PLAN DE TRABAJO CON FAMILIA DEL CEBE-

PACASMAYO

I. DATOS GENERALES:

1.1. Ente Rector : UGEL-PACASMAYO.
1.2. Regin : La Libertad.
1.3. I.E. : CEBE PACASMAYO.
1.4. R. de Creacin : R.D.D. N 01997 del 01/09/1982.
1.5. R. de Conversin : R.G.R. N 003386 del 29/03/2010.
1.6. Localizacin : Pacasmayo.
1.7. Direccin : Calle Larco Herrera N 516.
1.8. Distrito : Pacasmayo.
1.9. Provincia : Pacasmayo.
1.10. Regin : La Libertad.
1.11. Modalidad : Educacin Especial.
1.12. Niveles : Inicial, Primaria y P.P. a la Primaria.
1.13. I.I.EE.II. - SAANEE
*Educacin Bsica Regular
Inicial : 06 instituciones.
Primaria : 06 instituciones.
Secundaria : 02 instituciones.
*Educa. Bsica Alternativa
Secundaria : 01 institucin.
*Educa. Tcnico Productiva
Nivel Bsico-Informtica : 01 institucin
1.14. Directora : Lic. Azucena S. Celis de Lpez.




II. FUNDAMENTACIN:



En el marco del PpR se busca desarrollar para el presente ao 2014 el Plan de
Trabajo con familia en el Centro de Educacin Bsica Especial Pacasmayo,
teniendo como referente al Modelo Social que pretende el empoderamiento de
las familias de los estudiantes con discapacidad en informacin, capacitacin,
apoyo y acompaamiento de todas las actividades que realiza el CEBE, teniendo
la necesidad de vencer las barreras de su entorno que impiden el desarrollo
integral del estudiante; cuyo objetivo es el logro de los aprendizajes
fundamentales para la vida.
Mediante el presente el Plan de Trabajo se busca lograr familias asistidas.





















FORTALEZAS BARRERAS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS ENFOQUE

CEBE


50% de madres
estn
comprometidas en
el proceso
educativo de sus
hijos e hijas.




Participacin plena
y activa de las
madres de familia
en las actividades
programadas dentro
y fuera del CEBE.



Las madres de
familia segn sus
posibilidades
cumplen con los
tiles escolares y
otros.




Desconocimiento de
los derechos y
deberes de sus hijos
e hijas.






Participacin activa
solo de las madres
de familia.






Sobreproteccin de
parte de las familias
hacia sus hijos con
discapacidad.





Informacin









capacitacin








Apoyo y
asesoramiento.








Charlas de informacin
sobre la normatividad
vigente en relacin a los
derechos de las personas
con discapacidad.





Taller sobre los derechos de
las personas con
discapacidad.
Talleres vivenciales en el
aula.




Visitas domiciliarias
Encuentro de familia con todos
los integrantes de ella

Enfoque de
Derechos
Humanos







Enfoque de
gnero.







interculturalidad


I.E.I.

40% de familias
aceptan la inclusin
de sus hijos.




30% de madres se
involucran en la
inclusin educativa.

Desvalorizacin de
los derechos de sus
hijos.




Mnimo
reforzamiento de las
actividades
acadmicas en el
hogar.

Informacin






Apoyo y
asesoramiento.






Charlas de informacin
sobre la normatividad
vigente en relacin a los
derechos de las personas
con discapacidad.


Visitas domiciliarias.
Orientacin individual para
la toma de decisiones y
cambio de actitudes.

Derechos
humanos.





Gnero











III. MARCO NORMATIVO:

NORMATIVIDD INTERNACIONAL
3.1. Declaracin universal de derechos humanos (1948) Art. 16.
3.2. Pacto internacional de derechos civiles y polticos (1966) Art. 23-
inciso 1.
3.3. Convencin sobre los derechos de las personas con discapacidad
(2006).
NORMATIVIDAD NACIONAL
3.4. Constitucin poltica del Per (1993) Art. 4.
3.5. Ley general de educacin N 28044 Art. 54.
3.6. Ley general de la persona con discapacidad Ley N 29973 Art. 5.
3.7. Reglamento de la ley general de la persona con discapacidad Ley n
29973 - DS N 002-2014-MIMP Art. 6.
3.8. Ley de APAFA N 28628.
3.9. Ley N 28542 del fortalecimiento de la familia (2005).

IV. OBJETIVOS:
4.1. General:
Lograr que las familias sean asistidas para que su participacin sea
efectiva en el proceso educativo de sus hijos.
4.2. Especficos:
4.2.1. Informar a las familias sobre la normatividad internacional y
nacional que habla de la persona con discapacidad.
4.2.2. Capacitar a las familias en: actitudes de la familia hacia la
discapacidad, seales de alerta de las discapacidades,
necesidades especficas de cada discapacidad y acciones
para el desenvolvimiento productivo en el hogar.


4.2.3. Apoyar y orientar a las familias a tomar decisiones mediante
la atencin individualizada y lograr familias comprometidas.


V. META PREVISTA:
5.1. CEBE : 16 familias.
5.2. IIEEII. : 24 familias.

VI. ACTIVIDADES E INDICADORES:
6.1. CEBE





















Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsables


Indicadores

Cronograma

2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
Derechos
Humanos





Informacin




Charlas de
informacin sobre
la normatividad
vigente en
relacin a los
derechos de las
personas con
discapacidad





Lista de asistencia.
Encuesta




Directora
SAANEE




PRODUCTO
16 familias
Que asisten a la
Charla.

RESULTADO
16 familias que
conocen sobre los
derechos.

EFECTO
16 familias que
logran obtener su
certificado de
discapacidad de sus
hijos e hijas

IMPACTO
16 estudiantes que
cuentan con su
carnet del CONADIS




X




X







X







X







X







X







X







X







X







X







X




X







X


Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



Conocimiento
Y aceptacin de
la discapacidad.




Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE




PRODUCTO
16 familias
Que aceptan la
Discapacidad de
Sus hijos.


RESULTADO
16 familias que
conocen sobre las
estrategias para
tratar la
discapacidad de sus
hijos.

EFECTO
16 familias que
refuerzan las
estrategias
pedaggicas en el
hogar.

IMPACTO
16 estudiantes que
logran aprendizajes
fundamentales.

X







X







X









X







X





X









X







X





X









X







X





X









X







X





X









X







X





X









X







X





X









X







X





X


Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



Buen trato y
Castigo.




Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
16 familias reciben la
Informacin sobre el
Buen trato y la forma
Como aplicar un
Castigo sin
Llegar a la
Violencia a sus hijos.

RESULTADO
16 familias que aplican
la manera adecuada
de emplear el buen
trato y el castigo con
sus hijos.

EFECTO
16 familias que
refuerzan las tcnicas
del buen trato y el
castigo en el hogar.

IMPACTO
16 estudiantes que
evidencias el cambio
de conductas en el
aula, como producto
del buen trato y el
castigo adecuado.



















x








X





X





X










X





X





X










X





X





X










X





X





X










X





X





X










X





X





X










X





X





X



Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



derecho y
obligaciones de
los padres de
familia.




Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
16 familias reciben la
Informacin sobre los
Derechos y obligacin
De los PPFF.

RESULTADO
16 familias cumplen
con sus derechos y
obligaciones con sus
hijos.

EFECTO.
16 familias cumplen
con sus derechos y
obligaciones con sus
hijos fuera del entorno
escolar.
IMPACTO
16 estudiantes que
muestran seguridad al
tener el apoyo familiar
en cuanto al
cumplimiento de sus
derechos y
obligaciones como
PPFF.































X




X

X




X






X




X






X






X




X






X






X




X






X






X




X






X






X




X






X






X




X




Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



participacin en
la escuela de
familia




Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
16 familias que asisten
A la escuela de familia.

RESULTADO
16 familias que
interactan sus
experiencias en la
escuela de familia.

EFECTO.
16 familias
comprometidas en su
participacin en la
escuela de familia.
IMPACTO
16 estudiantes que se
benefician de los
conocimientos que sus
padres obtienen en la
escuela de famila.























































x


X






X



X




X






X



X




X






X



X




X






X



X




X






X



X







Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



mejorando la
comunicacin
entre padres e
hijos




Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
16 familias que
Adquieren
Conocimientos sobre la
Comunicacin efectiva
Con sus hijos.

RESULTADO
16 familias que se
comunican con sus
hijos en forma asertiva.

EFECTO.
16 familias adoptan
cambios sustantivos en
la forma de
comunicarse con sus
hijos.
IMPACTO
16 estudiantes que
manifiestan mayor
desenvolvimiento
como producto de la
buena comunicacin
con sus padres.







































































X






X



X





X

X






X



X





X

X






X



X





X

X






X



X





X





Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



estrategias que
refuercen el
aprendizaje.





















Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
16 familias que
Adquieren
Conocimientos sobre
El refuerzo de los
aprendizajes

RESULTADO
16 familias que ponen
en prctica diferentes
Estrategias para
reforzar los
aprendizajes en el
hogar.

EFECTO.
16 familias satisfechas
por los logros
obtenidos por sus
hijos.
IMPACTO
16 estudiantes que
logran el desarrollo de
capacidades gracias al
compromiso de los
PPFF en el refuerzo de
los aprendizajes.


























































































X






X






X




X

X






X






X




X

X






X






X




X




Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



involucrndonos
en la tarea
educativa de
nuestros hijos.





















Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
16 familias que se
Implican en la tarea
Educativa de sus hijos

RESULTADO
16 familias que se
preocupan por
involucrarse en la tarea
de sus hijos.

EFECTO.
16 familias que
participan en la tarea
educativa de sus hijos.
IMPACTO
16 estudiantes que
tienen el apoyo de sus
padres en el proceso
de enseanza -
aprendizaje















































































































X




X





X


X

X




X





X


X


6.2. IIEE.


Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
Derechos
Humanos





Informacin




Charlas de
informacin
sobre la
normatividad
vigente en
relacin a los
derechos de las
personas con
discapacidad





Lista de asistencia.
Encuesta




Directora
SAANEE




PRODUCTO
24 familias
Que asisten a la
Charla.

RESULTADO
24 familias que
conocen sobre los
derechos.

EFECTO
24 familias que
logran obtener su
certificado de
discapacidad de sus
hijos e hijas

IMPACTO
24 estudiantes que
cuentan con su
carnet del CONADIS




X




X







X







X







X







X







X







X







X







X







X




X







X



Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



Conocimiento
Y aceptacin de
la discapacidad.




Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE




PRODUCTO
16 familias
Que aceptan la
Discapacidad de
Sus hijos.


RESULTADO
16 familias que
conocen sobre las
estrategias para
tratar la
discapacidad de sus
hijos.

EFECTO
16 familias que
refuerzan las
estrategias
pedaggicas en el
hogar.

IMPACTO
16 estudiantes que
logran aprendizajes
fundamentales.

X







X







X









X







X





X









X







X





X









X







X





X









X







X





X









X







X





X









X







X





X









X







X





X


Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



Buen trato y
Castigo.




Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
24 familias reciben la
Informacin sobre el
Buen trato y la forma
Como aplicar un
Castigo sin
Llegar a la
Violencia a sus hijos.

RESULTADO
24 familias que aplican
la manera adecuada
de emplear el buen
trato y el castigo con
sus hijos.

EFECTO
24 familias que
refuerzan las tcnicas
del buen trato y el
castigo en el hogar.

IMPACTO
24 estudiantes que
evidencias el cambio
de conductas en el
aula, como producto
del buen trato y el
castigo adecuado.



















x








X





X





X










X





X





X










X





X





X










X





X





X










X





X





X










X





X





X










X





X





X



Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



derecho y
obligaciones de
los padres de
familia.




Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
24 familias reciben la
Informacin sobre los
Derechos y obligacin
De los PPFF.

RESULTADO
24 familias cumplen
con sus derechos y
obligaciones con sus
hijos.

EFECTO.
24 familias cumplen
con sus derechos y
obligaciones con sus
hijos fuera del entorno
escolar.
IMPACTO
24 estudiantes que
muestran seguridad al
tener el apoyo familiar
en cuanto al
cumplimiento de sus
derechos y
obligaciones como
PPFF.































X




X

X




X






X




X






X






X




X






X






X




X






X






X




X






X






X




X






X






X




X




Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



participacin en
la escuela de
familia




Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
24 familias que asisten
A la escuela de familia.

RESULTADO
24 familias que
interactan sus
experiencias en la
escuela de familia.

EFECTO.
24 familias
comprometidas en su
participacin en la
escuela de familia.
IMPACTO
24 estudiantes que se
benefician de los
conocimientos que sus
padres obtienen en la
escuela de famila.























































x


X






X



X




X






X



X




X






X



X




X






X



X




X






X



X







Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



mejorando la
comunicacin
entre padres e
hijos




Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
24 familias que
Adquieren
Conocimientos sobre la
Comunicacin efectiva
Con sus hijos.

RESULTADO
24 familias que se
comunican con sus
hijos en forma asertiva.

EFECTO.
24 familias adoptan
cambios sustantivos en
la forma de
comunicarse con sus
hijos.
IMPACTO
24 estudiantes que
manifiestan mayor
desenvolvimiento
como producto de la
buena comunicacin
con sus padres.







































































X






X



X





X

X






X



X





X

X






X



X





X

X






X



X





X





Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



estrategias que
refuercen el
aprendizaje.





















Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
24 familias que
Adquieren
Conocimientos sobre
El refuerzo de los
aprendizajes

RESULTADO
24 familias que ponen
en prctica diferentes
Estrategias para
reforzar los
aprendizajes en el
hogar.

EFECTO.
24 familias satisfechas
por los logros
obtenidos por sus
hijos.
IMPACTO
24 estudiantes que
logran el desarrollo de
capacidades gracias al
compromiso de los
PPFF en el refuerzo de
los aprendizajes.


























































































X






X






X




X

X






X






X




X

X






X






X




X




Enfoque


Actividad


Estrategia


Instrumentos


Responsable


Indicadores
Cronograma
2014
E F M A M J J A S O N D


Enfoque
de
gnero.







capacitacin



involucrndonos
en la tarea
educativa de
nuestros hijos.





















Gua de
Observacin.




Directora
SAANEE



PRODUCTO
24 familias que se
Implican en la tarea
Educativa de sus hijos

RESULTADO
24 familias que se
preocupan por
involucrarse en la tarea
de sus hijos.

EFECTO.
24 familias que
participan en la tarea
educativa de sus hijos.
IMPACTO
24 estudiantes que
tienen el apoyo de sus
padres en el proceso
de enseanza -
aprendizaje















































































































X




X





X


X

X




X





X


X




VII. METODOLOGA:
7.1. En grupo grande las actividades de informacin: mediante
reuniones informativas y material informativo.
7.2. En grupos pequeos mediante trabajo en el aula y en los
talleres.
7.3. Individualmente el apoyo y acompaamiento a travs de
visitas domiciliarias.

VIII. RECURSOS:
8.1. Humanos:
8.1.1. Directora del CEBE-Pacasmayo.
8.1.2. Equipo SAANEE del CEBE-Pacasmayo.
8.1.3. Docentes del CEBE-Pacasmayo.
8.1.4. Familias del CEBE-Pacasmayo.
8.1.5. Directores de las IIEEII del distrito de Pacasmayo.
8.1.6. Docentes de las IIEEII del distrito de Pacasmayo.
8.1.7. Familia de las IIEEII del distrito de Pacasmayo.
8.2. Materiales:
8.2.1. Equipo multimedia.
8.2.2. Videos.
8.2.3. Afiches
8.2.4. Trpticos
8.2.5. Papelotes
8.2.6. Plumones
8.2.7. Limpia tipo.
8.2.8. Cuestionario.
8.2.9. Encuestas.




IX. EVALUACIN:
9.1. En el inicio se aplicar un cuestionario para identificar las
barreras que obstaculizan la participacin de las familias
en el proceso educativo.
9.2. En el proceso, tenemos instrumentos que se emplearn
en las actividades programadas para que socialicen e
intercambien la informacin adquirida.
9.3. En la salida o final se usar el cuestionario para
comprobar los logros y tomar decisiones para solucionar
las dificultades que se presentaron.
9.4. Evaluacin semestral que se realizara a travs de un
informe.

-----------------------------------------
Prof. Rogelio Cueva Vsquez
Especialista de la GRELL.



----------------------------------------------
Prof. Edelina Garca Chvez
Especialista de Educacin Inicial y Especial.
UGEL-Pacasmayo.



---------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------
Azucena S. Celis Araujo de Lpez Luz Mara Muoz Colorado
DIRECTORA CEBE Pacasmayo COORDINADORA SAANEE
CEBE PACASMAYO