ENSAYO EDUCACIN PARA EL DASARROLLO SOSTENIBLE

En la escuela, la educacin ambiental para el desarrollo sostenible promueve una

dinmica a partir de proyectos, en los que la participacin y la gestin permiten a
los alumnos desarrollar conocimientos, valores y actitudes acordes con las
necesidades de su comunidad. La inclusin de la dimensin ambiental en el PEI,
mediante los Proyectos Ambientales Escolares, da la posibilidad de integrar las
diversas reas del conocimiento, disciplinas y saberes para la solucin de
problemas de manera interdisciplinar y propicia la formacin en el conocimiento y
comprensin de la ciencia, la tcnica y la tecnologa, desde un marco social.
Con el diseo y ejecucin de proyectos pedaggicos que promueven el anlisis y
la comprensin de los problemas y las potencialidades ambientales locales,
regionales y nacionales se generan espacios de participacin para implementar
soluciones acordes con las dinmicas naturales y socioculturales. La ptica de su
quehacer es la formacin desde una concepcin de desarrollo sostenible,
entendido como el aprovechamiento de los recursos en el presente, sin desmedro
de su utilizacin por las generaciones futuras, con referentes espacio-temporales y
sobre la base del respeto a la diversidad y a la autonoma y que contempla no slo
aspectos econmicos sino sociales, culturales, polticos, ticos y estticos en pro
de una gestin sostenible del entorno.
De ah que el trabajo ambiental propenda al logro del mejor estado de desarrollo
posible, lo cual hace referencia a sistemas de valores sociales y a las prioridades
que una colectividad decide para su futuro. Por eso, lo ambiental y la educacin
ambiental se relacionan directamente con la construccin de un proyecto de
sociedad y su preocupacin, adems de la calidad de vida de las diversas
poblaciones, es la supervivencia de la especie humana.
En este proceso, la escuela debe posibilitar la prctica de la interdisciplina,
entendida como la integracin de las diversas disciplinas en torno de un propsito
comn: la interpretacin de un problema concreto. Para esto, se buscan
explicaciones y alternativas de solucin, se plantean y responden preguntas, se
interpreta y argumenta y se escribe la sntesis, con lo que se fortalece el
pensamiento sistmico y se hacen ms significativos los conocimientos.
La transversalidad en la educacin propicia la gestin del conocimiento y una
dinmica analtica, desde las conceptualizaciones, los mtodos y los contenidos,
para el desarrollo de actitudes cientficas. El problema de contexto entra a las
reas de las ciencias sociales y naturales, al igual que a las de matemticas,
lenguaje, esttica y tica, y crea espacios de dilogo entre estos conocimientos y
los saberes tradicionales y cotidianos. Por otra parte, cuando la escuela sale al
escenario del problema, se produce otro tipo de transversalidad. Entonces, los
estudiantes entran en contacto con los distintos actores de la comunidad
instituciones, autoridades, tcnicos, campesinos, indgenas, etc. para dialogar
sobre problemas y soluciones, y as vigorizar otros mbitos de formacin,
participacin y gestin. De este modo, otros conocimientos se integran a la
escuela, su Plan de Estudios y, en general, al desarrollo de las instituciones
educativas y de su respectiva comunidad.
La educacin es una herramienta esencial para el logro de la sostenibilidad. La
gente en todo el mundo reconoce que las tendencias de desarrollo econmico
actuales no son sostenibles y que la conciencia pblica, la educacin y la
capacitacin son clave para llevar a la sociedad hacia la sostenibilidad. Ms all
de esto hay poco acuerdo de opiniones, la gente discute sobre el significado del
desarrollo sostenible y sobre si es o no asequible.
El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias
necesidades.
Por lo general, se considera que el desarrollo sostenible tiene tres componentes:
medio ambiente, sociedad y economa. El bienestar en estas tres reas est
entrelazado, y no es independiente. Por ejemplo, una sociedad saludable y
prspera depende de un medio ambiente sano para que le provea de alimentos y
recursos, agua potable y aire limpio para sus ciudadanos.
La Educacin para el Desarrollo Sostenible es ms que una base de conocimiento
relacionada con el medio ambiente, la economa y la sociedad, tambin tiene que
ver con el aprendizaje de habilidades, perspectivas y valores que guan y motivan
a la gente a buscar formas ms sostenibles de ganarse la vida, participar en una
sociedad democrtica y vivir de una manera sostenible.
El desarrollo sostenible abarca al medio ambiente, la economa y la sociedad por
tanto, la gente necesita de conocimientos bsicos de las ciencias naturales,
ciencias sociales y humanidades para comprender los principios del desarrollo
sostenible, cmo pueden ser implantados, los valores que implican, y las
ramificaciones de su implantacin. El conocimiento basado en las disciplinas
tradicionales es el soporte de la EDS.