I.

MUNICIPALIDAD DE COQUIMBO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
ESCUELA BASICA DAVID LEN T.
DEC. TRAS. N10067 15-12-81
UTP E. DE COORDINACIN TECNICA DOCENTE: Julio Andrs Bonilla
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G GU U A A D DE E E ES ST TU UD DI IO O Y Y T TR RA AB BA AJ JO O
H HI IS ST TO OR RI IA A, , G GE EO OG GR RA AF FI IA A Y Y C CS S. .S SO OC CI IA AL LE ES S
NOMBRE: NOTA:
CURSO: FECHA:
PUNTAJE TOTAL: 45ptos PUNTAJE OBTENIDO: PORCENTAJE DE EXIGENCIA: 60%
Instrucciones:
- Lee cuidadosamente la gua y luego responde.
- Cuando te equivoques borra y escribe la nueva respuesta.
- Revisa con tranquilidad tus respuestas al terminar.

La Europa del siglo XVIII
Al iniciarse el siglo XVIII, la mayor parte de Europa se hallaba bajo el Antiguo Rgimen. Con este
trmino definimos a las sociedades europeas de la Edad Moderna, que haban superado la etapa
medieval y feudal, pero que continuaban manteniendo un modo de vida basado en la economa
agraria de tipo seorial, el absolutismo monrquico y la sociedad estamental.

Una agricultura seorial
Desde el punto de vista econmico, la agricultura era la actividad ms importante. Se trataba de una
agricultura de subsistencia, y con un sistema de cultivo basado en la rotacin trienal con barbecho.
Los rendimientos eran muy bajos y se orientaban al autoconsumo. No haba especializacin de
cultivos, los intercambios eran escasos, y se realizaban en mercados locales o regionales. Las
cosechas marcaban el ritmo de una economa que se vea, peridicamente, azotada por las llamadas
crisis de subsistencia: perodos de escasez de alimentos y de subidas de precios. Estas crisis
generaban hambre y miseria y, a menudo, eran el origen de revueltas populares. La tierra estaba en
manos de la nobleza y el clero, que posean grandes propiedades, transmitidas de generacin en
generacin. La mayora de la poblacin eran campesinos que trabajaban las tierras de sus seores y
adems estaban sometidos al pago de fuertes impuestos.

Una monarqua absoluta
Desde el punto de vista poltico, el rey tena un poder absoluto. La monarqua era de carcter divino,
concentraba todos los poderes en la persona del rey y no renda cuentas a nadie. En consecuencia,
los gobernados eran sbditos que no gozaban de ningn tipo de derecho. A pesar de su poder
absoluto, el rey estaba auxiliado por unas instituciones que lo asesoraban (Consejos de Estado). Para
algunos asuntos, tambin deba consultar a los Parlamentos (Estados Generales en Francia y Cortes
en Espaa). El Parlamento era una institucin nacida en la Edad Media. Estaba compuesta por
representantes de los tres estamentos, que asesoraban al rey y tenan algunas atribuciones, como la
de aprobar nuevos impuestos.

Actividad:

I.- Define los siguientes conceptos: (2 ptos c/u)

Antiguo rgimen Nobleza Clero Parlamento

II.- De acuerdo a la siguiente tabla responde las preguntas que aparecern a continuacin: (3 ptos
c/u)
El crecimiento demogrfico
De algunos pases europeos en el siglo XVIII
Ordena de menor a mayor la cantidad de
poblacin de los pases europeos durante el siglo
XIX

Qu razones permitieron este aumento de la
poblacin?








Pas 1700 1800
Gran Bretaa 9m 16
Francia 19m 27
Espaa 7,5m 11
Italia 13m 18
Alemania 12m 23
Rusia 14m 36
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La expansin econmica
El siglo XVIII fue de relativa paz internacional. Despus de los largos conflictos del siglo XVII (Guerra
de los Treinta Aos), la firma del Tratado de Utrecht (1713) dio paso a un perodo de equilibrio
internacional, en el que los conflictos trataron de solucionarse mediante la actividad diplomtica y la
firma de tratados y alianzas entre los pases. En esa situacin, la poblacin aument
considerablemente y, entre 1650 y 1800, Europa pas de 100 a 200 millones de habitantes. Este
crecimiento demogrfico fue debido tambin a la ausencia de grandes epidemias, a la introduccin de
nuevos cultivos (papa, maz) y, en general, a la mejor situacin econmica. El aumento de la
poblacin llev a un crecimiento de la demanda de todo tipo de productos, por lo que se produjo una
subida de precios que increment las ganancias de los propietarios. Estos, estimulados por la
posibilidad de obtener mayores beneficios, aumentaron la produccin. Las monarquas potenciaron
este crecimiento econmico: impulsaron reformas en la agricultura, financiaron la instalacin de
manufacturas dedicadas a la produccin de objetos de lujo, y protegieron a las compaas
comerciales que recorran el mundo en busca de mercados. En consecuencia, el comercio se
increment notablemente. Como para la movilidad de los productos era esencial el transporte, a lo
largo del siglo XVIII las comunicaciones mejoraron gracias a la construccin de carreteras y canales.
Con todo, fue el comercio martimo con los territorios extra-europeos, el comercio colonial, el que tuvo
un crecimiento ms espectacular.

La sociedad estamental

Una sociedad desigual
Una de las principales caractersticas de la sociedad
del Antiguo Rgimen era su desigualdad civil ya que
estaba dividida en dos grupos bien diferenciados: los
privilegiados (nobleza y clero) y los no privilegiados
(estado llano o tercer estado). Se trataba de una
sociedad cerrada, en la que cada hombre o mujer
perteneca a un orden o estamento, segn su
nacimiento, y era prcticamente imposible el
ascenso social.
Los privilegiados
La nobleza y el clero constituan los estamentos
privilegia- dos. Posean la mayor parte de las tierras, que explotaban en rgimen seorial,
monopolizaban todos los cargos y estaban exentos del pago de impuestos. La nobleza viva de las
rentas de la tierra y acumulaba cuantiosas riquezas. Gozaba de concesiones honorficas (banco
reservado en la iglesia...), econmicas (exencin de colaborar en las obras pblicas...) y fiscales (no
pagaban impuestos y tenan derecho de cobrarlos a los campesinos). El clero viva de las rentas
derivadas de la explotacin de su patrimonio territorial y tambin del diezmo. No era un grupo
homogneo, pues el alto clero disfrutaba de los lujos y privilegios de la nobleza, mientras que el bajo
clero provena del estado llano y llevaba una vida modesta.
Los no privilegiados
El estado llano constitua el sector de los no privilegiados. Eran la inmensa mayora de la poblacin
(entre un 90 y un 95%) y agrupaba a personas muy diferentes, tanto por su condicin econmica
como social (burgueses, artesanos, campesinos, etc.). Sin embargo, les una su oposicin a los
privilegios y al rgimen seorial, y su reivindicacin de la igualdad civil. La burguesa inclua a los
grandes artesanos, comerciantes y banqueros. Era el grupo ms activo econmicamente y su
riqueza haba aumentado gracias al crecimiento econmico del siglo XVIII. A pesar de su
enriquecimiento, careca de influencia poltica, permaneca marginada de los crculos de poder y
aspiraba a gozar de mayor poder poltico y prestigio social. Las clases populares urbanas agrupaban
a los trabajadores manuales de las ciudades (pequeos artesanos, sirvientes, soldados, obreros de
las manufacturas...). Los campesinos constituan el grupo ms numeroso de la poblacin. Sus
condiciones de vida eran muy duras ya que estaban obligados a trabajar las tierras de los grupos
privilegiados, a los que pagaban cuantiosos impuestos (derechos seoriales).

Preguntas: (2 ptos c/u)

Qu grupos sociales formaban la sociedad del Antiguo Rgimen?


Cules eran los privilegiados? Y los no privilegiados?

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La nobleza en el siglo XVIII
Los nobles constituan un sector social minoritario, que habitaba en palacios y llevaba una vida
ociosa, llena de lujos y gastos suntuarios (trajes, fiestas...). En el siglo XVIII, sin embargo, se inici el
declive de este sector social, tan estrechamente unido al Antiguo Rgimen y al absolutismo.

La ilustracin
La Ilustracin es un movimiento de carcter intelectual, desarrollado en la Europa del siglo XVIII, que
puso en cuestin todos los principios del Antiguo Rgimen. Los precedentes de este movimiento
fueron dos pensadores ingleses, John Locke e Isaac Newton. Locke critic el absolutismo y plante,
por primera vez, la divisin de poderes. Con Newton naci el mtodo cientfico, basado en la
observacin y comprobacin de los hechos planteados. La Ilustracin defenda la fe absoluta en la
razn (inteligencia humana) como nico medio para entender el mundo. Ni la autoridad, ni la
tradicin, ni la revelacin podan sustituir a la razn, y todo lo que esta no pudiera entender o aceptar,
deba ser rechazado como engao o supersticin. Los ilustrados crean que la humanidad, conducida
por su inteligencia, poda alcanzar el conocimiento, que era para ellos la base de la felicidad, objetivo
ltimo de la vida humana. Por ello, se mostraban firmes partidarios de la educacin y del progreso, es
decir, de la mejora paulatina de las condiciones de vida de los seres humanos. Defendieron la
tolerancia como la base de las relaciones humanas y criticaron la intolerancia religiosa. Aunque la
mayora de ilustrados eran creyentes, negaban la superioridad de una religin sobre las dems y
propusieron la necesidad de establecer unos cdigos morales dictados por la razn.
Los filsofos de las luces
Las ideas de la Ilustracin fueron propagadas por un grupo de pensadores, principalmente franceses:
Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau. En sus escritos, estos eruditos defendieron los principios
de libertad e igualdad de todos los seres humanos. Se opusieron a la sociedad estamental y
argumentaron que todas las personas nacen libres e iguales. Por tanto, apoyaron la movilidad social y
el mrito segn la vala y la inteligencia de las personas. El pensamiento econmico Ante el
mercantilismo, teora que defenda la acumulacin de metales preciosos como la principal fuente de
riqueza y el comercio como la mejor actividad para conseguirla, se impuso la fisiocracia. Los
fisicratas afirmaban que la agricultura era la base para la riqueza de un pas, la que permita vivir a
sus habitantes, as como acumular e intercambiar productos. Adems, apoyaban la propiedad
privada, la libertad de comercio e industria y se oponan a toda intervencin del Estado en la
economa.
El pensamiento poltico
La Ilustracin se opuso al absolutismo y configur una nueva doctrina: el liberalismo. Montesquieu
defendi la divisin de poderes (legislativo, ejecutivo y judicial) y puso un especial nfasis en la
independencia del poder judicial. Rousseau defini el contrato social como el resultado de un pacto
entre todos los ciudadanos y plante asimismo el principio de soberana nacional: el poder emana del
libre consentimiento de todos los ciudadanos, expresado mediante el voto. Voltaire defendi la
necesidad de un parlamento que limitase el poder del rey y de un sistema fiscal que no recayese
exclusivamente sobre el pueblo.
La "enciclopedia"
Dos pensadores ilustrados, Diderot y D'Alembert, pusieron en marcha un ambicioso proyecto: la
Enciclopedia. Se trataba de publicar una gran obra que reuniera todos los conocimientos de la poca,
fundados en la razn y en el estudio de la naturaleza. La obra, que empez a publicarse en 1751,
comprenda treinta y cinco volmenes, en los que colaboraron los principales escritores de la
Ilustracin. A pesar de la persecucin a que fue sometida, tuvo un gran xito, consiguiendo un
elevado nmero de compradores, lo que ayud a la difusin de las ideas ilustradas. Tambin
contribuy a la transmisin de las Luces y la proliferacin de salones y academias, donde se
confrontaban y discutan las nuevas ideas.
De acuerdo al esquema: (3 ptos c/u)
Qu tres tipos de poderes existen?

..
Cul debe ser la funcin de cada uno de
ellos segn los ilustrados? Por qu la
concentracin de poderes en una misma
persona es una tirana?

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Justifica la frase de Montesquieu: es necesario que el poder reprima al poder

Preguntas: (4 ptos)

Cul es la importancia de la enciclopedia?

Qu principios inspiraban la Ilustracin?

Indica qu propuestas sociales, polticas y econmicas que plantearon los ilustrados como alternativa
al Antiguo Rgimen.

Explica las diferencias existentes entre el mercantilismo y la fisiocracia.

Seala quienes fueron: (3 ptos c/u)

John Locke Voltaire Montesquieu Rousseau


Completa el siguiente puzle de acuerdo a lo sealado en la gua (15 ptos)


e b i r e v o l u c i
n m k o i p a g i v o
c l n b f i s i o c r
i o i i g l u g n f a
c n v m o u u n h l c
l p e n o s o n y a i
o l l u l t n i o k a
p i o n w r o t o a z
e b m e e a b s o l u
d e n d r c l i i e t
i r i e t i e e o n i
a t b r s o z r r c s
p s i l f n a r a i m
a f l a i g x a c c o
p i o n l o g i i l n
c l e r o o r n a m u
o o y s s l a s z i o
i s m c e p b x u u m
m e r c a n t i t i s