Binomio de Newton y Triangulo de Pascal

MATEMTICA
Unidad 4
Sistemas de ecuaciones
lineales con tres
incgnitas.
Binomio de newton y
tringulo de Pascal
Objetivos de la Unidad:
Utilizars los sistemas de ecuaciones lineales, aplicando sus
mtodos y tcnicas, en la propuesta de alternativas de solucin a
problemas de su realidad.
Propondrs con criticidad soluciones a diversos problemas
relacionados con el mbito escolar y social, aplicando la
potenciacin algebraica y sus propiedades.
55
Sistema de Ecuaciones
Lineales con tres
incgnitas
solucin
Algebraicos
Por determinantes
Reduccin
Mtodo de Cramer
Potencia entera de un polinomio
Polinomio al cuadrado y al
cubo
Desarrollo del binomio de
Newton
Tringulo de Pascal
Descripcin del proyecto

Al finalizar, esta unidad, podrs ayudarle a una empresa que transporta paquetes de
tres formas diferentes a decidir cul es la solucin a condiciones dadas.
56 Matemtica - Noveno Grado
Leccin 1
Cuarta Unidad
Sistemas de ecuaciones lineales con tres incgnitas

Mtodo de reduccin
Motivacin
n una construccin, tres varillas cilndricas se hallan ubicadas

como te lo mostramos en la figura de la derecha.
El ingeniero a cargo de la obra necesita saber cul es el dimetro
de cada una, si estn ubicadas en tal forma que al medirlas se
tiene que:
A = 1.250 cm, B = 1.625 cm y C = 1.875 cm.

Observa que A representa la suma de los dimetros de la varilla
ms pequea con la mediana.
Qu representa B?
Puedes decir qu representa C? Existir una forma para
encontrar el dimetro de cada una?
Indicadores de logro:
Resolvers problemas que conllevan sistemas de ecuaciones
de tres incgnitas, con orden y perseverancia.
Identificars, construirs y explicars con seguridad un

sistema de ecuaciones lineales de tres incgnitas.
Interpretars, aplicars y explicars los mtodos de solucin
para sistemas lineales de tres incgnitas.
Solucin de ecuaciones lineales con tres incgnitas por

el mtodo de reduccin
Con los siguientes ejemplos aprenders a resolver un
sistema de ecuaciones con tres incgnitas.
Ejemplo 1
Se multiplica la Ec. 2 por (1) para eliminar la

incgnita y.
Resuelve el sistema de ecuaciones.

2x + y + z = 7
x + y + 2z = 18
x + 2y + z = 15
(Ec.1)
(Ec.2)
(Ec.3)
Solucin:
2x + y + z = 7
x + y + 2z = 18
2x + y + z = 7
x y 2z = 18
x
z = 11
(Ec. 1)
(Ec. 2)
(Ec. 1)
(Ec.2 )
(Ec. 4)
Paso 2: Ahora eliminas la misma incgnita, para el caso

y, tomando una pareja distinta de ecuaciones.
Paso 1: Se toman dos de las tres ecuaciones.
Noveno Grado - Matemtica 57
UNIDAD 4
De esta manera, obtienes una pareja de ecuaciones que contiene slo dos incgnitas, la
cual puedes resolver por los mtodos que ya estudiaste.
Vas ahora a tomar las ecuaciones (Ec. 2) y (Ec. 3):

x + y + 2z = 18
(Ec. 2)

x + 2y + z = 15
(Ec. 3)
Multiplicas entonces (Ec. 2) por 2 y la sumas a (Ec.3) para eliminar y

2x 2y 4z = 36 (Ec. 2) por 2

x + 2y + z = 15 (Ec. 3)

x 3z = 21 (Ec. 5)
Paso 3: ahora tienes dos ecuaciones con dos incgnitas

x z = 11 (Ec.4)

x 3z = 21 (Ec.5)
Puedes observar que al sumar ambas ecuaciones se elimina la incgnita x

x z = 11
(Ec. 4)

x 3z = 21
(Ec. 5)

4 z = 32
32
4
z=8
z =
Paso 4: ahora sustituyes el valor de z en (Ec.4)

x 8 = 11

x = 11 + 8
x = 3

Para encontrar el valor de x tambin puedes utilizar la Ec. 5. Hazlo en tu cuaderno y
verifica que x = 3.
Por ltimo, sustituyes los valores x = 3, z = 8 en cualquiera de las ecuaciones
originales para encontrar y.

2( 3) + y + 8 = 7
(Ec.1)

6 + y + 8 =7

y = 7+6 8

y=5
La solucin del sistema de ecuaciones es: x = 3, y = 5, z = 8
Verificacin:
Incgnitas
x= 3
y= 5
z= 8
2x + y + z = 7(Ec.1) x + y + 2z = 18(Ec.2) x + 2y + z = 15(Ec. 3)

2(3) + 5 + 8 ?= 7
6 + 5 + 8 ?= 7
7=7
3 + 5 + 2(8) ?= 7
2 + 16 ?= 7
18 = 18
3 + 2(5) + 8 ?= 15
3 + 10 + 8 ?= 15
15 = 15
satisface
satisface
satisface
UNIDAD 4
Ejemplo 2
Solucin:
Retoma la situacin inicial y considera:
Se toman dos de las tres ecuaciones.
Sea

x = dimetro de la varilla ms pequea.

y = dimetro de la varilla mediana.
z = dimetro de la varilla ms grande.
x + y = 1.250
x + z = 1.625
(Ec.1)
(Ec.2)
Multiplicas la ecuacin 2 por (1) para eliminar la

incgnita x
x+ y
= 1.250
x z = 1.625
(Ec.1)
(Ec.2)
y z = 0.375
(Ec. 4)
Observa que combinando (Ec. 4) con (Ec.3) se

elimina z.
Entonces:
y + z = 1.875
(Ec.3)
A = 1.250 = x + y
B = 1.625 = x + z
C = 1.875 = y + z
y z = 0.375
(Ec.4)
Lo cual plantea el siguiente sistema de tres ecuaciones

con tres incgnitas:
x + y = 1.250 (Ec.1)
x + z = 1.625 (Ec.2)
y + z = 1.875 (Ec.3)
Sustituyes y = 0.750 en (Ec.3),
Escribes las x debajo de las x y las y debajo de las y

y las z debajo de las z
Cmo resuelves el sistema de ecuaciones anterior?
2y
1.500
2
y = 0.750 cm
y =
= 1.500
0.750 + z = 1.875
z = 1.875 0.750
z = 1.125 cm
Por ltimo sustituyes y en (Ec.1) para encontrar el

valor de x.

x + 0.750 = 1.250
= 1.250 0.750
= 0.500 cm
R: El dimetro de la varilla ms pequea es 0.500 cm, el

dimetro de la varilla mediana es 0.750 cm y el dimetro
de la varilla grande 1.125 cm.
UNIDAD 4
Ejemplo 3
Sustituyes y = 2 en (Ec. 5):
Resuelve el sistema de ecuaciones.
7(2) 2z = 8
14 2z = 8
x + 4y z = 6
(Ec. 1)
2x + 5y 7z = 9
(Ec.2)
2z = 8 14
3x 2y + z = 2
(Ec.3)
2z = 6
6
=3
2
Solucin:
z=
Se toma la Ec.1 y se multiplica por (2) y la Ec. 2 se

multiplica por (1). Luego se simplifican los trminos.
z=3
2x + 8y 2z = 12
(Ec. 1)
2x 5y + 7z = 9
(Ec. 2)
3y + 5z = 21
(Ec. 4)
Se toman las (Ec. 3) y (Ec.1). Para eliminar x

multiplicas (Ec. 1) por 3 y (Ec. 3) por (1).
Para encontrar z, sustituyes y = 2, z = 3 en cualquiera de

las tres ecuaciones originales. Sustituyendo esos valores
en (Ec.1) tienes:

x + 4(2) 3 = 6
x + 8 3 = 6
x = 6 +3 8
x=1
3x + 12y 3z = 18
(Ec.1)
3x + 2y z = 2
(Ec.3)
14y 4z = 16
(Ec. 5)
Comprueba en tu cuaderno si las respuestas son

las correctas.
La Ec. 5 se puede obtener una ecuacin equivalente.

Dividiendo los trminos entre 2 asi: 7y 2z = 8 (Ec. 5)
Se ha reducido el sistema a dos ecuaciones con
dos incgnitas:

3y + 5z = 21 (Ec.4)
7y 2z = 8 (Ec.5)
Para eliminar z, multiplicas (Ec. 4) por 2 y (Ec. 5) por 5

y sumas las ecuaciones

6y + 10z = 42
35y 10z = 40
41y
y
= 82
82
=
41
y=2
UNIDAD 4
Ejemplo 4
6x + 5y + 5z = 39
Resuelve el sistema.
6 x 19
= y

z4+
5
x 12 z
= 2y 1

10
8

4 z + 3y = 3x y
(Ec.1)
6x 96y + 12z = 528 (Ec.2)

91y + 17z = 498 (Ec. 4)
(Ec.1)
(Ec.2)
Ahora combinas (Ec. 2) y (Ec. 3), para poder

eliminar x.
(Ec.3)
3x + 48y 6z = 264 (Ec.2)
3x + 4y + 4z = 0
(Ec.3)
52y 2z = 264
26y z = 132
Entre 2:
(Ec.5)
Combinando (Ec. 4) y (Ec.5) y eliminando z:

91y + 17z = 498
(Ec. 4)
Solucin:
442y 17z = 2244
(Ec. 5)(17)
Comienza en la Ec. 1, encontrando una ecuacin

equivalente multiplicando todos los trminos por 5.
5( 6 x - 19 )
= 5y (Ec. 1)

5z 4 (5) +
5

5z 20 + 6x 19
= 5y
26(5) z = 132
Simplificando trminos y ordenando
130 z = 132
6x + 5y + 5z
= 39
(Ec. 1)
351y
= 1755
1755

y=
351
Sustituyes y = 5 en (Ec. 5)
z = 2
Encontraras la ecuacin equivalente a Ec. 2,

multiplicando por 8.
8( x 12 z )
= (8)2y 8(1) (Ec.2)
(8)10
8
80 (x 2z) = 16y 8
Por (1)
Simplificando trminos y ordenando
x 16y + 2z = 88
y=5
z =2
z=2
Ahora sustituyes los valores y = 5, z = 2 en cualquiera

de las tres ecuaciones, por ejemplo, si lo haces en
(Ec. 3) tienes:
(Ec. 2)
3x + 4(5) + 4 ( 2) = 0
3x + 20 8
Ordenas (Ec.3) para encontrar la ecuacin equivalente
3x + 4y + 4z = 0 (Ec. 3)
Combinas (Ec. 1) y (Ec. 2) para eliminar x.

Multiplicando la Ec. 2 por 6: x 16y + 2z = 88(6)
=0
3x = 8 20
3x = 12
12
x=4

x=
3
Comprueba en las ecuaciones originales los valores de
x = 4, y = 5, z = 2
6x 16y + 12z = 528
UNIDAD 4
Ejemplo 5
De Ec. 2 y Ec. 3 eliminas x
Un veterinario desea controlar la dieta de un animal,

de tal manera que mensualmente consuma 60 libras de
avena, 75 de maz y 55 de soya. El veterinario cuenta con
tres tipos de alimentos. Cada uno contiene cantidades
de avena, maz y soya como se indica en la tabla.
Cuntas libras de cada alimento debe utilizar para
obtener las cantidades deseadas?
5x + 6y + 7z = 1200 (Ec. 2)
5x 4y 5z = 880 (Ec. 3 por 1)
2y + 2z = 320
y + z = 160 (Ec. 4)
Ecuacin anterior dividida por 2
De Ec. 1 y Ec. 2 eliminas x, multiplicas la Ec. 1 por (5)
y la Ec. 2 por (6)
30x 30y 20z = 4800 (Ec. 2)
30x 36y + 42z = 7200 (Ec. 3 por 1)
6y + 22z = 2400
3y + 11z = 1200 (Ec. 5)
Ecuacin anterior dividida por 2.
De Ec. 4 y Ec. 5 eliminas y, multiplicas la Ec. 4 por (3)
Avena
1 lb de mezcla A 6 onzas
1 lb de mezcla B 6 onzas
1 lb de mezcla C 4 onzas
Maz
5 onzas
6 onzas
7 onzas
Solucin:
Soya
5 onzas
4 onzas
5 onzas
3y 3z = 480
3y + 11z = 1200
8z = 720
Sustituyes z = 90 en Ec. 4
y + 90 = 160
y = 70
z = 90
Sea
x = libras de alimento mezcla A.
Ahora, sustituyes z = 90, y = 70 en cualquiera de las tres

ecuaciones originales.
y = libras de alimento mezcla B.
5x + 4y + 5z = 55(16) = 880
z = libras de alimento mezcla C.
Luego: 5x = 880 4(70) 5(90)
Se tiene las ecuaciones:
5x = 880 280 450
6x + 6y + 4z = 60(16)

= 960 (onzas de avena) (Ec. 1)
5x = 150
5x + 6y + 7x = 75(16)

= 1200 (onzas de maz) (Ec. 2)
5x + 4y + 5z = 55(16)

= 880 (onzas de soya) (Ec. 3)
5x = 880 4y 5z
x = 30
Por lo tanto se deben utilizar 30 libras de la mezcla A, 70
libras de la mezcla B y 90 de la mezcla C.
Comprueba en tu cuaderno los resultados.
UNIDAD 4
Otra forma:
Paso 1. Despejas x de la Ecuacin 1.
6 x + 6 y + 4 z = 960
2
2
x + y + z = 160 x = 160 y z
3
3
Paso 2. Sustituyes el valor de x encontrado, en la Ec. 2 y
Ec. 3.
Ecuacin 2
2
5 160 y z + 6 y + 7 z = 1200
3
10
800 5 y z + 6 y + 7 z = 1200
3
11
y + z = 400 (Ec 4 )
3
Ecuacin 3
2
5 160 y z + 4 y + 5 z = 880
3
10
800 5 y z + 4 y + 5 z = 880
3
5
y + z = 80 (Ec 5)
3
Paso 3. Eliminas y de la ecuacin 4 y 5.
11
z = 400
3
5
y + z = 80
3
16
80
z = 80 z = ( 3 )
3
16
= 90
El mtodo anterior se conoce como mtodo por

sustitucin. Descrbelo con tus palabras.
1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones

a)
3x + 2y + z = 4 (Ec.1)
2x 3y + 2z = 7 (Ec.2)
x + 4y z = 10 (Ec.3)
2x 5y + z = 10 (Ec. 1)
x + 2y + 3z = 26 (Ec. 2)
3x 4y + 2z = 5 (Ec. 3)
b)
2. La suma del ngulo mayor y del mediano de un tringulo es

135, y la suma del mediano y del menor es 110. Calcula el
valor de cada uno de los tres ngulos si la suma de ellos
es 180.
3. Una fbrica de muebles elabora: mesas, sillas y mecedoras;
las cuales deben de procesarse por tres mquinas: I, II
y III. Una mesa requiere una hora en la mquina I, una
hora en la mquina II y dos horas en la mquina III. Los
requerimientos de las sillas y mecedoras se indican en la tabla.
Se dispone de las mquinas I, II y III de 600, 800 y 1050 horas
respectivamente. Cuntas unidades de cada tipo pueden
elaborarse para utilizar todas las horas disponibles de las
mquinas?
y+
z = 90 , Lo sustituyes en la ecuacin 4 :
11
y + (90) = 400 y = 70
3
Luego sustituyes z = 90 , y = 70 en :
2
x = 160 y z
3
2
x = 160 70 ( 90 ) x = 30
3
Actividad
Mesas Sillas
MI
M II
M III
1
1
2
2
3
3
Mecedoras
Disponibilidad
en horas
2
2
5
600
800
1050
Resumen
Para resolver un sistema de tres ecuaciones lineales con tres
incgnitas, eliminamos una incgnita tomando dos de las tres
ecuaciones. Despus eliminamos la misma incgnita tomando
otro par de ecuaciones. De esta forma obtenemos una pareja de
ecuaciones slo con dos incgnitas, sistema que resuelves por
cualquiera de los mtodos ya estudiados.
UNIDAD 4
Autocomprobacin
Al eliminar y de las ecuaciones (Ec. 1) y

(Ec. 2) resulta la ecuacin (Ec. 4) que es:
(Ec.1)
(Ec.2)
(Ec.3)
2x + z = 5
b) 6x + 3z = 15
c) 2x z = 5
d) a y b son correctas
a)
Al combinar (Ec. 4) con (Ec. 3) para eliminar
z resulta:
a)
y = 2
c) x = 1
b)
x = 1
d) y = 2
z=3
b) y = 2
c) y = 2
d) z = 3
a)
Y el valor de y es:
a)
c) 2
b)
d) 3
2. c.
3. a.
Al sustituir el valor de x en (Ec. 3) resulta:
1. d.
3x + y = 5
2y 3z =5
x + 2z = 7
Soluciones
Sea el sistema de ecuaciones:

4. c.
SISTEMAS DE ECUACIONES
TM7P156
Imgenes de culturas
babilnicas (jardines colgantes),
griega (el Partenn) e india (el
Ta j Mahal).
Los sistemas de ecuaciones lineales fueron

resueltos por los babilonios.
Los griegos tambin resolvan algunos sistemas de
ecuaciones, pero utilizando mtodos geomtricos.
Thymaridas (400 a. de C.) haba encontrado una
frmula para resolver un determinado sistema de n
ecuaciones con n incgnitas.
Diophante resuelve tambin problemas en los
que aparecan sistemas de ecuaciones, pero
transformndolos en una ecuacin lineal.
Los sistemas de ecuaciones aparecen tambin en
los documentos indios. No obstante, no llegan a
obtener mtodos generales de resolucin, sino
que resuelven tipos especiales de ecuaciones.
Leccin 2
Cuarta Unidad
Sistemas de ecuaciones lineales con tres incgnitas:

mtodo de Cramer
Motivacin
Una cafetera estudiantil tiene 24 mesas de 3 tipos unas

con 4 asientos cada una, otras con 6 asientos cada una
y el ltimo tipo de 10 asientos cada una. La capacidad
total de asientos es de 148. Con motivo de una reunin
estudiantil especial, se emplearn la mitad de las mesas
de 4 asientos, un cuarto de las mesas de 6 asientos y una
tercera parte de las de 10 asientos haciendo un total de
9 mesas.
Puedes encontrar el nmero de mesas de cada tipo?
Resolvers problemas que conllevan sistemas de ecuaciones
de tres incgnitas, con orden y perseverancia.
Interpretars, aplicars y explicars los mtodos de solucin

para sistemas lineales de tres incgnitas.
Sistema de ecuaciones lineales con tres incgnitas

Para poder resolver situaciones como la anterior y muchas ms, necesitas tener
conocimientos que aprenders a continuacin.
En la unidad 1 pgina 16 se te mostr cmo encontrar un determinante de tres por tres.
Considera el siguiente
determinante y encuentra
su valor:
1 4 3
5 1 2
3 0 1
Solucin:
1
5
3
Escribe las dos primeras

columnas a la derecha del
determinante.
Multiplicas a lo largo de las diagonales.

Los productos de las diagonales que estn hacia la derecha se toman como
positivas y los de las diagonales que van hacia la izquierda como negativos
[(1)(1)(1) + ( 4 )( 2)(3) + (3)( 5)(0 )] [(3)(1)(3) + (1)( 2)(0 ) + ( 4 )( 5)(1)]

[1
+
24
+

25

o] [9 +

4
29
20]
4
1
0
3
2
1
1
5
3
4
1
0
0
(-)
20
24
(+)
UNIDAD 4
Por consiguiente, el valor del determinante es:
1 4 3
5 1 2 = 4
3 0 1
La forma en que resolviste el determinante anterior te parecer conocida, se llama la

regla de Sarrus, que te sirve para encontrar el valor de un determinante de orden tres
por tres.
Ejemplo 1
1 5 0
3 2 1
1 2 3
Utiliza la regla de Sarrus

para encontrar el valor del
siguiente determinante.
Solucin:
Copias de nuevo las dos primeras columnas a
la derecha de la ltima y multiplicas a lo largo
de las diagonales.
-1
-2
-2
45
45
3 2 2
1 4 5
6 1 2
Calcula el determinante
Solucin:
Repitiendo las dos
primeras columnas
para aplicar la regla
de Sarrus.
1 5 0
3 2 1 = 46
1 2 3
Por lo tanto el determinante es:
Ejemplo 2
5
0
6
= 6 5 + 0 (0 + 2 + 45) = 1 47 = 46
6
-5
0
[(1)( 2)(3) + ( 5)( 1)(1) + (0 )(3)( 2)] [(0 )( 2)(1) + (1)( 1)( 2) + ( 5)(3)(3)]
48 -15
-4
-2
-2
=[24 60 2] [48 15 4]
38 29
-1
-1
67
24 -60
-2
Luego, el determinante es igual a
[(3)( 4 )( 2) + ( 2)( 5)(6 ) + ( 2)(1)( 1)] [( 2)( 4 )(6 ) + (3)( 5)( 1) + ( 2)(1)( 2)]
[ 24 60 2] [ 48 15 4 ] = ( 38) 29 = 67
3 2 2
1 4 5 = 67
6 1 2
UNIDAD 4
Ejemplo 3
0 1 2
Calcula el valor del determinante 3 1 5
0 2 3
Solucin:
Utiliza la regla de Sarrus:
2 4 1
3 2 0
1 1 0
2 4
3 2
1 1
= (0 + 0 + 12) (0 + 0 + 9) = 3
Comprueba en tu cuaderno este resultado.
Ejemplo 4
Encuentra por la regla de Sarrus
Solucin:
-2
-1
-1
-1
2 4 1
3 2 0
1 1 0
0
Recuerda:
La regla de Sarrus te sirve
exclusivamente para encontrar
el valor de un determinante de
orden tres por tres.
= (0+ 0 + 3) ( 2 + 0 + 0) = 5
Actividad
1. Aplica la regla de Sarrus y comprueba las siguientes igualdades.

1 2 3
a) 5 3 2
1 1 3
= 39
b)
2 3 2
0 2 1 = 15
1 4 0
2. Calcula el valor de cada determinante.

a)
2 2 1
1 3 3
1 2 3
b)
2 0 1
3 2 1
3 0 4
c)
1 3 2
5 2 0
4 1 3
d)
1 0 0
0 1 0
0 0 1
e)
1 1 2
4 3 0
1 1 2
f)
8 1 0
3 2 0
5 4 0
UNIDAD 4
Solucin de ecuaciones lineales con tres incgnitas usando determinantes

Ejemplo 5
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones lineales con
tres incgnitas usando determinantes:

x + 2y + z = 3
2x y z = 4
x y + 2z = 5
Solucin:
Primero encuentras el determinante de los coeficientes
de las incgnitas siempre que el sistema est ordenado
es decir: las x debajo de las x, las y debajo de las y, y as
sucesivamente.
Le llamas (delta) a este determinante y lo encuentras
como t ya sabes.
1 1
8
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-2 2
-2
= 2 + 2 2 (1 + 1 + 8) = 2 10 = 12
De manera similar calculas:

x=
3 2 1
4 1 1 = 24
5 1 2
Observa que la primera columna se ha sustituido por la

columna de las constantes.

y=
1 3 1
2 4 1 = 12
1 5 2
Observa que la segunda columna se ha sustituido por la

columna de las constantes.
z =
1 2 3
2 1 4
1 1 5
= 12
Y en este determinante Qu se ha hecho?

Verifica las respuestas de los determinantes anteriores.
Luego, los valores de las incgnitas los encuentras as:

3 2 1
4 1 1
5 1 2
24
x
x=
=
=
=2
12
1 3 1
2 4 1
1 5 2
y
12
=
=1
y= =
12
z=
z
=
1 2 3
2 1 4
1 1 5
12
= 1
12
Por lo tanto, x = 2, y = 1, z = 1.
Verifica esta solucin, sustituyendo en cada ecuacin del
sistema original.
A esta forma de encontrar la solucin de un sistema
de ecuaciones lineales con igual nmero de
ecuaciones que de incgnitas se le llama:

Mtodo de Cramer.
UNIDAD 4
Solucin de sistemas de ecuaciones lineales con tres incgnitas.

Mtodo de Cramer
Dado el sistema de ecuaciones lineales:
a1x + b1 y + c 1 z = d1
a 2 x + b2 y + c 2 z = d2
a 3 x + b3 y + c 3 z = d3
(Ec.1)
(Ec.2)
(Ec.3)
La solucin del sistema por medio del mtodo de Cramer es:

y
x
z

y=

z=
,
0
x=
y:
a1 b1 c 1
d 1 b1 c 1
a1 b1 d 1
a1 d 1 c 1
= a 2 b2 c 2 , x = d 2 b2 c 2 , y = a 2 d 2 c 2 , z = a 2 d 2 d 2
a 3 b3 c 3
d 3 b3 c 3
a3 d 3 d 3
a3 d 3 c 3
Por qu crees que debe ser diferente de cero?
Cmo se obtuvieron los determinantes x, y, z?
Ejemplo 6
Resuelve el sistema:

2x + y = 5 +z
3x + 2z = 3 + 2y
x 3y = 3z 2
Solucin:
Primero debes ordenar el sistema, como se describi anteriormente.
El sistema queda as:

2x + y z = 5
Las incgnitas estn

3x 2y + 2z = 3
ordenadas en columnas.

x 3y 3z = 2
Comprueba en tu cuaderno los resultados de los siguientes determinantes.
=
x =
2 1 1
3 2 2
1 3 3
= 42
5 1 1
3 2 2 = 42
1 3 3
Luego, x =
x 42
= = 1
42
y=
y =
2 5 1
3 3 2
1 2 3
= 84
z =
2 1 5
3 2 3
1 3 2
= 42
y 84
= = 2
42
z=
z 42
=
= 1
42
UNIDAD 4
Ejemplo 7
Luego:
Resuelve el sistema:

1 0 2
= 3 1 0 =9
0 2 3
x + 2z = 7
3x + y = 5
2y 3z = 5
Solucin:
Si la incgnita no se encuentra en la ecuacin, la escribes
con cero de coeficiente y luego ordenas el sistema as:

x + 0y + 2z = 7
3x + y + 0z = 5
0x + 2y 3z = 5
x =
7 0 2
5 1 0 =9
5 2 3
1 7 2
y = 3 5 0 = 18
0 5 3
1 0 7
z = 3 1 5 = 27
0 2 5
Calculas x, y, z, y obtienes:
z 27
y 18
x 9
x=
= =3
= =2 z=
= =1 y =
9
2
9
Ejemplo 8
Resuelve la situacin planteada al inicio de esta leccin.
Solucin:
Sea: x = nmero de mesas con 4 asientos.

y = nmero de mesas con 6 asientos.

z = nmero de mesas con 10 asientos.
Interpretas los datos que te dan y construyes el sistema:
x + y + z = 24
( Ec .1)
(la cafetera tiene 24 mesas)
4 x + 6 y + 10 z = 148 ( Ec .2 )

(La capacidad total de asientos es 148)
1
1
1

(Se emplean 9 mesas en total)
x + y + z = 9 ( Ec .3 )
2
4
3
Si multiplicas por 12 la ecuacin 3 trabajars solo con nmeros enteros as:
1
1
1
x + y + z = 9 Equivale a 6 x + 3 y + 4 z = 108
2
4
3
x + y + z = 24
Luego obtienes el sistema de ecuaciones lineales: 4 x + 6 y + 10 z = 148
6 x + 3 y + 4 z = 108
UNIDAD 4
Ahora, utilizas el mtodo de Cramer:
1 1 1 1 1
= 4 6 10 4 6 = (24 + 60 + 12) (36 + 30 + 16) = 96 82 = 14, 0
6 3 4 6 3
24 1 1
x = 148 6 10
108 3 4
24
148
108
1 24 1
y = 4 148 10
6 108 4
1
4
6
1 1 24
z = 4 6 148
6 3 108
1
4
6
1
6 = (576 + 1080 + 444) (648 + 720 + 592) = 2100 1960 = 140
3
24
148 = (
108
) (
1
6 =(
3
) (
) = 112. Completa y verifica la respuesta.
) = 84. Verifica la respuesta.
x 140
z 84
y 112
y=
z=
=
= 10
= =6
=
=8
14
14
14
La cafetera tiene 10 mesas con 4 asientos, 8 mesas con 6 asientos y 6 mesas con 10 asientos.
As, x =
Actividad
1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones por el mtodo de Cramer:
a)
3x + y 2z = 1
2x + 3y 2z = 2
x 2y + 3z = 10
b)
u + 2v 3w = 7
2u v + w = 5
3u v + 2w = 8
c) 2x
+ 3y = 2
5y 2z = 4
3z + 4x = 7
2. En la caja fuerte del abuelo hay 1,400 dlares en billetes de diez, de veinte y de cincuenta. En total son 45 billetes. El nmero de billetes de
cincuenta es el doble de los de diez. Ayuda al abuelo a descifrar cuntos billetes hay de cada denominacin.
Resumen
El smbolo a1 b1 c 1
formado por nueve nmeros

ordenados en tres filas y tres
columnas se llama determinante
3 3 o de tercer orden. Para
calcular su valor se emplea la regla
de Sarrus.
a 2 b2 c 2
a 3 b3 c 3
a1 b1 c 1
a 2 b2 c 2
a 3 b3 c 3
ste consiste en escribir a la

derecha del determinante las
dos primeras columnas del
mismo:
a1 b1
a 2 b2
a 3 b3
+
Luego, se procede as:

a) Se multiplican los elementos de las tres diagonales, de izquierda
a derecha y de arriba hacia abajo, afectando a cada producto el

signo ms.
b) Se multiplican los elementos de las diagonales que estn en
sentido inverso, afectando a cada producto el signo menos.
c) La suma algebraica de los seis productos es el valor del
determinante.
Para resolver un sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas,

aplicas el mtodo de Cramer.
UNIDAD 4
Autocomprobacin
a)
3 2 1
4 1 1 c)
6 1 2
1 2 3
3 1 4
1 1 6
b)
1 3 1
3 4 1 d)
1 6 2
1 2 1
3 1 1
1 1 2
El valor de es:
c) 3
d) 6
3. d.
1
b) 1
a)
El valor del determinante correspondiente al literal c, de la

pregunta 1 es:
1
b) 1
c) 3
d) 6
a)
El valor de z es:
3
b) 2
a)
2. c.
El determinante correspondiente a es:
c) 1
d) 1
1. d.
x + 2y z = 3
3x + y + z = 4
x y + 2z = 6
Soluciones
Dado el siguiente sistema

4. b.
PIERRE SARRUS (1798 - 1861)

En 1829 es nombrado profesor de Matemticas
en la facultad de Ciencias de Estrasburgo de la
cual es decano entre 1839 y 1852. Durante esta
poca publica la mayora de sus trabajos. Sus
trabajos tratan sobre los mtodos de resolucin
de ecuaciones numricas y sobre el clculo
de variaciones. Demostr el lema fundamental
del clculo de variaciones y public numerosas
obras sobre la resolucin de ecuaciones
numricas (1832), integrales mltiples y
determinacin de rbitas de los cometas.
Enunci una regla para resolver determinantes
de orden tres (regla de Sarrus).
Leccin 3
Cuarta Unidad
Potencia de polinomios
Motivacin
a cantidad de tiempo (en nano segundos) necesaria para probar el chip

de una computadora de n celdas est dado en ciertas condiciones por la
expresin t = 2 ( n + 2 )2 + n
Para simplificar est expresin necesitas desarrollar la potencia ( n + 2 )
2
Resolvers con esmero ejercicios y problemas aplicando la
potenciacin en nmeros reales con polinomios como base,
y exponentes enteros.
Polinomio elevado al cuadrado

Lo anterior es aplicable al cuadrado de cualquier
binomio, es decir, a (a + b)2 sean cuales sean a y b.
Ejemplo 1
Recuerda que para elevar un monomio a una potencia

entera positiva, elevas a cada uno de los factores a dicha
potencia. O sea:
(2a6)2 = 22 (a6)2
= 4a12
Desarrolla: (2a6 + 5a2b3)2
(5a2b3)2 = 52(a2)2 (b3)2

a
b
Solucin:
Para el desarrollo de un binomio al cuadrado aplicamos

las frmulas mostradas al principio de esta leccin.
(2a6 + 5a2b3)2 = (2a6)2 + 2(2a6) (5a2b3) + (5a2b3)2
= 25a4 b6
Y para efectuar el producto 2(2a6) (5a2b3)2 tienes que
aplicar la propiedad conmutativa y el producto de
potencias de la misma base, es decir:
2(2a6) (5a2b3) = 2(2) (5) a6 a2b3

= 20 a8 b3
Luego: (2a6 + 5a2b3)2 = 4a12 + 20 a8 b3 + 25a4 b6
UNIDAD 4
Ejemplo 2
Ejemplo 5
Desarrolla (3a4 5xy5)2
Desarrolla:
2
3
( a 3 ab 4 )2 =
4
3
Solucin:
(3a4 5xy5)2 = (3a4)2 2(3a4) (5xy5) + (5xy5)2
Efectas cada uno de los trminos:
(3a4)2 = 32(a4)2
= 9a8
2(3a4) (5xy5) = 2(3) (5) a4 5xy5

= 30 a4 xy5
5 2
2 2
(5xy ) = 5 x (y5)2 = 25 x2y10
Luego, (3a 5xy ) = 9a 30 a xy + 25 x y
4
5 2
2 10
Ejemplo 3
Desarrolla: (3x7 y2 5a4 x3)2
Solucin:
(3x7y2 5a4 x3)2 = (3x7y2)2 2(3x7y2) (5a4 x3) + (5a4 x3)2
(3x7y2)2 = 32 (x7y2)2 = 9 x14y4
2(3x7y2) (5a4 x3) = 2(3)(5) a4 x7x3y2 = 30 a4 x10y2
(5a4 x3)2 = 5 (a4)2 (x3)2 = 25a8 x6
Luego, (3x7y2 5a4 x3)2 = 9 x14y4 30 a4 x10y2 + 25a8 x6
Ejemplo 4
Desarrolla: (3x6 + 4x2y4)2
Solucin:
9 6
a
16
2
3
3 2
2( a 3 )( ab 4 ) = 2( )( )a 3 .ab 4 = a 4b 4
4
3
4 3
2
4
2
( ab 4 )2 = ( )2 (ab 4 )2 = a 2b 8
3
3
9
3
4
3
4
Pero: ( a 3 )2 = ( )2 (a 3 )2 =
Luego:
3
2
9
4
( a 3 ab 4 )2 = a 6 a 4b 4 + a 2b 8
4
3
16
9
Ejemplo 6
3
2
Desarrolla: x 3 + y 3
4
3
Solucin:
2
3 3 2 3 3 3
3 3 2 3 2 3
x
+
y
=
x

+ 2 x y + y
4
3
4
3
3
4
2
2
3 3 = 3 = x3 2
x
( )

4 4
3 2 ( x 3 )2 9 6
= x
16
42
3 3 2 3 = 2( 3 )( 2 ) x 3 y 3
x y
4( 3 )
4
3
2
(y )
(3x6 + 4x2y4)2 = (3x6)2 + 2(3x6)(4x2y4)2 + (4x2y4)2
2 3 = 2
y
3
3
(3x6 + 4x2y4)2 = 9x12 + 24x8y4 + 16x4y8
2 2 ( y 3 )2
= 2
3
4
= y6
9
3 2
3
2
4
9
Luego: x 3 + y 3 = x6 + x3 y3 + y6
4
3 16
9
UNIDAD 4
Ejemplo 7
3
2 2
Desarrollar: ( 5x y 3 y )
Solucin:
( 5 x y 3 3 y 2 ) = ( 5 x y 3 )2 2 ( 5 x y 3 ) (3 y 2 ) +(3 y 2 )2
Pero: ( 5 x y 3 )2 = ( 5 x )2 (y 3 )2 = 5 xy 6
2( 5 x y 3 )(3 y 2 ) = (2)(3)y 3 . y 2 5 x = 6 y 5 5 x
(3 y 2 )2 = 32 (y 2 )2 = 9 y 4
3
2 2
Luego: ( 5x y 3 y ) = 5 xy 6 6 y 5 5 x +9 y 4
Ejemplo 8
Encuentra el desarrollo de (x + y + z)2
Solucin:
Como x + y + z = (x + y) + z, el polinomio puede desarrollarse como un binomio al
cuadrado, donde (x + y) se considera como uno de sus trminos y, z es el otro trmino.
Luego, por la frmula del binomio al cuadrado,
((x + y) + z)2 = (x + y)2 + 2 (x + y) (z) + z2
Pero (x + y)2 = x2 + 2xy + y2
2(x + y) (z) = 2xz + 2yz

z2 = z2
Entonces:
(x + y) + z)2 = x2 + 2xy + y2 + 2xz + 2yz + z2

= x2 + y2 + z2 + 2xy + 2xz + 2yz
Ejemplo 9
Desarrolla (x + y z)2
Solucin:
(x + y z)2 = ((x + y) z)2 = (x + y)2 2(x + y) (z) + z2
Pero (x + y)2 = x2 + 2xy + y2
2 (x + y) (z) = 2z (x + y) = 2xz 2yz

z2 = z2
Luego, ((x + y) z)2 = x2 + 2xy + y2 2xz 2yz + z2

= x2 + y2 + z2 + 2xy 2xz 2yz
UNIDAD 4
Ejemplo 10
Desarrolla (w + x + y + z)2
Solucin:
(w + x + y + z)2 = ((w + x) + (y + z))2

= (w + x)2 + 2 (w + x)(y + z) + (y + z)2
Pero:
(w + x)2 = w2 + 2wx + x2
2 (w + x) (y + z) = 2wy + 2wz + 2xy + 2xz
(y + z)2 = y2 + 2yz + z2
Luego: (w + x + y + z)2 = w2 + 2wx + x2 + 2wy + 2wz + 2xy + 2xz + y2 + 2yz + z2
(w + x + y + z)2= w2 + x2 + y2 + z2 + 2wx + 2wy + 2wz + 2xy + 2xz + 2yz
Al observar los desarrollos anteriores, qu frmula te sugiere un polinomio al
cuadrado? Cmo desarrollas por simple inspeccin (3x + 2y z)2? Hazlo en tu
cuaderno y compara tu solucin con la siguiente.
(3x + 2y z)2
= (3x)2 + (2y)2 + z2 + 2(3x) (2y) 2 (3x) (z) 2 (2y)(z)
= 9x2 + 4y2 + z2 + 12xy 6xz 4yz
En general, el cuadrado de un polinomio es igual a la suma de los cuadrados de cada

uno de sus trminos, ms el doble de cada una de las combinaciones de dos en dos que
pueden formarse con los trminos.
Ejemplo 11
Desarrolla por simple inspeccin:
a) (5x3 7x2 + 3x)2
b) (2x + 3y 4a + 5b)2
Solucin:
a) (5x3 7x2 + 3x)2 = (5x3)2 + (7x2)2 + (3x)2 2(5x3)(7x2) + 2 (5x3)(3x) 2(7x2)(3x)
= 25x6 + 49x4 + 9x2 70x5 + 30x4 42x3
b) (2x + 3y 4a + 5b)2 = (2x)2 + (3y)2 + (4a)2 + 2 (2x) (3y) 2(2x) (4a) + 2(2x)(5b)
2(3y) (4a) + 2(3y) (5b) 2(4a) (5b)
(2x + 3y 4a + 5b)2 = 4x2 + 9y2 + 16a2 + 12xy 16ax + 20bx 24ay + 30by 40ab
UNIDAD 4
Actividad
1. Desarrolla por simple inspeccin:
a) (x + 5)2
f) (x2y3 x5)2
b) (2x 5)2
g)
2 1
x x
2
c) (3x 2)2
h)
1 3
a + b
2 4
d) (3a + 5b)
3
5
i) a 3 ab 2
6
5
e) (5x4 3xy3)2
c) (a + 2b c)2
b) (2a2 + 4ab 3b2)2
d) (x2 3x + 5)2
Polinomios elevados al cubo

Si multiplicas (a + b)2 por (a + b) obtienes (a + b)3
Es decir:
(a + b)3 = (a2 + 2ab + b2) (a + b)
Al efectuar este producto obtienes

(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
De manera similar:
(a + b)3

(a + b)2 por (a + b)
(a + b)
(a2 + 2ab + b2)
(a + b)3 = (a2 + 2ab + b2) (a + b)

= a(a2 + 2ab + b2) + b (a2 + 2ab + b2)

= a 3 + 2a 2b + ab 2 + ba 2 + 2ab 2 + b 3

= a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b 3
Estas dos expresiones las utilizars para efectuar o
desarrollar el cubo de un binomio.
2. Desarrolla por simple inspeccin:

a) (2a+ 3b + c)2
Ejemplo 12
Desarrolla: (5x3 + 3x2y5)3
Solucin:
(5x3 + 3x2y5)
= (5x3)3 + 3(5x3)2 (3x2y5) + 3(5x3)(3x2y5)2 + (3x2y5)3
Efecta cada trmino:
(5x3)3 = 53(x3)3 = 125 x9
3(5x3)2 (3x2y5) = 3(25x6) (3x2y5)

= 3(25) (3)x6 x2y5

= 225x8y5
3
2 5 2
3(5x ) (3x y ) = 3(5x3) (9x4y10) 135x7y10

= 3(5) (9)x3 x4y10

= 135x7y10

(3x2y5)3 = 3(x2)3 (y5)3

= + 27x6y15
Luego:
(5x3 + 3x2y5)3 = 125 x9 + 225x8y5 +135x7y10 + 27x6y15
(a b)3 = (a b)2(a b)
= (a2 2ab + b2) (a b)

(a b)3 = a3 3a2b + 3ab2 b3
UNIDAD 4
Ejemplo 13
3 5
Efecta: a b 2
5 6
Solucin:
3 5 2 3
3 5 2 3 5 2 5 2
a b = a 3 a b +3 a b b
5 6
5
5
6
5
6
6
Simplificas cada trmino anterior.
3
3
3 = 3 a 3 = 27 a 3
a

5
125
5
2
2
3 5 2 = 3 3 a 2 5 b 2

a b
5
6
5
6
9
9 5
= 3 a 2b 2 a 2b 2
25 6
10
2
3 5 2
3 5 2 2
a
b
=
3
a

( b )
5
6
5
6
5
3 25
3 25
= 3 a b 4 = ab 4 = ab 4
5 36
5 36
4
3
3
125 6
5 2 5 2 3
b
b = ( b ) =
6
6
216
3
3 5
27 3 9 2 2 5 4 125 6
Ahora sustituyes los resultados. Luego: a b 2 =
a a b + ab
b
5 6 125
10
4
216

Ejemplo 14
Desarrolla (a8 + 5a2b3)3
Solucin:
(a8 + 5a2b3)3

= (a8)3 + 3(a8)2(5a2b3) + 3(a8) (5a2b3)2 + (5a2b3)3
Simplificas cada uno de los trminos.
(a8)3 = a24
3(a8)2(5a2b3) = 3a16 (5a2b3) = 3(5) a16 a2b3 = 15a18b3
3(a8) (5a2b3)2 = 3a8(25a4b6) = 3(25) a8a4b6 = 75 a12b6
(5a2b3)3 = 125 a6b9
Luego, (a8 + 5a2b3)3 = a24 + 15a18b3 + 75 a12b6 + 125a6b9
UNIDAD 4
Ejemplo 15
Luego, sustituyes en:
Eleva al cubo a + b + c
((a + b) + c)3 = (a + b)3 + 3(a + b)2c + 3(a + b)c2 + c3 los

resultados anteriores.
Solucin:
(a + b + c)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 + 3a2c + 3b2c + 6abc + 3ac2 + 3bc2 + c3
(a + b + c) = ((a + b)+ c)
Ahora tratas (a + b) + c como un binomio, donde
(a + b) y c son sus trminos.
Luego, aplicando la frmula del binomio al cubo
tienes:
(a + b + c)3 = ((a + b) + c)3

= (a + b)3 + 3(a + b)2 c + 3(a + b) c2 + c3
3
Ordenas:
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3a2b + 3ab2 + 3ac2 + 3b2c + 3bc2 + 6abc
El desarrollo anterior da la siguiente regla.
El cubo de un polinomio es igual al cubo de cada uno de sus
trminos, ms el triple del cuadrado de cada uno por cada uno
de los dems trminos, ms seis veces cada uno de los productos
de sus trminos que pueden formarse.
Desarrolla cada uno de los trminos.

= a3 + 3a2b + 3ab2 + b3

(a + b)3

3(a + b)2c = 3c (a + b)2 = 3c (a2 + 2ab + b2)

= 3a2c+ 6abc + 3b2c = 3a2c + 3b2c + 6abc

3(a + b)c2 = 3c2 (a + b) = 3ac2 + 3bc2

c3 = c3
Nota que en el ejemplo anterior por tratarse de un trinomio,

slo existe una combinacin de tres trminos.
Actividad
1. Completa el desarrollo de los siguientes binomios al cubo.

a) (2x 3)3 = (2x)3 3(2x)2 3 + 3 2x 32 33=
Resumen
b) (x + 2)3 = x3 + 3 x2 2 + 3 x 22 + 23 =
c) (3x 2)3 = (3x)3 3 (3x)2 2 + 3 3x 2 2 23 =
En general, un polinomio al cuadrado es igual a la suma de

los cuadrados de cada uno de los trminos ms el duplo de las
combinaciones de dos trminos que pueden formarse.
d) (2x + 5)3 = (2x)3 + 3 (2x)2 5 + 3 2x 52 + 53 =
2. Efecta los siguientes cubos.

a) (2x + 3y)3
e) (4a3 3ab2)3
b) (2x 3y)3
f) (7x4 5x3y3)3
c) (4x 3y )
2 3
d) (5a
+ 6y )
3 3
3. Efecta los siguientes cubos.

a) (x + y z)3
3 2 4 2
g) x y
4
5
Una particularizacin de esta regla es:

(a + b)2 = a2 + b2 + 2ab

(a b)2 = a2 + b2 2ab
3
3 4
5 2
y
h) x y
6
10
b) (2x 3y + z)3
En general, un polinomio al cubo es igual al cubo de cada trmino,

ms tres veces el cuadrado de cada uno por cada uno de los
dems, ms seis veces cada uno de los productos de tres trminos
que pueden formarse.
Una particularizacin de esta regla es:

(a + b)3 = a3 + b3 + 3a2b + 3ab2

(a b)3 = a3 b3 3a2b + 3ab2
UNIDAD 4
Autocomprobacin
a) 6 x6
c) 9x6
b) 9x3
d) 30x5b
Cal de los trminos siguientes se encuentra en el

desarrollo de la expresin (5a3b 2a2c)3?
a)
125a9b3
b) 8a6c3
3
1
El desarrollo de x + y 3 es:
4
2
8a6c3
d) a y c son correctos.
c)
Al desarrollar (a + x + 5)2 el nmero de trminos

que se encuentran son los siguientes:
6 2 6 3 1 6
x + xy + y
4
8
4
9 2 3 3 1 9
b)
x + xy + y
16
4
4
9 2 3 3 1 6
c)
x + xy + y
16
4
4
6 2 3 1 3 1 9
x + 2
xy + y
d)
4 2
4
4
a)
4
b) 6
c) 10
d) 8
a)
1. c.
El tercer trmino que corresponde al desarrollo de

(5x2b 3x3)2 es:
Soluciones
2. c.
3. d.
4. b.
EL CUBO DE UN BINOMIO
b
b3
a3
a2b
ab2
(a + b)3 = a3 + 3a2b +3ab2 + b3
a2
= a2 +
ab
ba
b2
De la misma forma que el desarrollo de (a + b)2

se demuestra con reas, puede demostrarse que
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 utilizando
volmenes, como lo muestra la figura de
la izquierda.
El cubo en azul representa a3, el rojo b3. Observa
que hay tres de la forma ab2 y tres de la
forma a2b
Leccin 4
Cuarta Unidad
Desarrollo del binomio de Newton

Motivacin
Despus de 7 aos, una inversin de $1,000 a una tasa de
inters anual i, es igual a 1 ,000 (1+ i )7 . Si deseas determinar

7
el desarrollo de (1+ i ) resulta muy largo su procedimiento.
En esta leccin aprenders a determinarlo directamente
al igual que el de otros binomios elevados a una potencia
entera no negativa.
Aplicars con perseverancia el Binomio de Newton para
obtener la potencia de un binomio.
Ac te presentamos el desarrollo de las primeras cinco

potencias del binomio a + b
(a + b)1 = a + b
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a + b)4 = a4 + 4a3b + 6a2b2 + 4ab3 + b4
(a + b)5 = a5 + 5a4b + 10a3b2 + 10a2b3 + 5ab4 + b5
T puedes verificar estas respuestas multiplicando el
desarrollo de cada rengln por a + b. As obtienes el
desarrollo del siguiente rengln.
El objetivo en esta leccin consiste en encontrar
directamente estos desarrollos, sin tener que multiplicar.
Es decir: deseamos que seas capaz de desarrollar (a + b)n.
A continuacin te presentamos como hacerlo.
Representa con n un entero positivo. Como se observa

en los casos anteriores, cada desarrollo comienza con an
y termina con bn. Adems, cada desarrollo tiene
n + 1 trminos, todos ellos precedidos por signos
positivos. Ahora veamos el caso de n = 5.
Reemplaza el primer trmino, a5, por a5b0 y usa a0b5 en
lugar de b5.
(a + b)5 = a5b0 + 5a4b + 10a3b2 + 10a2b3 + 5ab4 + a0b5
De esta forma se aclara que (de izquierda a derecha) los
exponentes de a disminuyen sucesivamente de 1 en 1,
empezando con 5 para terminar con cero. Al mismo
tiempo, los exponentes de b aumentan de cero a 5.
Verifica que esto se cumple tambin en los dems casos
que te presentamos.
UNIDAD 4
Aprovechando las observaciones anteriores, debes esperar que el desarrollo de (a + b)6
tenga siete trminos. Entonces, salvo por los coeficientes, desconocidos an. Deben
quedar as:
a6 + __ a5b + __ a4b2 + __ a3b3 + __ a2b4 + __ ab5 + b6
La lista de desarrollos revela que el segundo coeficiente, igual que el coeficiente del
penltimo trmino, es el nmero n. Al colocar estos coeficientes, para el caso n = 6 da:
a6 + 6a5b + __ a4b2 + __ a3b3 + __ a2b4 + 6ab5 + b6
Para obtener los dems coeficientes, volvemos al caso n = 5 y averiguamos cmo se
pueden generar esos coeficientes. Observa el segundo y tercer trmino.
5 a b
10 a b
2 trmino
3er trmino
Si el 4, exponente de a en el segundo trmino, se multiplica por 5, el coeficiente del

propio segundo trmino, y luego se divide entre 2, el exponente de b en el tercer
trmino, el resultado es 10, el coeficiente del tercer trmino. Esto te lo representamos en
el siguiente esquema.
Segundo trmino
Tercer trmino
10a3b2
5a4b1
4(5)
1+1
=10
Verifica que este procedimiento da resultado para obtener el siguiente coeficiente.

Con base en estos datos, esperamos que sea posible obtener de la misma manera los
coeficientes desconocidos en el caso de n = 6. Aqu te presentamos los clculos.
Usamos 6
a 5 b + __ a4b 2
3er coeficiente
5( 6 )
= 15
2
Usamos 15
a 4 b2 + __ a3b3
4 coeficiente
4(15)
= 20
3
Usamos 20
a 3 b3 + __ a2b4
5 coeficiente
3(20)
= 15
4
Por ltimo puedes escribir el siguiente desarrollo:

(a + b)6 = a6 + 6a5b + 15a4b2 + 20a3b3 + 15a2b4 + 6ab5 + b6
UNIDAD 4
Se puede ahorrar ms trabajo, observando la simetra del
desarrollo de (a + b)n.
Por ejemplo, cuando n = 6, los coeficientes son
simtricos en relacin con el trmino del centro.
De modo semejante, cuando n = 5, los coeficientes son
simtricos respecto de los dos trminos del centro.
Para obtener el desarrollo de una potencia del binomio
a b, escribes:
a b = a + ( b) y sustituyes esto en la forma obtenida
previamente con a + b.
Por ejemplo con n = 6
(a b)6 = [a + (b)]6 = a6 + 6a5(b) + 15a4(b)2 + 20a3(b)3 + 15a2(b)4 + 6a(b)5 + (b)6
= a6 6a5b + 15a4b2 20a3b3 + 15a2b4 6ab5 + b6
Este resultado indica que el desarrollo de (a b)n es el mismo desarrollo de (a + b)n,
excepto porque los signos se van alternando, tras empezar con el signo ms.
Ejemplo 1
Escribe el desarrollo de (x + 2)7
Solucin:
Haces que x y 2 desempeen el papel de a y b, respectivamente, en (a + b)7
(x + 2)7 = x7 + 7x6 2 + __ x5 22 + __ x4 23 + __ x3 24 + __ x2 25 + 7x 26 + 27
Ahora, calculas los coeficientes faltantes de la manera siguiente:
6( 7 )
= 21 = 6 coeficiente (por simetra de los coeficientes)
2
5( 21)
4 coeficiente =
= 35 = 5 coeficiente (comprueba en tu cuaderno que son iguales)
3
Ya puedes ofrecer el desarrollo completo, como sigue:
3er coeficiente =
(x + 2)7 = x7 + 7x6 2 + 21 x5 22 + 35 x4 23 + 35 x3 24 + 21x2 25 + 7x 26 + 27

(x + 2)7 = x7 + 14x6 + 84x5 + 280x4 + 560x3 + 672x2 + 448x + 128
Tras adquirir un poco de prctica con estos cmputos, debes estar en condiciones de escribir
el desarrollo del caso general (a + b)n, donde n es cualquier entero positivo; o sea la frmula del
binomio (de Newton)
n
n ( n 1) 2 2 n ( n 1)( n 2 ) 3 3
n
an b +
an b + . . .+ abn1 + bn
(a + b)n = an + an1b +
1
1 2
1 2 3
1
El trmino general o r-simo se puede expresar as:
n ( n 1)( n 2 ) ( n r + 1)

r!
UNIDAD 4
Ejemplo 2
Usa la frmula del binomio para escribir el desarrollo (x + 2y)4
Solucin:
Emplea la frmula con a 0 x, b = 2y, n = 4. Luego simplificas:
4 3 2
4
4 3 2
x (2y)2 +
x (2y)3 + (2y)4
(x + 2y)4 = x4 + x3(2y) +
1 2
1
1 2 3

= x4 + 8x3y + 24x2 y2 + 32xy3 + 16y4
Ejemplo 3
Desarrolla: (x 1)7
Solucin:
Aprovecha los coeficientes hallados en el ejemplo (x + 2)7 de esta
leccin, con signos alternados.
(x 1)7 = x7 7x6 11 + 21x5 12 35 x4 13 + 35x3 14 21x2 15 + 7x 16 17
= x7 7x6 + 21x5 35 x4 + 35x3 21x2 + 7x 1
Ejemplo 4
Solucin:
Segundo trmino
Necesitas combinar todos los trminos de la forma
a4b. Cmo se forman esos trminos, en el proceso de
multiplicacin que nos da el desarrollo?
Como cualquier potencia de 1 es igual a 1, el desarrollo

de (1 + 1)7 corresponde a la suma de los coeficientes del
desarrollo de (a + b)7. Por lo tanto, tienes:
Uno de estos trminos se forma multiplicando las letras

a de los primeros cuatro factores por la b del ltimo
factor.
27 = (1 + 1)7 = 1 + 7 + 21 + 35 + 35 + 21 + 7 + 1 = 128
(a + b) (a + b) (a + b) (a + b) (a + b)
Has desarrollado la frmula del binomio al partir

de casos especficos para obtener una forma general
comn. No obstante, tambin puedes aprovechar tus
conocimientos de las combinaciones para hallar esta
frmula de otra manera. Toma el desarrollo de
(a + b)5, pero esta vez desde otro punto de vista:
Producto = ab
Otro de estos trminos se forma as:
Calcula el valor de 27 desarrollando (1 + 1)7

(a + b)5 = (a + b)(a + b)(a + b)(a + b)(a + b)

5 factores
Para desarrollar (a + b)5, considera cada trmino de la
manera siguiente:
Primer trmino
Multiplicas todas las letras a juntas para obtener a5
(a + b) (a + b) (a + b) (a + b) (a + b)
Producto = ab
Puedes notar que el nmero de esos trminos es igual
al nmero de maneras de escoger slo una de las letras
b de los cinco factores. Esto se puede lograr de cinco
maneras, que es posible expresar as:
5
4
5C1 o as:
1 , se obtiene el coeficiente de a b
UNIDAD 4
Tercer trmino
Buscas todos los trminos de la forma a3b2 . El nmero de maneras de seleccionar dos
5
letras b de cinco trminos; o sea 5C2 o tambin
2
Cuarto trmino
El nmero de trminos de la forma a2b3 corresponde al nmero de maneras de elegir
5
tres letras b de cinco trminos; es decir 5C3 o tambin
3
Quinto trmino
El nmero de maneras de escoger cuatro letras b de cinco trminos; es 5C4 o tambin,
5
o sea, el coeficiente de ab4
4
Sexto trmino
Multiplicas todas las letras b para obtener b5
En estas condiciones, escribes el desarrollo de (a + b)5 en esta forma:
5
5
5
5
a5 + a4b + a3b2 + a2b3 + ab4 + b5
4
3
1
2
5
Para que esta forma resulte coherente, escribes el coeficiente a5 as: y el de b5 as:
0
5
5
5 En cada caso, observa que = = 1
0 5
5
Se puede elaborar un argumento semejante para cada uno de los trminos del
desarrollo de (a + b)n. Por ejemplo, para encontrar el valor del coeficiente que tiene
los factores an-rbr, necesitas calcular el nmero de las diferentes maneras de seleccionar r
n
letras b de n trminos. Esto se puede expresar as: nCr o as:
r
Y ahora se puede generalizar todo y escribir esta segunda forma de la frmula del
binomio:
n
n
n
n
(a + b)n = anb0 + an1b1 + an2b2 + . . . + anrbr + . . .
0
1
2
r
n 1 n1 n 0 n
ab +
ab
+
n
n r
n
n
Este desarrollo puede escribirse tambin en notacin de sigma: (a + b)n = anrbr
r
r =0
n
Observa que los nmeros son los coeficientes del binomio.
r
En la frmula del binomio, observa que en cada trmino la suma de los exponentes es
igual a n. Adems, el trmino general mencionado es realmente, el trmino que ocupa
el lugar r + 1 en el desarrollo. Estas observaciones se aplican en los ejemplos siguientes.
UNIDAD 4
Ejemplo 5
Encuentra el sexto trmino del desarrollo de (a + b)8
Solucin:
Observa que el exponente de b en el desarrollo general corresponde siempre a una
unidad menos que el nmero del trmino. Por otra parte, la suma de los exponentes de
cada trmino debe ser igual a 8.
Entonces, el sexto trmino tiene la forma a3b5, y el coeficiente de este trmino es
8!
8
8
5 = 56, como se muestra a continuacin: 5 = 8C5 = 5! 3! = 56
El sexto trmino es 56 a3b5
Tambin puedes resolver este ejemplo, consultando la forma general del desarrollo y el
trmino del lugar r + 1, que ah aparece. As, para hallar el sexto trmino, tomas r +1 = 6
n
8
en consecuencia, r = 5, y tienes: anrbr = a3b5
r
5
Ejemplo 6
Encuentra el cuarto trmino del desarrollo de (x 2y)10
Solucin:
n
Usas el trmino general anrbr, que corresponde al que ocupa el cuarto lugar r + 1.
r
Entonces:
r + 1 = 4, r = 3, n = 10 y n r = 7. En estas condiciones, el cuarto trmino es:
n 7
3
7
3
7 3
r x ( 2y) = 120x ( 8y ) = 960x y , ya que:

10 10! 10 9 8 7!
3 = 3! 7! = 3 2 1( 7!) = 120
UNIDAD 4
Actividad
1. Aplica la frmula del binomio de Newton y desarrolla.
a) (x + 1)8
c) (3x 5)5
e) (5x y)4
b) (x 1)8
d) (2 + k)9
f) (3x 2y)6
2. Calcula el valor de 29 mediante el desarrollo de (1 + 1)9

3. Escribe los primeros cinco trminos del desarrollo de (a + 2)12 Cules son los ltimos trminos?
Resumen
El binomio de Newton consiste en una frmula que permite encontrar el desarrollo de (a + b)n, con n
un nmero entero no negativo.
Dicha frmula establece que el trmino general o r-simo del desarrollo
(a + b)n es:
n ( n 1)( n 2 ) ( n r + 1)

r!
n
Mientras que el desarrollo del binomio (a + b) en notacin de sigma est dado por la expresin:
n
n n r r
n

(a + b) = a b
r
r =0
UNIDAD 4
Autocomprobacin
7
c)
b)
d)
10
El coeficiente del quinto trmino de (w + z)20

es igual al coeficiente del trmino que ocupa la
posicin nmero:
a)
10
b) 17
c) 16
d) Ninguna de las anteriores.
El dcimo trmino del desarrollo de (x 2y)15 es:

a)
15 6
9
15 5
10
c) x ( 2 y )
2
x
y
(
)
10
9
b)
15 6
9
9 x ( 2 y )
d)
15
10
x 5 (2 y )
10
Para calcular el valor de 212, nos apoyamos en el

desarrollo de:
(1 +1)11
b) (1 +1)13
c) (1 +1)12
d) Ninguna de las anteriores.
a)
2. b.
a)
1. d.
El nmero de trminos que posee (a 5x7)9 es:
Soluciones
3. c.
4. c.
SIR ISAAC NEWTON (1643 - 1727)

Sir Isaac Newton fue un fsico, filsofo, inventor,
alquimista y matemtico ingls. Describi la ley
de la gravitacin universal y estableci las bases
de la mecnica clsica mediante las leyes que
llevan su nombre.
TM07P180
(a + b)n =
Desde finales de 1664 trabaj intensamente

en diferentes problemas matemticos. Abord
entonces el teorema del binomio.
El teorema del binomio fue desarrollado entre los
aos 1664 y 1665, al finalizarlo, Sir Isaac Newton
presenta el enunciado de su teorema y lo ilustra.
Leccin 5
Cuarta Unidad
El tringulo de Pascal
Motivacin
A l observar los desarrollos de: ( x + y ) =1

0
( x + y ) = x + y , Puedes contestar las

1
siguientes preguntas?
3
5
Cuntos trminos hay en ( x + y ) ? ( x + y ) ?
n
(x + y )
b) Cmo varan las potencias de x?
c) Cmo varan las potencias de y?
d) Cul es el primero y ltimo trmino de ( x + y ) ?
e) Cul es la suma de los exponentes de x e y?
a)
Construirs con orden y aseo el Tringulo de Pascal hasta
n=9
Deducirs, aplicars y explicars con seguridad la frmula
para calcular el trmino general del desarrollo de
un binomio.
Resolvers problemas utilizando la frmula que determina el

trmino general de un binomio con confianza.
Tringulo de Pascal
En el siguiente esquema observa la relacin que existe entre la 4 y 5 fila.
1
1
+
5
+
10
+
10
+
5
Cuarta fila
1
1
Quinta fila
En base a la fila 5, puedes escribir las filas 6, 7, 8 y 9 del tringulo?

Hazlo en tu cuaderno. Compara tu respuesta con el esquema de la pgina siguiente.
UNIDAD 4
1
1
9
+
6
5
21
+
15
10
35
+
20
10
35
+
15
5
21
+
6
1
7
8
28
56
70
56
28
8
36
84
126
126
84
36
1
9
Puedes observar que mediante el desarrollo del tringulo de Pascal obtienes los
coeficientes de los trminos que corresponden al del binomio (a + b)n.
Ejemplo 1
En base a las filas del tringulo de Pascal, encuentra el desarrollo de:
a) (x + y)7
Solucin:
Los coeficientes del desarrollo de (x + y)7 se ubican en la fila 7 del tringulo:

1
7
21
35
35
21
7
1
luego, (x + y)7 = x7 + 7x6y + 21x5y2 + 35x4y3 + 35x3y4 + 21x2y5 + 7xy6 + y7
b) (x y)7
Solucin:
Como sabes los coeficientes son los mismos que los del desarrollo (x y)7, excepto por
el signo de los trminos pares, que es negativo.
Es decir: (x y)7 = x7 7x6y + 21x5y2 35x4y3 + 35x3y4 21x2y5 + 7xy6 y7
c) (2a + 3b)5
Solucin:
Los coeficientes son: 1, 5, 10, 10, 5, 1, tienes:
(2a + 3b)5 = (2a)5 + 5(2a)4 (3b) + 10(2a)3 (3b)2 + 10(2a)2 (3b)3 + 5 (2a)(3b)4 + (3b)5
(2a + 3b)5 = 32a5 + 5(16a4)(3b) + 10(8a3)(9b2) + 10(4a2)(27b3) + 5 (2a)(81b4) + 243b5
(2a + 3b)5 = 32a5 + 240a4b + 720a3b2 + 1080a2b3 + 810ab4 + 243b5
d) (3a3 2b)4
Solucin:
Los coeficientes de (a b)4 son: 1, 4, 6, 4, 1, luego,
(3a3 2b)4 = (3a3)4 4(3a3)3(2b) + 6(3a3)2(2b)2 4 (3a3)(2b)3 + (2b)4
(3a3 2b)4 = 81a12 4(27a9)(2b) + 6(9a6)(4b2) 4 (3a3)(8b3) + 16b4

(3a3 2b)4 = 81a12 216a9b + 216a6b2 96a3b3 + 16b4
UNIDAD 4
e)
x+ y
donde x e y representan nmeros positivos.
Solucin:
Como los coeficientes de son 1, 5, 15, 20, 15, 6, 1, tienes:
) ( x ) + 6 ( x ) ( y ) + 15( x ) ( y ) + 20( x ) ( y ) + 15( x ) ( y ) +6 ( x )( y ) + ( y )

= x + 6x ( x )( y ) + 15x y + 20xy ( x )( y ) + 15xy + 6y ( x )( y ) + y
6
x+ y =
a) (a + b)
c) (a 3b)
b) (3x 2y)6
d) (2
x + 3)6
2. El tringulo de Pascal presenta muchas propiedades

matemticas. Descubre algunas de ellas.
a) Calcula la suma de nmeros de cada fila.
b) Qu representan estos nmeros?
1
6
15
1
3
10
2
6
20
1
3
10
1
4
15
1
6
Tringulo de Pascal y
nmeros combinatorios
( 10 )
( 10 )( 11 )
( 20 )( 21 ) ( 22 )
( 30 )( 31 ) ( 32 ) ( 33 )
( 40 )( 41 ) ( 42 ) ( 43 )( 44 )
( 50 )( 51 ) ( 52 ) ( 53 )( 54 )( 55 )
6
6
6
6
6
6
6
(........................................................
0 )( 1 ) ( 2 ) ( 3 )( 4 )( 5 )( 6 )
1. Tomando como base el tringulo de Pascal, desarrolla:
Actividad
Qu observas en los nmeros de la diagonal que aparece

sealada?
Y qu pasa con los nmeros que aparecen en la otra diagonal?
Al escribir los elementos del tringulo de Pascal como

nmeros combinatorios tienes:
Recuerda que un nmero combinatorio se calcula
mediante la frmula:
n
n!

r = r !( n r )!
Ejemplo 2
8
Calcula el valor de:
3
Solucin:
8
8!
8!
3 = 3!(8 3)! = 3! 5!
=
( 8)( 7 )( 6 )( 5)!
= 56
( 3)( 2)(1)5!
UNIDAD 4
Actividad
Considera los siguientes tringulos:
(10)
(10)(11)
(20)(21)(22)
(30)(31)(32)(33)
(40)(41)(42)(43)(44)
(50)(51)(52)(53)(54)(55)
(60)(61)(62)(63)(64)(65)(66)
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
1. Qu indican los puntos

suspensivos en estos tringulos?
1
3
6
10
2. Copia en tu cuaderno el tringulo

de la derecha y escribe tres filas
ms de l.
1
4
10
3. Aplica la frmula del nmero

combinatorio y comprueba la
equivalencia entre los elementos
del tringulo descrito en las
dos formas.
1
5
................................. .....................................
1
15
20
15
Ejemplo 3
Desarrolla (2x + 3y)5 utilizando nmeros combinatorios.
Solucin:
5
5
5
5
5
5
(2x + 3y)5 = (2x)5 + (2x)4 (3y) + (2x)3 (3y)2 + (2x)2 (3y)3 + (2x)(3y)4 + (3y)5
2
3
4
0
1
5
Calculas los coeficientes:
5
0 = 1
5
5!
5! 5 4 !
1 = 1!( 5 1)! = 1! 4 ! = 1 4 ! = 5
5!
5! 5 4 3!
5
=
= 10
2 2!( 5 2 )! = 2! 3! = 2 3!
5
5!
5! 5 4 3! = 10
=
3 3!( 5 3 )! = 3! 2! = 3! 2
5!
5! 5 4 ! = 5
5 =
4 4 !( 5 4 )! = 4 !1! = 4 !1!
5
5 = 1
Luego, (2x + 3y)5 = (2x)5 + 5(2x)4(3y) + 10(2x)3 (3y)2 + 10(2x)2(3y)3 + 5(2x)(3y)4 + (3y)5

= 32x5 + 240x4y + 720x3y2 + 1080x2y3 + 810xy4 + 243y5
UNIDAD 4
Ejemplo 4
Ejemplo 6
Encuentra sin efectuar el desarrollo el 98 trmino de:

Solucin:
a + 1
b
100
El coeficiente del primer trmino es:
100
0
El coeficiente del segundo trmino es:
100
1
El coeficiente del tercer trmino es:
100
2
El coeficiente del 98 trmino es:
100
97
Luego, el trmino 50 es:

97
100
1
T98 = ( a )10097
b
97

Si el segundo trmino del desarrollo de la potencia de un

binomio es:
12 1 11

11 a 2 b
Cul es el trmino penltimo? Y cul es el binomio y
su potencia?
Solucin:
El penltimo trmino ser el del lugar 12, pues habr 13
trminos y es:
12 1 11

T12 = a b
11 2
Luego, el binomio y su potencia sern:

1
a + b
2
12
T98 = 161 , 700a 3b 97
Comprueba en tu cuaderno esta respuesta.
Ejemplo 5
Determina el quinto trmino de a b
Solucin:
9
T5 = a 9 4
4
9
T5 = a 5b 2
4
( b ) ; pero ( b )
4
con b 0.
= b2, ya que b 0
9
9!
9 8 7 6 5!
= 126
Pero =
=
4 4 !( 9 4 )!
4 ! 5!
Luego:
T5 = 126a5b2
UNIDAD 4
Ejemplo 7
Halla el trmino medio del desarrollo de:
2 3 a b2
14
Del teorema del binomio se observa que:
Solucin:
El k-simo trmino del desarrollo de ( a + b ) ,

n
Como est elevado a 14 habr 15 trminos, por tanto el

trmino que est en medio es el de lugar 8, tiene 7 trminos
anteriores y 7 posteriores:
14 7
7
7
7
14
14
T8 =
3 a b2 = 2 3 a b2
7 2
7
( ) (
( )(
con k n +1 es:
T8 = ( 3 , 432 ) 27 ( 3 )7 a 7 b 14
n n (k 1) k 1
b
k 1 a
El k-simo trmino del desarrollo de ( a b ) ,

n
Comprueba cada paso.
con k n +1 es:
T8 = ( 3 , 432 )( 2 ,187 ) 23 2 a 3 a b 14
T8 = ( 3 , 432 )( 2 ,187 )8a 3b 14 2a
n
k 1
( 1)k 1
T8 = 60 046 , 272a 3b 14 2a
Ejemplo 8
2x 2 y 2
Escribe el trmino onceavo en el desarrollo de:

x
y
n (k 1) k 1
b
a
20
Solucin:
Como la expresin tiene la forma ( a b ) utilizas la frmula del k-simo trmino:
( 1)k 1 n a n (k 1)b k 1
k 1
Se pide el onceavo trmino por lo que k = 11. En este ejemplo se tiene que:
2x 2
y2
, b=
k = 11, k 1 = 10, n = 20, a =
y
x
Sustituyes cada uno de estos valores en la frmula y obtienes:
n
20 2 x 2
T11 = ( 1)
10 y
2010
10
10
2
20 2 ( x )
T11 = 1
10 y 10
10
y2
x
10
y 20
10
x
20 210 x 20 y 20
T11 =
10 y 10 x 10
con
20
20 !
10 = 10 !10 ! = 184 , 756
T11 = 184 , 756 ( 2 )10 x 10 y 10 = 189190 ,144 x 10 y 10
UNIDAD 4
Actividad
1. En el cuaderno copia y completa las siguientes filas del tringulo de Pascal

9
a)
0
11

3
b)
2
2. Dado el binomio + k
x
200
encuentra sin efectuar el desarrollo:
a) el 12 trmino
c) el ltimo trmino
b) el 100 trmino
d) el trmino central
3. Escribe los primeros cuatro trminos de:

a)
(x 3 y )
20
b)
(3x + 5 y )
2 18
Resumen
El tringulo de Pascal o tringulo de Tartaglia es una figura formada por los coeficientes del desarrollo
del binomio (a + b)n. Mediante l llegamos a la siguiente igualdad.

n n k k
k a b
k =0
n
(a + b)n . =
UNIDAD 4
Autocomprobacin
a)
15
15
10
2 5
10
2 5
2
5
x
y
(
)
(
)
c)
5 ( 2 x ) ( 5 y )
5
b)
15
15
( 2 x )11 ( 5 y 2 )4 d) ( 2 x )11 ( 5 y 2 )4
4
4
31
30
c)
b)
30
d) a y c son correctos
El coeficiente del ltimo trmino del desarrollo de

( a + b )30 es:
a)
El desarrollo que posee dos trminos centrales

corresponde al binomio:
a)
( x 5 z )9
b)
(x + 3 y )
11
c)
( 5 2k )
d)
Todas las anteriores
3 17
El trmino central de ( x 9 y ) es:

20
a)
20
x 11 ( 9 y )9 c)
9
b)
20 10
20 11
10
9
d) x ( 9 y )

9
x
(
y
)
9
10
2. a.
3. d.
15
20
x 10 ( 9 y )10
10
1. d.
El quinto trmino del desarrollo de ( 2 x 5 y 2 ) es:
Soluciones
4. d.
UN POCO DE HISTORIA
En la ciencia, muchas veces no aparecen los
nombres de los cientficos que han aportado
a la creacin de inventos o leyes. Por ejemplo,
las leyes de Newton fueron la conclusin de los
trabajos de Galileo. Similarmente el tringulo de
Pascal o de Tartaglia tiene su origen en poca
muy anterior al de los matemticos. En el siglo
XII fue estudiado por el matemtico y poeta
persa Omar Khayyam, y en el siglo XIII por el
matemtico chino Yang Hui.
Omar Khayyam
Solucionario
Leccin 1
Actividad 1
1. a) x = 2, y = 1, z = 4
b) x = 1, y = 3, z = 7
2. Sea x = ngulo mayor

y = ngulo mediano

z = ngulo menor
Luego, x + y = 135
(1)

y + z = 110
(2)
x + y + z = 180
(3)
Combinando las ecuaciones (1) y (3)

(1)
por 1: x y = 135
(3)
: x + y + z = 180

z = 45
Con x e z calculas y, y = 65o
Combinando (1) y (2)
(1)
: 6x + 6y + 4z = 960
(2)
por 1: 5x 6y 7z = 1200

x 3z = 240(4)
(1)
por 4: 24x 24y 16z = 3840
(3)
por 6: 30x + 24y + 30z = 5280

6x + 14z = 1440(5)
Luego, con (4) y (5) calculas x, y, z.

(2)
por 1: y z = 110
(3)
: x + y + z = 180

x =70
3. Deben producirse 100 mesas, 200 sillas y 50 mecedoras.
Leccin 2
Actividad 1
2. a) 35
b) 10
c) 45
d) 1
e) 0
Actividad 2
x 33 11
y 6
2
y=
=
=
= =
21
7
7
21
b) x = 1, y = 1, z = 2 c) x = 4, y = 2, z = 3
1. a) x =
z=
f) 0
z 63
=
= 3
21
2. 10 billetes de $ 10, 15 billetes de $ 20, 20 billetes de $ 50
Leccin 3
Actividad 1
1. a) x2 + 10x + 25
b) 4x2 20x + 25
c) 9x2 12x + 4
e) 25x8 30x5y3 + 9x2y6
f) x10 2x7y3 + x4y6
g) x4 + x3
h)
a2 3 4 9 2
+ ab + b
4 4
16
i)
25 6 4 2 9 2 4
a a b + a b
36
25
d) 9a2 + 30ab +25b2
x2
4
Solucionario
2. a) (2a)2+ (3b)2+ (c)2+ 2(2a)(3b) + 2(2a)(c)+2(3b)(c) = 4 a2 + 9b2 + c2 +12ab + 4ac + 6bc
b) 4a4 + 16a3b + 4a2b2 24ab3 + 9b4
c) a2 + 4ab 2ac + 4b2 4bc + c2
d) (x2)2+ (3x)2+ 52 2(x2)(3x) + 2(x2)(5) 2(3x)( 5) = x4 + 9x2 + 25 6x3 + 10x2 30x
Actividad 2
1. a) 8x3 36x2 + 54x 27
b) x3 + 6x2 + 12x + 8
c) 27x3 54x2 + 36x 8
2. a) 8x3 + 36x2y + 54xy2 + 27y3
d) 8x3 + 60x2 + 150x + 125

b) (2x)3 3(2x)2(3y) + 3(2x)(3y)2 (3y)3 = 8x3 36x2y + 54xy2 27y3
c) 64x3 144x2y2 + 108xy4 27y6
d) 216y9 + 540a2y6 + 450a4y3 + 125a6
e) 64a9 144a7b2 + 108a5b4 27a3b6
f) 343x12 735x11y3 + 525x10y6 125x9y9
g)
27 6 27 4 2 36 2 4 64 6
x x y + x y
y
64
20
25
125
h)
5 2
5 2 3 4 5 2 3 4 3 4
x y 3 x y y + 3 x y y y
6
6
10
6
10
10
125 6 3 5 4 6 9 2 9 27 12
x y x y + x y
y
216
8
40
1000
3. a) x3 + 3x2y 3x2z + 3xy2 6xyz + 3y2z + y3 3y2z + 3yz2 z3
=
Leccin 4
Actividad 1
9
9
9
9
1. d) 29 + 28 k + 27 k 2 + ... + k 9 = 512 + 2304k + 4608k2 + + k9
0
1
2
9

9 9 9 9
9
2. 29 = (1 + 1)9 = + + + +.....+ = 1 + 9 + 36 + 84 +126 + 126 + 84 + 36 + 9 + 1 = 512
0 1 2 3
9
3. Los primeros cinco trminos son:
12
12
12
12
12

a 12 + a 11 . 2 + a 10 . 22 + a 9 . 23 + a 8 . 2 4 + a 7 . 25
1
4
2
5
3
Para conocer los ltimos cinco trminos, has de considerar la simetra que existe en cada fila del
tringulo de Pascal.
Solucionario
Leccin 5
Actividad 1
a) a6 + 6 a5b +15a4b2 +20a3b3 + 15a2b4 +6ab5 +b6
b) 729x12 2916x10y + 4860x8y2 4320x6y3 + 2160x4y4 36x2y5 + 64y6
c)
a 7 21a 6b + 189a 5b 2 945a 4b 3 + 2835a 3b 4 5103a 2b 5 + 5103ab 6 2187b 7
d) 64x3 + 576x2
x +2160x2 + 4320x x + 4860x + 2916 x + 729
Actividad 3
2
2. d) Como + k
x
200
tiene 201 trminos, el trmino central es el 101 o T101. Luego:
200 2 200100 100 200 2 100 100

T101 =
k =
k
100 x
100 x
Proyecto
Entre las aplicaciones ms conocidas que tienen los sistemas de ecuaciones lineales se encuentran las que se
refieren a la produccin y los procesos industriales.
Considera la siguiente situacin:
Una mueblera fabrica escritorios, mesas y sillas. La fabricacin requiere de materia prima y de mano de obra.
La mano de obra se clasifica en dos tipos: carpintera y terminaciones. La cantidad de recurso requerido para
cada tipo de producto se muestra en la siguiente tabla:
RECURSOS
ESCRITORIO
CARPINTERIA(horas)
2
TERMINACIONES(horas)
4
MATERIALES(pulgada)
8
MESAS
2
6
4
SILLAS
4
2
6
DISPONIBILIDAD
52
94
118
Observa que un escritorio necesita 2 horas en carpintera, una mesa tambin 2 horas y una silla 4 horas; y hay
una disponibilidad total de 52 horas. As puedes leer cada una de las filas.
Si se utiliza toda la disponibilidad cuntos escritorios mesas y sillas hay que producir?
Recursos
ngel Allen R., lgebra intermedia. Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana S.A, segunda edicin, Mxico 1992
Calter, Paul, Fundamentos de matemticas II, Editorial McGraw Hill,
Mxico 1996
Manuel Murillo, Alberto Soto y Jos Anaya, Matemtica bsica con
aplicaciones, Ediciones Universidad Estatal a Distancia, segunda reimpresin,
Costa Rica 2003
Earl W. Swokowski, Algebra y Trigonometra, Grupo Editorial Iberoamrica,
Mxico 1996.
http://es.wikipedia.com
www.descartes.com

Binomio de Newton y Triangulo de Pascal

Încărcat de

Informații document

Descriere originală:

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Binomio de Newton y Triangulo de Pascal

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MATEMTICA

Potencia entera de un polinomio

Descripcin del proyecto

56 Matemtica - Noveno Grado

Sistemas de ecuaciones lineales con tres incgnitas

n una construccin, tres varillas cilndricas se hallan ubicadas

A = 1.250 cm, B = 1.625 cm y C = 1.875 cm.

Identificars, construirs y explicars con seguridad un

Solucin de ecuaciones lineales con tres incgnitas por

Se multiplica la Ec. 2 por (1) para eliminar la

Resuelve el sistema de ecuaciones.

Paso 2: Ahora eliminas la misma incgnita, para el caso

Paso 1: Se toman dos de las tres ecuaciones.

Noveno Grado - Matemtica 57

Paso 4: ahora sustituyes el valor de z en (Ec.4)

58 Matemtica - Noveno Grado

2x + y + z = 7(Ec.1) x + y + 2z = 18(Ec.2) x + 2y + z = 15(Ec. 3)

Retoma la situacin inicial y considera:

Se toman dos de las tres ecuaciones.

x = dimetro de la varilla ms pequea.

Multiplicas la ecuacin 2 por (1) para eliminar la

Observa que combinando (Ec. 4) con (Ec.3) se

Lo cual plantea el siguiente sistema de tres ecuaciones

Sustituyes y = 0.750 en (Ec.3),

Escribes las x debajo de las x y las y debajo de las y

Por ltimo sustituyes y en (Ec.1) para encontrar el

R: El dimetro de la varilla ms pequea es 0.500 cm, el

Noveno Grado - Matemtica 59

Sustituyes y = 2 en (Ec. 5):

Resuelve el sistema de ecuaciones.

Se toma la Ec.1 y se multiplica por (2) y la Ec. 2 se

Se toman las (Ec. 3) y (Ec.1). Para eliminar x

Para encontrar z, sustituyes y = 2, z = 3 en cualquiera de

Comprueba en tu cuaderno si las respuestas son

La Ec. 5 se puede obtener una ecuacin equivalente.

Para eliminar z, multiplicas (Ec. 4) por 2 y (Ec. 5) por 5

60 Matemtica - Noveno Grado

6x 96y + 12z = 528 (Ec.2)

Ahora combinas (Ec. 2) y (Ec. 3), para poder

3x + 48y 6z = 264 (Ec.2)

Combinando (Ec. 4) y (Ec.5) y eliminando z:

91y + 17z = 498

442y 17z = 2244

Comienza en la Ec. 1, encontrando una ecuacin

Simplificando trminos y ordenando

Encontraras la ecuacin equivalente a Ec. 2,

Simplificando trminos y ordenando

Ahora sustituyes los valores y = 5, z = 2 en cualquiera

Ordenas (Ec.3) para encontrar la ecuacin equivalente

Combinas (Ec. 1) y (Ec. 2) para eliminar x.

6x 16y + 12z = 528

Noveno Grado - Matemtica 61

De Ec. 2 y Ec. 3 eliminas x

Un veterinario desea controlar la dieta de un animal,

x = libras de alimento mezcla A.

Ahora, sustituyes z = 90, y = 70 en cualquiera de las tres

y = libras de alimento mezcla B.

z = libras de alimento mezcla C.

Luego: 5x = 880 4(70) 5(90)

Se tiene las ecuaciones:

5x = 880 280 450

62 Matemtica - Noveno Grado

El mtodo anterior se conoce como mtodo por