Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad Plantilla del plan de unidad
ES FCIL APRENDER A JUAR
Autor de la unidad
Nombre y apellido Cesar M-Almanza-L
rea de especialidad del docente Educacin Fsica
Nombre de la institucin educativa C.E..! Manuela " de #$rez
%bicacin de la institucin educativa arriada &on osco
'tros datos de la institucin educativa (el$)ono **+,---
Descripci!n de la unidad
"#tulo de la unidad
ES FCIL APRENDER A JUAR
Resumen de la unidad
El deporte es una actividad que nos ayuda a conservar la salud en el individuo, razn por la
que mi asignatura educacin fsica promueve permanentemente el desarrollo de destreza
habilidades que garantiza el logro de las competencias comunicativa, social, cognitiva y
reflexiva.
En esta unidad se busca que el estudiante desarrolle las tcnicas del voleibol, por medio de
videos, documentos y prcticas en la cancha.
Espacio$s curricular$es o asignatura$s
Asignatura% Educaci!n F#sica
rea% Deporte
"ema% &olei'ol
A(o ) ni*el
+, primario
"iempo necesario apro-imado
. periodos de /0 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos *oli'ol
1 ,00+ Corporacin 2ntel. (odos los derec3os reservados. #45ina - de 6
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Curso Esencial
C.NCEP"UAL PR.CEDI/EN"AL AC"I"UDINAL
C'NCE#C('
Canc3a
Fundamentos
t$cnicos
clasi)icacin
'bservacin de video
E7plicacin de los
contenidos
Aplicacin de los
contenidos
8espeta las re5las
9ue )undamentan el
voleibol
.'0eti*os del aprendi1a0e
Adquirir y comprender informacin a travs de las TIC, sobre las tcnicas que reglamentan
el voleibol como deporte
Aplicar las tcnicas que reglamentan el voleibol empleando conocimientos previos a travs
de las TIC.
Indicadores Logros
Realiza el saque del baln de manera correcta.
Realiza la recepcin del baln con facilidad.
!ecuta el pase del baln a sus compa"eros.
Pregunta esencial
!mo podemos motivar a los estudiantes para que
practiquen e"ercicios fsicos#
Preguntas de unidad 23u4 importancia tiene el aprendi1a0e del *olei'ol como
deporte5
Preguntas de contenido
$u es el voleibol#
%nde tiene su origen#
!mo se clasifican las tcnicas del voleibol#
Enuncie las tcnicas de cada clase#
!untos integrantes forman un equipo de voleibol#
!untos "uega en un set#
!ules son las posiciones#
!untos puntos se ganan un set#
!ules son las medidas de la cancha#
!untos rbitros participan en un partido#
!untos set hacen un "uego de voleibol#
El uso de las &'! me facilitara el aprendiza"e de las
tcnicas fundamentales del voleibol#
1 ,00+ Corporacin 2ntel. (odos los derec3os reservados. #45ina , de 6
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Curso Esencial
Plan de e*aluaci!n
Cronograma de e*aluaciones
Antes de empe1ar
el tra'a0o del
pro)ecto
Durante el desarrollo del
pro)ecto
Una *e1 completado el pro)ecto
#re5untas
e7ploratoria sobre el
voleibol.
Lista de cote:o; para
evaluar el video.
'bserva demostracin
8ealizar las t$cnicas
estudiadas en e9uipo. <e
evaluara con una Lista de
cote:o
Aplique correctamente las tcnicas
fundamentales que regulan el
voleibol en un juego.
Ajustarse a la rbrica presentada
en su correo
Rbrica para evaluar el debate
Resumen de e*aluaciones
Evaluacin
Antes de empe1ar el tra'a0o del pro)ecto%
Preguntas guas
Se realiar!n preguntas e"ploratorias al iniciar el
plan de unidad para conocer lo que saben los
estudiantes sobre el voleibol.
#a lista de cotejo$ se utiliar!n para evaluar las
conductas observadas al momento de ver el video.
Durante el desarrollo del pro)ecto% #a lista de cotejo se utiliara para evaluar las
actividades Practicadas en el saque$ pase %
recepcin.
Una *e1 completado el pro)ecto% #a rbrica se aplicar! para evidenciar % evaluar el
debate realiado.
Detalles de la unidad
6a'ilidades pre*ias
Explica con facilidad el concepto e importancia del voleibol en la vida
de los jvenes.
EL desarrollo corporal en el estudiante, memorstico, visual,
lateralidad, comunicacin
Dibujar la cancha con sus medidas y posiciones.
Ocupar las posiciones que indicaron en dibujo.
nvesti!ar en internet la historia, bene"cios del voleibol.
Enviar la investi!acin al correo electrnico.
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Curso Esencial
#uscador de im$!enes %oo!le sobre el voleibol.
Procedimientos
INICI.%
78 Participa de din9mica de integraci!n
:8 .'ser*ar un *ideo so're el *olei'ol8
;8 Comentario so're el *ideo8 < esta acti*idad se e*aluar9 con una lista de cote0o=
+8 An9lisis *er'al del contenido del *ideo8
DESARR.LL.%
78 Practicar las instrucciones proporcionadas en el *ideo8
a8 >ttp%$$)outu8'e$*?@A-BrCUAg
'8 >ttps%$$DDD8)outu'e8com$Datc>5*E0nAgo*Pp;Ls
c8 >ttps%$$DDD8)outu'e8com$Datc>5*EFAG'&)HBscUItE+;
:8 Practicar en un 0uego las t4cnicas estudiadas8 Se e*aluar9 con una lista de cote0o
;8 Ela'orar conclusionesJ en Korma oral despu4s de reali1ada la pr9ctica8
CIERRE%
(. E-presan su opini!n so're respetar las t4cnicas estudiadas8
). Presentar el resumen de t4cnicas estudiadas en diapositi*as ) en*iarlas al correo
electr!nicoJ para su e*aluaci!n8 < se e*aluar9 con una rL'rica=
*. +ustentar sus opiniones con seguridad a travs de ,- %E./&E. 0+e evaluar con una
r1brica2.
3. E"ecutarn un partido amistoso con equipos de otros grupos.
Estudiante con
necesidades
especiales
Apo%arse con los estudiantes lideres
&acer demostraciones precisas % continuas
'arle asignaciones especificas
'arle m!s tiempo para realiar sus tareas.
No >ispanoM
parlantes
(onversar con el padre de familia % apo%arme con persona que dominan su lengua
)tiliar lenguaje mmico acompa*ado de la palabra.
Estudiante
talentoso
+os apo%amos en el para que le facilite a sus compa*eros una mane f!cil de
aprender
#o motivo para que investigue temas que vamos a tratar para los comparta con sus
compa*eros.
/ateriales ) recursos necesario para la unidad
"ecnolog#a N 6ardDare =e9uipo necesario>
C4mara
Computadora=s>
C4mara di5ital
8eproductor de &?&
Cone7in a 2nternet
&isco l4ser
2mpresora
<istema de proyeccin
Esc4ner
(elevisor
?C8
C4mara de vdeo
E9uipo de vdeo con)erencia
'tro
"ecnolog#a N SoKtDare =necesario>
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Curso Esencial
ase de datos@"o:a de c4lculo
&ia5ramador de publicaciones
#ro5rama de correo electrnico
Enciclopedia en C&-8'M
Editor de im45enes
uscador Aeb
Multimedia
&esarrollo de p45inas Beb
#rocesador de te7to
'tro
/ateriales impresos
#ibros de te"to$ guas$ materiales de referencia$ etc.
Suministros
)niforme$ tiles$ balones$ canc,a$
Recursos de Internet
>ttp%$$)outu8'e$*?@A-BrCUAg
>ttps%$$DDD8)outu'e8com$Datc>5*E0nAgo*Pp;Ls
>ttps%$$DDD8)outu'e8com$Datc>5*EFAG'&)HBscUItE+;
.tros Recursos
estudiantes-clases$ miembros de la comunidad$ padres$ etc.
Los pro5ramas de 2ntelC Educacin son )inanciados por la Fundacin 2ntel y la Corporacin 2ntel.
&erec3os reservados 1,00+; Corporacin 2ntel. (odos los derec3os reservados. 2ntel; el lo5o de 2ntel; la iniciativa de 2ntel Educacin y el
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y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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