QUINTO AO * Ciencias Sociales (Geografa)

Diseo Curricular libro pginas Actividades sugeridas

El territorio de la
Repblica Argentina.
Lmites y fronteras.
Divisin poltica de
Argentina. Ciudad
Autnoma de Buenos
Aires.


Manejo cartogrfico.
Tipos de mapas.
El espacio geogrfico:
orientacin y
representacin.
Orientacin.
Mapas.
El mapa poltico de
Argentina.

9 a
18
1. Espacio geogrfico:

Identificar y nombrar los elementos de la fotografa de pgina 19. Relacionar
vestimenta y clima, necesidad social y aprovechamiento de la naturaleza. Escribir un
epgrafe.
Comparar fotografas de pginas: 19 y 223. Escribir una conclusin.
Leer el texto Noticias del espacio de pgina 391. Redactar oraciones en las que se
utilice el trmino espacio segn el sentido de la informacin.

2. Mapas y planos. Sus elementos:

Complementar la actividad de pgina 10 con el uso de la brjula. Proponer
actividades que eliminen la creencia que el Norte est arriba. Se sugiere, asentar
sobre el suelo el plano de la ciudad, haciendo coincidir el Norte, con el sealado por
la brjula.
Significar el uso de referencias a partir de situaciones concretas, usando smbolos
convenidos en clase. Identificar las referencias del mapa de pgina 89 y distinguir la
principal produccin de la provincia e Misiones en la poca colonial.
Introducir la nocin de Transformacin del espacio a travs del tiempo,
analizando, en pgina 78, la produccin agrcola y la explotacin forestal que se
desarrollan actualmente en Misiones.
Leer e interpretar el plano de pgina 11: Trazar trayectos. Introducir el uso de
coordenadas a travs del reconocimiento de esquinas y manzanas.
Ampliar y afianzar el concepto de Escala del recuadro de pgina 12, realizando las
actividades de pgina 301 Mirando mapas con la lupa.
Colocar un ttulo al mapa de pgina 371, que exprese el tema analizado.
Explicar el concepto estructurante de territorio, antes de ingresar a la lectura del
mapa poltico actual.
Ampliar la informacin de lmite internacional utilizando datos expuestos en el
recuadro de pgina 44.
Relacionar el lmite interprovincial, Santa Fe-Entre Ros con la fotografa de pgina
143. Pintar las provincias separadas por el ro Paran. Localizar ciudades
enfrentadas. Anticipar las causas de sus emplazamientos. Reconocer la parte del
curso que sirve de lmite internacional. Ampliar la informacin con fotografa de
pgina 81.


Diversidad ambiental del
territorio de la Repblica
Argentina.
Los ambientes
naturales.
Los relieves y los ros.
El mapa fsico de
Argentina.
Los climas.
Temperatura y
precipitaciones.
Regiones climticas de
Argentina.
El agua.
La vegetacin.
Los ambientes
naturales de la
argentina.


19 a 28


Apuntar en una ficha el ttulo del captulo dos. Debajo, en forma de lista, escribir el
ttulo de cada uno de los apartados y debajo de stos, los subapartados
(jerarquizacin de conceptos).
Elaborar un organizador grfico que recoja las relaciones de los conceptos entre s y
respecto de los ambientes naturales.
Interpretar la escala cromtica del mapa fsico de pgina 23 y ampliar el epgrafe,
manifestando las causas de la direccin de los ros.
Utilizar fotografa de pgina 131 para afianzar el manejo de conceptos concretos
relacionados con la tcnica. En este caso el de Embalse de agua.
Problematizar la informacin:
1. Leer
informacin referida a represas hidroelctricas de pgina 22
noticiero cientfico de pgina 173
mapa fsico de pgina 23
mapa temtico distribucin de precipitaciones de pgina 17.

2. Plantear una hiptesis que relacione la localizacin de las represas con las
condiciones naturales.

Escribir un texto ampliatorio que complete la informacin referida a ros de
pginas 22 y 143.
Relacionar lluvias orognicas de pgina 24, con la condensacin de pgina
148.
Armar un glosario referido a cambios de estado del agua, utilizando la informacin
en pgina 148 y 149.
Resolver situaciones problemticas que impliquen analizar y relacionar los distintos
elementos del clima en relacin a usos y costumbres sociales. Por ejemplo,
vestimenta y tipos de viviendas.
Escribir conclusiones, despus de:
Leer la informacin referida a biomas de pgina 27.
Calcar y pintar (respetando los colores) los mapas temticos de pginas 25 y 27.
Superponer ambos mapas para relacionar la informacin que brindan.
Anticipar los potenciales recursos que pueden ser aprovechados por la sociedad, en
los distintos ambientes naturales.


Los recursos naturales en
la Argentina.

Problemticas
ambientales en la
argentina.
Fenmenos naturales y
catstrofes sociales.




Recursos naturales y
problemas ambientales
29 a
42
Analizar la fotografa de pgina 29, identificando distintos planos. Construir
interrogantes que contribuyan a pensar y valorar la relacin naturaleza-sociedad.
Utilizar las imgenes de pginas 33, 111 y 117. Ubicar el bioma y describir
oralmente las imgenes. Identificar los distintos recursos que han sido valorados a
lo largo de la historia de apropiacin de la llanura pampeana.
Armar una publicidad utilizando el texto de pgina 37 El agujero de ozono y la
fotografa de la playa de Mar del Plata de pgina 61.
Actividades productivas,
organizacin del
territorio y sociedades en
mbitos rurales.
Circuitos productivos
regionales.
Recursos y poblacin
de las montaas, los
oasis y las sierras.
43 a
54
Ampliar el epgrafe de pginas 43 y 53, utilizando informacin de pgina 20.
Profundizar el anlisis de cada etapa del circuito del vino, mediante la lectura de
historias de vida de algunos actores involucrados. Escribir un dilogo entre distintos
personajes que den cuenta de las relaciones de poder.


Actividades productivas,
organizacin del
territorio y sociedades en
mbitos rurales.
Circuitos productivos
regionales.
Los recursos y la
poblacin de las
llanuras.

55
a
70

Con la informacin de pgina 232 y 233:
Confeccionar un texto instructivo referido a la elaboracin de alimentos para el
desayuno,
Identificar a qu eslabn del circuito productivo pertenecen,
Completar con vietas los otros eslabones.
Nombrar las provincias productoras de manzanas y uvas con las que se fabrican
mermeladas para consumo interno. Validar la informacin a travs de la lectura del
origen de fabricacin de mermeladas que se venden en los comercios cercanos.
Actividades productivas,
organizacin del
territorio y sociedades en
mbitos rurales.
Circuitos productivos
regionales.
Los recursos y la
poblacin de las
mesetas.
71
a
82
Trabajar un recorte de la realidad social de la meseta patagnica,:
Relacionando la informacin de pginas 72 a 77 con la que se presenta en
el recuadro de pgina 120.
Escribiendo una narracin con personajes que estn involucrados en las
actividades econmicas propias de la meseta.