SESIN DE APRENDIZAJE N 05

TTULO: comprensin de textos.

I. DATOS INFORMATIVOS:

IES : IES Industrial 32

REA : Comunicacin

TEMA : Donde y como el diablo perdi el poncho

GRADO Y SECCIN : 1 A

PROFESOR PRCTICANTE : Ines Mestas Pari

DURACIN : 60 minutos

FECHA : 21-11-2012


II. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:


CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
COMPRENSIN DE TEXTOS:
Analiza el texto de acuerdo a su entorno
sociocultural.

Donde y como perdi el diablo su
poncho.
VALORES ACTITUDES
Respeto

Responsabilidad


- Muestra respeto en clases tomando
atencin al docente.
- Cumple con las actividades asignadas.




III TEMA TRANSVERSAL:

Educacin en valores.




IV SECUENCIA DIDCTICA:

SECUENCIA

PROCESOS
COGNITIVOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO


INICIO

Recepcin de
informacin










Observacin
selectiva




















Divisin del
todo en partes

- Motivacin
La docente despierta el inters de los
estudiantes realizando una dinmica de
la papa se quema para ello pide la
participacin de las estudiantes.

-Recuperacin de saberes previos
Luego profesor extrae los saberes
previos de los estudiantes a travs de las
siguientes preguntas:

Qu autores peruanos conoce?
Quin es Ricardo palma?
Cuntas obras conoces de Ricardo
Palma?


-Conflicto Cognitivo
Para llegar al conflicto cognitivo la
docente formula una interrogante:

Ricardo Palma escribe: Poemas,
cuentos o novelas?

Recursos humanos
La voz.


Recursos
materiales
Papelgrafo
Plumones








10 m.


PROCESO

-Construccin del aprendizaje
(procesamiento de la informacin)
En base a las preguntas contestadas la
docente reparte una hoja de apoyo con
el contenido del tema, seguidamente
realiza una lectura comentada con los
estudiantes para que puedan analizar
dicho texto de manera inferencial y en
grupos, explicndoles a base de
ejemplos.

-Aplicacin de lo aprendido
(transferencia a situaciones nuevas)
Luego la docente profundiza el tema
pidiendo que los estudiantes formulen
otros ejemplos de acuerdo al contexto
sociocultural.

Recursos
materiales
Papelgrafo
Cinta masking.
Pizarra
Plumones
Ficha de
lectura.






20 m.



V. EVALUACIN

Capacidades

CRITERIO INDICADORES TCNICA INSTRUMENTOS

COMPRENSIN
DE TEXTOS
Enjuicia el texto de acuerdo a su
entorno sociocultural
analizndola y manifestando el
mensaje.



Observacin.




Ficha de
observacin




Actitudes

ACTITUD INDICADORES TCNICA INSTRUMENTO
Respeto
Responsabilidad



Muestra respeto en clases
tomando atencin al
docente y cumpliendo con
las actividades asignadas..




Observacin

Escala de actitudes



SALIDA
Interrelacin de
las partes para
explicar o
justificar.

-Metacognicin (reflexin sobre el
aprendizaje), evaluacin y extensin.
Acto seguido la docente realiza
preguntas reflexionando lo aprendido en
clases:
Lo aprendido de hoy es importante?
Lo aprendido de hoy nos servir en
nuestra vida diaria?
Luego la docente realiza una pequea
prctica individual que permite
reconocer lo aprendido en clase.

Para finalizar la docente deja una
actividad que consiste en analizar otras
obras de Ricardo Palma.





45 m.
DONDE Y CUANDO PERDI EL DIABLO SU PONCHO
Don Lorenzo Cullar, prominente vecino de Warnes (lase Urbanes, a la usanza de la poca), era una especie
de caja de caudales en lo que respecta a dichos y dicharachos. Los largaba por montones, cualquiera fuese el
tema de conversacin y cualquiera su interlocutor, como quien distribuye bienes de fortuna, de los que quiere
hacer merced en prueba de munificencia. Cuando vena al pueblo, y los peridicos de ese entonces no
dejaban de saludarle en la columna del Social, visitaba entre los primeros a quien era su amigo y patrocinante
de litigios judiciales: el entonces joven y ya prestigioso jurista Rubn Terrazas.
Cierto da cupo a quien esto escribe, nio a la sazn, la suerte de escuchar el dilogo que sostenan el viejo
hacendado y el joven letrado. Hablaban al parecer de alguien ofrecido como testigo en el pleito sobre unas
tierras que don Lorenzo sostena con cierto vecino suyo.
-Oh! -musit el fidalgo urbanense-. A ste no va a poder citrselo dentro del trmino de ley, porque vive
lejos, muy lejos Donde el diablo perdi el poncho.
El culto pero curioso letrado apunt seguidamente, entre burln y serio:
-Le he odo varias veces expedirse con ese dicho. Puede Ud. indicarme, don Lorenzo, dnde queda ese
lugar?.
-Por all, por all Yo mismo no s exactamente adnde. En todo caso a muy larga distancia de aqu, y en
un paraje que slo conoce poca gente.
-Si no conoce bien el lugar, estoy seguro de que conoce la historia. Es ocasin de que me la cuente.
-Con el mayor gusto, mi doctorcito. Aqu va la historia, tal como me la cont taita, y a ste el suyo y as
sucesivamente.
Hace aupas viva en su establecimiento un seor de los que en clase de caeros y en condicin de solterones
cambian cada noche de colchn y muelen a dos y hasta a tres pailas. Dems est decir que ningn colchn
era el de su cama propia y ninguna paila le haba sido dada con bendicin y latines de cura.
Viva, pues, en pecado mortal y sin intencin alguna de apartarse de ste. Con decir que no iba al pueblo sino
a la muerte de un obispo, est dicho que no oa misa y con expresar que se pasaba las noches zangaloteando,
queda expresado que no ocupaba su tiempo en rezos. Al saberle as, la gente murmuraba de l que era
candidato seguro al infierno.
Cierto da le cay a casa un forastero en calidad de alojado. Era un tipo joven y buen mozo, y desde que lleg
hasta que se puso en camino de irse, no afloj el poncho que llevaba puesto: Un poncho colla a franjas,
grueso y tieso, que le cubra desde el cuello hasta los morocos. Con el achaque de que su mula estaba
desperada, se qued durante das en el establecimiento.
Poco tard en ganarse la voluntad del dueo y, lo que es ms, su confianza. Al fin consigui aquello tras de
lo cual haba venido: Llevarse al dueo de casa por camino largo y con pretexto de venderle una estancia que
dijo tener all a la distancia. Partieron los dos bien montados, el uno con su cmoda chaqueta viajera y el otro
embutido en su poncho.
Nadie sabe de qu trataron en el camino, ni qu hizo el uno con respecto al otro. Nada propio de cristianos
debi de ser, si se juzgan las cosas por las que despus sobrevino. El hecho es que seguan tirando para
adelante, cada vez por ms lejos de los trechos conocidos.
Entre tanto una de las prjimas que el campesino tena en casa y mola con l en la molienda, entr en serios
temores acerca de l. Desde un comienzo el emponchao no le haba cado en gracia, y con esta prevencin
empez a abrigar recelos en su contra. Tales recelos se hicieron mayores con la inesperada partida de ambos.
Y tanto, que al da siguiente determin ir en su alcance.
Guapa, valiente y prctica en monturas y viajes, como era, ensill un caballo y sali al trote largo tras de los
caminantes. Sin aflojar el trote, sino para echarle al galope, le fue suficiente ese da con su noche para lograr
el arriesgado intento.
Era ya da claro cuando dio con ellos, en momentos en que se dispona para proseguir la marcha.
Colocndose frente a los dos se dirigi a su conjunto, gritndole como angustiada:
-Ni un paso ms, o te perds pa siempre!.
El del poncho se apresur a replicar, entre calmoso y ofendido:
-Quin sos vos para impedir a ste que vaya conmigo?.
La mujer alz entonces el grito:
-Te conozco a vos: Sos el mismo Mandinga!.
Al decir esto haca la seal de la cruz, enrgica y no muy devotamente que se diga. El sujeto empez a
recular protegindose los ojos con la mano y el antebrazo.
La mujer lleg a mayores efectividades. Esgrimiendo el talero que tena en la mano empez a descargar sobre
seguro una lluvia de latigazos. No necesit de mucho para lograr su objetivo. El diablo, pues se trataba de
ste, vivito y coleando, emprendi la fuga. Y con tanta precipitacin hubo de proceder, que dej prendido el
poncho en una rama.
Fue as de cmo una mujer pudo ms que el diablo, quitndole su presa y hacindole perder el poncho. De
all viene el dicho, aunque no se mencione el hecho de haber sido una mujer la autora. Mejor as, para que la
dignidad del hombre no sea tenida a menos.
Al decir este ltimo, al tuno de don Lorenzo le floreca una sonrisa picaresca tras de los bigotazos rebeldes.
Ricardo Palma (tradiciones peruanas)













FICHA DE OBSERVACIN
TEMA: Textos Expositivos y Descriptivos
Grado y Seccin: Primero A Fecha: 21-11-2012
INDICADORES:
-Enjuicia el texto de acuerdo a su entorno sociocultural analizndola y manifestando el mensaje.
LOS INDICADORES EVALUARAN DE 1-2



N APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 OBSERVACIONES
1
ADUVIRI RAFEL , Mariela


2
AGUILAR CHOQUE, Ines Lucero


3
ALCA Barrientos, Alicia


4
ALVAREZ TORRES, Yanet Zulema


5
APAZA SALAMANCA, Elizabeth


6
CABRERA APAZA, Yhojana Esmeralda


7
CAIRA LEON, Esmeralda


8
COILA ROJAS, Lucy Elizabeth


9
CONDORI CHOQUEHUANCA, Fiorela Yomayra


10
CONDORI HURACHI, Marielena


11
COSIO ANDRADE, Ruth Thali


12
COYLA COILA, Silvia Milenia


13
CRUZ MAMANI, Rosmery Tatiana


14
CUSI FERNANDEZ, Norka Nayuska


15
ESCOBAR MAMANI, Ada Luz


16
FLORES CANAZA, Paola Lizeth


17
FLORES MAMANI, Yola

18
HUATTA MACHACA, Juana Rossy

19
LAQUIHUANACO MAMANI, Yanela Noemi


20
MAMANI BLANCO, Pamela Stefany


21
MAMANI CUTIPA, Delia Olivia


22
MAMANI PINO, Luz Clara


23
MAQUERA BUSTAMENTE, Ines Luzmila


24
MENDOZA PORTUGAL, Maribel


25
MORALES MEDINA, Maria Emilia


26
PACO CUBA, Aracely


27
POMA PAEREDES, Mayra Evelyn


28
QUISPEORTIZ, Jhoselyn


29
SOZA ,Elizabeth


30
YANA APAZA, Ruth Karina