LA INVESTIGACIN EN LAS CIENCIAS SOCIALES

Realidad social como objeto de investigacin cientfica.

La investigacin social se define como el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigacin pura) o que
permite estudiar una situacin social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos
de aplicar los conocimientos con finalidades prcticas (investigacin aplicada). Los primeros en
utilizar el mtodo cientfico en las ciencias sociales fueron los economistas del siglo XIX, como
por ejemplo, Karl Marx, Cournot y Walras.
Definicin
Existen dos precisiones importantes sobre la accin investigadora. En primer lugar, es
sistemtica, es decir, est basada en relaciones lgicas fiables y no nicamente en creencias
personales. Por otra parte, duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta las
limitaciones inherentes a la investigacin. Esta bsqueda implica en primer lugar la fijacin de
un objetivo, por tanto, dentro de la diversidad existe el propsito de describir un fenmeno y la
bsqueda de respuestas y explicaciones que lo ataen.
Componentes del proceso
El proceso de investigacin comprende el enfoque y el conjunto de mtodos, tcnicas y
procedimientos de captacin de informacin necesarios para construir preguntas y obtener
respuestas pertinentes y fiables acerca de un problema. Dicho problema no tiene que ser,
necesariamente, de trascendencia econmica o social inmediata (aplicacin prctica), sino que
puede referirse a la creacin de conocimiento sobre algn asunto (investigacin pura). La
manera de plantear preguntas y proponer soluciones puede seguir, bsicamente, dos grandes
vas o enfoques: una inductiva y otra deductiva (Mtodo hipottico deductivo). Pueden utilizarse
de forma independiente o combinarse en una investigacin, aunque la segunda parte de la
formulacin de las hiptesis que determinarn el proceso y la contrastacin de los datos de
respuesta.
Hay cinco grandes vas de acceso a la realidad social segn el socilogo Miguel Beltrn. A
pesar de considerar que el cientfico no puede seguir un solo procedimiento con independencia
de su disciplina acadmica o del tipo de realidad en la que opera (las ciencias sociales, o
humanas, de la cultura, o de la historia)no se pueden imponer en las metodologas diseadas
por las ciencias fsico-naturales, como la perspectiva positivista.

Se pueden encontrar distintos tipos de investigaciones sociales que se clasifican:
Segn la finalidad
Bsica: tiene por objetivo principal aumentar los conocimientos de una determinada
disciplina cientfica, a pesar de no ser prioritaria la aplicacin prctica.
Aplicada: su objetivo principal es la aplicacin prctica.
Segn el alcance temporal
Sincrnica: busca conocer como es un fenmeno social en un momento determinado.
Diacrnica: busca la evolucin de un fenmeno a lo largo del tiempo.
Retrospectiva: pretende conocer la evolucin de un fenmeno desde el pasado.
Prospectiva: busca conocer la evolucin posible de un fenmeno en el futuro. Dentro
de las investigaciones prospectivas encontramos dos tipologas diferenciadas: la de
pannel y la de tendencia.
Segn la profundidad
Descriptiva: trata de conocer un fenmeno social sin importar las causas.
Explicativa: pretende conocer el fenmeno social y sus causas.
Segn la amplitud
Macro sociolgica: realizada sobre grandes grupos de poblacin.
Micro sociolgica: sobre grupos de poblacin ms reducidos.
Segn el carcter
Cuantitativa: trata de fenmenos susceptibles de cuantificacin, haciendo un uso
generalizado del anlisis estadstico y de los datos objetivos y numricos.
Cualitativa: se orienta a la interpretacin de los actores, los propios sujetos que son
objeto de investigacin.
Segn las fuentes
Primarias: utilizan datos o informacin de primera mano generada por los
investigadores.
Secundarias: utilizan informacin de segunda mano generadas con anterioridad o de
forma ajena a la investigacin (registros, bases de datos y encuestas oficiales).
Segn el ambiente
De campo: (en contacto directos con la materia que se ha de investigar).
De gabinete: (sin el propio contacto).
Metodologa cuantitativa
Las ciencias fsico-naturales tienen que ser fundamentalmente cuantitativistas, dado que tratan
de contar similitudes en los casos. Las ciencias sociales, tienen que utilizar una y otra
metodologa, la cuantitativa y la cualitativa, segn la tipologa, la materia de la realidad a
observar. Si se trata de observar similitudes de los comportamientos (residenciales, estudios,
renta, edad...) podremos contar los casos; pero si el objeto de estudio es ms cualitativo,
comprender significados, diversidad de discursos, etc... habr que observar la diversidad de los
casos. Por el contrario, el empirismo, se fundamenta en la obsesin para y por los datos
numricos y despreciar cualquier otra va, parece olvidar que hay realidades sociales dnde los
datos no aparecen en contextos de mxima racionalizacin ordenacin. La diferencia precisa
en forma de intervalo entre unos y otros valores, o datos, no siempre estn naturalmente y
lgicamente ordenados, es ms, muchas realidades observables no estn dispuestas
previamente en forma numrica
Las caractersticas principales son:
La estrategia ms relevante de acceso a los datos, es la encuesta.
El objetivo de investigacin son hechos sociales.
El tipo de anlisis utilizado se basa en procedimientos estadsticos:
Nivel de observacin: directa (sobre sujetos investigados) y extensiva (realizada en
grandes grupos de poblacin)
Metodologa cualitativa
La diferencia entre propiedades cuantitativas y cualitativas reside en que en las primeras, el
valor especfico de la propiedad es una medida, grado o cantidad, mientras que en las
segundas es una forma, que puede permitir su valoracin y cuantificacin. La diferencia ambas
es pues provisional. Las tcnicas cualitativas no son menos matemticas que las cuantitativas,
son incluso anteriores, dado que la ciencia del orden calculable es anterior a la de los nmeros.
Los datos primarios son una enunciacin lingstica, incluso los datos secundarios estn
producidos en todo caso por medios tcnicos que implican convenciones verbales de
significados. As pues, superado el viejo debate sobre la preeminencia cientfica por ambas
metodologas, parece inapropiado defender exclusivamente una nica va para realizar
investigaciones de todo tipo, es ms, a menudo la estrategia de la complementariedad ser la
ms adecuada para acceder al conocimiento de los hechos o de fenmenos sociales
complejos.
Las caractersticas principales son:
Las tcnicas ms importantes de captacin de los datos son el grupo de discusin
(reunin de 7 a 9 personas que representan un determinado grupo social) y las
entrevistas en profundidad (entrevistas sin cuestionario pero con un guin mnimo).
Las personas son annimas y se las escoge como representativas de un grupo, perfil o
discurso social.
El anlisis de los discursos, descubrir los valores, las normas culturales, los prejuicios,
las actitudes de un determinado grupo social.

Qu son las ciencias sociales?
El entorno humano en el que nos movemos, los grupos sociales, la familia y las personas se
rigen por pautas de comportamiento establecidas y sujetas a la influencia de un enorme
nmero de factores. El conocimiento de esas pautas, que vienen marcadas generalmente por
cuestiones sociolgicas y psicolgicas, y de esos factores, que se rigen por cuestiones
demogrficas, econmicas, etnolgicas, pedaggicas y ambientales, es esencial para un
correcto desarrollo humano en todos los mbitos.
Se considera ciencia a un sistema organizado de conocimientos y los mtodos requeridos para
la obtencin de dichos conocimientos. Dentro de las ciencias, se denominan sociales aquellas
que se centran en la actividad del hombre como parte de un colectivo. El objeto de estas
ciencias es conocer las causas y las consecuencias de los comportamientos humanos tanto
desde una perspectiva individual como social.
Ciencias humanas y ciencias de la naturaleza
La principal diferencia entre las ciencias sociales y las ciencias de la naturaleza reside en su
objeto: las primeras estudian la interaccin entre los individuos y las colectividades, mientras
que las segundas se dedican al estudio de los componentes fsicos y del funcionamiento de los
seres vivos y su entorno.
Otra diferencia importante estriba en que para las ciencias de la naturaleza el sujeto y el objeto
de estudio estn separados, mientras que en las ciencias sociales el objeto de estudio y el
sujeto que lo realiza coinciden. Esta diferencia cuestiona el carcter cientfico de las ciencias
sociales, ya que es difcil que el ser humano pueda conseguir un conocimiento objetivo de la
realidad social que l mismo genera.
Esas diferencias son las que han hecho surgir en la ciencia moderna la divisin entre cultura
cientfica y cultura humanstica.
Origen y evolucin de las ciencias sociales
Las ciencias sociales son relativamente recientes en el mbito cientfico. Se originaron a finales
del siglo XVIII y comienzos del XIX, a raz de la importancia capital que el pensamiento
ilustrado dio al uso de la razn como arma de conocimiento. Entre los fundadores de algunas
de sus disciplinas se encuentran pensadores franceses como Montesquieu y Comte, alemanes
como Marx, e ingleses como Adam Smith y Ricardo.
La literatura cientfica social comenz a proliferar en Europa en el siglo XIX, con la aparicin de
las primeras revistas de ciencias sociales, las facultades y los centros de investigacin. Las
ciencias sociales avanzaron conforme se bata en retirada el viejo mundo, arrastrado por la
Revolucin Francesa y la Revolucin Industrial. Ciencias como la economa, la sociologa, la
antropologa y la psicologa tuvieron en ese siglo el momento de su consolidacin como
disciplinas autnomas.
Clasificacin de las ciencias sociales
Existen diversas formas de clasificar las disciplinas que componen las ciencias sociales. Hay
que tener en cuenta que cada una de las ciencias no estudia realidades aisladas e
independientes, sino que tiene fuertes interrelaciones con las dems. Algunas de las disciplinas
hacen de puente entre las distintas reas.
Un ejemplo de clasificacin puede ser la que elige como criterio el campo de referencia de las
distintas ciencias. As, tenemos:

Ciencias referidas a la organizacin social: son las que influyen en el entorno social.
En este apartado se incluyen ciencias sociales como la poltica, la sociologa y el
derecho, as como la antropologa y la geografa.

Ciencias referidas a la organizacin econmica: tambin influyen en la organizacin

social, pero desde el punto de vista econmico. Aqu se sita la economa.

Ciencias referidas al comportamiento: estudian el comportamiento del individuo, en

particular, la psicologa.

Principales ciencias sociales
Poltica
La ciencia poltica estudia la naturaleza y la forma de los gobiernos. Las primeras reflexiones
sobre lo poltico en Occidente se realizaron en Grecia, a finales del siglo V a.C. En este campo
destacaron los filsofos Platn y Aristteles.
Sociologa
Esta disciplina trata de establecer las leyes generales que explican la interaccin social de los
seres humanos. Se encarga de analizar las realidades colectivas y descubrir las reglas del
comportamiento grupal. Se puede decir que la sociologa se ha desarrollado como resultado de
espacios vacos que no fueron ocupados por otras ciencias. El francs Comte fue uno de sus
padres fundadores.
Derecho
El derecho se puede definir como la ciencia que estudia el conjunto de leyes y reglas que rigen
la actividad de las personas en su vida social, as como su fundamento y aplicacin. La base
del derecho en Occidente es el derecho romano.
Antropologa
La antropologa se centra en el estudio del ser humano como una de las especies animales,
contemplando tanto su dimensin social como la biolgica.
Geografa
Ciencia que describe el globo terrqueo y analiza la obra de las personas sobre la propia
Tierra. La geografa suele trabajar con datos tomados de otras disciplinas cercanas.
Economa
Esta disciplina analiza la forma en que los seres humanos y la sociedad en su conjunto usan
los recursos existentes para obtener los bienes necesarios y cmo los distribuyen para su
consumo entre los distintos miembros de la sociedad. En una sociedad como la nuestra,
basada en el mercado, la economa tiene una importancia capital.
Psicologa
La psicologa se ocupa de las motivaciones, procesos y conductas de la persona. Durante
mucho tiempo ha estado sujeta a la filosofa y le ha resultado difcil desvincularse de ella.
Dentro de la psicologa destaca Sigmund Freud, creador del psicoanlisis.
Historia
Es muy probable que la historia sea la disciplina social ms antigua. Nace con los griegos,
destacando en sus orgenes Herodoto y Tucdides (siglo V a.C.). Esta ciencia tiene por objeto
reconstruir y entender los principales hechos sociales a travs del tiempo.
stos son los datos bsicos, pero an puedes profundizar ms en el conocimiento de la
clasificacin de las disciplinas que abarcan las ciencias sociales.
El mtodo de las ciencias sociales
El mtodo de investigacin de las ciencias sociales es bsicamente el mismo que el de las
ciencias de la naturaleza, pero con algunas diferencias:

En las disciplinas sociales no siempre es posible realizar experimentos. Hay

fenmenos que no se pueden repetir para observarlos, aunque algunas ciencias
sociales como la psicologa han intentado aplicar la experimentacin como mtodo de
estudio.

Como consecuencia de lo anterior, la verificacin de la hiptesis resulta difcil de

realizar.

En gran parte de estas ciencias es muy difcil establecer una matematizacin de las
leyes, salvo en casos como la economa.
El mtodo de la historia
La historia se caracteriza porque su objeto de estudio son los hechos pasados y, por ello,
irrepetibles. Por lo tanto, el mtodo experimental no se puede aplicar en esta disciplina.
Utilidad de las ciencias sociales
La transformacin constante del mundo actual y la adaptacin del individuo a esos cambios
han impuesto a las ciencias sociales nuevos retos y tareas. Por ello, la cooperacin entre las
distintas disciplinas tiene como finalidad potenciar el desarrollo econmico y social de los
grupos y de las personas, colaborando en la eliminacin de la miseria, la explotacin, la
ignorancia y el estancamiento de los individuos ms desfavorecidos.
Como aproximacin a la actualidad de las disciplinas sociales, puedes consultar la web de la
Unesco.
Los grupos sociales. La familia
Historia de las ciencias sociales

Hasta finales del siglo XVIII, la metodologa geogrfica se centraba en la enumeracin

y descripcin de los accidentes fsicos de la Tierra, sin elaborar unas premisas tericas
y cientficas sobre la relacin existente entre aspectos fsicos y biolgicos como un
conjunto en evolucin. Los mximos representantes de la geografa moderna fueron los
cientficos Alexander von Humboldt y Karl Ritter.

Las distintas disciplinas sociales, que no consiguieron un estatus propio hasta el siglo
XIX, eran consideradas ciencias pertenecientes al tronco de la filosofa. La separacin,
y por lo tanto la especializacin, comenz a producirse a medida que el estudio de lo
humano se abordaba desde presupuestos cientficos y no desde la especulacin.


Metodologa de ciencias sociales
Metodologa es el conjunto de mtodos de investigacin apropiados al quehacer de una
ciencia. La metodologa en las ciencias sociales (como la sociologa, antropologa,
economa poltica, historia, psicologa, pedagoga, trabajo social y ciencia poltica) busca en la
realidad social la explicacin veraz de los hechos sociales usando la observacin y
experimentacin comn a todas las ciencias, encuestas y documentacin (trabajo en biblioteca
u otro centro de documentacin).
La metodologa hace dcadas (desde los aos 1960) que se ha establecido
independientemente y 'ha evolucionado a ser una especializacin al servicio del propsito de la
investigacin', lo cual enriqueci las ciencias sociales en el tringulo 'diseo', 'recoleccin' y
'anlisis'. Por ende en los planteamientos tericos.
Buscando primero los datos vlidos o adecuados para un objetivo especfico y que stos sean
fiables o verdaderos y finalmente dar una explicacin. La primera tarea para hacerlo ser
seleccionar un diseo o proyecto de investigacin del trabajo o estudio, que incluye el
propsito, el concepto o teora que se tiene en mente, mtodos que va a seguir y el tipo de
muestreo y dimensin de la muestra. El diseo puede ser longitudinal, que son repetidas
medidas en las mismas variables, en el grupo o grupos de una serie de ocasiones, pero
siguiendo patrones fijos; si se siguen patrones variables estamos, por ejemplo, ante una
estrategia de triangulacin, que usa ms de un mtodo de coleccin de datos, como ejemplos:
observacin, encuestas y documentacin. En ambos casos de diseo, fijo o flexible, hay una
amplia batera de estrategias diferentes; estos ejemplos establecen unas diferencias. Hay otras
evaluaciones, para propsitos particulares o comerciales, como quizs seran las escalas de
actitud en mercadotecnia.
Hay dos mtodos de recopilacin de datos: encuestas y observacin, junto con un mtodo
comn y previo: Documentacin y otro experimental. En un sentido estricto solo los dos
primeros son privativos de las ciencias sociales: sociologa, psicologa, antropologa, ecologa y
poltica. La documentacin y la experimentacin son mtodos de anlisis cientficos y para
cualquier ciencia o arte. La siguiente etapa ser la utilizacin de mtodos cualitativos o
manejando 'palabras', principalmente en antropologa, ejemplo un estudio de roles en una
banda o pandilla, mtodos cuantitativos manejando 'nmeros' principalmente en psicologa,
ejemplo estableciendo un cociente de inteligencia o mtodos mixtos, principalmente en
sociologa, ejemplo construccin de una batera de indicadores e indicios para establecer
prioridades de desarrollo social. Resumiendo; una vez planteado el problema, se prueban las
hiptesis y los instrumentos de trabajo.
Encuestas
Las encuestas es lo ms directo y rpido pero puede tener riesgos y lagunas: se calcula la
dimensin suficiente de una muestra y se genera una lista de nmeros al azar,
preferentemente con un ordenador, y a una poblacin de personas numeradas se aplican las
preguntas a los encuestados que tengan un nmero igual a alguno de la serie aleatoria que fue
creada. Hay dos pasos esenciales y son el diseo de las preguntas y el anlisis final para sacar
conclusiones a un nivel de estadstica descriptiva. Hay tratamientos muy bien elaborados y el
ms tpico es exponer todo en porcentajes y medias, pero es mejor adems hallar las
correlaciones entre las respuestas y visualizarlas en grficas, hay diseos grficos de anlisis
espacial. Un ejemplo de pregunta: 'si a la calidad de vida' contesta afirmativo el 57% y son
principalmente, 88%, del grupo o segmento de personas mayores. Para familiarizarse con este
mtodo ser suficiente ver una encuesta y sus resultados. EL CIS o Centro de Investigaciones
Sociolgicas o el ARCES tienen listas de encuestas con sus cuestionarios. Encuestas
completas en ingls como 'Human Condition'. Los Tipos de entrevistas son tres: estructurada,
sigue un orden en las preguntas, que ya han sido predefinidas y sigue este guin, ejemplo una
entrevista a un poltico o a un cientfico, No estructuradas, se cambia en parte el orden incluso
las preguntas segn se vea que va desarrollndose el evento, ejemplo una entrevista a un
artista, a un deportista y mixto no hay ningn guin ni en el orden ni el contenido de las
preguntas y se va por donde el dilogo lo lleve, es informal, ejemplo un presentador de
televisin a otro presentador de televisin. Claro est, en todos los casos se conserva el
sentido u objeto de la entrevista.

TIPOS DE INVESTIGACIN
Esta clasificacin podr variar dependiendo del libro,
ya que no existe una clasificacin universal.
Sin embargo podemos analizar esta clasificacin bajo 2 aspectos:

CLASIFICACIN SEGN SU REA DE
ESTUDIO
CLASIFICACIN SEGN SU
METODOLOGA

1.- Investigacin Cientfica
2.- Investigacin Econmica
3.- Investigacin Social.

1.- No experimental
a) Descriptiva
b) Histrica
c) Correlacional
2.- Experimental
3.- Quasi-Experimental
CLASIFICACIN DE LA INVESTIGACIN SEGN SU REA DE ESTUDIO


1.- Investigacin Cientfica.
Es el estudio a fondo que se hace de un fenmeno determinado.
Cuando un profesional clasifica hechos de cualquier gnero, observando sus mutuas
relaciones y describe cmo se suceden, est usando el mtodo cientfico o llevando a cabo una
investigacin cientfica.
Consiste en 3 pasos:
1.- La observacin sistemtica y registro de los datos
2.- Su clasificacin u organizacin
3.- La interpretacin de dichos datos.
2.- Investigacin Econmica.
La investigacin econmica es una actividad realizada tanto por pases desarrollados como
subdesarrollados con la finalidad de fomentar el desarrollo econmico reconstruccin
econmica de un pas. A medida que el mundo se ha globalizado se ha convertido en un tipo
de investigacin mucho ms importante y decisivo para los pases pero tambin mucho ms
compleja.
Las polticas de desarrollo de los pases se ven directamente influenciadas por:
1.- El rpido crecimiento de la poblacin.
2.- La exigencia indiscutible y justificada de las grandes masas para elevar su nivel de
vida.
Para lo cual se deben:
1.- Crear oportunidades de trabajo para los que se van incorporando al proceso
econmico.
2.- Procurar una satisfaccin cada vez mayor de las necesidades de todo orden de la
poblacin.
Todos estos aspectos deben considerarse en investigaciones econmicas.

3.- Investigacin Social
Es el tipo de investigacin que se relaciona ms directamente con los problemas de los
pueblos (vivienda, salubridad, educacin, etc) y de all que su campo sea ilimitado para los
profesionales.
Es de fondo netamente humano y se encarga tambin de estudiar, entre otras cosas los
diferentes tipos de conflictos: (matanzas, desordenes, crmenes y miserias) en que se ve
envuelta la humanidad.
Es un campo de investigacin muy complejo ya que los grupos humanos son difciles de
estudiar, pues su conducta est condicionada a diversos atributos de carcter cultural,
psicolgico y temperamental.
El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacin social.

CLASIFICACIN DE LA INVESTIGACIN SEGN SU METODOLOGA
1.- No experimental.
Descriptiva; Este tipo de investigacin describe las caractersticas de un fenmeno.
Ejemplo de investigaciones descriptivas: un censo de poblacin, el proceso de
elaboracin del chocolate, etc.

Histrica; Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o
actuales). Este tipo de investigacin trata de dar respuesta a los orgenes o
fundamentos de eventos pasados. Requieren de trabajos detectivescos de
historiadores para encontrar y recolectar informacin para luego analizarla y llegar a
conclusiones sobre la validez de sus hiptesis. Este tipo de investigadores tienen que
recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el
cumplimiento de sus objetivos.
Correlacional; Las investigaciones descriptivas e histricas proveen una imagen de un
evento que acontece actualmente o que ocurri en el pasado. Los investigadores
muchas veces quieren desarrollar algo ms que una descripcin y comienzan a
analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacin a otros.
Esto es lo que hace la investigacin correlacional. Provee algunas indicaciones de
cmo 2 mas cosas estn relacionadas entre s.
Ejemplo de investigaciones correlacionales: Relacin entre taza de desempleo e
ndice de delincuencia de un pas.
2.- Experimental.
Este tipo de investigacin nos asegura una verdadera relacin causa efecto en un
estudio. Asla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un
resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir
especficamente.
Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los
factores se tienen totalmente controlados por el investigador.
Por ejemplo: En investigacin de tratamientos sobre eliminacin de adicciones, se
pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos
en cada uno de ellos y se observen los resultados.
3.- Quasi-Experimental.
En este tipo de investigacin tambin se tiene algn tipo de control en los factores que
se requieren medir, aunque el control no es total como en la investigacin
experimental. Los grupos no pueden ser completamente controlados por los
investigadores ya que los participantes son elegidos en base a caractersticas como su
raza, edad, sexo, religin, etc.



LA INVESTIGACIN SOCIAL
Investigacin social es la aplicacin de mtodos y tcnicas cientficas al anlisis de la realidad
social. Se basa en la aplicacin del mtodo cientfico como otras ciencias (qumica, fsica).
Fases
Mtodo cientfico
Consideraciones previas Aplicacin a CC. Sociales
a la investigacin social Cuantitativas (encuestas)
Tcnicas de Inv soc
Cualitativas (entrevistas,
Grupos de discusin)
Objeto de manifestacin Nivel de observacin Grupos de anlisis
Hechos sociales Directa externa Distribucin/correlacin/causacin
Discursos Directa intensiva Comprensin/creencias/cultura
El Mtodo cientfico: forma de conocer que tiene su origen a partir del S. XVI y XVII en
determinadas disciplinas (fsica Newton). Este mtodo consiste en una serie de reglas y
normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comn a todas las ciencias
Fases del Mtodos cientfico:
teoras formular un problema a resolver.


Hiptesis formulacin de una solucin al problema a investigar que se establece al inicio de la
investigacin y que ha de ser probado por los hechos.
hiptesis se convierte en una teora o en una ley.

Particularidades de la aplicacin del Mtodo Cientfico a las Ciencias Sociales:
(Plantea una serie de problemas)
en las relaciones mutuas de los seres humanos.
o.


investigacin.
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacin.
Tcnicas:
Todas las disciplinas tienen sus propias tcnicas, as las tcnicas en la Investigacin Social son
2: cuantitativas (encuestas y estadsticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusin).
Un grupo de discusin es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una
mesa redonda (para que nadie tenga una posicin privilegiada) y un moderador.
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en
representacin de todo el colectivo que representan
El nivel de observacin de las tcnicas cuantitativas es directa y extensa (observacin de
grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacin de las tcnicas
cualitativas es directa pero no extensa, es intensiva.
Si utilizamos tcnicas cuantitativa se puede dar resultados numricos y cuantitativos. Cmo
se distribuye el fenmeno? Tambin podemos hacer anlisis de correlacin (asociacin entre
varios factores) y tb podemos utilizar otro anlisis que es el de causacin (poco utilizada)
Si utilizamos tcnicas cualitativas, habr que tener en cuenta los valores y las creencias.
Fases de la investigacin social:

acin de objetivos
Formulacin de hiptesis
Operacionalizacin de variables
Delimitacin del universo de estudio
Tamao de la muestra
Tcnica de recogida de datos

Determinacin del problema.
Para que un fichero sea objeto de investigacin tiene que reunir una serie de condiciones:
formulado lo ms exactamente posible (que no sea excesivamente genrica).
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo.
Dicho problema tiene que tener naturaleza emprica (que podamos obtener datos sobre
l).
Las tcnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un n grande de personas o instituciones.
El problema tiene que implicar alguna novedad.
Diseo de la investigacin.
Formulacin de objetivos: los objetivos han de formularse de forma concreta.
Formulacin de hiptesis: intento de solucin al problema a investigar.(P.ej: en el nivel
profesional alcanzado en el 1 empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacin de variables: Variable cualquier caracterstica del objeto de investigacin
que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoras.
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacin de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y
observables a variables que llamamos indicadores. El problema de la operacin variable es la
medida.
Nivel profesional categora ocupacional
El origen social no se puede medir directamente, hay que operacionarlo (buscar indicadores)
as preguntamos sobre la categora ocupacional de sus padres, te podemos preguntar por los
ingresos o nivel educativo de los padres.
Delimitacin del universo de estudio: tenemos que determinar cules van a ser las unidades
de anlisis (personas, empresas, instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho
universo. Hay universos fciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difciles de cuantificar y
delimitar Homosexual
Fijacin del tamao de la muestra: siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir
muestras representativas estadsticamente. Las tcnicas cualitativas no necesitan muestras
representativas.
Una vez seleccionada la muestra, hay que determinar el tipo de muestreo (cmo seleccionar
las unidades de la muestra). La seleccin debe ser al azar.
Tcnica de recogida de datos: segn sean los objetivos de la investigacin y el tipo de
universo con el que vamos a trabajar, podemos utilizar una tcnica u otra. Las tcnicas +
conocidas son:
Encuesta tcnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados.
Grupos de discusin tcnica cualitativa
Entrevistas tcnica cualitativa
Anlisis de contenido tcnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los
medios de comunicacin de masas (prensa, libros, tv)
Tcnicas no reactivas se basan en la observacin de los productos del hombre
(consumo de un barrio segn la cantidad de basura). Se llaman no reactivas porque
pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo.
Los ms utilizados son los 3 primeros.
En la recogida de datos, si utilizamos encuestas, tenemos que seleccionar a los encuestadores
y darles un cursillo deformacin, luego se disea el cuestionario y se pasa la encuesta a la
muestra elegida. Tiene que haber un control de la actividad del controlador, ya que las
encuestas son muy caras. Si hacemos encuestas en profundidad, tenemos que seleccionar los
entrevistadores si no, son los propios investigadores los que tendrn que ser cualificados.
En grupos de discusin, hay que preparar los grupos con un conversador que habr que
seleccionar.
En los anlisis de datos, depender si utilizamos tcnicas cuantitativas o cualitativas. Si hemos
utilizado tcnicas cuantitativas (encuesta) habr que procesar la informacin en un ordenador y
elaborar un anlisis estadstico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (tcnicas
multivariables). Si hemos utilizado tcnicas cualitativas, no se puede hacer encuestas, ya que
se interpretar la informacin de manera cualitativa. Posteriormente quedara el informe final.
Bsica
Segn su finalidad
Aplicada
Transversal o sincrnica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacrnica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Segn profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro sociolgica
Segn amplitud
Microsociologa
DE
Primarias
Segn las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIN Cualitativa
Segn el carcter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Segn el ambiente
De gabinete
Segn su finalidad: Puede ser bsica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los
conocimientos de un determinado campo cientfico, sin importarle las implicaciones prcticas
que pueda tener la investigacin; o puede ser aplicada cuando su finalidad son las
aplicaciones prcticas que pueda tener la investigacin.
Segn su alcance temporal: Puede ser transversal o sincrnica son aquellas
investigaciones que analizan un fenmeno social en un momento determinado del tiempo; o
puede ser longitudinal o diacrnica son aquellas investigaciones que analizan la evolucin de
un fenmeno a lo largo del tiempo. Si la evolucin del fenmeno futuro es una investigacin se
trata de una investigacin prospectiva. Si para analizar un fenmeno, se utiliza una muestra
distinta es una Iey tendencial, pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel.
Segn su profundidad: Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo inters es
indagar cmo es un determinado fenmeno social sin importante tanto las causas a los factores
explicativos; y pueden ser explicativas cuando indagan el porqu de un determinado
fenmeno social.
Segn su amplitud: Pueden ser macro sociolgicas son aquellas que se refieren a grandes
grupos de poblacin (encuestas, estadsticas); o pueden ser microsociologas se refieren a
pequeos grupos de poblacin (grupos de discusin, entrevistas en profundidad)
Segn sus fuentes: Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios
investigadores para esa investigacin concreta; o pueden ser secundarias los datos han sido
elaborados por personas ajenas a la investigacin y con fines distintos.
Segn el carcter: Cuantitativas cuando utiliza tcnicas cuantitativas y por tanto pueden
hacerse anlisis estadsticos y podemos cuantificar ese fenmeno social. Cualitativas cuando
utiliza tcnicas cualitativas y no anlisis estadsticos.
Segn el ambiente: De campo se realizan observando el fenmeno social en su ambiente
natural. De gabinete sin observar el fenmeno social en su ambiente.
Informe de la investigacin social y anlisis de datos.
Introduccin
Ningn proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacin,
incluso el estudio ms brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientfica.
El informe de investigacin representa el resultado final del largo proceso de investigacin. Su
articulacin estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan, clasifican y
presentan los datos.
Cualquiera que sea el tipo de investigacin, la presentacin de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera lgica la forma y el contenido de la
exposicin terica. El objetivo de esta gua GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIN con aplicabililidad al rea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados. La experiencia que se tiene en
investigacin para esta rea a mostrado que existe una limitante en el mbito estudiantil sobre
la obtencin de modelos o guas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacin.
Como su nombre lo dice esta gua viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacin.
Bsicamente todo informe de investigacin est compuesto por: Portada, ndice,
Introduccin, Resumen, Cuerpo del trabajo, Conclusiones, Recomendaciones, Anexos y
la Bibliografa. Sin embargo a esta gua se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacin de los resultados.
Dra. Elizabeth Prez Oliva
SUGERENCIAS BSICAS PARA LA PRESENTACIN DEL INFORME.
1. El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL), el tamao
de la letra se sugiere sea de 12 puntos, color negro y a doble espacio entre lneas.
2. El papel a emplear debe de ser tamao carta, bond, base 20.
3. Los mrgenes del trabajo sern los siguientes:
Parte superior 4.0 cm. ( 1 2 pulgadas).
Parte inferior 2.5 cm. ( 1 pulgada).
Parte derecha 2.5 cm. ( 1 pulgada).
Parte izquierda 4.0 cm. ( 1 2 pulgadas).
4. Cada pgina se numera en la esquina superior derecha, con nmeros arbigos en el
orden correlativo correspondiente. El nmero debe aparecer al menos a 2.5 cm. ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la pgina, en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera lnea del texto.
5. El ndice, la introduccin y el resumen se enumeran en el orden i, ii, iii. El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado.

LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacin, sta est compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la pgina :
1. Nombre de la institucin, facultad y departamento.
2. Logo de la Institucin.
3. Ttulo del informe de investigacin.
4. Nombre de autores en orden alfabtico. Primero apellidos y luego nombres.
5. Nombre de la asignatura, ciclo y ao.
6. Nombre del asesor(es) de contenido.
7. Nombre del asesor de metodologa.
8. Nombres de los miembros del comit evaluador.
9. Lugar y fecha de presentacin.
1. EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacin, se coloca
despus de la portada y antes de la introduccin. Incluye los captulos y
subcaptulos, temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacin.
Se sealan las partes y su numeracin de pgina correspondiente.
El lector al consultar el ndice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito, lo cual facilita la localizacin de los temas generales y especficos.
La forma que se sugiere adoptar para el ndice del trabajo de investigacin
ser la llamada sistema general, en el que se utilizan nmeros romanos para
identificar los captulos; letras maysculas para los temas, nmeros arbigos
para los subtemas y letras minsculas para las subdivisiones de stos.
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacin inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores, creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora. Adems de ser incentivadora, la
introduccin presenta el tema de investigacin, los propsitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito, es decir una breve
descripcin capitular.
Para redactar la introduccin debern cumplirse las siguientes recomendaciones:
a. Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacin de todos los datos, es decir,
cuando se ha terminado todo el trabajo.
b. Se ubica luego de la tabla de contenidos o ndices.
c. Prepara al lector para la descripcin de lo que se hizo.
d. Se menciona el tema de investigacin y los objetivos. Describe el estudio e incluye una
breve resea bibliogrfica, la explicacin del marco conceptual, las hiptesis y la
justificacin.
e. No se presentan resultados ni definiciones.
f. Debe ser clara y concreta.
g. Articular en forma lgica: la presentacin (qu es el escrito?, cul es el ttulo?, a
quin se presentar? y a qu institucin?), el propsito, las partes estructurales
generales y una breve metodologa de exposicin.
iii EL RESUMEN
En l se detalla sintticamente todo el contenido del informe de investigacin,
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito, es decir, reducir a trminos
breves y precisos la idea central de la investigacin realizada. Debe incluir la
justificacin, objetivo general, principales resultados y conclusiones. Su
extensin vara de las 75 hasta las 150 palabras como mximo.
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcin de la problemtica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan, los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado.
Puede subdividirse en los siguientes apartados:
A. PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse:
o Breves antecedentes de la problemtica.(Antecedentes del problema)
o Sntomas que la reflejen.(Situacin Problemtica)
o Efectos inmediatos y futuros.
o Causas probables. Factores asociados.
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos.
o Actores y/o instituciones involucradas.
o Soluciones que se han intentado.
o Interrogantes fundamentales, preguntas a responderse en la
investigacin.(Enunciado del problema)
Todo lo anterior, redactado en forma lgica y coherente con un enfoque
deductivo; a menos que el tipo de investigacin amerite un enfoque inductivo.
B. DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN.
En este apartado se establecer descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacin en lo relativo a:
o Espacio geogrfico, es decir, el lugar donde se realiz la investigacin.
o Sujetos y/u objetos que participaron en la realizacin del estudio.
o Tiempo, especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacin.
o Contenidos, se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio.
C. JUSTIFICACIN.
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacin que se ha realizado, exponiendo argumentos tales como:
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemtica o necesidad de
stas para profundizar en el anlisis.
o Necesidad de corregir o disear medidas correctivas que contribuyan a la
solucin de los problemas expuestos.
o Demostrara que la investigacin constituye una estrategia para enfrentar la
problemtica mencionada.
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse, tanto para las
personas como para las instituciones y/o grupos sociales.
C. LIMITACIONES.
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacin, para
poder expandir o generalizar los resultados, as como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacin no se
controlan. Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacin, tales como tiempo, costos, falta de informacin y otras
propias de los investigadores.
E. OBJETIVOS.
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacin.
o Los elementos que lo constituyen son el verbo, la (s) variables, la (s) relaciones
y el contexto.
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacin bivariada), o lo que se espera al estudiar la relacin de dos o
ms variables.
o Debe formularse un objetivo general y varios especficos, en donde estos
ltimos sean desglosados del primero.
CAPITULO II
FUNDAMENTACIN TEORICA.
En este captulo se exponen algunos principios, axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenmenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estn incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
lgica de las explicaciones tericas de alguna disciplina cientfica
Este captulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacin, pero en trminos generales deben considerarse aspectos tales
como:
o Breve marco histrico.
o Contexto en el que estn inmersas las variables del problema.
o Sntesis del marco social, cultural, legal, institucional.
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos.
o Enfoques de autores o teoras que las respaldan.
o Relacin de las variables.
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo, es decir desde lo
ms general hasta lo ms especfico, (a menos que el tipo de investigacin
demande otro tipo de enfoque).
As tambin, cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hiptesis. Con
respecto a las referencias bibliogrficas se usan las citas cortas, as: (3,6)
(Polit, pg. 6), en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografa y 6
corresponde al nmero de la pgina en donde est ese prrafo textual.
CAPITULO III.
HIPOTESIS Y VARIABLES.
En este captulo deben expresarse los supuestos bsicos que orientan la
bsqueda de la informacin y cmo stos han sido operacionalizados a travs
de la relacin esperada de las variables. De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitirn medir el comportamiento de las variables a evaluar.
Los apartados sugeridos son:
A. HIPOTESIS.
General y especficas.
En este apartado se sugiere formular las hiptesis de investigacin, tal como
estaban en el anteproyecto(si ste se hubiese elaborado). Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacin demande
efectuar las respectivas pruebas). Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hiptesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio, entonces
debe de hacerse esta aclaracin.
B. DIAGRAMA DE VARIABLES.
En este apartado debe presentarse en forma esquemtica, lgica y
cronolgica, la relacin supuesta entre las variables, definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s).
C. DEFINICIN OPERACIONAL DE VARIABLES.
En este apartado debe formularse una definicin de cada una de las variables,
tal como deben entenderse en esta investigacin.
D. INDICADORES DE LAS VARIABLES.
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables. En el caso de las
variables que representan procesos, no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicin.
CAPITULO IV
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.
Este captulo comprende la descripcin de la estrategia a seguir expresada a
travs del tipo y modalidad de la investigacin, la caracterizacin de las
unidades de anlisis, las tcnicas, procesos e instrumentos de medicin a ser
utilizados; los cuales se expresarn en los siguientes apartados:
A. TIPO DE INVESTIGACIN
Este apartado debe reflejar la manera de cmo se enfoc la investigacin en cuanto al
propsito, amplitud y profundidad, mencionando las caractersticas propias del nivel o
modalidades de investigacin que se aplic en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados. Cuando el tipo de investigacin demande la aplicacin de
algn diseo, ser necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado.
B. POBLACIN Y MUESTRA
Aqu debe describirse detalladamente las caractersticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orient la investigacin, es decir, a la totalidad de
elementos que podran ser objeto de medicin.
Cuando no se trabaje con toda la poblacin, sino con una parte de ella (muestra), debe
definirse si sta fue tomada aleatoriamente. En este caso debe de determinarse un
tamao muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos. Si
la seleccin no fuese aleatoria, debe justificarse el por qu y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos. Para
cualquiera de los dos casos, debe describirse el proceso de seleccin de los elementos
que conformaron la muestra.
C. MATERIALES Y METODOS
Descripcin detallada de cmo fue realizada la investigacin y los elementos
utilizados en la misma. Incluye:
o Detalle de procedimientos: Explicacin general sobre aspectos como nmero
de grupos, asignacin de sujetos a grupos, manipulacin, etc.)
A. TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIN DE LA INFORMACIN.
INSTRUMENTOS DE MEDICIN.
En este apartado deben explicarse cada una de las tcnicas que se aplicaron (entrevista,
encuesta o alguna otra), a quines se les aplic, con qu propsito, cmo se desarrollo,
pasos que siguieron, y cul fue el uso especfico que se le di a la informacin o datos
recopilados a travs de stos.
Tambin deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacin,
mencionando cmo es su estructura, su contenido, en qu se han basado para su
construccin, cmo se califican y ponderan las respuestas y cul ha sido el proceso de
validacin.
B. RESULTADOS.
En este apartado se debe exponer desde cmo se tabularon y organizaron los datos, los
respectivos cuadros y grficos con su respectiva descripcin de los resultados, los
modelos estadsticos y/o programas que se utilizaron para su exposicin, la justificacin
del por qu se usaron y cmo se efectuaron las pruebas de hiptesis en el caso que se
realicen.
C. DISCUSIN DE RESULTADOS.
Auto evaluacin de los procedimientos empleados y discusin de los posibles alcances y
significados de la investigacin. Se hace una interpretacin acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacin encontrada en la revisin de la literatura,
evitando hasta dnde sea posible especular.
D. CONCLUSIONES.
Las conclusiones en el informe de investigacin, hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacin y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo,
prcticamente es un resumen sinttico de los puntos ms importantes y
significativos para los autores. Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacin, esto no quiere decir que no se presentar otra
informacin importante obtenida durante el estudio.
H. RECOMENDACIONES.
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento, dnde la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
polticas, estrategias y medidas de accin a tomar por instituciones (pblicas o
privadas), requisitos, entidades, etc. para la solucin del problema que se
investig.
I. ANEXOS
Aqu se ubicarn los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento.
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito, el
objetivo es presentar informacin adicional importante, ya sea para prolongar la
explicacin de los datos, como tambin para confirmarlos. Se ubica despus
de las conclusiones y recomendaciones, antes de la bibliografa.
Ejemplo de anexos: copias de documentos, mapas, planos, cuestionarios,
guas de entrevista y observacin, proyectos, programas, cuadros, grficos,
diagramas, resultados de laboratorios, cronogramas, presentacin de la
exposicin etc. Dichos agregados son ordenados de acuerdo a cmo han sido
citados en el cuerpo del trabajo.
J. BIBLIOGRAFIA
Es la ltima parte del informe de investigacin, agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacin de la investigacin y redaccin del informe. Las
fuentes pueden ser libros, revistas, boletines, peridicos y documentos
varios(referencias electrnicas o de Internet).
Cuando la bibliografa es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
adems de libros, se dividirn en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera: libros, revistas, boletines, peridicos, documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista, referencias electrnicas o de
Internet), los titulados de estas secciones irn en mayscula en el centro de la
pgina. Lo que se presenta a continuacin es una sugerencia para elaborar la
bibliografa. Sin embargo, se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA), 5 Edicin a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracin de una Bibliografa ms
completa.
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabtico.
Elementos que componen la bibliografa:
o LIBROS.
1. Autor (apellidos y nombres)
2. Ttulo de la obra, subrayado
y seguido de un punto.
3. Nmero de edicin y seguido de una coma
4. Lugar de la edicin( ciudad) y seguido de una coma
5. Nombre de la editorial y seguido de una coma
6. Fecha de edicin.
Ejemplo:
Ashley, Ruth . Anatoma y Terminologa Dental, Segunda Edicin, Mxico D.F.,
Editorial Limusa, 1979.
o REVISTAS
1. Articulista como autor
(punto).
2. Ttulo del artculo
(entrecomilladas y punto).
3. Nombre de la revista
(subrayado y punto).
4. Lugar de la edicin (coma).
5. Editor de la revista.
6. Nmero de la revista.
7. Fecha de la revista.
8. Pgina primera y ltima del
artculo.
Ejemplo:
Gonzlez, Jos Roberto. "La investigacin de los factores genticos en la
enfermedad periodontal". Visin Odontolgica. UEES, San Salvador, C.A.,
nmero 2, ao 5, Junio - Diciembre 2001, pginas 11 a 16.
o BOLETINES
1. Nombre del boletn
2. Ttulo del artculo.
3. La palabra Boletn.
4. Lugar, pas.
5. Institucin responsable.
6. Ao.
7. Nmero.
8. Fecha, pgina.
Ejemplo:
Boletn de Ciencias Econmicas, Anlisis crtico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo. Punto de vista latinoamericano Boletn, San
Salvador, El Salvador, C.A. Universidad Jos Simen Caas, UCA, ao X,
nmero 1 enero - febrero de 1987. Pginas 37 a 48.
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1. Utilice las notas o citas al pie de la pgina para ampliar,
sustentar, definir, especificar significados, referir autores y sus
respectivas obras e informar.
2. Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador, su pensamiento con el de otras personas, y los
niveles de abstraccin alcanzados.
3. Amplan la informacin sin interrumpir la lgica del discurso.
4. Tipos de cita al pie de pginas ms comunes : las citas
resumen, comentarios textuales y de ampliacin.
5. Las locuciones latinas ms utilizadas son:
1. IBID, idem, ibdem, equivalen a lo mismo.
b) OP. CIT. u OPERE CITATO equivale a obra
citada.
c) LOC. CIT. indica lugar citado.
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor:
- Autor (nombre y apellido)
- Ttulo de la obra ( subrayado)
- Pgina adonde aparece la cita.
- El punto que cierra la cita.
Ejemplo:
1 / Ral Rojas Soriano. Investigacin social. Teora y prctica.
Pgs. 16
IBID o IBIDEM, se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra,
variando solamente la pgina, se usa para evitar repetir datos de la fuente.
Ejemplo:
2/ Ibdem, pg. 10
Se utiliza IDEM, para identificar el mismo autor, obra y pgina.
Ejemplo:
3/IDEM
LOC. CIT. o LOCUS CITATO, indica texto o lugar citado. Se emplea cuando se
repite informacin del mismo autor, el mismo libro y las mismas pginas.
Ejemplo:
4/LOC. CIT., pgina 20.
OP. CIT. u OPERE CITATO, se emplea cuando se cita ms de una vez el mismo autor y obra.
Ejemplo:
1/Ezequiel , Ander-Egg. Repensando la investigacin accin participativa. Pg. 70
2/Soriano, Ral Rojas. Investigacin social. Teora y prctica. Pgina 16
3/Ezequiel, Ander-Egg. OP CIT pgina 21.
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
tcnica. El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacin, desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo.