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INSTITUTO TECNOLGICO DE
CERRO AZUL.
PRESENTAN:
CORTES GOMEZ LUIS ENRIQUE
REYES JIMENNEZ TERESA DEL CARMEN

ASIGNATURA:
TALLER DE INVESTIGACION I
TRABAJO:
INVESTIGACION DE CAMPO


FACILITADOR:
M. E. ENRIQUE PIEIRO ZAMUDIO
CERRO AZUL, VER; A MAYO DE 2014

CARRERA:
INGENIERA INDUSTRIAL
SEMESTRE: 6


GRUPO: 63




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Investigacin Experimental
La investigacin experimental es un tipo de investigacin que usa
experimentos y los principios encontrados en el mtodo cientfico. Los
experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o en la vida real. Estos
generalmente involucran un nmero relativamente pequeo de personas y
abordan una pregunta bastante enfocada. Los experimentos son ms efectivos
para la investigacin explicativa y frecuentemente estn limitados a temas en los
cuales el investigador puede manipular la situacin en la cual las personas se
hallan. Se trata de una coleccin de diseos de investigacin que utilizan la
manipulacin y las pruebas controladas para entender los procesos casuales. En
general, una o ms variables son manipuladas para determinar su efecto sobre
una variable dependiente.
La investigacin no experimental es tambin conocida como investigacin Ex
Post Facto, trmino que proviene del latn y significa despus de ocurridos los
hechos. La investigacin Ex Post Facto es un tipo de investigacin sistemtica en
la que el investigador no tiene control en las variables independientes porque ya
ocurrieron los hechos o porque son intrnsecamente manipulables, en la
investigacin Ex Post Facto los cambios en la variable independiente ya ocurrieron
y el investigador tiene que limitarse a la observacin de situaciones ya existentes
dada la incapacidad de influir sobre las variables y sus efectos.








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Investigacin Cuasi Experimental
El trmino cuasi significa casi por lo que un diseo cuasi experimental casi
alcanza el nivel de experimental, el criterio que le falta para llegar a este nivel es
que no existe ningn tipo de aleatorizacin, es decir, no hay manera de asegurar
la equivalencia inicial de los grupos experimental y control. Se toman grupos que
ya estn integrados por lo que las unidades de anlisis no se asignan al azar ni
por paramiento aleatorio. La carencia de aleatorizacin implica la presencia de
posibles problemas de validez tanto interna como externa. La validez interna se ve
afectada por el fenmeno de seleccin, la regresin estadstica y el proceso de
maduracin. La validez extrema se ve afectada por la variable poblacin, es decir,
resulta difcil determinar a qu poblacin pertenecen los grupos. La estructura de
los diseos cuasi experimentales implica usar un diseo solo con pos prueba o
uno con preprueba-posprueba.
En los diseos Cuasi-Experimentales el experimentador no puede hacer la
asignacin al azar de los sujetos a los grupos experimentales y de control. Y si
puede controlar: cundo llevar a cabo las observaciones, cundo aplicar la
variable independiente o tratamiento y cul de los grupos recibir el tratamiento.
Aunque estos diseos no garantizan un nivel de validez interna y externa como en
los experimentales, ofrece un grado de validez suficiente, lo que hace muy viable
su uso en el campo de la educacin y de la psicologa. Estos diseos se
subdividen en:
a) diseo con grupo de control no equivalente y pretest,
b) diseo de series temporales, y
c) diseo compensado.





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Investigacin de Campo.
Podramos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el mtodo
cientfico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social
(Investigacin Pura), o bien estudiar una situacin para diagnosticar necesidades y
problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prcticos
(Investigacin Aplicada).
Este tipo de investigacin es tambin conocida como Investigacin In Situ ya que
se realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el
conocimiento ms a fondo del investigador, puede manejar los datos con ms
seguridad y podr soportarse en diseos exploratorios, descriptivos y
experimentales, creando una situacin de control en la cual manipula sobre una o
ms variables dependientes (efectos).
Por tanto, es una situacin provocada por el investigador para introducir
determinantes variables de estudio manipuladas por l, para controlar el aumento
o disminucin de esas variables y sus efectos en las conductas observadas.



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Metodologa Cualitativa
La metodologa Cualitativa, tiene como objetivo la descripcin de las
cualidades de un fenmeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de
la realidad. No se trata de probar o de medir en qu grado una cierta cualidad se
encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades
como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en
lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo ms profundo posible.
Dentro de las caractersticas principales de esta metodologa podemos mencionar:
La investigacin cualitativa es inductiva.
Tiene perspectiva holstica, esto considera el fenmeno como un todo.
Se trata de estudios en pequea escala que solo representan a s mismos.
Hace nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la proximidad
a la teora de hiptesis.
La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza flexible,
evolucionara y recursiva.
En general no permite un anlisis estadstico.
Se pueden agregar hallazgos que no se haban previsto (Serendipity).
Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs de la
interaccin con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
Analizan y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la perspectiva de
los dos ltimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias.



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Investigacin Cuantitativa
La metodologa cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de
manera numrica, especialmente en el campo de la Estadstica.
Para que exista la metodologa cuantitativa se requiere que entre los elementos
del problema de investigacin existe una relacin cuya naturaleza sea lineal. Es
decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigacin que
conforman el problema que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente
donde se inicia el problema, en cual tipo de direccin va y que tipo de incidencia
existe entre sus elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigacin lineal, se
denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin.
para que exista metodologa cuantitativa debe haber claridad entre los
elementos de investigacin desde donde inicia hasta donde termina, el bordaje de
los datos es esttico, se le asigna significado numrico. Edelmira G. La Rosa
(1995).
El abordaje de los datos cuantitativos es estadsticos, hace demostraciones con
los aspectos separados de su todo, a lo que se asigna significado numrico y hace
inferencias.
La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que
utiliza la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del
mismo.
El objetivo de estudio es el elemento singular emprico. Sostiene que al
existir relacin de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el
investigador tiene una perspectiva desde afuera.
La teora es el elemento fundamental de la investigacin social, le aporta su
origen, su marco y su fin.
Es de mtodo HipotticoDeductivo.