Credenciada pela Portaria Ministerial n 497 de 15/03/2001
Recredenciada pela Portaria Ministerial n 536 de 09/05/2011
PLANO DE ENSINO IDENTIFICAO CURSO: PSICOLOGIA FASE: 6 DISCIPLINA: PSICOLOGIA HISTRICO CULTURAL ANO/SEMESTRE: 2014/2 CARGA HORRIA: 72
MISSO DA ESUCRI Promover o ensino superior voltado s realidades e potencialidades regionais, contribuindo para a formao de cidados comprometidos com o desenvolvimento sustentvel.
OBJETIVO DO CURSO Formar profissionais com fundamentao cientfica, crtica e social da psicologia para a insero em diversos campos de atuao; Dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o seu exerccio profissional, com rigorosa postura tica, desenvolvendo competncias e habilidades, asseguradas por meio de eixos estruturantes, que se apresentam nos diferentes saberes.
EMENTA/BASES TECNOLGICAS Fundamentos histricos, epistemolgicos e metodolgicos da Psicologia Histrico-Cultural. O materialismo histrico dialtico. A concepo de homem, de sociedade, de fenmeno psicolgico e desenvolvimento humano na psicologia histrico-cultural.
BIBLIOGRAFIA BSICA VIGOTSKI, L. S. Pensamento e linguagem. Martins fontes BOCK, Ana M. Bahia;Gonalves M. Graa M;Furtado Odair. Psicologia scio- histrica: Uma perspectiva critica em psicologia. 5 Ed.2011.Sao Paulo: Ed. Papirus 2011. VIGOTSKI, Lev Semenovich. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 10 e.d. So Paulo: cone, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR VIGOTSKI, L. S. A construo do pensamento e da linguagem.2 ed. So Paulo: Paz e Terra, 2009. REGO, Teresa Cristina Vygotsky : Uma Perspectiva Histrico-cultural da Educao. 24 ed. Petrpolis: Ed. Vozes, 2013. COSTAS, Fabiane AdelaTonetto.Formao de Conceitos em Crianas com Necessidades Educacionais Especiais: Contribuies da Teoria Histrico-Cultural. UFSM. BARROCO, Sonia Mari Shima. Et al. Escola de Vigotski: Contribuio para a psicologia e a educao.Maring: Ed. Eduem,2009.
LEITURAS SUGERIDAS
INFORMAES DO PROFESSOR E COORDENADOR DO CURSO Professor: CLARIVIA FONTANA POSSAMAI E-mail: clarivia@esucri.com.br Coordenador: SANDRA REGINA DE BARROS DE SOUZA E-mail: sandra@esucri.com.br
OBJETIVO DA DISCIPLINA *Compreender o processo histrico da psicologia histrico-cultural e de seu principal fundador Lev Seminovitch Vygotsky. *Conhecer os fundamentos histricos, epistemolgicos e metodolgicos da Psicologia Histrico-Cultural. *Compreender qual a concepo de homem, de sociedade, de fenmeno psicolgico e desenvolvimento humano na psicologia histrico- cultural. *Conhecer as influencias desta psicologia no mbito educacional;
CONTEDO PROGRAMTICO *Breve histria de Lev S. Vygotsky; *Fundamentao epistemolgica e metodolgica da psicologia histrico - cultural; *Construo do pensamento e da linguagem a partir de Lev Vygotsky; * O instrumento e o smbolo no desenvolvimento da criana; * O desenvolvimento da percepo e da ateno; * O domnio sobre a memria e o pensamento; * Internalizao das funes psicolgicas superiores; * Interao entre aprendizado e desenvolvimento; * O papel do brinquedo no desenvolvimento; *A pr-histria da linguagem escrita;
METODOLOGIA DE ENSINO A exposio do contedo ser por meio de atividades que promovam a aprendizagem, considerando constante interao com os alunos. As aulas sero de carter terico objetivando anlise reflexiva e discusso dos contedos contextualizando-os em sua prxis. As atividades realizadas sero atravs de anlise, discusso de textos e artigos cientficos; Leituras dirigidas; Dinmica de grupo; Filmes /Vdeos;
MTODOS DE AVALIAO AGENDA/DATAS ASSUNTO/CONTEDO TIPO DE AVALIAO PESO 05-09-2014 Breve histria de Lev S. Vygotsky; Fundamentao epistemolgica e metodolgica da psicologia histrico - cultural; Exercicio de Avaliao 10,0 10-10-2014 O instrumento e o smbolo no desenvolvimento da criana; O desenvolvimento da percepo e da ateno; O domnio sobre a memria e o pensamento; Internalizao das funes psicolgicas superiores; Exerccio de avaliao 10,0 28-11-2014 Problemas de mtodo; Interao entre aprendizado e desenvolvimento; O papel do brinquedo no desenvolvimento; A pr-histria da linguagem escrita; Exercicio de Avaliao 10,0 05-12-2014 Assiduidade e participao nas atividades realizadas em sala de aula; Atividades em sala (escrita e oral) 10,0 * sujeito a alteraes conforme o andamento do semestre.
OBSERVAES
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