Nombre: Roco

Ordua Martnez
Materia: bases
flosfcas, legales y
organizativas del
sistema organizativo
mexicano.
ro!esora: Mart"a
#onz$les %s&inosa
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#%O#R*-(*
%l conce&to de educacin y sus
fnes en la ley general de
educacin
Ernesto meneses morales
La educacin pertenece al gnero de concepto
De manera semejante el hombre educado es quien ha logrado buen xito en
relacin con ciertas tareas
Ciertamente puede hablarse de una educacin siempre, cuando una tarea
valiosa se estropea. Lo valioso puede incluir los distintos logros como el
sentido de responsabilidad, el conocimiento cientco, el patriotismo, etc.
Lo que vale la pena no solo se reere a los sentidos de la educacin, sino
tambin la !orma en que esta se parte.
El ser educado o estar educado puede implicar distintos aspectos tales
como poseer el mnimo de habilidades necesarias para poder ocupar un
lugar en la sociedad
El artculo " indica una denicin distinta a la educacin que es# un proceso
permanente que contribu$e al desarrollo del individuo $ a la trans!ormacin
de la sociedad $ es !actor determinante para la adquisicin de
conocimientos $ !ormar al hombre de manera que tenga la solidaridad de la
sociedad
%especto de su !uncin como !actor de conocimientos, es primordial para la
adquisicin de conocimientos b&sicos $ mucho m&s para los conocimientos
m&s completos $ complicados como los de una carrera, maestra, o
doctorado
'eg(n la L)E implica que el concepto de educacin son los siguientes#
*+ un proceso permanente
"+ contenidos# conocimientos $ valores ,criterios+
-+ un mtodo de suerte que el educado entienda lo que se le transmite
El concepto de educacin se redondea con las caractersticas se.aladas
en los artculos /to0obligatoria 1to0laica 2to0gratuita as marca los
criterios que orientaran la educacin#
*.0El progreso cientco
".0La lucha contra la ignorancia
-.0La democracia
/.0El nacionalismo
1.0La mejor convivencia humana
3 Con!orme a los artculos /to, 1to, 2to#
La obligatoriedad se empe4 en *5/"
La gratuidad se cita por primera ve4 el "6 de diciembre de *521
El articulo -rodel ** de diciembre de *7-/ estableci la educacin
8socialista9 que tambin combatir& el !anatismo $ los prejuicios,
garanti4ara las ense.an4as, permitir& crear de la juventud un concepto
exacto del universo $ de la vida social
En el a.o *7*6, se.ala el objetivo de educacin# desarrolla todas las
!acultades del ser humano $ !omenta en el amor a la patria $ la
conciencia de la solidaridad internacional
La :;< publico la declaracin universal de los derechos humanos, $ =xico
lo armo los cuales obligaron a cumplir dicha normas.
Los nes de la educacin.
En el articulo 6 8contribuir al desarrollo del individuo para que ejerciera
plenamente sus !acultades humanas9 sobre las capacidades de cada
individuo.
Este conocimiento es !undamental en la vida. Capacita al individuo para
crecer $ desarrollarse.
>ambin propone 8!ortalecer la conciencia de la nacionalidad $ de la
soberana. El lenguaje que interviene en el desarrollo de los individuos sobre
su soberana del hogar $ armarse en la escuela.
La justicia social parece tener las dos !unciones# armoni4ar las distintas
clases hasta las eventuales.
La moral social consiste en un conjunto de principios de tica nacional
encaminando a comparar conductas colectivas en el orden p(blico.
?mpulsar las creaciones artsticas supone la atencin a los ni.os
superdotados de la cultura universal.
Las actitudes soberanas han de servir para algo#
*. @reservacin de la salud
". @lantacin !amilia
-.las adicciones
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