UNIDAD DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- I.E.I : 866 PARROQUIALNUESTRA SEORA DE LA NUBE
1.2.- SECCIN : ROJA
1.3.- EDAD DE LOS NIOS Y NIAS : 3 AOS
1.4.- N DE NIOS Y NIAS : 27
1.5.- DURACIN : 5 AL 30 DE NOVIEMBRE
1.6.- PROFESORA : MARA TEREZA ALFARO SALAZAR
1.7.- UNIDAD DE APRENDIZAJE : CONOCIENDO MIS DERECHOS
1.8.- TEMA TRANSVERSAL : EDUCACIN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS
1.9.- VALOR : RESPETO AMOR.
1.10.- PROBLEMA : PERDIDA DE VALORES EN LA COMUNIDAD Y MALTRATO
INFANTIL
1.11.- JUSTIFICACIN : QUE NUESTROS NIOS Y NIAS CONOZCAN SUS DEBERES
Y DERECHOS DESDE PEQUEOS PARA SENTIRCE VALORADO
Y ESTIMADO COMO PERSONA..


REA ORAGANIZADOR COMPE
TENCIA
CAPACIDAD DIVERSIFICADA ACTITUD INDICADOR DE
EVALUACION
C
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m
u
n
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c
a
c
i

n

Expresin y
Compresin
Oral




Exprecin y
apreciacin
artististica
1






5
1.5 Utiliza palabras nuevas
para nombrar de manera
sencilla caractersticas de
objeto y seres vivos y
comunicar sus
necesidades, deseos e
intereses.
5.7 Desarrolla a travs de
la participacin en
dramatizaciones, la
expresividad y creatividad
favoreciendo el
descubrimiento de su
imagen personal.
Demuestra inters
frente a las
situaciones
comunicativas



Disfruta de la
libertad al cantar ,
bailar,dramatizar y
expresar
Asume una actitud
crtica frente a los
mensajes de los
adultos.
Responde preguntas
hechas por el adulto.


Participa con inters e
iniciativa en
representaciones
sencillas.
Participa en una
drama tizacin
espontanea.
M
a
t
e
m

t
i
c
a

Nmeros y
relaciones
1 1.8 Establece relaciones
en colecciones de
objetos del 1 al 5
Disfruta realizando
el conteo de
manera
espontanea.
Relaciona
elementos con el
nmero
correspondiente
P
e
r
s
o
n
a
l

S
o
c
i
a
l

Construccin
de la identidad
personal y
autonoma.
Desarrollo de
las relaciones
de convivencia
democrtica.
2



4
2.2 Se conoce como nia
o nio Identificando sus
caractersticas
corporales.
4.2 Incorpora en su
accionar hbitos sociales
de convivencia:
escuchar, pedir la
palabra, esperar turno,
agradecer y cumplir
acuerdos.
Manifiesta placer o
malestar ante
situaciones de su
interaccin con los
dems.
Cumple los
acuerdos con buen
animo.
Conoce sus
derechos y
opiniones con
actitud de respeto
hacia los otros.

Cumple las normas
de convivencia
establecida en el
aula.
C
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n
c
i
a

y

A
m
b
i
e
n
t
e

Cuerpo
humano y
conservacin
de la salud
1 1.1 Practica hbitos
alimenticios al consumir
alimentos en las horas
correspondientes
masticando bien los
alimentos antes de
ingerirlos.
Muestra
disposicin para
alimentarse
saludablemente.
Consume sus
alimentos
adecuadamente.


FECHA
ACTIVIDADES A DESARROLLAR RECURSOS INDICADORES
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Actividad Permanente: Bienvenida, juego, trabajo SS.HH.,
saludo calendario, tiempo, normas de convivencia, cuadro
de responsabilidades.
Actividad significativa: Conociendo nuestros derechos
Intencin Pedaggica: Que los nios desde Pequeos
conozcan sus derechos y deberes para valorarse y
estimarse como persona.
Motivacin: Cancin: Yo solo quiero tener un hogar, yo
solo quiero tener una escuela, quiero amigos siempre
felices que jueguen juntos con alegra viviendo todos en
armona.
Saberes previos: Qu dice la cancin? Qu quieren los
nios? Los nios deben estar triste? Los nios deben
pelear? Los nios siempre sern nios?
Palabras significativas: Derechos- Deberes- Nios-Juego-
Tranquilos
Construccin del nuevo conocimiento: Observan laminas
de nios con las actividades que se presenta..
Consolidacin del nuevo conocimiento: Dialogamos sobre
la lamina.
Aplicacin de lo aprendido: Practicamos los derechos con
los nios dramatizando actividades de juego.
Actividad Psicomotriz: Caminan con saltitos en forma
ordenada respetando normas..
Actividad Grafico: Realizan manchas de color con
tempera.
Hora del cuento: El nio y el patito feo .














Reconoce imgenes
con inters

Expresa sus ideas con
espontaneidad.
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Actividad Permanente: Bienvenida, SS.HH. juego, trabajo,
saludo, calendario, tiempo, normas de convivencia,
cuadro de responsabilidades.
Actividad significativa: Tengo derecho a la vida
Intencin Pedaggica: Los nios y nias conocen el
derecho a una vida desde que nace.
Motivacin: Presentar a una mam embarazada
Saberes previos: La mam de Esteban esta gordita? Qu
tiene en su vientre o barriga? Tendr vida?Que hace
Nos puede escuchar? A dnde va para que nazca?
Quin lo va a tener?
Palabras significativas: Vida Nacer - Embarazo.
Construccin del nuevo conocimiento: Observa la lamina
de una mam que tiene un beb en su barriga.
Consolidacin del nuevo conocimiento: Dialogamos sobre
el bebe que nace en un hospital.
Aplicacin de lo aprendido: Pintamos a la mam
embarazada.
Actividad Psicomotriz: El pndulo: Sentarse en el suelo
cruzando las piernas, con las manos en la cintura mover su
cuerpo hacia la derecha y hacia la izquierda
Actividad Grafico plstico: Modelan con plastelina
formando el esquema corporal.
Hora del cuento: El muki un nio que naci en el campo.

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Actividad Permanente: Bienvenida, SS.HH., juego, trabajo,
saludo calendario, tiempo, normas de convivencia, cuadro
de responsabilidades.
Actividad significativa: Derecho a un nombre
Intencin Pedaggica: Los nios y nias deben saber que
todo nio debe tener nombre y no un apodo o sobre
nombre.
Motivacin: Cancin: Florcita del Jardn, ven conmigo a
bailar tus ojitos me dirn como te llaman en el jardn.
Saberes previos: -Conoces a estos nios? Cmo se
llama? Y ustedes tienen nombre? Los animales tienen
nombre? Las plantas tienen nombre?
Palabras significativas: Nombres Apodo Mujer Nios
Nias -Hombre.
Construccin del nuevo conocimiento: Observan la
lamina de nios, Hombres y mujeres.
Consolidacin del nuevo conocimiento: Dialogo sobre su
nombre y nombres de la personas.
Aplicacin de lo aprendido: Pintan su nombre y se
dibujan.
Actividad Psicomotriz: El barquito: Sentarse en el suelo
con las palmas y dedos en lazados en la cabeza balancear
el torso.
Actividad Grafico plstico: Rasgan papel y pegan.
Hora del cuento: El nio que no tenia nombre.


















Delinea su nombre con
agrado
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Actividad Permanente: Bienvenida, saludo, juego, trabajo,
calendario, tiempo, normas de convivencia, cuadro de
responsabilidades, servicios higinicos.
Actividad significativa: Derecho a la nacionalidad.
Intencin Pedaggica: Los nios y nias desde pequeos
conocen su nacionalidad.
Motivacin: Cancin: Tengo el orgullo de ser peruano y
soy Feliz.
Saberes previos: De que se trata la cancin? Dnde
nacieron Uds.? Cmo se llama el pas? Dnde vivimos?
Ustedes tienen D.N.I.?
Palabras significativas: D.N.I. Per Nacionalidad-
Peruano - Nacin.
Construccin del nuevo conocimiento: Observamos el
mapa del Per.
Consolidacin del nuevo conocimiento: Dialogamos sobre
la nacionalidad.
Aplicacin de lo aprendido: Pega imgenes de nios y
nias en el mapa del Per.
Actividad Psicomotriz: Realizar la rueda haciendo
movimientos circulares con su cuerpo.
Hora del cuento: El nio que no tena nacin.








Expresa sus ideas
respetando los de sus
compaeros.








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Actividad Permanente: Bienvenida ,juego trabajo, SS.HH.
saludo, calendario, normas de con vivencia
responsabilidad, calendario, tiempo, normas de
convivencia, cuadro de responsabilidades, servicios
higinicos.
Actividad significativa: Derecho a la igualdad
Intencin Pedaggica: Los nios y las nias de pequeos
deben sentir que todos los nios son iguales en derechos y
deberes.
Motivacin: De un sobre de regalo sacan la imagen de
nios y nias de diferentes caritas de raza lo colocan en el
pizarra.
Saberes previos: Qu sacamos del sobre? Todos son
iguales? Todos tienen el mismo color de cabello?
Debemos de querernos? Todos son nios?
Palabras significativas: Nios Rubios- Morenos- Chinos.
Construccin del nuevo conocimiento: Observamos las
caritas de los nios de diferentes razas.
Consolidacin del nuevo conocimiento: Dialogamos y
mencionamos las razas.
Aplicacin de lo aprendido: Formamos conjunto de nios
por el color de cabello y raza.
Actividad Psicomotriz: Caminan imitando a una garza
levantando alto la pierna.
Actividad Grafico plstico: Realizan dctilo pintura.
Hora del cuento: Un nio que quera ser blanco.









Opina sobre el derecho
a la igualdad.











Describe algunas
caractersticas de nios
y nias.