexto de un tratamiento. Aprender
a asociar frmacos que interaccionen positivamente para potenciar la respuesta.
7) Hacer o responder a peticiones de interconsulta teraputica.
8) Determinar y si en su caso procede notifcar la sospecha de RAM (reaccin adversa a medicamento), frente a efectos adversos presentados
por el paciente.
9) Conocer el sistema organizativo y los organismos nacionales e internacionales que regulan y controlan la prescripcin de medicamentos.
AEMPS (Agencia Espaola del Medicamento y Productos Sanitarios), EMEA (Europea) y FDA (Estados Unidos).
Aptitudes
1) Demostrar que es consciente de los efectos derivados del uso de medicamentos, teniendo en cuenta la relacin benefcio-riesgo, los
factores econmicos y los principios de la tica.
2) Ser capaz de promover y participar en la realizacin de Ensayos Clnicos, en estudios de utilizacin de medicamentos (postcomercializacin)
y tareas de frmaco-vigilancia.
3) Conocer la funcin de la participacin en grupos de trabajo para la edicin de Boletines Teraputicos, elaboracin y/o evaluacin de guas
clnicas y protocolos teraputicos.
Transversales.
disponible.
365
CT.D.22.- Redactar historias clnicas y otros registros mdicos de forma comprensible a terceros.
CT.E.- Habilidades sobre sistemas de salud
CT.E.29.- Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.
COMPETENCIAS GENERALES (o TRANSVERSALES):
1) Capacidad para gestionar conocimientos e informacin sobre farmacologa en diversos contextos clnicos, promoviendo el uso racional de los
medicamentos.
2) Capacidad crtica para refexionar sobre informacin farmacolgica relacionada con nuevos medicamentos, utilizando los conocimientos
especializados y hacindolo con rigor intelectual y precisin en los conceptos.
3) Competencias relacionadas con el uso de metodologas, procedimientos e instrumentos de investigacin en farmacologa.
4) Capacidad comunicativa y lingstica general y especfca dentro de la comunidad profesional-cientfca y hacia la poblacin en general,
para expresar los datos e indicaciones de los frmacos. Utilizando recursos orales, escritos y de las nuevas tecnologas de la informacin y
comunicacin.
5) Capacidad personal e interpersonal para discutir los procedimientos teraputicos farmacolgicos en grupos de trabajo altamente especializados
y de composicin multidisciplinar.
6) Capacidad de asumir el propio autoaprendizaje y desarrollar una progresiva asuncin de responsabilidades e independencia que permitan al
mdico prescribir con exactitud y mantener actualizado su nivel de conocimientos en farmacologa.
El desarrollo bsico de la docencia tendr lugar a travs de los conocimientos transmitidos en las clases magistrales para que el alumno adquiera
la competencia especfca y ample sus conocimientos tericos.
Adems en el laboratorio-aula de Farmacologa se pondrn en prctica, en grupos reducidos de alumnos, los conocimientos adquiridos. Algunos
aspectos sern tratados mediante la presentacin de casos, bien en un entorno de simulacin, o de discusin individuales y en grupo.
La metodologa docente no presencial se sustenta sobre un Entorno Virtual de Enseanza Aprendizaje, plataforma e-learning, a travs de la cual
se propondr la ejecucin de ejercicios prcticos y anlisis bibliogrfco de temas relacionados con los contenidos (plataforma Moodle). Se trata
de una plataforma informtica de acceso web que agrupa una serie de recursos y herramientas de comunicacin para facilitar el proceso de
enseanza/aprendizaje.
Seminarios: el profesor plantear problemas-trabajos paralelos al programa terico-prctico y los alumnos los resolvern en espacios educativos
ms relajados.
Tutoras personalizadas (presenciales y on line): el profesor orientar al alumno en su labor de estudio y resolver las dudas que le plantee.
100% Clases magistrales 28% 1.68 21 CM 4.1, CM 4.12, CM 4.13, CM 4.14, CM 4.15,
100% Seminarios 4% 0.24 3 CM 4.28, CM 4.30
100% Prcticas 24.5% 1.47 16
CM 4.28, CM 4.30 CT.A. 1, CT.B.12, CT.C.17,CT.C.18, CT.D.22,
CT.E.29
0%
Elaboracin de ponencias,
sesiones clnicas o trabajos
5% 0.3 5 CT.A. 1, CT.B.12, CT.C.17,CT.C.18, CT.D.22, CT.E.29
100%
Presentacin de ponencias,
sesiones clnicas o trabajos
0.25% 0.015 1 CT.A. 1, CT.B.12, CT.C.17,CT.C.18, CT.D.22, CT.E.29
366
100%
Tutoras directas.
Evaluacin continua
3% 0.18 4 CM 4.1, CM 4.12, CM 4.13, CM 4.14, CM 4.15,
0%
Tutoras on line. Acceso a
plataformas educativas.
3% 0.18 4 CM 4.1, CM 4.12, CM 4.13, CM 4.14, CM 4.15,
0%
Preparacin de la
evaluacin. Estudio
32% 1.92 21
CM 4.1, CM 4.12, CM 4.13, CM 4.14, CM 4.15, CM 4.28, CM
4.30 CT.A. 1, CT.B.12, CT.C.17,CT.C.18, CT.D.22, CT.E.29
100% Evaluacin fnal 0.25% 0.015 1
CM 4.1, CM 4.12, CM 4.13, CM 4.14, CM 4.15, CM 4.28, CM
4.30 CT.A. 1, CT.B.12, CT.C.17,CT.C.18, CT.D.22, CT.E.29
Prcticas
- En aula 8 8
- En el laboratorio
- De campo
Seminarios 3 3
Tutoras 4 4
Exmenes 1 1
TOTAL 45 4 26 75
9.- Recursos
LIBROS
Birkett DJ. Farmacocintica fcil (1 ed espaola). Madrid: McGraw-Hill Interamericana de Espaa, 2005.
Brunton LL, Chabner BA, Knollman BC (eds). Goodman y Gilman Las Bases Farmacolgicas de la Teraputica (12 ed. espaola). Mxico DF:
McGraw-Hill Interamericana, 2012.
367
Dale MM, Haylett DG. Pharmacology Condensed (2nd ed). Edinburgh: Churchill Livingstone, 2009.
Flrez J, Armijo JA, Mediavilla A. Farmacologa Humana (5 ed). Barcelona: Elservier-Masson, 2008.
Gupta SK. Pharmacology and therapeutics in the new millennium. London: Narosa Publishing House, 2001.
Katzung BG, Masters SB, Trevor AJ. Farmacologa Bsica y Clnica (11 ed. espaola). Mxico DF: McGraw-Hill Interamericana, 2009.
Kenakin TP. A Pharmacology Primer: Theory, Applications, and Methods (2nd ed). San Diego: Academic Press, 2006.
Kester M, Karpa KD, Quraishi S, Vrana KE. Elseviers Integrated Pharmacology. St. Louis: Mosby, 2007.
Lorenzo P, Moreno A, Lizasoain I, Leza JC, Moro MA, Portols A (eds). Velzquez: Farmacologa Bsica y Clnica (18 ed). Madrid: Editorial
Mdica Panamericana, 2008..
Lllmann H, Mohr K, Hein L. Farmacologa. Texto y Atlas (6 ed. y 3 ed. esp). Madrid: Editorial Mdica Panamericana, 2010.
Page CP, Hoffman B, Curtis M, Walker M. Integrated Pharmacology (3rd ed). St. Louis: Mosby, 2006.
Pazdernik TL, Kerecsen L. Rapid Review Pharmacology (3rd ed). St. Louis: Mosby, 2011.
Raffa RB, Rawls SM, Beyzarov EP, Netter FH. Netter Farmacologia ilustrada Barcelona: Elservier-Masson, 2008.
Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Flower R, Henderson G. Rang&Dale, Farmacologia (7ed. Espaola). Barcelona: Elsevier, 2012.
Rosenfeld GC, Loose DS. BRS Pharmacology (4th ed). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2006.
Rosenfeld GC, Loose DS. Temas Clave: Farmacologa (4 ed espaola). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2007.
Villa Alczar LF (coordinador). Medimecum 2012: Gua de Terapia Farmacolgica (17 ed.). Madrid: Adis Medilogic S.L., 2012.
Yassin G, Dawson JS. Cursos Crash: Lo esencial en farmacologa (3 ed espaola). Madrid: Elsevier, 2011.
GENERALES
http://www.who.int/en/ (organizacin mundial de la salud, OMS)
http://www.aemps.gob.es (agencia espaola de medicamentos y productos sanitarios)
http://www.ema.europa.eu/ (agencia europea del medicamento)
http://www.fda.gov/ (agencia norteamericana de alimentos y frmacos). U.S. Food and Drug Administration (FDA)
http://www.cochrane.org/ (base-datos: medicina basada en la evidencia)
http://www.bps.ac.uk/site/cms/contentChapterView.asp?chapter=1 (sociedad britnica de farmacologa)
http://www.aspet.org/knowledge/ (asociacin de farmacologa y teraputica experimental USA) American Society for Pharmacology and
Experimental Therapeutics ASPET.
http://www.socesfar.com/(sociedad espaola de farmacologa)
http://www.se-fc.org/entrada.php (sociedad espaola de farmacologa clnica)
Bases de datos bibliogrfcos:
Biomed Central: http://www.biomedcentral.com/
PubMed: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/ (biblioteca nacional de la salud de USA)
Gua de Prescripcin Teraputica:
http://www.imedicinas.com/GPTage/
Medicamentos autorizados en Espaa por el Sistema Nacional de Salud (uso humano):
http://www.aemps.gob.es/medicamentosUsoHumano/portada/home.htm
ESPECIALES
http://www.secardiologia.es/main.asp?w=1024(sociedad espaola de cardiologa)
http://thebrain.mcgill.ca/ (base de datos: Todo sobre el cerebro)
368
http://www.acnp.org/default.aspx?Page=5thGenerationChapters (colegio Americano de Neuropsicofarmacologia)
http://www.separ.es/ (sociedad espaola de patologa respiratoria)
http://aidsinfo.nih.gov/infoSIDA/ (actualizaciones en farmacologa de la infeccin por VIH, USA)
http://www.seimc.org/inicio/index.asp (sociedad espaola de enf. infecciosas y microbiologa clnica)
http://www.endotext.com/index.htm (actualizaciones en patologa y teraputica endocrino-metablica)
10.- Evaluacin
La evaluacin de esta enseanza, que se har en conjunto por todo el profesorado, deber ser capaz de medir este conocimiento adquirido.
podr aadirse su correspondiente califcacin cualitativa. Los instrumentos de evaluacin podrn ser diversos entre: pruebas objetivas, pruebas
escritas, pruebas de respuesta mltiple, pruebas orales, exposicin y defensa de trabajos individuales o en equipo, valoracin de actitudes y
participacin, ECOES, etc. Dejando a la competencia de los Departamentos la eleccin de un tipo u otro de prueba, de cara a realizar el proceso de
evaluacin. Las comisiones de coordinacin programarn en la forma ms conveniente y de acuerdo con la delegacin de estudiantes el desarrollo
de las pruebas de evaluacin, sea sta del tipo que sea.
Las evaluaciones, sus convocatorias, los instrumentaos de evaluacin, la constitucin de tribunales, etc. se atendr siempre a la normativa de
evaluacin aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca.
Tipo de conocimiento a
evaluar
Procedimiento de
evaluacin
en la nota fnal
Puntuacin mnima para cada
apartado que permita aprobar
Evaluacin continuada 5%
5 puntos sobre 10
CM 4.1, CM 4.12, CM 4.13,
CM 4.14, CM 4.15,
Evaluacin fnal 60%
Conocimientos prcticos.
Habilidades especfcas.
5 puntos sobre 10 CM 4.28, CM 4.30
Habilidades genricas o
transversales
Evaluacin continuada 10% 5 puntos sobre 10
CT.A. 1, CT.B.12,
CT.C.17,CT.C.18, CT.D.22,
CT.E.29
Test/ Cuestionarios de preguntas cortas/ comentarios prcticos/ evaluacin continuada
369
Se recomienda:
Utilizar la bibliografa recomendada y otras de inters para el alumno y del tema, con objeto de afanzar conocimientos y, si es necesario,
adquirir mayor destreza en la resolucin de dudas y problemas.
Se realizar una orientacin de forma tutorizada para ayudar al alumno en la tarea de recuperar los aspectos en los que haya estado mas defciente
370
APARATO DIGESTIVO Y ABDOMEN
Carcter Obligatoria Curso 3 Periodicidad 2 cuatrimestre
rea
Departamento Medicina, Ciruga
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesor Coordinador ANGEL SANCHEZ Grupo / s
rea
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail Telfono
Profesor Coordinador LUIS ORTEGA Grupo / s
Departamento Cirugia
rea Cirugia
Despacho N 8 Martes ,Planta Baja Izda
Horario de tutoras Martes de 9 a 13 horas y Planta baja de 9-11
URL Web
E-mail lortegam@usal.es Telfono
371
Profesor Jacinto Garcia Grupo / s
rea Cirugia
Despacho N 1 Lunes ,Planta Baja Derecha
Horario de tutoras Lunes de 9 a 13 horas y Planta baja de 9-11
URL Web
E-mail jgarcia@usal.es Telfono
Profesor Antonio Rodrguez Prez Grupo / s
rea Medicina
Despacho 2 planta. Unidad de Endoscopias digestivas
Horario de tutoras Lunes de 9 a 13 horas
URL Web
E-mail Telfono
Mdulo 3.: Formacin clnica humana. Patologa mdico-quirrgica 1
Estudio integrado de la Medicina y Ciruga de Aparato Digestivo y Abdomen.
Perfl profesional.
Graduado en Medicina
372
OBJETIVOS DOCENTES QUE SE PRETENDEN ALCANZAR
Se trata de alcanzar no solo el conocimiento sobre las enfermedades respiratorias en el hombre enfermo, sino tambin las habilidades necesarias
para mantener en el futuro actualizados los conocimientos adquiridos en esta asignatura, por lo que el manejo de los sistemas de acceso a la
informacin y las guas de prctica clnica son fundamentales para conseguir los objetivos docentes.
CONOCIMIENTOS TERICOS: SABER (reconocer, diagnosticar, orientar) y CONOCER .
La adquisicin de estos conocimientos tendr lugar a travs de las clases tericas y de los seminarios de casos clnicos semanales, as como
del estudio por el alumno de los materiales docentes disponibles en Studium (contenidos tericos y guas de prctica clnica).
Se har especial hincapi en el conocimiento de las patologas ms importantes en el mbito de la atencin primaria, bien por su prevalencia,
por la gravedad de las mismas o por ser fundamentalmente competencia del mdico de atencin primaria.
13. Conocer la epidemiologa y el impacto sociosanitario de las principales enfermedades del aparato digestivo.
14. Conocer los factores etiopatognicos, anatomopatolgicos y fsiopatolgicos de las principales enfermedades del aparato digestivo.
15. Conocer los sntomas y signos clnicos de las principales enfermedades del aparato digestivo., especialmente las ms prevalentes.
16. Conocer y saber priorizar los estudios complementarios necesarios para el diagnstico las principales enfermedades del aparato
digestivo.
17. Establecer el enfoque teraputico de las enfermedades del aparato digestivo ms frecuentes en el mbito de la atencin primaria.
18. Conocer los criterios en los que debe basarse la derivacin de los pacientes con enfermedades del aparato digestivo a la atencin
especializada (ambulatoria o de urgencias).
19. Conocer las indicaciones quirrgicas diagnsticas y/o teraputicas de las principales enfermedades del aparato digestivo.
20. Conocer las principales vas de abordaje quirrgico del abdomen y distinguir las posibles indicaciones de la ciruga mnimamente invasiva.
21. Saber orientar la preparacin preoperatoria, especialmente en pacientes en situacin lmite.
22. Conocer los factores pronsticos de las principales enfermedades del aparato digestivo, su curso evolutivo y sus principales
complicaciones.
CONOCIMIENTOS PRCTICOS, SABER HACER (Saber hacer con competencia) La adquisicin de estos conocimientos por el alumnos tendr
lugar en el marco de los seminarios clnicos semanales a travs del estudio de casos clnicos interactivos y en los seminarios de resolucin de
problemas, as como de los materiales docentes disponibles en Studium.
6. Historia clnica orientada a la patologa digestiva.
7. Reconocer mediante la exploracin fsica la anormalidad en la exploracin abdominal y su signifcado.
8. Saber indicar una endoscopia digestiva.
9. Saber interpretar los estudios radiolgicos del abdomen normal y distinguir correctamente las principales imgenes radiolgicas de la
patologa digestiva.
CONOCIMIENTOS PRCTICOS, SABER HACER (Haberlo practicado tuteladamente bajo supervisin y haberlo visto practicar por un
experto). La formacin prctica tutelada tendr lugar de forma integrada en el marco de la asignatura de prctica clnica Rotatorio.
8. Interpretar el estudio del lquido peritoneal.
9. Interpretar la semiologa bsica en las tcnicas de diagnstico por imagen de la patologa digestiva.
10. Interpretar pruebas de funcin heptica.
11. Manejo general de la insufciencia heptica, estreimiento, diarrea y dolor abdominal.
12. Exploraciones complementarias especfcas de patologa digestiva.
373
5.- Contenidos
Esfago:
Malformaciones congnitas
Trastornos motores primarios y secundarios
Enfermedad por refujo gastro-esofgico
Esofagitis, anillos, membranas, divertculos, cuerpos extrao, traumatismos
Tumores esofgicos
Patologa del diafragma
Estmago:
Malformaciones congnitas. Vlvulo y dilatacin gstrica
Dispepsia
Gastropatas agudas. Gastritis crnica
Ulcera pptica. Sndrome de Zollinger-Ellison
Tratamiento quirurgico de la ulcera gastro-duodenal
Tumores gstricos
Intestino:
Malformaciones congnitas
Sndrome de oclusin intestinal
Principales enfermedades que cursan con malabsorcin
Enfermedad infamatoria intestinal
Tratamiento quirurgico de la Enfermedad infamatoria intestinal
Trastornos funcionales: Sndrome de intestino irritable. Estreimiento
Divertculos
Afecciones vsculo-mesentricas
Patologa del apndice
Tumores de colon, recto y ano
Malformaciones congnitas ano-rectales
Megacolon
Hemorroides, fsura anal, prolapso, abscesos y fstulas
Hgado y vas biliares:
Insufciencia heptica
Hepatitis agudas vricas
Hepatitis crnicas vricas
Hepatopatas txicas, metablicas y granulomatosas
Cirrosis heptica
Cirrosis biliar primaria
Complicaciones de la cirrosis heptica
Ciruga de la hipertensin portal
374
Trasplante heptico
Quiste hidatdico heptico. Absceso heptico
Tumores de hgado y vas biliares
Aspectos mdicos de la colelitiasis
Ciruga de la litiasis biliar y colecistopatas
Pncreas:
Pancreatitis aguda
Pancreatitis crnica
Tratamiento quirurgico de pancreatitis aguda
Tumores y quistes de pncreas
Paredes abdominales:
Afecciones congnitas, infecciosas, tumorales, eventraciones
Hernias:Generalidades
Hernias: inguinales, crurales, umbilicales y otras hernias
Traumatismos abdominales
Patologa del peritoneo
Ciruga del bazo
Generales:
Las de la titulacin:
Valores profesionales, actitudes y comportamientos ticos.
Fundamentos cientfcos de la medicina.
Habilidades clnicas.
Salud pblica
Habilidades de comunicacin.
Manejo de la informacin.
Anlisis crtico e investigacin.
Especfcas.
SABER
1. Candidiasis oral, aftas bucales recidivantes.
2. Cncer de mucosa oral.
3. Enfermedad por refujo gastroesofgico. Hernia de hiato.
4. Achalasia. Espasmo esofgico.
5. Ulcera pptica y gastropata aguda.
6. Cncer de esfago y gstrico.
7. Hemorragia digestiva.
8. Alteraciones funcionales: Dispepsia. Colon irritable.
375
9. Estreimiento.
10. Sndrome diarrico agudo y crnico.
11. Dolor Abdominal crnico.
12. Ileo mecnico e ileo funcional.
13. Abdomen agudo. Apendicitis aguda.
14. Enfermedad infamatoria intestinal.
15. Enfermedad diverticular del coln.
16. Poliposis intestinal. Cncer de coln y recto.
17. Patologa proctorectal: Hemorroides, fstulas y fsuras.
18. Hepatitis viral aguda y crnica.
19. Hepatopata alcoholica.
20. Insufciencia heptica aguda y crnica.
21. Cirrosis.
22. Hipertensin portal y sus complicaciones.
23. Sndrome ictrico y colestasis.
24. Hepatocarcinoma.
25. Transplante Heptico.
26. Litiasis biliar y sus complicaciones.
27. Pancreatitis aguda y crnica.
28. Cncer de pncreas.
29. Hernia inguinal, crural y de la pared anterior del abdomen.
Solo Conocer
1. Sindrome de Mallory Weiss.
2. Disfagia orofarngea.
3. Sndrome de Zollinguer Ellison.
4. Enfermedad celiaca del adulto.
5. Tumor Carcinoide y tumores de intestino delgado.
6. Colitis isqumica y colitis pseudomembranosa.
7. Megacolon txico.
8. Angiodisplasia de Colon.
9. Enfermedades del peritoneo y mesenterio.
10. Hepatitis autoinmune, crrosis bliar pimaria, colangitis esclerosante primaria.
11. Hemocromatosis y enfermedad de Wilson.
12. Sndrome de Budd-Chiari y fbrosis heptica congnita.
13. Otras hepatopatas metablicas.
14. Hgado metastsico.
15. Carcinoma de vesicula y vias biliares.
16. Parasitosis, amebiasis y granulomatosis hepatica.
17. Fibrosis qustica.
18. Traumatismos abdominales.
376
Transversales.
Clase magistral, seminarios, aprendizaje basado en la solucin de problemas
Prcticas
- En aula 10 10 20
- En el laboratorio
- De campo
Seminarios 6 6 12
Tutoras 5 5
Exmenes 3 14 17
TOTAL 70 80 150
9.- Recursos
Farreras-Rozman. Medicina Interna. Elsevier. 15 ed. 2004
Harrison. Principios de Medicina Interna. McGraw Hill. 16 ed. 2006
Rods-Guardia. Medicina Interna. Mason. 2 ed. 2004
Balibrea, JL. Tratado de Ciruga. Marban. 2002
Duran, M. Tratado de Patologa y clnica Quirrgica. Interamericana. 2 ed. 1966
Duran, M. Compedio de Ciruga. Interamericana. 2002
Pera. Ciruga: Fundamentos, indicaciones y opciones tcnicas. Salvat 2 ed. 1996
377
Sabiston, C. Tratado de Ciruga. Elsevier-Saunder. 17 ed. 2000
Schwartz, SI. Principios de ciruga. McGraw Hill. 2000
Tamales, S.; Martinez, C. Ciruga. Panamericana. 2000
10.- Evaluacin
La evaluacin deber ser capaz de medir los conocimientos terico/prcticos adquiridos.
Los resultados obtenidos por el alumno se califcarn sobre una escala numrica: de 0 a 10 (0 a 4.9: suspenso, 5 a 6.9: aprobado, 7 a 8.9: notable,
ms de 9 sobresaliente), con expresin de un decimal.
Se considerar la asistencia a las clases tericas y prcticas como obligatoria.
Superarn la asignatura aquellos alumnos que obtengan una califcacin global de 5 puntos SOBRE 10
La evaluacin continuada tendr un peso en la nota fnal de 30%, y la evaluacin fnal de un 70%.
Evaluacin fnal:
Preguntas de Eleccin Mltiple (40%)
Claso clnico (10%)
Desarrollo escrito de contenidos de la materia (20%)
Evaluacin continuada:
Evaluacin de seminarios y actividades no presenciales (30%)
Se recomienda:
Utilizar la bibliografa recomendada y otras, con objeto de afanzar conocimientos y adquirir mayor destreza en la resolucin de dudas y
problemas.
Acudir a las tutoras para resolver las dudas que puedan surgir.
378
APARATO CARDIOVASCULAR
Carcter Semestral Curso 3 Periodicidad 2.semestre
rea Cardiologia
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Cndido Martn Luengo Grupo / s 1
rea Cardiologia
Despacho Hospital Universitario. 2. Planta policlinicas
Horario de tutoras 14 h. mircoles y jueves
URL Web
E-mail cmluengo@usal.es Telfono 923291356
Profesor Pedro Pabn Osuna Grupo / s 1
rea Cardiologia
Despacho Hospital Universitario. 2. Planta policlinicas
Horario de tutoras 13 h. martes y jueves
URL Web
E-mail ppabon@usal.es Telfono 923291118
379
Profesor Francisco Lozano Grupo / s 1
rea Angiologia y Cirugia Vascular
Despacho Hospital Universitario.
Horario de tutoras
URL Web
E-mail lozano@usal.es Telfono 9
Profesor Jos Ma. Gonzlez Santos Grupo / s 1
rea Cirugia Cardiaca
Despacho Hospital Universitario.
Horario de tutoras 14 h. mircoles y jueves
URL Web
E-mail @usal.es Telfono 923
Medicina y Cirugia del Aparato Cardiovascular.
La patologia cardiovascular representa un papel fundamental en el plan de estudios debido a su alta mortalidad y elevada morbilidad, por ello es
bsico que el alumno conozca y comprenda la importancia de conocer esta patologia.
Perfl profesional.
Formacin para ejercer la profesin a nivel de Atencin Primaria.
El alumno deber haber superado las asignaturas de esplacnologia, fsiologia humana, fundamentos de medicina. Fundamentos de ciruga y
anestesia , semiologia y propedeutica clnica.
380
General
Conocer la patologa del sistema cardiovascular y adquirir las habilidades, las destrezas y las actitudes que se requieren en esta materia para el
ejercicio profesional de la medicina .
Especfcos:
1. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad cardiovascular sobre la estructura y funcin del cuerpo
humano.
2. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan la patologa del sistema cardiovascular.
3. Comprender, los fundamentos de accin, indicaciones y efcacia de las intervenciones teraputicas frente a la patologa del sistema
cardiovascular, basndose en la evidencia cientfca disponible.
4. Obtener y elaborar una historia clnica cardiovascular que contenga toda la informacin relevante.
5. Realizar un examen fsico y una exploracin y valoracin cardiovascular correcta.
6. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnstico inicial y establecer una estrategia diagnstica razonada.
7. Reconocer y tratar las situaciones de urgencia en la patologa del sistema cardiovascular que ponen la vida en peligro inmediato, y aquellas
otras que exigen atencin inmediata.
8. Establecer el diagnstico, pronstico y tratamiento cardiovascular aplicando los principios basados en la mejor informacin posible.
9. Indicar la teraputica ms adecuada de los procesos agudos y crnicos del sistema cardiovascular ms prevalentes.
10. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situacin clnica as como la rehabilitacin fsica y psquica.
11. Conocer los factores de riesgo cardiovascular y comprender la importancia de su control para prevenir la enfermedad cardiovascular.
5.- Contenidos
I. MEDICINA Y CIRUGIA CARDIACA
TEMA 1. Introduccin al estudio de la Cardiologa Clnica. Concepto de la medicina interna y de la cardiologa. mbito de la cardiologa.
Semiologa cardiovascular .Clasifcacin etiolgica y funcional de la cardiopatas. ndice pronostico. Procedimientos diagnsticos y
teraputicos.
Tema 2. Introduccin al estudio de la ciruga cardiaca. Desarrollo de la ciruga cardiaca.Tcnicas: hipotermia, circulacin extracorprea.
Proteccin miocrdica
II. ALTERACIONES DE LA FUNCIN CIRCULATORIA.
TEMA 3. Insufciencia cardiaca. Epidemiologa. Grupos etiolgicos y factores de riesgo. Fisiopatologa. Disfuncin ventricular. Formas clnicas.
Insufciencia cardiaca congestiva crnica. Manifestaciones clnicas. Radiologa y pruebas de laboratorio. Criterios diagnsticos. Grado
funcional y pronostico .Insufciencia cardiaca refractaria.
TEMA 4. Manejo y tratamiento mdico de la insufciencia cardiaca. Objetivos del tratamiento. Estrategias para lograr los objetivos. Medidas
generales. Agentes farmacolgicos: efectos sobre la hemodinmica, las manifestaciones clnicas y la supervivencia. Indicaciones de
tratamiento de resincronizacin cardiaca,de desfbrilador automtico implantable, asistencia circulatoria y trasplante.
TEMA 5. Tratamiento quirrgico de la insufciencia cardiaca. Ciruga en la disfuncin ventricular izquierda grave. Trasplante cardiaco.
Tratamiento inmunosupresor. Asistencia circulatoria.
TEMA 6. Edema pulmonar cardiognico y no cardiognico. Fisiopatologa. Diagnostico. Diagnostico diferencial. Pronstico y tratamiento.
Objetivos generales: Comprender la fsiopatologa del edema agudo de pulmn: mecanismos. Conocer la secuencia de acumulacin de
lquidos en el espacio intersticial y alveolar. Causas y factores desencadenantes.
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TEMA 7. Insufciencia circulatoria aguda. Shock. Fisiopatologa del shock:tipos. Clnica. Diagnostico diferencial. Pronstico y tratamiento.
Sincope. Clasifcacin fsiopatolgica. Etiologa. Estrategias para el estudio. Pronostico. Tratamiento
TEMA 8 .Alteraciones del ritmo cardiaco. Bases fsiopatolgicas. Consecuencias hemodinmicas y manifestaciones clnicas Clasifcacin
segn forma de presentacin. Mtodos de estudio. Grupos etiolgicos.
TEMA 9. Taquiarritmias. Taquiarritmias supraventriculares. Mecanismos. Tipos y caractersticas electrocardiogrfcas. Pronostico. Tratamiento.
Taquiarritmias ventriculares. Mecanismos. Tipos y caractersticas electrocardiogrfcas. Pronostico. Tratamiento.
TEMA 10. Bradiarritmias. Bradiarritmias: ritmos cardiacos lentos. Disfuncin sinusal. Latidos y ritmos de escape. Bloqueos auriculoventriculares.
Pronstico y tratamiento.
TEMA 11. Sndromes de arritmias cardiacas. Sndrome seno auricular enfermo, pre-excitacin ventricular, QT prolongado y sndrome de
Brugada. Formas clnicas. Diagnostico. Pronostico. Tratamiento.
TEMA 12. Muerte cardiaca sbita. Parada cardiaca. Resucitacin cardiopulmonar . Defnicin y mecanismos de la muerte cardiaca sbita.
Predictores de muerte cardiaca sbita. Prevencin. Defnicin, mecanismos y diagnostico de la parada cardiaca. Tcnicas de resucitacin
cardiopulmonar. Pronostico.
TEMA 13. Hipertensin arterial. Cardiopata hipertensiva. Clasifcacin. Fisiopatologa. Hipertensin arterial esencial: bases etiopatognicas.
Complicaciones. Pronostico. Tratamiento. Hipertensin arterial secundaria. Diagnostico. Tratamiento.
TEMA 14. Hipertensin pulmonar. Clasifcacin.. Fisiopatologa. Clnica. Diagnostico. Tratamiento.
III. ENFERMEDADES DEL CORAZN, PERICARDIO Y AORTA,
IIIA. Cardiopatas valvulares.
Objetivos generales: a) El alumno debe conocer las causas, la epidemiologa y la anatoma patolgica de las lesiones valvulares.b) El
alumno debe comprender los mecanismos de adaptacin al tipo de sobrecarga y porqu se altera la funcin ventricular.c) El alumnos
debe conocer la historia natural,la severidad y el manejo en general del paciente con valvulopatia.
TEMA 15. Estenosis mitral. Anatoma.Etiologa Fisiopatologa. Manifestaciones clnicas. Pruebas complementarias. Criterios de severidad.
Complicaciones. Pronostico. Tratamiento mdico, percutneo y quirrgico.
TEMA 16.Insufciencia mitral.
Etiologa. Formas clnicas de Insufciencia mitral crnica: manifestaciones clnicas, examen fsico y pruebas complementarias. Criterios de
severidad. Manejo del paciente con insufciencia mitral crnica .Tratamiento mdico e indicaciones quirrgicas. Insufciencia mitral aguda.
Etiologa. Diagnostico.Pronostico y tratamiento. Prolapso mitral. Prevalencia. Historia natural. Diagnostico, pronstico y tratamiento.
TEMA 17.Estenosis valvular artica.
Etiologa.Manifestaciones clnicas. Diagnostico. Criterios de gravedad. Pronostico. Tratamiento.Valvulotomia con catter-baln. Implantacin
percutnea y quirrgica de prtesis, indicaciones y resultados.
TEMA 18. Insufciencia artica.
Formas clnicas.Insufciencia artica crnica. Etiologa. Clnica. Diagnostico y criterios de severidad. Pronostico. Tratamiento mdico
y quirrgico. Insufciencia artica aguda: etiologa. Clnica. Diagnostico. Pronostico. Tratamiento mdico. Tratamiento quirrgico:
indicaciones.
TEMA 19. Vlvulopata tricspide.
Insufciencia tricuspdea. Etiologa. Clnica. Diagnostico. Criterios de severidad.Pronostico.Tratamiento: mdico y quirrgico. Estenosis
tricspide. Etiologa. Clnica. Diagnostico.Pronostico.Tratamiento: mdico y quirrgico.
TEMA 20. Endocarditis infecciosa.
Condiciones de riesgo.Etiologa.Clnica. Diagnostico :hemocultivos y ecocardiograma. Complicaciones. Pronostico. Tratamiento. Indicaciones
quirrgicas.
382
TEMA 21. Ciruga en las valvulopatias.
Tcnicas y bases para la eleccin de una ciruga reparadora y de sustitucin valvular. Factores de riesgo quirrgico.Indicaciones y resultados
a corto y largo plazo. El tratamiento quirrgico en la endocarditis infecciosa. Indicaciones y resultados Prtesis valvulares. Tipos.
Fisiopatologa. Complicaciones. Indicaciones y pautas de tratamiento antitrombtico. Proflaxis de endocarditis infecciosa
IIIB. ENFERMEDADES DEL PERICARDIO.
TEMA 22. Pericarditis aguda y crnica. Etiologa.Prevalencia.Clnica.Diagnostico.diagnostico diferencial con el infarto agudo de miocardio.
Complicaciones. Pronostico.Tratamiento. Etiologa y fsiopatologa de la pericarditis constrictiva crnica. Clnica. Diagnostico. Diagnostico
diferencial con la miocardiopata restrictiva. Tratamiento.
TEMA 23. Derrame pericrdico crnico y taponamiento cardiaco. Fisiopatologa del derrame pericrdico. Etiologa. Diagnostico. Pronostico.
Tratamiento. Taponamiento cardiaco. Etiologa y fsiopatologa.Formas clnicas.Clnica. Diagnostico. Tratamiento:la pericardiocentesis y
la ventana pericrdica.
III C. ENFERMEDADES DEL MIOCARDIO
TEMA 24.Miocardiopatias. Defnicin.Tipos fsiopatolgicos de las miocardiopatias especifcas: dilatada,restrictiva y arritmognica del ventrculo
derecho. Fisiopatologa, clnica, diagnostico,complicaciones, pronstico y tratamiento de las miocardiopatas dilatadas y restrictivas.
TEMA 25. Miocardiopatia hipertrfca: anatoma, formas clnicas. Fisiopatologa en la formas obstructivas y no obstructivas. Clnica. Diagnostico.
Complicaciones. Pronostico. Tratamiento: mdico ,elctrico y quirrgico. Miocardiopatia arritmognica. Miocardiopatia no compactada.
III D. Aterosclerosis y cardiopata isqumica.
TEMA 26. Aterosclerosis. Concepto. Caractersticas placa de ateroma. Localizacin arterial Patogenia. La funcin endotelial. Complicaciones.
Factores de riesgo y su control.
TEMA 27. Cardiopata isqumica. Prevalencia Fisiopatologa.Formas clnicas. Mtodos de deteccin de la isquemia y su severidad y de la
aterosclerosis coronaria.
TEMA 28. Sndrome coronario crnico. Angina de pecho estable.Clasifcacin Clnica. Diagnostico. Pronostico.Manejo y tratamiento: mdico,
percutneo (ACTP / Stent) y quirrgico.
TEMA 29. Sndrome coronario agudo sin elevacin del ST: formas clnicas. Fisiopatologa. Angina inestable e infarto de miocardio no Q.
Fisiopatologa. Clasifcacin angina inestable, diagnostico. complicaciones y pronostico.Infarto sin onda Q. Clnica, diagnostico y
pronostico.Manejo y tratamiento de la angina inestable e infarto de miocardio sin onda Q.
TEMA 30. Sndrome coronario agudo con elevacin del ST. Fisiopatologa. Clnica. Diagnostico. Pronostico: precoz y tardo. Tratamiento del
infarto no complicado. Papel de la terapia de reperfusin: trombolisis y angioplastia. Complicaciones ms frecuentes del infarto y su
tratamiento. Prevencin secundaria.
TEMA 31. Ciruga de la cardiopata isqumica. Tcnicas de revascularizacin miocardica. Indicaciones en angina estable, inestable e infarto
de miocardio. Resultados. Ciruga de las complicaciones mecnicas del infarto agudo de miocardio.
III E. ENFERMEDADES DE LA AORTA. Objetivos generales: Conocer como alteraciones proximales de la aorta ascendente producen
manifestaciones clnicas similares a la isquemia miocrdica aguda y alteraciones funcionales agudas de la vlvula artica. Conocer la
importancia de la dilatacin aortica proximal y las consecuencias clnicas derivadas de la misma.
TEMA 32. Diseccin artica. Etiologa. Fisiopatologa. Clnica. Diagnostico. Diagnostico diferencial. Complicaciones. Pronostico. Actitud a
seguir y tratamiento.
TEMA 33. Aneurismas de la aorta torcica. Etiologa. Clasifcacin .Clnica. Diagnostico. Estrategias teraputicas.
ANGIOLOGIA Y CIRUGIA VASCULAR
TEMA 1: FISIOPATOLOGIA ARTERIAL. EXPLORACION VASCULAR. Desglose: EPIDEMIOLOGIA. CLASIFICACIONES. FISIOPATOLOGIA
(Enfermedad oclusiva y aneurismtica). METODOS DIAGNOSTICOS (Fsica, hemodinmicas, tcnicas de imagen, y endovascular).
383
TRATAMIENTO MEDICO. TECNICAS EN CIRUGIA ARTERIAL. CIRUGIA ENDOVASCULAR. PREVENCION Y REHABILITACION. Objetivos:
Diferentes tipos de circulacin arterial. Factores condicionantes de hipoxia tisular y orgnica. Alteraciones biofsicas en la obstruccin
arterial aguda. Factores que infuyen en el desarrollo de circulacin colateral. Consecuencias hemodinmicas de la isquemia arterial
crnica. Relacin de estadios clnicos y alteraciones hemodinmicas. Conocimientos bsicos teraputicos.
TEMA 2: ISQUEMIA AGUDA DE LAS EXTREMIDADES. Desglose: DEFINICION. ETIOLOGIA (Embolia, Trombosis). FlSlOPATOLOGA.
CLINICA. DIAGNOSTICO. TRATAMIENTO. EVOLUCION. PRONOSTICO. SINDROME DE REVASCULARIZACION. Objetivos: Defnicin
de isquemia arterial aguda, sus causas y fsiopatologa. Mecanismos de produccin de embolia y trombosis. Causas y diferencias.
Localizacin ms frecuente de embolias y trombosis. Sintomatologa y consecuencias de la isquemia arterial aguda. Metodologa
diagnstica. Diagnstico diferencial. Tratamiento de la embolia y la trombosis arterial aguda. Pronstico y secuelas.
TEMA 3: TRAUMATISMOS VASCULARES. Desglose: INTRODUCCION. ETlOPATOGENIA (Etiologa, mecanismo de produccin y patologa
lesional). LOCALIZACION. LESIONES ASOCIADAS. CLINICA. DIAGNOSTICO. PRINCIPIOS GENERALES DE TRATAMIENTO.
COMPLICACIONES POSTOPERATORIAS. EVOLUCION y SECUELAS. PRONOSTICO. TRAUMATISMOS VASCULARES ESPECIFICOS
(venosos, infancia, iatrognicos, drogadiccin). REIMPLANTE DE MIEMBROS. Objetivos: Clasifcacin etiolgica de los traumatismos
vasculares. Mecanismos de accin lesional. Patogenia lesional. Clnica en base a la patogenia. Metodologa diagnstica. Complicaciones
de los traumatismos vasculares. Tratamiento de urgencia y planteamiento teraputico defnitivo.
TEMA 4: ISQUEMIA CRONICA DE LAS EE.II. Desglose: CONCEPTO. ETIOLOGIA. FRECUENCIA. ANATOMIA PATOLOGICA.
FISIOPATOLOGIA. CLINICA (formas anatomoclnicas). DIAGNOSTICO (diagnstico diferencial). TRATAMIENTO (mdico, y quirrgico).
COMPLICACIONES DE LA CIRUGIA REVASCULARIZADORA. PRONOSTICO. EVOLUCION. Objetivos: Defnicin del sndrome.
Enfermedades causantes y asociadas. Factores etiopatognicos ms importantes. Localizaciones ms frecuentes. Tipo de lesiones
segn la localizacin. Clnica y evolucin natural. Estadios clnicos. Exploraciones diagnsticas clnicas y complementarias. Pronstico
de la enfermedad. Tratamiento mdico y control de la enfermedad. Indicaciones operatorias. Bases del tratamiento quirrgico. Opciones
quirrgicas.
TEMA 5: ARTERIOPATIAS ORGANICAS. Desglose: INTRODUCCION. CLASIFICACION. ARTERIOSCLEROSIS. ARTERIOPATIAS EN
EL DIABETICO (Macro y microangiopata diabtica). PIE DIABETICO (Relevancia, aspectos patognicos y clnicos, diagnstico,
tratamiento. Tratamiento quirrgico, y cuidados del pie diabtico). ARTERIOPATIAS INFLAMATORIAS (clasifcacin). TROMBOANGEITIS
OBLITERANTE (Etiologa, anatoma patolgica, diagnstico. Diagnstico diferencial, evolucin y pronstico, y Tratamiento) ARTERITIS
DE CELULAS GIGANTES. ARTERITIS DE LA TEMPORAL. ENFERMEDAD DE TAKAYASU. ENFERMEDAD DE BEHET. DISPLASIAS
ARTERIALES (Clasifcacin). ENFERMEDAD QUISTICA ADVENTICIAL. SINDROME DE MARFAN. SINDROME DE EHLERS-DANLOS.
COMPRESIONES ARTERIALES (Clasifcacin). ATRAPAMIENTO DE LA ARTERIA POPLITEA. Objetivos: Clasifcacin de las arteriopatas.
Cuidados del pie diabtico. Etiologa y anatomopatologa de la TAO. Cuadro clnico de la TAO. Bases de diagnstico de la TAO y diagnstico
diferencial. Evolucin natural de la enfermedad de Buerger. Conducta teraputica. Indicacin, opciones teraputicas y resultados.
TEMA 6: CIRUGIA DE LOS TRONCOS SUPRAAORTICOS. Desglose: SINDROME DE OCLUSION DE LOS TRONCOS SUPRAARTICOS.
INSUFICIENCIA CEREBRO-VASCULAR DE ORIGEN EXTRACRANEAL. SINDROMES COMPRESIVOS DEL DESFILADERO TORACICO
SUPERIOR. PATOLOGIA CAROTIDEA DIVERSA (aneurismas, traumatismos, etc). Objetivos: Etiologa, clnica y diagnstico de la oclusin
de los TSA. Indicaciones quirrgicas de la insuf. cerebro vascular extracraneal. Opciones quirrgicas y resultados. Costilla cervical, snd.
del escaleno, del pectoral menor, costo-clavicular, etc. Quemodectoma carotdeo. Conducta diagnstica y teraputica.
TEMA 7: CIRUGIA DE LOS VASOS VISCERALES. Desglose: CIRUGIA DEL TRONCO CELIACO, CIRUGIA DE LAS ARTERIAS
MESENTERICAS, CIRUGIA DE LA ARTERIA RENAL. IMPOTENCIA DE ORIGEN VASCULAR. Objetivos: Bases de la indicacin quirrgica.
Opciones tcnicas. Resultados teraputicos.
384
TEMA 8: ACROSINDROMES VASCULARES. Desglose: INTRODUCCION. CLASIFICACION. FENOMENO DE RAYNAUD (Concepto,
Terminologa, Frecuencia y distribucin, Etiologa, Fisiopatologa, Anatoma patolgica, Sintomatologa, Diagnstico). ENFERMEDAD DE
RAYNAUD (Etiologa, Criterios diagnsticos, Tratamiento). SINDROME DE RAYNAUD. ENFERMEDADES ASOCIADAS (Diagnstico,
Tratamiento). PRONOSTICO. OTROS ACROSINDROMES DISTONICOS PAROXISTICOS. ACROSINDROMES DISTONICOS
PERMANENTES. ACROSINDROMES DISTROFICOS. OTROS TRANSTORNOS VASOESPASTICOS NEUROLOGICOS. Objetivos:
Fenmeno, enfermedad y sndrome de Raynaud. Causas de sndrome de Raynaud. Cuadro clnico y bases de diagnstico. Teraputica,
seguimiento y resultados. Clasifcacin y conocimiento del resto de acrosndromes.
TEMA 9: ANEURISMAS. Desglose: INTRODUCCION. DEFINICION. CLASIFICACION. ANEURISMAS DE LA AORTA ABDOMINAL (Defnicin,
Frecuencia, Etiologa, Patogenia, Localizacin, Clnica, Evolucin. Historia natural, Diagnstico. Diagnstico diferencial, Proflaxis,
Tratamiento quirrgico, Complicaciones postoperatorias, y Pronstico). ANEURISMAS DE LA AORTA TORACICA. ANEURISMAS TORACO-
ABDOMINALES. ANEURISMAS AORTICOS INFLAMATORIOS. ANEURISMAS ILIACOS. ANEURISMAS PERIFERICOS: POPLITEO y
FEMORAL. ANEURISMAS VISCERALES. ANEURISMAS MICOTICOS. ANEURISMAS POSTESTENOTICOS. ANEURISMAS FALSOS.
ANASTOMOTICOS. ANEURISMAS DISECANTES. DISECCION AORTICA. ANEURISMAS CONGENITOS. Objetivos: Clasifcacin
etiolgica de los aneurismas. Localizacin de los aneurismas. Clnica, evolucin y complicaciones de los aneurismas. Diagnstico y
planteamiento teraputico de los aneurismas.
TEMA 10: FISTULAS ARTERIOVENOSAS. Desglose: INTRODUCCION. CONCEPTO. CLASIFICACION. ANATOMIA PATOLOGICA.
FISIOPATOLOGIA. CLINICA. DIAGNOSTICO. TRATAMIENTO (FAV ADQUIRIDAS). FISTULAS ARTERIOVENOSAS CONGNITAS
(Clasifcaciones y Localizaciones anatmicas). FISTULAS ARTERIOVENOSAS PARA HEMODIALISIS (Tipos de fstulas, y estrategia
de acceso para hemodilisis). Objetivos: Clasifcacin etiolgica de las fstulas arteriovenosas. Clnica, evolucin y complicaciones.
Diagnstico y planteamiento teraputico.
TEMA 11: FISIOPATOLOGIA VENOSA. VARICES. INSUFICIENCIA VENOSA CRONICA. Desglose: FISIOPATOLOGIA VENOSA.
EXPLORACION DEL SISTEMA VENOSO. INSUFICIENCIA VENOSA SUPERFICIAL (Varices primarias, Varices secundarias, Varices
y embarazo, Ulcera varicosa, Varicofebitis, Varicorragia). Objetivos: Fisiopatologa de la insufciencia venosa. Tipos de varices. Clnica
y complicaciones de las varices. Maniobras diagnsticas de la insufciencia venosa. Diferencias diagnstico-teraputicas entre varices
primarias y secundarias. Tratamiento conservador de las varices y sus complicaciones. Indicaciones y contraindicaciones quirrgicas.
Fundamentos quirrgicos en la ciruga de las varices.
TEMA 12: TROMBOSIS VENOSA. SINDROME POSTROMBOTICO. Desglose: TROMBOSIS VENOSA PROFUNDA (Trombosis de las EE.SS).
SINDROME POSTROMBOTICO (Ulceras venosas). Objetivos: Concepto de enfermedad tromboemblica venosa (ETV). Fisiopatologa
de la ETV. Factores patognicos. Aspectos etiolgicos. Tipos de obstruccin venosa. Clnica, evolucin y complicaciones de la TVP.
Fundamento de los diferentes mtodos diagnsticos de TVP. Mtodos proflcticos en los pacientes de riesgo. Manejo teraputico de la
TVP. Fisiopatologa del sndrome postrombtico. Clnica y conducta teraputica en el sndrome postrombtico.
TEMA 13: PATOLOGIA VASCULAR DEL SISTEMA LINFATICO. Desglose: LINFANGITIS Y ADENITIS, LINFEDEMA (Elefantiasis). Objetivos:
Etiologa, patogenia, clnica, diagnstico y tratamiento de las linfangitis. Etiologa y clnica del linfedema. Diagnstico diferencial de los
edemas de las EE.II. Tratamiento conservador del linfedema. Fundamentos quirrgicos en la ciruga de los linfedemas.
TEMA 14: TUMORES VASCULARES. Desglose: CONCEPTO. CLASIFICACION. TELANGIECTASIAS. TUMORES GLOMICOS.
HEMANGIOMAS (Sndromes hemangiomatosos). GRANULOMA PIOGENICO. LINFANGIOMAS. TUMORES VASCULARES MALIGNOS.
MISCELANEA (TUMORES VASCULARES RAROS). Objetivos: Conocimiento de los tumores vasculares ms frecuentes. Planteamiento
diagnstico-teraputico.
385
Competencias bsicas y especfcas:
1. Taquicardia sinusal y supraventricular.
2. Extrasstoles ventricular y supraventricular. Fibrilacin ventricular.
3. Fibrilacin y futter auricular.
4. Bradicardias y bloqueos.
5. Pericarditis aguda y crnica.
6. Hipertensin arterial.
7. Angina de pecho y angor inestable.
8. Sndrome coronario agudo, Infarto de miocardio.
9. Insufciencia cardaca.
10. Shock y sncope.
11. Parada cardiorrespiratoria.
12. Taponamiento cardaco.
13. Fiebre reumtica.
14. Valvulopata mitral.
15. Valvulopata artica.
16. Insufciencia tricspide.
17. Endocarditis.
18. Miocardiopatas.
19. Aneurismas arteriales. Sndrome artico agudo.
20. Coartacin de aorta.
21. Enfermedad de Raynaud.
22. Sndrome de isquemia aguda.
23. Sndrome de isquemia crnica.
24. Trombosis venosa profunda.
25. Insufciencia venosa de miembros inferiores.
26. Traumatismos cardiacos y de los grandes vasos.
Solo Conocer
1. Otras valvulopatas.
2. Miocarditis.
3. Complicaciones mecnicas del infarto.
5. Arteriopatas funcionales.
6. Linfedema.
7. Circulacin Extracorprea y asistencia ventricular.
8. Trasplante cardiaco.
9. Prtesis cardacas y vasculares.
386
Competencias transversales:
Competencias cognitivas SABER (instrumentales)
(CG4) Conocimientos generales bsicos sobre la materia de estudio
(CG1) Analizar y sintetizar
(CG8) Tomar decisiones
(CG7) Resolver problemas
(CG6) Capacidad de gestin de la informacin
(CG2) Capacidad de organizacin y planifcacin
Competencias Sistmicas- habilidades SABER HACER
(CG16) Aprendizaje autnomo
(CG18) Generar nuevas ideas
(CG21) Iniciativa y espritu emprendedor
(CG17) Adaptacin a nuevas situaciones
Competencias actitudinales SER (personales)
(CG9) Trabajo en equipo
(CG10) Trabajo en equipo interdisciplinar
CLASE MAGISTRAL, SEMINARIOS, APRENDIZAJE BASADO EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS
Previsin de tcnicas o estrategias docentes:
Horas de trabajo
autnomo del alumno
Horas totales
Seminarios 10 10 20
Tutoras 3 3
Otras actividades
Exmenes 6 6 12
TOTAL 76 74 150
387
9.- Recursos
Recursos:Bibliografa recomendada.
Farreras-Rozman. Medicina Interna (Angiologa). Elsevier. Barcelona 2008.
Hurst. El Corazn. Manuel de Cardiologia. 12 ed.
Henry MM, Thompson JN. Ciruga Clnica. Masson. Barcelona 2005.
Lozano Snchez F. Cuadernos de Patologa Vascular (5 volmenes). Editorial ARAN, Madrid 2006-2007.
SEACV. Tratado de Patologa Vascular. Ed. Vigera, Barcelona 2006.
Townsend CM. Tratado de Patologa Quirrgica. Mac Graw Hill, Mexico 2003
Guias Practica Clinica. Sociedad Europea de Cardiologia.www.escardio.org
Guias Sociedad Americana de Cardiologia. AHA/ACC.Circulation .JACC
10.- Evaluacin
La evaluacin no solo supondr el fnal del ciclo educativo en cada asignatura, sino que adems servir de impulsor y corrector del sistema.,
ofreciendo la posibili dad de controlar mediante un proceso de retroalimenta cin o feed-back nuestra accin docente, valorando el nivel previo de
conocimien tos y el ritmo y nivel de adquisicin de stos por parte del alumnado.
Superarn la asignatura aquellos alumnos que obtengan una califcacin global de 5 puntos sobre 10.
Preguntas de Eleccin Mltiple (40%)
Caso clnico (10%)
Desarrollo escrito de contenidos de la materia (20%)
Evaluacin de seminarios y actividades no presenciales (30%)
Se recomienda al alumno que distribuya su tiempo a lo largo del curso y que acuda a las tutoras.
Los profesores realizarn una evaluacin diagnstica inicial, antes de comenzar la asignatura y evaluarn de forma continuada a los alumnos
analizando adems si se consiguen los objetivos y los alumnos adquieren las competencias.
Afanzar los conceptos bsicos y seguir las recomendaciones del tutor Conocer las debilidades en el conocimiento y reforzar el estudio as como
contar con el profesor para aclarar las dudas.
Es muy importante el esfuerzo personal y la motivacin por conocer un rea tan importante en la patologa humana .como son las Enfermedades
Cardiovasculares.
388
ALERGOLOGIA
Titulacin MEDICINA
Denominacin ALERGIA E INMUNOLOGIA CLINICA Cdigo
Carcter OBLIGATORIA Periodicidad C2
Crditos LRU T 2.5 P 2.5 De Campo Cred. ECTS 3
rea MEDICINA INTERNA
Departamento PEDIATRIA
Plataforma Virtual
Plataforma: Moodle (STUDIUM)
URL de Acceso:
Profesor Responsable/Coordinador IGNACIO DAVILA GONZALEZ
Departamento OBSTETRICIA GINECOLOGA Y PEDIATRIA
rea PEDIATRIA
Centro COMPLEJO ASISTENCIAL UNIVERSITARIO DE SALAMANCA
Despacho 3 Grupo / s
Horario de tutoras 11-13 (Previa cita)
URL Web
E-mail idg@usal.es Telfono 923291373
Profesor FELIX LORENTE TOLEDANO
Departamento OBSTETRICIA-GINECOLOGIA Y PEDIATRIA
rea PEDIATRIA
URL Web
E-mail lorente@usal.es Telfono 92329423
389
Profesor ESTHER MORENO RODILLA
rea PEDIATRIA
URL Web
E-mail emrodilla@usal.es Telfono 92329423
Profesor ELENA LAFFOND YGES
rea PEDIATRIA
URL Web
E-mail laffond@usal.es Telfono 92329423
La Asignatura ests englobada en el Bloque Formativo Formacin Clnica Humana
Dentro del Bloque Formativo Formacin Clnica Humana, la Asignatura se engloba dentro de la Patologa del Sistema Inmunitario y tiene relacin
con la Dermatologa, la Otorrinolaringologa, la Patologa del Aparato Respiratorio, la Reumatologa y la Pediatra.
Perfl profesional
En las ltimas dcadas se ha venido observando un importante crecimiento de las enfermedades que afectan al sistema inmunolgico.
De una parte se observa un incremento considerable de las enfermedades alrgicas. Este aumento real de las enfermedades alrgicas se est
observando en la fuerte demanda asistencial. En la actualidad, el hecho es que las enfermedades alrgicas representan ya un problema de salud
a escala mundial, sobre todo en los pases industrializados, en los que prevalencia puede llegar hasta el 40% de la poblacin general y se prev
que pueda continuar incrementndose, particularmente en los pases den vas de desarrollo. Los alerglogos estn especializados en todo el
espectro de enfermedades alrgicas, que abarcan un amplio abanico de procesos, desde banales como la rinitis o la urticaria hasta ms graves
como el asma o el choque anaflctico, pasando por la alergia a los alimentos o a los frmacos, que pueden poner en grave peligro la vida de los
pacientes. Particularmente importantes, por su frecuencia, por su gravedad y por ser los alerglogos prcticamente los nicos profesionales que
realizan su estudio, son las reacciones adversas inmunolgicas a los frmacos y las reacciones de hipersensibilidad al veneno de los himenpteros.
Tambin atienden otras enfermedades como los sndromes hipereosinoflicos, las vasculitis o el uso de inmunosupresores, para el tratamiento de
la dermatitis atpica o del asma.
Dos aspecto relevantes son al anaflaxia y la hipersensibilidad al veneno de los himenpteros.
390
As pues parece imprescindible que en unos planes actuales de Medicina el alumno conozca las manifestaciones clnicas de las enfermedades
alrgicas, dentro de la patologa del sistema inmunitario
El alumno debe disponer de conceptos bsicos sobre la organizacin del sistema inmunitario y los conceptos generales sobre Patologa Humana.
Debe de ser capaz de realizar una anamnesis y exploracin fsica.
Generales: Estn dirigidos a formar un mdico con conocimiento de la patologa del sistema inmunolgico, tanto como consecuencia de la
detencin en la maduracin del sistema inmune, como de las presencia de respuestas anmalas del mismo.
Especfcos: Conocer los defectos congnitos del sistema inmune
Conocer y comprender los mecanismos implicados en las reacciones de hipersensibilidad alrgica.
Conocer los mecanismos implicados en las enfermedades de hipersensibilidad en general, ene especial las inducidas por frmacos.
5.- Contenidos
PROPUESTA DE PROGRAMA DE ALERGOLOGIA E INMUNOLOGA CLINICA.
CONTENIDOS TERICOS
1: Introduccin:
Mecanismos inmunolgicos de hipersensibilidad alrgica. Clulas y molculas implicadas en la sntesis y regulacin de la IgE. Clulas
efectoras de la respuesta alrgica.
Dinmica de la respuesta inmune. Mecanismos responsables de los defectos congnitos del sistema inmune. Mecanismos celulares y
moleculares implicados en la patologa auto inmune.
2: Contenidos tericos de Alergologa General y Diagnstico en Alergia:
Epidemiologa general e historia natural de las enfermedades alrgicas. Conceptos generales de Alergologa.
Aerobiologa. Aeroalrgenos. Alrgenos alimentarios.
Los frmacos como alrgenos. Alrgenos de insectos y parsitos. Alrgenos ocupacionales.
Mtodos diagnsticos: In vivo e in vitro.
3: Contenidos tericos de Farmacologa e Inmunoterapia de las enfermedades alrgicas:
Farmacologa General de las enfermedades alrgicas: Inhibidores de la liberacin de mediadores. Antagonistas de los mediadores.
Moduladores de la respuesta en el rgano de choque. Esteroides. Inmunosupresores. Otros.
Inmunoterapia con extractos alergnicos.
Nuevos tratamientos.
4: Contenidos tericos de Alergologa e Inmunologa Clnica:
Inmunodefciencias. Primarias: Inmunodefciencias predominantemente de anticuerpos. Inmunodefciencias combinadas. Defectos congnitos
del complemento. Defectos de fagocitosis. Inmunodefciencias asociadas a otros defectos mayores.
Enfermedades alrgicas por alrgenos inhalantes.
Enfermedades alrgicas por alrgenos alimentarios.
Enfermedades alrgicas por frmacos.
391
Enfermedades alrgicas por insectos y parsitos: Himenpteros, Anisakis simplex. Otros.
Enfermedades alrgicas por alrgenos en el medio laboral.
Enfermedades alrgicas por antgenos de Aspergillus.
Anaflaxia.
Urgencias en Alergologa.
Competencias Especfcas.
SABER
1. Inmunodefciencias congnitas.
2. Inmunodefciencias adquiridas.
3. Reaccin infamatoria.
4. Hipersensibilidad farmacolgica, alimentaria y respiratoria.
5. Reacciones de hipersensibilidad retardada.
6. Enfermedades autoinmunes ms frecuentes
Solo conocer:
1. Las bases inmunolgicas de la principales enfermedades autoinmunes.
2. Las bases inmunolgicas de la principales enfermedades por Hipersensibilidad.
3. Las bases inmunolgicas, indicaciones y complicaciones del trasplante de rganos y de mdula sea.
4. Las bases inmunolgicas de la inmunosupresin.
5. Las bases inmunolgicas de la inmunoterapia.
Saber hacer:
1. Historia clnica orientada a patologa inmunolgica.
2. Reconocer los indicios de inmunodefciencia.
3. Indicar e Interpretar una analtica inmunolgica bsica: marcadores de autoinmunidad, estudio de inmunodefciencia, IgE.
Haber practicado tuteladamente
1. Interpretar: fenotipo linfocitario.
2. Manejo de:
Anaflaxia.
Urticaria.
Asma
3. Manejo de Inmunosupresores
4. Interpretacin de pruebas cutneas
5. Interpretacin de los resultados de IgE especfca
Transversales:
Presentaciones en pblico, manejo de herramientas de elaboracin de presentaciones, manejo del ingls mdico.
Relacin con el enfermo y con otros profesionales sanitarios
Capacidad de organizacin y liderazgo en trabajo en grupo
392
7. Clases presenciales tericas: Clases expositivas (utilizacin de pizarra, ordenador, proyector). Se valorara la participacin y las respuestas
a las preguntas que realiza el profesor. Es conveniente que el alumno haya ledo previamente el contenido de la clase que estar a su
disposicin en la Pagina Web del Departamento.
8. Seminarios: Reuniones presenciales del profesor y grupos de alumnos dirigidas a la puesta en prctica de los conceptos tericos integrndolos
con la prctica. (uso de simuladores, comentarios de artculos cientfcos, presentacin de casos clnicos que sern comentados por el resto
de alumno)
9. Clases prcticas donde los alumnos se integraran en las consultas de Alergologa, realizando la actividad clnica junto al profesor de plantilla.
10. Trabajos dirigidos individuales o en grupo: Realizacin de trabajos sobre un tema clnico concreto con posterior exposicin.
11. Estudio personal del alumno basado en las diferentes fuentes de informacin.
12. Tutoras: Entrevista personal con el tutor para orientacin acadmica. Consulta de cuestiones referentes a cada tema con el profesor
correspondiente.
Opcional para asignaturas de 1
er
curso
del alumnos
Horas totales
Clases prcticas 4 4
Seminarios 5 5
Tutoras 2 2
Otras actividades
Exmenes 2 9 11
TOTAL 36 39 75
9.- Recursos
Pelez Hernndez y I.J. Dvila Gonzlez. Tratado de ALERGOLOGIA. Ergon Madrid 2007.
Allergy (Expert Consult Online and Print). Stephen T Holgate, Martin K Church, David H Broide, Fernando D Martinez. 4 Ed. revisada. Editorial:
Saunders.
393
En la pagina web del Departamento, en la asignatura de Alergologa e Inmunologia Clnica esta a disposicin del alumno las lecciones tericas,
seminarios y sesiones clnicas.
Paginas web de inters para aspectos Alrgicos
Sociedad Espaola de Alergologia e Inmunologia Clinica : www.seaic.es
Sociedad Europea de Alergia e Inmunologia Clinica: www.eeaci.org
Sociedad Americana de Alergia e Inunologa Clinica. www.Aaaai.org
Sociedad de Alegria e Inmunologia Clinica Pediatrica: www.seicap.es
Sociedad espaola de Inmunologia: www.inmunologia.org
10.- Evaluacin
Se realizaran las diferentes pruebas de verifcacin de los conocimientos tericos, prcticos y otras competencias y habilidades adquiridas en la
Alergologa e Inmunologa clnica.
Se informar con claridad y transparencia al inicio del curso los objetivos y los criterios de evaluacin as como el peso que las distintas actividades
tendrn en la nota fnal. Toda esta informacin quedara recogida en la pgina web del Departamento en la asignatura de Alergologa e Inmunologa
clnica.
3. Evaluacin continua: Se valorarn de forma continua: 1. La intervencin en los seminarios, 2 trabajos dirigidos, evaluaciones parciales.
4. Evaluacin fnal: Se valorara la adquisicin de los contenidos tericos y las diferentes competencias desarrolladas tanto en la parte presencial
(clases tericas, prcticas, seminarios) como en las diferentes actividades no presenciales.
En este sentido, la evaluacin continuada supondr un 20% de la nota y la evaluacin fnal un 80%. No obstante, para poder superar la asignatura
se requiere que al menos un 50% de la puntuacin fnal provenga de la evaluacin mediante preguntas.
Se llevar a cabo mediante:
4. Preguntas tipo test de respuestas mltiples.
5. Preguntas abiertas cortas
6. Valoracin sobre supuesto caso clnico.
Que consolide los conocimientos bsicos, distribuyendo bien el tiempo a lo largo del curso, llevando la asignatura al da sin dejarla para el fnal,
que participe en los seminarios, en la elaboracin del trabajos, y que demuestre que conoce los contenidos tericos y las habilidades prcticas. Se
recomienda consultar textos en ingls.
Estudio de los conocimientos bsicos. Repaso sistemtico de los planteamientos docentes.
394
BASES MOLECULARES DEL CANCER
Carcter OPTATIVA Curso 3 Periodicidad 1CT
rea
Departamento MEDICINA
Plataforma Virtual
Plataforma:
Profesor Coordinador Rogelio Gonzlez Sarmiento Grupo / s
rea Medicina
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail gonzalez@usal.es. Telfono Telfono: 923294553
Otros profesores Eugenio Santos
Mara Sacristn
Pedro Lazo-Zbikowski
Atanasio Pandiella
Isidro Snchez
Jess Prez
Jess M Hernndez
Juan Jess Cruz
Enrique de vila
Materia Optativa de 3 Curso de Grado
395
La asignatura proporcionar al alumno una visin global de la biologa de la clula tumoral y de las lneas de investigacin actuales en el campo
de la carcinognesis.
El objetivo principal es que el futuro mdico sea capaz de integrar los conocimientos bsicos que ha adquirido hasta el momento para comprender
los mecanismos moleculares del cncer y su aplicacin en la medicina.
Perfl profesional.
La asignatura de Bases Moleculares del Cncer est orientada a dotar al profesional de la medicina de los conocimientos bsicos sobre la
metodologa y las estrategias actuales para mejorar el diagnstico y tratamiento del cncer.
La asignatura se cursar siguiendo el itinerario curricular del Plan de Estudios. Es necesario que el estudiante haya cursado y superado de forma
notable las asignaturas de Biologa Mdica y Bioqumica.
El alumno ser capaz de conocer las bases moleculares del cncer y su aplicacin en el diagnstico y tratamiento de la enfermedad.
5.- Contenidos
1. Qu es el cncer
2. Bases moleculares del cancer. Generalidades
3. Oncogenes DNA. El gen RAS
4. Genes supresores de tumores. El gen p53
5. Kinasas y cancer
6. Ciclo celular y cancer
7. Apoptosis y cancer
8. Invasin y metstasis
9. Clulas madre y cncer
10. Modelos animales y cncer
11. Genes de susceptibilidad al cncer
12. Diagnstico y pronstico molecular del cancer
13. Citogentica y cncer
14. Cncer hereditario
15. Tratamiento del cancer
16. Mtodos de evaluacin de nuevos frmacos para el tratamiento del cncer
17. Aplicacin de la Farmacogentica y Farmacogenmica al tratamiento del cncer
18. Nuevas lneas de investigacin en cncer.
396
Especfcas.
Bsicas/Generales.
Transversales.
1. Clases Magistrales. Lecciones expositivas de los contenidos de cada tema apoyadas en presentaciones. El material utilizado en clase, estar
disponibles para los estudiantes al trmino de cada tema, en soporte informtico accesible a travs de la pgina web institucional studium
(https://moodle.usal.es/).
2. Seminarios. Sesiones de discusin y resolucin de problemas y ejercicios previamente trabajados por los estudiantes. Estas sesiones se
realizarn en grupos de trabajo de 4-5 alumnos y se expondrn al resto de la clase para su posterior debate.
3. Tutoras individualizadas, presenciales no, de orientacin, seguimiento del aprendizaje del alumno y resolucin de dudas. En ellas se
tratarn y resolvern todas las dudas planteadas por los estudiantes, que no han quedado sufcientemente claras en las sesiones realizadas en
grupo o que se le han planteado durante la realizacin del trabajo individual.
4. Trabajo autnomo del alumno para estudiar, resolver problemas, buscar bibliografa y preparar trabajos para la discusin en seminarios.
Sesiones magistrales 18 2 18 38
Prcticas
- En aula
- En el laboratorio
- De campo
Seminarios 5 9 14
Tutoras 3 2 5
397
Exmenes 2 16 18
TOTAL 26 6 43 75
9.- Recursos
10.- Evaluacin
La nota ser expresada de 0-10 y se valorar de
< 5: Suspenso
5-6,99 Aprobado
7-8,99 Notable
> 9 Sobresaliente
1 Prueba de eleccin mltiple: Valor 4: Preguntas de eleccin mltiple
Pregunta acertada + 1
Pregunta errnea - 0,25
Pregunta no respondida 0
3 Preguntas de desarrollo: Valor 2 cada una
398
CIRUGIA EXPERIMENTAL
Cdigo 103568 Plan ECTS 3
Carcter OPTATIVA Curso 3 Periodicidad
rea CIRUGIA
Departamento CIRUGIA
Plataforma Virtual
Plataforma: STUDIUM
URL de Acceso:
Profesor Coordinador MJ Snchez Ledesma Grupo / s
Departamento Ciruga
rea Cirugia
Despacho 1.14
Horario de tutoras 10-12h. Lu, Mi, Ju
E-mail Ext 1795 Ext 1965
Profesores F J Garca Criado Grupo / s
Departamento Ciruga
rea Cirugia
Despacho
Horario de tutoras
E-mail
Profesores Begoa Garca Cenador Grupo / s
Departamento Ciruga
rea Cirugia
Despacho
Horario de tutoras
E-mail
399
Profesores Jess M. Gonalves Estella Grupo / s
Departamento Ciruga
rea Cirugia
Despacho
Horario de tutoras
E-mail
La asignatura favorece algunas de las competencias generales del bloque referido al Manejo de la informacin, anlisis crtico e investigacin, al
pretender, utilizando la ciruga experimental y sus particularidades, que el estudiante sea capaz de formular hiptesis, recolectar y valorar de forma
crtica la informacin siguiendo el mtodo cientfco. Por otro lado, podr adquirir conocimientos y practicar en el animal experimental determinadas
maniobras y tcnicas quirrgicas.
Perfl profesional.
La asignatura le permitir adquirir para su actividad profesional, un punto de vista crtico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado
a la investigacin. Por otro lado, podr adquirir conocimientos y practicar en el animal experimental determinadas tcnicas y adquirir algunas
habilidades muy tiles para la prctica clnica, como la asepsia, el manejo del instrumental quirrgico, el microscopio quirrgico o las tcnicas de
sutura.
Objetivo general: Ensear al alumno las bases de la investigacin en ciruga experimental.
Objetivos especfcos:
- Fomentar la voluntad investigadora del estudiante y futuro mdico
- Que conozca los ambientes, equipos e instrumental quirrgico en ciruga experimental.
- Iniciarlo en el manejo del animal experimental, principalmente con los pequeos animales.
- Introducir al estudiante en la prctica quirrgica procurando adems que adquiera hbitos necesarios para una buena prctica.
400
5.- Contenidos
Contenidos tericos:
Tema 1.- La ciruga experimental.
Tema 2.- El estudio experimental: Concepto. Caractersticas diferenciales. Objetivos de la investigacin experimental.
Tema 3.- Lneas y equipos de investigacin experimental
Tema 4.- Fases y metodologa de la investigacin experimental
Tema 5- Etica e investigacin experimental
Tema 6.- Instalaciones. El laboratorio y el quirfano experimental.
Tema 7.- Animales de experimentacin. Principales especies animales en experimentacin.
Tema 8.- Gentica e investigacin en ciruga experimental
Tema 9.- Manejo general del animal experimental
Tema 10.- Material quirrgico bsico
Tema 11.- Material microquirrgico bsico
Tema 12.- La lupa y el microscopio quirrgico.
Tema 13.- Preparacin del animal experimental para la investigacin.
Tema 14.- La anestesia en la experimentacin animal: Tipos, caractersticas de los principales anestsicos. Manejo en las diferentes especies
animales.
Tema 15.- Sacrifco del animal experimental.
Tema 16.- Tcnicas bsicas de experimentacin en ciruga
Tema 17- Tcnicas basicas en microciruga
Tema 18.- Modelos experimentales
Temario prctico:
Tema 1: (Terico-practico): Desarrollo de un estudio experimental a partir de un supuesto.
Tema 2: Manejo de animales de experimentacin.
Tema 3: Tcnicas de anestesia animal
Tema 4: Tcnicas de cateterizacin y administracin de sustancias.
Tema 5: Tcnicas de sacrifcio y eutanasia
Tema 6: Preparacin para la ciruga experimental.
Tema 7: Manejo de instrumental quirrgico.
Tema 8: Tcnicas de sutura.
Tema 9: Manejo de microscopio y lupa quirrgica.
Tema 10: Vas de abordaje. Otros modelos y tcnicas de investigacin experimental.
Competencias Especfcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes)
Tiene que conocer
- Caractersticas y particularidades de la ciruga experimental.
- Metodologa en el estudio experimental.
- Aspectos ticos en ciruga experimental.
- Instalaciones. Cronobiologa.
401
- Caractersticas de los principales animales de laboratorio.
- Papel de la gentica en investigacin experimental.
- Pautas para la preparacin del animal experimental para la investigacin.
- Preparacin del investigador.
- Material quirrgico bsico.
- Material microquirugico bsico.
- Caractersticas del microscopio quirrgico.
- Tcnicas bsicas de anestesia en ciruga experimental.
- Libros de consulta para el alumno.
- Caractersticas e indicaciones de los principales anestsicos, en los diferentes animales experimentales.
- Tcnicas bsicas de extraccin de muestras.
Ser capaz de:
- Desarrollar de un estudio experimental a partir de un supuesto.
- Preparacin correcta del investigador/cirujano experimental y del campo quirrgico.
- Realizar en el animal experimental de pequeo tamao.
- Tcnicas de anestesia.
- Cateterizacin de va perifrica para infusin de sustancias.
- Cateterizacin de va perifrica para extraccin de muestras.
- Traqueotoma y conexin a sistema de ventilacin.
- Extraccin de muestras.
- Sacrifcio.
- Manejar correctamente el instrumental y material quirrgico bsico.
- Practicar tcnicas de sutura.
- Familiarizarse con el empleo de la lupa y el microscopio quirrgico.
- Realizar bajo tutela tcnicas y maniobras quirgicas en el animal experimental de mediano tamao.
Seminarios, prcticas de laboratorio, enseanza en red
Prcticas
- En aula 10 10 20
- De campo
402
Seminarios 3 3
Tutoras 3 2
Exmenes 1
TOTAL 30 5 40 75
9.- Recursos
- Bases de la investigacin en Ciruga. JA Rodrguez Montes. Ramon Areces, 2005
Otros recursos: Plataforma Studium (Usal)
10.- Evaluacin
La evaluacin Ser un proceso de evaluacin contnua en el aula y en el laboratorio y tendr una prueba fnal terico-prctica.
Los profesores realizarn una evaluacin diagnstica inicial, antes de comenzar la asignatura y evaluarn de forma continuada a los alumnos
analizando adems si se consiguen los objetivos y los alumnos adquieren las competencias
Superarn la asignatura aquellos alumnos que obtengan una califcacin global de 5 puntos sobre un mximo de 10.
Se valorarn los conocimientos adquiridos respondiendo a un cuestionario sencillo de preguntas claves sobre los contenidos de la asignatura:
PEM (20% de la nota).
Evaluacin de clases prcticas (ejecucin de habilidades): 60% de la nota
Evaluacin de actividades no presenciales: 20%
Se recomienda al alumno que distribuya su tiempo a lo largo del curso., acuda las tutoras y siga las recomendaciones del tutor
Seguir las indicaciones del tutor
403
HISTORIA DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS
Cdigo Plan ECTS 3
Carcter Optativa Curso Periodicidad 1 Semestre
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
URL de Acceso: https://moodle.usal.es/my/index.php
Profesor Coordinador Mercedes SNCHEZ-GRANJEL SANTANDER Grupo / s
Despacho rea de Historia de la Ciencia
Horario de tutoras Se anunciarn a principio de curso
URL Web
E-mail granjel@usal.es Telfono 1896
Mdulo 2. Medicina social. Habilidades de comunicacin e iniciacin a la investigacin.
Formacin en la dimensin sociocultural de la enfermedad.
Situar la realidad epidemiolgica actual en el marco de la evolucin histrica de las enfermedades transmisibles.
Perfl profesional.
Mdicos
Estudiantes de Medicina
404
Los objetivos de la asignatura inciden en el desarrollo de algunos de los objetivos generales del Grado en Medicina. En concreto, esta asignatura
pretende capacitar al estudiante en la comprensin de la dimensin sociocultural de la enfermedad, en los cambios en los patrones epidemiolgicos
y en la valoracin del nivel de efcacia de las medidas preventivas y teraputicas empleadas a lo largo de la historia frente a este tipo de
enfermedades.
5.- Contenidos
LAS CULTURAS SOBRE LA ENFERMEDAD
- Enfermedad y cultura
- Pensamiento mtico y cultura popular.
- Las doctrinas cientfcas
EPIDEMIOLOGA HISTRICA
- Indicadores epidemiolgicos y demogrfcos
- Diagnstico y conceptualizacin: el problema de la identifcacin de las causas de muerte.
- Periodos epidemiolgicos
- Transicin demogrfca y enfermedad.
ENFERMEDAD Y MUERTE: EPIDEMIAS Y PATOLOGAS DE ELEVADA MORTALIDAD
- Peste
- Viruela
- Clera y enfermedades de transmisin fecohdrica
- Gripe
- Fiebre amarilla
- Otras patologas de alta mortalidad
LA ENFERMEDAD COMO ESTIGMA
- Lepra
- Enfermedades de transmisin sexual
- Sida
LAS ENFERMEDADES COTIDIANAS: CRONICISMOS
- Paludismo
- Tuberculosis
ENFERMEDAD, CULTURA Y SOCIEDAD
- Actitudes de la poblacin frente al contagio y la epidemia.
- Epidemias, medicina y Estado en la sociedad del Antiguo Rgimen.
- La lucha contra las enfermedades transmisibles en la sociedad industrial.
- Los mdicos ante la enfermedad infecciosa (I). Teraputica tradicional.
- Los mdicos ante la enfermedad infecciosa (II). Vacunas, sueros y antibiticos.
405
Especfcas.
- Explicar los elementos que hacen de la enfermedad una construccin sociocultural.
- Conocer las teoras mdicas elaboradas para explicar el origen y difusin de estas enfermedades y su relacin con las medidas preventivas y
teraputicas adoptadas frente a ellas.
- Explicar los conceptos de transicin demogrfca, sanitaria y epidemiolgica de las poblaciones europeo-occidentales.
- Explicar las causas del surgimiento y desaparicin de enfermedades de comportamiento epidmico, as como los factores responsables del
mantenimiento de enfermedades como el paludismo o la tuberculosis.
- Conocer el desarrollo histrico de la administracin sanitaria en relacin a la presencia de determinadas enfermedades y a los avances de las
ciencias mdicas.
- Identifcar las claves que suministra el estudio histrico de las enfermedades transmisibles para la comprensin de las actuales reacciones
sociales frente a las nuevas epidemias y pandemias.
Bsicas/Generales.
CM2.17.- CM2.18.- CM2.19.- CM2.35.- CM2.36.- CM2.39.- CM2.44.
Transversales.
- El estudiante debe ser capaz de integrar los conocimientos adquiridos con las disciplinas que estudian este tipo de enfermedades desde una
perspectiva clnica y epidemiolgica.
- Promover el aprendizaje de manera autnoma de nuevos conocimientos y motivacin por la calidad.
- Desarrollo de la capacidad de integracin y de anlisis crtico.
- Capacitar al estudiante para el trabajo en equipo.
Clases Tericas: clase magistral, seminarios.
Preparacin y exposicin de trabajos tutelados.
Otras (tutoras individuales o en grupo, evaluaciones).
Prcticas
- En aula
- En el laboratorio
- De campo
406
Seminarios 5 5
Tutoras 6 6
Otras actividades (detallar) 18 18
Exmenes 2 2
TOTAL 45 30 75
9.- Recursos
CARRERAS PANCHN, A. Miasmas y retrovirus. Cuatro captulos de la historia de las enfermedades transmisibles. Barcelona: Uriach, 1991.
KIPLE, K.F. ed. The Cambridge World History of Human Disease. Cambridge: C.U.P., 1993.
KOHN, G.C. ed. Encyclopedia of plague and pestilance. New York: Facts on File, 1995.
McNEILL, W.H. Plagas y pueblos. Madrid: Siglo XXI, 1984.
SENDRAIL, M. Historia cultural de la enfermedad. Madrid: Espasa-Calpe, 1983.
Acceso a travs de la plataforma Studium al material docente y presentaciones de las lecciones.
10.- Evaluacin
En la evaluacin del curso se tendrn en cuenta todas las actividades realizadas: seminarios, exposiciones y debates. Evaluacin continua y
examen fnal. La superacin del examen escrito fnal es indispensable para aprobar la asignatura.
Evaluacin continua
Se valorar la participacin en los seminarios.
Exposiciones y Debates
Se pedir a los estudiantes que en grupos preparen un trabajo y lo expongan ante sus compaeros. La exposicin se seguir de un debate. Se
valorar tanto la preparacin del trabajo y su exposicin, como la participacin adecuada y coherente en el debate posterior.
Examen fnal
Examen fnal escrito, modalidad ensayo y preguntas cortas. En l se evaluarn todos los temas del programa.
407
Evaluacin continua (participacin en seminarios) (10%)
Trabajo en equipo y exposicin en clase (30%).
Examen fnal terico-prctico (60%).
Participacin en seminarios y actividades dirigidas. Cumplimiento de las exigencias de probidad cientfca demandadas en la elaboracin de un
trabajo. Conocimiento de los contenidos bsicos de la asignatura. Se valorar sobre todo la capacidad de integracin y el anlisis crtico de los
conocimientos adquiridos.
Intensifcacin del estudio de los contenidos especfcos. Revisin con los profesores de los temas integrados con mayor difcultad.

Grado en Medicina 2012-2013

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