Caderno

de
Atividades
2
a
. SRIE
mAtemtiCA
ENSINO MDIO
LIVRO DO PROFESSOR
Dados Internacionais para Catalogao na Publicao (CIP)
(Maria Teresa A. Gonzati / CRB 9-1584 / Curitiba, PR, Brasil)
M319 Marciano Neto, Mrio.
Matemtica : ensino mdio, 2. srie : caderno de atividades /
Mrio Marciano Neto e Dirceu Luiz Fedalto ; ilustraes Cesar Stati.
Curitiba : Positivo, 2012.
: il.
Sistema Positivo de Ensino
ISBN 978-85-385-5506-3 (Livro do aluno)
ISBN 978-85-385-5507-0 (Livro do professor)
1. Matemtica. 2. Ensino mdio Currculos I. Fedalto, Dirceu Luiz. II.
Stati, Cesar. III. Ttulo.
CDU 510
Editora Positivo Ltda., 2012
Diretor-Superintendente Ruben Formighieri
Diretor-Geral Emerson Walter dos Santos
Diretor Editorial Joseph Razouk Junior
Gerente Editorial Maria Elenice Costa Dantas
Gerente de Arte e Iconografia Cludio Espsito Godoy
Autoria Mrio Marciano Neto
Dirceu Luiz Fedalto
Edio Fernanda Rosrio de Mello
Angela Ferreira Pires da Trindade
Solange Gomes
Ilustrao Cesar Stati
Projeto grfico e capa Roberto Corban
Editorao Expresso Digital
Pesquisa iconogrfica Tassiane Aparecida Sauerbier
Shutterstock/JustASC
Produo
Editora Positivo Ltda.
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2012
Contato
editora.spe@positivo.com.br
matemtica
3
SUMRIO
MATRIZES E DETERMINANTES .........................................5
SISTEMAS LINEARES ......................................................14
GEOMETRIA ESPACIAL ....................................................21
ANLISE COMBINATRIA ...............................................35
PROBABILIDADES ..........................................................46
matemtica
5
1. Dada a matriz A =

1 1 0 1
0 4 1 4
2 3 2 4
3 2 4 2
3
2
1
5
, pede-se:
a) a ordem da matriz A;
4 x 5
b) o elemento a
32
de A;
a
32
= 3
c) a soma dos elementos da 2.
a
linha de A;
0 + 4 + 1 + 4 + (2) = 7
d) a soma dos elementos da 4.
a
linha de A.
3 + 2 + 4 + 2 +5 = 16
2. Sendo a matriz A =

2
3
4
1
0
2
, escreva:
a) a matriz oposta;
A =

2
3
4
1
0
2
b) a matriz transposta.
A
t
=

2 3 4
1 0 2
3. Escreva a matriz identidade de ordem:
a) 2 x 2
I
2
1 0
0 1
=

b) 3 x 3
I
3
1 0 0
0 1 0
0 0 1
=

MATRIZES E DETERMINANTES
4. Dada a matriz identidade de ordem 6, pergunta-se:
a) Quantos so os seus elementos?
36
b) Quantos elementos so iguais a zero? E quantos
elementos so iguais a 1?
30 elementos iguais a zero.
6 elementos iguais a 1.
5. Construa a matriz M = (a
ij
)
3x2
, tal que a
ij
= i + j.
M
a a
a a
a a
M =

11 12
21 22
31 32
2 3
3 4
4 5
6. Determine os valores de x, y e z nas igualdades
abaixo:
a)
x y
z z
+

1 2
0
7 9
2 3 0
x + 1 = 7
x = 6
y 2 = 9
y = 11
z = 2z 3
z = 3
b)
x y y
x y

2
6
3 81
7 6
x y
x y
x
=
+ =

=
3
7
2 10
x = 5 y=2
z = 81
z = 9
Caderno de Atividades
6
7. Dadas as matrizes A, B e C, calcule o que se pede:
A =

1 2
4 0
5
3
B =

0 1
1 2
3
0
C =

1 2
0 0
3
2
a) A + B + C
A =

2 3
3 2
1
5
b) 2A B + 3C
2 4 10
8 0 6
0 1 3
2 2 0
3 6 9
0 0 6
2 3

A B

CC

=

5 11 4
10 2 12
8. Sendo A =

1 3
5 3
4
1
e B =

0
1
3
4
7
2
, calcule
2 . A B
t
.
2 6 8
10 6 2
0 1 3
4 7 2
2 5 5
6
2

A
B
t

11 4

9. Dadas as matrizes A = (a
ij
)
2x2
com a
ij
= i + j, B = (b
ij
)
2x2

com b
ij
= i . j e C = (c
ij
)
2x2
com c
ij
= i
2
+ j
2
, calcule o
valor de 2A + 3B C.
A B C =

2 3
3 4
1 2
2 4
2 5
5 8
2A + 3B C
4 6
6 8
3 6
6 12
2 5
5 8
5 7
7 12

10. Construa a matriz R denida da seguinte forma:

R = ( a
ij
)
3x3
, tal que a
se i j
i j se i j
i se i j
ij
=
<
+ =
>

0
3 2
2
2
R =

5 0 0
2 10 0
7 7 15
a
11
= 3 . 1 + 2 . 1 = 5 a
12
= 0 a
21
= 2 2 = 2
a
22
= 3 . 2 + 2 . 2 = 10 a
13
= 0 a
31
= 3 2 = 7
a
33
= 3 . 3 + 2 . 3 = 15 a
23
= 0 a
32
= 3 2 = 7
R =

5 0 0
2 10 0
7 7 15
11. Considere um quadrado de lado 4 cm, com seus
vrtices numerados de 1 a 4, no sentido horrio.
Escreva a matriz Q = (a
ij
)
4x4
na qual os ndices i e j
so os vrtices de 1 a 4 e os elementos a
ij
so as
distncias entre os vrtices.
4 4 cm 1
3 4 cm 2
4 cm 4 cm
4
2
c
m
Q
a a a a
a a a a
a a a a
a a a a
=

11 12 13 14
21 22 23 24
31 32 33 34
41 42 43 44

Q
0 4 4 2 4
4 0 4 4 2
4 2 4 0 4
4 4 2 4 0
matemtica
7
12. Sendo A =

1 2
0 1
3
2
e B =

1 1
2 4
3 0
, calcule:
a) A . B
1 1 2 2 3 3 1 1 2 4 3 0
0 1 1 2 2 3 0 1 1 4 2 0
1 + + + +
+ + + +

=
( ) ( )
++ + + +
+ +

4 9 1 8 0
0 2 6 0 4 0
14 9
4 4
2 2 x
b) B . A
1 1
2 4
3 0
1 2 3
0 1 2
1 1 1 0 1 2 1 1 1 3 1 2
2 1

,
(
(
(

,
(

- - -

( )
-- - -
- - -

(
(
(
4 0 2 2 4 1 2 3 4 2
3 1 0 0 3 2 0 1 3 3 0 2
1
( )
( )
11 5
2 0 14
3 6 9

(
(
(
13. Dadas as matrizes A =

1 2
3 2
e B =

0 3
1 4
, calcule:
a) A . B
1 2
3 2
0 3
1 4
2 11
2 17

b) B . A
0 3
1 4
1 2
3 2
9 6
13 10

c) A
1 2
3 2
1 2
3 2
7 6
9 10

d) B
0 3
1 4
0 3
1 4
3 12
4 19

14. Sendo a matriz A =

2 2
1 2
, calcule A + 4A 5I
2
(I
2
: Matriz identidade de ordem 2x2).
A
2
2 2
1 2
2 2
1 2
6 8
4 6
6 8
4 6
8 8
4 8
5
=

00
0 5
9 16
8 9

15. Dadas as matrizes A = [ 1 7 0 ] e B =

1
2
5
, calcule:
a) A . B
1 7 0
1
2
5
13
1 3
3 1
1 1

=
[ ]
x
x
x
b) B . A
1
2
5
1 7 0
1 7 0
2 14 0
5 35 0
3 1
1 3
3 3

x
x
x
Caderno de Atividades
8
16. Obtenha a matriz inversa da matriz A =

4 1
11 3
4 1
11 3
1 0
0 1

a b
c d
4 1 3
11 3 0
12 3 3
11 3 0
a c
a c
a c
a c
+ =
+ =

=
+ =

( )
a = 3
a = 3
4 0 3
11 3 1
12 3 0
11 3 1
b d
b d
b d
b d
+ =
+ =

=
+ =

( )
b = 1
b = 1
11
.
3 + 3c = 0
c = 11
4
.
(1) + d = 0
d = 4
A

1
3 1
11 4
17. Verique se a matriz A =

2 1
5 3
inversa da ma-
triz B =

3 1
5 2
.
A B =

2 1
5 3
3 1
5 2
1 0
0 1
A inversa de B, pois A . B = I
18. Seja A = (a
ij
)
2x2
com a
ij
= 2j i
2
. Determine a matriz
inversa da matriz A.
A
a b
c d
a a
a a
=

1 3
2 0
1 3
2 0
1 0
0 1
11 12
21 22

a c
a
+ =
=

3 1
2 0
a = 0
c =
1
3
b + 3d = 0
2b = 1
b =
1
2
+ =
=
=
1
2
3 0
3
1
2
1
6
d
d
d
A =

0
1
2
1
3
1
6
19. Seja a matriz A= (a
ij
)
2x2
, onde
a
ij
= a
i j se i j
i j se i j
ij
=
+ =

,
,
. Se A
t
a matriz trans-
posta de A, ento determine a matriz B = A
2
+ A
t
.
A
A
B
=

=

2 1
1 4
2 1
1 4
2 1
1 4
3 6
6 15
3 6
6
2
115
2 1
1 4
5 5
5 19

matemtica
9
20. Obtenha a matriz inversa da matriz M=

1 2
2 3
.
1 2
2 3
1 0
0 1

a b
c d
a c
a c
a c
a c
c
c
a
+ =
+ =

=
+ =
=
=
=
2 1 2
2 3 0
2 4 2
2 3 0
2
2
3
( )
b d
b d
b d
b d
d
d
b
+ =
+ =

=
+ =
=
=
=
2 0 2
2 3 1
2 4 0
2 3 1
1
1
2
( )
M

1
3 2
2 1
21. Considere a matriz A =

2 3
3 2
. Determine
A
2008
.
A A =

2 3
3 2
2 3
3 2
1 0
0 1
A A A A A A A
2008
1 0
0 1
1 0
0 1
1 0
0 1
1 0
= =

...
...
00 1

22. Calcule o valor dos seguintes determinantes:

a)
1 3
4 2
1 3
4 2
2 12 10 = =

b)
1 5
2 1

1 5
2 1
1 10 11

= = ( )
23. Calcule o valor dos seguintes determinantes:
a)
1 3 2
4 1 0
1 2 1
1 3 2
4 1 0
1 2 1
1 3
4 1
1 2
2 0 12 1 0 16
14 + 17 = 3
b)
2 5 4
6 5 8
0 0 0
2 5 4
6 5 8
0 0 0
2 5
6 5
0 0
0 0 0 0 0 0
= 0
24. Calcule o valor do determinante:
1 2 5
2 4 1
3 6 2
1 2 5
2 4 1
3 6 2
1 2
2 4
3 6
60 6 8 8 6 60
= 0
Caderno de Atividades
10
25. Determine o valor de m de modo que o determi-
nante de
2 1
3 4 3
1 2 1
m

seja igual a 0.
2 1 2 1
3 4 3 3 4
1 2 1 1 2
m

4m 12 +3 8 3 6m
10m 20 = 0
10m = 20
m = 2
26. Calcule
1 3
4 1
2 3 2
0 4 1
0 5 3

.
.
1 3
4 1
1 12 13

= + =
2 3 2
0 4 1
0 5 3
2 3
0 4
0 5
34

=
0 10 0 24 0 0
13 . ( 34) = 442
27. Resolva a equao
4 5
2
6
x x
= .
4
.
x 5
.
(x 2) = 6
4x 5x + 10 = 6
x = 6 10
x = 4
x = 4
28. Sendo a =

2 5 3
2 0 1
4 3 2
e b =

8 0 3
4 0 1
4 3 2
,
calcule 9a + b
2
.
a =


2 5 3 2 5
2 0 1 2 0
4 3 2 4 3
0 6 20 0 20 18
a = 38 26 = 12
b =

8 0 3
4 0 1
4 3 2
8 0
4 0
4 3
0 24 0 0 0 36
b = 24 36 = 12
9a + b =
9 . 12 + (12)
108 + 144 = 252
29. Resolva as equaes:
a)
5 2
2 3 x x +
= 4
5 . x 2 . (2x + 3) = 4
5x 4x 6 = 4
x = 4 + 6
x = 2
b)
x
x x
2
3 5 2 1 + +
= 10
x . (2x + 1) 2 . (3x + 5) = 10
2x + x 6x 10 = 10
2x 5x = 0
x . (2x 5) = 0
x = 0
x=
5
2
c)
x
x x

+
=
2 2
2 3
1 16
1 1
x . (x 2) 2 . (2x + 3) = 1 16
x 2x 4x 6 = 15
x 6x 6 + 15 =0
x 6x + 9 = 0
x = 3
matemtica
11
30. Resolva a equao:
x x x
x x
x
x
x
3
4 2
5
1
2
=

x x x x x
x x x x
x x
x
x
3
4 2 4
5
1
2
=

x 12x 2x 2x 3x 4x
x + 7x 12x = 5 x
7x 12x + 5 = 0
x
x
x
x
=

=

=
= =
12 144 140
14
12 2
14
1
10
14
5
7

31. Determine os valores de x, de modo que

x x
2
7 1
= 18.
x 7x = 18
x 7x 18 = 0
x = 9 e x = 2
32. Calcule o valor dos seguintes determinantes, justi-
cando:
a)
0 0 0
3 4 2
1 7 9
0, pois L
1
= 0
b)
2 0 2
3 4 3
1 7 1
0, pois C
1
= C
2
c)
2 3 5
4 6 10
1 7 9
0, pois L
2
= 2.L
1
d)
a b a b
c d c d
m n m n
+
+
+
0, pois C
1
+ C
2
= C
3
e)
1 3 2
1 2 1
5 12 7
0, pois C
1
+ C
3
= C
2
33. O valor de x que satisfaz a equao
2 3 5
7 1 6
1 4
0 =
x

:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
x e) 5
C
1
+ C
2
= C
3
x = 5
34. Seja
A
a b c
m n p
z y z
=
e detA = 10. Calcule o valor dos
seguintes determinantes:
a)
m n p
a b c
x y z 2 2 2
(2 . 10) = 20
b)
2 3
2 3
2 3
m n p
x y z
a b c
(1) . (1) . 2 . 3 . 10 = 60
Caderno de Atividades
12
35. Seja A
a b c
m n p
z y z
= e detA = 8, determine:
a) det(2A)
det(2A) = 2 . 8 = 8 . 8 = 64
b) det(3A)
det(3A) = (3) . 8 = 27 . 8 = 216
36. Dada a matriz
M=
1 0 1
2 4 6
3 2 3
, pede-se:
a) o cofator do elemento a
23
;
A
23
= (1)
2+3
.
1 0
3 2
A
23
= (1) . 2 = 2
b) o valor do det M, utilizando a Regra de Sarrus;
M=
1 0 1 1 0
2 4 6 2 4
3 2 3 3 2
12 + 120 + 12 0 4
det M = 8
c) o valor do detM, utilizando o Teorema de Laplace.
det M = a
11
. A
11
+ a
12
. A
12
+ a
13
. A
13
det ( ) M A = + + 1 0 0 1 8
0
12
0 8

det M = 16
A
A
11
1 1
13
1 3
1
4 6
2 3
1 12 12 0
1
2 4
3 2
1 4 12 8
= = =
= = =
+
+
( ) ( )
( ) ( )
37. Calcule o valor dos seguintes determinantes:
a)
3 4 1 5 1
0 1 1 1 1
0 1 1 1 2
0 1 2 3 4
0 1 3 2 4
= + + + + = a A a A a A a A a A
11 11 21 21
0
31 31
0
41 41
0
51 51
0
3

= ( ) 5 15
A a A
11
1 1 1 1
24 24
1
1 1 1 1
1 1 1 2
1 2 3 4
1 3 2 4
1 =

= =
+ +
( ) ( ) ( )
=

=

+
( ) ( ) 1 1
1 1 1
0 1 2
2 2 1
1 1
0 1
2 2
5
1
1 1
1
2 4
2 4 0 1 4 0
b)
3 4 2 1
1 2 1 0
2 3 1 0
1 2 5 2

= + + + = +

a A a A a A a A
14 14 24 24
0
34 34
0
44 44
2 25
6 50

== 56
A
14
1 4
1
1 2 1
2 3 1
1 2 5
1 2
2 3
1 2
1 6 6 =

= =
+
( ) ( ) ( )
3 2 20 15 2 4
A
44
4 4
1
3 4 2
1 2 1
2 3 1
3 4
1 2
2 3
1 25 25 =

= =
+
( )
8 +9 +4 6 +8 +6
matemtica
13
38. Resolva a equao, sendo x um nmero real:
2 2 1
0 3 2 2
0 0 1
0 0 0 6
36
x
x

=
O valor do determinante 36 para qualquer valor de x.
39. Dadas as matrizes
A =

1 2 3
1 4 5
6 2 1
e
B =

2 3 1
0 4 2
6 3 4
,
calcule o det(A + B).
det (A + B) =
1 1 4 1 1
1 0 7 1 0
0 5 3 0 5
0 35 3 0 0 20
det (A + B) = 52
40. Dadas as matrizes A =

1 3
4 2
e B =

1 0
1 2
,
calcule:
a) detA
det A = = =
1 3
4 2
2 12 10
b) detB
detB =

= =
1 0
1 2
2 0 2
c) det(A + B)
det( ) a B + = = =
0 3
5 4
0 15 15 det (A + B) det A + det B
d) det(A . B)
det( ) ( ) A B =

= =
2 6
2 4
8 12 20 det (A
.
B) = det A
.
det B
Anotaes

Caderno de Atividades
14
1. Resolva pela Regra de CRAMER:
x y
x y
+ =
+ =

3
2 4
Dx = = =
3 1
4 1
3 4 1
Dy = = =
1 3
2 4
4 6 2
x
Dx
D
= =

=
1
1
1
D = = =
1 1
2 1
1 2 1
x
Dy
D
= =

=
2
1
2
S = {(1 ; 2)}
2. Resolva pela Regra de CRAMER:
x y z
x y z
x y z
+ =
+ =
+ =

3
2 0
3 2 6
D =

= + + =
1 1 1
2 1 1
3 1 2
2 3 2 3 1 4 3
Dx =

= + =
3 1 1
0 1 1
6 1 2
6 6 6 3 3
x
Dx
D
= = =
3
3
1
Dy = = + + =
1 3 1
2 0 1
3 6 2
9 12 6 12 3
y
Dy
D
= =

=
3
3
1
Dz =

= + =
1 1 3
2 1 0
3 1 6
6 6 9 12 3
z
Dz
D
= = =
3
3
1



S = {(1 ; 1 ; 1)}
SISTEMAS LINEARES
3. Discuta o sistema
mx y
x my
+ =
+ =

2 0
8 0
D
m
m
m = =
2
8
16
2
Se m 16 = 0 o sistema indeterminado m = 4 ou m = 4
Se m 16 0 o sistema determinado m 4 e m 4
4. Resolva, aplicando a Regra de Cramer, o seguinte
sistema:
x y
x y z
x z
+ =
+ =
+ =

1
2 3 3 2
1
D = = + =
1 1 0
2 3 3
1 0 1
3 3 2 2
Dx = = =
1 1 0
2 3 3
1 0 1
3 3 2 2
x
Dx
D
= =

=
2
2
1
Dy = = + + =
1 1 0
2 2 3
1 1 1
2 3 3 2 4 y
Dy
D
= = =
4
2
2
Dz = = + + =
1 1 1
2 3 2
1 0 1
3 2 3 2 4
z
Dz
D
= = =
4
2
2



S = {(1 ; 2 ; 2)}
matemtica
15
5. Determine o valor de p para que o sistema tenha
soluo diferente da trivial:
2 0
0
2 2 0
x y z
x y pz
x y z
+ =
+ + =
+ + =

D p =

=
2 1 1
1 1
2 1 2
0
4 2p + 1 2 2p + 2 = 0
4p + 5 = 0
p =
5
4
6. (F.G.V.) Para que valores de k o sistema abaixo (nas
incgnitas x, y e z) indeterminado?
x y z
x ky
x y z
+ =
+ =
+ =

2 0
3 0
2 0
D k =

=
1 2 1
3 0
2 1 1
0
k 3 + 2k + 6 = 0
k + 3 = 0
k = 3
7. Resolva o sistema linear homogneo
3 4 0
2 0
3 0
x y z
x y z
x y z
+ + =
=
+ =

D =

= + + + + =
3 4 1
2 1 1
1 3 1
3 4 6 1 9 8 29
Dx
x
= =
= =
0 4 1
0 1 1
0 3 1
0
0
29
0
Dx
x
= =
= =
0 4 1
0 1 1
0 3 1
0
0
29
0
Dy
y
=

=
= =
3 0 1
2 0 1
1 0 1
0
0
29
0
S = {(0 ; 0 ; 0)}
8. (F.G.V.) Se o sistema linear
3 5 0
4 7 19
x y
x y
=
+ =

for resolvido pela Regra de Cramer, o valor de x ser dado por uma
frao cujo denominador vale:
x a) 41 b) 179 c) 179 d) 9 e) 9
D =

= =
3 5
4 7
21 20 41 ( )
9. No estacionamento de uma universidade, em um determinado horrio, existiam automveis e bicicletas. O n-
mero total de rodas era de 130 e o nmero de bicicletas era o triplo do nmero de automveis. Ento, o nmero
total de veculos que se encontravam no ptio era de:
a) 50 b) 42 x c) 52 d)54 e)62
2 . (3a) + 4a = 130
6a + 4a = 130
10a = 130
a = 13
b = 3 . 13
b = 39
a + b = 52
b : n de bicicletas
a : n de automveis
a + b = ?
b a
b a
=
+ =

3
2 4 130
Caderno de Atividades
16
10. Resolva os sistemas escalonados abaixo:
a)
2 7
2 3
5 10
x y z
y z
z
+ =
+ =
=

5z = 10
z = 2
y + 2z = 3
y + 2 . 2 = 3
y = 1
2x + y z = 7
2 . x + (1) 2 = 7
2x = 7 + 3
2x = 10
x = 5
S = {(5 ; 1 ; 2)}
b)
x y z w
y z w
z w
w
+ =
+ + =
=
=

2 1
4
2 0
4
w = 4
w = 4
2z w = 0
2z (4) = 0
2z + 4 = 0
z = 2
y + z + w = 4
y + (2) + (4) = 4
y = 10
x y + 2z w = 1
x 10 4 + 4 = 1
x = 1 + 10
x = 11
S = {(11 ; 10 ; 2 ; 4)}
11. Resolva os sistemas abaixo, por escalonamento:
a)
x y z
x y z
x y z
+ =
+ + =
+ =

2 1
2 0
4 6 4
+ =
+ =
=
x y z
x y z
y z
2 1
4 6 4
3 4 5
+ =
= =

y z
y z
5 2 3
3 4 5
( ) + =
=
=
=
3 15 6
3 4 5
11 11
1
y z
y z
z
z
x y z
x y z
x y z
+ =
+ + =
+ =

2 1 2 1
2 0
4 6 4
( ) ( )
+ =
+ + =
+ =
2 2 4 2
2 0
5 2
x y z
x y z
y z
3y 4z = 5
3y 4
.
1 = 5
3y = 9
y = 3
x + y 2z = 1
x + 3 2 = 1
x + 1 = 1
x = 2
S = {(2 ; 3 ; 1)
matemtica
17
b)
x y z
x y
x y z
+ + =
+ =
+ =

2
3 2
3 2 2 5
x y z
x y
x y z
+ + =
+ =
+ =

2 2
3 2
3 2 2 5
( )
2x + 2y + 2z = 4
3x + 2y 2z = -5
5x + 4y = 1

x + 3y = 2 ( 5)
5x + 4y = 1

5x 15y = 10
5x + 4y = 1
11y = 11
y = 11
x + 3y = 2
x + 3 = 2
x = 1
x+ y +z = 2
z + 1 +(1) = 2
z = 2
S = {(1 ; 1 ; 2)}
c)
x y z
x y z
x y z
+ =
+ =
+ =

2 3 1
2 0
3 2 4
S =
x y z
x y z
x y z
+ = ( )
+ =
+ =

2 3 1 2 3
2 0
3 2 4
( ) )

2x + 4y 6z = 2
2x + y z = 0
5y 7z = 2

3x + 6y 9z = 3
3x y + 2z = 4
5y 7z = 1
5y 7z = 2 ( 1)
5y 7z = 1

(impossvel)

5y + 7z = 2
5y 7z = 1
0 = 3
d)
x y z
x y z
x y z
+ + =
+ + =
+ + =

2 3 4
2 3 2
5 8 5 8
=
=

y z
y z
5 6 2
2 10 12
( )
2 10 12
2 10 12
0 0
y z
y z
+ =
=

=
x y z
x y z
x y z
+ + =
+ + =
+ + =

2 3 4 2 5
2 3 2
5 8 5 8
( ) ( )


2x 4y 6z = 8
2x + 3y + z = 2
y 5z = 6


5x 10y 15z = 20
5x + 8y + 5z = 8
2y 10z = 12
y 5z = 6 . (1)
y + 5z = 6
y = 6 5z
x + 2y + 3z = 4
x + 2
.
(6 5z) + 3z = 4
x + 12 + 10z + 3z = 4
x = 10z 3z + 4 12
x = 7z 8 S = {(7z 8 ; 6 5z ; z) / z
Caderno de Atividades
18
12. O valor de x no sistema
2 2 2 6
3 3
2
x y z
x y Z
y z
+ =
+ =
+ =

:
a) 4 b) 8 c) 1 d) 0 x e) nda
+ =
+ =
+ =
x y z
x y z
y z
3 2
3 3
2 4 0
( ( ))
y z
y z
y
z
=
+ =
=
=
2 0 2
2
2
2
[ ( )]
y + z = 2
y 2= 2
y = 4
y = 4
x y + 3z = 3
x + 4 6 = 3
x 2 = 3
x = 5
13. Sabendo que x + y = 800, x + z = 1 000 e y + z = 1 200,
calcule o valor de 2x + 3y z.
x y
x z
y z
x y z
x y z
+ =
+ =
+ =
+ + =
+ + =
800
1000
1200
2 2 2 3000
1500
x + y +z = 1500
z = 700
y = 500
x = 300
2x + 3y z = 600 + 1500 700 = 1400
14. Numa loja, podem ser comprados: uma faca, duas colheres e trs garfos por R$23,50; duas facas, cinco colheres
e seis garfos por R$50,00; duas facas, trs colheres e quatro garfos por R$36,00. Qual seria o valor pago por meia
dzia de cada?
f c g
f c g
f c g
+ + =
+ + =
+ + =

2 3 23 50 2
2 5 6 50
2 3 4 36
, ( )
=
+ + =
=
2 4 6 47
2 5 6 50
3
f c g
f c g
c
=
+ + =
=
2 4 6 47
2 3 4 36
2 11
f c g
f c g
c g
c + 2g = 11
3 + 2g = 11
2g = 8
g = 4
f + 2c + 3g = 23,50
f + 6 + 12 = 23,50
f = 23,50 18
f = 5,50
6f + 6c + 6g = 33 + 24 + 18 = 75,00
matemtica
19
15. Para pesar trs mas, dispomos de um massor
(peso) de 100 g e de uma balana de pratos iguais.
A massa da ma maior igual massa das duas
outras juntas. A massa da menor mais 100 g igual a
massa das outras. A maior mais a menor pesam 100
g. A massa das trs ser:
a) 125 g x b) 150 g c) 175 g
d) 200 g e) 225 g
x y z
x y z
x z
=
+ =
+ =

0
100
100
x = y + z
z + 100 = y + x
x + z = 100
x y z
x y z
y
y
=
+ =
=
=
0
100
2 100
50
x y z
x z
x y
x
x
x
=
+ =
=
=
=
=
0
100
2 100
2 50 100
2 150
75
x + z = 100
75 + z = 100
z =25
x + y + z = 150g
16. Considere o seguinte sistema de equaes lineares
e, em seguida, calcule o produto x . y . z . t.
x y z t
x y z t
x y z t
x y z t
+ + + =
=
+ =
+ =

11
9
7
5
a) 15 b) 20 x c) 30
d) 20 e) 30
x y z t
x y z t
x
x
+ + + =
=
=
=
11
9
2 2
1
x y z t
x y z t
y
y
+ + + =
+ =
=
=
11
7
2 4
2
x y z t
t
z
z
+ + + =
+ + + =
=
=
11
1 2 3 11
2 6
3
x + y + z + t = 11
1 + 2 + 3 + t = 11
t = 11 6
t = 5
x . y . z . t = 30
17. O sistema
x y
x ay b
+ =
+ =

2 1
2
a) impossvel se a = 4 e b = 2;
b) possvel e determinado se a = 4 e b = 2;
c) impossvel se a 4 e b 2;
d) determinado se a = 4;
x e) indeterminado se a = 4 e b = 2.
x y
x ay b
+ =
+ =

2 1 2
2
( )
=
+ =
+ = +
=
+

2 4 2
2
4 2
2
4
x y
x ay b
a y b
y
b
a
( )
a 4 S.P.D
a = 4 e b = 2 S.P.I
a = 4 e b 2 S.I
18. Faa a discusso dos sistemas em funo dos par-
metros a e b:
a)
x by
x y a
+ =
=

3
2 4

=
=
= +
=
+

2 2 6
2 4
2 4 6
6
2 4
x by
x y a
b y a
y
a
b
( )
b 2 sistema possvel e
determinado
b = 2 e a = 6 sistema possvel e
indeterminado
b = 2 e a 6 sistema impossvel
b)
x y z
x y z
x y az b
+ =
+ + =
+ + =

2 3
2 5 1
+ =
+ + =
+ + =
2 4 2 6
2 5 1
3 5
x y z
x y z
y z
+ =
+ + =
+ + = +
x y z
x y az b
y a z b
2 3
1 3 ( )
y z
y a z b
a z b
z
b
a
+ =
+ + = +

+ = +
=
+
+
3 5
1 3
4 8
8
4
( )
( )
a 4 S.P.D
a = 4 e b = 8 S.P.I
a = 4 e b 8 S.I
Caderno de Atividades
20
19. Para que o sistema
x my z
mx y z
x z
+ + =
+ =
=

0
4
2
seja possvel e determinado, necessrio que:
a) m = 2 ou m = 1
b) m = 2 ou m 1
x c) m 2 e m 1
d) m = 2 ou m = 1
e) m 2 e m = 1
D
m
m =

1 1
1 1
1 0 1
0
1 m 1 + m 0
m m 2 0
m 2 e m 1
Anotaes

matemtica
21
1. Um poliedro convexo possui 8 faces e 6 vrtices.
Calcule o nmero de arestas.
V + F = A + 2
6 + 8 = A + 2
A = 12
2. O nmero de vrtices de um poliedro convexo de
10 faces quadrangulares :
a) 32 b) 12 c) 20
d) 15 e) 18
A =

=
10 4
2
20
V + F = A + 2
V + 10 = 20 + 2
V = 12
3. Um turista ecolgico encontrou, em uma de suas
viagens, um cristal de rocha no formato de um po-
liedro convexo de 60 faces triangulares. Calcular o
nmero de arestas e vrtices desse cristal.
A =

=
60 3
2
90
V + F = A + 2
V + 60 = 90 + 2
V = 92 60
V = 32
4. Um poliedro convexo possui 12 faces pentagonais.
Calcule o nmero de vrtices desse poliedro.
A =

=
12 5
2
30
V + F = A + 2
V + 12 = 30 + 2
V = 20
GEOMETRIA ESPACIAL
5. Calcule o nmero de vrtices de um poliedro
convexo de 6 faces quadrangulares e 12 faces
triangulares.
A =
+
=
+ 6 4 12 3
2
24 36
2
A = 30
V + F = A + 2
V + 18 = 30 + 2
V = 14
6. Um poliedro convexo tem 10 vrtices, 8 faces trian-
gulares e x faces quadrangulares. O nmero total de
faces desse poliedro :
x a) 12 b) 10 c) 8
d) 6 e) 4
F = 8 + x
V = 10
A
x
=
+ 8 3 4
2
A = 12 + 2x
V + F = A + 2
10 + 8 + x = 12 + 2x + 2
18 14 = 2x x
x = 4
F = 8 + X
F = 12
7. A soma de todos os ngulos das faces de um polie-
dro convexo 1 800. O nmero de vrtices desse
poliedro :
a) 5 b) 6 x c) 7
d) 8 e) 9
S
F
= (V 2) . 360
1800 = (V 2) . 360
1800
360
2
o
o
V =
5 = V 2
V = 7
Caderno de Atividades
22
8. A soma de todos os ngulos de todas as faces de
um poliedro regular 3 600. O nmero de arestas
desse poliedro :
a) 6 b) 12 x c) 30 d) 20 e) 8
S
F
= (V 2) . 360
3600 = (V 2) . 360
3600
360
2
o
o
V =

10 = V 2 V = 12
O poliedro regular que tem 12 vrtices o icosaedro
A = 30
9. O hexaedro regular um poliedro convexo com:
a) 4 faces quadradas, 8 arestas e 8 vrtices;
b) 6 faces quadradas, 8 arestas e 12 vrtices;
x c) 6 faces quadradas, 12 arestas e 8 vrtices;
d) 4 faces triangulares, 6 arestas e 4 vrtices;
e) 8 faces triangulares, 12 arestas e 8 vrtices.
10. So classicados como poliedros de Plato:
a) a esfera e o cubo;
x b) o cubo e o octaedro;
c) a circunferncia e a esfera;
d) o cubo e o decaedro;
e) o hexaedro regular e o pentaedro.
11. A gura abaixo a planicao de um poliedro con-
vexo. Aps a contagem do nmero de faces, deter-
mine o nmero de arestas e vrtices do poliedro:
F = 14
A =
+
=
8 6 6 4
2
36
V + F = A + 2
V + 14 = 36 + 2 V = 24
12. O cubo octaedro um poliedro convexo que tem 6
faces quadradas e 8 faces triangulares. Determine:
a) o nmero de arestas;
A =
+ 6 4 8 3
2
A = 24
b) o nmero de vrtices;
V = ?
V + F = A + 2
V + 14 = 24 + 2
V = 12
c) a soma das medidas dos ngulos das faces.
S
F
= (v 2) . 360
S
F
= (12 2) . 360
S
F
= 3 600
13. A gura a seguir representa a planicao de um
slido. O volume desse slido :
3
3
3
3 3
a) 8
b) 75
c) 32/5
d) 13/7

A
A cm
B
B
=

=

=
2
2
2
3
4
3 3
4
9 3
4
V cm = =
9 3
4
3 3
81
4
3
V = A
B
. h
x e) 81/4
matemtica
23
14. Calcule o volume de um prisma quadrangular re-
gular cujo lado da base 3 cm e cuja altura 6 cm.
6 cm
3 cm
3 cm
A
B
= 3 = 9 cm
h = 6 cm
V = A
B
. h
V = 9 . 6
V = 54 cm
15. Calcule o volume e a rea total de um prisma triangu-
lar regular, com altura 6 cm e altura da base 3 3 cm.
6 cm
3 3 cm
3 3 cm

h=
=
3
2
3 3
3
2
= 6 cm

A cm
B
=

=

=
2 2
2
3
4
6 3
4
9 3
A
L
= 3 (6 6) = 108 cm
A
T
= 2 A
B
+ A
L
A
T
= (18 3 + 108) cm
V = A
B
h
V = 9 36
V = 54 3 cm

16. Num prisma triangular regular, a altura mede

2
3
cm e a rea lateral o qudruplo da rea da
base. Calcule a rea total desse prisma.
A cm
B
=

=
6 3
4
9 3
2
2
A
L
= 3 (6 2 3) = 36 3 cm
A
T
= 2 A
B
+ A
L
A
T
= 18 3 + 36 3 = 54 3 cm

h cm = 2 3
A
L
= 4 A
B
3 4
3
4
2
=

h
3 2 3 = 3
6 =
6 = 0
= 0 ou = 6 cm
17. A rea lateral de um prisma regular hexagonal o
triplo da rea da base desse prisma. Calcule o volu-
me, sabendo que a base desse prisma tem perme-
tro igual a 12 cm.

A
L
= 3 . A
B
6 3
6 3
4
6 2 3
6 2 3
4
2
2
=

=

h
h
2h = 3
h cm =
3
2

=
=
12
6
2
cm
cm
V = A
B
. h
V h =

6
3
4
2
V =

6
2 3
4
3
2
2
V = 3 . 3
V = 9 cm

Caderno de Atividades
24
18. Calcule o volume de um cubo de rea total de
150 cm
2
.
A
T
= 6 a
150 = 6 a
25 = a
a = 5cm
V = a
V = 5
V = 125cm
19. Dado um paraleleppedo reto-retngulo cujas di-
menses so 3 cm, 4 cm e 12 cm, calcule:
a) a rea total;
A
T
= 2 (3 4 + 3 12 + 4 12)
A
T
= 192 cm
b) a medida da diagonal;
D = a + b + c
D = 9 + 16 + 144
D = 169
D = 13 cm
c) o volume.
V = a b c
V = 3 4 12
V = 144 cm
20. Dado um cubo cuja diagonal mede 2 3 m, calcule:
a) a rea total do cubo;
D = a 3
2 3 = a 3
a = 2 m
A
T
= 6 2
A
T
= 24 m
b) o volume desse cubo.
V = 2 = 8 m
21. Aumentando-se a medida da aresta de um cubo
em 10%, a rea total desse cubo car aumentada
em:
a) 10%
b) 11%
c) 32%
d) 20%
e) 21%
A
T1
= 6 x
A
T2
= 6 (1,1x)
A
T2
= 1,21 6x
1,21 = 121%
121% 100% = 21%
22. O lado, a diagonal de uma face e o volume de um
cubo so dados, nessa ordem, por trs nmeros em
progresso geomtrica. Calcule:
a) a rea total desse cubo;
a , a 2 e a
(a 2) = a a
2a = a
4
(a)
a = 2
a = 2
A
T
= 6 a
A
T
= 6 (

2) = 12
b) a medida da diagonal desse cubo;
D = a 3 D = 2 3
D = 6
c) o volume desse cubo.
V = a = ( 2) = 2 2
x
1 1x
1 1x
1 1x
x
x
x
x
matemtica
25
23. Para construir um prisma regular hexagonal de
5 cm de altura e aresta da base 4 cm, um meni-
no pretende recortar as faces laterais e as bases
em uma folha retangular de cartolina com 30 cm
de comprimento por 20 cm de largura. Calcule o
percentual de cartolina usado nessa construo.
(Use 3 = 1,7.)
rea da folha: 30 x 20 = 600 cm
rea total do prisma: 2 . A
B
+ A
L
A
T
=

+ 2
6 4 3
4
6 4 5
2
A
T
= 48 3 + 120 = 201,6 cm
600 cm _______ 100%
201,6 cm ______ x
x = 33,6%
24. Uma caixa de papelo foi construda na forma de
um paraleleppedo retngulo de dimenses 20 cm,
40 cm e 50 cm. Calcule o peso desta caixa, saben-
do que cada 1 cm
2
pesa 0,5 gramas.
A
T
= 2 (20 40 + 20 50 + 40 50)
A
T
= 7600 cm
7600 0,5 = 3800 g
25. Numa cozinha de 3 m de comprimento, 2 m de
largura e de 2,80 m de altura, as portas e janelas
ocupam uma rea de 4 m
2
. Para azulejar as quatro
paredes, o pedreiro aconselha a compra de 10% a
mais da metragem. Determine a metragem de azu-
lejos a comprar.
rea das paredes: 2 (3 2,80 + 2 2,80) = 28 m
28 m 4 m = 24 m
24 m + 10% de 24 = 26,4 m
26. Dois blocos de alumnio, em forma de cubo, com
arestas medindo 10 cm e 6 cm, so levados juntos
fuso e, em seguida, o alumnio lquido molda-
do como um paraleleppedo retngulo de arestas 8
cm, 8 cm e x cm. Determine o valor de x.
10 + 6 = 8 . 8 . x
1000 + 216 = 64x
1216 = 64x
x =
1216
64
x = 19 cm
27. Um prisma regular triangular tem todas as nove
arestas congruentes entre si. Calcule a rea total
desse prisma, sabendo que o volume 16 3 cm
3
.
V = A
B
. h
16 3
3
4
2
=

64 =
= 4 cm
A
T
= 2 . A
B
+ A
L
A h
A
T
T
=

+
=

+
2
3
4
3
2
4 3
4
3 4 4
2
2

A
T
= 8 3 + 48 = 8( 3 + 6) cm
28. 1. A pirmide abaixo representada regular. Escreva
o nome dos segmentos destacados:
V
M
A
O
VO:
VA:
VM:
OM:
AO:
altura
aresta lateral
aptema
raio da circunferncia inscrita
raio da circunferncia circunscrita
Caderno de Atividades
26
29. Uma pirmide quadrangular regular tem 8 cm de
altura e 12 cm de aresta da base. Obtenha:
a) a rea da base;
A
b
= 12 = 144cm
b) a medida do aptema;
8cm ap
6cm
ap = 6 + 8
ap = 36 + 64
ap = 100
ap = 10 cm
c) a rea lateral;
A cm
L
=

= 4
12 10
2
240
2
d) a rea total.
A
T
= 144 + 240
A
T
= 384 cm
30. Em uma pirmide hexagonal regular, o aptema
mede 13 cm e o raio da circunferncia circunscrita,
5 cm. Calcule a rea total dessa pirmide.
R = = 5 cm
A
L
=

6
5 13
2
A cm
T
= +

75 3
2
195
2
A
L
= 195 cm
A
T
= A
B
+ A
L
A
A
A cm
B
B
B
=

=

=

6
3
4
6
5 3
4
75 3
2
2
2
2

31. A rea da base de uma pirmide quadrangular re-

gular 3 600 cm
2
. Se a medida da altura da pirmi-
de 50 cm, calcule a rea total e o volume dessa
pirmide.
50
60
60

=
=
3600
60 cm
V A h
V cm
B
=
= =
1
3
1
3
3 600 50 60 000
3
V A h
V cm
B
=
= =
1
3
1
3
3 600 50 60 000
3

ap = 50 + 30
ap = 2 500 + 900
ap = 3 400
ap = 10 34 cm
A
L
=

4
60 10 34
2
A
L
= 1 200 34cm
A
T
= (3 600 + 1 200 34) cm
32. Calcule o volume de uma pirmide triangular regu-
lar cujo permetro da base 36 cm e a altura, 15 cm.
V A h
V
V cm
B
=
=
=
1
3
1
3
36 3 15
180 3
3
= =
36
3
12 cm
A
A
A cm
B
B
B
=

=

=
2
2
2
3
4
12 3
4
36 3

matemtica
27
33. Em uma pirmide hexagonal regular, a aresta da
base mede 20 cm e a aresta lateral, 26 cm. Determi-
ne a rea total e a medida da altura dessa pirmide.
A
T
= A
B
+ A
L
A
T
=

+

6
20 3
4
6
20 24
2
2
A
T
= (600 3 + 1 440) cm
26 cm
20 cm
10
26
ap
26 = 10 + ap
676 100 = ap
ap =
576
ap = 24 cm
26 = h + 20
676 400 = h
h =
276
h 16,6 cm
34. Todas as arestas de uma pirmide quadrangular re-
gular apresentam a mesma medida, e a soma delas
240 cm. Determine a rea total dessa pirmide.
=
=
240
8
30
cm
cm

A
T
= +

30 4
30 3
4
2
2
30
30
30
A
T
= (900 + 900 3 ) = 900(1 + 3 ) cm
Medida de cada aresta :
35. Rogrio comprou papelo colorido para recobrir
todas as faces de uma pirmide quadrangular regu-
lar de 40 cm de altura e 60 cm de aresta da base. Na
balana de sua casa, ele constatou que cada 1 cm
2
de papelo pesava 0,1 g e que a pirmide, antes
do recobrimento, pesava 385 g. Se ele, depois do
recobrimento, pesar novamente a pirmide, qual a
massa (peso) que ele ir encontrar?
A
T
= A
B
+ A
L
ap = 30 + 40
ap = 900 + 1 600
ap = 2 500
ap = 50 cm
A
T
= 3 600 + 6 000
A
T
= 9 600 cm
9 600cm . 0,1 g/cm = 960 g
1 345 g
A
T
= +

60 4
60 50
2
2
36. A pirmide de Quops, a Grande Pirmide de Giz,
tem base quadrada com 230 m de lado e altura de
147 m. Um caminho basculante, desses utilizados
no transporte de areia, costuma transportar,.quan-
do cheio, 6 m de areia. Determine quantas viagens
um caminho desse tipo deveria fazer, para trans-
portar um volume de areia equivalente ao da pir-
mide.
V A h
V
B
=
=
1
3
1
3
230 147
2
1 caminho _____ 6m
x _____ 2.592.100m
x = 432.017 caminhes
V 2.592.100 m
37. No desenho abaixo, voc tem a planicao de
uma pirmide triangular regular. Calcule a rea total
e a medida da altura dessa pirmide:
4 3 cm
6 cm
A
T
= +
6 3
4
3
6 4 3
2
2
A
T
=9
3
+ 36 3
A
T
= 45 3 cm
(4 3) = h + ( 3)
48 3 = h
45 = h
h = 45
h = 3 5 cm
4 3cm
h
3
Caderno de Atividades
28
38. De um cubo de aresta 12 cm, retira-se atravs de
uma seco, o tetraedro VABC, conforme ilustra a
gura. O volume da parte restante igual a:
V
A
B
C
a) ( ) 576 cm
3
b) (x) 1 440 cm
3
c) ( ) 1 152cm
3
d) ( ) 288 cm
3
e) ( ) 1 200 cm
3
39. (PUC SP) Um imperador de uma antiga civili-
zao mandou construir uma pirmide que seria
usada como seu tmulo. As caractersticas dessa
pirmide so:
sua base um quadrado com 100 m de lado;
sua altura de 100 m.
Para construir cada parte da pirmide equivalente
a 1 000 m
3
, os escravos, utilizados como mo-de-
obra, gastavam, em mdia, 54 dias. Mantida essa
mdia, calcule o tempo necessrio para a constru-
o da pirmide, medido em anos de 360 dias.
V
V m
=
=
1
3
100 100
1 000 000
3
2
3
1 000m _____ 54 dias
1 000 000
3
______ x
x = 18.000 dias = 50 anos
3
54 000
x =
40. (PUC SP) O volume de uma pirmide hexagonal
regular cuja aresta lateral tem 10 m e o raio da cir-
cunferncia circunscrita base mede 6 m, em m
3
,
igual a:
a) 144
2
b) 144 3
c) 144
6
d) 144
5
e) 144
7
h
10m
6m
6m
10 = h + 6
h = 8m
V A h
V m
B
=
= =
1
3
1
3
6
6 3
4
8 144 3
2
3
41. A altura e o aptema de uma pirmide quadran-
gular regular medem, respectivamente, 20 cm e
25 cm. Calcule o volume e a rea total dessa pir-
mide.
r
30cm
30cm
25
20
V = 6 000 cm
25 = 20 + r
625 400 = r
225 = r
r = 15 cm
V A h
V
B
=
=
1
3
1
3
900 20
A
T
= +

30
4 30 25
2
2
A
T
= AB + AL
A
T
= 2400 cm
42. Um cilindro circular reto tem 12 cm de altura e
10 cm de dimetro na base. Calcule a rea total e o
volume desse cilindro.
A
T
= 2 R (R + H)
A
T
= 2 . 5 . (5 + 12)
A
T
= 170 cm
V = . R . H
V = . 5 . 12
V = 300 cm
V
cubo
= 12
V
cubo
= 1728 cm
V
tetraedro
=

1
3
12 12
2
12
V
T
= 288 cm
1728 288 = 1440 cm
matemtica
29
43. O volume de um cilindro circular reto 1 500 cm
3
.
Se a medida da altura do cilindro 15 cm, calcule a
medida do raio da base e a rea total.
V = . R . H
1500 = . R . 15
1500
15
2
= R
R = 100 R = 10cm
A
T
= 2R (R + H)
A
T
= 2 . 10 . (10 + 15)
A
T
= 500 cm
44. Um tanque com a forma de um cilindro reto, cujo
dimetro da base mede 8 m e a altura 10 m, arma-
zena um certo combustvel, que ocupa 40% de sua
capacidade total. Calcule:
a) a capacidade total do tanque;
V = . R . H
V = . 4 . 10 V = 160 m
b) o volume de combustvel contido nesse tanque,
em litros. (1 m
3
= 1 000 L e = 3,14)
160 . 3,14 = 502,4 m = 502 400 litros
502.400 . 0,4 =
= 200.960 litros
45. Um recipiente com a forma de um cilindro reto cujo
dimetro da base mede 40 cm e a altura
100

cm
armazena um certo lquido que ocupa 40% de sua
capacidade. Calcule, em litros, o volume de lquido
contido nesse recipiente.
V =

20
100
2
V = 40 000 cm = 40 litros
40% de 40 litros = 16 litros
46. Em um cilindro equiltero, a rea da base 900
cm
2
. Calcule o volume desse cilindro.
H = 2R
A
B
= R
900 = R
R = 30 cm
V = . 30 . 60
V = 54 000 cm
47. Um retngulo gira em torno de um de seus lados,
que mede 6 cm. O volume do slido gerado por
esse retngulo de 600 cm
3
. Calcule a rea lateral
e a rea total do slido.
r
6 cm
V = . R . H
600 = . R . 6
600
6
2
= R
R = 100 R = 10cm
A
L
= 2 . R . H
A
L
= 2 . 10 . 6
A
L
= 120 cm
A
T
= 2 . R . (R + H)
A
T
= 2 . 10 . (10 + 6)
A
T
= 320 cm
48. A altura de um cilindro circular reto mede o triplo
da medida do raio da base. Se o comprimento da
circunferncia da base 8 cm, determine o volu-
me do cilindro em centmetros cbicos.
C = 2 . R
8 = 2 . R
R = 4 cm
H = 4 . 3
H = 12 cm
V = . R . H
V = . 4 . 12
V = 192 cm
Caderno de Atividades
30
49. Um produto embalado em recipiente com forma-
to de cilindros retos. O cilindro A tem altura 20 cm
e raio da base 5 cm. O cilindro B tem altura 10 cm e
raio da base 10 cm.
a) Em qual das duas embalagens gasta-se menos
material?
A
TA
= 2 . R . (R + H)
A
TA
= 2 . 5 . (5 + 20)
A
TA
= 250 cm
A
TB
= 2 . 10 . (10 + 10)
A
TB
= 400 cm
b) O produto embalado no cilindro A vendido a
R$ 4,00 a unidade, e o do cilindro B, a R$ 7,00
a unidade. Para o consumidor, qual a embala-
gem mais vantajosa?
V
A
= . 5 . 20
V
A
= 500 cm
V
B
= . 10 . 10
V
B
= 1 000 cm
R: A embalagem B, pois tem o dobro do volume e o preo
menor que o dobro de A.
50. No projeto de um prdio foi inicialmente prevista
a construo de um reservatrio de gua com for-
mato cilndrico cujas medidas seriam: raio da base
igual a 2 m e altura igual a 3 m. Depois, foi constata-
do que o volume do reservatrio havia sido subes-
timado, sendo necessrio, na verdade, o dobro do
volume. Qual dever ser a medida do raio da base,
sabendo-se que a altura do reservatrio no poder
ser alterada?
V
antes
= . 2 . 3
V
antes
= 12 m
24 = . R . 3
R = 8
R m = = 8 2 2
51. Uma tornearia confecciona colunas de madeira
de forma cilndrica usando blocos que tm a for-
ma de paraleleppedos retngulos. O processo
simples: o bloco de madeira colocado em um
torno que o faz girar e uma lmina metlica retira
os cantos, transformando-o em um cilindro. Des-
sa forma, um bloco de 20 cm x 20 cm x 50 cm
transformado num cilindro de 10 cm de raio por
50 cm de altura, fazendo com que as perdas sejam
mnimas. Calcule, em porcentagem, a quantidade
de madeira que retirada do bloco.
(Use = 3,14.)
V
1
= 20 . 20 . 50
V
1
= 20 000 cm
V
2
= . R . H
V
2
= 3,14 . 10 . 50
V
2
= 15 700 cm
Madeira retirada: 4 300 cm
4300
20000
= 0,215 = 21,5%
52. Considere os dois cilindros circulares retos abai-
xo representados. Se V
1
o volume do cilindro de
maior altura e V
2
o volume do outro cilindro, ver-
dade que:
2a
a 2a
a
matemtica
31
a) V
1
= 2V
2
b) V
1
= V
2
x c) V
1
=
V
2
2
d) V
1
=
V
2
4
e) V
1
=
V
a
2
V
a
a
1
2
2
2 =

V
a
a
V
a
1
2
1
3
4
2
2
=
=

V
2
= . a . a
V
2
= a
53. Duzentos litros de um lquido sero armazenados
em latas cilndricas de raio 5 cm e altura 13 cm.
Cada lata dever ser preenchida em at 80% do seu
volume. Quantas latas, no mnimo, sero necess-
rias?
V = . 5 . 13
V = 3,14 . 25 . 13
V = 1020,5 cm 1,02 L
1,02 L . 0,80 = 0,816 L
0,816 L ________ 1 lata
200L ________ x
x = 245 latas
54. Considere os cilindros de revoluo obtidos pela
rotao de um retngulo de lados medindo 3 cm
e 6 cm. Analise as armaes e marque ( V ) para as
verdadeiras e ( F ) para as falsas:
(F) O cilindro formado pela rotao do retngulo
em torno do lado menor equiltero.
(V) A seco meridiana do cilindro formado pela
rotao do retngulo em torno do lado menor
tem rea igual a 36 cm
2
.
(F) O volume dos dois cilindros 108 cm
3
.
(V) A seco meridiana de um cilindro equiltero
um quadrado.
55. (FUVEST SP) Sabe-se que uma lata de azeite ci-
lndrica tem 8 cm de dimetro e 18,5 cm de altura e,
ainda, que nela vem marcado o contedo 900 mL.
Qual o volume de ar contido na lata cheia e fecha-
da? (Adote = 3,14.)
V
LATA
= . r . h
V
L
= 3,14 . 4 . 18,5
V
L
= 929,44 cm = 929,44 mL
V
AR
= V
LATA
V
AZEITE
V
AR
= 29,44 mL
56. Um recipiente tem a forma de um cilindro reto cujo
raio da base mede 10 cm. Ao colocar-se uma pedra
nesse recipiente, o nvel da gua sobe 3 cm. Deter-
mine, nessas condies, o volume da pedra.
3 cm
10
v
pedra
= v
deslocado
V = . r . h
V = . 10 . 3 = 300 cm
57. Um cone circular reto tem 10 cm de raio na base
e 24 cm de altura. Calcule a rea total e o volume
desse cone.
V R H
V
=
=
1
3
1
3
10 24
2
2

V = 800 cm
g = h + r
g = 24 + 10
g = 676
g = 26 cm
A
T
= . r . (r + g)
A
T
= . 10 . (10 + 26)
A
T
= 360 cm
Caderno de Atividades
32
58. A superfcie lateral de um cone um setor circular
de 12 cm de raio e ngulo central de 120
o
. Calcule a
rea total desse cone.
12 cm
12 cm
120
o
. 12 ___360
A
L
___120
A
L
=
144
3

A
L
= 48 cm
A
L
= . r . g
48= . r . 12
r = 4 cm
A
T
= . r . (r + g)
A
T
= . 4 . (4 + 12)
A
T
= 64 cm
59. Calcule a rea total e o volume de um
cone equiltero cuja geratriz mede 20 cm.
(Obs.: Em um cone equiltero, a geratriz igual ao
dimetro da base.)
g = 2 R
g = 20 cm
R = 10 cm
g = h + r
20 = h + 10
h = 300
h = 10 3 cm
A
T
= . r . (r + g)
A
T
= . 10 . (10 + 20)
A
T
= 300 cm
V r h
V
V cm
=
=
=
1
3
1
3
10 10 3
1 000 3
3
2
2
3

60. Um cone gerado pela rotao completa de um

tringulo retngulo, de catetos medindo 15 cm e 8
cm, em torno do cateto maior. Calcule a rea total e
o volume desse cone.
g
15
8 cm
g = 15 + 8
g = 225+64
g =
289
g = 17 cm
A
T
= . r . (r + g)
A
T
= . 8 . (8 + 17)
A
T
= 200 cm
V r h
V
=
=
1
3
1
3
8 15
2
2

V = 320 cm
61. Considere um tringulo retngulo de catetos me-
dindo 5 cm e 12 cm. Gira-se o tringulo em tor-
no do cateto maior, obtendo-se um cone circular
reto. Analise as proposies abaixo, marcando ( V )
para as verdadeiras e ( F ) para as falsas:
a) (V) A geratriz do cone mede 13 cm.
b) (F) A rea lateral do cone igual a 60 cm
2
.
c) (V) O volume do cone igual a 100 cm
3
.
d) (V) A rea total do cone igual a 90 cm
2
.
e) (F) O volume do cone obtido pela rotao em
torno do cateto menor o mesmo que daquele
que se obtm em torno do cateto maior.
matemtica
33
62. Uma ampulheta formada por dois cones circula-
res retos idnticos, tendo cada um deles 6 cm de
dimetro na base e 10 cm de altura. Um deles est
completamente cheio de areia e esta escoa para o
outro cone razo de 0,5 cm
3
por segundo. O tem-
po necessrio para escoar totalmente a areia de um
cone para o outro :
x a) menor que 2 min;
b) entre 2 min e 3 min;
c) entre 3 min e 4 min;
d) entre 4 min e 5 min;
e) maior que 5 min.
V
r h
V
=

=

2
2
3
3 10
3

x
x s
=
=
30
0 5
60
,
0,5cm ___ 1s
30cm ___ x
V = 30 cm
63. (FUVEST SP) Deseja-se construir um cone circu-
lar reto com 4 cm de raio na base e 3 cm de altura.
Para isso, recorta-se, em cartolina, um setor circular
para a superfcie lateral e um crculo para a base. A
medida do ngulo central do setor circular :
a) 144
o
b) 192
o
c) 240
o
x d) 288
o
e) 336
o
g
3 cm
4 cm

g
g
g = 4 + 3
g = 5 cm
20
25 360
5 14 440
288
=
=
=

20 ___
25 ___ 360
A
L
= . r . g
A
L
= . 4 . 5
A
L
= 20 cm
64. Uma jarra tem a forma de um cilindro circular reto
com 12 cm de dimetro e 30 cm de altura. Ela est
cheia de suco e este ser transferido para copos
com a forma de um cone circular reto invertido de
6 cm de dimetro e 15 cm de altura. Quantos co-
pos sero necessrios para transferir todo o suco da
jarra?
V
jarra
= . 6 . 30
V
jarra
= 1 080 cm
V
copo
=
1
3
. . 3
2
. 15
V
copo
= 45 cm
1 copo ___ 45
x ___ 1080
x = =
1 080
45
24
65. A rea lateral de um cone circular reto 80 cm.
Se a geratriz do cone mede 10 cm, determine:
a) a medida do raio da base;
A
L
= . r . g
80 = . r . 10
r = 8 cm
b) a medida da altura.
g = h + r
10 = h + 8
h = 6 cm
66. Num cone circular reto, a rea da base 49 cm
2
.
Se a medida da geratriz 25 cm, calcule o volume
desse cone.
A
B
= 49 cm
r = 49
r = 7 cm

V r h
V
V cm
=
=
=
1
3
1
3
7 24
392
2
2
3

g = h + r
25 = h + 7
625 49 = h
h = 576
h = 24 cm
Caderno de Atividades
34
67. A tabela abaixo mostra as medidas de dois cones
circulares retos. Calcule a massa do segundo cone,
sabendo que so feitos do mesmo material e que a
massa diretamente proporcional ao volume.
CONES RAIO ALTURA VOLUME MASSA
1 4 cm 9 cm
48 cm
240 g
2 6 cm 8 cm
96 cm 480g
V cm
V
1
2
3
2
2
4 9
3
48
6 8
3
=

=
=

V
2
= 96 cm
68. Um chapu de aniversrio a superfcie lateral de
um cone circular reto de 10 cm de raio e de geratriz
medindo 25 cm. Calcule quanto papel ser neces-
srio para confeccionar 5 000 desses chapus. (Use
= 3,14 e 1 m
2
= 10 000 cm
2
..)
A
L
= . r . g
A
L
=3,14 . 10 . 25
A
L
= 785 cm
785 cm . 5 000 = 3 925 000 cm = 392,5 m
69. Um cone circular reto tem raio da base e altura
iguais a 3 cm e 4 cm, respectivamente. correto
armar que a rea lateral, em cm
2
, de um cilindro
circular reto de raio da base igual tera parte do
raio da base do cone e que comporta o mesmo vo-
lume do cone igual a:
x a) 24 b) 14 c) 21
d) 24 e) 12
V
1
2
3 4
3
=


V
2
= . r . h
12 = . 1 . h
h = 12 cm
A
L
= 2 . r . h
A
L
= 2 . 1 . 12
A
L
= 24 cm
V
1
= 12 cm
70. (UFPE) Um recipiente na forma de um cone reto
invertido est preenchido com gua e leo, em
duas camadas que no se misturam. A altura, me-
dida na vertical, da camada de leo metade da
altura da parte de gua, como ilustrado a seguir.
h
2h
Se o volume do recipiente 54 cm
3
, qual o volu-
me da camada de leo?
a) 32 cm
3
b) 34 cm
3
c) 36 cm
3
x d) 38 cm
3
e) 40 cm
3
V
V
h
h
V
` GUA
TOTAL
A
=

=
2
3
54
8
27
3
V
A
= 16cm V
LEO
= 54 16 = 38cm
71. Uma torneira enche um funil cnico razo de
100 cm
3
/s, enquanto outra torneira o esvazia
razo de 28 cm
3
/s. Sendo 6 cm o raio da boca do
funil e 12 cm a sua altura, o tempo, em segundos,
necessrio para que o funil que completamente
cheio correspondente a:
x a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
V
CONE
=
6 12
3
2
V
CONE
= 144 cm
100 cm/s 28 cm/s = 72 cm/s
6 cm
12 cm
Re
/
sposta
cm
cm s
s = =
144
72
2
3
3

matemtica
35
1. Um edifcio tem 8 portas. De quantas formas uma
pessoa poder entrar no edifcio e sair por uma por-
ta diferente da que usou para entrar?
Entrada Sada

8 7 = 56
2. Num concurso com 12 participantes, se nenhum
puder ganhar mais que um prmio, de quantas ma-
neiras podero ser distribudos um primeiro e um
segundo prmios?
1. 2.
12 . 11 = 132
3. Um homem possui 10 ternos, 12 camisas e 5 pares
de sapatos. De quantas formas poder ele vestir um
terno, uma camisa e um par de sapatos?
T C S
10
.
12
.
5 = 600
4. De quantas formas podemos responder a 12 per-
guntas de um questionrio cujas respostas para
cada pergunta so sim ou no?
2 = 4 096
5. Quantos nmeros naturais de trs algarismos dis-
tintos podem ser formados com os algarismos 1, 2,
6, 8 e 9?
C D U
5
.
4
.
3 = 60
6. Quantos nmeros naturais de trs algarismos dis-
tintos podem ser formados com os algarismos 0, 1,
2, 6 e 8?
C D U
4
.
4
.
3 = 48
ANLISE COMBINATRIA
7. Quantos nmeros de telefone de oito dgitos po-
dem ser formados com os dgitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
e 8, de modo que os trs primeiros dgitos sejam
distintos entre si?
8 7 6 8 8 8 8 8 11 0101 048
Dist os
entresi
int
. .

=
8. Quantos nmeros naturais maiores do que 400 e de
trs algarismos podem ser formados com os alga-
rismos 1, 2, 4, 5 e 6?
C D U
3
.
5
.
5 = 75
5 5
(4, 5 ou 6)
9. De um ponto A a um ponto B h cinco caminhos;
de B a um terceiro ponto C, seis caminhos; e de C a
um quarto ponto D, tambm seis caminhos. Quan-
tos caminhos distintos existem para ir do ponto A
ao ponto D?
A B C D
5
.
6
.
6 = 180
10. Um restaurante oferece no cardpio 2 saladas dis-
tintas, 4 tipos de pratos de carne, 5 variedades de
bebidas e 3 sobremesas diferentes. Uma pessoa
deseja uma salada, um prato de carne, uma bebida
e uma sobremesa. De quantas maneiras a pessoa
poder fazer seu pedido?
S C B Sobremesa
2
.
4
.
5
.
3 = 120
Caderno de Atividades
36
11. As placas de automveis de uma cidade constam
de duas letras e quatro algarismos. Determine o n-
mero de placas que so fabricadas com as letras P,
Q, R e os algarismos 0, 1, 7 e 8.
3 3
letras
4 4 4 4
algarismos
= 2304

12. Um automvel comporta duas pessoas no banco
da frente (uma delas o motorista) e trs no de trs.
De quantos modos podemos lotar o veculo com
pessoas escolhidas entre sete pessoas, sabendo
que entre elas h quatro que podem dirigir?
motorista
4 6 5 4 3 = 1 440
13. 13. Com os algarismos 1, 2, 4, 6, 7, 8 e 9, quantos n-
meros naturais pares de quatro algarismos distintos
podem ser formados?
M C D U
6 5 4 4 = 480
2, 4, 6 ou 8
14. 14. Empregando trs vogais e cinco consoantes,
calcule o nmero de palavras de cinco letras que
podem ser formadas sem usar vogais nem conso-
antes juntas:
a) sem repetio;
C V C V C V C V C V
5 3 4 2 3 ou 3 5 2 4 1
360 + 120 = 480
b) podendo haver repetio.
C V C V C V C V C V
5
.
3
.
5
.
3
.
5 ou 3
.
5
.
3
.
5
.
3
1125 + 675 = 1800
15. De um campeonato de futebol participam 20 ti-
mes. Quantos so os resultados possveis para os
trs primeiros lugares?
1. 2. 3.
20 19 18 = 6 840
16. Dispondo de 8 cores, queremos pintar uma bandei-
ra de 5 listras com cores diferentes, cada listra de
uma cor. De quantas formas isso pode ser feito?
8
.
7
.
6
.
5 . 4 = 6 720
17. Uma bandeira formada por 7 listras, havendo 3
cores diferentes para pint-las. De quantas manei-
ras distintas ser possvel pint-las de modo que
duas listras adjacentes nunca estejam pintadas da
mesma cor?
3 2 2 2 2 2 2 = 192
18. Calcule o valor de:
a) 2! + 4! 3! =
2 + 24 6 = 20
b) (2 . 3)! + 2 . 3! =
6! + 2 . 6 = 720 + 12 = 732
c) (4+2)! (4!+2!)
720 26 = 694
d)
10
8
!
!
=
10 9 8
8
90

=
!
!
e)
10 8
8
! !
!
+
=
10 9 8
8
8
8
90 1 91

+ = + =
!
!
!
!
f )
100! - 99!
99!

100 99
99
99
99
100 1 99

= =
!
!
!
!
matemtica
37
19. Resolva as equaes:
a)
( )!
!
x
x
+
=
2
56
( ) ( ) !
!
x x x
x
+ +
=
2 1
56
x + x + 2x + 2 56 = 0
x + 3x 54 = 0
x = 6
b)
( )!
( )
x
x
+
+
=
2
1
10
( ) ( )!
( )!
x x
x
+ +
+
=
2 1
1
10
x + 2 = 10
x = 8
c)
( )! !
!
x x
x
+ +
=
1
11
x + 1 + 1 = 11
x + 2 = 11
x = 9
( ) !
!
!
!
x x
x
x
x
+
+ =
1
11
d)
( )!( )!
( )!( )!
x x
x x
+
+
=
2 2
1 1
4
( ) ( )! ( )!
( )! ( ) ( )!
x x x
x x x
x
x
+ + +
+ +
=
+

=
2 1 2
1 1 2
4
2
1
4
4x 4 = x + 2
3x = 6
x = 2
e) (x 2)! = 720
(x 2)! = 6!
x 2 = 6
x = 8
f ) (x 8)! = 1
(x 8)! = 0!
x 8 = 0 ou
(x 8)! = 1!
x 8 = 1
x = 9 x = 8
20. Considere a seqncia denida por a
n n
n
n
=

+
!( )
( )!
2
1
1
.
Qual o valor de a
1000
?
a
1000
2
1000 1000 1
1001
1000 1000 1
1000 1000
1 =

=
+

! ( )
( )!
! ( )
( )!
( 0000 1
1001 999
1001
999 =

= )
a
1000
2
1000 1000 1
1001
1000 1000 1
1000 1000
1 =

=
+

! ( )
( )!
! ( )
( )!
( 0000 1
1001 999
1001
999 =

= )
ou
a
n n
n
n n n
n n
n
=

+
=
+
+
! ( )
( )
! ( ) ( )
( ) !
2
1
1
1 1
1
a
n
= n 1
Logo a
1000
= 1000 1 = 999
21. Uma famlia de 7 pessoas vai posar para uma foto.
De quantas maneiras distintas seus membros po-
dem se dispor, permanecendo em p, um ao lado
do outro, de modo que marido e mulher quem
sempre juntos?
P
2
. P
5
= 2 . 120 = 240
22. Quantos anagramas da palavra FRMULAS tm as
letras M e U ocupando a posio central?
P
6
. P
2
= 720 . 2 = 1 440
23. Quantos anagramas da palavra PROBLEMAS:
a) comeam e terminam por vogal?
3 7 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 2 = 30 240
b) comeam e terminam em consoante?
6 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 . 5 = 151 200
c) comeam com vogal e terminam em consoante?
3 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 . 6 = 90 720
d) contm as letras P, R e O juntas?
P
3
. P
7
= 3! . 7! = 30 240
e) contm as letras P, R e O juntas e nessa ordem?
P
7
= 5 040
Caderno de Atividades
38
24. Numa prateleira, existem 5 livros de Matemtica, 3
de Fsica e 4 de Histria, todos distintos entre si.
a) De quantos modos diferentes podemos arrum-
-los?
P
12
= 12! = 479.001.600
b) De quantos modos diferentes podemos arrum-
los de maneira que os livros de cada matria -
quem sempre juntos?
P
S

.
P
3

.
P
4

.
P
3
= 120 . 6 . 24 . 6 = 103 680


Matrias
M F H
c) De quantos modos diferentes podemos arrum-
los de forma que os livros de Fsica quem sem-
pre juntos?
P
3
. P
10
= 3! . 10! = 21.772.800
d) De quantos modos diferentes podemos arrum-
los de maneira que o primeiro e o ltimo livro
sejam de Matemtica?
5 . 8 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 . 4 = 806 400
25. Num veculo viajam 7 pessoas, das quais 2 so mo-
toristas. De quantos modos possvel acomod-las
sabendo-se que no banco dianteiro h 3 lugares e
no traseiro, 4?
2 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 .1 = 1 440
26. Com os algarismos 3, 4, 5, 6 e 7, pergunta-se:
a) quantos nmeros de 5 algarismos distintos po-
demos formar?
P
5
= 5! = 120
b) quantos nmeros mpares de 5 algarismos dife-
rentes podemos formar?
4 . 3 . 2 . 1 . 3 = 72
c) quantos nmeros pares de 5 algarismos distintos
podemos formar?
120 72 = 48
d) quantos nmeros de algarismos diferentes
maiores que 40 000 podemos formar?
4 . 4 . 3 . 2 . 1 = 96
27. Quantos so os anagramas da palavra MDICO que
no tm vogais e consoantes juntas?
2 . P
3
. P
3
= 2 . 6 . 6 = 72
28. Quantos so os anagramas da palavra PROFESSOR?
P
9
2 2 2
9
2 2 2
45 360
, ,
!
! ! !
= =
29. Considerando os anagramas da palavra DESERTO,
quantos comeam pela letra T?
P
6
2
6
2
720
2
360 = = =
!
!
30. Quantos so os anagramas da palavra CONSTITUIN-
TE que comeam pela letra T?
2T
2I
2N
P
11
2 2 2
11
2 2 2
4 989 600
, ,
!
! ! !
= =
31. Determine a quantidade de nmeros inteiros maio-
res que 400 000 que podemos formar utilizando so-
mente os algarismos 2, 4, 5, 6, 8 e 9, de modo que
no gurem algarismos repetidos?
5
.
5
.
4
.
3
.
2
.
1 = 600
O 1. deve ser 2
32. Quantos nmeros pares podemos obter permutan-
do os algarismos do nmero 55 788?
Par terminar em 8
P
11
2 2 2
11
2 2 2
4 989 600
, ,
!
! ! !
= =
33. Determine a quantidade de anagramas da palavra
VESTIBULAR que apresentam todas as vogais es-
querda de todas as consoantes.
P
4
. P
6
= 24 . 720 = 17.280
matemtica
39
34. Uma moeda lanada 7 vezes consecutivas. Quan-
tos so os resultados possveis nos quais ocorrem 4
caras e 3 coroas?
P
7
4 3
7
4 3
35
,
!
! !
= =
35. Voc deve escolher 6 algarismos para formar uma
senha com base nos algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6. En-
to, calcule:
a) o nmero de senhas que podem ser formadas;
6
6
= 46 656
b) o nmero de senhas que podem ser formadas
sem se repetirem os algarismos.
P
6
= 6! = 720
36. O mapa a seguir representa as regies em que est
dividido o Brasil. Cada uma delas deve ser colorida
de modo que aquelas com uma fronteira comum
tenham cores distintas. Tendo como base essa con-
dio, responda:
Norte
Nordeste
Centro-
oeste
Sudeste
Sul
a) Quantas cores no mnimo so necessrias para
colorir o mapa?
3
b) Dispondo de cinco cores e usando-as, de quan-
tas maneiras o mapa pode ser colorido?
P
5
= 5! = 120
c) Dispondo de cinco cores e colorindo-se as re-
gies Nordeste e Sul da mesma cor, de quantas
maneiras o mapa pode ser colorido?
5 . 4 . 3 . 2 = 120
37. Calcule o valor de:
a) C
10
3
=
120
b) C
8
5
=
56
c)
C
12
2
=
66
d) C
10
1
=
10
38. Um grupo formado por 8 alunos. Considerando
esses alunos, responda:
a) Quantas duplas distintas podem ser formadas?
C
8
2
= 28
b) Quantas equipes com 5 elementos podem ser
formadas?
C
8
5
= 56
39. Considere o conjunto A, onde A = {0; 1; 2; 3; 4}.
a) Quantos subconjuntos de A podem ser forma-
dos com 1 elemento?
C
5
1
= 59
b) Quantos subconjuntos de A podem ser forma-
dos com 3 elementos?
C
5
3
= 10
c) Quantos subconjuntos admite (ao todo) o con-
junto A?
2
5
= 32
40. Uma comisso de cinco membros ser escolhida
entre oito pessoas. Calcule o nmero de comisses
diferentes que podem ser formadas.
C
8
5
= 56
41. Dispondo-se de abacaxi, acerola, goiaba, laranja,
ma, mamo e melo, calcule de quantos sabo-
res diferentes pode-se preparar um suco usando-se
trs frutas distintas.
C
7
3
= 35
Caderno de Atividades
40
42. Com oito pontos sobre uma circunferncia, quan-
tos tringulos com os vrtices nesses pontos po-
dem ser formados?
C
8
3
= 56
43. Sete pontos foram marcados na circunferncia
abaixo:
a) Quantos segmentos com extremidades em 2
desses pontos podem ser formados?
C
7
2
= 21
b) Quantos tringulos cam determinados com
vrtices em 3 desses pontos?
C
7
3
= 35
c) Quantos polgonos convexos cam determina-
dos com vrtices nesses pontos?
C C C C C
7
3
7
4
7
5
7
6
7
7
35 35 21 7 1 99 + + + + = + + + + =
44. Numa sala existem 5 homens e 4 mulheres. Quan-
tos grupos de 5 pessoas, sendo 2 homens e 3 mu-
lheres, poderemos formar?
C C
5
2
4
3
10 4 40 = =
45. Numa classe existem 10 alunas, das quais uma se
chama Maria, e 6 alunos, sendo Joo o nome de
um deles. Formaram-se comisses com 4 alunas e
3 alunos. Quantas so as comisses das quais Maria
participa e Joo, no?
C C
9
3
5
3
84 10 840 = =
46. Considere duas retas distintas e paralelas r e s. To-
mam-se 7 pontos sobre a reta r e 9 pontos sobre a
reta s. Com vrtices nesses pontos, quantos trin-
gulos podem ser construdos?
C C C
16
3
7
3
9
3
560 35 84 441 = =
47. Em uma cmara de vereadores, trabalham 6 vere-
adores do partido A, 5 vereadores do partido B e 4
vereadores do partido C. Determine o nmero de
comisses de 7 vereadores que podem ser forma-
das, devendo cada comisso ser constituda de 3
vereadores do partido A, 2 vereadores do partido B
e 2 vereadores do partido C.
C C C
6
3
5
2
4
2
20 10 6 1 200 = =
48. Numa sala existem 5 homens e 4 mulheres. Quan-
tos grupos de 5 pessoas contendo 2 homens e 3
mulheres poderemos formar?
C C
5
2
4
3
10 4 40 = =
49. Um tcnico de basquetebol dispe de 12 jogado-
res, 5 dos quais devem ser selecionados para dispu-
tar um campeonato. Se Xazam e Heureka no po-
dem car fora da equipe selecionada e os demais
jogadores jogam em quaisquer posies, calcule o
nmero total de equipes que esse tcnico poder
formar.
C
10
3
120 =
50. (UESC BA) Em um grupo de 15 professores, exis-
tem 7 de Matemtica, 5 de Fsica e 3 de Qumica. O
nmero mximo de comisses que se pode formar
com 5 professores, cada uma delas constituda por
2 professores de Matemtica, 2 de Fsica e 1 de Qu-
mica, igual a:
a) 2 520
x b) 630
c) 120
C C C
7
2
5
2
3
1
21 10 3 630 = =
d) 65
e) 34
matemtica
41
51. (ACAFE SC) Uma confeitaria produz 6 tipos di-
ferentes de bombons de frutas. O nmero de em-
balagens diferentes que ela pode formar, sabendo
que cada embalagem deve conter 4 tipos diferen-
tes de bombons, :
a) 10 b) 30
c) 120 d) 45
C
6
4
15 =
x e) 15
52. (UFPE) Um quarteto de cordas formado por dois
violinistas, um violista e um violoncelista, e os dois
violinistas exercem funes diferentes. De quantas
maneiras podemos compor um quarteto escolhen-
do entre quatro violinistas, trs violistas e dois vio-
loncelistas?
C C C C
4
1
3
1
3
1
2
1
4 3 3 2 72 = =
53. (UECE-CE) Bruno fez 1 (um) jogo na SENA apos-
tando em 6 (seis) nmeros: 8, 18, 28, 30, 40 e 50.
Automaticamente, Bruno tambm estar concor-
rendo quina (grupo de 5 nmeros), quadra (gru-
po de 4 nmeros) e ao terno (grupo de 3 nmeros),
a partir do grupo inicialmente apostado. Se n o
nmero de quinas, q o nmero de quadras e p o
nmero de ternos includos na aposta de Bruno, en-
to n + q + p igual a:
a) 12 x b) 41
c) 60 d) 81
n C = =
6
5
6
q C = =
6
4
15
p C = =
6
3
20
54. (UEL PR) Um professor entrega 8 questes aos
alunos para que, em uma prova, escolham 5 para
resolver, sendo que duas destas so obrigatrias.
Ao analisar as provas, o professor percebeu que no
havia provas com as mesmas 5 questes. Assim,
correto armar que o nmero mximo de alunos
que entregou a prova :
a) 6 x b) 20
c) 56 d) 120
C
6
3
20 =
e) 336
55. (ITA SP) Entre 4 moas e 5 rapazes, deve-se for-
mar uma comisso de 5 pessoas com, pelo menos,
1 moa e 1 rapaz. De quantas formas distintas tal
comisso poder ser formada?
C C C C C C C C
4
1
5
4
4
2
5
3
4
3
5
2
4
4
5
1
+ + +
4 . 5 + 6 . 10 + 4 . 10 + 1 . 5
20 + 60 + 40 + 5 = 125
56. Quantos nmeros naturais distintos podemos for-
mar com os algarismos de 1 a 9?
A A A A A A A A A
9
1
9
2
9
3
9
4
9
5
9
6
9
7
9
8
9
9
+ + + + + + + +
9 + 72 + 504 + 3.024 + 15.120 + 60.480 + 181.440 + 362.880 + 362.880
= 1.312.416
57. De quantas maneiras 7 meninos podem sentar-se
num banco que tem apenas 7 lugares?
P
7
= 7! = 5 040
58. Quantos nmeros de quatro algarismos distintos
podemos formar com os algarismos 2, 3, 5, 6, 7, 8
e 9?
A
9
4
3 024 =
59. Em uma prova de atletismo, participam 16 atletas
que concorrem a uma medalha de ouro, uma de
prata e uma de bronze. Quantas maneiras distintas
pode apresentar o resultado dessa prova?
A
16
3
3360 =
60. Quantos so os nmeros de quatro algarismos dis-
tintos formados com os algarismos de 0 a 7 divis-
veis por 5?
FINAL 0 : 7 6 5 1 = 210
FINAL 5 : 6 6 5 1 =
Caderno de Atividades
42
61. Considere os nmeros de cinco algarismos distin-
tos que podem ser formados com os algarismos de
0 a 6 e determine:
a) o total deles;
6 . 6 . 5 . 4 . 3 = 2 160
b) quantos so mpares;
5 . 5 . 4 . 3 . 3 = 900
c) quantos so pares.
2160 900 = 1 260
62. As placas dos carros so formadas por 3 letras se-
guidas de quatro algarismos. Considere um estado
no qual a primeira letra das placas pode ser L, M ou
N. Determine:
a) o total de placas possveis para esse estado;
3 . 26 . 26 . 10 . 10 . 10 . 10 = 20 280 000
b) a quantidade de placas formadas por letras e al-
garismos distintos.
3 . 25 . 24 . 10 . 9 . 8 . 7 = 9 072 000
63. O boto de um cofre tem os nmeros 00, 01, 02, 03,
... , 99. O segredo dele uma sequncia de quatro
nmeros do boto. Assim, 15 11 18 97 ou 11
15 18 97 ou 00 00 43 62 so exemplos
de segredos. Calcule o nmero total de possveis
segredos.
100
4
= 100 000 000
64. Dispomos de 8 cores e queremos pintar uma ban-
deira de 4 listras, cada uma de uma cor. De quantas
formas isso pode ser feito?
A
8
4
8 7 6 5 1 680 = =
65. Cinco pessoas entram em um nibus onde h oito
lugares vagos. Determine o nmero de modos des-
sas pessoas escolherem os lugares para se sentar.
A
8
5
6 720 =
66. Com os nmeros 2, 3, 4 , 5 e 7, quantos nmeros
fracionrios diferentes de 1 podemos escrever?
A
5
2
5 4 20 = =
67. O segredo de um cofre constitudo de 2 letras dis-
tintas (escolhidas entre as 26 do alfabeto) seguidas
de trs algarismos distintos (escolhidos de 0 a 9).
Sabendo-se que a letra da esquerda uma vogal e
que o ltimo algarismo par, qual o nmero m-
ximo de tentativas que devem ser feitas para abrir
esse cofre?
5 25 9 8 5
letras a arismos

lg
= 45 000
VOGAL par (0 , 2 , 4 , 6 ou 8)
68. De quantas maneiras distintas podemos classicar
os 6 primeiros colocados numa corrida de bicicleta
disputada por 10 ciclistas?
A
10
6
151 200 =
69. Uma bandeira tem 3 faixas verticais.
a) Quantas so as possibilidades de pint-la de 3
cores distintas escolhendo entre as 7 cores do
espectro solar (vermelho, alaranjado, amarelo,
verde, azul, anil, violeta)?
A
7
3
7 6 5 210 = =
b) E quantas bandeiras posso pintar se, alm da
condio do item a, a cor amarela precisar estar
sempre presente?
3 126
7
2
= A
70. Quantos so os nmeros compreendidos entre
40 000 e 50 000 compostos por algarismos distintos
escolhidos entre os algarismos de 1 a 9?
A
8
4
1 680 =
matemtica
43
71. A placa de um carro uma seqncia de 3 letras
seguidas de 4 algarismos. Quantos carros podem
ser emplacados usando-se apenas as vogais e sem
haver repetio de letras e algarismos?
5 4 3 10 9 8 7 302 400
5
3
10
4
=
A A

.
72. Um clube tem 20 membros. A diretoria formada
por um presidente, um vice, um secretrio e um te-
soureiro. Se uma pessoa pode ocupar apenas um
desses cargos, de quantas maneiras pode-se com-
por uma diretoria?
A
20
4
116 280 =
73. Calcule o valor de:
a)
8
0
8
1
8
2
8
8

+ +

= ...
2
8
= 256
b)
8
1
8
2
8
3
8
7

+ +

= ...
2 256 1 1 254
8
8
0
8
8
= = C C
c)
10
0
10
1
10
2
10
10

+ +

= ...
2
10
= 1 024
74. Resolva as equaes abaixo:
a)
8 8
5 x

x = 5 ou x = 3
b)
12
3
12
2 x x +

x + 3 = 2x
x = 3
ou
x + 3 + 2x = 12
3x = 12 3
3x = 9
x = 3
c)
14
3
14
6 x x

=
+

3x = x + 6
3x x = 6
2x = 6
x = 3
ou
3x + x + 6 = 14
4x = 14 6
4x = 8
x = 2
d)
8
6
8
7
9
3

=
+

x
x + 3 = 7
x = 4
x + 3 = 2
x = 1
75. (UNIFOR CE) A soma dos nmeros binomiais
100
0
100
1
100
2
100
99
100
100

+ +

...

igual a:
a) ( ) 2
11
b) ( x ) 2
100
c) ( ) 100
0
d) ( ) 100
2
e) ( ) 100
100
76. Para preparar um suco, podemos escolher livre-
mente as seguintes frutas: laranja, mamo, manga,
morango, acerola, abacaxi e melo. Se podemos
usar de uma a todas as frutas para fazer o suco,
quantas maneiras existem para prepar-lo?
2
7
1 = 127
Caderno de Atividades
44
77. Tomando 8 pontos distintos pertencentes a uma
circunferncia, quantos polgonos convexos ins-
critos podem ser construdos com vrtices nesses
pontos?
C C C C C C
8
3
8
4
8
8 8
8
0
8
1
8
2
2 + + + = ...
= 256 1 8 28
= 219
78. Desenvolva os seguintes binmios:
a) (2x + y)
4
=
C x C x y C x y C x y C y
4
0 4
4
1 3 1
4
2 2 2
4
3 1 3
4
4 4
2 2 2 2 ( ) ( ) ( ) ( ) . . + + + +
= 16x
4
+ 32 xy + 24xy + 8xy + y
4
b) (x 1)
5
=
= x
5
5x
4
+ 10x 10x + 5x 1
c) (3x + 2y)
3
=
C x C x y C x y C y
3
0 2 3
3
1 2 2 1
3
2 2 1 2
3
3 3
3 3 2 3 2 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) + + +
27x
6
+ 54x
4
y + 36xy + 8y
d) x +

1
2
4
=
= + + + + x x
x x
4 3
2
2
3
2 2
1
16
79. No desenvolvimento do binmio (x + 2y)
8
, deter-
mine:
a) o 3.
o
termo;
T
3
=
C
8
2
. x
6
. (2y) = 28 . x
6
. 4y T
3
= 112x
6
y
b) o termo central.
T
5
=
C
8
4
. (x)
4
. (2y)
4
= 70 . x
4
. 16y
4
T
5
= 1120x
4
y
4
80. Determine o termo independente de x no desen-
volvimento de
1
2
2
6
x
x +

.
T C
x
x
3 6
2
4
2 2
1
2 =

( )
T
x
x
3
4
4
15
1
4 60 = =
81. No desenvolvimento de (1 + 2x
2
)
6
, determine o co-
eciente do termo em x
8
.
T
5
= C
6
4
. 1
2
. (2x
2
)
4

T
5
= 15 . 1 . 16x
8
T
5
= 240x
8
82. Obtenha a soma dos coecientes dos termos do
desenvolvimento de:
a) (2x + y)
6
(2 + 1)
6
= 3
6
= 729
b) (3a b)
10
(3 1)
10
= 2
10
= 1024
c) (2x 3)
50
(2 3)
50
= (1)
50
= 1
d) (x y)
101
(1 1)
101
= 0
83. (UNIVALI SC) Desenvolvendo o binmio (x
2
2)
5

obtemos x
10
+ mx
T
8
2

+ 40x
6
80x
4
+ 80x
2
+ n
T
6

.
Portanto, temos que m + n :
a) 48
b) 42
c) 9
x d) 42
e) 48
T
2
= C
5
1
. (x
2
)
7
. (2)
1

T
2
= 5 . x
8
. (2)
T
2
= 10x
T
6
= (2)
5
T
6
= 32
m = 10
n = 32
matemtica
45
84. (PUC RS) O termo independente de x no desen-
volvimento do binmio
x
x 2
2
12

:
a) 232
b) 326
x c) 924
T C
x
x
T
x
x
7 12
6
6 6
7
6
6
6
6
2
2
924
2
2
924
=

= =
d) 1 012
e) 1 214
85. Sabendo que
a C a b C a b C a b C a b
b 5
5
1 4
5
2 3 2
5
3 2 3
5
4 5
4 1024 + + + + + = ,
pode-se dizer que (a + b)
2
igual a:
a) ( ) 144
b) ( ) 4
c) ( ) 36
d) ( ) 64
e) ( x ) 16
(a + b)
5
= 1 024
(a + b)
5
= 4
5
a + b = 4
(a + b) = 4 = 16
86. Desenvolvendo-se o binmio 2
2
2
10
x
x
+

, segun-
do as potncias decrescentes de x, o 6.
o
termo ser:
a) ( )
105
4
10
x
b) ( )
105
2
14
x
c) ( x ) 252x
15
d) ( ) 210x
15
e) ( ) 252x
10
T C x
x
T x
x
x
6 10
5 2 5
5
6
10
5
15
2
2
252 32
32
252
=

= =
( )

87. No desenvolvimento de (3x+13)
n
h 13 termos. A
soma dos coecientes desses termos igual a:
a) ( ) 2
44
b) ( ) 2
46
c) ( x ) 2
48
d) ( ) 2
50
e) ( ) 2
52
n = 12
(3 + 13) = 16 = (2
4
) = 2
48
88. O coeciente de x
2
no desenvolvimento de
2
1
6
x
x

:
a) ( ) 15
b) ( ) 60
c) ( ) 160
d) ( ) 192
e) ( x ) 240
T C x
x
T x
x
x
3 6
2 4
2
3
4
2
2
2
1
15 16
1
240
=

= =
( )
89. Marque ( V ) para as igualdades verdadeiras e ( F )
para as falsas:
a) ( V ) C C
10
2
10
8
=
b) ( V ) C C C
15
4
14
4
14
3
= +
c) ( F ) C C C
6
4
6
3
6
1
= +
d) ( V )
C C C C
10
0
10
1
10
2
10
9
1 023 + + + + = ...
e) ( V ) C C C C C C C C C C
9
0
9
1
9
2
9
3
9
4
9
5
9
6
9
7
9
8
9
9
0 + + + + =
Caderno de Atividades
46
1. De um baralho de 52 cartas, uma extrada ao aca-
so. Qual a probabilidade de cada um dos eventos
abaixo?
a) Ocorrer dama de copas.
p =
1
52
b) Ocorrer dama.
p = =
4
52
1
13
c) Ocorrer carta de naipe paus.
p = =
13
52
1
4
d) Ocorrer dama ou rei ou valete.
p =
+ +
= =
4 4 4
52
12
52
3
13
e) Ocorrer uma carta que no um rei.
p = =
48
52
12
13
2. Um nmero escolhido ao acaso entre os inteiros
de 1 a 20. Qual a probabilidade do nmero esco-
lhido ser:
a) par
p = = =
10
20
1
2
50%
b) primo
p = = =
8
20
2
5
40%
c) quadrado perfeito
p = = =
4
20
1
5
20%
d) mpar e quadrado perfeito
p = = =
2
20
1
10
10%
e) mpar ou quadrado perfeito
p =
+
= = =
10 4 2
20
12
20
3
5
60%
PROBABILIDADES
3. Um nmero escolhido ao acaso entre os 100 intei-
ros de 1 a 100. Qual a probabilidade de o nmero
ser:
a) mltiplo de 9?
p = =
11
100
11%
b) mltiplo de 5 ou de 7?
m
(5)
= 20
m
(7)
= 14
m
(5 e 7)
= 2
p =
+
= =
20 14 2
100
32
100
32%
c) mltiplo de 7, sabendo que par?
p = =
7
50
14%
4. Uma urna contm 6 bolas pretas, 2 bolas brancas e
10 amarelas. Uma bola escolhida ao acaso. Qual
a probabilidade de a bola:
a) no ser amarela?
p = =
8
18
4
9
b) no ser branca nem amarela?
p = =
6
18
1
3
5. Dois dados so lanados e observados os nmeros
das faces de cima. Qual a probabilidade de:
a) ocorrerem nmeros diferentes?
p = =
30
36
5
6
matemtica
47
b) a soma dos nmeros ser 7?
p = =
6
36
1
6
c) a soma dos nmeros ser 12?
p =
1
36
d) o produto ser menor ou igual a 12?
1 2 3 4 5 6
1 x x x x x x
2 x x x x x
3 x x x x
4 x x x
5 x x
6 x

p =
23
36
6. Jogando-se trs dados, qual a probabilidade de se
obter soma menor ou igual a 4?
Resultados possveis: 6 . 6 . 6 = 216
Resultados favorveis: (1, 1, 1), (1, 1, 2) , (1, 2, 1) , (2, 1, 1)
p = =
4
216
1
54
7. Em um grupo de 500 estudantes, 80 estudam En-
genharia: 150, Economia; e 10, Engenharia e Eco-
nomia. Se um aluno escolhido ao acaso, qual a
probabilidade de que ele:
a) estude Economia e Engenharia?
p = =
10
500
1
50
b) estude somente Engenharia?
p = =
70
500
7
50
c) no estude Engenharia nem Economia?
p = = =
280
500
28
50
14
25
d) estude Engenharia ou Economia?
80 + 150 10 = 220
p = =
220
500
11
25
8. De um grupo de 200 pessoas, 160 tm fator Rh po-
sitivo; 100, sangue tipo O; e 80, fator Rh positivo e
sangue tipo O. Se uma dessas pessoas for seleciona-
da ao acaso, qual a probabilidade de seu sangue:
a) ter fator Rh positivo?
p = = =
160
200
4
5
80%
b) no ser tipo O?
p = = =
100
200
1
2
50%
c) ter fator Rh positivo ou ser tipo O?
p =
+
= = =
160 100 80
200
180
200
9
10
90%
9. Numa turma de 50 alunos, fez-se uma pesquisa
para saber a preferncia em relao s lnguas In-
gls ou Espanhol: 22 responderam preferir Ingls;
15, Espanhol; e 10, Ingls e Espanhol. Escolhendo-
se ao acaso uma pessoa dessa turma, determine a
probabilidade de ela:
a) preferir apenas Ingls;
p = =
12
50
24%
b) no preferir nem Ingls nem Espanhol.
Nem Ingls, nem Espanhol: 50 27 = 23 p = =
23
50
46%
10. Escolhido ao acaso um elemento do conjunto dos
divisores positivos de 60, qual a probabilidade de
que ele seja primo?
p = = =
3
12
1
4
25%
Caderno de Atividades
48
11. Um casal pretende ter exatamente trs lhos. De-
termine a probabilidade de:
a) nascerem dois meninos e uma menina;
p =
3
8
M
M
M MMM
F MMF
F
M MFM
F MFF
F
M
M FMM
F FMF
F
M FFM
F FFF

b) que os trs lhos sejam meninos;
p =
1
8
c) que as crianas sejam do mesmo sexo.
p = =
2
8
1
4
12. Uma prova composta por 10 questes de ml-
tipla escolha, com 4 alternativas cada uma, sendo
apenas uma correta. Qual a probabilidade de um
aluno acertar todas as questes no chute?
p =
1
4
10
13. Das 180 pessoas que trabalham numa empresa,
sabe-se que 40% tm nvel universitrio e 60% so
do sexo masculino. Se 25% do nmero de mulheres
tm nvel universitrio, qual a probabilidade de
selecionar-se um funcionrio dessa empresa que
seja do sexo masculino e no tenha nvel univer-
sitrio?
NVEL UNIV.
NO TEM
NVEL UNIV.
TOTAL
M 54 54 108
F 18 54 72
TOTAL 72 708 180
p = =
54
180
30%
14. (UFPR) Uma urna contm 500 bolas, cada uma
delas identicada por um nmero. Para essa iden-
ticao, foram utilizados todos os nmeros da
progresso aritmtica (1, 3, 5, 7, ..., 999). Retiran-
do-se aleatoriamente da urna uma nica bola,
calcule a probabilidade, em porcentagem, de que
o nmero dessa bola tenha o algarismo das uni-
dades igual a 3.
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29
p = =
1
5
20%
15. (UFPR) Um experimento consiste em imprimir as
letras A, B e C em ordem aleatria e sem repetio
de qualquer uma das letras. Desse experimento,
calcule a soma dos itens corretos:
V 01) A probabilidade de que todas as letras ocupem
seu lugar prprio do alfabeto 1/6.
V 02) A probabilidade de a letra A no ocupar seu lu-
gar prprio do alfabeto 2/3.
V 04) A probabilidade de que pelo menos uma das
letras ocupe o seu lugar do alfabeto 2/3.
F 08) O espao amostral do experimento apresenta 3
elementos.
F 16) A probabilidade de que nenhuma das letras
ocupe seu lugar prprio do alfabeto 0,25.
16. Escreve-se a palavra PROBABILIDADE num pedao
de papel, recorta-se cada letra, dobra-se e elas so
colocadas em uma urna. Depois disso, uma delas
retirada aleatoriamente. Calcule a probabilidade de
a letra retirada ser:
a) uma vogal;
p =
6
13
b) a letra D.
p =
2
13
matemtica
49
17. Num grupo de pessoas, h homens e mulheres. So
torcedores do time A: 35 homens e 25 mulheres.
Torcem para o time B: 10 homens e 10 mulheres.
No apreciam futebol: 5 homens e 15 mulheres.
Escolhendo-se ao acaso um homem desse grupo,
a probabilidade de que ele no goste de futebol :
X a) 10%
b) 15%
c) 20%
p = = =
5
10
1
10
10%
d) 5%
e) 50%
18. Em uma escola, trabalham 50 professores; 36 deles
so do sexo masculino. Entre as mulheres, h 2 pro-
fessoras de Matemtica. Sorteia-se aleatoriamente
um dos 50 professores. A probabilidade de a pessoa
sorteada ser uma mulher que no professora de
Matemtica :
a) 30%
b) 28%
c) 26%
p = =
12
50
24%
X d) 24%
e) 22%
19. Lanam-se dois dados honestos cujas faces esto
numeradas de 1 a 6 e observam-se os nmeros das
faces voltadas para cima. Sobre esse experimento,
so feitas algumas armaes que podem ser assi-
naladas como ( V ) verdadeiras ou ( F ) falsas:
a) ( V ) A probabilidade de a soma dos pontos ser
10 menor que 10%.
b) ( V ) impossvel que o produto dos pontos
seja maior que 36.
c) ( V ) A probabilidade de a soma dos pontos ser
6 a mesma que a de a soma ser 8.
d) ( F ) A probabilidade de se obterem nmeros
iguais a maior que a de a soma dos pontos ser
igual a 7.
e) ( F ) A probabilidade de ocorrerem dois nme-
ros primos 1/6.
20. Um baralho consiste de 100 cartes numerados de
1 a 100. Retiram-se 2 cartes ao acaso (sem reposi-
o). Determine a probabilidade de que a soma dos
dois nmeros dos cartes retirados seja igual a 100.
p = =
98
100
1
99
98
9 900
Anotaes





Caderno de Atividades
50
Anotaes