Curricular Contents:

rea del conocimiento de la Naturaleza: el

nio y su cuerpo.
rea del conocimiento Social: Las
relaciones en la convivencia social, la
valoracin de la voz del otro.
rea del conocimiento Artstico:
Teatro: el juego a travs del cuerpo, el
sonido y los colores.
Literatura: Gnero narrativo. El cuento
tradicional: versin original y otras.




Thematic Unit:
All about me

LANGUAGE CONTENTS (5
th
, 6th)
ORALIDAD: La exposicin de temticas con
apoyo icnico.
LECTURA: La comprensin global del texto.
ESCRITURA: El cuestionario.
Functions
-Obtaining information using different
reading strategies.
-Comparing quality.
Exponents
-Theis (smaller/bigger than)
-He/she is more/lessthan
Vocabulary
-Adjectives: tall, short, fat, thin, pretty, sad,
happy, ugly.

OBJECTIVES:
K5. 1st. 2nd
- To make students talk about
themselves.
- To teach students how to identify parts
of the body and colors.

LANGUAGE CONTENTS (K5,1
ST
,2
ND
)
ORALIDAD: La descripcin de personas,
animales y objetos. Los dilogos, saludos,
pedidos.
LECTURA: Los cuentos con ilustraciones.
ESCRITURA: Los enunciados a partir de
acciones.
Functions
-Introducing oneself and others.
-Giving and following commands.
Exponents
-Hello, Im
-Whats your name? My name is
-Touch your
Vocabulary
-Parts of the body: foot, hand, eyes, nose,
mouth.
-Colors and numbers.
LANGUAGE CONTENTS (3
rd
, 4th)
ORALIDAD: La descripcin de dibujos animados. Las
instrucciones en juegos.
LECTURA: El cuento tradicional
ESCRITURA: Las fichas temticas con apoyo icnico.
Functions
-Expressing preferences.
-Giving directions, describing geographical location.
Exponents
-I like/dont like/prefer
-There is/are
Vocabulary
-Furniture and electrical devices: table, bed, fridge, chair,
desk, sofa, television, computer, oven.


OBJECTIVES:
3ro y 4to-
-To teach students how to describe
characters from a story.
-To enable students to give and follow
commands.
5to y 6to-
-To encourage students to talk about
themselves and their families.
-To teach students how to compare
characters from a story.
-Material elaborado por el Centro de Recursos y
Prof.coordinadores de Lengua del Dpto de SL y LE-