UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5

TITULO: Determinando las alturas de las edificaciones modernas de nuestra localidad mediante la trigonometra
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Docentes Responsables: Silvia R. Patricia Llaro


UGEL I.E. AREA DOMINIO CICLO/GRADO SECCIONES INICIO TERMINO
03 LICEO TRUJILLO MATEMATICA GEOMETRIA VII/ 5TO A-B-C-D-E-F-G 25-08-14 16-09-14


II.- SITUACION SIGNIFICATIVA PRODUCTO
Los estudiantes a partir de la observacin de la infraestructura de nuestra institucin, Liceo Trujillo, determinan la altura de algunos
ambientes con la ayuda del GONIOMETRO casero, hecho que es de vital importancia porque a partir de ello podr interiorizar saberes sobre
la trigonometra, permitiendo que los alumnos movilicen sus capacidades para desarrollar la competencia del uso de propiedades y relaciones
geomtricas, su construccin y movimiento en el plano y espacio.
Aplicacin de la
trigonometra en
situaciones problemticas
del contexto.
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CONOCIMIENTO SESIONES TIEM
PO
Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican el uso de
propiedades y
relaciones geomtricas,
su construccin y
movimiento en el plano
y el espacio, utilizando
diversas estrategias de
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados.
Matematiza situaciones
que involucran cantidades
y magnitudes en diversos
contextos.

Representa situaciones
que involucran cantidades
y magnitudes en diversos
contextos.

Comunica situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.


Elabora estrategias
haciendo uso de los
nmeros y operaciones
para resolver problemas.
Construccin del significado y uso de las razones
trigonomtricas en el tringulo rectngulo mediante
situaciones problemticas de su entorno.

- Interviene y usa conjeturas para deducir las razones
trigonomtricas de un ngulo en el tringulo rectngulo.

- Calcular el valor de las 6 razones trigonomtricas de un
ngulo a partir de una de ellas.

- Argumenta las razones trigonomtricas de ngulos
recprocos o inversos.

- Representa y calcula el valor de las razones
trigonomtricas en tringulos notables, justificando las r.t.
de ngulos complementarios.

- Describe situaciones problemticas de contexto para
resolver tringulos rectngulos.

- Razones
trigonomtricas en un
tringulo rectngulo.

- Razones
trigonomtricas:
Inversas y
complementarias.

- Tringulos notables:
30,60,37,53,45,16
,74, 8 y 82.

- Aplicacin del
Teorema de Pitgoras.

- ngulos Verticales:
Elevacin y depresin.

- Ley de senos y
Construyendo el
gonimetro para
realizar medidas
a los ambientes
de la I.E.

Construyendo
ngulos de
elevacin y
depresin.

Aplicando
nuestros
conocimientos.

Aplicando ley de
senos y
cosenos



10h



4h




4h



2h




Utiliza expresiones
simblicas tcnicas y
formales de los nmeros y
las operaciones en la
resolucin de problema.

Argumenta el uso de los
nmeros y sus operaciones
en la resolucin de
problemas.


- Comunica las diferencias y caractersticas entre ngulos
de elevacin y depresin.

- Elabora estrategias de resolucin de problemas
simulados y reales para aplicar la ley de senos y cosenos
en tringulos oblicungulos.

- Emplea modelos matemticos para resolver situaciones
reales aplicando conceptos bsicos de trigonometra.
cosenos en tringulos
oblicungulos.
.


IV.- SECUENCIA DIDACTICA:
N TITULO DE LA SESION PROPOSITO DE LA SESION TIEMPO


01

02

Construyendo el gonimetro para realizar
medidas a los ambientes de la I.E.

Construyendo ngulos de elevacin y depresin.
Elaboracin del gonimetro 2h.
Identifica las r.t. en un tringulo rectngulo y calcular el valor de cada una de ellas. 4h
Aplica el teorema de Pitgoras 2h
Determina el valor de las r.t. de tringulos notables. 2h
Identifica ngulos de elevacin y depresin 4h
03 Aplicando nuestros conocimientos Resuelve ejercicios prcticos 4h
04 Aplicando ley de senos y cosenos Determina cuando aplicar la ley de senos o cosenos 2h
V.- EVALUACION.
CAPACIDAD DE REA CAPACIDADES GENERALES INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTO
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN
Utilizar expresiones simblicas.
Argumentar

Interviene y utiliza conjeturas para deducir las
razones trigonomtricas de un ngulo en el
tringulo rectngulo.
Calcula el valor de las 6 razones trigonomtricas
de un ngulo a partir de una de ellas.
Argumenta las razones trigonomtricas de
ngulos recprocos o inversos.






Presentacin de informe.

Desarrollo de actividades del texto
de matemtica,

Practica calificada.

Prueba objetiva.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Representar.
Comunicar
Representa y calcula el valor de las razones
trigonomtricas en tringulos notables,
justificando las r.t. de ngulos complementarios.
Describe situaciones problemticas de contexto
para resolver tringulos rectngulos.
Comunica las diferencias y caractersticas entre
ngulos de elevacin y depresin.
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS

Matematizar
Elaborar estrategias
Elabora estrategias de resolucin de problemas
simulados y reales para aplicar la ley de senos y
cosenos en tringulos oblicungulos.
Emplea modelos matemticos para resolver
situaciones reales aplicando conceptos bsicos
de trigonometra.
ACTITUD ANTE EL AREA

- Cumple con las tareas oportunamente.
- Planifica sus tareas para concretizar los aprendizajes esperados.
- Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas.
Ficha de observacin
vi.- RECURSOS Y MATERIALES:
PARA EL ALUMNO:

- MATEMATICA 5: MANUEL COVEAS NAQUICHE
- MATEMATICA 5 : EDITORIAL SANTILLANA (MINISTERIO DE EDUCACION)

PARA EL DOCENTE:
- MATEMATICA: MANUEL COVEAS NAQUICHE
- MATEMATICA 5 : EDITORIAL SANTILLANA MANUAL DEL DOCENTE