UNIVERSIDAD DE ECATEPEC

Educar por respeto al ser

CARTA DESCRIPTIVA



TEMA OBJETIVO SUBTEMAS HORAS FECHAS
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFA
MATERIAL
DIDCTICO
EVALUACIONES INTEGRANTES
1.-Estudio
de caso
El docente
identificar la
evaluacin
como un
proceso
inmerso en la

1.1 Introduccin
de estudio de
caso.
1.2 Importancia
de evaluacin
2.30
Hrs.
04 de
noviembre
de 2013

Video
Exposicin del
tema
Dinmica sobre
la importancia
FRADE Rubio
Laura.
Evaluacin del
aprendizaje
conceptos y
tcnicas.

Laptop
Can
Pantalla
Pintaron
Marcadores

Coevaluacin
Heteroevaluacin
Autoevaluacin
Trabajo en equipo

Cruz Sampayo
Hortencia
Ramrez
Caldern
Rufina
Lourdes

MAESTRIA

FORMACION DOCENTE


TALLER

DETECCIN DE NECESIDADES PARA LA ELABORACIN DE INTRUMENTOS EN LA EVALUACIN POR COMPETENCIAS

PROPSITO
Con el presente taller se persigue que los profesionales en la enseanza de la
Universidad de Ecatepec aprendan diversos instrumentos de evaluacin mediante la
aplicacin y reflexin crtica y valorativa de los mismos, adecundolos a sus
necesidades para una evaluacin eficiente.


TEMPORALIDAD

SESIONES
12.5 HRS. 5
didctica del
proceso de
enseanza y
aprendizaje, a
travs del
curso/taller
para el
desarrollo de
sus
competencias
docentes en
este mbito.
por estudio de
caso.
1.3 Ventajas y
desventajas de
utilizar estudio
de caso.
1.4 Ejemplo de
estudio de caso.
1.5 Evaluacin
de estudio de
caso.
1.6
Retroalimentaci
n.

de evaluacin
Realizar anlisis
y estudio de
caso
Evaluacin del
estudio de
caso



SAAVEDRA
Manuel.
Textos diversos
relacionados al
tema especfico.





Reyes Melchor
Lorena Lizbeth
Tllez Reyes
Roci
Ramrez
Ramrez Viana
Vargas
Ramrez Ana
Gabriela
Zapata Lpez
Jessica
Guadalupe

2.-Proyecto
Al finalizar la
sesin los
participantes
aplicarn el
proyecto como
instrumento de
evaluacin en
un bloque
temtico de su
rea de
conocimiento,
identificando
los elementos,
2.1 Definicin
del proyecto.
2.2Etapas de un
proyecto
2.3Formas de
evaluar el
proyecto




2.30
Hrs.





05 de
Noviembre
del 2013

Presentacin
del taller
Video
Millonario
Abecedario
Dinmica
Patio de
Vecinos
Introduccin
sobre el tema
Dinmica de
reconocimiento
ALVARADO,D.(2
005).Gestin de
Proyectos
Educativos.
Lineamientos
Metodolgicos.
Centro de
Produccin
Fondo editorial.
Universidad
Mayor de San
Marcos, Per.

Can
Plumines
Copias
Papel bond
Bocinas
Plumas
Paliacates
Formatos de
Evaluacin


Coevaluacin
Trabajo en equipo
Autoevaluacin
Heteroevaluacin
Hernndez
Monter Luis
Alberto
Medina
Hernndez
Claudia Patricia
Medina
Hernndez
Mara del
Carmen
Posadas
lvarez Mara
del Pilar
beneficios y
sugerencias
pertinentes
para promover
el uso del
mismo a partir
de su
experiencia e
inquietudes.

: Cuntos
animales ves
en un rostro?
Presentacin
del tema
Reflexin sobre
la
identificacin
de una
necesidad,
inters
acadmico y/
de forma
individual.
Diseo de su
instrumento
Dinmica de
departamentos,
casas o
mansin
Evaluacin
Sesin de
preguntas y
respuestas

KAUFMAN,R.(20
06).Planificacin
de Sistemas
Educativos.
Mxico.

ITEMS. Diseo
de Proyectos.
Metodologa de
trabajo en los
proyectos
ATEES.
Recuperado 15
de octubre de
2013
http://www.ruv.it
ems.mx/especiali
dades/citela/doc
umentos/materi
al/modulos/mod
ule/contenidoiii.
htm

Vargas
Siguenza Luz
del Carmen
3.-Rubrica
Analtica


El participante
valorar e
identificar de
manera precisa
la
funcionalidad
de la rbrica
analtica en la
evaluacin de
los
aprendizajes
esperados,
considerando
distintos
niveles de
desempeo y
criterios
establecidos

3.1Definicin de
rbrica.
3.2 Tipos de
rbrica.
3.3 Definicin de
rbrica analtica.
3.4 Caracterstica
(ventajas,
desventajas)
3.5 Criterios
2.30
Hrs.
6 de
noviembre
de 2013


Objeto
deseado.
Trabajo en
equipo.
Analizar el
conocimiento
del docente
acerca de
rbrica
analtica.
Exposicin.
Lluvia de ideas.

DAZ Barriga F.
Enseanza
situada; vnculo
entre la escuela
y la vida. Mxico
Mc Graw Hill;
2006.

MARTNEZ
Rojas, J. G., Las
rbricas en la
evaluacin
escolar: su
construccin y
su uso. Avances
en Medicin
2008; 6: 129-
138
Pizarrn.
Marcadores.
Papel Bond.
Fichas
bibliogrfica
s.
Cartulina.
Trabajo en equipo.
Coevaluacin.
Participacin
individual.
Autoevaluacin.
Heteroevaluacin.
Bambilla
Snchez
Genoveva
Flores Snchez
Ilse Lizbeth
Macedo Jurez
Hilda
Mndez
Muoz
Abraham Israel
Nolasco
Ventura
Berenice
4.-Rubrica
Holstica
Al finalizar la
sesin los
participantes
identificarn
las
caractersticas
de la rbrica
holstica,
4.1 Definicin
4.2 Comparacin
4.3 Elementos
de la Rubrica
4.4
Caractersticas
4.5 Ventajas y
Desventajas
2.30
Hrs.
07 de
Noviembre
del 2013
Lluvia de ideas
Franelgrafo
Relacin de
columnas y
tmbola
Mapa mental
Asociacin de
imgenes
MERTLER, Craig
A. Designing
Scoring Rubrics
for your
Classroom.
Practical
Assessment,
Research &
Proyector
Franelogrfo
Imgenes
Tmbola

Coevaluacin
Trabajo en equipo
Autoevaluacin
Heteroevaluacin

Alba Garibay
Jessica Massiel
Cabrera
Mndez
Martha Laura
Daz Bernab
Isbet Isabel
reconociendo
su utilidad para
realizar el
diseo de un
instrumento
evaluativo
adecuado a las
necesidades de
sus grupos.
4.6 Proceso de
elaboracin
Elaboracin de
rbrica
-
Retroalimentaci
n
Evaluation, 2001.
ERIC
Clearinghouse.
NEZ Mario.
Rbrica para la
evaluacin de
presentaciones
orales. Mayo 11,
2007.

VERA Vlez
Lamberto., La
Rbrica y la Lista
de Cotejo,
Departamento
de educacin y
Ciencias
Sociales.,
Universidad
Interamericana
de Puerto Rico.,
Recinto de
Ponce.
Mondragn
Daz Cristina
Prez Zamudio
Laura Nallely
Snchez
Moreno
Andrea Sarai
Taboada
Rodrguez
Rubn Omar
Tejas
Hernndez
Marycarmen

5.-
Portafolio
Los
participantes
Identificarn
los elementos
indispensables
en el manejo
del portafolio
de evidencias,
para su
valoracin e
implementaci
n en su
prctica como
evaluador.

5.1 Qu es el
portafolio de
evidencias
5.2 Ventajas y
desventajas
5.3 Portafolio
electrnico
5.4 Evaluacin
del portafolios

2 .30
Hrs.


Viernes 8 de
noviembre
2013

Dinmica de
integracin
Exposicin
Dinmica de
sensibilizacin
Ejemplificacin
de portafolios
Integracin de
su propio
portafolios
Retroalimentaci
n


DAZ Barriga,
Frida Enseanza
situada: vnculos
entre la escuela
y la vida. Edit.
Mc GrawHill,
Mxico 2006,
pp. 146-155.

Laptop
Can
Marco
terico
Hojas
Compendio
de
exposiciones
Separadores
Espejo
Lpiz


Armado de carpeta
Retroalimentacin
Coevaluacin
Autoevaluacin
Beltrn Cortes
Magali
Constante
Facio Mara de
los ngeles
Gonzlez Mena
Teodora
Margarita
Guerrero
Aguilar Lidia
Rodrguez
Ramrez Mara
del Roci
Santiago
Ochoa Marlene
Maricela
Velzquez Soto
Luis
Morales Vargas
Cinthya