POBREZA EN CENTROS EDUCATIVOS DE LIMA

OBJETIVO GENERAL:
El objetivo de investigacin de este trabajo es, evaluar la pobreza en centros
educativos de educacin primaria de lima cono norte de otra perspectiva, distinta a
la que estamos acostumbrados a verla y llegar a tomar conciencia de nuestra
realidad educativa ligado a la pobreza que nos rodea hoy en da

PREGUNTA PRINCIPAL:
Qu pasa con la pobreza en las instituciones educativas nacionales de educacin
primaria de lima cono norte y como esto afecta en la educacin de nuestros nios?

OBJETIVOS SECUNDARIOS:

Identificar si tiene mucho que ver la corrupcin en la pobreza de los centros
educativos, evaluar qu papel tiene el gobierno y el estado en la pobreza de
estos centros educativos.
Informar a la poblacin las principales caractersticas del porqu la
existencia de la pobreza en la educacin nacional de lima.
Identificar si el verdadero problema llega a travs de problemas econmicos
o por mala educacin.

PREGUNTAS SECUNDARIAS:

Es verdad que la base de la educacin se encuentra en la primaria?
Qu efectos negativos causa la pobreza en los centro educativos?
Qu tanto sabe la gente sobre las malas condiciones de colegios pblicos?
Qu ha hecho el gobierno para ayudar a los centros educativos?
Cmo podemos identificar lo principales caractersticas de la pobreza en la
educacin nacional de lima?
Cul es el verdadero problema La economa o la mala capacitacin?

JUSTIFICACION:

Realizamos esta investigacin con el fin de conocer y evaluar cul es la situacin
verdadera en la que se encuentran estudiando muchos nios, y saber cuntas
personas estn conscientes de este problema.
Para poder darnos cuenta de que tanto existe pobreza en nuestro entorno y cuanto
afecta a los nios en educacin primaria.

VIABILIDAD DEL TEMA:
El tema en el que nos enfocamos es viable ya que es un problema que se localiza
en todos los lugares, contamos con amplia y variada informacin y tenemos los
recursos disponibles para realizar.

DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA:
Como estamos en proceso de investigacin no podemos definir cules son los
temas que nos falta abordar.
Pero lo que no hemos tomado en cuenta es cuales podran ser las posibles
soluciones para este problema.






La educacin en Amrica Latina: entre la calidad y la equidad
http://www.digitaliapublishing.com/a/14803/la-educaci-n-en-am-rica-
latina---entre-la-calidad-y-la-equidad
S, porque tiene informacin que nos servir de apoyo en nuestro trabajo
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Copyright of Revista de Economa y Derecho is the property of Universidad
Martnez Usarralde, Mara
SI
2005
2009
NO


Per ante los desafos del siglo XXI
Psara, Luis
http://www.digitaliapublishing.com/a/9851/per--ante-los-desaf-os-del-siglo-xxi
Porque nos ayuda a entender las deficiencias y en qu situacin se
encuentra nuestra educacin de nuestro pas.
Si
NO
2010
2006

Desafos en la asistencia a las escuelas de estudios de biblioteconoma
y de informacin en los pases en desarrollo: una perspectiva desde la
investigacin en Amrica Latina
Ian M. Johnson
http://www.emeraldinsight.com/action/doSearch?AllField=educacion+
en+el+peru&content=articlesChapters
2008
Bibliotecas asiticos fusionaron en,
Biblioteca y Ciencias de la Informacin
Porque contiene informacin didctica, nos da un plano amplio de
tema de educacin que elegimos y nos sirve como un punto de
partida de la investigacin.
2014

























Sobre la pobreza: Orgenes, cuentas y evolucin en el Per y el mundo
Juan Jos Garrido Koechlin
Copyright of Revista de Economa y Derecho is the property of Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=01a00613-
9290-4e34-a0ac-c4f3e70c00f7%40sessionmgr4004&vid=1&hid=4207

SI
1979
2012
SI
S, porque nos brind informacin de gran utilidad para nuestro primer
avance del trabajo.







Fracaso Educativo?
Richard Webb
El trabajo est realizado por Richard Webb, economista,
director del Instituto del Per de la Universidad San Martn de
Porres.
Marzo 2014
Inversiones
Somos libres, Informalidad, La hora de la coordinacin, etc.
A pesar de todos los aos transcurridos, la calidad de nuestra
educacin an es mala.
Factores que influyen y agravan este problema


EVALUACION DE FUENTES:

Ttulo : La educacin y la circularidad de la pobreza: resultados de la Encuesta Nacional de
Hogares 1997-1998.

Autor: Ramos Ballarte, Virgilio.

Credenciales: el trabajo est realizado por el Economista Virgilio Ramos Ballarte, en el marco
del Fondo de Investigaciones del Programa MECOVI-Per

ao de la publicaion:2000
Otras publicaciones: no encontrada

Contenido
Tema: el libro trata sobre la calidad de educacin que reciben los nios menores de edad que
viven en situaciones de pobreza

ndice:
Caracterizacin de la poblacin examinada
Logro educativo en funcin de otras variables sociales
Principales factores determinantes de las desigualdades en el logro educativo
Recomendaciones de indicadores e instrumentos de poltica educativa

Incluye: grficos