I.

Les tapes de la socialisation

A. Dfinitions
P Berger et T Luckmann diffrencient socialisation primaire et secondaire :
la socialisation primaire est la premire socialisation que lindividu subit
dans son enfance, et grce laquelle il devient un membre de la socit
la socialisation secondaire consiste en tout processus postrieur qui permet
dincorporer un individu dj socialis dans de nouveaux secteurs de la
socit

Etapes Ages Principales acquisitions Agent de socialisation
Socialisation primaire Enfance Langage, politesse,
attributs identitaires de
base ( prnom, nom ,
sexe , nationalit )
Famille
Ecole
dolescence Formation aux
engagements
professionnels, ci!i"ues
et familiaux
Pairs
#edias
Socialisation secondaire #aturit $dentit professionnelle et
familiale, engagement
cito%en
Entreprise
amis
&ource : Breal , '(()
*n peut alors se demander si la socialisation secondaire s+effectue dans le prolongement de la socialisation
primaire, L+indi!idu peut-il rompre totalement ou partiellement a!ec les normes et !aleurs "ui lui ont t
transmises dans l+enfance.
), Les processus de socialisation et la construction des identits sociales
&ociologie gnrale et
sociologie politi"ue
Notions du rfrentiel : Socialisation
primaire/secondaire, socialisation anticipatrice.
!"me # $ De la socialisation de l%enfant & la socialisation de l%adulte :
continuit ou ruptures '
(. )n processus uniforme '
Traditionnellement on considrait "ue la socialisation primaire exerce pendant l+enfance /ouait un r0le
essentiel puis"ue l+enfant tant plus mallable, intriorisait les mod1les de comportement "ui taient
sou2aits, La socialisation secondaire occupait alors une place d+autant plus rduite "ue la mobilit
sociale tait faible et "ue les indi!idus reproduisaient (par le mariage, par le tra!ail) le mod1le de leurs
parents,
u/ourd+2ui on accorde de plus en plus d+importance 3 la socialisation secondaire, en particulier car nous
!i!ons dans une socit plus complexe, en !olution rapide "ui n+attend pas seulement des indi!idus
"u+ils reproduisent tout au long de leur !ie des mod1les appris durant l+enfance, u contraire les
indi!idus doi!ent 4tre capables de s+adapter,
5ependant, la socialisation secondaire n+efface /amais totalement l+identit gnrale construite au terme
de la socialisation primaire, Elle peut nanmoins faire !oluer et transformer une identit : les
con!ersions religieuses, les c2angements d+affiliation politi"ue, les c2angements de professions, 5es
mutations peu!ent pro!enir de la !ie con/ugale ou de l+entre dans une grande entreprise,
II. Les formes de la socialisation
A. La socialisation latente
Par opposition la socialisation manifeste, la socialisation latente dsigne le
processus o lenfant intriorise les normes et les valeurs de la socit dans
laquelle il vit grce une multitude dinteractions avec son entourage sans quil y
ait daction dapprentissage mtodique, sans que les individus, socialisateurs ou
socialiss, naient rellement conscience de participer ce processus !"
(. La socialisation anticipatrice
Pour #obert $" %erton, cest une forme de socialisation o lindividu intriorise
les normes et les valeurs dun groupe de rfrence auquel il souaite appartenir"
&individu en tentant de sapproprier par avance les normes et les valeurs de ce
groupe cerce y faciliter son intgration" Pour %erton, cette forme de
socialisation concerne essentiellement les adultes et est troitement lie la
notion de frustration relative ' ( dans un groupe, les membres subordonns, ou
non encore intgrs, ont toujours tendance partager les sentiments et se
conformer aux valeurs du noyau le plus prestigieux et respect du groupe !

Des *idos de cours:
Socialisation primaire/ secondaire