Teoria Radiadores Electromagneticos

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO

CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica.

ASIGNATURA: Teora de los Radiadores Electromagnticos SEMESTRE: Quinto

OBJETIVO GENERAL:

El alumno disear diferentes clases de radiadores electromagnticos (mejor conocidos como antenas),
algunos de los cuales son empleados en diferentes reas de la ingeniera electrnica y que operan en distintas
bandas de frecuencia (desde HF hasta SHF), apoyndose tanto en los conceptos tericos estudiados en el
curso, as como en las habilidades experimentales y de anlisis y simulacin por computadora desarrolladas a lo
largo del mismo.

CONTENIDO SINTTICO:
I Teora de los Radiadores Electromagnticos Elementales.
II. Parmetros de Antenas.
III. Arreglos Lineales de Antenas.
IV. Impedancia de Antenas y de Arreglos de Antenas.
V. Diferentes Tipos de Antenas.
METODOLOGA:
El alumno desarrollar las siguientes actividades:
a) Bsqueda, anlisis, discusin y crtica de informacin en distintas fuentes (libros, revistas e internet, entre
otros).
b) Exposicin oral (individual o por equipo), de los diferentes temas tratados en el curso.
c) Desarrollo de programas de cmputo en lenguajes de propsito general y uso de algunos paquetes didcticos
especiales para simulacin de antenas en general.
d) Diseo, construccin y/o evaluacin (cualitativa y cuantitativa) de experimentos, prototipos e instrumentos de
carcter tanto didctico como de aplicacin.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:

* Resolucin de al menos tres exmenes a lo largo del semestre (en sus modalidades oral y/o escrita).
* Desarrollo de trabajos extraclase.
* Participaciones en clase (de carcter tanto individual como por equipo).
* Elaboracin de reportes escritos de todas y cada una de las prcticas de laboratorio realizadas.

BIBLIOGRAFA:
1. Balanis, Constantine A. Antenna Theory: Analysis and Design, John Wiley and Sons, Inc., USA, 1997, 931 pp.
2. Kraus, John D. & Marhefka, Ronald J., Antennas for all applications, Mc. Graw-Hill, Mxico, 1999, 669 pp.
3. Stutzman, Warren L. & Thiele, Gary A., Antenna Theory and Design, John Wiley and Sons, Inc., USA, 1998,
648 pp.

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica
CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y Electr-
nica.
COORDINACIN:
DEPARTAMENTO: Ingeniera en Comunicaciones y
Electrnica.

ASIGNATURA: Teora de los Radiadores Electro-
magnticos
SEMESTRE: Quinto
CLAVE:
CRDITOS: 7.5
VIGENTE: Agosto 2005
TIPO DE ASIGNATURA: Terico - Prctica.
MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORA: 3.0
HORAS/SEMANA/PRCTICA: 1.5
HORAS/SEMESTRE/TEORA: 54.0
HORAS/SEMESTRE/PRCTICA: 27.0

HORAS/TOTALES: 81.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR:
Las Academias de Electromagnetismo de la E.S.I.M.E.
(Unidades Culhuacan y Zacatenco)
REVISADO POR: Subdirecciones Acadmicas de la
E.S.I.M.E. (Unidades Culhuacan y Zacatenco).
APROBADO POR:
Consejos Tcnicos Consultivos Escolares de la
E.S.I.M.E. (Unidades Culhuacan y Zacatenco)
M. en C. Ernesto Mercado Escutia
M. en C. Jess Reyes Garca

AUTORIZADO POR:

Comisin de Planes y Programas de Estudio del
Consejo General Consultivo del IPN
SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Teora de los Radiadores Electromagnticos CLAVE: HOJA 2 DE 9

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA

Partiendo del hecho de que muchas actividades relevantes de la sociedad moderna depende en buena medida
de las radiocomunicaciones en sus diversas modalidades (telefona celular, radiodifusin comercial, televisin
va satlite, etc.); motivo por el cual el estudio, anlisis y desarrollo de todas aqullas tecnologas que giran
alrededor del desarrollo de dichos sistemas, es de vital importancia para todas las naciones que pretenden ir a
la vanguardia en varios de los aspectos relacionados con su desarrollo cientfico y tecnolgico.

Por este motivo, la asignatura de Teora de los Radiadores Electromagnticos que pertenece al Programa de
Estudios de la carrera de Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica del I.P.N., tiene como propsito el de
ayudar a los alumnos que cursan dicha licenciatura a obtener y desarrollar los elementos terico-conceptuales y
experimentales que les permitan:

1) Facilitar el estudio de aquellas asignaturas de la carrera que requieran en mayor o menor proporcin - de
los conocimientos impartidos en esta asignatura para el tratamiento adecuados de los tpicos que le son propios
(e.g. Comunicaciones Va Satlite, Telefona Celular, Redes Inalmbricas, etc.).

2) El resolver algunos problemas bsicos (de carcter tanto terico como prcticos), vinculados a las distintas
formas en que se pueden radiar campos electromagnticos al espacio en una forma determinada o especfica,
segn lo planteen las condiciones imperantes en el problema correspondiente.

3) El proporcionarle las herramientas bsicas que le ayuden a disear, seleccionar, adaptar y/o adecuar todas
aquellas clases de antenas que son (o sern) empleadas en diferentes reas de la ingeniera, con el propsito
de mejorar el desempeo del alumno en las actividades que en este mbito o en otros similares , desarrolle
al egresar de esta licenciatura (estudios de postgrado, instalacin, operacin y mantenimiento de equipos de
radiocomunicacin, radiolocalizacin y telemetra, etc.).

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

curso, as como en las habilidades experimentales y de anlisis y simulacin por computadora desarrolladas a lo
largo del mismo.
SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Teora de los Radiadores Electromagnticos CLAVE:
HOJA 3 DE 9

No. UNIDAD: I NOMBRE: Teora de los Radiadores Electromagnticos Elementales.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno resolver los problemas bsicos relacionados con la obtencin y el empleo de las expresiones que
describen las propiedades ms relevantes del campo electromagntico producido por algunos radiadores
electromagnticos fundamentales; haciendo uso para ello de ciertos modelos matemticos que describen las
distintas distribuciones de corriente que se pueden manifestar a lo largo de los mismos.

No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE
BIBLIOGRFICA
T P EC
1.1
1.2

1.3
1.4
1.5
1.6

1.7
Ecuaciones de Maxwell
Funciones de potencial vectorial magntico y escalar
elctrico.
Dipolo elctrico elemental o de Hertz.
Dipolo corto.
Dipolos largos. Dipolo de /2.
Teora de imgenes, aplicada a los radiadores
electromagnticos: monopolo de /4.
Ejemplos con dipolos y monopolos, que poseen
otras longitudes elctricas (n/2).
* En los subtemas 1.3, 1.4, 1.5 y 1.6 se tratarn los
siguientes conceptos: vector de Poynting promedio,
densidad de potencia, potencia radiada y resistencia
de radiacin correspondientes al campo electro-
magntico emitido por el radiador ah tratado.

Subtotal de horas:
1.0
1.0

1.0
3.0
3.0
3.0

1.5

13.5
9.0

9.0
18.0

18.0

1B, 2B, 3B y 4C

Estrategia didctica:
Planteamiento y solucin de los problemas bsicos vinculados a la radiacin electromagntica emitida por
algunos radiadores elementales -en equipos de trabajo -, dentro del aula.
Discusin colectiva de las soluciones encontradas a los problemas antes referidos, por parte de cada uno de
los equipos que participaron en su solucin. Sntesis y conclusiones.
Realizacin de trabajos extraclase, relacionados con la simulacin por computadora de las propiedades del
campo electromagntico emitido por los radiadores tratados a lo largo de esta Unidad.
Realizacin de las prcticas de Laboratorio relacionadas con los temas estudiados en esta Unidad.
Procedimiento de evaluacin:
Aplicacin de un primer examen departamental, el cual abarcar el contenido total de la unidad I y parte de la
unidad II (hasta el subtema 2.2). 65%
Ejercicios realizados en clase y fuera de ella (del tipo extraclase). 5%
Reporte de cada una de las prcticas de laboratorio efectuadas. 25%
Participacin en diversas actividades de anlisis y discusin de los problemas tratados, a nivel de equipos. 5%

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

HOJA: 4 DE: 9

No. UNIDAD: lI NOMBRE: Parmetros de las Antenas


El alumno describir las propiedades del campo electromagntico emitido por un radiador electromagntico o
antena haciendo uso de las definiciones relacionadas con aquellos parmetros que definen el comportamiento
de dicho radiador y tambin resolver problemas relacionados con la cuantificacin de dicho campo, empleando
para ello los parmetros estudiados a lo largo de esta Unidad.

No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE
BIBLIOGRFICA
T P EC
2.1

2.2

2.3
2.4

2.5
2.6
Patrn de radiacin. Caractersticas principales del
patrn de radiacin en los planos E y H.
Polarizacin de una antena. Factor de prdidas por
polarizacin.
Ganancia, ganancia directiva, directividad y eficiencia.
Ecuacin de transmisin de Friis. Relacin de
potencia recibida a potencia transmitida.
Apertura o rea efectiva
Ancho de banda

Subtotal de horas:
1.5

1.5

1.5
1.5

1.5
1.5

9.0
1.5

3.0

1.5

3.0

9.0
12.0

12.0

1B, 2B, 3B y 4C

Desarrollo de ejercicios en el aula (a nivel individual y por equipo), orientados a reforzar la comprensin de los
conceptos tericos relacionados con los parmetros de una antena, mediante la solucin de problemas
especficos (reales o ficticios), cuya solucin requiere del uso adecuado de dichos parmetros.
Anlisis y simulacin por computadora (en forma extraclase), de los parmetros estudiados en esta unidad,
asociados a los radiadores o antenas estudiados en la Unidad 1 de este curso.

Aplicacin de un primer examen departamental, el cual abarcar el contenido total de la unidad I y parte de la
unidad II (hasta el subtema 2.2). 65%
Participacin en diversas actividades de anlisis y discusin de los problemas tratados, a nivel de equipos. 5%
SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

HOJA: 5 DE: 9

No. UNIDAD: llI NOMBRE: Arreglos Lineales de Antenas


El alumno evaluar cual es el comportamiento del campo electromagntico que se manifiesta alrededor de un
conjunto especfico de radiadores o antenas elementales dispuestas entre s en ciertos puntos del espacio
(formando los llamados arreglos), al momento de operar todas ellas simultneamente; tomando en cuenta
para ello la alimentacin o excitacin elctrica que todas y cada una de ellas recibe individualmente.

No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE
BIBLIOGRFICA
T P EC
3.1
3.2

3.3
3.4
3.5
3.6

3.7

3.8
3.9

Arreglo formado por 2 elementos
Principio de la multiplicacin de los patrones de radia-
cin emitidos por 2 o ms antenas.
Arreglos lineales de N elementos.
Arreglo triangular.
Arreglos lineales uniformes de N elementos
Arreglo lineal uniforme diseado para generar radia-
cin transversal a su eje (arreglo tipo Broad Side)
Arreglo lineal uniforme diseado para generar radia-
cin longitudinal a su eje (arreglo tipo End Fire)
Arreglos binomiales
Arreglo Dolph Tschebyscheff

Subtotal de horas:
1.0
1.0

3.0
1.0
1.5
1.5

1.5

1.5
1.5

13.5
3.0

3.0
15.0

15.0

1B, 2B, 3B y 4C

Solucin de problemas en el aula (en forma individual y por equipo), relacionados con ejemplos reales o
ficticios- de aplicaciones que hacen uso de los arreglos estudiados durante toda la Unidad, con el propsito de
reforzar los conceptos tericos relacionados con los temas tratados.
Realizacin de estudios por computadora (fuera del aula) a travs de desarrollo de programas o de simulacin
en paquetes de cmputo especficos para el anlisis de antenas, de algunos de los arreglos estudiados en
esta Unidad tanto en el aula como en el laboratorio.
Desarrollo de trabajos de investigacin documental y de campo vinculados a conocer cuales son algunas de
las aplicaciones que tienen los arreglos de antenas estudiados en esta Unidad, en diversos campos de la
ingeniera electrnica (sistemas de radiocomunicacin, deteccin de objetos a distancia, telemetra, etc.).
Aplicacin de un segundo examen departamental, el cual abarcar desde el subtema 2.3 de la Unidad II,
hasta el subtema 3.7 de la Unidad III. 60%
Participacin en diversas actividades de anlisis y discusin de los problemas tratados, a nivel de equipos 5%
Discusin grupal de los trabajos de investigacin documental desarrollados en esta Unidad. 5%

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Teora de los Radiadores Electromagnticos. CLAVE:
HOJA: 6 DE: 9

No. UNIDAD: IV NOMBRE: Impedancia de Antenas y de Arreglos de Antenas


El alumno evaluar el comportamiento de la cantidad denominada impedancia en todas sus variantes de
una antena elemental (o de un arreglo lineal de las mismas); identificando la dependencia de este parmetro
con diversas caractersticas de las antenas a las cuales est asociada; resaltando la importancia que dicho
parmetro tiene en el estudio de la operacin de la antena o antenas a las cuales est vinculada.

No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE
BIBLIOGRFICA
T P EC
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9

Teorema de Reciprocidad.
Impedancia propia de los dipolos.
Dipolo Resonante.
Impedancia de entrada de los dipolos.
Impedancia en arreglos de antenas.
Impedancia mutua en configuracin frente a frente.
Impedancia mutua en configuracin colineal.
Impedancia mutua en configuracin escalonada
Impedancia en el punto de excitacin.

Subtotal de horas:
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0

9.0
3.0

3.0

6.0
12.0

12.0

1B, 2B, 3B y 4C

Planteamiento y solucin por equipo de diversos problemas relacionados con el clculo de los distintos tipos
de impedancia manifestados por las antenas (o arreglos de las mismas) estudiados en las Unidades I y III,
con el fin de reforzar la comprensin de los conceptos tericos estudiados en esta parte del curso.
Desarrollo (en forma de trabajos extraclase) de diversos programas para computadora, que permitan evaluar
cuantitativamente la impedancia de las antenas estudiadas en el aula a lo largo de esta Unidad.
Comparacin de los resultados obtenidos por los alumnos en los programas desarrollados por ellos, con los
obtenidos experimentalmente en la prctica de laboratorio correspondiente; para luego discutir cada una de
las conclusiones que con respecto a este tema, se pueden obtener por cada uno de ellos a partir del
desarrollo en concreto de esta ltima actividad.
Aplicacin de un segundo examen departamental, el cual abarcar desde el subtema 3.8 de la Unidad III,
hasta el subtema 5.8 de la Unidad V. 65%
Estudio del desempeo de los programas de cmputo desarrollados por el alumno para esta Unidad
(originalidad, versatilidad, capacidad de clculo, confiabilidad de los resultados obtenidos por el mismo, etc.). 5%
Anlisis de las conclusiones obtenidas por el alumno, derivadas del anlisis y la discusin en grupo de los
resultados obtenidos tanto por computadora, como por va experimental. 5%

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Teora de los Radiadores Electromagnticos. CLAVE:
HOJA: 7 DE: 9

No. UNIDAD: V NOMBRE: Diferentes Tipos de Antenas


El alumno disear al menos un prototipo de antena correspondiente a alguno de los radiadores electromagnti-
cos que son empleados con mayor frecuencia en diversas aplicaciones de la ingeniera electrnica moderna;
valindose para ello de todos los conceptos tericos y todas las habilidades desarrolladas por l mismo, en esta
Unidad y las anteriores, en cuanto a la evaluacin experimental y por computadora del prototipo propuesto.

No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE
BIBLIOGRFICA
T P EC
5.1
5.2
5.3
5.4

5.5
5.6
5.7
5.8

Arreglo de 2 elementos (1excitador, 1parsito).
Antena Yagi Uda.
Antena dipolo sobre un plano reflector.
Antena diedro (corner reflector antenna) de 90, 60,
45 y 30
Arreglo de dipolos con periodicidad logartmica
Antena con reflector parablico.
Antena tipo corneta o trompeta electromagntica.
Antena helicoidal.

Subtotal de horas:
1.0
1.0
1.0
1.0

1.5
1.0
1.5
1.0

9.0
3.0

3.0
9.0

9.0

1B, 2B, 3B y 4C

Exposicin oral de los principios de operacin y las caractersticas ms relevantes de las antenas discutidas
en esta Unidad, por parte del profesor.
Anlisis, discusin y crtica de lo expuesto por el profesor en esta Unidad, por parte de los alumnos a nivel de
equipos de trabajo.
Diseo por equipo de al menos un prototipo de antena, el cual corresponda a alguno (o algunos) de los
radiadores estudiados en esta Unidad, segn las especificaciones dadas por el profesor para cada caso.
Evaluacin del desempeo mostrado por el (o los) prototipos diseados, tanto a nivel de simulacin por
computadora como a nivel de construccin y evaluacin experimental de los mismos (esto ltimo, si las
condiciones prevalecientes en ese momento lo hacen posible).
Aplicacin de un tercer examen departamental, el cual abarcar desde el subtema 3.8 de la Unidad III, hasta
el subtema 5.8 de la Unidad V. 60%
Evaluacin del prototipo de antena (o antenas) desarrolladas por los alumnos. 15%
SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Teoria de los Radiadores Electromagnticos CLAVE:
HOJA: 8 DE: 9

No.
Prctica

Nombre de la prctica
Relacin de
U.
Temticas
Horas
Prctica

Lugar de
realizacin

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Instrumentacin para la medicin de Parmetros de
Radiadores Electromagnticos.

Estudio de las distribuciones de voltaje y corriente, en los
radiadores electromagnticos bsicos.

Evaluacin del campo electromagntico emitido por
monopolos y dipolos de distintas longitudes elctricas.

Polarizacin de diferentes radiadores electromagnticos.

Medicin de los patrones de radiacin, la ganancia y los
ngulos de radiacin de algunos radiadores bsicos.

Ancho de Banda de Antenas.

Arreglos lineales de antenas.

Comprobacin del Teorema de Reciprocidad

Medicin de la impedancia en el punto de alimentacin o
excitacin, de algunos radiadores bsicos.

Evaluacin de las caractersticas de operacin de
diferentes tipos de antenas.

* En el desarrollo de esta ltima prctica, se considera el
estudio de algunas de estas antenas: arreglos de un
elemento excitado y un elemento parsito, antena Yagi,
antena logartmica peridica,

1

1

1

2

2

2

3

4

4

5

1.5

3.0

3.0

3.0

3.0

3.0

3.0

1.5

3.0

3.0

Todas las
prcticas de este
curso, se llevarn
a cabo en el
laboratorio

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

HOJA: 9 DE: 9

PERODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

1

1

2

2

3

I

II

III

IV

V

65% examen escrito + 25% evaluacin de prcticas de laboratorio + 5% evaluacin
de trabajos extraclase + 5% participacin en clase
de uno o varios prototipos de antenas.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA
1 x
Balanis, Constantine A. Antenna Theory: Analysis and Design, John Wiley and
Sons, Inc., USA, 1997, 931 pp.
2 x
Kraus, John D. & Marhefka, Ronald J., Antennas for all applications, Mc.
Graw-Hill, Mxico, 1999, 669 pp.
3 x
Stutzman, Warren L. & Thiele, Gary A., Antenna Theory and Design, John
Wiley and Sons, Inc., USA, 1998, 648 pp.
4 x
Johnson, Richard C., Antenna Engineering Handbook, Mc. Graw-Hill, Inc.,
1993, 1324 pp.

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

SEMESTRE: Quinto

1. DATOS GENERALES
ESCUELA:
Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica
CARRERA:
Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica.
SEMESTRE:
Quinto
REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM.
ACADEMIA:
Electromagnetismo
ASIGNATURA:
Teora de los Radiadores
Electromagnticos
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO
REQUERIDO:
Licenciatura en Ingeniera en Comunicaciones y
Electrnica (o afn); que cuenten preferentemente con
estudios de Maestra o Doctorado en el rea.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

curso, as como en las habilidades experimentales y de anlisis y simulacin por computadora desarrolladas a
lo largo del mismo.

3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES ACTITUDES

Licenciatura en Ingeniera
en Comunicaciones y
Electrnica (o afn).

De preferencia dos aos
en la enseanza superior
o diplomado en docencia
en la enseanza superior.
Dos aos dentro de su
profesin (no indispen-
sable).
Manejo de grupos.
Manejo de equipo de
laboratorio, de hardware y
de software
Establecimiento de climas
favorables al aprendizaje.
Transferencia de conoci-
miento terico a la solu-
cin de problemas, para
motivar al estudio, razona-
miento e investigacin.
Uso de material didctico.
Capacidad de liderazgo
ante el grupo.

Ejercicio de la crtica fun-
damentada.
Respeto.
Tolerancia.
Compromiso con la do-
cencia.
tica.
Responsabilidad.
Espritu de colaboracin.
Superacin docente y
profesional, motivadora
con los valores humanos
e institucionales.
Vocacin al servicio.

ELABOR REVIS AUTORIZ

PRESIDENTES DE ACADEMIA
Ing. Felipe Daro Villafuerte Cancino
Ing. Heriberto Epifanio Gonzlez Jaimes

SUBDIRECTORES ACADMICOS
M. en C. Alberto Paz Gutirrez
Ing. Guillermo Santilln Guevara

DIRECTORES DE PLANTEL
M. en C. Ernesto Mercado Escutia
M. en C. Jess Reyes Garca

FECHA: Enero del 2005
SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

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