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PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM


SOCIOLOGIA GERAL

CURSO: Direito - Noturno
PROFESSOR: Dr. Luis Afonso Salturi Perodo Letivo 2014 CH 36 h

COMPETNCIAS QUE SERO DESENVOLVIDAS NO PERODO LETIVO
Com o aprendizado da Sociologia Geral espera-se que os discentes entendam:
- As relaes sociais num paradigma cientfico;
- O despertar da autonomia em prol do conhecimento nos moldes dialticos.
A partir dos conceitos clssicos da Sociologia, espera-se que os alunos tenham:
- Capacidade para compreender as diferentes formas de manifestaes das relaes sociais.
- Utilizar a teoria sociolgica como estrutura estruturante para analisar a realidade social.

EMENTA
Contexto histrico do surgimento da Sociologia. Sociologia Clssica. Processos Sociais. Instituies Sociais.
Grupos Sociais. Estratificao Social. Mecanismo de Controle Social. Sociologia Contempornea.

JUSTIFICATIVA
O curso de Direito possui na sua grade curricular a disciplina de Sociologia Geral como pertence s disciplinas
propeduticas, ou seja, disciplinas de formao bsica e de grande valia para o entendimento das relaes
sociais. Os temas sero desenvolvidos, durante o semestre, com o objetivo de entender os fatores determinantes
na relao indivduo x sociedade, permitindo o despertar da imaginao sociolgica do aluno e a
desnaturalizao de conceitos tomados como verdade.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Objetivo geral:
- Inserir os alunos no exerccio do pensar sociolgico, conscientizando-os da necessidade de uma viso crtica,
atravs de questionamentos e da formulao de um pensamento argumentativo, bem como propiciar a
capacidade de anlise de problemas sociais.

Objetivos especficos:
- Propiciar o conhecimento dos conceitos e teorias sociolgicas fundamentais;
- Despertar a imaginao sociolgica do aluno, no sentido de propiciar os instrumentos do conhecimento
necessrios para passar de uma perspectiva outra;
- Apreender os principais conceitos e fundamentos tericos da Sociologia;
- Compreender e interpretar as relaes sociais, sua relao com a ordem normativa da sociedade, bem como
perceber as anomias sociais e ter instrumentos reflexivos e crticos.
- Perceber a necessidade da anlise do contexto social como parte fundamental da interpretao do fato jurdico.

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METODOLOGIA
A relao professor-aluno, durante o ensino, no pode ser reduzida simples relao transmissor-receptor.
indispensvel participao dos dois no processo ensino-aprendizagem. Para tanto sero utilizados os seguintes
instrumentos:
- Aulas expositivas e dialgicas contextualizando os temas.
- Utilizao de outras linguagens para intermediao do conhecimento: filmes, multimdias, anlise de imagens e
msicas.
- Negociao da forma de trabalho (Acordo Pedaggico).
- Indicao de fontes de consultas (bibliografia).
- Acompanhamento e controle das atividades estabelecidas.
- Definio dos critrios para as atividades individuais e de equipe.
- Orientao para a pesquisa cientfica.

CONTEDOS (PROGRAMA)
1 Bimestre
- A Sociologia como cincia;
- A Sociologia pr-cientfica: Contexto histrico e herana cultural;
- A Sociologia cientfica: Contexto histrico (Revoluo Francesa e Revoluo Industrial);
- mile Durkheim: Definio e caractersticas dos fatos sociais;
- Conscincia coletiva e tipologia dos fatos sociais: Normais e Patolgicos;
- Georg Simmel: Teoria da sociao (Vergesellschaftung);
- Max Weber: Teoria da ao social; Tipos de aes; Tipos de dominao;

2 Bimestre
Karl Marx: Materialismo Histrico e Materialismo Dialtico; Luta de classes; Ideologia e Alienao.
Grupos sociais: caracterizao;
Estratificao social; status e papel; mobilidade social;
Aspectos gerais da sociologia contempornea (Modernidade Lquida, Sociedade das Incertezas, Violncia
Globalizada, Cibercultura).

MTODO DE AVALIAO
Medidas de avaliao so os procedimentos utilizados pelo professor para verificar a aprendizagem do aluno.
importante que o aluno considere que ter que passar por um processo de avaliao que consistir:
- em sua presena em sala de aula;
- na anlise da sua contribuio durante as aulas, especialmente na discusso de casos prticos;
- no desenvolvimento e apresentao de trabalhos individuais e em equipes.
A avaliao ser procedida de forma contnua e cumulativa. Contnua, objetivando adequar e reprogramar o
contedo programtico, levando em conta a criao de melhores condies de ensino e aprendizagem.
Cumulativa, para verificar se os objetivos propostos foram alcanados.
As medidas sero expressas em notas e conceitos atribudos s diferentes atividades. Durante as atividades do
perodo letivo podero ser aplicados os instrumentos de medidas abaixo:
- Provas escritas, compreendendo questes objetivas e/ ou dissertativas (com ou sem consulta).
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- Anlise de temas relacionados realidade social.
-Trabalhos tericos de pesquisa (produo individual e/ ou coletiva).
- Seminrios sobre temticas direcionadas.

REFERNCIAS
Bsicas
ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociolgico. So Paulo: Martins Fontes, 1999.
CASTRO, Anna Maria; DIAS, Edmundo F. Introduo ao pensamento sociolgico. So Paulo: Centauro, 2001.
COSTA, Cristina. Sociologia: introduo cincia da sociedade. So Paulo: Moderna, 2010.
Complementares
BAUMAN, Zygmunt. Modernidade e Ambivalncia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999.
BOTTOMORE, Tom. Dicionrio do pensamento marxista. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1988.
BOURDIEU, Pierre. Razes prticas: sobre a teoria da ao. 5 ed. Campinas SP: Papirus, 2004.
COHN, Gabriel. Sociologia: para ler os clssicos. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1997, p. 47/84.
DURKHEIM, mile. As regras do mtodo sociolgico. Trad. Maria Isaura P. Queiroz. 8. ed. So Paulo:
Companhia Editora Nacional, 1977.
ELIAS, Norbert. O Processo Civilizador, 2 vols. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994.
FREUND, Julien. Sociologia de Max Weber. Rio de Janeiro: Forense Universitria, 1987.
FORACCH I, Marialice M.; MARTINS, Jos de Souza. Sociologia e sociedade. So Paulo: Nacional, 2000.
GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.
GOFFMAN, E. A Representao do Eu na Vida Cotidiana. Vozes: Petrpolis, 1985.
IANNI, Octavio. Sociologia da Sociologia: o pensamento sociolgico brasileiro. tica: So Paulo, 1987.
LALLEMENT, Michel. Histria das ideias sociolgicas. Petrpolis: Vozes, 2003. 2v.
MARX, Karl. A ideologia alem. So Paulo: Hucitec, 1999.
_____. O Manifesto do Partido Comunista. Escala: So Paulo, 1998.
OLIVEIRA, Prsio Santos de. Introduo sociologia. So Paulo: tica, 2000.
QUINTANEIRO, T.; BARBOSA, M. L. de O.; OLIVEIRA, M. G. M. de. Um toque de clssicos. Belo Horizonte:
UFMG, 2002.
THOMPSON, J. B. Ideologia e Cultura Moderna: teoria social crtica na era dos meios de comunicao de
massa. Petrpolis: Vozes, 2007.
TURNER, GRAEME. Cinema como prtica social. So Paulo: Summus, 1997.
WEBER, Max. A tica protestante e o esprito do capitalismo. So Paulo: Pioneira. 1996.

Sites (com descrio)
http://www.scielo.org/php/index.php (artigos cientficos)
http://www.iuperj.br/biblioteca_tesesonline.php (artigos, dissertaes e teses)
http://www.anpocs.org.br/portal/content/blogcategory/13/54/ (artigos cientficos)
http://www.cartacapital.com.br/app/index.jsp (revista sobre temticas diversas)
http://www.portacurtas.com.br/index.asp (curta metragens)
http://www.tvcultura.com.br/rodaviva/ (programa de entrevistas)
http://www.ilea.ufrgs.br/episteme (artigos, dissertaes e teses)

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