ENTRREVISTA A:

JORGE LUS SALASAR SALDAA: (profesor y

Escritor ucayalino)


BIOGRAFIA:

Jorge lus Salazar Saldaa naci el 5 de abril de 1962 en tierra blanca,
ro Ucayali. Realizo sus estudios secundarios en Faustino Maldonado, y
en el instituto superior Horacio Zevallos Games se gradu como profesor.

I) TESTIMONIOS PERSONALES


PREGUNTA: constante mente los lectores se preguntan, Cules
son las motivaciones de un escritor?, es decir, por qu
escribe, bsicamente? Agradeceramos hacer una especie de
confesin y de su actividad literaria, incluyendo
aspectos.Biogrficos, ancdotas, opiniones, etc.
RESPUESTA: El motivo es el contexto socio cultural, hay diversos
temas que me motivan a escribir.
Cuando empec con esa actividad: desde muy joventena esa
costumbre de observar, viva en una zona rural, en donde la
naturaleza me rodeaba, en los caseros tenamos la costumbre de
hacer los cuentacuentos, que consista en hacer una rueda, y por
cada cuento que cuentes te comas un huevo, una forma de matar
nuestro tiempo. Era una forma de desarrollar algunas capacidades
educativas.

Yo creo que era un punto de partida para desarrollar mi vocacin
literaria, me gustaba contar ancdotas, y me gustaba participar en
los cuentacuentos, con esa experiencia yo desarrollaba mi
capacidad creativa, en forma oral, cuando estuve en tercer ao de
secundariaempec a escribir propiamente mis propios relatos sobre
m, y similares a otros obra autores peruanos y universales.

MOTIVACIONES

Tuve diversos temas que me motivaron a desarrollar mi actividad
literaria, por ejemplo:
Uno de ellos y lo ms importante seradar a conocer nuestra riqueza
cultural de la amazonia a travs de cuentos, mitos, leyendas.
Buscando culturalizar a nuestra regin amaznica, a ucayalinos,
peruanos y a todo el mundo, llevando consigo costumbres, historias.
A travs de obras literarias.
Buscando un mejor entendimiento de los lectores de nuestra regin,
y el conocimiento ms amplio de la biodiversidad de Ucayali, y
contribuir con el desarrollo cultural.

OPINIONES:

Yo siempre desarrollo algunas estrategias de motivacin,
comenzando con mis estudiantes, les comento algunas obras que
he ledo, al ver una imagen el lector despierta la curiosidad.
Porque un docente lector siempre va tener alumnos lectores. Si en
la casa los padres son lectores los hijos tambin van a leer siempre.
Si los padres ni los docentes no desarrollamos estrategias lectoras,
de ensear a nuestros hijos, a ellos ni les leer no les interesara
aunque vean los textos.


ANCDOTA:

Cuando he creado un poema lo he recitado a una compaera del
aula, y le pregunte que haba sentido con el poema, y a lo que ella
me respondi:
Sent dolor de estmago. Dentro de un rato le dice que realmente lo
haba gustado el poema. Ah sent que tena la facultad de crear mi
propio poemario.
Mi narrativa se alimenta de hechos reales, de los problemas
sociales que afrontamos actualmente tambin de los problemas
subjetivos que tiene cada persona. Ejemplo:
El desamor, amor, sueos, desilusiones. Cuando creo narrativa y
poema enfoco temas de la realidad con intencin de despertar al
lector sentimiento y solidaridad de cada persona.

II) VISION ACTUAL DE NUESTRA LITERATURA

PREGUNTA: Desde la dcada de 80 hasta la actualidad, se
publico tres textos literatura amaznica peruana la literatura en
Ucayali y reflexiones sobre literatura peruana y amaznica, cuyo
contenido recogi la opinin como debate de los escritores
ucayalinos sobre la literatura. Si se desea, fue una suerte de
balance de nuestra literatura hasta entonces. Ahora, casi al trmino
de la dcada Cmo ha variado la visin de ustedsobre lo que
podra denominarse literatura ucayalina?

RESPUESTA:
Antes de 1986 pertenecamos a Loreto, previo eso haba algunos
autores que radicaban aqu en Pucallpa, entre ellos estaban:

ULISES REATEGUI, TONY GONZALES, JORGE NAJAR. Los ms
representativos, luego tuvo unos desmontes, avances de la
literatura Ucayalina.
En el ao 2000 apareci un crecimiento cuantitativo de la literatura,
aparecieron nuevos autores pero no con la calidad que debe tener
una obra literaria.
Ejemplo: Algunos profesores han publicado obras con el simple
hecho de cumplir con el plan de currculo, porque le serva para
concursar a un puesto, un cargo.

Entonces tuvo un crecimiento cuantitativo pero no cualitativo la
literatura ucayalina.

Por qu no lo someten a un proceso de conduccin y correccin, un
autor debe ser un tipo mscrtico con su obra, un autocrtico. Por
qu algunos crean una obra y dicen ya esta no le someten a una
correccin permanente.
Como ejemplo Gabriel Garca Marques agradeca a su corrector y
deca:
Yo tengo un corrector, si no fuera por l mis obras no tendran la
calidad que hoy en da a marcado gran tendencia y esmero en todos
los lectores.

III) EL AUTOR, LA OBRA, EL LECTOR
3.1 la obra: motivo de placer esttico.

PREGUNTA: para algunos la obra literaria sera algo as como el
objeto en el que concurren tanto el placer del autor como del lector.
Para otros, la obra deber ir ms all del mero deleite esttico e
invitar a la reflexin sobre diferentes aspectos de la problemtica
social.
Cul es la posicin de usted?
RESPUESTA: El libro es un objeto rural que llagaal lector.
El lector ya se interrelaciona con el autor mediante la obra. Pero yo
creo que cuando se hace una obra buscas desarrollar, motivar la
apreciacin esttica del lector. Que el lector disfrute de la literatura:
Poema, novelas, cuentos, etc., que gocen a travs de la lectura, por
qu la literatura es una obra de arte a travs de la palabra, escribir
los temas de la realidad ya son poemas que se parecen a un
discurso poltico, y descuidanla parte artstica quiere decir que debe
haber una un equilibrio entre forma y fondo, sea el fondo es el
mensaje que t quieres dar.
A veces uno por querer dar un mensaje, sacrificas la forma, uno
tiene que tener un lenguaje cotidiano, ay que recoger eso pero hay
que darle vida, La obra tiene que impactar mediante su propuesta
esttica de cada autor. Para que sea con ms sentido para el lector.
Y que encandila al lector, la forma de como uno trata de su lenguaje
y la forma como transmite la historia.


3.2 la obra: el Pblico Lector Ucayalino

PREGUNTA: la relacin entre autor, obra y pblico lector define, en
la prctica, la naturaleza social de la literatura.

Crees que es importante la existencia de un pblico receptivo
para el desarrollo de la literatura?
RESPUESTA: Justamente cuando hacemos Cuentos, poemas,
narrativas el escritor es un investigador sea recoge datos de las
visitas que hacemos en pueblos de diferentes lugares, hay un tema
que nos interesa que nos motiva su historia, entoncesempezamosa
escribir, recoger datos, anotar algunas situaciones, algunos
personajes y luego ya al momento de escribir toda esa informacin,
que hemos acumulado a travs de nuestros viajes y experiencias se
plasma las obras y redactarlas.
Primero hay que investigar conocer sobre el tema, para poder
desarrollar la historia, hacerla creble, y que el lector cuando lea
sienta que lo que se ha escrito es cierto.
En qu medida el pblico garantiza con su aceptacin la
calidad de las obras literarias?
La calidad de aceptacin se da a la medida de que los lectores
entiendan e interpreten, el mensaje que quiere dar a conocer las
obras literarias.
Tambin, de la manera apreciativa a nuestra cultura amaznica.
Siempre que realizo obras, teniendo en cuenta el contexto social
cultural, de nuestra poblacin ucayalina que es de rasa(mestiza e
indgena) combino las creencias de ambas culturas y es ms
interesante para un lector.
Las narraciones son obras de los hechos reales, Por ello los lectores
garantizan la calidad de las obras literarias y siempre que se
relaciona con su obra y el autor.
A travs de la lectura sienten experiencias, inolvidables y reflexivos.

Qu caracterstica tiene el pblico ucayalino?

Son lectores minuciosos, activos, pensantes.etc. Dentro de las
instituciones primarias y secundarias los estudiantes te hacen
comentarios acertados de la comprensin que ha tenido de cada uno
de las obras.
Ejemplo:
Una nia de segundo grado me dijo: seor le felicito, su obra del
chulla-chaqui es interesante.
Tambin, sobre la puzanga, tanto como el hombre como la mujer
usa para conquista a su pareja.
Una seorita de tercero de secundaria hizo una apreciacin crtica
de mis obras, en la universidad con mucho ms razn interpreta
cualquier tipo de obra.


IV. SOBRE TCNICAS Y TEMAS

4.1 tratamiento del tema

PREGUNTA: La mayora de los escritores coinciden en decir que la
literatura no hay temas buenos ni temas malos, hay solamente un
mal tratamiento del tema. De qu manera selecciona sus temas
y los procesa?
RESPUESTA: Bueno, deca Vargas Llosa todo tema es bueno para
hacer literatura, entonces uno como escritor tenemos en nuestra
mente varios temas, como una novela, un poema, un cuento y lo
tienen guardado y en un momento deciden escribir sobre ese tema
y a veces anota o redacta.

Entonces no se piensa escribir este libro, por ejemplo ROSA LA
MOSCA para los colegiales la intencin era que lo lean pero no es
ese el cometido mayor, publicar la obra y que luzca y atraiga a
cualquier lector a adolescentes a jvenes a nios. Por ejemplo
cuando escribimos literatura para nios no estamos pensando en
hacer para los nios , estamos hacindole para cualquier lector si no
que cuando lo publicamos ya lo hacemos con ilustracin ya que
para el nio de repente sea una motivacin para una lectura fcil y
el tipo de lenguaje que a veces utilizamos es para cualquier lector.

Ahora ya los lectores muchas veces lo sectorizan a veces dicen este
libro va a ser para nivel primaria y te piden.
Publiqu una obra sapito tintin la ley primaria y secundaria, pero
de repente algunos lectores lo pueden utilizar con mas potencialidad
porque lo ley nivel secundaria y les encanto, sea una obra no se
puede encasillar para un determinado pblico, ya es la misma obra
la que se ubica en un contexto determinado, de repente los
profesores recomiendan pero un escritor no se piensa bueno voy
hacer esto para los viejitos o esto va a ser para los jvenes o para
las mujeres sea los temas son de agrado para un determinado
sector.


4.2 recuerdos e invenciones

PREGUNTA: Se ha observado en los ltimos libros de narrativa y
potico que estos se sustentan en una armnica combinacin de
recuerdos e invenciones.
Es la nostalgia un sentimiento atvico favorable o limitante
para la actitud creadora del escritor ucayalino?
RESPUESTA: Bueno yo plasmo en mis obras las ancdotas, las
vivencias que en muchas ocasiones para escribir un libro tengo que
conocer la realidad cuando viajo a las comunidades indgenas
conozco nuevas culturas, nuevas formas de vida, que luego me
inspiran para abarcar esos temas en mis obras.

Pero es bueno combinar la nostalgia pero no a un extremo donde al
narrar se sale de contexto, sea cuando un escritor quiero escribir
un libro se basar en vivencias y combinara con lo ficticio, muchas
veces narrar la realidad de su sociedad incluyendo sus ancdotas,
experiencias como referencia para que el lector logre comprender lo
que el escritor le quiere dar a conocer.

Al momento de narrar una obra yo mezclo lo que aprendo y observo
en mis viajes y los combino con la mitologa del hombre amaznico
y es lo maravilloso de leer una obra porque hace que el lector se
interese y quiera conocer ms, es bueno compartir los sentimientos
que el autor quiero ensear a sus lectores a travs de sus obras
pero no en exceso porque pierde el sentido de la idea principal.

4.3 Realismo y Fantasa

PREGUNTA: Se considera Ud. Escritor realista o fantstico, o
no se puede establecer la diferenciacin?

RESPUESTA: Combino las dos cosas, soy el realismo maravilloso
que abarco Gabriel Garca Mrquez, Mario Vargas Llosa, y otros
ms a m meencanta combinar las dos cosas, escojo el tema de la
realidad, pero le doy un poco de fantasa, ficcin para darle pues el
elemento mgico que debe tener la literatura. Aqu en la Amazonia
tenemos una riqueza cultural en ese aspecto, entonces yo a mi
literatura siempre voy poniendo la realidad y hago intervenir algunas
ideas algunos signos culturales del universo de la cosmovisin
peruana amaznica, de las creencias, de los personajes mitolgicos
ejemplo: (el bufeo colorado).En este caso la PUZANGA que es un
artilugio, es una creencia para muchas personas es una tontera,
pero para el amazonas la puzanga existe y cuando hablamos temas
as por ejemplo: senojo, cura lengua., la gente me dice como es
cuando uno narra hechos reales pero tomando unos elementos
fantasiosos de la realidad amaznica.

Como una ancdota, un seor me compro un libro y tres meses me
estaba buscando para recomendarle al brujo, que era uno de mis
personajes del libro PUZANGA para hacerle conocer y mejore su
negocio, quera una puzanga para su negocio y le dije:
Seor en realidad este es parte de narracin de la obra, para no
malograrle su fe, porque l ha ledo y pensaba que la historia era
real para el lector, Entonces pens que aquel curandero que yo use
como personaje que era inventado, ficcin, mtico, el seor crea
que exista y quera que yo lo haga conocer para que le d una
puzanga para mejorar su negocio.

Entonces eso es la genialidad de una obra cuando el lector le hace
creble, creen que son ciertas las historias.

V. LA CRTICA LITERARIA


PREGUNTA: Se estima que la crtica literaria surge en base a la
preexistencia de un corpus sobre el cual reflexiona y lo sistematiza.
Sin embargo, se teoriza muy poco sobre nuestras leras, no obstante
que en la actualidad existe una muestrainteresante ymotivadora.
No cree que ya sea hora de que surjan trabajos crticos?
RESPUESTA: Bueno en nuestra Regin ha habido un auge de
escritores, que publican sus obras pero que muchos no conocen la
tcnica narrativa o como se debe escribir una obra para publicarla,
entonces all desempean su roll los crticos literarios, en Ucayali no
hay muchos que comentan o reconozcan si una obra es bueno si
bien el auge es una buena seas de que la literatura se le est
dando importancia crece de forma cualitativa es decir en cantidad
pero no en calidad.
Cul sera la funcin crtica?
RESPUESTA: Entonces una buena crtica hara darse cuenta a los
escritores que les falta fortalecer en sus obras o en que partes est
fallando al redactar su obra, all la funcin critica sera buena porque
prevalecer la calidad de sus buenas obras y no cualquier obra que
ha sido escrito por alguien que no conoce las reglas literarias, por
ejemplo al escribir un poema un escritor conocer la diferencia entre
rima y verso, En cambio alguien que quiere escribir sin conocer,
tendr problemas en el encaje de las ltimas palabras.


VI. LITERATURA Y SOCIEDAD

6.1 Literatura y Proyectos de Desarrollo

PREGUNTA: Cmo puede la literatura demostrar su importancia
cultural en los proyectos de desarrollo, de transformacin de la
sociedad? Por qu la cultura en general y la literatura en particular
no son consideradas en los planes de desarrollo?

Cuando yo escribo un libro me remito a la realidad de la sociedad de
los temas que se dan, por ejemplo en ROSA LA MOSCA hago ver
al pblico el tema de bulling que abarca a muchos estudiantes y en
el mismo hogar, donde en muchas ocasiones se pasa el lmite del
juego y afecta a la persona con el acoso.
Muchos libros narran la realidad, ya que un lector al leer un libro
cambia su perspectiva, su forma de ver y a aceptar su realidad, es
lo importante y rico de un libro, de la literatura el conocer nuestras
culturas muchas personas no conocen su historia porque no leen,
pero si leyeran conoceran y encontraran un maravilloso mundo.
Como dice un refrn: NADIE AMA LO QUE NO CONOCE,
entonces debemos conocer y amar nuestra cultura

Por qu el ministerio de educacin no le toman importancia a la
cultura al arte, a la literatura es por ella que no surge un desarrollo
cultural ms enfocado en este tema y bueno no solo en este
aspecto de la literatura en realidad, el arte en general no est
valorado como debera ser, si las autoridades le tomaran ms
atencin al arte, sera un instrumento ms para el desarrollo de la
regin y que las personas puedan conocer la importancia de la
literatura y el arte contribuira mucho si ministerio de educacin.



6.2 Literatura y Sociedad
PREGUNTA: En qu medida la creacin literaria puede cumplir
una funcin crtica o de aporte frente a los desajustes sociales?

RESPUESTA: Un escritor debe ser critico de su propio obra, las
creaciones literarias han ido en aumento de manera cuantitativa
pero no tanto en calidad, no cualquier es escritor por el simple
hecho que escribo ya soy escritor no es as se debe conocer las
normas y tcnicas de la escritura.
Es bueno que en una obra se plasme los problemas de realidad de
una sociedad, de esa forma el lector conocerla y tendr mayor
informacin respecto a un problema actual.

6.3 Conflictos de estos tiempos

PREGUNTA: Los tiempos actuales y sus conflictos vienen
imponiendo una realidad desesperante y hasta trgica?
Si, en estos ltimos aos estn pasando eventos muy desastrosos
como terremotos, conflictos, guerras, sin ir muy lejos vemos como
en Madre de Dios las empresas deterioran el medio ambiente, todo
por encontrar oro, que han estado ocasionando la muerte de miles
de personas, no dejando de lado el tema de la contaminacin que
tiene mucho que ver con el cambio climtico y las temperaturas que
estn en constante cambio, los problemas polticos y conflictos
internos en Pases.
La corrupcin que ocurre en nuestra regin y en todo el Per es un
problema que parece, que no acaba y que se encuentra inmerso en
todo nuestro Pas, impidiendo el avance de polticas protectoras
contra la delincuencia, hace que la inseguridad ciudadana crezca.
Han incorporado algn fragmento en especial de nuestra
realidad de hoy y sus conflictos en su produccin literaria?

Si claro, en mis obras yo plasmo la realidad que sucede en nuestra
sociedad, por ejemplo escrib una obra 09 DE FEBRERO de
gnero narrativo, donde relato el suceso que ocurri en esa fecha,
que termino en un desenlace trgico con 09 campesinos y fallecidos
que sucedi en la plaza de armas de nuestra ciudad, que todo
ocurri por un mal entendido, y que tal vez con una buena
coordinacin pudo haberse evitado esas muertes trgicas que
marco a nuestra sociedad Ucayalino (Campesina e indgena)

De qu manera ha avanzado en nuestra situacin actual, el
espacio de la literatura?

Hay un avance en lo que es produccin literaria, dentro de las
publicaciones hay obras que son buenas y que son consideradas en
la literatura nacional, tambin ha trascendido en las fronteras del
pas, la literatura Ucayalina es buena tanto en poesa como en
narrativa y es por eso que escritores que han nacido en nuestra
regin han conseguido premio nacional y han sido publicadas como
antologas de la literatura peruana.

Entonces han un avance lento pero significativo de la literatura
Ucayalina, hay buenos exponentes, hay ms o menos un promedio
de 53 escritores en Ucayali, un promedio de 10 personas estn
constantemente trabajando y eso es un avance significativo y es
apreciado por la crtica local, nacional. Y tambin trascendental hay
buenos comentarios. El poeta ms representativo que tiene la
regin Ucayali es Jorge Njar Cocali que vive en Francia, en la
ciudad de Paris, sus obras han sido publicadas en varios pases del
mundo es el ms representativo poeta nacido aqu en Pucallpa,
pero los que estamos ac estamos desarrollando, avanzando
proyectndonos tanto en el contexto nacional y tambin en lo que es
universal y hay una buena apreciacin de nuestras obras.







INTEGRANTES:
- TangMendez, Ayrton
- Torres Echevarria, Ronald Cristian
- Torres Sangama, Zuliani

























El autor firmndonos su libro de su obra ROSA LA MOSCA










Reunidos con el autor, mostrando sus plaquetas y su obra.