Rabietas Infantiles

Rabietas
infantiles
Un pequeo manual de
supervivencia a pataletas y
berrinches.
Sara Tarrs Corominas
1
N
Coleccin Expertos
Rabietas
infantiles
Un pequeo manual de
supervivencia a pataletas y
berrinches.
Coleccin Expertos
Rabietas infantiles
por Sara Tarrs
Copyright 2014, Sara Tarrs.
Publicado por Miximoms SL.

Primera edicin: Enero 2014.

ISBN:
Soy Sara Tarrs, madre y psicloga
infantil. Curs mi licenciatura en la
Facultad de psicologa de Barcelona,
posteriormente en el Instituto Superior
de Estudios Psicolgicos (ISEP) realic
un Mster sobre Dificultades del
Aprendi zaj e y un post grado en
Psicopatologa Infantojuvenil.
Tengo experiencia profesional como
asesora y reeducadora en diversas
escuelas concertadas de Barcelona.
Tengo 41 aos y soy madre de dos nios
pequeos, Marc de 5 aos y Pol de 2. En
la actualidad combino mi faceta de
madre, a la que dedico la mayor parte del
tiempo con el proyecto que lanc en
marzo de 2012, el blog sobre crianza y
psicologa infantil y escolar:
www.mamapsicologainfantil.com.
Mi mam es psicloga infantil es un blog
con contenidos de psicologa infantil y
escolar. Un espacio creado para padres y
madres que desean encontrar respuestas
a las preguntas ms comunes que nos
realizamos sobre nuestros hijos. Qu
necesitan? Por qu se comportan del
modo que lo hacen? Cmo podemos
ayudarles? ...
Desde mi doble punto de vista intento
dar respuesta a las cuestiones que como
padres preocupados en el proceso de
criar y educar a nuestros hijos nos
hacemos prcticamente a diario. Se trata
de un espaci o donde apr ender ,
compartir, opinar y comentar todo
aquello relativo a la crianza, desarrollo y
educacin de tus hijos.
Recientemente mi blog ha sido citado por
la revista CONSUMER/EROSKY como
uno de los 7 blogs de maternidad que
conviene seguir.
He sido mencionada en el suplemento
Criatures del peridico ARA y en el
peridico mexicano La Reforma en un
artculo titulado Ni muy muy, ni tan
tan sobre los efectos nocivos de la
sobreproteccin. Tambin he publicado
sobre enuresis infantil en la revista
Farmaventas/Pediatrics, publicacin de
mbito nacional espaol dirigida a
farmacuticos y pediatras.
Y ahora empiezo mi andadura literaria
con esta pequea gua sobre las rabietas
infantiles. En ella he puesto todo mi
esfuerzo, ganas y dedicacin, deseando
ayudar a tantas otras madres (y padres)
que como yo viven a diario las rabietas y
pataletas de sus hijos.
Como es lgico y comprensible debo dar las gracias en primer lugar a mis tres
hombres de la casa, a mi marido ngel por estar siempre ah y a mis dos hijos, Marc
y Pol por ser mi inspiracin diaria y con los que aprendo da a da. Con ellos he
comprendido que todo aquello que en su da le en multitud de manuales es mucho
ms fcil de leer que de hacer. As que con ellos y por ellos me he animado a escribir
mi propio manual, con las cosas que he aprendido a lo largo de este maravilloso
camino que emprend el da que decid ser mam. Una gua con pautas reales para
mams y paps de nios reales en situaciones reales.
Y por ltimo pero no por ello menos importante a Yolanda Bonilla y a todo su equipo
de www.miximoms.com por confiar en m como profesional y brindarme la
oportunidad de colaborar en su proyecto y hacer de este eBook una realidad.
Agradecimientos
ndice
1. Introduccin 1
2. Qu son las rabietas infantiles? 6
3. Cundo aparecen las primeras rabietas? Los terribles dos aos 10
4. Qu puede causar una rabieta? 14
5. Rabietas infantiles, prevenir antes que curar 17
6. Cuando se ponen en marcha es preciso mantener la calma 20
7. Rabietas infantiles, algunas estrategias para tratarlas 23
8. Nuestros hijos tienen rabietas a propsito? 34
9. Rabietas infantiles, algunas situaciones cotidianas 37
10. Por qu no me hace caso mi hijo de 2 aos? 45
11. El nio de 2 aos: inquieto, impulsivo y explorador 48
12. El nio terco y testarudo. La testarudez del nio de 2 a 4 aos 51
13. La pequea adolescencia, y eso qu es? 54
14. Nios y nias de 5 a 6 aos. Cmo son. Caractersticas evolutivas 56
15. 10 motivos por los que los nios se portan mal 63
16. Y cuando se acaba la paciencia... qu hago? 67
Introduccin
1
Desde el mismo momento que supimos que esperamos a nuestro hijo, se nos
empezaron a plantear una multitud de dudas y nuevos retos que han ido creciendo
con nuestro pequeo: Por qu llora? Por qu no duerme? Estoy educndolo bien?
Soy una buena madre? ... Por qu tiene ahora una rabieta si me desvivo por l?
Probablemente todos quisiramos un nio que durmiera toda la noche, que llorara lo
justo, que no diera problemas, un nio obediente, ordenado, inteligente, dcil, fcil,
buen estudiante,... un hijo perfecto. Y lo tenemos. No me cabe la menor duda.
S, nuestros hijos son perfectos, porque son nicos e irrepetibles, con sus ms y sus
menos, con sus rabietas, pataletas y su modo de ser. Si en algn momento lo hemos
dudado la clave est en aprender a valorarlos por lo que son, por sus cualidades
individuales, con lo bueno y lo menos bueno.
Por ello, como padres, es importante que sepamos en qu momento evolutivo estn
nuestros hijos para saber cmo piensan, cmo sienten y qu es lo que podemos
esperar de ellos. Slo de este modo podremos comprenderles y ayudarles en caso que
sea necesario. Solo de este modo lograremos no desesperarnos ante ciertas conductas
o ante ciertas respuestas que puede que en principio no entendamos.
Dedicar tiempo a conocer cmo son nuestros hijos nos ayudar a comprenderles. Hay
que implicarse en su crianza, en su educacin diaria y aprender cmo se comportan
segn su etapa de desarrollo. Conocerles nos ayudar a disfrutar ms de la magnfica
aventura de criar y educar a nuestros hijos.
Las rabietas, pataletas o berrinches son uno de esos comportamientos que debemos
aprender a comprender. Por eso es preciso que los padres sepamos qu son y por qu
Coleccin Expertos 2 Sara Tarrs Corominas
se producen para poder entenderlas, prevenirlas y sobrellevarlas cuando empiezan a
aparecer.
A pesar que existen infinidad de guas, manuales y libros sobre qu hacer cuando
nuestros pequeos tienen una rabieta, he decidido escribir este pequeo manual
porque, tanto como madre como profesional de la psicologa infantil, soy conocedora
de la gran preocupacin que crean en los padres el manejo de las pataletas y
berrinches, as como el estrs que causan tanto en los nios como en nosotros
mismos.
Como madre de dos nios pequeos, que en la actualidad tienen 5 y 2 aos
respectivamente, he vivido en ms de una ocasin alguna de sus rabietas. Las del
mayor parece que estn ya en fase de remisin, aunque rebrotan de vez en cuando, y
las del pequeo justo estn empezando a aflorar.
Para m tampoco ha sido sencillo lidiar con las rabietas de mi hijo mayor. Durante
algo ms de un ao han puesto a prueba todos mis recursos personales y
profesionales, he necesitado cargar una y otra vez el saco de paciencia y recordarme
da a da que para l tampoco era fcil. As que mams, paps, s por lo que estis
pasando y lo difciles que son estas situaciones. S, los nios de los manuales no suelen
parecerse a los nios de carne y hueso con los que vivimos y a los que tanto queremos.
Por todo esto es creo fundamental esta mini gua.
En este pequeo manual intentar dar una explicacin suficientemente sencilla y clara
para que entendamos qu son las rabietas, cundo empiezan a producirse, por qu se
producen, qu las causan y cuando desaparecern. As como algunas pautas para
prevenirlas y tratarlas con paciencia, cario y comprensin.
Pero sobre todo es importante destacar y entender que nuestros hijos no nos montan
una rabieta, al menos sus primeras rabietas, para manipularnos o fastidiarnos. Sus
rabietas iniciales son solo un modo de expresar y canalizar sus frustraciones por no
poder hacer, decir o tener todo cuanto quieren o desean. Aunque est claro que no es
lo mismo una rabieta de un nio de 2 aos que las de uno de 5, por tanto hay que
saber por qu se producen y qu las diluye segn el momento evolutivo en el que se
encuentran nuestros pequeos.
As pues, ser tarea nuestra, con el gota a gota de una educacin basada en el cario y
respeto, junto con su propio desarrollo cognitivo, lo que permitir que poco a poco
vayan aprendiendo otras formas de expresin y control de su enfado, para ir
abandonando las rabietas, pataletas o berrinches y evolucionar hacia un enfado ms
controlado.
Sin embargo, no debemos perder de vista que la educacin de nuestros hijos requiere
de dos importantes ingredientes: paciencia y tiempo. Dos ingredientes que a veces
escasean porque habitualmente estamos cansados y siempre tenemos prisa. Pero
debemos recordar que educar a nuestros pequeos es una proyecto a largo plazo, lo
que hagamos hoy tendr sus frutos maana, el tiempo que les dediquemos hoy es una
inversin para el futuro, la mejor inversin de nuestras vidas. Y a lo largo de este
camino ser normal que nos preguntemos ms de una y mil veces si lo que hacemos es
lo correcto, si lo estamos haciendo bien o siendo unas buenas madres (padres). Estas
preguntas son casi inherentes a la condicin de ser madre y sea lo que sea lo que
hagamos siempre se nos plantear alguna duda. De lo que no debemos dudar nunca es
que lo que ms desean nuestros hijos es nuestro cario, amor y atencin.
Siempre encontraremos quien nos cuestione lo que hagamos, la vecina del cuarto, la
cajera del supermercado, esa amiga del parque o incluso nuestras propias suegras o
madres. Las rabietas se darn en cualquier momento o situacin, en muchas ocasiones
podremos anticiparlas y prevenirlas, en otras aparecern sin previo aviso y tendremos
que saber cmo manejarlas sin que esas miradas de reprobacin nos lleven a caer en
la tentacin de darle el dulce que nos pide o comprarle ese juguete con el que se ha
encaprichado para que deje de llorar o gritar mala! Otros nos mirarn mal por dejar
que nuestro hijo llore, nos dirn que ignorar la rabieta es ignorar al nio e igualmente
nos juzgarn haciendo que nos sintamos mal, hagamos lo que hagamos siempre
existir quien piense que no lo estamos haciendo bien. Mi teora ante las rabietas: no
nos dejemos llevar por el qu dirn si no por aquello que sabemos o creemos que es lo
ms conveniente para nuestros pequeos. Confa en tu instinto y envulvete en un
manto de paciencia.
Las rabietas son parte del desarrollo normal de nuestros hijos y acabarn
desapareciendo.
Al final de esta gua podrs he incluido algunos temas referentes al desarrollo de
nuestros hijos, de cmo son y cmo piensan para que entendamos porque es tan fcil
que entren en una rabieta.
Qu son las rabietas
infantiles?
2
Las rabietas infantiles son y forman parte del correcto desarrollo de nuestros hijos y, a
pesar que nos frustren e incomoden, son esenciales para la evolucin de sus
personalidades. Por ello es fundamental que las entendamos como parte de su
desarrollo y no como algo negativo.
Probablemente esta informacin no nos consuele ahora mismo, porque estamos
inmersos en la problemtica, pero viviendo las rabietas de este modo, como parte de la
evolucin normal de nuestros hijos y no como una catstrofe, podremos ser capaces
de tratarlas como una oportunidad para la educacin de nuestros pequeos,
ayudndoles a expresar su frustracin y enfado de modo ms controlado.
Soy consciente y s, como madre que soy, que cuando nuestro hijo est sumido en un
berrinche, pateando y gritando es un momento estresante y frustrante, pero el nico
modo de poderlas sobrellevar es manteniendo siempre la calma para entender qu es
lo que le est ocurriendo a nuestro pequeo: tiene sueo, hambre, nos necesita y
reclama nuestra atencin, son los celos que le angustian,...
Las rabietas, pataletas o berrinches son la expresin de un estado de impaciencia,
malestar, desacuerdo o enfado, conductas propias de los nios y nias de entre 2 y 4
aos, aunque pueden perduran hasta los 5 o 6. Se producen como respuesta ante una
situacin frustrante, que se manifiesta como un comportamiento casi automtico en
la persona que no consigue lo que quiere o porque las cosas no son como lo desea.
Las rabietas son conductas como quejarse insistentemente, llorar desconsoladamente,
aguantar la respiracin, gritar, a dar patadas o golpear.
Las rabietas se desarrollan en varias fases, que van desde el momento en el que al nio
se le niega algo, hasta los sentimientos de culpa, tristeza o arrepentimiento despus de
que la crisis ha terminado.
Se estima que 7 de cada 10 nios de entre 18 y 24 meses manifiestan alguna rabieta o
berrinche de vez en cuando, y que entre los 3 y 5 aos son 3 de cada 4 nios o nias.
Como cada nio es diferente es evidente que los berrinches o pataletas sern
diferentes en cada uno de ellos, variando su intensidad o frecuencia. Hay nios que
tienen rabietas a diario mientras que otros solo de forma ocasional. Normalmente
suelen durar de 30 segundos a 2 minutos y son ms intensas al principio. En
ocasiones pueden durar ms y ser ms graves. Afortunadamente solo un pequeo
porcentaje de nios pueden llegar a golpear, morder o pellizcar a quien tiene cerca o
incluso autolesionarse. Este tipo de rabietas, ms violentas, en las que los nios se
auto agreden o intentan agredir a otros, pueden ser signo de un problema mayor y
ms grave.
Lo normal es que las pataletas sean breves y que empiecen alrededor de los 18 meses,
ms o menos. A esta edad empezaremos a observar como nuestro pequeo angelito
empieza a mostrar conductas de exteriorizacin de enfado, impaciencia, negativismo o
testarudez que se reflejan de diversas formas o maneras, si bien las ms caractersticas
son los llantos explosivos, las pataletas en el suelo dejndose caer o tirndose en l,
acompaadas de gritos como por ejemplo noooo, no quiero!, mala! o frases
similares.
Quienes tenis hijos de esta edad sabis perfectamente a qu me refiero porque
probablemente las hayis sufrido en ms de una ocasin.
Estas conductas, que al principio nos perturbarn y luego nos llegarn a cansar, son
absolutamente normales y habituales en nios de entre 2 y 4 aos, aunque pueden
perdurar hasta los 5 o 6 aos. Y, no tengis ninguna duda, son normales, ahora bien
cuando las rabietas de nuestro hijo parecen especialmente graves y siguen
producindose ms all de los 5-6 aos deberamos consultar con nuestro pediatra o
con el psiclogo de la escuela para que nos oriente. Antes de llegar a este punto, y
siempre hablando de nios sin ningn trastorno asociado, los padres podemos hacer
mucho, especialmente comprender cundo y por qu aparecen las rabietas.
Cundo aparecen las
primeras rabietas? "Los
terribles dos aos"
3
Todo tiene su inicio alrededor del segundo cumpleaos, aunque pueden aparecer
antes o un poco despus. Cada nio es diferente y cada uno tiene su propio desarrollo,
por lo que es normal que algunos tengan rabietas de un modo regular, mientras que
otros las manifiesten raramente.
Alguna vez te has preguntado qu es lo que le ha pasado a tu beb tan
dcil, tan obediente, tan... que de repente, ante cualquier negativa
ha empezado a tener un comportamiento que no te esperabas: se ha
tirado por el suelo, ha empezado a gritar y patalear?

S, ha tenido su primera rabieta.
Sobre los 2 aos, ms o menos, nuestro hijo est descubriendo su propio yo y su
capacidad de comunicar lo que desea a los dems, el problema radica en que
normalmente no puede hacer todo aquello que quiere, ni puede expresarse
adecuadamente, ya que a esta edad es capaz de entender mucho ms de lo que puede
llegar a expresar. Debido a la gran frustracin que le genera no poder tener todo
aquello que desea ni tener la posibilidad de expresarlo verbalmente, por falta de
habilidades lingsticas, recurre a las rabietas para externalizar de algn modo su gran
enfado. A medida que mejoren sus habilidades lingsticas, las rabietas tambin
tendern a disminuir.
La falta de habilidades lingsticas provoca en nuestros pequeos una gran
frustracin por no poder expresar verbalmente todo aquello que deseara, no tiene
otro modo de comunicar su enfado, solo llorar y patalear
Debemos saber que a esta edad son normales las crisis de oposicionista con sus no,
los mo, mo y por tanto las rabietas no son otra cosa que la expresin de su yo
naciente y la necesidad de afirmar su propia individualidad. Entendamos que hacerse
mayor no es fcil tampoco para ellos, hay tantas cosas por aprender... y tantas que an
no pueden hacer. La paciencia ser nuestra mejor aliada y la que nos ayudar a tratar
las rabietas de nuestros hijos con serenidad.
Pero, quin no se ha desconcertado cuando su hijo que estaba aparentemente
tranquilo, de golpe, como si alguien hubiera apretado algn resorte en su cabecita,
explota de rabia? Y claro, nos preguntamos y ahora qu pasa?
Debemos aceptar como algo normal el hecho de que nuestros hijos nos planteen
conflictos ya que a esta es su forma de poner a prueba el mundo que les rodea y de
conocer sus lmites a esta edad. Han de conocer sus propios lmites, y los nuestros
tambin. Por eso es tan importante mantener la calma, si reaccionamos gritando o con
malos modos luego no nos ha de extraar que ellos nos respondan de igual modo, ya
que en estas edades aprenden por imitacin. Somos sus padres y nos admiran. Somos
sus padres y debemos controlarnos.
S que esto es muchsimo ms fcil de decir que de aplicar. Cuando todava no haba
sido madre y trabajaba como asesora en escuelas y mantena entrevistas con padres
que me exponan este tipo de problemtica todo me pareca mucho ms fcil y
sencillo. Al convertirme en madre y sufrir en primera persona las pataletas de mi hijo
mayor, me di cuenta de cun difcil es poner en prctica lo que tan claro tena.
En la vida real las cosas son algo diferentes que en los manuales que leemos. S, yo
tambin creo haber perdido los papeles en alguna ocasin!
Otro aspecto al que se enfrentan los nios pequeos y que les causa gran frustracin
es una necesidad creciente de autonoma. Los nios pequeos quieren ser cada vez
ms independientes y controlar su entorno. Empiezan con: Yo solo, No, t no o
Quiero eso. Y cuando descubren que no pueden hacer todo lo que se les antoja o
tener todo lo que quieren... tenemos todos los ingredientes para una rabieta.
Recordemos, es muy importante mantener la calma, si reaccionamos
gritando o con malos modos luego no nos ha de extraar que ellos nos
respondan de igual modo. Somos sus padres y nos admiran. Somos sus
padres y debemos controlarnos.
Qu puede causar una
rabieta?
4
Las causas de las rabietas pueden ser varias, pero las principales seran las
siguientes:
Una necesidad bsica no cubierta como tener hambre, sueo o
cansancio. Un nio cansado, con sueo o hambre es un nio irritable,
cualquier cosa puede molestarle lo suficiente para que muestre con todo su ser
su disgusto
Necesidad de atencin. Por ejemplo, el nacimiento de un hermano puede
causar una terrible necesidad de ser el centro de atencin provocada por los
celos, en este caso deberemos ser capaces de gestionar las rabietas de un modo
diferente a cuando las pataletas se producen por querer que les compremos un
juguete en el sper.
No poder obtener todo aquello que desean. (Frustracin)
No poder expresar todo aquello que quisieran. (Frustracin)
Una necesidad creciente de independencia y autonoma.
Imitacin.
Como reaccin a unas medidas educativas excesivamente estrictas. El
"no" tambin educa pero las negativas sistemticas y las normas inflexibles
producen en nuestros pequeos una actitud de rebelda hacia cualquier tipo de
limitacin de su conducta. Normas y lmites s pero de uno en uno y adaptados a
la edad.
Sobreproteccin. Un nio al que no se le deja hacer nada por miedo a que se
lastime reclamar su necesidad de accin por medio de pataletas o berrinches.
Un nio acostumbrado a tener siempre cuanto desea patalear ante cualquier
tipo de negativa o frustracin de sus deseos.
Rabietas infantiles, prevenir
antes que curar
5
A pesar de que en la inmensa mayora de los casos las rabietas infantiles son solo
conductas pasajeras y, como ya hemos visto, un tipo de comportamiento que forma
parte del normal desarrollo de nuestros hijos, las rabietas infantiles son tambin un
comportamiento que nos preocupa, y mucho, a los padres.
A menudo no sabemos cmo tratarlas o controlarlas ya que se trata de un momento
muy estresante donde mantener la calma puede resultarnos muy difcil, pero la mejor
forma de reaccionar ante ellas es precisamente con serenidad y tranquilidad.
Estaris de acuerdo conmigo cuando digo que la mejor manera de tratar una rabieta
infantil es intentar que no se produzca. Pero, de qu manera lo podemos lograr?
Sencillamente observando a nuestros hijos y siendo capaces de anticipar los
problemas. De este modo conseguiremos prevenir algunas de sus rabietas, no todas
pero s muchas, para ello es preciso tener en cuenta ciertos puntos importantes
Es importante tener en cuenta que:
Los nios se portan mejor cuando duermen todo lo que necesitan y comen bien.
Es indispensable que los nios tengan y sigan una rutina marcada, con horarios
fijos para dormir y comer.
Un nio con alguna necesidad no cubierta, sea hambre, sueo o atencin es un
nio que con mucha probabilidad en algn momento u otro entrar en una
rabieta.
Evitar ir al sper un viernes por la tarde cuando sale cansado del cole o
guardera.
Tambin puede ser muy til explicarles de antemano sobre algo que va a ocurrir,
que sepa qu se espera de l.
Otras opciones, como dar la oportunidad a los nios de tomar pequeas
decisiones o felicitarles cuando se porten bien, pueden prevenir futuros
berrinches.
Hay que tener en cuenta los motivos que he citado para entender un poco mejor a
nuestros pequeos. As que si sabemos que nuestro hijo ha dormido poco
procuremos que descanse antes de emprender cualquier actividad con l.
Rabietas infantiles, cuando se
ponen en marcha es preciso
mantener la calma
6
Cuando nos enfrentamos a una rabieta de nuestro hijo, lo ms importante que hemos
de tener en cuenta los padres es mantener la calma.
S lo difcil que es, ya que resulta ser una situacin muy estresante.
Estresante tanto para nuestro hijo como para nosotros mismos, pero ya sabemos que
en ese momento es intil intentar convencerles de nada, igual ocurre con un adulto
enfadado en plena discusin. As que es mejor esperar un poco, ignorar la
conducta, dejarles un espacio y luego hablar con ellos. No se trata de ignorar
al nio pero s su conducta. No rechazamos a nuestro hijo, ignoramos su conducta
inapropiada.
Mantener la calma en estos momentos es fundamental para no empeorar la situacin
con nuestra propia frustracin, ya que podemos complicar an ms el estado de las
cosas y probablemente tengamos que hacer frente a una rabieta mucho mayor.
Mantener la calma no significa que le permitamos todo cuanto quiera ni
le compremos todo lo que desee, todo lo contrario, se trata de descubrir
qu necesita para manejar de un modo u otro la rabieta que est
sufriendo nuestro hijo.
En muchos casos tendremos que ignorar la pataleta, mientras que en otros lo mejor
ser distraerle con otra cosa.
Tambin nos ayudar saber que las rabietas pueden darse slo en casa, y en el cole no.
Puede ser que el nio slo las utilice cuando est la madre presente, pero no delante
del padre o viceversa. Todo depende de la respuesta que haya tenido el entorno para
mantener la conducta, es decir si el nio ha logrado el propsito que buscaba con su
berrinche, aunque slo haya sido una mala mirada de la madre, padre, maestro ... ya
que lo que buscaba probablemente era llamar la atencin. Una conducta se mantiene
o desaparece segn los efectos o consecuencias que se obtengan tras su realizacin.
Por tanto, si cuando el nio realiza una conducta inadecuada no le prestamos ningn
tipo de atencin estaremos contribuyendo a que paulatinamente vaya abandonando
esta conducta.
Intentemos descubrir qu es lo que quiere nuestro hijo, pero evitemos que se salga
con la suya si slo intenta llamar la atencin.
Rabietas infantiles, algunas
estrategias para tratarlas
7
Como padres lo que necesitamos cuando nuestro hijo entra en una pataleta es tener
preparadas algunas estrategias que nos ayuden a manejarlas, es decir, poder
plantearnos la situacin de tal modo que digamos muy bien mi hijo tiene un
berrinche qu debo hacer ahora? sin perder la calma y la serenidad.
Ante una situacin de pataleas y berrinches nos puede ayudar tener en cuenta lo
siguiente.
1. No castigar. El castigo slo agravar la situacin, especialmente el castigo fsico.
Los castigos no ayudan nada a mejorar el comportamiento, cierto que tienen un
efecto inmediato sobre las conductas indeseables, pero darle una nalgada a
nuestro hijo slo empeorar el nivel de la rabieta. Y, a largo plazo, har ms difcil
la resolucin del problema.
2. No premiar. Acceder a sus demandas le dar las herramientas necesarias para
aprender que, la prxima vez que quiera algo, slo tiene que recurrir a un
berrinche. Finalizada la rabieta, aydalo a reconocer lo importante que es
recuperar la calma.
3. Mantener la calma. En la medida de lo posible, intenta ignorar la conducta del
nio, asegurndote de que no pueda hacerse dao fsico.
4. Ser coherente y consistente. No permitas que las opiniones de los dems
afecten tu manera de responder ante los berrinches de tu hijo.
5. Encontrar conductas alternativas. Aydalo a encontrar conductas
alternativas, otros modos de reaccionar.
6. Revisar si la conducta ha sido aceptable o no, y por qu. Puedes invitarlo a
conductas alternativas para que las lleve a cabo cuando se encuentre en una
situacin similar.
Claro que resulta mucho ms fcil decirlo que hacerlo, pero es una de las tcnicas que
mejor funciona.
Para que ello sea as, hemos de empezar por creer que controlamos la situacin, si nos
dejamos llevar por los nervios o por ese mal da que tenemos podemos llegar a perder
toda la credibilidad. Fundamental, calma porque nosotros somos quienes controlamos
de la situacin.
Este tipo de estrategia deja claro al nio que con su rabieta no obtendr lo que quiere.
De todos modos, seamos realistas, seguro que durante un tiempo el nio sigue
ponindolas en prctica, pero si somos firmes en no caer en su juego en la mayora de
los casos se dar cuenta de que la frmula no le funciona y acabar por dejarla.
Ignorar la pataleta es una manera muy eficaz de manejarla, siempre que sta no
suponga ningn riesgo para el nio o para los dems.
Cuando existe el riesgo de que los nios se hagan dao a ellos mismos o a los dems
durante una rabieta, se les debera llevar a un lugar tranquilo y seguro para que se
calmen.
Esto tambin se aplica a las rabietas que ocurren en lugares pblicos. Sin prestar
atencin a al nio, continuaremos con lo que estbamos haciendo pero
Mantenernos firmes y no
atender la rabieta
1
mantenindose en un lugar en donde nos vea. No le dejemos slo ya que podra
sentirse abandonado.
Con nios de mayor edad les podemos enviar a su habitacin para que se calmen, es lo
que se conoce como time-out, tiempo fuera de refuerzo o pausa obligada. En vez de
fijar un tiempo determinado, (en nios pequeos normalmente es un minuto por
ao), les podemos decir que permanezcan en su habitacin hasta que se hayan
calmado. Esta opcin les permite sentir su poder: los nios pueden influir en el
resultado de sus propias acciones, recuperando de este modo la sensacin de control
que pierden durante la rabieta.
Para empezar, tenemos que caer en la cuenta de que tanto educar con autoritarismo
(aqu mando yo), como con demasiada permisividad (dejando que el nio o la nia
haga y deshaga a su antojo o comprndoles todo lo que quieren para que nos dejen en
paz), tiene consecuencias perjudiciales para ellos, para la familia y para el conjunto de
la sociedad.
Un mal da en el trabajo, el cansancio o el mismo estrs del da a da pueden ponernos
de malhumor y es algo natural que una rabieta de nuestro hijo nos cause una enorme
frustracin y nos sintamos enfadados. Pero responder con enojo a una rabieta es una
manera de agravarlas, aparte de fomentarlas y promoverlas. Nuestros hijos nos
observan con detenida atencin, somos sus figuras de referencia y ellos aprenden por
imitacin. Responder con enfado slo ayuda a que ellos tengan la excusa perfecta para
responder con enfado en cualquier momento.
No responder con enfado
2
Como ya hemos visto, intentar razonar o explicar cualquier cosa a un nio inmerso en
un berrinche es una prdida de tiempo, lo ms probable es que l siga tirado en el
suelo llorando y pataleando sin cesar. Est en una gran "representacin" donde l es el
protagonista. Dialogar con l slo puede agravar el problema, as que si hemos de
decirle algo mejor decrselo antes de que empiece.
Pueden ser de ayuda frases como:
No hay caramelos porque acabas de comer
Si no duermes, maana estars cansado para jugar
Dichas cuando se va a iniciar la rabieta pueden servir para evitar su enfado, si no se
alterado.
Explicaciones cortas
3
Debemos dejar que los nios expresen sus emociones, ellos tambin tienen derecho a
estar enfadados y a desahogarse.
Es normal que lloren y dejaremos que lo hagan, as que cuando estn en plena rabieta
tambin se le puede decir Veo que ests muy enfadado, voy a dejar que te relajes y te
calmes, avsame cuando se te pase.
Nos alejaremos un poco de l y continuaremos con lo que hacamos.
Con este tipo de estrategia l ser consciente de que nos preocupamos por lo que le
pasa pero que no conseguir nada ponindose as.
Dejar que se calme solo
4
Cuando la rabieta se vaya apagando y el nio vaya calmndose, debemos elogiarle por
recuperar el control.
Frases del estilo "muy bien cario, veo que ests mejor y ms calmado", "gracias cielo
por calmarte", "Me alegro de que te encuentres mejor, te quiero pero no me gusta que
me grites o patalees".
En este momento podemos empezar a hablarle en un tono relajado y tranquilo.
No removeremos el pasado. No le recordaremos que ha tenido una rabieta, ya que
esto podra empeorar de nuevo la situacin.
Elogiarle cuando recupere la
calma.
5
Debemos explicar que las normas a partir de este momento han cambiado. Le
explicaremos que, a partir de ahora, cuando tenga una rabieta no vamos a hacerle
ningn caso se ponga como se ponga. Obviamente los nios ms pequeos es
probable que todava no sean capaces de comprenderlo, pero a partir de los 3 aos
entienden perfectamente el significado de nuestro mensaje.
Hay que advertirle de que solo le escucharemos cuando hable en un tono normal, sin
gritos ni llantos, porque de otra forma es imposible entenderle. Es una buena tcnica
explicarle que cuando llora as nadie puede escucharle, por lo que no sabemos lo que
quiere.
Explicarle el cambio de normas.
6
En ocasiones, los nios entran en tal espiral de enfado que ni ellos mismos saben por
qu empez la rabieta ni saben cmo terminar con ella. Cuando esto sea as, y sobre
todo cuando nos encontremos en un lugar pblico (parque, supermercado, centro
comercial,...)
Es beneficioso cambiar de lugar: salir con ellos (en brazos o de la mano)
tranquilamente del lugar e ir a otro ms abierto.
A la vez el paseo puede distraer su atencin y hacer que se centre en otra cosa.
Obsrvate por un momento, reflexiona sobre cmo han respondido tus hijos ante ese
da tan malo que llevabas, mantenan una actitud tranquila o por el contrario
tambin has notado que aumentaba su nerviosismo y malestar? Por este motivo es
importante no reaccionar con enfado ante sus pataletas.
Cambiar de escenario
7
Nuestros hijos tienen
rabietas a propsito?
8
Mientras escriba esta pequea gua sobre las rabietas infantiles tuve la oportunidad
de asistir a una charla en el cole de mi hijo mayor, donde tanto paps como maestros
reflexionbamos juntos sobre esta temtica.
Una de las preguntas que invitaba a la reflexin era precisamente si las rabietas son
instrumentos que utilizan las criaturas para conseguir los deseos que nosotros les
negamos. Y la respuesta casi unnime de las personas que all estbamos reunidas
fue, para mi sorpresa, que s. Aunque hubo quien reconoci que a veces las rabietas se
producan en momentos de cansancio o sueo de sus pequeos. Por lo que yo me
pregunto de nuevo esta cuestin nuestros hijos tienen rabietas a propsito y solo
para conseguir algo? Mi respuesta es un rotundo no. Solo que hay veces que no
sabemos identificar correctamente qu ha causado ese estado de frustracin o de
intolerancia al no.
No, nuestros hijos no tienen rabietas para fastidiarnos. Aunque puede parecer que
nuestros pequeos empiecen a patalear en el momento menos oportuno y que sea
fruto de un plan malvolo para hacernos perder los nervios ese supuesto plan no
existe como tal en sus mentes. No hay esta intencionalidad. Los nios pequeos no
tienen esas estrategias malficas o malvolas planeando en sus cabezas. No estn
pensando en fastidiarnos o dejarnos en evidencia delante de todo el mundo cuando
tienen una rabieta, por lo general las rabietas son solo un modo de expresar su
frustracin. A medida que vayan creciendo encontraran otros modos de comunicarnos
cmo se sienten. Es tarea nuestra ensearles a manejar estas emociones que les
arrastran.
En cuanto a las rabietas de los ms mayores, debemos hacer hincapi en que es
posible que sus pataletas y berrinches sean el resultado de un comportamiento
aprendido. Es decir, que si cada vez que se han comportado de esta forma los hemos
complacido dndoles lo que pretendan la probabilidad de que la prxima vez que
quiera algo vuelva a comportarse del mismo modo aumenta considerablemente.
Comprender las rabietas no significa ceder. Comprender las rabietas significa
entender que se tratan de comportamientos normales dentro de la evolucin del ser
humano. Si para los mayores ya nos resulta complicado aceptar la frustracin
imaginaros para un nio pequeo, que no tiene los recursos personales que se
requieren para manejarse inteligentemente con las emociones que nos embargan.
Hablar con ellos, permitir que se expresen, que dibujen su enfado, que entiendan las
emociones que sienten tanto ellos como nosotros permitir que vayan adquiriendo
esas herramientas tan necesarias para la vida.
Rabietas infantiles, algunas
situaciones cotidianas
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Hay varias situaciones que pueden poner en marcha las rabietas de nuestros hijos,
situaciones normales, cotidianas, con las que tendremos que convivir y aprender a
gestionar el enfado de nuestros pequeos. En las prximas lneas te explico algunas de
ellas y qu hacer cuando nos encontremos viviendo un berrinche, rabieta o pataleta.
Los centros comerciales o los supermercados son el lugar perfecto dnde se suelen
producir ms rabietas. Pinsalo durante unos segundos qu ocurri la ltima vez que
fuiste a un centro comercial con tus peques? Alguno se cans rpidamente y empez
a buscar alternativas a su aburrimiento tocndolo todo, haciendo carreras con su
hermano o cualquier otra cosa por el estilo?
Como ya sabemos que muy probablemente van a ocurrir cosas por el estilo vamos a ir
prevenidos. Si no tenemos ms remedio que realizar las compras con nuestros
pequeos un viernes o sbado por la tarde, momento de mxima afluencia en estos
establecimientos, tendremos que llenarnos de paciencia e ir bien preparados.
Antes de ir, intentaremos explicar a nuestros hijos lo que vamos a hacer, y una vez
dentro podemos dejar que ellos participen en la compra cogiendo las cosas que se van
a comprar (las ms pequeas, claro) y metindolas en la cesta. De esa forma estar
distrado y se sentir til, lo que evitar otras tentaciones.
Intentaremos no permanecer en el lugar ms tiempo que el que sea justo y necesario
para realizar nuestras compras.
Los nios se aburren enseguida y cuando se aburren empiezan las batallas.
Las rabietas de mi hijo en el
supermercado o centro
comercial.
1
Muchas veces las rabietas empiezan porque el nio quiere algo que no puede, as que
si podemos vamos a ofrecerle la posibilidad de que elija entre dos opciones.
Muchas veces cometemos el gran error de preguntarles "Qu quieres de postre?",
y...claro se abre tal abanico de posibilidades que es muy probable que lo que elija no
sea lo que ms le convenga.
Por tanto, si le damos a elegir slo entre dos opciones, ambas vlidas es mucho ms
probable que no empiece la pataleta. Preguntando, por ejemplo: "Qu quieres, una
pera o un pltano?", se cierran las posibilidades y no tendremos que decirle que "no".
Las rabietas de mi hijo cuando
quiere algo que no puede.
2
No dejemos que siempre juegue a solas.
Prestmosle atencin cuando juegue de manera apropiada, y elogiemos su forma de
proceder. As evitaremos que tenga que recurrir a jugar de manera inapropiada para
llamarnos la atencin.
Las rabietas de mi hijo cuando
me llama la atencin.
3
Ante una rabieta infantil es importante recordar:
Ignorar la rabieta no consiste en rechazar al nio. Consiste en retirar la atencin
ante la conducta inapropiada
Debemos saber que cuando empecemos a no atender las rabietas, la conducta en
lugar de disminuir va a aumentar. No hay que asustarse, es normal.
Luego va disminuyendo. Lo hace ms rpidamente si atendemos las demandas
correctas.
Las rabietas, ocasionalmente, vuelven a aparecer. Debemos actuar entonces
como tenamos prefijado. Con el paso del tiempo aparecen cada vez menos.
No hay nios buenos ni nios malos. Hay buenos y malos comportamientos y eso es
algo que debemos aprender a distinguir, sobre todo cuando nos dirigimos a los nios
para reprenderles y decimos "Qu malo eres!" cuando en realidad queremos decir
"No se empuja a tu hermano!", por ejemplo. Evitar etiquetarles como buenos o malos
y decirles exactamente en qu se han equivocado nos ayudar a mejorar su
comportamiento. As en lugar de decirles sencillamente que son malos les podemos
ensear el modo correcto de proceder, mejorando de este modo tambin su
autoestima. No olvidemos que cuando les decimos lo malos que son estamos
incidiendo en su auto concepto y en su autoestima.
A veces, la razn del mal comportamiento de nuestros hijos reside en un bajo
concepto de ellos mismos. Un bajo auto concepto ) y una baja autoestima generada a
lo largo del tiempo y conformada por las expectativas y actitudes que nosotros, como
padres, les hemos transmitido, a menudo con todas nuestras mejores intenciones pero
equivocadamente. La sobreproteccin, el no dejarles hacer cosas por ellos mismos,
exigirles ms de la cuenta por edad o por posibilidades, esperar que sean perfectos
pueden socavar la autoestima de nuestros hijos.
Un poco ms sobre la etapa de
los 2 a los 5 aos:
Sobre la testarudez y la
pequea adolescencia y otros
temas de inters.
Por qu no me hace caso mi
hijo de 2 aos?
10
Una de las preguntas que ms oigo, leo o me formulan es precisamente por qu no
me hace caso mi hijo de 2 aos? S, son muchos los padres y madres que nos
formulamos esta pregunta y desesperados buscamos informacin de por qu, llegados
a este momento evolutivo, nuestros preciosos angelitos dejan de serlo y se convierten
en nios desobedientes por sistema o por evolucin.
Muchos o algunos hemos ledo u odo a hablar de los 2 terribles aos o de la pequea
adolescencia, de las rabietas y pataletas, de la crisis de oposicionista que se inicia a
partir de este momento. Otros padres, por el contrario se encuentran por primera vez,
sin saber nada, con nios que empiezan a desobedecerles, que se enfadan y se tiran
por el suelo, nios que ante cualquier peticin que les hagamos contestan con un "NO,
NO QUIERO", nios tercos y testarudos que se niegan a hacer lo que les pedimos. Y
desconocen que esta terquedad, desobediencia y negacin sistemtica forma parte del
correcto desarrollo de nuestros hijos, que forma parte de la creacin de la
personalidad de nuestros pequeos, que necesitan reafirmar su floreciente yo.
Por tanto, hay que recordar que, cuando nuestro hijo de 2 aos nos desobedece o se
niega a realizar lo que le pedimos est reivindicando su independencia recin
estrenada. Tras el segundo cumpleaos, nuestros hijos necesitan reafirmar sus logros
y su autosuficiencia. Ya saben hacer muchas cosas y reclaman cada vez ms hacer
cosas ellos solos, ya saben caminar perfectamente solos, comen solos, hablan e incluso
pueden colocarse alguna pieza de ropa sencilla. Quieren y piden ser cada vez ms
autnomos e independientes y eso choca con el entorno donde viven ya que todava no
son capaces de poder andar por el mundo solos.
El nio de 2 aos, protestn, negativo, terco y testarudo puede ser un gran provocador
pero entendamos que tras sus respuestas hay algo muy importante: saber decir no y
defender sus propios deseos e intereses, una gran herramienta que le ayudar mucho
en la vida.
Sin embargo, y dicho todo esto, no pretendo que se entienda que debemos dejar que
nuestros hijos hagan todo aquello que les viene en gana, entender las protestas no
significa que cedamos ante ellas. Es decir, no se trata de dejar que nuestros hijos se
conviertan en unos tiranos, sino de mantener el control de la situacin, debemos
dejarles tiempo para que puedan hacer las cosas por s solos a la vez que les
enseamos que sus enfados o rabietas no conseguirn hacernos cambiar de opinin.

La paciencia, como ingrediente fundamental en la crianza y educacin de nuestros
hijos, nos ayudar a superar muchas de las situaciones y pequeos conflictos que se
nos plantean con nuestros hijos, tan habituales en esta etapa de los 2 a los 4 aos.
Llegados a este punto, vale la pena reflexionar qu es lo que queremos lograr con la
educacin de nuestros hijos y pensemos sobre qu hacer cuando nos desobedezcan la
prxima vez: queremos hijos sumisos y asustados que obedezcan y acten por miedo
a al castigo, matones que respondan con agresividad y enfado ante cualquier
frustracin imitando nuestros comportamientos o hijos que crezcan seguros, flexibles
e imaginativos, ... en un entorno que entiende su desarrollo, sus necesidades y sus
inquietudes?
Una de las palabras favoritas del nio de 2 aos es el "NO" y con el no crece y se
desarrolla como persona, reivindica que es un ser distinto a nosotros, con sus gustos,
preferencias, deseos y ganas de hacer.
El nio de 2 aos: inquieto,
impulsivo y explorador
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Al llegar a los dos aos nuestros pequeos experimentan toda una serie de cambios
importantsimos, un momento en el que avanzan a pasos de gigante, empiezan un
largo camino hacia su autonoma e independencia.
A los dos aos empiezan nuevos miedos, las rabietas, es el momento de dejar el
chupete y los paales, aprenden a vestirse solos, dejan la cuna para dormir en una
camita,... Un momento de grandes progresos que necesitan de nuestra gua, donde
grandes dosis de paciencia y, por descontado, amor nos permitirn a acompaarlos en
este camino hacia hacerse mayores con tranquilidad y seguridad.
Hace unos meses mi segundo hijo, Pol, cumpli los 2 aos. Sin darme cuenta ha
dejado de ser un beb para empezar a ser un nio pequeo, con sus gustos personales,
su forma de ser ya bastante definida, sus "nos", "mos, mos", rabietas y pataletas. A
estas alturas es un nio que anda, corre, razona y juega, y a pesar que quiere hacer las
cosas por s mismo es todava un ser absolutamente dependiente de nosotros, sus
padres.
A los dos aos los nios aprenden muy deprisa, hacen notables progresos tanto en su
desarrollo fsico como psquico, notaremos que su vocabulario se ampla da a da,
pero no debemos preocuparnos ni angustiarnos si nuestro hijo todava no habla o
habla poco. Hay nios que a esta edad tienen un amplsimo vocabulario mientras que
otros apenas dicen mam y pap. Ambos casos son absolutamente normales y no hay
razn alguna para preocuparse en este momento si nuestro hijo da muestras de que
nos entiende y siente inters por comunicarse con nosotros de algn modo.
A partir de esta edad empezamos a ensearles el control de los esfnteres,
quitamos paales y aprenden a hacer pip en el orinal. Habr momentos de todo, de
mucho control o de ninguno hasta llegar al final del camino. Estar preparados para
ello nos ayudar a superar con xito esta fase.
A los dos aos tambin empiezan a tener ms inters por todo, conoce muy poco de su
mundo y quiere explorar, tocar, manipular, experimentar constantemente,
pero tambin le gusta preguntar "y esto, mami?", luego llegar la etapa de los por
qus?.
En esta etapa, a partir del segundo cumpleaos, nuestros hijos se empearn en
hacernos saber que ellos tambin tienen sus gustos, sus pensamientos y sus
preferencias, que normalmente no coinciden con las nuestras y es probable que se
inicien en este momento las tan temidas rabietas y pataletas.
El nio terco y testarudo.
La testarudez del nio de
2 a 4 aos
12
Insiste una y otra vez con lo mismo. Su palabra preferida parece ser "no". Lo quiere
todo al momento y no entiende las negativas de los dems. Es una etapa donde
las rabietas son frecuentes y es que necesitan reivindicar su recin estrenada
independencia.

Estas cuatro frases son un pequeo resumen de este periodo que comprende de los 2 a
los 4 aos.
Si bien esta etapa es un momento de grandes progresos y logros tambin es
un momento en el cual el nio de 2 a 4 aos se muestra negativo, oposicionista,
dominante, testarudo y suele reaccionar con frecuentes rabietas por casi todo -
generalmente ocasionadas por alguna negativa a sus deseos o como consecuencia de la
frustracin que supone darse cuenta de sus limitaciones-.
Tras el segundo cumpleaos, si nos fijamos, veremos como la palabra preferida de los
nios parece seguir siendo el "no": "no quiero", "yo no", ... Es la etapa que muchos
psiclogos, pediatras, educadores y padres conocemos como la pequea adolescencia.
En este periodo, los nios suelen manifestar tambin un alto grado de dominancia y
pretender que sus deseos sean cumplidos al momento. Su pensamiento es egocntrico
y su modo de actuar egosta. Pero es que el pensamiento infantil de esta fase se
caracteriza precisamente por este egocentrismo.
Por tanto, y teniendo en cuenta lo expuesto hasta ahora, hemos de considerar que es
totalmente normal que entre los 2 y 4 aos de edad el nio se muestre terco y
obstinado. Tal y como hemos dicho, el nio descubre su "yo" y con l su voluntad.
Aproximadamente a los 2 aos de edad, muchos nios empiezan a manifiestan su
malhumor, su oposicin a todo y su terquedad a travs de las ms que famosas y
temidas rabietas.
Cualquier negativa de nosotros, los padres, les genera frustracin, una frustracin que
les conduce a gritar, llorar y/o tirarse por el suelo llenos de rabia.
Hay que contar con las rabietas como algo inevitable en los nios y nias de 2 a 4
aos.
Y hay que saber manejarlas, superando los lmites de la paciencia. Qu fcil es decirlo
y qu difcil llevarlo a la prctica verdad?.
Es cierto que el nio de 2, 3 o 4 aos puede llegar a ser un gran provocador con sus
actitudes negativas o protestonas. Pero detrs de todo ello hay algo importante: la
construccin de su personalidad.
As podemos ver como nuestro hijo va siendo capaz de decir "no" y de expresar sus
deseos o intereses, que a la larga van a ser una herramienta fundamental para su vida
adulta. Otra cosa es que lo manifieste adecuadamente y en el momento oportuno, las
circunstancias en las que nuestros hijos se muestran tercos y negativos a veces y hacen
que perdamos el control ante un nio entestado en hacer las cosas por s mismo y a su
forma, justo en el momento que tenemos ms prisa o el ms inoportuno.
Ante estas situaciones puede ser til esperar unos momentos antes de reaccionar, no
se trata de que cedamos ante su voluntad si no de no olvidar que nosotros tenemos
ms recursos que ellos y podemos mostrarnos ms flexibles. Esto les ayudar a crecer
con ms seguridad, enseando con nuestro ejemplo a mostrarse ms flexibles y
reflexivos.
La pequea adolescencia, y
eso qu es?
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La pequea adolescencia es el modo con el que muchos psiclogos, pediatras,
educadores y padres definimos una etapa del desarrollo de nuestros hijos que va ms
o menos desde los 2 aos a los 4 aos y medio.
Esta etapa que suele aparecer alrededor del segundo cumpleaos, siempre en funcin
del desarrollo y grado de madurez de nuestro hijo, es una etapa de transicin. Un
perodo en el que nuestro pequeo va dejando de ser el beb que hasta ahora ha sido
para convertirse en un nio.
Es durante esta fase cuando aparecen los primeros conflictos. Se trata de una fase en
la que el nio, nuestro hijo, ha conseguido una serie de habilidades importantes en su
desarrollo fsico y cognitivo:
Ya es capaz de desplazarse autnomamente sin dificultades importantes,
Ha empezado a hablar,
Come prcticamente de todo y solo,
Empieza a dejar los paales y el chupete,
Sabe jugar solo, ..
Todas estas nuevas capacidades que le permiten ser cada vez ms autnomo e
independiente provocan tambin que surjan los primeros conflictos, y las primeras
rabietas ya que el nio parece volverse ms rebelde al querer hacer las cosas l solo y
del modo que l quiere.
Aparecen las batallas por querer hacer las cosas solo y rechaza nuestra asistencia para
hacernos saber que l ya es mayor y que puede hacerlo sin necesidad de que ninguna
persona mayor le ayude.
Esta es la fase del "yo solo" y el "mo, mo" y a cualquier pregunta responden "no". Es
un momento evolutivo en el cual nuestros hijos nos van a llevar la contraria por
sistema y que todo parece que les est mal.
S, pero a pesar de que sta va a ser una etapa compleja por la dificultad que tiene
enfrentarse da a da a las rabietas de nuestro pequeo adolescente, se trata de un
gran paso, un gran avance en su desarrollo ya que est reivindicando su forma de ser y
su individualidad. Nuestro hijo est creciendo y lo hace de un modo correcto
A este ciclo de la vida de nuestro hijo de 2 aos la llamamos pequea adolescencia
precisamente porque se parece mucho a la crisis que tienen los nios de 13/14 aos
cuando entran en plena adolescencia. Nuestros pequeos de apenas 24 meses nos
montan un espectculo de rabietas y berrinches para reivindicar sus gustos,
preferencias o intereses. Seguro que ya sabes de qu te estoy hablando, s de cuando se
enfada porque no quiere ponerse la chaqueta azul o el vestido rojo, .. Recuerda que
esta es su forma de reafirmar su personalidad y empezar a cortar su cordn umbilical.
Nios y nias de 5 a 6 aos.
Cmo son.Caractersticas
evolutivas
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Los nios de 5 a 6 aos siguen repletos de energa, quieren jugar y siguen aprendiendo
jugando. Pero en esta etapa, nuestro pequeo est a punto de dar un gran salto: dejar
el preescolar e iniciar la escuela primaria. Es un momento de transicin, las cosas van
cambiando y paulatinamente nuestro hijo va hacindose mayor.
Como padres, es importante que sepamos en qu momento evolutivo estn nuestros
hijos para saber cmo piensan, cmo sienten y qu es lo que podemos esperar de ellos.
Slo de este modo podremos comprenderles y ayudarles en caso que sea necesario.
Solo de este modo lograremos no desesperarnos ante ciertas conductas o ante ciertas
respuestas que puede que en principio no entendamos.
Por este motivo en este artculo trato de apuntar algunas de las caractersticas de los
nios de entre 5 y 6 aos.
Quien tenga un nio de esta edad sabe que son inagotables, deseosos de aprender por
s mismos y con ganas de participar en las tareas de casa ayudando en todo lo que
puedan. Pero a pesar de su gran energa y vitalidad, entramos en una etapa de ms
tranquilidad.
Cierto es que cada nio tiene su propio ritmo en el desarrollo. Pero en general, en este
periodo evolutivo, los nios de entre 5 y 6 aos, progresan mucho en su desarrollo
motriz, en su modo de pensar, en el conocimiento de su propio cuerpo y en la
comunicacin con los dems.
En su desarrollo fsico-motriz y conocimiento de su esquema corporal observamos:

Muestran mayor coordinacin y control en sus movimientos corporales.
Conserva el equilibrio sobre las puntas de los pies varios minutos.
Pueden saltar a la pata coja, alternando uno y otro pie (en la etapa anterior an
no era posible), manteniendo el equilibrio.
Su coordinacin mejora hasta tal punto que es el momento de aprender a nadar,
patinar e ir en bicicleta (a pesar que muchos ya lo han aprendido antes).
Saltan y brincan con soltura, sus movimientos dejan de ser en bloque y baila
con armona.
Tienen mayor habilidad en la motricidad fina de sus dedos, pueden atarse los
cordones de sus zapatos sin tanta dificultad.
Puede recortar con tijeras.
Son capaces de vestirse y desvestirse sin ayuda. Lavarse los dientes, la cara y las
manos. Los padres debemos fomentar estos hbitos de autonoma.
El conocimiento de su esquema corporal aumenta, el nio de esta etapa
conoce perfectamente todas las partes externas de su cuerpo y muestra inters
por algunas internas (corazn, estmago, cerebro,...).
Esto le permite dibujar la figura humana detalladamente.
Sus trazos son ms precisos y finos.
Al finalizar esta etapa, P-5 en Espaa, los nios de entre 5 y 6 aos estn
preparados para la lectoescritura.
En cuanto a su lenguaje:
Su vocabulario se ampla enormemente, en este periodo es capaz de dominar
unas 2.500 palabras y vocalizarlas correctamente. Es decir, los nios de esta
edad, tienen pleno dominio del repertorio fontico.
Son capaces de decir su nombre completo y la direccin dnde viven.
Son capaces de expresar verbalmente su estado de nimo "estoy enfadado",
tambin sus necesidades personales y deseos. Y obviamente, intentan
satisfacerlos.
En su forma de hablar ya parece un adulto, combinando frases. Y respondiendo
de forma ajustada a las preguntas que les formulamos.
Preguntan constantemente deseosos de saber y conocer todo cuanto puedan.
Les gusta que les respondamos con respuestas claras, prcticas, sin salirnos por
la tangente (como hacemos muchas veces los adultos cuando no sabemos qu
contestar)
Les entusiasma hablar con los adultos.
Les divierten las adivinanzas, chistes y juegos de palabras.
Entienden el argumento de bastantes cuentos sencillos.
A nivel conductual y emocional:
Aparecen las preguntas sobre el origen de los bebs, en algunos colegios trabajan
estas inquietudes a travs de proyectos, respondiendo preguntas del estilo cmo
se siente un beb dentro de la barriga de mam? Sienten fro?Nos oyen?,...
A esta edad debe tener ya clara su identidad sexual.
Necesitan referentes estables que les ayuden a construir su personalidad, pap y
mam son los referentes ms claros, junto con otros familiares y por supuesto el
maestro o maestra tutor/a de este curso.
A esta edad los nios todava son egocntricos porqu an no tienen la
posibilidad de entender el punto de vista de los dems, pero ya es capaz de
compartir juegos y juguetes con otros amigos o compaeros.
Participan en juegos con otros nios de su misma edad y les gusta su compaa.
El juego simblico, el juego de roles, jugar a hacer de o a ser, es el juego que
predomina todava en esta etapa. Debemos dejarles libertad para que imaginen y
creen o recreen situaciones tanto reales como imaginarias.
Empiezan a mostrarse independiente, pero es normal que en ocasiones muestren
ciertas inseguridades ante situaciones y personas desconocidas.
Necesitan sentirse importantes para las personas de su entorno.
Reconocen las emociones y sentimientos de los dems.
Muestran actitudes de proteccin ante los ms pequeos.
Les gusta hacer encargos y asumir responsabilidades en las tareas domsticas y
escolares. De aqu que sean importante la figura de los "encargados" en las aulas.
Les gusta que los elogien cuando hacen las cosas bien y empiezan a darse cuenta
que se equivocan y cometen errores.
Son fantasiosos y es probable que an tengan algn amigo imaginario.
Siguen en una etapa donde es fcil que mezclen fantasa con realidad.
Quieren ser autnomos y debemos dejar que hagan las cosas por s solos para
que construyan una buena y slida autoestima.
10 motivos por los que los
nios se portan mal
15
Seguramente en muchas o en algunas ocasiones, depender de cada caso, nos
habremos preguntado por qu se est portando tan mal nuestro hijo, qu le est
pasando, cmo le puedo ayudar, qu puedo hacer...
La pregunta importante que debemos hacernos para poder conocer y ayudar a
nuestros hijos es por qu se portan mal?. Entender a nuestros hijos es el primer paso
para poder ayudarles ya que todos los nios, en algn momento u otro, se portan mal.
Si observamos a nuestro hijo la prxima vez que se comporte mal, tenga una rabieta o
una explosin de ira, probablemente podremos atribuirlo a alguno de estos motivos.
Los nios se comportan mal cuando:
1. Tienen sueo.
2. Tienen hambre.
3. Estn cansados.
4. Estn aburridos.
5. Necesitan y nos llaman la atencin.
6. Cuando tenemos prisa y notan el estrs en casa.
7. Cuando pap y mam estn juntos o con los hermanos.
8. Cuando vienen los abuelos de visita, cuando somos nosotros los que vamos de
visita.
9. Cuando quieren ms independencia.
10.Cuando son demasiado pequeos para seguir las normas de casa.
Qu podemos hacer? Algunos ejemplos
Mantener unas rutinas con horarios bien definidos a la hora de comer, cenar y
acostarse, permiten a los nios saber qu es lo que deben hacer en cada momento. Los
hbitos, las rutinas, las pautas aportan, como ya he hablado en otras ocasiones,
seguridad y estabilidad en los nios. Fijando y estableciendo hbitos y rutinas en
nuestro da a da reducimos la improvisacin que tanta incomodidad e irritabilidad
causa en bebs y nios, de este modo tan sencillo podemos reducir su mal
comportamiento.
Unos buenos hbitos a la hora de acostarse, que permitan a nuestros hijos, dormir las
horas necesarias reducen el malestar, el malhumor y la irritabilidad de los nios. A
veces una siesta es lo que marca la diferencia entre una tarde llena de berrinches o una
tarde ms tranquila.
En otras ocasiones, si lo que observas es que cuando vas a buscar a tu hijo al cole ste
est enfadado y de muy mal humor, piensa que quizs es porque en realidad tiene
hambre y est cansado.
Por poner un ejemplo cercano, explicar mi caso. El ao pasado, mi hijo mayor
empez P-3. Lo bamos a buscar al medio da para que comiera en casa con nosotros y
no haba da en el no estuviera irascible, de mal humor y cansado, todo le molestaba y
por todo protestaba. La solucin fue llevarle algo unos "palitos de pan" y una botella
de agua para que de camino a casa fuera comiendo y bebiendo. Esto tan sencillo
redujo las rabietas casi al cien por cien.
En otras situaciones puede que el problema sea que est aburrido. Los nios se cansan
rpido cuando tienen que esperar, si llevamos algunos juguetes pequeos o una
pequea libreta con colores probablemente podr sobrellevar mejor la espera y no
empezar a tener conductas poco apropiadas en el lugar donde nos toca esperar, sea la
consulta del mdico, en la parada del autobs o en el avin cuando vamos de viaje.
Cuando necesitan nuestra atencin, normalmente cuando estamos muy ocupados con
algo, lo mejor es parar un momento siempre que sea posible, sentarnos con ellos y
satisfacer su necesidad de sentirse atendido e importante para nosotros. Cuando
recojamos nuestro hijo del cole intentemos jugar un rato con ellos, leerles un cuento o
sentarnos a ver los dibujos por un instante. Seguro que despus de sentirse atendido
las cosas irn de otro modo.
Si lo que necesita nuestro hijo es sentirse ms independiente podemos buscar algunas
cosas que pueda ir realizando l solo, como por ejemplo escoger alguna pieza de ropa
de entre las opciones que nosotros hemos preparado, prepararse su merienda, ...
Los celos son tambin un motivo por los que los nios suelen comportarse mal, lo
nico que buscan es nuestra atencin, sentirse de nuevo importantes, aunque la
atencin que reciban sea una reprimenda.
Las prisas, el estrs son causa de tensin e incomodidad, los nios perciben este tipo
de cosas y se ponen nerviosos, lo que les conduce a portarse mal. Lo mejor que
podemos hacer es planificar con anterioridad las cosas, preparar con tiempo lo que sea
que debamos hacer y no esperar el ltimo momento. Por ejemplo, no llegar tarde al
cole. Evitaremos ir con prisas y muchos enfados si nos levantarnos temprano y
tenemos ya preparadas las mochilas del cole, el uniforme o la ropa que queremos
ponernos ese da.
Y cuando se acaba la
paciencia qu hago?
16
A lo largo de toda esta pequea gua he hablado de un ingrediente fundamental en la
educacin de nuestros pequeos, la paciencia. Porque ser madre (padre) es una
experiencia increble, lo digo en muchos de mis artculos y lo seguir diciendo hasta el
ltimo de ellos, pero tambin puede resultar un trabajo agotador.
Ser madre (padre) y educar es un proyecto a largo plazo, un proyecto que requiere de
dos ingredientes fundamentales: tiempo y paciencia. Dos ingredientes que cada da
escasean ms. Dos ingredientes que debemos saber encontrar dentro de nosotros
mismos, porque ni se venden ni se compran, porque a veces se agota la paciencia y
alguien nos roba el tiempo, o seamos sinceros, lo perdemos en cosas triviales.
Pero tambin es cierto que ser padres es una tarea agotadora, recompensada con
besos, abrazos y miradas. Ser padres no es algo sencillo, nadie dijo lo contrario.
Nuestros hijos nos ponen en infinidad de situaciones que muchas veces no sabemos
resolver. Ellos tienen sus propias necesidades, gustos, deseos, sentimientos y durante
sus primeros 5-7 aos no han aprendido todava a articularlos correctamente. En otras
ocasiones son sus exigencias, sus "mam esto, mam aquello, mam, mam,..." Y...
nuestra paciencia parece acabarse, agotarse del todo sin posibilidad de renovacin.
Pero no, siempre queda un poquito ms. Debemos parar antes de estallar, porque en
nuestro interior queda un poco ms de esa debilitada paciencia.
S, pero y si se me ha agotado del todo? Qu pasa cuando estoy tan cansada que ya
no puedo ms? Qu hago cuando siento que todo me supera, cuando empiezo a alzar
la voz ms de lo que quisiera y debiera? Qu hago cuando la paciencia se me acaba?
La respuesta no puede ser ms simple: respirar hondo y volver a recargar ese saco sin
fondo de nuestra paciencia y seguir adelante.
Crisparnos, gritar o alterarnos no servir para que nuestros hijos nos
obedezcan ms, no servir para que todo ese caos que han dejado en la
habitacin tras jugar vuelva a su lugar, no servir para que tu hijo con
todo el talento artstico desplegado deje de pintar en las paredes del
saln...
Cuando la paciencia se agota, debemos saber buscarla dentro de nosotros mismos, no
dejarnos llevar por esas emociones negativas que nos invaden cuando estamos
desesperados, frustrados, cansados ... La paciencia est ah, solo hay que saber
gestionar bien nuestras emociones para que la paciencia fluya de nuevo desde nuestro
interior.
S, lo s, que fcil es decir todo esto. S, mucho ms fcil escribirlo
que practicarlo, pero es que es as de sencillo. Cuando nos dejamos llevar por ese
torrente de emociones negativas que se nos vienen encima cuando nuestros hijos
sistemticamente no hacen caso a lo que les decimos, cuando patalean y se rebelan
por prcticamente todo, cuando da tras da crees que nada de lo que dices o haces
sirve para nada. S, entiendo tu frustracin porque yo misma me he sentido as en
alguna ocasin. Pero enfadndome y dejndome llevar por esa frustracin no he
conseguido nada.
Cuando la paciencia se agota, tmatelo con calma. Mira en tu interior y sabrs volver a
recuperarla. Mira a tus hijos y piensa en lo que ha hecho que se te agotara la paciencia
y pregntate... hay para tanto? Seguramente en muchas ocasiones la respuesta ser
no, solo es que estoy demasiado cansada, quiero que se baen, cenen y se acuesten
rpido. En otras, la respuesta no ser tan sencilla pero recuerda que es un nio, ellos
no nacen sabiendo qu es lo que est bien y lo que no. Es tarea nuestra, con el gota a
gota de una educacin coherente y consistente como vamos a ensearles lo que est
permitido de lo que no, lo que es deseable y lo que no.
Cuando la paciencia se agota hay que saber buscarla de nuevo. No se vende ni se
compra, pero es la mejor receta contra esos estados de nimo negativos que para nada
ayudan a educar mejor a nuestros hijos.

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