Programa Intel Educar

Curso Esencial
La Educacin Fsica con el deporte te Mantiene
CUERPO SANO Y MENTE SANO
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Autor de la unidad
Nombre y apellido ELRICK M!RI! "#IN$ER%
Nombre de la institucin educati&a I.'.$. El (alle
#bicacin de la institucin educati&a
Cocl), !istrito de ntn Corregimiento el (alle
%tros datos de la institucin educati&a *+,-.//0
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La Educacin Fsica con el deporte te Mantiene cuerpo sano y mente sano
Resumen de la unidad
#tili1ando esta unidad los estudiante deber2n conocer 3u) Importante son los e4ercicios 56sicos7deporte8, podr2 re5or1ar conceptos asociados
desarrollando un mapa cogniti&o de nubes y presentarlo, discutirlo en clase con sus compa9eros y docente: de igual 5orma conocer2 las
t)cnicas 7&oleo, recepcin8 apropiada 3ue ser2n &ista atra&es de &ideos y demostraciones por el docente para poder lograr un desempe9o
positi&o en )l 4uego, podr2 ad3uirir una con&i&encia 4unto a sus compa9eros, por ;ltimo dialogaran sobre lo positi&o, negati&o e interesante
de la experiencia &i&ida en el partido.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Educacin Fsica
rea: Educacin Deportiva
Ao y nivel
VII .
Tiempo necesario aproimado
!emanas con " #eriodos semanales de $min. !i no termino se ane%a una o dos semanas m&s con el mismo periodo de $ min.
!undamentos de la unidad
< =00+ Corporacin Intel. $odos los derec>os reser&ados. '2gina ? de *
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Curso Esencial
Contenidos
CONCEPTUAL PROCE!"MENTAL ACT"TU!"NAL
La disciplina de voleibol
Defnicin
Fundamentos tcnicos:
o Saque
o Recepcin
o Colocacin
o Acomodo
o -Voleo
st!ate"ias de #ue"o
De$ensiva-bloqueo
%$ensivasataque
Coo!dinacin de los
$undamentos tcnicos del
Voleibol & sus est!ate"ias de
#ue"o'
Inte!s en me#o!a! su tcnica
& t(ctica como complemento
impo!tante en la p!(ctica del
#ue"o
Voleibol'
"#$etivos del aprendi%a$e
Practica fundamentos tcnicos de la disciplina Voleibol para observar las condiciones fsicas en el desarrollo del
juego, de acuerdo a sus capacidades.

Utiliza fundamentos tcticos en la disciplina del voleibol para que con ello pueda mejorar las estrategias del
juego.

"N!"CA!ORES !E LO#RO
Defne los di$e!entes $undamentos tcnicos del Voleibol'
Aplica los $undamentos tcnicos esenciales pa!a la p!(ctica del Voleibol'
)nte!s en la p!(ctica de los $undamentos tcnicos del voleibol
< =00+ Corporacin Intel. $odos los derec>os reser&ados. '2gina = de *
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Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial '#or (u) de*emos conocer t)cnicas a la +ora del ,ue-o.
Preguntas de unidad
'/u&les son las re-las del Volei*ol0 como se utili1a en el campo de ,ue-o.
Preguntas de contenido
'/u&ntos 2u-adores #articipan en un #artido de volei*ol.
'3u) es el Voleo.
'3u) entiende por 4ecepcin.
< =00+ Corporacin Intel. $odos los derec>os reser&ados. '2gina , de *
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
'( )ista de cote$o Escala estimativa 1. R*#rica
Mapa cogniti&os de nubes (ideo con &oleo y
recepcin
(ideo con &oleo di5erentes
posiciones
@uegos
Resumen de evaluaciones
TECN"CA "NSTRUMENTO PROPOS"TO
Mapa co-nitivo de nu*es Lista de cote,o 5mplia el conocimiento de los
estudiantes de acuerdo al tema
Video con voleo y recepcin Escala estimativa 3ue identi6i(uen las di6erencias
(ue +ay en cada una de las
t)cnicas
Video con voleo de di6erentes
posiciones
4u*rica 5d(uiera a-ilidad y reaccin al
momento de participar en un
partido
2ue-os 4u*rica Lo-ra reconocer en (ue momento
de*e usar cada una de las
t)cnicas aprendidas utili1ando los
tres -olpes correspondientes por
e(uipo al momento de de6ender
un punto.
Detalles de la unidad
+a#ilidades previas
< =00+ Corporacin Intel. $odos los derec>os reser&ados. '2gina / de *
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Conocimientos t)cnicos 3ue deben conocer los estudiantes.
7ener /ontrol o dominio de su cuerpo.
7ener *uena reaccin o a-ilidad.
Procedimientos
Tarea $ % Mapa co&niti'o de nu(es )t*cnicas del 'olei(ol
En -rupo de estudiantes0 asi-na roles 8 escri*a0 e%positor0 investi-ador9
:us(ue in6ormacin en internet o en el li*ro de educacin 6sica de 8Leslie Dou-las9
o +ttp:;;<<<.*in-.com;searc+.(=7E/>I/5!?DE?V@LEI:@L?V@LE@A6orm=/M>7DFApc=/M>7DFAsrc=IEB!earc+:o%
o +ttp:;;<<<.*in-.com;searc+.(=volei*ol?recepcionA6orm=/M>7DFApc=/M>7DFAsrc=IEB!earc+:o%
!inteti1a la in6ormacin en un mapa co-nitivo de nu*es0 en una cartulina.
El e%positor del Crupo va a compartir lo encontrado por )l y sus compaDeros en el li*ro o en las redes.
Tarea $ +
Pr,ctica de e-ecucin de un 'oleo. una recepcin/
@*serva un video de am*as 7)cnicas 8Voleo0 4ecepcin9 presentado por el docente.
Formar -rupo de cuatro estudiantes y #racticar en la canc+a la e,ecucin de cada t)cnica.
Identi6ica cuales son los lmites de la canc+a de volei*ol para (ue se manten-an dentro en la #r&ctica.
o +ttps:;;<<<.youtu*e.com;<atc+.v=Eui*uFM#-7s
o +ttps:;;<<<.youtu*e.com;<atc+.v=6,E+%"u#$cE
o
o +ttp:;;<<<.*in-.com;searc+.(=Video?d?acomodo?volei*olA6orm=/M>7DFApc=/M>7DFAsrc=IEB!earc+:o%
o +ttp:;;<<<.*in-.com;searc+.(=recepcion?volei*ol?videosA6orm=/M>7DFApc=/M>7DFAsrc=IEB!earc+:o%
Lleva un re-istro autoevaluacin de tu desempeDo.
7area $0
Pr,ctica de e-ecucin de di1erentes posiciones de 'oleo
@*serva un video de di6erentes posiciones de voleo0 comenta el contenido del video.
o Desarrolle el voleo sentado
o Desarrolle el voleo acostado
o Desarrolle el voleo de pies
/onversa so*re las di6icultades (ue tuviste al reali1ar cada posicin y la importancia de conocer las t)cnicas correctas de voleo.
En -rupo de " estudiantes
Mantener el *aln por mnima GH voleos cada uno de los estudiantes sin (ue la *ola cai-a
Mantener el *aln por minino GH recepciones cada uno de los estudiantes sin (ue la *ola cai-a.
+ttps:;;<<<.youtu*e.com;<atc+.v=I#EmuJ!Fa7K
< =00+ Corporacin Intel. $odos los derec>os reser&ados. '2gina A de *
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Tarea $2
Reali3a un partido recreati'o con e4uipos 5i6tos
Hacer = e3uipos con . 4ugadores cada uno. estar2 di&idido por , &arones, , damas. 'or e3uipo
$rataran de ganar los puntos utili1ando las t)cnicas 3ue >an aprendido.
!esarrollaran t)cnicas propias en la e4ecucin de un 4uego.
Bacaran sus conclusiones sobre el partido.
entregaran En una >o4a lo positi&o, negati&o y lo interesante del partido de (oleibol.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
!. /ada actividad la desarrolla con menos intensidad (ue los dem&s estudiantes.
,o -ispano.parlantes
>o +ay en el -rupo
Estudiante talentoso
#or lo -eneral !iempre en cada -rupo se destacan a K estudiantes (ue dominan y captan de manera inmediata el o*,etivo.
/ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 0 +ard1are 7e3uipo necesario8
C2mara
Computadora7s8
C2mara digital
Reproductor de !(!
Conexin a Internet
!isco l2ser
Impresora
Bistema de proyeccin
Esc2ner
$ele&isor
(CR
C2mara de &6deo
E3uipo de &6deo con5erencia
%tro
Tecnologa 0 2o3t1are 7necesario8
Case de datosDHo4a de c2lculo
!iagramador de publicaciones
'rograma de correo electrnico
Enciclopedia en C!-R%M
Editor de im2genes
Cuscador Eeb
Multimedia
!esarrollo de p2ginas Feb
'rocesador de texto
%tro
Li*ros de te%to0 -uas0 li*ros de cuentos0 manuales de la*oratorio0 materiales de re6erencia0 etc.
< =00+ Corporacin Intel. $odos los derec>os reser&ados. '2gina . de *
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/ateriales impresos
:I:LI@C45FL5
educacin 6sica de 8Leslie Dou-las9
Internet
2uministros
o /artulina
o la computadora
o Multimedia
o Mni6orme
o :ola de volei*ol
Recursos de Internet
o +ttp:;;<<<.*in-.com;searc+.(=7E/>I/5!?DE?V@LEI:@L?V@LE@A6orm=/M>7DFApc=/M>7DFAsrc=IEB
!earc+:o%
o +ttp:;;<<<.*in-.com;searc+.(=volei*ol?recepcionA6orm=/M>7DFApc=/M>7DFAsrc=IEB!earc+:o%
o +ttps:;;<<<.youtu*e.com;<atc+.v=Eui*uFM#-7s
o +ttps:;;<<<.youtu*e.com;<atc+.v=6,E+%"u#$cE
o +ttps:;;<<<.youtu*e.com;<atc+.v=I#EmuJ!Fa7K

"tros Recursos
o /anc+a tec+ada de Volei*ol
o /&mara
o Videos
o Internet
o Li*ro de educacin 6sica.
Los programas de IntelG Educacin son 5inanciados por la Hundacin Intel y la Corporacin Intel.
!erec>os reser&ados <=00+, Corporacin Intel. $odos los derec>os reser&ados. Intel, el logo de Intel, la iniciati&a de Intel Educacin y el 'rograma Intel Educar son marcas registradas de
Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados #nidos y otros pa6ses. I%tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
E4A)&ACI",E2
TAREA %7 5apa co&niti'as de nu(es
< =00+ Corporacin Intel. $odos los derec>os reser&ados. '2gina J de *
Aspectos a evaluar considerando el propsito de la Actividad 2I ,"
?. Kuarda co>erencia la respuesta con el tema
2. $raba4aron colaborati&amente
,. Muestra inter)s en conocer m2s acerca del tema
/. #tili1a materiales de apoyo para su exposicin
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TAREA +7 Escala Esti5ati'a para e'aluar las t*cnicas ad4uiridas en la clase
Aspectos a evaluar considerando el propsito de la actividad E
5
2
6
R
7
I
'
Contempla los aspectos principales del tema
Be %bser&a de manera clara, poderosa cada uno de los &ideos
Escuc>a con atencin la explicacin dada acorde al tema
'articipa &oluntariamente a contestar preguntas 3ue se >agan de
acuerdo a la clase
Logra controlar el &oleo
Logra controlar la recepcin
Reconoce con claridad los l6mites de la canc>a de &oleibol
ExcelenteL /
Batis5actorioL ,
RegularL =
Insu5icienteL ?
7area $0
Pr,ctica de e-ecucin de di1erentes posiciones de 'oleo
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ESCALA NUMERICA PARA EVALUAR PARTICIPACIN
+untuacin
,otal: ------- ---
< =00+ Corporacin Intel. $odos los derec>os reser&ados. '2gina * de *
CR),R)%S A VAL.AR / pts' 0pts' 1pts' 2pts' 3pts ,otal pts'
1. .tili4a $!ecuentemente el uni$o!me de educacin $5sica
2. Demuest!a inte!s en las discusiones en clases
3. Desa!!olla de mane!a contundente & se"u!a los di$e!entes
posiciones en el voleo
0' Domina el tiempo establecido pa!a el voleo
/' Domina el tiempo establecido pa!a la !ecepcin
6. +!esenta buena a"ilidad & !eaccin pa!a domina! stas
tcnicas
7. Demuest!a iniciativa & c!eatividad en un pa!tido