TERAPIA DE LA REALIDAD

Descripcin del modelo

La terapia de la realidad se basa en las premisas bsicas de la teora de la eleccin, que postula
que los seres humanos son auto determinado. Debido a que escogemos nuestra conducta total
somos responsables de cmo estamos actuando, pensando, sintiendo y por nuestros estados
fisiolgicos. Una premisa bsica de la teora de la eleccin es que toda las conducta est dirigida
a satisfacer las necesidades de sobrevivencia, amor y pertenencia, el poder, la libertad y la
diversin. El actuar y pesar son conductas que se escogen, las cuales deben ser el foco de la
terapia. La terapia de la realidad tiene que ver con la realidad del presente y su nfasis sobre una
conducta de responsabilidad. Tiene que ver ms con la conducta que con las actitudes. El fin de
la terapia de realidades capacitar a las personas a funcionar en una conducta caracterizada por el
deseo de aceptar responsabilidad por sus acciones. Esta terapia busca ayudar a las personas a
enfrentarse con la vida tal como es y ayudarles a enfrentarse a las consecuencias de su propia
conducta. Este tipo de terapia est considerada dentro del enfoque cognoscitivo-del
comportamiento acercamiento a la terapia; es decir, se centra en facilitar al cliente entendimiento
sobre sus necesidades, el cambio de sus pensamientos y acciones.
Historia
Este modelo lo origin William Glasser y su mentor y profesor, el Dr. del siquiatra. L.
Harrington en 1965, en el hospital de la administracin de los veteranos en Los ngeles. Para
los aos 70, los conceptos eran extendidos en el qu Dr. Glasser, entonces llam teora de
control, un trmino usado en el ttulo de varios de sus libros. Para el1990s, los conceptos de
desarrollo inmviles fueron descritos mejor como teora de la eleccin, en la cual baso la terapia
de la realidad siendo est un acercamiento particular dentro de la sicoterapia y asesoramiento.
Teorizantes
William Glasser fue educado en la universidad "Case Western" de la reserva (Ohio, EE.UU.),
donde recibi el grado de Bachillerato en Ciencias (b.s.) en el ao 1945, y el grado de Maestra
en Psicologa (m.a.) en el 1948. Recibi el grado de Doctor en Medicina (m.d.) en el 1953, y
luego complet una residencia en psiquiatra durante los aos 1954 al 1957 en la UCLA, y el
Hospital de Veteranos de Los ngeles en California. Fue certificado por la junta de psiquiatra
en el 1961. La universidad de San Francisco le otorg un grado honorario en el 1990. En el 2003,
recibi el premio por Desarrollo Profesional de la Asociacin Americana de Consejeros
(A.C.A.); en el 2004, recibi el premio "Leyenda de la Consejera" de la A.C.A., y en el 2005, la
distincin como "Maestro Terapista" de la Asociacin Americana de Psicoterapia (A.P.A.), y el
Premio Vitalicio al Merito del Centro Internacional para el Estudio de la Psiquiatra y la
Psicologa.
Tcnicas utilizadas por el modelo y su procedimiento.
Metas Teraputicas
La prctica de la terapia de la realidad es un proceso en curso compuesto de dos componentes
importantes que son: primero es crear un ambiente que el cliente confianza en l; y segundo
ayudar a las persona a descubrir lo que realmente desean, reflejar en lo que el ahora est
haciendo, y crear un nuevo plan para satisfacer lo que l desea con ms eficacia en el futuro.
Metas teraputicas
El enfoque general de este enfoque es ayudar a la gente encontrar mejores maneras de llenar las
necesidades de sobrevivencia, amor y perteneca, poder, libertad y de diversin. Los cambios en
la conducta deben resultar en la satisfaccin de necesidades bsicas. Otras metas adicionales al
cambo de conducta incluye crecimiento personal, mejoramiento, realce del estilo de vida y
mejorar en el proceso de toma de decisiones. Los terapeutas ayudan a los clientes a obtener
fuerza psicolgica pasa aceptar su responsabilidad personal y los ayudan a aprender maneras de
re-ganar control de sus vidas y de vivir ms efectivamente. Se reta a los clientes a examinar lo
que estn haciendo, pensando y sintiendo para figurar si hay una mejor manera de funcionar. Los
clientes lleven a cabo autoevaluaciones explicitas de cada componente de la conducta para
determinar si quieren cambiar.
Relaciones Teraputicas
El terapeuta inicia el proceso teraputico involucrndose
con cada cliente y creando una relacin calurosa, de sostn y retante. Los clientes necesitan saber
que los terapeutas se interesan lo suficientemente en ellos como para aceptarlos y de ayudarlos a
llenar sus necesidades en el mundo real. Tanto la involucracin como el inters por el cliente se
demuestran a travs de todo el proceso. Una vez esta involucracin se ha establecido, el
consejero confronta a los clientes con la realidad y las consecuencias de sus acciones. A travs
de la terapia el consejero evade la crtica, se niega a aceptar las excusas que da el cliente por no
seguir los planes que se haban acordado hacer y no se da fcilmente por vencido a los clientes.
Ms bien, los terapeutas continan ayudando a los clientes a evaluar la efectividad y adecuacidad
de su conducta.

Tcnicas y Procedimientos
La prctica de la terapia de la realidad puede mejor conceptualizarse como un cilo de consejera,
que cosiste de dos componentes principales: (1) el ambiente de consejera y (2) procedimientos
especfico que llevan a un cambio en conducta. Estos procedimientos estn basados en el
supuesto de que los seres humanos estn motivados a cambiar (1) cuando ellos determinan que
su conducta presente no les est consiguiendo lo que quieren y (2) cuando ellos creen que pueden
escoger otras conductas que los llevar ms cerca de lo que quieren. Algunos procedimientos en
la prctica de la Consejera de la Realidad se resumen en el modelo WDEP, que se refiere al
siguiente conglomerado de estrategias:
W= deseos (wants): explorar deseos, necesidades y percepciones.
D= direccin y haciendo (doing): enfocando en lo que los clientes estn haciendo
y la direccin en la que esto los estn llevando.
E= evaluacin: retando a los clientes a hacer una evaluacin de su conducta total.
P= planificando y compromiso: ayudar a los clientes a formular planes realistas y hacer un
compromiso de llevarlos a cabo.
Aplicaciones
Originalmente dirigido a trabajar con jvenes ofensores en facilidades de detencin, la teora de
la realidad y la teora de la eleccin son aplicables a la gente con una variedad de problemas
conductuales. El enfoque puede aplicarse a la consejera individual, consejera familiar y de
pareja y a la consejera grupal. Ha encontrado amplia aplicacin en las clnicas militares que
tratan a los consumidores de drogas y alcohol. Usado en los niveles elementales y secundarios,
este enfoque ha sido ampliamente aplicado a la enseanza y a la administracin. La teora de la
eleccin es tambin aplicable al trabajo social, intervencin en crisis, manejo de instituciones y
desarrollo comunal.
Contribuciones
Como un enfoque a corto plazo, la terapia de la realidad puede aplicarse a una gama amplia de
clientes. Provee estructura tanto para los clientes como para los terapeutas para evaluar el grado
y naturaleza de los cambios. Consiste en conceptos simples y claros que son fciles de entender
por muchos en el campo de los servicios humanos y los principios pueden usarse por padres,
maestros, ministros, educadores, administradores, consultores, supervisores, trabajadores
sociales y consejeros. Como enfoque positivo dirigido a la accin, apela a una variedad de
clientes que tpicamente se visualizan como difciles de tratar. El corazn de la terapia de la
realidad consiste en aceptar la responsabilidad personal y de ganar un control ms efectivo. La
gente toma cargo de su vida ms bien que ser vctimas de las circunstancias ms all de su
control. El enfoque de la terapia ensea a los clientes a enfocar en lo que pueden y desean hacer
en el presente para cambiar su conducta.
Limitaciones
La terapia de la realidad no da suficiente nfasis a los sentimientos, al inconsciente, al valor
teraputico de los sueos, al lugar de la transferencia en la terapia, al efecto del trauma en la
niez temprana y al poder del pasado en influenciar nuestra personalidad presente. Existe una
tendencia en este enfoque de restarle importancia a rol que juega nuestro ambiente social y
cultural en el moldeamiento de la conducta. Puede fomentar un tratamiento que est dirigido al
sntoma y desalentar una exploracin de asuntos emocionales ms profundos.