Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Manuel S. Cedeo B.
Nombre de la institucin educativa Escuela ablo Ballesteros
!bicacin de la institucin educativa "os #sientos de edas$
%tros datos de la institucin educativa Escuela rimaria completa Multigrado
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
&amos a pasear en el tren de la energ$a solar
Resumen de la unidad
La energa solar y su influencia en los fenmenos naturales, los estudiantes aprendern trabalenguas, observaran
video, buscar significado de trminos nuevos, resumen, dibujos.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
La asignatura o asignaturas para las que est enfocando especficamente la unidad (Ciencias aturales, !spa"ol,
!#presiones $rtstica%
Ao y nivel
&egundo 'rado.
Tiempo necesario aproimado
!jemplo( ) periodos de clase de )* minutos.
!undamentos de la unidad
Contenidos
+egue aqu sus contenidos. ,na ve- refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los
temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente% y que usted evaluar al final de esta
unidad.
PR"#RA$A% DE E%T&DI" DE %egundo grado
'REA( ) *a materia y energa en las interacciones y cam+ios de la naturale,a
C"-CEPT&A*E% PR"CEDI$E-TA*E% ACTIT&DI-A*E%
La energa solar influye en la vida
diaria de los seres vivos sobre la
tierra.
.dentificacin de los efectos de la
energa solar en los seres vivos
/efle#iona sobre los efectos
negativos y positivos de los a los
$guaceros y tormentas0
inundaciones0 perdidas de las
cosec1as0 muertes de animales0
erosin de la tierra.
"+.etivos del aprendi,a.e
' ())* Corporacin +ntel. ,odos los derec-os reservados. .gina / de 0
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Valora la intensidad de energa solar que recibe la tierra para la produccin de alimentos
propios de cada poca a travs de un dibujo, y relaciona que la energa solar tiene efectos
positivos y negativos en el desarrollo de las actividades humanas y la prolongacin de los seres
vivos.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 12e dnde sale la lu34
Preguntas de unidad
1Cmo aparece la lu34
1Cu.ntas 5ormas conoces de mani5estaciones de la lu34
16u7 bene5icios se obtienen de la lu34
Preguntas de contenido
1or 8u7 es importante la energ$a solar4
16u7 necesitan las plantas para crecer4
16u7 e5ecto se producir$a con el abra3o entre dos personas4
' ())* Corporacin +ntel. ,odos los derec-os reservados. .gina ( de 0
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
#ntes de empe3ar el traba9o del
proyecto
2urante el desarrollo del
proyecto
!na ve3 completado el
proyecto
N+:lista de cote9o;
<=brica
"ista de Cote9o
N+:lista de cote9o;
/2brica
Resumen de evaluaciones
ara el inicio>
Se utili3 la /erramienta del P-I y la lista de cote.o para la evaluacin del v$deo 8ue trata sobre la
energ$a solar y los e5ectos 8ue ocasiona sobre la vida en la tierra.
Se utili3 una r0+rica para poder evaluar el resumen -ec-o por los estudiantes.
ara el desarrollo>
"a lista de cote9o se evaluar. el dibu9o -ec-o por los estudiantes, 8ue ilustre sobre el sol y su in5luencia
en la vida sobre la tierra.
El N+ servir. para 8ue los estudiantes demuestren lo positivo, lo negativo y lo interesante de la
e9ecucin de la dramati3acin sobre un abra3o
ara el cierre>
Con la r=brica se evaluar. el auto collage -ec-o por los estudiantes con im.genes ba9adas de internet
sobre la energ$a solar y sus e5ectos en la vida de la tierra.

Detalles de la unidad
1a+ilidades previas
!l estudiante debe conocer el sol como astro que ilumina la tierra y que provee el calor que los 1umanos,
plantas y animales necesitan para vivir.
Procedimientos
Actividades de Inicio(
Observa en grupos de tres un vdeo sobre el ciclo del agua y responde las
preguntas.(facilitadas por el docente)
Copia, lee y resume en mi cuaderno de ciencias Naturales un texto sobre el
sol y algunos fenmenos atmosfricos. (libro de texto)
Actividades de Desarrollo:
' ())* Corporacin +ntel. ,odos los derec-os reservados. .gina ? de 0
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Crea un dibujo en aint que ilustre sobre el sol y su in!uencia en la vida de la
tierra.
"eali#a una dramati#acin sobre el efecto de un abraso y el efecto que
causa$"e%rase a la temperatura&
Actividades de Cierre:
Confecciona un auto collage con ilustraciones bajadas de internet sobre la
energa solar y los efectos de la misma en la vida sobre la tierra.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
/eali-ar adecuaciones por ejemplo( reducir la cantidad de trabajo, ayudarle, apoyarlo
con otros estudiantes, etc.
-o /ispano2
parlantes
!sar diccionarios biling@es, gestos, sugerencias a docente 8ue domine el
idioma.
Estudiante
talentoso
Brindarle la oportunidad para 8ue el estudiante explore contenidos
relacionados con el tema o creaciones nuevas del tema.
$ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 3 1ard4are :e8uipo necesario;
C.mara
Computadora:s;
C.mara digital
<eproductor de 2&2
Conexin a +nternet
2isco l.ser
+mpresora
Sistema de proyeccin
Esc.ner
,elevisor
&C<
C.mara de v$deo
E8uipo de v$deo con5erencia
%tro
Tecnologa 3 %o5t4are :necesario;
Base de datosAHo9a de c.lculo
2iagramador de publicaciones
rograma de correo electrnico
Enciclopedia en C2B<%M
Editor de im.genes
Buscador Ceb
Multimedia
2esarrollo de p.ginas Deb
rocesador de texto
%tro
$ateriales impresos
Libro de te#to de 34
%uministros
5ojas blancas, lpices de colores, de escribir, regla, borrador, etc.
Recursos de Internet
6irecciones 7eb (,/Ls% que apoyan la implementacin de su unidad
6ireccin de vdeo
-ttp>AADDD.youtube.comADatc-4vEF2DcGBprCg
"tros Recursos
&olo los estudiantes
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