Programa de Teoras y prcticas de la Comunicacin 2 / 2do.

cuatrimestre de 2014 1

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
TEORAS Y PRCTICAS DE LA COMUNICACIN II
CTEDRA GNDARA
2do. Cuatrimestre 2014

Adjunto: Santiago Gndara
Equipo Docente: Natalia Vinelli/ Maximiliano Duquelsky/Dbora
Mundani/ Mariano Zarowsky/ Gabriela Bustos / Mara Bruni/ /
Yamila Heram/ Adrin Pulleiro/ Paula Ferreyra/ Cecilia Palacios /
Cristian Henkel/Toms Di Dio

P R O G R A M A
Cuatro dcadas de la comunicacin y la cultura en Amrica latina, polticas culturales
comunicacionales.


Algunas consideraciones previas

El programa de la materia propone un recorrido del proceso histrico, econmico, social y
poltico que atraviesan tanto las teoras e investigaciones como las prcticas de comunicacin
en Amrica Latina.
Tal recorrido comprende dos zonas. Por un lado, la reconstruccin del campo de los estudios
de comunicacin y cultura en cuatro momentos: autonomizacin, institucionalizacin,
profesionalizacin y burocratizacin de los saberes y las prcticas comunicacionales; un
proceso que va desde fines de los aos sesenta hasta por lo menos mediados de los dos mil.
Una reconstruccin de esta naturaleza es necesariamente crtica -en su sentido fuerte, de
poner en crisis- no slo de los marcos tericos y modelos de investigacin sino tambin del
sentido -como direccin y significado- de investigar y/o hacer comunicacin, el lugar de los
intelectuales, la mayor o menor confrontacin en relacin con el Estado o el Mercado, etc.
A modo de orientacin de lectura, la tesis que recorre como fantasma esta primera zona es que
las rupturas y desplazamientos (de marcos tericos, objetos, mtodos de indagacin, etc.) que
se advierten en el largo movimiento que va de la emergencia del campo hasta la etapa de
burocratizacin son correlativos con otros tantos movimientos que se reconocen en las
transformaciones econmicas, sociales, culturales y polticas que se han producido en ese
mismo perodo.
Una tesis obvia, sin duda. Pero que quiere decir algo ms: esa correlacin -entre lo que
"sucede" en el campo y fuera de l- se ha expresado no de manera confrontativa, a "contrapelo
de la historia", sino ms bien en trminos de adecuacin, adaptacin, a las nuevas reglas
fijadas por el Estado -ms activo que nunca como aparato genocida y depredador, primero;
como lobbista de las empresas nacionales y globalizadas, ms tarde- cuyas manifestaciones
se revelan en el lugar del mercado, en la hiperconcentracin meditica, en la hegemona
televisiva, en la crisis de la educacin pblica y, finalmente aunque de manera central, en la
flexibilizacin salarial y laboral.
En otras palabras, pensamos que el campo -no sin contradicciones, con biografas intelectuales
peculiares y propuestas de conocimiento diferenciadas- acompa la tendencia dominante y,
en no pocos casos, oper desde una racionalidad cada vez ms instrumental o, ms
sencillamente, desde un discurso legitimador del estado de cosas.
En la ltima dcada advertimos en los estudios de comunicacin y cultura un proceso de
rehabilitacin y recontextualizacin (y descontextualizacin) de teoras y prcticas que,
habiendo sido constitutivas del campo, fueron desplazadas por los estudios culturales y sus
derivaciones culturalistas a partir de los ochenta. Nos referimos, de un lado, a las reflexiones y
experiencias de comunicacin alternativa (en la primera mitad de esta dcada y en
Programa de Teoras y prcticas de la Comunicacin 2 / 2do. cuatrimestre de 2014 2

consonancia con la crisis de los estados de la regin) y las corrientes de la crtica ideolgica y
la economa poltica de la comunicacin (en la segunda mitad y en correlacin con los procesos
polticos que colocaron las problemticas de los medios y la comunicacin en el debate
pblico).
Frente al estado previo del campo, caracterizado en trminos de burocratizacin, el contraste
revela una contratendencia de la burocratizacin, aun en curso y en estudio, que recoloc a los
sujetos, los saberes y las prcticas.
La otra zona es la de las prcticas de polticas culturales y de comunicacin. Tambin aqu se
expresa una misma lgica: aquella que va de la crtica ideolgica -como arma de la crtica y
como poltica cultural de las organizaciones sociales y polticas frente al Estado y el Mercado- a
las polticas culturales entendidas cada vez ms como sustitutos de las polticas sociales, como
diseos para profundizar la mercantilizacin de la cultura y la educacin, como orientaciones
destinadas a promover menos la cultura que los consensos necesarios para contener el
reclamo social y poltico.
O, desde la alternatividad, aquella que va de la contrainformacin -tambin como arma de la
crtica- a las consideraciones ms o menos pasteurizadas de las alternativas ciudadanas que
se confunden -y se integran- al servicio pblico de este Estado.
En este sentido, ninguno de los cambios conceptuales ni las novedades metodolgicas ni las
nuevas perspectivas que se pretenden echar sobre los viejos y nuevos fenmenos, implican
una jugada meramente acadmica, de bsqueda inocente de construir conocimiento, de
superacin de los obstculos epistemolgicos o las limitaciones de una poca pasada.
Expresan en todo caso una jugada poltica que -es nuestro propsito- queremos reconocer,
analizar y comprender. Y lo queremos hacer de manera polmica: de all que gran parte de la
seleccin bibliogrfica de la materia est presentada como debates o sean puestos en
contrapunto en el trabajo conjunto en las aulas.


OBJETIVOS
que el grupo reflexione las problemticas principales en el anlisis de la
comunicacin y la cultura;
que el grupo recupere los conocimientos sobre teoras de la comunicacin y la
cultura trabajados en Teoras y prcticas de la Comunicacin I al analizar su
insercin diferenciada en los estudios latinoamericanos.
que el grupo trabaje desde una perspectiva histrica y social las diferentes
teoras que en Amrica Latina trataron los vnculos entre la comunicacin y la
cultura desde la crtica a la manipulacin hasta la recepcin cultural de los
medios masivos;
que el grupo reconstruya el proceso de constitucin del campo de la
investigacin en comunicacin y cultura;
que el grupo conozca las principales problemticas, marcos tericos,
conceptos, polmicas, modelos de investigacin, publicaciones y autores de
Amrica Latina desde fines de los aos sesenta hasta la actualidad.
que el grupo reflexione sobre el funcionamiento de las polticas culturales,
reconociendo los distintos paradigmas de accin cultural en su desarrollo
histrico y funcionamiento actual;;
que el grupo reflexione sobre la comunicacin y cultura alternativas a partir del
anlisis de prcticas especficas; problematizando el concepto de lo alternativo
desde una perspectiva histrico social y a partir de alguno de los medios de
comunicacin en una poca determinada.

Abstract: Un campo cargado de institucin. La investigacin en comunicacin y cultura
en Amrica Latina. Los sesenta/setenta: la crtica ideolgica en la tradicin marxista y la
primera semiologa. Los ochenta: el anlisis de la cultura a partir de la relectura de Gramsci y
de la Escuela de Birmingham. Los noventa: la investigacin en comunicacin y cultura desde la
perspectiva del culturalismo. Las polticas culturales: paradigmas de accin cultural. Las
polticas comunicacionales: la televisin pblica y estatal. Las polmicas en torno al concepto
de alternatividad. Experiencias alternativas en televisin y cine/video.

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PRIMERA PARTE
Un campo cargado de institucin. La investigacin en
comunicacin y cultura en A.Latina

1.1. Los sesenta/setenta. La crtica ideolgica en la tradicin marxista y la primera semiologa.
Las concepciones de los medios como aparatos ideolgicos, de la manipulacin en la instancia
emisora y de la alienacin en la recepcin. Las investigaciones, las prcticas y los intelectuales
en el marco de un proceso de transformacin social. Los debates en torno a la necesidad de
constituir una ciencia de la comunicacin y de intervenir polticamente. Palabras clave:
ideologa, manipulacin, alienacin.

Semana del 18 de agosto
Terico 1 y Prctico 1: Presentacin de la materia.

Semana del 25 de agosto
Terico 2. Ciencia, ideologa y poltica
COMUNICACIN Y CULTURA, Editorial, en Comunicacin y cultura, n1, julio 1973.
LENGUAJES, Presentacin: medios masivos y poltica cultural. Teoras. Estrategias.
Tcticas, en Lenguajes N1, abril 1974.
VERN. E., Acerca de la produccin social del conocimiento: El estructuralismo y la
semiologa en la Argentina y Chile, en Lenguajes, N 1, abril 1974.
SCHMUCLER, H., "La investigacin sobre comunicacin masiva", en Comunicacin y
Cultura, n4, 1975.
Prctico 2. El anlisis ideolgico
VERN, E., Ideologa y comunicacin de masas: La semantizacin de la violencia
poltica, en VV.AA., Lenguaje y comunicacin social, Bs.As., Nueva Visin, 1971.
MATTELART, A., VIII. Conclusiones, en Mattelart, A. y M., Piccini, M., Los medios de
comunicacin de masas: la ideologa de la prensa liberal en Chile, Cuadernos de la
Realidad Nacional, n3, Santiago de Chile, 1970.

Semana del 1 de setiembre
Terico 3. Ideologa y manipulacin
MURARO, H,, Contradicciones del concepto manipulacin, en Neocapitalismo y
comunicacin de masa, Bs.As., Eudeba, 1974, pgs. 92-101.
PASQUALI, A,, Prefacio a la segunda edicin, en Comunicacin y cultura de masas,
Caracas, Monte vila, 1990 (primera edicin 1963), pgs. 11-34
Prctico 3. El anlisis ideolgico (2)
SCHMUCLER, H., Donald y la poltica, en Dorfman, A. y Mattelart, A., Para leer al
pato Donald, Bs.As., Siglo XXI, 1973, pgs. 3-10.
DORFMAN, A. y MATTELART, A., III. Del buen salvaje al subdesarrollado, en Para
leer al pato Donald, Bs.As., Siglo XXI, 1973, pgs. 57-67.
WAJSMAN, P., Polmica. Las imgenes del imperialismo (I).Una historia de
fantasmas, en Lenguajes N 1, abril 1974.
ZAROWSKY, M., De la desmitificacin de la historieta a la historia del mito: una
genealoga de Para leer al Pato Donald, en Primer Congreso Internacional de
Historietas Vietas Serias, 23 al 25 de septiembre de 2010, Biblioteca Nacional,
Buenos Aires.




1.2. Los ochenta. El anlisis de la cultura a partir de la relectura de Gramsci y de la Escuela de
Birmingham. Balances y desplazamientos en relacin con las concepciones de la dcada del
setenta. El concepto de mediacin y la rehabilitacin de la instancia receptora en el marco del
proceso de democratizacin de Amrica Latina. Los debates en torno a la cultura popular y a
los estudios sobre juventud. Palabras clave: hegemona, mediacin, apropiacin.

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Semana del 8 de setiembre
Terico 4 Las mediaciones culturales
MATTELART, A., El poder negociado El retorno del sujeto y Los procedimientos de
consumo, en Pensar sobre los medios, Madrid, Fundesco, 1987.
MARTN BARBERO, J., Industria cultural: capitalismo y legitimacin , Cultura,
hegemona y cotidianidad, Mapa nocturno para explorar el nuevo campo, en De los
medios a las mediaciones, Barcelona, Gustavo Gilli, 1987, pgs. 49-63, 84-94 y 229-
242.
SCHMUCLER, H., Un proyecto de comunicacin /cultura, en Comunicacin y cultura,
n 12, agosto de 1984, pgs. 3-8.
Prctico 4. Culturalismo y semitica de los gneros
SUNKEL ,G., "Las matrices culturales y la representacin de lo popular en los diarios
populares de masas: aspectos tericos y fundamentos histricos", en Razn y pasin
en la prensa popular-un estudio sobre cultura popular, cultura de masas y cultura
poltica, Santiago de Chile, Ilet, 1986.
STEIMBERG, O.,El pasaje a los medios de los gneros populares, en Semiticas. Las
semiticas de los gneros, de los estilos, de la transposicin, Bs.As., Eterna Cadencia,
2013.

Semana del 15 de setiembre
Terico 5. La aparicin de la cultura popular
GARCA CANCLINI, N., Cultura transnacional y culturas populares. Bases terico
metodolgicas para la investigacin, en Garca Canclini, N. y Roncagliolo, R., Culturas
transnacionales y culturas populares, IPAL, 1988.
BRUNNER, J.J., Notas sobre la cultura popular, industria cultural y modernidad, en
Garca Canclini, N. y Roncagliolo, R., idem.
GARCA CANCLINI, N., Comentarios I, en Garca Canclini, N. y Roncagliolo, R., idem.
Prctico 5. Debates sobre cultura popular en Amrica Latina
POSADAS, A., Notas sobre cultura de elite, masiva y popular, en revista Envido, n 7,
octubre 1972.
MURARO, H., Prlogo, en Ford, A., Rivera, J. y Romano, E., Medios de comunicacin
y cultura popular, Bs. As., Legasa,1985.
FORD, A., Cultura dominante y cultura popular, en Ford, A., Rivera, J. y Romano, E.,
Medios de comunicacin y cultura popular, Bs. As., Legasa,1985.
FORD, A., La utopa de la manipulacin, en Ford, A., Rivera, J. y Romano, E., Medios
de comunicacin y cultura popular, Bs. As., Legasa,1985.



1.3. Los noventa. La investigacin en comunicacin y cultura desde la perspectiva del
culturalismo. El mercado como regulador de la cultura y las redefiniciones del consumo en el
marco del proceso de globalizacin. Identidades entre la diferencia y la desigualdad. El debate
entre estudios culturales y economa poltica. Palabras clave: mercado, consumo, identidad.

Semana del 22 de setiembre
Terico 6. Globalizacin y consumo
MARTN BARBERO, J., Secularizacin, desencanto y reencantamiento
massmeditico, Dilogos n 41, marzo de 1995..
ORTIZ, R., Notas sobre la problemtica de la globalizacin de las sociedades, en
Dilogos n 41, marzo de 1995.
GARCA CANCLINI, N., El consumo sirve para pensar, en Consumidores y
ciudadanos, Mxico, Grijalbo, 1995.
Prctico 6. Debate sobre la televisin: el neopopulismo de mercado
SARLO, B., La teora como chatarra. Tesis de Oscar Landi sobre la televisin, en
Revista Punto de Vista n 44, noviembre 1992.
LANDI, O., "Prlogo", "El videoclip, lenguaje fin de siglo, Pblico y (des)orden cultural
y El televidente y su pantalla, en Devrame otra vez, Bs. As., Planeta, 1992.
SARLO, B., El sueo insomne, en Escenas de la vida posmoderna, Bs. As., Ariel,
1994.

Programa de Teoras y prcticas de la Comunicacin 2 / 2do. cuatrimestre de 2014 5

Semana del 29 de setiembre
Terico 7. Balance de las dcadas
SCHMUCLER, H., Lo que va de ayer a hoy, en Memoria de la comunicacin, Bs. As,
Biblos, 1997.
MANGONE, C., "La burocratizacin de los anlisis culturales", en Zigurat, n.4, Bs. As.,
noviembre, 2003.
GANDARA, S., Una reflexin sobre el estado del campo de la comunicacin y la
cultura, en Cuadernos Crticos de la Comunicacin y la Cultura, n 5, diciembre-
marzo de 2010, pgs. 13 a 27.
Prctico 7. Balance de las dcadas
CAUSAS Y AZARES, Interrupciones en la comunicacin y en la cultura: ni somos
luditas ni tenemos la televisin de adorno, en Causas y azares, n1, primavera 1994.
CAUSAS Y AZARES, VIII Encuentro de la Federacin Latinoamericana de Facultades
de Comunicacin Social (FELAFACS) Cali, Octubre de 1994. Comunicacin,
modernidad y democracia en Causas y Azares, n 2, Otoo 1995.
DUQUELSKY, M., Latinoamrica y la Escuela de Frankfurt. Algunas consideraciones
en torno del ajuste de cuentas de Jess Martn Barbero con Theodor Adorno, Revista
Argentina de Comunicacin, 2008.
HERAM, Y., Crtica de la televisin: el desembarco de los acadmicos (mimeo)


Semana del 6 de octubre
Terico y prctico 8, repaso




1er. Parcial
Martes 7/10, 11hs y Jueves 9/10, 19 hs.





SEGUNDA PARTE
Polticas culturales y comunicacionales
Hacia una definicin de poltica cultural. Las relaciones entre el Estado, la sociedad
civil, el mercado y el campo intelectual. Polticas culturales y televisin: el espacio televisivo
pblico, estatal o social. El lugar de las instituciones y formaciones culturales. Las polticas
culturales y el nuevo lugar de los intelectuales. Las polmicas en torno al concepto de
alternatividad. Los paradigmas extracomunicacionales de la alternatividad. Las tensiones de lo
alternativo: vanguardia/base, poltica/esttica. Balance actual de la alternatividad frente a la
nueva legislacin sobre medios.


Semana del 13 de octubre
Terico 9. Polticas comunicacionales
FUENTES NAVARRO, R., Polticas nacionales de comunicacin y democracia, en Un
campo cargado de futuro. El estudio de la comunicacin en Amrica Latina, Mxico,
Felafacs, 1992.
HENKEL, C. y MORCILLO, J., Quin condiciona a quin, en La palabra liberada. Una
crtica marxista de la ley de medios, Bs.As., Eudeba, 2013.
DE CHARRAS, Diego, Democratizar la comunicacin audiovisual en Argentina: una
carrera de obstculos, en revista Sociedad, n31, invierno 2012.
SEGURA, M. S., La sociedad civil y la democratizacin de las comunicaciones en la
Argentina. La experiencia de la Coalicin por una Radiodifusin Democrtica, en
Argumentos, n 13, octubre 2011, Bs.As.
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Prctico 9. Medios estatales y pblicos
SARLO, B. Polticas culturales. Hoy, los medios audiovisuales, en La Ciudad Futura,
n41, verano 1994.
MARTIN BARBERO, J., Claves de debate: televisin pblica, televisin cultural: entre
la renovacin y la invencin, en Rincn,O.(comp.),Televisin pblica: del consumidor
al ciudadano, Bs. As.,La Cruja,2005.
MASTRINI, G., Medios pblicos y derecho a la comunicacin, en Mastrini et al (ed),
Las polticas de comunicacin en el siglo XXI, Bs.As., La Cruja, 2013.

Semana del 20 de octubre
Terico 10. Debate europeo sobre polticas comunicacionales de izquierda
ENZENSBERGER,H.M., Elementos para una teora de los medios de comunicacin,
Barcelona, Anagrama, 1971.
BAUDRILLARD, J., Requiem por los media, en Economa poltica del signo, Mxico,
Siglo XXI, 1987 (7ma. edicin en espaol).
MATTELART, A. y PIEMME, J.-M., Nuevas tecnologas, nueva pequea burguesa y
Apertura: la comunicacin a izquierda, en La televisin alternativa, Barcelona,
Anagrama, 1981, pgs. 69 a 127.
Prctico 10. Prcticas radiofnicas alternativas
GUATTARI, F., Las radios libres populares, en en Bassets (ed), De las ondas rojas a
las radios libres, Barcelona, Gustavo Gili, 1981.
GUMUCIO DRAGON, A., El papel poltico de las radios mineras. Un documento para
la historia, en Comunicacin y Cultura, n8, Mxico,1982.
SCHMUCLER, H. y ENCINAS, O., Las radios mineras de Bolivia", entrevista a Jorge
Mancilla Romero, en Comunicacin y Cultura, n8, Mxico,1982.
LOPEZ VIGIL, J.I., "Las Radios de Nuevo Tipo: La esttica sin la tica no sirve para
nada, entrevista en Causas y azaresn 5, otoo de 1997.


Semana del 27 de octubre
Terico 11. Debate latinoamericano sobre alternatividad
GRAZIANO, M., Para una definicin alternativa de la comunicacin, en Revista lninco,
vol. l, nm. l, pg. 71, tercer trimestre 1980.
SIMPSON GRINBERG, M: "Comunicacin alternativa: tendencias de la investigacin
en Amrica Latina", en Simpson Grinberg, M. (comp.), Comunicacin alternativa y
cambio social, Mxico, Premia Editora, 1986.
CASSIGOLI PEREA, A., "Sobre la contrainformacin y los as llamados medios
alternativos", en Comunicacin alternativa y cambio social, Mxico, Premia, 1989,
pgs. 63-71.
Prctico 11. Prcticas audiovisuales alternativas
MESTMAN, M., Notas para una historia de un cine de contrainformacin y lucha
poltica, en Causas y Azares N 2 , 1995.
GRUPO CINE LIBERACIN, Cine militante: una categora interna del Tercer Cine,
folleto mimeografiado reproducido en Solanas, F y Getino, O., Cine, cultura y
descolonizacin, Bs.As., Siglo XXI, 1973.
RAMONET, I., El cine militante: crisis de un discurso de poder, en La golosina visual,
Debate, Madrid, 2000.
TRAVERSA, O., "Balance y polmica. Las imgenes del imperialismo (II). Cine la
ideologa de la no especificidad", en Revista Lenguajes, n 2, Bs. As., diciembre 1974.

Semana del 3 de noviembre
Terico 12. Balance de la alternatividad
MANGONE, C., Qu hay de nuevo viejo, alternatividad y clases sociales, en
Cuadernos Crticos de Comunicacin y Cultura, n1., Bs. As., 2005.
MATA, M, C., Comunicacin Popular: Continuidades, transformaciones y desafos, en
Revista Oficios Terrestres, Vol. 26, nro. 26, 2011, La Plata.
Prctico 12. La televisin alternativa
BERARDI, F. (Bifo), El ao en el que el futuro se acab, en Franco Berardi (Bifo) y
Vernica Bridi (ed), 1977. L'anno in cui il futuro incominci, Roma, Fandango 2002.
Traduccin de Patricia Amigot y Manuel Aguilar.
Programa de Teoras y prcticas de la Comunicacin 2 / 2do. cuatrimestre de 2014 7

AA.VV., Condominio TV. Las televisiones urbanas al asalto del cielo, en Matteo
Pasquinelli (curador), Mediactivismo. Estrategias y prcticas de la comunicacin
independiente, Derive Approdi, 2002.
MATTELART, A., Mozambique: tener o no tener televisin, en Comunicacin y cultura
n7, enero 1982.
VINELLI, N., Por una televisin alternativa y masiva, en Vinelli, Natalia (Comp.),
Comunicacin y televisin popular. Escenarios actuales, problemas y potencialidades.
Buenos Aires, Cooperativa Grfica el Ro Suena, 2012.



Entrega de Trabajo prctico grupal
Semana del 3 de noviembre



Semana del 10 de noviembre
Terico 13. Polticas culturales: conceptos clave
ALTAMIRANO, C. y SARLO, B., Campo intelectual, Cultura, Institucin, en
Conceptos de sociologa literaria, Bs.As., CEAL, 1980.
WILLIAMS, R., Clase, Cultura, Intelectual, Masas, Popular, Revolucin,
Reforma, Palabras clave, Bs.As., Nueva Visin, 2000.
WILLIAMS, R., La determinacin y Dominante, residual y emergente", en Marxismo y
literatura, Barcelona, Pennsula/Biblos, 1997, pgs. 102-108 y 143-149.
Prctico 13. Paradigmas de accin cultural y tradicin de intervenciones
GARCIA CANCLINI, N., "Los paradigmas polticos de la accin cultural, en Polticas
culturales en Amrica Latina, Mxico, Grijalbo, 1987.
GARCIA CANCLINI, N., "Opciones de polticas culturales en el marco de la
globalizacin", en Informe Mundial sobre la Cultura. Cultura, creatividad y mercados,
UNESCO, 1999.

Semana del 17 de noviembre
Terico 14. Polticas culturales alternativas y campo intelectual
MANGONE, C., "Polticas culturales e izquierda, una relacin difcil, en Utopas del
Sur, n5, abril 1990.
OCHOA, A.M., Polticas culturales, academia y sociedad, en Daniel Mato (coord.),
Estudios y Otras Prcticas Intelectuales Latinoamericanas, Caracas, CLACSO y
CEAP,FACES, Universidad Central de Venezuel, 2002.
Prctico 14. Experiencias y tensiones: estado, mercado y sociedad civil
YDICE, G.,"El recurso de la cultura", "La globalizacin de la cultura y la nueva
sociedad civil"y "La cultura al servicio de la justicia social", en El recurso de la cultura,
Barcelona, Gedisa, 2002.
MANGONE, C., Diez proposiciones sobre polticas culturales (mimeo)
MANGONE, C., "Algunos aspectos de las polticas culturales", en Cuadernos Crticos
de Comunicacin y Cultura, n1, Bs. As., diciembre 2005.




2do. Parcial
Martes 18/11 y Jueves 20/11, 19hs.

Recuperatorios
Jueves 27 de noviembre, 19hs.


Programa de Teoras y prcticas de la Comunicacin 2 / 2do. cuatrimestre de 2014 8

MODULO DE LECTURAS COMPLEMENTARIAS


Ideologa
MARX, C. y ENGELS, F., La ideologa en general y la ideologa alemana en particular, en La
ideologa alemana, Montevideo, Pueblo Unido, 1971, traduccin de Wenceslao Roces, pgs.
25-38.
ADORNO, Th. y HORKHEIMER, M., Prlogo a la primera edicin alemana, en Dialctica del
iluminismo, Bs. As., Sudamericana, 1987, pgs. 7-14.
BARTHES, R., Prlogo a la edicin de 1970, Prlogo a la primera edicin y El usuario y la
huelga, en Mitologas, Mxico, Siglo XXI, 1988, pgs. 7-9 y 137-140.
ALTHUSSER, Louis, Lo esencial de la teora marxista del Estado y Los aparatos ideolgicos
de Estado, en Ideologa y aparatos ideolgicos de Estado, Bs.As., Nueva Visin, 1984, pgs.
24-34. Primera edicin en francs: 1970.

Rehabilitacin del sujeto
DE CERTAU, Michel, Captulo XII. Leer: una cacera furtiva, en La invencin de lo cotidiano. I.
Artes de hacer, Mxico, Universidad Iberoamericana, 1996, pgs. 177-189
FOUCAULT, Michel, Poder-Cuerpo, en Microfsica del poder, Madrid, La Piqueta, 1980, pgs.
103-107.

Cultura popular
HOGGART, Richard, XI. Conclusiones, en La cultura obrera en la sociedad de masas,
Mxico, Grijalbo, 1990, primera edicin en ingls 1957, pgs. 263-280.
BOURDIEU, Pierre, Los usos de pueblo, en Cosas Dichas, Barcelona, Gedisa, 1998.
GRAMSCI, A., Observaciones sobre el folklore, en Cultura y literatura, Barcelona, Pennsula,
1972., pgs. 329-333

POSMODERNIDAD
JAMESON, Fredric, El posmodernismo como lgica cultural del capitalismo tardo, Bs.As., El
cielo por asalto, 1992.
JAMESON, F., Postmodernidad y globalizacin, en Archipilago, n.64, 2004.
EAGLETON, Terry, La poltica de la amnesia, en Despus de la teora, Barcelona, Debate,
2005.

LEXICO
Ideologa, Alienacin, Hegemona, Mediacin

CONTEXTOS
FUENTES NAVARRO, R., El estructuralismo y el denuncismo, en Un campo cargado de
futuro. El estudio de la comunicacin en Amrica Latina, Mxico, Felafacs, 1992.
FUENTES NAVARRO, R., Pensar la comunicacin desde la cultura, en Un campo cargado de
futuro. El estudio de la comunicacin en Amrica Latina, Mxico, Felafacs, 1992.
FUENTES NAVARRO, R., Imperialismo cultural y comunicacin alternativa, en Un campo
cargado de futuro. El estudio de la comunicacin en Amrica Latina, Mxico, Felafacs, 1992.




Das y horarios de clases tericas y prcticas

Tericos: Martes de 11hs. a 13hs y Jueves de 19hs. a 21hs.
Prcticos: Martes 9hs. a 11hs. (dos comisiones), Mircoles 17hs. a 19hs., Jueves 9hs. a 11hs.,
Jueves 17hs a 19hs. (tres comisiones), Jueves 21hs. a 23hs. (dos comisiones) y Viernes 19 a
21hs.



Programa de Teoras y prcticas de la Comunicacin 2 / 2do. cuatrimestre de 2014 9

Horarios de consulta y tutora

La ctedra ofrece un espacio de consulta y tutoras para colaborar con los alumnos en el
estudio y comprensin de la bibliografa, los autores y las temticas que aborda el programa.
Quienes habiendo ledo los textos correspondientes, concurrido a las respectivas clases
tericas y prcticas y tengan dudas sobre las cuestiones abordadas, dispondrn de un da y
horario donde podrn realizar las consultas necesarias.

Al mismo tiempo, implementamos una alternativa para quienes hayan desaprobado el primer
parcial. A quienes estn en esta situacin se les propone:
a) La modalidad tradicional, donde el estudiante rinde un examen similar al que
desaprob.
b) Una modalidad alternativa, en el marco de los encuentros de tutoras, donde el alumno
trabajar aquellas cuestiones que hayan generado mayores dificultades en el estudio
para rendir el primer parcial.
Para cumplir con esta modalidad deber asistir, como mnimo, al 75% de encuentros de
tutoras: A su vez, deber realizar un trabajo de reescritura del parcial desaprobado y dos
fichas de lectura, a definir en cuanto a contenidos y caractersticas. Quien cumpla y apruebe
estos requisitos habr recuperado el primer parcial.
Por impedimentos propios del cronograma acadmico, los recuperatorios de las otras
instancias de evaluacin consistirn en un examen similar al rendido en cada una.
Das y horas de consulta y tutora: Martes, de 13 a 15 y Jueves, de 17 a 19hs.



Sistema de evaluacin y promocin

Teoras y Prcticas de la Comunicacin II, Ctedra Gndara es una asignatura que reconoce el
sistema de promocin directa. Para promover el estudiante debe aprobar una serie de
evaluaciones que se detallan a continuacin:

A) Dos parciales individuales y presenciales, que se calificarn en forma numrica. El
primero se tomar en los das de tericos: martes 7/10, 11hs y jueves 9/10, 19hs.
Comprende la bibliografa de la primera parte. El segundo, el martes 18/11, 11hs., y el
jueves 20/11, 19hs. Comprende la bibliografa de la segunda parte.
B) La presentacin grupal (no ms tres miembros por grupo) de un trabajo prctico que
consistir en un informe sobre una prctica o programa de comunicacin alternativa
(comunitaria, popular, etc.) (ver prximo apartado). Se calificar con un Aprobado
(requisito mnimo para regularizar o promocionar, segn corresponda) o Aprobado + (lo
que asigna un punto ms en el total de las notas de parciales a promediar). Se
solicitar su entrega para la semana del 3 de noviembre (en el prctico respectivo).
Promueve el estudiante que tenga como promedio 7 (siete) o ms y haya aprobado todas las
instancias de evaluacin. Se mantiene como regular, con derecho a examen final, el que tenga
como promedio 4 (cuatro) hasta 6 (seis) y haya aprobado todas las instancias de evaluacin.
Pueden recuperarse hasta dos instancias de evaluacin por ausencia o desaprobacin. La nota
mxima para los recuperatorios es 6 (seis) para adecuar el sistema de evaluaciones en un
marco de estricta justicia ante la diversidad de casos que pueden presentarse.
La fecha de recuperacin ser el jueves 27 de noviembre, 19hs.
En el concepto que la ctedra forma de cada estudiante se tendrn en cuenta tambin el
porcentaje de asistencia a las clases prcticas y tericas, y la participacin en las clases
prcticas.
Las clases tericas se incorporarn como audios en la pgina de la ctedra. No obstante los
alumnos individual o grupalmente debern garantizar una grabacin propia de las clases
tericas para asegurar la eficacia del procedimiento. Los cursantes debern entregar a la
finalizacin de las clases tericas y prcticas una ficha con observaciones sobre lo visto
Programa de Teoras y prcticas de la Comunicacin 2 / 2do. cuatrimestre de 2014
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durante la clase, la bibliografa requerida para ese da y/o cualquier otra inquietud al respecto
(preguntas, ejemplos, etc.). El modelo de ficha se encontrar en la pgina oficial para su
impresin. Adems, en cada terico se dejarn establecidos cinco enunciados sobre lo tratado
que conformarn la lista de temticas sobre tericos para incorporar en los parciales e Informes
grupales.


Sobre el trabajo prctico grupal

La siguiente es la consigna para el trabajo prctico: A partir de la bibliografa propuesta en la
segunda parte (clases 9 a 12), realizar un informe sobre una prctica/
colectivo/medio/programa de comunicacin alternativa.
Tal informe deber comprender cuatro partes: introduccin (tema, hiptesis, fuentes
bibliogrficas, relevamiento realizado por el grupo para la elaboracin del informe), descripcin
de la prctica/colectivo/medio/programa de comunicacin alternativa, anlisis (proyectando la
bibliografa propuesta) y conclusin.
Cada grupo deber estar conformado por dos o tres estudiantes. Se calificar con un Aprobado
(requisito mnimo para regularizar o promocionar, segn corresponda) o Aprobado + (lo que
asigna un punto ms en el total de las notas de parciales a promediar). Se solicitar su entrega
para la semana del 3 de noviembre en la comisin de prctico respectiva.
En cada comisin de prctico se dispondr de un espacio para dar orientaciones sobre la
produccin del trabajo prctico.

Pautas generales

1. Un informe es un gnero de la explicacin. No es un resumen (que reduce la fuente
original) ni un ensayo (donde se proponen hiptesis). Se trata de una exposicin de un
tema (prctica/colectivo/medio/programa de comunicacin alternativa), sobre la base
de su descripcin y posterior anlisis. Se debe recurrir a citas de los textos para
acreditar la explicacin, pero no para sustituirla.
2. El grupo deber describir la prctica/ colectivo/medio/programa elegida, relevar lo ms
exhaustivamente sus caractersticas a partir de recopilacin de informacin publicada
y/o entrevistas a sus agentes. Asimismo, deber contemplar la consulta y el tratamiento
de por lo menos cinco textos de la bibliografa seleccionada de la segunda parte
(clases 9 a 12).
3. El trabajo prctico deber tener una extensin de entre 8 y 10 carillas, en A4, Times 11,
1,5 interlineado. La cantidad de pginas establecida no incluir portada ni bibliografa.

Los tericos

Se proponen dos tericos semanales con el objeto de facilitar la asistencia de los estudiantes.
Como se comprender, estar presentes en los tericos supone completar la propuesta de una
materia que slo se desarrolla en cuatro horas, en catorce semanas.
Hemos dispuesto un sistema de fichas que sirvan al mismo tiempo como comprobante de una
asistencia que es de carcter obligatoria en una asignatura con promocin directa. Creemos
que, de esta manera, se asegura una participacin no solo cuantitativa (un requisito no poco
importante) sino tambin cualitativa en cuanto los estudiantes podrn volcar en las fichas
reflexiones, comentarios acerca de la bibliografa de cada clase, ejemplos ilustrativos de lo que
se est tratando, interrogantes o planteos crticos que quizs por una cuestin de tiempo no
pueden exponerse de forma oral.
Para facilitar este mecanismo de asistencia y participacin, los estudiantes deben bajar del blog
de la ctedra el modelo de ficha correspondiente y llevarla impresa a cada clase terica. La
misma se entrega a la finalizacin de los tericos.

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Los prcticos

Por ser ms reducidos, las comisiones de prcticas promueven ms la intervencin y el debate.
Las clases del prctico, como las del terico en este nuevo rgimen de cursada, son
obligatorias (se tomar asistencia en cada comisin a travs de la entrega de las fichas
respectivas).
En cada prctico, a partir de las lecturas comprometidas, se trabajar con tabla de nociones,
conceptos y categoras para orientar la lectura, generar una discusin o producir un breve
informe. La asistencia y la realizacin de estas actividades sern evaluadas de manera
conceptual.


Sobre el examen final

Esta materia tiene examen final de carcter oral para aquellos alumnos que no alcancen la
promocin directa. Como sugerencias para la presentacin en el examen formulamos las
siguientes observaciones:

1. los estudiantes tienen derecho a presentarse en la primera fecha hasta la ltima fecha de
vencimiento; no obstante, recomendamos no dejar transcurrir demasiado tiempo entre la
cursada y el momento de la presentacin;
2. la mesa de examen estar integrada como mnimo por dos docentes y por al menos un
testigo estudiantil; esto no slo constituye un derecho de los estudiantes sino que, adems,
asegura la normalidad de una instancia de examen;
3. la bibliografa obligatoria se establece en la ltima clase de tericos a partir de las
condiciones efectivas del dictado; comprende los materiales del terico, del prctico y de
los tericos dictados e incorporados como audios en la pgina de la ctedra.
4. el fichaje de la bibliografa (tesis del autor, conceptos y definiciones clave, relaciones con
otros autores, ubicacin en el perodo, etc.) es un procedimiento recomendado para
preparar la materia. Las fichas no pueden utilizarse en el examen final; no se exige la
preparacin de un tema especial;
5. para presentarse, los estudiantes debern hacerlo con el programa vigente fotocopiado, el
que ser requerido en la instancia de examen.


Blog de la materia:
http://teoriasypracticasdelacomunicaciondos.blogspot.com.ar/