GUA DE ENTREVISTA

Escuche Comentarios profundice

Sea receptivo y tenga Abra al dilogo Pruebe: Qu?
capacidad de respuesta Cmo?
Por qu?
I.3 INTRDUCCI!N
Cu"ra# $%&ese en#
- Contacto inicial - Apariencia !orma
- Amable - Capacidad de e"presin
- Peque#a conversacin - Capacidad de respuesta
- Pregunta de apertura $reaccin%&
- Pregunta !undamental&
I.' INDICADRES (ER)ANENTES A EVA*UAR
Cu"ra# $%&ese en#
- Apariencia y conducta - 'odo de vestir&
- Postura !acial y corporal&
- Actividad motora&
- Comportamiento durante - (stado de nimo&
la entrevista& - 'otivaciones&
- Actitudes&
- Concordancia entre con-
tenido entregado y tono
emocional&
- (stilo de comunicacin - )ono y volumen
* lengua+e& - ,rgani-acin de las ideas&
- Co.erencia calidad y
pertinencia de los contenidos&
- /luide- verbal&
- Persuasin&
- (spontaneidad&
- 0ndicadores intelectuales - Criterio
- Capacidad anal1tica
- Pro!undidad de criterio
- Calidad en los +uicios
- ,b+etividad
- Potencial priori-ador
- Causalidad realista
I.+ ANTECEDENTES EDUCACINES , ACADE)ICS
Cu"ra# (re-unte# $%&ese en#
- (scuela primaria - (n que colegio $s% estudio? - )ipo de !ormacin
- Colegio - Cul !ue su promedio de - (stabilidad 2inestabilidad
- 3niversidad 4otas?& Cmo eval5a su - 6elacin entre potencial y
- (ntrenamiento especia- 6endimiento? 6endimiento
7i-ado& - Se#ale las materias que - Autoevaluacin
- Cursos recientes pre!er1a las que le disgustaban
gustaban las que le resultaban
- 4ivel de autoe"igencia
di!1ciles& (n qu temas se - Aptitudes
destac? - 0ntereses
- Persistencia
- 8abilidades intelectuales
- Potencial de desarrollo
intelectual
- )olerancia a las !rustracin
- Capacidad de traba+o
- (cuacin traba+o 2 descanso
- Particip en actividades - 9rado de inters e inquie-
e"traescolares? tudes por el mundo que lo
- Cules? * cmo las coor- rodea&
dinaba con sus estudios& - 'otivaciones e intereses&
Que punta+e obtuvo en la - Amplitud y pro!undidad de
P&A&A& conocimientos&
- Coincidi con el que espe- - :ersatilidad&
raba obtener? Qu quer1a - Capacidad de traba+o en
estudiar? Qu lo llev a equipo&
optar por esa carrera? - 7idera-go&
- Cuales !ueron sus cali!ica- - (cuacin traba+o 2 ;escanso
ciones universitarias?& - Capacidad de organi-acin
y Comparativamente sus - Capacidad de evaluarse
notas secundarias? real1sticamente&
- Qu cursos universitarios - 4ivel de ambicin
inici y luego abandon? - 4ivel de rendimiento
Por qu? - Claridad de metas
- Cmo !inanci su educacin - ;eseo de superacin
universitaria? - ("pectativas realistas o
- Si traba+ durante ese desmedidas&
per1odo& Cuntas .oras - Persistencia&
semanales?& (n el verano? - Autonom1a 2 ;ependencia
Que tipo de empleos? - )olerancia a la !rustracin
- Capacidad de es!uer-o
traba+o mantenido&
- (cuacin traba+o 2 ;escanso
- Qu relacin mantuvo con - 6eaccin !rente a la autoridad
sus pro!esores?
- Cuales !ueron sus logros
mas importantes en este
per1odo?
* los desa!1os?
- Cul es la mayor di!icultad?
- Cmo eval5a usted la rela-
cin entre sus aspectos
personales el grado de
educacin recibida y sus
logros?
'. $ACTRES *A.RA*ES
'./ Antecedentes 0a"ora0es
Cu"ra# (re-untas $%&ese en#
- Curriculum - 6evisin y anlisis de - ;ireccionalidad $ascenso
Curriculum descenso estacionalidad%
- 9rado de concordancia de
actividades&
- (stabilidad&
- 9rado de permanencia y
compromiso&
- Autoestima&
- 9rado en que se .ace cargo
de s1 mismo&
'.1 Desempe2o profesiona0 3 perfi0 0a"ora0
Cu"ra# (re-unte# $%&ese en#
- ("periencia de traba+o - Qu !unciones cree usted - 0mportancia asignada al
- Primeros traba+os desempe#ar mas $y menos% traba+o&
- )raba+os part-time e!icientemente? - 8abilidades y competencias&
- )raba+os temporales - Cules considerar1a sus - Adaptabilidad&
- )raba+os +ornada completa logros ms signi!icativos - Productividad&
y cmo los consigui? - 'otivacin&
- Qu caminos utili- en el - 6elaciones interpersonales
mane+o de personal? - 7idera-go
- Qu busca usted en el - Crecimiento y desarrollo&
traba+o y en la pro!esin? - Capacidad de plani!icacin
- Cuales son sus e"pecta- - Ambicin&
tivas y metas en el rea - Autonom1a&
laboral?& Cmo espera - Capacidad de toma de deci-
alcan-arlas? siones&
- Cules son sus criterios - 4ivel de empu+e&
para su propio "ito? - ;eseo de superacin
- Cmo reacciona ante sus - Capacidad de es!uer-o y
"itos y !racasos? traba+o&
- Qu !actores cree que le - ("pectativas realistas 2
.an obstaculi-ado un as- desmedidas&
censo ms rpido? - Autoevaluacin
- Capacidad de reconocer y
recti!icar errores&
- 0magen de s1 $sobredimen-
sionada realista y desva-
lori-ada&
- Qu modi!icaciones .a - Capacidad de innovacin y
introducido en su esquema - Adaptacin&
de traba+o? - Capacidad de organi-acin&
- Cmo en!renta usted los - Autonom1a 2 ;ependencia
problemas inesperados? - Capacidad de plani!icacin
- Qu competencia .a tenido y previsin&
en materia de plani!icacin?
- Qu decisin podr1a tomar
sin la aprobacin de sus
superiores?&
- Cmo toma usted sus deci
siones?&
- Por qu se retir de su
anterior traba+o?
- Cunto espera ganar?
- Cmo lleg a esta ci!ra?
- ("pectativas !uturas del - Cules son a su +uicio las - 'adure-&
cargo& caracter1sticas del cargo - 'ultiplicidad de recursos&
a que postula? Qu rasgos
suyos !acilitar1an el
desempe#o y cules se lo
di!icultar1an?
- Si volviera a iniciar su
carrera qu cambios .ar1a?
- Aportes y s1ntesis de su
e"periencia laboral&
'.3 Re0aciones humanas
Cu"ra# (re-unte# $%&ese en#
- 6elaciones con +e!es pares - Cmo .an sido sus relaciones - 7idera-go&
y subordinados& con +e!es y subordinados? - (stilo de patrn de inte-
- )raba+o en equipo& ;escr1balos& raccin $asimtrico sim-
- 8abilidades sociales - Qu reconocimientos espe- trico autoritario r1gido
ciales y cr1ticas .a recibido !le"ible%&
de ellos de sus +e!es y - (n!rentamiento y resolucin
subordinados? de con!lictos $directo evitativo%
- Qu imagen despierta en - Autonom1a 2 dependencia
los otros?& Cmo lo des- - (mpat1a&
cribir1a un compa#ero de - Capacidad para delegar
traba+o su +e!e actual !unciones&
su subalterno? - Asertividad&
- )odos usamos di!erentes - Con!ian-a 2 0nseguridad
mecanismos para conocer a - Capacidad para tolerar
los dems& Cmo lo .ace 3d? - <"itos a+enos&
- ;e!ina a su +e!e ideal& - :ersatilidad socila
- Qu con!lictos interper-
sonales se presentan
normalmente en la empresa
seg5n su e"periencia&
- Soluciones que propone&
- Cuntas personas .a tenido
a sus rdenes y a qu nivel?
6esultados de esa e"periencia
- /actores que considera
importantes para organi-ar
un equipo de traba+o&
- Con qu criterio usted
asigna el traba+o a sus
subordinados?
- Cmo se cerciora que el
traba+o se .aga correcta-
mente?
- Cundo un subordinado le
pide ascensos o aumentos
de sueldo?& (n qu basa su
decisin?
- Cuando se le presenta un
traba+o urgente& Cmo lo
.ace para que la gente lo
termine a tiempo?
- Qu es para usted un buen
l1der?
- Cmo persuadi a la Admi-
nistracin para que acep-
tara sus ideas?
V. ANTECEDENTES (ERSNA*ES
Cu"ra# (re-unte# $%&ese en#
- Aspectos personales - ;escr1base brevemente& - Capacidad para autoevaluar-
- Conocimiento sobre s1 se&
mismo&
- 9u1a disciplina& - (n qu traba+ su padre? - Status socio-econmico
- Actividades individuales y - ;escriba los intereses de - (+emplo paternos&
de grupo& sus padres y las persona- - Actitudes sobre logros
- :ecindario comunidad lidades& traba+os de personal&
- Cmo son sus .ermanos y - A+uste emocional y social&
qu di!erencias y seme- - :alores bsicos y metas&
+an-as tienen con usted? - Autoimagen&
- ("pectativas de los padres
- 8asta qu nivel de estricte-
llegaron?
- Cmo gastaban sus tiempos?
- (n qu coros y organi-aciones
particip?
- Cmo describir1a su vecindario
y comunidad?
- Cules !ueron aquellos e!ectos
de in!luencia temprana?
VI. ACTIVIDADES (RESENTES E INTERESES
Cu"rir# (re-unte# $%&ese en#
- 0ntereses especiales y .obbies - Qu cosas le gusta .acer - 'entalidad&
- Aspectos c1vicos y comuni- en su tiempo libre? - 'ane+o del tiempo&
tarios& - Actividades sociales& - (nerg1a y dinero&
- 'atrimonio y !amilia& - (st comprometido con la - 'adure- y +uicio&
- /inan-as& comunidad? - Crecimiento intelectual
- Salud y energ1a& - ;escriba su .ogar y !amilia - ;iversidad de intereses
- Pre!erencia geogr!ica& - ,portunidades para cons- - 0nters social
tituir una reserva !inanciera - 8abilidades sociales
- Qu clase de problemas de - 7idera-go
salud .a tenido? - :alores bsicos y metas&
- C.equeo !1sico& - /actores situacionales&
VII. AS(ECTS $INA*ES A CNSIDERAR
Cu"rir#
- Comentarios reali-ados en la entrevista y sus diversas aplicaciones&
- Plani!icacin de los posibles contactos&
- Curso de accin !uturo&
- ;espedida cordial&