UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DENOMINACION : Producimos textos reconociendo el trabajo de las madres,
Viviendo en unin de nuestra fe
1.2. INSTITUCION EDUCATIVA : Jardines de Manchay
1.3. GRADO Y SECCION : 1 nica
1.4. DIRECTORA :
1.5. DOCENTE DE AULA : Mandy Lpez Morales
1.6. UGEL : 01

2. JUSTIFICACION:
La presenta Unidad de Aprendizaje ha sido diseada con el propsito de reconocer la
labor abnegada de la madre en el hogar como ncleo fundamental del hogar, ya que en
nuestro contexto encontramos familias desintegradas donde la madres asumen roles de
padre y madre, por lo que es importante que el nio valore la labor que desempea en la
sociedad, para ello disearemos actividades que revaloren el papel que desempea como
madre, trabajadora y ser social que propicia y promueve los cambios en nuestra sociedad.

3. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

4. TEMPORALIZACION

Inicio : Del 01 de Mayo
Termino : Al 30 de Mayo

5. CARTEL DE SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES Y ACTITUDES
INDICADORES DE
LOGRO


C.I
COMPRENSIN :
Comprende crticamente
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas segn su
propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y
reflexin



Se apropia del sistema de
escritura.

2. Toma decisiones estratgicas
segn su propsito de lectura.

3. Identifica informacin en
diversos tipos de textos segn el
propsito.

4. Reorganiza la informacin de
diversos tipos de textos.

Reconoce el uso social
de textos en diversos
portadores de textos
como tarjetas, carteles
del aula que forman
parte de su entorno
cotidiano.

Localiza informacin
que se encuentra en
lugares evidentes del
texto (inicio, final) con
estructura simple e
imgenes







COMPRENSION ORAL
5. Infiere el significado del texto

6. Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto del texto


7.Se apropia del sistema de
escritura.



Identifica informacin en
diversos tipos de textos segn el
propsito

.
Dice, con sus propias
palabras, el contenido de
diversos tipos de textos de
estructura simple que otro
lee en voz alta.
Escribe textos diversos,
segn su nivel de
escritura, en situaciones
comunicativas.

Localiza informacin
que se encuentra en
lugares evidentes del
texto (inicio, final), con
estructura simple e
imgenes.





PRODUCCION DE TEXTOS
Produce reflexivamente diversos
tipos de textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y
cohesin, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante





.Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.

Textualista experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje
escrito.

Reflexiona el proceso de
produccin de su texto para
mejorar su prctica como
escritor.



Escribe, solo o con
apoyo del maestro
textos diversos segn
sus conocimientos de
escritura de acuerdo a
la situacin
comunicativa
considerando el tema.
Revisa si utiliza de
forma pertinente
palabras




L.M



NUMEROS, RELACIONES Y
OPERACIONES





Construccin del significado y
uso de los nmeros naturales en
situaciones problemticas
referidas a agrupar, ordenar,
contar y medir.
Establece las relaciones entre
colecciones de objetos tantos
como, menos que y ms

Explica los criterios de
clasificacin de una o
ms colecciones de
objetos de acuerdo a un
criterio perceptual.

Explica los criterios de
clasificacin de una o
ms clasificaciones de













C.A







P.S

















CUERPO HUMANO Y
CONSERVACION DE LA SALUD






CONSTRUCCIN DE LA
IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA DEMOCRTICA




que


Establece relaciones mayor,
menor o iguales y ordena los
nmeros naturales menores a
20






Identifica los rganos de los
sentidos y los cuida.
Identifica las principales partes
que integran el sistema
locomotor; huesos, msculos y
articulaciones.




Identifica los fenmenos
naturales que se produce en su
medio local y seala los lugares
de seguridad en el hogar y en la
escuela para casos de
emergencia




objetos, usando los
cuantificadores: todos,
algunos, ninguno.

Compara nmeros
naturales mayores o
igual a 20
Sigue modelos de
comparacin.

Ordena nmeros de
menor a mayor,
teniendo en cuenta el
anterior y posterior.

Descubre el nmero que
falta en la serie.



Reconoce los rganos
de los sentidos en su
cuerpo.
Dibuja los rganos de
los sentidos
Cuida con
responsabilidad los
rganos de los sentidos.
Identifica en su cuerpo
los msculos y
articulaciones.




Seala los fenmenos
naturales que se
producen en su
localidad.

Identifica los lugares de
seguridad en su I.E.

Explica lo que debe de
hacer antes, durante y
despus de un sismo en
forma oral y grfica.

Participa de manera
responsable en los
simulacros









ARTE









F.R



E.F



Convivencia

EXPRESION ARTISTICA



APRECIACION ARTISTICA







Formacin de la conciencia
moral cristiana.



dominio corporal y expresin
creativa

Maneja los conflictos de manera
pacfica y constructiva


Representa formas, objetos y
personajes de su entorno a
travs del dibujo, pintura,
collage, modelado y
construccin.


Reconoce diversas
producciones manuales y
artsticas desarrolladas en el
entorno escolar





Formula las razones de su fe en
Cristo y Mara como madre de la
iglesia y madre nuestra para
conocerlos y seguirlos



Explora su coordinacin motora fina y
gruesa en actividades motrices.


Maneja sus emociones
(afectos, sentimientos e
impulsos) con propiedad
frente a situaciones de
conflicto




Representa a los
integrantes de su familia
a travs de dibujos
utilizando la tcnica del
puntillado.
Elabora creativamente
tarjetas para mam.



Comenta de sus
trabajos y de sus
compaeros







Acepta a Mara como
madre de la Iglesia y
de los creyentes.

Demuestra su fe con
respeto y amor
participando en los
diferentes actos
religiosos de su
comunidad



Explora su coordinacin
motora fina y gruesa en
actividades motrices











6. EVALUACION
- Autoevaluacin
- Heteroevaluacion
- Coevaluacin

7. BIBLIOGRAFA

MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PERU. Textos de Comunicacin, Matemtica y Ciencia y
Ambiente.
Pgina Web y/o servidor escuela: PERUEDUCA.

8. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
.
.





______________________________
Mandy Lpez Morales