Anne: 2014-2015 Cours: Histoire et education la citoyennet 404 Enseignant: M. Robitaille E-mail: drobitaille@wqsb.qc.ca Site web: http://drobitaille.weebly.com Plan de cours Le programme dhistoire et dducation la citoyennet a deux buts: a) aider les lves dveloper leur comprhension du prsent, en considrant le pass. b) Prparer les lves participer la vie dmocratique en tant que citoyens informs.
La base du programme est lacquisition de connaissances travers le dveloppement des comptences disciplinaires suivantes: Examiner les phnomnes sociaux avec une perspective historique, interprter les phnomnes sociaux avec une perspective historique et le renforcement de lexercice de la citoyennet travers ltude de lhistoire. valuation Lvaluation sera utilise pour dterminer lacquisition de connaissances, la comprhension et lapplication du contenu disciplinaire. De plus, les lves seront valus afin de promouvoir lapprentissage. Des commentaires constructifs seront donns sur leur approche, leur mthode et leur travail. Les lves seront valus partir des critres suivants: connaissances sur le sujet, utilisation approprie des connaissances, rigueur du raisonnement historique et lexpression dopinions fondes sur des faits pertinents. Les valuations seront faites sous forme de tests, projets et travaux en classe. Respect des chanciers: Les travaux remis en retard seront seulement accepts un jour dcole aprs la date limite, avec une pnalit de 10%. Pour les travaux qui ne sont pas remis aprs ce jour de retard, les lves qui nont pas remis le travail auront une retenue, mercredi aprs midi et optiendront un rsultat limit succs ou chec. Lorsquun lve est absent, cest sa responsabilit de savoir ce quil a manqu pour pouvoir faire le travail. Histoire et education la citoyennet 404: repartition des notes 2014-2015 Tests....50% Cahier de notes..10% Travaux15% Projets .25% Examen du Ministre50% of the year Les tests en histoire valueront les connaissances et la qualit de la pense historique comme: identifier les lment de changement ou de continuit, chronologie, cause et consquence, liens, lvolution de la socit et lcriture de rponse dveloppement. Matriel: Cartable avec diviseurs Cahier de notes Stylos et crayons de couleurs Colle et ciseaux (recommand) Salle de classe renverse: Lapproche que nous allons prvilgier cette anne est appelle la salle de classe renverse. La base de ce concept est que ce qui tait traditionnellement fait la maison sera fait en classe et ce qui tait fait en classe sera fait la maison. Les instructions directes ou la portion denseignement de la classe deviendra le devoir. Cette partie sera faite en regardant de courts vidos sur internet ou faits par le dpartement dhistoire. Les lves devront aussi lire des parties de notes de cours ou de manuel dhistoire et prendre des notes sur ce quils ont appris. Lorsquils entreront dans la classe, nous aurons une brve discussion sur le sujet explore la maison, du temps pour rpondre des questions. Le reste de la classe sera pass travailler avec des documents et artefacts historiques, ainsi qu explorer le sujet de faon plus approfondie. Performance expectations: Il est ncessaire pour les lves de complter tout le travail la maison afin davoir du succs dans ce cours. dfaut de faire le travail la maison, les lves ne seront pas prpars suffisamment pour le leon. Laccs limit ou inexistent la technologie la maison nempchera pas un lve davoir du succs en classe, la bibliothque de lcole a des ordinateurs la disposition des lves et lcole est munie dune rseau internet sans fil pour les lves. Les travaux incomplets ou maIpropres ne seront pas accepts. Les lves devront venir complter le travail correctement. Class Rules
I expect students to be on time and bring all materials in order to work. Students should eat and go to the washroom before class to minimize disruptions. Everyones ideas and opinions are valued and students should be respectful of others at all times.