INTERVENCIN SOCIOEDUCATIVA

ORIENTADO A LA RESILIENCIA Y
EL EMPODERAMIENTO DE
NIAS/OS Y ADOLESCENTES Y SUS
FAMILIAS (PROCESO MARIPOSA Y
FORTALECIENDO ALAS)
OBJETIVO
Desarrollar Desarrollar Desarrollar Desarrollar
habilidades para habilidades para habilidades para habilidades para
las relaciones , el las relaciones , el las relaciones , el las relaciones , el
aprendizaje y la aprendizaje y la aprendizaje y la aprendizaje y la
vida comunitaria, vida comunitaria, vida comunitaria, vida comunitaria,
desde un desde un desde un desde un
ambiente seguro, ambiente seguro, ambiente seguro, ambiente seguro,
para fortalecer para fortalecer para fortalecer para fortalecer
la la la la autonoma autonoma autonoma autonoma y y y y
la autogestin de la autogestin de la autogestin de la autogestin de
los individuos en los individuos en los individuos en los individuos en
familia y en familia y en familia y en familia y en
comunidad. comunidad. comunidad. comunidad.
FUNDAMENTOS
Superar miedos y neutralizar las amenazas de la
vida cotidiana
Seguridad
Humana: *Vivir sin
temores ni
amenazas
constantes
Garanta por parte
de los Gobiernos:
* Ejercer ddhh
*Defender ddhh
Desarrollo
Humano:
*Elegir libremente
entre diversas
opciones
* Alcanzar su
propio desarrollo
Aumentar
opciones
oportunidades
acceso a
servicios
Prevenir:
Riesgos,
peligros y
amenazas
ANTECEDENTES
Familias
desplazadas
hacia el
Ajusco Medio
Solicitan
atencin en
nueva
ubicacin
Apoyo a la
organizacin
de las
mujeres
p/servicios
bsicos
Apoyo
para la
economa
familiar y
vivienda
Apoyo al
desarrollo
humano y
educativo
Incrementa
la
inseguridad
y violencia
Atencin
de
vctimas
de
violencia
Proyecto
integral:
dimensin
humana,
educativa y
comunitaria
nfasis en
seguridad y
prevencin
CONTEXTO
Zona Zona Zona Zona suburbana del Distrito suburbana del Distrito suburbana del Distrito suburbana del Distrito Federal Federal Federal Federal: poblacin mayoritaria proveniente
del interior del pas que invadieron las tierras de conservacin
Nivel de ingresos bajo
Pocas fuentes de empleo
Escasos servicios de salud
Violencia y criminalidad
Narcomenudeo y consumo de
sustancias adictivas
Baja calidad de la educacin
Violencia intrafamiliar
Cultura machista
Pocos espacios para la recreacin
Desesperanza aprendida
JUSTIFICACIN
Desempleo
Pobreza y
desigualdad
Comportamientos
adictivos y
violentos
Bajo rendimiento
acadmico,
desercin escolar
amenazan amenazan amenazan amenazan la integridad
fsica y emocional de
las personas y familias
y disminuyen su
capacidad de
aprendizaje y
autogestin para el
acceso a oportunidades
de desarrollo
POBLACIN OBJETIVO
Nios, nias, adolescentes y sus familias (madres, padres,
abuelos, tos, tutores) de las colonias suburbanas del Ajusco
Medio.
RESULTADOS ESPERADOS
Han
desarrollado
habilidades
para la
autonoma y
la
autogestin
MODELO DE
INTERVENCIN
SERVICIOS
Taller de formacin humana
nios
Taller de formacin humana
adolescentes
Taller de formacin humana
mujeres
Taller de formacin humana
tutores
Apoyo psicolgico individual
Apoyo psicolgico familiar
Apoyo psicolgico de pareja
Apoyo psicolgico grupal
Desarrollo
humano
Ludoteca
Computacin nios y
adolescentes
Computacin Adultos
Apoyo Educativo nios y
adolescentes
Educacin para Adultos
Taller de Arte y Creatividad
Fortalecimien
to Educativo
Grupos autogestivos
Comits organizativos
Integracin
comunitaria
RESILIENCIA Y
EMPODERAMIENTO
Habilidades para la vida
Integracin personal
Relaciones interpersonales
(familia-grupo-comunidad)
Manejo de emociones
Comunicacin asertiva
Procesamiento de experiencias
Asuncin de proyecto personal
Habilidades para el
aprendizaje
Procesos cognitivos bsicos
Desarrollo motriz
Lecto-escritura
Operaciones matemticas
Aplicacin de la lgica
matemtica
Investigacin y procesamiento
de informacin
Habilidades para la gestin
Trabajo en equipo
Resolucin pacifica de conflictos
Anlisis de la realidad
Diseo y ejecucin de proyectos
AMBIENTE SEGURO
Seguridad
fsica
Seguridad
Psicolgica
Seguridad
Social
Seguridad
Moral
implica estar a salvo de situaciones
que produzcan lesiones en el cuerpo
o que pongan en riesgo la integridad
es la habilidad para ejercer
autocontrol, conocerse u
no mismo y valorarse bajo
un sentido de justicia.
remite a los dems, a sentirse querido,
confiado y libre, sin temor a ser
abandonado. Se establece cuando los
individuos se encuentran estimulados
para ser creativos, para expresarse y
resolver sus conflictos sin violencia
deriva de la congruencia entre
discurso y prctica; los valores que
se profesan son los mismos que se
practican y estos promueven la
salud emocional de los individuos
Cfr. Modelo Santuario, Sandra Bloom
ESTRATEGIA
Proceso Mariposa Fortaleciendo Alas
Demanda del proyecto : 1500 personas Capacidad 25 familias por periodo
Las familias
comienzan a
participar en
los espacios y
servicios de
manera
asistemtica
Primer
contacto
Se realiza
convocatoria
y las familias
se inscriben a
un periodo
cuatrimestral:
Mariposa
(nios y
adolescentes)
y
Fortaleciendo
Alas (Adultos)
Inscripcin a
proceso
Evaluacin
inicial de
habilidades
y/o Batera de
pruebas
psicolgicas
Diagnstico
Plan de
participacin
y
acompaamie
nto y
definicin de
propsitos
iniciales con
los
beneficiarios
partiendo de
sus intereses
y objetivos
Plan
Participacin
constante en
espacios de
formacin
humana,
fortalecimient
o educativo e
integracin
comunitaria
Participacin
Se evalan
avances y
reas de
oportunidad
de acuerdo a
las metas
propuestas
por los
beneficiarios
y los
objetivos del
proceso.
Evaluacin
cuatrimestral
MODELO DE
INTERVENCIN
CAMBIOS OBSERVADOS
Pasar del no s, no tengo, no
puedo, no sirvo a s qu
hacer, puedo lograr esto, tengo
estas capacidades, soy valioso
Asumir la responsabilidad de los
hijos, situar la relacin de pareja
en un nivel de mayor equidad,
exigir y respetar derechos,
establecer lmites y normas de
convivencia.
Pasar del individualismo y la
competencia a puedo aportar
esto al grupo, empezar a
planear y desarrollar actividades
para el bien comn, hacer
propuestas para trabajar juntos,
resolver conflictos con el
dilogo.
CAMBIOS OBSERVADOS
MAM
Semblante triste
Aspecto desaliado
Poca comunicacin
HIJAS
Escasa socializacin
Confusin de roles (una
habla por otra)
Bajo rendimiento escolar
PAP
Ausencia de casa
Violencia hacia esposa e
hijas
Resistencia a participar
MAM
Sonrisas frecuentes
Atencin a aspecto personal
Integracin a grupos
Expresin de necesidades
HIJAS
Participacin constante,
hicieron amigos
Cada una tiene su espacio y
relaciones
xitos escolares
PAP
Acompaa a familia a
eventos
Control de la violencia
Participa en terapia familiar
CONCLUSIONES-
APRENDIZAJES
Los problemas de aprendizaje
y conductas antisociales
parecen estar directamente
vinculadas a los ambientes
familiares y sociales de
inseguridad y violencia en que
viven las comunidades.
Es importante abordar la
educacin desde un enfoque
amplio que vincula todas las
dimensiones del desarrollo
humano.
CONCLUSIONES-
APRENDIZAJES
Una intervencin integral con
la persona en su contexto
familiar y social debe atender
a las necesidades sentidas de
la poblacin, buscando que
cada sujeto (persona y/o
familia) reconozca y exprese
su necesidad o problema, lo
sienta suyo y decida
transformarlo
CONCLUSIONES-
APRENDIZAJES
Un ambiente seguro no es una
burbuja de cristal sino un proceso de
toma de decisiones colectivas para
vivir relaciones satisfactorias.
La construccin de un ambiente
seguro propicia caminos de
socializacin y construccin
comunitaria de proyectos de vida
donde hay una moralidad afirmada
no en creencias o miedos, sino en
valores asumidos y practicados.
CONCLUSIONES-
APRENDIZAJES
La seguridad se construye desde desde desde desde las las las las
relaciones relaciones relaciones relaciones humanas humanas humanas humanas, donde las
personas en primer lugar se sienten
seguras de s mismas, sus
capacidades y potencialidades y
entonces se pueden relacionar sin
amenazas o competencias, poniendo
lmites claros y siendo asertivos en su
comunicacin.
PROSPECTIVA
Para contar con el total de los servicios
que requiere la intervencin, requerimos:
Aumentar los honorarios y tiempo de
algunos colaboradores.
Tres puestos de trabajo (Trabajadora
Social, Coordinador del rea de
Fortalecimiento educativo y animador
de Grupos Autogestivos)
Asignar y remunerar la funcin de
coordinacin del programa de
seguridad humana.
Incrementar el presupuesto operativo
anual de 1,335,400.00 (105,000 usd)
a 2 22 2, ,, ,300 300 300 300, ,, ,000 000 000 000. .. .00 00 00 00 ( (( (180 180 180 180, ,, ,000 000 000 000 usd usd usd usd) )) )
PROSPECTIVA
En los prximos 5 aos,
debemos terminar la
remodelacin de las
instalaciones del Centro
Comunitario construyendo tres
salones para trabajo grupal, un
pequeo auditorio, una bodega y
una caseta de vigilancia.
Se necesita una inversin
aproximada de 4,000,000.00
(312,500 USD )
PROSPECTIVA
Contar con ms recursos materiales y
humanos nos permitir ampliar
nuestra capacidad de atencin y
brindar el servicio de manera integral
a las familias que estn demandando
el proceso.
Podramos incrementar el nmero de
familias atendidas de 25 a 40 en
cada perodo, ya que muchas de
ellas requieren al menos 3 periodos
para reflejar cambios sustanciales.
Oficinas Generales Oficinas Generales Oficinas Generales Oficinas Generales
Indianpolis 67, col Npoles,
Del. Benito Jurez, 03810,
Mxico, D.F.
Centro Comunitario Centro Comunitario Centro Comunitario Centro Comunitario
Tekit Mz. 102 Lts. 8 y 9
Colonia Belvedere,
Del. Tlalpan 14720,
Mxico, D.F.
GRACIAS!
FUNDACIN JUSTICIA Y AMOR, I.A.P FUNDACIN JUSTICIA Y AMOR, I.A.P FUNDACIN JUSTICIA Y AMOR, I.A.P FUNDACIN JUSTICIA Y AMOR, I.A.P. .. .
(SALUD, EDUCACIN Y ORGANIZACIN) (SALUD, EDUCACIN Y ORGANIZACIN) (SALUD, EDUCACIN Y ORGANIZACIN) (SALUD, EDUCACIN Y ORGANIZACIN)
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