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Conductas sexuales en la primera infancia que requieren ATENCIÓN:

Preocupación por los temas sexuales, especialmente por los que implican agresividad. Intentos de exponer los genitales a otros (bajar los pantalones o levantar la falda). Conversaciones explícitamente sexuales. Ridiculización sexual de otros- as. Conocimiento precoz sexual. Consumo de pornografía. Preocupación por la masturbación. Masturbación en parejas o en grupos. Simulación de juegos sexuales con muñecos o iguales.

Conductas sexuales en la primera infancia que requieren CORRECCIÓN:

Conversaciones explícitamente sexuales con niños o niñas de edad significativamente mayor. Tocamiento de los genitales de otros. Humillación o degradación de sí mismos o de otros por razones sexuales. Proposiciones sexuales o amenazas. Acceso a pornografía o exhibicionismo. Masturbación compulsiva. Simulación de coito con muñecos.

Conductas sexuales en la primera infancia que requieren ATENCIÓN: Preocupación por los temas sexuales, especialmente por

Conductas sexuales en la primera infancia que requieren INTERVENCIÓN PROFESIONAL:

Penetración oral, vaginal, o anal de muñecas, niños o niñas y animales. Se fuerza la exposición de genitales de otros u otras. Simulación de coito con otros niños o niñas desnudos. Cualquier herida genital que no se explique por accidente casual.

GUÍA PARA PADRES:

DESARROLLO PSICOSEXUAL EN LA PRIMERA INFANCIA

GUÍA PARA PADRES: “ DESARROLLO PSICOSEXUAL EN LA PRIMERA INFANCIA ”
GUÍA PARA PADRES: “ DESARROLLO PSICOSEXUAL EN LA PRIMERA INFANCIA ”

NIÑOS/AS DE O A 2 AÑOS

Establecen el primer vínculo.

Se relacionan con otras personas.

Conocen el mundo a través de sus sentidos.

Exploran objetos a su alcance.

Figuras permanentes les brindan confianza y seguridad. Exploran diferentes

partes del cuerpo. Desarrollan actitudes hacia sus cuerpos.

Experimentan placer genital.

Inician el desarrollo de la identidad de género.

Aprenden conductas asignadas culturalmente de los niños y las niñas.

Erecciones en niños y lubricaciones vaginales en niñas.

Auto-estimulación. Desarrollo de una actitud respecto del propio cuerpo. Los niños y niñas aún no saben que todas las partes de sus cuerpos les pertenecen. Los bebés disfrutan tocar y explorar sus genitales.

NIÑOS/AS DE 3 A 4 AÑOS

Desarrollan acciones por sí mismos o mismas. Muestran gran interés por todo lo que les rodea. Tienen gran actividad. Logran autonomía. Hay conciencia de la diferencia corporal por sexo. Se acarician y aprenden a auto estimularse. Imitan actividades de los/las adultos. Imitan conductas sexuales visibles de los adultos. Hacen preguntas sobre el otro sexo. Adquieren una creencia firme respecto de la identidad de género, ser hombre o ser mujer. Tienen curiosidad por su origen y nacimiento. Son desinhibidos cuando están sin ropa y exploran su cuerpo (autoerotismo infantil) y el de otro. Tienen interés en jugar al doctor y a los papás/mamás y ver el cuerpo de otros. Curiosidad por las diferencias corporales. Preguntan: ¿Cómo nacen los

bebés?, ¿por dónde nacen?, ¿cómo llegaron al estomago de mamá? Hacia

los cuatro años hay un gran interés en usar palabras groseras y les resulta divertido.

NIÑOS/AS DE O A 2 AÑOS ‒ Establecen el primer vínculo. ‒ Se relacionan con otras

NIÑOS/AS DE 5 A 6 AÑOS

Adquieren

 

mayor

 

independencia.

 

Investigan

el

mundo

que

los

rodea. Mantienen curiosidad por el

embarazo y el nacimiento.

Se comparan

con

sus

iguales.

Desarrollan su propio lenguaje

con sus iguales.

 

Continúa

el

interés

en

juegos

sexuales,

así

como

la

exploración y deseos de mirar para satisfacer la curiosidad. Siguen preguntando acerca del cuerpo y la sexualidad.

Se sienten

agradados

jugando

tanto con niñas como con niños.

Reconocimiento

personas

de

 

adultas como

figuras

de

autoridad.

NIÑOS/AS DE 5 A 6 AÑOS ‒ Adquieren mayor independencia. ‒ Investigan el mundo que los

NIÑOS/AS DE 7 A 8 AÑOS

Primeros años escolares Buscan

privacidad

al

ir

al

baño,

bañarse

o

cambiarse. Sienten vergüenza. Juegos solo con niños o niñas de su mismo género. La auto estimulación se hace en privado, con frecuencia a la hora de acostarse; otras veces cuando sienten tensión o excitación. Surgen chistes de connotación sexual.

NIÑOS/AS DE 5 A 6 AÑOS ‒ Adquieren mayor independencia. ‒ Investigan el mundo que los