EDUCACIN SECUNDARIA

AGOSTO 2014
Elaboracin de un proyecto de trabajo
Historia 6.
o
ao
Prof. Elisabet lvarez
Actividades complementarias de las pginas 16 y 17 de la revista, donde encontrars actividades de Historia para 4.
0
y 5.
0
ao.
Para la elaboracin de un proyecto de trabajo resulta
necesaria la divisin del curso en grupos de cuatro a seis
alumnos. Cada grupo realizar un trabajo escrito que aborde
algunos de los siguientes problemas historiogrficos. Para ello,
deber seguir las presentes pautas formales y de contenido:
-FORMALES
1. Mnimo de 6 hojas A4, mximo de 8.
2. Tamao de fuente: Arial 12, normal.
3. Interlineado 1,5.
4. Fecha de entrega pautada.
5. Presentacin en folio.
6. Defensa grupal y oral del mismo.
-CONTENIDO
1. El terrorismo de Estado: la detencin y desaparicin de
personas.
-Definir y explicitar el uso del trmino terrorismo de Estado.
-Ubicar el perodo histrico en el que es posible hablar de
terrorismo de Estado.
-Utilizar como soporte bibliogrfico el libro Nunca Ms de la
CONADEP.
-Determinar a partir de qu perodo comenzaron las detenciones
y las desapariciones de personas.
-Resolver las siguientes cuestiones:
Quines son los desaparecidos? Qu sucedi con ellos? Todos
los detenidos desaparecieron? Quines desaparecieron? Qu
sucedi con las personas que no desaparecieron? En qu
condiciones aparecieron algunos de los desaparecidos? Por qu
hubo personas que debieron exiliarse? Qu relacin existe entre
los detenidos, los exiliados y los desaparecidos?
2. La Guerra de Malvinas
-Determinar cules fueron las causas de la Guerra de Malvinas,
considerando la situacin en la Argentina y los aspectos polticos,
econmicos, sociales y culturales.
-Analizar los fundamentos polticos y militares de la Guerra.
-Establecer una breve cronologa en los ataques y
enfrentamientos.
-Realizar un resumen de la Guerra.
-Indicar las prdidas de vidas humanas argentinas y britnicas.
-Indicar las prdidas materiales.
-Atender las siguientes cuestiones:
Cules eran los intereses ingleses sobre Malvinas y cules los
intereses argentinos? Qu rol desempearon los medios de
comunicacin en la Guerra de Malvinas? Cul es la situacin
diplomtica en la actualidad? Qu avances se han llevado a cabo?
Cules son las demandas y las necesidades de los habitantes de
Malvinas?
3. Los movimientos de Derechos Humanos
-Determinar el concepto de movimientos de Derechos
Humanos: cules son los organismos que conforman los
Derechos Humanos?
-Considerar la influencia de las Madres de Plaza de Mayo y de la
organizacin H.I.J.O.S. en el desarrollo y cumplimiento de los
Derechos Humanos.
-Indicar la historia y el desarrollo de los movimientos de Derechos
Humanos en la Argentina.
-Establecer y puntualizar las premisas y los objetivos de este tipo
de movimientos.
-Analizar las prcticas que proponen estos movimientos.
-Considerar las siguientes cuestiones:
En qu medida son eficaces estos movimientos para mantener la
memoria social y colectiva de manera activa y saludable? Cul es la
importancia de estos movimientos en relacin con la Justicia?
Qu vnculos se pueden establecer entre los movimientos de
Derechos Humanos y el Estado?
4. El rock nacional
-Definir el concepto rock nacional.
-Determinar el rol del rock nacional
en el campo del rock mundial.
-Ubicar en el tiempo el surgimiento del rock nacional.
-Diferenciar y distinguir diferentes perodos en la historia del rock
nacional.
-Referir a los siguientes interrogantes:
Qu sucede con el rock durante la ltima dictadura? Cul es la
relacin entre rock y humor despus de la dictadura? Qu es el
nuevo rock nacional? De qu modo se expande el rock nacional?
Cules son los otros gneros que poseen trascendencia en el pas y
de qu modo se vinculan con el rock?
-Caracterizar el movimiento rollinga.
-Evidenciar las tendencias de rock nacional ms destacadas a
partir del tercer milenio.
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EDUCACIN SECUNDARIA
AGOSTO 2014
Prof. Mara Isabel Morn
Actividades econmicas de Amrica Latina
Geografa 6.
o
ao
Actividades complementarias de las pginas 23, 24 y 25 de la revista, donde encontrars actividades de Geografa para 4.
0
y 5.
0
ao.
En la Argentina, a partir del siglo XIX, las clases altas
comienzan a salir de vacaciones. Mar del Plata, nacida
como puerto para facilitar el movimiento comercial de las
materias primas de la regin Pampeana, rpidamente se
convirti en el balneario elegido. Ms tarde, a fines del
siglo XIX, se sumaron las Sierras de Crdoba.
Los balnearios tuvieron su origen en Gran Bretaa luego
de que los mdicos comprobasen las propiedades
saludables de las aguas termales y de las de mar. Luego,
poco a poco, se expandieron por todo el mundo.
A fines de la dcada del 30 y comienzos de la del 40,
comienza en la Argentina el turismo social. Los destinos
eran las Sierras de Crdoba, Chapadmalal y el Embalse Ro
Tercero.
Chapadmalal surge como centro vacacional para
empleados del Estado.
El ferrocarril benefici la difusin del turismo. Este
promovi centros tursticos como Mar del Plata, y otros en
Crdoba y en la cordillera, como Mendoza y Bariloche.
Surgieron hoteles y todo tipo de servicios para los turistas.
Otros centros de atraccin importantes fueron los centros
termales.
Podra afirmarse que el ferrocarril democratiz el turismo?
Fundament tu respuesta.
Relacion este tema con la movilidad social.
Investig sobre las vidas de Patricio Peralta Ramos y Pedro
Luro, y escrib su relacin con la localidad de Mar del Plata.
Investig y mencion elementos naturales y artificiales que
convirtieron a Mar del Plata en un importante centro turstico.
Averigu en qu ao lleg el ferrocarril a Mar del Plata y
cundo surgieron los primeros hoteles. Mencion los
primeros hoteles. De qu origen eran los capitales y los
fundadores de esos hoteles?
Investig sobre las propiedades higienistas de las aguas
termales y marinas. Escrib un breve prrafo al respecto.
Realiz un informe sobre las caractersticas fsicas de Mar
del Plata y de las Sierras de Crdoba: clima, relieve, hidrografa,
vegetacin. Hac referencia a la calidad del aire y las posibles
actividades a desarrollar en la dcada del 40 y en la
actualidad.
En un momento dado, el ocio aristocrtico pas a ser
ocio democrtico. Cul es el significado de esta afirmacin?
En qu momento se produce esto? Qu tipo de Estado se
estaba aplicando? Qu caracterizaba a sus polticas?
Observ las siguientes imgenes y escrib un texto sobre
las mismas y el tema analizado.
Cul es la situacin del turismo de la Argentina
en la actualidad? Existe el turismo social? Cul es
el rol de los gremios en relacin con el turismo?
Escrib un informe al respecto.
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AGOSTO 2014
Prof. Elisabet lvarez
EDUCACIN SECUNDARIA
Europa en el momento
de la expansin atlntica
Historia y Geografa
Adultos: Espacio de fortalecimiento
de trayectorias
Actividades complementarias de la pgina 30 de la revista, donde encontrars las actividades de Lenguaje y Matemtica.
-Le el siguiente texto y destac las ideas que se relacionan con el
ttulo:
Segn arma la mayora de los
historiadores, dentro de las necesidades
materiales de Europa se encuentran los
metales preciosos y las especies.
Cabe sealar que, desde la Edad Media,
la Europa cristiana y el mundo rabe mantenan una
relacin simbitica en trminos de oro y plata. Se buscaban
los metales preciosos porque se persegua una base
monetaria para la circulacin en el seno de Europa, pero
tambin para exportarlos al Oriente, a cambio de especias y
joyas, para los ricos que las utilizaban como smbolo de
consumo ostentoso. El oro y la plata uan hacia el oeste. No
obstante, lo que necesitaba Europa Occidental en los siglos
XIV y XV era comida y una mejor distribucin de los valores
alimenticios y del combustible.
La expansin Atlntica se dio como una continuacin
lgica de lo que ya venan intentando. Adems del alimento,
la otra gran necesidad bsica era la madera, ya sea para su
uso como lea o para la construccin de barcos.
Los progresos tcnicos permitieron a los marinos del siglo
XV alcanzar una mayor regularidad en los viajes.
Portugal encabez esta expansin debido a que est
ubicado en el Atlntico. Sus corrientes ocenicas y la
tecnologa de la poca hacan ms fcil partir de los puertos
portugueses que de cualquier otro lugar. A esto se le suma
su experiencia en el comercio a larga distancia y la
disponibilidad del capital. A lo expuesto se le debe agregar
lo que se llama Aparato de Estado, ya que, en este aspecto,
Portugal era durante el siglo XV, muy diferente de otros
Estados europeos occidentales, ya sea por su estabilidad
como por su economa.
En un mapa de Europa, ubic Portugal, sus lmites y mares.
Coment oralmente en qu consistan los adelantos cientficos y
tcnicos.
Explic por qu, segn tu opinin, tales adelantos permitieron la
expansin transatlntica del hombre moderno.
Durante el siglo XV, una serie de adelantos cientficos y tcnicos
permitieron el cruce del ocano Atlntico, travesa antes impensada
para los navegantes europeos. Busc informacin en diferentes
soportes para definir algunos de esos adelantos.
-Los portulanos .
-Redescubrimiento de tratados de geografa y astronoma .
-El estudio de las estrellas .
-La brjula .
-Nuevas embarcaciones
Los sistemas:
transporte y
eliminacin de materia
Biologa
Resolv las consignas segn se indiquen.
Le la siguiente informacin para entrar en tema:
Los organismos pluricelulares funcionan
como un todo organizado. Como ya sabs,
las clulas estn organizadas en tejidos y
estos a su vez forman rganos que
participan en la ejecucin de funciones
globales. Por ejemplo, las clulas reciben a travs de la
sangre los gases y alimentos que se requieren para vivir
y los transforman en materia y energa.
Los residuos se eliminan de distintas formas, por
ejemplo, a travs del sistema digestivo (ya sea por las
heces o materia fecal), del sistema respiratorio (en el
momento que se exhala dixido de carbono) o del
sistema urinario (orina y transpiracin).
Trabaj en tu carpeta
Busc informacin, en diferentes soportes, para completar y
graficar lo siguiente:
El sistema digestivo .
El sistema respiratorio ..
El esqueleto sostiene..
El sistema muscular permite.
El sistema reproductor permite...
Los sistemas que coordinan e integran a los otros sistemas son
El sistema circulatorio.
El sistema nervioso..
El endocrino o glandular
Respond las siguientes preguntas:
A qu se denomina sistemas?
Qu relacin se puede establecer entre las funciones celulares y
las funciones de los sistemas respiratorio, digestivo y excretor?
Explic el siguiente prrafo de manera oral; luego, desarrollalo
en dos oraciones con sentido.
El desarrollo de funciones que permiten la vida de las
clulas individualmente y del cuerpo humano como
sistema, tambin permiten que se mantenga la
estabilidad interna del organismo. Ante las variaciones
del medio interno, tales como hambre, cansancio, dolor,
ente otras, o del medio externo tales como agresin,
ruido, calor, etc., los diferentes sistemas coordinados por
el sistema nervioso hacen que se ejecuten las respuestas
adecuadas. Es as como el organismo se adapta por la
accin coordinada de mltiples rganos, de manera tal
que se mantenga la homeostasis.
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Prof. Alicia Donari
EDUCACIN SECUNDARIA
AGOSTO 2014
Conflicto Palestino-Israel
Actividades complementarias de la pgina 22 de la revista, donde encontrars informacin y actividades sobre el tema.
El Papa rez en
el muro que
separa a Israel
de Palestina
Antes de celebrar una
misa en la Plaza del
Pesebre, en el gesto poltico que ms
esperaban los palestinos, Francisco se
qued casi cinco minutos frente a la
barrera de cemento que Israel comenz a
construir en 2002.
BELEN.- Ni bien lleg esta maana a la
ciudad donde naci Jess, Francisco no
decepcion las expectativas de los
palestinos, sino que las super
ampliamente. Sorpendiendo a todo el
mundo y en un gesto inesperado, no
previsto en el delicado programa previsto
para esta segunda etapa de su intensa gira
en Tierra Santa, hizo detener su papamvil
ante el "muro de la vergenza", la barrera
de seguridad de cemento que separa esta
ciudad del Estado de Israel.
Antes de celebrar una misa
multitudinaria y festiva en la Plaza del
Pesebre, en el gesto poltico que ms
esperaban los palestinos, Francisco se
qued casi cinco minutos frente a la
barrera de cemento que Israel comenz a
construir unilateralmente en 2002 en un
intento de detener los ataques extremistas
y que recorre buena parte de los territorios
ocupados palestinos, en contra de todas las
reglas internacionales. All, en medio de
una nube de camargrafos y de palestinos
con banderas del Vaticano y locales, el
Papa se persign y se qued en silencio,
rezando.
La imagen vali mil palabras y dej
eufricos a los palestinos que esperaban un
gesto fuerte y que por lo bajo lamentaban
los das pasados que el programa papal no
previera un momento en el cual Francisco
pudiera ver de cerca el tambin llamado
"muro de la vergenza".
La construccin de la denominada
"barrera de seguridad", de ms de 700
kilmetros y cuya visin es especialmente
impactante en Beln, con planchones de
concreto en cuya cima saltan a la vista
torretas de seguridad controladas por
militares israeles, es considerada no solo
por la ONU, sino tambin por la Corte
Internacional de Justicia de La Haya como
"contraria al derecho internacional".
Amn de quedarse en silencio casi 5
minutos ante este smbolo de la
degeneracin del conflicto palestino-israel,
Francisco se convirti en el primer Papa
que menciona con todas sus letras al
"Estado palestino" -que de todos modos el
Vaticano haba reconocido en 2012 al igual
que Naciones Unidas y otros Estados- y al
reclamar con fuerza "poner fin a una
situacin que se hace cada vez ms
inaceptable".
"Ya es hora de poner fin a esta situacin,
que se hace cada vez ms inaceptable. Que
se redoblen los esfuerzos y las iniciativas
para crear las condiciones de una paz
estable, basada en la justicia, en el
reconocimiento de los derechos de cada
uno y en la recproca seguridad", dijo, al
hablar ante el presidente palestino,
Mahmoud Abbas, en la ceremonia de
bienvenida que este le ofreci ni bien lleg
esta maana a esta ciudad, procedente de
Ammn.
El hecho de que Francisco llegara
directamente en helicptero desde la
capital jordana, sin pasar por Israel, ya
haba sido considerado como una suerte
de triunfo moral para los palestinos o un
virtual reconocimiento a su Estado. En las
visitas pontificias anteriores, tanto
Benedicto XVI, en 2009, como Juan Pablo
II, haban llegado a Beln pasando antes
por Israel, procedentes en auto desde
Jerusaln, ciudad bajo control israel y que
los palestinos tambin reclaman como su
capital.
En su primer discurso en tierra palestina,
el Papa ostent su habitual estilo directo. Y,
como ya haba hecho en la vspera en
Jordania, volvi a insistir en la urgencia de
hacer la paz en una tierra demasiado
desangrada por el odio.
"Ha llegado el momento de que todos
tengan la audacia de la generosidad y
creatividad al servicio del bien, el valor
de la paz, que se apoya en el
reconocimiento, por parte de todos, del
derecho de dos Estados a existir y a
disfrutar de paz y seguridad dentro de
unos confines reconocidos
internacionalmente", dijo.
"En este sentido, deseo que todos
eviten iniciativas y actos que
contradigan la voluntad expresa de
llegar a un verdadero acuerdo y que no
se deje de perseguir la paz con
determinacin y coherencia. La paz
traer consigo incontables beneficios
para los pueblos de esta regin y para
todo el mundo. Es necesario
encaminarse con resolucin hacia ella,
tambin mediante la renuncia de cada
uno a algo", destac. Y llam a los pueblos
palestino e israel, a "emprender este feliz
xodo hacia la paz con la valenta y la
firmeza necesaria para todo xodo". "La
paz basada en la seguridad y la mutua
confianza ser el marco de referencia
estable para afrontar y resolver los
dems problemas y una ocasin para un
desarrollo equilibrado, que sirva de
modelo para otras reas en crisis", dijo.
Aunque lo hizo casi al pasar, Francisco
tambin se convirti en el primer Pontfice
que pronuncia con todas las letras la
expresin "Estado palestino". Ocurri
cuando record el encuentro que tuvo
recientemente con Abbas en el Vaticano. Y
subray que eso, junto a "mi presencia
hoy en Palestina atestiguan las buenas
relaciones entre la Santa Sede y el Estado
de Palestina".
Finalmente, le pidi a Dios "sabidura y
la fuerza necesaria para emprender el
precioso camino de la paz, para que las
espadas se transformen en arados y esta
Tierra vuelva a florecer en la
prosperidad y en la concordia". Y
concluy con "Salam!", paz en rabe.
http://www.lanacion.com.ar/1694478-el-papa-rezo-en-
el-muro-que-separa-israel-de-palestina
Geografa
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EDUCACIN SECUNDARIA
AGOSTO 2014
El papa
Francisco, en el
Vaticano junto
a Shimon Peres
y a Mahmoud Abbas, pidi
"derribar los muros de la
enemistad"
El Sumo Pontfice y ambos mandatarios y
rezaron en forma conjunta por la paz en
Medio Oriente en los jardines de la Casina
Po IV; "Espero que este encuentro sea el
comienzo de un camino nuevo", le
manifest a los mandatarios.
En un encuentro histrico, el papa
Francisco recibi hoy en el Vaticano al
presidente de Israel Shimon Peres y al lder
palestino Mahmoud Abbas y, tras realizar
una oracin por la paz en el Medio Oriente,
inst a "derribar los muros de enemistad y
tomar el camino del dilogo".
El Papa alab la presencia de los dos
mandatarios. "Su presencia, Seores
Presidentes, es un gran signo de
fraternidad, que hacen como hijos de
Abraham", destac Francisco.
Francisco record que el encuentro estuvo
acompaado "por la oracin de tantas
personas, de diferentes culturas,
naciones, lenguas y religiones".
"Espero que este encuentro sea el
comienzo de un camino nuevo en busca
de lo que une, para superar lo que divide",
expres Francisco en los jardines del
Vaticano, durante la ceremonia a la que
tambin acudi el patriarca Bartolomeo I.
Francisco se dirigi a los mandatarios para
indicarles que "los hijos estn cansados y
agotados por los conflictos y con ganas de
llegar a los albores de la paz". Fue entonces
cuando afirm que todos "piden derribar
los muros de la enemistad y tomar el
camino del dilogo, para que triunfen el
amor y la amistad".
En un lugar neutral
Las autoridades de Israel y Palestina
llegaron en forma separada y con algunos
minutos de diferencia. Los dos lderes
llegaron acompaados por delegaciones de
entre 15 y 20 personas, entre ellas
representantes de las religiones presentes en
ambos pases.
Peres y Abbas fueron recibidos en la
sencilla residencia de Santa Marta, donde
vive Francisco. Luego, junto con Bartolomeo
I, se trasladaron a los jardines de la Casina
Po IV, no muy lejos del Museo Vaticano,
donde oraron en forma conjunta por la paz
en Medio Oriente.
El acto, que incluy oraciones,
meditaciones y msica, se celebr en un
lugar neutral, los jardines del Vaticano, al
aire libre y sin smbolos religiosos.
Las palabras de Peres y
Abbas
Tras las palabras del pontifice catlico se
pronunci Peres, quien seal que israeles y
palestinos tambin ansan lograr la paz.
"Todos necesitamos la paz, (...) entre
partes con los mismos derechos", dijo
quien ocupa la presidencia israel hasta julio.
Peres subray la importancia de llevar ese
objetivo pronto a la prctica, incluso aunque
exija cierto sacrificio.
A este pronunciamiento siguieron las
palabras del lder palestino Abbas, quien
tambin pidi por "una paz justa, vida
digna y libertad" para su pueblo. "Seor,
pido por un futuro floreciente y prometedor
para nuestro pueblo y por libertad en
nuestro Estado soberano e independiente",
destac el palestino en el manuscrito
distribuido previamente por el Vaticano.
Tras la oracin, el Papa plant un olivo
junto con sus invitados y luego se retir para
mantener con Abbas y Peres una reunin
privada.
El papa argentino haba lanzado de forma
inesperada durante su viaje en mayo a Tierra
Santa la iniciativa con el deseo de acercar a
israeles y palestinos, particularmente
distanciados tras el fracaso en abril de las
negociaciones de paz.
http://www.lanacion.com.ar/1699547-el-papa-francisco-
recibira-a-shimon-peres-y-a-mahmoud-abbas-para-rezar-
por-la-paz
Silencio glido de
Netanyahu tras la oracin
por la paz
Envuelto en una crisis de gobierno y en
pleno debate por el nuevo presidente, evit
pronunciarse.
JERUSALN.- En medio de fuertes
contrapuntos en la coalicin de su gobierno
sobre el proceso de paz con los palestinos, y
cuando faltan horas para eleccin de un
nuevo presidente, el primer ministro israel,
Benjamin Netanyahu, evit pronunciarse
sobre la oracin conjunta por la paz en
Medio Oriente que realizaron los
presidentes de Israel, Shimon Peres, y de la
Autoridad Palestina, Mahmoud Abbas, en el
Vaticano, adonde fueron invitados por el
Papa.
La presencia de Peres en los jardines
vaticanos cont con la aprobacin amplia
del sector nacionalista de Netanyahu, pero
ni el premier ni su canciller, el
ultranacionalista Avigdor Lieberman,
realizaron declaraciones.
La prensa local tambin minimiz el
encuentro y se mostr escptica. La oracin
acapar mayor atencin en los medios en
ingls que en hebreo en la prensa israel. Los
noticieros televisivos resaltaron la
"invocacin de paz" y realizaron
actualizaciones sintticas.
En los edificios de gobierno en Jerusaln
hubo una atmsfera muy distinta. Ante su
gabinete, Netanyahu volvi a atacar a Abbas
por su reciente reconciliacin con Hamas,
mientras sufre, en su coalicin, por las
divisiones que existen respecto de la
cuestin palestina.
Las fracturas fueron denunciadas ayer por
Lieberman, que insisti en la necesidad de
una posicin comn. "Cuatro ministros,
que aparecieron uno detrs de otro con
posiciones diplomticas totalmente
diferentes, han creado un espectculo
grotesco", declar, en referencia a los
discursos realizados en una conferencia
sobre seguridad en Herzliya.
La ministra de Justicia, Tzipi Livni, inst all
a una reanudacin de las negociaciones de
paz interrumpidas a fines de abril, mientras
que su par del Interior, Gideon Saar, se
mostr favorable al mantenimiento del statu
quo. El responsable de Economa, Naftali
Bennett, del partido religioso Hogar Judo,
en tanto, declar que Israel deba empezar a
anexionar partes de Cisjordania, a lo que el
ministro de Finanzas, Yair Lapid, del partido
centrista Yesh Atid, respondi que en tal
caso su formacin abandonara la coalicin
haciendo caer el gobierno.
Las tensiones internas emergieron cuando
faltan horas para que el Parlamento israel
elija hoy al sucesor de Peres, que
abandonar el cargo en julio. Entre los
favoritos a sucederlos se encuentra el ex
presidente del Parlamento Rubi Rivlin, del
Likud, del mismo partido de Netanyahu,
pero acrrimo enemigo poltico del primer
ministro.
http://www.lanacion.com.ar/1699866-silencio-gelido-de-
netanyahu-tras-la-oracion-por-la-paz
Prof. Alicia Donari
Geografa
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EDUCACIN SECUNDARIA
AGOSTO 2014
Nuevo calendario nacional de vacunacin
Actividades complementarias de las pginas 18, 19, 20 y 21 de la revista, donde encontrars actividades de Biologa para 4.
0
ao.
-Las vacunas son una parte muy importante para el
cuidado de la salud de toda la comunidad. Son las
encargadas de brindar proteccin ante numerosas
enfermedades muy serias.
Le la siguiente nota periodstica:
Mircoles, 04 de junio de 2014
Ya son 13 las vacunas agregadas en la ltima dcada
La Presidenta de la Nacin anunci
incorporacin de tres nuevas vacunas al
Calendario Nacional de Vacunacin
Destinadas a prevenir la varicela, el meningococo y el rotavirus,
estas vacunas comenzarn a aplicarse a partir del ao prximo
entre unos 1.500.000 chicos menores de dos aos. De esta
manera, el calendario oficial argentino se convierte en uno de los
ms completos del mundo, con 19 vacunas gratuitas y
obligatorias para la poblacin.
La Presidenta de la Nacin, Cristina Fernndez de Kirchner,
anunci hoy la incorporacin de las vacunas contra la varicela, el
rotavirus y el meningococo al Calendario Nacional de Vacunacin,
con el objetivo de controlar la infeccin por varicela, disminuir la
principal causa de diarrea grave en nios y evitar las
complicaciones de la enfermedad invasiva por meningococo en la
poblacin infantil.
De esta manera, el Calendario Nacional de Vacunacin contar
con 19 vacunas gratuitas y obligatorias, 13 de las cuales fueron
incorporadas en la ltima dcada, convirtindose en uno de los
ms completos del mundo, inform el Ministerio de Salud de la
Nacin, a cargo de Juan Manzur.
Segn la poblacin objetivo estimada por el Programa Nacional
de Control de Enfermedades Inmunoprevenibles, de la cartera
sanitaria nacional, las nuevas vacunas del calendario permitirn que
1.500.000 nios menores de dos aos accedan a partir de 2015 a
estas inmunizaciones, que constituyen un importante signo de
equidad.
Desde 2003 a la fecha, el Ministerio de Salud de la Nacin, cartera
que tendr a cargo la instrumentacin de la medida, aument el
presupuesto destinado a la adquisicin de vacunas en un 1.719%
para as garantizar el acceso de la poblacin a las mismas, en base a
una estrategia sanitaria definida para el control de las
enfermedades inmunoprevenibles.
La poltica de inmunizaciones del Estado argentino, que con esta
decisin de la Presidenta contina profundizndose, fue
recientemente puesta como modelo a seguir en otros pases por
autoridades sanitarias de diferentes pases del mundo y expertos de
reconocimiento internacional durante la 67.
a
Asamblea Anual de la
Organizacin Mundial de la Salud (OMS), que se llev a cabo a
mediados de mayo pasado en Ginebra, Suiza.
Impacto de las tres enfermedades
Cada ao se registran entre 350.000 y 400.000 casos de varicela,
enfermedad que en ese lapso es motivo de alrededor de unas mil
internaciones y de entre 15 a 20 fallecimientos, segn clculos de la
cartera sanitaria nacional. Si una mujer contrae la infeccin durante
el embarazo, el sndrome de varicela congnita provoca anomalas
anatmicas severas y graves, as como alteraciones del sistema
nervioso central.
La varicela neonatal se manifiesta en lesiones en la piel y rganos
con una tasa de letalidad del 30%. En este sentido, la meta a partir
del ao prximo es prevenir esta enfermedad con la vacunacin de
una poblacin calculada en unos 750.000 lactantes y hasta 15
meses de edad.
Por su parte, el rotavirus es la principal causa de diarrea grave en
nios menores de 5 aos y el motivo de unos 25 fallecimientos al
ao, la gran mayora en poblaciones vulnerables. Esta enfermedad,
que tiene un alto costo social, genera cada ao ms de 290.000
consultas y unas 23.100 hospitalizaciones. Las regiones ms
afectadas son el Noreste y el Noroeste argentino. La vacunacin
tambin apunta a unos 750.000 lactantes menores de 6 meses con
el fin de disminuir la incidencia y la mortalidad.
En tanto, el meningococo causa una enfermedad invasiva muy
grave en los nios, en especial en los menores de dos aos.
Alrededor del 20% de los chicos que padecen una infeccin por
meningococo sufren la prdida de la audicin, convulsiones,
hidrocefalia, retraso madurativo neurolgico, insuficiencia renal,
amputaciones de miembros y escaras en la piel que requieren
injertos.
Durante el ao pasado, esta enfermedad caus la muerte de 16
nios, de los cuales el 67% eran menores de 5 aos. La vacunacin
contra meningococo, prevista para el segundo semestre de 2015,
estar dirigida a una poblacin de 750.000 lactantes menores de
dos aos.
Salud y Adolescencia 4. ao
Lic. Anala Cangelosi
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EDUCACIN SECUNDARIA
AGOSTO 2014
Salud y Adolescencia 4. ao
Lic. Anala Cangelosi
ACTIVIDADES
1-Respond:
-Qu son las vacunas?
-Cmo se obtienen?
-Qu tipo de inmunidad otorgan?
-Cmo actan en nuestro organismo?
-Qu tipo de accin de salud es la vacunacin?
2-Justific la siguiente afirmacin: Las vacunas lograron cambiar
la historia de la evolucin del hombre, lograron erradicar
enfermedades mortales y demostraron, sin lugar a dudas, que son
una intervencin en salud indiscutida, as como un derecho para
cada persona del planeta.
3-Explic en qu radica la importancia de cumplir con el
programa de vacunacin obligatoria.
4-Analiz el siguiente calendario de vacunacin obligatoria que
tendra vigencia a partir del 2015, comparalo con el actual, y
destac sus ventajas.
Averigu cules son las vacunas contra el rotavirus y cul es su
forma de administracin (va oral, va intradrmica, va
intramuscular, va subcutnea, aerosol nasal).
Averigu qu tipos de vacunas antimeningoccicas existen. El
grado de efectividad de cada una. Cul se aplicar en forma
gratuita a partir del 2015, y cul es su forma de administracin (va
oral, va intradrmica, va intramuscular, va subcutnea, aerosol
nasal).
La vacuna contra la varicela se llama VAR en forma abreviada.
Averigu cmo se elabora, cul es su grado de eficacia y cul es su
forma de administracin (va oral, va intradrmica, va
intramuscular, va subcutnea, aerosol nasal).
5-Recopil informacin sobre las tres enfermedades
infectocontagiosas cuyas vacunas se aplicarn a los nios
argentinos en forma gratuita y obligatoria a partir del 2015:
VARICELA - ROTAVIRUS - MENINGITIS POR MENINGOCOCO.
Arm un cuadro indicando para cada una:
agente causal - forma de contagio o
transmisin - sntomas - diagnstico -
tratamiento - nmero de casos en nuestro
pas y regiones ms afectadas (en algunos
casos) - secuelas e ndice de mortalidad.
Actividades complementarias de las pginas 18, 19, 20 y 21 de la revista, donde encontrars actividades de Biologa para 4.
0
ao.
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