El gnero dramtico

El gnero dramtico es, junto con el pico y el lrico, uno de los gneros literarios ms
antiguos de los que tenemos cuenta. Sus dos vertientes tradicionales son la comedia y la
tragedia, que tuvieron hasta la modernidad fines sociales pedaggicos. El centro del gnero
dramtico es, hasta el da de hoy en muchos casos, el conflicto entre dos fuerzas. Por
ejemplo: el bien y el mal, la vida privada versus la vida pblica, el idealismo versus el
pragmatismo, la ambicin versus la humildad, etc.
Por eso, la etimologa de la palabra protagonista es reveladora. Se compone de los
trminos griegos protos (primer) y agonistis (agonista antes, combatiente). El
protagonista, entonces, es quien lidera una de estas fuerzas en pugnas y padece sus
consecuencias. Puede ganar esta lucha, con lo que se tiene un final feliz, como ocurre
tradicionalmente en la comedia, o perderla en un final trgico, como ocurre en la tragedia.

Aristteles (siglo IV a.C), como vimos en la primera unidad, postul en su potica que
toda poesa o lo que hoy entendemos como literatura-, es una imitacin o mmesis.
Idealmente, segn el filsofo, se imitaran acciones. Esto quiere decir que se imitaran
hechos realizados por ciertos hombres, no sus caractersticas psicolgicas o emocionales.
stas apareceran como consecuencia de la imitacin de la accin. En Medea, por ejemplo,
se imita la accin vengativa por parte de la hechicera, que no toma en cuenta las
advertencias de los orculos, y a partir de esto vislumbramos sus cualidades psquicas.
La tragedia imita una accin completa (con principio, medio y fin) en lenguaje
sazonado, mediante al dilogo de los personajes. Estos personajes son de alta alcurnia y su
representacin es alta. En otras palabras, en su representacin se toman caractersticas si
no nobles, por lo menos dignas, de gran importancia. Un personaje trgico nunca ser
representado de manera grotesca.
Hay una gran cercana entre la tragedia y el espectador: sta tiene como finalidad el
purgar sentimientos de compasin y temor. A esto se le llama catarsis, es decir, la
identificacin del espectador con la accin de la tragedia, y la liberacin de sentimientos
subsecuente. La catarsis, al rebasar la capacidad de miedo del espectador, lo libera de l y
lo reivindica: cura el mal que produce el temor. Los medios para lograr la tragedia son:
Agnicin: cambio desde la ignorancia al conocimiento, para bien o para mal.
Peripecia: Cambio de una accin en sentido contrario del intencionado
originalmente, verosmil o necesariamente.
Lance pattico: accin destructora y dramtica dentro de una escena.
Su estructura se compone siempre de un principio en el que se muestra el orden, con la
jerarqua natural, luego la ruptura del orden, lo que provoca el conflicto que se resuelve en
el clmax, y finalmente, en el desenlace, la restauracin del orden. En la tragedia, el
personaje alto generalmente rompe una jerarqua social establecida y cae de su posicin
enaltecida hacia la desgracia. En el desenlace, el orden se restituye mediante a esta
desgracia.

La comedia imita acciones bajas (no heroicas, sino comunes y pedestres) realizadas por
personajes viciosos y bajos. La risa tiene el fin de devolver a los espectadores la paz
emocional que la tragedia desestabiliza. En esto se aprovecha de denunciar los vicios
sociales mediante la tipificacin de los personajes. Por eso abundan en la comedia los tipos
sociales como el avaro, el borracho, la mujer de malas costumbres, el arribista, etc.
Lo cmico de estos personajes, segn Henry Bergson (un importantsimo terico de lo
cmico de principios del siglo XX), yace en dos aspectos:
1. La mecanizacin: las conductas imitadas se llevan a tal extremo que resultan
mecnicas, y ello produce risa.
2. La distancia que el espectador tiene respecto a ellos: la risa solo es posible
cuando se tiene distancia de aquello que se mira. Incluso quienes se ren de s
mismos tienen que realizar un proceso de auto-distanciamiento, de transformarse
a s mismos en objetos para poder rerse. Cuando los sentimientos se padecen, la
risa es muy difcil de obtener. Cuando se miran, es ms fcil.

Hacia el siglo XVI, la distincin infranqueable entre tragedia y comedia comenz a
cuestionarse. En Espaa Lope de Vega public un tratado llamado El arte nuevo de hacer
comedia, en el que propuso un nuevo gnero hbrido llamado tragicomedia. En
Inglaterra, por otra parte, se comenz a teorizar sobre el humor y a incluirlo
momentneamente dentro de la tragedia. Esta forma de humor est directamente
relacionada con la teora de los humores, que supone que las personalidades humanas se
dividen en cuatro segn el lquido que predomine en el cuerpo. Como se mencion
anteriormente, el humor tradicionalmente se asocia a los tipos sociales. Entonces, la teora
de los humores se relaciona con lo que hoy entendemos por humor al degenerar o facilitar
una cierta tipificacin social. Shakespeare incluye esto en sus obras, en las que aparecen
bufones o borrachos entre escenas de mucho dramatismo.

Otros aspectos del gnero dramtico: lo que caracteriza al gnero dramtico es tener
los siguientes componentes esenciales: los cuerpos de los actores, el espacio en que estos
cuerpos se desenvuelven y tradicionalmente (aunque esto puede omitirse en algunas piezas
teatrales ms rupturistas o que colinden con la prctica circense), el dilogo.
Una obra dramtica es el texto por escrito, que contiene el dilogo entre los personajes,
las indicaciones espaciales y corporales (llamadas didascalias o acotaciones). Si bien esto
ltimo tiende a considerarse como secundario, al analizar una obra dramtica se deben tener
en cuenta estas indicaciones. El autor de la obra dramtica es el dramaturgo y el receptor es
el lector individual.
La obra de teatro, en cambio, es la puesta en escena de la obra dramtica, llevada a cabo
por actores y dirigida por alguien que en la mayora de los casos es distinto al dramaturgo.
Cada obra de teatro es la interpretacin de la obra dramtica, llevada a un contexto histrico
y cultural en particular. El receptor es el pblico que tiene una experiencia en conjunto. Por
lo tanto, hay muchos factores adems del dilogo mismo que influyen a la obra de teatro:
contexto de representacin, lectura por parte del director, la experiencia en conjunto del
pblico, etc.