MATEMATICAS.

Bienvenidos.


5 DE AGOSTO DE 2014
UNID SEDE SAN LUIS POTOSI.
MATEMATICAS.
PROFESOR: CARLOS ALFONSO PREZ DURN.
Dalia Reyes Servin.
ING. Sistemas de la Informacin y Comunicacin. LITIC
Introduccin.

Espero y les sea de utilidad esta gua de matemticas, para todos los proyectos y tareas que
realicen. Gracias.
Temas.
1. FUNDAMENTOS DE ALGEBRA.
1.1 Prioridad de operadores y uso de parntesis.
1.2 Redondeo de decimales.
1.3 Clculo de razones, proporciones y porcentajes.
1.4 Nmeros reales.
1.5 Polinomios y factorizacin.
1.6 Expresiones racionales.
1.7 Exponentes enteros y races reales.
1.8 Ecuaciones cuadrticas.
1.9 Desigualdades y valor absoluto.
2. FUNCIONES ALGEBRAICAS Y SUS GRFICAS.
2.1 El sistema de coordenadas cartesianas 2.2 La ecuacin de la recta.
2.2 Modelos matemticos y funciones.
2.3 Funciones lineales.
2.4 Funciones cuadrticas.
3. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.
3.1 Sistemas de ecuaciones lineales.
3.2 Solucin de sistemas de dos ecuaciones lineales en dos incgnitas.








1. FUNDAMENTOS DE ALGEBRA.
1.1 Prioridad de operadores y uso de
parntesis.
Prioridad de las operaciones
Pasos:
I. Efectuar las operaciones entre parntesis, corchetes y llaves.
II. Calcular las potencias y races.
III. Efectuar los productos y cocientes.
IV. Realizar las sumas y restas.


Ejemplos:

Sumas y diferencias.
1) 9 - 7 + 5 + 2 -6 + 8 - 4 =

2) Comenzando por la izquierda, vamos efectuando las operaciones segn aparecen.

3) = 9 - 7 + 5 + 2 -6 + 8 - 4 = 7


Sumas, restas y productos.
1) 3 2 - 5 + 4 3 - 8 + 5 2 =

2) Realizamos primero las multiplicaciones por tener mayor prioridad.

3) = 6 - 5 + 12 - 8 + 10 =

4) Efectuamos las sumas y restas.

5) = 6 - 5 + 12 - 8 + 10 = 15
Sumas, restas, productos y divisiones.
1) 10 /2 + 5 3 + 4 - 5 2 - 8 + 4 2 - 16 / 4 =

2) Realizamos los productos y cocientes en el orden en el que los encontramos porque las
dos operaciones tienen la misma prioridad


3) = 5 + 15 + 4 - 10 - 8 + 8 - 4 =

4) Efectuamos las sumas y restas


5) = 5 + 15 + 4 - 10 - 8 + 8 - 4 = 10



Sumas, restas, productos, divisiones y potencias.
1) 2
3
+ 10/2 + 5 3 + 4 - 5 2 - 8 + 4 2
2
16/4 =

2) Realizamos en primer lugar las potencias por tener mayor prioridad.


3) = 8 + 10/2 + 5 3 + 4 - 5 2 - 8 + 4 4 16/4 =

4) Seguimos con los productos y cocientes.


5) = 8 + 5 + 15 + 4 - 10 - 8 + 16 - 4 =

6) Efectuamos las sumas y restas.


7) = 26


Operaciones combinadas con parntesis
1) (15 - 4) + 3 - (12 - 5 2) + (5 + 16 : 4) -5 + (10 - 2
3
)=

2) Realizamos en primer lugar las operaciones contenidas en ellos.

3) = (15 - 4) + 3 - (12 - 10) + (5 + 4) - 5 + (10 - 8 )=

4) Quitamos parntesis realizando las operaciones.

5) = 11 + 3 - 2 + 9 - 5 + 2 = 18


Operaciones combinadas con parntesis y corchetes
1) [15 - (2
3
10/2 )] [5 + (3 2 - 4 )] - 3 + (8 - 2 3 ) =

2) Primero operamos con las potencias, productos y cocientes de los parntesis.


3) = [15 - (8 - 5 )] [5 + (6 - 4 )] - 3 + (8 - 6 ) =

4) Realizamos las sumas y restas de los parntesis.


5) = [15 -3 ] [5 + 2 ] - 3 + 2=

6) Operamos en los parntesis.


7) = 12 7 - 3 + 2

8) Multiplicamos.


9) = 84 - 3 + 2=

10) Restamos y sumamos.


11) = 83

Ejercicios:
1. [3 + 4 + [4 + 7] + 4 - 9] =
Resultado=- 13
2. 14 {7 + 4 3 - [(-2)2 2 - 6)]}+ (2
2
+ 6 - 5 3) + 3 - (5 - 2
3
: 2) =
Resultado=-6
3. 2 {[3+2 (4-3)-2 (6-8)-5]} = 2 {[3+2 1-2 (-2)-5]} =
Resultado=8


A. Una Ingeniero cobra al mes $ 1400 por su trabajo y otro, $48 al da. Se quiere saber la
diferencia de dinero cobrada entre las dos personas al final del ao.
Respuesta: $ 720
B. Dos Ingenieros trabajan en un mismo proyecto. El 1 gana al da
$ 5 ms que el 2. Despus de varios das de trabajo el primero cobr $450 y el 2 $400.
Se pregunta: 1) Cuntos das trabajaron? y 2) Cul era el jornal de cada uno?
Respuestas: 1) Trabajaron 10 das. 2) Los jornales eran de $ 45 y 40.


1.2 Redondeo de decimales.
El redondeo es el proceso mediante el cual se eliminan cifras significativas de un nmero a
partir de su representacin decimal, para obtener un valor aproximado.
Dgito menor que 5: Si el siguiente decimal es menor que 5, el anterior no se modifica.
1. Ejemplo: 12,612. Redondeando a 2 decimales deberemos tener en cuenta el tercer
decimal: 12,612= 12,61.

Dgito mayor que 5: Si el siguiente decimal es mayor o igual que 5, el anterior se
incrementa en una unidad.
1. Ejemplo: 12,618. Redondeando a 2 decimales deberemos tener en cuenta el tercer
decimal: 12,618= 12,62.

2. Ejemplo: 12,615. Redondeando a 2 decimales deberemos tener en cuenta el tercer
decimal: 12,615= 12,62.




Ejercicios:
A. 43,5
Este nmero se sita entre 43 y 44. Hay que ver a cul de ellos se redondea.


Resultado: 43.

B. 27,31
Este nmero se sita entre 27 y 28.


Resultado: 27.

C. 58,721
Este nmero se sita entre 58 y 59.


Resultado: 59.



1.3 Clculo de razones, proporciones y
porcentajes.
Razones.
1. Razn: Resultado de comparar dos cantidades
Dos cantidades se pueden comparar de dos maneras: Hallando en cuando excede uno del
otro, restndolos, o hallando cuntas veces contiene uno al otro, es decir dividindolas.
A. Razn aritmtica: Es la diferencia entre dos cantidades.
B. Razn geomtrica: Es el cociente de dos cantidades.

Por ejemplo, la razn aritmtica de 6 a 4 se escribe 6-4 y la razn geomtrica de 8 a 4 se
escribe 8/4.

Propiedades de la razn aritmtica.

Como la razn aritmtica de dos cantidades no es ms que la resta indicada de dichas
cantidades, las propiedades de las razones aritmticas sern las propiedades de toda suma
y resta.
PRIMERA PROPIEDAD: Si al antecedente de le suma o resta una cantidad la razn aritmtica queda
aumentada o disminuida en dicha cantidad.
Sea la razn aritmtica 15 - 5= 10
Si le sumamos al antecedente el nmero 3 entonces tendramos (15+3)-5=13.
Como se observa el resultado aumento 3.
SEGUNDA PROPIEDAD: Si al consecuente de una razn aritmtica se suma o se resta una cantidad
cualquiera, la razn queda disminuida en el primer caso y aumentada en el segundo en la cantidad
de veces que indica dicho nmero.
Sea la razn aritmtica 15 - 5= 10
Si le sumamos al consecuente el nmero 3 entonces tendramos 15 - (5+3)=7.
Como se observa el resultado disminuyo 3.
TERCERA PROPIEDAD: Si al antecedente y consecuente de una razn aritmtica se le suma o se le
resta un mismo nmero, la razn no vara.
Sea la razn aritmtica 15 - 5= 10
Si le sumamos al antecedente y consecuente el nmero 3 entonces tendramos (15+3) -
(5+3)=10.
Como se observa el resultado no cambia.


Propiedades de la razn geomtrica.

Como la razn geomtrica o por cociente de dos cantidades no es ms que una divisin
indicada o un quebrado, las propiedades de las razones geomtricas sern las propiedades
de los quebrados.

PRIMERA PROPIEDAD: Si al antecedente de una razn geomtrica se multiplica o divide por un
nmero, la razn queda multiplicada o dividida por ese nmero.
Sea la razn aritmtica 15 / 5= 3,
Si multiplicamos al antecedente el nmero 3 entonces tendramos (15*3)/5=9.
Como se observa el resultado quedo multiplicado por (3*3)=9
SEGUNDA PROPIEDAD: Si al consecuente de una razn geomtrica se multiplica o divide por un
nmero, la razn queda dividida en el primer caso y multiplicada en el segundo por ese mismo
nmero.
Sea la razn aritmtica 15 / 5= 3
Si multiplicamos al consecuente el nmero 3 entonces tendramos 15/(5*3)=1.
Como se observa el resultado quedo dividido por (3/3)=1
TERCERA PROPIEDAD: Si al antecedente y consecuente de una razn geomtrica se multiplican o
dividen por un mismo nmero, la razn no vara.
Sea la razn aritmtica 15 / 5= 3
Si multiplicamos al antecedente y consecuente el nmero 3 entonces tendramos
(15*3)/(5*3)=3.
Como se observa el resultado no cambio.


Proporciones.

Proporcin: Igualdad de dos razones.
Proporcin aritmtica: Es la igualdad de dos razones aritmticas.
Proporcin geomtrica: Esla igualdad de dos razones geomtricas.
Por ejemplo a-b=c-d y a/b=c/d, donde sus elementos son a, c antecedentes, b, d consecuentes
b, c medios y a, d extremos. Cuando los extremos o los medios de una proporcin son iguales
decimos que la proporcin es continua y las que no, ordinarias.


Propiedades de las proporciones aritmticas.

PROPIEDAD FUNDAMENTAL: En toda proporcin aritmtica, la suma de los extremos es igual a la
suma de los medios a-b=c-d.
Sea la proporcin aritmtica 8- 6=9-7, tenemos: 8+7=9+6 o sea 15=15.
SEGUNDA PROPIEDAD: En toda proporcin aritmtica, la suma o la diferencia de antecedentes es
la suma o la diferencia de consecuentes, como un antecedente es a su consecuente (a-b)=(c-
d)=(a+/-c)-(b+/-d).
Sea la proporcin aritmtica 8- 6=9-7, tenemos: 8- 6=9-7= (8+9)-(6+7)= (17-13)
Sea la proporcin aritmtica 8- 6=9-7, tenemos: 8- 6=9-7= (8-9)-(6-7)= (2-2)

EJEMPLO:
Un vehculo en carretera tiene un rendimiento de 16 km por cada litro de bencina. Cuntos litros
de bencina consumir en un viaje de 192 km?
Se forma la proporcin entre las variables distancia consumo de bencina (si aumenta la distancia,
entonces se deduce que el consumo aumenta, por lo tanto son directamente proporcionales).

Ocupando la propiedad fundamental de las proporciones obtenemos que:

Entonces, 16/1 = 16 (constante) y 192/12 = 16 (constante).
Ejercicios:


En una reunin la relacin de hombre a mujeres es de 9 a 7. Si se cuentan 45 hombres
Cuntas mujeres hay?



Resultado: 35 mujeres.

En un teatro infantil, 7 de cada 40 personas son padres de familia. Si en total hay 98
padres de familia Cuntas personas hay en el circo?



Resultado: 560 personas.

Un libro de historia costo 84 pesos el ao pasado. Este ao la docena de dichos libros
cuesta $ 1152 pesos cul es la razn geomtrica del precio antiguo y actual del libro?



Respuestas:
1.-96 pesos.
2.- 7/8


1.4 Nmeros reales.

La unin de los racionales y los irracionales forma el conjunto de los nmeros reales.

Los nmeros enteros (Como 1, 2, 3, 4,-1, etc.).
Los nmeros racionales (como 3/4, -0.125, 0.333..., 1.1, etc.).
Los nmeros irracionales (como , 3, etc.).



Ejemplo:
Suma: 5+3=8
Resta:-2+5=3
Multiplicacin: 7*-6=-42
Divisin:-11/0= No existe.

Ejercicios:
7/8+2/4= Resultado 11/8

3/5-6/7=Resultado -9/35

3/8*5 6/4=Resultado 2 7/16

+=Resultado 2


a+a= Resultado 2

b-b= Resultado 0

a/ab= Resultado 1/b

1.5 Polinomios y factorizacin.
Polinomios
Un polinomio es una expresin algebraica compuesta de dos o ms monomios.

EJEMPLOS:
PRIMER GRADO (x) = 3x + 2
SEGUNDO GRADO (x) = 2x
2
+ 3x + 2
TERCER GRADO (x) = x
3
2x
2
+ 3x + 2
Factorizacin.
Consiste en aplicar la propiedad distributiva:
a b + a c + a d = a (b + c + d)
Ejemplos
Descomponer en factores sacando factor comn y hallar las races
o x
3
+ x
2
= x
2
(x + 1)
La races son: x = 0 y x = 1
o 2x
4
+ 4x
2
= 2x
2
(x
2
+ 2)




Binomio de Suma al Cuadrado: l Cuadrado del primer Trmino, ms el Doble Producto del
Primer por el segundo Trmino, ms el Cuadrado del Segundo Trmino.
(a + b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2

Binomio Diferencia al Cuadrado: l Cuadrado del primer Trmino, menos el Doble Producto
del Primer por el segundo Trmino, ms el Cuadrado del Segundo Trmino.
(a - b)
2
= a
2
- 2ab + b
2

Diferencia de Cuadrados: El Cuadrado del Primer Trmino menos El Cuadrado del Segundo
Trmino.
(a + b) (a - b) = a
2
- b
2

Producto de dos binomios que tienen un trmino comn: El cuadrado del termino comn,
mas el producto de termino comn por la suma de los trminos no comunes, mas el producto
de los trminos no comunes.
(x + a)(x + b) = x
2
+ (a + b) x + ab
Binomio Suma al Cubo: El Cubo del Primer Trmino, ms el triple producto del cuadrado del
primer por el segundo Trmino, ms el triple producto del primer por el cuadrado del segundo
Trmino, ms el cubo del segundo Trmino.
(a + b)
3
= a
3
+ 3 a
2
b + 3 ab
2
+ b
3
= a
3
+ b
3
+ 3 ab (a + b)
Binomio Diferencia al Cubo El Cubo del Primer Trmino, menos el triple producto del
cuadrado del primer por el segundo Trmino, ms el triple producto del primer por el
cuadrado del segundo Trmino, menos el cubo del segundo Trmino.
(a - b)
3
= a
3
- 3 a
2
b + 3 ab
2
- b
3

Trinomio Suma al Cuadrado o Cuadrado de un Trinomio: El cuadrado del primer trmino, ms
el cuadrado del segundo trmino, ms el cuadrado del tercer trmino, mas el doble producto
del primero por el segundo, ms el doble producto del segundo por el tercero, ms el doble
producto del tercero por el primero.
(a + b + c)
2
= a
2
+ b
2
+ c
2
+ 2ab + 2bc + 2ac = a
2
+ b
2
+ c
2
+ 2 (ab + bc + ac)

EJERCICIOS:
a
2
b - ab
2
= Resultado: ab(a - b)


6p
2
q + 24pq
2
= Resultado: 6pq(p + 4q)


12x
3
y - 48x
2
y
2
= Resultado: 12x
2
y(x - 4y)


9m
2
n + 18 mn
2
- 27mn= Resultado: 9mn(m + 2n - 3)


1.6 Expresiones racionales.
Las expresiones racionales son fracciones que tienen un polinomio en el numerador o en el
denominador o en ambos. Aunque las expresiones racionales pueden parecer complicadas porque
contienen variables, pueden ser simplificadas de la misma forma que las fracciones numricas.

Encontrando el Dominio de una Expresin
El primer paso para simplificar una expresin racional es determinar el dominio, para establecer
todos los posibles valores y variables. El denominador en una fraccin no puede ser cero porque la
divisin entre cero no est definida. Entonces necesitamos encontrar qu valores de las variables
en la expresin haran el denominador igual a cero. Estos valores no pueden estar incluidos en el
dominio, por lo que son llamados valores excluidos.




Ejemplo
Problema
Identificar el dominio de la expresin

x 4 = 0

Encontrar un valor de x que hara el
denominador = 0


x = 4
Cuando x = 4, el denominador es igual a 0
Solucin
El domino son todos los valores de x que no son igual a 4
Ejercicios:




Identificar el dominio de la expresin



Solucin El dominio son todos los valores de x distintos de -9 o 1


Encontrar el dominio de la expresin racional .



Solucin No existen valores de x para los cuales el denominador es igual a 0.
Entonces no hay valores excluidos del dominio.











1.7 Exponentes enteros y races reales.
Los exponentes indican cuntas veces el factor, llamada base, ocurre en la multiplicacin.

Ej.

= a significa que la a se est multiplicando por s misma n veces.

El exponente es el nmero n y la base es la a.

Ejemplos de Exponentes:
1. 5
3
= 5 * 5 * 5 = 125
2. 2
4
= 2 * 2 * 2 *2 = 16
3. (-4)
2
= (-4) * (-4) = 16

Reglas de los Exponentes:
Regla #1

a
n
* a
m
= a
n+m

Esta regla establece que en multiplicacin, cuando las bases son iguales, los exponentes se suman.
Ejemplos:
a. 2
2
* 2
1
= 2
2+1
= 2
3
= 8 ( 2
2
2
1
= 2 2 2 = 2
3
)


b. x
3
* x
4
= x
3+4
= x
7
( x
3
x
4
= x x x x x x x = x
7
)


Regla #2

(a
n
)
m
= a
nm

Esta regla establece que cuando un exponente est afuera, y uno dentro del parntesis, se
multiplican.
Ejemplos:
a. (a
2
)
3
= a
23
= a
6
[ (a
2
)
3
= a
2
* a
2
* a
2
;( pero por la regla #1) = a
6
]

b. (2
2
)
3
= 2
2 3
= 2
6
= 64 (2
2
)
3
= (4)
3
= 64



[ (2
2
)
3
= 2
2
* 2
2
* 2
2
= 2
6
]




Regla #3:
(ab)
n
= a
n
b
n


Cuando hay un producto con un exponente afuera, el exponente le corresponde a cada trmino;
en este caso, a y b.
Ejemplo: (xy)
5
= x
5
y
5



Regla #4:
a
m
= a
m-n
, a tiene que ser diferente de 0.
a
n

Cuando hay una divisin, y las bases son iguales, los exponentes se restan.
Ejemplos:
x
3
= x
3 - 2
= x
1
= x
x
2

10
5
= 10
5 - 2
= 10
3
= 1,000
10
2



Regla # 5:
a
0
= 1; si a es diferente de 0.
Toda base al exponente 0 es igual a 1.
Ejemplos:
3
0
= 1

(-6)
0
= 1

x
3-3
= x
0
= 1



Regla #6:
a
-n
= 1 , si a es diferente de 0.
a
n


Esta es la forma de convertir un exponente negativo a positivo.

Ejemplo:

a. 3
-2
= 1 = 1
3
2
9

b. x
-n
= 1
x
n


c. x
5
= x
5 - 9
= x
-4
= 1
x
9
x
4



Ejercicios:

1. x
6


x
-10


Solucin:

1. x
6
= x
6
x
10
= x
16


x
-10
1


2. 6x
4
y
7
=
12x
5
y
-8


Solucin:

2. 6x
4
y
7
= x
4
x
5
y
7
y
8
= x
9
y
15
= 1 x
9
y
15

12x
-5
y
-8
2 2 2


3. (6x
10
) (3x
4
)
2
=

Solucin:

3. (6x
10
) (3x
4
)
2
= 6x
10
9x
8
= 54 x
18




4. 4 X 10
-12
=
6 X 10
4


Solucin:

4. 4 X 10
-12
= 2_______ = 2 x 1
6 X 10
4
3 X 10
16
3 10
16








1.8 Ecuaciones cuadrticas.
Una ecuacin cuadrtica es una ecuacin en su forma ax
2
+ bx + c, donde a, b, y c son
nmeros reales.

Ejemplos:
9x
2
+ 6x + 10 a = 9, b = 6, c = 10
3x
2
- 9x a = 3, b = -9, c = 0
-6x
2
+ 10 a = -6, b = 0, c = 10
Frmula Cuadrtica:
Este mtodo es muy simple: hay que sustituir los valores de a, b y c de la ecuacin cuadrtica a la
siguiente frmula:



2
4
2


Ejemplo:
X
2
+ 2x 8 = 0 a = 1, b = 2, c = -8












x = -2 6
2
X = -2 + 6 x = -2 - 6
2 2

x = 4 x = -8
2 2


x = 2 x = - 4
EJERCICIOS:
Resuelve 5x + 6x + 1 = 0

Los coeficientes son: a = 5, b = 6, c = 1



Respuesta:
x1 = -0.2
x2= -1




Resuelve

Los coeficientes son: a = 1, b = 5, c = 6



Respuesta:
x1 = 3
x2=2
























1.9 Desigualdades y valor absoluto.
El valor absoluto de un valor o expresin describe su distancia de 0, pero elimina informacin
sobre el signo del nmero o la direccin. El valor absoluto es siempre positivo o cero, y un valor
absoluto positivo pudo resultar de un valor original positivo o negativo.

Valor Absoluto

Sabemos que el valor absoluto de un nmero es una medida de tamao pero no de direccin. Por
ejemplo, |27| y |-27| equivalen a 27 el valor absoluto indica la distancia desde 0, pero no
describe la direccin.

Considera |m| = 7.5. Sabemos el valor absoluto de m, pero el valor original pudo haber sido
positivo o negativo. Por lo que en este caso decimos que m = 7.5 o -7.5. La grfica de abajo
muestra |m| = 7.5 en la recta numrica. Nota que hemos graficado las dos posibles soluciones.


Ejemplo:

Travis tiene 14 aos. Hay una diferencia de 5 aos entre la edad de Travis y la edad de su hermana,
y una diferencia de 2 aos entre la edad de Travis y la edad de su hermano. Qu conjunto de
nmeros representa todas las edades posibles de Travis y sus hermanos?


Respuesta: 9, 12, 14, 16, 19


Travis tiene 14 aos, y su hermana tiene ya sea 5 aos ms o 5 aos menos, por lo que ella podra
tener 9 o 19 aos. Hay una diferencia de 2 aos entre Travis y su hermano, por lo que su hermano
podra tener 12 o 16 aos.




2. FUNCIONES ALGEBRAICAS Y SUS GRFICAS
El sistema de coordenadas cartesianas 2.2 La
ecuacin de la recta.
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES 2X2
Un conjunto formado por dos o ms ecuaciones lineales con dos o ms incgnitas se
Ejemplo:
Entre Ana y Sergio tienen 600 euros, pero Sergio tiene el doble de euros que Ana. Cunto dinero
tiene cada uno?
Llamemos x al nmero de euros de Ana e y al de Sergio. Vamos a expresar las condiciones del
problema mediante ecuaciones: Si los dos tienen 600 euros, esto nos proporciona la ecuacin x + y
= 600. Si Sergio tiene el doble de euros que Ana, tendremos que y = 2x. Ambas ecuaciones juntas
forman el siguiente sistema:
x + y = 600
2x - y = 0
Para resolver el sistema por el mtodo grfico despejamos la incgnita y en ambas ecuaciones y
tendremos:
y = -x + 600
y = 2x
Vamos ahora, para poder representar ambas rectas, a calcular sus tablas de valores:
Y = -X + 600 Y = 2X
X y x y
200 400 100 200
600 0 200 400


Con estas tablas de valores para las dos rectas y eligiendo las escalas apropiadas en los ejes OX y
OY, podemos ya representar grficamente:
Si observamos la grfica, vemos claramente que las dos rectas se cortan en el punto (200, 400),
luego la solucin del sistema es x = 200 e
y = 400. Por tanto, la respuesta al problema planteado es que Ana tiene 200 euros y Sergio tiene
400 euros, es decir, el mismo resultado, evidentemente, que habamos obtenido con los tres
mtodos analticos.

Ejercicio:
Si los gastos fijos de una empresa se calculan en $114,500 pesos ms 152 por cada hora de
trabajo y la empresa obtiene un clculo de 190 pesos de valor por cada hora trabajada
determina los gastos e ingresos de la empresa.


Solucin: 3013.16



2.2 Modelos matemticos y funciones.
Un modelo matemtico se define como una descripcin desde el punto de vista de las
matemticas de un hecho o fenmeno del mundo real. El objetivo del modelo matemtico es
entender ampliamente el fenmeno y tal vez predecir su comportamiento en el futuro.
Se dice que una funcin es lineal cuando su grfica es una lnea recta; y por consecuencia tiene la
forma:

y = f(x) = mx + b


Donde m representa la pendiente de la recta y b la ordenada al origen (el punto en el que la recta
interfecta al eje de las "y"). Es importante mencionar que este tipo de funciones crecen a tasa
constante; y su dominio e imagen son todos los nmeros reales.

Ejemplo:




Ejercicios:
Realiza la grfica de esta funcin lineal.
X=5 y=3
M=2
En la renta de una pelcula, un video club establece que por la renta de la pelcula se
cobran $8 por cada da de retraso en la entrega de la pelcula encontrar la ecuacin de la
recta que representan el aumento gradual en el pago de la pelcula si la renta te cuesta
$20 pesos.

Solucin: y=8x+20


Funciones lineales.

La funcin lineal es del tipo:


y = mx

Su grfica es una lnea recta que pasa por el origen de coordenadas.

Ejemplo:


y = 2x
x 0 1 2 3 4
y = 2x 0 2 4 6 8




Pendiente
m es la pendiente de la recta.

Ejercicios:
Representa las funciones.
y = 2
2y = -2

En las 10 primeras semanas de cultivo de una planta, que meda 2 cm, se ha observado que su
crecimiento es directamente proporcional al tiempo, viendo que en la primera semana ha pasado
a medir 2.5 cm. Establecer una funcin a fin que d la altura de la planta en funcin del tiempo y
representar grficamente.

Solucin: y= 0.5 x + 2
Por el alquiler de un coche cobran 100 diarios ms 0.30 por kilmetro. Encuentra la ecuacin
de la recta que relaciona el coste diario con el nmero de kilmetros y represntala. Si en un da se
ha hecho un total de 300 km, qu importe debemos abonar?


Solucin: y = 0.3 x + 100


3. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.
3.1 Sistemas de ecuaciones lineales.

Mtodo de sustitucin.

1 Se despeja una i ncgnita en una de las ecuaciones.

2 Se sustituye la expresin de esta incgnita en la otra ecuacin, obteniendo u na
ecuacin con una sola i ncgnita.

3 Se resuelve la ecuaci n.

4 El valor obtenido se sustituye en la ecuacin en la que aparec a la i ncgnita
despejada.

5 Los dos valores obtenidos constituyen l a solucin del sistema.

Ejemplo:


El 4y pasa negativo al otro lado.

1 Despejamos una de las incgnitas en una de l as dos ecuaciones. Elegimos la
incgnita que tenga el coeficiente ms bajo.




Se divide entre 16-4y y el resultado es.





2 Sustituimos en la otra ecuacin la variable x, por el valor anterior:



3 Resolvemos la ecuacin obtenida:


4 Sustituimos el valor obtenido en l a variable despejada.


5 Solucin




Mtodo de igualacin.
1 Se despeja la misma i ncgnita en ambas ecuaciones.

2 Se igual an las expresi ones, con lo que obtenemos una ecuacin con una i ncgnita.

3 Se resuelve la ecuaci n.

4 El valor obtenido se sustituye en cualquiera de las dos expresiones en las que
apareca despejada la otra incgnita.

5 Los dos valores obtenidos constituyen l a solucin del sistema.


Ejemplo:

1 Despejamos, por ejemplo, la incgnita x de la primera y segunda ecuacin:


2 Igualamos ambas expresiones:

3 Resolvemos la ecuacin:


4 Sustituimos el valor de y, en una de l as dos expresiones en las que
tenemos despejada la x:

5 Solucin:



Mtodo de reduccin.

1 Se preparan las dos ecuaciones, multi plicndolas por los nmeros que convenga.

2 La restamos, y desaparece una de las i ncgnitas.

3 Se resuelve la ecuaci n resultante.

4 El valor obtenido se sustituye en una de l as ecuaciones iniciales y se resuelve.

5 Los dos valores obtenidos constituyen l a solucin del sistema.


Ejemplo:

Lo ms fcil es suprimir la y, de este modo no tendramos que preparar las
ecuaciones; pero vamos a optar por suprimir l a x, para que veamos mejor el
proceso.

Restamos y resolvemos la ecuacin:

Sustituimos el valor de y en la segunda ecuaci n inicial.

Solucin:









Ejercicios:
Mtodo de sustitucin.
Mtodo de igualacin.
Mtodo de reduccin.



X=2 y=3




X=4 y =-3



X=1 y =2





X=4 y =2