NDICE DE TEMAS:

1. Concepto de fraccin
2. Representacin de fracciones
3. Representacin de fracciones en la recta numrica
4. Fraccin propia e impropia
5. Nmero mixto
6. Fracciones equivalentes
7. Simplificacin y amplificacin de fracciones
8. Fraccin de un nmero
Concepto de fraccin:
Se ha dividido el rectngulo en cuatro
partes iguales y se ha sacado un
cuarto del rectngulo.


El denominador indica la cantidad de
partes en que se ha dividido el entero,
en este caso 4.
El numerador, la cantidad de esas
partes del entero que se han
considerado, en este caso 1.

Lectura de una fraccin

Si el denominador es un 2, la unidad fraccionaria es un
medio; si es 3, un tercio; si es 4, un cuarto; si es 5, un
quinto; si es 6, un sexto; si es un 7, un sptimo; si es 8,
un octavo; si es 9, un noveno y si es 10, un dcimo. A
partir de 11 en adelante se aade al nmero la
terminacin avo: 11, un onceavo; 12, un
doceavo.....29, un veintinueveavo...
Ejemplos:




Representacin de fracciones
Se ha divido el entero en 6 partes iguales y se han pintado 4. La fraccin representada por la parte
pintada es: 4/6.



Se ha divido el entero en 10 partes iguales y se han pintado 6. La fraccin representada por la parte
pintada es: 6/10.



Se ha divido el entero en 4 partes iguales y se han pintado 4. La fraccin representada por la parte
pintada es: 4/4.



Se ha divido el entero en 8 partes iguales y se han pintado 3. La fraccin representada por la parte
pintada es: 3/8.


Representacin de fracciones en la recta numrica
En la recta se ha marcado con rojo 3/5:



En la recta se ha marcado con rojo 6/8.



Ubiquemos en la recta numrica las fracciones que se indican en cada caso:


Fraccin propia e impropia
Si el numerador y el denominador son iguales, la fraccin vale una unidad entera.

Ejemplo:
2/2 = 1 10/10 = 1 29/29 = 1 54/54 = 1

Cuando el numerador es ms pequeo que el denominador, la fraccin vale menos que la unidad entera
y se llama
.Ejemplos:
2/3 3/9 10/25 1/6 21/30

Cuando el numerador es igual o mayor que el denominador, la fraccin vale igual o ms que la unidad y
se llama
Ejemplos:
8/3 10/4 18/5 25/10 43/8


Nmero mixto
Un nmero mixto se forma a partir de una fraccin mayor que la unidad.

Un nmero mixto tiene una parte fraccionaria y una parte entera.

Ejemplo:

Mara Jess se comi 3/2 de los chocolates.



Es decir se comi un chocolate entero y medio ms.

1 de chocolate

Toda fraccin impropia se puede convertir en un nmero mixto y viceversa.
Entonces:


Fraccin impropia y nmero mixto


Cinco tercios es lo mismo que decir cinco dividido en tres. Si hacemos la divisin, el resultado
es 1 y sobran 2. Al convertir una fraccin impropia en nmero mixto, el cuociente corresponde
a la cantidad de enteros que se pueden formar, y el resto, a la cantidad de la fraccin que
queda, en este caso, dos tercios.
Convirtamos a nmero mixto las siguientes fracciones impropias:

Cmo podemos comprobar que 14/4 es igual que 3 2/4?
Decimos 3 x 4 + 2, es decir multiplicamos la cantidad de enteros por el denominador de la
fraccin y le agregamos el nmero del numerador. Esto se entiende mejor con una
representacin. Si observamos, podemos ver claramente que tenemos 3 enteros y 2 cuartos
ms (nmero mixto). Si ahora quisieramos saber cuntos cuartos son (fraccin impropia), slo
bastara con contar los cuartos, es decir: 3 x 4 (para calcular los enteros) y luego, agregamos
2 que corresponden a los dos cuartos ms.

Otros ejemplos:

Fracciones equivalentes
Dos fracciones son equivalentes si representan la misma cantidad, es decir, tienen el mismo valor.

Hay dos chocolates iguales. Juan Pablo toma 6/8 de un chocolate y Pilar 3/4 del otro. Quin tiene el
pedazo ms grande?

Ambos tienen el mismo pedazo, observemos:



Para encontrar fracciones equivalentes, multiplicamos o dividimos el numerador y el denominador por un
mismo nmero.

Si multiplicamos el numerador y el denominador por 2, obtenemos:

Si multiplicamos el numerador y el denominador por 3, obtenemos:

Si multiplicamos el numerador y el denominador por 4, obtenemos:

Entonces, , , , ..., son fracciones equivalentes.

Otros ejemplos:

Si dividimos el numerador y el denominador por 2, obtenemos:
Entonces 10/24 y 5/12 son fracciones equivalentes.

Si dividimos el numerador y el denominador por 4, obtenemos:
Entonces 12/28 y 3/7 son fracciones equivalentes.

Si dividimos el numerador y el denominador x 7, obtenemos:
Entonces 42/63 y 6/9 son fracciones equivalentes.


Concepto de fraccin

El concepto matemtico de fraccin corresponde a la idea intuitiva de dividir una totalidad en partes iguales, como cuando
hablamos, por ejemplo, de un cuarto de hora, de la mitad de un pastel, o de las dos terceras partes de un depsito de
gasolina. Tres cuartos de hora no son, evidentemente, la misma cosa que las tres cuartas partes de un pastel, pero se
calculan de la misma manera: dividiendo la totalidad (una hora, o el pastel) en cuatro partes iguales y tomando luego tres
de esas partes. Por esta razn, en ambos casos, se habla de dividir dicha unidad (una hora, un pastel, etc.) en 4 partes
iguales y tomar luego 3 de dichas partes.
Una fraccin se representa matemticamente por nmeros que estn escritos uno sobre otro y que se hallan separados por
una lnea recta horizontal llamada raya fraccionaria.
La fraccin est formada por dos trminos: el numerador y el denominador. El numerador es el nmero que est sobre la
raya fraccionaria y el denominador es el que est bajo la raya fraccionaria.
TRMINOS DE UNA FRACCIN
a Numerador
-
b Denominador
El Numerador indica el nmero de partes iguales que se han tomado o considerado de un entero. El Denominador indica
el nmero de partes iguales en que se ha dividido un entero.
Por ejemplo, la fraccin 3 / 4 (se lee tres cuartos) tiene como numerador al 3 y como denominador al 4. El 3 significa que
se han considerado 3 partes de un total de 4 partes en que se dividi el entero o el todo.
La fraccin 1 / 7 (se lee un sptimo) tiene como numerador al 1 y como denominador al 7. El numerador indica que se ha
considerado 1 parte de un total de 7 (el denominador indica que el entero se dividi en 7 partes iguales).
Ejemplos:

Hay 8 partes de las cuales se han pintado 5, por lo tanto, la fraccin que representa
matemticamente este dibujo es 5 / 8 (se lee cinco octavos).



Hay 3 partes pintadas de un total de 5. Esto se representa como 3 / 5 (se lee tres quintos)



Debes tener presente que existen distintas posibilidades para representar grficamente una fraccin, es decir, se puede
representar con distintos dibujos; lo importante es tener siempre presente el concepto de fraccin.
Por ejemplo, la fraccin 5 / 8, que ya vimos arriba, est representada a continuacin de otras dos formas distintas:

Hay 5 partes pintadas de un total de 8 partes. Esto se representa como 5 / 8 (se lee cinco octavos)



Hay 5 partes pintadas de un total de 8 partes. Esto se representa como 5 / 8 (se lee cinco octavos)

Otros ejemplos:

Hay 1 parte pintada de un total de 2 partes. Esto se representa como 1 / 2 (se lee
un medio)



Hay 5 partes pintadas de un total de 6 partes. Esto se representa como 5 /
6 (se lee cinco sextos)


Ver: Fracciones (repaso materia de Cuarto bsico)