SISTEMATIZACION DE MI EXPERIENCIA EN SECOND LIFE

SITUACION INICIAL:
Contexto.
Como queda claro en el ttulo, se trata de mi propia experiencia, as que este ensayo lo
redactar en primero persona. Al decidirme por estudiar la maestra ya tena varias
expectativas referentes a los conocimientos que iba a adquirir, de que manera iba a
lograrlo, que necesitaba para ello, etc. Como mdulo bsico iniciamos con Herramientas
Web 2.0, en donde actualizamos nuestros conocimientos en estas nuevas tecnologas y
con las herramientas de internet podemos, crear, compartir informacin, colaborar e
interactuar entre compaeros.
Mi rol de estudiante, est conjugado con el de una profesional de edad madura, madre de
familia, con hijos para quienes las nuevas tecnologas son ampliamente conocidas, pero
que personalmente senta mucha resistencia a involucrarme en ellas; sin embargo
mientras iba involucrndome una a una en tareas cada vez ms complejas y lo lograba
con xito, iba venciendo mis temores poco a poco. Es as como llego a este punto, a
explorar Second Life.
Second Life es un mundo virtual inmersivo orientado al aspecto social, donde los usuarios
pueden interactuar a travs de personajes y avatares, mis OBJETIVOS propuestos son:
* Conocer este entorno virtual y descubrir sus utilidades.
* Explorar y poder interactuar con los compaeros y con la profesora.
DESARROLLO:
Al revisar las instrucciones de la ltima unidad pens, yo soy absolutamente novata en
esto, todo es nuevo y desconocido, cmo lo voy a lograr. Lo primero era crear un avatar,
me invadi la curiosidad y me di cuenta que desde ese primer momento influye
directamente tu personalidad y la imagen que tienes de ti mismo, deba escoger algo o
alguien con quien me identificara y darle un nombre, porque iba a ser quien me
represente en este mundo virtual.
El programa presenta muchas opciones para escoger tu avatar y puedes variar tu
apariencia segn lo consideres, mi nombre en Second Life es maiteJF, fue todo un reto el
primer da. Me preguntaba cul sera la situacin de mis compaeros, les resultara fcil,
estarn familiarizados con estos mundos inmersivos o tal vez se sentan tan perdidos
como yo en un principio. Puedo comunicarme habitualmente con quienes trabajan en el
instituto igual que yo y al hacerlo me di cuenta que a la mayora nos pasaba lo mismo,
tenamos las mismas dudas pero tenamos tambin todo el nimo para sacar adelante
sta tarea.
Para el segundo da, con mi avatar, pude explorar diferentes destinos primero busque
edunation, que era el lugar para la tarea y en ste mediante la opcin de teletransporte
estuve junto a mi compaera geovipili16 paseando por el rea comunal, ese momento
empec a reconocer lo que sienten, especialmente los nios y adolescentes en estos
mundos virtuales, realmente son apasionantes, puedes conocer, hacer amigos, invitarlos,
realizar actividades como si se trataran de la vida real, plantearte retos y superarlos.



El tercer da debamos tener la reunin con la profesora y debamos hacerlo en grupo.
Para poder lograrlo, acordamos reunirnos y apoyarnos unos a otros, en la opinin de una
gran mayora fue la tarea con mayor dificultad que enfrentamos. La clase fue a las 17.00
horas, unos tenamos mas dificultades que otros, pero al final lo logramos. Estuvimos
juntos geovipili16, getrumor, kolofox y maiteJF (yo) interactuando con sonia Lefko (la
profesora) escuchamos la clase, le hicimos preguntas mediante chat escrito y de voz. Este
da vivencie el valor acadmico de esta herramienta y en adelante espero seguir
desarrollando esta forma potencial de conocimiento virtual. Adems verifiqu una vez
ms que el aprendizaje verdadero, significativo, se da en interaccin y participacin, se lo
construye haciendo, estando involucrado en una situacin (situado).



Ya por mi cuenta, por la curiosidad e inters despertado en mi, continu explorando al
siguiente da varios otros destinos en Second Life; viaj al Studio Sidney, a Mar a la playa
Bamboo, visit una catedral y hasta un laboratorio de aeronatica JPL (Jet propulsin
laboratory). Es impresionante poder conocer lugares en forma virtual y que aparezcan tan
reales ante tus ojos y puedas aprender tanto.








Mi tiempo de vida en Second Life, es muy corto, tengo 5 das de vida, an no puedo
manejarme muy bien, porque las posibilidades de interaccin social son muchas, pero lo
lograr. Comparto con todos mis experiencias no solo para cumplir con mi tarea sino para
incentivar a otros a que lo hagan, que no se pierdan esta gran aventura personal y
acadmica.
CONCLUSIONES
*El inmenso potencial de las innovaciones tecnolgicas que se nos presentan, debe ser
aprovechado no solo para momentos de ocio sino para situaciones de aprendizaje
acadmico.
*Como padres y como docentes, debemos involucrarnos de manera vivencial en las redes
sociales e inmersivas que manejan nuestros hijos y alumnos para guiarlos no solo de una
forma terica, sino con conocimiento prctico de lo que ellos siente al utilizarlas.
*Second Life y todos los mundos virtuales, deben ser utilizados con mucha madurez y el
suficiente discernimiento de lo que es el mundo real y lo que es el mundo virtual.
*Considero cumplidos mis objetivos, porque conoc, explor y pude interactuar, aunque
de forma bsica, ser cuestin de tiempo la agilidad en los procesos.

Autora: Mara Teresita Jaramillo
06/08/2014