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Este documento presenta la secuencia didáctica para el curso de Informática II. Se describen cinco temas principales a cubrir: diseño y elaboración de algoritmos, elaboración de hojas de cálculo, desarrollo de bases de datos, uso de software educativo y empleo de estrategias didácticas como teóricas, prácticas y de cierre para cada tema. Se evalúa el aprendizaje de los estudiantes mediante exámenes y prácticas.
Este documento presenta la secuencia didáctica para el curso de Informática II. Se describen cinco temas principales a cubrir: diseño y elaboración de algoritmos, elaboración de hojas de cálculo, desarrollo de bases de datos, uso de software educativo y empleo de estrategias didácticas como teóricas, prácticas y de cierre para cada tema. Se evalúa el aprendizaje de los estudiantes mediante exámenes y prácticas.
Este documento presenta la secuencia didáctica para el curso de Informática II. Se describen cinco temas principales a cubrir: diseño y elaboración de algoritmos, elaboración de hojas de cálculo, desarrollo de bases de datos, uso de software educativo y empleo de estrategias didácticas como teóricas, prácticas y de cierre para cada tema. Se evalúa el aprendizaje de los estudiantes mediante exámenes y prácticas.
Coordinacin Departamento Acadmico PROFESOR ASIGNATURA SEMESTTRE FECHA ING KARINA MONTSERRAT GARCIA GOMEZ M.C. FRANCISCO BARAJAS MARTINEZ INFORMATICA II
SEGUNDO FEBRERO - JULIO 2013 CONCEPTO FUNDAMENTAL CONCEPTOS SUBSIDIARIOS COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENERICAS DISEA Y ELABORA ALGORITMOS
TERMINOLOGIA, METODOLOGIA DE LA SOLUCION Y DIAGRAMAS 1.2.3,5,7,11 1,4,5,7,11 ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DIDACTICAS TIPO DE ACTIVIDAD
TIEMPO ASIGNADO PRODUCTO DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE
APERTURA El docente abordar el tema de algoritmos, as como sus caractersticas mediante ejemplos de la vida cotidiana y describe los pasos para resolver problemas El estudiante buscar ejemplos de sus actividades diarias como parte del trmino de algoritmo para lo cual debe generar la posible solucin a dicho ejercicio
Terico prctico
3 hrs Ejercicios de algoritmos
DESARROLLO El docente formular ejercicios los cuales se llevarn a cabo dentro del saln de clase y abordar el tema de simbologa de los diagramas como medio de representacin de los algoritmos El estudiante identificar problemas, plantear alternativas de solucin, elige una serie de situaciones de vida que llevar a cabo para su desarrollo mediante diagramas de flujo
Prctico
4hrs Ejercicios resueltos con su correspondiente diagrama
CIERRE El docente describe las caractersticas del pseudocdigo a partir de un diagrama de flujo mediante las estructuras de control secuencial El estudiante desarrollar el pseudocdigo a partir de un diagrama de flujo Prctico 3hrs Ejercicios prcticos con su correspondiente pseudocdigo EVIDENCIA A EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUCION PONDERACION Ejercicios en clase y en casa Examen Ejercicios algoritmos 30 % Ejercicios diagramas 30% Ejercicios pseudocdigo 40% RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES BIBLIOGRAFIA Lecturas, solucin de problemas, Internet
Pizarrn, marcadores, libro de texto Patricia Ibez Carrasco, Gerardo Garca Torres Informtica II , CENGAGE ngel Domnguez Caedo, informtica II DGB
SECUENCIA DIDCTICA Escuela de Bachilleres Joaqun Ramrez cabaas Turno Vespertino
Coordinacin Departamento Acadmico PROFESOR ASIGNATURA SEMESTTRE FECHA ING KARINA MONTSERRAT GARCIA GOMEZ M.C. FRANCISCO BARAJAS MARTINEZ INFORMATICA II SEGUNDO FEBRERO - JULIO 2013 CONCEPTO FUNDAMENTAL CONCEPTOS SUBSIDIARIOS COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENERICAS ELABORA HOJAS DE CALCULO Generalidades, Modo de operacin, Ayuda en lnea, Elaboracin y Edicin de hojas de trabajo, Formato, elaboracin y edicin de grficos Proteccin de documentos 1.2,5,7,11 1,4,5,7,8,11 ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DIDACTICAS TIPO DE ACTIVIDAD
TIEMPO ASIGNADO PRODUCTO DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE
APERTURA El docente abordara el tema de hojas de clculo haciendo nfasis en las ventajas de su uso El estudiante buscar otras marcas de uso comn de hojas de clculo , realizara un cuadro comparativo donde resaltar sus ventajas, desventajas y las aplicaciones en su entorno
Terico
1 hrs
Cuadro comparativo
DESARROLLO El docente abordara el modo de operacin de las hojas de clculo, elaboracin y edicin de datos formulas y funciones, formato a valores, texto, filas y columnas y elaboracin de grficos El estudiante realizar prcticas en casa o en caf Internet sobre el modo de operacin y edicin de la hojas de clculo
Prctico
9hrs
Prcticas
CIERRE El docente enfatizar en la importancia de la proteccin de los documentos El estudiante investigar en internet los beneficios de proteger la informacin de la hoja de clculo Practico 3hrs Prctica EVIDENCIA A EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUCION PONDERACION Prcticas Examen Cuadro comparativo 20 % Prctica 40% Practica final 40% RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES BIBLIOGRAFIA Lecturas, Prcticas, Internet
Pizarrn, marcadores, libro de texto, computadora
Patricia Ibez Carrasco, Gerardo Garca Torres Informtica II , CENGAGE ngel Domnguez Caedo, informtica II DGB
SECUENCIA DIDCTICA Escuela de Bachilleres Joaqun Ramrez cabaas Turno Vespertino
Coordinacin Departamento Acadmico PROFESOR ASIGNATURA SEMESTTRE FECHA ING KARINA MONTSERRAT GARCIA GOMEZ M.C. FRANCISCO BARAJAS MARTINEZ INFORMATICA II SEGUNDO FEBRERO - JULIO 2013 CONCEPTO FUNDAMENTAL CONCEPTOS SUBSIDIARIOS COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENERICAS DESARROLLA BASES DE DATOS
Elementos Bsicos de Access, Las Relaciones, Las Consultas, Los formularios, Los informes 1.2.3,5,7,11 1,4,5,7,8,11 ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DIDACTICAS TIPO DE ACTIVIDAD
TIEMPO ASIGNADO PRODUCTO DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE
APERTURA El docente abordara el tema de bases de datos generando una lluvia de ideas donde los estudiantes aportaran ideas El estudiante generara un base de datos con la informacin de que le proporcionen sus compaeros
Terico
2 hrs
Base de Datos
DESARROLLO El docente har una explicacin del modo de operacin de las bases de datos utilizando la clave principal creacin de un tabla, introduccin y modificacin de datos, propiedades de los campos, relaciones , modificacin de relaciones, consultas, modificacin de consultas, formularios El estudiante realizar prcticas de base datos aplicando sus conocimientos elaborando y modificado tablas , relaciones, formularios y consultas
CIERRE El docente describe la importancia que tienen los informes dentro de una base de datos El estudiante har informes sobre sus prcticas previamente hechas Prctico 2hrs Prctica Informes EVIDENCIA A EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUCION PONDERACION BD,Prcticas Examen Base de Datos 10 % Prcticas Tablas, relaciones, consultas, formularios 50% Prcticas Informes 40% RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES BIBLIOGRAFIA Prcticas, Internet
Pizarrn, marcadores, libro de texto, computadora Patricia Ibez Carrasco, Gerardo Garca Torres Informtica II , CENGAGE ngel Domnguez Caedo, informtica II DGB
SECUENCIA DIDCTICA Escuela de Bachilleres Joaqun Ramrez cabaas Turno Vespertino
Coordinacin Departamento Acadmico PROFESOR ASIGNATURA SEMESTTRE FECHA ING KARINA MONTSERRAT GARCIA GOMEZ M.C. FRANCISCO BARAJAS MARTINEZ INFORMATICA II SEGUNDO FEBRERO - JULIO 2013 CONCEPTO FUNDAMENTAL CONCEPTOS SUBSIDIARIOS COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENERICAS EMPLEA SOFTWARE EDUCATIVO
Software Educativo, Educacin en Lnea 1.2.3,5,6,7,8,11 1,4,5,7,11 ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DIDACTICAS TIPO DE ACTIVIDAD
TIEMPO ASIGNADO PRODUCTO DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE
APERTURA El docente har una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de que es el software educativo El estudiante leer y comprender que es un curso, un tutorial y proceder ha realizar un cuadro comparativo sobre similitudes y diferencias.
Terico
3 hrs
Investigacin de cursos
DESARROLLO El docente abordar el tema de educacin Presencial y Educacin en lnea haciendo nfasis en sus ventajas El estudiante investigara en internet que universidades ofrecen educacin en lnea en el estado de Veracruz y cules son los costos de las mismas.
Terico
2hrs
Investigacin sobre Educacin en Lnea
CIERRE El docente concluir con la importancia de la universidad virtual mencionando las caractersticas que le son reconocidas. El estudiante realizar una visita al Aula Clavijero Terico 3hrs Reporte Aula Clavijero y UPAV EVIDENCIA A EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUCION PONDERACION Investigaciones Examen Investigacin cursos 30 % Investigacin Educacin 40% Reporte Aula 30% RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES BIBLIOGRAFIA Lecturas, Internet
Pizarrn, marcadores, libro de texto Patricia Ibez Carrasco, Gerardo Garca Torres Informtica II , CENGAGE ngel Domnguez Caedo, informtica II DGB