Borrador de proyecto

Viaje al museo de Caepe Malal

Sntesis.

Objetivos.
Resignificar y fortalecer los vnculos alumno-escuela, alumno-docente, alumno-alumno.
Enriquecer el proceso de enseanza y aprendizaje.
Conocer y valorar la historia de los pueblos originarios de nuestra regin.
Construir conocimientos a partir de experiencias concretas.

Fundamentacin.
Desde las asignaturas de Historia e Ingls nos proponemos realizar con los alumnos de primer ao del
CPEM N 80 un viaje al museo comunal de Caepe Malal Ana Mara Biset a finales de septiembre
1
. La propuesta
educativa, implica un conjunto de actividades: fotografiar y recolectar informacin de las piezas exhibidas en el
museo; un juego de simulacin Historica, a partir del cual los alumnos recrearan la vida de los pueblos originarios;
una caminata a las lagunas; y posteriormente, la elaboracin de trabajos ulicos.
El Museo de Caepe Malal se encuentra ubicado en el valle del ro Curi Leuv, a 30 km de Chos Malal.
Rodeado de un escenario natural (lagunas, rio, flora, fauna) y lindante a la escuela primaria N 331, cuenta con un
predio arbolado, mesas y bancos, baos y personal encargado.
Caepe Malal es considerado uno de los sitios de contacto hispano-indgena ms relevantes de la
Patagonia Argentina, y por lo tanto, una excelente oportunidad para que nuestro alumnos aprecien la
herencia cultural de las comunidades que otrora habitaron estas tierras. El sitio arqueolgico corresponde a
un cementerio indgena pehuenche que fue utilizado durante los siglos XVIII y XIX. Las tumbas excavadas

1
En esta fecha se da inicio a la temporada de Observacin de Aves en Neuqun
presentaron una excepcional variedad y cantidad de materiales de factura indgena y de origen europeo que
constituyen indicadores de la dinmica social, cultural y econmica que operaba en la regin
2
. A fines del siglo XIX
llegaron las fuerzas expedicionarias de la conquista del desierto al norte neuquino, durante los enfrentamientos
algunos pehuenches lograron huir a Chile, pero la mayora fue capturada o asesinada. En pocos aos el norte
neuquino fue repoblado por inmigrantes criollos de origen chileno y cuyano, que ocuparon los valles cordilleranos en
calidad de pequeos crianceros. Estos cambios dieron lugar a la formacin de una sociedad campesina con
desarrollos culturales idiosincrticos que se sustentan en la confluencia de elementos de raz indgena e hispnica
entre los que cabe mencionar: el mismo patrn de movilidad estacional consistente en ganadera transhumante con
campos de invernada-veranada, la comercializacin del ganado en los mercados chilenos, la prctica de la
agricultura con riego por acequias, la utilizacin de rutas y pasos histricos, la toponimia de la zona, la prctica del
tejido en telar y de la medicina aborigen son elementos de la tradicin indgena que conviven con costumbres de raz
europea, tales como la celebracin de algunas festividades cristianas y las canciones y cuentos populares de origen
espaol
3
.

Cronograma
9:00 Entrada a la escuela formacin de grupos (10 o 15 alumnos)
9:20 Salida de la escuela
10:00 Llegada a Caepe Malal
10:15 Recorrida del museo por grupos desayuno otras actividades.
12:30 Almuerzo
14:00 Juego de simulacin
15:30 Caminata
17:20 Regreso a la escuela
18:00 Llegada a la escuela.


Actividades
Recorrida del
museo
En pequeos grupos, acompaados por dos o ms docentes, recorreremos el museo. Los
alumnos fotografiaran los objetos exhibidos y tomaran apuntes de la carteleria del lugar. A
continuacin socializaran la informacin recolectada.

2
Se adjuntan fotos de las piezas del museo.
3
CUNEO, Estela Mnica. Huellas del pasado, miradas del presente: la construccin social del patrimonio arqueolgico del Neuqun. Intersecciones antropol.
[online]. 2004, n.5, pp. 81-94 . Disponible en: <http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-373X2004000100007&lng=es&nrm=iso>.
ISSN 1850-373X.


Juego de
simulacin

Con el juego los alumnos recrearan la vida de los pueblos originarios, poniendo en prctica lo
visto en el museo. El juego ser un cuento o historia, con misiones y objetivos, redactado en
espaol- ingles. Los alumnos se organizaran en tribus y realizan distintas actividades:
recolectar puntas de flecha, armar arcos y flechas, cazar animales, buscar matates y manos
de moler, buscar barro y elaborar vasijas, construir tienda, etc. Tendr como ganador a la
tribu que mejor represente, acte e intrprete histricamente, las practicas, los valores y
costumbres de los pueblos originarios. (se adjunta tarjeta del juego a modo de ejemplo)

Caminata a las
lagunas
Sera una caminata de 3 km en total, de carcter recreativo. Sobre el cerro, a 1,5km, se
encuentran dos pequeas lagunas que ofrecen la posibilidad de avistar y fotografiar aves
migratorias y locales.


Destinatarios.
Alumnos del 1er ao del CPEM N 80.

Recursos.
Humanos: Docentes de 1 Ao del CPEM N 80.
Materiales: Inherentes al juego (cueros de chivos o telas, piones, harina, cordeles, pinturas temperas, lana,
vestimenta)
Financieros: Transporte y desayuno.

Responsables del proyecto:
Marcela Galarza, Prof. Ingles.
Mariana Petri, Prof. Historia.
Romina, Prof. Ingles.
Ernesto Chao, Prof. Historia.
Y otros.


Anexo.
Ejemplo de tarjeta de juego de simulacin.

Tribu:
La gente de los pinares est encantada con el lugar!!! El valle del Cur Leuvu es excelente
para vivir durante el invierno. Un clima agradable, buena caza, mucha lea y agua... que
mas podemos pedir!
Lamentablemente nuestro largo viaje desde las montaas no nos permiti traer muchas
cosas. Vamos a tener que trabajar y trabajar para poder instalar un buen campamento.

Objetivo:
Busca palos, ramas, y trelos a tu campamento.
Busca piedras para puntas de proyectil.

Sabio de la tribu:
cuidan a los arboles, y tu tribu ser fuerte y feliz. Lastmalos, y tu tribu ser dbil y
pobre



Tribu:
Hambre y frio, esta tribu es horrible!!! La gente de los pinares est descontenta y quiere
abandonar la tribu.
La caza y la recoleccin son actividades ancestrales, hasta el nio ms pequeo sabe
como cazar. Pero por desgracia no tenemos ni arcos ni flechas.
El rbol del pehun es fundamental para nuestra vida. Sus semillas piones son ricas y
muy tiles para hacer harina y pan.

Objetivos:
Consigue piones
Elabora harina y pan
Elabora arcos y flechas


sabio de la tribu:
Alimenta con el rio al pehun y el te dar lo que buscas!!
Somos una tribu y trabajamos como tribu juntos, pero unos hacen unas tareas
y otros otras!!!