Al hablar de liderazgo debemos tener en cuenta que no es un concepto al cual se le
pueda dar una definicin unnime, puesto que a lo largo de la historia diferentes postulados, escuelas, corrientes o paradigmas psicolgicos han intentado brindarle una definicin segn los estatutos o criterios tericos que estas posean pero ni una han podido dar con una definicin global de lo que significa el constructo liderazgo, pero ello no significa no podamos exponer mediante este marco terico algunos enfoques tericos que nosotros consideramos como los ms relevantes y posteriormente elegiremos uno que se adece completamente -o casi- a la investigacin que nosotros pretendemos realizar :
A) ENFOQUE DE RASGOS : Esta escuela ha tenido un auge muy importante en el perodo comprendido entre los aos 1920 y 1950. Ha tenido, a s mismo, un resurgimiento a partir de la dcada del 90 hasta la actualidad tras un perodo de casi total inactividad. Se enmarca dentro de las denominadas teoras del gran hombre que sugieren que ciertas caractersticas estables de las personas (rasgos) diferencian a quienes pueden considerarse lderes de aquellos que no lo son. (Bass, 1990). Esta teora tiene un cierto grado de inters al introducirnos dentro del estudio sobre las teoras de la personalidad ya que destaca mucho el hecho de que los seres humanos tenemos diferencias particulares o individuales las cuales nos caracterizan como personas nicas e irrepetibles de cierto modo. Pero denominar a las personas o etiquetarlas como lder siguiendo lo establecido por este modelo que eran bsicamente si la persona presentaba: un alto nivel de inteligencia, extraversin, intuicin, persuasin y pensamiento divergente, gener que numerosos estudiosos de la personalidad investiguen sobre su funcionalidad en la realidad pero por desgracia de los defensores de estas posturas los resultados fueron muy variados y no se presenta una correlacin significativa entre rasgos de personalidad y el liderazgo.
B) ENFOQUE CONDUCTUAL :
C) ENFOQUE SITUACIONAL:
D) ENFOQUE TRANSFORMACIONAL- CARISMTICA: Lo ms importante sobre este enfoque es resaltar su intencin integradora puesto que parte de la fusin de las tres teoras anteriormente mencionadas: el enfoque de rasgos, situacional y conductual, ello le permite abarcar el constructo liderazgo desde una perspectiva mucho ms abarcadora y convirtindola actualmente como una de las teoras ms estudiadas y consultadas. Su principal precursor es Bernard M. Bass en 1985, quien parti teniendo como base las ideas planteadas por Robert House (1977) y James MacGregor Burns (1978). House en 1977 elabor su propuesta terica acerca del liderazgo de tipo carismtico. El autor trat de determinar cules rasgos y conductas diferenciaban a los lderes del resto de las personas. En su teora cobra especial importancia las actitudes y percepciones que sostienen los seguidores respecto de sus lderes. Aquellos no slo confan y respetan a su lder sino que lo idealizan como a una figura con caractersticas excepcionales. Algunos de los rasgos que destaca este enfoque como particulares de los lderes carismticos son: tener convicciones slidas, autoconfianza y presentar un fuerte anhelo de poder. Por otro lado las conductas tpicas de estos lderes incluyen: el buen manejo de las impresiones para mantener la confianza de los seguidores, la definicin de metas ideolgicas para consolidar el compromiso de los dems y mostrar confianza en las habilidades de los adeptos con el fin de consolidar la autoconfianza. (Bass, 1985) Aqu se puede apreciar los primeros intentos en integrar dos enfoques en uno slo para poder crear o generar una visin un poco ms global sobre lo importante que es tener en cuenta para ser un lder y para funcionar adecuadamente como tal. Enfatizar sobre lo necesario que es tener en cuenta la percepcin que tienen los dems participantes o integrantes de un grupo determinado sobre el lder le proporciono a esta teora un fuerte grado de aprobacin en su poca. Sobre la otra teora que impulso la creacin de la teora transformacional de Bernard M. Bass, l mismo nos dice lo siguiente: (...) Burns (1978) construy su teora acerca del liderazgo transformacional. Esta entiende al liderazgo como un proceso de influencia en el cual los lderes influyen sobre sus seguidores. Los lderes asimismo resultan afectados modifican sus conductas si perciben respuestas de apoyo o resistencia por parte de sus adeptos. Esta lnea tiende a considerar el liderazgo como un proceso compartido por varios lderes de diferentes niveles de una misma organizacin, en cambio el enfoque del liderazgo carismtico suele hacer foco sobre la personalidad individual de determinados lderes. ()Burns establece, adems, una diferenciacin entre liderazgo transformacional y el denominado liderazgo de tipo transaccional, en este ltimo los seguidores son motivados por intereses personales en lugar de ser influidos por sus lderes para trascender sus propias necesidades en pos del beneficio de la organizacin, tpico del liderazgo transformacional Este ltimo enfoque es muy parecido al enfoque de Bass ya que como l mismo dice: (...)lo importante de este tipo de liderazgo es que busca partir de los efectos que produce el lder sobre sus seguidores().Las personas consideradas lideres bajo esta teora buscan generar cambios positivos en sus adeptos(partiendo del ejemplo que ellos mismo le den), adems de concientizarlos sobre lo importante y el valor que tendrn los resultados tras finalizar las tareas planteadas, incitndolos a que trasciendan sus intereses personales en virtud de los objetivos de la organizacin. Una vez logrado esto el lder a podido generar la suficiente confianza y respeto por parte de sus adeptos que se ven motivados a seguir logrando realizar tareas un poco ms complejas o que demanden mayor esfuerzo. Consideramos importante sealar que el liderazgo transformacional es mucho ms amplio que el tipo carismtico, aunque en algunos libros lo toman a los dos como si fueran uno slo es decir al carismtico y transformacional la verdad es que el liderazgo carismtico solo conforma una parte dentro de la gran gama de componentes que tiene el liderazgo transformacional, para una mayor comprensin, a continuacin, detallaremos cada uno de sus componentes: Carisma: los lderes se comportan de tal manera que son tomados como modelos por sus seguidores, stos quieren imitarlos. Son admirados, respetados y se confa en ellos. Demuestran altos niveles de conductas ticas y morales. Inspiracin: los lderes motivan e inspiran a sus seguidores, fomentan el espritu de grupo y generan expectativas de futuro. Estimulacin intelectual: los lderes estimulan a sus seguidores a tener ideas innovadoras y creativas a partir de la generacin de nuevos interrogantes y la formulacin de viejos problemas en nuevos trminos. No se critican los errores individuales ni las ideas que difieran de las del lder. Consideracin individualizada: los lderes prestan especial atencin a las necesidades individuales de desarrollo personal de cada uno de los seguidores; las diferencias particulares son reconocidas; el seguimiento es personalizado pero no es visto como un control, los lderes cumplen una funcin orientadora. (Lupano & Castro, 2010) Por ultimo Bass (1998) considera que: (...) los lderes transformacionales permiten a sus seguidores afrontar con xito situaciones de conflicto o estrs brindando seguridad y tolerancia ante la incertidumbre. Este estilo es de especial utilidad en situaciones de cambio. En cambio, los lderes transaccionales que tienden a presentar una actitud correctiva y orientada hacia los resultados es especialmente til en contextos ms estables Esto se podra interpretar que el uso del liderazgo transaccional segn Bass no del todo malo puesto que nos da a entender se puede emplear en contextos estables o poco cambiantes como una escuela militar o de algn tipo de fuerza armada, donde es idneo reforzar o buscar extinguir ciertas actitudes que se consideren inapropiadas dentro de la institucin.