1

Gua de asignatura Escuela

de Ciencias Humanas

Informacin general






Asignatura Introduccin a la Sociologa, 2014-I
Cdigo 18610245
Tipo de asignatura: Obligatoria X
Para estudiantes de
Sociologa
Electiva
Para estudiantes de otros programas de la
Universidad.
Tipo de saber: Obligatoria
Bsica o de
Fundamentac
in X
Obligatoria
profesional
Obligatoria complementaria
Nmero de Crditos: 2
Tipo de crdito:
Horas de trabajo con
acompaamiento directo
del profesor:
3 Horas de trabajo
independiente
del estudiante:
6 Total
horas:
9
Prerrequisitos No
Correquisitos No
2


Resumen y propsitos de formacin del curso


La asignatura de Introduccin a la sociologa hace parte del ciclo bsico de la carrera de
Sociologa y tiene como objetivo principal brindar a los estudiantes un panorama sobre las
contribuciones ms relevantes del conocimiento sociolgico que les permita desarrollar
competencias propias del quehacer del socilogo en la comprensin y anlisis de las
sociedades contemporneas. Se espera, en ese sentido, despertar la curiosidad sociolgica en
los estudiantes as como comenzar a formar una mirada sistemtica al mundo social.


PROPSITOS

Presentar a la sociologa como una de las posibles maneras de conocer el mundo.
Profundizar en la mirada sociolgica (qu es la sociologa?, cules son sus similitudes
y diferencias con otras ciencias sociales?, qu hacen los socilogos?, qu puedo
hacer con un grado en sociologa?, cmo se conoce en sociologa?).
Introducir al estudiante en mltiples sub-campos de la sociologa. Para cada uno de
ellos, presentar los debates tericos y metodolgicos as como los principales
resultados hasta el momento.




Horario Jueves 10:00 a.m.- 1:00 p.m.
Saln SALON 309- Casur
Profesor Nombre Oscar Alejandro Quintero Ramrez
Correo electrnico oquinteror@yahoo.com
Lugar y horario de atencin
Edificio Santa Fe, oficina 515.
Martes 5:00 p.m.- 6:00 p.m.
Mircoles 2:00 p.m.-4:00 p.m.
Pgina web
3



Temas
Los antecedentes de la sociologa en el siglo XIX. El espritu positivo de Comte.
Consolidacin de la sociologa como disciplina. Las reglas del mtodo sociolgico de Durkheim.
La sociologa como una ciencia histrica comprensiva.
Marx, materialismo histrico y lucha de clases.
El mbito de la sociologa. Una propuesta alternativa dentro de los clsicos? La obra de Simmel
A modo de transicin hacia las corrientes modernas en el siglo XX: la imaginacin sociolgica de
Mills.
Las teoras de alcance intermedio de Merton
El nfasis en la interaccin social: la microsociologa de Goffman.
La sociologa revisitada. El oficio del socilogo.
El estudio del proceso de civilizacin. Deporte y ocio.
Crticas a la modernidad. El postestructuralismo de Foucault
Las consecuencias perversas de la modernidad.
Un vistazo a la sociologa latinoamericana. La crtica decolonial.
Un clsico de la sociologa colombiana. La obra de Orlando Fals Borda

Resultados de aprendizaje esperados (RAE)

Se espera que al terminar el curso los estudiantes sean capaces de:
Pensar el mundo que los rodea en categoras sociolgicas y explicarlo oralmente y por
escrito utilizando esas categoras.
Conocer los debates ms sobresalientes de la sociologa
Conocer el estado actual y las principales discusiones contemporneas de la sociologa.
Adquirir las competencias acadmicas y profesionales para identificar los conceptos
relevantes detrs de cada corriente sociolgica, as como los aspectos metodolgicos
centrales de las mismas.
Ser capaces de entablar una conversacin o debate sociolgico de tipo terico.
Ser capaces de identificar las ventajas y los lmites de la teora para estudiar aspectos
especficos de la sociedad.
Articular los debates tericos con problemas sociolgicos ms especficos o empricos,
as como con las principales corrientes metodolgicas y tcnicas de investigacin
sociolgica.
Actividades de aprendizaje

El curso se desarrollar a partir de lecturas obligatorias para todas las sesiones, exposiciones
individuales o colectivas y un trabajo grupal alrededor de una problemtica sociolgica, el cual
constar de un documento final con entregas parciales y una sustentacin oral al final del
semestre. Se harn controles de lectura espordicos, un examen parcial y un examen final.
En todas las sesiones se desarrollar una dinmica con base en la cual cada estudiante debe
4

llevar a la clase algn material de prensa (peridico, revista, internet, etc) que tenga relacin
con la temtica de la sesin. Se escoger al azar a un nmero de estudiantes para que
presenten su material con el propsito de desarrollar una discusin colectiva.
Actividades de evaluacin

a. Trabajo colectivo: 40%
A lo largo del semestre se va a desarrollar un trabajo colectivo que consiste en definir un tema
o una problemtica sociolgica que pueda ser abordada desde los diversos enfoques
sociolgicos vistos en el curso.
Se harn entregas parciales de avance de los trabajos cuyas caractersticas sern definidas en
consenso con el grupo de estudiantes. En total se harn tres (3) entregas parciales y una
entrega final. Se recomienda trabajar en grupos mximo de tres personas (siendo ideal
trabajar en parejas).

b. Exmenes: 20%
Se har un examen parcial a mitad de semestre y un examen final. Estos son exmenes
individuales que se presentan de manera escrita en el saln de clases y tiene como objetivo
evaluar la apropiacin de los contenidos por parte de los estudiantes.

c. Exposiciones orales: 20%

Mnimo una por estudiante, se puede hacer de manera individual o por parejas de acuerdo con
la programacin acordada en el primer da de clases. Las presentaciones deben resumir las
ideas principales del texto y abrir una discusin grupal en base a alguna pregunta o
problemtica disparadora. Luego de no ms de 20 minutos de presentacin grupal se abrir la
discusin a los dems estudiantes. Los grupos pueden usar diferentes estrategias de
presentacin (video, msica, etc.).

d. Asistencia y participacin en clase: 20%
La asistencia es clave en este curso, as como la participacin activa por parte de los/as
estudiantes. Esto significa que la lectura de la bibliografa bsica es supremamente importante,
esto con el fin de entablar discusiones en torno a los conceptos y garantizar un proceso de co-
aprendizaje.
En esta rbrica se tendrn en cuenta algunos controles de lectura que pueden ser sorpresa o
pueden ser anunciados por el profesor, esto con el fin de ir evaluando el proceso de
comprensin de los contenidos (de acuerdo con el nivel de lectura de los estudiantes).
De igual forma har parte de este tem de evaluacin la participacin de los/as estudiantes en
las actividades de monitora (tendr entre un 30% y un 50% de la nota del tem de asistencia y
participacin en clase). El horario de monitora ser establecido con la monitora del curso.

Bibliografa

Textos varios, ver cronograma con temas y material bibliogrfico (Cf. infra).
Las referencias marcadas con un asterisco (*) son obligatorias.
5

Bibliografa complementaria
Bourdieu, Pierre. (2002). Una ciencia que incomoda. En Sociologa y cultura (pp. 79-94). Mxico:
Grijalbo, Conaculta.
http://mail.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/1771/1/Una_ciencia_que_incomoda.
pdf

E. Durkheim. La divisin del trabajo social. Madrid: Akal, 2001 [1893]. Introduccin: pp.47-55.

F. Engels. El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado. Prefacio, Captulos I y II, pp. 471-473
y 485-535 en el libro Marx y Engels. Obras Escogidas. Mosc: Editorial Progreso, sf.

T. Parsons. El sistema social. Madrid: Revista de Occidente, 1976. Captulo 4. II. Puntos
invariables de referencia para la diferenciacin y variacin estructurales de las sociedades, pp. 113-
133.

De El oficio del socilogo al razonamiento sociolgico Entrevista de Denis Baranger a Jean Claude
Passeron, en Revista Mexicana de Sociologa, ao 66, No. 2, abril-junio 2004, Mxico D.F., pp. 369-
403.

Schaefer, Richard. Sociologa. 2012. McGraw Hill, Madrid. Espaa.

Torres Restrepo, Camilo. 1967. La violencia y los cambios sociales, en Pensamiento Crtico. La
Habana, febrero de 1967, No. 1, pp. 4-53. Disponible en
http://www.filosofia.org/hem/dep/pch/n01p004.htm Tambin publicado en el libro Once
ensayos sobre la violencia. Bogot: Fondo Editorial CEREC.

M. Weber: Tipos de Comunidad religiosa (Sociologa de la religin), en Economa y Sociedad.
Bogot: FCE, 1997, pp. 328-345.

Filmografa sugerida

El discreto encanto de la burguesa. Luis Buuel. 1972.
La comunidad. Alex de la Iglesia. 2000.
El club de la pelea. David Fincher. 1999
Tiempos Modernos. Charles Chaplin. 1935
El seor de las moscas. Peter Brook. 1963
Brazil. Terry Gilliam. 1985
Quieres ser Jhon Malkovich?. Spike Jonze. 1999
Koyaaniskatsi. Godfrey Reggio.1983
La estrategia del caracol. Sergio Cabrera. 1994
Cndores no entierran todos los das. Francisco Norden. 1984
Ciudad de Dios. Fernando Meirelles. 2002
Los olvidados. Luis Buuel. 1950
Good bye Lenin. Wolfgang Becker. 2003.

6

Distribucin de contenidos y actividades por sesin
Fecha Tema
Descripcin de la
actividad

Trabajo independiente del estudiante

Sesin 1:

Enero 30
Presentacin
de la
asignatura.
Presentacin del
programa de
asignatura.
Temticas a
tratar,
metodologa.
Acuerdos de
funcionamiento.
Balance sobre
conocimientos
previos y
expectativas de
los estudiantes.
Programa del curso
Introduccin a la sociologa.
Video sobre sociologa
Sesin 2:

Febrero 6
Los
antecedente
s de la
sociologa en
el siglo XIX.
El espritu
positivo de
Comte.
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes (x 3).
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin. Asistencia a
monitoria.
Bibliografa
* Comte, Auguste. Discurso sobre el espritu positivo. Varias Ediciones.
- Captulo Primero. Ley de la evolucin intelectual de la humanidad o ley de los
tres estados, pp. 15-34.
- Captulo II. Destino del espritu positivo, pp. 35-58

Camacho Roldn, Salvador. Discurso ledo en la Universidad Nacional- 10 de
diciembre de 1882, en Escritos varios. Bogot: Librera Colombiana, 1892. Pgs.
204-244.
Disponible en lnea:
https://archive.org/stream/escritosvariosd00roldgoog#page/n7/mode/2up


Sesin 3:

Febrero 13
Consolidaci
n de la
sociologa
como
disciplina.
Las reglas del
mtodo
sociolgico
de
Durkheim.
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes (x 3).
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin. Asistencia a monitoria
7

Bibliografa
* Durkheim, Emile. Las reglas del mtodo sociolgico. Madrid: Akal, 2001 [1895].
- Introduccin, pp. 33-34 y Cap. 1 Qu es un hecho social?, pp. 35-44.
- Reglas relativas a la observacin de los hechos sociales, pp. 45-69.

Durkheim, Emile. La divisin social del trabajo. Madrid: Akal, 2001 [1893]-
Introduccin y Captulo Primero, pp. 47-81.

Sesin 4:

Febrero 20
La sociologa
como una
ciencia
histrica
comprensiva.
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes (x 3).
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin. Asistencia a monitoria

Primera entrega de trabajos grupales:
Definicin de la temtica a la luz de los
enfoques sociolgicos vistos.

Bibliografa
* Weber, Max. Economa y sociedad. Mxico: FCE, 1987 [1922].
I. Conceptos sociolgicos fundamentales, pp. 5- 45.

Arango, Luz Gabriela y Arias Pinilla, Giovanna. En busca de las socilogas
fundadoras: Marianne Weber, en Revista Colombiana de sociologa, No. 26, 2006.
Pgs. 193-204.
Disponible en lnea:
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/recs/article/viewFile/11397/12054

Sesin 5:

Febrero 27
Marx,
materialismo
histrico y
lucha de
clases.
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes.
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin.
Asistencia a monitoria


Bibliografa * Marx, Karl. Trabajo asalariado y capital, en Marx & Engels: Obras escogidas.
Mosc: Editorial Progreso, Sf. [1849], pp. 61-92.

Marx, Karl y Engels, Frederick. Manifiesto del Partido Comunista, en Marx &
Engels: Obras escogidas. Mosc: Editorial Progreso, Sf. [1848], pp. 32-60.

Sesin 6:

Marzo 06
El mbito de
la sociologa.
Una
propuesta
alternativa
dentro de los
clsicos? La
obra de
Simmel
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes (x 3).
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin.
Asistencia a monitoria.
Avanzar en trabajo grupal
Bibliografa
* Simmel, Georg. Cuestiones fundamentales de sociologa. Barcelona: Gedisa, 2002
[1917].
I. El mbito de la sociologa, pp. 23-56.

Simmel, Georg. Cuestiones fundamentales de sociologa. Barcelona: Gedisa, 2002
8

[1917].
III. La sociabilidad (ejemplo de sociologa pura o formal). Pgs. 77-101.

Sesin 7:

Marzo 13
A modo de
transicin
hacia las
corrientes
modernas en
el siglo XX: la
imaginacin
sociolgica
de Mills.
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes.
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin

Bibliografa * Mills, Wright. La imaginacin sociolgica. Mxico: FCE, 1975 [1959].
- La promesa, pp. 23-43.
- La gran teora, pp. 44-67.

Mills, Wright. La imaginacin sociolgica. Mxico: FCE, 1975 [1959].
- Apndice: sobre artesana intelectual. Pgs. 206-236.
Sesin 8:

Marzo 27
Las teoras
de alcance
intermedio
de Merton
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes (x3).
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin. Asistencia a
monitora.


Segunda entrega del trabajo grupal: la
temtica a la luz de los enfoques sociolgicos
vistos.

Bibliografa * Robert Merton. Teora y estructuras sociales. Mxico-Buenos Aires: FCE, 1964
[1957]
Introduccin, pp. 13-28 y I. funciones manifiestas y latentes, pp. 29-56.

Parsons, Talcott. El sistema social. Madrid: Revista de Occidente, 1976.
- Captulo 1. Marco de referencia de la accin y la teora general de los sistemas de
accin. Pgs. 15-32.
Sesin 9:

Abril 03
El nfasis en
la
interaccin
social: la
microsociolo
ga de
Goffman.
Examen parcial (1
hora)
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes (x 3).
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin. Preparacin de
examen parcial. Asistencia a monitora.

EXAMEN PARCIAL.
LOS CONTENIDOS VISTOS HASTA LA FECHA


Bibliografa
* Goffman, Erving, Ritual de la interaccin. Buenos Aires: tiempo Contemporneo,
1970.
- Sobre el trabajo de la cara, pp. 13-47.

9

Becker, Howard S. 1953. "Becoming a Marihuana User". American Journal of
Sociology. 59 (3): 235-242.
Disponible en lnea: http://www.medanthro.net/adtsg/wp-
content/uploads/2012/08/Becker-Becoming-Marihuana-User.pdf
Sesin 10:

Abril 10
La sociologa
revisitada. El
oficio del
socilogo.
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes.
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin.
Asistencia a monitora.



Bibliografa
* Bourdieu et Al. El oficio del socilogo. Mxico: Siglo XXI, 2008 [1973].
- Introduccin: epistemologa y metodologa, pp. 15-30.
- I. El hecho se conquista contra la ilusin del saber inmediato, pp. 31-56.

Bourdieu, Pierre (Dir). La miseria del mundo. Mxico: Fondo de Cultura
Econmica, 1999.
- Efectos de lugar; De Norteamrica como utopa al revs; The zone y
Con un hustler en el gueto negro norteamericano. Pgs. 119-150.
SEMANA SANTA 14 AL 20 DE ABRIL
Sesin 11:

Abril 24
El estudio del
proceso de
civilizacin.
Deporte y
ocio.
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes.
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin. Asistencia a
monitora.


Bibliografa
* Elias, Norbert y Dunning, Eric. Deporte y ocio en el proceso de civilizacin.
Mxico: FCE, 1996 [1986].
Introduccin, pp. 31-81

Dunning, Eric; Murphy, Patrick y Williams, John. La violencia de los espectadores
en los partidos de ftbol: hacia una explicacin sociolgica, en Deporte y ocio en
el proceso de civilizacin. Mxico: FCE, 1996 [1986].Pgs. 295-322.
Sesin 12:

Abril 30.
Mircoles
(clase de
reposicin)
Crticas a la
modernidad.
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes (x3).
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin. Asistencia a
monitora.
Tercera entrega de avance del trabajo grupal:
la temtica a la luz de los enfoques
sociolgicos vistos.
Bibliografa
* Giddens, Anthony. Modernidad e identidad del yo. Barcelona: Ediciones
Pennsula, 1995.
- Introduccin y 1. Los contornos de la modernidad reciente. Pgs. 9-50.

Ritzer, George. 1983. The Mcdonaldization of society. Journal of American
Culture, 6 (1). pp. 371-379.
Disponible en lnea: http://fasnafan.tripod.com/mcdonaldization.pdf
10

Sesin 13:

Mayo 08
Las
consecuenci
as perversas
de la
modernidad.

Un vistazo a
la sociologa
latinoameric
ana. La
crtica
decolonial
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes (x3).
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin.
Asistencia a monitora.

Bibliografa
* Zigmunt Bauman. Modernidad lquida. Buenos Aires: Fondo de Cultura
Econmica. 2002.
- Prlogo y 1. Emancipacin. Pgs.7-58.

Anibal Quijano. Colonialidad del poder, eurocentrismo y Amrica Latina. En La
colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas
Latinoamericanas. Edgardo Lander (comp.) CLACSO,
Disponible en : http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/lander/quijano.rtf
Sesin 14:

Mayo 15
Un clsico de
la sociologa
colombiana.
La obra de
Orlando Fals
Borda
Presentacin del
tema.
Exposicin de los
estudiantes.
Discusin
colectiva
Lectura y toma de notas en casa que asegure
una participacin activa e informada en clase.
Preparacin exposicin.
Preparacin de examen final.
Redaccin trabajo grupal.
Asistencia a monitora.


Bibliografa * Orlando Fals Borda. Campesinos de los Andes. Estudio sociolgico de Sauco.
Monografas sociolgicas No. 7. Bogot: Facultad de sociologa, Universidad
Nacional, 1961.

-Prlogos, pp. Xi-xvi y Captulo 3. Morfologa de un vecindario, pp. 45-57.
- Captulo 10. Estratificacin y posicin social, pp. 191-201 y Apndice A. El
mtodo y el trabajo de campo, pp. 307-316.

Arango, Luz Gabriela. Tiene sexo la sociologa?, en Revista Economa y sociedad.
No. 8, abril de 2005, pp. 159-186.
Sesin 15:

Mayo 22
ltima entrega de trabajo escrito grupal

EXAMEN FINAL. TODOS LOS CONTENIDOS DEL CURSO

Programacin de actividades de evaluacin:
11

Fecha Tema
Forma o actividad de
evaluacin

Mayo 22 Todos los contenidos del curso Examen Final
Abril 03 Los contenidos vistos hasta la fecha Examen Parcial
Febrero 20 Los contenidos vistos hasta la fecha Primera entrega grupal
Marzo 27 Los contenidos vistos hasta la fecha Segunda entrega grupal
Abril 30 Los contenidos vistos hasta la fecha Tercera entrega grupal
Mayo 22 Todos los contenidos del curso Entrega final trabajo grupal
Todas las clases: de
acuerdo a la
programacin
asignada
Todos los contenidos del curso Exposiciones orales
Cualquier clase: de
acuerdo con las
necesidades del
curso
Todos los contenidos del curso Quizes o controles de lectura

Acuerdos de funcionamiento

El programa es nuestro contrato. Aqu est todo lo que necesitamos saber sobre el
curso.
Todas las semanas hay lecturas obligatorias.
Puntualidad. Una llegada tarde es media falta (a partir de la media hora de la hora
de comienzo del curso, es falta completa).
Ms de tres faltas en el semestre significa prdida del curso con cero.
Cordialidad y respeto por los integrantes del curso.
Compromiso con el aprendizaje individual y colectivo.
No plagio. Cualquier evidencia de plagio ser llevada a comit disciplinario.
Un estudiante no podr presentar resea sobre el texto que l mismo ha expuesto.
Para poder estar en clase en cuerpo y mente, apagar aparatos celulares. En caso
de traer computador, no distraerse en otros trabajos ni en internet. En caso de
que esto suceda, se sancionar con falta por ese da al estudiante.