Utiliza adecuadamente los trminos. Contiene la informacin solicitada. Conoce el tema presentado. Es abierto(a) a adquirir nuevos conocimientos. Presenta la informacin en orden.
AUTOEVALUACIN Reporte Investigativo : Conociendo mi Pas
Nombre del maestro/a: Hilda Barra Nombre del estudiante: ________________________________________ Fecha: _________________________ Grado: _________________________ Puntos obtenidos: __________________ Calificacin: ______________________
CATEGORA 4 3 2 1 Redaccin No hay errores de gramtica, ortografa o puntuacin. Casi no hay errores de gramtica, ortografa o puntuacin. Unos pocos errores de gramtica, ortografa o puntuacin. Muchos errores de gramtica, ortografa o puntuacin. Calidad de Informacin La informacin est claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. La informacin da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. La informacin da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos. La informacin tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas. Organizacin La informacin est muy bien organizada con prrafos bien redactados y con subttulos. La informacin est organizada con prrafos bien redactados. La informacin est organizada, pero los prrafos no estn bien redactados. La informacin proporcionada no parece estar organizada. Fuentes Todas las fuentes de informacin y las grficas estn documentadas y en el formato deseado. Todas las fuentes de informacin y las grficas estn documentadas, pero unas pocas no estn en el formato deseado. Todas las fuentes de informacin y grficas estn documentadas, pero muchas no estn en el formato deseado. Algunas fuentes de informacin y grficas no estn documentadas. Uso de la Internet Usa con xito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informacin y navega a travs de los sitios fcilmente y sin asistencia. Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informacin y navega a travs de los sitios fcilmente y sin asistencia. Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informacin y navega a travs de los sitios fcilmente y sin asistencia. Necesita asistencia o supervisin para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a travs de los sitios. Fuentes Todas las fuentes de informacin y las grficas estn documentadas y en el formato deseado. Todas las fuentes de informacin y las grficas estn documentadas, pero unas pocas no estn en el formato deseado. Todas las fuentes de informacin y grficas estn documentadas, pero muchas no estn en el formato deseado. Algunas fuentes de informacin y grficas no estn documentadas.
AUTOEVALUACIN Presentacin de baile Folclrico Nombre del maestro/a: Hilda Barra
Nombre del estudiante: ________________________________________
INDICCADORES S No Sigue las indicaciones. Utiliza el vestuario adecuado para la presentacin. Ejecuta los pasos adecuados. Se desplaza de forma coordinada. La presentacin refleja orden y disciplina.
Elaboracin de trptico : Conociendo mi Pas
Nombre del maestro/a: Hilda Barra Nombre del estudiante: ________________________________________ Fecha: _________________________ Grado: _________________________ Puntos obtenidos: __________________ Calificacin: ______________________
CATEGORA 4 - Sobre el estndar 3 - Cumple el estndar 2 - Se aproxima al estndar 1 - Debajo del estndar Enfoque o Idea principal La idea principal nombra el tema del trptico y esquematiza los puntos principales a discutir. La idea principal nombra el tema del trptico. La idea principal esquematiza algunos o todos los puntos, pero no menciona el tema. La idea principal no menciona el tema y ni los puntos a discutir. Gramtica y ortografa El autor no comete errores de gramtica ni de ortografa que distraen al lector del contenido del trptico. El autor comete 1 2 errores gramaticales u ortogrficos que distraen al lector del contenido del trptico. El autor comete 3 4 errores gramaticales u ortogrficos que distraen al lector del contenido del trptico. El autor comete ms de 4 errores gramaticales u ortogrficos que distraen al lector del contenido del trptico. Secuencia El contenido presenta las ideas de forma clara y en orden lgico. El contenido presenta las ideas de forma ms o menos clara y en orden lgico. Algunos contenidos, se presentan de forma clara y en orden lgico. No hay contenidos con ideas claras, ni en orden lgico. Ilustraciones Se presentan 5 a 4 ilustraciones de acuerdo al contenido. Se presentan de 3 a 2 ilustraciones de acuerdo al contenido. Se presentan 1 ilustraciones de acuerdo al contenido No se presenta ninguna ilustracin de acuerdo al contenido
HETEROEVALUACIN Presentacin Oral : Conociendo mi Pas
Nombre del maestro/a: Hilda Barra
Nombre del estudiante: ________________________________________
Puntos obtenidos: __________________ Calificacin: _____________________
CATEGORA 4 3 2 1 Postura del Cuerpo y Contacto Visual Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de s mismo. Establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin. Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin. Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual. Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentacin. Habla Claramente Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciacin. Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciacin. Habla claramente y distintivamente la mayor parte (94- 85%) del tiempo. No tiene mala pronunciacin. A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciacin. Contenido Demuestra un completo entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. No parece entender muy bien el tema. Lmite-Tiempo La duracin de la presentacin es de 5-6 minutos. La duracin de la presentacin es de 4 minutos. La duracin de la presentacin es de 3 minutos. La duracin de la presentacin es de menos de 3 minutos o ms de 6. Escucha Otras Presentaciones Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos. Escucha atentamente pero tiene un movimiento o ruido que es molesto. Algunas veces aparenta no estar escuchando, pero no es molesto. Algunas veces no aparenta escuchar y tiene movimientos y ruidos que son molestos. Tono El tono usado expresa las emociones apropiadas. El tono usado algunas veces no expresa las emociones apropiadas para el contenido. El tono usado expresa emociones que no son apropiadas para el contenido. El tono no fue usado para expresar las emociones.