Funcin

La moderna notacin exponencial necesita de un nmero principal, una variable (como x) o un

nmero entero (como ocho), seguido de un nmero elevado para indicar el exponente. El
exponente indica el nmero de veces que el nmero principal se multiplica por s mismo. Los
exponentes negativos indican que el resultado es 1 dividido por el nmero elevado a la potencia
del exponente. Los exponentes fraccionarios sealan que se tiene que hacer la raz del nmero
principal.
El concepto bsico de los exponentes se remonta al menos hasta la antigua Grecia, cuando
Euclides us el trmino "potencia" para indicar el nmero de veces que un nmero deba
multiplicarse por s mismo. Un estudioso del siglo XIV, Nicols Oresme, escribi nmeros para
indicar el uso de potencias en este sentido. Sin embargo, ninguno de estos primeros ejemplos del
concepto us la notacin simblica para expresar las matemticas.
El uso de los nmeros elevados para sealar los exponentes data del siglo XVII. Hrigone us
smbolos como a3 para indicar a por a por a, aunque no elev el exponente. El primero que utiliz
los exponentes elevados fue David Hume, en 1636, escribi nmeros romanos (como III o IX). En
1637, Rene Descartes us exponentes positivos escritos a la manera moderna.
Los primeros usos de notacin exponencial fueron invariablemente con exponentes positivos.
Isaac Newton fue el primero que us la notacin moderna para un exponente negativo, en 1676.
Nicols Oresme utiliz exponentes fraccionarios en el siglo XIV, pero no con la notacin moderna,
que no aparecieron hasta Newton, en 1676.
Los exponentes y su uso en la notacin cientfica estuvieron limitados hasta el siglo XIX. En aquel
momento, se convirti en normativo escribir los nmeros ms grandes con la notacin cientfica.
Como consecuencia, los nmeros, como el 8.900.000.000, pasaron a ser 8,9 por 10 elevado a 9.
Este aumento en el uso se produjo como resultado directo de los estudios astronmicos y
microscpicos que requeran nmeros extremadamente altos o bajos.
Tambin se llaman "radicales"
Exponentes
10 a la potencia 2
El exponente e un nmero dice cuntas veces se multiplica el nmero.
En este ejemplo: 82 = 8 8 = 64
En palabras: 82 se puede leer "8 a la segunda potencia", "8 a la potencia 2" o simplemente "8 al
cuadrado"


Exponentes fraccionarios:

En el ejemplo de arriba, el exponente es "2", pero y si fuera ""? Cmo funcionara?


Pregunta: Qu es x ?
Respuesta: x = la raz cuadrada de x (o sea x = x)
Por qu?

Porque si calculas el cuadrado de x tienes: (x)2 = x1 = x

Para entenderlo, sigue esta explicacin de dos pasos:



1

Primero, hay una regla general: (xm)n = xmn
(Porque primero multiplicas x "m" veces, despus tienes que hacer eso "n" veces, en total mn
veces)

Ejemplo: (x2)3 = (xx)3 = (xx)(xx)(xx) = xxxxxx = x6

As que (x2)3 = x23 = x6
Ahora, vemos qu pasa cuando hacemos el cuadrado de x
(x)2 = x2 = x1 = x
Cuando hacemos el cuadrado de x sale x, as x tiene que ser la raz cuadrada de x
Probamos con otra fraccin
Vamos a probar otra vez, pero con un exponente de un cuarto (1/4):
Qu es x?
(x)4 = x4 = x1 = x
Entonces, qu valor se puede multiplicar 4 veces para tener x? Respuesta: La raz cuarta de x.
As que x = la raz cuarta de
Regla general
De hecho podemos hacer una regla general:
Un exponente fraccionario como 1/n significa hacer la raz n-sima:
Ejemplo: Cunto es 271/3 ?
Respuesta: 271/3 = 27 = 3
Qu pasa con fracciones ms complicadas?
Las fracciones ms complicadas se pueden separar en dos partes:
una parte con un nmero entero, y
una parte con una fraccin del tipo 1/n
Para entender eso, slo recuerda que m/n = m (1/n):
As que tenemos esto:
Un exponente fraccionario como m/n significa haz la potencia m-sima, despus haz la raz n-
sima
Ejemplo: Cunto es 43/2 ?
Respuesta: 43/2 = 43(1/2) = (43) = (444) = (64) = 8
Mira cmo la curva cambia suavemente cuando juegas con las fracciones en esta animacin, esto
te indica que la idea de exponentes fraccionarios funciona bien. Cosas que probar:
Empieza con m=1 y n=1, despus aumenta la n poco a poco para que veas 1/2, 1/3 y 1/4
Despus prueba m=2 y mueve la n para ver fracciones como 2/3 etc.
Ahora haz que el exponente sea -1
Finalmente prueba a hacer m ms grande, despus n ms pequeo, despus m ms pequeo,
despus n ms grande: la curva debera dar vueltas