Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educao e Humanidades

Instituto de Letras










Thas de Arajo da Costa










Gramticas ps-NGB:
do discurso oficial a outros discursos (im)possveis




















Rio de J aneiro
2010
Thas de Arajo da Costa







Gramticas ps-NGB:
do discurso oficial a outros discursos (im)possveis












Dissertao apresentada, como requisito
parcial para obteno do ttulo de Mestre, ao
programa de Ps-graduao em Letras do
Instituto de Letras, da Universidade do Estado
do Rio de Janeiro. rea de concentrao:
Lngua Portuguesa.










Orientadora: Prof. Dr. Vanise Gomes Medeiros









Rio de Janeiro
2010











CATALOGAO NA FONTE
UERJ /REDE SIRIUS/CEHB










Autorizo, apenas para fins acadmicos e cientficos, a reproduo total ou parcial desta dissertao




__________________________ __________________
Assinatura Data


C837 Costa, Thas de Arajo da.
Gramticas ps-NGB: do discurso oficial a outros discursos
(im)possveis / Thas de Arajo da Costa. 2010.
133 f.

Orientador: Vanise Gomes de Medeiros.
Dissertao (mestrado) Universidade do Estado do Rio de
J aneiro, Instituto de Letras.

1. Lngua portuguesa Gramtica Brasil Teses. 2. Lngua
portuguesa Gramtica Brasil Sc. XIX Teses. 3. Lngua
portuguesa Gramtica Brasil Sc. XX Teses. 4. Anlise do
discurso Teses. 5. Lngua portuguesa Normatizao Teses. I.
Medeiros, Vanise Gomes de. II. Universidade do Estado do Rio de
J aneiro. Instituto de Letras. III. Ttulo.

CDU 806.90-5(81)(091)
Thas de Arajo da Costa




Gramticas ps-NGB:
do discurso oficial a outros discursos (im)possveis




Dissertao apresentada, como requisito
parcial para obteno do ttulo de Mestre, ao
programa de Ps-graduao em Letras do
Instituto de Letras, da Universidade do Estado
do Rio de Janeiro. rea de concentrao:
Lngua Portuguesa.


Aprovado em 23 de Maro de 2010.


Banca examinadora:



_____________________________________________________
Prof. Dr. Vanise Gomes Medeiros (Orientadora)
Instituto de Letras da UFF

_____________________________________________________
Prof. Dr. Jos Carlos Azeredo
Instituto de Letras da UERJ

_____________________________________________________
Prof. Dr. Bethania Sampaio Corra Mariani
Insituto de Letras da UFF










Rio de Janeiro
2010









































A meus pais, pela educao que me deram.
AGRADECIMENTOS


A Deus, por todas as conquistas acadmicas e profissionais alcanadas at aqui e pelas
pessoas maravilhosas que colocou em minha vida.
A minha famlia, que, mesmo no entendendo as horas exaustivas dedicadas leitura e
feitura desta dissertao, de certa forma sempre me incentivou e aturou os meus momentos
(vrios) de impacincia e de mau humor.
A meus amigos, que, alm de torcerem por mim e me apoiarem, entenderam, ainda
que custosamente, a minha ausncia em aniversrios, festas e encontros. Meu agradecimento
especial a Tatiana Fernandes, Patrcia Frana e Renata Kiffer, que, apesar de tudo, sempre se
fizeram presentes em minha vida, a minha comadre Ana Claudia, que sempre acabou
entendendo a ausncia desta madrinha desnaturada, e a Vinicius Gonalves, pela amizade e
pela ajuda na traduo do resumo deste trabalho para o ingls.
A meus amigos de AD, por sempre estarem dispostos a compartilharem as angstias e
tenses, tanto de cunho terico quanto pessoal, que surgiram ao longo desses dois anos de
mestrado. Meu agradecimento especial a Augusta, Phellipe, Joyce, Socorro e Isabel, pelas
conversas ps-aula e pela companhia nos congressos Brasil afora.
Aos meus queridos alunos, por me mostrarem todos os dias que a minha escolha
profissional foi acertada.
Aos meus companheiros de trabalho, pela compreenso e pelas palavras amigas. Meu
agradecimento especial s coordenadoras Sandra Francisco e Vera Castro, e aos professores
Vivian, Diego, Juliana, Alexandre, Michel e Sabrina.
Aos professores que me deram aula na graduao e no mestrado na Universidade
Estadual do Rio de Janeiro, pela contribuio a minha formao acadmica e profissional.
Aos professores que compem a banca examinadora, no s por sua contribuio, seja
atravs das aulas ministradas ou da leitura de suas obras, a minha formao acadmica e
profissional, como tambm por aceitarem ler e comentar este trabalho.
A minha mais do que querida orientadora, Vanise Gomes Medeiros, pelo incentivo
constante desde a graduao na UERJ, pela pacincia e compreenso nos meus momentos de
bloqueio ou de euforia verbal, pela presena segura e pelas sbias palavras que sempre
dispensou a mim. Fica aqui registrada a minha eterna gratido. Se no fosse voc, certamente
eu no teria me arriscado a fazer a prova do mestrado e provavelmente esta pesquisa no teria
sido realizada. Obrigada por tudo!





































Tudo que sabemos uma impresso nossa, e tudo
que somos uma impresso alheia.

Fernando Pessoa (2006: 51)


Assim como h vrios modos de produzir a lngua
imaginria, h vrias consequncias que dela
decorrem.
.
Eni P. Orlandi (2008: 88)

RESUMO


COSTA, Thas de Arajo da. Gramticas ps-NGB: do discurso oficial a outros discursos
(im)possveis. 2010. 133 f. Dissertao (Mestrado em Lngua Portuguesa) Instituto de
Letras, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2010.


A implementao da Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB) em 1959 e a
assuno da Lingustica no Brasil na dcada de 60 so acontecimentos que provocaram
profundas mudanas no fazer gramatical. A NGB, enquanto acontecimento discursivo, ao
evidenciar determinados termos e silenciar outros, reestrutura a memria do discurso
gramatical brasileiro, regulando a relao do sujeito com o dizvel e instaurando uma nova
formao discursiva dominante, a qual se sobreps s formaes discursivas anteriores. No
presente trabalho, partimos do pressuposto de que, apesar do efeito da censura imposta pela
terminologia oficial, o discurso gramatical produzido aps a sua instituio
constitutivamente da ordem do heterogneo. Assim sendo, com base no aporte terico da
Anlise de Discurso de Pcheux e Orlandi e nos estudos do projeto Histria das Ideias
Lingusticas, investigamos o funcionamento do discurso legitimado pela NGB nas gramticas
cuja publicao a sucederam, mais especificamente em sete gramticas publicadas entre 1959
e 1969. Interessa-nos, portanto, com vistas a depreender a forma como se materializa a tenso
entre os sentidos oficiais e os sentidos censurados, desnaturalizar o processo de
(re)significao dos termos acolhidos pela NGB, depreendendo, assim, como os sentidos
silenciados se fizeram significar na materialidade lingustica das gramticas.


Palavras-chave: Anlise de Discurso. Histria das Ideias Lingusticas. Nomenclatura
Gramatical Brasileira (NGB). Gramticas do sculo XX. Posio-sujeito gramtico.











ABSTRACT



The Implementation of Brazilian Grammatical Nomenclature (NGB) in 1959 and the
assumption of science Linguistics in Brazil in the 60 are events that caused profound changes
to the grammar. The NGB as a discursive event, highlighting certain terms and silencing
others, restructured the memory of Brazilian speech grammar, regulating the relationship
between subject and utterable and establishing a new dominant discursive formation, which
overlapped the previous discursive formations. In this paper, we assume that, despite the
effect of the censure imposed by the official terminology, the grammatical discourse produced
after its establishment is constitutively of the order of the heterogeneous. Therefore, based on
the Theoretical Analysis of Discourse of Pcheux Orlandi and on studies about project
Histria das Ideias Lingusticas (Linguistic History of Ideas), we investigated the functioning
of discourse legitimized by NGB in grammars which followed publication, specifically in
seven grammars published between 1959 and 1969. Then we are interested in, in order to
show the embodiment of the tension between the senses and the senses official censored,
deconstruct the process of (re) signification of the terms accepted by the NGB, deducing, how
the silenced senses got a meaning by themselves in the linguistic materiality of the grammars.


Keywords: Discourse Analysis. History of Linguistic Ideas. Brazilian Grammatical
Nomenclature -NGB. Grammars of the twentieth century. Grammatical subject position.

LISTA DE TABELAS



Tabela 1 Relao das gramticas selecionadas ....................................................................20

Tabela 2 Relao de comentrios ao anteprojeto .................................................................21

Tabela 3 Relao de comentrios NGB .............................................................................22

Tabela 4 Relao de outros materiais ...................................................................................22

Tabela 5 Imagens do lugar da Gramtica Histrica .............................................................71

Tabela 6 Imagens do lugar da Gramtica Normativa / Expositiva ......................................72

Tabela 7 Imagens do lugar da Gramtica Descritiva ...........................................................75

Anexos A

Tabela A Definio de gramtica no corpus principal .......................................................126

Tabela B Definio de gramtica dos lugares da gramtica histrica, normativa/expositiva e
descritiva ................................................................................................................................127

Anexos B

Tabela Colocao pronominal ............................................................................................129



SUMRIO
INTRODUO... 13
1. ENTRE O LEMBRAR E O ESQUECER.........................................................................18
1.1 Dos corpora a constituio de um arquivo 18
2. AS CONDIES DE PRODUO DA NOMENCLATURA GRAMATICAL
BRASILEIRA E DAS GRAMTICAS DOS SCULOS XIX-XX ...................................24
2.1 Significando a lngua nacional: do processo de historicizao da lngua portuguesa
no brasil 24
2.1.1 Lngua e estado: a produo do imaginrio de brasilidade 24
2.1.2 Do processo de gramatizao da lngua portuguesa falada no novo mundo: a publicao
das primeiras gramticas brasileiras 29
2.1.2.1 A literatura romntica e as gramticas do sculo XIX: unidos, venceremos! 32
2.1.2.1.1 A interpelao ideolgica do sujeito e a legitimao do Estado nacional 34
2.1.2.1.2 Um parntese (necessrio) sobre as polmicas em torno do nome da lngua do Brasil
38
2.1.2.2 Sai pra l, que eu no preciso mais de voc!: o caso da literatura modernista 41
3. GARANTINDO O ESTADO E A LNGUA NACIONAL: FALAR PARA NO
DEIXAR DIZER 43
3.1. Da instituio da Nomenclatura Gramatical Brasileira 43
3.2. Do acontecimento ao silenciamento a questo da autoria nas gramticas dos
sculos XIX-XX 47
4. DO LUGAR DA GRAMTICA E DA LINGUSTICA NO SCULO XX 61
4.1. De acordo com e o discurso cientfico 62
4.2. Entre o expor e o normatizar, o deslize 64
5. GRAMTICAS PS-NGB: FORMAS DE COMPARECIMENTO DA
ALTERIDADE ...................................................................................................................... 77
5.1 O prefaciar nas gramticas ps-ngb 77
5.1.1. Arthur de Almeida Torres 77
5.1.2. Rocha Lima 80
5.1.3. Evanildo Bechara 82
5.1.4. Celso Cunha 83
5.1.5. Adriano da Gama Kury 84
5.1.6. Gladstone Chaves de Melo 88
5.1.7. Napoleo Mendes de Almeida 90
5.1.7.1 Do processo de identificao/subjetivao dos sujeitos gramticos aps a NGB 90
5.1.7.2 Distanciamento e contradio 94
5.1.8. Do funcionamento dos prefcios das gramticas ps-NGB 96
6. CICATRIZES: TRAOS DE DISCURSOS OUTROS NAS GRAMTICAS
PS-NGB 99
6.1 Colocao Pronominal 100
6.1.1 A colocao pronominal assunto da sintaxe ou da fontica
sinttica?..................................................................................................................................101
6.1.2 Formas de materializao dos sentidos outros 103
6.1.3 Da denominao dos tipos de colocao pronominal 109
CONSIDERAES FINAIS 116
REFERNCIAS... 122
ANEXOS A Anexos do captulo IV 126
ANEXOS B - Anexos do captulo VI.....................................................................................129


13

INTRODUO


Primeiras palavras...


O que importa para mim, querida Sofia, que voc
no esteja entre aqueles que consideram o mundo uma
evidncia.
GAARDDER (1996: 28)


O tema sobre o qual versa este trabalho tornou-se um incmodo para mim nos
primeiros perodos de graduao. Isso porque, comumente, ao ingressarmos no curso superior
de Letras e atualmente, segundo a minha experincia em sala de aula, at mesmo antes
disso, durante o ensino fundamental e mdio , comeamos a ouvir uma sigla que passa a
fazer parte da rotina das aulas de Lngua Portuguesa como lngua materna: NGB. Os
professores dizem: Segundo a NGB,..., A NGB diz isso, mas... ou simplesmente A NGB
no aborda essa questo. Por muito tempo ficamos s escuras, apenas a imaginar o que seria
essa tal NGB, at que um dia algum nos elucida: NGB a Nomenclatura Gramatical
Brasileira. Recamos, ento, sobre um problema de referenciao, temos o significante, mas
no fazemos ideia de qual seja o seu sentido. Afinal, o que faz essa tal nomenclatura? Aos
estudantes mais vidos de saber, resta-lhes ir pesquisar e descobrir que a famigerada NGB
resume-se a cinco folhinhas que, embora estejam frente de todos os grandes dicionrios,
muitas vezes passam despercebidas. Cinco folhinhas que pesam tanto quanto uma lei, cinco
folhinhas que, por assim dizer, mudaram o rumo do discurso gramatical brasileiro.
Ocorre que o incmodo que mencionei anteriormente no cessou com essa
descoberta; ao contrrio, ele se tornou ainda mais insuportvel, principalmente quando na
graduao, fazendo a monografia de final de curso, decidi pesquisar, para entender melhor a
argumentao a partir da relao de contraste, sobre os processos de coordenao e de
subordinao nas gramticas normativas e descritivas. Nesta poca, eu assisti, em perodos
subsequentes, a duas disciplinas intituladas Portugus VIII, na Universidade Estadual do Rio
de Janeiro, uma matriculada regularmente e a outra como ouvinte. Talvez, a esta altura, o
leitor se pergunte: por que assistir a duas disciplinas iguais? E eis que eu, apesar de estar sob a
influncia do estilo machadiano, no o deixarei curioso e prontamente responderei. Entre
outras coisas, constava na ementa desse curso a apresentao da NGB e, embora o ttulo da
disciplina fosse o mesmo, o fato que o contedo foi bastante distinto. Uma das matrias,
ministrada pelo Prof. Dr. Paulo Rosa, exps os contrastes entre o que propunha a NGB, o que
se dizia a respeito de alguns fatos gramaticais antes de sua implementao e o que passou a


14

ser dito sobre estes aps a sua implementao
1
. A outra disciplina, ministrada pela Prof. Dr.
Vanise Medeiros, abordava a NGB do lugar da Anlise de Discurso pecheutiana. Ambas as
disciplinas, cada qual a sua forma, foram imprescindveis para que posteriormente, no
mestrado, aps algumas sugestes da professora Vanise, eu decidisse dedicar-me a depreender
o funcionamento dessa memria legitimada pela NGB, bem como o daquela que por ela
silenciada, no discurso gramatical brasileiro.
Assim sendo, espero que essa pesquisa possa servir como subsdio terico aos
estudantes de Letras e tambm a todos os interessados em estudos da linguagem, pois, por ser
uma abordagem totalmente distinta da tradicional e que, alm disso, visa desnaturalizar os
sentidos legitimados por ela, traz tona vrias discusses que esto sempre margem na
prtica de sala de aula. Um dos nossos intentos demonstrar que a poltica de gramatizao
no Brasil desde sempre uma poltica que visa homogeneizao, o apagamento das
diferenas e a manuteno do discurso oficial, isto , aquele que legitimado pelo Estado. Foi
dessa tentativa de homogeneizao lingustica e gramatical que nasceu e se justifica at hoje o
discurso da NGB, um discurso sobre o discurso gramatical que estremeceu os estudos de
lngua portuguesa, marcando uma reorientao no s no que tange regularizao do que
pode e deve ser dito nas gramticas, como tambm em relao ao prprio lugar destinado ao
gramtico enquanto autor de compndios gramaticais.

A NGB vista discursivamente


Sofia entendeu que o filsofo tinha razo. Os adultos
achavam o mundo uma coisa evidente. Dormiam para
sempre o sono encantado do cotidiano.
GAARDDER (1996: 32)


Em se tratando de Poltica Lingustica
2
no Brasil, certo afirmar que a instituio da
Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB) pelo Estado em 1959 foi uma medida coercitiva.
A padronizao alcanada com a terminologia oficial foi tal que hoje os sentidos por ela
institudos/legitimados so da ordem da evidncia. A NGB, enquanto lei, reorganizou os
limites do discurso gramatical brasileiro, silenciando uns sentidos e impondo outros.

1
Embora hoje consideremos esses fatos produtos de gestos de interpretao em que se distinguem os referentes
discursivos, optamos, por ora, por tratar a relao entre nome-conceito-objeto como algo evidente. Mais adiante, no entanto,
retomaremos essa questo e nos posicionaremos em relao a ela.
2
Segundo Mariani (2004: 44), uma poltica lingustica resulta das condies histricas de relaes entre lnguas num dado
momento em um dado espao-tempo de prticas discursivas. (...) entende-se sua emergncia como resultando de uma
tentativa de organizao das prticas discursivas e das foras sociais que se encontram em jogo. H, portanto, conforme a
autora, uma carter tcnico, restritivo e regulador pressuposto em tais polticas.


15

Apesar disso, o discurso gramatical ps-NGB, assim como todo discurso, um
discurso constitutivamente da ordem do heterogneo, ou seja, ao lado do discurso oficial vo-
se articulando nas gramticas ps-NGB outros dizeres, outros discursos (im)possveis de
serem ditos. Isto porque, se por um lado ele tem como pressuposto a homogeneidade, a
uniformizao dos nomes e, consequentemente, dos conceitos gramaticais; por outro lado,
para instituir-se enquanto tal, mantm um relacionamento (in)tenso com o discurso gramatical
que o precedeu e tem a alteridade presente em sua materialidade.
Com essa afirmao, evocamos o conceito de heterogeneidade constitutiva formulado
por Authier-Revuz (1998), segundo o qual tanto o sujeito da linguagem quanto o seu discurso
so determinados pela relao estabelecida com a exterioridade, com o Outro
3
. O sujeito, ao
ser interpelado pela ideologia, precisa significar a sua realidade, mas, ao faz-lo, filia-se por
identificao a uma determinada formao discursiva (FD)
4
, a qual ir estabelecer o dizvel de
acordo com o lugar de onde se fala numa dada conjuntura. H, portanto, um isso-fala que
nos antecede e que pe abaixo o mito admico da linguagem. No h sentido original, nem
tampouco o sentido est no sujeito. Quando falamos, as palavras todas elas j tm sentido.
E muitos. Antes de o sujeito significar a sua realidade tem-se o que Orlandi (2007a)
denominou silncio fundador, isto , a multiplicidade de sentidos, cujo recorte fica a cargo do
gesto de interpretao. Gesto este que se d a partir da filiao do sujeito a uma FD estando,
portanto, ideologicamente determinado e que, em decorrncia disso, cria para ele a iluso de
que o sentido s pode ser um.
Assim sendo, calcando-me no aporte terico-metodolgico da Anlise de Discurso
Francesa (AD), vertente orientada pelos trabalhos de Michel Pcheux, na Frana, e Eni
Orlandi, no Brasil, e nos estudos relacionados ao projeto Histria das Ideias Lingusticas
(HIL), cujos coordenadores so Eni Orlandi, no Brasil, e Sylvain Auroux, na Frana, busco
depreender o funcionamento da memria legitimada pela Nomenclatura Gramatical Brasileira
no discurso das gramticas posteriores a sua implementao. Ou seja, a fim de compreender a
produo da discursividade em questo, busco demonstrar a(s) forma(s) como a tenso entre
sentidos oficiais e sentidos silenciados se materializa(m) nas gramticas que foram publicadas
imediatamente aps a instituio da terminologia oficial, elucidando, a partir da anlise de
sete gramticas publicadas entre 1959-1969, o processo de significao da nomenclatura

3
Aqui preciso fazer uma distino. O Outro a que se refere Authier-Revuz, no seu quadro terico, o inconsciente. Embora
empreguemos o conceito de heterogeneidade conforme postulado pela autora, o Outro a que nos referimos , conforme
prope Orlandi (2007b), o interdiscurso. Esta noo a qual retomaremos mais adiante , em linhas gerais, diz respeito a um
arquivo de tudo aquilo que j foi dito.
4
Este conceito ser abordado no captulo III; por ora, consideremos que as FDs so lugares de produo de sentido.


16

tornada oficial, a (des)estabilizao dos sentidos atribudos a ela e as formas de
comparecimento de sentidos silenciados pela terminologia oficial, na sua relao com a
(re)constituio da posio sujeito gramtico.

Da disposio dos captulos


Este trabalho esta disposto em trs partes tericas e analticas concomitantemente, as
quais se subdividem em captulos. A primeira parte, intitulada Entre o lembrar e o esquecer,
composta pelo Captulo I, Dos corpora: a constituio de um arquivo, no qual apresentamos
os corpora de onde extrairemos as sequncias discursivas
5
que analisaremos nos captulos
subsequentes, ressaltando o gesto interpretativo operado na construo do arquivo.
importante lembrar aqui que, conforme Courtine (2009: 54), esses corpora no poderiam ser
estruturados seno em relao a um plano definido segundo um certo estado das condies de
produo do discurso gramatical.
As condies de produo do discurso gramatical que se instaurou aps a
implementao da NGB, sobre as quais discorremos na segunda parte deste trabalho,
intitulada As condies de produo da Nomenclatura Gramatical Brasileira e das
gramticas dos sculos XIX-XX, compreendem basicamente a situao, os sujeitos e a
memria acionada na produo do discurso. Em AD, portanto, quando se fala em condies
de produo, est-se levando em considerao tanto o seu sentido estrito, isto , o contexto
imediato que diz respeito s circunstncias de enunciao, como o seu sentido amplo, no qual
se inclui o contexto scio-histrico, ideolgico (ORLANDI, 2007c: 30). Por isso, nos
captulos II, III e IV, sempre que considerarmos necessrio, exporemos, atravs de dispositivo
analtico, como as condies de produo em que foi produzida a NGB e as gramticas que a
sucederam se fazem significar na materialidade lingustica destas.
Em Significando a lngua nacional: Do processo de historicizao da lngua
portuguesa no Brasil, captulo II, buscamos desnaturalizar o sentido de lngua nacional,
demonstrando a sua relao com a produo dos seus saberes metalingusticos e com a
formao da Literatura e do Estado nacionais.

5
As sequncias discursivas (SD) so, conforme Courtine (2009: 55), sequncias orais ou escritas de dimenso superior
frase, cujo recorte ser feito de acordo com a sua pertinncia para a anlise depreendida. Deve-se aqui enfatizar a diferena
entre uma SD e um exemplo. A SD um recorte de um discurso cujo funcionamento visamos depreender, desnaturalizando o
processo de produo de sentidos nela incutido. Trata-se, portanto, de um fato discursivo que o analista de discurso pretende
interpretar. J o exemplo consiste num dado, muitas vezes qualificvel e/ou quantificvel, cujo sentido tratado como
evidente e empregado para sistematizar e ilustrar os resultados de uma pesquisa dada. Em AD, vale dizer, no se trabalha
com exemplos ou dados, pois compreendemos que estes esto determinados historicamente, o que significa que essas noes,
conforme Orlandi (2007b: 44), so elas prprias um efeito ideolgico do qual a anlise de discurso procura desconstruir a
evidncia, explicitando seus modos de produo.


17

Em Garantindo o Estado nacional: falar para no deixar dizer, captulo III,
abordamos a instituio da Nomenclatura Gramatical Brasileira do ponto de vista discursivo,
dando incio anlise dos efeitos desse acontecimento e da censura operada por ele no
discurso gramatical brasileiro, principalmente no que diz respeito reestruturao da memria
discursiva e ao processo de autoria nos compndios gramaticais ps-NGB.
Em Do lugar da gramtica e da lingustica no sculo XX, captulo IV, a partir da
anlise dos ttulos das gramticas que compem o nosso corpus, evidenciamos o processo de
produo de lugares discursivos distintos para o gramtico e para o linguista no que tange
circulao dos saberes sobre a lngua. Como dissemos anteriormente, ao longo dos captulos
que compem a segunda parte deste trabalho, demonstramos os efeitos produzidos pelas
condies de produo na materialidade das gramticas ps-NGB. Assim sendo, a anlise dos
ttulos, disposta conforme a sua temtica, est presente tambm nos captulos II e III.
A terceira parte, institulada Gramticas ps-NGB: formas de comparecimento da
alteridade, composta por dois captulos analticos. Em O prefaciar nas gramticas ps-
NGB, captulo V, buscamos depreender o funcionamento dos prefcios das gramticas ps-
NGB e o modo como a alteridade se materializa neles.
Em Cicatrizes: traos de discursos outros, captulo VI, empreendemos a anlise do
captulo das gramticas ps-NGB referente colocao pronominal, visando desnaturalizar o
processo de significao dos termos legitimados pela NGB e depreender as formas de
comparecimento de sentidos outros no acolhidos pela terminologia oficial.
O Dispositivo Analtico empregado, deve-se dizer, foi sendo construdo em etapas
concomitantes ao processo de anlise a partir da depreenso das regularidades e dos
silenciamentos encontrados. Expliquemos: a AD nos fornece um Dispositivo terico-
analtico, no qual nos calcamos com vistas a evidenciar o funcionamento discursivo do nosso
corpus principal. A partir da anlise da materialidade lingustica, depreendemos os
mecanismos e processos de constituio dos sentidos e dos sujeitos, recortando do dispositivo
terico os conceitos necessrios ao desenvolvimento da anlise.
Por ltimo, tecemos algumas consideraes finais, salientando o percurso traado ao
longo da pesquisa e os resultados obtidos.



18

1
ENTRE O LEMBRAR E O ESQUECER


1.1 Dos corpora a constituio de um arquivo

Com um olhar ao mesmo tempo determinado (em sua
dupla acepo: determinado por seus objetivos e com
a determinao prpria tenacidade de quem se
coloca no lugar de pesquisa) e em parte errante, o
pesquisador vai se aproximar de outros textos,
selecion-los muitas vezes sem nem saber exatamente
o porqu de tal seleo.
MARIANI (2009)
6



O nosso arquivo composto principalmente por gramticas publicadas entre 1959
(aps a instituio da NGB) e 1969. Para escolh-las, portanto, primeiro utilizamos o critrio
cronolgico, buscando organiz-las linearmente a partir da primeira publicao. Tarefa esta
por si s j extremamente rdua por dois motivos:
(1) devido ao apagamento de alguns dos autores tratados aqui nos cursos de Letras e
nas prprias referncias bibliogrficas de trabalhos da rea; e
(2) devido dificuldade de se encontrar no s a obra dos autores esquecidos, como
tambm as primeiras edies das obras de autores tidos como cnones.
Como destaca Mariani (2009), trabalhar com arquivos faz-nos recair num jogo entre o
lembrar e o esquecer. Os autores outrora esquecidos ou lembrados assim o so de acordo com
o que se tem como dizvel ou repetvel numa poca e conforme a sua insero nos limites dos
domnios de atualidade, organizando-se de tal forma que passam a constituir os domnios da
memria, isto , daquilo que (no) pode e (no) deve ser lembrado.
Sob o ponto de vista da AD, a organizao do arquivo o resultado de um gesto de
interpretao, de uma tentativa por parte do pesquisador de disciplinarizao dos sentidos. Por
isso, no nos isentamos de incorrer nesse mesmo equvoco. Isso porque as filiaes e
remisses que aqui faremos no deixam de ser tambm um gesto de leitura que visa
organizao do nosso arquivo. Mariani (idem), retomando Pcheux, lembra-nos que o
catalogar, o identificar, o comparar, o classificar, entre outros, so prticas reguladas pela
memria das formas de administrao da sociedade. Nesse sentido, conforme a autora, no
funcionamento dos arquivos (...) se encontram os efeitos dos processos ideolgicos que,

6
Anotaes feitas a partir de palestra apresentada por Mariani no Seminrio Integrado da Ps-Graduao em Lngua
Portuguesa da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, em maio de 2009.


19

naturalizando alguns processos de significao pela repetio do mesmo, sem permitir a
historicizao, simultaneamente apagam ou excluem outros. Tal caracterstica de seu
funcionamento nos permite dizer que um arquivo no esgotvel, uma vez que a sua
organizao e as filiaes e remisses feitas podem ser outras de acordo com o olhar do
pesquisador. Sendo assim, para a AD, o importante que o pesquisador tenha noo da
condio de incompletude do arquivo, permitindo-se olhar a sua opacidade (e no a
transparncia), de modo a ler a construo de outros sentidos para o discurso em anlise.
Como bem lembra Mariani (idem): Associaes vo sendo feitas de tal modo que h chances
de o pesquisador se deixar levar por elas e se perder no emaranhado de manuscritos e
impressos com os quais se depara. Da a necessidade, conforme enfatiza a autora, de ter o
pesquisador, devidamente calcado por uma teoria, um olhar opaco sobre o arquivo que
pesquisa, pois cabe a ele, a partir das leituras que vai fazendo, recortar e organizar as redes
de enunciados pertinentes sua temtica.
Com isso, chegamos explanao do segundo ponto a que nos referimos como uma
das causas que tornaram nossa primeira tentativa de organizao do arquivo uma penosa
empreitada: a dificuldade em se ter acesso s primeiras edies das gramticas ps-NGB.
Essa questo deve ser analisada sob uma perspectiva dupla, pois ela se coloca tanto em
decorrncia da falta de informao sobre determinados autores, que, como vimos, resultado
dos gestos de interpretao que compem a memria do discurso gramatical brasileiro, como
tambm em decorrncia da no totalidade de todo e qualquer arquivo. Do ponto de vista
discursivo, a completude uma iluso. Assim sendo, nem o arquivo que ora apresentamos,
nem os grandes arquivos institucionais, como as bibliotecas, so completos. Por isso, a fase de
composio do corpus primrio foi, para retomar as palavras de Mariani (2009), uma
verdadeira peregrinao.
Frequentei, presencialmente ou virtualmente, as maiores bibliotecas do Rio de Janeiro.
Nessa poca, buscava de incio os cnones, pois era deles que tinha referncia, mas os
exemplares mais antigos, quando eram encontrados, estavam dispersos nessas instituies. A
situao no foi diferente (e s vezes at pior) quando comecei a procurar as primeiras edies
dos autores menos conhecidos. Por fim, aps relacionar as gramticas sobre as quais pretendia
me debruar, comecei a procurar pelas primeiras edies em sebos e com a ajuda da internet,
aps fazer contato com os quatro cantos do pas, finalmente, consegui reunir a primeira parte
do arquivo. Adiante segue uma relao das gramticas que compem o meu corpus principal
organizadas por ordem de publicao aps a NGB:



20

TABELA 1 RELAO DAS GRAMTICAS SELECIONADAS

1
edio
1 edio
Ps-NGB
Edio
analisada
Ttulo Autor
1959 1959 17 (1965)
Moderna Gramtica expositiva da lngua
portuguesa De acordo com a nomenclatura
gramatical brasileira
Arthur de
Almeida
Torres
1959 1959 2 (1959)
Pequena Gramtica para a explicao da Nova
Nomenclatura Gramatical (com exemplificao
e trazendo a equivalncia dos nomes que foram
substitudos; seguida de um ndice remissivo
alfabtico)
Adriano da
Gama Kury
1960 1960 12 (1967)
Moderna gramtica portuguesa: curso mdio
com base na Nomenclatura Gramatical
Brasileira
Evanildo
Bechara
?
7
1960
10 e 13
(1958/1961)
8

Gramtica Metdica da Lngua Portuguesa
(curso nico e completo) De acordo com a
nomenclatura gramatical brasileira
Napoleo
Mendes de
Almeida
1957 3 (?)
9

2 e 7
(1958/1962)
10

Gramtica Normativa Rocha Lima
1967 1967 4 (2001)
Gramtica Fundamental da Lngua Portuguesa
De acordo com a nomenclatura gramatical
brasileira
Gladstone
Chaves de
Melo
11

1969 1969 7 (1978)
Gramtica do portugus contemporneo De
acordo com a nomenclatura gramatical
brasileira
Celso Cunha

Com as gramticas em mos, ao longo da anlise senti a necessidade, para melhor
compreender o efeito discursivo da NGB sobre o discurso gramatical, de recorrer a outros
materiais, como as gramticas anteriores NGB
12
, textos sobre a nomenclatura oficial, o
anteprojeto e a prpria NGB, que passaram a compor secundariamente o meu objeto de
anlise. Digo secundariamente porque todos os procedimentos analticos partem do corpus
principal, ao qual, sempre que necessrio, articulado o corpus secundrio. Ou seja, tendo em
vista a dinmica e constante construo do corpus principal ao desenrolar da anlise, para a
depreenso do seu funcionamento discursivo, alm de explorar a sua materialidade lingustica,

7
No conseguimos encontrar a data da primeira edio da Gramtica Metdica da Lngua Portuguesa, mas se faz necessrio
aqui destacar que um ano antes da instituio da NGB j haviam sido publicadas dez edies desta gramtica.
8
Respectivamente. Somente a edio publicada aps 1959 faz parte do nosso corpus principal, a outra foi utilizada em nossa
anlise como corpus secundrio.
9
No conseguimos depreender ao certo o ano de publicao da primeira edio ps-NGB, mas cabe aqui ressaltar que, apesar
de a primeira edio ter sido publicada em 1957, conforme a data assinada no prefcio de Serafim da Silva Neto, aps a
instituio da NGB, em 1959, haviam sido publicadas apenas trs edies da gramtica de Lima, como pudemos depreender
a partir da Advertncia terceira edio.
10
Cf. nota 8.
11
Gostaria de registrar aqui a minha gratido professora Darclia Simes que me orientou na iniciao cientfica durante a
graduao na UERJ no perodo de 2005-2007 e que me apresentou dois dos gramticos que compem meu corpus e que
atualmente no so utilizados ou o so raramente nos cursos de Letras, a saber: Adriano da Gama Kury e Gladstone Chaves
de Melo.
12
Cf. Tabela I, linha em que fazemos referncia data da 1 edio.


21

tive de lanar mo do dispositivo de leitura que Guilhaumou & Maldidier
13
denominam
trajeto temtico. Adotando-o, pude pr em estado de disperso enunciados produzidos em
lugares, tempos e gneros distintos e por locutores diferentes (idem: ibidem). A noo de
trajeto temtico interessa-me, portanto, por funcionar como fio condutor que agrupa materiais
distintos que tm em comum a emergncia em sua materialidade de determinaes novas para
o tema estudado, isto , por me permitir evidenciar o efeito do acontecimento discursivo
14
no
interior do arquivo e, sobretudo, observar os deslizes, o novo, o outro, no interior das
repeties. Assim sendo, o trajeto temtico como dispositivo de leitura de arquivo possibilitou
no somente estabelecer redes de relaes significantes entre distintos materiais simblicos e
relacionados a diferentes condies de produo, como tambm entre as prprias gramticas
que compem o corpus principal.
Abaixo segue relao do material que, ao lado do Anteprojeto e do Projeto Oficial da
NGB, compe o meu corpus secundrio
15
.

TABELA 2 - RELAO DE COMENTRIOS AO ANTEPROJETO

Correspondncias
Remetente Data Especificao da correspondncia


Academia
Brasileira de
Filologia


Abril de
1958
- Trs comentrios de membros:
1) Prof. Antnio Jos Chediak;
16

2) Prof. Arthur de Almeida Torres;
17

3) Cndido Juc (filho);
18

- Um comentrio do catedrtico do Colgio Militar, Prof.
Jarbas Cavalcante Arago;
19

- Um parecer elaborado pela comisso designada pela ABF e
constituda pelos professores Ismael da Lima Coutinho, Silvio
Elia e Arthur de Almeida Torres.

Universidade do
Brasil

Maro
de 1958
Parecer subscrito pelo Prof. Serafim da Silva Neto e aprovado
em reunio conjunta dos departamentos de Letras Clssicas e
Vernculas e de Letras Modernas.
Estado do Rio
Grande do Sul
Abril/
Maio de
1958
Dois pareceres, um dos professores em exerccio nas escolas
pblicas e privadas da capital e de regies prximas e outro
do Prof. Albino de bem Veiga, do Departamento de Letras da
Faculdade de Filosofia do Rio Grande do Sul.
Universidade Parecer dos professores do Curso de Letras Neolatinas.

13
Apud ZOPPI-FONTANA, 2003: 248-249.
14
CF. Captulo III.2.
15
Em AD, distinguem-se os sentidos dos termos material e corpus. O primeiro termo diz respeito materialidade
emprica do nosso arquivo, e o segundo s sequncias discursivas que dele recortamos, ao longo de nossa anlise.
16
Observaes margem do Anteprojeto de Simplificao e Unificao da Nomenclatura Gramatical.
17
Simplificao e Unificao da Nomenclatura Gramatical.
18
Restries ao Anteprojeto de Simplificao e Unificao da Nomenclatura Gramatical Brasileira. O autor era presidente
da ABF e membro da comisso ministerial.
19
Em correspondncia Academia Brasileira de Filologia.


22

Catlica de
Campinas
---
Prof. Alba A.
Pinkusfeld

Abril de
1958
Parecer individual.
Prof. Otaclio
Rainho

---
Parecer individual.
Imprensa
Dois comentrios dos professores Joo Chysostomo de Oliveira (Jornal do comrcio, Manaus,
21 de maro de 1958, p. 2, col. 1 e 2), do professor Sylvio Edmundo Elia (MEC, ano II
maro/abril de 1958, n 10, p. 15-19)
Uma entrevista com o Prof. Gildsio Amado (MEC, ano II, maio/junho de 1958, n 11, p.56).
OFCIOS E PORTARIAS
(todos at a implementao da NGB)
Obs.: As correspondncias, os ofcios, as portarias e as publicaes da imprensa esto reunidos In: CHEDIAK,
Antnio Jos Org. Nomenclatura gramatical brasileira e sua elaborao. Diretoria do Ensino Secundrio, 1960.

TABELA 3 RELAO DE COMENTRIOS NGB

Comentrios NGB
Publicaes
MELO, Gladstone Chaves de. A nova nomenclatura gramatical brasileira resumo
mnemnico In: Iniciao filologia portuguesa. 12 ed. Rio de Janeiro: Livraria acadmica,
1967.
NASCENTES, Antenor. Comentrio nomenclatura gramatical brasileira. Rio de Janeiro:
Livraria Acadmica, 1959.

TABELA 4 RELAO DE OUTROS MATERIAIS

CAMARA JUNIOR, Mattoso. Dicionrio de Filologia e Gramtica. 5 edio. Rio de
Janeiro: J. OZON, 1973.
________ . Estrutura da Lngua Portuguesa. 36 edio. Petrpolis, RJ: Ed. Vozes, 2004.
COUTINHO, Ismael da Lima. Gramtica Histrica. Rio de Janeiro: Ao livro tcnico, 2005.

preciso ainda fazer uma primeira distino entre o funcionamento do corpus
principal e o do corpus secundrio. O primeiro composto por textos que constituem o
discurso da gramtica, ao passo que o segundo composto por textos que constituem o
discurso sobre o discurso da gramtica. Ser discurso de ou discurso sobre implica um
deslocamento do lugar de onde se fala. No primeiro, a lngua nacional falada de um lugar
prprio, o do gramtico. No segundo, h um deslocamento desse lugar, embora se tente
apag-lo, falando sobre a gramtica como se fosse do seu prprio lugar. Ou seja, a relao
entre simblico e imaginrio no discurso sobre outra. No discurso sobre a gramtica,
diferentemente do que ocorre no discurso da gramtica, o simblico funciona sob o modo do


23

como-se-fosse e o imaginrio, sob o modo do faz-de-conta, mas, suspendendo, ao mesmo
tempo, a relao de produo de sentido com o seu lugar para lev-lo para outro como se
fosse o prprio (ORLANDI, 2008: 44). Apagam-se, assim, para que prevalea a
interpretao de um lugar universalizado, a materialidade das condies de produo. E isto
acarretar, como veremos no captulo III, quando nos referimos ao trabalho operado pela
NGB, uma grande modificao no processo de autoria das gramticas do sculo XX.
Para finalizar essa apresentao do nosso arquivo, um ltimo comentrio. Uma
abordagem discursiva como a que nos propomos a empreender aqui implica compreender as
gramticas como discursos, ou seja, como produtos histricos de gestos de interpretao,
como lugar de produo e de confronto de sentidos, onde subjetividades so constitudas
20
; e
argumentaes, estabelecidas, a partir do posicionamento do sujeito no interior de uma
determinada FD
21
. Ao ler as gramticas que compem o nosso corpus principal, visamos
depreender o modo como elas produziram sentidos numa dada conjuntura, a saber, no
momento subsequente instituio da NGB, levando em considerao a historicidade desses
sentidos, bem como as suas filiaes tericas, e a (re)constituio da posio histrico-
discursiva do sujeito gramtico.


20
O sujeito, do ponto de vista discursivo, se significa ao passo que significa o mundo. A subjetivao , nesse sentido, "o
trao da relao da lngua com a exteriridade" (ORLANDI, 2007b: 46).
21
De acordo com Orlandi (2007b: 49-50), a argumentao, em anlise de discurso, vista no processo histrico em que as
posies dos sujeitos so constitudas. Os argumentos so produzidos pelos discursos vigentes em suas relaes
historicamente (politicamente, ideologicamente) determinadas. Eles derivam das relaes de discursos e no esto
diretamente relacionados s intenes do sujeito. Isto porque a instncia da formulao em que entram as intenes j
est determinada pelo jogo das diferentes posies do sujeito em relao s formaes discursivas, jogo ao qual ele [o sujeito]
no tem acesso direto. Ou seja, as filiaes ideolgicas j esto definidas e o jogo da argumentao no afeta as posies dos
sujeitos.


24

2
AS CONDIES DE PRODUO DA NOMENCLATURA GRAMATICAL
BRASILEIRA E DAS GRAMTICAS DOS SCULOS XIX-XX

2.1 Significando a lngua nacional: do processo de historicizao da Lngua Portuguesa
no Brasil


Falar de nomenclatura gramatical falar de poltica lingustica. Se essa nomenclatura
de que se fala a brasileira, fala-se tambm de um jogo paradoxal e incessante entre unidade
e diversidade, entre evidenciamento e silenciamento, entre o dizvel e o indizvel. Eis o
propsito deste captulo: pretendemos aqui desnaturalizar a literalidade que recobre o sentido
de lngua nacional e demonstrar a relao desse sentido literal com a constituio do Estado e
com a produo dos seus saberes metalingusticos.


2.1.1. Lngua e Estado: a produo do imaginrio de brasilidade


A linguagem est materializada na ideologia e (...) a
ideologia se manifesta na lngua.
ORLANDI (2007c: 16)


Desde o momento em que foi transportada
22
para o Brasil at o sculo XIX, a lngua
portuguesa, de acordo com Orlandi e Guimares (2001), passou por quatro perodos, em que
se distinguem as suas condies de funcionamento, at constituir-se em lngua nacional. No
primeiro perodo, que vai desde o incio da colonizao at a expulso dos holandeses em
1654, as lnguas indgenas eram predominantes, e a lngua portuguesa era falada apenas por
um pequeno nmero de pessoas. Com a expulso dos holandeses, aumentou o nmero de
portugueses na colnia, aumentando, consequentemente, o nmero de falantes do portugus.
Nesse segundo perodo, que vai at a chegada da famlia real, j se nota uma primeira
modificao no relacionamento entre o portugus e as demais lnguas faladas no Brasil, mas
no terceiro perodo que essa mudana se d de forma mais completa. Isso porque, de acordo
com os autores, com a famlia real, vieram tambm aproximadamente quinze mil portugueses
para a nova sede da Coroa, o que devido a inmeros fatores mudou o relacionamento entre as
lnguas faladas no Rio de Janeiro, uma vez que havia aumentado ainda mais o nmero de

22
Orlandi (2002) define o transporte de uma lngua como o transporte, sem inscrio histrica, dos processos de
significao. Discursivamente, a autora distingue transporte e transferncia, pois nesta h o trabalho da memria local, do
saber discursivo e a produo de deslizamentos historicizados. A lngua portuguesa foi, ento, transportada para a colnia,
mas chegando nela foi iniciado o processo de transferncia, produzindo, a partir de ento, efeitos de sentidos diferenciados.


25

falantes de lngua portuguesa. No ltimo desses perodos, cujo incio se deu quatro anos aps
ser proclamada a independncia, em 1826, surgiram as primeiras discusses sobre a lngua
brasileira, discusses essas afastadas temporariamente pela troca do determinante
brasileira pelo determinante nacional. Nesse momento, embora se evitasse nomear
oficialmente a lngua do Brasil como lngua portuguesa ou como lngua brasileira, de acordo
com Orlandi e Guimares (2001), o que passou a ser colocado com a denominao de lngua
enquanto lngua nacional no foi a superioridade de uma lngua em relao outra, mas a
lngua enquanto signo de nacionalidade, ou seja, em sua relao com a nao (idem: 24).
Foi nesse perodo, mais especificamente em meados do sculo XIX, que se iniciou no
Brasil o processo de gramatizao da lngua portuguesa. Entendemos processo de
gramatizao como o que fora definido por Auroux (1992), isto , processo que conduz a
descrever e instrumentar uma lngua na base de duas tecnologias, que so ainda hoje os
pilares de nosso saber metalingustico: a gramtica e o dicionrio (idem: 65) [itlico do
autor]. A questo da lngua nacional est, portanto, intrinsecamente ligada a esse processo,
pois a partir da instrumentalizao dos seus saberes lingusticos que comeou a ser
produzido no Brasil recm-independente o efeito de evidenciamento da sua lngua enquanto
uma lngua diferente da de Portugal, destacando-se as peculiaridades daquela em detrimento
desta, ao mesmo tempo em que, paradoxalmente, eram apagadas as referncias s variedades
de uso existentes em territrio nacional. O processo de gramatizao, conforme Guimares
(1996), ocorreu, ento, no Brasil de modo antagnico ao que ocorrera na Europa. Se l a
gramatizao foi uma forma de os pases europeus conquistarem o resto do mundo, aqui ela se
desenvolveu a partir do nosso processo de independncia como forma de legitimar as
diferenas lingusticas entre a lngua do Brasil e a de Portugal.
Para pensarmos a ambivalncia presente no processo de gramatizao do portugus-
brasileiro, trazemos o questionamento levantado por Orlandi em Terra vista (2008: 86):
Que lngua apagamos para ter uma lngua nacional (o portugus)? De que lngua (ou lnguas)
foi necessrio nos distanciarmos historicamente para termos uma lngua portuguesa?, e para
pensarmos em uma resposta citamos Orlandi & Guimares (2001):


A ambivalncia do processo de unificao do portugus brasileiro mostra bem, no jogo entre
unidade/diversidade, o jogo da relao entre a cultura ocidental, a cincia e sua instituio, e
uma cultura no ocidental, dita extica. A unidade lingustica brasileira construda a partir
de uma lngua ocidental instrumentada (e dotada de uma escrita) tendo uma filiao (o Latim)
que a legitima na sua relao com outras lnguas (as lnguas latinas) no conjunto lingustico
ocidental (cf. o indo-europeu). Isto j uma garantia cientfica para a gramtica brasileira que
reivindica uma particularidade lingustica gramatical. Dito de outro modo, seu trabalho sobre
a lngua se inscreve no interior da histria cientifica ocidental. Por outro lado, o fato do
portugus ter essa histria seguramente contribuiu para a impossibilidade da lngua geral de se


26

apresentar como uma alternativa histrica real na construo do pas Brasil, uma nao com
sua unidade lingustica e sua legitimidade nacional (idem: 35).


Como dissemos anteriormente, o Brasil havia acabado de conquistar a sua
independncia e buscava fortalecer-se enquanto nao quando a lngua do Brasil passou a ser
vista enquanto signo de nacionalidade, ou seja, como uma representao simblica daquilo
que distingue a nao brasileira das demais, principalmente da portuguesa. Por isso, visando
produo da unidade necessria constituio da identidade lingustica caracterstica da
brasilidade, as primeiras gramticas brasileiras buscavam distanciar-se quanto ao contedo
das gramticas portuguesas, evidenciando o que havia de particular na lngua do Brasil e
recorrendo aos modelos clssicos para se legitimar em relao s outras lnguas neolatinas j
instrumentadas. Entretanto, quando no seu processo de gramatizao a lngua do Brasil foi
includa entre as lnguas originrias diretamente do Latim, as gramticas brasileiras, como
resultado dessa incluso, acabaram aproximando-se do modelo portugus e tambm do de
todas as lnguas neolatinas. Expliquemos: as lnguas cuja gramatizao se deu a partir do
modelo latino receberam deste, de acordo com Auroux (1992), a latinidade, o que acarretou
uma certa padronizao das gramticas neolatinas, as quais foram classificadas por este autor
como Gramticas Estendidas do Latim. A filiao latina to forte nas primeiras gramticas
brasileiras que Souza (2001:129) chega a referir-se gramtica de Maximino Maciel,
publicada em 1887, como uma compilao irregular de uma srie de conceitos retirados de
gramticos clssicos.
A ambivalncia presente no processo de unificao do portugus-brasileiro (PB)
afirmada por Orlandi & Guimares (2001) se d tambm no que diz respeito quilo que, a
princpio, seria o maior argumento para justificar a distino entre as lnguas dos dois pases,
isto , as particularidades lingustico-gramaticais reivindicadas pelo PB a saber: as
variedades de uso decorrentes, entre outros, do contato da lngua portuguesa com as lnguas
indgenas e africanas. Se a variedade de usos lingusticos num primeiro momento foi
evidenciada para que o PB se legitimasse enquanto uma lngua outra em relao ao portugus-
europeu (PE), ao longo do processo de gramatizao brasileiro ela teve que ser apagada para
que fosse garantido o efeito de universalizao do imaginrio de unidade lingustica e
nacional: a lngua da nao brasileira uma, todos falam essa lngua; logo, todos so cidados
da nao brasileira.
Para compreendermos melhor a relao entre lngua, saberes metalingusticos e
identidade nacional, passamos aqui a discorrer sobre as noes de lngua imaginria e lngua
fluida propostas por Orlandi (2008). Aquela, segundo a autora, passvel de sistematizaes,


27

pressupe a estagnao, a disciplinarizao da lngua, ao passo que esta no se deixa
imobilizar nas redes dos sistemas e das frmulas (idem: 86) e pressupe o movimento, a
mudana contnua. Assim sendo, a gramtica, conforme Agustini (2004), como no poderia
deixar de ser devido a sua prpria finalidade, debrua-se sobre a dimenso imaginria da
lngua. Ela, ainda de acordo com a autora, enquanto instrumento poltico pois est, assim
como a literatura, a servio da constituio da identidade lingustica nacional , a
responsvel pela produo da realidade de uma lngua homognea e imutvel:


A lngua instituda na e pela gramtica, por sua vez, inclui-se no domnio de reflexo da
noo de lngua imaginria, visto que a gramtica uma obra em que se produz um objeto-
fico no-contextualizado, com normas e coeres, lngua-instituio e a-histrica. A lngua
nacional uma lngua imaginria, que, por conseguinte, no apreende a lngua fluida
(brasileira); h um real da lngua que no se pode nomear e que no pode ser descrito, este
real da ordem do interdito, afastando-nos da lngua nacional (idem: 17).


Ao identificarmos a lngua nacional lngua imaginria passamos a compreender
melhor o processo de identificao/subjetivao do falante/cidado brasileiro. Afinal,
lembremos: o que est em jogo quando a lngua passa a ser considerada enquanto signo de
identidade nacional a sua relao com a nao (GUIMARES & ORLANDI, 2001) e,
portanto, com os membros desta.
A partir do momento em que a lngua nacional significada e legitimada atravs dos
instrumentos metalingusticos, so criadas discursividades que limitam as possibilidades e as
necessidades do dizer. O processo de gramatizao brasileiro, ento, pode ser entendido como
o incio de um momento, que vem sendo processado desde antes da nossa independncia, em
que surgem novos sentidos, em que se configura uma nova subjetividade para o povo
brasileiro; no se trata mais simplesmente de um povo colonizado pela metrpole portuguesa,
mas de cidados de uma nao independente e que, por isso, tm novas obrigaes e deveres.
Para melhor entendermos o processo de identificao e subjetivao
23
, citamos
Orlandi (2008):


O amor a Deus, pelo qual o poder assegura a submisso do homem medieval, substitudo,
nas sociedades capitalistas, pelo amor ptria, dever do cidado. Embora se instalem essas
diferenas no desenvolvimento da histria, tanto o poder religioso como o poltico se exercem
pelo amor e pela crena. Esses so o suporte da autoridade.
Assim, tambm no s pela violncia fsica ou verbal que se encontram os meios de se obter
a submisso. H uma violncia mais insidiosa e eficaz: a do silncio. Este, por sua vez, numa
sociedade como a nossa, se legitima em funo do amor ptria e da crena na
responsabilidade do cidado (idem: 65).


23
As modalidades de subjetivao dos sujeitos se materializam na superfcie lingustica a partir das diferentes posies
discursivas, por isso, uma vez que nos propomos a pensar a (re)constituio da posio-sujeito gramtico aps a
implementao da NGB, essa uma questo fundamental nossa anlise. Voltaremos a ela mais adiante.


28


A substituio a qual Orlandi se refere diz respeito passagem da forma-sujeito
medieval para a atual forma-sujeito do capitalismo. Naquela o homem assujeitava-se aos
princpios da Igreja; nesta o homem assujeita-se ao Estado, quilo que considerado por ele
melhor para a nao. O chamado sujeito jurdico, de direitos e deveres, um sujeito
contraditrio, pois um sujeito ao mesmo tempo livre e submisso. (...) pode tudo dizer,
contanto que se submeta lngua para sab-la (ORLANDI, 2007c: 50).
A lngua a qual o sujeito se submete a lngua imaginria, lugar de materializao da
ideologia hegemnica, que coloca determinados sentidos como evidentes e cria um ideal de
completude da linguagem que, por sua vez, alimenta a iluso de que o sujeito est na origem
do que diz. Iluso porque, embora ele tenha direitos, ou seja, embora seja preservada uma
ideia de autonomia e de liberdade individual que faz com que o sujeito acredite ser livre em
suas escolhas, ele est assujeitado ao Estado e s leis e, consequentemente, determinado pela
ideologia que os constitui. Desse modo, nas palavras de Orlandi (2007: 51), o assujeitamento
se faz de modo a que o discurso aparea como instrumento (lmpido) do pensamento e um
reflexo (justo) da realidade, criando a ideia de literalidade e completude da linguagem, que
nos do a impresso de que o sentido no poderia ser outro alm desse que est posto.
Essas iluses, a de origem do dizer e a referencial, no podem ser consideradas,
todavia, um defeito, pois so fundamentais para que a linguagem funcione significando os
sujeitos e o mundo a sua volta. So dois esquecimentos estruturantes do funcionamento
discursivo e que, portanto, fazem parte da constituio dos sujeitos e dos sentidos. por causa
do esquecimento nmero um, tambm chamado de esquecimento ideolgico, que temos a
iluso de sermos a origem do que dizemos quando, na realidade, estamos sendo interpelados
pela ideologia e, por isso, retomando sentidos j existentes.
O esquecimento nmero dois, por sua vez, sendo da ordem da enunciao, opera uma
iluso referencial que produz a impresso de realidade do pensamento, isto , d-nos a
impresso de que linguagem, pensamento e mundo relacionam-se de forma direta e nos faz,
em decorrncia disso, pensar que o que dizemos s pode ser dito nica e exclusivamente de
uma maneira. Segundo Orlandi (2007c), esses esquecimentos no so voluntrios, os sujeitos
esquecem que o que dizem j foi dito para se constiturem enquanto sujeitos. assim que, de
acordo com a autora,


suas palavras adquirem sentido, assim que eles [os sujeitos] se significam retomando
palavras j existentes como se elas se originassem neles e assim que sentidos e sujeitos esto
sempre em movimento, significando sempre de muitas e variadas maneiras. Sempre as
mesmas, mas, ao mesmo tempo, sempre outras. (ORLANDI, idem: 36)


29



Refletindo sobre a criao do imaginrio de brasilidade que se d a partir da nomeao
da lngua do Brasil como lngua nacional, podemos (e devemos) pensar o sujeito enquanto
assujeitado ideologia do Estado naquele momento, isto , assujeitado ideologia libertria
de um pas que buscava fixar-se como nao independente e que tinha na literatura romntica
uma forte aliada para a veiculao desses sentidos. Da o assentimento em relao aos
silenciamentos operados, os sentidos de nacionalismo fez deles uma evidncia, isto , para o
objetivo que se colocava no poderia ser de outro jeito.

2.1.2. Do processo de gramatizao da lngua portuguesa falada no novo mundo: a publicao
das primeiras gramticas brasileiras


O Brasil uma nao livre, logo, deve ter uma
lngua prpria.
CASSIANO RICARDO (apud Cunha, 1977: 16)


Com vistas a melhor compreender os fatores que desencadearam o processo de
gramatizao no Brasil, cabe aqui fazermos uma rpida digresso. A histria nos mostra que o
enfraquecimento do poder estatal repercute no plano lingustico este , por exemplo, o caso
do Imprio Romano do ocidente e que um Estado forte para se legitimar precisa de uma
lngua igualmente forte e homognea, haja vista o processo de expanso territorial dos pases
europeus no sculo XV (AUROUX, 1992). Nesse caso, visando manuteno do novo
domnio, a cultura e a lngua dos povos dominados eram subjugadas em prol da imposio da
lngua e da cultura do povo dominador, como aconteceu aqui durante a colonizao brasileira.
Uma vez que o povo dominado houvesse, ento, adquirido a lngua e a cultura do seu
dominador, tambm haveria adquirido a identidade desse povo em detrimento da sua prpria
identidade e, com isso, tornar-se-iam apenas uma nao.
Contudo, contrariando as expectativas dos portugueses, no caso do Brasil, assim como
em muitos outros pases, o transporte (ORLANDI & GUIMARES, 2001) da lngua do
territrio europeu para o brasileiro fora outros contornos para a enunciao (idem: 33),
criando novas relaes palavra-coisa. Ou seja, a lngua portuguesa, ao ser falada num novo
local-tempo, cria um novo espao de interpretao, ressignificando-se e significando as coisas
do Brasil a partir do trabalho de memria do portugus, que tenta nomear esse novo mundo
associando-o quilo que conhecera em Portugal.
nesse novo espao de interpretao que a partir do efeito metafrico ocorrem os
deslizamentos de sentidos, as transferncias (idem, ibidem), que comeam a diferenciar o


30

portugus do Brasil do portugus de Portugal. Esta , segundo Orlandi e Guimares (idem), a
situao enunciativa I, situao dominada pela relao unidade-diversidade. Como
consequncia dessa situao de ambivalncia, configuram-se, novas condies enunciativas,
caracterizando uma situao enunciativa II (idem, ibidem), tambm regida pela relao
unidade-diversidade, em que se privilegia a prtica conceitual nome-nome, em vez da
operao de referenciao nome-coisa.
Tem-se, desse modo, na situao enunciativa I, a construo do objeto discursivo a
partir do efeito metafrico produzido pela memria do portugus que associa as coisas
tipicamente brasileiras s que havia conhecido em Portugal (relao nome-coisa)
24
, ao passo
que, na situao enunciativa II, o que se tem a organizao, a categorizao desse objeto
discursivo atravs da metalinguagem (relao nome-nome) em dicionrios monolngues,
por exemplo (ORLANDI & GUIMARES, 2001). Ambas as situaes, portanto, fazem parte
de um processo de historicizao peculiar, ao qual nos referimos no incio deste captulo,
decorrente da realocao da lngua portuguesa num novo espao-tempo que difere o
portugus do Brasil do de Portugal.
No que tange ao processo de gramatizao brasileiro, de acordo com Baldini (1999),
tambm se pode falar em dois momentos distintos que transcorreram aps a proclamao da
Independncia: um primeiro momento em que se visava produo de gramticas que
colocassem em relevo as peculiaridades do portugus-brasileiro e um segundo momento em
que se tornou necessrio unificar o conhecimento metalingustico produzido no perodo
anterior. Ambos, portanto, igualmente regidos pela relao ambivalente entre unidade-
diversidade, uma vez que, ao mesmo tempo em que se pressupunha o direito a uma
universalidade a unidade (imaginria) constitutiva de toda identidade (ORLANDI &
GUIMARES, 2001: 35) , reconheciam-se variedades, usos variados da lngua
portuguesa do Brasil, como aquilo que a distinguia da lngua de Portugal. Isto , se num
primeiro momento havia a necessidade de reconhecer essas variedades, num segundo
momento elas passaram a ser silenciadas em prol da (iluso de) unidade lingustica.
Guimares (1996), em Sinopse dos estudos do portugus no Brasil: a gramatizao
brasileira, prope uma periodizao distinta, mas no excludente, da que ele e Orlandi

24
Segundo Mariani (2004), nesse momento o processo de denominao das coisas tipicamente brasileiras encontra-se
ancorado em um domnio de pensamento prvio. A denominao, diz Mariani, seguida de explicaes minuciosas feitas
atravs da adjetivao, da comparao e de analogias com o que j conhecido (idem:73-74), como podemos observar no
seguinte recorte de Gndavo analisado pela autora: (...) e se tem pella milhor caa que ha no matto chamo lhes Tats so
tamanhos como coelhos e t1/2,, um casco a maneira de lagosta como de cgado mas he repartido em muitas juntas como
laminas, parece totalmente h,, rabo do mesmo casco comprido o foinho he como de leito, e no bota mais fora do casco
que a cabea. (GNDAVO apud Mariani, idem: 73). [negrito da autora; grifos nossos]


31

(2001) propuseram em Formao de um espao de produo lingustica: A gramtica no
Brasil e que expusemos no incio deste captulo. Considerando fatos de ordem poltica e
institucional, ele tambm divide a historicizao do Portugus do Brasil em quatro perodos,
mas estes no equivalem aos expostos em Orlandi & Guimares (2001), at porque as
finalidades de cada quadro so distintas. Interessa a Guimares (1996) compreender o
processo de gramatizao da lngua portuguesa no Brasil, ao passo que a Orlandi &
Guimares (2001) interessa depreender o processo de constituio da lngua portuguesa em
lngua nacional, sendo, portanto, a proposta de Guimares (1996) mais abrangente, em termos
de periodizao histrica, pois aborda, ainda que rapidamente, no s a questo da lngua
nacional, como tambm, e mais especificamente, o processo de construo dos seus saberes
metalingusticos.
Tendo visto isso, passemos explanao do quadro proposto por Guimares (1996).
Segundo este novo quadro, a gramatizao brasileira da lngua portuguesa inicia-se a partir do
segundo perodo (meados do sculo XIX at aproximadamente o fim da dcada de 1930)
25
,
quando so publicadas gramticas como a de Jlio Ribeiro (em 1881), fundada a Academia
Brasileira de Letras (em 1897) e surgem as primeiras faculdades de Letras no Brasil,
compreendendo ainda o terceiro perodo (1930-1960), quando a Lingustica se torna
disciplina obrigatria nos cursos de Letras, e o quarto perodo (de 1960 aos dias atuais),
quando a Lingustica passa a abranger todos os cursos de graduao em Letras e so
implantados os cursos de ps-graduao em Lingustica.
Em seguida, Guimares (idem) prope uma subdiviso desse perodo, que engloba trs
perodos de historicizao do portugus no Brasil, em dois recortes. No primeiro recorte
incluem-se as posies que, a partir de meados do sculo XIX, polemizam a questo da lngua
do Brasil colocando-se a favor de suas especificidades e o estabelecimento da NGB, em 1959;
e, no segundo recorte, os estudos que, no incio do sculo XX, defendiam o modelo clssico e
os gramticos contemporneos que ainda se prendem a textos clssicos.
De acordo com esse novo quadro, portanto, a NGB situa-se no primeiro recorte porque
uma das medidas tomadas pelo Estado brasileiro que, ao estabelecer uma unidade lingustica
especfica do Brasil, atua como instrumento de legitimao da distino entre a lngua
portuguesa do Brasil e a de Portugal. Como bem recorda o autor:


25
No primeiro perodo, segundo Guimares (1996), no havia ainda estudos sobre a lngua portuguesa desenvolvidos no
Brasil. No final desse perodo, tem-se a independncia do Brasil e a entrada em territrio nacional das ideias romnticas,
advindas no s de Portugal, mas tambm de outros pases. Com isso, inicia-se uma srie de mudanas no que tange s
orientaes cientficas, as quais se intensificam a partir de 1850 e acarretam a transformao das condies materiais do pas.


32

Neste ponto no se pode esquecer a questo do estabelecimento da Nomenclatura Gramatical
Brasileira. Esta ao do Estado Brasileiro, na medida em que ela se faz como nomenclatura
brasileira, parte do movimento do recorte da especificidade, portanto da independncia do
Brasil. Mas aparece, mais especificamente, como uma ao do Estado para unificar o ensino
da Lngua Portuguesa no Brasil. A NGB no esconde a inteno de acabar com as diferenas
terminolgicas das gramticas brasileiras. Ou seja, no processo da gramatizao brasileira do
portugus este acontecimento traz em si o movimento de afastar-se de Portugal estabelecendo,
ao mesmo tempo, uma unidade lingustica brasileira especfica. E isto pelo estabelecimento de
uma terminologia, de uma metalinguagem (idem: 137).

Nosso trabalho debrua-se, portanto, sobre o primeiro recorte. nele que
identificamos, a partir de Baldini (1999), dois momentos distintos no que tange produo
dos saberes metalingusticos da Lngua Portuguesa do Brasil. Nesses dois momentos, os quais
passaremos a explicitar de forma mais aprofundada nas prximas sesses, tambm se faz
presente a relao ambivalente entre unidade-diversidade que mencionamos anteriormente.


2.1.2.1 A literatura romntica e as gramticas do sculo XIX: Unidos, venceremos!


O povo que chupa o caju, a manga, o cambuc e a
jabuticaba, pode falar uma lngua com igual
pronncia e o mesmo esprito do povo que sorve o
figo, a pra, o damasco e a nspera?
JOS DE ALENCAR
26



Neste subcaptulo e nos prximos, traremos algumas reflexes que foram tecidas por
Agustini (2004) sobre a relao entre literatura e gramtica e que so pertinentes a nossa
anlise.
Como vimos no captulo anterior, semelhana do que ocorria na literatura com o
movimento Romntico, o primeiro momento do processo de gramatizao da lngua do Brasil,
iniciado na segunda metade do sculo XIX, caracteriza-se pela busca da identidade lingustica
nacional, momento em que surgem os primeiros estudos gramaticais que, pautados em
diferentes concepes tericas e com nomenclaturas divergentes (relaes palavra-coisa),
procuravam teorizar sobre a especificidade da lngua portuguesa do Brasil, demonstrando que
a lngua falada e escrita em terras brasileiras era distinta da de Portugal.
Expliquemos: desde o arcadismo, nossos intelectuais, influenciados pelas ideias
revolucionrias do Iluminismo, vinham trabalhando os sentidos de liberdade e de
nacional(ismo). Porm, somente, aps a independncia brasileira, em 1822, j com os
escritores romnticos, estes sentidos ganharam fora e passaram a contribuir para a formao
da identidade nacional. Foi com essa finalidade que, a exemplo do que ocorrera na Europa, os

26
ALENCAR, Jos de. Sonhos DOuro. Disponvel em: http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/sonhosdoro.html. Acesso em:
07/02/2010.


33

romnticos voltaram Amrica pr-cabraliana em busca de elementos que definissem as
origens do Brasil-nao. At ento, a histria do Brasil-colnia era a histria da metrpole
portuguesa. Com a reviso do passado histrico, procurava-se, portanto, romper com tal
filiao, silenciando-se a referncia histrica a Portugal e trabalhando uma origem distinta
para o Brasil e para o povo brasileiro
27
.
Assim sendo, quando foi colocada em questo a lngua enquanto signo de
nacionalidade, foi a literatura romntica que, a partir do emprego daquilo que era considerado
tipicamente brasileiro os brasileirismos e as particularidades sintticas caractersticos de
uma prtica linguageira oral , instaurou, segundo Agustini (2004), o discurso da
diferenciao entre o portugus-brasileiro e o portugus-europeu, dando forma lngua
nacional e, consequentemente, trabalhando o evidenciamento dos sentidos para a nao e para
o povo brasileiro atravs do olhar como se acreditava do prprio brasileiro, e no mais do
portugus.
Posteriormente, quando se deu o incio do processo de gramatizao brasileiro, as
gramticas brasileiras, cujo objetivo era registrar as peculiaridades da lngua portuguesa do
Brasil, recorreram literatura romntica que passou a funcionar como depuradora da lngua
falada do e no Brasil (idem: 50), ou seja, reconhecendo que a prtica linguageira
materializada nas obras romnticas era o que caracterizava a identidade lingustica do
brasileiro, as gramticas passaram a depreender e a sistematizar essa prtica, instituindo-a e
legitimando-a enquanto lngua nacional.
A literatura, ento, nesse momento, por configurar-se como o lugar onde se (pode)
fala(r) da moral, da ndole, da organizao social, dos hbitos, da cultura, etc., que regem os
comportamentos (lingusticos) de seus falantes (cidados) (idem, 2004: 48), constitui
instrumento fundamental obteno do status de civilizao almejado pelo Estado brasileiro,
pois ela quem dita a identidade lingustica prpria da brasilidade por meio da lngua que se
registra em sua escritura (idem, ibidem); est, ao lado da gramtica, na base da constituio
da lngua nacional e, consequentemente, atua efetivamente no processo de subjetivao dos
indivduos dessa nao. Sendo assim, conforme Agustini:


(...) este primeiro momento da constituio do Estado Brasileiro encontra na literatura a
lngua (nacional) que, sistematizada (e legitimada) na gramtica, d nao brasileira um
instrumento de gramatizao prprio: a gramtica brasileira. No entanto, h um vnculo com o
portugus de Portugal que se mantm e estabelece um limite para a instituio da diferena e
da igualdade entre as duas lnguas. Mas h tambm uma necessidade (poltica e social) de

27
Nesse sentido, a idealizao do ndio nada mais que uma tentativa de atribuio de uma origem nobre, heroica, aos
cidados da nao brasileira, ao mesmo tempo em que justamente por ser uma idealizao trata-se de um silenciamento das
caractersticas do povo indgena.


34

firmar a lngua nacional. A gramtica o instrumento dessa afirmao, uma vez que a
civilidade de um povo medida pela sua literatura, pela sua lngua e seus instrumentos de
gramatizao (idem: 51).


importante destacar aqui que, assim como a literatura evidenciava alguns sentidos
para a identidade lingustica da nao brasileira, ela tambm silenciava muitos outros, os
quais, at ento operados somente no plano literrio, passaram a ser trabalhados tambm no
plano lingustico. Nesse momento, como vimos em II.1, buscava-se, ainda que no fosse
totalmente possvel, apagar a origem comum a Portugal, atribuindo lngua portuguesa do
Brasil uma origem direta do Latim e destacando-se os usos variados dessa lngua, ao mesmo
tempo em que era reivindicada para ela uma unidade (imaginria), o que acarretou o
silenciamento da sua diversidade constitutiva.
nesse sentido que se pode pensar num estreitamento da relao lngua-Estado. Este
precisa daquela para assegurar a sua identidade, unidade e hegemonia, da a necessidade de se
criarem instrumentos que promovam a manuteno da unidade lingustica. A gramtica, como
um desses instrumentos, , portanto, essencial construo e manuteno do imaginrio
social pressuposto pelo Estado. Por isso, no h civilizao que no possua uma, j que ela a
responsvel pela unidade e pela homogeneidade necessrias constituio da identidade
nacional de um pas com prticas governamentais e lngua nacional prprias (AGUSTINI,
2004).


2.1.2.1.1 A interpelao ideolgica do sujeito e a legitimao do Estado nacional


O homem um animal ideolgico e, como tal,
sempre est identificado a uma ideologia, seja ela
qual for.
INDURSKY (2008: 15)


Diante das reflexes que tecemos em II.2.1, torna-se imprescindvel fazermos algumas
observaes a partir de um conceito caro AD: o de interpretao, entendida aqui como
processo de significao, de produo de sentidos. De acordo com Orlandi (2007b: 18), o
gesto da interpretao se d porque o espao simblico marcado pela incompletude, pela
relao com o silncio. A interpretao o vestgio do possvel. o lugar prprio da
ideologia e materializada pela histria.
A conjectura terica da AD pressupe a existncia de dois gestos de interpretao
distintos: o gesto de interpretao do sujeito comum e o gesto de interpretao do sujeito
enquanto analista (ORLANDI, 2007b). Trataremos aqui do primeiro. A interpretao do


35

sujeito pauta-se em um Dispositivo Ideolgico que cria o efeito de evidncia dos sentidos.
Isto , h uma injuno interpretao que o faz, diante de qualquer objeto simblico, atribuir
sentido. Em II.1, ao nos referirmos passagem da forma-histrica do sujeito medieval para a
do sujeito do capitalismo, dissemos que a submisso Igreja, prpria da Idade Mdia, deu
lugar, com o capitalismo, submisso ao Estado e que essa nova subjetividade se funda na
contradio entre liberdade e subordinao. A diferena entre uma forma-histrica e outra se
fundamenta justamente na relao estabelecida entre estas e o gesto de interpretao. Segundo
Orlandi (2007b), o assujeitamento, para o sujeito medieval, se d pela determinao
enquanto o assujeitamento para o sujeito moderno se d pela interpelao (idem: 89)
[itlicos da autora]. Isto , na primeira forma de subjetivao h uma interdio
interpretao, no cabe ao sujeito medieval interpretar, isso feito pela Igreja, ele apenas
repete os sentidos que lhes so dados e, portanto, determinados pela instituio religiosa; ao
passo que na segunda forma de subjetivao a interpelao pressupe a identificao do
sujeito, o sujeito moderno identifica-se com determinados sentidos que passam a determin-
lo. , portanto, a partir do processo de identificao que este sujeito se significa, subjetiva-se,
torna-se (por iluso) sujeito do seu dizer, medida que atribui sentido ao mundo e s coisas
desse mundo.
Esse movimento, no entanto, passa-lhe despercebido, apagado em decorrncia das
condies de produo, determinadas ideologicamente, que lhe coloca uns sentidos como
evidentes, naturais, em detrimento de outros. assim que se d o equvoco constitutivo da
ideologia (ORLANDI, 2007b): o que lhe parece sua definio justamente o que o submete
(idem: 90). A naturalizao de determinados sentidos se constri, ento, a partir das iluses
sobre as quais discorremos anteriormente (Cf. II.I): a de que o sujeito est na origem do dizer
dono de suas palavras e, portanto, tem vontade prpria, s diz o que quer e a de
literalidade da linguagem que coloca os sentidos como unos.
A compreenso da relao entre interpretao e linguagem s possvel quando a
pensamos luz da noo de silncio (ORLANDI, 2007a), mais especificamente com a de
silncio fundante, o qual, de acordo com Orlandi (idem), antecede a linguagem e se
caracteriza pela possibilidade mesma de mltiplos sentidos
28
. Multiplicidade essa que aparece
para o sujeito como sentido nenhum, havendo, por isso, uma necessidade de transformar o
silncio em linguagem, de interpret-lo a partir do processo de identificao para que o
mundo passe a (lhe) fazer sentido. De acordo com a autora, quando o homem, em sua

28
Lembremos o que diz Orlandi em As formas do silncio: No incio o silncio. A linguagem vem depois (2007a: 21).


36

histria, percebeu o silncio como significao, criou a linguagem para ret-lo (idem: 27). O
sujeito, diante do mundo e das coisas desse mundo, para entend-lo, para que ele (lhe) faa
sentido, se v impelido a interpret-lo isto , a signific-lo, a organiz-lo, a categoriz-lo ,
e isso s possvel devido dimenso simblica da linguagem. Segundo a perspectiva terica
a que nos filiamos, portanto, no h relao unvoca e direta entre linguagem-mundo ou
linguagem-pensamento-mundo, conforme preconizadas pelo realismo e pelo mentalismo,
respectivamente; h, sim, uma iluso de literalidade, de transparncia, cujas condies de
produo
29
nos interessam investigar.
A linguagem , pois, a tentativa de reteno, de estabilizao do movimento dos
sentidos. O ato de significar, de simbolizar, de interpretar algo, representa a hegemonia de um
sentido, o seu evidenciamento, a sua naturalizao, em detrimento de outros mltiplos que
permanecem no silncio. Permanecer no silncio, todavia, no significa permanecer no nada,
deixar de existir
30
; ao contrrio, so a sua existncia e a possibilidade de virem tona estes
e outros novos sentidos que tornam possvel a construo do imaginrio discursivo. Ambos,
disperso e (iluso de) unidade dos sentidos, so, portanto, nessa perspectiva, assim como
viemos mostrando ao longo desse captulo quando nos referimos questo da lngua nacional
e ao seu processo de gramatizao, constitutivos do dizer.
Uma vez que consideramos disperso e (iluso de) unidade fundamentais ao
funcionamento discursivo, estamos consequentemente considerando que a linguagem no
completa, que todo dizer por definio aberto. A apreenso do real emprico impossvel, o
mundo significado interpretado a partir da sua funo simblica, mas esse movimento
de significao est submetido s condies de produo que permitem que um sentido se
sobreponha aos demais, os quais, continuando a existir, passam, assim como os sentidos
hegemnicos, a constituir a memria discursiva. Por isso dizer que os sentidos se do em
relao a outros sentidos, a outros dizeres. A incompletude da linguagem , portanto, um fato
que se justifica pela primazia do silncio ou, nas palavras de Orlandi (2007b):


(...) o dizer aberto. s por iluso que se pensa poder dar a palavra final o dizer tambm
no tem um comeo verificvel: o sentido est (sempre) em curso. (...) o silncio fundante
(no h sentido sem silncio) e esta incompletude funo do fato de que a linguagem
categorizao dos sentidos do silncio, modo de procurar domestic-los. O silncio sentido
contnuo, indistinto, horizonte possvel da significao. A linguagem, mesmo em sua vocao
unicidade, descrio, ao completo, no tem como suturar o possvel, porque no tem como
conviver com a falta, no tem como trabalhar (com) o silncio. Isto justamente porque a
linguagem estrutura e acontecimento, tendo assim de existir na relao necessria com a
histria (e com o equvoco). (idem: 11-12) [itlico meu]

29
Discorremos sobre esse conceito na Introduo, item II.
30
Um sentido at pode deixar de existir quando no h registros de sua ocorrncia e com o tempo deixa de fazer parte da
memria discursiva, mas nunca por estar no silncio. Estar no silncio, ao contrrio, significa estar em contnuo movimento.


37


Assim sendo, em nossa anlise, partimos do princpio de que toda e qualquer
manifestao da linguagem pressupe o ato de interpretar, aqui entendido, como dissemos
anteriormente, como significar, produzir sentidos. Desse modo, levando em considerao que
atravs da lngua(gem)
31
que o sujeito (se) significa (diante do) o mundo, torna-se fcil
concluir que a unidade lingustica ainda que imaginria colabora para um processo de
identificao/subjetivao coerente com as necessidades do Estado todos falam a mesma
lngua, pertencem mesma nao e tm os mesmos direitos e deveres. , portanto, atravs
deste imaginrio que o Estado se legitima e estabelece a sua autoridade sobre o cidado, isto
, sustentando-se sobre o ideal de um sujeito livre, o Estado leva o cidado a interiorizar a
ideia de coero ao mesmo tempo em que faz com que ele tome conscincia de sua autonomia
(de sua responsabilidade, portanto) (ORLANDI, 2007b: 90).
Para a instituio e legitimao do Estado, ento, a gramtica passa a ser um
instrumento determinante de relao entre as lnguas (e seus falantes) que constituem a
lngua nacional (AGUSTINI, 2004: 47), os indivduos, na e pela instituio da gramtica de
uma lngua, identificam-se como cidados (brasileiros) conscientes do seu pertencimento a
uma nao (o Brasil) ou, contradizendo aos objetivos do Estado neste momento, uma vez que
a gramtica a responsvel pelo estabelecimento do que pode e deve ser julgado um bom
comportamento lingustico nas relaes sociais e suas prticas linguageiras (idem, ibidem),
justamente por no dominar tais regras, sentem-se excludos desse todo, desidentificando-se
da ideologia dominante.
Segundo Agustini (idem), a impossibilidade de falar sempre e incondicionalmente de
acordo com o que postula a gramtica fator determinante para deslocamentos de sentido nas
relaes sociais estabelecidas, para desencadear deslizes de sentidos que podem instaurar
mudanas sociais (idem: 48). Esses deslocamentos, no entanto, so contidos pelo discurso da
gramtica que, de forma eficaz, atua na constituio das imagens especficas para a diviso
(poltica) da Lngua Portuguesa a prtica linguageira restrita a um j-posto histrico e
social especfico, e os falantes so determinados ideologicamente, a fuga a essas condies
gera uma disputa poltica pela lngua em que, na maioria das vezes, aquele que foge, que
desloca, que desliza, marginalizado pela sociedade.



31
Lembramos aqui a seguinte passagem de Orlandi (2007c): a linguagem est materializada na ideologia e (...) a ideologia
se manifesta na lngua (p. 16) cf. epgrafe Parte II, captulo II.1.


38

2.1.2.1.2 Um parntese (necessrio) sobre as polmicas em torno do nome da lngua do Brasil


O professor deve ser guia seguro, muito senhor da
lngua; se outra for a orientao de ensino, vamos
cair na lngua brasileira, refgio nefasto e
confisso nojenta de ignorncia do idioma ptrio,
recurso vergonhoso de homens de cultura falsa e de
falso patriotismo. Conhecer a lngua portuguesa no
privilgio de gramticos, seno dever do brasileiro
que preza sua nacionalidade. (...) Saber escrever a
prpria lngua faz parte dos deveres cvicos. A lngua
a mais viva expresso da nacionalidade. Como
havemos de querer que respeitem a nossa
nacionalidade, se somos os primeiros a descuidar
daquilo que a exprime e representa, o idioma ptrio?
.
NAPOLEO M. DE ALMEIDA (1961: 21)

No subcaptulo anterior, dissemos que o estabelecimento da gramtica nacional
implica uma diviso (poltica) da lngua, isto , com a sua afirmao enquanto objeto
simblico, so construdas imagens de lugares histricos e sociais de onde (no) se pode e
(no) se deve dizer de determinada forma, como podemos observar na epgrafe deste captulo.
No prefcio da gramtica de Almeida, ao professor de Lngua Portuguesa atribuda a
imagem de senhor da lngua, e esta lngua de que o professor senhor interpretada como
a mais viva expresso da nacionalidade. Domin-la, conforme este gramtico, faz parte dos
deveres cvicos do brasileiro que preza a sua nacionalidade. Em oposio a esta lngua
est a lngua brasileira, que significada como refgio nefasto e confisso nojenta de
ignorncia do idioma ptrio, recurso vergonhoso de homens de cultura falsa e de falso
patriotismo e que, portanto, falada pelos brasileiros que no prezam a sua nacionalidade.
Foi essa diviso poltica da Lngua Portuguesa que veio tona na dcada de 30 e 40
do sculo XX quando se deu a discusso sobre o nome da lngua do Brasil (DIAS, 2001).
Tornou-se evidente, nesse momento, a discrepncia entre a oralidade das elites e a da massa
popular. Por isso, chegou-se a pensar em mudar o nome da lngua do Brasil para lngua
brasileira, sendo criados inclusive projetos oficiais com esse objetivo. No entanto, para alm
de uma simples substituio de nomes, estava em questo, conforme Dias (idem), a mudana
de referente.
Expliquemos: de acordo com este analista, a essa poca, ao lado de lngua brasileira
era comum comparecer, por parte daqueles que defendiam a mudana do nome da lngua do
Brasil, trs nomes para designar a lngua oficial, a saber: lngua nacional, lngua ptria e
lngua do Brasil. Porm, como destaca o autor, os opositores ao projeto que previa a mudana
do nome da lngua do Brasil tambm empregavam esses trs nomes para denominar a lngua


39

portuguesa. Ou seja, tanto aqueles que defendiam como aqueles que eram contra o projeto
justificavam o seu ponto de vista baseando-se no argumento da pertinncia e/ou abrangncia
(lngua nacional), no de origem do falante (lngua ptria) ou no de localizao (lngua do
Brasil). Apesar disso, o efeito discursivo implicado por cada uma dessas formulaes era
distinto dependendo do lugar de onde se falava. Isso porque, do lugar da oposio, por
exemplo, se aprovado o nome lngua brasileira, ocorreria uma mudana no eixo social: so
diferentes no s os nomes, mas tambm o referente e os falantes. Sendo assim, teramos
estabelecida para o nome lngua brasileira uma relao sinonmica com outros nomes, como
fala vil, idioma corrompido etc, e para os falantes dessa lngua as designaes povo ignaro,
povilu, caipira etc.
Na perspectiva dos opositores desse projeto, portanto, de acordo com Dias (idem: 195)
a lngua no poderia ser chamada de brasileira, uma vez que essa lngua no adquirira um
estatuto capaz de legitimar discursos, de modo a torn-los visveis s malhas sociais da elite
brasileira letrada. Do outro lado, na perspectiva daqueles que defendiam o projeto de
modificao, o nome lngua brasileira caminhava numa direo referencial determinada pela
busca da unidade de todos os brasileiros, capaz de sustentar uma identidade prpria,
estabelecendo a lngua falada pelos portugueses como a lngua outra (DIAS, idem: 196).
Como se pode perceber, a alterao do nome da lngua do Brasil implicaria a
legitimao de uma lngua outra que no seria mais a lngua com que as elites se
identificavam, mas sim, do ponto de vista destes, uma lngua sem identidade definida,
caracterizada pela disperso, pela multiplicidade de variantes (regionais, sociais etc.), uma
lngua que no proporcionaria, portanto, o efeito de unidade e homogeneidade lingustica e
social necessrios constituio da nao, uma vez que apagaria a tradio escrita, vista pelas
elites como uma forma de insero nos aparelhos institucionais. A mudana de nome
representaria, ento, um retrocesso que feria os objetivos polticos do Brasil, que, recm
independente e recm republicano, necessitava de uma lngua estvel, homognea e de base
escrita consolidada para se legitimar.
Desse modo, embora, como vimos em II.2, se buscasse desde o sculo XIX a produo
e a sustentao da identidade lingustica brasileira distinta da portuguesa, o fato de a lngua de
Portugal j estar inserida no interior da histria cientfica ocidental, isto , o fato de ela j ter o
respaldo cientfico respaldo este que as gramticas brasileiras ainda reivindicavam para si
e de representar a elite brasileira letrada acarretou a impossibilidade de oficializar, a partir da
mudana do nome da lngua do Brasil, o distanciamento que se buscava no plano lingustico e
literrio.


40

Essa relao ambivalente entre as lnguas do Brasil e de Portugal se materializa, ainda
que com efeitos distintos, nos ttulos de todas as gramticas, com exceo da de Kury, que
compem o nosso corpus principal a partir do apagamento da determinao de origem da
lngua de que tratam
32
.
No prefcio da gramtica de Cunha (Gramtica do portugus contemporneo De
acordo com a nomenclatura gramatical brasileira), por exemplo, encontramos o seguinte
esclarecimento para o ttulo de seu compndio:

O ttulo do livro esclarece o seu contedo. Quisemos apresentar as caractersticas do
portugus contemporneo em sua forma culta, isto , a lngua como a tem utilizado os
escritores brasileiros e portugueses do Romantismo para c, dando, naturalmente, uma
situao privilegiada aos autores dos nossos dias. Por outro lado, no descuramos dos fatos da
linguagem coloquial, principalmente ao analisarmos os empregos e os valores afetivos das
formas idiomticas. (CUNHA, 1978: 9). [itlico nosso]


Gostaramos de chamar ateno aqui para dois pontos: (1) a relao entre lngua e
literatura sobre a qual discorremos anteriormente (Cf. Captulo II.2); e (2) o apagamento das
diferenas entre o portugus do Brasil e o de Portugal.
Ao mesmo tempo em que o gramtico diz debruar-se sobre a lngua utilizada a partir
dos romnticos, diferenciando-a da lngua que era utilizada pelos movimentos anteriores, ele
opera um apagamento tanto das condies de produo que distinguem o discurso desse
movimento no Brasil do que se deu em Portugal, quanto das condies que promoveram uma
historicizao distinta das lnguas na relao com a histria desses pases. A contradio
reside, portanto, no fato de, quando evoca o movimento romntico como marco daquilo que
seria o portugus contemporneo, o gramtico evocar tambm a questo da produo de uma
identidade lingustica nacional distinta da de Portugal que comeou a ser trabalhada no Brasil
a partir desse movimento. Distino esta que silenciada com a coordenao dos adjetivos
brasileiros e portugueses para caracterizar os escritores do Romantismo. Apagam-se, assim,
as diferenas, e refora-se a iluso de unidade lingustica entre os dois pases.
J em Bechara, a sua Moderna Gramtica determinada como portuguesa. O
apagamento aqui se d pela possibilidade dupla de interpretao do adjetivo portuguesa, que
tanto pode se referir lngua de que trata a gramtica, em que portuguesa equivale locuo
de portugus (De onde? Do Brasil? De Portugal?), ou origem da gramtica, em que
portuguesa um adjetivo ptrio equivalente locuo de Portugal. Neste caso, apagam-se
no s as diferenas lingusticas, mas tambm as peculiaridades de cada pas, como se para
Brasil e Portugal houvesse apenas um sentido de nao.

32
Cf. Tabela I, no captulo I.


41

preciso lembrar aqui que, no momento em que foram produzidas as gramticas que
compe o nosso corpus principal, a polmica sobre o nome da lngua j no se colocava, pelo
menos no com a mesma fora. Os sentidos para lngua portuguesa enquanto lngua nacional,
lngua ptria e lngua do Brasil j estavam estabilizados, ou seja, j eram uma evidncia que
corroborava e corrobora a (iluso de) unidade lingustica entre Brasil e Portugal, evidncia
esta que se materializa a partir do apagamento do determinante de origem tanto faz ser a
lngua portuguesa do Brasil ou de Portugal, porque elas so uma s. Apesar disso, a tenso
entre lngua portuguesa e lngua brasileira, fomentada por essa memria, continua a produzir
sentido, como vimos no prefcio de Almeida.


2.1.2.2 Sai pra l, que eu no preciso mais de voc!: o caso da literatura modernista


(...) Mas o bom negro e o bom branco/ Da Nao
Brasileira / Dizem todos os dias / Deixa disso
camarada / Me d um cigarro.
OSWALD DE ANDRADE
33



Analisemos a situao descrita at ento. A gramtica, num primeiro momento,
instituiu/legitimou a norma-padro depreendendo-a do uso corrente feito pelos autores
romnticos, atribuindo, desse modo, sentido lngua nacional, que em sua dimenso
simblica, de acordo com Agustini (2004), regula a(s) discursividade(s) do nacional(ismo),
aquilo que pode e deve ser dito no s em conformidade com as regras descritas, mas tambm
e principalmente com o Estado que, como vimos, por tais discursividades responsvel.
A partir do momento em que os saberes metalingusticos esto devidamente
organizados, a relao entre literatura e gramtica se inverte. A literatura, antes fundamental
para a constituio da realidade lingustica brasileira, deixa de ditar o uso
institudo/legitimado pela e na gramtica e passa a submeter-se a ele. Isso porque, conforme
Agustini, com a constituio do Estado nacional posta, o lugar da literatura na gramtica
produz uma diferenciao que no cabe mais, porque pode levar a mudanas polticas na
estrutura da sociedade firmada (idem: 51).
Este o caso do movimento modernista que, nascido em um momento em que se
busca a afirmao da identidade lingustica nacional, traz outras lnguas no legitimadas pela
gramtica, opondo-se lngua nacional instituda e fomentando as discusses a que nos
referimos anteriormente. No entanto, uma vez que o Estado nacional j estava constitudo,

33
ANDRADE, Oswald. Pronominais. Disponvel em: http://www.revista.agulha.nom.br/ oswal.html# pronominais.
Acesso em: 07/02/2010.


42

para promover a manuteno da sociedade e dos sentidos vigentes, foi necessrio, conforme
Agustini (idem), administr-lo, polici-lo e (re)signific-lo de acordo com os objetivos
polticos do Estado. Como consequncia do processo de controle do movimento de sentidos
instaurado pelo modernismo, houve a sua incluso na histria da literatura enquanto um de
seus movimentos literrios (idem: 51), circunscrevendo os seus efeitos a esse domnio e
reduzindo a sua relao com a lngua nacional a questes to somente estticas.
Os modernos, assim como os romnticos, continuaram a esforar-se para diferenciar a
lngua do Brasil da lngua de Portugal, propondo a sua aproximao da realidade cotidiana.
No entanto, ao contrrio do momento em que se deram as propostas romnticas em relao
lngua, quando so levantadas as questes colocadas pelos modernos, principalmente no que
diz respeito ortografia e colocao pronominal, a lngua nacional, a gramtica e o Estado
j esto institudos. A literatura, ento, no mais o lugar onde so trabalhados os sentidos
para a lngua nacional, agora j h um lugar prprio (a gramtica) e especialistas (os
gramticos) a quem compete essa funo. O posicionamento lingustico do movimento
modernista, desse modo, ao ser significado enquanto uma questo esttica, distanciou-se da
questo poltica da lngua nacional, mas colaborou para o comparecimento no discurso
gramatical daquilo que Agustini (2004) denomina transbordamento de regras, ou seja, o
comparecimento de outras possibilidades de dizer alm daquelas institudas e legitimadas pela
gramtica sob o rtulo de desvios esttico-expressivos.
Desse modo, articulando o que ocorreu com o movimento modernista discusso que
se deu em torno do nome da lngua, podemos dar um passo adiante e afirmar que o insucesso
dos partidrios da mudana de nome da lngua do Brasil para lngua brasileira deveu-se ao
ento estado do processo de gramatizao que se desenvolvia no Brasil desde meados do
sculo XIX e que nesse momento j obtinha certa estabilidade.


43

3
GARANTINDO O ESTADO E A LNGUA NACIONAL:
FALAR PARA NO DEIXAR DIZER
3.1. Da instituio da Nomenclatura Gramatical Brasileira


O silncio no ausncia de palavras. Impor o
silncio no calar o interlocutor mas impedi-lo de
sustentar outro discurso. Em condies dadas, fala-se
para no dizer (ou para no permitir que se digam)
coisas que podem causar rupturas significativas na
relao de sentidos. As palavras vm carregadas de
silncio.
ORLANDI (2007a: 102)


preciso aqui retomar alguns pontos sobre o que foi dito a propsito do processo de
gramatizao da lngua portuguesa do Brasil no captulo anterior. Como vimos, com a
efervescncia do movimento romntico e com o desenvolvimento do processo de
gramatizao brasileiro, surgiram as primeiras gramticas que versavam sobre as
especificidades da lngua portuguesa do Brasil, usando fragmentos das obras romnticas como
exemplo. A gramtica, enquanto objeto histrico que produz a realidade (imaginria) de uma
lngua homognea, precisou, num primeiro momento, da literatura e do Estado para a
instituio/legitimao da lngua nacional, a qual se diferenciava da de Portugal devido s
variedades de usos aqui encontradas. No entanto, como o processo de gramatizao brasileiro
atua sobre dois eixos: o da unidade e o da diversidade, as gramticas ao produzirem essa
realidade lingustica (imaginria) funcionaram (e funcionam) como instrumento de
estabilizao, uma vez que pressupunham (e pressupem) o estancamento da lngua a ser
gramatizada (PFEIFFER, 2001), apagando as outras variedades para que se produzisse
(produza) a iluso de unidade e (im)pondo uma imutabilidade lngua.
Com isso, as prticas linguageiras e seus sentidos passaram a se restringirem a um j-
posto social e histrico especfico (AGUSTINI, 2004) o que (no) se pode e (no) se deve
falar, assim como onde (no) se pode e (no) se deve falar, passou a estar predeterminado pela
realidade lingustica (imaginria) abalizada pela gramtica e pelo Estado. No podemos
esquecer, contudo, que essa lngua homognea foi eleita dentre inmeras variantes que, de
certa forma, a constituem, ou seja, o que caracteriza a especificidade da lngua portuguesa do
Brasil exatamente essa diversidade que a gramtica pressupe apagar; h um estado de
tenso permanente entre a lngua nacional (imaginria) e a lngua portuguesa do Brasil
(fluida). Da dizermos que a poltica lingustica implantada no Brasil uma poltica do
silncio (ORLANDI, 2007a), pois ela se legitima ao silenciar aquilo que lhe constitutivo.


44

Ao nomear-se a lngua do Brasil como lngua nacional, afasta-se, silencia-se as outras
possibilidades de diz-la, domestica-se o seu significado, unificam-se os seus sentidos e os
sujeitos, atribuindo-lhes uma identidade (a nacional), que nada mais do que a sua
heterogeneidade constitutiva domesticada. O silenciamento, portanto, resultado da declinao
poltica da significao, conforme Orlandi (idem: 53), no uma forma de calar mas de fazer
dizer uma coisa, para no deixar dizer outras.
Quando a situao estabelecida entre gramtica e literatura se inverte, a gramtica
passa a legislar sobre o fazer literrio dos autores, classificando-os como bons ou maus
escritores, sendo os primeiros os que transgridem as regras gramaticais por finalidade
esttico-expressiva e os segundos os que deturpam, na sua viso, a lngua portuguesa
(AGUSTINI, 2004: 49). O Estado passa, ento, a precisar da gramtica, pois ela, enquanto
um instrumento poltico, participa na continuidade do Estado vigente (idem: ibidem).
somente aps essa inverso que se d o segundo momento posterior independncia
brasileira no que tange ao processo de gramatizao ao qual nos referimos no captulo
anterior. Agora a Lngua e o Estado j esto constitudos, mas ainda preciso garanti-los.
nesse perodo que surge a necessidade de uniformizao da nomenclatura (relao nome-
nome) para que se possa afianar a evidncia das referncias (unidade), da exterioridade
produzida pela linguagem, atravs da tentativa de reteno dos outros sentidos (diversidade).
As gramticas produzidas no final do sculo XIX e no incio do sculo XX, como
vimos, embora buscassem se distanciar do modelo portugus, recebiam forte influncia das
ideias cientfico-filosficas e da tradio historicista que circulavam em outros pases. Sendo
assim, em decorrncia das distintas filiaes doutrinrias e de acordo com o ponto de vista
pedaggico dos gramticos, no tardou para que houvesse uma enorme profuso de nomes
diversificados nos compndios gramaticais, fato que, a partir de meados da dcada de 40 do
sculo XX, passou a preocupar professores e principalmente os alunos que no sabiam qual
terminologia adotar nos concursos oficiais prestados.
preciso lembrar aqui que, assim como o evidenciamento das variedades de uso da
lngua, as filiaes a distintas concepes tericas (e, portanto, o emprego de diferentes
nomes) justificavam-se devido necessidade de constituio da lngua do Brasil. Desse modo,
quando a Lngua nacional e o Estado esto constitudos, isso no pode mais ocorrer, porque se
torna necessrio promover a manuteno dos limites de nossa identidade a partir da
sustentao da evidncia da especificidade da lngua portuguesa do Brasil, uniformizando,
para tanto, os elementos que a subsidiam teoricamente.


45

A unificao e a simplificao da nomenclatura gramatical, ento, sob o argumento de
que a diversidade no que concerne denominao dos mesmos fatos gramaticais
problematizava o ensino de lngua portuguesa no pas, comeou a despertar o interesse dos
professores e estudiosos da lngua portuguesa em geral. Dentre os acontecimentos que
culminaram na instituio da Nomenclatura Gramatical Brasileira em 1959, esto as
publicaes de artigos e prefcios que denunciavam a problemtica suscitada ao ensino em
decorrncia da falta de unidade da nomenclatura gramatical. J em setembro de 1954, de
acordo com Chediak (2003), o professor Modesto de Abreu publicava um artigo no peridico
Panfleto, no qual, a partir da pergunta sobre quantas classificaes pode ter um simples
adjetivo numa frase quando analisado logicamente
34
, exemplifica a ideia de pandemnio
provocada pela incoerncia encontrada na terminologia gramatical de ento (idem: 10-11)
35
.
Outro exemplo que denota o sentido de caos atribudo s terminologias gramaticais
pr-NGB foi publicado em 1960, no livro intitulado A elaborao da Nomenclatura
Gramatical Brasileira, por Chediak, que, a partir das respostas dadas em um concurso para
ingresso na atual faculdade federal de odontologia do Rio de Janeiro, arrolou treze
designaes para o que hoje denominado adjunto adnominal, a saber: 1) adjunto atributivo;
2) adjunto restritivo; 3) adjunto limitativo; 4) adjunto adjetivo; 5) adjunto determinativo; 6)
adjunto demonstrativo; 7) adjunto determinativo demonstrativo; 8) complemento atributivo;
9) complemento restritivo; 10) complemento limitativo; 11) complemento adjetivo; 12)
complemento qualificativo; 13) complemento do nome, no preposicionado (CHEDIAK,
1960: 88).
To importante quanto essas publicaes foi a realizao em 1956 do Congresso da
Lngua falada no Teatro em que se props, sendo considerada a pronncia carioca a mais
perfeita do pas (CHEDIAK, 2003), que esta deveria ser usada tambm como lngua-padro
no teatro
36
. Alm disso, em uma das Atas deste Congresso a Comisso C deixou registrada
a proposta para que a questo gramatical em geral, e especificamente a sua nomenclatura,

34
Entende-se: sintaticamente.
35
A construo do pr-construdo marca discursiva que evidencia um sentido j-dito de desordem no que tange ao
discurso gramatical pr-NGB antecede, na verdade, essa publicao. Conforme Baldini, em 50 palavras em 5 (2010. No
prelo), em Nascentes (1921) j se depreendia esse sentido.
36
Devemos aqui fazer algumas consideraes. Ora, o teatro veculo de cultura, e uma mesma pea pode viajar por todo
pas, de norte a sul, de leste a oeste. Note-se, ento, aqui mais uma tentativa de homogeneizao lingustica, isto , uma
tentativa de silenciamento das variedades no consideradas perfeitas em prol da padronizao da pronncia. Segundo
Mariani, em Unidade idealizada na variedade concreta: censos lingusticos, congressos sobre a lngua falada e normas da
pronncia padro (2010. No prelo.), j no discurso de abertura Celso Cunha diz que o ento congresso ir se dedicar ao
estudo da lngua padro, mas tambm dos falares regionais. De acordo com esta autora, as oposies lngua/falares e
padro/regional constroem a imagem dividida e hierarquizada da lngua e contribuem para a construo de dois eixos: de um
lado, a defesa da unidade lingustica; de outro, a pouca nfase na diversidade dialetal. E ao lado da construo da iluso de
unidade lingustica, tem-se, conforme Mariani (idem), a construo de uma imagem de nao igualmente unitria.


46

fosse tratada em congresso ou reunio similar. Proposta esta que, por motivos burocrticos,
conforme Chediak (idem), foi invalidada.
A ideia de unificao e de simplificao, no entanto, apesar da primeira frustrao no
Congresso realizado em 1956, no foi esquecida. Como Chediak (idem) nos relata, em abril
de 1957, aps mais um rotineiro expediente, no gabinete do ento diretor Celso Cunha, essa
questo foi retomada, e a Portaria, que foi assinada pelo ministro da educao Clvis Salgado,
foi expedida, designando os seguintes professores como membros da Comisso responsvel
pela elaborao do Anteprojeto: Antenor Nascentes, eleito o presidente da Comisso; Clvis
do Rego Monteiro; Celso Ferreira da Cunha; Carlos Henrique da Rocha Lima, eleito
secretrio e indicado relator; e Cndido Juc (Filho) todos professores catedrticos do
Colgio Pedro II.
Quanto diversidade terminolgica encontrada nos manuais gramaticais deve-se aqui
tecer um comentrio. A Comisso responsvel pela elaborao da NGB desde o incio partiu
do principio de que as diferentes gramticas poca abordavam os mesmos fatos gramaticais
para os quais dariam diferentes nomes. Essa posio refletiu na nomenclatura oficial, cujo
objetivo ficou sendo, ento, acabar com a multiplicidade nomenclatural, adotando a
designao que seria, conforme a comisso, a mais simples e mais geral, como podemos
notar nas Normas Preliminares de Trabalho estabelecidas pelos membros da Comisso j na
primeira sesso:


I As deliberaes seriam tomadas pelo voto da maioria;
II A escolha de cada um dos nomes se far depois de realizado o levantamento das vrias
designaes correntes nas obras dos autores nacionais consagrados;
III Tal seleo atender a trplice aspecto: A exatido cientfica do termo; A sua vulgarizao
internacional; A sua tradio na vida escolar brasileira.
IV Eliminar-se-o as denominaes mltiplas, optando-se por aquela que, alm de mais
simples, for de uso mais geral (CHEDIAK, 1960: 11). [itlico meu]


Em consonncia com o pensamento de Baldini (1999), a nosso ver, poder-se-ia pensar
numa diferenciao na relao palavra-coisa decorrente das diferentes filiaes doutrinrias e
de fatores de ordem subjetiva assim como est pressuposto nas Normas Preliminares de
Trabalho estabelecidas pela Comisso responsvel pela elaborao da terminologia oficial, na
medida em que cada doutrina significasse interpretasse o mesmo referente de forma
diferente de acordo com a sua motivao ideolgica. Do ponto de vista discursivo, o que se
tem um efeito de referencialidade o referente construdo no e pelo discurso atravs dos


47

gestos de interpretao. No h, portanto, e isto em funo das formaes imaginrias
37
,
atravs das quais o sujeito significa o seu interlocutor, o referente e a si mesmo, uma relao
bvia entre palavra e coisa. Diante do objeto, o sujeito, condenado a significar, tenta
apreend-lo atribuindo-lhe sentido, mas, como o real impossvel de ser apreendido em sua
totalidade, o que se tem a produo de uma interpretao, a qual, por sua vez, sempre
regida pelas condies de produo especficas que lhe colocam como bvios determinados
sentidos. Voltaremos a essa questo no captulo VI.


3.2. Do acontecimento ao silenciamento a questo da autoria nas gramticas dos
sculos XIX-XX


O silncio que a NGB impe o silncio da histria
da gramatizao brasileira.
BALDINI (1999)


Ao longo deste captulo mencionamos algumas vezes a palavra silncio ou a sua
cognata silenciamento. preciso agora entender melhor essa noo. Eni Orlandi, no livro
intitulado As formas do silncio (2007a), diferencia dois tipos de silncio. O primeiro tipo de
silncio a que a autora se refere o silncio fundador, o qual, como vimos no captulo II.2.1,
caracteriza-se pela multiplicidade de sentidos e antecede a linguagem. O outro tipo de silncio
a que Orlandi se refere a poltica do silncio. Segundo Orlandi (idem), a poltica do silncio
subdivide-se ainda em a) silncio constitutivo e b) silncio local. O silncio constitutivo
refere-se possibilidade de o sentido ser sempre outro. Por trs das palavras ditas h sempre
outras palavras no ditas. A escolha de uma palavra em detrimento de outra definida pela
Formao Discursiva (FD)
38
em que o sujeito se inscreve por identificao. este tipo de
silncio que promove o esquecimento n 2 de Pcheux, sobre o qual discorremos no captulo
II.1. J o silncio local refere-se censura, isto , quilo que numa dada conjuntura no se
pode dizer, porque proibido. No nos aprofundaremos aqui nesse conceito. Mais adiante
ser necessrio retomar a noo de censura, mas, por ora, a definio que aqui deixamos faz-
se satisfatria. antes preciso, no entanto, para entender o raciocnio que estamos
desenvolvendo, trazermos um outro conceito: o de acontecimento discursivo.
Segundo Pcheux (2006: 19), o acontecimento discursivo o encontro de uma
atualidade com uma memria, isto , diante de um fato pontual (de um acontecimento

37
As formaes imaginrias so as imagens que os sujeitos projetam no discurso de si, do outro e do objeto. Voltaremos a
esta noo mais adiante.
38
Abordaremos esse conceito mais adiante.


48

histrico), h uma proliferao de discursos que, a partir de gestos interpretativos, visam
signific-lo, filiando-o, para tanto, ao passado, aos outros sentidos que j fazem parte da
memria discursiva. A partir dessa filiao e dos gestos de interpretao, tem-se, ento, uma
ebulio de sentidos a partir da qual se estabilizar um sentido dominante que passar a ser
repetido, tornando-se evidncia. sob esse aspecto que consideramos a instituio da NGB
um acontecimento discursivo e propomos aqui a sua correlao com o silncio, mais
especificamente com a poltica do silncio.
A implementao da NGB em 1959 (acontecimento histrico
39
), ao silenciar
determinados sentidos em prol de uma designao mais simples e mais geral, promoveu
uma ruptura no discurso gramatical brasileiro que alterou as redes de filiaes significativas,
reorientando e estabelecendo novos limites para o discurso gramatical (acontecimento
discursivo). O silncio implantado pela NGB , portanto, da ordem da censura, pois se trata de
uma imposio, de um silenciamento, uma tentativa de controle dos sentidos que, sendo
constitutivamente da ordem do ideolgico, pressupe o evidenciamento de um sentido uno,
antagnico ao(s) silenciado(s)
40
e regula a relao do sujeito com o dizvel.
A acontecimentalidade, conforme Guilhaumou (2009: 123), engendra sentido. O
acontecimento, diz o autor, a prpria origem do sentido, ele faz sentido (idem: 130). A
nosso ver, portanto, a NGB se configura enquanto um acontecimento discursivo porque ela
coloca em questo a reestruturao da memria discursiva e das relaes de sentido que ela
possibilita (ZOPPI-FONTANA, 2003: 206). Tal reestruturao se d a partir do jogo entre
silenciamento e evidenciamento dos sentidos presentes na tradio gramatical pr-NGB.
Lembremos aqui que, embora ser gramtico no sculo XIX significasse assumir uma posio
de autonomia diante da produo do saber metalingustico, a produo desse saber se deu a
partir da filiao ao modelo das gramticas latinas (Cf. captulo II. 1), s ideias cientfico-
filosficas em voga na Europa e aos estudos referentes gramtica histrica. Tais filiaes,
ainda que contribussem, a partir dos distintos gestos de interpretao, para a existncia de
divergncias nomenclaturais, contriburam tambm para a configurao de uma tradio de
estudos gramaticais que passaram a constituir a memria do discurso gramatical e que,
portanto, ainda que muitas vezes em movimentos independentes, j se inscreviam no

39
O acontecimento histrico, que significado pelo historiador, diferentemente do acontecimento discursivo, refere-se,
conforme Dela Silva (2009), a um fato pontual, o qual devido a sua importncia no cotidiano mundial passa a fazer parte da
Histria, sendo, por isso, rememorado pelo povo cujo passado passa a integrar. Ainda de acordo com Dela Silva (idem), da
perspectiva discursiva, o acontecimento histrico, uma vez que da ordem da realidade, passvel de diferentes
interpretaes, o que pode produzir diferentes efeitos de sentido. O que nos interessa depreender, portanto, desta noo a
sua relao com a de acontecimento discursivo.
40
Fruto de observaes da apresentao de Carla Barbosa Moreira em Outubro de 2008 na UFF.


49

repetvel. Havia, assim, j nessa poca, at certo ponto, repetio de sentidos no que tange ao
fazer metalingustico do sculo XIX. No entanto, como nenhum ritual est isento de falhas
(PCHEUX, 1997: 301), a ruptura com esse fazer do sculo XIX e a reestruturao da
memria discursiva possvel e ocorre efetivamente com a implementao da NGB.
Diferentemente do que propomos aqui, Baldini (2009) caracteriza a NGB enquanto um
Discurso fundador (ORLANDI, 2003). O Discurso Fundador, de acordo com Orlandi (idem),
uma ruptura que instaura uma nova ordem de sentidos, isto , ele cria uma nova tradio,
ele ressignifica o que veio antes e institui a uma memria outra (idem: 13) [itlico meu],
servindo-se, para tanto, dos sentidos que o precedem, do j-dito, para instalar o novo e, em
seguida, desautorizar o sentido anterior. Essa , segundo Orlandi (idem), uma de suas
principais caractersticas. Ele se apropria do efeito de reconhecimento que estabelece com a
memria a que se filia para ressignific-la e produzir o diferente, instalando uma nova filiao
e produzindo sua prpria memria.
Para ns, como estamos tentando expor ao longo deste subcaptulo, a implementao
da NGB no produz uma memria discursiva outra ou prpria. Ao contrrio, como vimos, ela
coloca em funcionamento uma censura que impede que o sujeito se identifique a
determinados sentidos que, assim como os sentidos legitimados, tambm fazem parte da
memria do discurso gramatical. H, portanto, a nosso ver, com a instituio da terminologia
oficial, uma reestruturao da memria j existente, em que se estabelece aquilo que deve ser
lembrado e dito, bem como aquilo que deve ser esquecido e no dito.
Em trabalho recente, Baldini (2010. No prelo) reviu o seu posicionamento e tambm
passou a considerar a NGB enquanto um acontecimento discursivo. Segundo o autor:


Aps a NGB, o discurso gramatical ganha uma consistncia que impede o processo de
autoria. Desse modo, o acontecimento discursivo que a NGB constitui precisamente este:
trata-se de um texto que se desvincula de seus criadores, que se impe (pelo Estado, nesse
caso) e que limita o acaso do discurso. Aps a NGB, toda gramtica deve citar e cita a NGB,
ou melhor, tem como corpo de seu texto a NGB. (idem, ibidem) [itlico meu]


nesse sentido que afirmamos anteriormente que a terminologia oficial regula a
relao do sujeito com o dizvel; ela se inscreve no repetvel, na memria j existente,
elegendo nesta uma regio de sentidos possveis. Tal regio se coloca, devido ao efeito da
censura sobre a qual discorremos acima, como a nica memria possvel (de ser lembrada, de
ser dita) para o discurso gramatical ps-NGB, impedindo, assim, que o sujeito se identifique a
outros sentidos. preciso dizer que o sujeito a que nos referimos aqui no o sujeito


50

emprico, mas a posio-sujeito projetada no discurso pelo imaginrio, pelo simblico, isto ,
pela lngua(gem)
41
.
Como vimos no captulo anterior, o sujeito, diante de um objeto simblico,
interpelado pela ideologia e se v impelido a significar o mundo, as coisas, o seu interlocutor
e a si mesmo. Desse modo, a partir daquilo que pressupe que deva ser o papel desempenhado
por algum que fala daquele lugar social (o do gramtico, por exemplo) e de acordo com as
imagens que tem de seu interlocutor e do referente, assim como a que ele pressupe que seu
interlocutor tenha dele enquanto locutor que fala daquele lugar e do referente (PCHEUX,
1997), o indivduo se projeta no discurso, tornando-se sujeito ao inscrever-se por identificao
ideolgica em uma determinada formao discursiva (FD) e assumir dentro desta formao
uma determinada posio discursiva. Por isso, para a nossa anlise no a existncia emprica
do sujeito que importa ou o sentido X de suas palavras, pois, embora todas as palavras
tenham uma memria discursiva (na qual um sentido hegemnico geralmente a ela filiado,
como no caso dos nomes legitimados pela NGB), elas so colocadas em funcionamento, isto
, tornam-se linguagem, em decorrncia da determinao do sujeito pelas posies
ideolgicas em questo no processo scio-histrico o que torna possvel que palavras iguais
signifiquem diferentemente e que palavras diferentes tenham o mesmo sentido de acordo com
a formao discursiva em que esto inscritas.
O homem, conforme Pcheux (1997: 152), um animal ideolgico e, por isso, sempre
est assujeitado a uma ideologia, com a qual pode se relacionar de diferentes formas
42
. As
FDs so, desse modo, a materializao das formaes ideolgicas (FI) no discurso e
determinam o que pode e deve ser dito, assim como o que no pode e no deve ser dito, de
uma posio numa conjuntura dada. No podem ser consideradas, todavia, como blocos
homogneos e bem limitados que funcionam de forma automtica; conforme Orlandi (2007a),
a formao discursiva heterognea em relao a ela mesma, pois j evoca por si o outro
sentido que ela no significa (idem: 21). A possibilidade de deslizamento dos sentidos, isto ,
a possibilidade de um sentido outro, advm justamente dessa sua fluidez, das suas
contradies constitutivas, das contnuas configuraes e reconfiguraes por que passam e
do relacionamento constante entre uma FD e outra, seja este relacionamento marcado pelo
embate ou pela aliana. So ainda essas caractersticas que tornam possvel ao sujeito

41
Lembramos aqui as palavras de Indursky (2006: 122): na ordem da lngua que se d o encontro entre sujeito e histria e
neste encontro que se do os debates/embates e se constituem as diferentes subjetividades que vo se inscrevendo e/ou se
reinscrevendo na ordem deste discurso (...).
42
Mais adiante abordaremos as modalidades de posicionamento ideolgico.


51

inscrever-se alternadamente em mais de uma FD e assumir mais de uma posio discursiva, o
que nos permite dizer que todo texto uma disperso de sujeitos.
Vale lembrar que, para Pcheux (1997), a identificao do sujeito com uma
determinada FD se d pelo vis da Forma-Sujeito que a organiza. A forma-sujeito, conforme
Pcheux (idem), o que permite que todo indivduo humano, social, se torne agente de uma
prtica. Segundo este autor, citando Althusser, a forma-sujeito , portanto, a forma de
existncia histrica de qualquer indivduo, agente das prticas sociais (ALTHUSSER apud
Pcheux, idem: 183, nota 31).
Indursky (2006-2008), lendo Pcheux, ir dizer que toda forma-sujeito fragmentada,
uma vez que composta por diferentes posies discursivas. Em decorrncia dessa
constatao, e em consonncia com o que postula essa autora, podemos fazer trs afirmaes:
(1) a partir da fragmentao da forma-sujeito que podemos depreender a
possibilidade de falha no ritual
43
;
(2) a heterogeneidade da formao discursiva decorre da fragmentao da forma-
sujeito, isto , a Formao Discursiva, organizada por uma Forma-Sujeito fragmentada,
resulta num domnio de saber altamente heterogneo, onde se inscrevem muitas e diferentes
posies-sujeito (INDURSKY, 2006:128); e
(3) tal fragmentao impede que o sujeito se identifique diretamente totalidade dos
saberes de uma FD, a sua identificao passa a ocorrer, ento, em relao aos saberes
emanados por uma determinada posio-discursiva para que, atravs desta, ele se relacione
forma-sujeito e FD por ela organizada.
Mais adiante iremos retornar aos quadros propostos por Pcheux (1997) e por
Indursky (2006-2008), por ora basta considerarmos que, conforme j havamos visto em
Orlandi (2007a), toda FD constitutivamente heterognea e, por isso, mesmo quando
inscritos numa determinada FD, os sujeitos podem se identificar a saberes oriundos de outras
FDs. Em outras palavras, levando-se em considerao que as FDs equivalem a domnios de
saber, os quais, por sua vez, so constitudos por enunciados discursivos, que, representam
um modo de relacionar-se com a ideologia vigente (INDURSKY, 2008: 11), podemos
afirmar que a sua heterogeneidade constitutiva o que mantm as suas fronteiras
suficientemente porosas (idem: 17), de modo que saberes provenientes de outras FDs
possam ser articulados pelos sujeitos da enunciao. Segundo Indursky (idem), em
decorrncia dessa porosidade fronteiria caracterstica de toda e qualquer FD que


43
Lembramos aqui a citao que fizemos mais acima de Pcheux quando este afirma que no h ritual sem falhas.


52


seu domnio de saber frequentemente atravessado/invadido por saberes provenientes de
outras formaes discursivas, de outra forma-sujeito, de outras posies-sujeito,
comportando, por conseguinte, igualdade, mas tambm diferena e divergncia, sendo, pois, a
contradio o que se instaura a em lugar de igualdade de sentidos e unidade do sujeito. (idem:
ibidem)


Assim sendo, e dando um passo adiante no que concerne noo de formao
discursiva, iremos caracteriz-las, segundo Orlandi (2007c), como regionalizaes do
interdiscurso, configuraes especficas dos discursos em suas relaes (idem: 43). O
interdiscurso um conceito caro AD e, por consequncia, nossa anlise. Ele um arquivo
de tudo aquilo que j foi dito
44
e, por isso, condio sine quan non para que novos dizeres
sejam formulados. pensando a sua relao com as formaes discursivas que, a partir de
Nunes (2006), afirmamos a estratificao do interdiscurso. O interdiscurso estratificado,
pois composto por vrias formaes discursivas, as quais, como vimos, podem relacionar-se
de formas distintas. E pensando na sua relao com o intradiscurso, com o nvel da
formulao, que destacamos o fato de que o interdiscurso constitui o discurso, inserindo-se
nele (NUNES, idem: 25). Isto , o fato de existir um j-dito o que torna possvel todo
dizer. E nesse sentido que afirmamos, com Orlandi (idem), que o plano da constituio
interfere no plano da formulao, que o interdiscurso interfere no intradiscurso:


A constituio determina a formulao, pois s podemos dizer (formular) se nos colocamos
na perspectiva do dizvel (interdiscurso, memria). Todo dizer, na realidade, se encontra na
confluncia dos dois eixos: o da memria (constituio) e o da atualidade (formulao).
(ORLANDI, idem: 33)


Desse modo, quando dizemos que o silncio imposto pela NGB regula a relao do
sujeito com o dizvel, referimo-nos ao fato de ele funcionar como uma proibio que
impossibilita que o sujeito filie-se a determinadas redes de sentidos do interdiscurso, que
impede que ele se inscreva numa determinada formao discursiva e que, portanto, coloca em
questo o processo de identificao/subjetivao, ao restringir, ou pelo menos modificar, a
funo do gramtico enquanto autor de compndios gramaticais.
A censura, conforme Orlandi (2007a), no da ordem da constituio, mas da
formulao, ela no age sobre a memria do dizer, e sim sobre aqueles sentidos que poderiam
ser ditos (que um dia j foram ditos, neste caso), mas foram proibidos. Por isso, dissemos que
a NGB no funda uma memria outra, mas promove a reorganizao da memria j existente,

44
Deve-se enfatizar aqui que este arquivo, ao contrrio dos arquivos institucionalizados, composto tanto pelo que deve ser
dito e lembrado quanto pelo que no deve ser dito e esquecido. Trata-se, portanto, de uma memria constitutiva, na qual se d
o trabalho histrico da constituio do sentido (o dizvel, o interpretvel, o saber discursivo) (ORLANDI, 2007c: 48).
Voltaremos a essa questo mais adiante.


53

elegendo os sentidos que sero lembrados e os que sero esquecidos. O silncio local diz
respeito, ento, nas palavras de Orlandi (2007a), :


(...) interdio da inscrio do sujeito em formaes discursivas determinadas, isto ,
probem-se certos sentidos porque se impede os sujeitos de ocuparem certos lugares, certas
posies. Se se considera que o dizvel define-se pelo conjunto de formaes discursivas em
suas relaes, a censura intervm a cada vez que se impede o sujeito de circular em certas
regies determinadas pelas suas diferentes posies. Como a identidade um movimento,
afeta-se assim esse movimento. Desse modo, impede-se que o sujeito, na relao com o
dizvel, identifique-se com certas regies do dizer pelas quais ele se apresenta como
(socialmente) responsvel, como autor (idem: 104).


H duas palavras-chave para a nossa anlise no inserto acima: autor e identidade. A
noo de autoria trabalhada pela AD foi depreendida a partir da proposta de Foucault (2007),
para quem h mecanismos internos de excluso, tais como o comentrio
45
e o autor, que so
observados quando os discursos eles mesmos exercem seu prprio controle, a ttulo de
princpio de classificao, de ordenao, de distribuio, como se tratasse, dessa vez, de
submeter outra dimenso do discurso: a do acontecimento e do acaso (idem: 21).
Para a AD, assim como para Foucault (idem), o autor pode ser entendido como um
princpio de agrupamento do discurso, como unidade e origem de suas significaes, como
foco de sua coerncia (idem: 26), mas, distanciando-se da proposta deste, na nossa anlise a
autoria no se restringe a ocasies especiais em que se d uma enunciao original; em AD,
existe autoria sempre que um sujeito se coloca (supem estar) na origem do dizer, produzindo
um texto com unidade, coerncia, no-contradio e fim. Em nossa perspectiva, portanto, a
autoria uma funo exercida pelo sujeito discursivo que se distingue da posio de
enunciador.
De acordo com Orlandi (2007c: 97), o que caracteriza a autoria a produo de um
gesto de interpretao, ou seja, na funo-autor, o sujeito responsvel pelo sentido do que
diz, em outras palavras, ele responsvel por uma formulao que faz sentido. O modo como
ele faz isso que caracteriza sua autoria. Como, naquilo que lhe faz sentido, ele faz sentido.
Como ele interpreta o que o interpreta. Desse modo, conforme Medeiros (2003):


Se no possvel sentido sem sujeito, se no possvel dizer sem significar, se a interpretao
da ordem da significao, a funo-autor tambm tomada como uma injuno ao dizer e
interpretao (idem: 74).


Chegamos a um ponto crucial em relao noo de autoria. Em AD, quando se fala
em autor, no se est pensando em traos caractersticos da subjetividade ou da identidade do

45
Discorreremos sobre essa questo mais adiante.


54

autor y ou x. A funo-autor uma injuno ao dizer, ou seja, o sujeito se v impelido a
se tornar autor e, portanto, a interpretar. A autoria caracteriza-se, assim, por um gesto
interpretativo, o qual evidencia um lugar, uma posio discursiva, e no uma subjetividade. O
sujeito, como vimos, subjetiva-se, isto , se significa ao identificar-se com determinados
sentidos, ao inscrever-se em determinadas formaes discursivas, mas esse processo lhe passa
despercebido. A identidade, nessa perspectiva, ser, ento, esse processo de apagamento do
processo de identificao considerado como processo de interpelao do indivduo em
sujeito (idem: 46). Trata-se, pois, de um apagamento necessrio, uma vez que a iluso de
identidade justamente o que possibilita a identificao ideolgica do sujeito; em outras
palavras, uma construo imaginria que silencia ou evidencia sentidos para a funo-autor
de compndios gramaticais, por exemplo.
Como vimos, a independncia foi um acontecimento histrico fundamental para o
desenvolvimento do processo de gramatizao brasileiro. Os gramticos do sculo XIX, ao
deslocarem o local de produo do saber sobre a lngua de Portugal para o Brasil, fazem de
suas gramticas o lugar onde trabalhada a relao dos cidados brasileiros com sua lngua e
assumem uma posio de autoridade em relao ao estabelecimento das especificidades do
portugus-brasileiro. A construo da (iluso de) unidade lingustica e dos saberes
metalingusticos, como a gramtica, constituem, ento, nesse momento em que se prega a
ruptura com Portugal, os alicerces para a formao do Estado brasileiro, pois asseguram a
nossa identidade nacional. Desse modo, conforme Orlandi (2002):


O surgimento da posio-autor gramtico brasileiro produz um conhecimento lingustico
legtimo da lngua que corresponde a um gesto de apropriao da prpria lngua, e legitima a
relao do brasileiro com a escrita. Ao assinar a gramtica, os gramticos brasileiros, no
sculo XIX, tomam posio no movimento social de construo da histria brasileira na
formao do Estado, na organizao da sociedade brasileira com suas instituies em que as
do saber ocupam um lugar importante e, finalmente, assumem uma posio na histria das
ideias (idem: 192). [itlico da autora]


Com a instituio da NGB, no entanto, o papel assumido pelo gramtico se altera. As
gramticas do sculo XIX responsveis pela produo de um saber sobre a lngua so, devido
diversidade terminolgica, desautorizadas pelo Estado, e os gramticos perdem o lugar de
autor que tinham no sculo XIX, isto , a produo do saber cientfico sobre a lngua deixa de
ser de sua competncia, e a autoria nos compndios gramaticais passa a funcionar de outra
forma.
Segundo Baldini (1999), h dois momentos no que diz respeito funo do autor no
perodo ps-NGB: um primeiro momento de interpretao da nomenclatura perodo em que


55

os gramticos buscam dar sentido terminologia oficial, submetendo-se proposta do Estado
e restringindo-se a coment-la e um segundo momento de repetio uma vez que os
sentidos j esto institudos, resta ao gramtico repeti-los. Para melhor entendermos a diviso
peridica proposta por Baldini (1999), retomamos aqui a definio de acontecimento
discursivo em sua relao com a implementao da terminologia oficial. Dissemos
anteriormente que, diante do fato novo (a NGB), h uma proliferao de discursos que a partir
de gestos interpretativos visam signific-lo (perodo interpretativo), filiando-o, para tanto, ao
passado, aos outros sentidos que j fazem parte da memria discursiva (lembramos aqui que
os nomes legitimados pela NGB j faziam parte da memria do discurso gramatical). A partir
dessa filiao e dos gestos de interpretao, tem-se, ento, uma ebulio de sentidos
(interpretaes distintas) a partir da qual se estabilizar um sentido uno que passar a ser
repetido (perodo de repetio), tornando-se evidncia.
O nosso trabalho incide, portanto, sobre o primeiro perodo proposto por Baldini
(idem). Durante esse perodo, conforme esse autor, alm da realizao de concursos de
interpretao da NGB, h uma abundncia de publicaes que visam atribuir sentido ao
vazio ou melhor, ao silncio implantado pelos nomes propostos pela nomenclatura
oficial, comentando-a, explicando-a e exemplificando-a como a do prprio presidente da
Comisso, Antenor Nascentes, Curso de portugus em conformidade com a nova
nomenclatura gramatical brasileira, e tambm as sete gramticas que compem o nosso
corpus principal. Nesse momento, no entanto, surgem tambm publicaes que visam
deslegitimar o discurso da NGB. Na verdade, essa tentativa de deslegitimao do seu discurso
precede a sua publicao e evidencia a polmica instaurada a partir do momento em que se
deu a sua formulao. Este o caso, por exemplo, do livro do professor Cndido Juc (Filho),
tambm membro da Comisso, 132 restries ao Anteprojeto de Simplificao e Unificao
da Nomenclatura Gramatical Brasileira
46
, que foi publicado antes mesmo de o Anteprojeto
ser aprovado e enviado ao ministro.
Apesar dessas polmicas, a NGB, passado esse perodo interpretativo, estabilizou-se,
isto , naturalizou-se como a nica memria possvel para o discurso gramatical brasileiro. De
fato, o poder coercitivo engendrado pela terminologia oficial tal que hoje h um efeito de
colamento entre nome e referente. Pergunte, por exemplo, a qualquer um estudante brasileiro
quais so os tipos de complementos verbais encontrados na voz ativa. A resposta ser

46
A verso primeira deste livro foi enviada Comisso responsvel pela elaborao da terminologia oficial sob a forma de
correspondncia e faz parte do nosso corpus secundrio.


56

imediata: objeto direto e objeto indireto. Apagam-se os outros sentidos, apaga-se o processo
de naturalizao desses sentidos e tem-se apenas a evidncia.
A NGB, portanto, ao iniciar o processo que evidenciou determinados sentidos e
silenciou outros, fundou uma memria coletiva
47
, que se estabelece at hoje atravs da
repetio dos sentidos institudos no perodo interpretativo, inaugurando um saber discursivo
que passa a ser a referncia para que a terminologia faa sentido (BALDINI, 1999: 81).
Em outras palavras, a instituio da NGB fez surgir uma nova subjetividade para os
gramticos, ao instaurar uma nova formao discursiva dominante, na qual os sujeitos
passaram a se inscrever, uma vez que no era mais possvel, por diversos motivos, como
veremos mais adiante, identificarem-se aos saberes legitimados pelas FDs anteriores. Trata-se,
pois, de uma ruptura radical e definitiva: a implementao da NGB promoveu o impedimento
no processo de identificao por parte dos sujeitos gramticos em relao s FDs anteriores e
aos saberes legitimados por elas, fazendo com que eles migrassem para a FD ps-NGB.
Dissemos anteriormente que o sujeito, ao ser interpelado pela ideologia, identifica-se a uma
FD atribuindo sentido a si mesmo e ao mundo. Aqui o sujeito, antes inscrito em uma FD e,
portanto, identificado aos seus saberes, desidentifica-se desta para identificar-se a outra.
muito importante frisar que essa desidentificao s ocorre, quando, conforme Indursky
(2008), o sujeito j est, de forma inconsciente, identificado a outro domnio de saber, isto
porque, sendo o homem, como dissemos anteriormente, um animal ideolgico (PCHEUX,
1997: 152), ele sempre est identificado a alguma ideologia, seja ela qual for (INDURSKY,
2008: 15).
A instaurao de uma nova FD dominante (FD ps-NGB) implica, portanto, a
reorganizao dos saberes j existentes e tambm a produo de uma nova forma-sujeito. Ou
seja, com a instituio da NGB, a memria do discurso gramatical brasileiro reestruturada e,
em decorrncia dessa reestruturao, tem-se a restrio do movimento de autoria dos sujeitos
gramticos. A terminologia oficial passa a legislar sobre o fazer gramatical determinando os
nomes que no podem e no devem comparecer nas gramticas e tambm aqueles que podem
e devem nelas comparecer.
preciso lembrar, no entanto, que os sentidos no brotam do nada. Desse modo, os
saberes (re)produzidos pela FD instaurada com a instituio da NGB para fazerem sentido, a

47
No se deve confundir memria coletiva com interdiscurso. Este um arquivo de tudo aquilo que j foi dito, ao passo que
aquela diz respeito memria oficial, legitimada, institucionalizada. De acordo com Orlandi (2007b: 96), a memria coletiva
gerida pelos aparelhos de poder de nossa sociedade. Ainda segundo esta autora, nesta memria h uma diviso do trabalho
social da leitura, isto , a partir da administrao desta memria, dividem os que esto autorizados a ler, a falar e a escrever
(os que so intrpretes e autores com obra prpria) dos outros, os que fazem os gestos repetidos que impem aos sujeitos seu
apagamento atrs da instituio. (...) Os sentidos no esto soltos, eles so administrados.


57

partir dos gestos interpretativos, so filiados memria do discurso gramatical brasileiro
antecedente. Com isso, ambas as FDs, as que compunham a memria pr-NGB e a ento
instaurada FD ps-NGB, passam a fazer igualmente parte desta memria, isto , do
interdiscurso. Porm, o funcionamento destas distingue-se: as FDs pr-NGB esto censuradas,
o que significa que os sujeitos gramticos esto impedidos de inscreverem-se nela; j a FD
ps-NGB constitui a memria coletiva, oficial, legitimada e imposta pelo Estado e pelas
prticas discursivas. A esta FD os sujeitos-gramticos podem e devem filiar-se, mas, como
veremos adiante, tambm podem resistir, questionar e fugir.
A partir desses conceitos acontecimento, censura, interdiscurso e memria coletiva
, podemos pensar tambm a questo da autoria que colocamos anteriormente. Dissemos que
aps a instituio da NGB houve uma ebulio de gestos interpretativos que visavam dar
sentido ao silncio imposto pela nomenclatura. Isso porque, como se sabe, a nomenclatura
uma lista de nomes cuja definio compete ao gramtico. Estes nomes, no entanto, como
vimos em III.1, foram depreendidos a partir de uma tradio que vinha mostrando-se
insustentvel devido diversidade de nomes que se pressupunha designar o mesmo referente.
Optou-se, ento, por aqueles que fossem, conforme estipulado nas normas preliminares de
trabalho, mais exatos, mais vulgarizados, mais tradicionais, mais simples, mais
gerais
48
, instituindo, assim, uma nova memria coletiva, uma nova tradio da qual estavam
excludos (proibidos, desautorizados, deslegitimados) os nomes que no comparecessem na
terminologia oficial.
A terminologia que comparece na NGB, como dissemos, j pertencia memria do
discurso gramatical e, por isso, j possua sentido(s) de acordo com as formaes discursivas
em que estava inscrita. Da dizermos, com Orlandi (2002) e Baldini (1999), que a NGB regula
a relao do sujeito com o dizvel e modifica o papel do gramtico enquanto autor, pois, alm
de interditar determinadas regies de sentido, impedindo que o sujeito se filie a determinadas
formaes discursivas e se coloque como responsvel por determinados sentidos, o papel que
ela destina a ele definir e exemplificar a sua lista de nomes est tambm de certa forma
limitado pelos sentidos que j compunham a memria do discurso gramatical. Porm, ainda
que os termos institudos pela NGB possuam essa memria, durante o perodo interpretativo,
a partir de inscries em diferentes formaes discursivas, podem/poderiam ter sido
atribudos novos sentidos a eles, os quais, posteriormente, podem/poderiam tornar-se

48
Lembremos: de acordo com as normas preliminares de trabalho, a seleo dos nomes atender a trplice aspecto: A
exatido cientfica do termo; A sua vulgarizao internacional; A sua tradio na vida escolar brasileira, eliminando-se as
denominaes mltiplas, optando-se por aquela que, alm de mais simples, for de uso mais geral (CHEDIAK, 1960: 11).
[grifos meus]


58

evidncias. Desse modo, devido (re)significao de uns nomes e o silenciamento de outros,
a partir do evidenciamento dos sentidos institudos/legitimados na e pela NGB, a memria do
discurso gramatical reestruturada, criando-se no interdiscurso uma outra regio de sentidos
que diz respeito ao discurso gramatical ps-NGB (FD ps-NGB). A memria instaurada a
partir da NGB coloca-se sobre a memria do discurso gramatical que a antecede, sustentando-
se sobre esta e pressupondo a sua estagnao e o total controle dos seus sentidos, ao mesmo
tempo em que, paradoxalmente, significa-se a partir dos sentidos que constituem essa
memria antecedente.
A NGB, desse modo, caracteriza-se como um discurso sobre o discurso gramatical
(BALDINI, 1999), porque organiza, disciplina e (se sustenta sobre a iluso de que) reduz a
memria discursiva, instituindo sentidos e transformando-os em evidncias. necessrio
lembrar aqui que, embora a NGB tenha sido elaborada por uma Comisso composta por
catedrticos, para que se legitime enquanto discurso oficial, ela teve, conforme Baldini
(idem), sua autoria e as condies histricas em que foi produzida apagadas, tornando-se A
Gramtica, isto , tudo o que pode ser dito sobre a Lngua Portuguesa do Brasil. Desse modo,
se as gramticas so, conforme Baldini (idem), um discurso sobre a lngua em primeiro nvel,
as nomenclaturas se apresentam como um discurso sobre o discurso gramatical e, portanto,
sobre a metalngua, e como um discurso de segundo nvel limitam o papel de autoria dos
gramticos, pois, como vimos, estipulam o dizvel e o indizvel.
O silncio imposto pela NGB, ento, funciona diferentemente em cada um dos
perodos que sucedem a sua implementao. Ela, no primeiro momento, censura certos nomes
(silncio local) e institui outros, os quais devolve aos gramticos para que sejam
(re)significados, mas, a partir do momento em que se tem a (a iluso de) estabilizao do
movimento dos sentidos, ela opera a legitimao das evidncias de modo a criar a impresso
de que os sentidos s poderiam ser aqueles (silncio constitutivo).
A censura, apesar disso, no para. Como dissemos, este silncio da ordem da
formulao; no interfere, portanto, na memria do dizer. Os sentidos presentes no discurso
gramatical anterior NGB que foram silenciados, embora no faam parte oficialmente da
memria instaurada ps-NGB, continuam a fazer parte da memria do discurso gramatical.
Alm disso, como todo dizer uma relao fundamental com o no-dizer (ORLANDI,
2007a: 12) e essa uma questo, como vimos, intrnseca prpria noo de formao
discursiva , o no-comparecimento no discurso oficial dos sentidos proibidos garante a
manuteno da iluso de unidade dos estudos gramaticais e, portanto, da lngua nacional
necessrios aos objetivos do Estado: trabalhar as especificidades da lngua portuguesa do


59

Brasil de modo a constitu-la como lngua nica e nacional, sustentando o seu afastamento do
portugus-europeu e, consequentemente, de Portugal; mas, conforme Orlandi (idem: 13), no
impede o seu reaparecimento em outros lugares os sentidos silenciados no param, apenas
mudam de caminho.
Pensando na relao entre o gesto de autoria e a noo de silncio sobre os quais
discorremos anteriormente, empregaremos, assim como Baldini (1998-1999), a definio de
comentrio de Foucault (2007) para caracterizar as gramticas publicadas no perodo
interpretativo. A luz do pensamento desse autor, podemos afirmar que h um desnvel entre o
primeiro texto, a NGB, e os textos segundos, as gramticas publicadas posteriormente, que
desempenha dois papis solidrios e paradoxais. Ao mesmo tempo em que h uma
possibilidade aberta de falar (idem: 25) que se funda em decorrncia do seu estatuto sempre
reatualizvel e do sentido mltiplo ou oculto que perpassa o texto primeiro, os comentrios
esto fadados a repetir o texto que comentam. O comentrio, diz Foucault (idem):


no tem outro papel, sejam quais forem as tcnicas empregadas, seno o de dizer enfim aquilo
que estava articulado silenciosamente no texto primeiro (...), dizer pela primeira vez aquilo
que, entretanto, j havia sido dito e repetir incansavelmente aquilo que, no entanto, no havia
jamais sido dito. (...) O comentrio conjura o acaso do discurso fazendo-lhe sua parte:
permitindo-lhe dizer algo alm do texto mesmo, mas com a condio de que o texto mesmo
seja dito e de certo modo realizado. (...) O novo no est no que dito, mas no acontecimento
de sua volta (idem: 25-26). [itlicos do autor]


As gramticas interpretativas, portanto, repetem os termos institudos pela NGB, a
partir da sua filiao memria discursiva, ao interdiscurso, (re)significando-os, conforme a
formao discursiva a que se filiam no caso a FD ps-NGB , e operando, a partir disso, o
seu evidenciamento. Esta repetio a que nos referimos no representa mero exerccio
mnemnico, mas se caracteriza pela inscrio do dizer no repetvel, ou seja, no interdiscurso.
S passvel de ser dito aquilo que passvel de ser repetido, isso porque, quando se trata de
repetio histrica (ORLANDI, 2007b: 70-71), o que est em jogo a questo da
interpretao. Para que uma palavra faa sentido preciso que ela tenha sentido (idem,
ibidem) da a necessidade de filiar os nomes institudos pela NGB memria antes de
(re)signific-los.
No que tange s gramticas que foram publicadas aps a NGB, essa relao entre texto
primeiro e comentrio se materializa na maioria das vezes j nos seus ttulos. O caso mais
flagrante da aquiescncia proposta oficial observado em Kury. Em sua Pequena
Gramtica para a explicao da Nova Nomenclatura Gramatical (com exemplificao e
trazendo a equivalncia dos nomes que foram substitudos; seguida de um ndice remissivo


60

alfabtico, a adeso NGB declarada desde o ttulo: o objetivo de sua Pequena Gramtica
justamente explicar TODOS OS NOMES contidos na NGB, como se pode ver na sequncia
abaixo que recortamos de seu prefcio:


Na sua forma definitiva, a NGB um esqueleto; e a finalidade deste livrinho torn-la corpo.
Arrostamos os bices quase intransponveis da tarefa a NGB necessariamente parca de
esclarecimentos, na sua secura enumerativa animados do desejo de levar aos colegas que
vivem menos em contato com o meio filolgico dos grandes centros (...) buscamos, valendo-
nos das obras dos grandes Mestres, conceituar e exemplificar TODOS OS NOMES contidos
na NGB, explanando, sempre que necessrio, as razes de sua preferncia a esta ou aquela
denominao, e apondo, na maior parte das vezes sob a forma de observaes, os nomes
substitudos (...). (KURY, 1959: 13-14) [grifo do autor]


Nas outras gramticas que compem o nosso corpus principal, como veremos no
prximo captulo, a aquiescncia proposta oficial se d de outra forma.





61

4
DO LUGAR DA GRAMTICA E DA LINGUSTICA NO SCULO XX


A relao com a histria dupla: o discurso
histrico porque se produz em condies
determinadas e projeta-se para o futuro, mas
tambm histrico porque cria tradio, passado, e
influencia novos acontecimentos.
ORLANDI (2008: 42)


Do sculo XIX, quando surgiram as primeiras gramticas engajadas em descrever as
especificidades da lngua portuguesa do Brasil, at meados do sculo XX, o nome do autor
era, como vimos no captulo III.2, o que garantia a credibilidade dos compndios gramaticais.
Os gramticos eram, naquele momento, os responsveis pela produo de um saber
lingustico legtimo sobre a lngua; e a gramtica acumulava trs funes: era um instrumento
pedaggico (produzindo nas escolas o efeito de homogeneidade lingustica), intelectual (no
que diz respeito produo do saber metalingustico a partir das diferentes concepes
doutrinrias) e poltico (atuando ao lado do Estado no processo de afirmao da identidade
nacional). Porm, com a instituio da NGB e com a projeo da cincia Lingustica no
Brasil, em meados da dcada de 60 do sculo XX, o discurso gramatical passou a ser
controlado pelo Estado, as gramticas em conformidade com os modelos do sculo XIX
foram deslegitimadas, e os gramticos foram destitudos da sua posio de autor tal como era
concebido at ento. A NGB, ao estabelecer limites para o dizvel, segundo Agustini (2004),
apagou a autoria da gramtica do modo como era compreendida e produziu um efeito de
universalizao das regras e, consequentemente, do discurso da gramtica.
A implementao da NGB, ento, no s alterou a funo do gramtico enquanto
autor, uma vez que este passou a se submeter as suas predeterminaes, mas tambm
asseverou, conforme Baldini (1998), a distino entre os papis do gramtico e do linguista ao
transferir o conhecimento que aquele detinha sobre a lngua para este. Criaram-se, com isso,
lugares distintos para a circulao do saber lingustico: um lugar de legitimao em que se
passou a constituir o saber cientfico sobre a lngua, a Lingustica, e um lugar de aplicao
desse saber, em que se deu a formulao de uma poltica lingustica atravs do ensino, a
Gramtica.
A Lingustica, com isso, passou a produzir o efeito de conhecimento sobre a lngua
que as gramticas do sculo XIX produziam, e a gramtica passou a submeter-se ao
conhecimento da Lingustica para poder legitimar a presena na textualidade gramatical
daquilo que ali no deveria/poderia comparecer, porque contradizia/contradiz a sua memria


62

institucionalizada, porque era/so proibidos. Terminamos o captulo anterior dizendo que no
h nenhuma censura que seja completamente eficaz e que os sentidos silenciados resistem e
acabam de alguma forma retornando. A Lingustica passa a ser, ento, sob a gide do discurso
cientfico, segundo Agustini (2004), o argumento (ou um dos argumentos) que vem
corroborar esse tipo de comparecimento
49
.
At que essa distino entre o lugar da Gramtica e o da Lingustica se completasse,
no entanto, houve um perodo de desestabilizao dos sentidos, em que os sujeitos e os
saberes referentes a cada um desses campos precisaram ser (re)significados. Em outras
palavras, o que tentaremos demonstrar neste captulo que, assim como aps a
implementao da NGB foi preciso haver um perodo de interpretao para que houvesse a
estabilizao dos sentidos legitimados pela terminologia oficial, os sujeitos da enunciao
colocados em questo a partir do acontecimento discursivo isto , a partir da instituio da
NGB , bem como os saberes de cada campo com o qual os sujeitos passaram a se identificar,
tambm no estavam j constitudos (GUILHAUMOU, 2009). Isso porque, como vimos,
sujeitos e sentidos constituem-se simultaneamente; o sujeito se significa medida que atribui
sentido ao mundo a sua volta. Assim que, como veremos adiante, a partir da anlise dos
ttulos das gramticas que compem o nosso corpus principal, podemos evidenciar a tenso
que se deu nesse perodo, com a implementao da NGB e com a assuno da cincia
Lingustica, entre o fazer expositivo e o fazer normativo.


4.1. De acordo come o discurso cientfico


lexplicitation progressive de limage de lEtat
sacompagne de la caractrisation de la question
linguistique comme une question scientifique.
ORLANDI (apud Baldini, 1999: 81)

Segundo Baldini (1999), de forma geral, as gramticas publicadas antes da NGB, com
exceo daquelas cujos autores j haviam falecido, aps a sua implementao, foram
revisadas e adaptadas este foi o caso das gramticas de Napoleo Mendes de Almeida e de
Rocha Lima , e as que surgiram em seguida j levavam em considerao as suas exigncias.
A partir de ento, a adeso terminologia oficial passou a se materializar, como forma de
evidenciar a atualidade dos compndios, aps os ttulos, com o sintagma de acordo com a

49
Cf. Captulo V.6 e VI.


63

nomenclatura gramatical brasileira. Este sintagma, ou parfrases dele
50
, comparece aps o
ttulo de todas as gramticas que compem o nosso corpus principal, exceto na de Rocha
Lima, em que a adeso nomenclatura oficial declarada apenas no prefcio
51
. Conforme
destaca Baldini (idem), as gramticas que no passaram por essas transformaes tornaram-se
obsoletas, e os gramticos de referncia na poca que no adequaram as suas obras acabaram
sendo esquecidos
52
.
Este sintagma, portanto, marca um antes e um depois do discurso gramatical. Um
antes em que se evidencia uma situao de caos, de desorganizao, de descontrole dos
sentidos; e um depois em que se pressupe unidade, organizao, controle dos sentidos. Estar
de acordo com a nomenclatura gramatical brasileira significa, como vemos no prefcio de
Torres, estar de acordo com o progresso da cincia da linguagem (TORRES, 1965: 9),
progresso este que se materializa no titulo das gramticas de Torres e de Bechara a partir do
adjetivo moderna (Moderna Gramtica expositiva da lngua portuguesa De acordo com a
nomenclatura gramatical brasileira e Moderna gramtica portuguesa: curso mdio com base na
Nomenclatura Gramatical Brasileira, respectivamente).
O vocbulo moderna, assim como o sintagma de acordo com a nomenclatura
gramatical brasileira, refora a ideia de oposio do discurso gramatical ps-NGB ao que se
localiza cronologicamente antes da NGB, ou seja, ao que posto como ultrapassado,
desatualizado. Segundo Baldini (1998-1999), a esta poca, o Estado brasileiro se consolidava
cada vez mais e se legitimava atravs das polticas lingusticas que se faziam sobre a gide do
discurso cientfico. O discurso da cincia, ento, o que nesse momento d legitimidade
proposta do Estado. Assim que j nas Normas Preliminares de Trabalho estabelecidas pela
comisso responsvel por elaborar o projeto da NGB tambm se lanava mo da cincia como
argumento. Para que um nome fosse adotado, como vimos em III.1, devia ser levada em
considerao a sua exatido cientfica (CHEDIAK org., 1960: 11).
preciso enfatizar, no entanto, que, o alto poder coercitivo exercido pela NGB, isto ,
o fato de j em seus ttulos e prefcios as gramticas anunciarem que repetem/comentam o
texto primeiro, no impede, conforme podemos depreender a partir de Foucault (2007) e em
consonncia com a noo de silncio que apresentamos anteriormente, que os sentidos
silenciados compaream como forma de resistncia imposio da NGB. Isso porque no h

50
Em Bechara temos: com base na nomenclatura gramatical brasileira.
51
preciso lembrar aqui que a gramtica de Rocha Lima, assim como a de Almeida, j existia antes da NGB. Tanto uma
como outra, embora tenham sido adaptadas terminologia oficial, mantiveram o mesmo nome, mas Almeida, ao contrrio de
Rocha Lima, adotou o sintagma de acordo com.
52
Este o caso de Eduardo Carlos Pereira cuja gramtica, de acordo com Baldini (1999), tinha o maior nmero de edies e
de leitores at a implementao da NGB. O seu falecimento impediu a adequao de sua gramtica, a qual, por isso,
desapareceu gradativamente.


64

censura completamente eficaz (ORLANDI, 2007a), o que no dito durante a censura, como
veremos adiante, de algum modo se faz significar, o que nos leva a concluir que: Os
processos de significao no estacionaram, os sentidos proibidos no desapareceram (...). Se,
como se sabe, o poder invade tudo, a resistncia (...) tambm est por toda parte e os sentidos
vazam por qualquer espao simblico que se apresente. Eles migram (idem: 129).


4.2. Entre o expor e o normatizar, o deslize


No subcaptulo anterior, vimos como a adoo da NGB se fez significar nos ttulos das
gramticas publicadas aps a sua instituio. Vimos tambm que, para se legitimar, a
terminologia oficial lanou mo da cincia como argumento. No presente subcaptulo,
pretendemos demonstrar como a adoo da NGB e o desenvolvimento da cincia lingustica
no Brasil provocaram o deslize dos sentidos do fazer expositivo e do fazer normativo.
Aps a implementao da terminologia oficial, a Academia Brasileira de Filologia
solicitou a Arthur de Almeida Torres, um dos membros dessa instituio e professor do
Colgio Pedro II, que fizesse uma gramtica que explanasse os nomes legitimados pela
terminologia oficial. Em maro de 1959, dois meses aps a instituio da NGB, foi publicada
a sua Moderna Gramtica Expositiva da Lngua Portuguesa, a primeira gramtica publicada
aps a implementao da NGB. Rocha Lima, por sua vez, quando se deu a instituio da
NGB, j estava na terceira edio de sua Gramtica Normativa da lngua portuguesa, cuja
primeira edio data de 1957.
Como podemos perceber, nos ttulos das gramticas citadas comparecem como
determinantes do substantivo gramtica, ncleo do sintagma nominal, os adjetivos expositiva
e normativa. Embora atualmente a distino entre uma gramtica expositiva e uma gramtica
normativa seja da ordem da evidncia a primeira, ligada aos estudos da lingustica
sincrnica, objetiva a descrio do funcionamento de uma determinada lngua, ao passo que a
segunda tem finalidade pedaggica e visa ao estabelecimento de normas para a modalidade
padro da lngua , no momento em que se deu a instituio da terminologia oficial, estes
sentidos ainda no estavam estabilizados, naturalizados, havendo entre eles uma relao
(in)tensa.
Para entender melhor essa relao, tivemos que recorrer parte introdutria dos
compndios gramaticais, onde, na maioria das vezes em nosso corpus principal, na verdade


65

exceto na gramtica de Cunha, especificam-se os tipos, as finalidades e os objetos de estudos
das gramticas, como podemos observar nos fragmentos abaixo:

Lima (Gramtica normativa da lngua portuguesa, 1958/1962):

Gramtica uma disciplina, didtica por excelncia, que tem por finalidade codificar o uso
idiomtico, dele induzindo, por classificao e sistematizao, as NORMAS que, em
determinada poca, representam o ideal de expresso correta. (ROCHA LIMA, 1958: 18 e
1962: 11) [itlicos meus]

Torres (Moderna gramtica expositiva da lngua portuguesa, 1965):

Gramtica o estudo dos elementos constitutivos de uma lngua.
A gramtica pode ser: expositiva ou normativa, histrica e comparativa.
A GRAMTICA EXPOSITIVA ou NORMATIVA expe os fatos atuais de um idioma. Sua
finalidade precpua estabelecer normas para o bom uso da lngua. (...) (TORRES, 1965:
1) [itlicos meus]
53



Na gramtica que se diz expositiva (Torres), estabelece-se uma relao sinonmica, a
partir da coordenao dos adjetivos expositiva e normativa, entre os sentidos de gramtica
expositiva e de gramtica normativa. Em Torres, ao mesmo tempo em que h uma
preocupao com o estabelecimento de normas para o bom uso da lngua, sentido este
tambm encontrado na gramtica normativa de Lima, h uma preocupao com a exposio
dos fatos atuais dessa lngua. Em Lima, inclusive, tem-se a materializao de uma relao
especular entre gramtica e lngua, a finalidade daquela codificar o uso desta, deduzindo
deste as NORMAS.
De forma geral, o efeito de sinonmia produzido entre esses sentidos se materializa a
partir de enunciados parafrsticos presentes em todas as gramticas que compem o nosso
corpus principal, como podemos verificar, por exemplo, na gramtica de Napoleo Mendes de
Almeida atravs do emprego da orao adjetiva em destaque:


Se (...) visar aos fatos atuais de uma lngua, mostrando e ensinando as regras vigentes para o
seu perfeito manuseio, sem cogitar da sua formao, ela ser gramtica expositiva.
(...) a gramtica expositiva, que tambm se chama normativa, descritiva ou prtica, a que
vamos estudar com relao nossa lngua (...). (ALMEIDA, 1961: 24) [itlicos e grifo meus]


Segundo Orlandi (2008), a anlise das relaes parafrsticas permite-nos entrever a
movimentao dos sentidos, a relao entre o um e o outro, ou seja, quando os sentidos e

53
Em nossa anlise, interpretamos a conjuno ou como um conectivo que indica incluso, uma vez que o verbo concorda
com o ncleo do sintagma (gramtica). Desse modo, a nosso ver, a conjuno est coordenando apenas os seus determinantes
(expositiva, normativa).


66

os sujeitos se aproximam e se distanciam tanto no interior de uma mesma formao discursiva
(FD), como entre Fds distintas.
As Fds, como vimos no captulo anterior, regulam a relao do sujeito com o dizvel
ao estabelecer o que (no) pode e (no) deve ser dito de um lugar numa conjuntura dada.
Entre elas, no entanto, no h uma relao limtrofe estvel. Da a possibilidade de
deslizamento dos sentidos. O comparecimento de um sentido outro ocorre justamente devido
a essa fluidez das FDs, das suas contradies constitutivas, das contnuas configuraes e
reconfiguraes por que passam e do relacionamento constante, (in)tenso, estabelecido a
partir dos processos de parfrase e polissemia, entre uma FD e outra. No h, conforme
Orlandi (2008: 50), entre esses processos, apenas uma tenso, mas tambm uma con-
fuso
54
. Os sentidos so, portanto, confusos, pois obscuros e transparentes, misturados ou
combinados, difusos ou dispersos (ORLANDI, idem: 50-51). Entre o mesmo e o diferente
s vezes, de acordo com a autora, no possvel estabelecer distino no discurso.
Quando nos deparamos com os ttulos das gramticas de Torres e de Rocha Lima, de
imediato nos surgiram trs perguntas s quais pretendemos responder, talvez no nesta ordem,
ao longo deste subcaptulo:
(1) como se desfez a relao sinonmica entre o expor e o normatizar que
encontrvamos nas gramticas publicadas imediatamente aps a NGB?;
(2) quais as condies de produo que permitiram a con-fuso, para usar as palavras
de Orlandi (2008), entre esses sentidos?; e
(3) quais as condies de produo que acarretaram a sua diferenciao?.
Buscando essas respostas e levando em considerao a noo de formao discursiva e
os processos de parfrase e polissemia, percorremos os nossos corpora tentando compreender
o caminho feito por esses sentidos at a naturalizao da distino entre eles.
Chamou-nos ateno em primeiro lugar o comparecimento em seis das sete gramticas
analisadas dessa parte introdutria que visa demarcao do lugar, da finalidade e do objeto
da gramtica (Cf. Anexos, Tabela A). Fomos, ento, ao projeto e ao Anteprojeto da NGB para
verificar se essa era uma exigncia sua. Antes, contudo, preciso destacar uma diferena
fundamental entre um e outro. Conforme Baldini (2010. No prelo), o Anteprojeto,
considerando-se a definio de gramtica proposta por Auroux (1992:66), pretende ser uma
gramtica da lngua portuguesa do Brasil. Isto , o Anteprojeto, ao contrrio do projeto final
da NGB, apresenta definies, regras, exemplificaes, assim como uma gramtica. A NGB,

54
Ou seja, uma fuso e uma confuso.


67

ao excluir as definies, pressupe eximir-se das filiaes doutrinrias as quais seriam as
responsveis pela desordem terminolgica em que se encontrava a tradio gramatical de
ento. Isso porque, como se pressupunha, as definies variavam conforme a filiao
doutrinria dos sujeitos gramticos. O Anteprojeto, portanto, ao definir e exemplificar,
matinha a situao conflituosa que existia, pois, conforme Baldini (idem), as definies, ao
evocarem as diferentes posies doutrinrias, convocavam tambm as diferentes formaes
discursivas em que os sujeitos autores se inscreviam. Levando-se em considerao que limitar
esse movimento de inscrio foi justamente o efeito discursivo imposto pela NGB, pode-se
imaginar porque o Anteprojeto foi modificado. As definies encontradas no Anteprojeto
preocupavam gramticos e professores, como podemos observar nos comentrios de Chediak
e da Comisso da Academia Brasileira de Filologia
55
:


Proponho que o Anteprojeto se enquadre no que determinou a Portaria Ministerial n. 152:
simplificao e unificao da nomenclatura gramatical. Na Portaria no se fala em definir,
conceituar, exemplificar. A inteno do Sr. Ministro da Educao e Cultura clara. Se
difcil conciliar opinies quanto a nomes, muito mais difcil chegar a um acordo sobre
definies e observaes de ordem doutrinria. Fiquem elas a cargo dos professores e dos
compndios. No tenho dvida em afirmar que o Anteprojeto, tal como est, atenta contra a
liberdade de ctedra. Vamos seguir a Frana que se limitou a nomes e nada mais. (CHEDIAK,
in Chediak org., 1960: 81)

A Comisso de parecer que todas as definies e exemplificaes devem ser suprimidas;
apenas, quando oportuno, podero ser dados esclarecimentos a respeito de certas
denominaes passveis de mais de uma interpretao (...). Evitar-se-, assim, a incurso em
terreno doutrinrio, onde os entendidos nem sempre se pem de acordo (...). A razo que,
sob a mesma designao (...), podem coexistir posies doutrinrias diferentes. (COUTINHO,
LIMA e TORRES In: Chediak org, 1960: 173).


Manter as definies significaria, portanto, acabar com a funo dos gramticos:
afinal, havendo nomenclatura e definio previamente determinadas, o que eles fariam?
Elimin-las, por sua vez, representaria conferir ao gramtico certa liberdade. Liberdade esta
que no poderia se dar por completo por trs motivos:
(1) os objetivos da unificao e da simplificao da terminologia gramatical no
seriam alcanados se, ainda que tivessem o mesmo nome, aps o perodo de interpretao, os
termos legitimados pela NGB tivessem referentes discursivos distintos;
(2) como vimos anteriormente, os nomes legitimados pela NGB foram significados a
partir da sua filiao memria do discurso gramatical j existente; e

55
Esta comisso, designada pelo ento presidente da ABF Candido Juc (filho), era composta pelos professores Ismael de
Lima Coutinho, Silvio Elia e Artur Torres.


68

(3) embora, no perodo interpretativo, os gestos de interpretao possam ter produzido
sentidos outros para os nomes legitimados, ao final desse perodo, a maioria dos sentidos,
inclusive aqueles que surgiram a partir de deslocamentos, j estavam naturalizados.
Optou-se, ento, por eliminar as definies e manteve-se, com isso, no perodo
interpretativo, ainda que de forma modificada, como vimos acima, a funo do gramtico
enquanto autor/comentarista. No se pode esquecer, contudo, como dissemos outrora
(captulo III.2), que no h censura sem resistncia, assim como no h ritual sem falha
(PCHEUX, 1997), ou seja, mesmo com o evidenciamento dos sentidos dos nomes
legitimados pela NGB, sempre h a possibilidade de virem tona os sentidos no legitimados,
sempre h a possibilidade de se escapar da censura. E essa fuga ir se d de formas diferentes
nos dois perodos definidos por Baldini (1999). Deixemos essa discusso em suspenso por
ora, nos captulos seguintes iremos analisar as formas de materializao dos sentidos oficiais e
dos silenciados nas gramticas interpretativas. Voltemos agora nossa ateno ao que
encontramos em relao definio de gramtica no Anteprojeto inicial e no projeto da NGB.
No Anteprojeto, encontramos os seguintes dizeres:


INTRODUO: GRAMTICA
Gramtica Normativa
Gramtica Histrica. (In: CHEDIAK org., 1960: 13).


Essa preocupao em especificar os tipos de gramtica, no entanto, no comparece no
projeto oficial, mas no APNDICE, item II, comparece o termo GRAMTICA
HISTRICA (idem: 242).
Com isso, surgiram-nos mais algumas novas perguntas: por que houve o apagamento
da parte denominada Introduo no projeto oficial? Por que a Gramtica histrica perdeu o
seu lugar como um tipo de gramtica e foi deslocada, passando a integrar o apndice da
Gramtica? Uma vez que no h determinao, que Gramtica essa a que se refere o
projeto oficial? Ser a mesma gramtica que existia na tradio gramatical pr-NGB ou seria
uma nova gramtica? Qual(is) o(s) sentido(s) atribudo(s) gramtica e, consequentemente,
aos gramticos antes e aps a NGB? Tnhamos, como se pode ver, muitas perguntas, algumas
hipteses, mas at ento nenhuma resposta. Por isso, fomos pesquisar o que houve de 1957
(ano em que foi publicado o Anteprojeto) at 1959 (ano em que foi implementada a
terminologia oficial). Faremos aqui, para melhor compreender essa passagem, uma rpida
contextualizao.


69

Em Agosto de 1957, a comisso responsvel por elaborar a nova nomenclatura
entregou ao Ministro da Educao Clvis Salgado os originais do Anteprojeto de
Simplificao e Unificao da Nomenclatura Gramatical Brasileira, o qual assim foi
intitulado devido vontade da comisso de que o trabalho por eles desenvolvido fosse
submetido crtica de professores brasileiros antes de sua redao final.
O Ministro, ento, alm de envi-lo aos professores de ensino mdio e superior, das
redes pblica e privada, enviou-o tambm s mais altas entidades acadmicas do pas, aos
governadores dos Estados, aos reitores de universidades, aos diretores do Colgio Pedro II,
aos presidentes da Academia Brasileira de Letras (ABL) e da Academia Brasileira de
Filologia (ABF), s sesses de Letras das Faculdades de Filosofia do pas e ao diretor do
ensino secundrio, o qual, por sua vez, tambm ajudou a divulgar o Anteprojeto no
magistrio, solicitando a contribuio dos professores.
Durante o primeiro semestre de 1958, diversos professores, seja em nome de uma
instituio ou individualmente, posicionaram-se em relao ao Anteprojeto, ressaltando a
relevncia ou criticando a opo terminolgica feita pela comisso ministerial
56
. Tais
comentrios, alm de nos ajudar a compreender as modificaes feitas ao Anteprojeto, como a
eliminao das definies, ajudaram-nos a desnaturalizar algumas evidncias, como a relao
sinonmica entre gramtica expositiva e normativa existente na conjuntura em questo.
De todos os comentrios a que tivemos acesso, apenas o do Prof. Cndido Juc (filho),
intitulado Restries ao Anteprojeto de Simplificao e Unificao da Nomenclatura
Gramatical Brasileira, menciona esta questo. Diz Cndido Juc (Filho):

(...) toda gramtica normativa, (...) a chamada gramtica histrica no gramtica.
H uma velha disciplina, j clssica, que sempre se chamou gramtica, e apenas
gramtica. Essa disciplina necessariamente normativa (...) Falar em gramtica
normativa redundncia (...).
................................................................................................... ........................
(...) Bastar-lhe-ia [ao Anteprojeto] recomendar discretamente:
Gramtica, e Gramtica Histrica.
................................................................................................... ........................
Mas o que me assusta no Anteprojeto o tom peremptrio com que se redigiu, inado de
prescries em tempo futuro, como de ordinrio se v nas formulaes legais.
de temer que, em razo disso, algum suponha que a Gramtica Normativa aquela que d
as normas da expresso correta (...)
Seria pr o carro adiante dos bois... A verdade que a lngua que a norma da gramtica.
(CANDIDO JUCA (FILHO) In: CHEDIAK org., 1960: 93-94) [itlicos meus]


No comentrio de Candido Juc (filho), tem-se:
(1) o apagamento de qualquer outro tipo de gramtica que no seja a normativa: s h
gramtica normativa porque toda gramtica normativa apagamento este que se

56
Esses comentrios fazem parte do nosso corpus secundrio. Cf. Captulo I, Tabela 2.


70

materializa nas gramticas de Rocha Lima (Gramtica Normativa da lngua portuguesa) e de
Bechara (Moderna Gramtica Portuguesa), nas quais no se especifica o tipo de gramtica,
apenas a sua finalidade (Cf. anexo Tabela A);
(2) a desestabilizao dos sentidos no que diz respeito classificao da Gramtica
Histrica como gramtica: a chamada gramtica histrica no gramtica;
(3) o evidenciamento do sentido de gramtica (normativa) enquanto aquela que,
submetida ao uso corrente da lngua, visa depreender o uso padro para ento legislar sobre
tal uso: A verdade que a lngua a norma da gramtica (CANDIDO JUCA (FILHO), In:
CHEDIAK org., 1960: 93-94); e
(4) o silenciamento da relao entre estudos da lngua(gem) e cincia, relao esta que,
como vimos, vinha ganhando territrio no Brasil desde o surgimento da Lingustica.
No que tange conceituao de gramtica, nota-se, a partir da anlise de nosso corpus
principal e do comentrio de Cndido Juc (Filho), um embate conflituoso e excludente entre
os sentidos que circulam para o fazer histrico e para o fazer normativo, e a produo de um
efeito de sinonmia entre os sentidos de gramtica normativa, descritiva, expositiva e/ou
prtica. Relaes essas que tambm se materializam, ainda que com efeitos distintos, nas
definies de gramtica da gramtica histrica. Ao significar-se, a gramtica histrica produz
um efeito de distino em relao s outras gramticas com base no seu objeto de estudo, que
so os fatos da lngua, no seu desenvolvimento sucessivo, desde a origem at a poca atual
(COUTINHO, 2005: 13), e justifica o seu lugar por poder explicar aquilo que na gramtica
expositiva tratado como irregularidade.
Devemos lembrar aqui a importncia das condies de produo para a produo e
para a significao de um discurso. No nos referimos aqui apenas ao contexto imediato, mas
a condies mais amplas de produo, como vimos na Introduo, item II. O sentido, do
ponto de vista discursivo, se d tanto em relao ao contexto scio-histrico, como em relao
memria discursiva, ou seja, em relao a outros sentidos. As condies de produo, no
sentido que estamos empregando aqui, so, pois, constitutivas do dizer. De acordo com
Orlandi,


um discurso aponta para outros que o sustentam, assim como para dizeres futuros. Todo
discurso visto como um estado de um processo discursivo mais amplo, contnuo. No h,
desse modo, comeo absoluto nem ponto final para o discurso. Um dizer tem relao com
outros dizeres realizados, imaginados ou possveis. (ORLANDI, 2007b: 39)




71

Da a importncia de articularmos ao nosso corpus principal outros dizeres. O discurso
das gramticas que estamos analisando surge num momento tenso, momento de
(re)organizao, de (re)estabilizao dos sentidos. A NGB, embora tenha sido uma
recomendao do Ministrio da Educao e da Cultura, foi significada como uma imposio a
ser adotada, e isso alterou a memria do discurso gramatical brasileiro (Cf. Captulo III.2),
regulando a relao do sujeito gramtico com o dizvel, impondo-lhe e censurando-lhe
sentidos. Antes disso, no entanto, j vinha crescendo no Brasil uma tradio gramatical que se
pautava em doutrinas distintas, mas que, de forma geral, assim como acontecia no restante do
mundo, se opunha e marginalizava os estudos histrico-comparativista. Tradio esta qual a
NGB ir se sobrepor, fundando uma nova memria dizvel para o discurso gramatical, mas
com a qual precisa se relacionar para que os nomes por ela institudos sejam significados.
J dissemos que as condies de produo so constitutivas do dizer e destacamos a
sua ampla dimenso. Acrescentemos aqui uma outra noo que tambm fundamental para o
funcionamento das condies de produo: a noo de relao de foras. a partir dessa
noo que nos torna possvel afirmar que o lugar de onde fala o sujeito tambm constitui o
que ele diz. isso, por exemplo, que ir nos ajudar a entender mais adiante o deslize que
anunciamos em nosso ttulo no que diz respeito ao fazer expositivo e ao fazer normativo. O
sujeito gramtico que fala do lugar das gramticas normativas/expositivas o mesmo que
falar do lugar da gramtica normativa aps o perodo interpretativo? Deixando por ora em
suspenso essa questo, preciso ainda dizer que todos esses mecanismos que dizem respeito
s condies de produo e, consequentemente, ao funcionamento discursivo se do a partir
do que, em AD, se denomina formaes imaginrias. As formaes imaginrias, como vimos
anteriormente, so as imagens que os sujeitos projetam no discurso de si (quem sou eu que lhe
falo assim?), do objeto do discurso (do que falo/ do que ele me fala?) e do outro (quem ele
que me fala assim ou para que eu lhe fale assim?). No so, portanto, os sujeitos empricos ou
as situaes que funcionam no discurso, mas as imagens que deles so construdas, criadas,
projetadas.
Assim sendo, temos do lugar da Gramtica Histrica
57
as seguintes imagens para a sua
finalidade, o seu objeto e para o outro:

Tabela 5 Imagens do lugar da Gramtica Histrica
Da sua finalidade: remontar no passado origem de uma lngua, com vistas a explicar as
transformaes por que essa mesma lngua passou.

57
Em Anexos, Tabela B, dispomos os recortes das definies de gramtica do lugar da gramtica histrica, do lugar da
gramtica normativa/expositiva e do lugar da gramtica descritiva.


72

Do objeto: a lngua, no seu desenvolvimento sucessivo, desde a origem at a poca
atual.
Do outro: a gramtica expositiva, descritiva ou prtica.

J na definio de gramtica do lugar das gramticas normativas/expositivas que
compem o nosso corpus principal, tm-se nessa conjuntura dois efeitos:
(1) quando no se apaga a existncia da gramtica histrica, tem-se o efeito de
distanciamento entre esta e a gramtica expositiva ou normativa distanciamento esse
tambm fundamentado pela diferenciao entre os objetos de interesse dessas gramticas, isto
, a lngua em seu desenvolvimento sucessivo e a lngua em sua fase atual, respectivamente; e
(2) do lugar das gramticas publicadas na primeira dcada ps-NGB, tem-se um efeito
de aproximao entre a gramtica expositiva e a normativa, ambas tm o mesmo objeto de
interesse (a lngua em seu momento atual) e a mesma finalidade (analisar sincronicamente,
expor/estabelecer normas).
Desse modo, o quadro de formaes imaginrias do lugar da Gramtica
Normativa/Expositiva fica da seguinte forma:

Tabela 6 Imagens do lugar da Gramtica Normativa/Expositiva
Da sua finalidade: Gramtica expositiva ou normativa expe os fatos atuais de um idioma.
Sua finalidade precpua estabelecer normas pra o bom uso da lngua
(TORRES, 1959: I)
Do objeto: A lngua atual, o uso idiomtico.
Do outro: A gramtica histrica e a comparativa.

A finalidade descritiva e normativa das gramticas, bem como o embate entre o fazer
descritivo e o histrico, remontam as suas origens e ao processo de gramatizao das lnguas
do mundo. Entendemos gramatizao, conforme Auroux (1992), como uma segunda
revoluo tecno-lingustica
58
, que consistiu na produo de saberes metalingusticos de uma
determinada lngua. De acordo com esse autor, do sculo V at o fim do sculo XIX ocorreu o
desenvolvimento do processo de gramatizao massiva das lnguas do mundo, que perdurou
at o sculo XX e que, partindo inicialmente de uma nica tradio lingustica, a saber: a
tradio greco-romnica, criou uma rede homognea de comunicao centrada na Europa
(AUROUX, idem: 35).
Nessa poca, segundo Auroux (idem), aconteceram diversas transformaes nas
cincias da linguagem: a gramtica, que era vista como meio para aprender e descrever

58
A primeira revoluo, segundo este autor, foi a escrita.


73

lnguas, desbancou a hegemonia da filologia, retomando duas bases tericas distintas, a
gramtica especulativa medieval e a gramtica geral da poca clssica; a partir do sculo XVI
a etimologia passou a ser marginalizada, sendo considerada domnio do saber lingustico
antigo; surgiram os dicionrios monolngues; as lnguas faladas passaram a fazer parte do
objeto de estudo e foram construdos modelos para a compreenso de suas relaes estruturais
e filiaes. Embora este ltimo seja tambm o objeto da filologia comparada, de forma geral,
todos esses eventos relacionam-se ao processo de gramatizao das lnguas do mundo, o qual
ocorreu simultaneamente em todos os continentes, principalmente no europeu e no americano.
Todas essas transformaes no s acirraram as diferenas entre a gramtica que surgia e a
gramtica histrica dos fillogos, como tambm contriburam para a marginalizao e, s
vezes, como vimos, para o apagamento desta na tradio gramatical.
Ainda de acordo com Auroux (1992), embora desde os gregos j houvesse a
preocupao com a arte do falar, a preocupao com o ensino, que hoje atribuda
gramtica normativa, s surgiu com a acentuao da fragmentao do Imprio Romano do
ocidente aps o perodo de dominao rabe. Nesse momento, no s o poder estatal, mas
tambm o lingustico ficaram enfraquecidos. As foras centrfugas predominavam sobre as
foras de coeso lingustica e, com isso, o latim perdeu seu status de lngua verncula, dando
lugar s lnguas neolatinas.
nesse contexto que, conforme este autor, nota-se a mudana na finalidade do uso da
gramtica. At ento as crianas greco-latinas chegavam escola dominando a sua lngua,
constituindo a gramtica uma forma de alcanar a cultura escrita. Aps essas transformaes,
nas escolas europeias o latim passou a ser uma segunda lngua, e a sua gramtica tornou-se
uma tcnica atravs da qual se dava o seu aprendizado. Essa nova caracterstica do compndio
gramatical perdurou ao longo dos sculos e, com o tempo, tornou-se a tcnica geral adotada
para aprendizagem de toda e qualquer lngua. Foi, ento, conforme Auroux:


necessrio primeiro que a gramtica de uma lngua j gramaticalizada fosse
massivamente empregada para fins de pedagogia lingustica, porque esta
lngua se tornou progressivamente uma segunda lngua, para que a gramtica
se tornasse o que tomar um tempo considervel uma tcnica geral de
aprendizagem, aplicvel a toda lngua, a compreendida a lngua materna
(AUROUX, idem: 42).


No Brasil, como vimos no captulo III.2, at a implementao da NGB, as gramticas
eram o lugar de produo do saber lingustico sobre a lngua. Entretanto, com a instituio da
NGB e com a projeo da cincia Lingustica no Brasil em meados da dcada de 60 do sculo


74

XX, o discurso gramatical passou a ser controlado pelo Estado, as gramticas em
conformidade com os modelos do sculo XIX foram deslegitimadas e asseverou-se, conforme
Baldini (1999), a distino entre os papis do gramtico e do linguista. Este, como vimos
anteriormente, passou, ento, a se responsabilizar pela produo do saber lingustico; e
aquele, pela transposio desse saber para o ensino.
Vale lembrar aqui que a preocupao com o ensino no Brasil tomou maiores
propores quando se deram as polmicas em torno da nomenclatura gramatical a partir da
dcada de 40. At ento, a gramtica ou se dedicava a fazer um estudo diacrnico, Gramtica
Histrica, ou se dedicava a fazer um estudo sincrnico, Gramtica Expositiva
59
. Acreditamos
que o adjetivo normativa, que entre outras coisas materializa a preocupao com o ensino,
compareceu pela primeira vez como determinante do substantivo gramtica provavelmente
por volta de 1957, com a publicao da gramtica de Rocha Lima, e passou a comparecer de
forma regular nas gramticas que se propunham a fazer uma anlise sincrnica voltada para o
ensino aps a NGB. Seria o caso, no entanto, de investigar de forma mais aprofundada.
Na definio de gramtica que encontramos no prefcio da edio pr-NGB da
gramtica de Almeida (Cf. Anexos, Tabela A), por exemplo, no comparece este adjetivo, o
qual foi includo nas edies ps-NGB. nessas condies, isto , com o surgimento da
preocupao normativo-pedaggica, que se deu a tenso e a con-fuso (Oralndi, 2008) entre
o expor e o normatizar, a qual ser desfeita com a estabilizao dos sentidos legitimados pela
NGB e com a instituio da cincia Lingustica no Brasil.
Cmara Jr, por exemplo, em seu Dicionrio de filologia e gramtica, cuja primeira
edio data do final da dcada de 60
60
, j estabelece uma distino entre as gramticas
tradicionais, vinculadas ao ensino, e as gramticas descritivas, as quais ao contrrio das
gramticas normativas, que visam ao estabelecimento de prescries para imposio de uma
norma, se propem a fazer a descrio da lngua (CMARA JR., 1973: 201). Em Estrutura
da Lngua Portuguesa, livro publicado postumamente no incio da dcada de 70, a distino
entre a finalidade das Gramticas Descritivas/Expositivas e a das Gramticas Normativas fica
ainda mais acentuada. Estas se limitam a apresentar uma norma do comportamento
lingustico, ao passo que aquelas mais ambiciosas e melhor orientadas, procuram ascender a
um plano que bem se pode chamar cientfico em seus propsitos, pois procuram explicar a
organizao e o funcionamento das formas lingusticas com objetividade e esprito de anlise

59
Esta gramtica, deve-se lembrar, alm de ter finalidade cientfica, tambm era utilizada no ensino de lngua portuguesa
quando vieram tona as primeiras polmicas a respeito da multiplicidade terminolgica.
60
Na verdade, esse dicionrio teve sua primeira edio publicada em 1956 pela editora Casa de Rui Barbosa, sob o ttulo de
Dicionrio de fatos gramaticais.


75

(CMARA JR., 2004: 11) (Cf. Anexos, Tabela B). Com isso, temos as seguintes formaes
imaginrias:

Tabela 7 Imagens do lugar da Gramtica Descritiva
Da sua finalidade: se prope a fazer a descrio da lngua (CMARA, 1973: 201); tem
propsitos cientficos, procuram explicar a organizao e o
funcionamento das formas lingusticas com objetividade e esprito de
anlise (CMARA, 2004: 11)
Do seu objeto: A lngua em seu momento atual.
Do outro: Gramtica normativa, gramtica histrica, gramtica comparativa.

Observe que a diferenciao entre gramtica descritiva e normativa no se funda
devido ao seu objeto de estudo, como ocorre entre esta e a gramtica histrica. Ao contrrio,
tanto a gramtica descritiva quanto a normativa postulam como objeto a lngua em seu
momento atual, ambas apresentam estudos sincrnicos, mas a anlise apresentada por aquela
tem cunho cientfico, ao passo que a apresentada por esta tem finalidade pedaggica.
A anlise dos ttulos de Torres e de Rocha Lima, bem como das partes introdutrias
das gramticas e do comentrio de Candido Juc (filho), demonstram, portanto, que, como
antes da NGB o gramtico era responsvel pelo conhecimento produzido sobre a lngua, a ele
tambm cabia depreender o seu funcionamento. Na dcada de 40, quando, a partir do
estranhamento causado pela multiplicidade nomenclatural, veio tona a preocupao com o
ensino/aprendizado da lngua nacional, e esta se colocou ao lado da preocupao com o
estabelecimento de regras para reger o bom uso da lngua, houve a aproximao dos sentidos
do fazer normativo e do fazer expositivo, criando entre eles uma relao sinonmica.
Observe que, ao sujeito a que antes cabia, como preocupao primeira, a produo de
saber sobre a lngua, passou a caber tambm a transposio deste para o ensino. Estas
funes, no entanto, com a implementao da NGB e com o estabelecimento da cincia
Lingustica no pas, passaram por um processo de separao. Separaram-se, ento, o lugar do
sujeito gramtico do lugar do sujeito linguista e fundaram-se, consequentemente, memrias
distintas para esses lugares. Em decorrncia disso, houve o efeito de distanciamento entre o
fazer expositivo/ descritivo e o fazer normativo, o primeiro passou a ser atribudo ao linguista;
e o segundo, ao gramtico.
Uma vez que, como vimos no captulo anterior, as FDs correspondem a domnios de
saber, ao falarmos da movimentao dos sentidos e dos sujeitos, estamos falando da
movimentao destes em relao s formaes discursivas em questo. O sujeito gramtico do
sculo XIX relaciona-se, pois, a diferentes formaes discursivas FDs pr-NGB as quais


76

so diferentes da formao discursiva dominante que se instaura com a implementao da
NGB FD ps-NGB. Ocorre que, at a estabilizao dos sentidos autorizados por essa
ltima, houve, como vimos, um perodo interpretativo (BALDINI, 1999), em que havia o
recobrimento entre os sentidos do fazer expositivo e do fazer normativo. Alm disso, mesmo
antes da implementao da terminologia oficial, o fazer gramatical regulado pelas FDs pr-
NGB vinha sendo alvo de inmeras crticas, revelando j nesse perodo uma desestabilizao
dos seus sentidos e acarretando, posteriormente, a desidentificao, como vimos no captulo
anterior, dos sujeitos gramticos em relao aos seus saberes. Como nos lembra Baldini
(2009), a NGB, e consequentemente o efeito discursivo engendrado por ela, antecede a sua
documentao. Ainda no sculo XIX, de acordo com esse autor, quando se iniciou o processo
de constituio de uma gramtica brasileira distinta da de Portugal, deu-se o primeiro passo
em direo implementao da NGB, que representa o ponto culminante desse processo: a
NGB diz Baldini comea muito antes da prpria NGB, isto , a questo da terminologia
gramatical surge com a prpria questo das gramticas brasileiras no sculo XIX, sendo a
NGB o ponto culminante do desenvolvimento de uma questo em que estavam em jogo o
ensino, a lngua nacional, a escrita (idem: 72).
As gramticas que compem o nosso corpus principal pertencem, como dissemos em
outro momento, ao perodo interpretativo, o que significa que, durante a sua produo, no
estavam ainda estabilizados os sentidos institudos/legitimados pela NGB. Desse modo,
quando o ensino passa a ser uma preocupao da gramtica e a esta atribuda uma nova
funo, h, inicialmente, uma sobreposio dos sentidos do fazer expositivo e do fazer
normativo (perodo interpretativo), sobreposio esta que se desfaz quando ocorre a
naturalizao dos sentidos institudos/legitimados pela NGB (perodo de repetio) e quando,
com a instituio da cincia Lingustica, h a distino entre o lugar do gramtico e o do
linguista.



77

5
GRAMTICAS PS-NGB: FORMAS DE COMPARECIMENTO DA ALTERIDADE

5.1 O prefaciar nas gramticas ps-NGB


(...) no h censura completamente eficaz: os
sentidos escapam e pegam a gente a seu modo.
ORLANDI (2007a: 131)


Os prefcios, segundo Orlandi (2008), podem ser de diferentes tipos e tamanhos, mas
de modo geral buscam limitar os sentidos possveis para os textos com os quais se relacionam.
O prefcio, diz a autora, procura instituir-lhe [ao texto] um incio, uma perspectiva, um
modo de leitura, ou ao menos procura colocar-lhe uma referncia, um incio particular. Ele o
contextualiza e o insere na perspectiva de um processo discursivo especfico (ORLANDI,
2008: 120). Neste captulo, faremos um passeio pelos prefcios das gramticas ps-NGB,
visando depreenso do seu funcionamento e do modo como a alteridade se faz presente
neles.


5.1.1. Arthur de Almeida Torres


Em se tratando dos prefcios das gramticas ps-NGB, o discurso gramatical revela-se
atravessado por diferentes posies que mantm entre si uma relao de convvio-confronto
(MARIANI, 2004) e que comparecem na maioria dos prefcios a partir do emprego de
relaes contrastivas
61
e de determinaes, ora pejorativas, ora melhorativas, como podemos
observar, no prefcio primeira gramtica publicada ps-NGB de Arthur de Almeida Torres:

SD1: Posto que ainda se ressinta de algumas ligeiras imperfeies, o que compreensvel em
trabalhos desta natureza, a nova Nomenclatura tem a vantagem incontestvel de haver
simplificado e unificado os mtodos at ento adotados entre ns, traando rumos mais
seguros e consentneos com o progresso da cincia da linguagem.
Seu grande mrito est, pois, em ter acabado com a multiplicidade de processos e
classificaes individuais, resolvendo um importante problema que tanto torturava os
estudantes e concorria para o desprestgio do prprio mestre, que no raro se via embaraado
diante dos mais variados e extravagantes critrios (TORRES, Prefcio 1 edio
[maro/1959], 1965: 9)
62
. [itlico meu]


H neste fragmento pelo menos duas posies discursivas antagnicas:

61
Entendemos como relaes contrastivas qualquer formulao que coloque em questo duas posies enunciativas
contrrias, seja a partir do emprego de conjunes adversativas ou concessivas, de sintagmas adverbiais, de expresses que
sugerem negao, de adjetivos em oposio, entre outros.
62
Entre colchetes colocamos o ms e o ano da primeira edio e nos parnteses a referncia edio utilizada.


78


P1 H ligeiras imperfeies na NGB.

P2 a nova Nomenclatura tem a vantagem incontestvel de (...).

A locuo conjuntiva concessiva Posto que orienta que o sentido de P1 no o mais
relevante, pois ser negado em seguida por P2.
Como podemos constatar, a P2 se sobrepe P1 no s em decorrncia do emprego da
concessiva, mas tambm pela forma como so significadas a nova nomenclatura e a
situao em que se encontrava o discurso gramatical anteriormente. Observe que, em nenhum
momento, dado o direito de fala posio contrria proposta do Estado. Tudo o que
sabemos de P1 atravs de P2, em cujo enunciado est implcita a seguinte declarao de P1:
Na NGB h imperfeies, a qual se tenta refutar tanto pelo emprego de adjetivos
melhorativos para determinar a NGB (ligeiras imperfeies, vantagem incontestvel, grande
mrito), quanto atravs do desprestgio dos sentidos anteriores, estabelecendo, dado o
emprego do pretrito imperfeito e o sentido pejorativo dos verbos e dos sintagmas nominais,
que a situao do discurso gramatical precedente NGB no era mais admissvel (torturava
os estudantes, concorria para o desprestgio do prprio mestre).
Estes sentidos de caos e desordem em relao situao da nomenclatura gramatical
pr-NGB comparecem em quase todas as gramticas analisadas e at mesmo antes da
implementao da NGB na Portaria n 152 e nos comentrios ao Anteprojeto, constituindo,
assim, um pr-construdo
63
cuja materializao observamos na SD1 e tambm na tabela a
seguir:
Portaria N.152:

(...) considerando que o conhecimento e domnio do Idioma Nacional concorre para acentuar e elevar, no esprito da
juventude, a conscincia da unidade ptria e o zelo dos valores culturais que a latinidade nos herdou; considerando, em razo
disso, que o ensino de Lngua Portuguesa deve merecer em Poderes Pblicos interesse e, pois, tratamento particular;
considerando que um dos empecilhos maiores, seno o maior, eficincia de tal ensino tem residido na complexidade e falta
de padronizao da nomenclatura gramatical em uso nas escolas e na literatura didtica (...). (In: Chediak org., 1960: 7) [grifo
meu]
Comentrio de Antnio Jos Chediak:

Numa cousa, pelo menos, creio que gregos e troianos estamos acordes: no podermos continuar a viver nesse caos e
devermos empenhar-nos em que a esse problema de to alta monta se d uma soluo to rpida quo adequada. (In: Chediak
org., 1960: 84). [grifo meu]


63
A noo de pr-construdo relaciona-se estreitamente memria do discurso em questo. De acordo com Pcheux,
podemos (...) considerar o efeito de pr-construdo como a modalidade discursiva da discrepncia pela qual o indivduo
interpelado em sujeito... ao mesmo tempo em que sempre-j-sujeito (PCHEUX, 1997: 156) [itlico do autor]. Trata-se,
portanto, de uma marca discursiva, um sentido j dito, mas cujo enunciador ignoramos, a qual se faz presente na
materialidade como se tivesse sido produzido no momento da enunciao.


79

Comentrio dos professores de portugus do Instituto de Educao de Porto Alegre:

(...) o Anteprojeto, tal como foi ideado, possui, j, as condies necessrias para pr cobro confuso que reina no ensino da
matria. (In: Chediak org., 1960: 196) [grifo meu]

Professores de portugus do Departamento de letras da Faculdade de Filosofia da Universidade do Rio Grande do
Sul:

O que encontramos em nossa gramtica com uma histria to longa quanto o descobrimento do Brasil e uma filiao que
vem desde os gregos , uma srie de classificaes expressa em terminologia inadequada e confusa, ao sabor muita vez de
cada autor. Isto porque as classificaes so mltiplas, designando-se o mesmo fenmeno por seis, oito, dez nomes diversos,
a maioria consagrada nos compndios. (In Chediak org., 1960: 204) [grifo meu]
Comentrio dos professores do curso de Letras Neolatinas da Universidade Catlica de Campinas:

So eles [os apontamentos feitos] fruto do nosso desejo honesto de contribuir para a soluo do magno problema a
balbrdia, o pedantismo e o recheado vazio da complicada e controvertida terminologia gramatical vigente nos cursos
secundrios. (In Chediak org., 1960: 218) [grifo meu]

Comentrio do professor Slvio Elia:

Uma das dificuldades mais alegadas quanto ao ensino da lngua portuguesa a que diz respeito nomenclatura gramatical.
Quase sempre os fatos so os mesmos, mas os nomes que os recobrem se diversificam numa prodigalidade nociva ao
desprevenido estudante. (In Chediak org., 1960: 234) [grifo meu]

Comentrio do professor Gladstone Chaves de Melo:

Dada a confuso e a multiplicidade da nomenclatura gramatical portuguesa, desejvel se tornava uma reviso, para atualizar,
simplificar e unificar, exatamente como se fez para a ortografia. (MELO, 1967: 289)

Como podemos observar no quadro acima, a terminologia pr-NGB foi significada
como um dos empecilhos maiores, seno o maior, eficincia (...) do ensino de lngua
portuguesa como lngua materna, e tal dificuldade residia, de acordo com os professores que
comentaram o Anteprojeto, na confuso e na multiplicidade nomenclatural, pois as
classificaes eram mltiplas, designando-se o mesmo fenmeno por seis, oito, dez nomes
diversos, ao sabor muita vez de cada autor. Dada, ento, a confuso e a multiplicidade da
nomenclatura gramatical portuguesa, a situao de caos, a balbrdia, o pedantismo e o
recheado vazio da complicada e controvertida terminologia gramatical vigente nos cursos
secundrios, necessrio se fez, conforme os professores, pr cobro confuso que reina no
ensino da matria, e isto se daria com a instituio de uma terminologia oficial.
No prefcio de Torres, SD1, outro ponto que deve ser destacado o sentido de
estabelecimento de rumos mais seguros e consentneos com o progresso da cincia e da
linguagem, sentido este que est expresso inclusive no ttulo da obra a partir do emprego da
palavra Moderna
64
. Este vocbulo, ento, como dissemos no captulo anterior, nesse contexto
marca uma oposio ao que se localiza cronologicamente antes da NGB, ou seja, ao que est
ultrapassado.

64
Cf. a anlise do ttulo da gramtica de Torres em III.2.1.


80

A terminologia oficial , portanto, significada como algo da ordem do novo, mas que,
como estamos demonstrando, na verdade legitima termos que j existiam na nomenclatura
pr-NGB, reestruturando a memria discursiva e se sobrepondo memria que lhe anterior,
pressupondo a sua estagnao, ao mesmo tempo em que, paradoxalmente, nela se sustenta
para fazer sentido.
Existe, assim, no prefcio de Torres, considerando que os prefcios estabelecem um
modo de leitura para os textos que introduzem, uma maior aquiescncia em relao proposta
da NGB, a qual se materializa no s em seu prefcio, mas tambm em seu ttulo.


5.1.2. Rocha Lima


Das gramticas analisadas, a de Lima e a de Almeida so as nicas cuja primeira
edio antecede a publicao da NGB; estas foram, portanto, as gramticas que precisaram
passar por uma reformulao para atender medida estatal. Por isso no de se estranhar que,
em seus prefcios, venham tona questes polmicas que se colocaram na poca, como a
relao entre nomenclatura(s) e doutrina(s):

SD2: Por j existir notvel convizinhana entre a terminologia nele [em seu livro] adotada
desde a primeira edio e a que houve por bem preferir a norma oficial, foi-nos empresa
sobremodo fcil no caso de simples opo entre nomes proceder a completo
reajustamento, que realizamos no prprio corpo da obra.
Mas, como notrio, as questes de NOMENCLATURA muita vez se entrelaam s de
DOUTRINA; e, ento, no lcito a ningum renunciar por mais que sejam dignos de
louvor os propsitos da unificao preconizada pela boa poltica do ensino. (LIMA, Rocha.
Ao professor advertncia da terceira edio, [1957] 1962: 1). [itlicos meus]


Segundo Chediak (2003), Rocha Lima era um dos membros mais engajados da
comisso que foi designada para elaborar o anteprojeto, da, talvez, a facilidade em proceder
ao reajuste nomenclatural de sua gramtica, j que entre os termos adotados por ele nas
edies anteriores de sua gramtica e os postulados pela NGB havia, de acordo com o prprio
autor, uma relao de convizinhana. O gramtico, neste caso, enquanto sujeito afetado
pelo simblico e pelo poltico, identifica-se com boa parte do imaginrio institudo/legitimado
pela terminologia oficial. Porm, o emprego da conjuno adversativa mas introduz uma
posio discursiva outra (P2 No lcito renunciar as questes de doutrina) e nos orienta
que o sentido que vir ir se sobrepor ao anterior (P1 Foi fcil proceder ao reajustamento
dessa obra).
Cabe ainda aqui indagar para quem essa relao entre nomenclatura e doutrina
notria, para usar as palavras de Rocha Lima. De certo, se pensarmos essa questo hoje,


81

dado que a terminologia oficial para muitos uma evidncia, a relao entre doutrina e
nomenclatura poder passar despercebida. Porm, poca em que se deu a implementao da
NGB, essa era uma discusso em voga, ou seja, a relao entre doutrina e nomenclatura
materializava uma tenso no que diz respeito disputa de sentidos, como podemos ver nos
prefcios aqui analisados e nas obras de vrios tericos da poca.
So de Cmara Jr. os seguintes dizeres: No sculo XIX, dizia-se que todo professor
de filosofia alemo se achava obrigado a criar um sistema filosfico seu. (...) no Brasil, que
a terra da Gramtica, todo professor de portugus se acha obrigado a criar uma nomenclatura
gramatical sua (2004: 101). Tal divergncia terminolgica decorre de duas causas, continua
o linguista: 1) de certo pedantismo exibicionista e 2) de divergncias doutrinrias
profundas, que tinham de se refletir na Nomenclatura, pois (...) no h doutrina segura sem
nomenclatura precisa (idem: ibidem).
Ao trazer as palavras de Cmara, retomo aqui tambm as reflexes tecidas por Orlandi
(2002) em relao questo da autoria no sculo XIX. Considerando que ser gramtico no
sculo XIX era ter autoridade em relao ao conhecimento gramatical, fcil seria deduzir que
a filiao terica de cada um acarretou a divergncia terminolgica de que nos falam Lima e
Cmara Jr. Do ponto de vista discursivo, no entanto, o que est em jogo a produo,
conforme a inscrio nas FDs pr-NGB, de diferentes referentes discursivos para aquilo que a
NGB pressups ser nomeaes distintas dos mesmos fatos gramaticais.
Expliquemos: o homem, conforme Orlandi (2008: 43-44), na sua relao com a
realidade natural e social no pode no significar; desse modo, condenado a atribuir sentido
ao mundo a sua volta, ele interpreta-o, mas essa interpretao no qualquer uma, pois
sempre regida por condies de produo de sentidos especficos e determinados na historia
da sociedade. H, portanto, uma injuno interpretao, a qual se apresenta, devido ao
funcionamento da ideologia, sempre como a interpretao, ou seja, como a nica
possibilidade de dizer. nesse sentido que afirmamos anteriormente que a relao entre
doutrina e nomenclatura materializa a tenso poca. Cada gramtico, conforme a sua
filiao s formaes discursivas pr-NGB, produzia gestos de interpretao distintos para a
lngua nacional, estes gestos logo, no entanto, colocaram em evidncia uma situao de
caos, com a qual no se podia mais conviver devido s consequncias que, de acordo com
os gramticos da poca, trazia para o ensino da lngua portuguesa. Com isso, a situao
passou a ser outra, a saber: a disputa de sentidos para a lngua nacional. J que, como vimos, a
ideologia atua produzindo o efeito de evidncia dos sentidos, como (im)por / aceitar uma
terminologia nica com a qual muitas vezes os sujeitos no se identificam plenamente?


82


5.1.3. Evanildo Bechara


A exemplo do que props Rocha Lima em seu prefcio, Bechara nos apresenta outra
forma de escapar, pelo menos parcialmente, ao paradigma imposto pela NGB:

SD 3: Seguimos a Nomenclatura Gramatical Brasileira. Os termos que aqui se encontram e l
faltam, no se aplicaro por discordncia ou desrespeito, que a NGB no tratou de todos os
assuntos aqui ventilados. (BECHARA, [1960] 1967: 22) [itlicos meus]


Como podemos observar, atribudo terminologia oficial um sentido de falta (Os
termos... l faltam) para se justificar a presena de termos que vo de encontro proposta do
Estado; a NGB no contempla todos os assuntos, por isso no consiste em desrespeito incluir
os termos referentes aos assuntos que no so ventilados por ela. preciso atentar ainda nesse
fragmento para a ocorrncia do advrbio de negao no.
De acordo com Indursky (1997: 213), a negao um dos processos de
internalizao de enunciados oriundos de outros discursos, podendo indicar a existncia de
operaes diversas no interior do discurso em anlise. Ou seja, o comparecimento da
negao em: (...) no se aplicaro por discordncia ou desrespeito (...) coloca em
questo o pr-construdo do discurso gramatical no perodo analisado
65
, possibilitando a
investigao do processo de naturalizao de determinados sentidos.
H, segundo a autora supracitada, diferentes tipos de negao: a negao externa, a
negao interna e a negao mista. A que comparece no recorte analisado denominada por
ela como negao interna, pois incide sobre um discurso outro que est implcito e que
afetado pela mesma FD com a qual o sujeito se identifica
66
. Desse modo, ao contrrio do que
ocorre na negao externa, no esto em questo aqui FDs antagnicas, mas diferentes
posicionamentos subjetivos no interior de um mesmo quadro ideolgico (INDURSKY, 1997:
229).
Como todo dito pressupe um no dito e, mais do que isso, como toda negao
pressupe uma afirmao, para recuperarmos esse discurso outro, que no dito, mas est
implcito no que dito, preciso passar a negao para afirmao, como em: Os termos que
aqui se encontram e l faltam se aplicaro por discordncia ou desrespeito e a NGB tratou

65
A NGB era signifcada, como pudemos depreender a partir da anlise das gramticas que compem nosso corpus, como
algo positivo, de tal modo que suas ligeiras imperfeies (dentre elas, as faltas mencionadas por Bechara) eram por muitos
ignoradas devido s vantagens implementadas.
66
A negao externa, ao contrrio da negao interna, coloca em questo discursos pertencentes a FDs antagnicas, e a
negao mista, como o prprio nome sugere, mobiliza as duas outras operaes de negao (...) [a negao externa e a
interna] atravs de uma nica operao de negao (INDURSKY, 1997: 235).


83

de todos os assuntos aqui [nesta gramtica] ventilados. Tais afirmaes, por sua vez,
materializam posies discursivas distintas. Dissemos anteriormente que, dada a
fragmentao da forma-sujeito (INDURSKY, 2008), a FD por ela organizada (FD ps-NGB)
tambm se apresenta de forma fagmentada, isto , admite em seu interior diferentes posies
discursivas cujos saberes filiam-se s formaes discursivas anteriores implementao da
terminologia oficial (FDs pr-NGB). Dissemos tambm que, apesar de as FDs pr-NGB e as
FDs ps-NGB fazerem igualmente parte do discurso gramatical brasileiro, elas distinguem-se
quanto ao seu funcionamento, pois a inscrio dos sujeitos nas primeiras est censurada, ao
passo que a sua inscrio na segunda uma imposio colocada pelo interdiscurso. Dessa
forma, impedidos de inscreverem-se nas outras FDs, o sujeito gramtico inscreve-se na FD
ps-NGB, mas, ao posicionar-se no interior desta, identifica-se aos saberes emanados por
diferentes posies discursivas, as quais, por sua vez, como vimos acima, relacionam-se s
FDs pr-NGB. Assim sendo, a primeira posio que depreendemos a partir da passagem da
negao para a afirmao pode ser atribuda ao discurso de resistncia aos sentidos impostos
pela NGB, isto , aquele em que o sujeito posiciona-se mais distante da forma-sujeito que
organiza a FD, e a segunda ao de maior aderncia, aquele que pressupe ser a NGB tudo
aquilo que pode ser dito sobre a gramtica
67
e no qual h um recobrimento entre a posio a
que o sujeito se identifica e a forma-sujeito que organiza a FD.
Ambos os discursos negados so constitutivos do discurso gramatical ps-NGB e,
portanto, relacionam-se mesma FD (FD ps-NGB); ao neg-los e uni-los em um nico
enunciado, a gramtica de Bechara insere-se no entremeio desses discursos. Pode-se dizer,
ento, que a posio ideolgica assumida aqui uma posio que tenta apaziguar, conciliar os
sentidos em movimento.


5.1.4. Celso Cunha


Como estamos demonstrando ao longo deste captulo, h um grande eixo parafrstico
nos prefcios das gramticas ps-NGB, o qual tambm pode ser verificado no prefcio de
Cunha. Observemos:

SD4: Seguimos a Nomenclatura Gramatical Brasileira nos assuntos de que ela cuidou, por
estarmos sinceramente convencido das inmeras vantagens de uma terminologia unificada
para o ensino da lngua nos cursos primrio e mdio. Como, porm, h temas aqui tratados
que transcendem o campo de interesse da NGB, foroso nos foi denomin-los, e o fizemos

67
Cf. BALDINI, 1999.


84

levando sempre em conta a adequao e generalizao dos termos. (CUNHA, 1978: 10)
[grifos meus, itlicos do autor]


Aqui, assim como vimos no item anterior, atribudo terminologia oficial um
sentido de falta h assuntos que a NGB no cuidou. Este sentido de falta o que, como
dissemos, justifica o comparecimento de termos no legitimados pela proposta do Estado,
como podemos notar na orao em que se encontra a conjuno adversativa porm h
temas aqui tratados que transcendem o campo de interesse da NGB. Esta conjuno introduz
uma posio discursiva outra (P2), que se sobrepe anterior (P1):

P1 (...) Seguimos a Nomenclatura Gramatical Brasileira nos assuntos de que ela
cuidou estarmos sinceramente convencido das inmeras vantagens de uma
terminologia unificada para o ensino da lngua nos cursos primrio e mdio.

P2 Como, porm, h temas aqui tratados que transcendem o campo de interesse da
NGB, foroso nos foi denomin-los, e o fizemos levando sempre em conta a
adequao e generalizao dos termos.

Alm da manuteno/repetio desse sentido de falta, notamos tambm nesta
sequncia discursiva o comparecimento dos sentidos que evidenciam os benefcios alcanados
com a adoo da NGB, assim como j havamos visto na gramtica de Torres a unificao
da terminologia tem, de acordo com Cunha, inmeras vantagens. Tais parfrases dos
sentidos que vimos em Bechara (1964) e em Torres (1967), como dissemos no captulo
anterior, atestam o movimento entre o um e o mesmo, pois, ao mesmo tempo em que
materializam os sentidos legitimados pela NGB, materializam tambm a possibilidade de
comparecimento dos sentidos por ela silenciados. Desse modo, Cunha, como Bechara, ao se
posicionar em relao proposta do Estado, admite no interior da FD instaurada por ela um
posicionamento que tenta apaziguar os sentidos legitimados e os silenciados.


5.1.5. Adriano da Gama Kury


Em Kury, como vimos, em III.2, tem-se um intento explcito desde o ttulo (Pequena
Gramtica para a explicao da Nova Nomenclatura Gramatical (com exemplificao e
trazendo a equivalncia dos nomes que foram substitudos; seguida de um ndice remissivo


85

alfabtico)): o objetivo de sua pequena gramtica explicar a nova terminologia, por isso em
seu prefcio ele no poupa elogios NGB e Comisso organizadora, como podemos
observar no seguinte trecho:

SD5: Est, finalmente e felizmente, aprovada a unificao e simplificao da nomenclatura
gramatical brasileira. A muitos escapar a relevncia didtica de tal empreendimento; e no
imaginaro talvez o quanto de trabalho e desprendimento isso significa, dado o apego natural
de cada um dos signatrios (...) ao patrimnio espiritual que representa cada um corpo de
doutrina conquistado atravs de fadiga intelectual diuturna. E, para consecuo do objetivo
comum, foroso era como o foi abdicar de pontos de vista pessoais, em favor do coletivo.
(1959: 13) [grifos meus]


Note-se no inserto acima, assim como vimos em Torres (1967), uma antecipao de
provveis argumentaes contrrias terminologia oficial: a muitos escapar a relevncia
didtica de tal empreendimento e, por causa do apego doutrina, muitos no imaginaro
talvez o quanto de trabalho e desprendimento isso significa. Tal antecipao um recurso
argumentativo que coloca em questo posies discursivas distintas aquela com cujos
saberes o sujeito se identifica e aquela(s) com cujos saberes ele no s no se identifica, como
tambm busca justificar o seu silenciamento e decorre do jogo de imagens sobre o qual
discorremos anteriormente. O sujeito aqui imagina o que poderia ser dito do lugar contra a
NGB e antecipa tal posicionamento, desvalidando-o aquele que no conseguir enxergar os
pontos positivos da NGB no o far devido ao apego natural de cada um dos signatrios (...)
ao patrimnio espiritual que representa cada um corpo de doutrina conquistado atravs de
fadiga intelectual diuturna.
Desse modo, para alcanar o seu objetivo, foi, segundo Kury, preciso abdicar de
pontos de vista pessoais, em favor do coletivo. Isso porque, conforme se propunha a NGB,
teoricamente seriam eliminados os posicionamentos doutrinrios, em prol de uma
terminologia neutra, exata, simples e segura. Devido a isso tambm, a NGB, como vimos em
III.2, teve a sua autoria e as condies de produo em que foi produzida apagadas, tornando-
se tudo aquilo que pode ser dito sobre a Lngua Portuguesa do Brasil. Deve-se lembrar,
porm, que os nomes legitimados pela NGB j pertenciam memria do discurso gramatical
brasileiro e que, por isso, h filiaes distintas que os sustentam. Segundo Cmara Jr. (2004:
102), a preocupao de no assumir atitudes doutrinrias radicais levou-a [a NGB] a certas
incoerncias e manuteno, em alguns casos, de pontos de vista superados.
Na sequncia a seguir, Kury continua a sua defesa da terminologia oficial,
empregando um recurso argumentativo denominado concordncia parcial:

SD 6: evidente que, sendo trabalho de muitos, lhe falta a UNIDADE que s a elaborao
individual poderia dar. Mas o individual representaria forosamente o pessoal. Por outro


86

lado, inevitvel resultado da tarefa ecltica o descosido que se nota na Nomenclatura
Gramatical Brasileira, resultado, porm, espervel de uma primeira tentativa de tal empresa.
(prefcio 1 edio, 1959, 13) [grifos e itlicos meus]


Dadas as condies de produo da NGB, condies estas que, como dissemos, ela
tenta apagar, poder-se-ia argumentar que lhe falta unidade, isto , uma terminologia feita por
muitos engloba diferentes posicionamentos doutrinrios, o que acarreta as incoerncias
levantadas por Cmara Jr. Por isso, em Kury, no se contesta este argumento: sim, falta
unidade terminologia oficial, evidente, devido a sua natureza. Mas a este argumento se
sobrepe o seguinte: para que ela tivesse unidade, deveria ser um trabalho individual, e o
trabalho individual implicaria o pessoal. Note-se aqui a sequncia de operadores
contrastivos: mas, por outro lado, porm, os quais introduzem diferentes posies discursivas,
como podemos ver a seguir:


P1 - evidente que, sendo trabalho de muitos, lhe falta a UNIDADE que s a
elaborao individual poderia dar.


P2 - Mas o individual representaria forosamente o pessoal.


P1 - Por outro lado, inevitvel resultado da tarefa ecltica o descosido que se nota
na Nomenclatura Gramatical Brasileira,


P2 - resultado, porm, espervel de uma primeira tentativa de tal empresa.


Observando o quadro acima, podemos tecer algumas consideraes. As posies
discursivas se alternam, ora manifestando o posicionamento de uma argumentao contrria
proposta do Estado, como podemos ver em P1 e P1, ora negando-o, como podemos ver em
P2 e P2. Em P1 / P1 e em P2 / P2, tem-se, portanto, a materializao das mesmas posies
discursivas isto , tem-se a manuteno dos mesmos sentidos.
Como podemos notar, dado o emprego das conjunes adversativas mas e porm,
sobre cujo funcionamento discorremos anteriormente, P2 / P2 se sobrepem P1 / P1. O
argumento mais forte, o de P2, deixa claro que o descosido encontrado na NGB um
resultado espervel de uma primeira tentativa, levando-nos a crer que haveria ou deveria ter
havido outras tentativas, o que, como se sabe, no ocorreu.


87

Ao contrrio do que talvez se pudesse esperar, dado o objetivo declarado de sua
gramtica e a defesa explicitada acima dos nomes legitimados pela NGB, no prefcio de Kury
notamos tambm a materializao da resistncia aos saberes institudos pela terminologia
oficial, como podemos observar a seguir:

SD7: (...) buscamos, valendo-nos das obras dos mestres, conceituar e exemplificar todos os
NOMES contidos NGB, explanando, sempre que necessrio, as razes da sua preferncia a
esta ou aquela denominao, e apondo, na mor parte das vezes sob a forma de observaes,
os nomes substitudos aqui convencionalmente precedidos de asteriscos. E a coincidncia
do que estabelece a NGB (na maioria dos casos) com a nossa formao, permitiu-nos levar a
cabo, durante o final das frias escolares, o livrinho que ora apresentamos.
O desejo de, pura e simplesmente, explicar os conceitos contidos nos nomes da NGB
justifica a ausncia, em muitos casos, da exposio da doutrina do autor nos pontos em que
discordamos do pensamento da eminente Comisso o que no impede faamos, por vezes,
explanao mais longa de certos tpicos, apresentando, ainda, discretas sugestes e crticas.
Fomos obrigados, s vezes, pela natureza mesma do nosso sistema explanatrio, a englobar
num mesmo item o que a NGB separa e vice-versa; e tambm a utilizar-nos de nomes no
acolhidos pela NGB; sempre que tal acontece, precede tambm o nome um asterisco de
advertncia (como no caso de nomes substitudos), e se explica, se necessrio, o porqu de
seu emprego. (KURY, prefcio 1 edio, 1959, 14) [grifos meus]


No inserto acima, o comparecimento dos nomes no legitimados pela NGB justifica-se
pela natureza mesma do sistema explanatrio do livrinho de Kury. Lembremos aqui o que
dissemos no captulo III a respeito da significao dos nomes institudos/legitimados pela
NGB. A partir do acontecimento discursivo, os sujeitos em questo no processo histrico-
discursivo desidentificam-se das FDs pr-NGB, identificando-se FD ps-NGB. Este
movimento de instaurao de uma nova FD passa, no entanto, por um perodo interpretativo.
Uma vez que sujeitos e sentidos no esto ainda constitudos, preciso (re)siginific-los,
filiando-os, para tanto, atravs de gestos interpretativos, memria do discurso gramatical
que antecede a NGB. Lembremos ainda que os nomes institudos pela NGB foram tambm
retirados dessa tradio antecedente, o que, devido ao movimento feito nos gestos de
interpretao, limita de certa forma a funo dos gramticos enquanto autores, pois, j tendo
os nomes legitimados uma memria, seus sentidos j esto por esta determinados, cabendo ao
gramtico apenas repeti-los, coment-los. Entretanto, como dissemos anteriormente, j que
no h ritual sem falhas (PCHEUX, 1997), ao serem repetidos e comentados, os sentidos
desses nomes podem/poderiam deslizar, distanciando-se dos sentidos encontrados nas FDs
pr-NGB.
O que gostaramos de chamar ateno aqui para o fato de que, para se explicar e
justificar a escolha dos nomes que a NGB legitima, faz-se referncia aos nomes no
legitimados, no acolhidos, promovendo, assim, a manuteno da iluso de que os nomes
oficiais e os silenciados tm um mesmo referente e evidenciando o que dissemos


88

anteriormente quando afirmamos que os sentidos se do em relao a outros sentidos. Isto ,
os nomes legitimados pela NGB se significam em relao aos nomes por ela silenciados.
Alm disso, Kury afirma que, por vezes, quando discordar do pensamento da
eminente Comisso, ele ir fazer explanao mais longa de certos tpicos, apresentando,
ainda, discretas sugestes e crticas. Observe que, assim como nas gramticas de Rocha
Lima, de Bechara e de Celso Cunha, na gramtica de Kury tambm se apresenta uma forma
de escapar censura imposta pela NGB, ainda que, semelhana do que vimos em Rocha
Lima, haja coincidncia entre o que estabalece a NGB e a sua formao. Observemos, para
melhor compreender o que estamos dizendo, o emprego dos parnteses com os dizeres: (na
maioria dos casos). Segundo Authier (1998), as glosas so formas de explicitao do
sentido (idem: 29), que desdobram reflexivamente o dizer de uma unidade, atravs de uma
explicitao univocizante do sentido dessa unidade no seu dizer (idem: 31). Trata-se,
portanto, de uma ruptura, que desarticula a unidade (imaginria) do sentido. O parnteses,
nesse caso, funciona, pois, como um ponto de fuga que se coloca margem do sentido
legitimado. Isto , uma vez que a NGB foi significada enquanto uma lei, cabe ao bom cidado
submeter-se a ela, mas este, ao subjetivar-se, no se identifica plenamente com a evidncia
ideolgica imposta pelo interdiscurso; ao contrrio, ele a questiona e, consequentemente,
resiste a tal imposio
68
.


5.1.6. Gladstone Chaves de Melo


Tambm podemos verificar a materializao da resistncia no prefcio de Gladstone
Chaves de Melo, cuja gramtica foi publicada pela primeira vez em 1967
69
. Vejamos o que
diz Melo:

SD8: Toda doutrina deste manual inspirada na Lingustica e na Filologia, mas bvio que
no podemos discutir nem justificar posies. Quanto Nomenclatura Gramatical Brasileira,
adotamo-la por motivos didticos, mas no a aceitamos servilmente quando ela exorbita de
seu louvvel esforo de uniformizar a nomenclatura, e assume posio doutrinria. (...) A
temos de discordar e explicitar em nota no corpo do livro. (MELO, 2001: VIII) [grifos meus]


Dissemos no incio do captulo anterior que, com a separao dos lugares do gramtico
e do linguista, o gramtico, tendo agora que se submeter NGB, passar, muitas vezes, a
recorrer Lingustica para justificar cientificamente o comparecimento de sentidos no

68
Iremos nos aprofundar nessa questo mais adiante.
69
Melo um dos gramticos que, assim como Adriano da Gama Kury, com o tempo deixaro de estar entre os gramticos
mais consultados nos cursos de Letras (Cf. captulo I). Para se ter noo do que estamos dizendo, a terceira edio de sua
gramtica foi publicada em 1976; e a quarta edio, vinte e cinco anos aps a terceira, em 2001.


89

legitimados pela terminologia oficial. Para entendermos melhor essa relao, ser preciso
fazermos uma pequena digresso.
Segundo Orlandi (2002), na histria do estudo universitrio brasileiro, a Lingustica
tem sua origem ligada Filologia Romnica, ao passo que os estudos de gramtica da lngua
portuguesa filiam-se Filologia Portuguesa. Todas essas disciplinas, porm, tanto a Filologia
Romnica quanto a Portuguesa, bem como a Lingustica, na organizao do saber sobre a
lngua portuguesa do Brasil, esto ligadas, de forma diferente, ao ensino de gramtica.
Enquanto, na dcada de 50, a corrente estruturalista, cujos estudos no Brasil foram
desenvolvidos abrangentemente pelo linguista Mattoso Cmara Jr., introduz os estudos de
gramtica descritiva, subsidiando cientificamente o conhecimento gramatical no sistema
escolar, a Filologia Portuguesa sustenta teoricamente os estudos de gramtica no mbito
universitrio.
A contradio desempenhada pela Filologia, no que diz respeito ao papel exercido nos
domnios escolar (indiretamente atravs da cincia Lingustica, a que deu origem) e
universitrio, no pra de produzir efeitos na formao dos professores e na organizao
do conhecimento gramatical na escola (ORLANDI, 2002: 196). Se dissemos que na base do
ensino escolar brasileiro, como forma de assegurar o ensino da lngua nacional, esto a NGB,
unificando a terminologia e promovendo a manuteno da evidncia de unidade lingustica, e
a Lingustica, respaldando cientificamente os estudos sobre a lngua, deve-se considerar que
h entre elas a Filologia, que, segundo Orlandi (idem, ibidem), tece a difcil articulao entre
o saber e a prtica da lngua, na relao entre unidade e diversidade. Em outras palavras, a
Filologia, ao lado da Lingustica, ir por um certo tempo sustentar os estudos de gramtica,
apresentando-se sob a forma de comentrios
70
.
Contudo, com o desenvolvimento da cincia Lingustica, cada vez mais os estudos
filolgicos foram deixados de lado. E, se antes, no mbito universitrio, o curso de
Lingustica era um domnio do curso de Filologia Romnica, hoje esta disciplina foi
substituda pelo curso de Lingustica Romnica em muitas faculdades de Letras por todo o
Brasil
71
.
Voltemos agora anlise da sequncia retirada do prefcio de Melo. Como podemos
ver, tambm h materializada a a resistncia terminologia oficial. Em seu prefcio, o
gramtico, embora adote a NGB por motivos didticos, admite que no a aceitar

70
assim que de acordo com Orlandi trabalham essas formas de discurso (o discurso filolgico e o discurso lingustico)
sobre o discurso da gramtica (2002: 196).
71
Este o caso, por exemplo, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).


90

servilmente quando ela assumir posio doutrinria. Nestes casos em que houver
discordncia, haver uma explicao em nota no corpo do livro. Lembremos aqui duas
questes:
(1) os nomes acolhidos pela NGB, assim como os que por ela foram silenciados,
possuem j uma memria no discurso gramatical brasileiro e, por isso, os sentidos a eles
atribudos sustentam-se sobre diferentes doutrinas; e
(2) os sentidos silenciados no desaparecem simplesmente, no h censura totalmente
eficaz, os sentidos migram.
Expliquemos: se os nomes possuem memria e se todos os sentidos a eles atribudos
se sustentam sobre uma determinada doutrina, a NGB assume posio doutrinria, ainda que
tente apag-la, em todos os casos, e no apenas em alguns. Se alguns casos causam
estranhamento ao gramtico, porque ele, enquanto sujeito afetado pelo histrico e pelo
ideolgico, j est identificado a outros nomes, a outros sentidos, os quais, no sendo
legitimados pela NGB, habitam a regio de sentidos censurados pela terminologia oficial, o
que no significa que eles no possam voltar a comparecer.
Assim sendo, como anunciado em seu prefcio, na gramtica de Melo, a Filologia e a
Lingustica subsidiam cientificamente o posicionamento do gramtico, respaldando o
comparecimento de sentidos no legitimados pela NGB. Note-se aqui a igual importncia
atribuda a esses dois domnios de saber. O sujeito gramtico identifica-se igualmente a essas
duas disciplinas ao contrrio do que vemos atualmente com a hegemonia dos saberes
legitimados pela Lingustica sobre os da Filologia.


5.1.7. Napoleo Mendes de Almeida


Antes de adentrarmos a anlise do prefcio de Almeida, faz-se necessrio aqui tecer
algumas consideraes de cunho terico. Sendo assim, no prximo item discorreremos sobre
o processo de identificao/subjetivao dos sujeitos gramticos aps a instituio da NGB e
no item subsequente empreenderemos a anlise do prefcio de Almeida.


5.1.7.1 Do processo de identificao/subjetivao dos sujeitos gramticos aps a NGB


Ao referir-se s notas de rodap, Orlandi (2008) chama-nos ateno para o poder des-
centralizador e para o carter contraditrio que colocam em movimento no texto. H, segundo


91

a autora, ao mesmo tempo des-centralizao e disciplina, elas so ndices de disperso dos
sentidos e ao mesmo tempo instrumentos de definio (idem: 120). Acredito que o mesmo
pode ser dito dos prefcios gramaticais ps-NGB. Como estou tentando mostrar nesta anlise,
estes prefcios ao mesmo tempo em que determinam os sentidos que podero comparecer nos
textos gramaticais, orientando os caminhos a serem perseguidos pelos gestos de leituras,
carregam tambm os sentidos que no poderiam comparecer nesse tipo de texto neste caso,
os sentidos e as questes ideolgicas referentes filiao a diferentes doutrinas, os quais,
como vimos, foram silenciados pela NGB.
Apesar dessa semelhana, h, deve-se destacar, uma sensvel diferena no que tange
ao funcionamento dos prefcios e das notas. Estas incidem diretamente sobre um dizer, ao
passo que aqueles incidem sobre um conjunto de dizeres. Dito de outro modo: as notas so
marcas textuais que evidenciam a existncia de outros dizeres, que, de certo modo,
desmistificam a iluso de completude da linguagem, elas operam sobre sentidos no corpo da
gramtica, como veremos no captulo a seguir. Os prefcios, por sua vez, apresentam a
gramtica, dando pistas de leituras, eles funcionam como uma espcie de ante-sala
72
, em
que so determinados os caminhos que devem ser seguidos pelo leitor, mas, ao fazerem isso,
trazem tambm aqueles caminhos pelos quais o leitor no deve/ no pode enveredar.
Tal carter contraditrio do funcionamento das notas e dos prefcios deve-se quilo
que Pcheux denominou o carter material do sentido, o qual, segundo este autor,
mascarado por sua evidncia transparente para o sujeito e consiste na sua dependncia
constitutiva daquilo que chamamos o todo complexo das formaes ideolgicas
(PCHEUX, 1997: 160). Em outras palavras, o que trazemos aqui a negao de qualquer
possibilidade de existncia de uma literalidade dos sentidos. As palavras e expresses, do
ponto de vista discursivo, como vimos anteriormente, so significadas medida que os
indivduos que as colocam em funcionamento, diante da interpelao ideolgica, tornam-se
sujeitos e posicionam-se no interior de uma formao discursiva dada.
Pcheux (1997: 214) define as FDs como a representao na linguagem das
Formaes Ideolgicas (FIs) que lhes correspondem, o que significa que o todo complexo das
FIs na conjuntura que estamos analisando comporta todos os discursos sobre e da gramtica
existentes nesse perodo. Desse modo, quando o gramtico toma um determinado
posicionamento, inserindo-se numa FD, coloca-se em questo o processo de
identificao/subjetivao desse indivduo. Tal processo pode ter, de acordo com Pcheux

72
Fruto de observaes de Vanise Medeiros ao longo da orientao.


92

(idem: 215), efeitos paradoxais, uma vez que podem ser assumidos pelo sujeito ideolgico
diferentes posicionamentos conforme a sua identificao ou no com a formao discursiva
dominante determinada pela memria discursiva
73
.
Desse modo, analisando os casos sobre os quais discorremos at agora, pode-se dizer
que no prefcio da gramtica de Torres temos o discurso do bom sujeito (PCHEUX, idem:
215), ou seja, do sujeito que se identifica cegamente com a FD dominante, pois h um total
assujeitamento proposta do Estado. Nesta modalidade de tomada de posio, o sujeito da
enunciao se superpe forma-sujeito que organiza a FD, o que acarreta uma aceitao
livremente consentida (PCHEUX, idem: ibidem) dos saberes legitimados pela NGB,
produzindo, assim, a iluso de unidade do sujeito.
Os prefcios de Rocha Lima, de Bechara, de Cunha, de Kury e de Melo, por sua vez,
materializam o discurso do mau sujeito (idem: 215), pois, embora eles se insiram na FD
determinada pelo interdiscurso, isso no se d sem algum tipo de resistncia nas palavras de
Pcheux (idem: 215-216), em vez de superposio, tem-se, nesta modalidade, uma separao
(distanciamento, dvida, questionamento, contestao, revolta...) entre o sujeito da
enunciao e a forma-sujeito, com respeito ao que o sujeito universal lhe d a pensar, o que
possibilita o comparecimento de saberes presentes em outras FDs. Trata-se de uma luta
contra a evidncia ideolgica (idem, ibidem), o interdiscurso continua a agir sobre o sujeito,
fornecendo-lhe a evidncia de sentidos da FD dominante, mas este, ao subjetivar-se, pode
filiar-se a ela, reduplicando os seus saberes, ou rejeit-la, questionando os saberes
legitimados, e produzindo, assim, o que Pcheux denominou discurso-contra ou
contradiscurso (PCHEUX, idem: 216).
Note-se que a contradio est presente em ambos os casos. Tanto quando h a
identificao como a contraidentificao, os sentidos dominantes e os silenciados mantm-se
presentes no discurso gramatical, o que difere a forma como eles se fazem significar. Na
modalidade de tomada de posio em que h a identificao, h uma iluso de literalidade, de
unicidade, de transparncia dos sentidos, o sujeito sofre cegamente a determinao da FD
dominante, como se esta fosse a nica forma possvel de dizer. J na contraidentificao, a
relao convvio-confronto a qual mencionamos anteriormente torna-se mais visvel na
materialidade lingustica, o sujeito apropria-se de outros conceitos, identifica-se com sentidos
de diferentes FDs, colocando-se no entremeio do todo complexo das FIs.

73
Pcheux determina trs formas de tomada de posio. Aqui apresentamos apenas duas delas. A terceira modalidade a
desidentificao, sobre a qual discorremos nos captulo III e IV.


93

Torna-se aqui imprescindvel trazermos as reflexes tecidas por Indursky a respeito do
desdobramento da forma-sujeito proposto por Pcheux. Segundo esta autora (INDURSKY,
2008: 18), esse desdobramento recai sobre certo idealismo, j que, conforme demonstraram
algumas anlises em AD, a forma-sujeito, em determinadas condies de produo, pode
dividir-se em muito mais do que duas posies-sujeito, sinalizando, assim, no o seu
desdobramento, mas a sua fragmentao (idem, ibidem). A fragmentao da forma-sujeito,
como vimos, proposta por Indursky (idem), acarreta uma formao discursiva heterognea,
com diferentes posies discursivas em seu interior, as quais se relacionam de formas
distintas com a forma-sujeito e, por conseguinte, com a ideologia.
Desse modo, de acordo com essa autora, se temos uma pluralidade de posies-sujeito,
podemos considerar que uma delas dominante em relao s demais e equivale ao que
Pcheux denominou bom sujeito, ao passo que as outras posies-sujeito vo se distanciando
gradativamente dos saberes organizados pela posio-sujeito dominante e se constituem no
que Pcheux chamou de mau sujeito (INDURSKY, idem: 19).
Se considerarmos os casos que analisamos at ento, o prefcio de Melo, em relao
aos dos demais gramticos contraidentificados, o que at agora mais se distancia da posio-
sujeito dominante. Nos prefcios de Bechara e de Cunha, como vimos, a posio assumida
tenta apaziguar os sentidos legitimados com os no legitimados, justificando o emprego
destes pelo sentido de falta que atribudo NGB. Nos prefcios de Lima e de Kury, por sua
vez, embora se admita que os termos legitimados pela NGB so em boa parte aqueles com os
quais eles se identificam, h formas diferentes de se resistir. Em Kury, ainda que haja
discordncia em relao a alguns nomes que a NGB acolhe, o comparecimento dos termos
no legitimados pela NGB se justifica devido natureza de sua gramtica. Faz-se necessrio,
para explicar os nomes legitimados, op-los aos nomes no legitimados. J no prefcio de
Lima, assim como em Melo, a resistncia se d devido a questes doutrinrias (ideolgicas), o
que, conforme Lima, no lcito a ningum renunciar. Dizemos que no prefcio de Melo h
um maior distanciamento do que no de Lima em relao posio-sujeito dominante devido
ao seu teor. Como vimos, de acordo com este gramtico, ele no aceitar a terminologia
oficial servilmente quando ela exorbita de seu louvvel esforo de uniformizar a
nomenclatura, e assume posio doutrinria. Quando analisamos o captulo das gramticas
referente colocao pronominal, porm, por vezes, observamos que o posicionamento
desses gramticos no interior da FD ps-NGB ir se deslocar, seja para uma posio mais
prxima da forma-sujeito, seja para uma posio mais distante. Ou seja, apesar do
posicionamento inicial que depreendemos a partir da anlise dos prefcios, os sujeitos


94

gramticos continuam movimentando-se no interior da FD ps-NGB e se posicionando
conforme a identificao (ou no) a um determinado saber.
No que tange ao posicionamento no prefcio, no entanto, h um outro gramtico que
se distancia ainda mais da posio-sujeito dominante. Vejamos no prximo subcaptulo a
anlise do prefcio de Napoleo Mendes de Almeida.


5.1.7.2 Distanciamento e contradio


Um prefcio que expressa bem um maior distanciamento do sujeito da enunciao em
relao forma-sujeito o de Napoleo Mendes de Almeida. Nele o gramtico afirma que:

SD 9: (...) s por um passe de mgica, dado por interesse comercial muito antes que
educacional, [a ortografia] veio a tornar-se oficial, a nomenclatura gramatical brasileira entra
em cena, tambm agora num palco em que se vem ratos do ministrio (...).
De tal monta so esses e outros fatos, que chego triste concluso de que uma falsidade o
que est na portaria que designou uns tantos professores para estudarem e proporem o projeto:
um dos empecilhos maiores, se no o maior, eficincia do ensino da lngua portuguesa tem
residido na complexidade e na falta de padronizao da nomenclatura gramatical em uso nas
escolas e na literatura didtica.
Qual o professor de portugus que ignora repousar no ridculo nmero de aulas a verdadeira e
fundamental causa da deficincia do ensino de nossa gramtica? (...) O passar o verbo pr a
considerar-se mera irregularidade da segunda ir facilitar um aluno a decorar-lhe a
conjugao? (...) Ser que por passar o condicional a chamar-se futuro do pretrito que o
seu estudo e emprego ficaro facilitados? (...).
Repito: de tal monta so esses e outros fatos, que chego triste concluso que outra foi a
finalidade da portaria 36: Malogrados na adoo de seus livros, uns tantos professores
engendram uma autntica rasteira nos autores que os humilhavam.
A despeito de tudo isso, apresento aqui a Metdica enquadrada na nova terminologia, certo
de que ela continuar a merecer a aceitao at aqui obtida, aceitao que a colocou, h anos,
em primeiro lugar entre as gramticas portuguesas impressas assim no Brasil como em
Portugal. (ALMEIDA, Prefcio 1 ed.,1961: 20)
74
[itlico meu]


O emprego do sintagma adverbial a despeito de tudo isso introduz uma posio
discursiva distinta da anterior e materializa a contradio a que nos referimos no item anterior,
pois, aps quase uma lauda de argumentao contrria NGB e Comisso que a organizou,
o gramtico retoma tudo o que fora dito anteriormente a partir do emprego do ditico e anula
o seu valor argumentativo em prol de um argumento que acaba o enquadrando dentre os,
segundo ele, malogrados professores que precisam de uma reforma de tal ordem para
conseguirem ou continuarem conseguindo emplacar seus livros, como podemos observar
abaixo:


74
No conseguimos encontrar a data da primeira edio da Gramtica Metdica da Lngua Portuguesa, mas se faz
necessrio aqui destacar que um ano antes da instituio da NGB (1958) j haviam sido publicadas dez edies desta
gramtica.


95

P1 s por um passe de mgica, dado por interesse comercial muito antes que
educacional (...).

P2 - A despeito de tudo isso, apresento aqui a Metdica enquadrada na nova
terminologia (...).

No prefcio de Almeida, a formulao do enunciado se distingue de todas as que
vimos at ento. Embora os sentidos materializados pelas posies discursivas contra e pr-
NGB se mantenham, nas gramticas anteriores a finalidade pedaggica da terminologia
oficial se sobrepunha aos outros sentidos, ao passo que neste caso no so as implicaes
ideolgicas estabelecidas com a NGB que justificam a sua adoo, e sim o medo de ver o seu
compndio gramatical tornar-se obsoleto. Tem-se, portanto, presente aqui, ao lado da questo
doutrinria, sobre a qual discorremos anteriormente, o discurso comercial, o qual se sobrepe
doutrina e justifica a adoo da terminologia oficial. Segundo Baldini (1999), lembremos, as
gramticas que existiam antes da NGB e que no a adotaram, por falecimento do autor, por
exemplo, caram na obsolescncia. O poder de coero da nomenclatura oficial foi tal que
aps a sua publicao passaram a no ser aceitos pelos estudantes e professores compndios
gramaticais que estivessem em dissonncia com o seu postulado, o que explica a postura
adotada por Almeida. O gramtico aqui ao subjetivar-se contraidentifica-se com os saberes da
FD que o afeta. Embora ele se assujeite aos sentidos da FD determinada pelo interdiscurso,
isso no se d, como vimos, por identificao evidncia ideolgica, isto , aos saberes
legitimados pela FD ps-NGB.
De acordo com Indursky (2008), com a fragmentao da forma-sujeito, a identificao
do sujeito com a FD passou a se dar de forma fragmentada tambm, ele no pode mais
identificar-se com a totalidade dos saberes legitimados pela FD dominante, isto porque ele
no se identifica mais diretamente com a forma-sujeito, mas com o saber emanado de uma
determinada posio-sujeito para, a partir deste lugar discursivo, identificar-se com a forma-
sujeito e, atravs dela, com a formao discursiva que o afeta (idem: 19-20). Ou seja, no
interior da FD que denominamos FD ps-NGB h uma disperso de posies-
sujeito, cujos saberes esto associados a FDs pr-NGB e com as quais os sujeitos se
identificam, mantendo-se no interior da FD imposta pelo interdiscurso, ainda que haja entre a
posio assumida e a forma-sujeito que organiza a FD um maior distanciamento.
Entendemos que a posio-sujeito em que Almeida, ao subjetivar-se, se inscreve est,
se compararmos s outras sequncias analisadas, mais distante da forma-sujeito que organiza


96

os saberes da FD ps-NGB. Por isso, neste recorte, ao contrrio do que vimos at ento, nota-
se materializada a voz da posio contraNGB, ou seja, o contradiscurso. Nas outras
gramticas, embora consegussemos depreender o funcionamento do contradiscurso, havia, na
maioria das vezes, um efeito de distanciamento entre este e o posicionamento adotado pelos
sujeitos gramticos, como podemos ver em Kury (1959), por exemplo, atravs do emprego do
pronome indefinido muitos: A muitos escapar a relevncia didtica de tal empreendimento;
e no imaginaro talvez o quanto de trabalho e desprendimento isso significa, dado o apego
natural de cada um dos signatrios (...) ao patrimnio espiritual que representa cada um corpo
de doutrina conquistado atravs de fadiga intelectual diuturna. Em outras palavras, o que
estamos destacando aqui que nos prefcios das gramticas ps-NGB h uma tenso
materializada entre a posio pr e contra-NGB, mas tudo o que sabemos desse discurso outro
que se coloca contra a NGB nas gramticas que analisamos anteriormente dito pela posio
pr-NGB.
No prefcio de Almeida, ao contrrio, a posico contra-NGB no dita por uma outra
posio, mas diz de si mesma, ou seja, neste prefcio, ao contrrio do que ocorre nos
demais, assume-se a posio contra-NGB (P1). Assim sendo, no que tange instituio da
terminologia oficial, diz-se que o interesse comercial colocado antes do educacional, ao
passo que na posio pr-NGB destacada a sua relevncia didtica. Se, em Almeida, a
NGB significada como uma autntica rasteira, nos prefcios das outras gramticas ela
vista como um empreendimento cujos propsitos so dignos de louvor. Quanto situao
da nomenclatura que antecede a NGB, nesta posio, aquilo que serviria como justificativa
para a sua implementao, isto , a multiplicidade de processos e classificaes individuais
que torturava os estudantes e concorria para o desprestgio dos professores, deslocado
para o ridculo nmero de aulas voltadas para o ensino da gramtica, argumento este que
desvalidaria a necessidade de unificao na nomenclatura.


5.1.8. Do funcionamento dos prefcios das gramticas ps-NGB


Os prefcios das gramticas ps-NGB materializam, pois, a tenso ideolgica
vivenciada a partir do momento em que se deu a instituio da terminologia oficial. Isto , por
mais que esta funcione como uma censura que regula a relao do sujeito com o dizvel, nos
prefcios a tenso entre os sentidos dos discursos pr e ps-NGB se materializa nas distintas
posies discursivas. Os sentidos excludos no deixaram simplesmente de existir, eles


97

continuaram e continuam em tenso com os sentidos legitimados e, por isso, por vezes, no
podendo comparecer no corpo gramatical, surgem em outros lugares, como nos prefcios. Isso
porque o discurso como o legitimado pela NGB s pode significar em relao a algo que lhe
anterior, ou seja, em relao ao discurso que denominamos pr-NGB.
Deve-se lembrar aqui que habitavam a memria gramatical pr-NGB diferentes
formaes discursivas. A disperso de FDs no interior do discurso gramatical de certa forma
se fez significar aps a implementao da NGB, quando a terminologia acolhida pela proposta
do Estado foi significada a partir da filiao memria pr-NGB. Alm disso, houve, devido
ao efeito da censura imposta pela terminologia oficial, a instaurao de uma nova forma-
sujeito, com a qual os sujeitos se relacionam de diferentes formas. Tais posicionamentos, por
sua vez, evocam os saberes legitimados pelas FDs pr-NGB e caracterizam a FD ps-NGB
como uma formao discursiva heterognea por si mesma, pois em seu interior se podem
depreender posies, saberes e sentidos provenientes de outras FDs (no caso, das FDs pr-
NGB).
Assim sendo, a forma como se relacionam os discursos pr e ps-NGB depende da
tomada de posio dos sujeitos em relao aos saberes legitimados pela proposta do Estado e,
por isso, como dissemos, regida pela relao convvio-confronto, gerando, assim,
desdobramentos discursivos, os quais denominamos discursos contra e pr-NGB ora
silencia-se ao mximo, mas no totalmente, o discurso de resistncia em prol da legitimidade
e da transparncia do discurso oficial, como no caso do prefcio de Torres; ora tenta-se
apaziguar os dois discursos encontrando formas distintas de fugir ao assujeitamento
proposta oficial, como vimos em Bechara, em Kury e em Cunha; ora se admite parcialmente
os saberes legitimados pela FD ps-NGB, devido identificao aos saberes legitimados por
posies-sujeito das FDs anteriores, como vimos em Lima e em Melo; ora posiciona-se
radicalmente contra tal proposta, mas at nesses casos ela acaba sendo adotada, como vimos
em Almeida. Essa situao de convvio-confronto se d ainda porque, relacionados ao
discurso gramatical, seja em situao de aliana ou de embate, encontram-se discursos outros,
como os doutrinrios, o pedaggico, o cientfico e o comercial, os quais so determinantes no
que diz respeito identificao do gramtico proposta do Estado.
Com isso, podemos formalizar algumas concluses a respeito do funcionamento dos
prefcios gramaticais ps-NGB. Os prefcios analisados buscam estipular as margens dos
sentidos que podem e devem comparecer no corpo gramatical ou, nas palavras de Orlandi,
procuram no deixar que ele [o texto] signifique alm de certos limites, procuram ainda
apagar as transformaes de sentido trazidas pelo fato de que, na sua materialidade, eles so


98

objetos integralmente histricos (e lingusticos), em suma, procuram impedir que o sentido
trabalhe a sua historicidade (ORLANDI, 2008: 120-121). No entanto, ao faz-lo, os
prefcios analisados fazem exatamente o contrrio: se se busca estabelecer a unidade, nos
prefcios tem-se a disperso; se se procura fixar a transparncia, neles apresenta-se a
opacidade; se o objetivo era o evidenciamento de uns sentidos e o apagamento de outros, eles
trazem de forma intrnseca a heterogeneidade, a alteridade, enfim, o interdiscurso. Isso
porque, ao comentar o sentido hegemnico, ao repetir o mesmo, ocorre, nos termos de
Foucault (2007), uma repetio mascarada, em que se estabelece no somente um discurso
sobre o discurso, mas tambm discursos paralelos que, como vimos, relacionam-se de
diferentes formas com a memria do discurso gramatical legitimado pela NGB e produzem,
por isso, diferentes efeitos de sentidos.






99

6
CICATRIZES:
TRAOS DE DISCURSOS OUTROS NAS GRAMTICAS PS-NGB


Tudo quanto o homem expe uma nota margem
de um texto apagado de todo. Mais ou menos, pelo
sentido da nota, tiramos o sentido que havia de ser o
do texto; mas fica sempre uma dvida, e os sentidos
possveis so muitos.
FERNANDO PESSOA (2006: 164)


Neste captulo nos dedicaremos anlise do processo de interpretao, legitimao e
naturalizao dos sentidos concernentes colocao pronominal. A escolha desse aspecto se
deu devido tenso entre os sentidos legitimados e os silenciados que depreendemos a partir
de nossas leituras dos corpora, os quais, como vimos no Captulo III.2, foram publicados
durante o perodo que Baldini (1998) caracteriza como perodo interpretativo.
As sequncias analisadas foram recortadas visando organizao e interpretao de
nosso corpus principal. As noes de recorte e de corpus, portanto, em AD relacionam-se
diretamente ao gesto de interpretao do analista sobre o qual discorremos no Captulo I.
Desse modo, e levando em considerao que a completude da linguagem s se d de
forma ilusria, buscamos depreender as regularidades e as irregularidades encontradas no
captulo referente ao ponto destacado, a fim de compreender o funcionamento do discurso
legitimado pela NGB sobre o discurso das gramticas cuja publicao a sucederam.
No Captulo III, vimos que a implementao da NGB instaurou no perodo
interpretativo a formao discursiva que denominamos ps-NGB a qual se sobrepe s
formaes discursivas da tradio gramatical que a antecede (as FDs pr-NGB), proibindo
que os sujeitos gramticos nelas se inscrevam. Sendo assim, no se pode dizer que a NGB
nomeia os fatos gramaticais, pelo menos no se entendemos que o ato de nomear do ponto de
vista discursivo no consiste em simplesmente atribuir nome aos fatos. Como vimos, para
instituir-se enquanto tal, a terminologia oficial silencia determinados nomes da tradio
gramatical existente e legitima outros. Estes nomes, portanto, embora no tenham os seus
sentidos determinados pela nova nomenclatura
75
, j possuam uma memria no discurso
gramatical e, por isso, durante o perodo interpretativo (Cf. Captulo III.2), para que eles
fizessem sentido, a partir dos gestos de interpretao dos sujeitos gramticos, foram filiados
memria do discurso gramatical pr-NGB o que no impediu que deslizes ocorressem, de
modo que os nomes acolhidos pela nova nomenclatura passassem a significar diferentemente.

75
Lembramos aqui a diferena entre o Anteprojeto e o Projeto oficial da NGB (Cf. Captulo IV. 1).


100

Por isso, levando em considerao o processo discursivo engendrado pela instituio
da Nomenclatura Gramatical Brasileira, observamos que a NGB opera um trabalho discursivo
de renomeao. O ato de renomear, de acordo com Indursky (2006), da ordem do poltico,
pois coloca em questo diferentes discursos que se atravessam e vo deixando seus vestgios,
mais ou menos visveis na memria discursiva [gramatical] deste pas, nomeando,
inscrevendo, prescrevendo, proscrevendo, atravs das diferentes designaes (idem: 124), e
produzindo uma nova forma de subjetivao para os gramticos, em relao qual estes iro
se posicionar, ao mesmo tempo em que atribuem sentido aos nomes legitimados pela NGB.
Nesta tomada de posio, como vimos nos captulos anteriores, o sujeito pode
identificar-se e subjetivar-se de diferentes formas. Ele pode identificar-se posio-sujeito
dominante da FD hegemnica no discurso em questo ou pode desta distanciar-se,
inscrevendo-se em diferentes posies-sujeitos, revelando, assim, a fragmentao da forma-
sujeito e, consequentemente, da FD por ela organizada (INDURSKY, 2008). O sujeito pode
ainda, dada a impossibilidade de identificar-se aos saberes legitimados pela FD (im)posta pelo
interdiscurso, desidentificar-se desta e identificar-se outra FD, sinalizando um certo espao
de liberdade, de manobra para o sujeito do discurso (idem: 15). Nestas diferentes
modalidades de identificao/subjetivao, esto em questo, portanto, diferentes
subjetividades e diferentes sentidos, os quais variam conforme a FD em que os sujeitos se
inscrevem e tambm conforme a relao com esta estabelecida
76
.
justamente essa movimentao, dos sentidos e dos sujeitos, que nos interessa
depreender aqui. Se o homem, frente ao objeto, est condenado a significar e, por isso, sempre
est afetado por alguma ideologia, deve-se compreender que justamente na lngua, como
viemos demonstrando ao longo deste trabalho, que se materializa esse encontro entre sujeito e
ideologia. Passemos anlise.


6.1 Colocao pronominal


No que diz respeito colocao dos pronomes, o Anteprojeto da NGB apresenta trs
pontos que originaram conflito entre os gramticos da poca e sobre os quais discorreremos
mais detalhadamente adiante. So eles:
(1) o lugar onde deve comparecer este contedo, se na sintaxe ou na fontica sinttica;

76
Com vimos no captulo anterior, dada fragmentao da forma-sujeito, o sujeito da enunciao no pode mais identificar-
se totalmente com os saberes da FD por ela organizada, por isso ele passa a identificar-se a determinadas posies-sujeitos e
aos seus respectivos saberes, o que possibilita que sentidos de outras FDs a se faam presente.


101

(2) quando na sintaxe, a denominao da parte em que este se insere; e
(3) a denominao dos tipos de colocao.


6.1.1 A colocao pronominal assunto da sintaxe ou da fontica sinttica?


Em relao ao primeiro ponto, h na gramtica de Bechara a defesa, ainda que de
forma sutil, de uma realocao desse fenmeno. Segundo este gramtico, a colocao
pronominal no pode ser considerada apenas pelo aspecto sinttico, uma vez que interfere na
posio dos pronomes a tonicidade dos vocbulos. Com base nesse argumento, Bechara
prope que se considere este assunto do ponto de vista da fontica sinttica
77
, evitando-se,
assim, a falsa teoria da atrao vocabular (BECHARA, 1961: 399)
78
.
No comentrio de Juc (Filho)
79
ao Anteprojeto da NGB, observamos uma relao de
parfrase com o posicionamento de Bechara, relao esta que, ainda que de diferentes formas,
tambm comparece no comentrio de Chediak e nas gramticas ps-NGB. O que estamos
tentando demonstrar aqui que, embora o projeto oficial da NGB no mencione os termos
fontica ou fonologia sinttica, silenciando, assim, o conflito em questo, aps a sua
implementao, a colocao pronominal, assim como j vinha sendo trabalhada por alguns
gramticos pr-NGB, passou a ser abordada levando-se em considerao tanto o aspecto
sinttico quanto o fnico. Expliquemos.
De acordo com o Anteprojeto, a colocao pronominal deveria ser tratada pela
sintaxe de construo. O termo construo, porm, causou polmica, uma vez que o seu
sentido legitimado na poca evidenciava uma contradio na proposta do Estado, que dividia
os estudos de sintaxe em: sintaxe de concordncia, de regncia e de construo.
Dissemos no incio deste captulo que o trabalho desenvolvido pela NGB da ordem
da renomeao, porque os nomes legitimados j existiam na memria gramatical anterior

77
No comentrio ao Anteprojeto da NGB de Cndido Juc (Filho) comparece o termo fonologia sinttica para designar a
rea que subsidia os estudos de colocao. Acreditamos que isso se d porque a essa poca os referentes discursivos para os
aspectos fonticos e fonolgicos ainda no estavam totalmente definidos.
78
A lei de atrao dos vocbulos tambm criticada por Melo (2001). Segundo este autor: preciso estar prevenido contra
uma teoria explicativa muito cmoda mas perfeitamente falsa, que costumamos chamar de magntica. Referimo-nos quela
segundo a qual determinadas palavras atraem o pronome oblquo. Tais seriam que, como, quanto, no e muitas outras. Ora,
uma palavra no pode atrair outra, porque, uma vez pronunciada, deixa de existir, ao passo que a outra, a supostamente
atrada, ainda no existe. Isto, sem considerar que palavra acidente de acidente, momentneo resultado da passagem do ar
pelos rgos articuladores em determinada momentnea posio. (idem: 242)
79
De acordo com Cndido Juc, Prclise, e nclise no so termos de sintaxe, mas de fonologia. Nem se ligam
exclusivamente s formas oblquas tonas dos pronomes pessoais. Dizem respeito a diversos monosslabos, que, por serem
tonos (ou quando se tornam tonos), se apiam nas palavras tnicas circunstantes. A sintaxe estuda a anteposio, e a
posio do pronome tono com referncia ao verbo. Mas a anteposio nem sempre coincide com a prclise. Nem a
posposio com a nclise (In: CHEDIAK, 1960: 152-153). [grifos meus]



102

terminologia oficial e a ela foram filiados, no perodo interpretativo, para que pudessem fazer
sentido. Assim sendo, no ato de nomear e no de renomear est em questo a (re)produo
ou o deslocamento do referente discursivo. De acordo com Mariani (1998), a questo da
referncia envolve ao mesmo tempo questes de base lingustica e histrica. Ou seja, a
materialidade lingustica que, constituda historicamente, produz simultaneamente o
discursivo. Desse modo, quando falamos em referente, do ponto de vista da AD, referimo-
nos a uma construo da ordem do imaginrio, e no da sua realidade fsica. Como dissemos
anteriormente, no h uma relao unvoca entre o objeto e a linguagem, entre as palavras e as
coisas, o que se tem um produto de interpretao que varia de acordo com o posicionamento
do sujeito no interior de uma determinada formao discursiva. A referencialidade , portanto,
um efeito de sentido (PCHEUX apud Mariani, idem: 114).
Assim sendo, como podemos observar no comentrio da Comisso representante da
Academia Brasileira de Filologia (ABF)
80
, a incluso do termo construo tornava a
subdiviso proposta pelo Estado contraditria porque o seu referente discursivo envolvia tanto
os estudos de colocao, quanto os de regncia e os de concordncia. Em decorrncia disso, a
Comisso da ABF sugeriu a substituio do termo construo por colocao. Sugesto
aceita, a colocao pronominal, segundo a NGB, passou a ser um assunto tratado pela sintaxe
de colocao, e nas gramticas ulteriores produziu-se o efeito de evidncia dessa relao.
A colocao pronominal passou a ser compreendida, ento, enquanto uma questo a
ser analisada do ponto de vista sinttico, tratada nos captulos intitulados sintaxe de
colocao ou simplesmente colocao (pronominal) com exceo das gramticas de
Cunha e de Almeida, nas quais no se observa o cumprimento, na abordagem do contedo
gramatical, da ordem proposta pela NGB, o que no significa que estes gramticos faam uma
abordagem do assunto que destoe da que observamos nas demais gramticas.
A obedincia ao que prope a NGB, todavia, no impede, mesmo quando enquadrado
dentre os assuntos da anlise sinttica, que nas gramticas ps-NGB seja tambm considerado
o aspecto fnico, isto , que se considere que orientando as questes referentes posio do
pronome est a sua tonicidade. Isso porque, como dissemos, para significar os nomes
acolhidos pela nomenclatura oficial, os gramticos recorreram memria do discurso
gramatical j existente. Desse modo, de forma geral, produziu-se o efeito de evidncia do
seguinte sentido: antepostos, pospostos ou interpostos aos verbos esto apenas os pronomes

80
De acordo com a comisso designada pela ABF, Na pg. 41 se divide a Sintaxe em de Concordncia, de Regncia e de
Construo. A Comisso sugere que se diga colocao por construo, uma vez que o termo construo tambm
envolve a regncia e a concordncia. (IN: CHEDIAK, 1960: 176) [grifos meus]


103

oblquos tonos, pois estes uma vez tonos e, ao mesmo tempo, com funo de complemento
verbal, (...) tero de apoiar-se, para efeito de acentuao, nos prprios verbos de que so
complementos (ALMEIDA, 1961: 412). Algumas vezes o efeito de evidncia da relao
entre os aspectos fnicos e sintticos tal que as gramticas no dedicam a ela maiores
explicaes, como podemos ver em Torres:


Os pronomes oblquos tonos podem ser antepostos, interpostos ou pospostos ao verbo.
No primeiro caso temos a prclise, no segundo a mesclise e no terceiro a nclise. (TORRES,
1965: 181-182) [itlico do autor, grifos meus]


Nessa sequncia, o adjetivo tono refere-se fontica, ao passo que os adjetivos
antepostos, interpostos e pospostos, sintaxe, e, selando a unio entre esses dois campos,
tm-se os substantivos prclise, mesclise e nclise.
As prescries e os silenciamentos impostos pela NGB, portanto, embora atuem
efetivamente sobre o discurso gramatical ps-NGB, organizando-o, definindo-o e
determinando-o historicamente, no instauram, como dissemos no Captulo III, sentidos da
ordem do novo. Ao contrrio, os sentidos prescritos, como vimos, j existiam na memria do
discurso gramatical, assim como tambm os sentidos proscritos ou silenciados, os quais,
apesar de serem censurados pelo discurso oficial, neste podem se fazer significar de diferentes
formas. Embora a fontica sinttica, por exemplo, no tenha sido legitimada enquanto uma
subrea de estudos gramaticais, o aspecto fnico passou a ser considerado no tratamento da
colocao pronominal, mesmo que este assunto seja visto como parte dos estudos de anlise
sinttica. O respeito terminologia oficial, portanto, no que diz respeito a esse assunto,
mantm-se, mas a forma como ele tratado traz tona uma prtica silenciada pela NGB. Nos
prximos itens, veremos outras formas de comparecimento dos sentidos silenciados.

6.1.2 Formas de materializao dos sentidos outros


A considerao da colocao pronominal enquanto um assunto a ser tratado sob um
aspecto duplo, o fontico e o sinttico, colocou em evidncia uma outra questo que j vinha
sendo debatida entre os gramticos antes da NGB e que se faz presente em quatro das sete
gramticas aqui analisadas: a distino entre a pronncia brasileira e a portuguesa. Melo, j na
introduo de seu captulo sobre colocao pronominal, afirma ser este um captulo
obrigatrio nas gramticas; trata-se, segundo o gramtico, de um assunto que j foi objeto


104

de longas discusses, estreis quase todas. E isso porque o problema andava mal posto e,
necessariamente, andava mal conduzido (MELO, 2001: 241).
Como vimos no Captulo II, os gramticos do sculo XIX, influenciados pelos ideais
romnticos, esforaram-se para diferenciar o portugus-brasileiro (PB) do portugus-europeu
(PE), atribuindo, assim, sentido lngua nacional. Quando a questo da colocao pronominal
foi questionada pelo movimento moderno, lngua e estado j estavam institudos, e este
movimento que continuava propondo o distanciamento do PE a partir da aproximao do
PB realidade lingustica cotidiana e tambm os seus efeitos ficaram restritos ao campo
literrio (Cf. AGUSTINI, 2004). Desse modo, impedido de atuar na poltica lingustica
nacional, o posicionamento do movimento modernista em relao lngua colaborou para o
comparecimento no corpo da gramtica de possibilidades de dizer no legitimadas pela
tradio gramatical (Cf. Captulo II.2.2).
Esses dizeres no legitimados, no entanto, comparecem quando comparecem em
lugares distintos nas gramticas ps-NGB. Melo, por exemplo, aborda a questo na
introduo de seu captulo, justamente por entender, segundo ele, que as normas que a
Gramtica possa formular representam tendncias gerais, induzidas da observao da lngua
escrita, nunca leis rgidas aplicveis a todos os casos (MELO, 2001: 242). Assim sendo, este
gramtico nos lembra que como no Brasil diversa da portuguesa a pronncia atual da
lngua, foroso que seja diferente, no uso coloquial, a posio do pronome-complemento
tono em Portugal, semitnico no Brasil (idem, ibidem). Este comentrio de Melo no
seguido de nenhum exemplo e, ao longo da exposio das regras de colocao pronominal,
ele no faz tambm nenhuma meno a essas diferenas caractersticas da modalidade
brasileira da lngua portuguesa. Entendemos, ento, a partir disso, que o gramtico, embora
admita as diferenas prosdicas entre o PB e o PE, detm-se em sua gramtica a depreender
as normas da variedade escrita exclusivamente, isto , da lngua que Orlandi denomina lngua
imaginria (Cf. captulo II). Assim que, no final do captulo referente colocao
pronominal, encontramos a seguinte observao, sem exemplos:


Na linguagem coloquial brasileira, muito comum vir o pronome, solto e autnomo, entre o
auxiliar e o verbo principal, tanto nos tempos compostos como nas locues verbais, e essa
prtica tem, como natural, repercusso na lngua literria (MELO, idem: 245) [grifos meus].


Ou seja, quando a prtica oral passa a repercutir na lngua literria, ela, por esta
abalizada, passa a ter uma espcie de licena para comparecer, ainda que de forma
marginal, na gramtica. Trata-se aqui do transbordamento de regras (AGUSTINI, 2004)


105

sobre o qual discorremos no Captulo II. Lembremos: o movimento modernista no podia
mais produzir sentido para a lngua nacional, pois esta j estava devidamente constituda /
instituda. Estando impedido de influenciar na poltica lingustica do pas, o posicionamento
lingustico desse movimento foi interpretado enquanto uma questo esttica e colaborou,
conforme Agustini (2004), para o comparecimento na gramtica de desvios esttico-
expressivos.
Bechara tambm inicia seu captulo sobre a colocao pronominal comentando a
colocao brasileira. Segundo este gramtico,


A gramtica, alicerada na tradio literria, ainda no se disps a fazer concesses a algumas
tendncias do falar de brasileiros cultos, e no leva em conta as possibilidades estilsticas que
os escritores conseguem extrair da colocao de pronomes tonos. Daremos aqui apenas
aquelas normas que, sem exagero, so observadas na linguagem escrita e falada das pessoas
cultas. No se infringindo os critrios expostos, o problema questo pessoal de escolha,
atendendo-se s exigncias de eufonia. urgente afastar a ideia de que a colocao brasileira
inferior que os portugueses observam, porque a pronncia brasileira diversifica da
lusitana; da resulta que a colocao pronominal em nosso falar espontneo no coincide
perfeitamente com a do falar dos portugueses (SAID ALI apud Bechara, 1961: 399).
(BECHARA, idem: 398-399). [grifos meus]


Dissemos no Captulo II que, num primeiro momento, a Gramtica precisa da
literatura para atribuir sentido lngua nacional, mas que depois, quando a lngua j est
devidamente constituda, a relao entre Gramtica e Literatura se inverte, e aquela passa a
legislar sobre o fazer literrio dos autores, determinando aqueles que so, do seu ponto de
vista, bons e maus escritores. Observamos nas sequncias que estamos analisando que,
embora tenha havido esse engessamento da lngua que comparece na Gramtica, alguns
gramticos ainda tentaram, a partir da observao dos usos caractersticos da oralidade,
principalmente daqueles que passaram tambm a repercutir na produo literria, continuar
produzindo sentido para a lngua nacional, mas devido censura imposta pela NGB, estes
sentidos outros no puderam comparecer seno marginalmente.
Apesar do comentrio efusivo de Bechara, ao longo da exposio das regras de
colocao, as normas observadas na lngua falada comparecem tambm, assim como vimos
em Melo, margem do contedo legitimado pela terminologia oficial, como, por exemplo,
quando o gramtico se refere colocao do pronome tono solto, na locuo verbal, entre o
verbo auxiliar e o principal:


Observaes:
1.) Com mais frequncia ocorre entre brasileiros, na linguagem falada ou escrita, o pronome
tono procltico ao verbo principal, sem hfen:
Eu quero lhe falar.
Eu estou lhe falando.


106

A Gramtica ainda no aceitou tal maneira de colocar o pronome tono, salvo se o infinitivo
est precedido de preposio: Comeou a lhe falar ou a falar-lhe. (BECHARA, idem: 401)


Entretanto, encerrando o captulo da gramtica de Bechara sobre a colocao
pronominal h uma sesso intitulada Explicao da colocao dos pronomes tonos no
Brasil, em que o gramtico explica as tendncias brasileiras de emprego dos pronomes que
havia exemplificado e comentado superficialmente em nota e que, nas palavras de Bechara,
nem sempre a Gramtica agasalha como dignas de imitao, presa que est a um critrio que
a Lingustica moderna pede seja revisto (idem, 402). [grifo meu]
Como podemos observar na citao no pargrafo acima, para sustentar teoricamente o
seu posicionamento a respeito do emprego dos pronomes e justificar o seu comparecimento
no corpo da gramtica, Bechara pauta-se em estudos filiados ao que aponta como Lingustica
moderna. No Captulo IV, vimos que, com a distino do lugar da Gramtica e o da
Lingustica, esta passou a produzir o efeito de conhecimento sobre a lngua que aquela
produzia no sculo XIX e que, para justificar o comparecimento na textualidade das
gramticas dos sentidos no legitimados pela NGB e pela tradio gramatical por ela
legitimada, os gramticos passaram a recorrer ao conhecimento abalizado pela Lingustica.
exatamente isso que ocorre na gramtica de Bechara. Ao longo da exposio das regras de
colocao pronominal, o gramtico insere os desvios dessas regras sob a forma de
observaes, mas depois sente a necessidade de legitimar a sua presena, citando, nas suas
palavras, um lcido resumo do Prof. Martinz de Aguiar, o qual transcrevemos abaixo:


A colocao de pronomes complementos em portugus no se rege pela fontica, nem o
ritmo, o mesmo binrio-ternrio, em ambas as modalidades, brasileira e lusitana, que impe
uma colocao aqui, outra ali, no. Ela obedece a um complexo de fatores, fontico (rtmico),
lgico, psicolgico (estilstico), esttico, histrico, que s vezes se entreajudam e s vezes se
contrapem. Numa frase como ele vem-me ver, geral em Portugal, literria no Brasil, o fato
lgico deslocou o pronome me do verbo vem, para adjudic-lo ao verbo ver, por ser ele
determinante, objeto direto, do segundo e, no, do primeiro. Isto : deixou a lngua falada no
Brasil de dizer vem-me ver (fator histrico, por ser mera continuao do esquema geral
portugus), para dizer vem me-ver (escrito sem hfen), que tambm vigia na lngua, ligando-
se o pronome ao verbo que o rege (fator lgico). Esta colocao de tal maneira se estabilizou
que pouco se diz vem ver-me e trouxe consequncias imprevistas:
1.) Pde-se juntar o pronome ao particpio, procliticamente:
Aqueles haviam se-corrompido (escrito sem hfen aqui e nos iguais exemplos).
2.) Pde-se pr o pronome depois dos futuros (do presente e do pretrito):
Poder se-reduzir, poderia se-reduzir. Deixando de ligar-se aos futuros, para unir-se ao
infinitivo, deixou igualmente de interpor-se-lhe aos elementos constitutivos.
3.) Em frases como vamos nos-encontrar, deixando o pronome de pospor-se forma verbal
pura, para antepor-se nominal, deixou igualmente de determinar a dissimilao das slabas
parafnicas, podendo-se ento dizer vamo-nos encontrar. (AGUIAR apud Bechara, idem:
402-403). [grifos meus]


Em seguida Bechara faz o arremate final:



107


Pelas mesmas razes variadssimas que no Brasil, na linguagem coloquial, o pronome tono
pode assumir posio inicial no perodo. Este fenmeno, vlido para a lingustica, s por
comodidade e inadvertncia se tem dado como um erro de gramtica. (idem: 403) [grifo
meu]


Observe que para justificar a presena daquilo que no deveria comparecer no corpo
da gramtica, Bechara, alm de se filiar aos estudos pautados no que ele significa como
Lingustica moderna, tambm traz a fala de algum que fala desse lugar para legitimar o seu
posicionamento. Assim que, como vemos no resumo do Prof. Martinz de Aguiar, a
colocao pronominal, tanto na modalidade brasileira quanto na portuguesa, obedece a um
complexo de fatores, fontico (rtmico), lgico, psicolgico (estilstico), esttico, histrico,
que s vezes se entreajudam e s vezes se contrapem. Em decorrncia desse olhar outro
sobre a questo da colocao pronominal, no Brasil, a colocao do pronome tono solto entre
os verbos auxiliar e principal de uma locuo significada como decorrente do fator lgico
(sinttico), isto , uma vez que o pronome interpretado como complemento do verbo
principal e no do auxiliar, deixou a lngua falada no Brasil de dizer vem-me ver (fator
histrico, por ser mera continuao do esquema geral portugus), para dizer vem me-ver
(escrito sem hfen), que tambm vigia na lngua, ligando-se o pronome ao verbo que o rege
(fator lgico). Em decorrncia disso tambm, justifica-se, na gramtica de Bechara, a
posio do pronome oblquo tono no incio do perodo, colocao que, segundo o gramtico,
s por comodidade e inadvertncia se tem dado como um erro de gramtica.
O mesmo eixo parafrstico se encontra na observao final de Cunha. Segundo este
gramtico:


A colocao dos pronomes tonos no Brasil difere apreciavelmente da atual colocao
portuguesa e encontra, em alguns casos, similar na lngua medieval e clssica.
Em Portugal, esses pronomes se tornaram extremamente tonos, em virtude do relaxamento e
ensurdecimento de sua vogal. J no Brasil, embora os chamemos tonos, so eles, em
verdade, semitnicos. E essa maior nitidez de pronncia, aliada a particularidades de entoao
e a outros fatores (de ordem lgica, psicolgica, esttica, histrica e etc.), possibilita-lhes uma
grande variabilidade de posio na frase, que contrasta com a colocao mais rgida que tm
no portugus europeu.
Infelizmente, certos gramticos nossos, esquecidos que essa variabilidade posicional, em tudo
legtima, representa uma inestimvel riqueza idiomtica, preconizam, no particular, a
obedincia cega s atuais normas portuguesas, sendo menos inflexveis no exigirem o
cumprimento de algumas delas, que violentam duramente a realidade lingustica brasileira.
Dentre essas regras arbitrrias e dogmticas, a mais conhecida (e, tambm, a mais infringida
no falar normal do Brasil) a que nos obriga a no comear frases com pronomes tonos.
(1969: 225) [grifos meus; itlico do autor]


Como podemos observar a partir das sequncias das gramticas de Melo, Bechara e
Cunha, a questo da colocao pronominal na modalidade brasileira da lngua portuguesa, no
sendo um assunto que comparece na nomenclatura oficial, entra em conflito com a tradio


108

dominante de estudos gramaticais a partir da qual a terminologia acolhida pela NGB foi
significada. Lembremos: de acordo com Bechara, a colocao do pronome tono em incio de
frase s por comodidade e inadvertncia se tem dado como um erro de gramtica e, como
podemos observar na sequncia acima de Cunha, a regra que obriga a no comear frases
como pronomes tonos posta como uma regra arbitrria e dogmtica.
J nas gramticas de Torres, Kury, Almeida e Lima a polmica sobre a distino da
pronncia brasileira em relao portuguesa silenciada. Os sentidos hegemnicos referentes
aos usos da colocao pronominal, depreendidos a partir da modalidade portuguesa, so
postos como normais. Tais usos so expostos como evidncias universais e so prescritos
aos falantes, como podemos observar nas sequncias a seguir extradas da gramtica de
Almeida e da de Lima, respectivamente:


Se de natureza dos oblquos funcionar como complementos dos verbos, na da mais justo
dizer que, em regra geral, os oblquos devem vir pospostos ao verbo. (ALMEIDA, 1961: 413-
414) [grifos meus]

A posio normal dos pronomes tonos depois do verbo (nclise). (LIMA, 1962: 474)
[itlico do autor, grifo meu]


Como vimos anteriormente, com a instituio da Nomenclatura Gramatical Brasileira
e com a assuno da Lingustica no Brasil, o gramtico perde o seu lugar de autoridade na
produo do saber metalingustico e passa a submeter-se proposta do Estado. Tais mudanas
refletiram diretamente na autoria dos compndios gramaticais. Se, no sculo XIX, ser
gramtico significava ser responsvel pela produo de conhecimento sobre a lngua do
Brasil, no final do sculo XX, esses sentidos passam a ser regulados pelo Estado. A NGB
passa a determinar o que pode e deve, assim como o que no pode e no deve, comparecer no
corpo das gramticas, que agora so o lugar de transposio do conhecimento sobre a lngua
para o ensino. Os gramticos posteriores NGB, ento, conforme Baldini (1999), restringem-
se a comentar a terminologia oficial. Os comentrios, de acordo com Foucault (2007: 25-
26)
81
, tm como funo dizer enfim aquilo que estava articulado silenciosamente no texto
primeiro. Ou seja, eles comentam o texto primeiro (a NGB), os sentidos por ele legitimados,
dizendo algo que vai alm deste texto, os sentidos por ele silenciados. H, portanto, nas
gramticas ps-NGB, um mesmo que se repete e que, ao ser repetido, instala a diferena, o
outro.

81
Sobre a questo da autoria e sobre a noo de comentrio Cf. Captulo III.


109

Mas estes sentidos outros, impedidos de comparecer no corpo da gramtica,
comparecem na maioria das vezes margem dos sentidos oficiais. Desse modo, so as notas
(ORLANDI, 2007b) e as observaes no corpo das gramticas pontos em que se verifica a
possibilidade de fuga dos sentidos e de resistncia imposio do Estado. As notas/
observaes so lugares onde a alteridade ameaa a estabilidade dos sentidos, onde a histria
trabalha seus equvocos, onde o discurso deriva para outros discursos possveis (idem: 13).
Bechara, Melo e Cunha, ao colocarem sob a forma de observao a questo da
distino prosdica entre o PB e o PE para as suas gramticas, trazem questes, como
dissemos anteriormente, que a NGB silencia, que a tradio de estudo gramatical brasileira
por muito tempo repudiou. Tais observaes so, no que tange ao emprego da colocao
pronominal na modalidade brasileira, portanto, conforme Orlandi, a cicatriz, o trao do
outro sentido, a marca inexorvel da incompletude, de sentidos postos em silncio (idem:
ibidem).
No Captulo V, ao nos referirmos ao funcionamento dos prefcios, dissemos, citando
Orlandi (2008), que as notas colocam em movimento no texto o seu carter contraditrio, pois
elas representam ao mesmo tempo a des-centralizao e a tentativa de disciplinarizao dos
sentidos. Ao mesmo tempo em que as notas, e aqui as observaes feitas pelos gramticos,
apontam a disperso dos sentidos, isto , a possibilidade de comparecimento de outros dizeres
alm dos legitimados, elas tambm tentam definir o texto, impondo-lhe limites, que, como
sabemos, inexistem. Um texto
82
sempre incompleto e, por isso, os comentrios agregados a
ele sempre podem ser outros.


6.1.3 Da denominao dos tipos de colocao pronominal


O Anteprojeto, aps sugerir a trplice diviso dos estudos da sintaxe, a saber: a)
Sintaxe de Concordncia, b) Sintaxe de Regncia e c) Sintaxe de Construo
83
, acrescenta a
este ltimo item a seguinte observao:


Nota: No estudo da colocao das formas oblquas tonas dos pronomes pessoais, ser
proscrita a denominao mesclise. Tais formas se antepem ao verbo (prclise), ou se lhe

82
Entendemos texto aqui no s do ponto de vista de sua organizao, isto , enquanto materialidade emprica, como tambm
de sua ordem significante. Por isso, consideramos todo texto uma pea significativa, um blido de sentidos, que parte
em inmeras direes, em mltiplos planos significantes. Assim sendo, do ponto de vista discursivo, qualquer modificao
na materialidade do texto corresponde a diferentes gestos de interpretao, compromisso com diferentes posies do sujeito,
distintas formaes discursivas, distintos recortes de memria, distintas relaes com a exterioridade (ORLANDI, 2007b:
14-15).
83
Cf. o que dissemos em VI 1.1 a respeito da substituio do termo construo por colocao.


110

pospem (nclise); no futuro do presente e no futuro do passado (amar-te-ei, amar-te-ia), o
pronome vem, com efeito, encltico ao infinito, segundo nos ensina a histria da lngua (In:
CHEDIAK, 1960: 32). [grifos meus]


Concentremo-nos primeiramente em entender a recomendao feita pela Comisso.
Como podemos observar, o termo mesclise proscrito baseado num argumento sustentado
pelos estudos de histria da lngua. Segundo este argumento, no existe mesclise, isto ,
no existe a interposio do pronome oblquo tono s formas verbais que se encontram
flexionadas no futuro do presente ou do pretrito do indicativo. Sob esse ponto de vista, nos
exemplos: amar-te-ei e amar-te-ia, o que se tem a nclise do pronome ao infinito nome
que se encontrava em algumas gramticas do sculo XIX e que foi substitudo pelo termo
infinitivo, aps a implementao da NGB
84
.
Estamos aqui diante de gestos distintos de interpretao que, mais tarde, acarretaram
um deslocamento dos sentidos. Os estudos em histria da lngua interpretam o que hoje
conhecemos como tempos futuros do indicativo como locues verbais, compostas por
infinitivo + verbo haver no presente ou no pretrito imperfeito reduzido. Assim, teramos:

AMAR-TE-EI
= amar (infinitivo) + te (pronome oblquo tono) + (h)ei (verbo haver no
presente do indicativo)
AMAR-TE-IA
= amar (infinitivo) + te (pronome oblquo tono) + (h)ia (verbo haver no
pretrito imperfeito do indicativo)

Lembremos o que dissemos no Captulo IV a respeito do embate que havia at meados
do sculo XX entre os estudos diacrnicos, realizados pela Gramtica Histrica, e os estudos
sincrnicos, realizados pela Gramtica Normativa. Esta silencia ou se distancia daquela
baseada em seu objeto de estudo, ou seja, a lngua vista sincronicamente. O Anteprojeto, ao
proscrever a mesclise baseando-se em um argumento diacrnico, filia-se a um quadro
ideolgico que vinha sendo criticado e deslegitimado pelos estudos sincrnicos e cria uma
grande polmica entre os gramticos que comentaram o Anteprojeto, j que traz tona um
sentido no condizente com aquele que legitimado pelo quadro ideolgico dominante na
conjuntura em questo, ou seja, no condizente com os estudos sincrnicos da lngua, como
podemos observar nos comentrios a seguir:

AUTORIA SEQUNCIAS DISCURSIVAS

Departamento de

Suprimir a Nota porque a mesclise hoje um fato, embora no o tenha

84
Em nossas leituras, pareceu-nos que o termo infinito estava associado aos estudos diacrnicos da lngua. Se assim for,
estaramos aqui diante de mais um silenciamento dessa tradio de estudos.


111

Letras da Universidade
do Rio Grande do Sul
sido historicamente, quando os elementos se encontravam soltos na frase.
Mas naquela poca do Portugus arcaico tambm constitua um fato da
lngua escrita vir o pronome oblquo encltico aos futuros simples do
indicativo. (In: CHEDIAK org., 1960: 212) [grifo meu]


Antnio Jos
CHEDIAK

Sou de parecer que se mantenha a denominao mesclise, j
definitivamente incorporada nomenclatura gramatical. Suprimindo-a, a
colocao do pronome no futuro estaria a exigir uma explicao pertinente
gramtica histrica. No sentido sincrnico atual, no h posposio de
pronome ao infinitivo: ria, por exemplo, sente-se, hoje, como desinncia
temporal, tal como va, ra, sse.
A inovar a esse respeito, prefervel fora colocar a denominao em seus
devidos termos.
(...) realmente, parece que o termo encltico vem sendo tomado como
sinnimo de posposto, isto , de partcula que se subordina ao acento das
palavras anteriores. Entretanto, nclise significa apenas inclinao, quer
para a seguinte, quer para a palavra anterior.
Em rigor, escreve com muita propriedade Inez Lauro, devem considerar-
se palavras enclticas todas as palavras tonas sero tonas, quando
tomadas isoladamente, e enclticas, nas expresses e nas frases.
nclise ser, pois, a designao genrica do estado de subordinao
duma palavra ao acento tnico de qualquer outra (pg. 382).
Desse modo, as palavras enclticas que podem estar em prclise ou ser
proclticas, estar em mesclise ou ser mesoclticas, e estar em apclise ou
ser apoclticas.
Fica mais essa sugesto aos preclaros membros da Comisso. Caso vingue,
daremos um passo para a exatido na nomenclatura gramatical. No pode
haver estranheza na conceituao de nclise; poder hav-la na adoo do
termo apclise, j usado, entretanto, por Inez Lauro e Carlos Ventura, na
Universidade de Coimbra. (idem: 73-74) [grifos meus]


Cndido Juc (Filho)


O Anteprojeto proscreve a palavra [mesclise]. Mostra que em:
amar-te-ei, amar-te-ia
o que existe a nclise do te, segundo nos ensina a histria da lngua...
Perdo! A histria da lngua justifica a sintaxe. Quem patenteia a nclise
a fonologia sinttica atual.
Demais, explicar um fato lingustico pela gramtica histrica equivale a
adiar o problema. No dar-lhe soluo gramatical.
Mas talvez se pudesse reservar o nome de mesclise para um fato fontico
que se tem desenvolvido no Brasil, o qual consiste em pronunciar o
pronome pessoal tono livremente entre dois verbos, em frases como:
O morcego vem te chupar o sangue (Alencar, Iracema, p.46);
vais te perder (Bilac, Poesias, p.49);
parece estar se reabrindo a chaga (Rui, Partido Republicano
Conservador, p. 5, ed. 1987). (idem: 152-153) [grifos meus]


Chama-nos ateno nos comentrios acima trs pontos:
(1) o evidenciamento da mesclise enquanto um fato e o consequente deslocamento de
sentido na interpretao dos constituintes da forma verbal em vez de verbo no infinitivo +


112

verbo haver no presente ou no pretrito, tem-se uma forma verbal simples no futuro, em que
-rei e -ria passam a ser interpretados como desinncias modos-temporais (DMT);
(2) o deslocamento do sentido do termo encltico parece que o termo encltico vem
sendo tomado como sinnimo de posposto, isto , de partcula que se subordina ao acento
das palavras anteriores. Entretanto, nclise significa apenas inclinao, quer para a seguinte,
quer para a palavra anterior (CHEDIAK In: Chediak org., 1960: 73-74); e
(3) a busca de um referente discursivo para o termo mesclise talvez se pudesse
reservar o nome de mesclise para um fato fontico que se tem desenvolvido no Brasil, o qual
consiste em pronunciar o pronome pessoal tono livremente entre dois verbos (JUC
(FILHO In: Chediak org., idem: 152-153).
Lembremos aqui o que dissemos nos captulos anteriores: conforme a inscrio em
diferentes FDs, um mesmo termo pode significar diferentemente. Basicamente, so essas
diferentes inscries que esto em questo nos pontos que destacamos acima.
No primeiro ponto, a filiao ao quadro ideolgico dos estudos diacrnicos acarreta a
interpretao de amar-te-ei / amar-te-ia como locues verbais, ao passo que a filiao ao
quadro ideolgico dos estudos sincrnicos desloca o significado dos constituintes desses
vocbulos, passando a interpret-los como formas verbais simples, em que rei e ria so
DMT, e s quais se interpe o pronome oblquo tono. Como vimos anteriormente, no final da
dcada de 50 do sculo XIX, os estudos diacrnicos vinham perdendo espao no meio
intelectual, da o efeito de estranhamento causado pela nota proposta pelo Anteprojeto.
Embora ainda houvesse algumas resistncias, a distino entre o fazer histrico e o fazer
normativo vinha impedindo que houvesse intercesso entre os saberes legitimados por cada
um desses fazeres. Por isso, dado o desprestgio dos estudos diacrnicos, tornou-se impossvel
manter no Projeto oficial um argumento com base na histria da lngua.
No segundo ponto, j havia ocorrido na tradio gramatical brasileira um
deslocamento do sentido do termo encltico, que passou a ser tomado como sinnimo de
posposto. Neste caso, Chediak, no identificado a essa posio, tenta retroceder esse
deslocamento, filiando-se, para tanto, tradio gramatical portuguesa, sugerindo que o termo
encltico passasse a denominar genericamente o estado de subordinao duma palavra ao
acento tnico de qualquer outra, de modo que tais palavras subordinadas, quanto posio
assumida em relao ao termo subordinante, possam estar em prclise, mesclise ou apclise
(em vez de nclise).
Chediak prope, ento, a substituio do termo nclise/encltico por
apclise/apocltico, e o (re)deslocamento de sentido do primeiro. Ocorre que o sentido de


113

nclise enquanto posicionamento do pronome tono aps o verbo j estava naturalizado nos
estudos gramaticais brasileiros. Alm disso, adotar o posicionamento proposto por Chediak,
baseando-se num argumento da gramtica portuguesa, seria de certa forma retroceder no que
diz respeito produo do efeito de distanciamento entre o PB e o PE. Por isso, como vemos
no Projeto final da NGB, a proposta desse gramtico no pde ser acolhida, sendo essa
discusso silenciada. A NGB apenas prescreve a adoo das denominaes prclise,
mesclise e nclise.
No terceiro ponto, a busca de um referente discursivo para o termo mesclise ilustra
bem o que dissemos no Captulo II.2.1.1 sobre a noo de interpretao e neste captulo, em
1.1, quando discorremos sobre o efeito de referencialidade. No existe uma relao
univocizante entre linguagem e mundo, o que possibilita que, a partir dos gestos de
interpretao, a uma mesma palavra possam ser atribudos sentidos distintos. Assim que,
analisando as sequncias anteriores, podemos depreender dois sentidos para o termo
mesclise:

NOME SENTIDOS




MESCLISE


Posio em que o pronome oblquo tono se interpe ao verbo. Ex:
amar-te-ei, amar-te-ia.


Posio em que o pronome oblquo tono comparece livremente
entre os verbos de uma locuo verbal. Ex.: Vou te amar, Iria te
amar.


O primeiro sentido era o dominante na tradio gramatical pr-NGB e foi este que se
naturalizou aps a implementao da terminologia oficial. , contudo, necessrio entender a
proposta do gramtico Cndido Juc (Filho). Como vimos na sesso anterior, a considerao
dos aspectos fontico e sinttico no tratamento da colocao pronominal produziu o efeito de
evidncia da distino entre a pronncia do Brasil e a de Portugal. Uma das primeiras
questes que se colocou foi em relao ocorrncia do emprego da mesclise, entendida
como a interposio do pronome tono ao verbo. Tal emprego, como vimos no comentrio do
Prof. Martinz Aguiar
85
, era comum, em Portugal; mas raro, a no ser em textos oficiais ou

85
De acordo com Aguiar, Numa frase como ele vem-me ver, geral em Portugal, literria no Brasil, o fato lgico deslocou o
pronome me do verbo vem, para adjudic-lo ao verbo ver, por ser ele determinante, objeto direto, do segundo e, no, do
primeiro. (AGUIAR apud Bechara, idem: 402-403). [grifo meu]



114

literrios, no Brasil. Na oralidade brasileira, esse tipo de emprego do pronome j no
comparecia, seno em raras excees. Por isso, Cndido Juc (Filho), observando a prtica
linguageira oral cotidiana, a qual, como vimos em Melo (2001), j vinha repercutindo na
lngua literria, prope que este uso seja legitimado pela terminologia oficial. Para tanto, seria
necessrio haver um deslocamento de sentidos e a consequente desidentificao dos sujeitos
gramticos em relao ao sentido de mesclise legitimado pela tradio dominante at ento.
Lembremos aqui que a FD ps-NGB, uma vez que se sustenta e se sobrepe memria
gramatical que a antecede, caracterizada pela disperso de sentidos e de sujeitos
86
. Por isso,
a identificao do sujeito gramtico se d primeiro em relao a um saber emanado por uma
dada posio-sujeito para, em seguida, identificar-se forma-sujeito e, s ento, formao
discursiva. Sendo assim, para que a proposta de Candido Juc (Filho) fosse aceita, os sujeitos
gramticos deveriam desidentificar-se do sentido dominante at ento e identificar-se ao outro
sentido.
A NGB, por sua vez, ao simplesmente prescrever o emprego da palavra mesclise,
silencia essa discusso. Como dissemos anteriormente, a nomenclatura oficial mantm a
trplice diviso da sintaxe em: a) de concordncia (nominal/verbal); b) de regncia
(nominal/verbal) e c) de colocao e, neste ltimo item, acrescenta a seguinte nota:


Nota Na colocao dos pronomes oblquos tonos, adotem-se as denominaes prclise,
mesclise e nclise. (In: CHEDIAK org., 1960: 257) [grifos meus]


Os gramticos, responsveis pela (re)significao do termo mesclise, no perodo
interpretativo, filiaram-no, como vimos, tradio gramatical pr-NGB, mas, em vez de um
deslocamento, houve a reproduo e a manuteno do sentido dominante anterior,
silenciando-se, assim, o sentido proposto por Cndido Juc (Filho).
Das gramticas ps-NGB que analisamos, apenas na gramtica de Kury encontramos
traos de um sentido outro no que diz respeito aos tipos de colocao pronominal. Segundo
Kury, numa observao:


A mesclise decorre de uma antiga nclise ao infinitivo, quando os dois futuros ainda eram
sentidos como locues verbais, constitudos de um infinitivo seguido do presente ou do
pretrito imperfeito reduzido do verbo haver (DGF): Louvar-te-(h)ei, louvar-te-(h)ia. (KURY,
1959: 94)



86
Embora o mesmo pudesse ser dito da memria gramatical que antecede a NGB, h uma diferena fundamental entre esta e
a memria legitimada pela terminologia oficial. Naquela havia tambm disperso de FDs, ao passo que nesta h apenas uma
formao discursiva a qual caracterizada pela disperso.


115

Nas outras gramticas, h a manuteno da iluso de unidade dos sentidos, pelo menos
no que tange denominao dos tipos de colocao. A nica tenso que podemos verificar,
alm daquela que analisamos na sesso anterior em relao distino de pronncia entre o
PB e o PE, diz respeito atrao vocabular, repudiada por uns gramticos, empregada por
outros.
Faz-se aqui necessrio retomar algumas questes concernentes ao efeito da censura
imposta pela terminologia oficial. Os sentidos no acolhidos pela NGB podem ser apagados,
isto , no comparecerem no corpo das gramticas ps-NGB, como no caso dos
deslocamentos propostos por Chediak e por Candido Juc (Filho) em relao aos referentes
dos termos nclise e mesclise, respectivamente, em prol da manuteno da iluso de unidade
dos sentidos oficiais; ou, embora impedidos de comparecer no corpo da gramtica, podem
comparecer margem dos sentidos oficiais, sob a forma de notas e observaes, como no
caso da distino prosdica entre o PB e o PE, evidenciando, assim, o distanciamento do
sujeito gramtico em relao posio-sujeito dominante instaurada pela FD ps-NGB (Cf.
Captulo V).



116

7
CONSIDERAES FINAIS


Mas o que se apaga resiste, o que demonstra que a
histria feita mesmo desses retornos, dessas vozes
que falam mesmo quando se as quer apagar.
BALDINI (2009: 73)


Diante do mundo, h uma injuno interpretao: tudo tem de fazer sentido
(qualquer que ele seja) (ORLANDI, 2007a: 30), diz Orlandi em As formas do silncio, livro
em que a autora expe a relao das diferentes formas de silncio com a linguagem, com o
dizer. Segundo esta autora, h um silncio fundante
87
, que antecede a linguagem e que se
caracteriza pela multiplicidade de sentidos. Essa multiplicidade aparece para o sujeito como
sentido nenhum; por isso ele, diante do objeto, precisa interpret-lo, atribuir-lhe sentido. Dizer
, assim, a forma como o sujeito significa o mundo e, com isso, estabiliza o movimento dos
sentidos que esto no silncio. Ao dizer, o sujeito, interpelado pela ideologia, se identifica a
uma determinada formao discursiva e no interior desta se posiciona, atribuindo sentido ao
mundo ao passo que atribui sentido a si mesmo. Conforme esse posicionamento, portanto,
podem ser produzidos diferentes efeitos de sentidos.
Levando isso em considerao, em nossa pesquisa, baseados no referencial terico
subsidiado pela Anlise de Discurso de Pcheux e de Orlandi e nos estudos do projeto
Histria das Ideias Lingusticas, buscamos compreender, a partir da anlise dos ttulos, dos
prefcios e do captulo referente colocao pronominal de sete gramticas publicadas entre
1959-1969, a discursividade instaurada a partir da instituio da Nomenclatura Gramatical
Brasileira, em 1959. Mais especificamente, buscamos, considerando a historicidade dos
sentidos e a (re)constituio da posio-sujeito gramtico, depreender os distintos efeitos de
sentidos produzidos pelos gestos de interpretao dos sujeitos gramticos e s formas de
materializao da tenso entre os sentidos legitimados e os sentidos silenciados.
Desse modo, de acordo com o objetivo a que nos propusemos, ao longo de nosso
trabalho, articulamos alguns conceitos que passaram a compor o nosso Dispositivo Analtico
e que foram fundamentais para compreender a relao do sujeito gramtico com a lngua
nacional, dentre eles: heterogeneidade, silncio, acontecimento discursivo, interpretao,
memria, formao discursiva e posio-sujeito.

87
Discorremos mais detidamente sobre esse conceito no captulo II.2.1.1.


117

Como vimos nos captulos II e III, a NGB, embora tenha sido uma proposta do Estado,
foi interpretada como uma lei e, em decorrncia disso, adotada por todas as gramticas cuja
publicao a sucederam. A NGB, enquanto acontecimento discursivo, ao evidenciar
determinados termos e silenciar outros, reestruturou a memria do discurso gramatical
brasileiro, instaurando uma nova formao discursiva dominante (FD ps-NGB), a qual se
sobreps s FDs anteriores (FDs pr-NGB).
O silncio imposto pela NGB , portanto, da ordem da censura (ORLANDI, 2007a),
pois limitou o movimento de autoria dos gramticos, regulando a relao do sujeito com o
dizvel ao estabelecer o que (no) podia e (no) devia comparecer nas gramticas ps-NGB.
A partir de nossa anlise, foi possvel observar que h uma diferena fundamental
entre a memria institucionalizada antes da NGB e aquela que se legitimou no perodo
imediatamente aps a sua publicao, isto , durante o perodo que Baldini caracterizou como
interpretativo (BALDINI, 1999). Aquela era composta por diferentes formaes discursivas
s quais os sujeitos se identificavam, posicionando-se em seu interior e, com isso,
significando-se e significando a lngua nacional. Esta, por outro lado, composta por apenas
uma formao discursiva a qual se sobreps s demais, devido ao efeito da censura operado
pela NGB, mas que com elas se relaciona de forma (in)tensa. Isto porque, como
demonstramos no captulo VI, os termos acolhidos pela terminologia oficial foram
significados a partir da filiao a essa memria antecedente. Dito de outro modo: embora a
FD ps-NGB pressuponha a estagnao das FDs as quais se sobrepe, ela mantm uma
relao (in)tensa com estas, pois nelas se sustenta para poder fazer sentido.
com base nessa caracterstica do funcionamento da FD ps-NGB que afirmamos
desde a introduo que o discurso ps-NGB constitutivamente heterogneo, pois os termos
institudos foram significados em relao aos termos silenciados e, desse modo, conforme o
posicionamento do gramtico no interior da FD ps-NGB, os efeitos de sentidos
foram/podiam ser muitos. E isso devido fragmentao da forma-sujeito gramtico ps-NGB
e tambm, consequentemente, da FD que ela organiza. Desse modo, o sujeito, ao se significar
e significar a lngua nacional aps a instituio da NGB, pode inscrever-se em diferentes
posies no interior da FD ps-NGB, as quais, por sua vez, evocam os saberes filiados s FDs
pr-NGB e atravs das quais ele ir se relacionar forma-sujeito e, por conseguinte, FD pela
qual ele afetado. Assim sendo, tanto as FDs pr-NGB como a FD ps-NGB constituem a
memria do discurso gramatical brasileiro, diferindo-se apenas no seu funcionamento, j que
aquelas esto censuradas, e esta (im)posta pelo interdiscurso.


118

No captulo IV, vimos que a instituio da NGB ao lado da ascenso da Lingustica no
Brasil asseverou a distino entre o lugar da Gramtica e da Lingustica, produzindo lugares
distintos para a circulao dos saberes sobre a lngua: um lugar de produo desses saberes, a
Lingustica, e um lugar de transposio desses saberes para o ensino, a Gramtica. Em
decorrncia disso, a Lingustica passou a produzir o efeito de conhecimento sobre a lngua
que antes era produzido pelas gramticas do sculo XIX, e a gramtica passou a recorrer
Lingustica para legitimar a presena em sua materialidade daquilo que ali no
poderia/deveria comparecer.
Vimos tambm que, como as gramticas que compem o nosso corpus foram
publicadas no perodo interpretativo, sentidos e sujeitos ainda no estavam estabilizados.
Assim que, em nossa anlise, pudemos depreender a produo do efeito de distino entre o
fazer normativo e o fazer expositivo. Antes da instituio da NGB, havia uma relao
sinonmica entre esses dois fazeres; as gramticas, alm de produzirem o conhecimento sobre
a lngua, tambm eram responsveis pela transposio desse conhecimento para o ensino.
Aps o perodo de interpretao da NGB e com o desenvolvimento da cincia Lingustica no
Brasil, os sentidos para os fazeres normativo e expositivo se estabilizaram, sendo produzido o
efeito de distino entre eles: o fazer expositivo ficou a cargo do lingusta, e o normativo, do
gramtico.
Assim sendo, com o movimento de autoria limitado, os gramticos do perodo
interpretativo restringiram-se a comentar a terminologia oficial. Porm, como anunciamos na
epgrafe deste captulo, "o que se apaga resiste" e, apesar da censura operada pela NGB, se faz
significar de diferentes formas nas gramticas interpretativas.
No captulo V, ao analisar os prefcios das gramticas, pudemos depreender a
materializao de posies-discursivas distintas que colocam em questo os discursos pr e
contra-NGB e evidenciam a resistncia aos saberes institucionalizados. Ou seja, com a
instituio da terminologia oficial, fez-se necessrio posicionar-se quanto proposta do
Estado nos prefcios. Embora ambos os discursos se materializem em todas as sequncias
analisadas, evidenciamos diferentes formas de relacionamento entre eles devido aos diferentes
tipos de posicionamentos dos sujeitos gramticos, a saber: um posicionamento em que h
plena identificao do sujeito em relao NGB, havendo, assim, o recobrimento entre o
sujeito da enunciao e a forma-sujeito que organiza a FD imposta pelo interdiscurso (FD
ps-NGB), e outros posicionamentos em que, no havendo plena identificao aos saberes
emanados pela FD ps-NGB, o sujeito da enunciao distancia-se gradativamente da forma-
sujeito.


119

No captulo VI, observamos, a partir da anlise do captulo referente colocao
pronominal das gramticas que compem o nosso corpus, o processo de interpretao dos
termos legitimados, evidenciando ainda as formas de materializao dos discursos outros que
foram silenciados pela NGB. Vimos que, na maioria das vezes, estes comparecem margem
dos sentidos oficiais, sob a forma de notas e observaes. Estas, por sua vez, so os traos do
outro, as cicatrizes na materialidade lingustica que evidenciam a tenso entre os sentidos
legitimados e os sentidos silenciados, isto , que evidenciam a resistncia NGB.
A partir da anlise que depreendemos, podemos afirmar que a instituio da
Nomenclatura Gramatical Brasileira uma medida coercitiva que se encaixa dentre as
polticas lingusticas implantadas pelo Estado com vistas a legitimar a distino entre a lngua
portuguesa do Brasil e a de Portugal e, como conseqncia dessa distino, afirmar-se
enquanto Estado nacional independente. Ao longo deste trabalho, demonstramos que a
poltica lingustica desenvolvida no Brasil desde sempre uma poltica do silncio, que se d
no jogo incessante entre a unidade (imaginria) da lngua e a sua diversidade (constitutiva),
isto , entre o evidenciamento daquela e o silenciamento desta.
Esta pesquisa, no entanto, de modo algum pe um ponto final na questo. Muito ainda
se tem para falar sobre a NGB e seus efeitos sobre o discurso gramatical brasileiro. Como
vimos, apesar do efeito da censura, os termos no legitimados se fizeram significar de
diferentes formas nas gramticas. Parece-nos que as cicatrizes que verificamos no captulo
referente colocao pronominal comparecem regularmente no corpo de todas as gramticas.
No que concerne aos sentidos atribudos aos complementos verbais, por exemplo, a
desestabilizao dos sentidos que encontramos nas gramticas que compem o nosso corpus
principal parece sinalizar um descompasso no imaginrio discursivo, ou seja, os sentidos para
os termos objeto direto e objeto indireto continuavam em movimento, em tenso, tanto entre
si como em relao um ao outro, os referentes discursivos ainda estavam con-fusos
(ORLANDI, 2008), e a ideologia dominante ainda no havia conseguido produzir o efeito de
evidncia e unidade em relao aos sentidos desses termos. Assim que nas gramticas de
Kury (1959), de Bechara (1964), de Lima (1961) e de Melo (2001), observamos a
materializao da resistncia em relao terminologia oficial. Nessas gramticas, seja em
nota ou no corpo do texto, comparecem termos no acolhidos pela NGB para designarem, ao
lado do objeto indireto, os complementos verbais precedidos por preposio.
Um outro exemplo em que se pode evidenciar o comparecimento de termos e sentidos
outros diz respeito aos processos de composio do perodo. A NGB prescreve os termos
coordenao e subordinao. Em todas as gramticas, com exceo das de Lima, Melo e


120

Bechara, nota-se a adoo da terminologia oficial. Em Lima (1961) e Melo (2001), ao lado
dos termos acolhidos pela NGB, comparecem outros termos por esta silenciados, a saber:
justaposio e correlao na gramtica do primeiro, e correlao na do segundo. Em Bechara
(1964), todavia, o quadro apresentado distingue-se daquele proposto pela NGB e tambm do
eixo parafrstico que notamos nas outras gramticas que compem o nosso corpus. De acordo
com esse gramtico, a oposio no se d entre coordenao e subordinao, e sim entre
oraes independentes aquelas que no exercem funo sinttica de outra a que se ligam
e dependentes aquelas que exercem funo sinttica de outra e valem por um substantivo,
adjetivo ou advrbio (BECHARA, 1964: 266). E isso porque, segundo Bechara (idem), no
so somente as oraes independentes que podem ser coordenadas, mas tambm as
dependentes. A coordenao diz o gramtico numa observao um processo de
estruturao de oraes do mesmo valor sinttico, quer sejam independentes (onde a
equivalncia permanente), quer sejam dependentes (onde a equivalncia se d quando
exercem a mesma funo sinttica) (idem: 269), ao passo que a subordinao define o
gramtico em seguida ocorre quando h uma sequncia de oraes em que uma termo de
outra (idem: ibidem).
Desse modo, segundo o deslocamento proposto por Bechara (idem), embora toda
orao subordinada seja uma orao dependente e vice-versa, podendo-se estabelecer uma
relao sinonmica entre esses dois termos, nem toda orao coordenada independente e
nem toda orao independente coordenada.
Em pesquisas futuras, alm de expandirmos a anlise dos captulos das gramticas
interpretativas, pretendemos investigar como se d a relao entre termos legitimados e
silenciados nas gramticas do perodo que Baldini (1999) caracterizou como perodo de
repetio. Parece-nos que muitos gramticos, antes considerados gramticos tradicionais,
fugiram dessa designao para poderem ter maior liberdade no que tange ao processo de
autoria de seus compndios. Este o caso, por exemplo, da verso mais recente da Moderna
Gramtica Portuguesa, de Evanildo Bechara, em cujo corpo encontramos crticas dirigidas
gramtica tradicional. Devido a isso, consideramos que os efeitos produzidos pela NGB hoje
talvez se restrinjam aos manuais didticos. o caso de investigar.
Faz-se necessrio aqui tecermos um ltimo comentrio. Entendemos que a separao
entre a finalidade pedaggica e a cientfica que acarretou a distino dos lugares discursivos
do gramtico e do linguista sobre a qual discorremos no captulo IV foi, no que tange aos
estudos da linguagem, o que promoveu e promove a manuteno do primado da NGB. Ainda
que do ponto de vista cientfico a terminologia acolhida pela NGB no seja significada como


121

a abordagem mais adequada, entende-se de modo geral que a sua contribuio metodolgica
facilita o ensino da lngua portuguesa e, por isso, est acima de questionamentos. O que
estamos apontando aqui que, atualmente, apesar de haver uma tenso entre as finalidades
cientfica e pedaggica cujo embate gera posicionamentos que, baseados no argumento da
cincia, se opem terminologia oficial, a cinquentona NGB
88
, devido as suas vantagens
didticas, vigora soberana at hoje. Nenhuma modificao foi feita ao projeto de 1959,
embora haja, desde aquela poca, muitas crticas direcionadas a ele.





88
Expresso utilizada pelo professor Dr. Luiz Ricardo Leito no X FELIN-2009.


122

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126



ANEXOS A ANEXOS DO CAPTULO IV


TABELA A DEFINIO DE GRAMTICA NO CORPUS PRINCIPAL

TORRES

Gramtica o estudo dos elementos constitutivos de uma lngua.
A gramtica pode ser: expositiva ou normativa, histrica e comparativa.
A GRAMTICA EXPOSITIVA ou NORMATIVA expe os fatos
atuais de um idioma. Sua finalidade precpua estabelecer normas para
o bom uso da lngua. (...). (TORRES, 1965: 1)

LIMA

Gramtica uma disciplina, didtica por excelncia, que tem por
finalidade codificar o uso idiomtico, dele induzindo, por classificao
e sistematizao, as NORMAS que, em determinada poca,
representam o ideal de expresso correta. (ROCHA LIMA, 1958: 18 e
1962: 11)

KURY

A Gramtica tem por fim o estudo sistemtico dos meios de
expresso de uma lngua (...). (KURY, 1959: 27)

BECHARA

Cabe Gramtica registrar os fatos da lngua geral ou padro,
estabelecendo os preceitos de como se fala ou escreve bem ou de como
se pode falar e escrever bem uma lngua.
Da ser a gramtica, ao mesmo tempo, uma cincia e uma arte.
Assim sendo, o gramtico no um legislador do idioma nem
tampouco o tirano que defende uma imutabilidade do sistema
expressivo. Cabe-lhe ordenar os fatos lingusticos da lngua padro na
sua poca, para servirem s pessoas que comeam a aprender o idioma
tambm na sua poca. (BECHARA, 1967: 25)

ALMEIDA (pr-
NGB)

Se (...) visar aos fatos atuais de uma lngua, mostrando e ensinando as
regras vigentes para o seu perfeito manuseio, sem cogitar da sua
formao, ela ser gramtica expositiva.
(...) a gramtica expositiva, que tambm se chama descritiva ou prtica,
a que vamos estudar com relao nossa lngua (...). (ALMEIDA,
1958: 15)

ALMEIDA (ps-
NGB)
Se (...) visar aos fatos atuais de uma lngua, mostrando e ensinando as
regras vigentes para o seu perfeito manuseio, sem cogitar da sua
formao, ela ser gramtica expositiva.
(...) a gramtica expositiva, que tambm se chama normativa, descritiva
ou prtica, a que vamos estudar com relao nossa lngua (...).
(ALMEIDA, 1961: 24)


127

MELO

A gramtica, verdadeira e autntica, sincrnica.
........
Que Gramtica Normativa? a prpria Gramtica descritiva,
utilizada com inteno didtica, coma finalidade de corrigir os desvios
da lngua-padro (...). Nas escolas ensina-se a gramtica, no apenas
descrevendo os fatos, mas tambm chamando a ateno para distorses,
as contaminaes, os erros. Toda vez, pois, que a Gramtica Descritiva
transforma uma das suas concluses em preceito, em princpio diretivo,
ela se coloca em posio de Gramtica Normativa. Portanto, Gramtica
Normativa no algo diferente da Gramtica Descritiva, uma
atitude da Gramtica Descritiva, atitude didtica, atitude com
finalidade prtica. (MELO, 2001: 2-3)



TABELA B - DEFINIO DE GRAMTICA DOS LUGARES DA GRAMTICA HISTRICA,
NORMATIVA/EXPOSITIVA E DESCRITIVA (Captulo V)

Gramtica Normativa / Expositiva

Gramtica uma disciplina, didtica por excelncia, que tem por finalidade codificar o uso
idiomtico, dele induzindo, por classificao e sistematizao, as NORMAS que, em determinada
poca, representam o ideal de expresso correta. (ROCHA LIMA, 1958: 18 e 1962: 11)


(...) toda gramtica normativa, e porque a chamada gramtica histrica no gramtica.
H uma velha disciplina, j clssica, que sempre se chamou gramtica, e apenas gramtica. Essa
disciplina necessariamente normativa (...) Falar em gramtica normativa redundncia (...).
....................................................................................................................................................................
(...) Bastar-lhe-ia [ao Anteprojeto] recomendar discretamente:
Gramtica,
e Gramtica Histrica.
....................................................................................................................................................................
Mas o que me assusta no Anteprojeto o tom peremptrio com que se redigiu, inado de prescries
em tempo futuro, como de ordinrio se v nas formulaes legais.
de temer que, em razo disso, algum suponha que a Gramtica Normativa aquela que d as
normas da expresso correta (...)
Seria pr o carro adiante dos bois... A verdade que a lngua que a norma da gramtica.
(CANDIDO JUCA (FILHO) In: CHEDIAK org., 1960: 93-94)


Gramtica o estudo dos elementos constitutivos de uma lngua.
A gramtica pode ser: expositiva ou normativa, histrica e comparativa.
A GRAMTICA EXPOSITIVA ou NORMATIVA expe os fatos atuais de um idioma. Sua
finalidade precpua estabelecer normas para o bom uso da lngua. (...). (TORRES, 1965: 1)

Gramtica Descritiva

Ao lado desta gramtica, propriamente dita, chamada descritiva, porque se prope a fazer a
DESCRIO da lngua, h a tradicional gramtica normativa, apresentao do que estabelece numa
lngua dada a sua disciplina gramatical (...) (CMARA JUNIOR, 1973: 201, verbete gramtica)



128


Conjunto de prescries que se estabelecem para impor uma norma lingustica no uso falado e
escrito. Veiculam-na o ensino escolar e a atividade dos gramticos.
....................................................................................................................................................................
A disciplina gramatical, na lngua escrita, tende a se basear no uso literrio, isto , no uso dos grandes
escritores de determinada poca. (CAMARA JUNIOR, 1973: 146, verbete disciplina gramatical)


Quando se emprega a expresso gramtica descritiva, ou sincrnica, sem outro qualificativo a mais,
se entende tal estudo e anlise como referente ao momento atual, em que feita a gramtica.
J tinha em princpio esse objetivo a gramtica tradicional, elaborada a partir da Antiguidade Clssica
para a lngua grega e em seguida latina. Em portugus, desde Ferno de Oliveira e Joo de Barros no
sculo XVI, vm se multiplicando as gramticas, pautadas pelo modelo greco-latino, quer descritivas,
quer expositivas. Ora, mais propriamente normativas, se limitam a apresentar uma norma de
comportamento lingustico (...). Ora, mais ambiciosas e melhor orientadas, procuram ascender a um
plano que bem se pode chamar cientfico em seus propsitos, pois procuram explicar a organizao e o
funcionamento das formas lingusticas com objetividade e esprito de anlise. (CMARA JUNIOR,
2004: 11)

Gramtica Histrica

GRAMTICA HISTRICA a cincia que estuda os fatos de uma lngua, no seu desenvolvimento
sucessivo, desde a origem at a poca atual.
Da definio logo ressalta que o objeto da Gramtica Histrica muito mais amplo que o da
Gramtica Expositiva, Descritiva ou Prtica.
Com efeito, enquanto esta se ocupa de uma lngua no estado atual, aquela, remontando no passado
suas origens, ao seu perodo de formao, explica-nos as transformaes por que essa mesma lngua
passou, na sua evoluo atravs do espao e do tempo.
H relaes de natureza ntima entre a Gramtica Histrica e a Gramtica Expositiva. O que
Gramtica Expositiva se afigura uma irregularidade ou exceo, no passa, as mais das vezes, de um
fato explicvel pelas leis da Gramtica Histrica. (COUTINHO, 2005: 13)






129

ANEXO B ANEXOS DO CAPTULO VI


TABELA - COLOCAO PRONOMINAL

Anteprojeto
Nota: No estudo da colocao das formas oblquas tonas dos pronomes
pessoais, ser proscrita a denominao mesclise. Tais formas se
antepem ao verbo (prclise), ou se lhe pospem (nclise); no futuro do
presente e no futuro do passado (amar-te-ei, amar-te-ia), o pronome vem,
com efeito, encltico ao infinito, segundo nos ensina a histria da
lngua. (Anteprojeto da NGB In: CHEDIAK, 1960: 32).

Correspondncia

1) Antnio Jos
CHEDIAK

Sou de parecer que se mantenha a denominao mesclise, j
definitivamente incorporada nomenclatura gramatical. suprimindo-a, a
colocao do pronome no futuro estaria a exigir uma explicao
pertinente gramtica histrica. No sentido sincrnico atual, no h
posposio de pronome ao infinitivo: ria, por exemplo, sente-se, hoje,
como desinncia temporal, tal como va, ra, sse.
A inovar a esse respeito, prefervel fora colocar a denominao em seus
devidos termos.
(...) realmente, parece que o termo encltico vem sendo tomado como
sinnimo de posposto, isto , de partcula que se subordina ao acento
das palavras anteriores. Entretanto, nclise significa apenas inclinao,
quer para a seguinte, quer para a palavra anterior.
Em rigor, escreve com muita propriedade Inez Lauro, devem
considerar-se palavras enclticas todas as palavras tonas sero
tonas, quando tomadas isoladamente, e enclticas, nas expresses e nas
frases.
nclise ser, pois, a designao genrica do estado de subordinao
duma palavra ao acento tnico de qualquer outra (pg. 382).
Desse modo, as palavras enclticas que podem estar em prclise ou
ser proclticas, estar em mesclise ou ser mesoclticas, e estar em
apclise ou ser apoclticas.
Fica mais essa sugesto aos preclaros membros da Comisso. Caso
vingue, daremos um passo para a exatido na nomenclatura gramatical.
no pode haver estranheza na conceituao de nclise; poder hav-la na
adoo do termo apclise, j usado, entretanto, por Inez Lauro e Carlos
Ventura, na Universidade de Coimbra. (In CHEDIAK, 1960: 73-74)


2) Cndido Juc
(Filho)

Sobre a prclise e a nclise:

Prclise, e nclise no so termos de sintaxe, mas de fonologia. Nem se
ligam exclusivamente s formas oblquas tonas dos pronomes
pessoais.
Dizem respeito a diversos monosslabos, que, por serem tonos (ou
quando se tornam tonos), se apiam nas palavras tnicas circunstantes.


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A sintaxe estuda a anteposio, e a posio do pronome tono com
referncia ao verbo. Mas a anteposio nem sempre coincide com a
prclise. Nem a posposio com a nclise.
Por exemplo, em:
No no viram l,
patente a anteposio do no com respeito ao verbo viram. Mas a
fonologia sinttica revela que esse mesmo no encltico de no.

Sobre a mesclise:

O Anteprojeto proscreve a palavra. Mostra que em:
amar-te-ei, amar-te-ia
o que existe a nclise do te, segundo nos ensina a histria da lngua...
Perdo! A histria da lngua justifica a sintaxe. Quem patenteia a nclise
a fonologia sinttica atual.
Demais, explicar um fato lingustico pela gramtica histrica equivale a
adiar o problema. No dar-lhe soluo gramatical.
Mas talvez se pudesse reservar o nome de mesclise para um fato
fontico que se tem desenvolvido no Brasil, o qual consiste em
pronunciar o pronome pessoal tono livremente entre dois verbos, em
frases como:
O morcego vem te chupar o sangue (Alencar, Iracema, p.46);
vais te perder(Bilac, Poesias, p.49);
parece estar se reabrindo a chaga. (Rui, Partido Republicano
Conservador, p. 5, ed. 1987). (In: CHEDIAK, 1960: 152-153)


3) Comisso
representante da
Academia
Brasileira de
Filologia


Na pg. 41 se divide a Sintaxe em de Concordncia, de Regncia e de
Construo. A Comisso sugere que se diga colocao por
construo, uma vez que o termo construo tambm envolve a
regncia e a concordncia. (IN: CHEDIAK, 1960: 176)

4) Departamento
de Letras da
Universidade do
Rio Grande do Sul


Suprimir a Nota porque a mesclise hoje um fato, embora no o
tenha sido historicamente, quando os elementos se encontravam soltos
na frase. Mas naquela poca do Portugus arcaico tambm constitua um
fato da lngua escrita vir o pronome oblquo encltico aos futuros simples
do indicativo. (In: CHEDIAK, 1960: 212)

Projeto final da
NGB

A. Diviso da sintaxe:

a) de concordncia

b) de regncia

c) de colocao
Nota Na colocao dos pronomes oblquos tonos, adotem-se as
denominaes de prclise, mesclise e nclise. (In: CHEDIAK, 1960:
257)

nominal
verbal
nominal
verbal