Sistema de seguimiento y evaluacin de la reinsercin laboral y

educacional de los adolescentes del PIE rengo de entre los 18 aos y

24 aos de edad

Fundamentacin

El PIE responde a la necesidad visualizada por el Sename, de generar una
alternativa de intervencin que aborde integralmente al sujeto de atencin,
evitando de este modo su fragmentacin en temticas que han tenido a ser objeto
programas parcializados en escasa articulacin entre ellos y con los actores del
territorio dando cuenta as de la misin institucional en la que se abarca el proceso
de intervencin con los adolescentes.

Es por eso que es importante implementar un proyecto que permita un
seguimiento y una evaluacin a los adolescentes egresados del programa que
enfatice en los mbitos de de la reinsercin laboral y educacional de los jvenes
del programa de al cumplido la mayora de edad, para avanzar en el proceso de
mejoramiento continuo de la calidad intervenida

Objetivo General

Contribuir a la reinsercin social de los adolescentes egresados del programa de
intervencin especializada de la comuna de rengo mediante la puesta en marcha
de un proceso de sistema seguimiento y evaluacin de los jvenes

Objetivos Especficos.

1. Disear y ejecutar un proceso de seguimiento a los adolescentes
egresados del programa PIE en aspecto como la insercin laboral y
educacional.

2. Implementar un diseo de evaluacin que permita identificar el avance que
se logro en el programa en el mbito laboral y educacional

3. Gestionar un espacio fsico para la atencin personalizada de los
adolescentes que egresan del PIE Rengo y sus alrededores

4. Desarrollar planes de seguimiento y evaluacin acorde a las necesidades
de los adolescentes que egresan del programa PIE de Rengo






Lneas de intervencin.
A partir de la informacin recolectada y la elaboracin del diagnostico que permite
identificar a los adolescentes egresados del PIE de rengo en el mbito laboral y
educacional

Metodologa.
La propuesta de trabajo que se aplicara es a partir de la elaboracin de guas de
entrevistas individuales y grupales para cada tipo de informante y se precisaron
los datos a recopilar. Este proceso de aplicara a los egresos de programa de PIE
de Rengo
El proceso pas por tres fases: documental, de terreno y de sntesis. Las
principales fuentes de informacin son:
a) documentos del proyecto y sobre la temtica;
b) 9 entrevistas grupales en las que participaron 10 personas beneficiarias y
recoleccin de documentos adicionales;
c) entrevistas a funcionarios locales del programa
En esta lnea, el proyecto propone intenta ir ms all de las intervenciones
realizadas por el programa para efectuar un proceso de seguimiento que permita
obtener un seguimiento con respecto en el mbito a nivel educacional y laboral
que permita obtener un conocimiento de su situacin despus del programa ya
que no realiza ningn monitoreo o seguimiento que permita determinar si el
proceso de intervencin tuvo los resultados esperados

Variables social



















































Proyecto
Talleres pre laborales y educacionales para los jvenes
del programa PIE de rengo de entre los 16 a 18 aos de
edad
FUNDAMENTACIN

El proyecto de Talleres Pre laborales del Ayuntamiento de Sevilla se plantea como
el resultado de la bsqueda de una respuesta satisfactoria a la necesidad de
integracin socio laboral de un colectivo de jvenes de entornos carenciales y con
expectativas vitales muy limitadas.
Estos talleres se conciben como un proyecto de transicin/acercamiento al empleo
que pretende modificar las actitudes y expectativas respecto al mundo del trabajo,
adems de introducir los elementos bsicos que permitan a los y las jvenes
incorporarse a un itinerario de insercin, utilizando satisfactoriamente los recursos
de empleo disponibles, teniendo como principios bsicos la adaptacin a la
realidad y la cercana al territorio. Remover obstculos, crear oportunidades y
redescubrir las capacidades de estos/as jvenes son su finalidad ltima.
La escasez de recursos de formacin y empleo para jvenes en la ciudad de
Rengo, por un lado, y la flexibilidad del proyecto para adaptarse a las necesidades
del territorio, por otro, lo convierten en un recurso de transicin hacia la madurez
profesional, que se plantea entre sus objetivos generales facilitar el acceso de
los/as jvenes participantes al empleo y proporcionar las habilidades necesarias
para mantenerlo. Para ello el proyecto se estructura en dos fases: una primera
fase, de marcado carcter pre laboral, en la que se trabajan fundamentalmente la
formacin laboral bsica, las habilidades sociales y la educacin compensatoria;
que da paso de forma progresiva, a una segunda fase que pretende conseguir la
profesionalizacin de los/as jvenes, por medio de una formacin terico-prctica
en el oficio, que incluye acciones de orientacin laboral, alfabetizacin informtica
y la realizacin de prcticas profesionales (prcticas formativas y prcticas en
empresas). Adems del logro de la inclusin a los establecimiento educacionales
para su trmino en el mbito escolar

Objetivo General
Ofrecer atencin integral a la juventud, con especial dedicacin a las jvenes, que
les permita adquirir competencias personales y sociales que les ayuden a
desenvolverse eficazmente en el contexto en el que viven y orientarles en su
proceso de insercin social desde la participacin activa en sus itinerarios para la
insercin laboral y educacional
Objetivos Especficos.

1. Activar mecanismos de mediacin social que permitan el establecimiento de
redes de colaboracin con las entidades de la zona y el entorno de la
poblacin juvenil para detectar y atender, tras un proceso selectivo, a
aquellas personas jvenes de entre 16 y 20 aos, sin cualificacin
profesional ni experiencia laboral, con dificultades en su formacin escolar y
en sus habilidades sociales, cuya situacin socioeconmica y/o familiar
incide negativamente en sus posibilidades de acceso al empleo.

2. Mejorar los factores personales de ocupabilidad integrando acciones de
educacin compensatoria, habilidades sociales, formacin profesional,
orientacin laboral e informtica y removiendo los obstculos que dificultan
el aprendizaje.

3. Facilitar el acceso al empleo y su mantenimiento, impulsando el desarrollo
personal y grupal, la capacidad de circulacin en entornos complejos y
activando la madurez y competencia profesional.


Lneas de intervencin.
A partir del diagnostico realizado, a continuacin se proponen una serie de lneas
de intervencin dirigidas a fomentar el desarrollo positivo habilidades de pre
laborales y educacionales que les permita obtener un trabajo optar a un trabajo
que, permitiera mejora los ingresos econmicos de aquellos usuario del programa
que cumplan las condiciones propuesta al momento de ejecutar el proyecto con
los adolescentes.

Metodologa.
La metodologa propuesta y que pondremos en marcha a lo largo del desarrollo
del proyecto se basara principalmente en los enfoques ecolgicos y sistemticos,
donde la atencin integral de los adolescentes se centrara nuestro proceso de
intervencin, es decir un trabajo simultneo en los mbitos personales y sociales
de los jvenes, con los que se va a trabajar en el proyecto.
Los principios metodolgicos fundamentales en los que se sustenta el proyecto
son tres:

1. Incorporacin de los/as jvenes a itinerarios personalizados de insercin.

2. Activacin de la mediacin social para conocer y reforzar las redes sociales
de los/as participantes, lo que permite mejorar y adaptar la intervencin en
funcin de las situaciones de los/as jvenes.

3. Coordinacin y colaboracin con todos los recursos disponibles de
formacin y empleo.
Participantes
Participantes directos

1. Jvenes de 16 a 18 aos del Programa PIE de Rengo

Participantes Indirectos

2. Familias y grupos de iguales
3. Profesionales y Entidades implicadas
Calendario

La duracin prevista del Proyecto es de doce meses. Durante los dos primeros
meses se realizarn las tareas de preparacin y puesta en marcha, as como la
seleccin de los y las participantes. Los diez meses restantes alternarn la
participacin en acciones especficas as como en las de carcter transversal
Recursos

Recursos humanos

1. Para la ejecucin del Proyecto contamos con:
2. 1 Coordinador/ trabajador social
3. 1 Animador/a socio laboral
4. 1 Educador/a social
5. 1 Animador/a sociocultural
6. 1 Monitor/a de intervencin comunitaria
7. 1 Monitor/a de oficios varios
8. 1 Auxiliar Administrativo

Recursos Materiales

Para el desarrollo del proyecto se contar con:

1. Instalaciones adecuadas para llevar a cabo talleres de diversa ndole.
2. Oficinas dotadas con los medios tcnicos necesarios para el desarrollo del
proyecto (mobiliario, equipo informtico, telfonos, fotocopiadora, fax,
audiovisuales, etc.).
3. Materiales especficos para el desarrollo de los talleres a desarrollar.