Atividade prtica 1: Modelagem

O B S : Todas as Folhas de Registro de que voc ir precisar para realizar as ativida-

des prticas esto no final do captulo.

Esta ser sua primeira atividade no laboratrio. Na realidade, so trs atividades
realizadas em seqncia: registro do nvel operante; treino ao bebedouro e a mo-delagem
propriamente dita. Tambm ser a primeira vez que seu ratinho ir entrar
na Caixa de Skinner. Voc realizar todos os experimentos com o mesmo ratinho.

Registro do nvel operante
No laboratrio, fazemos intervenes (manipulao de variveis) para estudar
seus efeitos sobre o comportamento. importante, portanto, saber como o sujeito
experimental se comporta antes da interveno para sabermos se ela alterou seu
comportamento. Por esse motivo, antes de uma interveno (ou experimento),
fazemos sempre o registro do nvel operante.

Nvel Operante a forma com que o sujeito opera (age) sobre o ambiente
antes de qualquer interveno experimental, ou seja, como os organismos com-
portam-se em um determinado ambiente antes que qualquer manipulao delibe-
rada seja feita para modificar seu comportamento. Para determinar o efeito de
uma varivel sobre o comportamento de um organismo, necessrio saber como
ele j se comporta antes da introduo da nova varivel.

Objetivo da atividade de laboratrio
Obter uma linha de base do comportamento do sujeito experimental a meta a
ser alcanada, ou seja, obter dados sobre como o sujeito se comporta antes da
interveno que ser realizada para comparar esses dados com os que sero co-
letados aps a interveno. Espera-se que a freqncia dos comportamentos de
tocar a barra e, principalmente, de pressionar a barra (que ser ensinado posterior-
mente) seja baixa em relao aos demais comportamentos observados (farejar,
levantar e limpar-se), comportamentos que j pertencem ao repertrio do sujeito.

Procedimento a ser seguido para realizar a atividade
1. O registro do nvel operante ter durao de 20 minutos.

2. Voc utilizar a Folha de Registro 1 para registrar os comportamentos
que o sujeito emitir durante os 20 minutos.

3. Preencha o cabealho da folha.

4. O registro ser feito mesclando-se registro de evento com registro por
intervalo. Voc registrar, minuto a minuto, o nmero de ocorrncias de
cada comportamento solicitado na Folha de Registro 1.

5. Marque um trao na coluna e na linha apropriadas para cada ocorrncia
dos comportamentos indicados na tabela Registro do Nvel Operante".
Veja um exemplo na pgina 170.

6. Definies operacionais dos comportamentos a serem registrados: (para
registrar quantas vezes um comportamento ocorre, preciso sabe identi-
fic-lo com preciso:
a. Pressionar a barra: considere uma ocorrncia desse comportamento
quando o animal tocar a barra com uma ou duas patas dianteiras ou
com a cabea, produzindo uma presso na barra de tal forma, que se
oua o "clique" caracterstico do mecanismo da barra em funcionamento.
Atividades de laboratrio
b. Tocar a barra: considere uma ocorrncia desse comportamento se
rato apenas tocar a barra com uma ou duas patas dianteiras ou com o
focinho, mas sem produzir depresso e/ou o "clique" j mencionado.
c. Farejar: considere uma ocorrncia des-
se em rpida susseo comportamento
quando o animal aproximar o focinho,
enrugando-o, do piso ou das paredes da
caixa experimental, sem, contudo, reti-
rar as duas patas dianteiras do piso. Para
contar uma nova ocorrncia, o animal
deve ficar sem farejar por pelo menos
dois segundos.
d. Levantar-se: considere uma ocorrncia
deste comportamento quando o animal
levantar-se nas patas traseiras, aproxi-
mando o focinho do teto ou do topo das
paredes da caixa experimental.
e. Limpar-se: considere uma ocorrncia
deste comportamento quando o animal
esfregar as patas dianteiras na cabea e/
ou focinho e/ou corpo, duas ou trs vezes.

7. Prepare seu relgio (ou cronmetro).

8. Quando estiver preparado, introduza o ani-
mal na caixa ou pea ao professor ou ao
monitor para faz-lo.

9. Assim que o animal estiver dentro da caixa,
comece a fazer o registro dos comporta-
mentos na Folha de Registro 1.

10.Terminados os 20 minutos de registro do
nvel operante, d incio imediatamente
prtica de Treino ao Bebedouro.

O B S : Os dados que voc coletar durante o registro do nvel operante sero trans-
formados em um grfico, como o apresentado na Figura 10.3. Para fazer o grfico,
faa o somatrio das ocorrncias dos comportamentos e anote no local adequado
na Folha de Registro 1.

Treino ao bebedouro
No h aprendizagem sem motivao. A motivao do seu sujeito (rato albino)
ser feita colocando o animal em privao de gua por 48 horas antes da sesso
experimental. Voc o ensinar utilizando gua como conseqncia para seus
comportamentos. Portanto, deve-se ensinar ao rato onde haver gua quando o
bebedouro for acionado.

Objetivo da atividade de laboratrio
O Treino ao Bebedouro tem como objetivo fazer com que o animal se aproxime
do bebedouro quando ouvir o seu rudo de funcionamento. O rudo produzido
pelo funcionamento do bebedouro pode produzir no animal comportamentos
indesejveis (afastar-se da barra ou do prprio bebedouro, ou ficar parado). Con-
tudo, o fato de o animal encontrar uma gota de gua cada vez que o bebedouro
for acionado, gradualmente, reduzir a freqncia e a magnitude das respostas
e comear aproximar-se do bebedouro quando ouvir o rudo produzido pelo
seu acionamento. Tal prtica fundamental para o posterior condicionamento
da resposta de presso barra, pois a conseqncia imediata s respostas de
presso barra ser o rudo, e no a gua em si. Por conseguinte, o animal
aprender a pressionar a barra para produzir o rudo, uma vez que este sinaliza
a disponibilidade da gua no bebedouro.x - ^"' " " V . :

Procedimento a ser seguido para realizar a atividade
1. Identifique no equipamento utilizado em sua instituio o controle manual
de liberao de gua no bebedouro (verifique a sua posio com o professor
ou monitor).

2. Para que uma gota de gua fique disponvel para o rato, necessrio que
acione o controle. Provavelmente uma espcie de boto.

3. Acione o boto. Solte-o, espere mais cinco segundos e aperte-o novamente.
Repita o procedimento at que o animal beba a gua. Passe, em seguida, para o
item 4.

4. Assim que o animal beber a gua, mantenha-o prximo ao bebedouro.
Voc far isso liberando uma nova gota de gua assim que ele retirar a
cabea do bebedouro (faa isso 3 ou 4 vezes).

5. Gradativamente, espere que o animal afaste-se do bebedouro para liberar
a gua, at que ele se encontre cerca de 5 cm longe do bebedouro e aproxi-
me-se ao ouvir o som do dispositivo.

6. Quando o rato tiver associado o som do bebedouro presena de gua,
inicie a M odelagem da Resposta de Presso Barra.
Modelagem da resposta de presso barra

Nesta prtica, h dois princpios bsicos de aprendizagem:

1. Novos comportamentos no surgem do nada, mas de algum outro compor-
tamento j existente. Para ensinar, voc deve estar atento ao que o organis-
mo j faz e escolher um ponto de partida.

2. As conseqncias do que os organismos fazem so extrem am ente
im portantes para que um novo com portam ento seja aprendido,
bem como para que um comportamento j existente deixe de ocorrer.

O rato estar a 48 horas privado de gua. Tal operao (privao) tomar bas-
tante provvel que tudo aquilo que o rato fizer que produza gua em seu ambiente
volte a ser feito novamente, ou seja, os comportamentos que ele emitir que tiverem
como conseqncia a produo de gua se tomaro mais provveis de ocorre-
rem novamente. Chama-se a relao entre a emisso de um comportamento e a
produo de uma conseqncia que aumente sua freqncia de reforo.
Na Figura 10.4 temos um exemplo de Modelagem de um comportamento
novo, a qual mostra os passos que Skinner utilizou para modelar o comportamen-
to de saltar de um co. No exemplo, o co estava privado de alimento. Quando o
animal emitia um comportamento desejado (um comportamento
que fosse prximo ao de saltar), seu comportamento era reforado,