PROYECTO DE APRENDIZAJE

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1 UGEL : Santa
1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA : 88013
1.3 NIVEL : Educacin Primaria
1.4 GRADO : 6
1.5 DIRECTOR : adabid GOICOCHEA GOICOCHEA
1.6 DOCENTE : LILY DELGADO MARCELO
1.7 Tema Transversal : Educacin y formacin tica
1.8 rea Principal : Matemtica
1.9 reas que articula : Arte, Comunicacin, Personal Social
1.10 Duracin : 1 semana
1.11. Nombre del proyecto :
DESAFIANDO NUESTRA MENTE CON OPERACIONES MATEMTICAS
II. FUNDAMENTACIN:
Nuestro proyecto tiene la finalidad de dar a conocer a la comunidad educativa los logros de aprendizaje del I
Semestre acadmico del 6to grado C a travs de una Feria Educativa, permitiendo demostrar un mejor desempeo
pedaggico sustentando el lema Todos podemos aprender nadie se queda atrs, y as fomentar una escuela
innovadora y participativa donde el compromiso de los actores educativos sirva para lograr el cambio.

III. OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES:
Promover y ejecutar la participacin de la comunidad educativa de la I.E. N 88013 Eleazar Guzmn Barrn del AH La
Victoria, en la realizacin del I Da del Logro

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Realizar acciones de sensibilizacin con los miembros de la comunidad educativa
- Organizar y sistematizar experiencias de logros de aprendizaje para demostrar y compartir en la comunidad
educativa
- Presentar, exponer y valorar los aprendizajes logrados, por los estudiantes en la Feria Educativa.
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Matemtica: Dominio de las cuatro operaciones bsicas y desarrollo de operaciones matemticas.
Comunicacin: Que los alumnos se expresen con espontaneidad, que comprendan lo que leen y elaboren textos
literarios.
Personal social: Que se identifiquen con su Institucin Educativa y ponga en prctica las Normas de
Convivencia.
Arte: Que aprendan las operaciones bsicas de una manera fcil y divertida jugando.
V. VALORES Y ACTITUDES: Respeto, responsabilidad, honestidad, solidaridad.
Muestra inters por resolver y plantear problemas matemticos, comprender y producir textos literarios.
VI. RECURSOS: Cartulina, plumones, tarjetas, bingo matemtico, ruletas de divisin, ruta de la divisin, kit de materiales del
Ministerio de Educacin.
VII. ESTRATEGIAS: Actividades de aprendizaje Cmo lo haremos? Elaboracin de Unidades y Sesiones de Aprendizaje
en forma jerarquizada de lo ms simple a lo ms complejo.
7.1 PLANIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES:
Qu queremos
hacer?
Qu queremos
saber?
Qu necesitamos?
Cundo lo
haremos?
Cmo nos
organizamos?
Aprender la divisin
jugando con las
rutas de la divisin y
la ruleta divisora.
Cmo se desarrollan
las multiplicaciones y
divisiones mediante el
juego.
Una ruleta divisora, una ruta
de la divisin, dados, lpiz,
papel, bonotes de colores,
dominar las cuatro
operaciones.
Papelotes, plumones, tiza.
En la celebracin
del I da del Logro
En parejas.
En grupos
pequeos.
En macro grupo.




7.2 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS ESTRATEGIAS RECURSOS TEMPORALIZACIN
INSTRUMENTO
S DE
EVALUACIN
1) Difusin del Proyecto.
Dar a conocer a los padres de
familia sobre el Proyecto a
desarrollar.
La docente informa a los Padres de
familia sobre el proyecto a desarrollar.
Los estudiantes elaboran tarjetas de
invitacin para sus padres para que
asistan a la Celebracin del Primer Da
del Logro a llevarse a cabo en la
Institucin Educativa
Cartulina
Plumones
Colores

2 horas Lista de
cotejo
2) Elaboracin de juegos
matemticos a travs de
cuadrados mgicos
. Cartel de multiplicaciones.
. Ruleta de divisiones.
. Ruta de la divisin
. Desafiando la mente a travs de
operaciones matemticas
Los estudiantes participan en la
elaboracin de los cuadrados mgicos
Carteles de multiplicacin.
Ruleta de divisin.
Ruta de la divisin.
Operaciones combinadas

Cartulina
Lpiz
Dados
Plumones
Reglas
Papeles
2 das Lista de
cotejo
3) Aplicacin de los materiales
en el desarrollo de las
operaciones matemticas.
(divisin) y juegos matemticos a
travs de los cuadrados mgicos
Exploracin de los materiales.
Ejecucin de tcnicas operativas en el
desarrollo de los ejercicios.
Practicas continuas mediante el juego
para hallas mentalmente las
operaciones requeridas de los
cuadrados mgicos y que sus
aprendizajes sean duraderos y
significativos.
Practicas sobre la forma de expresarse
y transmitir ideas y resultados con
entonacin y pronunciacin adecuada.
Pizarra
Plumn
Papelote
Cuaderno
Cartulina

1 da Lista de
cotejo
4) Exposicin de los trabajos
hacia la comunidad.
Los estudiantes se organizan para
presentar sus trabajos hacia la
comunidad demostrando sus logros en
la Celebracin del Primer Da del
Logro.
Trabajos de
los alumnos

1 da Lista de
cotejo


VIII. EVALUACIN:
CAPACIDADES DE REA INDICADORES INSTRUMENTOS
1.4. Calcula mentalmente el producto de las
operaciones matemticas para resolver las
situaciones problemticas de los cuadrados
mgicos..



Halla mentalmente los resultados de las operaciones que
requieren los cuadrados mgicos..
Resuelve con facilidad ejercicios de operaciones bsicas.


Lista de cotejo
ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS
Es riguroso en la aplicacin de algoritmos
de las operaciones aritmticas.
Resuelve operaciones matemticas empleando sus
propias estrategias.

Lista de cotejo

IX. BIBLIOGRAFA:
Textos de Matemtica y Comunicacin donados por el MED.
Chimbote, Julio del 2014


..
PROFESORA DE AULA
6 GRADO