Reporte de lectura del libro La antigua retrica grecoromana y la educacin.

En la
perspectiva de la argumentacin y la posmodernidad de Germn Norea



Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla



Anaid Eunice Mata Ortigoza



08 Febrero 2013



Introduccin

Este texto tiene la finalidad de reportar lo ledo en los primeros tres prrafos del libro de Germn
Norea La antigua retrica grecoromana y la educacin. En la perspectiva de la argumentacin
y la posmodernidad. (2010), desde una perspectiva del diseo grfico se ha ido comentando
algunas de las ideas principales del texto, as como tambin desde la realidad actual de un
diseador grfico. Los principales temas que se han expuesto en este escrito son el de la teora de
la argumentacin con el cual abrimos el texto, en su parte intermedia se menciona al discurso
como su significado y como se compone, seguido de la tipologa del conocimiento, cuales son
las categoras que Norea acue para este libro y como las define y las detalla con las
caractersticas de cada uno de los tipos de discurso, para finalizar se hace un comentario como
conclusin general del escrito.











Reporte de lectura del libro La antigua retrica grecoromana y la educacin. En la
perspectiva de la argumentacin y la posmodernidad de Germn Norea

La teora de la argumentacin o del debate, abarca las artes y las ciencias del debate civil
dialctica parlamentaria, dilogo, conversacin y por supuesto la persuasin (Norea, 2010, p 9)
que visto desde la perspectiva del diseo grfico la persuasin es uno de los fines ms
importantes que un diseador debe lograr en las piezas grficas que realice, ya que la persuasin,
definicin presentada por Arnzazu Capdevilla Gmez (2002, pg. 13-13) es un proceso de
influencia comunicativa y social que debe de definirse, siguiendo a Roiz (1994,p 6), como un
tipo especial de comunicacin que se caracteriza por intencin manifiesta de la fuente orientada a
producir algo en el receptor y a modificar su conducta en algn sentido. Esto hace que el
auditorio aplique a la interpretacin de los discursos unos determinados mecanismos, que dan
lugar a cambios cognitivos y de conducta que, a su vez, producen modificaciones en el entorno
cognitivo en el que se desarrolla la comunicacin.
Por lo que lograr persuadir a un publico en especifico no es tarea fcil, la argumentacin segn
Norea (2010, p 9) se preocupa principalmente de llegar a conclusiones a travs del
razonamiento lgico, es decir, afirmaciones basadas en premisas; por lo tanto es parte importante
en la construccin del discurso ya que lo hace ms solido, de esta forma se pueden justificar las
decisiones que son tomadas durante el proceso de diseo y no simplemente se consideren ideas
que fueron tomadas deliberadamente, por consecuencia la persuasin esta presenta en la pieza
grfica y va a tener un impacto en la conducta del receptor y no solo ser contaminacin visual a
la que nadie le cause reaccin alguna.

Ahora bien desde el punto de vista del diseo, el discurso es la base y el inicio de cada proyecto,
por que Qu vamos a comunicar si no tenemos nada que decir?, toda pieza grfica es una forma
de comunicacin, algunas ms complejas que otras, algunas mejor elaboradas que otras, pero
todas nos dicen algo desde un volante que nos dan mientras esperamos en el semforo hasta la
revista especializada de cientos de pesos, las dos tienen un discurso el cual esta dirigido a
nosotros, pero Por qu a algunos le hacemos caso y a otros no?, muchas veces nos dan un
volante y ya ni lo revisamos sin embargo vamos al aparador y tomamos una revista de cientos de
pesos, sin importarnos, muchas veces su costo y su contenido total. Para entender ms afondo el
por que de nuestro comportamiento debemos de profundizar en el discurso, Norea (2010 p 15)
dice que desde una eminente perspectiva de argumentacin; l conlleva en su composicin los
siguiente elementos:

1) En tanto que estructura lingstica, el discurso est constituido por La Inventio, La
Dispositio y la Elocutio.
2) Como actividad oral, est configurado por La Memoria y La Actio.

El termino Inventio que significa hallazgo, pues de lo que se trata es de que el orados seleccione,
halle, en un repertorio prefijado de temas aquellos que son los ms adecuados a su exposicin. Se
trata de mentalmente hablando, de invenire (hallar) en la memoria, llena de tpicos comunes la
ideas propias o heredadas de la sociedad en general, susceptibles de ser utilizadas en el discurso.

En este caso se esta hablando del discurso como una accin oral y verbal, pero esto es tambin
aplicado en la construccin del discurso para piezas grficas, ya que al hacer un estudio de
mercado, este nos dice mucho de un contexto social en el cual nuestro principal consumidor vive
y se involucra nos da la informacin necesaria para conocer un poco de su comportamiento y
partiendo de esa informacin el diseador puede tomar los cdigos que a ese pblico le resultan
para poder interpretar el discurso.
Por eso cuando nos dan un volante mientras esperamos en el semforo, muchas veces no lo
leemos por que no somos pblico para quien va dirigido el discurso que ah se muestra, por lo
que no nos interesa lo que puede decir, sin embargo nosotros somos el pblico de la revista
especializada y como nos interesa el discurso que ese medio impreso nos puede transmitir nos
sentimos persuadidos a comprarla y por lo mismo no nos importa lo que cueste o si el contenido
total de la revista nos va a gustar.

El Dispositio cuyo significado es Disposicin de esta parte de la preparacin discursiva es la
organizacin de los elementos de la inventio en un todo estructurado. Son relevantes a este
respecto el nmero de partes del discurso y su orden de aparicin.

En cuanto a las partes, los discursos pueden presentar una estructura bipartita (las dos partes
mantienen una tensin recproca dentro del conjunto) o tripartita (en la que se supone un
desarrollo lineal con principio, medio y fin). Esta ltima, la ms frecuente, consta de un
exordium o parte inicial que tiene por objeto captar la atencin del oyente, una parte media con
narratio, exposicin del asunto y tesis del orador al respecto y argumentatio, razones que
sustentan la tesis y finalmente peroratio o recapitulacin de lo dicho con apelaciones al auditorio

Hasta este momento se haba hablado del discurso como una accin oral y verbal pero en la
tipologa del discurso que Norea nos muestra en su libro La antigua retrica grecoromana y la
educacin. En la perspectiva de la argumentacin y la posmodernidad. (2010), ya sea en su
modalidad oral o escrita nos aclara el discurso desde una modalidad escrita, que desde el punto
de vista del diseo, es fundamental que un diseador conozca para poder aplicarlo correctamente
en la vida profesional, pero como l nos lo menciona es importante que aclaremos la diferencia
entre texto y discurso El texto es el aspecto terminal de la accin discursiva. Es el producto
efectivo de una praxis regulada, la del discurso. El discurso, en cambio, es la dinmica
estructurante de texto. Mientras que el texto puede caracterizarse desatendiendo a su produccin,
la nocin de discurso reclama la atencin sobre el origen, sobre lo que lo hizo posible. (Costa, S.,
A. Boln y A. Rona; 1992, p 44).

Ahora prosigamos a la tipologa del discurso parte que considero la ms importante de los tres
captulos, ya que gracias a la categorizacin podemos ver los discursos que tenemos y cul
podemos ocupar en situaciones de nuestra vida tanto profesionales como personales, el tener el
conocimiento del discurso y la teora de la argumentacin nos da herramientas para poder
enfrentarnos a los diferentes tipos de personas que a lo largo de nuestra vida nos toparemos y
sabremos como dirigirnos a ellos de manera correcta, para lograr propsitos comunes.

Norea adopta para su libro La antigua retrica grecoromana y la educacin. En la perspectiva
de la argumentacin y la posmodernidad. (2010), la tipologa del discurso diseminada en las
categoras narrativas, argumentativas, potica, expositiva y expositiva argumentativa, de forma
que estas categoras estn regidas por los criterios: Estructuralista, genera diferencias en los
tipos de discurso ya que posee una estructura afn a los tipos de texto que llamamos gneros.
Funcionalista, ya que el discurso desde la dimensin social es para muchos autores la autentica,
dado que el discurso no se limita a lo que la gente dice si no que tambin es algo que la gente
hace.

Discurso Narrativo es la exposicin de unos hechos relatables a travs de una trama y un
argumento. La cualidad del discurso narrativo es determinada por la intriga o la tensin narrativa,
que consiste en crear expectativas al lector y satisfacerlas gradualmente. Este discurso se
desarrolla en la descripcin, la narracin, el dilogo, el monlogo, la elipsis y la metfora.

Discurso argumentativo su objetivo principal est encaminado a convencer y debe de estar
direccionado a construir debe de ser lgico, no puede tener una apariencia arbitraria.
Convincente no debe de ser necesariamente verdadero, si no que tiene que parecer verdadero.
Suave es importante que el tejido de la argumentacin se desarrolle suavemente, debe dar la
sensacin de que las ideas han estado ah desde siempre y que quien escribe lo nico que ha
hecho es transmitir una verdad universal. Humilde el lector y el auditorio muchas veces
desconfan de quien necesita de grandes palabras para argumentar una opinin.

Discurso expositivo es de carcter informativo, en l se presenta, se describe y analiza un tema,
la ventaja es que el auditorio conoce el tema para lograr su finalidad el discurso expositivo debe
de cumplir con los siguientes elementos:

Claridad. La exposicin debe de ser clara en el tema que se esta trabajando.

Concisin. El discurso ha de ser conciso, sinttico las ideas que refleje estn expresadas con
exactitud en el menos nmero de frases.

Objetividad. Un texto expositivo no debe reflejar opiniones personales.

Fijacin en el tema. Ha de atenerse al tema en todo momento y no desviarse.

La construccin del discurso expositivo. Debe estar precedida de un buen proceso de
estructuracin.

En cuanto a las estrategias discursivas se podrn utilizar todos los tipos de asociaciones pero
sobre todo las relaciones por analoga, causa, consecuencia, precedencia y sucesin.

Una vez mencionados los tipos de discurso y sus caractersticas podemos tener una idea de que
tipo de discurso estamos leyendo o escuchando y podremos ser crticos de quin lo dice, si lo
esta haciendo de manera correcta o incorrecta de ah podremos generar pensamiento critico para
crearnos una opinin propia. Por otro lado cuando nos tenemos que dirigir a una persona que
debe creer en nuestra veracidad podremos apelar a la tipologa del discurso, para hacerlo de la
manera correcta y que lo que queremos comunicar sea recibido e interpretado de la manera que
nosotros queremos.

Como conclusin considero que la teora de la argumentacin como la tipologa del discurso son
temas que debemos de tener bien claros, ya sea como profesionistas y como personas; ms en un
nivel al que queremos aplicar como lo es la maestra, debemos de saber como dirigirnos a las
personas tanto a nuestros clientes como a la gente en comn, para que las personas confen en lo
que les decimos y de lo que somos y lo que hacemos, de nada servira el estar estudiando una
maestra si cuando nos dirigimos a las personas nuestro vocabulario es vulgar y no sabemos
como hablar. Por otra parte en el mbito profesional creo que los diseadores debemos de saber
como comunicarnos con nuestros clientes para que ellos puedan comprender la diferencia entre
un buen diseador y la persona de la imprenta que te hace tu logo si imprimes con ellos a un
costo mucho menor que el que cobrara un diseador que tiene los conocimientos que se
necesitan y la capacidad analtica para resolver el problema de ese cliente en especifico, pero
solo lo podremos lograr conociendo del discurso, saber como funciona y de que forma aplicarlo.