Repblica De Panam

Ministerio De Educacin
Instituto Pedaggico Superior Juan Demstenes
Arosemena
Asignatura:
Tecnologa aplicada a la educacin.
Tema:
Consigna de aprendizaje y evaluacin.
Nombre:
Nicanor Jimnez
Grado:
1.4
Profesora:
Julin Gonzlez
Fecha de entrega:
Viernes, 1 de Agosto de 2014.
Ao lectivo:
2014


Segundo cuatrimestre














CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
TEMA 1
ELABORE UN TEXTO DE LOS SIGUIENTES MEDIOS DIDACTOS
1. TABLERO DIDACTICO
2. PAPELOGRAFO
3. MURAL ESCOLAR
4. CARTEL EDUCATIVO
5. BROCHURE


NOMBRE DEL MEDIO DIDACTICO:
DEFINICIONES
TIPOLOGIAS
AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE
RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA SU
ELABORACION, OPERACIN Y UTILIZACION
APORTES COMO ANEXO
Desarrollo
1.Nombre del medio didctico:Tablero
didctico.
2.tipologias: Hay distintas formas y clases de tableros veamos algunas:
1.TABLERO FIJO COMN
Es el ms comn se hace directamente sobre la pared, la cual se pule mediante una capa
de yeso y finalmente se barniza con una pintura mate especial para tableros.
2.TABLERO DE HULE: Es porttil y se puede colocar en cualquier parte del saln
3.TABLERO METLICO: Se construye con una lmina metlica , la cual se pinta de
negro. Ofrece la ventaja que puede utilizarse como Imangrafo.
4.TABLERO MOVIBLE : Se puede trasladar a cualquier parte del saln y utilizar por
ambos lados gracias a su tipo de construccin.
5.TABLERO DE ACRLICO (TABLEMTICO): Consiste en una estructura plana
construido de un material sinttico (acrlico), sobre el cual se puede escribir con
marcadores de tinta borrable.
3.ayuda que presta al docente: En el proceso de Enseanza - Aprendizaje
los medios de enseanza constituyen un factor clave dentro del proceso
didctico. Ellos favorecen que la comunicacin bidireccional que existe
entre los protagonistas pueda establecerse de manera ms afectiva.
En este proceso de comunicacin intervienen diversos componentes como
son: la informacin, el mensaje, el canal, el emisor, el receptor, la
codificacin y descodificacin. En la comunicacin, cuando el cambio de
actitud que se produce en el sujeto, despus de interactuar estos
componentes, es duradero, decimos que se ha producido el aprendizaje.
4.Ayuda que presta al estudiante:
* Se utiliza para visualizar la presentacin de los contenidos
* Para escribir datos y ayudar a la comprensin de conceptos especficos.
*Para hacer cuadros sinpticos, esquemas, mentecatos, mapas conceptuales
y resumir procesos de desarrollo de cualquier tema.
*El tablero es especialmente til cuando se trata de lograr que un grupo
numeroso de estudiantes reciba el mismo mensaje.
5.RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA SU
ELABORACION, No utilizar el tablero como cartelera, cada medio
educativo tiene su uso especfico.
6 anexos:
* El tablero debe situarse de tal manera que al incidir la luz natural sobre l
no se refleje. La luz debe entrar por el costado izquierdo con relacin a los
estudiantes.
* La parte inferior del tablero debe estar situada a la altura de los ojos de
los estudiantes sentados en la primera fila.





2 NOMBRE DEL MEDIO
DIDACTICO:PAPELOGRAFO.
1.DEFINICIONES: El papelgrafo es un gran bloque de papel de pliego
entero (71 x 101) o de medio pliego (71 x 50.5 cms.) que dispuesto a modo
de cuaderno de taquigrafa sirve para desarrollar un tema, propuesto,
delante de un auditorio, (o grupo de alumnos trabajadores).
2. TIPOLOGIAS:escrito y digital.
3. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE:le sirve para mostrar y explicar
el contenido de la clase.
4.AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE:permite una mejor
esxplicacio y apoyo al momento de exponer un tema.
5. RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA SU
ELABORACION, OPERACIN Y UTILIZACION.
Utlizarlo de manera que vaya de acuerdo al tema que se quiere sustentar y
ponerlo en lugares secos.
6. APORTES COMO ANEXO.
Un papelgrafo consiste en una tabla a la que se le coloca papel como de 0,50 m. por
1 m y se monta sobre un trpode.



3.NOMBRE DEL MEDIO DIDACTICO:MURAL
ESCOLAR
1.DEFINICIONES: Un mural es una imagen que usa de soporte un muro o
pared. Ha sido uno de los soportes ms usuales en la historia del arte. La
piedra o el ladrillo es el material del que est hecho este soporte.
2.TIPOLOGIAS:
Tradicionalmente el mural se caracteriz por estar realizado directamente sobre la
pared: sta constituye el soporte de la imagen. No obstante, su definicin se ha
extendido a representaciones que pueden estar realizadas sobre otro tipo de
soportes -chapa, madera, cermica, etc.- y que luego se fijan sobre un muro
(interior o exterior).
3. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE.
Hace que el docente pueda poner pblicamente los contenidos que sea de inters
general tanto al estudiante como a las dems personas.
4. AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE:hace que los estudiantes presenten de la
mejor manera el contenido que se quiere exponer.
5. RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA SU ELABORACION,
OPERACIN Y UTILIZACION.
Mantener el mural en un lugar adecuado y evitar que los contenidos sufran algunos
daos.
6.APORTES COMO ANEXO.



4. NOMBRE DEL MEDIO DIDACTICO:Cartel
educativo.
1. DEFINICIONES:
Cartel es soporte de la publicidad. Consiste en una lmina de papel, cartn u otro
material que se imprime con algn tipo de mensaje visual (texto, imgenes y todo
tipo de recursos grficos) que sirve de anuncio para difundir una informacin o
promocionar un producto, un evento, una reivindicacin.

2.TIPOLOGIAS:
1. Cartel teatral
2.Cartel cinematogrfico
3.Cartel o pster de cmic
4.E-poster
5.Cartel luminoso
3.AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE:permite poner por escrito o una presentacin
que este relacionado con un tema en particular.
4. AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE:permite que el estudiante pueda entender
mejor el contenido y hace que los contenidos sea lo mas bsico posible.
5. RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA SU ELABORACION,
OPERACIN Y UTILIZACION.
Utilizar materiales que sea de inters a las personas que lo vean y mantener en un
lugar en que no se dae.
6.APORTES COMO ANEXO:



5.NOMBRE DEL MEDIO
DIDACTICO:Brochure.
1. DEFINICIONES: es toda aquella folletera que sea propia de una compaa y que
la represente. El Brochure abarca desde trpticos publicitarios de un nuevo producto
o servicio que su compaa ofrezca hasta las carpetas de presentacin de proyectos
que circulan de manera interna o externa.
2. TIPOLOGIAS:escrito o impreso y hasta electrnico.
3. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE:el dcente pone por escrito y de manera
resumida el tema que va a tratar en clase.
4.AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE:facilita la explicacin del tema y mejora el
conocimiento de manera mas rpida y dinmica.
5.RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA SU ELABORACION,
OPERACIN Y UTILIZACION.
Pensar cul ser su objetivo. Cul ser la funcin del Brochure.
Destacar la funcin que le corresponda entre funcin informativa, publicitaria e
identificadora.
Constatar que las funciones que no sean la primaria estn tambin presentes en el
Brochure aunque en segundo grado de importancia.
Elegir el formato ptimo para que su Brochure trasmita correctamente el mensaje
que se desea.
6.APORTES COMO ANEXO: