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Alexander Fleming

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La Institucin Educativa Particular de Tacna, presenta el Proyecto Educativo
Institucional 2012 -2016, que ante los desafos del mundo actual, requiere una
formacin integral. Y nosotros, como Institucin Educativa, tenemos como
propsito el brindar una educacin de calidad, que a su vez responda a las
necesidades de formacin personal de los estudiantes y que aporte un modelo
educativo capaz de responder constructivamente a las necesidades de su entorno,
transformando la realidad desde la accin personal y comunitaria.
El Proyecto Educativo Institucional constituye un instrumento orientador y de
planificacin que gua a la institucin en su desarrollo a la consecucin de las
grandes metas o sueos de la vida institucional. Este documento contiene en forma
explcita, principios y objetivos no slo de orden tcnico, sino principalmente
pedaggico que permiten programar de gestin educativa otorgndose carcter,
direccin, sentido e integracin.
Este instrumento responde a quines somos; qu nos proponemos, cmo n os
organizamos. Es el fruto de un proceso de reflexin democrtica de todos los
actores de la humanidad educativa, quienes hemos considerado los siguientes
aspectos para su formulacin:





Diagnstico
Propuesta
Pedaggica
Propuesta de
Gestin
Propuesta de
Innovacin
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DIAGNSTICO, en las dimensiones, interna y externa FODA de las diferentes
reas, identificando el problema principal a solucionar.
PROPUESTA PEDAGGICA, pretendemos dar una educacin de calidad para nios,
nias y jvenes, desarrollando capacidades para enfrentar los desafos del
desarrollo humano por la ciudadana moderna para seguir aprendiendo a lo largo de
la vida, partiendo del reconocimiento de la diversidad, promover la integracin
intercultural y posibilitar una efectiva democratizacin y paz social. Est
expresada en una diversificacin curricular pertinente e integral, es decir, abarca
todas las potencialidades humanas.
PROPUESTA DE GESTIN, son acciones del liderazgo de nuestra institucin
orientada a mejorar la eficiencia y lograr la calidad institucional y administrativo
como soporte para alcanzar los objetivos de la propuesta pedaggica.
PROYECTO DE INNOVACIN, se orienta a garantizar el xito integral,
solucionando problemticas de la prctica educativa.
De esta manera la Institucin Educativa, presenta a la comunidad educativa el PEI,
como instrumento rector de quehacer de nuestra Institucin Educativa.

1. LINEAMIENTOS DE POLTICA EDUCATIVA NACIONAL

Mejorar las oportunidades de logros de
aprendizaje y calidad de la Educacin bsica,
especialmente de la educacin primaria.
Superar las brechas de inequidad ms
graves: urbano y rural y al interior de stas.
Revalorar al Magisterio Nacional con una
visin moderna y flexible que reconozca la
calidad del trabajo docente y que ordene la
gestin de recursos humanos a partir del
consenso social, que facilite el mejoramiento de sus condiciones de vida.
Desarrollar una gestin moderna, democrtica y descentralizada.


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2. FINES DE LA EDUCACIN PERUANA


a. Formar personas capaces de lograr con tica, intelectual, artstica, cultural,
afectiva, afectiva fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacin y
la consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin adecuada y
crtica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona con su
entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para
vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes
cambios en la sociedad y el conocimiento.
b. Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva,
prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la
identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, tnica y lingstica,
y que supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas,
fomentando la integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de
un mundo globalizado.


3. OBJETIVOS DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR

3.1 OBJETIVOS DE LA EDUCACIN PRIMERIA
a. Formar integralmente al educando en los aspectos fsico, Afectivo y
cognitiva para el logro de su identidad personal y social, ejercer la
ciudadana y desarrollar actividades laborales y econmicas que permitan
organizar un Proyecto de Vida y contribuir al desarrollo
del pas.
b. Desarrollar capacidades, valores y actitudes que
permitan al educando aprender a lo largo de su vida.
c. Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias,
humanidades, la tcnicas, la cultura, el arte, la educacin
fsica y los deportes, as como aquellos que permitan al
educando un buen aprovechamiento y uso de tecnologas.





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3.2 OBJETIVOS EN LA EDUCACIN SECUNDARIA
a. Brindar una formacin integral, en el marco de una Educacin en Valores,
orientando el desarrollo de la conciencia tica con una visin crtica del
entorno, que permita al educando una formacin cientfica, humanstica y
tecnolgica, profundizando y ampliando los aprendizajes de Educacin
Primaria y articulndola con la Educacin Superior.
b. Fortalecer la identidad personal y social del educando, desarrollando su
autoestima, autonoma y responsabilidad, teniendo, intereses,
aspiraciones, deberes y derechos en el conjunto de las relaciones
sociales de su comunidad.
c. Promover el desarrollo de capacidades, valores y actitudes que permitan
a los adolescentes y jvenes aprender en forma permanente y autnoma
en interaccin con sus pares y con su entorno familiar escolar y comunal.
d. Asumir como capacidades fundamentales para el desarrollo formativo de
los estudiantes: las capacidad creativa, la capacidad crtica, la solucin
de problema y la toma de decisiones, contribuyendo al desarrollo de los
niveles ms altos de la estructuras del pensamiento.
e. Educar en y para la vida, el trabajo y la convivencia democrtica, el
equilibrio ecolgico, el ejercicio de la ciudadana y la auto determinacin,
posibilitando el desarrollo per4sonal y social.
f. Garantizar el desarrollo de capacidades para el trabajo, con calidad y
equidad, que contribuyen a descentralizar la escuela pblica,
asegurndosela autonoma, democracia y calidad de aprendizaje.